第一篇：6.唐惠萍廣播稿(做有責任心的人)

經濟開發區中學廣播稿6 前奏：致愛麗絲

開頭：（伴奏：致愛麗絲）正文：

親愛的老師同學們大家好，經濟開發區中學校園之聲廣播站又和大家見面了，首先愿每位聽到我們廣播的老師和同學，在這美好的一天里有一份好心情。我們本期的主題是：做有責任心的人，收獲金色人生

美國著名的心理學家弗洛姆曾經說過，責任并不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我所關心的事件做出反應。

有這樣的一位公交車司機，他在行車途中突發心臟病，在這緊急關頭，他做了三件事：1將車緩緩開到馬路邊，并用盡生命的最后一絲力氣拉下了制動閘；2把車門打開，讓乘客安全地下了車；3將發動機熄滅，確保車輛和乘客的安全。他就是大連公交公司的黃志全師傅，這位普通的司機在他平凡的崗位上生命不息，盡職不已，用生命譜寫了一曲責任的神圣樂章。

責任是一種使用，更是一種做人的態度，我們的家庭需要責任，因為責任讓家庭愛意融融；我們的社會需要責任，因為責任讓社會平安發展；我們的學校更需要責任，因為責任能讓我們同學健康快樂的成長。

那么怎樣才能成為一個有責任的中學生呢？希望同學們能從以下幾個方面來努力培養自己的責任心：

一、勤奮學習，刻苦鉆研，培養學習責任心

一個學生在課堂上認真聽講，努力學習，在課室外認真作業，積極進取是對自己的負責的表現，事實上我們更應該將學習視為自己的一種責任，如果我們每一個同學都能對自己自豪而堅定的說一句：“學習是我的責任！”還有誰不能全身心地投入學習，又有誰不能學有所成呢？希望我們每一位同學都能牢記“學習是我們的責任，責無旁貸！”

二、尊敬師長，孝敬父母，培養家庭責任心

培養家庭責任心，首先要下哦那個培養生活自理能力做起，并要能幫助父母分擔家務，培養勞動習慣，其次要學會在生活點滴小事中，關心家庭的每一個成員，另外平時注意勤儉節約，不亂花錢，也是對家庭負責的表現。

三、團結協作，關心集體，培養社會責任心

只有團結協作，我們才能建設一個有凝聚力的班集體，如果你對自己的生活集體都沒有責任心，那么將來怎么能指望你到了社會上，為這個社會做些什么呢？作為學校班級的一份子，愛護學校、班級的榮譽，就是我們的責任，經過水池邊發現水龍頭嘩嘩的流水，伸手將水龍頭關上，白天發現教室里的燈還亮著，隨手關上，把廢紙、食品包裝袋等送到垃圾箱等等，這些也都是對學校負責，對社會負責的表現。

同學們，讓我們從身邊小事做起，努力使自己成為一個有責任心的人吧！這樣你一定會收獲一個金色的人生。

在節目的最后一首伍思凱的《我真的很不錯》送給大家。

結束語：到了該跟大家說再見的時候了，祝各位老師同學們，開心！愉快！我們下期再見！

第二篇：5.唐惠萍廣播稿(珍惜生命,注意安全)

經濟開發區中學廣播稿5

前奏：致愛麗絲 開頭：（伴奏：致愛麗絲）

親愛的老師同學們，大家好，經濟開發區中學校園之聲廣播站又和大家見面了，首先愿每一位收聽我們廣播的老師和同學，都在這美好的一天里有一份好心情去對待一天的工作和學習。同學們，用你的心靈去感受，用你的心去聆聽，讓我們一起翱翔于校園之聲！

我們本期節目的主題是：珍惜生命，注意安全。

有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝。據統計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡。其中，因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天就有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在我們的生活中“消失”。危險總是在你不經意間敲門，死神也總是降臨在那些沒有準備的人身上。在河南省周口市，一所中學放學時，因同學下樓時發生擁擠踩踏，造成19人跌落受傷，其中1人死亡;在重慶市，一農用車搭載放假回家的同學 和老師，強行通過一座漫水橋時被洪水沖走，19人失蹤。生命猶花，雖可綻放天下，但如不精心呵護，頃刻間就會凋零；生命猶戲，雖然十分精彩，但演出只有一次，沒有彩排不能再來！生命只有一次！喪失了寶貴的生命，你就喪失了無法衡量的財富！

俗話說“安全重于泰山”，安全是我們永恒的旋律。樹立安全意識，是學校教育的一項重要內容之一，也是我們小學生自己要學習的一項重要本領。

“安全”與我們每一個人息息相關，是保證師生員工正常學習、生活和工作的基礎。這就要求我們攜起手來，營造“關注校園，關愛生命，關心自己”的氛圍，牢固樹立“安全第一”的意識，逐步提高同學們的自我保護意識和能力。為了讓學校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境，向大家發出以下倡議：

一、提高我們的安全、文明意識。要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識,讓安全走

進我們的生活。

二、提高個人思想素質。團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。不因小事

和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發生暴力行為，爭做文明中學生。

三、關注課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。

四、認真學習，珍惜時光。遠離網吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不同社會閑雜人員交往。盡量減少自己受傷害的幾率。

五、遵守學校的紀律，紀律不但規范了我們正常的生活、學習秩序，還是安全的守護神！遵

守紀律是我們每個同學必須養成的好習慣之一，也是每個人必須具備的一種品質。不守紀律，使得課間活動無法正常進行，大家都不愉快。如果造成傷害事故，不僅自己痛苦，還會影響學習。

六、遵守交通規則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，來校、回家做到文明行路，不騎

電動車摩托車，不騎自行車帶人；不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛

七、講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生

水，不偏食，不暴食暴飲；

同學們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，讓我們好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。

親愛的老師同學們，在節目的最后，一首羽泉的《奔跑》送給大家，希望我們每一個人都能擁有健康，健全的身體，讓我們在人生的道路上盡情的奔跑。

插播音樂《奔跑》

親愛的老師同學們，讓我們下期再見！

第三篇：做一名有責任心

做一名有責任心、有良心的教師

吳忠一中馬劍

俗話說：“教學是一個良心活兒。”這句話一針見血地道出了師德的重要性。如何去做才能當一名師德高尚的教師呢？我認為師德的核心就是責任和愛心。這種責任應該是對國家的責任、對學生的責任、對自己的責任??無論做什么事都要有高度的責任心。認真備課、講課、聽課、評課、批改作業是自己的責任，關心學生的學習與成長是自己的責任、關心國家大事也是自己的責任??同樣是一節課，有責任心的教師能夠上得繪聲繪色，學生樂于接受。

師德高尚的教師，不僅有責任心，更有愛心。愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。愛是特殊的教育方式，它能滋潤學生干涸的心田，撥幼學生心靈深處的心弦。愛心正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成。我認為教師做到一視同仁、讓學生感到溫暖與快樂是愛心，關心學生的生活是愛心，讓學生輕松愉悅地學到知識是愛心，當學生犯錯時，教師能及時給予正確的引導也是愛心??愛不僅體現在學習上，更體現在生活的各個方面。

而一個有責任心和愛心的教師，如何讓我們的責任和愛心能付諸于實際工作，這就需要我們用自己的良心，有了良心，我們會把工作做得更好、有了良心，我們的工作會公平、有了良心，我們會是一名幸福的教師。

教育是良心工程。優質教育的核心是培養優秀的人才。而優秀的人才是實現跨越式發展的智力保證。建設“責任教育、良心教育”，就要求我們每一位教師要以強烈的事業心和高度的責任感對待自己的工作，充分履責，全心盡責，對學生負責，對家長負責，對社會負責，對自己負責，對祖國和民族負責。“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神，“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，“燃燒自己，照亮別人”這是蠟燭精神。那么教師呢？“有良心的教師是好教師”。就是高尚的師德精神吧！

第四篇：做有責任心的人

做有責任心的人

讀完文章后，自己感觸最深的就是一個責任心的問題，一個人是不是一個有責任心的人，從他對工作、對生活的態度上就可以看的很清楚。

責任心是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺態度。一個有了責任心的人，他就會有明確的人生目標，有對自己、家庭、社會勇于負責的精神。能遵守社會規范，有承擔責任和履行義務的自覺態度。現在有很多人最缺乏的就是責任心，托爾斯泰說：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”人要有愛心、信心、進取心等，而最重要的是責任心。因為責任心是一個人能否立足社會、成就事業最基本的人格品質。

一個有責任心的人，遇事從不抱怨，而是去想辦法解決問題，抱怨的人一般情況下都缺乏責任心，因為在長期的抱怨之中，這樣的人不會自省，無法看清楚自身的問題，更不會明白作為一個人在所有的事情中的主導地位，會完全忽略人這個本我因素的力量，導致遇到問題困難的時候就只會怨天尤人。人往往是在克服困難的過程中產生勇氣,培養堅毅和高尚的品格。常常抱怨的人,終其一生都不會有真正的成就,因為抱怨無法解決任何問題。

一個有責任心的人，遇事從不推諉，而是勇于承擔責任，一個人的成功來自于在錯誤中不斷學習，因為只要你從錯誤中學得經驗、吸取教訓就不會重蹈覆轍。只要你堅持并且有耐心，認識錯誤，改正錯誤，彌補錯誤，就能吸取經驗，取得成功。因此，要想成功，你首先要有起碼的責任意識——出現問題時不要為開脫自己的責任不斷地辯解，而要負責任地去解決問題。責任是一個人成功的起點，不管你做什么事，都應該勇于承擔屬于自己的責任，這是最起碼的做人準則。

曾經有一個這樣的故事，兩個人在交接一根針時，不小心掉在地上，五個國家的人有五種不同的找法：德國人做事嚴謹，把掉針的地方分成很多方塊格子，然后一個方格子一個方格子地去找，最后一定把針找到。法國人非常浪漫，他們憑借靈感，喝著香檳，吹著口哨，靈感一來，愉快地找到。美國人性格開放，不拘一格，他們找一個掃把一掃，再在掃攏的一小堆物中很快地找到。日本人講求合作，兩個人商量一起找，你從這邊找，我從那邊找，一下子就能找到。中國人則不同，首先不是如何去找針，而是想法子推卸責任。交針的人抱怨說：“我交給你為什么沒拿好？”接針的人則抱怨說：“我還沒拿好你為什么就松手了？”結果吵得一塌糊涂。故事有些嘲諷的味道，但絕對一針見血地指出了中國人的不足。有一句世人皆知的話：“一個中國人是一條龍，三個中國人是一條蟲。”這說明了什么？這話暗示了中國人智商超高，卻很難一起共事。原因同樣是因為做事相互責怪，相互推諉，馬馬虎虎，應付了事，缺乏自覺性，缺乏承擔責任的主動精神。

一個企業的成功，缺少不了每一名員工的兢兢業業，盡職盡責，我曾經看過一個關于團隊合作的經典故事，每年秋天，大雁都會從寒冷的北半球飛往溫暖的南半球，可是由北往南的路程有20000多公里，一路上大雁們會遭遇到各種各樣難以克服的困難。其它的候鳥很少能像大雁一樣勝利飛回目的地。為什么大雁能夠如此成功地飛越千山萬水呢？事實上，每一個單個的大雁是很難飛回南半球的。大雁的生理條件遠遠不如其它候鳥。可是它們是怎樣到達目的地的呢？原來大雁們是通過集體行動來實現的。大雁在天空飛翔時，處在領頭位置的大雁會承

擔很大的氣流阻力，后面位置的大雁按照“人”字形排列，可以大大減少氣流的阻力，節省體力。過一段時間后，領頭大雁會排到后面，由另一只大雁接替它帶頭領飛。這樣，大雁們通過交替領飛來節省體力，共同飛向目的地。在晚間休息時候，大雁們則輪流放哨，共同得到一個安全的休息時間。大雁是通過團隊精神來克服自然界的一切困難。而團隊合作能幫助大雁每年往返于南北半球，同樣，建設一個有責任心、執行力、有競爭力、有效率的管理隊伍也有助于我們潤昊公司的高效發展。如果由于團隊中的成員沒有責任心，導致自己承擔的工作失職，最后為他們買單的是公司、是公司的管理層，是公司的每一名同事，所以，作為公司的一員，一定要有責任心，要做好自身的工作，要有團隊合作的精神。

中國的富強，缺少不了每一個中國人為之的努力，“天下興亡，我的責任”

唯有這個思想，我們的國家才有希望，正如習總書記深情闡述的中國夢一樣，中國夢是國家的、民族的，也是每一個中國人的。我們每一個人都應該肩負起自己的責任，各司其職、忠于職守、做好本職工作，為實現“中國夢”添磚加瓦。如果國家是一片海洋的話，那么每個人就應當是海洋中的一滴海水。千萬滴海水匯聚在一起，大海就會波瀾起伏，驚濤拍岸。一個國家的繁榮富強，離不開我們每一個人的努力，國家的前途命運離不開我們每一個人，我們每一個人的一個小小的舉動都影響著國家。從小事做起，始終樹立一種對自己、對他人、對社會負責任的意識，那么我們每個人都是社會發展、國家繁榮富強的推動者。

對于責任心，以下是我從四個方面的理解：

一、以身作則

做人本身就需要有責任心，不管是對家庭、對朋友還是對企業，只有擁有一顆強烈的責任心，才能踏踏實實的辦好每一件事。俗話說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”作為一名管理人員，只有以身作則，成為這個團隊的榜樣，才能真正的帶領好這個團隊。

二、陽光心態

“愉快的性格是成功的靈魂”，我最近在看美國知名心靈導師安吉麗思的《活在當下》這本書，書中有段話寫得非常好：“若想擁有每一個真實的剎那，就要用心迎接生命為你展現的每一刻，全心全意活在當下，放開心胸去充分感受，盡情展現生機。”是的，活在當下，關鍵是態度，態度決定一切。而作為潤昊的管理人員，最大的責任就是讓每一位同事開開心心地工作，用自己的態度去感染大家，所以，必須要保持積極陽光的心態。

三、居安思危

這個社會競爭是殘酷的、激烈的，生存與淘汰，很多事情都是瞬息萬變的。對于潤昊公司的開發及運營管理，我常常會思考，哪些地方、哪些細節是我們做得還不夠完善，不夠合理的；我們的管理在哪些方面還需要有所提升的；我們的項目成本在哪些方面還是可以減少的。我常常會有這種危機意識，所以，必須無時無刻不斷創新，不斷超越自己。

四、精進

日本經營之神稻盛和夫在他的著作《活法》中談到，釋迦牟尼認為精進非常重要，是達到開悟境界的修行方法之一。所謂精進，是指努力工作，心無旁騖地投入工作。我覺得在工作中能夠真正達到“精進”的狀態，就是擁有很好的責任心了。

總而言之，責任心是一種人生觀的現實表現，責任心也是需要不斷完善的。

責任也是一種愛的表現，當你愛這個公司，你的責任感就會自然而然地表現出來。

第五篇：做一位有責任心的班主任

做一位有責任心的班主任

多年的班主任工作實踐，使我深深地體會到：責任心、愛心和使命感的重要性，尤其是在小學階段，這也是我們做老師的基本條件。講究用科學的方法對班級進行管理，我個人認為對班級的科學管理主要集中體現在“嚴”、“細”、“恒”和“做好表率”。

首先，我認為“嚴”就是要嚴格要求學生。要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規范，要求有嚴密的學習計劃和嚴謹的學習態度，還要求教師本身有嚴慈般的愛，同時也要給學生起碼的尊嚴。

我具體的做法是：了解學生、熱愛學生、信任學生、鼓勵學生，以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛護、恒心的堅持和做好學生的表率來管理班級。了解和研究學生是掌握教育藝術的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。孫子說：“知己知彼，百戰不殆。”了解學生，就有可能對學生進行因材施教、有的放失地對學生進行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一個班幾十個學生的學習、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經成功了一半。尤其是每個學生的思想、性格特征等。使自己做到對新任教的班級的每一個學生心中有數。以便確定對每個學生施行不同的教育方法。另外，對一些比較調皮的學生，先進行家訪，了解學生的家庭及教育情況，結合社會、家庭一起對學生進行有效的教育。這樣，你的班主任工作就有了一個好的開頭。如果班主任工作一開始就受到學生們的抗拒、抵觸，那么，你的班主任工作就會很難開展。有了一個好的開頭，我就在此基礎上，按照學校的要求，結合本班的實際情況，定出嚴明的紀律。因為學校是學生學習的場所，是有紀律約束的。學生需要遵守學校的各項規章制度，學生學習文化科學知識才能有保證。因此，我接班的第一天起，先制訂出非常細致的班規，讓學生認識到，班上的一切事務都是有組織有紀律的。每當學生“犯事兒”了,我都會按照事先約定的嚴肅處理，然后在私下找他談心，講明處理的原因和事情帶來的不良后果。讓他們消除心中的怨氣。并將典型事件在上課時花幾分鐘全班師生交談，讓孩子們明白老師的苦心。我的方法是：逐一細選，重點突破。抓一個，轉化一個，多家訪、多輔導、多教育、多談心、多關心、多鼓勵。經過幾輪的戰術，如此反復，班上的學習風氣、紀律等都很快好起了，形成了我班特有上進班風。大家都嘗到了“嚴師”給他們帶來的甜頭，“嚴師”給班上帶來的效果。

再次，班主任工作要“細”。首先要細選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養好班干部，班主任就不會脫離學生，不會孤軍作戰。因此，一開學，我就選思想好的、學習一般、群眾基礎好且有一定工作能力的學生擔任班干部工作。然后對他們進行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責，并教給他們工作方法，指導并幫助他們開展工作。同時利用班干部，開展兵管兵、兵教兵的活動。還有班主任可以利用班干部更多地同學生接觸，以表揚為主，盡量少去批評他們，個別事情放膽和放心讓他們去做，信任他們，支持他們，逐步培養他們的工作能力。如出黑板報、安排值日、安排勞動等。平時多同他們談心，更加嚴格些要求他們，讓他們認識到：他們應該帶好頭，給同學們做好榜樣。另外處理學生更要“細”。工作重點要落到實處。尤其是當學生出現違反紀律，需要你處理時。我班一個名叫王林的同學。由于他患有多動癥，生性小氣又很倔強。上課時總是坐不住，喜歡東張西望。有一次英語課上同學不小心弄了他的書，他就開始發脾氣，還出口罵人，這是正好被英語老師走了進來，老師一頭霧水，王林同學邊哭著邊拿著書包就往教室外沖，幸好被我及時發現，把他領進了辦公室，拍著他的肩膀叫他先休息會，幾分鐘過了，我就輕言細語問這件事的來弄去脈，讓他自己分析他的對錯，然后我再說我對這件事的看法，話音剛落，孩子就開始給我說“對不起了，陳老師”。由此可見，班主任工作一定要“細”，切記不可主觀武斷、粗暴，應當主動了解情況，多與家長的聯系。

另外，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學生，也會終有感召轉化的一天。

最后，教師要做好學生的表率，可以簡單地說：要求學生做到的，老師自已心須先做到；要求學生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。（孔子又說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，我要求學生做到的不遲到，不早退，有事請假等，我自己先做到。每天，提前到校，站在教室門口等學生的到來，學生親眼目睹，久而久之，學生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；下午放學，遲一點離開學校，督促學生打掃衛生，學生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學生會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應做好的本職工作，正如陽光甘露，潤物無聲。這樣，文明班評比的衛生檢查也不會被扣分，課間操、集會等我都會必到，另外平時無課上時，多加點時間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時了解、掌握班上的動態，遏制不良之風的抬頭，班級的紀律也會很快好起來的。一份辛勞，一份收獲。

總之，我認為做好班主任工作的前提是：應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。