第一篇：企業不應該承擔社會責任應該怎樣辯

企業不應該承擔社會責任應該怎樣辯

最佳答案

贊成和反對企業承擔社會責任的理由

在“企業應不應該承擔社會責任”這一問題上，有兩種不同的意見，一種意見認為企業應該承擔社會責任，另一種意見則認為不應該承擔社會責任。每中意見都有很多理由。

（一）贊成企業承擔社會責任的理由

1．滿足公眾期望

自20世紀60年代以來，社會對企業的期望越來越多，現在有很多人支持企業追求經濟和社會雙重目標。2．

增加長期利潤

有社會責任的企業能可靠地獲取交多的長期利潤，這在很大程度上歸因于責任行為所帶來的良好社會關系和企業形象。3．

承擔道德義務

企業能夠而且應該具有社會意識。企業承擔社會責任不僅是道義上的要求，還符合自身的利益。

4．塑造良好的公眾形象

企業在公眾心目中的良好形象對企業的好處是多方面的，如使銷售額上升、雇用到更多更好的員工、更容易籌集到資金等。由于公眾通常認為社會目標是重要的，企業通過追求社會目標就能夠產生一個良好的公眾形象。5．

創造良好的環境

參與社會活動有助于解決比較棘手的社會問題，有助于提高生活質量和改善所在社區的狀況，這種良好的環境適合企業的生存和發展。6．

阻止折服的進一步管制

政府官職是經濟成本上升并使管理者的決策缺乏一定的靈活性。企業承擔社會責任可以減少政府管制。7．

責任和權利相稱

企業在社會中擁有很多權利，根據權利和責任對等的原則，企業必須承擔同樣多的責任。

8．符合股東利益

從長期看，社會責任會使企業的股票價格上漲。在股票市場上，有社會責任的企業通常被看作是風險較低的和透明度較高的，從而持有該企業的股票會帶來較高的收益。

9．擁有資源

企業擁有財力資源、技術專家和管理才能，可以為那些需要援助的公共工程和慈善事業提供支持。

10．預防勝于治療 社會問題必須提早預防，不能等到問題已變得相當嚴重、處理起來較困難時才采取行動。

（二）反對企業承擔社會責任的理由 1．

違反利潤最大化原則 這是古典現的精髓所在。企業只參加那些可帶來經濟利益的活動，而把其他活讓給其他機構去做，就是有社會責任的。2．

沖淡目標

追求社會目標沖淡了企業的基本目標——提高生產率。3．

不能補償成本

許多社會責任活動不能補償成本，有人必須為他們支付成本。4．

權力過大

企業在當今社會中權力已經很大了，如果讓它追求社會目標，則其權力就更大了。5．

缺乏技能

企業領導者的視角和能力基本上是經濟方面的，不適合處理社會問題。6．

缺乏責任

政治代表追求社會目標并對其行為負責。但對企業領導者來說，情況卻不是這樣。企業對公眾沒有直接的社會責任。7．

缺乏廣泛的公眾支持

社會上對企業處理社會問題的呼聲不是很高。公眾在社會責任問題上意見不一。實際上，這是一個極易引起激烈爭論的話題。在缺乏一致支持的情況下采取行動，很可能會失敗。

什么是企業責任,對于企業而言,應不應該承擔社會責任? 管理學的論述題，求解

所謂企業責任，是指企業在運作的過程中，應當擔負的社會責任。應不應當擔負責任，答案是肯定的。

對于應當具體的擔負什么責任。對于不同國家的社會制度，和民族價值觀，擔負的責任應當不同，而且差別非常大。但是，就目前社會發展來說，應當擔負民族及國家層面的責任。

如：國家安全責任（大家都明白）。國家運作責任（稅收），解決就業問題（關系到社會穩定）。國家或民族穩定責任。這樣說吧，一個國家，除了軍事方面的能力，還有，就是經濟控制能力。這是相輔相成的。你的這個課題說起來太大，一兩句話說不清，只能這樣概括一下。只能這樣幫你。

用管理學企業社會責任原理分析論述以下三個觀點

企業社會責任的四個方面

（一）經濟責任：就經濟責任來說，企業主要為社會創造財富，提供物質產品，改善人民的生活水平；

（二）文化責任：企業要為員工提供符合人權的勞動環境；

（三）教育責任：教育職工在行為上符合社會公德；

（四）環境責任：在生產方式上符合環保要求。

從企業內部看，就是要保障員工的尊嚴和福利待遇，從外部看，就是要發揮企業在社會環境中的良好作用。

應用以上原理論述表達看法：

1、“如果把盡一份社會責任，用博取了社會多少的贊賞和掌聲來衡量，這個企業不一定能持久發展。”

2、“這次地震中很多企業非常慷慨，而且非常感人，捐了很多錢，但是否可以作為一種可持續的、常態的行為來履行自己的社會責任呢，我覺得可能要去思考一下。”

3、企業的社會責任就是用錢來衡量的？

回答: 1：責任，無論對于個人或者企業來說，是一種最基本的道德。做人要有做人的責任，做企業要有做企業的責任。無論是個人還是企業一旦失去了責任，就會失去存在的價值和意義。盡責未必一定是捐其所有，責任更多的是一種正氣和誠信。一個真正負責的企業，才具備持續發展的基礎。

2：捐錢捐物，是中國一方有難八方支援的一種美德。這只是社會責任的其中一種體現方式。建立慈善機構不失為一種較好的可持續的方式。若沒能力建立慈善機構，和慈善機構建立合作關系也是一種方法。

3：企業的社會責任更多的是體現在，你對社會進步所作出的貢獻。錢更多的只是物質上的，精神上的和無形的是最重要的。授人以魚，不如授人以漁。

企業應承擔的社會責任由哪些？

答案

企業應承擔的八大社會責任

1.承擔明禮誠信確保產品貨真價實的責任

由于種種原因造成的誠信缺失正在破壞著社會主義市場經濟的正常運營，由于企業的不守信，造成假冒商品隨時可見，消費者因此而造成的福利損失每年在2500―2700億元，占GDP比重的3-3.5%。很多企業因商品造假的干擾和打假難度過大，導致企業難以為繼，岌岌可危。為了維護市場的秩序，保障人民群眾的利益，企業必須承擔起明禮誠信確保產品貨真價實的社會責任。

2.承擔科學發展與交納稅款的責任

企業的任務是發展和贏利，并擔負著增加稅收和國家發展的使命。企業必須承擔起發展的責任，搞好經濟發展，要以發展為中心，以發展為前提，不斷擴大企業規模，擴大納稅份額，完成納稅任務，為國家發展做出大貢獻。但是這個發展觀必須是科學的，任何企業都不能只顧眼前，不顧長遠，也不能只顧局部，不顧全局，更不能只顧自身，而不顧友鄰。所以無論哪個企業，都要高度重視在“五個統籌”的科學發展觀指導下的發展。3.承擔可持續發展與節約資源的責任

中國是一個人均資源特別緊缺的國家，企業的發展一定要與節約資源相適應。企業不能顧此失彼，不顧全局。作為企業家，一定要站在全局立場上，堅持可持續發展，高度關注節約資源。并要下決心改變經濟增長方式，發展循環經濟、調整產業結構。尤其要響應中央號召，實施“走出去”的戰略，用好兩種資源和兩個市場，以保證經濟的運行安全。這樣，我們的發展才能持續，再翻兩番的目標才能實現。4.承擔保護環境和維護自然和諧的責任

隨著全球和我國的經濟發展，環境日益惡化，特別是大氣、水、海洋的污染日益嚴重。野生動植物的生存面臨危機，森林與礦產過度開采，給人類的生存和發展帶來了很大威脅，環境問題成了經濟發展的瓶頸。為了人類的生存和經濟持續發展，企業一定要擔當起保護環境維護自然和諧的重任。

5.承擔公共產品與文化建設的責任

醫療衛生，公共教育與文化建設，對一個國家的發展極為重要。特別是公共教育，對一個國家的脫除貧困、走向富強就更具有不可低估的作用。醫療衛生工作不僅影響全民族的身體健康，也影響社會勞力資源的供應保障。文化建設則可以通過休閑娛樂，陶冶人的情操，提高人的素質。我們的國家，由于前一個時期對這些方面投入較少，欠債較多、存在問題比較嚴重。而公共產品和文化事業的發固然是國家的責任，但在國家對這些方面的扶植困難、財力不足的情況下，企業應當分出一些財力和精力擔當起發展醫療衛剩、教育和文化建設的責任。

6.承擔扶貧濟困和發展慈善事業的責任

雖然我們的經濟取得了巨大發展，但是作為一個有13億人口的大國還存在很多困難。特別是農村的困難就更為繁重，更有一些窮人需要扶貧濟困。這些責任固然需要政府去努力，但也需要企業為國分憂，參于社會的扶貧濟困。為了社會的發展，也是為企業自身的發展，我們的廣大企業，更應該重視扶貧濟困，更好承擔起扶貧濟困的責任。7.承擔保護職工健康和確保職工待遇的責任

人力資源是社會的寶貴財富，也是企業發展的支撐力量。保障企業職工的生命，健康和確保職工的工作與收入待遇，這不僅關系到企業的持續健康發展，而且也關系到社會的發展與穩定。為了應對國際上對企業社會責任標準的要求，也為了使中央關于“以人為本”和構建和諧社會的目標落到實處，我們的企業必須承擔起保護職工生命、健康和確保護工待遇的責任。作為企業要堅決作好尊紀守法，愛護企業的員工，搞好勞動保護，不斷提高工人工資水平和保證按時發放。企業要多與員工溝通，多為員工著想。8.承擔發展科技和創自主知識產權的責任

當前，就總的情況看，我國企業的經濟效益是較差的，資源投入產出率也十分低。為解決效益低下問題，必須要重視科技創新。通過科技創新，降低煤、電、油、運的消耗，進一步提高企業效益。改革開放以來，我國為了盡快改變技術落后狀況，實行了拿來主義，使經濟發展走了捷徑。但時至今日，我們的引進風依然越刮越大，越刮越嚴重，很多工廠幾乎都成了外國生產線的博覽會，而對引進技術的消化吸收確沒有引起注意。因此，企業要高度重視引進技術的的消化吸收和科技研發，加大資金與人員的投入，努力做到創新以企業為主體。

企業承擔社會責任的必要性有哪些，可以從理論角度說一說嗎？

企業需要承擔社會責任可以從以下幾個角度來看：

1.經濟學:利益相關者理論

利益相關者理論（Stakeholder Corporate Governance Theory）是對傳統的“股東至上主義” 治理模式的挑戰。其思想淵源來自 Dodd 在 1932 年的經典文獻。他指出，“公司董事必須成為真正的受托人，他們不僅要代表股東的利益，而且要代表其他利益主體，如員工、消費者，特別是社區整體利益。”此后，學者們分別從企業戰略、社會責任、經濟倫理等角度進行論述，推進了利益相關者理論研究的發展。

利益相關者理論認為，企業是一個由利益相關者構成的契約共同體，利益相關者包括企業的股東、債權人、雇員、消費者、供應商等交易伙伴，也包括政府部門、本地居民、當地社區、媒體、環境保護主義者等壓力集團，甚至還包括自然環境、人類后代、非人物種等受到企業經營活動直接或間接影響的客體。這些利益相關者都對企業的生存和發展注入了一定的專用性投資，他們或是分擔了一定的企業經營風險，或是為企業的經營活動付出了代價，因此，企業的經營決策必須要考慮他們的利益，并給予相應的報酬和補償。因此企業對利益相關者必須承擔包括經濟責任、法律責任、道德責任、慈善責任在內的多項社會責任。

2.法理學:“企業公民”的概念

伴隨企業社會責任與可持續發展等理念成為國際上的一股主流思潮，企業公民(Corporate Citizenship)一詞得到了廣泛的傳播。“企業公民”是指一個公司將社會基本價值與日常經營實踐、運作和策略相整合的行為方式。它從法學的角度強調了企業的社會公民身份，意味著企業不能只滿足于做個“經濟人”，還要做一個有責任感和道德感的“人”。企業是社會的細胞，社會是企業利益的源泉。企業在享受社會賦予的條件和機遇時，也應該以符合倫理、道德的行為回報社會。

世界經濟論壇認為，“企業公民”的概念包括四個方面內容：（1）企業的基本價值觀。主要包括遵守法律、規則以及國際標準，拒絕腐敗和賄賂，倡導社會公允的商業道德和行為準則。（2）對利益相關群體負責。其中雇員、顧客和股東是最基本的，主要包括安全生產，就業機會平等和薪酬公平、反對性別、種族等歧視、注重員工福利；保護消費者權益；維護股東權益，重視投資者關系；還有企業對所在社區的貢獻等。（3）對環境資源的責任。主要包括維護環境質量，使用清潔能源，共同應對氣候變化和保護生物多樣性等。（4）對社會發展的廣義貢獻。比如救助災害、救濟貧困、扶助殘疾人等弱勢群體和個人，贊助教育、科學、文化、衛生、體育、環保、社會公共設施建設或其他促進社會發展的公共、福利事業。

當前，很多大型跨國公司都把“企業公民”作為公司的核心價值觀之一，積極實踐。這種價值觀是公司與包括各種環保、人權組織在內的非政府組織以及各種利益相關者之間長期博弈而形成的。

3.社會學:企業承擔社會責任是社會和諧的內在要求

在社會學領域，一個始終被強調的概念是社會的和諧性。按照社會組織理論的說法，構建和諧社會涉及到各個主要社會組織的社會責任，包括政府的社會責任、企業的社會責任、民間社團的社會責任和城鄉基層社區的社會責任等等。其中企業的社會責任非常重要，在整個社會組織的責任體系中發揮著重要作用。而國際上關于企業社會責任的闡述，其形式與內容雖然各有不同，但是其關注社會的環境、勞工權益的保護、合法經營和可持續發展等方面的內容，也正是社會和諧性所強調和關注的重點。

總之，社會和諧，企業有責。社會的和諧離不開企業，企業的發展也離不開社會。企業在處理與社會的關系中決不能只盯住經濟效益，要主動承擔起應承但的社會責任，把企業的發展融入社會的發展之中。

強有力的社會責任管理體系將通過以下方式使您的企業受益：

1、提升您的品牌形象和聲譽

2、讓您從競爭中脫穎而出

3、吸引新客戶

4、提高員工士氣和效率

5、打入新的市場

6、吸引重視道德的投資

7、向利益相關方展示自己的透明度

要真正證明您的社會責任是透明而有效的，唯有實施強有力的管理體系。

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第二篇：當代大學生應該承擔怎樣的社會責任

當代大學生應該承擔怎樣的社會責任

摘要：大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負著人民的重托、歷史的責任。時代呼喚英才，希望在于青年。作為當代的大學生，我們應該著眼于中國的基本國情，立足于自身的實際情況。努力學習科學文化知識，踏踏實實地打好基礎。明確自己成才的方向為全面建設小康社會，實現社會主義現代化和中華民族的偉大復興去奮斗。

關鍵詞：大學生責任使命時代

一，大學生帶著對大學生活的理想和憧憬，步入了大學校園。然而現實中的大學及其大學生活往往與這些“驕子”心目中的大學及其大學生活有著較大的差異甚至有著強烈的反差。通過對大學精神，大學使命，大學為青年學生成才提供的條件等的描述，揭示了大學的內涵及其接受大學教育的本質意義，以期引導大學新生珍惜大學生活，把握機遇，盡快找準成才的立足點，確立新的目標，迅速實現從中學到大學的過度。21世紀世界和21世紀中國的政治、經濟、文化、科技的發展趨勢與21世紀大學生的成長成才有著密切的關系。一個時代有著一個時代的使命，21世紀的大學生承擔著迎接“兩個挑戰”，實現中華民族偉大復興的歷史使命，江澤民在慶祝中國共產黨成立八十周年大會上的講話中語重心長地把實現中華民族偉大復興的歷史任務交給了當代中國青年，他還在北大一百周年校慶和清華九十周年校慶的講話中對當代大學生提出了“四個統一”和“五點希望”的成才目標。主要是引導當代大學生認識21世紀的世界和中國，明確歷史使命，提高自身素質，不辜負黨和國家、人民的重托。建立和諧的人際關系。此外，還根據各高校普遍出現的大學生戀愛低年級化的趨勢，引導大學新生正確處理愛情與友誼、學業的關系，樹立正確的愛情觀。

二，認清當代大學生責任與使命，明確了大學生的重要的社會歷史地位后，我們必須認清大學生的社會責任和歷史使命。主要是因為：這是大學生健康成長

所要求的。大學生只有認清了自己的責任與使命，才能夠明確自己的奮斗目標，樹立高遠的人生理想，才能促進他們更快更好的成長。這是祖國和人民群眾所

要求的。作為年輕一代的重要組成部分，受過現代化的教育，他們的素質如何，受到祖國和人民群眾的熱切關心。每一個希望中國的未來更加

美好的人都希望我們的接班人具有相當的社會責任感和歷史使命感。他們都希望

我們大學生有上佳的表現。

這是時代所要求的。二十世紀四，五十年代以來，隨著新科技革命的蓬勃，廣泛和深入的發展。各國間的以科技競爭為核心的綜合國力的競爭日益白熾化。

而綜合國力，科技的競爭歸根到底都是人才的競爭。大學生作為現代人才的主體

收到的重視程度空前提高。各國紛紛推出一系列的培養人才和招攬人才的政策，方案。而我國要想在這輪競爭中勝出，除了推出一系列的優惠政策外，還必須加

強他們的教育工作，提高他們的思想政治素質，充分發掘他們建設社會主義，實

現中華民族偉大復興的激情。所以說，認清大學生的社會責任與歷史使命實為大

局所趨，形勢所迫，不能有半點含糊。

三，當代大學生素質整體良好，但仍然非常令人擔憂。從全局來看，大多數

大學生都有一定的責任意識和使命意識。他們能夠胸懷祖國和人民，致力于為祖

國而奮斗，為人民服務，有很強的主人翁意識。他們關注時事，勇于鑒言踐行，對關系到的國計民生的事情相當關心。他們真正把自己的命運同祖國的興衰榮辱

緊密聯系在一起。他們從大處著眼，小處著手，致力于自身的完善，用自己的一

言一行來詮釋他們對祖國和人民的熱愛。他們發憤圖強，艱苦卓絕，但卻心底光

明。他們勤勞簡樸，惜時節約但卻樂觀豁達。他們給人們以光明，以希望。

但是，大學生在責任與使命方面的問題著實令人擔憂。隨地吐痰，亂扔垃圾，滿

口的粗言穢語讓人側目；不顧年邁的父母和深深愛著他們同學、老師而撒手人寰的大學生一再出現，不能不讓人疑惑：大學生究竟有沒有責任感；馬加爵、劉海

洋事件更是讓人瞠目。部分大學生責任意識淡薄，使命意識不強的現狀十分令人

心痛。越來越多的人對這種現象感到不滿，部分人甚至因此對大學生產生一些偏

見。而且，這一不良狀況似乎并沒有很大逆轉的跡象。這一切不得不讓人痛定思

痛，為什么會出現這種現象？

所以要注重錘煉優良的品德。這主要是代表先進文化發展的方向對我們提出的要求。先進文化不僅包括科學技術方面的文化，還包括思想道德方面的修養。科學文化知識很重要，但思想品德的修養在某種意識上是更重要的。優良品德的養成對人的一生至關重要。求知與修養相結合，是中華民族的優秀傳統，沒有好的思想品德，也不可能把學到的知識真正奉獻給祖國和人民，也就難以大有作為。而在大學里可以使人格得到不斷完善。在大學，除了第一課堂的教育而外，還有以第二課堂和社團活動為內容的、以大學生培養能力、陶冶情操、完善人格、加強修養為中心的各種校園文化活動。在良好的校園、文化背景下，大學生可以在認知領域獲得更快的發展，群體價值觀和行為方式對于個體會產生積極的影響。隨著校園文化對人的引導、教育作用的發揮，可以使人際吸引因素增加，人與人、人與社會之間的關系趨于和諧，從而錘煉優良的品德。大學生應該成為引領社會風氣之先的力量，尤其要在推動我國先進生產力和先進文化的發展中發揮積極作用，從自己做起，從身邊做起，努力做中華民族傳統美德的傳承者，做體現時代進步要求的新道德規范的實踐者，做新型人際關系和良好社會風尚的倡導者。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這主要是第三個代表給我們提出的使命。要始終代表最廣大人民的利益，就必須樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這一代表同時還要求我們對社會主義充滿信心，對改革開放充滿信心，對祖國的現代化建設充滿信心，因為只有對它們充滿信心，才能充滿激情地投入到社會主義現代化建設的偉大事業中，也才能在根本上代表最廣大人民的利益。

第三篇：青春應該承擔怎樣的責任

我的青春誰做主

——當代大學生應該承擔怎樣的責任

最近最為轟轟烈烈的轟動就是建黨九十周年的系類活動了，回顧那個風雨飄搖的歲月，那一批批涌現出來的能人志士，有多少是洋溢著青春的熱血。五四運動中，大學生們在熱血中、在迷茫中、在激情中、在青澀中，在不知不覺中，就承擔了遠遠超出他們心理年齡的社會歷史責任，并對歷史的發展產生了深刻的影響。現在反思這場運動，可以得出許多結論，不過這里僅僅咱們要明確，歷史背景不同了，需要大學生承擔的責任也同了，責任的大小也不同了。

今天的中國校園，可謂良莠不齊。有大學生跳樓的，有大學生賣淫的；有大學生放棄學業創辦艾滋孤兒學校，有大學生支援西部建設默默無聞。我們能看到欣欣向榮的一面，但是更多的景象是：為了考研、為了出國，大家行色匆匆；所讀之書既非圣賢，兩耳所聞卻閉于小屋之內。多少人不知道中國發展的現實，不知道在社會的底層有多少人在支撐著社會主義建設的大廈！在上世紀八十年代，大學生關心祖國行進的每一步，深深感覺祖國的未來牽扯著自己的發展，沒有祖國的健康發展就沒有自己完美的人生。現在，大學生行列陡然增大，社會對大學生的尊重與期待在減小，這在心理上消磨了大學生的社會責任感。于是，很長一段時間，校園里生出了種種陰暗的色彩。

現在的學生怨氣很重，總是埋怨自己的國家不夠先進、不夠開放、不夠民主；埋怨社會不夠公平，不夠平順；埋怨學校不夠豪華，不夠有錢；甚至埋怨自己不夠聰明，不夠運氣??但是他們又在做什么，有沒有想過要改變：借貸款不還，工作后頻頻跳槽，大手大腳揮霍金錢和青春，隨意花父母的錢在外邊租房......當今的大學真是熱鬧。作為社會未來的精英一族，這樣的狀況不得不令人憂心忡忡。我們又應該培養怎樣的社會責任感呢？

穆罕默德·蒙阿西，一個剛畢業的青年大學生，在遭到粗暴對待后，自焚抗議，因傷勢太重，不治身亡。這個事件從表面上看，可能還會有很多人嘲笑他如此輕易的放棄生命，但是誰曾想到，這個事件竟然引發了一場風暴，席卷了突尼斯、阿爾及利亞、約旦、蘇丹、阿曼、也門、摩洛哥等國。政府被推翻、領導人下臺??我們就不得不重新看待這個問題了。還記得高中的時候曾經看過《我的1919》這部電影，1919年這是一個難忘的紀年，當談判代表顧維鈞和王正廷靠著卓越的智商周旋于巴黎和會，北洋政府軟弱無能，但是一批熱血青年站起來了，肖克儉眼見帝國主義列強重新瓜分中國的現狀，憤然給愛妻留下遺書，在凡爾賽宮廣場舉火自焚。當我看到這個場景時，我忍不住自問，自己如果身處那樣的環境，我會做什么。對現在的很多大學生來說，他可能會因為失戀而自殺，因為壓力而自殺，因為犯罪而自殺。但是有幾個人能夠像肖克儉，像穆罕默德·蒙阿西那樣，只為一個信仰，一個他不知道能不能實現的信仰死去。

中國共產黨黨員越來越多了，其中不乏大學生，有很多的大學生黨員站在大家的前頭，樹立榜樣，這還是很值得大家學習的。而越來越多的大學生村官，也在為農村的建設帶來新的血液，這也是值得推廣的。振興中華，從我做起。面對社會的種種弊端，我們在失望之余應該懂得，一個民族是一點一點進步起來的，如若我們每個人不能為民族的復興承擔一點責任，那這個民族將永遠無望。不得不承認我們每個人的心都很浮躁，這是中華民族教育的失敗導致的，我們只看到了其他民族的優點而過分夸大了本民族的缺點，這一點與日本民族截然不同。振興中華需要我們去學習先人“拋頭顱、灑熱血”的奉獻精神，這是金錢所無法取代的，在我看來金錢絕不代表著一個民族的希望。

當代中國人某些方面的不足是中國民眾思維和文化的不成熟導致的，很多年輕人遭受一點挫折就無法承受了。不要以為絢麗的風光就是我們民族強盛的標志，不要以為高樓大廈就代表著我們國家的富有，也不要以為此刻的奢靡就是我們大學生應當追求的生活。只有把目光放到西部那些貧困的地方，生活在東部富裕地區的大學生們才知道還有如此多的責任要去擔當。此刻我們有責任與中國的老百姓共同抵抗通貨膨脹帶來的壓力，我們是人民的兒子，我們沒有理由向人民索取什么，而只有理由多為人民分擔些苦難。

當前世界上的很多亂象都是有內幕的，中國的大學生不應被外國媒體的某些不負責任的言論所迷惑，能夠保證中國不斷發展的體制就是當代大學生應當支持和選擇的，要知道中國的安定團結是實現中華民族偉大復興的根本保證。

同學們愛戴什么樣的教師也應有正確的價值取向作為指導，除了崇拜學術造詣高的名教授外，更應當崇敬有高度的歷史責任感、愛國家、愛民族、愛學生的教師。真正一流的大學絕不在于豪華的建筑，而在于其歷史文化的傳承和延續，在于其“獨立之思想，自由之精神”的樹立。

請不要畏懼磨難。人生的成功在于后天的不斷努力，不要過早斷定誰是人才。有沒有前途在于自身能不能不斷努力，在于遇到困難能不能扛得住。

請孝敬父母。凡是不孝敬自己父母的人說愛黨、愛國都是虛偽的，連報答養育之恩的本能都做不到的人絕對不值得信任，千萬不要給自己留下“子欲養而親不在”的遺憾。

在大學，要學會自省，要多去領悟不同的精神和思想；要有成長中的理想，應不斷思考上大學究竟是為了什么，畢業后可以為自己、為父母做些什么；要有充沛的情感，體現在對祖國、對人民的責任感和使命感。我們的大學生很多都在關注著這個社會。理想主義的回歸正在悄然進行。我們想做的就是在最大范圍內喚起更多的人加入到關注現實中國共同思考的行列中來！我們不該逃避自己的歷史責任。大學生，應該是祖國的希望，祖國的棟梁！大學生，做主自己的青春，勇敢地承擔起自己的責任來！

第四篇：當代大學生應該承擔怎樣的社會責任

當代大學生應該承擔怎樣的社會責任

摘要：大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負著人民的重托、歷史的責任。時代呼喚英才，希望在于青年。作為當代的大學生，我們應該著眼于中國的基本國情，立足于自身的實際情況。努力學習科學文化知識，踏踏實實地打好基礎。明確自己成才的方向為全面建設小康社會，實現社會主義現代化和中華民族的偉大復興去奮斗。

關鍵詞：大學生

責任

使命

時代

一，大學生帶著對大學生活的理想和憧憬，步入了大學校園。然而現實中的大學及其大學生活往往與這些“驕子”心目中的大學及其大學生活有著較大的差異甚至有著強烈的反差。通過對大學精神，大學使命，大學為青年學生成才提供的條件等的描述，揭示了大學的內涵及其接受大學教育的本質意義，以期引導大學新生珍惜大學生活，把握機遇，盡快找準成才的立足點，確立新的目標，迅速實現從中學到大學的過度。21世紀世界和21世紀中國的政治、經濟、文化、科技的發展趨勢與21世紀大學生的成長成才有著密切的關系。一個時代有著一個時代的使命，21世紀的大學生承擔著迎接“兩個挑戰”，實現中華民族偉大復興的歷史使命，江澤民在慶祝中國共產黨成立八十周年大會上的講話中語重心長地把實現中華民族偉大復興的歷史任務交給了當代中國青年，他還在北大一百周年校慶和清華九十周年校慶的講話中對當代大學生提出了“四個統一”和“五點希望”的成才目標。主要是引導當代大學生認識21世紀的世界和中國，明確歷史使命，提高自身素質，不辜負黨和國家、人民的重托。建立和諧的人際關系。此外，還根據各高校普遍出現的大學生戀愛低年級化的趨勢，引導大學新生正確處理愛情與友誼、學業的關系，樹立正確的愛情觀。

二，認清當代大學生責任與使命，明確了大學生的重要的社會歷史地位后，我們必須認清大學生的社會責任和歷史使命。主要是因為：這是大學生健康成長所要求的。大學生只有認清了自己的責任與使命，才能夠明確自己的奮斗目標，樹立高遠的人生理想，才能促進他們更快更好的成長。這是祖國和人民群眾所要求的。作為年輕一代的重要組成部分，受過現代化的教育，他們的素質如何，受到祖國和人民群眾的熱切關心。每一個希望中國的未來更加美好的人都希望我們的接班人具有相當的社會責任感和歷史使命感。他們都希望我們大學生有上佳的表現。

這是時代所要求的。二十世紀四，五十年代以來，隨著新科技革命的蓬勃，廣泛和深入的發展。各國間的以科技競爭為核心的綜合國力的競爭日益白熾化。而綜合國力，科技的競爭歸根到底都是人才的競爭。大學生作為現代人才的主體收到的重視程度空前提高。各國紛紛推出一系列的培養人才和招攬人才的政策，方案。而我國要想在這輪競爭中勝出，除了推出一系列的優惠政策外，還必須加強他們的教育工作，提高他們的思想政治素質，充分發掘他們建設社會主義，實現中華民族偉大復興的激情。所以說，認清大學生的社會責任與歷史使命實為大局所趨，形勢所迫，不能有半點含糊。

三，當代大學生素質整體良好，但仍然非常令人擔憂。從全局來看，大多數大學生都有一定的責任意識和使命意識。他們能夠胸懷祖國和人民，致力于為祖國而奮斗，為人民服務，有很強的主人翁意識。他們關注時事，勇于鑒言踐行，對關系到的國計民生的事情相當關心。他們真正把自己的命運同祖國的興衰榮辱緊密聯系在一起。他們從大處著眼，小處著手，致力于自身的完善，用自己的一言一行來詮釋他們對祖國和人民的熱愛。他們發憤圖強，艱苦卓絕，但卻心底光明。他們勤勞簡樸，惜時節約但卻樂觀豁達。他們給人們以光明，以希望。但是，大學生在責任與使命方面的問題著實令人擔憂。隨地吐痰，亂扔垃圾，滿口的粗言穢語讓人側目；不顧年邁的父母和深深愛著他們同學、老師而撒手人寰的大學生一再出現，不能不讓人疑惑：大學生究竟有沒有責任感；馬加爵、劉海洋事件更是讓人瞠目。部分大學生責任意識淡薄，使命意識不強的現狀十分令人心痛。越來越多的人對這種現象感到不滿，部分人甚至因此對大學生產生一些偏見。而且，這一不良狀況似乎并沒有很大逆轉的跡象。這一切不得不讓人痛定思痛，為什么會出現這種現象？

所以要注重錘煉優良的品德。這主要是代表先進文化發展的方向對我們提出的要求。先進文化不僅包括科學技術方面的文化，還包括思想道德方面的修養。科學文化知識很重要，但思想品德的修養在某種意識上是更重要的。優良品德的養成對人的一生至關重要。求知與修養相結合，是中華民族的優秀傳統，沒有好的思想品德，也不可能把學到的知識真正奉獻給祖國和人民，也就難以大有作為。而在大學里可以使人格得到不斷完善。在大學，除了第一課堂的教育而外，還有以第二課堂和社團活動為內容的、以大學生培養能力、陶冶情操、完善人格、加強修養為中心的各種校園文化活動。在良好的校園、文化背景下，大學生可以在認知領域獲得更快的發展，群體價值觀和行為方式對于個體會產生積極的影響。隨著校園文化對人的引導、教育作用的發揮，可以使人際吸引因素增加，人與人、人與社會之間的關系趨于和諧，從而錘煉優良的品德。大學生應該成為引領社會風氣之先的力量，尤其要在推動我國先進生產力和先進文化的發展中發揮積極作用，從自己做起，從身邊做起，努力做中華民族傳統美德的傳承者，做體現時代進步要求的新道德規范的實踐者，做新型人際關系和良好社會風尚的倡導者。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這主要是第三個代表給我們提出的使命。要始終代表最廣大人民的利益，就必須樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這一代表同時還要求我們對社會主義充滿信心，對改革開放充滿信心，對祖國的現代化建設充滿信心，因為只有對它們充滿信心，才能充滿激情地投入到社會主義現代化建設的偉大事業中，也才能在根本上代表最廣大人民的利益。

第五篇：當代大學生怎樣承擔社會責任

當代大學生怎樣承擔社會責任

在這個寒假的時間里，我通過網絡問卷調查、采訪朋友、查閱相關資料等方式，對當代大學生怎樣承擔社會責任這一課題進行了深刻的思考。承擔社會責任，按照我個人的認識，就是一個人的行為應該符合社會的行為規范和道德準則，應該對社會有所貢獻，而網絡中的定義則是這樣說的：社會責任感作為一種道德情感，主要是指一個享有獨立人格的社會成員對自己應該對國家、社會、集體以及他人所負責的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺態度。社會責任感，是我們這些大學生必須具有的基本品質，也是構建社會主義和諧社會的關鍵。試想，假若一個人連最基本的社會責任感都沒有的人，又怎么能對身邊的人有所幫助、對社會國家有所貢獻呢？我們大學生屬于比較高級的知識分子，是祖國未來的希望，所以怎樣增強大學生的社會責任感、使其將社會的發展與則甚的發展緊密的聯系在一起，是一個值得思考的重要課題。通過對問卷調查結果的歸納與總結，我得出了當前大學生社會責任感較弱的結論，其具體表現為以下幾點： 對自己的不負責任：大多數大學生都坦言自己經常通宵上網打游戲、看電影、聊天，日子得過且過，昔日的夢想早已丟下，不為自己的前途考慮，殊不知這些做法不僅使人的身體健康受到摧殘，更會使一個人的心靈日漸沉淪，最終成為一個無用的人。對家庭的不負責任：很多大學生仍舊處于一種孩子般的心態，不懂得為家人著想，衣來伸手飯來張口，更有甚者離家在外不好好求學，肆意揮霍父母的錢財。這些都是對家庭不負責任的表現，是要不得的。對社會的不負責任：絕大多數的大學生已經年滿18周歲，在法律上已經是成年的合法公民，應該為自己的行為負責任。但有些大學生素質較差，在公共場所吸煙、大聲喧嘩，在晚自習時違反紀律影響他人的學習，在晚上熄燈后聊天聽音樂影響他人的休息。這些事情都是在我們身邊就時有發生的。也許有些人覺得這些事小事，但事實上這都是對社會不負責任的表現。對其他人不負責任：有的大學生對感情不負責任，輕易傷害他人，把愛情當兒戲；老師布置的作業不認真完成，敷衍了事；答應同學的事不去做，一推再推；受點挫折就輕生，對父母、親人不負責任。太過于以自我為中心。個人意識凸顯，缺乏整體意識和社會意識，缺乏奉獻精神和服務意識。只關心個人價值，漠視社會價值。重視個人理想，缺乏社會理想和主人翁精神。只考慮個人的興趣愛好，忘記了自己作為一個社會成員應該對集體、社會、國家及至我們生存的環境盡一份責任；對索取、自由、權利樂此不疲，而對奉獻、義務、責任卻頗感不適。此外，大學生社會責任感的淡化還表現在功利主義不斷加強，以及道德責任認知與行為不統一等多個方面，這種現狀亟待解決。

既然已經發現大學生社會責任感較差的現狀，就要想辦法加以解決。在對種種現狀進行針對性的思考后，我認為提高大學生的社會責任感可以從以下幾個方面進行： 1 增強愛國教育。一個偉大的民族可以使其人民產生強烈的歸屬感和自豪感，近幾年校園中的愛國教育較為薄弱，特別是初、高中的教學已徹底淪為應試教育，學生被沉重的課業壓得喘不過氣，又哪里會有時間去搜尋愛國知識呢？所以增強愛國教育就顯得尤為重要。只要認識到祖國的偉大之處，中學生、大學生必定會獲得強烈的民族自豪感，進而催發出積極進取的精神和為祖國奉獻的強烈愿望，有利于增強學生的社會責任感。加強傳統文化教育。開設傳統文化的課程，如大學、中庸、論語等，用傳統文化醫治現代個人主義帶來的自私隔膜、孤獨異化、人情淡薄、生活缺少目標意義等病癥。在弘揚傳統文化的同時，以科學的辯證法向學生傳遞正確的傳統文化觀、使理解導致社會責任感現狀的原因，解開心中的困惑，使他們心悅誠服的接受教育。給學生搭建實踐的平臺。一個人的責任感是其認識過程、行為過程和情感過程的統一，三者統一的基礎就是實踐。主要包括（1）角色轉換。以宿舍為單位，讓學生進行角色模擬，角色有榜樣、父母、老師、心理醫生、領導、朋友等，使學生的責任感逐漸增強。（2）以高年級帶動低年級，讓學生在承擔責任的經歷中去感受成功和榮譽，體會自己的價值。

總而言之，提高大學生的社會責任感是一個十分重要的事情，我們身為大學生，應該以積極的態度主動承擔起子集的責任，提升自己的責任感，為以后更好地投入到社會生活中做好準備。