第一篇：角奎鎮開展“四群”教育年度總結

角奎鎮開展“四群”教育年度總結

根據《關于認真做好“四群”教育年度總結和相關表冊報送的通知》精神，為全面總結我鎮“四群”教育進展情況，認真查找和分析我鎮“四群”教育工作中存在的問題，科學謀劃好即將來臨的下一年“四群”教育工作，扎實推進我鎮“四群”教育工作深入開展，結合我鎮實際，現就我鎮開展“四群”教育實行干部直接聯系群眾制度進一年來各項工作總結如下：

我鎮根據《關于開展群眾觀點群眾路線群眾利益群眾工作教育實行干部直接聯系群眾制度的實施意見》（彝發?2011?14號）文件精神。按照省、市、縣委的統一部署，我鎮結合實際，本著“大樹扎根于沃土，高樓立足于基石”，人民群眾是我們事業發展的根基，密切聯系群眾是黨的最大政治優勢，脫離群眾是黨執政后的最大危險的思路。迅速成立領導機構，制定工作方案，明確活動要求，抓住動員學習、民情走訪、分析檢查、整改提高（包括建立長效機制）4個主要環節，通過“學、查、思、改”等方式，在全鎮24個黨總支、156個支部、2237名黨員干部中開展群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作教育（以下簡稱“四群”教育）實行干部直接聯系群眾制度，錘煉了干部黨性、增進了干群感情、提高了新形勢下群眾工作能力，為實現角奎鎮科學發

展、和諧發展、跨越發展提供堅強保證。

一、我鎮“四群”教育工作運行情況

（一）、突出“早”字、迅速動員

為深入貫徹落實全國做好新形勢下群眾工作經驗交流會、省第九次黨代會精神。在省市縣“四群”教育工作動員會后，2011年12月28日，我鎮立即專題研究，成立機構，組織召開了全鎮鎮村干部開展“四群”教育活動動員大會，認真學習傳達了省、市、縣會議精神。會上鎮黨委書記郭友權作動員講話，要求全鎮干部職工把認識和行動統一到省、市、縣委的決策部署上來，深刻認識開展“四群”教育、切實做好新形勢下群眾工作的重要性和緊迫性，認真學習貫徹省委書記秦光榮的講話精神；嚴格按照省、市、縣委、縣政府的部署，加強基層黨組織建設，實行干部直接聯系群眾制度，加強領導，精心組織，周密安排，細化活動方案，確保做到責任到位、措施到位、組織到位、工作到位，扎實開展好“四群”教育和“三深入”活動，把“四群”教育做好，把基層工作做實。

（二）、突出“學”字、廣泛學習

2011年12月30日以來，我鎮通過召開班子成員會、黨員干部會、支部學習會，傳達市、縣會議精神，認真組織活動開展。同時，充分利用標語、宣傳欄、遠程教育終端、板報等形式，廣泛宣傳，營造氛圍，提高黨員干部參與活動的

積極性。

組織干部職工重點學習了《論黨的群眾工作—主要論述摘編》，學習省委書記、市委書記和縣委書記在“四群”教育動員大會上的講話，學習省第九次黨代會和市第三次黨代會和縣第十一次黨代會報告；高度重視黨的十八大、十八大屆一中全會，組織深入學習黨的十八大精神；在全鎮中層以上干部中發放《云南省“四群”教育學習讀本》40本，《云南省利民惠民政策摘編》12本，在全鎮主要公路上書寫永久性標語5條，出版專欄3期；組織黨員干部收看“群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作”專題講座、廉政黨課講座、專題片《巨變》等開展正反典型教育活動共5000余人次。

為提升學習效果，鎮黨委、各總支創新學習方式，豐富學習內容，搭建學習的平臺，采取集中學習輔導與個人自學相結合，學習交流研討與解決具體問題相結合等形式，改變以往會上帶頭學、書上死板學等傳統的方式，組織黨員干部圍繞“如何堅持群眾立場，貫徹群眾觀點和群眾路線，實現群眾利益”、“如何增強公仆意識、服務意識和責任意識，推動我鎮發展”等問題，開展大討論。全面提升學習效果，增強黨員干部群眾觀點，貫徹執行群眾路線的自覺性和堅定性。

（三）、突出“實”字、走訪民情

在全鎮開展“四群”教育實行干部直接聯系群眾制度以來，全鎮干部職工圍繞“訪民情、解民憂、保民安、幫民富、促和諧”，扎實開展深入基層、深入群眾、深入實際“三深入”活動。尤其是在9.07及9.11這樣的大災大難面前，我鎮的領導干部起到了決定性的先鋒作用，帶領群眾抗擊災害的威脅，走出困境，贏得了群眾的好口碑，務實地做到從群眾中來到群眾中去。

1．深入群眾與群眾同吃、同住、同勞動。按照“三深入”的有關制度要求，黨政領導下鄉調研和機關干部駐村工作時，全部自帶行李、伙食費，多訪民、不擾民。下基層、進農戶、到田間，開展民情體驗，接待群眾來訪。形成民情日記2000余篇，撰寫民情報告85份，建立民情臺賬4500套。

2．深入基層訪民難、訪民怨、訪民盼。一是訪民難。深入了解當前農民群眾在發展生產、飲水用電、道路交通、子女上學、看病就醫、社會保障、打工就業、住房改造、征地搬遷、環境整治等方面面臨的實際困難。二是訪民怨。深入了解當前農民群眾思想動態、精神狀態、情緒心態，查找對黨委政府決策、黨員干部作風、“三農”政策落實、經濟社會發展成效、民生問題改善力度、基層民主管理等方面的問題，深入了解哪些決策群眾反感？哪些方法群眾生厭？哪些工作群眾不滿？三是訪民盼。深入了解當前農民群眾最需要的是什么，最盼望的是什么，深入了解和掌握農村政策落實情況、民生改善情況等。實行“三訪”以來，共收集工作

建議和群眾意見3028余條，處理群眾反映強烈的突出問題87個，完成調研報告75份。

3.深入實際做到“五問五知五清”。鎮黨委政府要求黨政領導下鄉調研和機關干部駐村工作時，入戶走訪做到“五問”：戶情人情必問、經濟狀況必問、發展愿望必問、存在困難必問、民生狀況必問。駐村工作做到“五知”：知所駐村的村情、知所駐村的經濟社會發展狀況、知所駐村農民收入渠道、知所駐村熱點難點問題、知所駐村班子建設、黨員隊伍建設和村民代表發揮作用情況。調研報告達到“五清”：致富能人清、黨員模范清、流動人口清、信訪人員清、困難人員清。把村情民意了解清楚，掌握準確，為幫扶工作奠定堅實的基礎。

4.明確任務、結對幫扶。在開展“三同”、實行“三訪”、達到“三五”的基礎上，結合工作實際，幫助群眾解決實際困難，排解群眾矛盾糾紛。在駐村工作中廣泛走訪群眾，縣級領導干部要走訪群眾15戶以上；科級干部要走訪群眾10戶以上；普通干部要走訪群眾5戶以上，村（社區）干部、新農村建設工作隊指導員、大學生村官走訪群眾30戶以上。重點走訪特困戶、生活困難黨員、重點項目搬遷戶、老上訪戶、企業困難職工、離退休干部職工、勞動模范、致富能手等。對有實際困難的農戶，掛村領導、工作組長、駐村干部根據自身條件，進行結對幫扶。縣級領導干部結對聯系5戶

以上；科級干部結對聯系8戶以上。

我鎮共計走訪10000余戶，結對幫扶困難農戶2029戶，發放慰問金80000余元，棉被5床。

（三）、突出“真”字、查缺補漏

1.開展“七查七看”。在動員學習和民情走訪兩個階段的基礎上，組織全體黨員干部認真開展“七查七看”：一查群眾觀念是否牢固，看有無不尊重群眾、不相信群眾，對群眾感情冷漠、態度生硬、方法簡單等問題，是否做到與人民群眾同呼吸、共命運、心連心；二查工作作風是否扎實，看有無形式主義表現及庸、懶、散、浮、虛等問題，是否真正做到深入實際、深入基層、深入群眾；三查是否嚴格按照法律法規和政策開展工作，看有無官僚主義和特權思想，或違規操作、粗暴行政等問題，是否解決好群眾最關心、最直接、最現實的切身利益問題；四查群眾工作是否改進，看有無不會干、不能干、干不好等能力水平問題，是否適應新形勢下群眾工作的新情況、新問題、新特點和新要求；五查決策部署是否切合實際、群眾是否滿意，看有無不顧群眾意愿、損害群眾利益的行為發生，是否堅持問政于民、問計于民、問需于民；六查是否做到勤政廉政，看有無貪圖享樂、與民爭利、以權謀私、吃拿卡要等問題，是否做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”；七查精神狀態是否良好，看有無精神萎靡不振、工作不負責任的現象，是否存在立場上不

以大局為重，欺上瞞下、推諉扯皮，工作上患得患失、怨天尤人、不安心等問題。

2.召開專題生活會。通過對照檢查，查找到在思想、工作、作風等方面與新形勢下群眾工作存在的差距。并在“四群”教育專題學習生活會之前，13名黨政班子成員和24名總支書記及時將 “四群”教育分析檢查材料向黨委報告，為開好專題學習生活會創造有利條件。

2012年2月28日，鎮黨委以《筑牢群眾觀點、貫徹群眾路線、實現群眾利益、創新群眾工作》為主題，召開“四群”教育專題學習生活會。鎮黨委書記郭友權代表黨委班子作分析檢查，黨委副書記、鎮長張濤作《聽群眾心聲 解群眾心結 暖群眾心窩 做群眾工作》的發言，黨委主要領導根據在班子成員間思想溝通過程中整理匯總到的各種意見、班子和個人存在的問題，首先開展了批評與自我批評，對班子和成員個人存在的問題進行“點評”，談學習、找差距、查原因、抓整改，領學“四”群教育讀本、組織和引導各位班子成員積極發言。通過平等交流、解疑釋惑、查找差距、查明原因、統一思想，提出整改措施。

二、在“四群”教育中統籌開展工作

（一）、繼續深化鄉鎮機構改革

一是理順縣鄉村權責關系。劃分各辦公室、服務中心的職能職責，疏通上下級工作流程，加大對村級工作的指導，為開展新形勢下群眾工作打好基層。

二是轉變鎮黨委政府職能。按照縣委縣政府的統一部署，將七所八站及其他臨時設立部門精簡為5個辦公室、7個服務中心，創新管理與服務手段，統籌開展城鄉、經濟和社會事業發展，加強社會管理能力、鞏固基層政權建設、全力維護農村穩定。

三是創新服務方式、強化服務功能。堅持“一崗雙責”，實行全鎮黨政干部交叉任職，明確干部職工個人主要崗位職責，要求干部個人立足崗位職責，落實工作目標，做好群眾工作。按照便民利民、務實高效、公開透明、量力而行的要求，規范和公開為民服務全程、代理項目、辦事程序、工作制度、服務承諾等內容，變群眾跑為干部跑，真心實意為群眾服務。

（二）、促進基層黨建工作

鎮黨委把“四群”教育工作作為提升黨建工作水平的抓手，落實黨建工作責任制度，狠抓“四群”教育促黨建系列活動。實行黨員干部直接聯系群眾制度，推動“城鄉手拉手、干群面對面”，以廣大人民群眾的根本利益和現實利益為己任，在干部受教育、作風有改進、發展上水平、群眾得實惠、社會更和諧等各方面，取得了顯著成效。

（三）、統籌開展農業農村工作

新時期新形勢下，馬克思主義群眾觀的內涵和外延都發

生了深刻的變化，農業農村工作的內容越來越豐富，任務也越來越繁重，因此，統籌開展農業農村工作勢在必行。鎮黨委要求各級各部門和廣大黨員干部要深入基層，從全鎮工作大局出發，切實把思想和行動統一到鎮黨委的決策部署上來，深化對“四群”教育的認識，明確為什么要建卡聯戶、為什么要下去、下去干什么、達到什么目的。積極推動“四群”教育深入開展，把新農合新農保、教育科學文化衛生、惠農支農富民政策宣講到基層、科技推廣到一線、措施執行到個人。

同時科學合理地做好農業農村工作時限性區域性規劃，多方籌措、整合人財物等方面的資源，發動群眾抗旱保春耕，共計投入資金48余萬元，修補水渠37千米，鋪設水管25千米，群眾投工投勞6700余個，有效保障了群眾生產生活用水，同時爭取到資金100萬元，為下步抗旱工作奠定財力基礎。協調教育、衛生、計生、水管、獸醫、公安、司法以及稅務、工商等部門，認真解決“看見管不著，管著看不見”的問題。

（四）、扎實推進各項老大難工作

“四群”教育工作啟動以來，我鎮通過扎實推進“四群”教育實行干部直接聯系群眾制度，進一步轉變工作作風，密切黨群關系，推進了各項老大難工作的順利開展。

一是及時把“四群”教育工作與城鎮建設有機結合。整

合人財物資源，把各級干部職工派到工業建設和城鎮建設一線，為老百姓講政策、作動員，對于老百姓提出的訴求與建議，認真梳理對待，及時匯報解決，為拆遷征地戶排憂解難。漁湖片區、洛澤河大道等工程征地工作進展順利，完成300余畝的土地征收、200戶拆遷戶的測量工作。

二是把“四群”教育與開展大接訪化解信訪積案工作相結合。結合開展群眾觀點群眾路線群眾利益群眾工作教育活動，實行領導干部直接聯系群眾制度，深入開展領導干部大接訪活動，協調組織縣鎮村干部深入基層下訪民情、約訪群眾，敞開大門接訪群眾、懇談民意。除做好信訪積案及當前信訪熱點難點問題大排查出的31戶人員外，注重發現新難點、新熱點、及時了解社情民意，及時受理群眾訴求，千方百計把到昭赴昆進京上訪和非正常上訪數量降下來，全力維護社會穩定。

三、“四群”教育中存在的問題

通過黨委、總支、支部各級班子召開專題民主生活會、印發意見表、設臵意見箱等方式，廣泛征求黨員群眾和社會各界對本地本單位開展主題活動的意見和建議。綜合來看，在開展“四群”教育實行干部直接聯系群眾制度工作中，我鎮存在如下幾個方面的不足：

（一）、思想認識不夠，工作態度不積極

在“四群”教育中，部分干部思想認識不夠，工作消極被動，沒有把思想和行動統一到鎮黨委政府的決策部署上

來，沒有從全鎮工作大局出發，堅持“衙門”作派，脫離群眾；在日常工作中，沒有堅持“以人為本，執政為民”的理念，工作中存私心，回避現實。

（二）、宗旨意識不強

部分干部存在思想政治學習不夠全面、馬克思主義理論水平還有待于進一步提高等問題。宗旨意識不強，沒有對照楊善洲同志以正確的世界觀立身，始終堅定理想信念，忠于黨和人民的崇高精神。群眾觀點不牢、群眾立場不穩、群眾感情淡漠、群眾工作守舊，沒有堅持黨和人民的利益高于一切，真正關心群眾努力為群眾辦實事做好事。

（三）、工作作風不踏實

我鎮黨政班子成員都是從最基層做起的，工作起步都是在“三農”工作的第一線，廣大干部長期做群眾工作，經驗都很豐富。在部分干部中存在：一是群眾工作做得很多，自認為很了解群眾的疾苦，放松了在思想上貼近群眾，感情上親近群眾，行動上靠近群眾；二是沒有解決好密切聯系群眾的認識問題、實踐問題、實現問題、方法問題。三是思想觀念陳舊，沒有注意到干部定義有新深化、形象有新提升，關系有新改進的要求。工作方法保守，工作作風飄忽。

四、“四群”教育工作下步努力方向

（一）、思想上高度重視，加強群眾觀點教育，提高理論水平，筑牢群眾觀點

一是進一步提高對理論學習重要性的認識。加強群眾觀點教育，重點學習黨的幾代領導人的群眾觀、執政理念，在新的歷史條件下如何做群眾工作等重要理論知識。二是學習掌握群眾工作相關的法律法規知識，全面提高理論素養、知識水平、業務本領和領導能力。三是拓寬學習途徑。不僅從書本上學習，還要堅持走出去、請進來，多參加培訓，增進與先進鄉鎮的交流。通過多途徑學習和交流，牢牢抓住學習這一關鍵，不斷豐富和提升學習能力，進一步牢固樹立社會主義群眾觀，牢記權力來自人民、權力就是責任、干部就是公仆、領導就是服務。切實把群眾工作做好、做實、做深。

（二）、行動上迅速落實，加強群眾路線教育，提高實踐能力，貫徹群眾路線

在下步工作中，一是對“四群”教育再安排、再部署，把整改措施在全鎮各黨政辦公室和事業中心通報；二是哈下腰、使足勁、下基層、進農戶、到田間，與群眾同吃、同住、同勞動，體驗民情知民難，深入實際訪民怨，深入群眾解民盼；三是堅持黨的群眾路線，堅持問政于民、問需于民、問計于民，想群眾之所想、急群眾之所急、使工作更加體現群眾意愿，贏得群眾的信賴和擁護；四是樹立奉獻、自強、求真的理念，轉變工作作風，結對幫扶困難群眾。按照任務要求，根據自身條件，確定走訪和結對幫扶對象，幫助群眾解決實際困難，排解群眾矛盾糾紛。

（三）、措施上扎實有力，加強群眾利益教育，解決現實問題，實現群眾利益

牢固樹立群眾利益無小事的觀點，全面學習掌握黨的惠民利民政策，切實解決好事關群眾切身利益的現實問題，是推進角奎鎮科學和諧跨越發展的關鍵。

在下步工作中，努力把解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題作為工作的核心任務，讓發展成果惠及廣大群眾。一是牢固樹立群眾利益無小事的觀點，全面學習掌握黨的惠民利民政策，貫徹落實科學發展觀，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀；二是鎮紀委強力介入群眾工作，發現有利民政策不執行、亂執行、打折扣時，根據相關法律法規，發現一起處理一起，處理一起解決一起；三是亮明身份做群眾工作，在與群眾接觸，做群眾工作，處理群眾問題時一定要告知群眾自己的身份和職務職責，職責范圍內當仁不讓，認真解決，職權范圍外耐心解釋，及時上報，并承諾回訪和信息回饋時間。四是黨委班子統籌城鄉工作時，結合工作實際，科學安排部署，避免出現損害群眾利益甚至與民爭利等情況，解決好群眾最關心、最直接、最現實的切身利益問題，讓發展成果惠及廣大人民群眾。

（四）、制度上更加完善，健全群眾工作制度，強化督查考核，建立長效機制

一是認真總結“四群”教育活動中創造的好做法，好經

驗，積極創新社會管理方式，建立健全服務群眾、聯系群眾和保障群眾權益的長效機制，實現群眾工作的制度化、規范化、科學化、常態化。完善重大工程項目和重大政策評估機制，嚴格決策失誤糾錯機制和責任追究制度；二是緊緊圍繞訪民情、抓落實、辦實事、強組織、謀發展、促和諧六項任務，認真實行領導蹲點聯戶、部門掛鉤聯戶、干部結對聯戶、建卡經常聯戶等直接聯系群眾制度；三是完善民主測評、社會評議、民意調查、社會矛盾化解等機制，保障人民群眾的知情權、參與權、表達權和監督權，進一步密切黨群干群關系；四是黨委班子定期召開“四群”教育工作會，研究解決主題教育中發現的傾向性問題和薄弱環節，制定進一步強化監督管理的有效措施，從制度上堵塞漏洞，構建正確堅持群眾觀點、貫徹群眾路線、實現群眾利益和改進群眾工作的長效機制。努力實現干部受教育、作風有改進、發展上水平、群眾得實惠、社會更和諧的目標。

中共角奎鎮委員會

2012年11月27日

第二篇：角奎鎮發達中心小學

角奎鎮發達中心小學

2012年春季學期開學工作的情況匯報撰稿：發達小學教導主任：郭友均

縣教育局，角奎鎮中心學校： 按照教育局及鎮中心學校的要求，結合我們學校自身實際情況，我校扎扎實實地做好了開學前的各項準備工作，促使開學工作有條不紊的進行。現將本學期開學工作情況匯報如下：

一、開學前提前妥當安排，充分做好開學的各項準備工作 為了做好開學前的各項準備工作，2月23日下午我校行政領導班子集中碰頭，召開了碰頭會，明確了本學期的主要工作目標及重點。根據縣教育局及鎮中心學校的相關要求，對近期各項工作做了周密的安排與部署。2月25日教職工報到，并深入各社宣傳發動學生入學，2月27日上午召開了全校教職工會議，傳達了上級部門的有關會議精神，對開學前的工作做了具體安排：2月28日—29日報名注冊，（除學前班外，一律實行零費制，各班級報名教師不得違規收費）；除報名教師外，其余教師分片包干，做好學生的入學發動工作，達到控輟保學的目的。3月1日正式上課，并做好學前教育工作，要求把安全教育、森林防火、疾病預防等內容作為教育的重點。安排專人對校舍進行安全排查，發現安全隱患，及時排除，學校不能排除的及時 1

上報上級部門；分管后勤的教師對自然損壞的門窗、教室、辦公用房進行了維修、維護，添置必須的辦公用品。各位行政領導及廣大教職員工竭盡全力、想方設法做好開學前的相關準備工作。

二、分片包干，走村串戶，聯系村兩委，控輟保學。我校地處山區，交通不便，文化落后，村民素質普遍偏低。為嚴格執行義務教育法的有關要求，積極做好控輟保學工作，學校校長開學初就做了周密的安排，并有針對性的把教師分配到各個社區及各校點做好動員學生入學的宣傳工作，他們走村串戶、噓寒問暖與學生家長交流、談心，貫徹黨的教育方針，宣講兩免一補政策。還盡自己所能了解學生的寒假生活和思想動向，充分調動學生的求知欲，達到動員學生入學的目的。但盡管如此，還是有5%的學生沒來報名注冊，學校又與村公所聯系，請他們出面，利用行政手段、鄉規民約來促使學生返校，在此期間開出《勒令入學通知書》11份，用鄉規民約、行政手段懲處一人次。經過各方面的不懈努力，到目前，發達小學有學生593人，比秋季學期減少43人；元寶小學在校生77人，比秋季學期減少11人；良子小學在校生44人，比秋季學期增加2人；田壩小學在校生73人，比秋季增加8人；大寨小學在校生102人，沒有增減變化；大坪小學在校生14人，比秋季學期減少1人；云落小學在校生12人，與上期秋季學期相比沒有變化。從學生流動或流失的情況來看，中高年級流失或流動的學生偏多，低年級較少；下面校點流失率偏低，鞏固率偏高；就其流動、流失的原因，一是覺得讀書無用，受經濟觀念的誘惑，不想讀書，都想早點出門打工掙錢，這

種學生高年級占多數；二是厭學，感到讀書辛苦，整天走親串戚，游手好閑，家長管不了，教師沒辦法。僅六年級三個班就流失、流動學生15人。由此可以看出，這方面還要加大工作力度，爭取政府部門的支持，采取行政措施，促使流失的學生返回校園。

三、完善制度，狠抓管理。開學初，學校領導就分工合作，明確各自的職責，就各自分管的工作牽頭擬定方案，尋求方法，修改、制定各項規章制度。如制定班級衛生評比細則，值日教師對每個班級每天衛生的打掃、保持、紀律、上課、等進行量化打分，堅持每日一公布，每周一小結，每月一總結。同時還完善了考勤、上課、辦公、考試、聽評課、學習等相關制度，規范了教師的行為準則，真正做到了以制度管理學校，確保了學校的各項工作正常有序進行。

四、努力抓好安全工作，積極創建校園平安。

安全工作是學校工作的重頭戲。我們學校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，要求班主任開學的第一堂課就是安全課，教育學生注意交通安全、飲食安全、消防安全、森林防火安全，并做好學前教育記錄，交辦公室存檔。教育學生在家期間不能做危險的事等等。我們還動員家長與學校配合抓好學生的安全教育和管理工作。

1、開學就同每位學生家長簽訂了《學生安全協議書》，還人手一份發放了《告學生及學生家長書》，使他們知道他們的職責，做到權責分明，防范未然。

2、加強對住校生的管理。同他們簽訂了《住校生安全協議》。安排全校教師實行值班查夜制度，要求值班教師必須在值班室住下，管理好住校學生，檢查宿舍的衛生，及時地解決寄宿生發生的各種突發事件。值班室有住校生的家校聯系臺賬、突發事件記錄、當晚未在宿舍住宿的學生記錄、突發事件處理記錄等表冊。并規定了學生的休息時間，起床時間，用這些來規范、約束學生的行為。

3、加強安全隱患的排查工作。開學初，學校領導就對學校的電線、電路，教室、課桌椅，學生的生活設施進行了安全隱患排查，發現問題及時整改，不能整改的，及時將安全隱患上報上級主管部門。

4、認真抓好食堂、食品安全工作。開學以來，主管安全工作的領導把食堂的相關管理制度組織食堂工作人員學習，并制作掛于墻上。組織食堂工作人員進行健康體檢，協助他們辦好健康證，以保證食品源頭的安全。把好采購關，不采購三無食品及原料。食堂內禁止非工作人員進入，即使是認識的學校教師、學生也不得入內。食品必須留樣備檢，樣品需在冷藏狀態下留存48小時。用這些措施確保食堂、食品安全。

五、學校教學工作井然有序。

2月29日，教研組按照教育主管部門下發的課程設置要求，對各班、各位教師的任課情況進行科學安排，后勤人員及時保證了教材、備課本、教輔資料、辦公用品到位。3月1日各班課表、作息時間表都已上墻、學生按課表、作息時間表開始正常上課。開學的第一周，各教師就初步擬訂本學期的工作計劃（學校工作計劃、德育工作計劃、教學教研計劃），各班主任也及時上交了《班主任工作計劃》，各科任教師上交了各科《教學進度計劃》。目前，各年級重點抓入學教育，培養良好的學習、生活習慣和獨立生活習慣。加大力度抓學生不良行為習慣的糾正，一手抓教學工作全面上馬。一手抓教師的德育教育，安排教研組人員擬定教研工作實施的具體方案。

六、積極宣傳，真抓實干，做好我校學生營養餐的各項準備工作

早在上期期末，我校領導就從相關的會議及新聞中知道今年國家將要給義務教育階段的學生發放營養補助費，增加寄宿制班級學生的補助標準。針對這一情況，結合我校的條件，研究決定：把學生營養補助費用來做一頓午餐給學生吃。午飯時間，我校一至六年級學生一律在食堂就餐，實行兩菜一湯，十人一桌，分年級、分班級指定地點就餐。近六百人吃飯，的確是個大問題。對于這方面的工作，首先我校組建了營養餐領導組，成立了膳食委員會；領導組就營養餐的安排、營養餐經費的使用、管理，所用材料的采購等進行了多次商榷，制訂了一系列的規章制度。其次，對食堂增加了工作人員，購買了缺少的炊具，鉚焊了兩個可移動灶頭，購置了盛飯和裝湯用的盆碗等用具。再次，膳食委員會就學生營養餐營養的搭配、學生如何就餐等問題進行了商討，給予了大量具有指導性的意見和建議，極為中肯、可行。可以說我校做到了萬事俱備只欠東風。

盡管我校教師在開學這段時間做了大量的工作，但還是有令上級部門不滿意的地方，這是讓我們學校尷尬，全校師生汗顏，上級領導難堪的。但丑媳婦終須見公婆，應該讓不滿意的地方躍然紙上成為歷

史：

1、我校教研工作沒有實效，流于形式，方式方法陳舊；

2、對學生良好習慣的養成教育強調不夠，力度不大，特別是衛生習慣方面讓人瞠目結舌；

3、食堂安全工作雖有特色，但也有漏洞和不足。

4、我校鞏固率偏低。針對以上不足，我們擬采取的措施有：一是加強領導，強化教育，轉變教師觀念，使教研工作落到實處，有利于教師業務能力的提高；

二、抓學生的養成教育，提高學生的綜合素養，特別要在學生衛生行為上下工夫，組建衛生監督崗，規范學生的衛生習慣；三是加大資金投入力度，聘請外校骨干教師和上級部門的教研專家來我校指導教研工作，組織我校教師進行教學觀摩研討活動。四是寫出報告請政府部門幫助，采取行政手段、措施，扭轉我村鞏固率偏低的現狀。

回顧過去，感慨萬千；有成績，同時也有尷尬、難堪、遺憾。展望未來，任重道遠，我校將把“仰不愧于天，俯不愧于地，內不愧于心，外不愧于人”作為我校教師的工作標準，虛心學習兄弟學校的先進經驗，與時俱進，開拓進取，促使我校走向輝煌的未來。

以上匯報，如有不妥之處，望上級領導及相關部門不要顧及我校的顏面，毫不留情的指出，以便我們在今后的工作中引以為戒，防患于未然，順利地開展好我校的各項工作，促進我校不斷進步。

角奎鎮發達中心小學

二〇一二年三月十五日

第三篇：四群教育開展心得體會

四群教育開展心得體會

群眾工作在不同的時代，承載著不同的內涵和外延，密切聯系群眾是我們黨的最大政治優勢。實現，維護，發展好最廣大群眾的根本利益，是我們的工作取得最廣泛、最可靠、最堅實的力量源泉的保障。開展“四群”教育的工作，深入實際、深入基層、深入群眾，感知、感受、感覺和感想群眾所思、所盼，是黨在新時期的重要工作，也是新農村建設的主要工作。作為新農村建設指導員，既要自覺將自己的思想和行動統一到黨委的決策和部署上，更要做好宣傳教育工作，營造共同學習，一起進步的氛圍，全身心的投入到新農村建設中。

一、統一思想，提高認識

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，切實加強群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作教育，不斷提升服務基層、服務群眾的意識、能力和成效，不斷促進農村經濟發展，為建設富裕、民主、文明的新農村提供有力的保障。認真解決好思想作風、工作作風、工作方法等方面存在的問題，進一步落實工作責任，改進工作方法，提高工作效率。進行民情體驗，面對面聽取群眾意見，查找思想、工作、作風等方面存在的差距，深入實際、深入基層、深入群眾實踐活動，問政于民、問需于民、問計于民，力所能及幫助群眾解決實際困難。做好宣傳領導工作，讓群眾知道他們的權利和任務，黨的方針政策，用社會主義核心價值系統，引導群眾的價值取向，正確處理個人利益和集體利益，妥當處理當前利益和長遠利益，凈化心坎世界，保持自己的信心，激發群眾改變家鄉面貌的熱情，提高群眾參與社會主義新農村建設的積極性。

二、深入實際、深入基層、深入群眾解決實際問題

緊緊圍繞中心工作和群眾關心關注的熱難點問題，深入開展調查研究，在調研中發現問題、解決問題，抓落實。在當前抗旱保民生的工作中，要切實掌握第一手信息，及時通過各種渠道解決飲水困難戶的生活用水問題，確保不出現群眾喝不上水，大牲畜因缺水致病致死，保障群眾生活的穩定。牢固樹立人民群眾是歷史創造者、群眾利益無小事的觀點，相信群眾、依靠群眾，時刻擺正同人民群眾的關系，把人民放在心中最高位置，以正確的事業觀做事。在處理群眾意見時，要必須保持友善、尊重，用寬容和微笑真誠溝通，消除疑慮，增強信心，積累情感。

三、堅持學習，提升能力

認真學習當前黨和國家在農村的各項方針政策，努力提升自己的理論水平。向基層領導學，學習基層工作方法，基層組織建設，基層協調溝通，不斷提高自己的基層工作能力，更好的為基層服務。向群眾學習，學習他們的實踐經驗，學習他們的自我創造，學習他們的勤勞樸實，建立良好的群眾基礎。工作上依靠群眾，心里上溫暖群眾，和群眾同吃、同住、同勞動，在實踐中積累經驗，在勞動中增進友誼。結合自身的專業知識，在農技推廣中尊重群眾，引導群眾，切實將科技轉換為生產力，促進農業增效，農民增收，農村發展。在產業調整中，問計于民，問需于民，結合實際，長遠規劃，逐步實施，近期增效。在穩定基礎產業的同時，積極探索培育支柱產業，積極開展試點工作，培養示范戶、致富能手，將實實在在的效益擺在群眾面前，以點帶面，促進新產業的開發和發展。

四、認真履職，樹立形象

在新農村建設工作中，要樹立責任感和使命感，注重自己的一言一行，積極工作，認真履職。切實擺正自己的位置，正確處理好派出單位和村兩委的關系，村干部和自己的關系，群眾和自己的關系。上靠組織，下靠群眾，自覺置身于當地黨委政府的領導下開展工作，相互尊重，主動溝通，相互信任。善于把黨的方針政策與駐村實際結合起來，善于把自己的意見建議和村兩委的集體決策結合起來，勇于把自己的責任和群眾的期盼結合起來，轉化為自覺的行動，做到善謀劃、能辦事、多成事、成好事。在實際工作中，放下架子、撲下身子、腳踏實地，樹立實干的形象;多寫多練多干、善于思考、不斷總結，樹立巧干的形象;主動溝通、積極調查、探索研究，樹立會干的形象，用責任和實干贏得村兩委的信任，用汗水和真誠取得群眾的支持，樹立良好的新農村建設指導員的形象。

五、今后工作的方向

切實加強“四群”的理論學習，組織實施，處理解決好駐村的實際問題，堅持立足實際，量力而行，盡力而為，扎扎實實辦好幾件實事好事。結合派出單位職能和特點，做好服務基層、服務群眾的工作。在開展“四群”教育工作中、嚴格工作要求自己，注重求真務實，加強服務意思，樹立良好形象，自覺行動于社會新農村建設工作。

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第四篇：5月四群教育開展情況（本站推薦）

晉城鎮三合村2012年5月“四群”教育活

動開展情況報告

開展“四群”教育，實行干部直接聯系群眾制度，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實省、市縣黨代會精神，以加快建立黨員干部直接聯系群眾制度為突破口，以開展“四群”教育為抓手，組織全體干部深入實際、深入基層、深入群眾，踐行以人為本、執政為民理念，拓展干部聯系群眾的途徑，豐富干部服務群眾的內容，暢通群眾表達意愿的渠道，把幫扶困難群眾作為重點，努力解決群眾生產、生活中的實際問題，聽取群眾合理訴求，化解社會矛盾，維護社會穩定，推進財政“四化”管理，助力全縣經濟社會科學發展、和諧發展、跨越發展、安全發展。下面，就三合村5月份開展情況報告如下：

一、精心組織，工作措施做到位

一是組織領導到位，確保活動開展順利實施。認真把握省、市、縣以及上級財政部門有關“四群”教育文件精神，把學習活動列為近期重點工作抓緊抓實。根據“四群”教育活動的形勢、特點、任務等要求，成立了以三合村黨總支書記杜繼偉同志為組長的“四群”教育活動領導小組組長，領導小組下設辦公室。以強有力的組織保障推動“四群”教育活動的順利開展。

二是方案制定到位，確保精神實質落到實處。按照文件精神，“堅持圍繞中心、服務大局；堅持理論聯系實際，切實解決實際

問題；堅持領導干部做表率，全體黨員共同參與；堅持改革創新，切實提高學習的實效性”的基本原則，針對三合村工作實際，及時研究制定了《開展三合村“四群”教育實行干部直接聯系群眾制度實施方案》，進一步明確了活動的指導思想、工作重點、方法措施、時間步驟和責任要求，為“四群“教育活動的順利開展奠定了良好的基礎。

三是思想動員到位，確保村委會各口干部、黨員全員參與。召開了“四群“教育活動大會，及時傳達上級活動精神，通過宣傳動員，全體黨員統一了思想認識，明確了工作任務，在學習中深化實踐，在實踐中深化學習，推動工作學習化、學習工作化，不斷解決生產生活面臨的各種實際問題。

二、努力做好干部直接群眾制度，著力推進“四群”教育活動扎實有效開展。

積極組織深入開展掛鉤聯系幫扶工作。村委會開展“抗旱救災”主題實踐活動，把黨委、政府和村委會的關懷和問候送到受災群眾手中。

晉城鎮三合村黨總支 2012年5月1日

第五篇：角奎鎮教師師德師風自我剖析材料

角奎鎮教師師德師風自評材料

角奎鎮中心學校發達小學教師：郭有均

二〇一一年新年伊始，我縣在教育系統掀起了讓世人矚目的《師德師風整頓》活動。在各級領導，特別是角奎鎮中心學校的正確領導下我校的《師德師風整頓》活動也在緊張而有序的進行，通過前階段的動員、學習，我校的《師德師風整頓》活動已從元月二十一日至二月二十七日進入了廣泛征求意見、仔細查找問題階段。現將我的自身存在的薄弱環節剖析于后，便于學校教師進行相互交流，也方便同事對我存在的師德師風方面的問題給予幫助，更便于相關的領導對我的薄弱環節進行審核，從而使自己的師德師風邁上新的臺階，促使自己在教育工作中有所收獲。

一、個人問題展示

經過二〇一一年一月二十一日至二〇一一年二月二十七日這段時間的學習整頓、自我檢查、自我教育、自我提高，我深深地剖析了我的內心，找出了自己在教育教學工作中的不足，在個人生活中的瑕疵，師德方面存在問題。

1、教育教學工作中缺乏細心和耐心，有時候在給學生講解疑難問題是，多講幾遍就容易產生厭倦，總喜歡把自己的思維方式和考慮問題的簡單方法強加給我的學生，怨天怨地的說學生是笨蛋，不去思

1考自己的教學方法是否適合學生，學生不懂就是學生的因素，不從自身去尋覓解決問題的方法，這就注定了教學工作是要失敗的；

2、個人生活中我偶爾會參與到小打小鬧的麻將桌上，忘記自己是人類靈魂的工程師，是世人崇拜的偶像，是學生言行的表率。我的言行在時刻潛默移化的影響著我的學生和周圍的世人，忽視了這些致使我的工作處于被動的狀態，感受到家長和世人的白眼，冷落的滋味是那些高高在上的人無法體會的，這些辛酸又能向誰傾訴呢？

3、教師的職業道德上，我覺得教師職業低微的，薪水少的可憐，因而敷衍搪塞，導致工作業績停滯不前，在社會上帶來了負面影響。

二、自我評價

1、在社會中因為世事紛擾，人有時候真的需要有一個人，在煩惱時，訴說心曲；在開心時，分享樂趣；在失意時，鼓勵你振作；作為教師真的需要有人時刻提醒自己淡泊名利、有所作為。我是這樣想的也是這樣做的，可也說我的教師業績是有目共睹的，是得到了社會認可的，我不會有遺憾，更不會有后悔。

2、“菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃。” 這是佛家偈語，也正是它讓世人明白：只要你的心是坦蕩無私的，你的眼中的世界也就是清澈透明的。我雖然從工資和職業上看不起教師，但我很自信對得起自己的良知，工作上是兢兢業業、任勞任怨，對得起自己那微博的薪水。

3、庸人自憂、愚人自娛。每個人都有不同的追求，都有不同的興趣和愛好。在生活中我作為一名教師有自己的興趣和愛好，有自

己的追求無可厚非，走自己的路，在路上留下堅實的腳印，讓今后的人們去任意評說。在教學上我留下了自信，在工作我留下了業績，在同事中我留下了真誠。回首一路的歷程，我不會覺得慚愧。

人生就是那奔騰的大海，有時洶涌，有時平靜，有時逆流，有時順流，有時在浪尖，有時在低谷，人每時每刻都要象大海那樣永遠奔流不息,成功才會離你越來越近。只有不斷進取，不停的探索，自己才會對得起這份良心職業，也才會心安，做到問心無愧。我是這樣想的，也是這樣做的。我在今后的教學工作中，要倍加努力，在教育這個大熔爐中磨練自己，讓自己的余熱都揮灑在教育事業這塊熱土上，盡力讓自己成為學生喜歡、家長尊重、社會滿意的園丁。