第一篇：怒教發〔2012〕17號-怒江州教育局關于開展四群教育怒江州教育局開展四群教育實施的方案

怒教發〔2012〕17號

怒江州教育局關于印發

《怒江州教育局開展四群教育實行 干部直接聯系群眾制度工作實施方案》的通知

局機關各科室、教科院、招考辦：

現將《怒江州教育局開展四群教育實行干部直接聯系群眾制度工作實施方案》印發給你們，請認真貫徹執行。

附件：《怒江州教育局開展四群教育實行干部直接聯系群眾制度工作的實施方案》

二〇一二年一月三十一日

主題詞：教育 四群教育 實施方案 通知 抄報：州委“四群”教育辦公室。

抄送：州紀委派出第二紀工委，本局局領導。發：各縣教育局、州屬各學校

怒江州教育局辦公室

2012年1月31日（共印34份）

怒江教育局關于開展四群教育

實行干部直接聯系群眾制度工作實施方案

為確保州教育局開展“四群”教育和干部直接聯系群眾工作取得實效，根據《中共怒江州委關于開展群眾觀點群眾路線群眾利益群眾工作教育實行干部直接聯系群眾制度的意見》（怒發〔2011〕22號）和《中共怒江州委辦公室印發〈關于深入開展群眾觀點群眾路線群眾利益群眾工作專題教育培訓的實施方案〉的通知》（怒辦發〔2011〕20號）、《中共怒江州委辦公室印發〈關于開展深入實際深入基層深入群眾工作的實施方案〉的通知》（怒辦發〔2011〕21號）和《中共云南省委高校工委 云南省教育廳關于印發全省教育系統開展群眾觀點群眾路線群眾利益群眾工作教育實行干部直接聯系群眾制度的實施意見的通知》（云高工〔2011〕39號）文件要求，結合教育工作實際，制定如下實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實全國做好新形勢下群眾工作經驗交流會、省第九次黨代會、州第七次黨代會和全省全州“四群”教育動員大會精神，全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作，緊密結合教育工作實際，實行領導蹲點聯戶、部門掛鉤聯戶、干部結對聯戶、建卡經常聯戶等直接聯系群眾制度，進一步加強和改進新形勢下群眾工作，創新機制和方式方法，把各項工作落到實處，不斷提高為民服務的能力和水平，切實幫助基層和群眾解決實際問題。為加

快推進怒江教育科學發展、和諧發展、跨越發展進程提供堅強的思想、政治和組織保障。

二、目標任務

通過開展“四群”教育活動，讓干部在理論學習和聯系群眾中，切實增強宗旨意識、服務意識，確保廣大干部牢固樹立群眾觀點，堅持落實群眾路線，科學改進群眾工作方法，切實維護群眾利益，在思想上更加貼近群眾，在感情上更加親近群眾，在行動上更加靠近群眾，解決好干部密切聯系群眾的認識問題、實踐問題、現實問題、方法問題，努力實現干部認識有新深化、干部形象有新提升、干群關系有新改進，達到“干部受教育、作風有改進、發展上水平、群眾得實惠、邊疆更穩定、社會更和諧”的目標。

（一）干部受教育。緊緊圍繞群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作，在全局深入開展教育培訓，提高干部職工對開展“四群”教育活動重要性、必要性、緊迫性的認識，讓干部職工在與群眾面對面、零距離接觸和為民服務的實踐中，踐行以人為本、執政為民理念，增強宗旨意識、服務意識，不斷提高做好新形勢下群眾工作的能力和水平。圍繞干部職工受教育，切實做到送溫暖、摸實情、解難題、促發展、保穩定、受教育。

（二）作風有改進。緊緊圍繞密切黨群干群關系的要求，深入實際、深入基層、深入群眾。全局干部要把深入聯系點與群眾同吃同住同勞動作為全面貫徹落實新時期群眾工作的具體抓手，作為轉變機關作風、提升教育工作績效的重要載體，沉下身子，直接聯系群眾、直接服務群眾、直接幫助群眾，解決少數干部作風不實、作風不端正、聯系群眾不緊密等問題。

（三）發展上水平。緊緊圍繞全州教育工作改革發展的總體目標，組織引導黨員干部緊緊抓住發展第一要務，不斷深化州情、民情、教育情況認識，搶抓各種機遇，“以優化教育資源配置為切入點，大力推進義務教育均衡發展、積極發展學前教育、加快普及普通高中階段教育、把職業教育擺在更加突出的重要位置，努力擴大優質教育資源，提高教育質量，同時做好以政府為主導的家庭經濟困難學生資助工作，加快教師隊伍建設，加快怒江教育現代化進程”。通過全力強基礎、建產業、攻貧困、重生態、提素質、促開放，努力實現“十二五”規劃目標，為加快推進怒江“二次跨越”進程提供智力支持。

（四）群眾得實惠。緊緊圍繞實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益和現實利益，以人民群眾得實惠為最終目標，組織引導黨員干部帶頭貫徹落實黨的群眾路線和全心全意為人民服務的宗旨。主動關心群眾疾苦，根據群眾意愿，結合教育工作實際，認真實施好教育項目，落實各項教育惠民利民政策，以人民群眾子女接受良好教育為目標，積極出主意、想辦法、真幫扶，同時幫助破解農民增收難的瓶頸，促進農民生活質量顯著提升，居住條件明顯改善，生活水平不斷提高，多為群眾辦實事、辦好事，讓群眾持續得實惠、生活更幸福。

（五）邊疆更穩定。緊緊圍繞民族團結、邊疆穩定，把貫徹黨的群眾路線、為民辦實事作為新形勢下做好群眾工作的行動指南，積極探索新時期群眾工作新路子。切實做好暖民心、順民心、得民心的工作，幫助群眾解決實際問題。切實樹立大局意識，堅定正確的政治方向，做好農村社會矛盾化解工作，有效維護邊疆社會大穩定的新局面。

（六）社會更和諧。緊緊圍繞構建平安怒江，組織引導黨員干部充分尊重群眾，緊緊依靠群眾，認真傾聽群眾呼聲，及時反映群眾意愿，了解群眾思想動態，發揮好黨委、政府和群眾之間的橋梁、紐帶作用，扎實做好新形勢下群眾工作；帶頭踐行社會主義核心價值體系，倡導科學文明健康的生活方式，推動形成良好社會風氣；當好調解員，主動了解、排查矛盾糾紛，把矛盾化解在基層，解決在萌芽狀態，營造良好的發展環境和生產生活環境，鞏固穩定和諧的大好局面。

三、主要內容

在教育局機關開展以集中輔導、案例教育、民情體驗、專題學習生活會和干部直接聯系群眾等形式的“四群”教育，切實提教育機關干部做好新形勢下群眾工作的能力和本領。

（一）加強群眾觀點教育，切實解決好認識問題。人民群眾是歷史的創造者，是推動社會變革和前進的決定性力量。要在深入學習馬克思主義群眾觀的基礎上，認真查找群眾觀念、群眾立場、群眾感情等方面存在的差距，切實解決好相信誰、依靠誰、為了誰等思想認識問題，自覺擺正與群眾的位置，端正與群眾的態度，密切與群眾的聯系，增進與群眾的感情，始終做到與人民群眾同呼吸、共命運、心連心。

（二）加強群眾路線教育，切實解決好實踐問題。一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，集中起來，堅持下去，這是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的優良傳統和優良作風。要深入學習黨的群眾路線，通過干部直接聯系群眾，開展民情體驗，認真查找深入實際、深入基層、深入群眾等方面存在的差距，切實解決好作風漂浮、脫離實際、脫離群眾等工作作風問題，真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，堅持問政于民、問計于民、問需于民，使各項教育決策和實施更加符合群眾意愿，更加贏得群眾信賴和擁護。

（三）加強群眾利益教育，切實解決好事關群眾切身利益的現實問題。堅持以人為本、執政為民，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，是我們黨一切工作的出發點和落腳點。要牢固樹立群眾利益無小事的觀點，全面學習掌握黨的惠民利民政策，認真查找貫徹落實科學發展觀，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀等方面存在的差距，切實解決政策不落實、執行打折扣、損害群眾利益甚至與民爭利等現實存在問題，解決好群眾最現實、最關心、最直接的切身利益，讓發展成果惠及廣大群眾。

（四）加強群眾工作教育，切實解決好方式方法問題。正確的方式方法是做好群眾工作的重要保障。要深入分析新形勢下群眾工作面臨的新情況、新問題、新特點和新要求，總結推廣做好群眾工作的好做法、好經驗，認真查找工作思路、工作措施、工作機制等方面存在的差距，切實解決好不會干、不能干、干不好等能力水平問題，綜合運用法律、政策、經濟、行政等手段和教育、協商、疏導等方法，善于運用網絡、手機等現代科技手段，創新群眾工作方法，健全群眾工作機制，增強做好新形勢下群眾工作的針對性和實效性。

四、實施步驟及有關要求

（一）制定方案，組建機構（2012年1下旬）

1、成立怒江州教育局開展“四群”教育、實行干部直接聯系群眾制度工作領導小組，加強對州教育局開展“四群”教育活動工作的領導。

2、結合教育工作實際，制定《怒江州教育局開展“四群”

教育實行干部直接聯系群眾制度工作實施方案》。

（二）動員部署，集中教育（2012年2月-3月）

1、召開動員會、于2月初召開“四群”教育實行干部直接聯系群眾制度工作動員會議，提高干部職工的思想認識，對開展“四群”教育活動工作進行安排部署。

2、開展“四群”專題教育。今年第一季度，集中一段時間，通過“學、查、思、改”和集中教育培訓、蹲點調研、召開專題學習生活會等方式，在全體局干部中認真開展“四群”教育。組織干部認真學習《論黨的群眾工作—主要論述摘編》、《云南省“四群”教育學習讀本》、《利民惠民政策摘編》等群眾工作資料，學習省委書記秦光榮同志在全省深入開展“四群”教育動員大會上的講話精神和州委書記段躍慶在全州“四群”教育動員大會上的講話精神，開展“群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作”4個專題培訓，觀看孟連經驗專題片《巨變》，全局干部每人要撰寫１篇學習體會。通過深入聯系點、基層走訪慰問、接訪下訪、民情懇談、蹲點調研等，認真體驗民情，聽取民意，想群眾之所想，思群眾之所思，急群眾之所急，深刻反思工作中存在的問題，不斷改進工作作風，積極為群眾辦好事、辦實事。局領導班子要召開１次“四群”教育專題學習生活會，領導班子成員要緊緊圍繞主題，聯系思想和工作實際，圍繞“加強群眾觀點教育、反思宗旨意識牢不牢；加強群眾路線教育，反思工作作風正不正；加強群眾利益教育，反思執行政策好不好；加強群眾工作教育，反思方式方法對不對”，每位領導干部要認真撰寫“四群教育”分析檢查報告，談認識、找差距、查原因、明方向，有針對性地制定整改方案和整改措施，局班子整改方案要在一定范圍內公開，班子整改方案和黨員領導干部整改措施根據要求上報組織

部門備案。

（三）全面開展，扎實推進（2012年2月開始）

1、建立領導干部聯系點。根據州委安排，我局掛鉤聯系點確定在貢山縣普拉底鄉，按照州直機關“掛鄉包村聯戶”的要求，我局蹲點聯系村委會和聯系農戶由縣、鄉統籌研究，并報州委“四群”教育領導小組辦公室審核后再確定。同時，結合教育工作實際，將“四群”教育活動引向深入，州教育局領導班子成員還要分別聯系四縣和州直各學校指導工作。

2、開展“領導干部蹲點聯戶”、“部門掛鉤聯戶”、“干部結對聯戶”工作。處級領導干部每年駐村不少于15天，直接聯系群眾不少于4戶；局中層干部每年駐村時間不少于7天，結對不少于3戶；其他干部每年駐村時間不少于5天，結對不少于2戶。

局領導干部帶頭深入聯系村和學校，開展一次發放民情聯系卡活動，開展一次民情懇談活動，真正掌握村情民意。深入農民家中傾聽群眾意見，幫助解決發展路上的困難，幫助解決群眾在生產發展、就業、就醫、子女就學等遇到的實際困難。為困難戶制定脫貧致富計劃，指導幫扶戶增收致富，力爭通過扎實的幫扶活動使困難戶生活環境有較大改善。

根據州里的統一安排，制定干部駐村時間表，各駐村干部根據駐村時間表，分別駐村開展工作。駐村干部要做到每月一聯系，每季一反饋，每年一走訪。要寫好民情日記，認真填報民情登記卡、干部直接聯系群眾基本情況登記表，撰寫高質量的調研文章。

3、完善配套制度。建立民情責任區、民情聯系卡、民情登記臺帳、民情意見箱、民情聯絡員、民情熱線電話、民情分析會等制度，形成完備的民情工作體系，推進干部直接

聯系群眾。

4、加強考核評議。開展“四群”教育、實行干部直接聯系群眾制度，必須嚴格工作要求，注重求真務實，加強督查考核。考核采取組織考評與群眾測評相結合的方式進行，重點考核深入基層、駐村蹲點、直接聯系和幫助群眾解決實際問題的情況，考評結果作為使用干部和評優的重要依據，形成鼓勵干部深入基層直接聯系群眾的導向。

（四）建立長效機制階段（2013年1月以后）領導小組要認真總結，不斷完善工作方案，建立健全開展“四群”工作的長效機制，把開展“四群”教育活動性質有效地的做法，用制度的形式固定下來。進一步健全黨員和干部下基層、結對幫扶、結對聯戶、定期征求基層和群眾意見、便民利民服務、為群眾辦好事辦實事、矛盾糾紛排查調解等工作制度，積極發揚密切聯系群眾的優良作風，用好的作風推動工作發展，不斷提高教育工作的群眾滿意度、支持度。

附件：1.《民情聯系卡》（樣式：正面、背面）

2.《民情登記卡》（樣式：1-

1、1-

2、1-3）

3.《干部直接聯系群眾基本情況登記表》（樣表）

4.《接待群眾來訪登記表》（樣表）

5.《民情分析會議記錄》（樣表）

第二篇：++縣教育局“四群”教育實施方案

+++教育局委員會委員會

關于印發“四群”教育工作實施方案的通知

各鄉（鎮）中心學校、鄉（鎮）中學、縣直學校（幼兒園）：

現將《+++教育局委員會委員會“四群”教育工作實施方案》印發給你們，請各學校認真抓好貫徹落實。

附件：1.《民情聯系卡》

2.《民情登記卡》 3.《幫扶臺賬》

2012年1月18日

區群眾的合理訴求，指導貧困地區化解社會矛盾，維護生產、生活和社會穩定，努力實現干部受教育、作風有改進、民生得保障、發展上水平、群眾得實惠、教育系統更和諧穩定的工作目標。

二、目標要求

認真貫徹落實胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話精神和全國做好新形勢下群眾工作經驗交流會及省第九次、市第四次、縣第十一次黨代會精神，堅持以人為本、教書育人、立德樹人，堅持推動科學發展、構建和諧校園、強化現代管理、服務師生員工、加強基層黨建，堅持統一部署、分類指導、分步推進、分層實施。以集中輔導、案例教育、民情體驗、專題學習生活會和干部直接聯系群眾等形式，使教育系統廣大教職員工樹立辦學為民、育人為本的理念，增強服務學生快樂學習、健康成長和全面發展的能力，提高我縣教育改革發展的活力，確保教育科學協調、持續健康發展，努力開創會澤教育科學發展新局面。

1.加強群眾觀點教育。一是強化機關表率作用。深入學習貫徹實施國家《中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》，深刻理解規劃綱要提出的新理念、新思路和新舉措，進一步提高思想認識，推動改革創新，增強做好教育工作的使命感和責任感，在開展“四群”教育中，努力實現機關作表率，領導當楷模，干部樹形象。二是切實解決認識問題。在深入學習馬克思主義的基 礎上，認真查找群眾觀念、群眾利益、群眾感情等各方面存在的中，認真傾聽師生員工呼聲，及時反映師生員工意愿，主動關心師生員工疾苦，多為師生員工做好事、辦實事、解難事，切實加強關心下一代工作，做好離退休老同志的各項服務工作，做好困難職工工作。

4.加強群眾工作教育。深化教育教學改革。促進教育公平、激發教育活力、推進各學校有序競爭、形成辦學特色。加強課堂教學、體驗實踐、文化建設的結合，改變不合時宜的教學觀念，改革創新教學內容，改進完善教學辦法，增強教學效果，改革教學方式方法，努力建設高效課堂，提高課堂教學質量和效益。

三、主要內容

通過建立和實行機關總體協調、局班子領導掛片聯校、科室以上負責人聯校聯系師生、一般干部結對聯系師生；各學校班子成員聯級聯生、中層干部聯班聯生、一般教職工直接聯生制度，認真開展“四群”教育，推動干部深入實際、深入學校、深入師生，傾聽師生呼聲，了解師生意愿，收集師生對我縣教育事業改革發展、學校管理工作的意見建議，掌握各級各類學校在教育教學工作中存在的困難和問題，探索教育教學工作與廣大師生員工、學生家長有機統籌發展的新方法，統籌推進全縣教育事業和諧穩定發展。

（一）聯系人范圍

教育局機關的公務員和機關工人，機關事業單位人員；各鄉（鎮）中心學校、鄉（鎮）中學、縣直學校（幼兒園）班子成員

干個責任區。聯系對象不交叉重復，聯系方式可采取條塊結合。原則上局班子領導掛片聯校、科室以上負責人聯校聯系師生、一般干部結對聯系師生；各學校班子成員聯級聯生、中層干部聯班聯生、一般教職工直接聯生。各機關科室（學校）所聯系區域為各自責任區。由聯系機關科室（學校）領導擔任所聯系責任區的組長，每個機關科室（學校）明確一名干部為民情聯絡員。

2.堅持“三深入”。緊緊圍繞訪民情、抓落實、辦實事、強組織、謀發展、促和諧六項任務，深入實際、深入學校、深入師生，定期蹲點，加強調查研究，定期接待師生、下訪懇談，實行蹲點聯系卡，實行一名民情聯絡員、一張民情聯系卡、一個聯系服務意見箱、一個聯系服務電話、一個聯系服務郵箱“五個一”直接聯系服務師生。每名干部一年至少入校聯系服務3次以上，每次走訪2-3個年級、10班以上，采取集中訪談和個別訪談相結合的方式，每年至少1次個別訪談。每年蹲點深入學校不少于10天，每年深入學校調研不少于3個月。參加蹲點聯系的干部每年要提出1條有價值的工作建議，撰寫1篇收集和反映師生重要意見建議的民情報告，撰寫1篇有情況、有分析、有建議的蹲點調研報告，撰寫1篇年終工作總結。工作總結按干管權限呈交，推薦參加縣評比表彰。

3.派駐工作隊。從2012年開始，用五年時間，每年從局機關和各學校選派五分之一的干部組成工作隊，駐鄉入校幫助工作，一年一輪換。優先選派領導干部（含非領導職務）、后備干部、年

家庭三方力量，狠抓學校安全工作，廣泛開展安全隱患大排查、大整治、大防控活動，把矛盾糾紛解決在基層，解決在萌芽狀態，全力維護教育系統和諧穩定。

5.建立健全“兩卡一臺賬兩制度”。建立《民情聯系卡》。注明干部姓名、工作單位、住址、聯系電話、郵箱及服務職責，送達所聯系學校、年級、班級，方便經常聯系。建立《民情登記卡》。記錄所聯系學校、年級、班級的基本信息、反映的問題、需要解決的困難、聯系服務情況，便于掌握情況、考核和監督。建立《幫扶臺賬》。深入師生中走訪了解生活困難教職工、貧困學生情況，記入“幫扶臺賬”，為制定針對性措施提供可靠依據。建立健全工作巡視制度，領導干部定期深入聯系點，調研察看校情民情。健全信訪接待制度，局機關、各學校均設立接待室，并安排專人負責，傾聽師生訴求，按照屬地管理和“誰主管，誰負責”的原則，妥善解決師生反映的困難和問題。

6.堅持和完善“一評一制度兩會兩信箱”。“一評”即：在“一評三考”工作中召開社會各界、鄉（鎮）領導、站所負責人、學生、教職工代表、學生家長等人員參與的各類座談會，對校長和教職工進行民主評議，把校長和教師置于社會的監督平臺上，廣泛接受社會各界的監督，規范和約束自己的行為，努力提高自己的管理水平和教育教學水平，逐步成長為社會、家長、學生滿意的教師。“一制度兩會”既：家校聯系制度，家長委員會、家長座談會。各學校要進一步鞏固家校聯系制度、家長委員會、家長

上下聯動的工作格局；要處理好與本職工作的關系，科學謀劃、統籌兼顧，既要把干部直接聯系群眾工作落到實處，又要保證職能工作正常運轉，有序推進；要把“四群”教育作為創先爭優、學習型黨組織建設和向楊善洲學習活動的重要內容，相互促進，共同推進。

（四）強化監督，嚴格考核。必須嚴格工作要求，注重求真務實，加強督查考核。領導干部蹲點聯系必須輕車簡從，不打招呼，不搞陪同，堅決防止和克服形式主義，切實轉變工作作風，樹立良好形象；要嚴格自律，不奢侈浪費，不收受禮品，住校自付伙食費，不增加基層和群眾負擔。教育局黨委將對教育系統“四群”教育及實行干部直接聯系群眾制度各項工作任務完成情況進行專項督查，加強跟蹤問效。并要把此項工作納入領導班子和干部考核重要內容，采取組織考評與群眾測評相結合的方式進行考核，重點考核深入基層、駐校蹲點、直接聯系和幫助群眾解決實際困難和情況，考評結果作為使用干部的重要依據，形成鼓勵干部深入基層直接聯系群眾的正面導向。

（五）加強宣傳，營造氛圍。局機關、各學校要高度重視，切實加強開展“四群”教育、實行干部直接聯系群眾制度的輿論宣傳，拓寬教育系統信息公開新渠道，加強輿情監測，正確引導網絡熱點關注，充分運用報刊、網絡、會澤教育信息網、《會澤教育簡訊》等媒體，要充分利用板報、走廊、校報、校園廣播等形式大力宣傳教育系統開展“四群”教育，實行干部直接聯系群眾

第三篇：四群教育開展心得體會

四群教育開展心得體會

群眾工作在不同的時代，承載著不同的內涵和外延，密切聯系群眾是我們黨的最大政治優勢。實現，維護，發展好最廣大群眾的根本利益，是我們的工作取得最廣泛、最可靠、最堅實的力量源泉的保障。開展“四群”教育的工作，深入實際、深入基層、深入群眾，感知、感受、感覺和感想群眾所思、所盼，是黨在新時期的重要工作，也是新農村建設的主要工作。作為新農村建設指導員，既要自覺將自己的思想和行動統一到黨委的決策和部署上，更要做好宣傳教育工作，營造共同學習，一起進步的氛圍，全身心的投入到新農村建設中。

一、統一思想，提高認識

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，切實加強群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作教育，不斷提升服務基層、服務群眾的意識、能力和成效，不斷促進農村經濟發展，為建設富裕、民主、文明的新農村提供有力的保障。認真解決好思想作風、工作作風、工作方法等方面存在的問題，進一步落實工作責任，改進工作方法，提高工作效率。進行民情體驗，面對面聽取群眾意見，查找思想、工作、作風等方面存在的差距，深入實際、深入基層、深入群眾實踐活動，問政于民、問需于民、問計于民，力所能及幫助群眾解決實際困難。做好宣傳領導工作，讓群眾知道他們的權利和任務，黨的方針政策，用社會主義核心價值系統，引導群眾的價值取向，正確處理個人利益和集體利益，妥當處理當前利益和長遠利益，凈化心坎世界，保持自己的信心，激發群眾改變家鄉面貌的熱情，提高群眾參與社會主義新農村建設的積極性。

二、深入實際、深入基層、深入群眾解決實際問題

緊緊圍繞中心工作和群眾關心關注的熱難點問題，深入開展調查研究，在調研中發現問題、解決問題，抓落實。在當前抗旱保民生的工作中，要切實掌握第一手信息，及時通過各種渠道解決飲水困難戶的生活用水問題，確保不出現群眾喝不上水，大牲畜因缺水致病致死，保障群眾生活的穩定。牢固樹立人民群眾是歷史創造者、群眾利益無小事的觀點，相信群眾、依靠群眾，時刻擺正同人民群眾的關系，把人民放在心中最高位置，以正確的事業觀做事。在處理群眾意見時，要必須保持友善、尊重，用寬容和微笑真誠溝通，消除疑慮，增強信心，積累情感。

三、堅持學習，提升能力

認真學習當前黨和國家在農村的各項方針政策，努力提升自己的理論水平。向基層領導學，學習基層工作方法，基層組織建設，基層協調溝通，不斷提高自己的基層工作能力，更好的為基層服務。向群眾學習，學習他們的實踐經驗，學習他們的自我創造，學習他們的勤勞樸實，建立良好的群眾基礎。工作上依靠群眾，心里上溫暖群眾，和群眾同吃、同住、同勞動，在實踐中積累經驗，在勞動中增進友誼。結合自身的專業知識，在農技推廣中尊重群眾，引導群眾，切實將科技轉換為生產力，促進農業增效，農民增收，農村發展。在產業調整中，問計于民，問需于民，結合實際，長遠規劃，逐步實施，近期增效。在穩定基礎產業的同時，積極探索培育支柱產業，積極開展試點工作，培養示范戶、致富能手，將實實在在的效益擺在群眾面前，以點帶面，促進新產業的開發和發展。

四、認真履職，樹立形象

在新農村建設工作中，要樹立責任感和使命感，注重自己的一言一行，積極工作，認真履職。切實擺正自己的位置，正確處理好派出單位和村兩委的關系，村干部和自己的關系，群眾和自己的關系。上靠組織，下靠群眾，自覺置身于當地黨委政府的領導下開展工作，相互尊重，主動溝通，相互信任。善于把黨的方針政策與駐村實際結合起來，善于把自己的意見建議和村兩委的集體決策結合起來，勇于把自己的責任和群眾的期盼結合起來，轉化為自覺的行動，做到善謀劃、能辦事、多成事、成好事。在實際工作中，放下架子、撲下身子、腳踏實地，樹立實干的形象;多寫多練多干、善于思考、不斷總結，樹立巧干的形象;主動溝通、積極調查、探索研究，樹立會干的形象，用責任和實干贏得村兩委的信任，用汗水和真誠取得群眾的支持，樹立良好的新農村建設指導員的形象。

五、今后工作的方向

切實加強“四群”的理論學習，組織實施，處理解決好駐村的實際問題，堅持立足實際，量力而行，盡力而為，扎扎實實辦好幾件實事好事。結合派出單位職能和特點，做好服務基層、服務群眾的工作。在開展“四群”教育工作中、嚴格工作要求自己，注重求真務實，加強服務意思，樹立良好形象，自覺行動于社會新農村建設工作。

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第四篇：學校開展四群教育工作總結

xx學校開展“四群”教育工作總結

開展“四群”教育是加強學校領導與群眾、學校與學生、學校與家庭的溝通與聯系的重要途徑，按照xx組織部與xx“四群”教育辦公室發文的《轉發省委組織部〈關于在黨的群眾教育實踐活動中深入推進“四群”教育實行干部直接聯系群眾制度的通知〉》要求，我校結合實際，創新工作方法，突出工作重點，充分調動干部職工積極性，認真組織開展“四群”教育工作，取得了較好的成效，現將工作總結如下:

一、高度重視，精心組織，做好籌備工作

（一）成立領導小組

經學校黨支部及行政會議研究決定，成立了“四群”教育領導小組。由“四群”教育領導小組統一領導協調“四群”教育工作的開展，組長由學校主要領導擔任，成員由黨支部成員及校務委員組成。領導小組下設辦公室，由辦公室主任兼任，負責處理日常事務。

（二）強化責任，結合實際，制定“四群”教育實施方案 按照上級文件精神，制定了《xx學校開展“四群”教育工作實施方案》，對“四群”教育開展的總體要求、主要內容、工作任務、時間安排等方面都做了具體的規劃。

（三）召開動員大會

（三）深入貫徹“四群”教育干部直接聯系群眾制度

1、開展黨員及學校科級領導干部“四群”教育實行直接聯系學生一幫二活動。學校共有黨員及科級領導干部50人，共聯系幫扶學生100人。通過了解學生家庭，關心學生學習生活情況和思想、心里狀況等，幫助學生解惑釋疑。對孤兒學生、家庭特困的優秀學生采取多渠道資助，讓每一個學生都能在學校快樂生活，快樂學習，不因家庭貧困而輟學。

2、深入了解民情，積極探索幫助群眾脫貧致富的好路子。學校領導多次下到扶貧點，與當地村干部展開討論，想辦法幫助xx村擺脫貧困。

3、培養年輕干部的群眾觀念，組織他們深入鄉村訪貧問苦。今年暑假期間，學校領導及全體校務委員一行10人帶著米油等物資到扶貧點看望掛鉤貧困戶，給困難群眾發放大米、食用油等生活物資。并通過與農戶親切交流，詢問他們生活中的困難，傾聽他們的心聲，了解他們的疾苦，與群眾建立了相互信任的干群關系。

4、在災難面前，我們同受災群眾心連心，共度難關。今年9月xx村小組8戶人家因為火災造成重大經濟損失，學校及時印發出捐款倡議，號召全校教職工發揚團結友愛的互助精神。大家積極響應，紛紛伸出了援助之手，截止目前共募捐善款玖仟壹佰元整（￥9100.00）。善款將直接送到xx村小組受災

師德建設、提高教育質量的基礎上，將突出工作重點，針對存在的問題，切實做好以下三方面工作：

（一）是加強“四群”教育的宣傳動員工作。讓廣大教職工充分認識深入開展“四群”教育活動的重要意義，增強責任感和使命感，積極主動參與其中。

（二）是狠抓落實，在干部聯系群眾工作中，在時間上，解決問題上多下功夫，切切實實做到與群眾同吃同住同勞動，不僅要從物資上給予幫助，更重要的是要引導群眾轉變思想觀念，充分利用互聯網、廣播、電視媒體引導群眾提升文化素養，開拓致富思路。

（三）不斷擴大辦學規模，提高教師素質，增添教學設備，完善教學條件，提高辦學質量。

（四）是創新活動載體和工作方法，使“四群”教育活動多姿多彩，充滿活力。

XX學校

2013年8月27日

第五篇：開展四群教育活動心得體會

開展四群教育活動心得體會

縣國家保密局

毛澤東曾指出：“我們共產黨人區別于其他任何政黨的又一個顯著的標志，就是和最廣大的人民群眾取得最密切的聯系。全心全意地為人民服務，一刻也不脫離群眾；一切從人民的利益出發，而不是從個人或集團的利益出發；向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性；這些就是我們的出發點。”胡錦濤在建黨90周年的講話中強調指出“脫離群眾是我們黨執政后的最大危險。” 這說明，我們一切工作，都要從群眾中來，到群眾中去。只有牢固樹立群眾觀點，堅定不移地貫徹群眾路線，全心全意實現群眾利益，才能實現全面建設小康社會的目標，也才能推動部門工作和個人事業實現科學、和諧和跨越發展。

小平同志曾告誡我們：“群眾是我們力量的源泉，群眾路線和群眾觀點是我們的傳家寶。黨的組織、黨員和黨的干部，必須同群眾打成一片，絕對不能同群眾相對立”。隨著社會主義市場經濟向縱深發展，許多深層次矛盾日益凸現，新社會階層的出現，我們黨的領導方式、領導體制側重點的變化，新形勢下，不可避免的出現了少數黨員干部群眾觀念淡漠、不會做群眾工作、損害群眾利益等問題，嚴重敗壞了黨的形象，損害了黨同人民群眾的感情。省委正是基于對現

—1— 階段群眾工作客觀清醒的認識，才提出要建立干部直接聯系群眾制度，密切黨群干群關系，真正做到“聽民呼、了民愿、關民苦、解民憂”，這不僅是新形勢下對領導干部提出的要求，也應當成為各級黨政干部的自覺行動。作為黨員干部，更是要樹立正確的群眾觀，在“四群教育”活動中走進基層、融入群眾，忠實地履行好自己的崗位職責，樹立認真務實的良好形象，不斷在實踐中錘煉黨性，提升素質能力。我認為，關鍵要做好三方面的工作：

一、要在“四群教育”中加強黨性修養錘煉思想作風 黨員干部，是我們黨最具活力的群體，是黨的事業永葆青春活力的基石，也是干部隊伍新陳代謝的動力源泉，必須有堅強黨性和過硬作風作保障。但現實中，少數干部群眾觀念淡薄，缺乏親和力和感召力。一謂眼睛向上，脫離群眾，脫離實際、違背群眾意愿，對群眾疾苦漠不關心，對群眾利益麻木不仁……有的甚至走向了群眾的對立面，究其原因，大多都是忽略了加強自身修養、提高自身素質。胡錦濤總書記在“七一”講話中指出“干部要承擔起事業重任，必須牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，做到忠誠黨的事業、心系人民群眾、專心做好工作、不斷完善自己”，因此，在“四群教育”活動中，干部一是要提高政治素質。在社會結構和思想多元化的新形勢下，干部更要自覺加強政治理論學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強黨性修養，—2— 注意增強政治鑒別力和政治敏銳性，時刻保持政治上的清醒和堅定，自覺抵制各種不良思想和文化。要學會用政治的眼光看待和分析問題，以講政治的要求處理問題。只有把這些作為黨員干部的底色背景，才能在工作中樹立群眾觀點、站穩群眾立場、增進群眾感情，真正做到為人民服務。二是要培養良好的道德情操，強化忠誠品質。良好的品德修養不僅是我國傳統道德觀的要求，也是新時期對干部的素質要求，是關系基層干部群眾影響力的重要內容。干部更是要始終牢記忠誠于黨，忠誠于人民，忠誠于人民的事業，要懷揣一種公共理想，學習楊善洲同志對黨忠誠的政治品格，牢記宗旨、一心為民的公仆情懷，在“深入實際，深入基層，深入群眾”中培養鍛煉吃苦耐勞、腳踏實地、淡泊名利的奉獻精神，不斷加強黨性修養錘煉思想作風。

二、要在“四群教育”中提高為民服務的業務素質和工作能力

開展“四群教育”和建立干部直接聯系群眾制度，要求黨員干部樹立民思我想、民困我幫、民求我應、民需我做的大局意識，真正做到“聽民呼、了民愿、關民苦、解民憂”，而干部的能力素質是干好各項工作的決定因素。學習則是提高素質和能力的重要法寶。毛主席曾說：“我個人凡事沒有辦法的時候，就去問同志們，問老百姓。”干部更要按照“從群眾中來，到群眾中去”的原則，成為學習的實踐者，自覺

—3— 主動的向實踐學習，向基層干部學習，向群眾學習。參與建設中國面向西南開放的橋頭堡，必須具備一定的理論基礎，只有保持理論上的清醒，才能做到政治上的堅定。深入進行西部大開發，實施“橋頭堡戰略”，在一個新的對外開放和新的經濟社會建設過程中，面對更多的分化，更多的利益誘惑，更高的公共服務能力的現實需求，對黨員干部，尤其是干部的業務素質和工作能力提出了更高的要求。因此，干部一是要堅持學習。即學習黨的一系列理論和科學發展觀，學習現代經濟、社會、金融、法律等方面的知識，在學中干，干中積累、提升，從而把握實際，掌握規律，理清思緒，增強助推云南“科學發展、和諧發展、跨越發展”的工作本領。二是要拓寬知識面。從事基層工作，不僅要求我們是某方面的專家，還要是其他領域的雜家，只有廣泛涉獵掌握更多方面的知識，在處理面對各種復雜事務時才會得心應手。三是要增強組織協調和應對復雜局面的能力。基層工作千頭萬緒，有沒有綜合協調能力，有沒有化解矛盾糾紛的能力，能不能用群眾熟悉的語言做群眾工作等等，這些都關乎著基層的和諧，決定了我們能不能最終維護好群眾的利益。

三、要在“四群教育”中樹立認真務實的良好形象 李源潮同志在山東沂蒙老區調研創先爭優時指出：人民群眾是我們黨的根基和力量，各級干部、黨員要增強宗旨意識，改進工作作風，主動到基層去、到群眾中去，加強調查

—4— 研究，為群眾解決實際困難，增進與人民群眾的深厚感情。和群眾打交道，態度和作風決定工作效果。群眾滿意不滿意是檢驗工作質量的標尺。更多的時候，基層群眾的不滿情緒不僅是因為他們的利益受損，更多的是他們的思想沒有正常的訴求渠道，言不暢，則氣不順。群眾不滿意的地方，正是我們工作需要加強和改進的地方；群眾不滿意的時候，就是我們應當反思、需要改進工作的時候。因此，要端正對群眾的態度，就是要尊重群眾、相信群眾、依靠群眾、真正的服務群眾。黨員干部，是黨在城鄉基層的形象代言人，一是要以務實的作風面對群眾。“實干興業，實干成才”是亙古不變的道理。因此，干部要低下頭來，沉下心去，深入群眾，深入基層，在實踐的土壤中汲取養分，做勤勞的耕耘者和實干家，把黨對基層的各項方針政策完整的執行到群眾中去，基層工作直接具體，來不得半點虛以委蛇，必須做到說實話，辦實事，求實效。二是要樹立認真負責的形象。毛主席說“世界上最怕認真二字，共產黨人最講究認真”，群眾歷來期盼和歡迎認真負責的干部，對組織安排和群眾關注的工作，要高度負責的抓好落實，做到事事有落實，件件有回音，要學習楊善洲同志“干工作就是為了群眾幸福，只要活著就有義務為群眾辦事”的奉獻精神。不空談，不作秀、不做假，要以強烈的事業心和責任感來構建和諧的干群關系，要把發展的熱情和科學的態度結合起來，出實招，干實事，特別是在

—5— 當前大建設大發展的時候，更是要真抓實干，埋頭苦干，少說多干，要多做群眾急需和群眾受益的事，多干打基礎和長遠起作用的事，要以認真務實、立說立行的處事風格來塑造黨員干部的公仆形象。三是要樹立廉潔自律的形象。廉潔是做人的操守和準則，更是黨員干部的第二生命。作為干部一定要嚴格要求自己，接受群眾監督，做到有所為有所不為，牢固守住廉潔自律的紅線。工作生活中要努力踐行社會主義榮辱觀，正確使用手中的權力，向楊善洲同志學習，真正做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”。

總之，廣大黨員干部要多往基層跑、多向基層看、多替基層想，在“四群三深入”活動中提高黨性修養，增強宗旨意識，牢固樹立群眾觀點，內強素質外樹形象，努力成為政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、深受群眾信任的好干部，這樣才能助推華坪科學發展、和諧發展、跨越發展。

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