第一篇：人教版三年級上冊語文第三四單元復習資料

人教版三年級上冊語文第三、四單元復習資料

一、詞語聽寫

精心

希望

卻是

依然

拼命

奔跑

桔子

抖動

垂頭喪氣 磨坊

風扇

郵票

一枚

涼爽

柿子

仙女

梨子

菠蘿

糧食

緊張

楊樹

蘇醒

密切

溫度

嬌嫩

適宜

傳播

昆蟲

大致

無論

試驗

大概

減少

艷麗

修建

阻力

推測

包括

沿途

超常

記憶

名堂

浪費

清閑

細微

閱讀

隨意

調節

簡單

拜訪

玩具

鏡片

等待

大腿

紙袋

證實

芬芳迷人

準確無誤 確確實實

翩翩飛舞

大驚失色

千呼萬喚

五彩繽紛

爭奇斗艷 曇花一現 欣然怒放

二、多音字

扇shàn子 因為wai 躲藏cáng 歡樂la 還hái有 悶mēn熱 幾jī乎 盡jǐn管 扇shān動 作為w?i 西藏zàng 音樂yua 還huái錢 煩悶mēan 幾jǐ個 盡jìn力 磨m?坊 調tiáo節 看kàn見 對待dài 磨m?刀 調diào動 看kān守 待dāi會

三、查字典

查字典一般有二種方法：

1.音序查字法。先查字母――音序（漢語拼音的第一字母，大寫字母），再查音節（這個漢字的漢語拼音）。

用法：知道字的讀音，而不清楚字的部首。

2.部首查字法：先查部首，再查這個字除去部首外余下部分的筆畫。

用法：不清楚安的讀音，但知道字的部首。

四、形近字

促進 異鄉 佳節 加倍 遍地 精心 奔跑 村子 減少 超常 美夢 濕度 插手

捉住 導向 住房 陪伴 偏旁 清涼 花卉 木材 叫喊 招手 清楚 溫度 廣播

眼睛 關系 緊張

五、同音字

磨坊 梅花 由于 娘親 大致 表揚

依然 相逢 記憶 方式 阻力 推測 嬌嫩 訪問 一枚 郵票 糧食 至于 楊樹

衣服 縫合 億萬 考試 祖國 側面 驕傲

六、近義詞

道別 告別

振動－抖動

歌韻－樂韻

叮嚀－囑咐

遼闊－廣闊 連續－連貫

七、反義詞

炎熱－寒冷

香甜－苦澀

認真－馬虎

舒服－難受

減少－增加 阻力－動力 大概－確實

陌生－熟悉

準確－錯誤

激動－平靜

八、詞語搭配

＊ 表示神態的成語： 高興： 興高采烈 喜不自禁 喜笑顏開 眉飛色舞 心花怒放 歡呼雀躍 喜氣洋洋 喜出望外 欣喜若狂 歡天喜地 眉開眼笑 手舞足蹈 驚慌： 大驚失色 驚惶失措

難過： 垂頭喪氣 愁眉苦臉 悲痛欲絕 憂心忡忡 愁眉不展 一籌莫展 心煩意亂 悶悶不樂

其他神態： 一本正經 自言自語 呆若木雞 左顧右盼 ＊ 表示顏色的詞語：

黃 金黃 杏黃 鵝黃 淡黃 橙黃

紅 火紅 橘紅 桃紅 深紅 大紅 粉紅

白 米白 魚肚白 象牙白 雪白 潔白

藍 深藍 蔚藍 淇藍 淺藍 天藍 寶藍

綠 嫩綠 翠綠 碧綠 墨綠 淺綠 蘋果綠 ＊ 形容詞與動詞的搭配

匆匆地來 拼命地追 飛快地跑 好奇地看 慢慢地說 悄悄地走 緊張地問 輕輕地摸 快活地玩 甜甜地笑 認真地寫 留心地觀察 ＊形容詞與名詞的搭配

全新的世界 細微的變化 陌生的景物 超常的記憶 艷麗的薔薇 秋天的雨 香甜的氣味 五彩繽紛的顏料 炎熱的夏天 光亮亮的衣裳 歡樂的歌 美麗的菊花 金色的海洋 金色的田野

＊ 其他詞組：傳播花粉 閱讀書籍 減少阻力 浪費時間 振動翅膀 結出果實 舒展花瓣 修建花圃 適應環境 污染環境 觀察昆蟲 拜訪科學家 張開笑臉 保守秘密 辨別方向

＊ 量詞：一顆牙齒 一只駱駝 一位老人 一粒米 一些蜜 一個腳印 一片葉子 一朵淚花 一滴汗水 一顆谷粒 一片烏云

＊ AABB：確確實實 嚴嚴實實

九、詞語理解

大驚失色：形容人的態度嚴肅認真。垂頭喪氣：形容很特別，吸引人觀看。

五彩繽紛：裝得滿滿地回來。形容收獲很大。

爭奇斗艷：聽到雞叫就起來舞劍。后比喻有志報國的人及時奮起。芬芳迷人：

十、句子 比喻句：

1、秋天的雨，是一把鑰匙。（把秋天的雨比作一把鑰匙）

2、黃黃的葉子像一把把小扇子。（把葉子比作扇子）

3、紅紅的楓葉像一枚枚郵票。（把楓葉比作郵票）

4、田野像金色的海洋。（把田野比作海洋）

5、走進秋，走進這遼闊的音樂廳。（把秋天比作音樂廳）擬人句：

1、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

2、牽牛花吹起紫色的小喇叭；艷麗的薔薇綻開了笑臉；睡蓮在夢中醒來；萬壽菊欣然怒放；煙草花在幕色中蘇醒；月光花舒展開自己的花瓣；曇花卻在九點左右含笑一現。

3、到了晚上左右，曇花便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。關聯句：

1、蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（并列關系）．．．．

2、盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實地飛回來了。（轉折關．．．系）

3、無論飛到哪里，蜜蜂總是可以回到原處。（條件關系）．．．．

4、你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘。（條件關系）．．．

5、風箏做好了，卻什么也不像。（轉折關系）．

說話的三種形式

一是引號里面的話可放在“說”的后面； 老人問：“你問的那只駱駝，是不是左腳有點跛？” 二是可放在“說”的前面； “是的。”商人高興地說。

三是可以省去“說”字，放在陳述性成分的前后。“對極發！”商人興奮地說，“您看見它往哪兒去了？”

十一、課內閱讀

1.第九課的兩首古詩抒發了詩人在秋天里思念家鄉，思念親人的情感。南宋詩人葉紹翁和《夜書所見》先是寫客游在外，因秋風落葉，感到孤獨郁悶，由看到遠處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉和童年的生活，于是那種郁悶這情又被一種親切之情所代替。

《九月九日憶山東兄弟》是一首抒寫鄉情的千古絕唱，任教是唐代著名詩人王維，他當時只有十七歲，正在長安謀取功名，恰逢重陽佳節，任教孤身漂泊于繁華的京城，倍感孤單，非常思念家鄉的人。

知有兒童挑促強，夜深籬落一燈明。（挑：捉）

解釋：他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（獨：單獨

倍：加倍）解釋：“我”一個人客居異鄉，每次遇到重陽節就加倍思念家鄉的親人。

2.《風箏》課文是賈平凹的作品，寫了“我”童年時候和伙伴們做風箏、放風箏的情景。文章語言樸實，多于白描而極少雕飾，筆調親切、溫馨、自然。文章既寫了“我們”放風箏時自由自在、無拘無束的快樂，也寫了放風箏時的傷心；同時還體現了孩子們對幸福和希望的憧憬。

3.《秋天的雨》是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文的內容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。

4.《聽聽，秋的聲音》本課是一首現代詩詩中從兩方面寫了秋天的聲音，一種是具體可感的聲音。像一、二、三、四節中寫的，落葉、昆蟲、大雁、唱歌等聲音；另一種是可心領神會而不可聞的無聲的聲音，其實是秋景給人的感受。像最后兩節中寫的秋天的聲音。

5.《花鐘》課文按照“歸納現象—揭示原因—實際運用”的思路，說明不同的花會在不同的時間開放及其原因。作者先講觀察后的發現：一天之內，不同的花開放時間是不同的。并形象例舉了牽牛花等9種花不同的開花時間來說明這個發現；接著分析回答了不同的植物開花時間不同的兩個原因：開花時間與溫度、濕度、光照有關，與昆蟲的活動時間有關；最后擴展開去，談到植物學家修建“花鐘”，其做法很奇妙。

6.《蜜蜂》作者是法國生物學家法布爾，以第一人稱寫了他所做的一個試驗，即證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力。體現了作者嚴謹的科學態度和求實作風。課文敘述線索清楚，情節完整。首先寫“我”聽說蜜蜂有辨別方向的能力，想做個試驗；再寫“我”試驗的過程。過程大體是在自家花園蜂窩捉20只蜜蜂，在背上做上記號，叫小女兒守在窩旁，“我”走出二里多路，放飛蜜蜂。然后寫“我”途中的觀察和猜測以及試驗的結果。結果第二天有17只蜜蜂沒有迷失方向，先后準確無誤地回到了家；最后寫結論：“我” 尚無法解釋蜜蜂為什么有辨認方向的能力。

7.《玩出了名堂》這是一個有趣的故事。說的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片，利用看守大門工作的清閑磨鏡片，做成放大鏡，在玩放大鏡時，突發奇想，把兩片放大鏡片放一起有了驚人的發現，隨后做成一架簡單的顯微鏡，進而發現了一個全新的微生物世界。全文貫穿一個

“玩”字，似乎列文虎克的重大發明創造是在不經意的玩中完成的，其實不然，正是列文虎克在玩的過程中善于觀察、善于思考，才玩出了震驚世界的名堂。

課文中對小人國、居民、玩具三個詞語加了引號，這是對微觀世界和微生物的擬人說法和對顯微鏡的形象表述（借代），加上引號，不僅起到強調的作用，還使這些詞語具有特殊的意味，避免了使用一些術語的枯燥，增強了所要表達意思的趣味性和可感性。8.《找駱駝》故事改編自阿拉伯民間故事。人物有兩個：商人和老人。商人走失了一只駱駝，老人在沒有見過駱駝的情況下，憑著對觀察到的現象的準確分析和判斷，使商人終于找到了駱駝。

十二、背誦及默寫 古詩：

1、《九月九日憶山東兄弟》 唐 王維 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

2、《夜書所見》 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

課文：《蜜蜂》第一自然段

鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開放了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現??

十三、寬帶網

例如：萊特兄弟觀察小鳥，發明了飛機；魯班觀察茶葉，發明了傘；波義耳觀察紫羅蘭的變色，發明了感到石蕊試紙等待。

第三單元復習資料

一、生詞

jīnɡ xīn xī wànɡ yī rán fēi wǔ pīn mìnɡ bēn pǎo dǒu d?nɡ（精心）（希望）（依然）（飛舞）（拼 命）（奔跑）（抖動）dà jīnɡ shī sa qiān hū wàn huàn xún zhǎo chuí t?u sànɡ qì（大驚失 色）(千 呼 萬 喚)(尋找)(垂頭 喪 氣)

m? fánɡ jì xù qīnɡ liánɡ liú yì shàn zi yán ra y?u piào(磨坊)(繼續)(清 涼)(留意)(扇子)(炎熱)(郵 票)liánɡ shuǎnɡ shì zi xiān zǐ bō lu? qì wai xiānɡ tián

(涼 爽)(柿子)(仙子)(菠蘿)(氣味)(香 甜)liánɡ shi jiā jǐn y?u liànɡ liànɡ yánɡ shù fēnɡ shōu(糧 食)(加緊)(油 亮 亮)(楊 樹)(豐 收)qua cūn zhuānɡ chōnɡ jǐnɡ xiē xī yì m?i lí zǐ yào shi（卻）（村 莊）（憧 憬）（歇息）（一枚）（梨子）（鑰匙）chan zhe lǎ bɑ wú cǎi bīn fēn xián lái yī shɑnɡ

（趁 著）（喇 叭）（五彩繽紛）（銜 來）（衣 裳）

三、多音字組詞

m?（磨坊）fánɡ（磨坊）shān（扇風）磨 坊 扇

m?（磨刀）fānɡ（牌坊）shàn（扇子）

四、課文理解 《9古詩兩首》

1、默寫兩首古詩。

《夜書所見》：蕭蕭。知有兒童。《九月九日憶山東兄弟》：，每逢。遙知，遍插。

2、詞語解釋

蕭蕭：指風聲。挑：捉。籬落：籬笆。九月九日：重陽節。山東：華山以東，指王維的家鄉。獨：單獨。異鄉：他鄉 逢：遇到，碰到。倍：加倍。遙：遙遠。

3、古詩意思

《夜書所見》：蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，那應該是孩子們在捉蟋蟀。

《九月九日憶山東兄弟》：詩人一個人客居異鄉，每次遇到重陽佳節就加倍思念家鄉親人。這時候，詩人想遠方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少了詩人一個人。

《10風箏》

1、背誦全文

2、課文里的“風箏”代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風箏？

（因為風箏寄托著孩子們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他們對未來的憧憬和希望。）

3、課文的寫作順序（做風箏放風箏找風箏）

4、學了本文，我感受到孩子們的心情變化：（做風箏時的憧憬和希望→放風箏時的快活→找風箏時的傷心和失望）

5、找出課文中描寫心情的詞語（快樂 精心快活大驚失色 哭了 垂頭喪氣）

6、抄寫一些描寫心情的詞語（興沖沖 樂呵呵 怒氣沖天 傷心 失望??）《11秋天的雨》

1、背誦全文

2、課文按（總—分—總）的結構寫作，每段都是（先總寫，后分說）。

3、課文從哪三個方面寫秋雨的？（秋雨的色彩、氣味、告訴小動物們冬天快要來了）

4、為什么說秋天的雨“帶給小朋友的是一首歡樂的歌”？

（因為秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動物們冬天快要來了）12《聽聽，秋的聲音》

1、我會讀：手臂 振動 歌韻叮嚀 掠過 歌吟 遼闊音樂廳 綻開 匆匆

2、你在詩中聽到了哪些秋的聲音？（大樹抖動手臂的聲音、蟋蟀振動翅膀的聲音、大雁暖暖的叮嚀、秋風掠過田野的歌吟，還有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻開的谷粒里的聲音）《語文園地三》

1、習作：要學會用“總分總”和“先總后分”的結構方式來寫作文。

2、我的發現：會寫表示顏色的詞語（課文49頁）

ABB格式表示顏色的詞語： 紅通通 白茫茫 白花花 黑乎乎 黑漆漆 綠油油 黃澄澄

3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名詞或者人物，“地”后面跟動作。比如，美麗的花朵，快活地唱歌。

4、背誦“讀讀背背”和《花鴨和彩霞》

五、閱讀語段。(1)風箏（節選）

從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，隨著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風，線嘣地斷了。風箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。

我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上，一拍頭，看見遠遠的水面上半沉半浮著一個巨大的木輪，不停地轉著，將水揚起來，半圈兒水在閃著白光。那里是我們村的水磨坊。①風箏為什么會斷?

②哪幾個詞寫出我們失去風箏時的心情?

(2)秋天的雨(節選)秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚牧郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢!菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的??美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。①抄出兩個比喻句。

②文中“田野像金色的海洋”說明什么?

六、填對子。

天對，對，大陸對。對。赤日對蒼穹。。水繞對云橫。。

七、語文園地三

1、“知有兒童挑促織”中“挑”讀，在詩中的意思是：

2、、《夜書所見》是 詩人 在 季的夜晚，聽到，看到，他深有感觸，寫下：蕭蕭 其中描寫兒童活動的詩句是：。

3、代詩人王維17歲時孤身在長安，恰逢 節，這讓他倍感孤獨。不由得想起了，于是寫下了《九月九日憶山東兄弟》：

詩中的“。”一句，常被遠離家鄉的人所引用。

4、蕭蕭：

異鄉： 促織： 倍： 籬落： 登高：

5、《夜書所見》的大意是：

《九月九日憶山東兄弟》的大意是：

6、導（）遍（）逢（）佳（）

異（）篇（）峰（）住（）

億（）遙（）依（）精（）

憶（）搖（）衣（）清（）

7、我們去放風箏。一個人用手（）著，另一個人（）著線，（）在遠遠的地方，好聲“放”，那線（），風箏就（），（）高過樹梢了。牽線人（）起來。風箏（），在空中（）著，我們（），在田野里（）。

8、在中國，風箏有（）的歷史。最初的風箏是用（）做的，叫（）。后來改用（）做，叫（）。后來在紙鳶上裝上竹哨，便發出像（）一樣的聲音，因此有了（）的稱呼。（）是著名的風箏之都。

9、“我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。”初讀這句話時，可以推測“憧憬”和 的意思相近。查字典后可以知道“憧憬”的意思是：。“我們依然快活，把它叫做‘幸福鳥’。”這句話中“依然”和 的意思相仿。

10、做風箏時，我們的心情。后來，風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞，我們。那時，我們的心情。忽然吹來一陣風，風箏極快地飛走了。我們。我們都哭了，在田野里，找了半個下午，還是沒有蹤影。我們 坐在田埂上。這時，我們的心情。

11、多音字注音組詞

（）（）（）（）（）（）扇（）（）挑（）（）奔（）（）

（）（）（）（）（）（）喪（）（）覺（）（）樂（）（）

12、形容十分吃驚，嚇得變了臉色。（）形容多次呼喚，一再催促。（）低著頭，神情沮喪泄氣。（）

13、秋天的雨是、、。《秋天的雨》的第二段，寫了各種各樣的顏色：有、、、、、、，我能用一個詞形容一下：。請你也寫一句這樣的話：

14、我能默寫課文中的兩句比喻句：

15、秋天的雨，帶給大地的是，帶給小朋友的是。

16、大樹抖抖手臂。蟋蟀震動翅膀。一排排大雁。一陣陣秋風。

17、黃

紅

綠

藍

18、天對，雨對，大陸對。對，對。秋月白，晚霞紅，對，雨中 落，燈下 鳴。

19、匆匆地 快活地 悄悄地

拼命地 輕輕地 好奇地

甜甜地 認真地

的菊花 的楓葉 20、把下面的句子寫成比喻句

1、陽光照射下的湖面閃閃發光，像

2、孔雀的尾巴都展開了，五彩繽紛的，像

3、深秋，柿子熟了，掛在樹上，像

21、把錯亂的句子排成一段通順的話，并把序號填表在括號里。()果然，豆大的雨點打下來了，嘩嘩的大雨潑下來了。()下午真悶熱，天邊的烏云推到頭頂。()可是，一會兒便雨過天晴。

()一陣狂風，天色陰暗，看來要下雨了。()又是一個亮堂堂的天地了。第四單元復習資料 第十三課

一、字音（凌 綻 灼 燥）

二、詞語

三、背課文第2自然段

四、說說為什么不同的植物開花的時間不同？（植物開花的時間與溫度、溫度、光照有密切關系，還跟昆蟲活動的時間有關系）

五、默寫課文第一自然段 第十四課

一、讀準字音： 試 悶 幾 陌

二、詞語

三、作者做了一項什么試驗？得出了什么結論？（證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力。結論是：我無法解釋蜜蜂為什么會有辯認方向的能力）

四、作者做試驗分幾步，哪幾步？

五、資料袋有關蜜蜂的知識 第十五課

一、字音： 看(看守 看見）磨（磨面 磨刀）調（調皮 調轉）千里迢迢

二、詞

三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架顯微鏡，發現了微生物）

四、這個故事告訴我們什么道理（善于觀察，善于思考）

五、資料袋關于微生物的情況 園地四

細微的（）全新的（）偉大的（）地球上的（）

簡單的（）艷麗的（）美麗的（）干燥的（）有趣的（）

一、填空。

月茄子頭朝下，月蘿卜上秤稱，月蒜苗正泛青，月葫蘆彎似弓，月黃瓜大街賣，月韭菜長得旺，月竹筍雨后生，月栽下羊角蔥，月柿子紅似火，月辣椒個個虹。

二、閱讀語段。(l)花鐘(節選)不同的植物為什么開花的時間不同呢?原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不過宜。長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。①不同的植物為什么開花的時間不同呢?

②曇花在晚上九點左右開花的原因是什么?

(2)玩出了名堂(節選)有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會怎么樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調節，這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠去，觀察牙齒，看見里面有一種從來沒有見過的小東西。他發現，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不到的世界。那是一個“小人國”。“小人國”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。

列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂。他最早發現了微生物，發現了一個全新的世界。英國皇家學會知道了他的發現，聘請他為皇家學會會員。連英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具”里觀看新世界里的“居民”。①列文虎克是怎樣做成顯微鏡的?

②列文虎克通過顯微鏡發現了什么?

③他獲得了什么榮譽?

三、語文園地四

1、欣然怒放（選擇怒的解釋）：①生氣，憤怒；②形容氣勢很盛。

含笑一現（選擇現得解釋）：①現在，此刻；②表露在外面，使人可以看見。

2、深夜氣溫過低，開花也不（適宜 適合）。

晚上九點左右，曇花向人們（展示 展現）美麗的笑臉。

我們（留心 細心）觀察，就會發現，不同的花開放的時間是不同的。

3、凌晨四點，牽牛花吹起了 ；五點左右，艷麗的薔薇 ；七

點 ；中午十二點左右，；下午三點，；傍晚六點，；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右。植物開花的時間，與、、有著密切的關系。

4、多音字注音組詞

（）（）（）（）（）（）幾（）（）盡（）（）稱（）（）

（）（）（）（）（）（）看（）（）待（）（）磨（）（）

5、聽說蜜蜂有 的能力，飛到哪里，它 可以飛回原處。

它們逆風而行，沿途都是一些陌生的景物，它們確確實實地飛回來了。蜜蜂靠的 超常的記憶力，一種我無法解釋的本能。

我會這樣將《蜜蜂》的故事講給大家聽，作者先，在實驗中發現，最后，他得出結論：。

6、如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會跳 ；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳。

7、《玩出了名堂》中的“小人國”指的是，“居民”指的是，“玩具”指的是。讀了列文虎克的故事，我知道了。微生物是自然界的重要成員，、和 都是微生物。

8、讀了《找駱駝》的課文，我們認識了一位 的老人，他通過觀察發現了商人丟失的駱駝有這些特點：、、。他看見路上有駱駝的腳印，、，就知道駱駝的左腳有點跛。又看見路的左邊有一些，右邊有一些。

還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了，所以知道它。

9、具（）側（）正（）濕（）

真（）測（）證（）溫（）

簡（）訪（）播（）蜜（）

筒（）坊（）插（）密（）

評（）辮（）燥（）俄（）

坪（）辨（）躁（）餓（）

蘋（）瓣（）操（）娥（）

10、“月”旁的字一般和 有關，例如。

“ ” 旁的字一般和 有關，例如。

“ ”旁的字一般和 有關，例如。

11、背誦語文園地四讀讀背背（語文書第64頁）

12、觀察帶齒的草葉，發明了 ；牛頓觀察落地的蘋果，發現了 ； 觀察水燒開后的茶壺，發明了。

第二篇：三年級下冊第三四單元復習資料

年級下冊第三、四單元復習資料

一、詞語聽寫

勸告 街坊 盤纏 窟窿 亡羊補牢 南轅北轍 寓言 叨走 后悔 驚弓之鳥 大驚失色打獵 大雁 悲慘 愈合 裂開 叮囑 依靠 審視 嚴肅 半晌 愉悅 熟悉 連綿起伏教誨 比賽 疼愛 憂傷 安慰 光陰似箭 日月如梭 狂奔 輸贏 暑假 受益無窮

將來 假若 情不自禁 成千上萬 人山人海 鴉雀無聲 俱樂部 博士 截肢 恍然大悟隊伍 沉默 局面 木棒 羨慕 主席 觀眾 糾正 石匠 代替 抄寫 墨水 連綿不斷打罵 縮小 承認 緣故 氣憤 畢業 戒尺 既然 博覽群書 孜孜不倦 勤學好問

學而不厭 堅持不懈 業精于勤 專心致志 聚精會神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地 買犢還珠

二、多音字

圓圈quān

大dà家

更gēng羸

教jiào誨

情不自禁jīn

彎曲qǔ

著zhāo急

羊圈juàn

大dài王

更gang加

教jiāo書

禁jìn止

歌曲qū

衣著zhuó 細縫fang

挨āi擠

調換huàn

長zhǎng大

假jiǎ若

狂奔ban

還huán手

縫f?ng補

挨ái打

空調tiáo

長cháng線

放假jià

奔bēn跑

還hái有

三、形近字

教誨 勸告 裂開 盯著 半晌 徒弟 連綿 秘密 愉悅 憂傷 比賽 木棒 文具

后悔 功勞 熱烈 叮囑 響亮 陡峭 棉花 甜蜜 說話 優秀 賽車 吹捧 俱樂部 沉默 抄寫 既然習慣 臉盆

墨水 沙子 立即 氣憤 盤子

四、同音字

yù

yàn

hui

lia

wai

yōu

mò

yuán

fan

ji 寓言 大雁

后悔 打獵

魏王 憂傷

墨水 原來 氣憤

立即 愈合燕子 教誨

裂開 安慰

優秀 沉默

緣故

奮力

既然

五、近義詞

忽然－突然

集中－分散

稱贊－贊揚

確實－的確

慚愧－羞愧

悲傷－悲慘 反義詞

進出－出去

敵人－朋友

快－慢

好－壞

響亮－微弱

裂開－愈合 歡快－悲慘

缺點－優點

稱贊－批評

緩慢－飛快

六、詞語搭配 ＊形容詞與名詞的搭配

光彩奪目的（春天 焰火）

清澈見底的（小溪 湖水）

挨挨擠擠的（荷葉 人群）彎彎曲曲的（小路 小河）

＊形容詞與動詞搭配

彎彎曲曲地（流淌 爬行）

和顏悅色地（說 講 看）

孜孜不倦地（工作 學習）目不轉睛地（看 盯）

熱情地接待

鮮花弄得（燦爛 正艷）

時間過得（真快 真慢）

教室打掃得（干干凈凈）他講話快得像機關槍

他的臉凍得通紅

羊圈修得結結實實的。＊ 有關勤奮學習的成語：博覽群書

孜孜不倦

勤學好問

學而不厭

＊ 有關學習、工作認真刻苦的成語：堅持不懈 業精于勤 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地

＊ 有關精神或注意力高度集中的成語：專心致志 聚精會神 目不轉睛

＊ 描寫高興表情的成語：和顏悅色 得意洋洋 滿面春風 興高采烈 喜出望外

＊ 描寫難過表情的成語：一籌莫展 愁眉苦臉 沉默不語

七、句子 比喻句：

1、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。

2、背上的司徒像淺綠色的外衣。

3、二月春風似剪刀。

4、我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。

5、我挑著滿滿的一擔水，走在林中的古板路上，我潑灑了多少珍珠啊！

6、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

7、光陰似箭，日月如梭。句子變換 ＊反問句變陳述句

馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？ 馬跑得越快，離楚國就趬遠了。這不恰好表明有數不盡的駱駝？ 這恰好表明有數不盡的駱駝。小鳥使勁飛，不就掉下來了嗎？ 小鳥使勁飛，就掉下來了。

你把墨水滴在本子上，本子不就弄臟了嗎？ 你把墨水滴在本子上，本子就弄臟了。

方法：

第一步：將肯定變為否定，把否定改為肯定（“就”變為“不就”，“是”改為“不是”等）第二步：刪除反問的詞語“難道”或“怎么會”、“怎能”等。刪去語氣詞“呢”或“嗎”。第三步：句末改為句號。（“？”改為“。”）＊ 陳述句變反問句

1.她是我的朋友 難道她不是我的朋友嗎？ 2.羊已經丟了，不用修羊圈了。羊已經丟了，還用修羊圈嗎？

3.把楊桃畫成五角星，沒有什么好笑的。把楊桃畫成五角星，有什么好笑的呢？ 4.認真學習正是好學生的表現。認真學習不正是好學生的表現嗎？

方法：

第一步：將肯定變為否定。把否定改為肯定（“就”變為“不就”，“是”改為“不是”等）第二步：添加表示反問的詞語“難道”或“怎么會”、“怎能”等。句末加語氣詞“呢”或“嗎”。

第三步：句末改為問號。（“。”改為“？”）雙重否定句：

1.他很后悔，不該不接受街坊的勸告。（他很后悔，應該接受街坊的勸告。）2.他不得不離開自己的家鄉。（他必須得離開自己的家鄉。）

八、課內閱讀 文段一

他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現在修還不晚。他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的。從此，他的羊再也沒丟過。1.讀了這段話，你明白了什么道理？

一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。

2.如果你是牧羊人，修補過羊圈之后，發現羊再也沒有丟了時，你會對街坊些什么？

謝謝你們給予我誠懇的勸告，不然，我的羊可能會被狼全叨走了。

文段二

更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，作品沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里就害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，樖又裂開了，就掉了下來。”

1.它飛得蛋，是因為 它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛。

。2.它叫得悲慘，是因為 它離開同伴，孤單失群，得不到幫助

。3.它拼命往高處飛，是因為 它聽到弦響，心里很害怕

。4.它從空中掉下來，是因為 它一使勁，傷口就裂開了

。5.更羸說能不用箭，只拉一下弓，那只大雁就會掉下來，是因為他善于觀察，勤于思考。6.我想對更羸說：“更羸，你真利害，我要向你學習，做一個善于觀察，勤于思考的人。” 文段三

老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就歷成什么樣。” 1.請從文中找出下列詞語的反義詞。

陌生――熟悉

懷疑――相信 2.老師的話講了幾層意思？

老師的話講了三層意思。一是講看楊桃的角度不同，樣子就不一樣。二是講看到別人把楊桃畫成五角星，不要忙著嘲笑別人。三是講應該實事求是。

3.請從文段中找出和正面這句話相響應的句子。

“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。” “我們應該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。”

4.上面第3題的第一句話是 父親 說的；第二句話是 老師 說的。他們說的意思都是相同的，告訴了我們一個深刻的道理，那就是 我們做事或看問題應該實事求是。當別人的看法、做法與自己不同時，不要急于下結論，要從別人的角度去看、去想，一切從客觀存在的實際出發。這個道理不僅適用于 畫畫，而且適用于 任何事情。

5.“發”字在字典中的意思有：（1）送出（2）放射（3）表達（4）打開（5）分散、散開

“發笑”中的“發”應選第（3）種解釋。文段四

以后，我每天放學回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地沉進了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。明天它們再飛過同樣的路線，也永遠不是今天了。或許明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。

時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。1.“我”為什么“著急”“悲傷”，又為什么“高興”“快樂”呢？

因為“我”感受到時間匆匆流逝，永遠追不回來了，所以著急、悲傷；因為“我”跑贏了時間，所以高興、快樂！

2.文段寫了“我”和時間賽跑的三件事：和太陽比賽誰能更快地回家，跑贏了太陽； 一個暑假的作業，十天就完成了，跑贏了時間； 讀三年級就做五的作業，走在時間的前面。

3.讀了文段，你得到了什么啟示？

讀了這個文段，我深受啟發：時間匆匆，我們要珍惜時間。

文段五

在一所學校的俱樂部里，一些兒童隊員正在開會，討論參加國慶檢閱的事。

一些事情已經商定，可是從大家的表情可以看出來，還有重要的事情需要商量，但是誰都不愿意第一個開口。

“隊長”終于有一名隊員說話了，“還有一件非常棘手的事。游行檢閱時博萊克怎么辦：”俱樂部里立刻鴉雀無聲了。事情確實非常難辦，因為博萊克左腿截肢了，現在靠拄拐走路。勸他不去？要不把他放在隊尾？再不就把他藏在隊伍中間？可是跟他怎么說呢？誰去跟他說呢？

＊.為什么大家覺得這是“一件棘手的事”？

因為博萊克左腿截肢了，現在靠拄拐走路，他走在隊伍里會影響到整個隊伍的整齊。

文段六

現在輪到兒童隊員了。在隊伍的第一排，緊跟在隊長后面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。檢閱臺上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在這一隊，集中在這位位小伙身上了。“這個小伙子真棒！”一名觀眾說。“這些小伙子真棒！”另一名觀眾糾正說。長時間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲。

1.“這個小伙子干真棒！”是人們對 博萊克 的贊揚，贊揚他 自信、自強，不因自己是殘疾人而自卑。

2.“這些小伙子真棒！”不但贊揚了 博萊克，而且贊揚了 兒童隊員們，贊揚了他們 關愛殘疾人，尊重每一個人平等的權利的美好善良的心靈。

3.我相對博萊克說： 博萊克，你是那么堅強，那么自信，沒有因為自己是殘疾人而自卑。我要向你學習。

文段七

他又說：“我在外邊等著你！”我回答說：“我也等著你！”我心里想著父親對我說過的話：“要是你錯了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了。” 因為心里有事，老師講的功課我一句也沒有聽進去。

終于挨到了放學的時候。我在街上獨自走著，聽見可萊諦從后面跟上來。我手里拿著戒尺站住等他。他向我走來，我便舉起戒尺準備防御。他走近了我，我舉起了戒盡。

1.他們都說在外邊等著對方，但心里想的卻不一樣，克萊諦心里想著： 怎樣和“我”重歸于好，我心里奔卻想著： 如何防御。

2.“挨”字在文中的讀音是 ái，意思是 拖延、猶豫、矛盾，這個詞用得真好，體現了我 不知該如何面對朋友 心理。文段八

回到家里，我把這件事告訴了父親，本想叫父親高興一下，不料父親把臉一沉，說：“既然你錯了，就應該第一個伸過手去請他原諒。況且你不應向一個比你高尚的朋友舉起戒尺！”說著從我手里奪過戒尺，折成兩段，扔到墻角去。

＊父親認為 克萊諦 比 安利柯 高尚，因為 克萊諦能諒解同學煌過錯，寬容同學、珍惜同學之間的友誼。

九、背誦及默寫 表思想方法的諺語： ＊強在細處斷，冰在薄處裂。

＊親身下河知深淺，親口學梨知?酸甜。＊莫看江面平如鏡，要年未底萬丈濘。＊花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。＊日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。珍惜時間的格言：

＊ 少壯不努力，老大徒傷悲。＊ 花有重開日，人無再少年。＊ 一日之講在于春，一年之計在于春。＊ 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

＊ 時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。

第三篇：三年級語文第三四單元近反義詞

第三四單元近反義詞近義詞：灑——澆 歡樂——歡快

戲水——玩水

防止——防備 漆黑——烏黑

驚奇——驚訝 叮囑——囑咐 觀賞——欣賞

誠懇——懇切

清晰——清楚

陳列——陳設

壯觀——壯麗 祝愿——祝福

悲慘——凄慘

彌漫——充滿

溫柔——溫和 勇猛——勇敢

呼喚——呼叫

古怪——奇怪

凝視——注視

變化多端——千變萬化 敏捷——靈敏 遮蔽——遮蓋 暖和——溫暖

儲藏——儲存

嚴厲—嚴肅 譬如——比如

伺候——服侍

掂量——權衡

愿意——樂意

凌亂——雜亂高傲——傲慢

反義詞：東——西

升起——落下

猶豫——堅決

精致——粗糙

漆黑——雪白

仔細——馬虎

端正——歪斜

猶豫——果斷遺憾——滿意

悲慘——幸福

迅速——緩慢

細心——粗心老實——狡猾

溫柔——粗暴

盡職——失職

勇猛——怯懦生氣勃勃——死氣沉沉

遮蔽——顯露

安全——危險光滑——粗糙

敏捷——笨拙

奢侈——簡樸 敏捷——遲鈍 偶然——經常

高傲——謙卑 愿意——不愿

凌亂——整齊 高傲——謙虛

第五單元

17課：近義詞：估計---估量

密切---緊密

繁殖---繁衍

反義詞：溫暖---寒冷

光明---黑暗

可愛---討厭

18課：近義詞：奧秘---奧妙

皎潔----潔白

遐想---遐思

反義詞：費解---易懂

懸掛---降落

巨大---渺小

19近：聯系---聯絡 好奇---驚奇 神奇---奇特 贊嘆---贊美 戀戀不舍---依依不舍 反義詞：喜歡---厭惡 節約---浪費 敞開---關閉 保護---破壞 應有盡有---一無所有 20課：近義詞：躲避---逃避

輕靈---輕盈

敏捷---靈敏

兇猛---兇狠

反義詞：遲鈍---敏捷

精美---粗劣

溫順----粗暴

輕盈---笨重 第六單元

21課：近義詞：堅固---牢固

瞭望---眺望

凝結---凝聚

健壯---虛弱

反義詞：堅固---松散

偉大---渺小

陡峭---平坦

22課：近義詞：遠眺---眺望

蔥郁---蔥蘢

隱隱約約---模模糊糊

反義詞：古老---時新

蔥郁---枯萎

隱隱約約---清清楚楚

23課：近義詞：俊俏---漂亮

增添---添加

聚攏---聚集

窺視---偷看 反義詞：俊俏---丑陋

增添---減少

聚攏---分散

珍惜---普通

24課：近義詞：統帥---統領

魁梧---高大 輕微---細小 反義詞：仔細---馬虎

七八單元

近：譴責-指責平衡-均衡 協調-和諧 反義詞：懶惰-勤快平穩-搖擺 譴責-贊揚

近：期待-盼望 凋零-凋謝 跨越-越過 反義詞：沉著-慌張 希望-失望近：憐憫-同情 叮嚀-囑咐 恍然大悟-豁然開朗 反：莊重-輕浮 嚴肅-活潑 恍然大悟-百思不解近義詞：圍困-包圍 尋找-搜尋 急忙-匆忙 反 ：稠-稀 快樂-悲哀 危險-安全近：拜見-拜會 高明-高超 奇怪-奇特 反：高明-差勁 聚精會神-心不在焉近義詞：嚴厲-嚴肅 吩咐-囑咐 敬佩-佩服 饒恕-寬恕 屈服-屈從 忍受-忍耐 反義詞：堅定-動搖 兇惡-善良 痛苦-幸福 錯誤-正確 屈服-反抗 危險-安全近義詞：追尋-追求 茂密-茂盛 頹然-頹喪 遺憾-惋惜 反義詞：光明-黑暗 茂密-稀疏 頹然-振作 喜歡-討厭

第四單元：

自命不凡、探頭探腦、隱隱約約、毫不畏懼、走投無路、隔三差

五、能工巧匠、毫不猶豫、家戶喻曉、高瞻遠矚、無微不至、驚天動地、不負眾望、空無一人、頭昏眼花、呼嘯而至、斑斑駁駁、成語接龍：緩兵之計——計深慮遠——遠見卓識——識才尊賢——賢良方正——正襟危坐

第五單元：

一躍而出、毫不夸張、固定不變、色彩斑斕、燈火輝煌、光彩奪目、恍恍惚惚、半信半疑、奇花異草、不慌不忙、萬紫千紅、縱橫交錯、永無止境、源源不斷、呼風喚雨、美味可口、相差懸殊 成語接龍：

坐視不救—救亡圖存—存十一于千百 —百折不屈—屈打成招—招財進寶

天真爛漫——漫不經心—心蕩神搖——搖筆即來—來者不拒—拒人于千里之外

外柔內剛——剛正不阿——阿諛逢迎——迎刃而理——理所當然——然糠照薪 薪盡火滅——滅門絕戶——戶樞不朽——朽木難雕——雕蟲篆刻——刻不容緩 緩兵之計——計深慮遠——遠見卓識——識才尊賢——賢良方正——正襟危坐 坐視不救——救亡圖存——存十一于千百——百折不屈—屈打成招 招財進寶

公私兼顧 顧后曕前 前所未聞 聞雞起舞 舞文弄墨 墨守成規 規行矩步 步步為營

寶刀未老——老大無成———成竹在胸———胸懷大志—-志士仁人---人云亦云 云霞滿紙 紙上談兵

兵微將寡

寡不敵眾

眾志成城

城北徐公

四字詞語：（填空、改錯字）

自然現象：

落英繽紛 滿天飛舞 群芳吐艷 萬紫千紅 姹紫嫣紅

光彩奪目 層巒疊翠 蒼翠欲滴 崇山峻嶺 連綿不斷 懸崖峭壁 連綿起伏旭日東升 噴薄欲出 夕陽西下 皓月當空 萬里無云 湛藍深遠水平如鏡 清澈見底 清新甜潤 郁郁蔥蔥 冰天雪地 一望無際 四面八方 熊熊大火 人物情感：

孤苦伶仃 饑寒交迫 孤單失群 垂頭喪氣 誠心誠意 和顏悅色 和睦相處 自由自在 恍然大悟羞愧萬分 情不自禁 迫不及待 誠心誠意 小心翼翼 津津有味

戀戀不舍 大驚小怪 氣焰囂張 鐵面無私 剛正不阿 人物動作：

沉默不語 一動不動 不約而同 翩翩起舞 長途跋涉 騰云駕霧 異口同聲

張口結舌

七嘴八舌 贊不絕口 目不轉睛 愛不釋手 彬彬有禮 交口稱贊 痛改前非 悔過自新 博覽群書

孜孜不倦 勤學好問 學而不厭 堅持不懈 業精于勤 專心致志 聚精會神

廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地 人物能力：

妙筆生花 畫龍點睛 降龍伏虎 各顯神通 聰明能干 聞名遐邇 滔滔不絕

頭頭是道

寓言道理：

亡羊補牢 南轅北轍 驚弓之鳥 買櫝還珠 一舉兩得 受益無窮 光陰似箭

日月如梭

開門見山 一目了然 大材小用 小題大做 三長兩短 七上八下 百發百中 百步穿楊

形態樣子：小巧玲瓏 若隱若現 栩栩如生 惟妙惟肖

數量：成千上萬 多多益善 琳瑯滿目 應有盡有 五湖四海 家家戶戶 古往今來 源源不斷 零零星星 結結實實 情況：

迫在眉睫 息息相關 持續不斷 連綿不絕 身無分文 窮困潦倒 游人如織 人山人海 往事如煙 歷歷在目 面面俱到 十全十美 興興向榮 蒸蒸日上 當頭一棒 妙不可言

專心致志 必不可少 動物成語：

望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調虎離山 騎虎難下 照貓畫虎

天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞

膽小如鼠

畫龍點睛

降龍伏虎 驚弓之鳥 詞語解釋：（根據詞義寫詞語）

光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長得很茂密，互相擠在一起。小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。零零星星：零碎的，少量的。

歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。形容非常快樂、熱鬧。成千上萬：形容數量非常多。

饑寒交迫：饑餓和寒冷同時逼迫。皚皚白雪：潔白的雪。郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。

清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。應有盡有：應該有的全都有了。形容物品很多。沉默不語：不說話。

不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。

亡羊補牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補救，免得以后再受損失。

南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動和目的相反。

驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點動靜就非常害怕。大吃一驚：形容對意外發生的事情非常吃驚。孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。若隱若現：形容隱隱約約、模糊不清。恍然大悟：形容忽然醒悟過來。

日月如梭：太陽和月亮像穿梭一樣地來去，形容時間過得很快。受益無窮：得到數不盡的好處或利益。鴉雀無聲：形容非常靜。

情不自禁：控制不住自己的感情。人山人海：形容聚集的人很多。誠心誠意：形容非常真誠。

脫口而出：不假思索，隨口說出。異口同聲：形容很多人說同樣的話。神氣十足：自以為優越而表現出非常得意或傲慢的樣子。課文指孩子們因自豪而特別得意的樣子。

左顧右盼：向左右兩邊看。寂然無聲：形容寂靜的樣子。四面八方：各個方向。

七嘴八舌：形容很多人說這說那，議論紛紛。迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已逼近眼前。喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高興。如愿以償：愿望得到實現。

躡手躡腳：形容走路時輕手輕腳的樣子。

小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。寸草不生：連小草都不生長。形容十分荒涼。古往今來：從古代到現在。

五湖四海：指全國各地。課文中指全世界。迫不及待：急迫得不能再等待。目不轉睛：不轉眼珠地（看），形容注意力集中。戀戀不舍：形容舍不得離開。

順流而下：順著水流的方向行駛。無影無蹤：沒有任何蹤跡。

荒蕪人煙：十分荒涼，沒有人家。

身無分文：身上沒有一文錢。形容極其窮困。趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩。名不虛傳：傳播的好名聲一點不虛假。

琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）和顏悅色：形容態度和藹可親。

栩栩如生：形容非常生動，像活的一樣。愛不釋手：喜愛得舍不得放下。

語無倫次：話講得很亂，沒有條理層次。清晰可辨：清楚，可以辨別出來。縱橫交錯：豎的橫的交叉在一起。

下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。聞名遐邇：遠近有名，形容名聲很大。提心吊膽：形容十分擔心或害怕。面如土色：臉色跟土一樣，沒有血色。歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。熊熊大火：形容火勢旺盛。奮勇前行：鼓起勇氣向前行進。泣不成聲：哭得發不出聲音。

人煙稀少：居住的人很少。

提心吊膽：形容十分擔心和害怕。

田地荒蕪：田地因無人耕種或管理而長滿野草。

面如土色：因為擔驚受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。例如：根據句子意思，寫出詞語。

田地因無人耕種或管理而長滿野草。（田地荒蕪）

因為擔驚受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。（面如土色）

嚴寒酷暑

天寒地凍

赤日炎炎

甘之如飴

汗流浹背 饑腸轆轆

猝不及防

眉飛色舞

月色如水

震撼人心

相依為命

百般呵護

痛不欲生

明辨是非

成千上萬

一分一厘

問心無愧

千里長堤

舐犢之愛 逐水而居

泉水汩汩

習以為常

司空見慣

別無選擇

協調有序

足音踏踏

水聲淙淙

人影綽綽

無可置疑

無能為力一模一樣 漫不經心

震耳欲聾 救死扶傷

贊嘆不已

燈火通明

一絲不茍 云霞滿紙

紙上談兵

兵微將寡

寡不敵眾

眾志成城

城北徐公 愁悶不堪

世代傳頌 波濤翻滾

夜以繼日

滔滔不絕

驚嘆不已

千里迢迢

四面八方

自告奮勇

滔滔不絕

左思右想

亭亭玉立

勃然大怒

花香四溢

各顯神通

魂不附體 相依為命

狂風大作

雷電交加

心如刀剜

心地善良

洶涌澎湃

不知不覺 各行各業

與眾不同

水滴石穿

稱心如意

學無止境

依依不舍

一絲一毫

繁衍生息

電閃雷鳴

公私兼顧

顧后曕前

前所未聞

聞雞起舞

舞文弄墨

墨守成規

規行矩步 步步為營 有規律的詞組（相反）

真假、榮辱、是非、曲直、黑白、對錯、善惡、美丑、真假、好壞、正邪、順逆、吉兇、禍福、成敗、貴賤、來回、老少、高矮、緩急、饑飽、肥瘦、方圓、南北、男女、來回、生死、好歹、動靜、輕重、早晚、貧富、呼吸是非 高矮

胖瘦

高低，長短，大小，遠近深淺 第一單元

分秒必爭 震天撼地 成群結隊 萬紫千紅 滿面春風 連綿不斷 獨具風格

山川草木 毫不矜持 與眾不同 自自然然 各有千秋 望而生畏 美中不足

蜿蜒曲折

微風飄蕭 左顧右盼 真摯豪爽 好客如命 遮掩纏繞

相互交錯

寂靜幽深 不可久留 蜿蜒而行 迅速敏捷 東搖西晃 安安穩穩 小心翼翼

痛惜不已 古色古香 大為驚嘆 稍不留神 端端正正 婀娜多姿 匆匆忙忙

無憂無慮 浩浩蕩蕩 絡繹不絕 齊心協力 迫不及待 興致勃勃 別開生面

苦思冥想 美其名曰 不得其解 迷惑不解 目不轉睛 含苞欲放 引以為榮

不治之癥 沉默不語 痛不欲生 難以忍受 號啕大哭 涓涓細流 怒氣沖沖

忽發奇想 大打出手 天涯海角 五彩繽紛 嬌生慣養 興高采烈 一怒之下

空空如也 毫不在乎 古靈精怪

第四單元： 自命不凡、探頭探腦、隱隱約約、毫不畏懼、走投無路、隔三差

五、能工巧匠、毫不猶豫、家戶喻曉、高瞻遠矚、無微不至、驚天動地、不負眾望、空無一人、頭昏眼花、呼嘯而至、斑斑駁駁、第五單元：一躍而出、毫不夸張、固定不變、色彩斑斕、燈火輝煌、光彩奪目、恍恍惚惚、半信半疑、奇花異草、不慌不忙、萬紫千紅、縱橫交錯、永無止境、源源不斷、呼風喚雨、美味可口、相差懸殊

第六單元 頭暈目眩 氣勢恢宏盤旋九曲 危崖深淵 面目端莊 各式各樣 陽光普照 風調雨順 色彩艷麗 設計精妙 聞名于世 頂天立地 飄然而下 從天而降 寸草不生 龐然大物 閃閃爍爍 出類拔萃 英姿不減 毫無疑問 精湛技藝 輝煌氣勢 重見天日 嘆為觀止 合而為一 氣勢磅礴 浩浩蕩蕩 日夜不息 星羅棋布 水網如織 種類繁多 不計其數 勢不可當 千回萬轉 呼嘯而上 嚴寒酷暑

天寒地凍

赤日炎炎

甘之如飴

汗流浹背 饑腸轆轆

猝不及防

眉飛色舞

月色如水

震撼人心

相依為命

百般呵護

痛不欲生

明辨是非

成千上萬

一分一厘

問心無愧

千里長堤

舐犢之愛 逐水而居

泉水汩汩

習以為常

司空見慣

別無選擇

協調有序

足音踏踏

水聲淙淙

人影綽綽

無可置疑

無能為力一模一樣 漫不經心

震耳欲聾 救死扶傷 贊嘆不已 燈火通明 一絲不茍 愁悶不堪 世代傳頌 波濤翻滾 夜以繼日 滔滔不絕 驚嘆不已 千里迢迢 四面八方

自告奮勇

滔滔不絕

左思右想 亭亭玉立

勃然大怒 花香四溢

各顯神通 魂不附體 相依為命

狂風大作 雷電交加 心如刀剜

心地善良 洶涌澎湃 不知不覺 各行各業 與眾不同 水滴石穿 稱心如意 學無止境 依依不舍 一絲一毫 繁衍生息

電閃雷鳴 AABC成語

津津有味 遙遙在望 孜孜不倦 炯炯有神 竊竊私語

欣欣向榮 栩栩如生

喋喋不休 面面相覷 默默無聞 奄奄一息 岌岌可危 滔滔不絕 息息相關

歷歷在目 彬彬有禮 濟濟一堂 搖搖欲墜 耿耿于懷 姍姍來遲 碌碌無為

亭亭玉立 孜孜以求 翩翩起舞

依依不舍 咄咄逼人 循循善誘 戀戀不舍

躍躍欲試

夸夸其談 比比皆是 生生不息

赫赫有名

侃侃而談

寥寥無幾

蕓蕓眾生 娓娓動聽 沾沾自喜 振振有詞 綽綽有余 依依惜別 井井有條

悶悶不樂 喃喃自語 洋洋得意 步步為營 飄飄欲仙 蒸蒸日上 惴惴不安

斤斤計較 踽踽獨行 蠢蠢欲動

牙牙學語 念念不忘 滔滔不竭 字字珠璣

嗷嗷待哺 息息相通 格格不入

AAＢＢ成語

熙熙攘攘 郁郁蔥蔥 浩浩蕩蕩 懵懵懂懂 隱隱約約 踉踉蹌蹌 星星點點

兢兢業業

密密麻麻 戰戰兢兢 恭恭敬敬 鬼鬼祟祟 影影綽綽 渾渾噩噩

形形色色 絮絮叨叨 坑坑洼洼 密密層層 林林總總 結結巴巴 吞吞吐吐

唯唯諾諾 沸沸揚揚 清清楚楚 偷偷摸摸 期期艾艾 紛紛揚揚 支支吾吾

洋洋灑灑 馬馬虎虎 朝朝暮暮 轟轟烈烈 郁郁蒼蒼 風風火火 混混沌沌

堂堂正正 勤勤懇懇 慌慌張張 忙忙碌碌 冷冷清清 哭哭啼啼 家家戶戶

嘰嘰喳喳 千千萬萬 紛紛擾擾 搖搖擺擺 規規矩矩 斑斑點點 彎彎曲曲

蹦蹦跳跳 干干凈凈 庸庸碌碌 安安穩穩 三三兩兩 條條框框 原原委委

鼓鼓囊囊 浩浩湯湯 零零星星 舒舒服服

第四篇：三年級語文下冊第三四單元測試卷

第一部分基礎積累與運用(45分)

一、我看拼音寫詞語。(12分)

kūlonɡjiēfɑnɡbēicǎnxiànmù

()()()()

dàitìdīnɡzhǔshúxīfènnù

()()()()

yuánɡùqīpiànyùhéwèiɡuó

()()()()

二、我會比一比，再組詞。(8分)

悔()晌()悅()截()

誨()響()說()載()

具()暮()捧()既()

俱()慕()棒()即()

三、我會給多音字組詞。(2分)

沒m()méi()圈quān()juàn()

四、我會選擇合適的詞語填空。(8分)

審視注視

1.翠鳥一動不動地()著水面。

2.經過這次教訓，我要重新()自己的言行。

嚴厲嚴格

3.小紅處處()要求自己，是我們學習的榜樣。

4.今天，我上學遲到子，受到了老師()的批評。

教育教誨

5.老師天天()我們要好好學習。

6.我雖然離開了母校，但是王老師對我的()，使我永遠不忘。

愛惜珍惜

7、學了《和時間賽跑》這篇課文，我懂得了要()生活。

8、每個少先隊員都要()公共財物。

五、我會填。(5分)

1、親身下河知深淺，()。

2、()，鳥籠里飛不出雄鷹。

3、日日行，();常常做，()。

4、()，老大徒傷悲。

5、花有重開日，()。

六、我會照樣子，把句子換一種說法。(4分)

例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?

馬跑得越快，離楚國就越遠了。

1.這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?

()

2.你像他那樣認真學習，能不取得好的成績嗎?

()

七、把下列錯亂的句子整理成一段通順的話。(4分)

()我獨自在街上走著，聽見克萊蒂從后面跟上來。

()終于挨到放學。

()他走近了我，我舉起了戒尺。

()我手里拿著戒尺站住等他。

八、我知道(2分)

《南轅北轍》這則寓言告訴我們：

①只要做好充分準備，就不怕路途遙遠。()

②只要有決心，再難的事也能做得到。()

③比喻行動與目的相反，做事背道而馳。()

第五篇：七年級下冊第三四單元復習資料

第四單元 做知法守法用法的人

1、社會生活離不開規則（為什么？）社會是由人集合而成的，社會活動是人的活動。人們活動各有所想，如果沒有規則，各行其是，社會就會混亂不堪。

2、生活中規則有很多種（種類？）（1）道德（2）紀律規章（3）法律

3、法律的三個顯著特征？（1）由國家制定或認可（2）靠國家強制力保證實施，具有強制性（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。＜這三個特征很有可能出概括題＞

4、生活離不開法律（法律的影響和作用？）（1）法律具有規范作用。法律作為人民意志和利益．．．．．．．的體現，它通過規定權．利和義務．．．．，規范全體社會成員的行為。（2）法律具有保護作用。法律是國家生活的保障，維護人們的合．法權益。．．．．

5、誰都不能違法，不違法是人們行為的底線。

6、違法行為的含義？指凡不履行法律規定的義務，或者作出了法律所禁止的行為。

7、違法行為的類別？（1）根據其違反的法律分為：A、行政違法行為B、民事違法行為

C、刑事違法行為；（2）根據違法行為情節的輕重和對社會危害程度的大小分為：一般違法行為（指A和B）和嚴重違法行為(指C)。

8、犯罪的含義？指具有嚴重社會危害性、觸犯刑罰并依法應受刑罰處罰的行為（刑事違法行為就是犯罪）。

9、犯罪的三個基本特征？（1）嚴重危害性，是犯罪的最本質特征．．．．；（2）刑事違法性，是犯罪的法律標志．．．．；（3）刑罰當罰性，是犯罪的必然后果．．．．。

10、我國刑罰的種類？（1）主刑（包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑）；（2）附加刑（包括罰金、剝奪政治權利和沒收財產）。

11、主刑和附加刑區別？（1）主刑是對犯罪分子適用的主要刑罰，只能獨立適用。（2）附加刑是補充主刑適用的刑罰方法，既能獨立適用，又可以附加適用。

12、認清犯罪的危害，違法犯罪所付出的代價極大。犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利。

13、道德水平高低與違法犯罪的關系？道德水平高、法制觀念強，就會追求上進，不犯或少犯錯誤，就不會作出違法犯罪的事情。反之，則相反。

14、違紀、違法、犯罪三者的關系？違紀、違法與犯罪三者間沒有不可逾越的鴻溝。如果不嚴格要求自己，有錯不改，就會越陷越深，發展下去就可能導致違法犯罪。

15、加強自我防范（如何加強自我防范？）（1）自覺樹立法律意識，維護法律尊嚴，依法自律；（2）加強修養，踐行道德，提升道德水平；（3）從小事做起，防微杜漸，防患于未然；（4）自覺抵制身邊的一些不良誘惑，拒絕沾染不良習氣；（5）經常檢查自己的日常行為規范，同違法犯罪行為劃清界限。

16、特殊的保護、特殊的愛（有哪些？）《未成年人保護法》為我們設置了四道保護防線：家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。

17、我國專門保護未成年人的法律？（1）《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》（2）《中華人民共和國未成年人保護法》

18、未成年人需要特殊保護（的原因？）（1）未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任；（2）未成年人生理、心理都不成熟，沒有經濟實力，缺乏自我保護能力。

19、家庭保護（應該做到？）（1）父母或其他監護人要依法履行監護的職責和撫養的義務；（2）尊重未成年人受教育的權利；（3）提供適宜的家庭環境。

20、學校保護（應該做到？）（1）對未成年人進行教育（包括知識教育和品德教育）；（2）維護其人身權利，尊重其人格尊嚴（不體罰、不歧視等）；（3）保障其生命安全。

21、社會保護（應該做到？）（1）創造良好的社會環境（不適宜未成年人活動的場所禁止其進入、禁止向其傳播不良宣傳品等）；（2）社會文化保護（如博物館免費向未成年人開放等）；

（3）勞動保護（如禁止招用童工）；（4）自由權和精神權的保護

22、司法保護（公安機關、人民檢察院、人民法院及司法行政部門）（應該做到？）（1）設立少年法庭；（2）不公開審理未成年人犯罪案件，尊重其人格尊嚴；（3）做好刑滿釋放安置工作；（4）堅持“教育為主、懲罰為輔”的原則等。

23、求助有路（有非訴訟手段和訴訟手段）。

24、求助途徑：協商→調解→仲裁→訴訟

25、求助機構：（1）法律服務所（2）律師事務所（3）公證處（4）法律援助中心（5）其他人民團體和相關部門（如居委會、村委會、上級單位、消費者協會、政府機關等）。

26、非訴訟手段（包括協商→調解→仲裁）是我們維護合法權益常用的有效手段，它的優點是省時省力又方便。

27、訴訟手段（即打官司）。（1）是人民法院主持的處理糾紛的程序。（2）是維護我們合法權益最正規、最有效、最權威的一種手段，是保護我們合法權益的最后屏障。

28、訴訟類型：（1）刑事訴訟（揭露犯罪的打官司）；（2）民事訴訟（解決民事糾紛和審理民事案件的打官司）；（3）行政訴訟（俗稱“民告官”）。

29、善于斗爭。（1）維護自己的合法權益是每個公民的責任；（2）青少年要敢于同違法犯罪者做斗爭。30、青少年怎樣同違法犯罪作斗爭？（1）既要勇敢，又要機智，而不能硬拼（智斗方法如：恐嚇法、妥協法、呼喊法、周旋法等）；（2）盡量減少不必要的傷亡，爭取把損失降到最低；

（3）設法穩住歹徒、記住相貌、了解歹徒去向，即使撥打“110”報警或尋求其他幫助。

第三單元 做意志堅強的人

1、人生難免有挫折。（常用于概括題）

2、造成挫折的原因？（1）自然因素，如自然災害、戰爭等；（2）人為因素，包括A家庭因素、B學校因素、C個人因素（如人的身體條件、智力、個性、道德品質等）。

3、面對挫折的三種不同態度？（1）膽怯、懦弱的人。他們遇到困難就放棄目標，結果一事無成。（2）意志不堅定的人。他們面對困難和挫折，不能堅持到底，要么滿足于已有的成績，要么屈服于新的困難，最終不能成功。（3）意志堅強的人。他們敢于向困難發出挑戰，能堅持到底，最終實現自己的目標，取得成功。

4、挫折對人生的影響？（挫折對人生的影響具有兩面性）（1）積極影響：有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧；（2）消極影響：使人們前進的步伐受到阻礙，從而產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。

5、尋找應對挫折的有效方法。（有哪些？）（1）樹立正確的人生目標；（2）正確地認識挫折，尋找造成挫折的真正原因；（3）激發探索創新的熱情；（4）會自我疏導（包括A合理宣泄法、B移情法、C目標升華法等）。

6、堅強意志的表現：（1）自覺性：目的明確，勇往直前；（2）果斷性：判斷準確，處事果斷；（3）自制力：調節情緒，勝不驕，敗不餒；（4）堅韌性：精神頑強，毅力堅定。

7、堅強意志的影響和作用？（我們為什么要培養堅強意志品質？）因為堅強的意志品質是實現人生目標的保障，（1）堅持正確的人生方向，需要堅強意志；（2）走出失敗的陰影，需要堅強意志；（3）形成良好的學習習慣，需要堅強意志；（4）成就一番事業，需要堅強意志。

8、磨礪意志，學會堅強。（怎樣培養堅強的意志品質？）（1）磨礪堅強意志，必須樹立明確的目標；（2）磨礪堅強意志，要從細微之處做起，從小事做起；（3）磨礪堅強意志，應善于管理自己，給自己制定一個切實可行的計劃，并嚴格執行；（4）磨礪堅強意志，要主動在艱苦的環境中鍛煉自己。

時事政治（國內部分）

1、世界上最大的自由貿易區正式建成2010年1月1日，經過10年努力，涵蓋19億人口、6萬億美元國民生產總值的中國——東盟自由貿易區全面建成。

2、中小學教學用書增加民族團結教材

2010年增加了經教育部中小學教材審查委員會審查通過的民族團結教育教材，即小學的《中華大家庭》和《民族常識》，初中的《民族政策常識》和高中的《民族理論常識》。

3、谷超豪、孫家棟獲得2009國家最高科學技術獎。

4、南京申辦夏季青年奧運會成功

5、冬奧會中國首次進前八

2月28日第21屆冬奧會在加拿大溫哥華市閉幕。中國代表團取得歷史性突破，首次進入前八名。中國選手申雪、趙宏博勇奪桂冠，獲得本屆冬奧會的首枚金牌，實現了中國花樣滑冰項目奧運金牌“零”的突破。

6、全國人大表決通過選舉法修正案

3月14日，十一屆全國人大三次會議表決通過了關

于修改選舉法的決定。這表明我國城鄉居民選舉首次實現“同票同權”。

7、柴達木將建世界最大循環經濟實驗區。8、3月28日，是西藏百萬農奴解放紀念日。西藏舉行了慶祝百萬農奴解放紀念日盛大升國旗活動。

9、我國首架大型民用直升機首飛成功 國首架大型民用直升機AC313，3月18日在江西景德鎮首飛成功，該直升機由中航工業集團自主研制。

10、２月９日根據《中華人民共和國食品安全法》規定，國務院近日決定設立國務院食品安全委員會。

11、當地時間2月15日晚，中國冰雪運動迎來歷史性時刻，冬奧會“四朝元老”申雪/趙宏博在溫哥華冬奧會花樣滑冰雙人滑比賽中奪得金牌，這是中國選手第一次奪得花樣滑冰項目的奧運金牌,也是溫哥華冬奧會中國代表團的首枚金牌。另一對中國選手龐清/佟健也表現得非常出色，在自由滑比賽中創造了國際滑聯的最高分，并最終獲得銀牌。12、2009年GDP同比增8.7%： 13、1月19日，在海地地震中遇難的8位中國維和警察——朱曉平、郭寶山、王樹林、李曉明、趙化宇、李欽、鐘薦勤、和志虹遺體送別儀式在北京舉行。中央領導人胡錦濤等同首都各界群眾一道送別8位烈士。

14、以“展現時代巾幗風采、謳歌女性光榮使命”為主題的紀念三八國際勞動婦女節１００周年專題文藝晚會3月1日在京舉行。15、3月2日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤在解放軍歌劇院觀看反映解放軍檔案館原館員、全國檔案戰線時代楷模劉義權先進事跡的大型話劇《生命檔案》。

16、第十一屆全國人民代表大會第三次會議3月5日上午在人民大會堂開幕。17、3月5日是第十一個中國青年志愿者服務日，各級共青團組織圍繞迎世博、迎亞運開展青年志愿者行動。18、3月13日，中國人民政治協商會議第十一屆全國委員會第三次會議在北京人民大會堂閉幕。增選何厚鏵為政協第十一屆全國委員會副主席。

19、我國首架大型民用直升機AC313，3月18日在江西景德鎮首飛成功，該直升機由中航工業集團自主研制。20、3月22日是第十八屆世界水日，也是第二十三屆中國水周的第一天。我國紀念世界水日、中國水周主題活動暨中國水利博物館開館儀式在杭州舉行。

21、我國著名科學家、教育家竺可楨誕辰120周年座談會今天在北京舉行。

22、大型音樂舞蹈史詩《復興之路》3月28日晚在國家大劇院舉行閉幕演出。這是《復興之路》自２００９年９月２０日在人民大會堂上演以來的第１００場演出。中共中央政治局常委李長春發賀信表示祝賀。23、4月8日，我國首輛高速磁浮國產化樣車在成都實現交付。高速磁浮列車可以達到時速５００公里，車體具有與飛機相似的特性。

24、經過3天的高層對話與討論之后，博鰲亞洲論壇2010年年會完成了全部既定議程，于4月11日傍晚在海南博鰲落下帷幕。本屆年會主題為“綠色復蘇：亞洲可持續發展的現實選擇”。

25、核安全峰會4月13日在美國首都華盛頓舉行，國家主席胡錦濤出席會議并發表重要講話。胡錦濤在會上發表題為《攜手應對核安全挑戰 共同促進和平與發展》的講話。26、4月14日7時49分，青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發生７．１級地震，給當地人民群眾生命財產造成嚴重損失。

27、國務院通過《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》4月15日上午，中共中央政治局常委、國務院總理、國家科技教育領導小組組長溫家寶主持召開國家科技教育領導小組會議，審議并原則通過了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。

28、我國隆重紀念第四十一個世界地球日。4月22日，國土資源部、遼寧省人民政府、中國地質調查局、中國地質學會以“珍惜地球資源 轉變發展方式 倡導低碳生活”為主題在全國各地舉辦了豐富多彩的活動，隆重紀念第四十一個世界地球日。

29、海南昌江核電站開工建設 國最南端的核電站——海南昌江核電站4月25日開工建設，這也是海南歷史上投資最大、技術先進、工藝環保的能源建設項目。

30、時速250公里的福（州）廈（門）鐵路4月26日正式開通運營，兩地鐵路運行時間從原來中轉繞行所需的11個小時縮短到目前的1.5個小時。

31、我國內地首條海底隧道——廈門翔安隧道正式通車。月26日上午9時，我國內地首條海底隧道、全長8.695公里的廈門翔安隧道正式通車，標志著我國海底隧道自主設計、自行施工的能力躍入世界先進行列。

32、第六屆中國國際動漫節4月28日晚在浙江杭州開幕。本屆動漫節4月28日至5月3日在杭州蕭山休博園舉行，以“動情都市，漫優生活”為主題，內容包括會展、論壇、賽事、活動等共40多個項目。

33、舉世矚目的中國2010年上海世界博覽會開幕式4月30日晚在上海世博文化中心隆重舉行，國家主席胡錦濤出席開幕式并宣布上海世博會開幕。本屆世博會的主題是“城市，讓生活更美好”。

34、中國２０１０年上海世界博覽會開園儀式5月1日上午在上海世博中心舉行。

35、中央文史研究館館員、百歲老人孫天牧先生《化古開今》畫展5月11日上午在北京畫院美術館開幕。

36、國務院日前正式批準實施《長江三角洲地區區域規劃》。

時事政治(國際部分)

1、海地發生大地震 當地時間1月12日16時53分，海地發生強烈地震，震級為里氏7.3級，震中位于距海地首都太子港16公里處。

2、當地時間2月12日，第二十一屆冬季奧林匹克運動會開幕式在加拿大溫哥華哥倫比亞體育館舉行。

3、2月12日上午，在國際奧委會第122屆全會上，中國前短道速滑名將楊揚以89票贊成5票反對的絕對優勢當選為國際奧委會委員

4、智利2月27日凌晨發生里氏8.8級強烈地震，已至少有122人死亡，遇難人數還在繼續上升。

5、歐洲核子研究中心的大型強子對撞機3月30日實施總能量達７萬億電子伏特的質子束流對撞，首次對撞取得成功。這是迄今最高能量的質子束流對撞試驗。

6、“金磚四國”領導人第二次正式會晤4月15日在巴西首都巴西利亞舉行，中國國家主席胡錦濤、俄羅斯總統梅德韋杰夫、巴西總統盧拉、印度總理辛格出席。巴西總統盧拉主持會議。

7、為期兩天的第十六屆南亞區域合作聯盟（簡稱南盟）首腦會議4月29日下午在不丹首都廷布落下帷幕。會議發表了《廷布宣言》，簽署了《關于氣候變化的廷布聲明》、《南盟環境合作公約》、《南盟服務貿易協定》等一系列文件。

8、英國保守黨和自由民主黨（自民黨）5月11日晚宣布組成最近70年來首個聯合政府，保守黨領袖卡梅倫成為1974年以來首個“無多數議會”下聯合政府的首相。9、5月9日，俄羅斯紀念衛國戰爭勝利６５周年慶典在莫斯科隆重舉行。（注：時事政治重點了解國內部分）