第一篇：華東師大版九年級中考歷史復習專題：《人民解放戰爭的勝利》專題復習

《人民解放戰爭的勝利》專題復習

一、總體概述

抗日戰爭勝利后，中國面臨著兩種命運，兩個前途的決戰。中國共產黨為爭取和平民主做出了很大努力，但是國民黨政府在美帝國主義的支持下悍然發動內戰。中國共產黨領導人民進行了三年多的解放戰爭，通過三大戰役消滅了國民黨軍隊的主力，渡江戰役以后，推翻了南京國民政府在中國大陸的反動統治，取得了新民主主義革命的偉大勝利。二、三維目標

知識目標：

知道重慶談判，理解中國共產黨為爭取和平民主做出的努力，認識國民黨獨裁內戰的本質；了解中共中央轉戰陜北和劉鄧大軍挺進大別山的史實，知道解放戰爭從此開始轉入戰略進攻。了解三大戰役及渡江戰役的時間、結果；掌握三大戰役的背景。

能力目標：

分析挺進大別山在人民解放戰爭中的地位。討論解決重慶談判的作用。分析在解放戰爭中，國民黨政權在大陸統治迅速顛覆的原因；從三大戰役示意圖上能夠讀出重要信息，提高讀圖能力。

情感、價值目標：

認識到中國共產黨始終代表中國廣大人民群眾的利益，是英明、偉大的黨。通過三大戰役過程的學習以及相關影視資料，感受中國共產黨的英明決策。

三、中考熱點鏈接：

臺灣問題是與本單元相關的現實熱點問題。自1985年《馬關條約》簽定到抗日戰爭勝利，臺灣被日本侵略者殖民統治長達半個世紀。抗戰勝利后，臺灣重新回到祖國懷抱。但是蔣介石在美國的支持下隨即一手發動了反共反人民的內戰，最終敗逃臺灣，從此長期盤踞臺灣。由于美國的干涉，抗美援朝戰爭的爆發，臺灣問題至今已成為阻礙祖國統一的唯一障礙。

四、模擬實戰訓練：

一、選擇題：（每小題只有一個正確答案）

1、抗日戰爭勝利后，隨著中日民族矛盾的基本解決，中國社會的主要矛盾變為 A．中國人民同美帝國主義之間的矛盾B．中國人民同以美國為首的帝國主義之間的矛盾

C．工人、農民同地主、資產階級之間的矛盾

D．中國人民美帝國主義支持的國民黨反動派之間的矛盾

2、以下人物中西安事變談判和重慶談判均參加的是

3、陳毅同志在1947年作詩道“江漢飛傳劉鄧捷，中原重見李鄭回，陳謝揮戈下宛洛，聶揚立馬薄燕臺。”它指的是人民解放軍

A．粉碎國民黨軍隊的全面進攻 B．粉碎國民黨軍隊的重點進攻 C．進行戰略大反攻

D．進行戰略大決戰 4、1945年8月，毛澤東赴重慶談判的原因是

①為爭取國內和平②戳穿蔣介石假和平真內戰的陰謀③團結教育廣大人民群眾 ④為了爭取時間作好自衛戰的準備

A．①③④

B．②③④

C．②④

D．①②

5、毛澤東指出：“這是一個歷史的轉折點，這是蔣介石的二十年反革命統治由發展到消滅的轉折點，這是一百多年來帝國主義在中國的統治由發展到消滅的轉折點。”這個轉折點是指

A．抗日戰爭的勝利

B．挺進大別山

C．三大戰役的勝利

D．中國人民政治協商會議

6、“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江”，毛澤東這句詩與下列哪一戰役密切相關 A．遼沈戰役

B．淮海戰役

C．平津戰役

D．渡江戰役

7、按時間先后順序排列以下歷史事件

①淮海戰役

②遼沈戰役

③渡江戰役

④平津戰役 A．①④②③

B．②①③④

C．②①④③

D．④①③②

8、下列關于解放戰爭三大戰役的表述，不正確的是 A．三大戰役中殲敵最多的是淮海戰役 B．三大戰役中同時進行的是淮海戰役和平津戰役

C．三大戰役的勝利標志著人民解放戰爭在全國取得勝利 D．三大戰役是人民解放軍與國民黨軍隊展開的主力決戰

二、材料分析：

1、有人把重慶談判稱之為“鴻門宴”。面對蔣介石設下的“鴻門宴”，毛澤東去還是不去呢？對此芳芳和明明各自闡發了自己的觀點：

芳芳說：“不去。因為毛澤東是共產黨的高級領袖，不能輕易去冒險，有張學良前車之鑒，萬萬不可重蹈覆轍。歷史上借談判為名，扣押、殺害對方的事情很常見，因此，絕對不能去。蔣介石發動內戰的方針已定，即使去了也不能制止他。沒有任何意義。”

明明卻說：“去。用事實教育人民群眾和爭取中間勢力；不放棄和平的一絲一毫希望；戳穿蔣介石假和平的陰謀。因此去談判，利大于弊。”

（1）哪位同學的觀點是正確的？為什么？

（2）毛澤東等人赴重慶談判，體現了他們什么精神？

2、材料一：整個解放戰爭期間，華北地區有近百萬農民參軍。群眾忍饑挨餓獻糧獻物，舍生忘死運送物資、救護傷員。

材料二：1946年8月，毛澤東在延安想美國記者安娜?路易斯?斯特朗發表講話，指出：“一切反動派都是紙老虎”“從長遠的觀點看問題，真正強大的力量不是屬于反動派，而是屬于 人民。”

（1）材料一描述了解放戰爭中的什么現象？

（2）材料一描述的現象和解放戰爭的結果印證了材料二中毛澤東的觀點，你能具體說明嗎？

三、簡答題：

中國共產黨領導的廣大軍民在短短的三年內由弱變強，打敗國民黨。原因有哪些？

五、[參考答案]：

一、選擇題：1——8題：DBCDB

二、材料分析：

1、（1）明明的觀點正確。毛澤東去重慶談判雖然未能阻止內戰的爆發，但是由此產生了重大影響：第一，推遲了內戰的爆發時間。第二，毛澤東在重慶談判期間，向國民黨和民主黨派人士以及社會各界宣傳了共產黨渴望盡快實現國內和平、民主的主張。第三，向全國人民表明了共產黨爭取和平、民主的誠意，戳穿了蔣介石假和平、真內戰的陰謀，爭取了政治上的主動地位。

（2）為了中國廣大人民群眾的根本利益，不顧個人安危，深入虎穴，勇于斗爭的革命精神。

2、（1）描述了解放戰爭期間人民群眾積極參軍參戰，支援前線，舍生忘死運送物資的情景。

（2）人民群眾對解放戰爭的權利支持是解放戰爭迅速取得勝利的重要原因之一，證實了人民群眾力量的偉大。

三、簡答題：

1、中國共產黨領導的解放戰爭具有進步性、正義性。代表了全國人民的利益和要求。順應了抗戰后和平、民主的歷史發展趨勢，得到人民的擁護和支持。

2、國民黨政權代表大地主、大資產階級的利益，政治上對人民進行壓迫，經濟上實行殘酷的剝削和搜刮。對外是帝國主義侵華的工具。是反動、落后的政權。

3、國民黨發動反共反人民的內戰，違背了抗戰后和平、民主的歷史發展趨勢，違背了中國人民的意愿，不得人心，注定要失敗。

4、中共中央的正確領導，解放軍戰士的英勇奮戰；國民黨指揮失當等。

DCC

第二篇：九年級歷史總復習專題五人民解放戰爭的勝利教學設計

專題五：人民解放戰爭的勝利

一、總體概述

抗日戰爭勝利后，中國面臨著兩種命運，兩個前途的決戰。中國共產黨為爭取和平民主做出了很大努力，但是國民黨政府在美帝國主義的支持下悍然發動內戰。中國共產黨領導人民進行了三年多的解放戰爭，通過三大戰役消滅了國民黨軍隊的主力，渡江戰役以后，推翻了南京國民政府在中國大陸的反動統治，取得了新民主主義革命的偉大勝利。二、三維目標

知識目標：

知道重慶談判，理解中國共產黨為爭取和平民主做出的努力，認識國民黨獨裁內戰的本質；了解中共中央轉戰陜北和劉鄧大軍挺進大別山的史實，知道解放戰爭從此開始轉入戰略進攻。了解三大戰役及渡江戰役的時間、結果；掌握三大戰役的背景。

能力目標：

分析挺進大別山在人民解放戰爭中的地位。討論解決重慶談判的作用。分析在解放戰爭中，國民黨政權在大陸統治迅速顛覆的原因；從三大戰役示意圖上能夠讀出重要信息，提高讀圖能力。

情感、價值目標：

認識到中國共產黨始終代表中國廣大人民群眾的利益，是英明、偉大的黨。通過三大戰役過程的學習以及相關影視資料，感受中國共產黨的英明決策。

三、中考熱點鏈接：

1、臺灣問題是與本單元相關的現實熱點問題。自1985年《馬關條約》簽定到抗日戰爭勝利，臺灣被日本侵略者殖民統治長達半個世紀。抗戰勝利后，臺灣重新回到祖國懷抱。但是蔣介石在美國的支持下隨即一手發動了反共反人民的內戰，最終敗逃臺灣，從此長期盤踞臺灣。由于美國的干涉，抗美援朝戰爭的爆發，臺灣問題至今已成為阻礙祖國統一的唯一障礙。

2、紀念周恩來逝世30周年。

1976年1月8日，偉大的馬克思主義者和無產階級革命家、中國的卓越領導人之

一、中央副主席、國務院總理、政協全國委員會主席周恩來在北京逝世，享年78歲。

右圖是人們抬著周總理畫像走向人民英雄紀念碑。與本專題相關的周恩來的事跡有：

1945年8月，日本宣布投降后，和毛澤東、王若飛代表中國共產黨赴重慶同國民黨進行和平談判。10月10日，和王若飛代表中國共產黨在《會談紀要》上簽字。1946年1月上旬，作為中國共產黨代表同馬歇爾、張群組成的三人委員會，通過談判，達成停止軍事沖突的協議。1月10日至31日，率中共代表團參加國民黨在重慶召開的政治協商會議。5月3日，率中共代表團由重慶遷至南京。隨后與軍事三人小組其他兩方人員赴湖北宣化店阻止國民黨軍隊向中原解放區進攻，并同中原部隊領導人研究、部署了突圍方案。這期間，周恩來極力防止內戰，爭取實現國內和平，但國民黨軍隊終于在6月26日大舉進攻中原解放區，全面內戰爆發。11月19日，周恩來率中共代表團返延安。

1947年3月18日，和毛澤東等撤離延安之后轉戰陜北，協助毛澤東指揮全國各戰場的人民解放戰爭，同時領導國民黨統治區的第二條戰線的斗爭。

1948年4月下旬，到河北省建屏縣西柏坡(今屬平山縣)，協助毛澤東組織指揮遼沈、淮海、平津三大戰役。

1949年3月25日，和毛澤東等率中共中央機關進入北平。4月，率中共代表團同國民黨政府代表團在北平談判，提出《國內和平協定(最后修正案)》，南京國民黨政府拒絕接受。21日，人民解放軍強渡長江。

四、中考試題回放：

例1：鄧小平對新民主主義革命的重大貢獻是

A．成立中國第一個共產黨組織，為建黨打下了基礎B．指揮百團大戰，增強了人民堅持抗戰的信心C．率軍挺進大別山，揭開了戰略大反攻序幕 D．指揮遼沈戰役，解放了東北全境

改區文科綜合試題

解析：該題考查我們對所學知識綜合分析，準確判斷，靈活運用的能力，這就需要我們在日常學習中對所學知識具有快速、準確的再認再現能力，而這一切能力的基點是對基礎知識牢固掌握的程度。A項說的是陳獨秀，B項指彭德懷，D項為林彪、羅榮桓。答案：C 例2：解放戰爭時期，黨中央在西柏坡指揮了三大戰役，給這里留下了豐富的紅色旅游資源，右圖為西柏坡所在的我國省級行政區的輪廓圖，該省區為（河北省輪廓圖）

A．貴州省

B．河北省

C．陜西省

D．江西省

解析：新課程要求學生在掌握基本歷史知識的過程中，逐步形成正確的時空概念，掌握識別和使用歷史圖表等基本技能，初步具備通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力，形成豐富的知識運用能力，要求我們在學習中能夠把相近學科知識融會貫通，歷史學科和政治、地理、語文學科聯系都比較密切，學習中要引起我們注意。

此題的解題思路有兩種：

一、結合地理課本上學的中國的行政區劃，可知該圖為河北

——2005年河北省課省。

二、人教舊版歷史課本第四冊在講“七屆二中全會”時，提到會議地點在河北省平山縣西柏坡。人教新版歷史課本沒有講到“七屆二中全會”的內容，只是在八年級下冊第一課的導入框中提到會議名稱，在配套的地圖冊上我們也可以看出西柏坡在河北省。

五、模擬實戰訓練：

一、選擇題：（每小題只有一個正確答案）

1、抗日戰爭勝利后，隨著中日民族矛盾的基本解決，中國社會的主要矛盾變為 A．中國人民同美帝國主義之間的矛盾B．中國人民同以美國為首的帝國主義之間的矛盾

C．工人、農民同地主、資產階級之間的矛盾

D．中國人民美帝國主義支持的國民黨反動派之間的矛盾

2、以下人物中西安事變談判和重慶談判均參加的是

3、陳毅同志在1947年作詩道“江漢飛傳劉鄧捷，中原重見李鄭回，陳謝揮戈下宛洛，聶揚立馬薄燕臺。”它指的是人民解放軍

A．粉碎國民黨軍隊的全面進攻 B．粉碎國民黨軍隊的重點進攻 C．進行戰略大反攻

D．進行戰略大決戰 4、1945年8月，毛澤東赴重慶談判的原因是

①為爭取國內和平②戳穿蔣介石假和平真內戰的陰謀③團結教育廣大人民群眾 ④為了爭取時間作好自衛戰的準備

A．①③④

B．②③④

C．②④

D．①②

5、毛澤東指出：“這是一個歷史的轉折點，這是蔣介石的二十年反革命統治由發展到消滅的轉折點，這是一百多年來帝國主義在中國的統治由發展到消滅的轉折點。”這個轉折點是指

A．抗日戰爭的勝利

B．挺進大別山

C．三大戰役的勝利

D．中國人民政治協商會議

6、“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江”，毛澤東這句詩與下列哪一戰役密切相關 A．遼沈戰役

B．淮海戰役

C．平津戰役

D．渡江戰役

7、按時間先后順序排列以下歷史事件

①淮海戰役

②遼沈戰役

③渡江戰役

④平津戰役 A．①④②③

B．②①③④

C．②①④③

D．④①③②

8、下列關于解放戰爭三大戰役的表述，不正確的是

A．三大戰役中殲敵最多的是淮海戰役 B．三大戰役中同時進行的是淮海戰役和平津戰役

C．三大戰役的勝利標志著人民解放戰爭在全國取得勝利 D．三大戰役是人民解放軍與國民黨軍隊展開的主力決戰

9、右圖反映的是

A．百團大戰

B．挺進大別山

C．淮海戰役

D．渡江戰役

10、下列關于解放戰爭時期的敘述，正確的是

①重慶談判是民主力量的勝利

②中原地區是國民黨統治相對薄弱的地區

③首先發動遼沈戰役，是因為我軍在東北地區占優勢

④渡江戰役的勝利，標志著全國領土的基本解放。

A．①②③

B．①②③④

C．②③④

D．②③

二、讀圖題：

欣賞完上面兩副圖片后，小明同學說：“我說怎么蔣介石會打敗仗呢，你看他的部隊太懶了，才有幾步路啊？還要美國用飛機送。條件太優越了，把這些士兵都寵壞了。還是以毛主席為首的黨中央偉大，當時情況那么危險，仍然堅持留在陜北，目的在于表現出對蔣介石進攻的大無畏的革命英雄主義精神，也正是因此我們才會勝利。”

聰明的同學：你認為小明的評論有問題嗎？請說出你的看法。

三、材料分析：

1、有人把重慶談判稱之為“鴻門宴”。面對蔣介石設下的“鴻門宴”，毛澤東去還是不去呢？對此芳芳和明明各自闡發了自己的觀點：

芳芳說：“不去。因為毛澤東是共產黨的高級領袖，不能輕易去冒險，有張學良前車之鑒，萬萬不可重蹈覆轍。歷史上借談判為名，扣押、殺害對方的事情很常見，因此，絕對不能去。蔣介石發動內戰的方針已定，即使去了也不能制止他。沒有任何意義。”

明明卻說：“去。用事實教育人民群眾和爭取中間勢力；不放棄和平的一絲一毫希望；戳穿蔣介石假和平的陰謀。因此去談判，利大于弊。”

（1）哪位同學的觀點是正確的？為什么？

（2）毛澤東等人赴重慶談判，體現了他們什么精神？

2、材料一：整個解放戰爭期間，華北地區有近百萬農民參軍。群眾忍饑挨餓獻糧獻物，舍生忘死運送物資、救護傷員。

材料二：1946年8月，毛澤東在延安想美國記者安娜?路易斯?斯特朗發表講話，指出：“一切反動派都是紙老虎”“從長遠的觀點看問題，真正強大的力量不是屬于反動派，而是屬于

人民。”

（1）材料一描述了解放戰爭中的什么現象？

（2）材料一描述的現象和解放戰爭的結果印證了材料二中毛澤東的觀點，你能具體說明嗎？

四、簡答題：

中國共產黨領導的廣大軍民在短短的三年內由弱變強，打敗國民黨。原因有哪些？

六、[參考答案]：

一、選擇題：1——10題：DBCDB DCCDA

二、讀圖題：有問題，表達不準確。日本投降的時候，蔣介石的軍隊都在西南、西北大后方（為保存自己的實力，為內戰做準備。），離內戰前線確實很遠，而共產黨領導的人民軍隊就在敵后。這種形勢對他搶奪抗戰勝利果實很不利，因此讓美國飛機緊急運送其軍隊到內戰前線。另外，美國支持蔣介石也是想在中國扶植親美政權，逐步變中國為其殖民地。“條件太優越”并非蔣介石軍隊打敗仗的原因，其主要原因是發動內戰不得人心。

內戰爆發后，1947年蔣介石調集國民黨軍隊20多萬人大舉進攻陜甘寧解放區。當時我軍僅2萬多人。以毛澤東為首的黨中央在危急形勢下仍然堅持轉戰陜北，有其深刻用意。主要目的是牽制敵人主力，緩解其他解放區的壓力。堅定解放軍必勝的信念，鼓舞士氣。并非如小明所說單純為表現英雄主義精神。我們勝利的主要原因是順應了抗戰后和平、民主的歷史發展趨勢。取得了廣大人民群眾的大力支持。再就是中共中央的正確領導以及解放軍戰士的英勇奮戰等。

三、材料分析：

1、（1）明明的觀點正確。毛澤東去重慶談判雖然未能阻止內戰的爆發，但是由此產生了重大影響：第一，推遲了內戰的爆發時間。第二，毛澤東在重慶談判期間，向國民黨和民主黨派人士以及社會各界宣傳了共產黨渴望盡快實現國內和平、民主的主張。第三，向全國人民表明了共產黨爭取和平、民主的誠意，戳穿了蔣介石假和平、真內戰的陰謀，爭取了政治上的主動地位。

（2）為了中國廣大人民群眾的根本利益，不顧個人安危，深入虎穴，勇于斗爭的革命精神。

2、（1）描述了解放戰爭期間人民群眾積極參軍參戰，支援前線，舍生忘死運送物資的情景。（2）人民群眾對解放戰爭的權利支持是解放戰爭迅速取得勝利的重要原因之一，證實了人民群眾力量的偉大。

四、簡答題：

1、中國共產黨領導的解放戰爭具有進步性、正義性。代表了全國人民的利益和要求。順應了抗戰后和平、民主的歷史發展趨勢，得到人民的擁護和支持。

2、國民黨政權代表大地主、大資產階級的利益，政治上對人民進行壓迫，經濟上實行殘酷的剝削和搜刮。對外是帝國主義侵華的工具。是反動、落后的政權。

3、國民黨發動反共反人民的內戰，違背了抗戰后和平、民主的歷史發展趨勢，違背了中國人民的意愿，不得人心，注定要失敗。

4、中共中央的正確領導，解放軍戰士的英勇奮戰；國民黨指揮失當等。

第三篇：華東師大版九年級歷史中考復習專題《主要資本主義國家的發展變化》復習+文本材料

《主要資本主義國家的發展變化》復習

一、總體概述

這一單元的主題是二戰后歐美等資本主義國家經濟的發展。第二次世界大戰的硝煙剛剛散去，冷戰的政治陰云又籠罩世界。在兩極對峙的格局中，在第三次科技革命浪潮激蕩下，帶著對經濟大危機和世界大戰的反思，主要資本主義國家對政策進行了一系列的調整，普遍加強了國家對經濟的干預和指導，國家壟斷資本主義孕育而生，這一時期主要資本主義國家普遍迎來了“黃金時代”。二戰后美國經濟的發展，大體可以劃分為三個階段：第一階段是戰爭結束后，經過恢復與改造，到20世紀五六十年代，經濟持續發展，西部、南部呈現繁榮景象；第二階段，面對危機經過調整，80年代中期以后，經濟形勢好轉，但債務負擔沉重；第三階段，經過高速政策，90年代以來，經濟持續穩定發展，進入新經濟時代。

美國在戰后登上了資本主義世界霸主的寶座，主導世界市場，扶植西歐和日本的復蘇和發展。日本和歐洲經過50—60年代的經濟恢復，到70年代后期，已完全醫治好戰爭的創傷，出現了高速經濟增長。

歐洲資本主義的重新崛起則喚醒了其政治、民族意識。隨著經濟的發展，歐洲資本主義國家感到要保證自己的安全和國際地位，促進經濟的發展，一體化進程的步伐加快，于是建立“歐洲共同體”組織，它對于沖破美蘇兩極格局的束縛有推動作用。歐盟的建立也對當今世界政治和經濟的發展產生了重要影響。作為美國在亞太地區的重要盟友，日本在戰后民主化改革等一系列內外革新的洗禮下，一躍成為資本主義世界第二大經濟強國，與美國、西歐在資本主義世界經濟舞臺上形成了“三足鼎立”之勢。二、三維目標 知識目標：

通過本課學習，了解二戰后五十多年來美國經濟發展的基本情況，“歐共體”和“歐洲聯盟”的建立，掌握戰后西歐、日本經濟發展的主要史實，以及西歐、日本經濟發展的主要原因。能力目標：

通過討論戰后美國經濟發展的主要原因與基本特點，培養學生獨立思考得出歷史結論的能力；通過列表、制作示意圖，反映美國經濟發展變化的大致情況，培養學生根據圖表、數據說明有關歷史現象的能力。用圖片或表格形式列出西歐和日本經濟發展變化情況，讓學生逐步掌握運用圖、表、數據等說明相關歷史現象的能力；通過引導學生比較分析戰后西歐、日本在恢復和發展經濟方面所采取的不同方式，培養學生運用共性和個性的原理分析問題和歸納問題的能力。情感價值目標：

通過本課內容的學習，幫助學生認識戰后美國經濟的發展，是資本主義自我調節與科技進步的必然結果，是美國在國際事務中扮演重要角色的根本原因，從而領會“科學技術是第一生產力”的科學內涵，領會經濟實力對于一個國家生存發展的重要性。通過學習戰后西歐和日本經濟恢復與發展的主要原因，使學生認識到科學技術是第一生產力，社會生產的發展離不開科技的進步，以此培養學生崇尚科學的意識，確立求實創新的科學態度，并激發他們努力學習科學文化知識，振興祖國的熱情。

三、中考熱點鏈接：

二戰后美國經濟發展的原因與表現，是本次課程改革新增加的內容，對今天我國經濟的發展具有一定的借鑒作用，也是今后中考的重點內容。西歐經濟發展的原因和表現，歐洲共同體及歐洲聯盟的成立，對這些知識點的考查將求新求變，一般考查題型為選擇題、識圖題、材料分析題、簡答題等。考查的熱點是日本的崛起和歐洲的聯合，既可縱向考查，如將日本的大化改新、明治維新、二戰后的崛起等知識進行綜合；也可橫向綜合，如西歐、日本經濟發展的共同原因；西歐、日本與美國的經濟發展原因的共性與個性等。本考點的題型多樣，圖文并茂，主要以選擇題、材料解析題、問答題的形式出現。

四、模擬訓練：

一、選擇題（在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題意，把所選出選項前的字母填入題后的括號內。）

1、第二次世界大戰以后，世界上最富強的國家是（）

A．英國

B．法國

C．美國

D．日本2、1969年7月20日，哪國宇航員成功地登上了月球，標志著人類文明的一大進步？（）

A．英國

B．蘇聯

C．聯邦德國

D．美國

3、對外“用一個聲音說話”，“建設歐洲人的歐洲”。這說明歐共體的目的是（）

A．獨霸歐洲

B．遏制共產主義

C．同美蘇對抗

D．謀求歐洲的獨立、安全和發展

4、二戰后美國經濟發展的過程正確的是（）

A．繁榮——危機——持續穩定發展 B．危機——繁榮——持續穩定發展

C．繁榮——持續穩定發展——危機 D．危機——持續穩定發展——繁榮

5、二戰后西歐經濟迅速恢復和發展的客觀原因是（）A． 西歐各國高素質的勞動力優勢

B．美國的援助

B． 采用最先進的科技成果

D．制定恰當的經濟發展政策

6、歐共體成立的時間是（）

A．19世紀四五十年代

B．19世紀六十年代 C．20世紀四五十年代 D．20世紀六十年代 7、20世紀80年代，日本實行什么政策促進了經濟的發展（）

A．重視教育

B．引進最新的科學技術成就C．“科技立國”政策

D．“科教興國”戰略 8、20世紀以來，世界上最大的經濟體是（）

A．日本

B．美國

C．歐盟

D．德國

9、二戰后日本成為經濟強國的原因是（）

①發展教育和科學技術

②政府制定適當的經濟政策

③引進最新的科學技術成就 ④美國采購軍用物資的刺激

⑤戰后的民主改革

⑥大量歐洲移民的涌入

A．①②③④⑥

B．①②③④⑤

C．①②③⑤⑥

D．①②④⑤⑥

10、下列哪幾項體現了日本謀求大國的欲望開始膨脹？（）

①大力發展軍事力量

②增加聯合國的會員費

③擁有世界上最先進的武器裝備 ④在“國際合作”的名義下屢次向國外派遣軍隊

⑤增加軍費開支，居世界第二

A．①②③④

B．①③④⑤

C．①②③⑤

D．②③④⑤

二、材料題

11、閱讀下列材料，回答問題：

材料一：1950——1970年歐美主要國家的國民生產總值年平均增長率（%）

材料二：日本經濟發展與美國的扶持密不可分。美國主持簽訂了對日和約，日本沒有支付多少戰爭賠款。20世紀五六十年代，美國在亞洲發動的朝鮮戰爭和越南戰爭，都以日本為軍需供應基地，日本因此大發戰爭財。

在經濟發展過程中，日本大量引進了國外的先進技術。同時，每年把全部財政預算20%以上投入教育，培養高素質人才，提高日本產品的競爭力。

————《世界歷史》九年級下冊 請回答：

（1）由材料一提供的數據分析，二十世紀五十年代——七十年代日本的國民生產總值年平均增長率居資本主義世界第幾位？

（2）從上述材料中找出日本經濟迅速恢復和發展的原因（3）上述原因中你覺得有哪些經驗值得中國借鑒？

(4)該國目前與鄰國關系存在什么嚴重問題？中國應該如何應對？

三、簡答題

12、從第二次世界大戰結束到90年代初，美國的經濟發展經歷了幾個階段？各有什么特征？原因分別是什么？

13、簡述美國二戰后經濟發展的原因、發展的過程及特點。

五、參考答案：

一、1——10題： C D D A B D C C B B

二、21、（1）第一位（2）美國的扶持：美國讓日本戰爭賠款少；朝鮮戰爭、越南戰爭都以日本為軍需供應基地，日本大發戰爭財。日本自身的努力：大量引進外國的先進技術；每年財政預算20%以上投入教育，培養高素質人才，提高日本產品的競爭力。（3）值得中國借鑒：大量引進外國的先進技術；每年財政預算20%以上投入教育，培養高素質人才，提高日本產品的競爭力等。（4）存在問題：①謀求政治大國欲望膨脹，企圖成為聯合國安理會常任理事國。②軍費支出不斷增加，加強與美國軍事合作，引起與鄰國關系緊張。③領土問題，不顧鄰國抗議，單方面提出竹島和釣魚島是日本領土。④沒有徹底清除和反省二戰中歷史問題，部分高級領導人參拜靖國神社，右翼分子編寫篡改歷史的教科書（任寫出二點即可）。應對：①發展與日本經濟交流和友好合作，穩定雙方政治經濟秩序，不提倡抵制日貨運動。②要區別對待日本人民和少數軍國主義思想的極端分子，時刻警惕軍國廣義和法西斯主義復活，要進行有理、有利、有節的斗爭。③努力學習科技文化知識，發展經濟，提高綜合國力，把祖國建設成繁榮富強的社會主義強國。

三、12、從第二次世界大戰結束到90年代初，美國的經濟發展經歷了三個階段。

13、原因：適時調整經濟政策，進行資本主義的自我調節；抓住第三次科技革命的機遇，大力發展科學技術，發展高新技術產業；重視基礎教育，培養實用人才；戰后國際地位的提高和軍事經濟實力的增強；確立世界霸權地位的政治需要。過程：繁榮—危機—持續穩定發展。特點：美國經濟的發展速度處于西方發達國家經濟發展的前列；經歷了繁榮—危機—持續穩定發展的過程；高新技術產業發達，科技含量高

第四篇：華東師大版九年級歷史中考復習專題：《新民主主義革命的興起》專題復習

《新民主主義革命的興起》專題復習

一、總體概述

五四運動中工人階級登上歷史舞臺，中國革命進入新民主主義革命時期，1921年，中國共產黨成立，從此中國革命面貌煥然一新，1924年，國共兩黨合作，為推翻北洋軍閥進行了大革命，但由于國民黨右派叛變革命和中共缺乏斗爭經驗，大革命失敗了。為了反抗國民黨的統治，進行了武裝革命，中國革命進入土地革命時期。而第五次反圍剿的失利，是紅軍踏上了漫漫長征路，遵義會議的召開使黨和紅軍轉危為安。從此，中國革命從勝利走向勝利。

二、三維目標

知識目標：

（1）簡述五四愛國運動的基本史實.（2）簡述中國共產黨第一次全國代表大會召開的史實。

（3）知道黃埔軍校的創建和北伐戰爭的勝利進軍。

（4）了解南京國民政府成立的主要史實。

（5）知道南昌起義，講述朱德和毛澤東井岡山會師的故事，了解中國共產黨創建工農紅軍和農村革命根據地的意義。

（6）講述中國工農紅軍長征的故事。

能力目標：

1、從五四運動的傳單、口號分析其性質，理解其精神；從中共一大、二大的召開，理解中國共產黨誕生的歷史意義。

2、聯系當時歷史背景理解北伐戰爭的目的，北伐戰爭勝利進軍原因、國民革命失敗原因

3、認識到南昌起義是中國共產黨獨立領導武裝斗爭的開始，走“農村包圍城市的道路”是理論結合實踐的光輝典范

4、從課文和插圖中了解紅軍長征經過的主要省份、江河，形成清晰的時空概念，正確復述發生在那里的重大事件

情感價值目標：

1、五四青年表現出來的斗爭精神是極其崇高的愛國主義精神，新時代的青年學生應當繼承光榮傳統，奮發學習，矢志完成民族復興大業

2、北伐戰爭是中國各革命階級參加的反帝反封建的正義戰爭，它的歷史證明了國共真誠合作的重要性

3、必須依據不同歷史時期的具體情況采用不同的斗爭策略，必須把馬克思主義理論同中國革命的具體實踐結合起來

4、引導學生學習紅軍戰勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義

5、中國共產黨在斗爭中總是堅韌不拔，并總能通過自己的力量校正失誤。我們應該熱愛共產黨、熱愛人民軍隊、熱愛祖國，珍惜今天的幸福生活

三、模擬實戰訓練

1、每年的7月1日學校都會舉行一些慶祝活動，這是為了紀念

A武昌起義的勝利B、中國共產黨的誕生 C、人民軍隊的創建 D、新中國的成立

2、“打倒列強，除軍閥；國民革命成功，齊歡唱。”這首國民革命歌誕生于

A、辛亥革命時期B、北伐戰爭時期C、抗日戰爭時期D、解放戰爭時期3、1927年大革命失敗了，這里所說的失敗，主要是指

A、反帝反封建的革命任務沒有完成C、共產黨內右傾投降主義占了上風B、蔣介石、汪精衛被判革命 D、工農運動轉入低潮

大革命失敗后，富有創新精神的共產黨人開始探索符合中國國情的革命道路。回答4—94、我國有許多節日來源于中國近代的歷史事件。“八一”建軍節源于

A、“五四”運動B、中共“一大”C、南昌起義D、開國大典

5、從南昌起義、秋收起義中得出的最主要的教訓是

A、必須武裝反抗國民黨反動派B、革命的重心必須從城市轉入農村

C、必須建立統一戰線D、必須建立一支新型軍隊

6、確立了黨對軍隊絕對領導是在A、三灣改編B、文家市決策C、八七會議D、井岡山會師

7、井岡山根據地的建立與鞏固

A、開辟了農村包圍城市，武裝奪取政權的道路 B、是土地革命戰爭開始的標志

C、中國共產黨獨立領導武裝斗爭的開始

A、它排除了共產國際對中國革命的消極影響

9、按照歷史發展順序排列相關的歷史事件

（1）南昌起義（2）秋收起義（3）遵義會議（4）建立井岡山革命根據地

A、（1）（2）（3）（4）B、（3）（2）（1）（4）C、（2）（3）（1）（4）D、（1）（2）（4）（3）

10、遵義會議后，紅軍打亂敵人的追剿計劃是在A、四渡赤水后B、渡過金沙江后 C、強渡大渡河后 D、翻過大雪山后

二、非選擇題

1、材料

一、“1919年1月中國代表在會議上提出：取消帝國主義國家在中國的一切特權；歸還在大戰時日本奪去德國在山東的一切權利等合理要求。而英、法、美操縱會議，竟在對德和約上規定把原來德國在山東的一切特權轉讓給日本。”

材料二：“外爭國權，內懲國賊”、“廢除二十一條”、“拒絕在和約上簽字”。

（1）材料二中的“和約”是否是在材料一中的“會議”上簽訂的？“和約”和“會議”分別指什么？

（2）材料二中的口號是哪次運動中提出的？這次運動的性質是什么？哪一句口號最能體現此次運動的性質？

（3）材料一說明了什么道理？材料一中的會議和材料二中的運動是怎樣的關系？

2、閱讀歌詞

沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有新中國。共產黨他辛勞為人民，共產黨他一心救中國，他指出人民解放的道路，他領導中國走向光明，他堅持抗戰八年多，他改善人民生活，他建設了敵后根據地，他實現了民主好處多，沒有共產黨，就沒有新中國。

回答：（1）中國共產黨在什么歷史條件下于何時誕生的，到2006年，她已走過多少年的歷程？

（2）中國共產黨領導中國人民進行革命斗爭的重大歷史事件有哪些？（至少列舉4件）

（3）唱著《沒有共產黨就沒有新中國》這首歌，回顧中國革命的歷史，你有哪些感想？（至少寫出2條，列成條文即可）

3、請你仔細看圖，并回答有關紅軍長征的問題：

（1）紅軍長征的原因是什么？長征初期紅軍面臨的主要危險有哪些？

（2）紅軍長征途中，有一次重要的會議成為黨的歷史上生死攸關的轉折點，這次會議的名稱是什么？它解決了什么問題？

（3）今年是紅軍長征勝利結束多少周年？什么會師標志著紅軍長征的勝利結束？

（4）簡要回答紅軍長征勝利的歷史意義？

（5）紅軍在二萬五千里的長征中，克服了千難萬險，創造了眾多的人間奇跡，留下了無數可歌可泣的光輝事跡。請你至少寫出紅軍長征中的兩個故事或戰役名稱。

（6）紅軍長征的精神是一部永恒的史詩。我們應該如何繼承和發揚？

D、確立黨對軍隊的絕對領導 B、它確立了毛澤東在全黨的領導地位

8、遵義會議標志著中國共產黨從幼稚走向成熟，主要是因為 C、在危機關頭，挽救了黨和紅軍以及中國革命 D、共產黨開始獨立自主解決中國革命的重大問題

四、【參考答案】：

一、選擇題：1——10題：BBACB AADDA

二、非選擇題

1、【答案】（1）是。和約是指《凡爾賽和約》，會議是指巴黎和會（2）五四運動，是一次徹底的反帝反封建的偉大愛國運動。“外爭國權，內懲國賊”（3）材料一說明了“弱國無外交”。巴黎和會外交失敗是五四運動爆發的導火線。

2、【答案】：（1）條件：階級基礎：工人階級隊伍的壯大；思想基礎：馬克思主義的傳播；組織和干部基礎：各地共產主義小組的建立。共產黨誕生于1921年7月23日，到2006年他以走過了85個年頭。（2）京漢鐵路大罷工，解放戰爭，推翻蔣家王朝建立中華人民共和國，土地改革運動，社會主義三大改造，“三反”“五反”運動等。（只要言之有理，寫出四條即可得滿分）（3）沒有共產黨就沒有新中國；中國共產黨是領導我們事業的核心力量；中國共產黨的領導是中國革命勝利的保障；堅持中國共產黨的領導，走社會主義道路；中國共產黨一心一意為人民等（只要言之有理，答出兩條即可得滿分）

【解析】：本題巧妙的運用大家都熟悉的歌詞作為材料，考察中國共產黨誕生的歷史條件、中國共產黨領導人民進行斗爭等知識點，使學生認識中國共產黨的領導地位是歷史形成的，必須堅持黨的領導。該題材料隱含豐富的內容，但發問避開材料的表面提示，問得都是與材料提示相關的歷史史實，其旨在考察學生宏觀了解歷史的能力。并分析歷史事件產生的原因和結合實際談感想，以便加深學生對中國共產黨的認識。解題的關鍵要抓住:“他指給人民解放道路”、“他堅持抗戰八年多”“他實行民主好處多。”再聯系所學的知識分析他宣傳馬克思主義，領導工人農民運動，南昌起義，土地革命等指出給人民解放的道路。依次類推，他領導人民抗日，他推翻蔣家王朝等。了解了這些，問題就解決了。

3、【答案】（1）“左傾”錯誤導致紅軍第五次反圍剿失利。危險：敵人的圍追堵截和黨內王明“左傾”錯誤。（2）遵義會議。遵義會議結束了王明“左”傾錯誤在中央的統治，確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導。（3）70周年，會寧會師（4）長征的勝利，粉碎了國民黨反動派扼殺中國革命的企圖，使中國革命轉危為安；保存了黨和紅軍的基干力量；促使中國革命新局面的到來。（5）四渡赤水飛奪瀘定橋強渡大渡河等。（6）不怕困難勇往直前的精神；敢于拼搏，敢于勝利的精神；繼承革命傳統，發揚艱苦奮斗的精神；面對困難不低頭；團結互助等等。

【解析】：本題考查對紅軍長征的識記和理解，難度不大。

第五篇：華東師大版九年級中考歷史復習專題：《中華民族的抗日戰爭》專題復習

《中華民族的抗日戰爭》專題復習

一、總體概述

1931年日本帝國主義發動九一八事變，由于蔣介石的不抵抗政策，致使東北淪喪，華北危急。中華民族面臨嚴重的民族危機，中日民族矛盾逐步上升，全國抗日救亡運動不斷高漲。在中共提出的建立抗日民族統一戰線政策的影響下，西安事變和平解決，抗日民族統一戰線初步形成。七七事變以后，中日民族矛盾成為中國社會主要矛盾，中華民族全面抗戰開始，抗日民族統一戰線正式建立。英勇頑強的中國人民團結一致、齊心協力，用自己的血肉之軀筑起了一道反對日本帝國主義侵略的堅固長城，經過八年的浴血奮戰，終于第一次取得了近代以來反侵略戰爭的徹底勝利。

二、三維目標

知識目標：

（1）了解九一八事變及西安事變的經過；知道九一八事變后中國開始局部抗戰。

（2）簡述七七事變的史實，知道全國性抗日戰爭從此爆發；了解中國軍民抵抗侵略的英勇事跡。

（3）掌握平型關大捷、臺兒莊戰役、百團大戰的歷史意義；了解中共七大主要內容。

能力目標：

（1）分析總結西安事變發生的原因，以及中共主張和平解決的原因。

（2）比較七七事變與九一八事變的異同；

（3）通過探究、討論，總結抗日戰爭勝利的原因以及勝利的歷史意義。

情感價值目標：

（1）通過學習東北人民的抗日事跡，感受他們不畏強敵，頑強斗爭的精神。

（2）講述中國軍民的抗日故事，體會他們不怕犧牲，英勇抗敵的愛國主義精神；以日軍南京大屠殺為例，認識日本軍國主義兇惡、殘暴的侵略本質，樹立反對戰爭，倡導和平的信念；認識到發展與強大對國家、民族的重要意義，樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感。

（3）通過學習中國軍隊血戰臺兒莊和百團大戰等史實，體會中國軍民在抗日戰爭中英勇頑強，不怕犧牲的精神；認識到抗日戰爭是一百多年來中國人民反抗外來侵略斗爭的第一次偉大勝利。是中華民族由衰敗到振興的轉折點。從而增強民族自豪感，樹立為中華民族的偉大復興而努力學習的目標。

三、中考熱點鏈接：

1、抗日戰爭的內容在近幾年歷史中考中多少都有所涉及。

2、日本首相小泉純一郎參拜靖國神社事件也是與本專題內容相關的一個熱點問題。同時它也是制約當今中日關系正常、良好發展的一個關鍵因素。小泉自上任以來每年都去參拜靖國神社。2001年8月13日，2002年4月21日，2003年1月14日，2004年1月1日，2005年10月17日，至今已經進行了五次參拜。其行為嚴重傷害了我國以及曾遭受日本侵略的亞洲各國人民的感情。靖國神社問題的實質，就是日本政府如何認識和對待過去的侵略歷史。這既關系到亞洲各國人民的感情，同時也關系到日本這個國家今后的走向。

3、修改歷史教科書事件是又一熱點問題。

日本的教科書由民間出版社組織編寫和出版，由文部科學省組織專家學者審定，通常情況下每4年審定一次。教科書審定合格之后，私立學校由學校當局自行決定采用何種版本，公立學校的采用由地方教育委員會決定。自上個世紀80年代初至今，日本有4次審定放行的教科書因明顯地篡改歷史、肆無忌憚地美化侵略戰爭而引起亞洲國家和國際社會的強烈憤慨與抗議。

1982年的審定：1982年6月，日本文部省審定的教科書對日本歷次侵華戰爭的史實進行了多處篡改：把1894年日本海軍突然襲擊中國海軍而發動的甲午戰爭篡改成“日清兩國軍艦之間發生海戰”；把日軍發動侵占中國東北的“九一八事變”輕描淡寫地寫成日軍“炸毀了南滿鐵路”；把“侵略華北”改成了“進出華北”；對日軍犯下的南京大屠殺，竟然說“事件的起因是由于中國軍隊的頑強抵抗”。

1986年的審定：1986年5月，日本文部省審定的由“保衛日本國民會議”編寫的歷史教科書《新編日本史》，只字不提日本曾經侵略過別的國家，多處記述歪曲史實，公開為侵略戰爭粉飾和翻案。該書把日本侵華戰爭描寫成日軍是被迫應戰，掩飾南京大屠殺的真相，把日本進行“太平洋戰爭”的目的說成是要“從歐美列強的統治下解放亞洲，并在日本的領導下建設大東亞共榮圈”。

2001年的審定：2001年4月，日本文部科學省不顧國內輿論的反對和亞洲鄰國的抗議，審定通過了由右翼團體“新歷史教科書編撰會”編寫的歷史教科書。該書宣揚皇國史觀，從根本上否認了日本進行殖民統治和侵略戰爭的責任，將太平洋戰爭標榜成是為了“自存自衛”、“解放亞洲”、“建設大東亞共榮圈”而進行的一場“正義戰爭”。對日本軍國主義侵占中國東北，進行殘酷統治和掠奪，寫成“滿洲國”“以五族協和、建設王道樂土為口號”，赤裸裸地美化日本的殖民統治；關于國際上早有定論的南京大屠殺，該書妄稱當時的情況存在很多疑點，至今仍有爭論，企圖否認侵華日軍的野蠻暴行。

2005年的審定：日本文部科學省2005年4月5日下午公布了日本8家出版社出版的歷史、公民等教科書的審定結果，由右翼團體“新歷史教科書編撰會”編寫、扶桑出版社出版的嚴重歪曲歷史的教科書竟然被文部科學省認定合格。新版歷史教科書強調，日本參與的歷次戰爭都是由對方的挑釁和攻擊引起的，屬于“忍無可忍”的防衛舉動：關于“甲午戰爭”的起因，教科書稱是由于清朝政府不斷擠壓日本在朝鮮的勢力范圍，日本不得不快速擴充軍備，同清朝海軍進行了決戰；對于“九一八事變”，教科書大肆渲染中國當時“不斷激化的反日運動”，稱“破壞滿洲鐵路和迫害日本兒童的事件頻發”，關東軍為了保護日本國民的安全才發動了這次事變；教科書還宣揚，由于日本對滿洲的占領，才使當地在“五族協和、建設王道樂土”的口號下大量引進日本的重工業，取得了快速的經濟增長；關于“七七事變”，教科書將起因說成是因為“中國軍隊不斷向日軍開炮”；中日戰爭全面爆發的原因則被描述為“兩個日本官兵在上海被射殺，導致日中間的沖突擴大了”；對于南京大屠殺，前一版的右翼歷史教科書正文里還用“南京事件”的字眼有所提及，這次在正文里則完全消失了，只在邊注上用小字寫道：“后來的遠東審判認定日軍殺害了許多中國民眾(南京事件)，但這個事件在資料上的疑點很多，存在許多不同見解，至今仍在持續爭論中。”此外，中國人永遠銘記的那些悲慘的戰爭史實，如平頂山慘案、“三光”政策、731細菌部隊、花岡慘案、慰安婦、強制勞工等都徹底地從這本教科書中銷聲匿跡了。

在刪除了所有侵略史實的同時，教科書還極力美化了日本的形象。突出強調日本促進了臺灣的經濟發展。教科書把日軍的鐵蹄侵略美化成“日本在諸多戰場的勝利，給了東南亞和印度人民通往獨立的夢想和勇氣”。日本軍國主義者在二戰中對亞洲國家人民犯下的罪行鐵證如山，是日本的一部分人篡改不了的。日本只有正確對待歷史，以史為鑒，面向未來，堅持走和平發展的道路，才能真正贏得亞洲國家人民的信任。這樣做，說到底對日本自身的發展也有利。

四、模擬實戰訓練：

一、選擇題（在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題意）

1、盧溝橋事變是全國性抗日戰爭的開始，對此理解最準確的是

A．中國軍隊開始抵抗

B．國民政府正式宣戰 C．日本企圖三個月滅亡中國 D．引發了全民族的抗戰

2、中共七大最主要的歷史作用是

A．確立了黨的中心任務是領導工人運動

B．第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領

C．集中全力解決了中共中央主要負責人在軍事上和組織上的錯誤

D．為爭取抗戰的勝利和實現中國的光明前途準備了條件

3、如果讓你撰文批駁“日本篡改歷史教科書，否認侵略中國的歷史”這一現象，你可以引用的論據有：①日軍制造南京大屠殺，殺害中國30萬人以上。②日本在中國實行野蠻的“三光政策” ③在其全面侵華期間，致使中國傷亡三千五百多萬人，直接財產損失一千億美元。④七七事變后侵占北平，燒毀了圓明園。

A．①②④B．②③④

C．①②③D．①②③④

4、中國人民取得抗日戰爭勝利的最主要的因素是 A．實行全民族抗戰B．中共堅持敵后抗戰 D．正確的戰略戰術 B．中共堅持敵后抗戰 D．正確的戰略戰術 C．國際反法西斯力量的配合 A．實行全民族抗戰

4、中國人民取得抗日戰爭勝利的最主要的因素是 C．國際反法西斯力量的配合5、抗戰時期，中共領導的工農紅軍改編為國民革命軍第八路軍，接受國民政府的指揮。這充分說明了①國共兩黨實

現了軍隊合并。②共產黨真正代表全民族利益。③國共兩黨的矛盾已經清除。④中國的軍隊已經擺脫了政黨管理，實現了國家化。

A．①②B．③④C．②④D．②

6、日本不僅侵略中國，還發動太平洋戰爭，侵略了亞洲許多國家，中國的抗日戰爭也支援了他們的反侵略戰爭。這段話主要說明了

A．抗日戰爭是近代中國人民反侵略戰爭的第一次完全的勝利

B．抗日戰爭洗刷了中國近百年的民族恥辱

C．中國人民為世界反法西斯戰爭做出了重要貢獻

D．抗日戰爭是中華民族由衰敗到振興的轉折點

7、下列關于九一八事變與七七事變相同點的表述，不正確的是

A．事變后中國政府都進行了積極抵抗

C．都是日本制造借口然后發動的A．是否有外國支持

二、材料分析：

1、近年來，日本右翼勢力一直在為其發動的侵略戰爭翻案，如“教科書事件”。在2005年，中國抗日戰爭勝利60周年之際，日本新版歷史教科書中對于“九一八事變”，大肆渲染中國當時“不斷激化的反日運動”，稱“破壞滿洲鐵路和迫害日本兒童的事件頻發”，關東軍為了保護日本國民的安全才發動了這次事變；關于“七七事變”，教科書將其起因說成是“中國軍隊不斷向日軍開炮”；對于南京大屠殺，前一版的右翼歷史教科書正文里還用“南京事件”的字眼有所提及，這次在正文里則完全消失了，只在邊注上用小字寫道：“后來的遠東審判認定日軍殺害了許多中國民眾(南京事件)，但這個事件在資料上的疑點很多，存在許多不同見解，至今仍在持續爭論中。”；此外，中國人永遠銘記的那些悲慘的戰爭史實，如平頂山慘案、“三光”政策、731細菌部隊、花岡慘案、慰安婦、強制勞工等都徹底地從這本教科書中銷聲匿跡了。

日本首相小泉純一郎幾次參拜供奉著戰爭罪犯的靖國神社，2001年8月13日，2002年4月21日，2003年1月14日，2004年1月1日，2005年10月17日，至今已經進行了五次參拜。這些都引起了中國人民和亞洲人民的強烈抗議。

根據材料，結合所學知識回答：

（1）近代日本發動了哪兩次大規模的侵華戰爭？分別對中國歷史產生了什么影響？

（2）如果讓你對日本右翼勢力說幾句話，你想說什么？

2、材料一：1937——1942年日本侵華陸軍在其陸軍總數中所占比例。

年代 1937 1938 1939 1940 1941 1942

日本陸軍師團 24 34 41 49 51 58

侵華日軍師團 21 32 34 39 36 37

所占百分比 90％ 94％ 83％ 78％ 70％ 64％

材料二：羅斯福曾對他的兒子說：“假如沒有中國，假如中國被打垮了，你想一想有多少師團的日本兵可以因此調到其它方面來作戰？日本可以馬上打下澳洲，打下印度??一直沖向中東??和德國配合起來，舉行一個大規模的夾攻，在近東會師，把俄國完全隔離起來，并吞并埃及，切斷通過地中海的一切交通線。”

——埃利奧特?羅斯福：《羅斯福見聞錄》

材料三：“（二戰期間，中國戰場）抗擊和牽制了日本陸軍總兵力的三分之二??共殲滅日軍一百五十余萬，約占日軍在第二次世界大戰中死傷人數的百分之七十，對其徹底覆滅起到了決定性的作用。

——江澤民在首都各界紀念抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利五十周年大會上的講話

結合所學知識，根據材料內容評價中國戰場對世界反法西斯戰爭做出的貢獻。（表述成文，字數200字左右）

三、簡答題：結合世界歷史和中國歷史的相關知識，從國內和國際兩個方面分析中共七大召開的歷史背景。B．日本推行侵略擴張政策的必然結果 D．中國內部不統一給日本提供了可乘之機 B．武器是否先進 D．是否實現了全民族抗戰

8、抗日戰爭與甲午中日戰爭相比，中國一勝一敗的關鍵在于 C．政府與軍隊是否起到主要作用

五、[參考答案]：

一、選擇題：

1——8題：DDCADCAD

二、材料分析：

1、（1）甲午中日戰爭，1937年——1945年的全面侵華戰爭。甲午中日戰爭后，《馬關條約》的簽定大大加深了中國的半殖民地化程度。刺激了帝國注意列強瓜分中國的野心，掀起了瓜分中國的狂潮；抗日戰爭是一百多年來中國反抗外來侵略的第一次偉大勝利，成為中華民族由衰敗到振興的轉折點。

（2）日本軍國主義者在二戰中對亞洲國家人民犯下的罪行鐵證如山，是日本的一部分人篡改不了的。日本只有正確對待歷史，以史為鑒，面向未來，堅持走和平發展的道路，才能真正贏得亞洲國家人民的信任。這樣做，說到底對日本自身的發展也有利。

2、中國的抗日戰爭，是世界反法西斯戰爭的重要組成部分，是世界反法西斯戰爭的重要組成部分，是世界反法西斯戰爭的東方主戰場。中國是抗擊日本法西斯的最主要力量。1937年，侵華日軍師團占日本陸軍師團總數的90％，即使在太平洋戰爭爆發后的1942年，侵華日軍仍占其陸軍師團總數的64％。而且日軍在第二次世界大戰中死傷人數的百分之七十都在中國戰場。我們迫使日軍放棄北上計劃，削弱了日軍南進的實力，支援了太平洋戰場美英盟軍的作戰。中華民族為世界反法西斯戰爭的勝利付出了巨大的民族犧牲，為人類文明進步事業做出了彪炳千古的歷史貢獻。

三、簡答題：從國內看：百團大戰后，日本侵略者對敵后抗日根據地進行瘋狂的“大掃蕩”，實行野蠻的：“三光”政策，根據地軍民在1941——1942年間展開艱苦卓絕的斗爭，終于度過了最困難的時期，自1943年起，開始了局部反攻。抗日形勢好轉。

從國際看：1945年4月，中共七大召開時，反法西斯戰爭形勢大好。意大利法西斯已經投降；德國法西斯已處于四面楚歌的境地，蘇聯軍隊兵臨柏林城下；日本法西斯在太平洋戰場和中國戰場接連潰敗。