第一篇：推進精細管理謀發展 依托課堂改進提質量

推進精細管理謀發展 依托課堂改進提質量

東平縣州城街道第二中學

本學期以來，我校深入貫徹縣課堂改進會議精神，堅持低重心運行，不斷推進精細化管理，努力打造高效課堂，全面提高教育教學質量。

一、課堂改進中的有效舉措

1、建立健全組織和制度保障。我校堅持靠制度管人、依制度做事的原則。開學初，根據四模塊教學的基本要求，我們修訂完善了州城二中教學管理常規和教學常規考評細則，對備課、聽課、作業、課后與輔導、業務學習、讀書筆記、集體備課和教研活動均作出了更加明確的要求。學校在學校課堂改進實施方案的基礎上，由各教研組分學科制訂了課堂改進方案，建立了領導干部包教研組制度，修訂完善了教職工考評方案，將四模塊教學的各環節納入教師考評，對在課堂改進工作中消極應付者，在優質課評選和評優樹先活動中一票否決。

2、狠抓了教學常規管理，加強了教學質量監控。

學校全面落實課堂教學常規基本要求，實施了先周備課制度，落實了作業備課周檢查制度，實行了教師進課堂備課審查制度，我們要求教師面向全體學生，關愛學困生，注重學生參與度和目標達成度。制定了學生家庭作業審批制度，提高了學生學習的實效性。學校建立健全了學生評教和家長進課堂制度，通過問卷調查、召開座談會等形式了解教師課堂教學情況，聽取了學生和家長對教學的合理化建議。

我們本著以聽促教、以聽促學的原則，開展了三聽二評一落實聽評課活動，在“人人講公開課，評選校級優質課”活動中，評選出校級優質課20人。狠抓了教學反思和學情診斷，要求教師課后書寫反思筆記，記錄教學中的閃光點，明確教學中的不足點，發現教學中的創新點，理出再次教學的新思路。學校制定了階段性學情診斷制度，堅持月考制度，要求教師在考試后及時召開質量分析會，掌握學生學的情況，以便明確下一步的努力方向。我們在資金困難的情況下還特地拿出一部分錢來設立獎學金，對成績優異的學生頒發獎狀和獎學金，在期中表彰了523人，極大的激發了學生奮勇爭先的積極性，推動了教學質量的進一步提升。

3、營造一個氛圍，抓好兩個培訓，實現三級帶動。各班級創辦了以課堂改進為主題的班級文化，為課堂改進營造了良好的氛圍。落實了全體教師的課堂改進理論知識培訓和 1

小組建設的學生培訓。實現了學校干部示范帶動、教研組長骨干帶動、青年教師實踐帶動。

4、進一步完善了高效課堂模式，深入開展了人人上過關課活動。學校進一步完善了州城二中“問題導學，當堂達標”高效課堂實驗方案，在全校深入開展了人人講公開課活動，堅持教研組長上好觀摩課，領導干部上好示范課，任課教師上好過關課的基本理念，每天在教學樓門廳公示授課教師姓名和授課班級，教研組長在組織評課的基礎上，做好聽課教師的考勤工作，每周一公示，對聽課達不到規定次數的教師在考評中按每節扣0.2分，從根本上解決了教師補聽課的問題。

5、注重集體備課和教學反思。學校每周安排2節課的集體備課時間，在集體討論的基礎上，現場進行二次備課，確保集體備課的時效性。學校將每周的周前會改為了四模塊教學反思交流會，每周有5位教師發言，就課堂改進中的疑點和困惑點進行集體交流探討，以達到深化課堂改進，實現共同提高的目的。

6、堅持常規檢查和教學巡查相結合。各教研組每周的集中業務學習時間對本組教師的先周備課情況進行檢查，各年級組每周星期五對本年級作業、錯題本、預習檢查和當堂檢測情況進行檢查，教務處每月進行一次全面的常規檢查，教務處協同值日干部每周至少進行一次教學常規巡查，重點巡查教師的課堂教學的環節落實情況。

7、作業改革不斷深化。本學期，我們堅持讓學生寫好讀書筆記，除語文外的其他學科均用綜合能力訓練或配套練習冊代替書面作業，數理化和英語實施限時作業并嘗試分層次作業。作業一律在自習課上完成，教師現場批閱，錯題在小組內相互幫組解決，然后將錯題整理到錯題本上，這樣既杜絕了學生抄作業的問題，又給學生留出了課余自由支配時間。

假期作業和周末作業由備課組統一布置，年級主任匯總后，由學校統一印發，家長簽字，周一上交班主任，并檢查作業的完成情況。

8、實施心靈對話工程。各級部主任將全體學生分配到每一個教師，開展師徒結對子活動，定期與學生談話（每學期至少3次），對學生從學習、生活、家庭、愛好等各個方面進行關心和關注，促進每一個學生的學業、心理、身體等方面健康成長。

9、開展“文明應試，誠信簽名”活動。期中考試前的班會上，以班為單位，開展“文明應試，誠信簽名”活動，考風考紀空前好轉，考試中未發現一人作弊行為。

10、不斷深化推邊促優輔差的輔導工作。我們在全體教師中達成了轉化一個差生和培養一優生同等重要的共識，實施了123計劃，即：任課教師每周進行一次家訪，每周找兩 2

位同學談心，為三名邊緣生輔導一次。

11、實施名師工程，打造優秀團隊。

學校一直把培養“名師”作為一個長期而迫切的任務抓實，采取“靠上幫扶、外出培訓學習”、講課、說課、模擬講課、課件制作評比等形式，努力培養成績優秀、學生承認、家長滿意、社會認可的名師、新星、優質課、教學能手，使廣大教師在成就學生的同時成就自己，逐步實現教師由業務型向專家型轉變。本學年，我校榮獲市課程與教學優秀教師3名、市優秀班主任1名、市課程與教學管理先進個人1名，縣學科優秀教師16名、縣優秀班主任4名、縣師德標兵1名、市教學新星3名、縣英才2名，縣新星3名，省優質課1名，市優質課2名，教學能手5名，其中2名教師參加了市教學能手評選5名教師參與了送客下鄉和縣公開課活動，先后有20余篇論文在省市縣評選中獲獎。

二、下步工作打算

1、調整課程表，班每周的星期四晚自習作為單元檢測時間，解決單元檢測同年級時間難統一的問題。

2、在完善高效課堂模式的基礎上，加強預習課和單元講評課的研究與探索。

3、堅持問題即課題的原則，開展小課題研究，每位教師就四模塊教學中的一個問題展開思考，尋求解決的辦法和策略，推進課堂改進的不斷深化。

4、建立學校教學資源庫，教務處把任課教師的電子版自編教案、學案、測試題等統一存檔存盤，為教師備課與研究積累素材。

課堂改進是一項長期的實踐活動，需在不斷思考和研究中不斷前行，以上僅是我校在課堂改進過程中的點滴實踐與思考，我們深知我們的工作與領導的期盼還有一定差距，在以后的工作中，我們將自我加壓，開拓進取，推進課堂改進工作的不斷深化，促進教育教學質量的全面提升。

第二篇：推進精細管理謀發展依托課堂改進提質量

推進精細管理謀發展 依托課堂改進提質量

東平縣州城街道第二中學

本學期以來，我校深入貫徹縣課堂改進會議精神，堅持低重心運行，不斷推進精細化管理，努力打造高效課堂，全面提高教育教學質量。

一、課堂改進中的有效舉措

1、建立健全組織和制度保障。我校堅持靠制度管人、依制度做事的原則。開學初，根據四模塊教學的基本要求，我們修訂完善了州城二中教學管理常規和教學常規考評細則，對備課、聽課、作業、課后與輔導、業務學習、讀書筆記、集體備課和教研活動均作出了更加明確的要求。學校在學校課堂改進實施方案的基礎上，由各教研組分學科制訂了課堂改進方案，建立了領導干部包教研組制度，修訂完善了教職工考評方案，將四模塊教學的各環節納入教師考評，對在課堂改進工作中消極應付者，在優質課評選和評優樹先活動中一票否決。

2、狠抓了教學常規管理，加強了教學質量監控。

學校全面落實課堂教學常規基本要求，實施了先周備課制度，落實了作業備課周檢查制度，實行了教師進課堂備課審查制度，我們要求教師面向全體學生，關愛學困生，注重學生參與度和目標達成度。制定了學生家庭作業審批制度，提高了學生學習的實效性。學校建立健全了學生評教和家長進課堂制度，通過問卷調查、召開座談會等形式了解教師課堂教學情況，聽取了學生和家長對教學的合理化建議。

我們本著以聽促教、以聽促學的原則，開展了三聽二評一落實聽評課活動，在“人人講公開課，評選校級優質課”活動中，評選出校級優質課20人。狠抓了教學反思和學情診斷，要求教師課后書寫反思筆記，記錄教學中的閃光點，明確教學中的不足點，發現教學中的創新點，理出再次教學的新思路。學校制定了階段性學情診斷制度，堅持月考制度，要求教師在考試后及時召開質量分析會，掌握學生學的情況，以便明確下一步的努力方向。我們在資金困難的情況下還特地拿出一部分錢來設立獎學金，對成績優異的學生頒發獎狀和獎學金，在期中表彰了523人，極大的激發了學生奮勇爭先的積極性，推動了教學質量的進一步提升。

3、營造一個氛圍，抓好兩個培訓，實現三級帶動。各班級創辦了以課堂改進為主題的班級文化，為課堂改進營造了良好的氛圍。落實了全體教師的課堂改進理論知識培訓和 1

小組建設的學生培訓。實現了學校干部示范帶動、教研組長骨干帶動、青年教師實踐帶動。

4、進一步完善了高效課堂模式，深入開展了人人上過關課活動。學校進一步完善了州城二中“問題導學，當堂達標”高效課堂實驗方案，在全校深入開展了人人講公開課活動，堅持教研組長上好觀摩課，領導干部上好示范課，任課教師上好過關課的基本理念，每天在教學樓門廳公示授課教師姓名和授課班級，教研組長在組織評課的基礎上，做好聽課教師的考勤工作，每周一公示，對聽課達不到規定次數的教師在考評中按每節扣0.2分，從根本上解決了教師補聽課的問題。

5、注重集體備課和教學反思。學校每周安排2節課的集體備課時間，在集體討論的基礎上，現場進行二次備課，確保集體備課的時效性。學校將每周的周前會改為了四模塊教學反思交流會，每周有5位教師發言，就課堂改進中的疑點和困惑點進行集體交流探討，以達到深化課堂改進，實現共同提高的目的。

6、堅持常規檢查和教學巡查相結合。各教研組每周的集中業務學習時間對本組教師的先周備課情況進行檢查，各年級組每周星期五對本年級作業、錯題本、預習檢查和當堂檢測情況進行檢查，教務處每月進行一次全面的常規檢查，教務處協同值日干部每周至少進行一次教學常規巡查，重點巡查教師的課堂教學的環節落實情況。

7、作業改革不斷深化。本學期，我們堅持讓學生寫好讀書筆記，除語文外的其他學科均用綜合能力訓練或配套練習冊代替書面作業，數理化和英語實施限時作業并嘗試分層次作業。作業一律在自習課上完成，教師現場批閱，錯題在小組內相互幫組解決，然后將錯題整理到錯題本上，這樣既杜絕了學生抄作業的問題，又給學生留出了課余自由支配時間。

假期作業和周末作業由備課組統一布置，年級主任匯總后，由學校統一印發，家長簽字，周一上交班主任，并檢查作業的完成情況。

8、實施心靈對話工程。各級部主任將全體學生分配到每一個教師，開展師徒結對子活動，定期與學生談話（每學期至少3次），對學生從學習、生活、家庭、愛好等各個方面進行關心和關注，促進每一個學生的學業、心理、身體等方面健康成長。

9、開展“文明應試，誠信簽名”活動。期中考試前的班會上，以班為單位，開展“文明應試，誠信簽名”活動，考風考紀空前好轉，考試中未發現一人作弊行為。

10、不斷深化推邊促優輔差的輔導工作。我們在全體教師中達成了轉化一個差生和培養一優生同等重要的共識，實施了123計劃，即：任課教師每周進行一次家訪，每周找兩 2

位同學談心，為三名邊緣生輔導一次。

11、實施名師工程，打造優秀團隊。

學校一直把培養“名師”作為一個長期而迫切的任務抓實，采取“靠上幫扶、外出培訓學習”、講課、說課、模擬講課、課件制作評比等形式，努力培養成績優秀、學生承認、家長滿意、社會認可的名師、新星、優質課、教學能手，使廣大教師在成就學生的同時成就自己，逐步實現教師由業務型向專家型轉變。本學年，我校榮獲市課程與教學優秀教師3名、市優秀班主任1名、市課程與教學管理先進個人1名，縣學科優秀教師16名、縣優秀班主任4名、縣師德標兵1名、市教學新星3名、縣英才2名，縣新星3名，省優質課1名，市優質課2名，教學能手5名，其中2名教師參加了市教學能手評選5名教師參與了送客下鄉和縣公開課活動，先后有20余篇論文在省市縣評選中獲獎。

二、下步工作打算

1、調整課程表，班每周的星期四晚自習作為單元檢測時間，解決單元檢測同年級時間難統一的問題。

2、在完善高效課堂模式的基礎上，加強預習課和單元講評課的研究與探索。

3、堅持問題即課題的原則，開展小課題研究，每位教師就四模塊教學中的一個問題展開思考，尋求解決的辦法和策略，推進課堂改進的不斷深化。

4、建立學校教學資源庫，教務處把任課教師的電子版自編教案、學案、測試題等統一存檔存盤，為教師備課與研究積累素材。

課堂改進是一項長期的實踐活動，需在不斷思考和研究中不斷前行，以上僅是我校在課堂改進過程中的點滴實踐與思考，我們深知我們的工作與領導的期盼還有一定差距，在以后的工作中，我們將自我加壓，開拓進取，推進課堂改進工作的不斷深化，促進教育教學質量的全面提升。

附表：1 合作經營協議書

甲方： 乙方：

經甲乙雙方友好協商，就中石油煤層氣保德區塊地面工程合作經營事宜，自愿達成如下協議，以資信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法經營、利益共享、風險共擔。

二、合作經營項目：中石油煤層氣保德區塊地面建設工程。

三、合作經營地點：山西省保德縣。

四、出資金額方式：期限墊付。

1、甲方以現金方式出資200萬元；乙方以現金方式出資200萬元（主要用于補足前任合伙人撤資款項）。

2、合同簽訂之日乙方向甲方交付100萬元投資款，剩余100萬元乙方須在2012年3月31日前全額到位。3、2012年3月31日前應付前任合伙人撤資的17萬利息，雙方各承擔8.5萬元。

4、乙方墊付2012年2月開工前期全部費用。（回款前）

五、股份劃分：甲方 %、乙方 %。作為確定盈余分配和債務承擔的基礎。

六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產，不得隨意請求分割。

七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，任何一方在不給合作事務造成不利影響的前提下可以退出，但須經雙方協商認可。

八、甲乙雙方的分工、權力與義務：

1、甲方為合作項目的負責人，全面負責合作業務的日常經營與管理，重

點負責商務活動及工程的回款工作。費用不得超過工程總額的10%。

2、乙方負責合作項目的生產，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名義，在保德縣與當地銀行開設賬戶，雙方各留印鑒、共同管理。乙方負責施工過程中的財務工作，對于涉及財務、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項在超過 元額度（元以下的應各自記賬留存憑證定期對賬），應許甲乙雙方協商一致方可進行。同時，甲乙雙方都有對財務賬目的監督權利。

九、盈余分配與債務承擔：

合作雙方共同經營，共同合作、共擔風險、共負盈虧。

十、合作任一方違反本協議導致合作損失的，應當對另一方承擔。本協議未盡事宜，雙方協商解決。

本協議一式 2 份，甲乙方各執一份，經甲乙方簽字畫押后生效。

甲方： 乙方：

年 月 日 年 月 日

第三篇：求真務實提質量精細管理謀發展柳泉鋪一中

求真務實提質量精細管理謀發展

柳泉鋪一初中

10-11學，柳泉鋪一初中在上級領導的關心支持下，以“求真務實、精細管理”為抓手，通過全體教師的共同努力，學校的教育教學質量躋身于全縣先進行列。下面僅把學校的一些不成熟的實際做法總結如下：

一、注重領導自身建設，努力構建和諧校園。

時時處處為師生著想，滿懷無限真誠，為大家辦實事，辦好事，解決好大家的后顧之憂，為大家創建和諧、寬松、愉快、舒適的生活、工作環境，是張校長的理念。能夠放下架子，撲下身子，想盡法子，做好表率，踏踏實實做事是張校長的性格。堅持以校為家，與師生同樂，做教師貼心人。在生活上多關心教師，讓教師有話能給校長說，有話敢給校長說，是張校長的作風。努力把一中打造成一個充滿愛的樂園，一個充滿陽光、充滿活力、充滿溫馨、充滿斗志的集體。使大家講求的是無私與奉獻，收獲的是成功與快樂，是張校長的目標。

二、精細管理，嚴格要求，分工協作謀求長遠發展

如何帶領校委會人員聚精會神抓教育，一心一意謀發展，是學校的頭等大事。張校長把每周日晚第一節作為班子成員固定學習時間，帶頭學理論、學管理、學經驗，開好碰頭會，樹立“一盤棋”思想，努力協調各方面關系，做到分工協作，各司其職，謀求長遠發展。

1、對教師的管理，張校長主要負責，體現“三勤”“三嚴”“一鼓勵”。

“三勤”即要“勤轉”“勤看”“勤問”，要勤到教學樓、教室、課堂轉轉，及時發現問題，及時解決。“三嚴”即有問題嚴厲批評，不心軟，有錯誤，嚴肅處理，不姑息，工作嚴格要求，不降低。要求教師有嚴密的工作計劃、嚴肅認真的工作態度、嚴謹求實的工作作風；要達到工作的高標準、高質量、高效益；對教師實行目標教育、危機教育，甚至對個別不負責任的教師個別談話或警告性談話。

在嚴格要求的基礎上，進一步調整和完善教師考評制度、獎勵制度，提供公平競爭的平臺，提高教師的積極性。以往學校僅僅設立了重點高中獎，每升入一高中一人獎勵班級200元，每升入雪峰中學一人獎勵班級150元。今年調整為每班指標為10人，10人以內含10人每人獎金100元，第11人起按80元遞增。每班高中報到入學的學生中每一位一高中的學生，每人加獎20元。按開學初各班人數流失一人，班主任扣除20元，分包教師扣除10元。全年無流失的班級，學校另外獎勵到班級300元，有特殊情況如重大疾病、傷殘不能參加中招考試的，經班子研究決定同意后，可以不作為流失對待。

另外增設了九年級中招單科獎，以每年教研室中招考試評估為準，前十名的分別獎：第一名400元、第二名350元以此類推。發放獎金不搞平均使用。這樣極大地調動了教師教學的積極性。

2、對教學的管理，教導處劉主任主要負責，體現“三多”

“三多”即：“平時多獻計”要求教導主任在教學工作方面要多思考，努力找出解決問題的方法，多向校委會提意見，多向校長獻計謀。“課堂多要求”：要求不準上無準備之課，不準獨占課堂，不準隨

便調課，不準自習課放任學生而教師置身事外。具體來說基本知識課，教師要在認真研讀教材、考試說明和考題變化的基礎上，對教學內容要重在落實基礎，準在落實考點，關鍵在建立知識框架，最終目的是要提高學生的能力。習題課教師要精選能夠培養學生能力，落實知識要求的題目進行示范；要注意培養學生的學科習慣，要引導學生從基礎入手形成基本解題思路，再通過對基礎知識的深化形成技巧性解題思路，從而實現“一題多解”；試卷評講課每學科要求學生建立糾錯本，在試卷評講之前，一定要督促學生自行糾錯，對糾錯情況一定要定期檢查；要注意引導培養學生規范答題的習慣，嚴謹的書寫習慣。“考后多分析”要每兩周一次組織檢測考試，考試過后，及時發現存在的問題。特別強調質量分析和問題的改正及落實。要求教導處有一個正確的分析指導思想即：有考試、就有分析；擺出成績、找出差距；明確方向、確定目標；講求實效、謀求發展。分析要細，細到要有總體位次、各科三率位次、名次段、優等生哪科弱，具體負責教師誰補，怎樣補，哪些學生哪科再努力什么程度能達到什么位次、幾次檢測學生進步的有誰，退步的有誰，哪科退，原因是什么。當前困擾學校的問題什么、下一步打算是什么等都要有詳細的文字材料。同時，每次分析都邀請中心校領導參加，讓領導全面進行指導。

3、對學生的管理，政教處馬主任主要負責，體現“三細”

“三細”即分析學生的思想動向要細，管理學生的方法要細，抓學生良好的學習習慣培養、學習風氣的養成要細。政教處工作無小事，細是關鍵。從學生文明用語、就寢、就餐、紀律、各項活動等方面，嚴格要求學生，扎實細致地開展工作，形成良好有序的校風，積極向上的學風。制定詳細的控輟保學制度，嚴格控制學生流失，在開學初對學生進行分包，并進行造冊，學年末進行量化，按獎勵制度，好的進行物質獎勵，流失的班主任及分包教師進行處罰。

4、對課堂的管理，科任教師主要負責，體現“三準”

要求教師對學生的定位要準，解決問題的方法要準，講解的知識要準。抓優生，重擂響鼓，抓中等生，鞭打毛驢，抓后進 生，煉鐵成鋼。

三、吃透上級政策精神，調整思路及早著手

1、認真研究11年評估政策，從10年評估與11年評估的幾個變化看學校下步方向。

第 1個變化：綜合評估時，新方法中的重點高中進線率的分數不評估，而另外設單項獎。這暗示我們應面向全體，不要放棄一個學生，不要放棄一個學科。并且，在中招成績評估時是按總分來評的，我們更應該讓全體學生均衡發展，不偏科。

第2個變化：總分三率的分值，平均分由15分變為30分，及格率由20分變為10分，優秀率仍為20分。這個變化仍告訴我們要面向全體，要保住學生，要留得住，學得好。

第3個變化：中招成績由70分變為60分，九年級調研和基礎年級分值一樣，都是20分，說明加大了平時調研的力度，加大了基礎年級的比值。在下一階段要加大平時調研和基礎年級的教學管理。

2、結合我校實際，及早確定目標。

學校確定每班重點高中目標人數為15人。11年評估學校總體位次最低第9名;語文數學政治前6名;英語歷史前8名;物理化學10名。可是平時考試少數幾個學科位次比較靠后，這些學科已經制約了我校的評估，拖了后腿。張校長及時告誡全體教師一定要摒棄麻痹思想，高度重視，嚴加管理，從嚴要求。

鑒于這些方面，學校確定了11年思路是：要把功夫下在平時，重點放在課內，關鍵放在落實，控輟嚴包死守，早著手，早清醒，早想方，不心軟，不湯稀，不說空話，扭轉落后挨打局面。

四、規范學校建設，努力創設優美育人環境

由于我校是老校址，學校辦學條件較差，內部設施配套缺額較大。學校確定了“分步實施，先急后緩，保證重點”的原則。投資1萬余元，修建文化長廊；投資6000余元修建了花壇并種植花草，綠化美化了校園；在校園設立校園景點及警示標語牌；更新了物理、化學實驗室儀器柜29個，花費1萬9千余元；花費2萬余元，購買鋼材，新做了80余張高低床，滿足學生住宿需求；爭取資金 70萬余元，續建了宿舍樓，現已投入使用。

總之，“機遇與挑戰并存，希望和困難同在”，我們會繼續圍繞“教學質量是學校的生命線”這一中心，下定決心，堅定必勝的信念，狠抓內涵發展，優化外部環境，扎扎實實開展各項工作，為我校的和諧發展而努力奮斗！我們更有理由相信，憑借百倍的信心，十足的干勁，在上級領導關心支持下，在全校師生的共同努力下，12年中招也一定會獲得成功。

第四篇：精細管理謀發展 增收節支提效益(十堰農商行)

精細管理謀發展 增收節支提效益

十堰農商行

2014年，十堰農商行在省聯社黨委的正確領導下，圍繞轉型謀發展，轉換機制增活力，調整結構提質效，嚴格管控防風險，優化服務樹形象，以人為本帶隊伍，較好地完成了各項經營目標任務。在財務管理方面，我們著力探索精細化管理，狠抓增收節支，全年實現各項收入13億元，同比增收2.6億元，增幅24%；各項支出9億元，同比增加1.4億元，增幅18%；賬面利潤4億元，繳納所得稅1.2億元，計提減值準備1.1億元，全年實現綜合效益5.1億元，人均創利68萬元，創利水平居全省第一。主要做法是： 一、三力齊發，向拓寬收入渠道要效益

（一）在強化貸款定價管理上發力。貸款是農商行最主要的創利來源。2014年，我們從強化貸款定價管理入手，出臺貸款定價管理辦法，指導各支行結合自身實際實行競爭性利率、風險覆蓋利率、成本利率、紅利分享利率和市場利率等五種貸款利率定價，與市場接軌，發揮信貸審批效率高的優勢，提高利率議價能力，按照利率高低“排隊”營銷貸款。尤其是在信貸規模調控趨嚴的形勢下，我們大力實施黃金客戶分層維護戰略，著力推動貸款業務由做大向做優、做強轉變，調整信貸投向結構，建立多層次的黃金客戶體系，將黃 金客戶分為“核心黃金客戶、戰略合作單位、重點合作單位”三個層次，對不同層級客戶制定差異化信貸政策，通過區別化待遇引導客戶主動提升忠誠度和貢獻率，提高貸款收息水平。全年實現利息收入9億元，同比增收1.9億元，增幅24%，年末平均收息率達到8.54%，比上年提高0.38個百分點。

（二）在提高資金營運創利上發力。科學調度資金，確保資金使用效益的最大化，做到“三個積極”。一是積極開展回購業務。在貨幣市場資金寬裕、價格相對便宜的大環境下，緊盯市場價格變化，積極尋求期限價格差異，開展逆回購套利，全年開展逆回購62筆97.12億元，實現收入1300.5萬元，盈利650萬元；以隔夜資金為主，開展正回購累計1668筆6606.08億元，平均回購成本3.07 %，比年初下降45個BP，降低成本1267萬元。二是積極調整債券結構。減持收益率低的債券，投資收益率相對較高的債券，債券投資組合加權收益率達到4.87%，較上年上升15個BP。三是積極開展同業合作。加強資金頭寸調度，統籌富余資金繳存與期限選擇，穩步開展同業存款業務，全年上存資金月均余額9.42億元，實現收入4960萬元。2014年，全行實現金融機構往來收入及投資收益38149萬元，比上年增收6519萬元，占全行總收入的27%，對全行經營效益起到了明顯的收入互補作用。

（三）在拓展中間業務收入上發力。始終把中間業務作為重要的業務領域拓展，著力豐富中間業務品種，提高中間 業務附加值。一是大力研發和拓展理財產品，成功開辦了貴金屬代銷業務和理財業務，發行理財產品3期2.7億元；二是大力拓展代理類中間業務，代理保險產品從最初的3個增加到27個；三是大力拓展IC卡市場，發行社保卡8.3萬張，IC校園卡0.7萬張；四是大力實施電子銀行產品“捆綁營銷”戰略。對客戶銀行卡實行短信銀行、手機銀行、電話銀行、網上銀行全方位捆綁銷售，全年簽約13.4萬戶，產品捆綁率提高10個百分點。全年實現中間業務收入1771萬元，其中電子銀行產品手續費收入達703萬元，比同期增收304萬元。二、三管齊下，向控制成本開支要效益

（一）從提升存款質效上狠下功夫。在利率市場化條件下，存款就是效益。提升了存款質效，就是提升了效益。2014年，我們在提升存款質效方面著力推進“三個轉變”：一是存款營銷由抓資金向抓客戶轉變。在維護好財政性存款等對公大戶的同時，更加注重小客戶的拓展，以深耕“四區”為抓手，開展進村入戶、掃街行動和網格化營銷。2014年末，全行新拓展“四區”客戶3.5萬個，吸收存款17.8億元，發放貸款28億元，營銷卡及電子銀行產品31萬張（部），初步改變了為維護存量存款重復公關的高成本營銷模式。二是存款考核由重時點向時期時點并重轉變。嚴格推行存款積數和偏離度考核，前11個月月均凈增25億元，一直保持穩定增長態勢。三是由注重存款總額向總額、結構并重轉變。嚴禁高息和不計成本抓存款等違規行為，努力降低組織資金成本。2014年，在定期存款月均占比達59%，比年初增長6.21個百分點，且存款執行利率兩次上浮的情況下，平均付息率控制在2.09%，僅比上年增長0.24個百分點，存貸款利差6.45%，保持相對穩定。

（二）從強化預算管理上狠下功夫。財務收支預算是完成全年效益目標的重要保證。在預算管理上，我們一是注重預算編制。以業務計劃為基礎，自下而上、自上而下充分醞釀，把財務預算指標分解到各業務條線、各產品線、各部門、各分支機構，合理配置財務資源，科學下達財務收支預算及成本收入比控制計劃。二是注重預算執行。我們按季監測、分析、通報財務預算執行情況，關注業務及管理費用、各項成本開支的合理、均衡性，及時提出預警信息和整改意見，提高預算的執行力。三是注重成本收入比考核。實行按月監測通報，按月考核兌現。對超計劃的支行采取暫停核銷費用措施，直至恢復到規定比例以內。對不能完成計劃的，相應扣減費用預算指標，并實行“四個一律”，即一律同比例扣減績效工資總額，一律不允許興建辦公大樓，一律不允許購置、更新業務用車，一律不允許增加班子成員工資。年末全行成本收入比36.04%，比同期下降6.18個百分點。

（三）從嚴控費用開支上狠下功夫。一是嚴格執行大額費用集體審批制度，確保大額費用開支科學決策、公開透明，不出現財務資源浪費問題。二是嚴格“四公”經費控制。認 真落實中央“八項規定”和“六反六興”實施意見，加強業務招待費、會議費、差旅費、交通工具耗用費等“四公”經費管控，定期公布開支情況，接受群眾監督。年末“四公”經費比上年減少46萬元，均控制在規定標準以內。三是堅持大宗物品集中采購。認真落實大型采購項目公開招標制度，對固定資產購建、大宗物品實行集中招標采購，加強項目管理和程序控制，努力實現資金節約和效益的最大化。全年以招標和項目決算審計為抓手，共節約基建投資和大宗費用開支280多萬元。年末資產費用率1.57%，比同期減少0.18個百分點。三、三措并舉，向合理配置財務資源要效益

控制財務開支不是要阻礙業務發展，在嚴格費用管控的同時，我們更加注重合理配置財務資源，通過保營業壓公用、保營銷壓專項，增加一線減少機關、增加業務減少非業務占用等政策，確保費用向一線和業務經營傾斜，促進業務發展。

（一）堅持費用總額控制與費效掛鉤配置財務資源并舉，保障一線業務經營。堅持以價值創造作為業務費用配置標準，將業務費用與存款、中間業務、經營利潤等指標掛鉤匹配，追加費用預算必須先增加業績與效益，使費用向指標完成好、增長潛力大的支行和網點傾斜，充分發揮財務資源配置的業務導向作用。打破基層支行“等、靠、要”的習慣思維，調動支行創收增支的積極性，促使支行樹立成本核算意識，按照“以收定支、量力而行”的原則嚴把費用支出關，有保有壓，控制非經營性支出，確保費用投入到業務拓展上。

（二）堅持固定資產投資規模控制與加大重點項目投入并并舉，保障重點工作推進。在嚴格控制固定資產投資規模的同時，對深耕“四區”硬件建設實行一事一議，特事特辦，加大資金投入，保障“四區”工作有序推進。特別是在北京路社區銀行建設中，我們投入80多萬元，聘請專業設計公司進行裝修設計和品牌形象包裝，增加電子商務、金融書吧、科技體驗、便民服務等多個功能區，配備擦鞋機、便民雨傘、免費飲品、手機充電設備、輪椅、嬰兒車等一系列便民設施，提升了社區銀行輻射力。社區的“北京路模式”、商區的“五堰模式”成為全省樣板。

（三）堅持嚴格成本控制與加大新興業務投入并舉，保障電子銀行業務快速發展。在當前金融脫媒、網上支付、移動支付工具日新月異的形勢下，電子銀行業務是銀行業創新和發展的必然選擇，是收入多元化、提高客戶粘合度的有效途徑，我們把電子銀行業務拓展作為中長期發展戰略來加大投入。2014年，全行配套培訓、宣傳、營銷費用260萬元，拿出200萬專項獎勵資金，廣泛開展電子產品營銷競賽，當年電子產品綁定存款凈增3.2億元，增長貢獻度23.5%，電子銀行業務貢獻度持續增長，綜合排名從年初的第五位上升到第二位。

第五篇：上下一心謀發展 全力以赴提質量(定稿)

上下一心謀發展 全力以赴提質量

——灃東辦火燒寨小學2017年目標任務完成匯報材料 尊敬的各位領導，你們好！

隨著2018年的到來，我們的工作也步入了新的一年，下面我就2017年我校目標任務完成情況，從七個方面向各位領導作以匯報，不足之處懇請指正：

一、學校基本情況

灃東辦火燒寨小學位于灃東辦火燒寨村東，創辦于1923年。1970年由村東“老關廟”遷址，1993年建成教學樓。校園面積3001平方米（約4.5畝），綠化面積150平方米，建筑面積1064平方米，操場面積1160平方米。學校現有教學班6個，在校學生106人(其中女生49人），學齡兒童入學率100%，無輟學現象。現有教師15人（含校警2人，臨聘教師3人）。其中專任教師10人，一級教師3人，二級教師7人，學歷合格率100%，崗位合格率100%。

二、學校管理

1、我們堅持依法治校，制度管人。確立了“以學生為主體，以質量為根本，以素質為目的”的辦學理念，明確了“打造特色學校，創辦優質教育”的辦學目標。學年初所制定的學校工作計劃與周中心工作，均以上級文件精神要求，結合本校工作實際來制定。重大工作的實施，必須經過校委會全體成員通過。

2、管理工作科學化、人性化。為了進一步管好學校，開學初，我校陸續出臺了教師管理制度、值周制度、值班制度等制度。細化了教師每日的工作、各部室管理人員的職責，使得人人有安全意識，人人有責任意識。一切工作都以制度為抓手，做到有章可循，杜絕了管理中的隨意性。

3、在教師管理上，我校高度重視教師作風建設。每學期開學初，都要求每位教師制定和切實可行的學習計劃，學期末，對自己這學期的學習進行總結，同時在無特殊情況下，每周三下午都要進行政治業務學習，師德師風學習，且人人都有學習筆記。我們要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，關心愛護學生，做學生的表率。

4、學校對教師有針對性地提出了三點要求：一是嚴禁教師利用工作之便動員、誘導、暗示或強制學生參與有償輔導。任何學科教師不得故意留下課堂內容放到課外有償家教；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生，不準諷刺、挖苦、歧視、威脅學生，嚴禁侮辱學生人格。要規范對學生的教育行為，不得對學生隨意罰站、停課、回家等通知等；三是不準向學生征訂教育部門規定以外的其它任何教輔資料，不準強迫學生購買、誘導學生到指定的地方購買學習資料，教師不準私自編印學習資料向學生收取費用，也不準向學生推銷文具或其他學習用品。四是嚴禁任何教師以任何名義收取政策規定以外的任何費用。

通過以上作法，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。我們每學期進行一次學生及家長對學校工作評價活動，從統計情況來看，學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

三、安全工作

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，我作為第一責任人直接抓安全工作，教師李東成為安全負責人，具體抓安全工作，兩名校警協助，各班主任具體負責本班安全，對學生進行安全教育并組織實施安全活動。每學期開學初，我都會與中層領導、部室管理員、班主任簽定責任書，明確安全責任制，確保了全校的安全。同時學校還積極與村委會及灃東派出所民警聯系，取得外界的支持。我們以加強隱患排查整治為重點，進一步明確安全職責，完善工作制度，強化學校安全管理，加強監督檢查，狠抓工作落實，形成了全員參與、群防群治、齊抓共管的學校安全工作格局，切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，為我校教育事業的順利發展提供了強有力的安全保障。

具體工作：

1、加強了門衛管理，嚴禁門禁制度。校警牛長樂、何帥按時值班，嚴防外來人員無故進入校園，做好外來人員登記工作。同時加強對學生上學期間離校進行嚴格管理，學生離校必須由班主任親自送至校門口，交至接送人的手中，兩者缺一不可。

2、學校每周都安排有值周領導、值周教師值班。要求值班人員值班期間，必須佩帶紅袖章。在上放學或集會期間，值班人員必須認真負責，疏導學生，加強安全。同時課間進行巡查，發現問題及時處理。為便于及時了解學校各個角落的學生活動，定期對視頻監控進行維護，維持學校正常教學秩序，嚴防犯罪分子伺機破壞。

3、加強對用電線路和配電設施的檢查，總務主任李勝利與兩名校警不定期對每個部室及教室電路認真排查，嚴防火災事故發生。今年，我校在經費緊張的情況下，利用暑假空閑時間，對校園用電線路、電源開關等等進行了維修改造，特別是拉空調專線。1月10日，新城教育局配備的16臺空調已經全部安裝到位，線路負荷正常，空調使用正常，解決了師生冬季取暖問題。

4、加強飲食衛生管理，學校每兩周一次的健康教育課，通過各種渠道多種形式的宣傳預防傳染病和食源性疾病的知識，結合我校實際情況經常對學生進行食品衛生方面的教育工作，要求學生不購買三無食品、不購買過期食品等防止學生誤食產生中毒現象，增加廣大師生對公共衛生的意識和自我保護意識。營養早餐的配發由劉靜軒主要負責，把學校衛生飲食安全工作做到了實處。

5、在各年級教室前門的外面設置安全宣傳教育專欄，宣傳安全知識；在教室內設置了疏散演練示意圖，教師對學生講解，教會學生遇到突發事件該如何進行緊急避險。同時在教學樓一層和校園醒目位置制作了安全須知和疏散示意圖。

6、節假日或每周五下午最后一節課，召開全體師生安全會議，強調注意事項，宣傳各方面安全，并做好記錄。

7、學校進一步完善了防范和處置各類突發性事件的應急預案，對可能發生的突發情況，對處置工作的每一個步驟、每一個環節，都周密計劃，反復推敲。應急預案制定后，學校緊密結合形勢，積極組織全校師生進行了應急演練，5月份進行防震減災應急演練預案，11月份進行了消防安全緊急疏散演練。通過演練提高學生自救自護的能力。這些活動的開展，大大增強了學生的安全意識，使學生掌握了緊急疏散和自救自護的方法，提高了各類突發事件的應急處理能力。

正因為安全教育深入人心，安全演練效果顯著，安全隱患能夠及時排除，有效地提高了師生的安全防控知識和能力。

四、教育教學工作

我校始終堅持以教育教學為中心，以教學常規管理為切入點，強化本的教學工作。不管何時，學校的中心工作就是教學這一認識始終不會改變。

1、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時校委會成員還對教師授課進行不定期的抽查。

2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。

繼續開展幫教活動。學校每學期集中安排了公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，老教師帶頭，年青教師不甘落后，使全體教師迅速地成長起來。同時發揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。在學校的統一部署下，教導處組織了語文、數學、綜合科目老師參加聽課、講課、評課活動。此外，學校還開展了一系列教研活動，讓教師學習新課改、新理念，積極鉆研教材。

3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質量意識”，充 分利用好課堂教學平臺和教育資源，切實提高教學質量。要求任課教師結合學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方法和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。

4、嚴格執行國家課程計劃，開齊、開足、上好語數外三科之外的其他學科，組織學生做好廣播體操和眼保健操，鼓勵學生課間進行乒乓球、跳繩等活動，認真實施了《國家學生體質健康標準》，豐富了學生校園生活，提高了學生身體素質。同時堅持學生晨檢制度，配合灃東衛生院對學生進行視力、身高、體重、肺活量等項目測量。搞好校園環境衛生，按時完成了咸陽市創文各項任務。

五、后勤財務資助及信息化工作

1、后勤工作：

我校后勤管理各項工作制度健全，管理規范，校園、辦公室、各部室環境干凈整潔，設備物品管理規范，教室內桌凳擺放整齊。

2、財務工作：

嚴格按規定的財務、會計制度，依法照章做好財務管理，管理好教育經費的收支。在資金使用上，嚴格執行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校通過行政會議討論，并向全體教師公示，接受群眾監督。做好學校經費的收支管理，認真編制的預算經費。嚴格執行收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、范圍進行收費，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，并做好收費公示，自覺接受社會、學生家長的監督。

3、學生資助工作

為了切實抓好學生資助工作，學校成立了學生資助工作領導小組，下設了辦公室。由我任組長，總務處李勝利老師任副組長，劉靜軒老師具體負責，各班主任密切配合。各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，有計劃有步驟地實施。

通過第一階段摸底工作，我校確定六年級王明，一年級張語彤，本村高中學生殷島、殷美嬌四名學生為2017-2018學學生資助對象，由李勝利、劉靜軒、李春艷、蘇青魚等老師一一結對幫扶。對王明和張語彤兩名同學開學初減免了各種費用，幫扶老師經常與學生談心，幫助他們克服生活、學習上的困難。對本村的殷島、殷美嬌兩名學生我校教師和教育局的蔣亞紅老師、教育組的郭博老師多次與學生家長交談，并送去了助夢成長慰問金各500元，同時也親自前往學生所在學校，并與學生所在學校的領導和班主任交談，了解學生的在校情況及學習情況，鼓勵學生努力學習，早日成才。

4、信息化工作

六、部室建設

由于我校校舍面積嚴重不足，學校現只有少隊部、體育室、圖書室、微機室、美術室、檔案室和營養餐儲藏室。少隊部、體育室、圖書室、美術室只能用于活動器械的存放與保管，無法開展相關的活動。

七、工作中的不足和努力方向

1、我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促。

2、教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。

3、在開展工作的過程中，因經費不足，大大制約了很多工作的開展，校園文化的建設、各功能室的配備都迫在眉睫。

一學年來，我們全體教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展做出了不懈的努力，學校各項工作開展順利。在今后的工作中，我們將進一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，在上級的正確指導下，在新的一年各項工作一定會再上新臺階。

灃東辦火燒寨小學 2018年1月22日