第一篇：開展四群教育活動(dòng)心得體會(huì)

開展四群教育活動(dòng)心得體會(huì)

縣國(guó)家保密局

毛澤東曾指出：“我們共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他任何政黨的又一個(gè)顯著的標(biāo)志，就是和最廣大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系。全心全意地為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾；一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個(gè)人或集團(tuán)的利益出發(fā)；向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的一致性；這些就是我們的出發(fā)點(diǎn)。”胡錦濤在建黨90周年的講話中強(qiáng)調(diào)指出“脫離群眾是我們黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)。” 這說明，我們一切工作，都要從群眾中來，到群眾中去。只有牢固樹立群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)定不移地貫徹群眾路線，全心全意實(shí)現(xiàn)群眾利益，才能實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，也才能推動(dòng)部門工作和個(gè)人事業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)、和諧和跨越發(fā)展。

小平同志曾告誡我們：“群眾是我們力量的源泉，群眾路線和群眾觀點(diǎn)是我們的傳家寶。黨的組織、黨員和黨的干部，必須同群眾打成一片，絕對(duì)不能同群眾相對(duì)立”。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)向縱深發(fā)展，許多深層次矛盾日益凸現(xiàn)，新社會(huì)階層的出現(xiàn)，我們黨的領(lǐng)導(dǎo)方式、領(lǐng)導(dǎo)體制側(cè)重點(diǎn)的變化，新形勢(shì)下，不可避免的出現(xiàn)了少數(shù)黨員干部群眾觀念淡漠、不會(huì)做群眾工作、損害群眾利益等問題，嚴(yán)重?cái)牧它h的形象，損害了黨同人民群眾的感情。省委正是基于對(duì)現(xiàn)

—1— 階段群眾工作客觀清醒的認(rèn)識(shí)，才提出要建立干部直接聯(lián)系群眾制度，密切黨群干群關(guān)系，真正做到“聽民呼、了民愿、關(guān)民苦、解民憂”，這不僅是新形勢(shì)下對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的要求，也應(yīng)當(dāng)成為各級(jí)黨政干部的自覺行動(dòng)。作為黨員干部，更是要樹立正確的群眾觀，在“四群教育”活動(dòng)中走進(jìn)基層、融入群眾，忠實(shí)地履行好自己的崗位職責(zé)，樹立認(rèn)真務(wù)實(shí)的良好形象，不斷在實(shí)踐中錘煉黨性，提升素質(zhì)能力。我認(rèn)為，關(guān)鍵要做好三方面的工作：

一、要在“四群教育”中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)錘煉思想作風(fēng) 黨員干部，是我們黨最具活力的群體，是黨的事業(yè)永葆青春活力的基石，也是干部隊(duì)伍新陳代謝的動(dòng)力源泉，必須有堅(jiān)強(qiáng)黨性和過硬作風(fēng)作保障。但現(xiàn)實(shí)中，少數(shù)干部群眾觀念淡薄，缺乏親和力和感召力。一謂眼睛向上，脫離群眾，脫離實(shí)際、違背群眾意愿，對(duì)群眾疾苦漠不關(guān)心，對(duì)群眾利益麻木不仁……有的甚至走向了群眾的對(duì)立面，究其原因，大多都是忽略了加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高自身素質(zhì)。胡錦濤總書記在“七一”講話中指出“干部要承擔(dān)起事業(yè)重任，必須牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，做到忠誠(chéng)黨的事業(yè)、心系人民群眾、專心做好工作、不斷完善自己”，因此，在“四群教育”活動(dòng)中，干部一是要提高政治素質(zhì)。在社會(huì)結(jié)構(gòu)和思想多元化的新形勢(shì)下，干部更要自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，—2— 注意增強(qiáng)政治鑒別力和政治敏銳性，時(shí)刻保持政治上的清醒和堅(jiān)定，自覺抵制各種不良思想和文化。要學(xué)會(huì)用政治的眼光看待和分析問題，以講政治的要求處理問題。只有把這些作為黨員干部的底色背景，才能在工作中樹立群眾觀點(diǎn)、站穩(wěn)群眾立場(chǎng)、增進(jìn)群眾感情，真正做到為人民服務(wù)。二是要培養(yǎng)良好的道德情操，強(qiáng)化忠誠(chéng)品質(zhì)。良好的品德修養(yǎng)不僅是我國(guó)傳統(tǒng)道德觀的要求，也是新時(shí)期對(duì)干部的素質(zhì)要求，是關(guān)系基層干部群眾影響力的重要內(nèi)容。干部更是要始終牢記忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于人民，忠誠(chéng)于人民的事業(yè)，要懷揣一種公共理想，學(xué)習(xí)楊善洲同志對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格，牢記宗旨、一心為民的公仆情懷，在“深入實(shí)際，深入基層，深入群眾”中培養(yǎng)鍛煉吃苦耐勞、腳踏實(shí)地、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)錘煉思想作風(fēng)。

二、要在“四群教育”中提高為民服務(wù)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力

開展“四群教育”和建立干部直接聯(lián)系群眾制度，要求黨員干部樹立民思我想、民困我?guī)汀⒚袂笪覒?yīng)、民需我做的大局意識(shí)，真正做到“聽民呼、了民愿、關(guān)民苦、解民憂”，而干部的能力素質(zhì)是干好各項(xiàng)工作的決定因素。學(xué)習(xí)則是提高素質(zhì)和能力的重要法寶。毛主席曾說：“我個(gè)人凡事沒有辦法的時(shí)候，就去問同志們，問老百姓。”干部更要按照“從群眾中來，到群眾中去”的原則，成為學(xué)習(xí)的實(shí)踐者，自覺

—3— 主動(dòng)的向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向基層干部學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)。參與建設(shè)中國(guó)面向西南開放的橋頭堡，必須具備一定的理論基礎(chǔ)，只有保持理論上的清醒，才能做到政治上的堅(jiān)定。深入進(jìn)行西部大開發(fā)，實(shí)施“橋頭堡戰(zhàn)略”，在一個(gè)新的對(duì)外開放和新的經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)過程中，面對(duì)更多的分化，更多的利益誘惑，更高的公共服務(wù)能力的現(xiàn)實(shí)需求，對(duì)黨員干部，尤其是干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力提出了更高的要求。因此，干部一是要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。即學(xué)習(xí)黨的一系列理論和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、金融、法律等方面的知識(shí)，在學(xué)中干，干中積累、提升，從而把握實(shí)際，掌握規(guī)律，理清思緒，增強(qiáng)助推云南“科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展”的工作本領(lǐng)。二是要拓寬知識(shí)面。從事基層工作，不僅要求我們是某方面的專家，還要是其他領(lǐng)域的雜家，只有廣泛涉獵掌握更多方面的知識(shí)，在處理面對(duì)各種復(fù)雜事務(wù)時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。三是要增強(qiáng)組織協(xié)調(diào)和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。基層工作千頭萬(wàn)緒，有沒有綜合協(xié)調(diào)能力，有沒有化解矛盾糾紛的能力，能不能用群眾熟悉的語(yǔ)言做群眾工作等等，這些都關(guān)乎著基層的和諧，決定了我們能不能最終維護(hù)好群眾的利益。

三、要在“四群教育”中樹立認(rèn)真務(wù)實(shí)的良好形象 李源潮同志在山東沂蒙老區(qū)調(diào)研創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)時(shí)指出：人民群眾是我們黨的根基和力量，各級(jí)干部、黨員要增強(qiáng)宗旨意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，主動(dòng)到基層去、到群眾中去，加強(qiáng)調(diào)查

—4— 研究，為群眾解決實(shí)際困難，增進(jìn)與人民群眾的深厚感情。和群眾打交道，態(tài)度和作風(fēng)決定工作效果。群眾滿意不滿意是檢驗(yàn)工作質(zhì)量的標(biāo)尺。更多的時(shí)候，基層群眾的不滿情緒不僅是因?yàn)樗麄兊睦媸軗p，更多的是他們的思想沒有正常的訴求渠道，言不暢，則氣不順。群眾不滿意的地方，正是我們工作需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方；群眾不滿意的時(shí)候，就是我們應(yīng)當(dāng)反思、需要改進(jìn)工作的時(shí)候。因此，要端正對(duì)群眾的態(tài)度，就是要尊重群眾、相信群眾、依靠群眾、真正的服務(wù)群眾。黨員干部，是黨在城鄉(xiāng)基層的形象代言人，一是要以務(wù)實(shí)的作風(fēng)面對(duì)群眾。“實(shí)干興業(yè)，實(shí)干成才”是亙古不變的道理。因此，干部要低下頭來，沉下心去，深入群眾，深入基層，在實(shí)踐的土壤中汲取養(yǎng)分，做勤勞的耕耘者和實(shí)干家，把黨對(duì)基層的各項(xiàng)方針政策完整的執(zhí)行到群眾中去，基層工作直接具體，來不得半點(diǎn)虛以委蛇，必須做到說實(shí)話，辦實(shí)事，求實(shí)效。二是要樹立認(rèn)真負(fù)責(zé)的形象。毛主席說“世界上最怕認(rèn)真二字，共產(chǎn)黨人最講究認(rèn)真”，群眾歷來期盼和歡迎認(rèn)真負(fù)責(zé)的干部，對(duì)組織安排和群眾關(guān)注的工作，要高度負(fù)責(zé)的抓好落實(shí)，做到事事有落實(shí)，件件有回音，要學(xué)習(xí)楊善洲同志“干工作就是為了群眾幸福，只要活著就有義務(wù)為群眾辦事”的奉獻(xiàn)精神。不空談，不作秀、不做假，要以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感來構(gòu)建和諧的干群關(guān)系，要把發(fā)展的熱情和科學(xué)的態(tài)度結(jié)合起來，出實(shí)招，干實(shí)事，特別是在

—5— 當(dāng)前大建設(shè)大發(fā)展的時(shí)候，更是要真抓實(shí)干，埋頭苦干，少說多干，要多做群眾急需和群眾受益的事，多干打基礎(chǔ)和長(zhǎng)遠(yuǎn)起作用的事，要以認(rèn)真務(wù)實(shí)、立說立行的處事風(fēng)格來塑造黨員干部的公仆形象。三是要樹立廉潔自律的形象。廉潔是做人的操守和準(zhǔn)則，更是黨員干部的第二生命。作為干部一定要嚴(yán)格要求自己，接受群眾監(jiān)督，做到有所為有所不為，牢固守住廉潔自律的紅線。工作生活中要努力踐行社會(huì)主義榮辱觀，正確使用手中的權(quán)力，向楊善洲同志學(xué)習(xí)，真正做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”。

總之，廣大黨員干部要多往基層跑、多向基層看、多替基層想，在“四群三深入”活動(dòng)中提高黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，牢固樹立群眾觀點(diǎn)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象，努力成為政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、深受群眾信任的好干部，這樣才能助推華坪科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展。

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第二篇：四群教育開展心得體會(huì)

四群教育開展心得體會(huì)

群眾工作在不同的時(shí)代，承載著不同的內(nèi)涵和外延，密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)。實(shí)現(xiàn)，維護(hù)，發(fā)展好最廣大群眾的根本利益，是我們的工作取得最廣泛、最可靠、最堅(jiān)實(shí)的力量源泉的保障。開展“四群”教育的工作，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，感知、感受、感覺和感想群眾所思、所盼，是黨在新時(shí)期的重要工作，也是新農(nóng)村建設(shè)的主要工作。作為新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員，既要自覺將自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨委的決策和部署上，更要做好宣傳教育工作，營(yíng)造共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步的氛圍，全身心的投入到新農(nóng)村建設(shè)中。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益、群眾工作教育，不斷提升服務(wù)基層、服務(wù)群眾的意識(shí)、能力和成效，不斷促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為建設(shè)富裕、民主、文明的新農(nóng)村提供有力的保障。認(rèn)真解決好思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、工作方法等方面存在的問題，進(jìn)一步落實(shí)工作責(zé)任，改進(jìn)工作方法，提高工作效率。進(jìn)行民情體驗(yàn)，面對(duì)面聽取群眾意見，查找思想、工作、作風(fēng)等方面存在的差距，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾實(shí)踐活動(dòng)，問政于民、問需于民、問計(jì)于民，力所能及幫助群眾解決實(shí)際困難。做好宣傳領(lǐng)導(dǎo)工作，讓群眾知道他們的權(quán)利和任務(wù)，黨的方針政策，用社會(huì)主義核心價(jià)值系統(tǒng)，引導(dǎo)群眾的價(jià)值取向，正確處理個(gè)人利益和集體利益，妥當(dāng)處理當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，凈化心坎世界，保持自己的信心，激發(fā)群眾改變家鄉(xiāng)面貌的熱情，提高群眾參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的積極性。

二、深入實(shí)際、深入基層、深入群眾解決實(shí)際問題

緊緊圍繞中心工作和群眾關(guān)心關(guān)注的熱難點(diǎn)問題，深入開展調(diào)查研究，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，抓落實(shí)。在當(dāng)前抗旱保民生的工作中，要切實(shí)掌握第一手信息，及時(shí)通過各種渠道解決飲水困難戶的生活用水問題，確保不出現(xiàn)群眾喝不上水，大牲畜因缺水致病致死，保障群眾生活的穩(wěn)定。牢固樹立人民群眾是歷史創(chuàng)造者、群眾利益無(wú)小事的觀點(diǎn)，相信群眾、依靠群眾，時(shí)刻擺正同人民群眾的關(guān)系，把人民放在心中最高位置，以正確的事業(yè)觀做事。在處理群眾意見時(shí)，要必須保持友善、尊重，用寬容和微笑真誠(chéng)溝通，消除疑慮，增強(qiáng)信心，積累情感。

三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提升能力

認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)前黨和國(guó)家在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策，努力提升自己的理論水平。向基層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，學(xué)習(xí)基層工作方法，基層組織建設(shè)，基層協(xié)調(diào)溝通，不斷提高自己的基層工作能力，更好的為基層服務(wù)。向群眾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的自我創(chuàng)造，學(xué)習(xí)他們的勤勞樸實(shí)，建立良好的群眾基礎(chǔ)。工作上依靠群眾，心里上溫暖群眾，和群眾同吃、同住、同勞動(dòng)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，在勞動(dòng)中增進(jìn)友誼。結(jié)合自身的專業(yè)知識(shí)，在農(nóng)技推廣中尊重群眾，引導(dǎo)群眾，切實(shí)將科技轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收，農(nóng)村發(fā)展。在產(chǎn)業(yè)調(diào)整中，問計(jì)于民，問需于民，結(jié)合實(shí)際，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，逐步實(shí)施，近期增效。在穩(wěn)定基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，積極探索培育支柱產(chǎn)業(yè)，積極開展試點(diǎn)工作，培養(yǎng)示范戶、致富能手，將實(shí)實(shí)在在的效益擺在群眾面前，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)新產(chǎn)業(yè)的開發(fā)和發(fā)展。

四、認(rèn)真履職，樹立形象

在新農(nóng)村建設(shè)工作中，要樹立責(zé)任感和使命感，注重自己的一言一行，積極工作，認(rèn)真履職。切實(shí)擺正自己的位置，正確處理好派出單位和村兩委的關(guān)系，村干部和自己的關(guān)系，群眾和自己的關(guān)系。上靠組織，下靠群眾，自覺置身于當(dāng)?shù)攸h委政府的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，相互尊重，主動(dòng)溝通，相互信任。善于把黨的方針政策與駐村實(shí)際結(jié)合起來，善于把自己的意見建議和村兩委的集體決策結(jié)合起來，勇于把自己的責(zé)任和群眾的期盼結(jié)合起來，轉(zhuǎn)化為自覺的行動(dòng)，做到善謀劃、能辦事、多成事、成好事。在實(shí)際工作中，放下架子、撲下身子、腳踏實(shí)地，樹立實(shí)干的形象;多寫多練多干、善于思考、不斷總結(jié)，樹立巧干的形象;主動(dòng)溝通、積極調(diào)查、探索研究，樹立會(huì)干的形象，用責(zé)任和實(shí)干贏得村兩委的信任，用汗水和真誠(chéng)取得群眾的支持，樹立良好的新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員的形象。

五、今后工作的方向

切實(shí)加強(qiáng)“四群”的理論學(xué)習(xí)，組織實(shí)施，處理解決好駐村的實(shí)際問題，堅(jiān)持立足實(shí)際，量力而行，盡力而為，扎扎實(shí)實(shí)辦好幾件實(shí)事好事。結(jié)合派出單位職能和特點(diǎn)，做好服務(wù)基層、服務(wù)群眾的工作。在開展“四群”教育工作中、嚴(yán)格工作要求自己，注重求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)服務(wù)意思，樹立良好形象，自覺行動(dòng)于社會(huì)新農(nóng)村建設(shè)工作。

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第三篇：“四群”教育活動(dòng)心得體會(huì)

“四群”教育活動(dòng)心得體會(huì)

四群教育是對(duì)做好形勢(shì)下的群眾工作一項(xiàng)深入抓落實(shí)的教育，以黨員干部直接聯(lián)系群眾為主線，抓好“群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益、群眾工作”四個(gè)點(diǎn)，從認(rèn)知到實(shí)踐再到方法論，形成一條完整、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)的做好新形勢(shì)下群眾工作的鏈條，從而在真正意義上做到了“知行合一”。

一、知是行之始，群眾觀點(diǎn)是首要環(huán)節(jié)。“水可以載舟，也可以覆舟”生動(dòng)形象的揭示了人民群眾與執(zhí)政者之間的密切關(guān)系。“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是社會(huì)變革的決定性力量”。黨員干部只有真正把群眾放進(jìn)心里，才能真正住進(jìn)群眾的心里。只有牢固樹立群眾觀點(diǎn)，站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，才能做好群眾工作。

二、行是知之成，群眾路線是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，解決的是黨員干部身體力行。樹立了正確的群眾觀點(diǎn)，才能夠走出真正意義的群眾路線。“黨員干部要飲水思源，懷有感恩之心深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，以百姓難題為自己難題，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾真抓實(shí)干、創(chuàng)業(yè)致富。群眾路線落實(shí)到位，我們黨才能始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，才能始終得到人民群眾的擁護(hù)和支持。

三、知之真篤即是行，群眾利益是中心環(huán)節(jié)，是所有問題的牛鼻子。當(dāng)前的人民內(nèi)部矛盾主要是利益矛盾，很多矛盾糾紛的根源就是生產(chǎn)關(guān)系不適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。黨員干部要自覺地站在群眾的立場(chǎng)上想問題、想辦法，問政于民、問計(jì)于民、問需于民，認(rèn)真傾聽群眾呼聲，充分考慮不同群眾的利益和承受能力，協(xié)調(diào)好各方面利益關(guān)系，堅(jiān)持發(fā)展為民，支持群眾的合理利益訴求，維護(hù)群眾的合法權(quán)利，落實(shí)好黨的惠民政策，多到矛盾一線走一走，多到艱苦困難地區(qū)看一看。做好群眾工作的最終歸宿點(diǎn)，就是要切實(shí)解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。

四、行之明察即是知，群眾工作是重要條件，是黨員干部解決問題的方法論。在做好群眾工作同時(shí)，要注重調(diào)查研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以制度保障落實(shí)群眾工作常態(tài)化，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聯(lián)戶、部門掛鉤聯(lián)戶、干部結(jié)對(duì)聯(lián)戶、建卡經(jīng)常聯(lián)戶等直接聯(lián)系群眾制度。對(duì)群眾矛盾糾紛共性問題要深入思考，提前做好預(yù)防工作部署；對(duì)群眾矛盾糾紛個(gè)別案例要深入研究，分析發(fā)生原因，從群眾的意見中來反思改進(jìn)工作，形成行之有效的工作方法，確保群眾工作取得成效。

第四篇：2012開展四群教育活動(dòng)的一些心得體會(huì)發(fā)言材料

牢記宗旨 正本清源 務(wù)求 “四群”教育活動(dòng)取得實(shí)效

（2012年7月13日）

按照去年12月以來省委、州委關(guān)于開展“四群”教育，實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度的安排部署，室（辦）高度重視，扎實(shí)推進(jìn)，非常榮幸自己能參與這項(xiàng)具有重大意義的教育活動(dòng)，根據(jù)這次中心組集中學(xué)習(xí)會(huì)的安排，現(xiàn)在作一個(gè)簡(jiǎn)單的交流發(fā)言，不妥之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。

作為一名黨員干部，在開展“四群”教育活動(dòng)中自己始終努力做到“三個(gè)堅(jiān)持”：

一是堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行兩個(gè)方案：即嚴(yán)格貫徹執(zhí)行室（辦）《關(guān)于深入開展“四群”教育，實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度實(shí)施方案》、室（辦）“四群”教育主題理論中心組學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。二是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及中國(guó)特色社會(huì)主義理論中關(guān)于群眾工作的思想論斷，中宣部《論黨的群眾工作——重要論述摘編著》、《云南省群眾觀點(diǎn)群眾路線群眾利益群眾工作教育學(xué)習(xí)讀本》，積極參與室（辦）開展的聽專家講座、看典型案例剖析等學(xué)習(xí)活動(dòng)；三是堅(jiān)持具體實(shí)踐，與室辦其他同志一起到蠻英村開展了干部群眾結(jié)隊(duì)走親活動(dòng)，并與3個(gè)農(nóng)戶建立了結(jié)對(duì)聯(lián)戶關(guān)系。具體工作中，努力做到三個(gè)一：即開展“四群”教育活動(dòng)的時(shí)間、步驟、方式方法與與室（辦）的統(tǒng)一安排部署高度保持一致，與各項(xiàng)日常工作的開展一同推進(jìn)，與科室的具體業(yè)務(wù)工作一起落實(shí)。實(shí)現(xiàn)了三個(gè)進(jìn)一步，即通過理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了對(duì)開展群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益、群眾工作“四群”教育，實(shí)行干部聯(lián)系群眾制度重要性、必要性的深刻認(rèn)識(shí)；通過了解掌握中國(guó)共產(chǎn)黨在不同時(shí)期對(duì)做好群眾工作的相關(guān)理論知識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了新時(shí)期做好群眾工作的信心和決心；通過深入基層、深入實(shí)際、深入群眾的“三深入”實(shí)踐，增進(jìn)了與群眾的感情，站穩(wěn)了群眾立場(chǎng)，筑牢了群眾觀點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了宗旨服意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、為民意識(shí)。

通過參與“四群”教育的具體學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，有三個(gè)的方面認(rèn)識(shí)和三個(gè)方面的體會(huì)：

三個(gè)方面的認(rèn)識(shí)：

一是開展“四群”教育活動(dòng)是對(duì)馬克思主義關(guān)于人民群眾是歷史創(chuàng)造者這一唯物史觀的繼承和發(fā)揚(yáng)，是中共云南省委在新時(shí)期就邊疆、民族地區(qū)做好群眾工作的一次理論和實(shí)踐的嘗試和創(chuàng)新，也是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨黨員全心全意為人民服務(wù)這一宗旨的再次重溫和深入學(xué)習(xí)實(shí)踐。

二是開展“四群”教育活動(dòng)不是心血來潮的沖動(dòng)，它有特定的歷史背景和現(xiàn)實(shí)需要，它是在近年來改革發(fā)展的浪潮 中針對(duì)有些地方不會(huì)做群眾工作、黨群干群關(guān)系不好，造成損害群眾利益、損壞黨的威信、影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等系列惡劣事件的一種自省、補(bǔ)救和扶正，是黨加強(qiáng)自身建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐。

三是開展“四群”教育活動(dòng)，理論上具有繼承延續(xù)性，它不是唯一的、孤立的，而是與馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀建黨學(xué)術(shù)和群眾工作理論相互相連、一脈相承的，它具有理論上的繼承性、延續(xù)性、共融性和發(fā)展性；工作上具有主動(dòng)性，它把以前黨員干部在群眾工作中因失誤失當(dāng)而造成惡劣影響后的事后處理變?yōu)樘崆爸鲃?dòng)介入，有利于未雨綢繆、防患于未然，化解矛盾，增進(jìn)感情，有利于改進(jìn)群眾工作的方式方法，密切黨群干群關(guān)系，達(dá)到做群眾工作事半功效的作用。實(shí)踐中具有創(chuàng)新性，“四群”教育活動(dòng)不僅學(xué)理論，還要講實(shí)踐、求實(shí)效，三深入、察民情、解民憂的一線工作法具有創(chuàng)新性，針對(duì)性，它抓住了發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，穩(wěn)定這個(gè)第一責(zé)任。

三個(gè)方面的體會(huì)：

一是群眾對(duì)“四群”教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解還不夠、參與熱情不高，在進(jìn)村入戶民情懇談中有的群眾還誤認(rèn)為我們可能是搞行騙的江湖郎中，這對(duì)自己的觸動(dòng)也很大，說明當(dāng)前以各種名目招搖撞騙百姓、坑害群眾利益的社會(huì)現(xiàn)象還依然存在，這些都應(yīng)引起有關(guān)部門的高度重視。二是自己駐村入戶、蹲點(diǎn)的時(shí)間、次數(shù)都還不夠，民情體驗(yàn)有點(diǎn)走馬觀花，解決實(shí)際問題的少，今后還需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。

三是雖然聯(lián)系點(diǎn)群眾對(duì)國(guó)家的各項(xiàng)政策和自己的生產(chǎn)生活表示滿意，但也明顯感到，群眾對(duì)自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展缺乏系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)，安貧樂道，小富即安的現(xiàn)象突出，加上由于時(shí)間緊，認(rèn)識(shí)不深，了解不夠、缺乏信心，有的群眾對(duì)單位開展“四群”教育活動(dòng)還持有懷疑和等待觀望的態(tài)度，積極配合參與的意識(shí)不強(qiáng)，群眾也很少提一些具體的意見建議和要求，很難敞開心扉、推心置腹與我們交心談心，大家對(duì)群眾的所思所想認(rèn)識(shí)了解還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

對(duì)室（辦）下一步開展“四群”教育活動(dòng)的七個(gè)方面的建議：

一是加強(qiáng)調(diào)查研究。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，要緊密結(jié)合室（辦）工作實(shí)際，通過多深入基層實(shí)地調(diào)研、開展書面問卷調(diào)查、增加聯(lián)系駐村蹲點(diǎn)時(shí)間、利用新農(nóng)村指導(dǎo)員開展調(diào)研等方式，在體察民情、了解民意，解民憂、幫民困上多下功夫，確保“四群”教育活動(dòng)取得實(shí)效。

二是加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)交流，凝聚共識(shí)，形成合力。金杯銀杯不如老百姓的口碑，政聲人去后、民意閑談中，“四群”教育活動(dòng)開展得好不好、效果好不好，不是我們既當(dāng)運(yùn)動(dòng)員又當(dāng)裁判員，自己給自己打分，自己說了算，只有老百姓說 了才算、才管用。在開展“四群”教育活動(dòng)、實(shí)行干部聯(lián)系群眾制度中，應(yīng)結(jié)合聯(lián)系點(diǎn)的實(shí)際，重點(diǎn)加強(qiáng)與鄉(xiāng)黨委政府和村兩委、村民的溝通聯(lián)系，努力形成廣泛共識(shí)，使所開展的活動(dòng)、所要解決的困難和問題既能體現(xiàn)上級(jí)的部署要求，又能滿足基層的意愿與要求，做到群眾支持、人民滿意、效果明顯的有機(jī)統(tǒng)一，力戒一廂情愿、脫離實(shí)際和群眾意愿的開展活動(dòng)、實(shí)施項(xiàng)目。政研室（農(nóng)辦）作為州委重要的決策咨詢部門和全州農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的綜合協(xié)調(diào)部門，在怒江這種集“邊疆、山區(qū)、民族、貧困”為一體的地區(qū)，當(dāng)前“四群”教育活動(dòng)的具體工作中還存在什么問題，群眾擁護(hù)不擁護(hù)，支持不支持，干部樂意不樂意，工作中還有什么亟待解決和改進(jìn)的地方，這些都是值得我們探討和研究的問題。

三是堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)。始終把聯(lián)系群眾、密切黨群干群關(guān)系，解民憂，增進(jìn)與群眾的感情作為“四群”教育活動(dòng)的最終出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。多深入基層實(shí)際，多解決一些實(shí)實(shí)在在的困難和問題，群眾關(guān)心關(guān)注什么、需要解決什么，就幫助呼吁解決什么，防止走馬觀花，曇花一現(xiàn)，搞花拳繡腿，做表面文章。

四是發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。少麻煩或不麻煩群眾，走基層、進(jìn)村入戶、調(diào)查研究開展活動(dòng)要盡量自己解決食宿問題，能合并一次解決群眾困難問題的不搞兩次、三次，不搞興師動(dòng)眾、不要迎來送往；千萬(wàn)不能把走基層變成嚇基層，力戒 自己投入的還沒有別人花費(fèi)的多。

五是多創(chuàng)新少教條。開展“四群”教育活動(dòng)、實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度，不僅要完成規(guī)定動(dòng)作，還應(yīng)該有自選動(dòng)作；不僅要有特點(diǎn)、特色，做到人無(wú)我有、人優(yōu)我特、人特我精，開展活動(dòng)要出典型、有亮點(diǎn)、有效果，同時(shí)也要達(dá)到干部受教育、群眾滿意得實(shí)惠的最終目標(biāo)。

六是堅(jiān)決克服有資金、有項(xiàng)目、有東西送“四群”教育活動(dòng)就有成效、百姓就會(huì)認(rèn)可，反之，“四群”教育活動(dòng)就是空對(duì)空、不會(huì)有實(shí)效的錯(cuò)誤觀念，應(yīng)著力發(fā)揮好部門、行業(yè)以及專業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，只要有心有意，沒錢沒物照樣可以把“四群”教育做得好、做出成效來。

七是圍繞中心，服務(wù)大局，統(tǒng)籌兼顧。正確處理好開展“四群”教育活動(dòng)與做好室（辦）各項(xiàng)工作之間的關(guān)系，既要抓好理論學(xué)習(xí)與具體實(shí)踐工作，扎扎實(shí)實(shí)辦實(shí)事好事，深入基層察民情解民憂，同時(shí)也要認(rèn)真履行好室（辦）的重要職能，不能搞工作和開展“四群”教育活動(dòng)兩張皮，顧此失彼，自亂了陣腳和方寸。

第五篇：黨員干部“四群”教育活動(dòng)心得體會(huì)

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黨員干部“四群”教育活動(dòng)心得體會(huì)

黨員干部“四群”教育活動(dòng)心得體會(huì)：

四群教育是對(duì)做好形勢(shì)下的群眾工作一項(xiàng)深入抓落實(shí)的教育，以黨員干部直接聯(lián)系群眾為主線，抓好“群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益、群眾工作”四個(gè)點(diǎn)，從認(rèn)知到實(shí)踐再到方法論，形成一條完整、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)的做好新形勢(shì)下群眾工作的鏈條，從而在真正意義上做到了“知行合一”。

一、知是行之始，群眾觀點(diǎn)是首要環(huán)節(jié)。“水可以載舟，也可以覆舟”生動(dòng)形象的揭示了人民群眾與執(zhí)政者之間的密切關(guān)系。“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是社會(huì)變革的決定性力量”。黨員干部只有真正把群眾放進(jìn)心里，才能真正住進(jìn)群眾的心里。只有牢固樹立群眾觀點(diǎn)，站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，才能做好群眾工作。

二、行是知之成，群眾路線是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，解決的是黨員干部身體力行。樹立了正確的群眾觀點(diǎn)，才能夠走出真正意義的群眾路線。“黨員干部要飲水思源，懷有感恩之心深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，以百姓難題為自己難題，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾真抓實(shí)干、創(chuàng)業(yè)致富。群眾路線落實(shí)到位，我們黨才能始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，才能始終得到人民群眾的擁護(hù)和支持。

三、知之真篤即是行，群眾利益是中心環(huán)節(jié)，是所有問題的牛鼻子。當(dāng)前的人民內(nèi)部矛盾主要是利益矛盾，很多矛盾糾紛的根源就是生產(chǎn)關(guān)系不適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。黨員干部要自覺地站在群眾的立場(chǎng)上想問題、想辦法，問政于民、問計(jì)于民、問需于民，認(rèn)真傾聽群眾呼聲，充分考慮不同群眾的利益和承受能力，協(xié)調(diào)好各方面利益關(guān)系，堅(jiān)持發(fā)展為民，支持群眾的合理利益訴求，維護(hù)群眾的合法權(quán)利，落實(shí)好黨的惠民政策，多到矛盾一線走一走，多到艱苦困難地區(qū)看一看。做好群眾工作的最終歸宿點(diǎn)，就是要切實(shí)解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。

四、行之明察即是知，群眾工作是重要條件，是黨員干部解決問題的方法論。在做好群眾工作同時(shí)，要注重調(diào)查研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以制度保障落實(shí)群眾工作常態(tài)化，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聯(lián)戶、部門掛鉤聯(lián)戶、干部結(jié)對(duì)聯(lián)戶、建卡經(jīng)常聯(lián)戶等直接聯(lián)系群眾制度。對(duì)群眾矛盾糾紛共性問題要深入思考，提前做好預(yù)防工作部署；對(duì)群眾矛盾糾紛個(gè)別案例要深入研究，分析發(fā)生原因，從群眾的意見中來反

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思改進(jìn)工作，形成行之有效的工作方法，確保群眾工作取得成效。

黨員干部“四群”教育活動(dòng)心得體會(huì)：

四群教育是對(duì)做好形勢(shì)下的群眾工作一項(xiàng)深入抓落實(shí)的教育，以黨員干部直接聯(lián)系群眾為主線，抓好“群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾利益、群眾工作”四個(gè)點(diǎn)，從認(rèn)知到實(shí)踐再到方法論，形成一條完整、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)的做好新形勢(shì)下群眾工作的鏈條，從而在真正意義上做到了“知行合一”。

一、知是行之始，群眾觀點(diǎn)是首要環(huán)節(jié)。“水可以載舟，也可以覆舟”生動(dòng)形象的揭示了人民群眾與執(zhí)政者之間的密切關(guān)系。“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是社會(huì)變革的決定性力量”。黨員干部只有真正把群眾放進(jìn)心里，才能真正住進(jìn)群眾的心里。只有牢固樹立群眾觀點(diǎn)，站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，才能做好群眾工作。

二、行是知之成，群眾路線是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，解決的是黨員干部身體力行。樹立了正確的群眾觀點(diǎn)，才能夠走出真正意義的群眾路線。“黨員干部要飲水思源，懷有感恩之心深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，以百姓難題為自己難題，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾真抓實(shí)干、創(chuàng)業(yè)致富。群眾路線落實(shí)到位，我們黨才能始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，才能始終得到人民群眾的擁護(hù)和支持。

三、知之真篤即是行，群眾利益是中心環(huán)節(jié)，是所有問題的牛鼻子。當(dāng)前的人民內(nèi)部矛盾主要是利益矛盾，很多矛盾糾紛的根源就是生產(chǎn)關(guān)系不適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。黨員干部要自覺地站在群眾的立場(chǎng)上想問題、想辦法，問政于民、問計(jì)于民、問需于民，認(rèn)真傾聽群眾呼聲，充分考慮不同群眾的利益和承受能力，協(xié)調(diào)好各方面利益關(guān)系，堅(jiān)持發(fā)展為民，支持群眾的合理利益訴求，維護(hù)群眾的合法權(quán)利，落實(shí)好黨的惠民政策，多到矛盾一線走一走，多到艱苦困難地區(qū)看一看。做好群眾工作的最終歸宿點(diǎn)，就是要切實(shí)解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。

四、行之明察即是知，群眾工作是重要條件，是黨員干部解決問題的方法論。在做好群眾工作同時(shí)，要注重調(diào)查研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以制度保障落實(shí)群眾工作常態(tài)化，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聯(lián)戶、部門掛鉤聯(lián)戶、干部結(jié)對(duì)聯(lián)戶、建卡經(jīng)常聯(lián)戶等直接聯(lián)系群眾制度。對(duì)群眾矛盾糾紛共性問題要深入思考，提前做好預(yù)防工作部署；對(duì)群眾矛盾糾紛個(gè)別案例要深入研究，分析發(fā)生原因，從群眾的意見中來反

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資料來源：http://www.tmdps.cn/data/xdth/