第一篇：八年級歷史上冊 第五單元 人民解放戰爭的勝利復習教學案(無答案)北師大版

第五單元人民解放戰爭的勝利復習資料與試題(北師大版)【課程標準】

1．知道重慶談判，理解中國共產黨為爭取和平民主作出的努力，認識國民黨獨裁、挑起內戰的本質。

2．了解中共中央轉戰陜北和劉鄧大軍挺進大別山的史實，知道人民解放戰爭開始轉入戰略進攻。

3．列舉遼沈、淮海、平津三大戰役和渡江戰役，說明人民解放戰爭迅速勝利的主要原因。

【考點分析】

識記：（1）重慶談判：時間：1945年8月，代表人物：毛澤東、周恩來、王若飛；簽訂《雙十協定》。

（2）內戰爆發：1946年6月，國民黨軍隊20多萬人，向中原解放區發起大規模進攻，全面內戰由此爆發。

（3）1947年6月，劉鄧大軍挺進大別山，揭開了人民解放軍全國性戰略進攻的序幕。（4）三大戰役的名稱、先后順序及意義：①遼沈戰役（解放東北全境）、②淮海戰役（使長江中下游以北的廣大地區獲得解放，為解放軍渡江作戰奠定了基礎）、③平津戰役（基本解放華北全境）。

（5）渡江戰役：1949年4月，戰線東起江蘇江陰，西至江西湖口。1949年4月23日解放南京，宣告了延續22年的國民黨政權的覆滅。

【名題薈萃】

一、單項選擇題

1．（2005·十堰）2005年4月29日，臺灣國民黨主席連戰與中共中央總書記胡錦濤實現了跨越60年的握手。想一想，60年前，國共兩黨最高領導人曾在哪里舉行會談（）A．延安B．南京C．北平D．重慶

2．（2005·南充）1945年國共重慶談判簽訂了（）A．《停戰協定》B．《雙十協定》 C．《和平建國綱領》D．《淞滬停戰協定》

3．（2005·重慶）1947年，率領晉冀魯豫解放軍主力，千里躍進大別山的領導人是（）A．彭德懷、賀龍B．林彪、羅榮桓 C．劉伯承、鄧小平D．陳毅、粟裕

用心

愛心

專心 1 4．（2006·惠州）揭開了人民解放軍全國性戰略進攻序幕的是（）A．孟良崮戰役開始B．劉鄧大軍挺進大別山 C．三大戰役D．渡江戰役開始

5．（2006·宜昌）解放戰爭時期的三大戰役是指（）A．遼沈戰役、淮海戰役、平津戰役 B．渡江戰役、淮海戰役、平津戰役 C．遼沈戰役、渡江戰役、百團大戰 D．臺兒莊戰役、百團大戰、渡江戰役

6．（2006·河北）三大戰役最重要的意義在于（）A．解放了長江以北的廣大地區 B．國民黨軍隊的主力基本上被消滅 C．為渡江戰役創造了有利條件 D．為七屆二中全會的召開創造了條件

7．（2006年·江西）下列描述，符合平津戰役的特點的是（）A．“千里躍進，逐鹿中原” B．“攻占錦州，關門打狗” C．“分割包圍，甕中捉鱉” D．“百萬雄師，三路渡江”

8．（2005·重慶）1949年4月，宣告國民黨在大陸22年統治覆滅的重大歷史事件是人民解放軍解放（）

A．北平B．天津C．南京D．廣州

9．（2006·常德）南京是近代中國歷史的縮影。下列史實不能印證這一觀點的是（）A．八國聯軍侵華B．中華民國成立

C．日本法西斯制造屠殺慘案D．蔣家王朝覆滅

10．（2004·惠州）1937年的南京大屠殺是哪一國侵略軍犯下的滔天罪行（）A．美國B．日本C．英國D．俄國

二、材料解析題

11．（2006·湖北）閱讀毛澤東的《七律·人民解放軍占領南京》 七律·人民解放軍占領南京 鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。

用心

愛心

專心 虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

（1）“鐘山風雨起蒼黃”中的“鐘山”是指什么地方？

（2）“百萬雄師過大江”是從何時、何地開始的？

（3）“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”表達了毛澤東怎樣的革命思想？

三、問答題

12．（2006·上饒）學唱歌曲《沒有共產黨就沒有新中國》，回答下列問題。（1）中國共產黨何時誕生？到2008年她走過了多少年歷程？

（2）中國共產黨領導人民開展了哪些革命活動？（至少舉4例）

（3）唱著《沒有共產黨就沒有新中國》，回顧中國歷史，你有何感想？

【拓展提高】

一、單項選擇題

1．陪同毛澤東赴重慶談判的中共領導人是（）A．劉伯承、鄧小平B．周恩來、劉伯承

用心

愛心

專心

C．周恩來、王若飛D．鄧小平、王若飛

2．全面內戰爆發的標志是國民黨軍隊進攻（）A．陜甘寧解放區B．中原解放區 C．山東解放區D．蘇北解放區 3．全面內戰爆發的時間是 A．1945年8月B．1946年2月 C．1946年6月D．1947年3月

4．1947年，揭開人民解放軍全國性進攻序幕的是（）A．劉鄧大軍渡過黃河向大別山進軍 B．西北解放軍收復延安

C．晉冀魯豫解放軍主力向豫陜鄂邊進軍 D．華東解放軍向魯西南出擊 5．三大戰役開始于（）A．1945年8月B．1946年6月 C．1948年9月D．1949年1月 6．發起遼沈戰役的是（）A．東北人民解放軍B．西北人民解放軍 C．華東人民解放軍D．中原人民解放軍

7．人民解放軍為截斷東北敵人向關內的退路，先攻占了（）A．長春B．沈陽C．錦州D．北平

8．淮海戰役中國共雙方軍隊作戰圍繞的中心是（）A．濟南B．北平C．徐州D．武漢

9．奠定了解放長江以南各省的基礎的戰役是（）A．遼沈戰役B．淮海戰役C．平津戰役D．渡江戰役 10．使華北全境基本解放的戰役是（）

A．遼沈戰役B．淮海戰役C．平津戰役D．渡江戰役

11．被陳毅元帥稱為“人民群眾用小車推出來的勝利”的戰役是（）A．遼沈戰役B．淮海戰役C．平津戰役D．渡江戰役

12．國民黨政權統治中國（）A．20年B．22年C．24年D．28年

13．在美帝國主義支持下蔣介石發動的全面內戰開始于國民黨軍隊大舉進攻（用心

愛心

專心）A．上黨地區B．中原解放區C．山東解放區D．陜甘寧邊區 14．率領西北人民解放軍，在陜北粉碎了敵人進攻的是（）A．毛澤東、周恩來B．劉伯承、鄧小平C．彭德懷、賀龍D．朱德、陳毅 15．下列城市中，在三大戰役期間和平解放的是（）A．錦州B．徐州C．天津D．北平

16．《孫子兵法》的“謀攻篇”中曰：“不戰而屈人之兵，善之善者也。”下列哪座城市的解放體現了上述策略？（）A．南京B．北平C．天津D．沈陽

17．參加過遼沈戰役和平津戰役兩大戰役的部隊是（）A．華東解放軍B．東北解放軍C．西北解放軍D．華北解放軍 18．人民解放戰爭勝利的原因不包括（）A．中國共產黨正確的領導B．人民的支持C．解放軍的英勇作戰D．我強敵弱

二、材料解析題 19．閱讀下列材料： 萬急，延安 毛澤東先生勛鑒：

倭寇投降，世界永久和平局面可能實現，舉凡國際國內各種重要問題，亟待解決，特請先生克日惠臨陪都，共同商討，事關國家大計，幸勿吝駕，臨電不勝迫切懸盼之至?；卮穑?/p>

（1）這是誰發給毛澤東的電報？是在什么情況下發出的？

（2）文中的“陪都”是現在的什么地方？

（3）類似的電報他發過幾次？他為什么要這樣做？

（4）毛澤東為什么要去談判？結果如何？

用心

愛心

專心

三、問答題

20．陳毅在一首詩中曾寫道：“幾十萬，民工走不通。駿馬高車送糧食，隨軍旋轉逐西東，前線爭立功?！被卮穑?/p>

（1）結合課本內容判斷一下，陳毅這首詩記述的是哪一次戰役？

（2）詩中描寫的是什么情景？

（3）這一戰役的意義是什么？

用心

愛心

專心 6

第二篇：第五單元人民解放戰爭的勝利教案

第17課 內戰烽火 教學目標 基礎知識

了解

抗日戰爭勝利后的國內形勢和內戰初期戰局的演變

掌握

美蔣勾結、重慶談判、內戰爆發、轉戰陜北、劉鄧大軍挺進大別山 能力訓練過程方法

識別插圖處理信息

從課文和插圖中搜集有關資料，認識美蔣勾結的實質、中共的正確對策，理解中共為爭取和平民主所做的努力（兩手準備）梳理教材分析時局

通過毛澤東赴重慶談判、中共中央主動撤離延安、劉鄧果斷插向大別山等史實，認識中共分析時局的準確性和作戰方針方法的正確性

討論探索

毛澤東去重慶談判的原因、劉鄧大軍挺進大別山的作用 情感態度價值觀 愛黨情感

中共中央為了爭取國家的光明前途，靈活機動地應對和處理復雜局勢，顯示了作為中國革命事業領導核心的風采，她是值得信賴的 思想意識

在黨的領導下，人民解放軍歷盡艱辛、英勇作戰、不怕犧牲的精神必須發揚光大，青年學生必須具備積極進取的人生態度和堅強意志 教學重點

重慶談判、挺進大別山

教學難點

挺進大別山的正確性——戰局發生變化、由守轉攻時機成熟 教學過程 導入新課

★組織學生回顧前課學過的線索，討論回答問題：

1.中共七大的召開，在歷史上起了什么作用？（為奪取抗日戰爭的勝利和實現中國的光明前途準備了條件。）

2.中共七大認為抗日戰爭勝利后，中國面臨著哪兩種前途？（提示學生根據82頁文獻資料回答：黑暗的前途——老狀態，光明的前途——獨立、自由、民主、統一、富強的新國家）

★承上啟下，教師講授：蔣介石依靠美國的支持，想要維持大地主大資產階級的獨裁統治。美國則希望通過支持蔣介石的統治來維護它在中國的利益。他們勾結起來，陰謀發動內戰。中共中央面臨著錯綜復雜的局面，為了爭取光明前途進行了一系列斗爭，在歷史上留下了值得細細品味的片段?！铮ú贾脤W生閱讀88——92頁全課內容，對重要的年代、人名、地名、事件名稱等做出醒目的閱讀標記，按小組交流個人看法，要求人人過關。）組織學生學習和探究新課 重慶談判

1.學生觀察88頁插圖《美國軍用飛機空運國民黨軍隊到內戰前線》，思考回 答：

A.這幅圖反映的歷史事實是什么？（抗戰勝利后，在蔣介石的要求下，美國幫助蔣介石運兵，準備進攻解放區。）

B.美國的目的是什么？（把中國變成它的殖民地）

2.但是，蔣介石一邊運兵，一邊又電邀毛澤東到重慶談判，這是為了什么？（進一步贏得內戰的準備時間，也為了制造輿論來欺騙人民。）

3.毛澤東去重慶談判，能改變蔣介石發動內戰的既定方針嗎？（不能。因為蔣介石的既定方針是要維護大地主大資產階級的統治，中共的目的是要推翻這種反動統治。）

4.根據91頁“活動于探究”：既然阻止不了內戰的爆發，作為中共中央領導核心的毛澤東該不該親自到重慶去談判?（讓學生自由發表看法，只要能夠自圓其說，不管說該或不該，都應給予鼓勵。因為說不該的同學，至少還保持著對蔣介石的警惕，對毛澤東安全的顧慮。這種樸素的情感應該得到呵護。）

5.事實是——毛澤東冒險去了，結果怎樣？（揭露了蔣介石假和談的陰謀，同反動派在政治上進行了較量，最終達成了有利于人民的《雙十協定》，使自己在政治上獲得了極大的主動）

★教師小結、過渡：后來蔣介石很快就撕毀協定、發動進攻，但也很快地走向失敗。轉戰陜北

1.當堂完成91頁“練一練”：應選B（中原解放區）。

2.西北人民解放軍為什么能夠粉碎敵人的進攻？（主動撤離——保存實力；“蘑菇”戰術——拖垮敵人；引進“口袋”——全殲敵軍。）

3.這個歷史事實說明什么道理？（中共制定了正確的作戰方針和方法，才能以少勝多、以弱勝強、粉碎敵人的進攻。黨的正確領導是革命勝利的關鍵。）★教師小結、過渡：當時蔣介石的主要兵力同時也在山東進行“重點進攻”，毛澤東說他這種兵力部署“好比兩個拳頭一張，胸膛就露出來了?！敝灰テ浔∪?，從中間突破，就可以直接威脅敵人的心臟地區。承擔這項戰略任務的是劉鄧大軍，他們進攻的方向是大別山。挺進大別山

1.蔣介石何時發動內戰？（1946年6月）

2.頭一年里，戰況如何？（敵人對中原解放區、陜甘寧解放區、山東解放區等地發動進攻，戰場主要在解放區內，戰略上，敵人進攻，我方防守。但是我軍在正確戰略作戰方針指導下，大量殲滅敵軍，粉碎了敵軍的進攻。戰爭形勢的變化，使人民解放軍具備了轉向全國性戰略反攻的條件。）3.根據91頁“動腦筋”：為什么說劉鄧大軍挺進大別山是人民解放軍轉入戰略反攻的開始？（當時戰局已經發生變化，敵軍的進攻被粉碎，我軍具備了反攻條件。劉鄧大軍這個軍事行動采取的是進攻態勢，把戰場擺到國民黨統 治區去了，嚴重威脅著國民黨統治中心——南京和武漢，并帶動了其他各戰場的解放軍轉入反攻。）如時間許可，鞏固小結

1.按照新學案63頁梳理知識：

A.地名：重慶、中原解放區、陜甘寧解放區、延安、山東西南、黃河、大別山、南京、武漢

B.時間：1945.8.28—10.10；1946.6；1947.3；1947年夏

C.人物：蔣介石、毛澤東、周恩來、王若飛、彭德懷、賀龍、劉伯承、鄧小平

2.指導學生當堂完成課本第91頁“練一練”：應選B（中原解放區）。

3.布置課后完成的作業：新學案第64頁[自我測評]以及101-103頁“

一、單項選擇”1-6題（必答題）；“

三、讀史有感”（選答題）。4.提醒學生預習第18課《戰略大決戰》。

第18課 戰略大決戰 教學目標 基礎知識

理解 解放戰爭戰略決戰階段的主要歷史特征

掌握 三大戰役、渡江戰役和解放南京等基本歷史事實要素 能力訓練過程方法

閱讀資料使用圖表 從課文和插圖中掌握三大戰役等基本歷史事實要素，形成正確的時空概念和練習使用圖表的方法

分析比較整合教材 通過了解戰局變化，從對比中區別三大戰役、渡江戰役和解放南京的歷史意義；從裝備優劣、兵力眾寡、戰局起伏等方面分析對比國共雙方軍力的發展演變，歸納出蔣家王朝滅亡的必然性

活動探究 “以史帶論”，討論、列舉共產黨以弱勝強，取得革命勝利的原因

情感態度價值觀

歷史使命社會責任 決心學習毛澤東等戰略家軍事指揮家以偉大膽略和雄偉氣魄，準確把握歷史機遇、奪取革命徹底勝利的歷史使命感和社會責任感

環保文保意識 北平的和平解放，使軍民避免了傷亡，大家都能比較安定地迎來新生活，保護了許多文物，保護了人文環境，有利于此后北京的發展

教學重點

遼沈戰役、淮海戰役、平津戰役、解放南京

教學難點

對渡江戰役歷史作用和蔣家王朝覆滅原因的分析和理解 教學過程 導入新課

★組織學生回顧前面一節課學過的線索，討論回答問題，并用動態板書演繹解放戰爭發展形勢：

1.蔣介石何時發動內戰？（1946年6月）

2.頭一年里，戰況如何？（敵人對中原解放區、陜甘寧解放區、山東解放區等地發動進攻，戰場主要在解放區內，戰略上，敵人進攻，我方防守。但是我軍在正確戰略作戰方針指導下，大量殲滅敵軍，粉碎了敵軍的進攻。戰爭形勢的變化，使人民解放軍具備了轉向全國性戰略反攻的條件。）

3.為什么說劉鄧大軍挺進大別山是人民解放軍轉入戰略反攻的開始？（當時戰局已經發生變化，敵軍的進攻被粉碎，我軍具備了反攻條件。劉鄧大軍這個軍事行動采取的是進攻態勢，把戰場擺到國民黨統治區去了，嚴重威脅著國民黨統治中心——南京和武漢，并帶動了其他各戰場的解放軍轉入反攻。）★承上啟下，教師講授：隨著各戰場的解放軍轉入反攻，國民黨軍隊被消滅的數字達到200多萬。他們只能把兵力收縮到沈陽、北平、徐州等戰略要地。通過決戰徹底打垮敵他們的時機已經成熟。于是，解放戰爭進入了戰略大決戰階段。

★（布置學生閱讀93——98頁全課內容，對重要的年代、人名、地名等 做出醒目的閱讀標記，按小組交流個人看法，要求人人過關。）組織學生學習和探究新課 三大戰役

1.學生根據94頁《三大戰役示意圖》與教師在黑板上手書的草圖比對，通過認識地理范圍加深理解各個戰役之間的聯系和區別。（學生在書上做標記）

A.東北——遼沈戰役——“關門打狗”——解放東北全境

B.以徐州為中心的廣大地區——淮海戰役——“猛虎掏心”——奠定解放江南的基礎

C.北平、天津、張家口等地——平津戰役——“分而取之”——華北全境基本解放

2.組織小組探討：三大戰役為什么選擇東北作為突破口？（用“分層法”啟發引導)

A.兵力對比：轉入反攻后，東北地區的人民解放軍兵力超過了國民黨[這是當時最新的變化]。

B.敵軍態勢：國民黨軍隊被孤立分散，活動范圍小，補給困難，是戰是守 舉棋不定。

C.我軍態勢：解放軍根據地廣闊，物質力量雄厚、得到人民支持[剛完成土地改革]。

D.戰局延伸：勝利后可以揮師入關，有利于華北、華東的作戰；還能以東北的工業支援全局。3.修改95頁“動腦筋”，讓學生討論回答：陳毅的話說明了什么？（人民群眾的支持[直接參軍、組織民兵、踴躍支前等]是解放戰爭勝利原因之一。）4.繼續探討：為什么要用和平手段解放北平？（繼續用“分層法”啟發引導)

A.和平民主是當時大勢所趨、民心所向；

B.可以避免不必要的傷亡，保障人民的生命財產安全、保護古跡和文物、保護環境不受破壞；

C.不戰而屈人之兵是兵家所推崇的上策，有利于進一步瓦解敵人。5.組織學生完成97頁“練一練”：填《三大戰役》表 戰役名稱 發起時間 共計殲敵人數 歷史意義 遼沈戰役 1948年9~11月 殲滅和改編敵軍150多萬人 國民黨軍隊的主力基本上被消滅，大大地加速了解放戰爭在全國的勝利 淮海戰役 1948.11~1949.1

平津戰役 1948.11~1949.1

★教師補充、過渡：三大戰役后，人民解放軍打到長江邊，國民黨妄想依靠天險“劃江而治”，要求和平談判，當時國際上也都認為中國將重現歷史上的“南北對峙”格局。黨中央仍然以和平民主為重，同國民黨談判，擬出了“懲辦戰犯”等和平協議。但是，在蔣介石的“遙控”下，國民黨代表拒絕簽字。于是，黨中央決定發動渡江戰役。百萬雄師過大江

1.學生閱讀97頁“文獻資料”，即時回答：百萬雄師過大江的目的是什么？（徹底消滅敵軍，解放全中國，捍衛國家主權獨立和領土完整。）

2.解放南京意味著什么？（提醒學生聯系98頁“自由閱讀卡?鄧小平走進原總統府”回答：

A.反動勢力方面：統治全國22年的國民黨政權垮臺了。

B.革命力量方面：共產黨代表勞動人民接管了國家領導權，勞動人民的地位發生了根本變化。）

3.根據98頁“活動與探究”，小組討論：共產黨為什么在三年內就能以弱勝強？（從五個層面進行啟發）

第一層面：力量對比[如表格所列數字，這是可以隨著戰爭進程發生劇烈變化的]；

第二層面：軍隊士氣、人心向背[如書上原因A和D]；

第三層面：政權性質、國家職能[國民黨政權代表大地主大資產階級利益，對內壓迫和鎮壓人民，對外成了帝國主義的走狗，是舊社會三座大山的總代表，是新民主主義革命的對象]；

第四層面：戰爭指揮者的素質[如書上原因B和C]；

第五層面：歷史發展趨勢[國民黨發動內戰，違背了抗日戰爭勝利后和平民主的歷史發展趨勢，也違背了全國人民的利益和意愿，不得人心，必然走向失敗。共產黨代表全國人民的利益和要求，順應了抗戰后和平民主的歷史發展趨勢，所進行的事業是正義的、進步的，得到了人民群眾的擁護和支持，必然取得最后的勝利。

★上述第二、五層面是戰爭勝負的決定性因素。如時間許可，鞏固小結

1.根據新學案67頁[知識網絡]梳理本課知識線索。

2.布置課后完成的作業：新學案第69頁[自我測評]以及101——102頁“

一、單項選擇”7、8、9、10題（必答題）；“

二、配伍選擇”（必答題）；“

四、想一想”和“

五、史海拾貝”（選答題）。

3.提醒學生預習第19課《中國近代民族工業的發展》。

第三篇：八年級歷史上冊 甲午中日戰爭 學案(無答案)北師大版

第3課 甲午中日戰爭（學案）

課程標準

講述甲午中日戰爭中鄧世昌的主要事跡，體會中國人民反抗外國侵略的 民族氣節和斗爭精神；簡述《馬關條約》的主要內容，說明《馬關條約》 與中華民族危機加劇的關系。新課學習

一、“史實”--自主學習，知識梳理。

（一）戰況 1、1894年黃海海戰中

與全艦將士壯烈犧牲。2、1895年威海衛之戰，________艦隊全軍覆沒。

（二）《馬關條約》

1、______年4月，________和日本首相_____________簽訂了喪權辱國的中日______________。

2、內容：①清政府割________、__________、___________給日本； ②賠償日本軍費白銀________兩；

③開放_________、_________、_________、__________為通商口岸； ④允許日本在通商口岸開設____________。

3、影響：___________

二、“史識”--體驗探究，深入理解。

問題一：甲午中日戰爭的爆發是偶然的嗎？

用心

愛心

專心

問題二：

光緒帝詩句“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”中的“公”指的是__________，他壯烈犧牲于__________中（填戰役名稱）。你能講一個他的故事嗎？ 他的舉動體現了怎樣的民族精神？

問題三：甲午中日戰爭中中國為什么又失敗了？

問題四：

將《馬關條約》與《南京條約》的內容進行比較：割地有什么變化？賠款數額有什么變化？開放的通商口岸在地理位置上有什么變化？過去的不平等條約有過允許外國在中國開設工廠的規定嗎？這些變化反映了什么問題，會給中國帶來什么影響呢？

第2頁

三、“史感”--走進歷史，感悟反思。

1、某電視臺要拍攝歷史劇《北洋水師》，編寫劇本時應該首先閱讀下列哪個人物的傳記。（）A、林則徐 B、康有為 C、鄧世昌 D、孫中山

2、簽訂《馬關條約》的中方大臣是（）

A、左宗棠 B、李鴻章 C、慈禧太后 D、林則徐

3、下列四條約中，規定賠款白銀二億兩給一國的是（）

A、《南京條約》 B、《 瑗琿條約》 C、《馬關條約》 D、《辛丑條約》 4、19世紀80-90年代簽訂的中外不等條約與19世紀40-50年代相比，最根本的區別是（）A、割取領土的面積大 B、索取賠款數額很大

C、被迫開放的通商口岸越來越少 D、獲取在華投放資本的特權

5、《馬關條約》中，對中華民族工業發展礙最為嚴重的是（）A、賠款白銀二億兩 B、增辟通商口岸 C、允許日本在中國開設工廠 D、割遼東半島

6、下列哪些說明《馬關條約》對中國造成的影響（）

A、使中國開始淪為半殖民地 B、使中國半殖民程度進一步加深 C、大大加深了中國半殖民地化 D、使中國完全淪為半殖民地半封建社會

7、閱讀下面材料：

1894年4月，在“無風三尺土，有雨一街濘”的京城馬路上，人們既無花可賞，也沒有賞花的心情。在街頭巷尾，只見人們面帶焦慮，行色匆匆。幾個關心時局的人們在低聲議論著： “聽說李中堂（李鴻章）到日本求和，在馬關遇刺了？” “只是受了點輕傷，他的兒子李經方已授命繼續同東洋人談判。我看要簽的這個條約一定比過去在用心

愛心

專心 3

南京、北京的危害更大?。　?“你說得對。我聽說中堂已經在條約上簽了字，可是皇上（光緒）還沒有用寶（蓋章）呢？”“皇上哪有權呢？還不是太后（慈禧）說了算。太后甲午（1894）年60大壽，花了國庫多少銀子，可是偏偏日本人又打了過來，好不掃興啊！”“是啊，怪不得我看到有人在城門上貼了對聯：'臺灣省已歸日本，頤和園又搭天棚。'這真是國難當頭??！” 請回答：

（1）材料中人們議論的是什么條約的簽訂？

（2）文中所說的《南京條約》簽訂于哪一年？李中堂指的是誰？

（3）根據所學知識，分析說明“這個條約一定比過去在南京、北京的危害更大啊！”

感悟反思：

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拓展視野： 甲午軍魂鄧世昌

鄧世昌（1849--1894），近代著名海軍將領，祖籍廣東番禺，中日甲午戰爭時為致遠號巡洋艦管帶，在1894年9月17日海戰中捐軀報國。

第4頁 后人對鄧世昌殉難時的情景說法不一，在龍須島的居民中流傳著這樣的傳說：鄧世昌落水后，隨身愛犬銜住他的衣服，不讓主人沉入海中。鄧世昌看到全艦官兵壯烈犧牲，誓不一人獨存，便把狗按入水中。自己也沉入海中。狗見主人溺水，不忍心讓主人漂流海上，便拖著主人奮力向岸邊游去。它終于把主人拖上了岸。鄧世昌蘇醒過來后發現自己躺在海灘上，愛犬依然守在身邊，回想起發生的一切，他“義不獨生”，重又投入海中，愛犬見主人復投大海，亦隨之。

鄧世昌陣亡黃海，震驚中外。其“忠勇性成，一時稱嘆”注1。光緒皇帝撰挽聯云： “此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威。”清廷還賜給鄧母一塊用1.5千克的黃金制成的“教子有方”大匾，撥給鄧家白銀10萬兩以示撫恤。鄧家用此款在原籍廣東番禺為鄧世昌修了衣冠冢，建起鄧氏宗祠。詩人稱贊他： “高密后裔賓英雄，氣貫日月懷精忠。炮石攻擊亂如雨，血肉激射波濤紅。……寧為玉碎毋瓦全，誓與士卒共生死?！弊?他的壯烈殉國，給中國人民留下了無限的懷念?！班噳压澒敝婪N種，盡管說法不一，但其英勇忠烈，世人共贊，萬古流芳。

鄧世昌紀念館于1994年9月17日經中央宣傳部批準成立。屬廣州市級文物保護單位，同時也是廣州市海珠區的愛國主義教育基地。紀念館坐落于海珠區寶崗大道的鄧氏宗祠內，這里原為民族英雄鄧世昌出生之地。1996年年12月28日，中國人民解放軍海軍命名新式遠洋綜合訓練艦為“世昌”號，以示中國海軍風骨。

教師寄語：以史為鑒，勿忘國恥；牢記歷史，開創未來。

用心

愛心

專心 5

第四篇：八年級歷史第20課 人民解放戰爭的勝利教案

八年級歷史第20課 人民解放戰爭的勝利教案

第20課

人民解放戰爭的勝利

[課標內容]

列舉遼沈、淮海、平津三大戰役和渡江戰役，說明人民解放戰爭迅速勝利的主要原因。

[教學目標]

（1）通過學習了解三大戰役的進程，培養學生的識圖能力及編制歷史圖表的能力。

（2）通過講述三大戰役、渡江戰役的故事，培養學生的口頭表達能力。

（3）通過分析歸納人民解放戰爭迅速勝利的原因，培養學生的獨立思考意識及分析對比歷史史實、綜合得出結論的歷史思維能力。

（4）通過分析概括解放區土地改革的原因與作用，使學生初步學會透過現象看本質的觀點、聯系的觀點來分析看待歷史問題。

[重點和難點]

重點：遼沈、淮海、平津三大戰役及渡江戰役。

難點：三大戰役的有關決策及作戰方針。

[課時]

課時

[教學方法]

討論法與講授法相結合 [教學過程]

提問：解放戰爭開始于哪一年？什么時候我軍轉入反攻作戰？其標志是什么？

解放戰爭進入第三年后，戰爭形勢又有什么新進展呢？這就是我們這節課所要學習的內容：人民解放戰爭的勝利。

導入新課

一、解放區的土地改革

本目設置三個問題，組織學生閱讀課文，討論回答：

（1）解放區為什么要實行改革？

（2）怎樣進土地改革的？

（3）土地改革有何意義和作用？

二、遼沈、淮海、平津三大戰役

、戰略決戰時機的選擇

本目內容讓學生看書回答下列問題進行討論：

（1）到1948年8月止，人民解放戰爭已進行了哪兩個階段的作戰？

（2）1948年9月，中共中央決定與國民黨軍隊展開主力決戰，這一決定是否正確？為什么？

2、遼沈戰役

（1）提問：人民解放軍與國民黨軍隊和力決戰的地點為什么首選東北戰場？

（2）借助地圖講述遼沈戰役經過，穿插提問：遼沈戰役應先打錦州還是先打長春？

（3）提問：遼沈戰役的意義是什么？

3、淮海戰役

（1）提問：淮海戰役我軍制定了怎樣的作戰方針？為什么要這樣打？

（2）借助地圖講述淮海戰役經過。

（3）提問：淮海戰役的意義是什么？

4、平津戰役

（1）提問：平津戰役我軍制定了怎樣的作戰方針？這樣打的目的是什么？

（2）借助地圖講述平津戰役經過。

（3）提問：平津戰役有何意義？

5、三大戰役勝利的意義

讓學生從書中歸納。

三、渡江戰役

本目首先設置一個問題引起學生思考，以了解渡江戰役前夕的形勢；得出答案后，再講渡江戰役的經過，最后總結全課。

（1）提問：渡江戰役前夕，蔣介石玩弄了一個什么陰謀？蔣介石的這次“求和”與1945年電邀毛澤東到重慶談判，在目的上有什么共同點？

（2）講述渡江戰役經過。

（3）總結人民解放戰爭的全面勝利，討論人民解放戰爭勝利的主要原因。

[小結]

[作業]

指導學生完成課后習題。

第五篇：八年級上冊歷史第二單元復習學案

黨峴中學八年級第一學期歷史導學案使用時間：編制人：馮勝明審核人：班級：小組：姓名：導學案編號：81LS0012

八年級上冊歷史第二單元復習學案 【知識目標】

1、回顧這一單元所學的知識點，掌握所學的知識。

2、培養學生綜合分析問題和解決問題的能力。

3、進一步培養學生合作探究的能力。

【知識點訓練題】第6課洋務運動

1、第二次鴉片戰爭后，奕忻、曾國藩、李

鴻章、左宗棠主張學習西方的技術，這些人稱為“洋務派”。19世紀60—90年代，洋務汽掀起了一場“師夷長技”的洋務運動。洋務汽在中央以奕忻為代表，在地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞為代表，以自強、求富為口號。

2、洋務運動的口號是什么？對中國有什么影響？答：口號：自強、求富。影響：（1）是一次失敗的統治者的自救運動；（2）它沒有使中國富強起來；（3）但引進了西方先進的科學技術，使中國出現了第一批近代企業；（4）洋務運動為中國近代企業積累了生產經驗，培養了技術力量，在客觀上為中華民族資本主義的產生和發展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。

第7課戊戌變法1、1895年，《馬關條約》的消息傳來后，康有為和梁啟超發動的“公車上書”，揭開了維新變法運動的序幕。維新汽的政治團體是強學會，它的機關報是《中外紀聞》。

2、1898年，戊戌變法。變法從開始到失敗僅103天，；在此又稱“百日維新”。為變法面甘愿流血犧牲的維新志士是譚嗣同，后袁世凱出賣維新汽。主持變法的是光緒帝。強烈反對變法的是慈禧太后。

第8課辛亥革命1、1894年11月，孫中山在美國的檀香山建立興中會，是第一個全國規模的革命團體，口號為“振興中華”。1905年8月，孫中山聯合華興會、興中會、光復會在日本東京成立中國同盟會。以《民報》為機關刊物，同盟會的政治綱領是：“驅逐韃虜,恢復中華,創立民國,平均地權”。性質是：它是中國第一個資產階級的革命政黨（孫中山推舉為總理）。意義：它的成立大大推動了全國資產階級民主革命運動。

2、孫中山領導辛亥革命的指導思想是三民主義，即“民族、民生、民權”三大主義。

3、1911年10月10日武昌起義爆發，又稱辛亥革命。1912年元旦，中華民國在南京成立，孫中山任臨時大總統。袁世凱竊取了辛亥革命的勝利果實。2月12日，宣統帝下詔退位，清政府統治結束。

4、中國同盟會于何時何地成立？政治綱領和成立的意義是什么？答：中國同盟會成立時間：1905年；地點：東京。政治綱領：驅逐韃虜,恢復中華,創立民國,平均地權。意義：它的成立大大推動了全國資產階級民主革命運動。

6、辛亥革命發生于哪一年？主要領導人是誰？有什么歷史意義？答：時間：1911年。領導人：孫中山。意義：辛亥革命推翻了清朝的統治，結束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。但是辛亥革命的果實被北洋軍閥首領袁世凱竊取了。

第9課新文化運動1、1915年9月，陳獨秀在上海創辦《青年雜志》，標志著新文化運動的興起，代表人物有陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適等。以《新青年》為主要陣地，高舉民主和科學兩面旗幟。

2、1918年，李大釗發表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇文章，頌揚十月革命。年底，又在北京創辦了《每周評論》宣傳馬克思主義。

3、簡述新文化運動的內容和意義？

答：基本內容：提倡民主，反對獨裁專制；提倡科學，反對迷信盲從；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學反對舊文學。意義：（1）新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動；（2）它啟發著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創造了條件；（3）新文化運動也有對東西文化絕對否定或絕對肯定的偏向，這一直影響到后來。

【達標測評】

一、單項選擇題（20題，60分）

1、在近代洋務運動中，洋務派提出的口號是（）

A “師夷長技”B “自強”和“求富C “民主”和“科學 D “扶清滅洋”

2、有“狀元實業家"美稱的近代企業家是，他創辦的民族企業是（）A、張之洞漢陽鐵廠B、李鴻章開平礦務局C、張謇大生紗廠D、左宗棠福州船政局

3、戊戌變法的法令中，屬于經濟方面的內容是（）A、發展農工商業B、訓練新式陸海軍

C、創辦報刊，開放言論D、取消多余衙門和無用的官職

4、嚴復譯述的（），把西方進化論學說介紹到中國。

A、《海國圖志》 B、《泰西水利》 C、《天演論》D、《論法的精神》

5、某地擬建辛亥革命紀念館，以紀念在辛亥年間首先發動的反清武裝起

義等事情，這一地點應該是（）

A、廣東廣州B、江蘇南京C、日本東京D、湖北武昌

6、辛亥革命是中國近代史上一次政治上、思想上的大解放。這里“思想

上的大解放”是指（）

A、結束了兩千多年的封建君主專制制度B、促進了中華民族資本主義的發展

C、使民主共和的觀念深入人心D、沉重打擊了中外反動勢力

7、小明坐火車去旅游，當火車走到八達嶺的長城腳下時，他看到鐵路沿

途青龍橋的站臺上有一座雕像，注視著前方的京張鐵路，你認為這座雕像是（）。

A、詹天佑B、張謇C、嚴復D、魏源

8、新文化運動中，對封建禮教攻擊最為猛烈的是（）

A、陳獨秀B、胡適C、魯迅D、李大釗

9、京師大學堂設立的時間是（）

A、洋務運動時期 B、維新變法時期C、鴉片戰爭時期D、辛亥革命時期

10、《申報》創辦的時間和地點是（）

A、19世紀70年代上海B、19世紀80年代北京 C、19世紀90年代天津D、20世紀初年南京

11、中國近代第一次放映電影的時間和地點是（）

A、1896年北京B、1896年 上海C、1905年 北京D、1905年上海

12、在日常交往中，人們稱呼“先生”或“君”開始于（）

A、洋務運動后B、戊戌變法后C、辛亥革命后D、五四運動后

13、中國近代史上有這么一個人物：他既代表清政府簽訂喪權辱國的條約，又創辦洋務企業，引進西方先進技術。這個人物是（）A、李鴻章B、左宗棠C、張之洞D、康有為14、19世紀末，中國掀起了一場救亡圖存的維新變法運動，其主要人物有A、林則徐、魏源B、李鴻章、左宗棠 C、康有為、梁啟超D、孫中山、黃興

15、孫中山領導的辛亥革命實現了20世紀中國第一次歷史性巨變，因為

這次革命（）A、改變了中國半殖民地半封建社會的性質B、揭開了中國新民主主義革命的序幕C、推翻了中國兩千多年的封建君主制度D、推翻了中國兩千多年的封建制度

16、翻開古書，滿紙都是之乎者也之類的文言文，我們今天讀起來晦澀難懂。最早提出用白話文代替文言文的是（）

A、陳獨秀B、胡適C、魯迅D、李大釗

17、商務印書館創辦的時間和地點是（）

A、1897年 北京B、1898年 天津C、1898年 南京D、1897年 上海

18、清末民初，在中國一些大城市里，男士在正式場合首選的服裝是（）

A、西服B、中山裝C、長袍馬褂D、休閑裝

19、我國近代歷史上一次空前的思想解放運動是（）

A、洋務運動B、辛亥革命C、維新變法運動D、新文化運動

20、科舉制度正式形成和廢止時在位的皇帝分別是（）A、唐太宗光緒帝B、唐太宗宣統帝

C、隋煬帝宣統帝D、隋煬帝光緒帝 閱讀以下材料，回答問題。材料一：“中國文武制度，事事遠出西人之上，猶火器萬不能及。??中國猶自強，則莫如學習外國利器?！?/p>

材料二：觀大地諸國，皆以變法而強，守舊而亡??能變則全，不變則亡，全變則強，小變仍亡。

材料三：我們革命的目的，是為中國謀幸福，因不愿少數滿洲人專制，故

要民族革命；不愿君主一人專制，故要政治革命；不愿少數富人專制，故要社會革命。

材料四：我們現在認定，只有“德先生”和“賽先生”可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上的一切黑暗。（1）、材料一至材料四分別反映的是中國近代哪一派別的思想？（6分）（2）、材料一至材料四反映的各個派別的主張分別是什么？（6分）

（3）、材料一的派別為了實現目的，分別創建了哪些企業？（軍用、民用各寫兩個）（8分）（4）、材料二中派別掀起的運動為什么會失?。克挠绊懯鞘裁矗浚?分）

⑸、材料三是這一派別領導革命的旗幟，是什么主義？革命勝利后，建立了什么政權？這場革命有什么積極的影響？（12分）