第一篇：工作中的心理與行為-模擬考試5答案

一、單選題(共 30.00 分)1.按照霍蘭德人格分類理論，人格特質表現為富于想象、無序、理想化、情緒化、不實際的人是（）。

A.社會型 B.傳統型 C.企業型 D.藝術型 正確答案： D 2.根據認知失調理論，影響態度改變的因素不包括（）。

A.因素的重要性

B.個人對不協調的可影響（控制）程度 C.獎賞 D.因素的數量 正確答案： D 3.目標管理（MBO）的提出者是。（）

A.弗魯姆 B.德魯克 C.韋爾奇 D.喬布斯 正確答案： B 4.以下屬于雙向溝通的優點的是。（）

A.速度快 B.有序 C.靈活性強 D.發訊者不被挑戰 正確答案： C 5.凱利認為，要找出行為真正的原因，首先要看行為在不同情境下的表現是否有區別？即區別性。區別性低，就說明作用的是（）。

A.外因 B.內因 C.共同性 D.一貫性 正確答案： B 6.（）是相互作用的個體或群體之間，由于感知到與他人存在動機、目標、手段的不同而導致對立狀態，并對此采取行動的過程。

A.妥協 B.沖突 C.競爭 D.合作 正確答案： B 7.主題統覺測試（TAT）是。（）

A.讓被試填寫問卷 B.完成不完整的句子 C.對被試的生理反應進行測量

D.請被試描述含義模糊的圖片引發的想象 正確答案： D 8.被譽為群體動力學創始人的管理學家是。（）

A.奧爾波特 B.阿希 C.瑞格爾曼 D.列溫 正確答案： D 9.管理方格理論中，9.9型的領導風格又稱為（）領導。

A.貧乏型 B.鄉村俱樂部型 C.中庸型 D.團隊型 正確答案： D 10.以下屬于單向溝通的優點的是。（）A.速度快 B.準確度高 C.靈活性強

D.收訊者對自己的判斷有信心 正確答案： A 11.胖東來的管理者用來分析顧客翻檢蔬果堆頭時運用的管理技能是（）。

A.概念技能 B.診斷技能 C.人際技能 D.專業技能 正確答案： B 12.以下屬于Y理論所倡導的管理方式的是（）。

A.管理的重點放在如何提高勞動生產率，完成任務上 B.應用職權發號施令，使對方服從

C.強調嚴密的組織，制定詳盡的規范和工作制度

D.管理制度的重點在于如何保證員工能充分地表露自己的才能，達到自己所希望的成就 正確答案： D 13.以下屬于保健因素的是。（）

A.工作安全感 B.工作責任 C.工作晉升 D.工作本身 正確答案： A 14.以下可以緩解壓力的是。（）

A.緊張的人際關系 B.社會支持 C.晉升 D.角色模糊 正確答案： B 15.當我們以個體的某個方面，品質或特征，有突出的知覺，而擴大到對該人一個總體印象時，我們就受到何種效應的影響？（）

A.暈輪效應 B.刻板印象 C.近因效應 D.首因效應 正確答案： A 16.個體面臨完全不同的角色期待時，所引發的內心矛盾和緊張是。（）

A.角色沖突 B.角色模糊 C.角色知覺 D.角色認同 正確答案： A 17.員工出于責任和義務而留在組織內即是（）。

A.情感承諾 B.持續承諾 C.規范承諾 D.理想承諾 正確答案： C 18.管理者向員工傳達工作目標、發出指示、說明工作程序是典型的。（）

A.平行溝通 B.上行溝通 C.下行溝通 D.斜向溝通 正確答案： C 19.對電視里的戲曲節目，外行人和內行人的知覺差別就很大，所謂“外行看熱鬧，內行看門道”講的就是這個道理。這個現象說明了知覺主體中的何種因素的作用？（）

A.態度 B.動機 C.興趣 D.知識和經驗 正確答案： D 20.“助長下屬的懶惰” 是哪種類型的溝通方式可能出現的問題。（）

A.平行溝通 B.上行溝通 C.下行溝通 D.非正式溝通 正確答案： C 21.談判有兩種基本戰略：分配性談判戰略和（）談判戰略。

A.競爭性 B.競合性 C.整合性 D.整體性 正確答案： C 22.工作滿意度與什么呈現穩定的負相關關系（）。

A.績效 B.出勤率 C.缺勤率 D.組織承諾 正確答案： C 23.根據麥克利蘭的理論，以下哪種人適合提拔為領導者。（）

A.成就需要高者 B.成就需要低者

C.權力需要高，親和需要也高者 D.權力需要高，親和需要低者 正確答案： D 24.（）使領導者變得可有可無。

A.員工能力強 B.下屬對獎勵不關心 C.領導者缺乏權力

D.領導者與下屬物理空間距離遙遠 正確答案： A 25.（）是指雙方或多方互換商品或服務并試圖對他們的交換比率達成一致的過程，是解決意見分歧和處理沖突的重要途徑。

A.協作 B.談判 C.競爭 D.沖突 正確答案： B 26.以下屬于下行溝通類型的是。（）A.總經理信箱

B.組織新員工學習規章制度 C.員工滿意度調查 D.匯報制度 正確答案： B 27.目標-路徑理論中，“領導者友善、平等待人、關心下屬”的領導風格是（）。

A.成就型 B.參與型 C.支持型 D.指令型 正確答案： C 28.“態度是在后天社會環境中形成的”反映了態度的哪種特性（）。

A.針對性 B.社會性 C.協調性 D.相對穩定性 正確答案： B 29.把溝通分為電子溝通、語言溝通及非語言溝通的分類依據是F。（）

A.信息傳遞方向 B.有無反饋 C.溝通范圍 D.溝通媒介 正確答案： D 30.凱利認為，要找出行為真正的原因，首先要看行為在不同情境下的表現是否有區別？即區別性。區別性高，就說明作用的是（）。A.外因 B.內因 C.共同性 D.一貫性 正確答案： A

二、多選題(共 40.00 分)1.組織中，可能的壓力源有（）。

A.喪偶 B.懷孕 C.工作超負荷 D.角色沖突 E.專制式的領導 正確答案： C D E 2.建設性沖突的作用有（）。

A.激發活力 B.促進個體發展 C.提升組織的創造性 D.提高決策的有效性 E.增強組織凝聚力 正確答案： A C D E 3.按照霍蘭德人格——職業匹配理論，藝術型的人格特征是富于想象、無序、理想化、情緒化、不實際，適合從事的職業有（）。

A.室內裝潢設計師 B.作家 C.畫家 D.咨詢人員 E.心理醫生 正確答案： A B C 4.根據情緒ABC理論，不合理信念的特點是。（）

A.絕對化 B.過分概括化 C.糟糕至極 D.過于樂觀 E.過于悲觀 正確答案： A B C 5.邁爾斯-布里格斯類型指標（MBTI）根據我們從外界感知信息的偏好，分為（）。

A.思維的 B.情感的 C.感覺的 D.直覺的 E.判斷的 正確答案： C D 6.關于壓力管理的以下陳述，正確的是。（）

A.組織應盡量降低員工的壓力

B.積極的心理防御可以減輕精神壓力，甚至變壓力為動力 C.建立合作支持的組織文化有助減輕員工壓力 D.適當的體育鍛煉可以舒緩壓力 E.工作再設計無助減輕工作壓力 正確答案： B C D 7.大群體的優勢有。（）

A.有利于解決復雜和困難問題 B.有利于搜尋和發現信息 C.完成生產任務速度更快 D D.有利于利用信息執行任務 E.溝通更迅速 正確答案： A B 8.按照大五人格理論，外向性可以預測以下哪些職位的工作績效（）。

A.管理 B.財務 C.銷售 D.技術研發 E.生產 正確答案： A C 9.工作倦怠的維度包括。（）A.情感衰竭

B.角色沖突 C.去人格化 D.樂觀 E.成就感降低 正確答案： A C E 10.以下哪些是群體？（）

A.排隊搭機的乘客 B.一個銷售小組 C.一個電視劇攝制組 D.一支街舞隊 E.同一個教研室的教師 正確答案： B C D E 11.公平理論認為，員工投入的含義是廣泛的，它包含。（）

A.工作努力 B.認可 C.資歷 D.技能水平E.工作經驗 正確答案： A C D E 12.以下正式溝通網絡中，成員地位平等的有。（）

A.鏈式 B.環式 C.輪式 D.全通道式 E.Y式 正確答案： B D 13.密歇根大學領導系統理論將領導行為劃分為（）的導向。

A.生產 B.員工 C.結構 D.關系 E.效率 正確答案： A B 14.破壞性沖突表現在（）。

A.浪費資源 B.損害員工心理健康 C.異質員工增多 D.降低績效 E.同質員工增多 正確答案： A B D 15.一個好的傾聽者會。（）

A.很快進行指導 B.容忍且不打斷

C.使用語言或非語言方式來表示回應 D.用不帶威脅的語氣來提問 E.使用目光接觸

滿分：2.00 分

正確答案： B C D 16.以整體性為例，常見的知覺組織規律有（）。A.連續性規律 B.接近性規律 C.封閉性規律 D.境聯效應 E.整體效應 正確答案： A B C D 17.正式溝通的網絡有。（）

A.Y式 B.單線式 C.偶然式 D.輪式 E.環式

滿分：2.00 分

正確答案： A D E 18.根據四層寶塔模型，完美的溝通應包含。（）

A.接收 B.理解 C.作出反應 D.反饋 E.解碼

滿分：2.00 分 正確答案： A B C 19.在以下哪些情況出現時要減少沖突（）。

A.沖突開始有損合作氣氛 B.工作停滯不前、滿足現狀 C.太多時間花在沖突而非生產上

D.沖突集中于群體目標而非組織目標的實現 E.需要組織變革 正確答案： A C D 20.以下哪些措施有助于增強凝聚力。（）A.控制群體規模

B.參加與其他群體競爭的活動 C.多獎勵個人少獎勵集體 D.增加成員相處時間 E.增加進入群體的難度 正確答案： A B D E

三、判斷題(共 30.00 分)1.根據公平理論，當員工感到吃虧時，他增加比較對象的投入。

A.正確 B.錯誤 正確答案： A 2.組織內情感性沖突對組織會造成破壞性沖突，致使組織績效水平降低。

A.正確 B.錯誤 正確答案： A 3.密歇根大學領導系統理論認為生產導向的領導風格優于員工導向的領導風格。

A.正確 B.錯誤 正確答案： B 4.所有的命令型群體都是任務型群體,同樣所有的任務型群體也是命令型群體。

A.正確 B.錯誤

滿分：1.00 分

B 5.當一名經理對一個群體持有高期望時，整個群體都會表現得更好。相反，對自己的員工沒有信心，群體的表現也就乏善可陳了。這是社會知覺中的刻板印象。

A.正確 B.錯誤 正確答案： B 6.ERG理論中的成長需要相當于馬斯洛理論的尊重需要和自我實現需要。A.正確 B.錯誤 正確答案： A 7.情緒勞動被稱為“第三種勞動”。

A.正確 B.錯誤 正確答案： A 8.團隊中的“協調者”角色特點是急躁沖動，好激起爭端。

A.正確 B.錯誤 正確答案： B 9.沖突管理就是采取各種措施消滅或減少沖突。

A.正確 B.錯誤 正確答案： B 10.價值觀不會影響人們的行為。

A.正確 B.錯誤 正確答案： B 11.托馬斯沖突處理模型中持遷就策略者，要么是為了長遠利益獲取對方的好感，要么是不得不屈從于對方的實力。

A.正確 B.錯誤 正確答案： A 12.在工作環境中，馬基雅維里主義人格會對工作績效產生影響。高馬基雅維里主義者適合做銷售、談判和獲取有限資源之類的工作，而低馬基雅維里主義者更適合結構化和常規性的工作環境。

A.正確 B.錯誤

滿分：1.00 分

A 13.美國管理協會對中、高層經營管理人員進行的調查顯示，大多數管理者把沖突管理的重要性排在決策、領導之前。

A.正確 B.錯誤 正確答案： A 14.專制獨裁型領導風格的特點是權力停留在組織的最高層級，集中決策。

A.正確 B.錯誤 正確答案： A 15.調查表明，成員之間有沖突的群體的績效提高幅度大于意見高度一致的群體。A.正確 B.錯誤 正確答案： A 16.動機的強度是指你能持續多長時間努力地做某件事。

A.正確 B.錯誤 正確答案： B 17.工作是否有挑戰性會影響工作滿意度。

A.正確 B.錯誤 正確答案： A 18.情緒過程與生理反應無關。

A.正確 B.錯誤 正確答案： B 19.研究者通過對不同環境下長大的雙生子的研究，推測先天因素和后天因素在人格形成中的作用。

A.正確 B.錯誤 正確答案： A 20.工作負荷越低越好。

A.正確 B.錯誤 正確答案： B 21.全通道式溝通網絡有利于解決復雜問題和需要創意的任務。

A.正確 B.錯誤 正確答案： A 22.研究表明,從群體形成后的較長的時間里,異質群體的績效一直超過同質群體。

A.正確 B.錯誤 正確答案： B 23.某公司工人罷工，勞資雙方經過談判取得一致意見，資方增加工人的工資或福利，工會也要與資方合作，改進工作流程、提高工作效率，以降低生產成本、提高產品數量和質量。這就是運用了托馬斯(Thomas)提出了沖突處理的二維模型中的妥協策略。

A.正確 B.錯誤 正確答案： B 24.按照霍蘭德人格——職業匹配理論，研究型的人格特征是分析、創新、好奇、獨立，適合從事生物學家、經濟學家、數學家、新聞記者。

A.正確 B.錯誤 正確答案： A 25.一個有效的領導者應集正式領導者與非正式領導者于一身。

A.正確 B.錯誤 正確答案： A 26.人格特征會對談判的方式和結果發揮影響。

A.正確 B.錯誤 正確答案： A 27.動機的持續程度是指你愿意為干某件事付出多大努力。

A.正確 B.錯誤 正確答案： B 28.一個基層管理者，解決問題時大多沿用程序化決策，但是隨著管理者地位的提高，面臨的不確定性增大，決策的難度加大，需要解決不常發生的或例外的低度結構化問題時，就需要非程序化決策。

A.正確 B.錯誤 正確答案： A 29.情緒ABC理論認為產生情緒的基本條件是評價。

A.正確 B.錯誤 正確答案： A 30.過程型激勵理論包含了亞當斯公平理論、弗魯姆期望理論以及洛克目標設置理論。A.正確 B.錯誤 正確答案： A

第二篇：工作中的心理與行為習題1

一、單選題

1.理解、激勵他人以及與人共事的技能是

A.概念技能 B.診斷技能 C.人際技能 D.專業技能 參考答案;C

2.按照霍蘭德人格分類理論，人格特質表現為富于想象、無序、理想化、情緒化、不實際的人是

A.社會型 B.傳統型 C.企業型 D.藝術型

參考答案;D

3.大五人格理論的研究表明，不論何種崗位，大多數工作表現較好者都有較高的 A.隨和性 B.盡責性

C.情緒穩定性

D.經驗開放性 參考答案;B

4.具備何種人格特質的人偏愛從事高主動性和低服從性的工作，可能會反感上級的嚴密監督

A.外部控制源 B.內部控制源 C.A型人格 D.B型人格 參考答案;B

5.有人對環境信息十分敏感，能根據不同情境采取不同的行為，并能夠使公開的角色與私下的自我之間表現出極大差異，可以做到“見人說人話，見鬼說鬼話”。這種人格特質是 A.外部控制源 B.內部控制源 C.A型人格 D.B型人格 參考答案;C

6.管理者所在層級與管理技能之間的關系是

A.隨著層級上升，技術技能越來越重要 B.隨著層級上升，技術技能越來越不重要 C.隨著層級上升，概念技能越來越不重要 D.隨著層級上升，診斷技能越來越不重要 參考答案;B

7.胖東來的管理者用來分析顧客翻檢蔬果堆頭時運用的管理技能是（）A.概念技能 B.診斷技能 C.人際技能 D.專業技能 參考答案;B

8.按照大五人格理論，在與他人相處中表現為溫和、合作、寬容、理解和好脾氣的人是高

A.隨和性 B.盡責性

C.情緒穩定性 D.經驗開放性

參考答案;A

9.按照霍蘭德人格分類理論，人格特質表現為分析、創新、好奇、獨立的人是

A.實際型 B.研究型 C.社會型 D.傳統型 參考答案;B

10.科學研究方法的步驟是（）A.理論—數據—驗證—假設 B.理論—假設—數據—驗證 C.假設—理論—數據—驗證 D.數據—驗證—假設—理論

參考答案：B

11.以下屬于Y理論所倡導的管理方式的是（）

A.管理的重點放在如何提高勞動生產率，完成任務上 B.應用職權發號施令，使對方服從

C.強調嚴密的組織，制定詳盡的規范和工作制度

D.管理制度的重點在于如何保證員工能充分地表露自己的才能，達到自己所希望的成就

參考答案;D

12.對于創新型公司而言，一些經理可能是一個催化劑，能引導公司向全新的方向發展，但如果決策被證明是錯誤的，也可能會危及公司的進一步發展。他們是 A.高冒險傾向者 B.低冒險傾向者

C.高馬基雅維里主義者 D.低馬基雅維里主義者 參考答案;A

13.本章中提到的漢堡王的研究中，對員工績效是如何測量的

A.記錄員工賣出的漢堡數量 B.記錄顧客點贊次數

C.記錄員工完成drive through的時間 D.記錄員工獲得主管表揚的次數

參考答案：C

14.不屬于本課程對于心理與行為的分析層面的是

A.個體層面 B.員工層面 C.群體層面 D.組織層面 參考答案;B

15.被稱為“中國式管理的范本”的企業是（）

A.海底撈 B.胖東來 C.德勝洋樓 D.聯想

參考答案;C

16.本課程中有關激勵的內容屬于哪個層面的知識

A.個體層面 B.群體層面 C.人際層面 D.組織層面 參考答案;A

17.按照大五人格理論的研究，在預測培訓效果方面十分重要的人格特質是

A.隨和性 B.盡責性

C.情緒穩定性 D.經驗開放性 參考答案;D

18.一些經理可能會導致公司的停滯不前或過渡保守，但也有可能通過保持公司內部的穩定，幫助公司順利渡過動蕩和不可預測期。他們是

A.高冒險傾向者 B.低冒險傾向者

C.高馬基雅維里主義者 D.低馬基雅維里主義者 參考答案;B

19.按照霍蘭德人格分類理論，人格特質表現為害羞、真誠、持久、穩定、順從、實際的人是

A.實際型 B.研究型 C.社會型 D.傳統型 參考答案;A

20.按照霍蘭德人格分類理論，人格特質表現為自信、進取、精力充沛、盛氣凌人的人是

A.社會型 B.傳統型 C.企業型 D.藝術型 參考答案;C

21.人腦加工、儲存和提取信息的能力即是

A.體質能力 B.特殊能力 C.一般能力 D.認知能力 參考答案;D

22.按照霍蘭德人格分類理論，人格特質表現為遵章守紀、高效、缺乏想象力、缺乏靈活性

A.實際型 B.研究型 C.社會型 D.傳統型 參考答案;D

23.相關系數0.30在本學科領域中意味著變量之間關系是（）A.沒有關系 B.B.弱相關 C.中度相關 D.強相關

參考答案;C

二、多選題

1.按照大五人格理論，高隨和性的人的特征是

A.在與他人相處中表現為溫和、合作

B.相對平和、冷靜、放松和安心，有安全感

C.與他人交往易怒、暴躁、不易合作和對他人的敵意 D.寬容、理解和好脾氣

E.會粗心、不可靠、虎頭蛇尾和缺乏自我約束的 參考答案：AD

2.以下屬于人際技能的有

A.溝通技能 B.激勵技能 C.計算機技能 D.理財技能

E.A.管理沖突的技能

參考答案：ABE

3.邁爾斯-布里格斯類型指標（MBTI）根據我們對外部世界的定向性，分為

A.判斷的 B.感覺的 C.直覺的 D.思維的 E.感知的

參考答案：AE

4.研究者發現，人格的形成是由于以下哪些因素決定的

A.組織環境 B.遺傳基因 C.家庭生活

D.社會群體規范 E.文化背

參考答案：BCDE

5.管理技能主要分為

A.概念技能 B.語言技能 C.人際技能 D.專業技能 E.數學技能

參考答案：ACD

6.本課程吸收了下列哪些學科的成果

A.心理學 B.社會學 C.人類學 D.歷史學

E.社會心理學

參考答案：ABCE

7.以下屬于本課程組織層面的內容有

A.溝通

B.沖突管理

C.態度與價值觀 D.領導力

E.情緒與壓力

參考答案：ABD

8.邁爾斯-布里格斯類型指標（MBTI）根據我們決策時偏好的方式，分為

A.感覺的 B.直覺的 C.思維的 D.判斷的 E.情感的

參考答案：CE

9.按照霍蘭德人格——職業匹配理論，社會型人格與哪些人格類型之間具有相容性

A.實際型 B.研究型 C.社會型 D.企業型 E.藝術型

參考答案：DE

10.以下屬于X理論所倡導的管理方式的是

A.管理的重點放在如何提高勞動生產率，完成任務上 B.應用職權發號施令，使對方服從

C.強調嚴密的組織，制定詳盡的規范和工作制度

D.管理制度的重點在于如何保證員工能充分地表露自己的才能，達到自己所希望的成就

E.用金錢報酬調動人的積極性，同時對消極怠工者進行嚴厲的懲罰

參考答案：ABCE

11.以下屬于本課程個體層面的內容有

A.能力與人格 B.態度與價值觀 C.激勵

D.情緒與壓力 E.領導力 參考答案：ABCD

12.人們通常是通過哪些渠道獲得關于人的心理與行為的知識的？

A.個人經驗 B.直覺

C.權威的論斷 D.口口相傳 E.自學

參考答案：ABC

13.本課程對于心理與行為的主要分析層面有

A.員工層面 B.個體層面 C.群體層面 D.組織層面 E.情感層面

參考答案：BCD

14.以下屬于Y理論的人性假設的觀點是

A.一般人都是勤奮的，只要環境條件有利，工作就會像娛樂、休息一樣自然 B.人們是能夠自我管理、自我控制的

C.大多數人缺乏理智，不能克制自己，容易受人影響 D.大多數人為將選擇那些經濟上獲利最大的事去做

E.在正常情況下，人們會主動承擔責任，力求有所成就

參考答案：ABE

15.本課程的主要特點有

A.交叉性 B.相對性 C.嚴密性 D.應用性 E.絕對性

參考答案：ABD

三、判斷題

1.本章提到的德勝洋樓是一家房地產開發企業。錯X

2.按照霍蘭德人格——職業匹配理論，社會型的人格特征是遵章守紀、高效、缺乏想象力、缺乏靈活性，適合從事會計、部門經理、銀行出納、檔案管理員。錯X

3.當外部控制源的人有突出表現的時候，他們則更傾向于將成功歸因運氣、優秀人才的幫助，或者認為工作比較簡單，容易完成。對√

4.一個人一般能力強，特殊能力也會強。錯X

5.“在激勵約束上，主要用金錢報酬調動人的積極性，同時對消極怠工者進行嚴厲的懲罰”是X理論倡導的管理方式。對√

6.“內在的獎勵才能滿足人的自尊和自我實現的需要，從而極大地調動起員工的積極性”是X理論倡導的管理方式 錯X

7.我國古代儒家學說中性惡論的代表人物是荀子。對√

8.隨著管理層級上升，診斷技能將變得愈加重要。對√

9.在工作環境中，馬基雅維里主義人格會對工作績效產生影響。高馬基雅維里主義者適合做銷售、談判和獲取有限資源之類的工作，而低馬基雅維里主義者更適合結構化和常規性的工作環境。對√

10.面對問題時把握因果關系并找出恰當解決方案的技能是概念技能。錯×

11.Y理論對人性的假設是基于經濟人的假設。錯×

12.產生新想法、進行抽象思考的技能是診斷技能。錯 ×

13.能力是指人的認知能力 錯×

14.遇到同一件事，不同人格的人會有不同的反應。對√

15.按照霍蘭德人格——職業匹配理論，傳統型的人格特征是好交際、友好、合作、善解人意，適合從事社會工作者、教師、咨詢人員、心理醫生。錯×

16.研究者通過對不同環境下長大的雙生子的研究，推測先天因素和后天因素在人格形成中的作用 對√

17.本課程的易進入性是指人們可以不經過學習也可以掌握關于人的心理與行為的靠譜知識。錯×

18.按照霍蘭德人格——職業匹配理論，企業型人格，人格特征是自信、進取、精力充沛、盛氣凌人，適合從事法官、房產經紀、公關關系專家、小企業主。對√

19.某天老板表現出一副緊張、急躁、好爭辯的樣子，另一天，他又表現出一副平和和放松的樣子，這表明了人格特點會隨著時間的推移而變化。錯×

20.按照霍蘭德人格——職業匹配理論，實際型的人格特征是害羞、真誠、持久、穩定、順從、實際，適合從事機械師、鉆井操作工、裝配工、農場主。對√ 21.能力指個體現有的能夠完成給定要求的不同任務的習得技能。錯×

22.能力指個體現有的能夠完成給定要求的不同任務的習得技能。錯×

23.相對性是本學科的特點之一。對√

24.研究者發現個體人格約有一半是由先天因素，即遺傳基因決定。對√

第三篇：心理、行為與文化考試答案

陜西科技大學網絡通識課考試（心理、行為與文化）

選擇題(70分)

1、美國人愛打官司主要體現出：(2.00分)A．美國人際關系重視人情 B．美國人自私

C．美國人重視條文規定 D．美國人相信律師

2、六年一次的圣水沐浴節是下面哪一個國家的宗教節日：（）(2.00分)A．伊拉克 B．印度 C．印尼 D．伊朗

3、倫人主義價值觀不包括：(2.00分)A．孝、悌

B．敬、忠、仁 C．義、禮、信 D．偽、虛

4、以下說法不正確的是：(2.00分)A．傳統中國人的婚姻均不以愛情為基礎 B．愛情的強調會折射到生活的各個方面 C．愛情是至高無上的神圣的情感 D．夫妻關系有一種性愛屬性

5、以下說法不正確的是：(2.00分)A．中國僧侶地位高于歐美等國

B．印度種族制度下有種不可接觸制

C．禁欲主義制約人的欲望的規范較為嚴格 D．縱欲主義制約人的欲望的規范較為寬松

6、中國人的親屬關系形狀是：(2.00分)A．球狀 B．放射狀 C．網狀 D．直線狀

7、交易型交換模式具有的特點不包括下面哪一項：（）(2.00分)A．同時性 B．等價性 C．利益性 D．非等價性

8、主要次級集團的條件不包括：(2.00分)A．必須有一定的代表性，即社會上必須有相當多的人參加這種集團 B．必須在歷史上呈現短暫性 C．構成個人生活的重要內容

D．集團締結的原則能夠解釋社會上其他集團的締結以及人際關系的特點

9、以下說法不正確的是：(2.00分)A．任何一種既定的親屬體系都有一種居支配地位的“軸” B．主軸的屬性決定不了個體的行為模式 C．主軸的屬性決定個體的態度 D．“主軸”的屬性影響到親屬體系以外的關系

10、霍曼斯指出人類行為的基本原則是下面哪一項：（）(2.00分)A．個人主義、趨利避害 B．集體主義、趨利避害 C．利他主義、趨利避害 D．利己主義、趨利避害

11、下面哪一項不是心理人類學主要研究的內容：（）(2.00分)A．知覺和認知 B．生理健康 C．兒童社會化 D．文化與人格

12、以下說法不正確的是：(2.00分)A．第二大基本人際狀態是以強調人的另一屬性“相互性”為特點 B．第二大基本人際狀態是人之常態、但是不與其他領域進行相互關聯的人際系統

C．第一種基本人際狀態可稱為“個人” D．第二種基本人際狀態可稱為“間人”

13、價值轉換的三個方面不包括：(2.00分)A．交換價值和情感價值的轉換 B．眼前價值與未來價值的轉換 C．物理價值與非物理價值的轉換 D．現實價值與非現實價值之間的轉換

14、比較方法的重要性是由下面哪一項決定的：（）(2.00分)A．研究對象的特點 B．人類生存特點 C．環境特點

D．社會科學自身的特點

15、關于傳統家庭理想狀態的描述，不正確的是：(2.00分)A．不分你我 B．沒有隱私

C．我中有你，你中有我 D．夫妻關系明顯

16、以下說法不正確的是：(2.00分)A．主要次級集團的締結原理對人的行為產生重要影響 B．中國歷史上非親屬自然性團體缺乏活力 C．中國人脫離宗族集團跟其他次級集團接觸時就不再受原宗族集團的締結原理影響 D．“桃園結義”體現的是擬親屬集團

17、需要是一般的、抽象的，而欲望則指向下面哪一項：（）(2.00分)A．特殊的 B．非抽象的 C．具體物 D．現實

18、關于“極致個人”四個維度，說法不正確的是：(2.00分)A．親屬體系—父子關系主軸，主要次級集團—結社 B．交易型交換占優勢 C．壓抑型控制機制 D．獨立型自我

19、交往的對象具有下面哪兩個屬性：（）(2.00分)A．單一性和差異性 B．廣泛性和多樣性 C．廣泛性和差異性 D．差異性和多義性

20、下面哪一項不屬于基本人際狀態的四個維度里的內容：（）(2.00分)A．思想控制 B．集團 C．交換

D．自我認知

21、按照親屬原理連接起來的家庭和宗族，成為人的親密圈子里的重要組成部分是下面哪一集團層面的特點：（）(2.00分)A．極致個人 B．倫人 C．階序人 D．緣人

22、關于“自然機制”，說法不正確的是：(2.00分)A．包括心理的生理機制和心理的認知結構及其發展規律等內容 B．主要通過生物進化而形成 C．具有較大的普同性

D．不同文化里的人的心理多具有相異的自然機制

23、關于社會交換的定義，說法不正確的是：(2.00分)A．狹義的交換是指：物，在人與人之間除掠奪以外的流動過程 B．廣義的交換是指：人與人之間物質的流動或者是人與人之間的社會性相互作用

C．交換是構成基本人際狀態的一個維度

D．從心理學層面理解，交換是心理、社會均衡的一個重要內容

24、PSH原理的主要內容共有幾點：（）(2.00分)A．3 B．4 C．5 D．6

25、《論饋贈》作者是：(2.00分)A．霍曼斯

B．馬塞爾·莫斯 C．泰勒 D．韋伯

26、關于交易型交換，說法不正確的是：(2.00分)A．交易型交換比較適合個人社會 B．要求雙方是自由、平等的 C．交易性交換具有利益性特點

D．交易型交換人情負擔最多，帶價值轉換的交換

27、“古希臘型、古以色列型”屬于人的基本人際狀態中的哪一類：（）(2.00分)A．強調人的獨立性為特點 B．強調人的相互性為特點 C．強調人的個體性為特點 D．強調人的整體性為特點

28、關于“生育主題”，說法不正確的是：(2.00分)A．中國人婚姻體現了“生育主題” B．“生育主題”主張多生孩子 C．“生育主題”主張多生男孩 D．“生育主題”主張多生有出息的女孩子

29、下面哪一項是支配著人們日常生活的自然力量和社會力量在人們頭腦中的歪曲的虛幻的反映：（）(2.00分)A．環境 B．宗教 C．知識 D．文化 30、“自由結社”的特點不包括：(2.00分)A．自愿性 B．排他性 C．競爭性 D．平等性

31、以下說法不正確的是：(2.00分)A．基本人際狀態是人存在的社會文化屬性的最大單位 B．概括倫人社會的價值觀體系，我們稱為倫人主義

C．人倫關系指以幾組親屬關系為核心的向外輻射的一種人際關系 D．“倫” 的基本含義有同類或同輩，條理、秩序的意思

32、以下哪項印度、佛教概念不足以為單惠型交換關系提供具有說服力的解釋：(2.00分)A．“法” B．“解脫” C．“神明” D．“輪回”

33、“人與人之間物質與信息的流動或者人與人之間的社會性相互作用”是下面哪一項的定義：（）(2.00分)A．廣義的交換 B．廣義的交易 C．廣義的交流 D．狹義的交易

34、安全需要不包括下面哪一項：（）(2.00分)A．生物性安全 B．社會性安全 C．情感性安全 D．文化性安全

35、以下說法不正確的是：(2.00分)A．在階序人社會占優勢的交換模式是單惠型交換。

B．印度教徒之間占優勢地位的交換關系是信用借貸型交換 C．單惠型交換是不要求回報的付出 D．單惠型交換是可以不考慮還報的接受 判斷題(30分)

1、中國的企業、單位仍受中國宗族連帶原理的影響。(1.00分)是 否

2、日本人的額交換模式是“好意優先型”交換，其與“緣人”基本人際狀態相聯系。(1.00分)是 否

3、外部世界層的特點是一般了解很少，無知或存在諸多錯誤。(1.00分)是 否

4、在多種次級集團中，必有一種處于最重要的地位，它對個人生活十分重要。(1.00分)是 否

5、文明和文化都是復合體，它們是完全一致沒有分別的。(1.00分)是 否

6、印度人用手吃飯比美國用刀叉吃飯顯得落后。(1.00分)是 否

7、人際交往不遵循平衡原則，因此卑鄙的人總是占便宜。(1.00分)是 否

8、埃里希·弗羅姆被尊為“精神分析社會學”的奠基人之一。(1.00分)是 否

9、需要與本能是不同的，需要是人的身體產生的一種缺乏狀態，本能是人的身體和外部條件作用下產生的一種狀態，但未必是真正的缺乏狀態。(1.00分)是 否

10、中國宗族所締結的原理以及在這種原理下人們的行為方式輕易地發生了變化。(1.00分)是 否

11、基準系即規范和標準。(1.00分)是 否

12、倫人主義價值觀包括孝、悌、仁、義、禮、敬、忠等。(1.00分)是 否

13、對于傳統的中國人來說，光宗耀祖是其追求功名的重要動力。(1.00分)是 否

14、中國宗族集團有強大的向心力和凝聚性。(1.00分)是

否

15、家庭規模的表達公式：（n^2-n)/2(1.00分)是 否

16、人的情感性需要是需要的最低層次。(1.00分)是 否

17、臺灣學者楊懋春在《中國的家庭與社會》中認為中國傳統家庭有十大特點。(1.00分)是 否

18、“極致個人”通過締結各種各樣的俱樂部組織、控制他人或解救他人、追隨他人或獲得追隨者、幫助他人或超越他人等方式，在非親屬關系中以尋求替代物。(1.00分)是 否

19、父子關系的“連續性”、“權威性”，可以解釋孝親意識、祖先崇拜等特點。(1.00分)是 否 20、平等的意識是倡導獨立自由的個體在締結聯系時的一個共識，是人們之間相互受約束的最小公約數。(1.00分)是 否

21、PSH均衡模式具有動態、變化的特點。(1.00分)是 否

22、在信用借貸型模式下，交換的結果是確定的。(1.00分)是 否

23、英國著名心理學家弗洛姆在20世紀50年代提出了“社會性格”的概念。(1.00分)是 否

24、認干親現象是鄉村人際關系里的非親屬關系中的其他關系的體現。(1.00分)是 否

25、夫妻關系占優勢地位，親子關系受削弱、出現代溝或“俄狄浦斯情結”。(1.00分)是 否

26、中國人的人際交往圈：親人、自己、熟人、生人四個圓圈依次由外而內逐漸遞減。(1.00分)是 否

27、欲望是隱性的。(1.00分)是 否

28、我們應該用技術論的、進化論的觀點看待文化，比如牛車比航天飛機落后。(1.00分)是 否

29、與歐美人一樣，中國人身上有著沉重的人情負擔。(1.00分)是 否

30、托克維爾認為在專制制度下，公民永遠相差無幾，自然感到相互接近隨時都有可能融為一體。(1.00分)是 否

第四篇：消費心理與行為

姓名：常祖聰

班級：廣告11-1

社會角色心理與行為淺析

消費行為受角色心理的影響。下面選取了十個對象，進行簡單的分析。

一、當代大學生、獨生子女小學生 A、當代大學生的角色心理與消費行為

當代大學生的主要收入來源于家庭給予，每個家庭的收入不一樣，但是隨著生活水平的提高，家庭對教育的支出比重有所上升。雖然這一差異化明顯，但是在學校這樣的環境中，大多數學生的消費心理與行為還是有很多相同與相似特征的。

1、從眾心理引發的消費行為。心理上出于群體歸屬的需要，大學生渴望得到大家的認可和尊重，希望自己能融入集體。

所謂的從眾行為，是指在群體的影響下和壓力下，在知覺、判斷以及行為傾向與群體中的多數人一致的現象。在一定意義上，消費過程不但是滿足人的基本需求的過程，也是社會表現和社會交流的過程。隨著居民收入水平的提高，家長對子女的特別關愛，無節制的滿足子女需求，在一定程度上縱容了大學生的這種從眾消費行為。例如，大學校園內出現的“生日熱”、“旅游熱”、“考試熱”、“追星熱”等從眾消費行為。

2、炫耀心理引發的消費行為。心理上出于對自尊的需要，過分的注重自身的形象，過分的表現自己的需要。從而通過購買名牌，奢侈品、貴重商品來宣傳自己，炫耀資本。例如，購買名牌箱包，手機，電腦等。

3、攀比心理引發的消費行為。在群體活動中，總是想超過他人的一種心理狀態，其消費行為主要表現在追風趕潮相互攀比，過分塑造外表形象而不注重個人人格培養。例如“拿了獎學金要請客吃飯”、“交了個新女朋友，為慶祝脫單請客吃飯”等人情往來的消費行為。

4、時尚超前心理。不顧家庭實際收入，追求消費品的高檔次、好品牌當自己的經濟能力支撐不了 急速膨脹的消費時，就會出現借錢消費這一現象。例如“借錢買一款自己喜歡的手機”等的超前消費行為。

5、重實惠、求舒適的心理引發的消費行為。在商品折扣期間購買一些可有可無，甚至是當前用不到的商品，例如“雙十一期間的瘋狂購物”。舒適心理引發的消費有對飲食要求擋次高；不滿足于學校宿舍住宿，自己在外租房子等消費行為。

6、求新心理引發的消費行為。大學生這個年齡階段，好奇心重。例如“附近剛開了一家餐館，不管好吃不好吃，都想嘗試一下”。

盡管大學生在消費方面存在很多的問題，但是大學生群體中也不乏理性消費者。而且隨著年齡的增長，他們的消費行為會越來越理性。B、獨生子女小學生的角色心理與消費行為

作為獨生子女的小學生而言，家長對其投入比較大，溺愛現象明顯。

1、天真好奇心理。好奇心理容易導致盲目性和隨意性的消費現象。

2、從眾心理。個人的觀念與行為受群體直接或間接的引導或壓力導向，從而產生于他人一樣的消費行為。如小孩子比較害怕被孤立，所以很容易產生從眾的消費行為。

3、攀比心理。刻意的與他人進行比較，并尋求一種超越他人的心理狀態。所以在購買商品時，不甘落后，想勝過他人，來顯示自己的優越。

4、被他人主導的心理。不能認可自己的購買行為，對自己購買的商品沒有信心，要別人的幫助參謀才能心里踏實，不果斷，通常容易受廣告、銷售員、父母、同學的影響。

5、虛榮心理。獨生子女的小學生特別是女生，虛榮心理特別強，不肯丟面子，打腫臉充胖子，甚至還會出現撒謊等現象。

6、直觀心理。少年兒童對外界事物的認識主要是直觀表象的形式，缺乏邏輯思維，所以在消費商品時，多是注意包裝，很少會對品牌性能等做出判斷。

7、模仿心理。少年兒童處在人生重要的階段，具有很強的模仿能力，所以也會模仿大人的消費行為，買一些并不適用的商品。

這兩者之間在消費心理上有很多的相同點，都容易從眾、虛榮、攀比、炫耀。但是由于知識構成，閱歷等的不同，在消費行為上有很大的差異，大學生獨斷能力強，明白自己的需求，相對理性。而獨生子女的小學生，雖然物質方面相對優越，但在消費行為上，還是具有盲目性的。

二、明星家庭主婦、城市普通家庭主婦

家庭主婦在家庭消費中的位置比較重要，很多的消費決策都由她們制定與執行。A、明星家庭主婦的角色心理與消費行為

1、品質心理。用錢買生活、美酒佳肴、豪宅名車、境外旅游等的消費行為。

2、奢侈心理。方興未艾的頂級私人服務、高級定制的消費行為。

3、浮躁的消費心理。狂熱的追求奢侈品，滿足個人欲望。

4、個性心理。有的家庭主婦偏好某種家居形式，就算不怎么符合其身份，但是也會選擇購買的個性消費行為。

5、求美心理。在消費時更重視商品的外觀與藝術價值，而把實際功能放在次要地位。B、城市普通家庭主婦的角色心理與消費行為

1、經濟性消費心理。這種心理比較普遍，花較少的錢，買到更好的商品。例如“貨比三家”這種消費行為。

2、實用性消費心理。一般的家庭主婦對商品外觀的要求不是很強烈，但比較注重商品的實用性。選購商品時，要選結實耐用的，例如“購買多功能耐用的電飯煲”等消費行為。

3、從眾性消費心理。家庭主婦之間的交流，容易形成口碑相傳的廣告作用。特別是商品折扣優惠時期，更容易引起從眾消費的行為。

4、舒適心理。雖然受經濟能力的限制，但是她們還是會在選購商品時，盡量把家布置的更舒適。

這兩者之間，雖然都是家庭主婦，但是在消費能力上的差異，決定了這兩者之間在消費行為上有很大的不同。

三、大學教師、城市小學教師 A、大學教師的心理與行為

1、危機意識心理。所以很多老師會選擇儲蓄以備不時之需，在消費時，則相對保守，顯得更理性一些。

2、節約心理。在消費行為上的表現是省吃省喝。

3、投資心理。增加額外收入，使其能在消費上更加寬裕。

4、求實心理。購買商品時重視商品的使用價值，購買家電等商品時，還是會把功能放在第一位。

5、精神培養意識心理。消費書籍等的文化產品。觀光旅游，充實精神生活。

6、求名心理。在消費時，不只是講求商品價格便宜，也會注意到品牌對自身生活品味的體現，所以還是會選擇符合自身消費能力范圍內的名牌。B、城市小學教師的心理與行為

1、求廉心理。工資相對較低，在消費時力求物美價廉。

2、求新心理。年輕的小學老師更追求時尚，喜歡新事物，所以會購買一些新產品。

3、求實心理。購買商品時重視商品的實際價值。

4、危機意識心理。固定的儲蓄，這樣就會在消費行為上有限制。出現節衣縮食的現象。這兩者之間比較的話，大學教師比小學教師的工資水平高，平臺好，所以在消費行為上比小學教師更放得開。兩者的相同點是都求實消費，節約，有危機意識。但在精神產品的消費上，小學教師很少會有很大的花費。

四、省公務員、鄉鎮公務員 A、省公務員的角色心理與行為

1、優勢心理引發的消費行為。一些官員為了顯示自己的優越，消費一些高檔奢侈品的消費行為。

2、投資心理。他們的錢不只是存起來，還有用于投資，像購買債券、股票等消費投資行為。

3、從眾心理。圈子里的小社會，別人買什么也會跟著買什么的消費行為。

4、腐敗心理。職務消費報銷，所以胡亂消費現象嚴重。

5、品質心理。追求生活的品質，物質生活與精神生活并存，消費美食，名牌服裝、定制穿著，旅游觀光等。

B、鄉鎮公務員的角色心理與行為

1、求廉、求實心理。收入低，在消費時考慮更多的就是商品的價格與商品的質量問題。

2、炫耀心理。好歹自己也有個職位，拿點工資，比一般的民眾有優越感，在消費行為上還是會買一些一般民眾不敢涉及的商品，來顯示自己的權威。

都是公務員，但是由于級別、待遇等的不同，省公務員經濟能力遠遠超過了鄉鎮公務員的，在消費時表現自然有較大的差別。

五、國企職員、私企普通職員 A、國企普通職員的角色心理與行為

1、腐敗心理。職務消費報銷，但是由于其職位不高，報銷額度不大，所以消費時還是理性一些。

2、優勢心理。單位福利好，消費時可以不那么謹慎，購買商品時還是可以選擇自己喜歡但價格又能接受的。

3、求實心理。工資不是特別高，所以在消費時還是會更看重商品的使用價值。

4、享受心理。利用假期出去旅游消費，但消費的額度不大。B、私企普通職員的角色與行為

1、求實、求廉心理。收入限制，在消費時更看中商品的功能與價格。

2、自我提升的心理。消費一些學習用品，參加一些教育學習型的學習班，提升自我的能力！其實這兩者之間有很多的相同點，收入都不高，但是國企普通職員較私企普通職員工作的穩定性強，工資，福利方面有保障。所以消費時相對大膽，開放。

面子心理引發的面子消費涉及人群廣泛，以上人群基本都會有面子心理，所以單獨列出。選取的這十個對象，總體的特征是經濟能力強一點兒的，心理相對復雜，消費行為也多變。經濟能力相對低的，角色心理相對簡單，消費行為也就單調。

受角色心理的影響，人們往往會消費一些符合其身份、地位、文化以及特定圈子內的商品。

第五篇：2015爾雅_心理、行為與文化作業答案

作業標題：交換：人與人的關系模式

（七）1 關于美國慈善事業的特點，說法不正確的是： A、一定是很有錢的人才做慈善

B、有錢人一般拿出很大一部分錢來辦慈善事業

C、富人辦慈善事業，從社會得到的現實利益回報是豐厚的

D、辦慈善事業能提高知名度，獲得高尚的名聲，對事業發展有利 正確答案： B 2 以下說法不正確的是：

A、利益性是指不帶任何情感、有明確的利益訴求 B、極致個人的人際關系有明顯交易化傾向 C、現代交換理論完善于英國社會

D、交易型交換模式在美國社會占優勢地位 正確答案： C 3 關于交易型交換，說法不正確的是： A、交易型交換比較適合個人社會 B、要求雙方是自由、平等的 C、交易性交換具有利益性特點

D、交易型交換人情負擔最多，帶價值轉換的交換 正確答案： D 4辦慈善事業是富人進入上等人身份的一個重要標志。正確答案： √

5美國社會親人之間的關系幾乎不受交易型交換的影響。正確答案： ×

6利益性，是指不帶任何情感、有明確的利益訴求。正確答案： √

7交易性交換是人情負擔最多的交換形式，極致個人的人際關系有明顯的交易化傾向。正確答案： × 8 在美國社會中，占主導地位的交換模式是下面哪一項：（）A、好意優先型交換 B、交易型交換 C、雇傭型交換

D、信用借貸型交換 正確答案： B 9 現代交換理論完善于下面哪一項：（）A、英國社會 B、中國社會 C、美國社會 D、法國社會 正確答案： C 10 美國慈善事業的特點不包括下面哪一項：（）A、能提高知名度 B、獲得高尚的名聲

C、是富人進入上等人身份的一個重要標志 D、提高家庭收入 正確答案： D

作業標題：交換：人與人的關系模式

（八）1 以下說法不正確的是：

A、極致人社會主要交換模式是單惠型交換

B、印度提倡施舍，這也是印度乞丐較多的原因之一 C、極致個人社會的主要交換模式是交易型交換 D、超自然的“法”會平衡交換 正確答案： A 2 以下哪項印度、佛教概念不足以為單惠型交換關系提供具有說服力的解釋： A、“法” B、“解脫” C、“神明” D、“輪回” 正確答案： C 3單惠型關系是一種交換價值完全對等的關系.正確答案： ×

4印度每125人中有一個乞丐。正確答案： √ 5 以下說法不正確的是：

A、在階序人社會占優勢的交換模式是單惠型交換。

B、印度教徒之間占優勢地位的交換關系是信用借貸型交換 C、單惠型交換是不要求回報的付出

D、單惠型交換是可以不考慮還報的接受 正確答案： B 6 關于印度，說法不正確的是：

A、印度地位低者向地位高者索要東西是正常現象 B、印度低層官員腐敗現象教高層嚴重 C、印度行賄成功不代表肯定為其辦事 D、印度同樣存在很多人情腐敗現象 正確答案： D 7 印度的乞丐現象體現在每多少人就有一個乞丐：（）A、120.0 B、135.0 C、125.0 D、130.0 正確答案： C 8 “一方面不要求回報的付出，另一方面可以不考慮還報的接受”是下面哪一類型交換的特點：（）

A、好意優先型交換 B、單惠型交換 C、雇傭型交換

D、信用借貸型交換 正確答案： B 9單惠型交換模式影響著印度社會的很多方面。正確答案： √

10伊斯蘭教的“法”“解脫”“輪回”“禱告”等概念為單惠型交換關系提供了最具說服力的解釋。正確答案： × 11 以下說法不正確的是：

A、極致人社會主要交換模式是單惠型交換

B、印度提倡施舍，這也是印度乞丐較多的原因之一 C、極致個人社會的主要交換模式是交易型交換 D、超自然的“法”會平衡交換 正確答案： A 12 在階序人社會占優勢的交換模式是下面哪一項：（）A、單惠型交換 B、交易型交換 C、好意優先型交換 D、信用借貸型交換 正確答案： A 13 以下哪項印度、佛教概念不足以為單惠型交換關系提供具有說服力的解釋： A、“法” B、“解脫” C、“神明” D、“輪回” 正確答案： C 14 單惠型交換最典型的表現是在下面哪一項：（）A、物與物之間的關系 B、人與物之間的關系 C、人與人之間的關系 D、人與神之間的關系 正確答案： D 15單惠型關系是一種交換價值完全對等的關系.正確答案： ×

16印度每125人中有一個乞丐。正確答案： √ 17 以下說法不正確的是：

A、在階序人社會占優勢的交換模式是單惠型交換。

B、印度教徒之間占優勢地位的交換關系是信用借貸型交換 C、單惠型交換是不要求回報的付出

D、單惠型交換是可以不考慮還報的接受 正確答案： B 18 關于印度，說法不正確的是：

A、印度地位低者向地位高者索要東西是正常現象 B、印度低層官員腐敗現象教高層嚴重 C、印度行賄成功不代表肯定為其辦事 D、印度同樣存在很多人情腐敗現象 正確答案： D 19 印度的乞丐現象體現在每多少人就有一個乞丐：（）A、120.0 B、135.0 C、125.0 D、130.0 正確答案： C 20 “一方面不要求回報的付出，另一方面可以不考慮還報的接受”是下面哪一類型交換的特點：（）

A、好意優先型交換 B、單惠型交換 C、雇傭型交換

D、信用借貸型交換 正確答案： B 21單惠型交換模式影響著印度社會的很多方面。正確答案： √

22伊斯蘭教的“法”“解脫”“輪回”“禱告”等概念為單惠型交換關系提供了最具說服力的解釋。正確答案： × 23 在階序人社會占優勢的交換模式是下面哪一項：（）A、單惠型交換 B、交易型交換 C、好意優先型交換 D、信用借貸型交換 正確答案： A 24 單惠型交換最典型的表現是在下面哪一項：（）A、物與物之間的關系 B、人與物之間的關系 C、人與人之間的關系 D、人與神之間的關系 正確答案： D