第一篇：江蘇科技大學本科生畢業設計(論文)工作管理辦法

江蘇科技大學本科生畢業設計（論文）工作管理辦法

畢業設計（論文）教學過程是實現本科學生培養目標要求的重要階段，是基礎理論學習深化與升華的重要環節，是全面檢驗學生綜合素質與實踐能力培養效果的主要手段。為加強對畢業設計（論文）工作規范化管理，根據上級有關規定和本科專業培養目標的要求，結合我校的實際情況，特制定本管理辦法。7． 組織管理 7． 我校的畢業設計（論文）工作實行校、院（系）分級管理；學校的畢業設計（論文）工作在分管校長的統一領導下，由教務處進行宏觀管理。各院（系）負責本院（系）的畢業設計（論文）工作管理和質量控制。

2、各院（系）建立畢業設計（論文）工作領導小組，根據專業培養目標和教學計劃，制定本院（系）畢業設計（論文）工作計劃，并組織實施。

二、畢業設計（論文）目的與要求

畢業設計（論文）教學目的是培養學生綜合運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能，提高分析與解決實際問題的能力，使學生獲得從事專業工作所必需的基本訓練和科學研究工作的初步能力。畢業設計（論文）作為培養學生創新精神和實踐能力的一次較為系統的訓練，應注重以下方面能力的培養：

⑴ 調查研究、查閱中外文獻和收集資料的能力； ⑵ 理論分析、制定設計或試驗方案的能力； ⑶ 設計、計算和繪圖的能力； ⑷ 實驗研究和數據處理的能力；

⑸ 編制設計說明書及撰寫科技論文的能力； ⑹ 外語、計算機應用能力。

各院（系）要加強對畢業設計（論文）工作的領導。按照高等學校人才培養目標和畢業設計（論文）教學目標的基本要求，重視和加強學生創新意識和創造能力的培養，提高畢業設計（論文）質量、人才培養質量及教學管理工作水平。

搞好畢業設計（論文）工作的關鍵在于指導教師。各院（系）要采取有效措施，加強指導教師隊伍的建設，按要求選配好指導教師，并充分發揮指導教師的作用。要加強對學生畢業設計（論文）的選題、指導、答辯、成績評定等各個環節的質量檢查，切實保證畢業論文、畢業設計的質量。

三、畢業設計（論文）選題與工作程序 7． 畢業設計（論文）選題

選題恰當是做好畢業設計（論文）的前提，指導教師在選擇畢業設計（論文）課題時應遵循以下原則：

7． 課題的選擇應符合專業培養目標，達到畢業設計（論文）教學大綱的基本要求。

（2）課題的選擇應體現教學與生產、科研、文化和經濟相結合的原則。即選題在符合畢業設計（論文）教學要求的前提下，應盡可能結合生產實際、科學研究、現代文化、經濟建設的任務進行，以利于增強學生面對實際的意識，培養學生嚴謹的科學態度和一絲不茍的工作精神，也有利于調動學生的積極性，增強責任感和緊迫感。

（3）課題的選擇應貫徹因材施教的原則，使學生在原有的水平和能力方面有較大的提高，并鼓勵學生有所創新。

（4）選題的范圍和深度應符合學生的實際情況，并盡可能多地反映現代科學技術發展水平。提倡不同專業（學科）互相結合，擴大專業面，開闊學生眼界，實現學科之間的互相滲透。

（5）畢業設計（論文）一般可分為工程設計（實踐）、理論研究、實驗研究、計算機軟件設計和綜合類型，各專業可根據本專業特點，在選題時有所側重。

2、工作程序 7． 畢業設計（論文）課題由指導教師提出，并以書面形式陳述課題來源、內容、難易程度、工作量大小等情況，經系（教研室）討論審定后，由指導教師填寫畢業設計（論文）任務書。

（2）任務書必須認真填寫，除提供完成畢業設計（論文）必要的內容、要求與數據、應完成的工作外，還要按各環節擬定階段工作進度，列出參考文獻目錄。由多個學生共同完成的課題，應明確各個學生獨立完成的工作內容。

（3）任務書經系（教研室）審查，教學院長（系主任）簽字批準方可確定。任務書一經審定，指導教師不得隨意更改，如因特殊情況需要變更的，必須經系（教研室）同意，并報教學院長（系主任）批準。

（4）選題、審題工作應在畢業設計（論文）的前一學期完成并落實到學生，以便學生及早準備。任務書應在畢業設計（論文）開始前發給學生。

四、畢業設計（論文）工作進程安排

7． 整個畢業設計（論文）工作分選題、填寫開題報告概述表、進行畢業設計（論文）和答辯四個階段，其中開題報告階段包括資料收集、外文文獻翻譯、文獻綜述、開題等工作。

2、各院（系）應在第七學期結束前做好畢業設計（論文）的準備工作，并向學生公布畢業設計（論文）題目、確定學生選題。

3、在畢業設計（論文）工作開始2～4周內，學生應在一定范圍內進行開題報告，落實選題的研究目標、內容、方法、步驟和措施等。

4、在畢業設計（論文）工作的中期階段，各院（系）應組織對畢業設計（論文）工作進行中期檢查，發現問題及時解決。

5、在畢業設計（論文）工作的中后期階段，教務處將會同有關人員對畢業設計（論文）工作進行檢查或抽查。

6、在畢業設計（論文）工作結束前，各院（系）應及時做好畢業設計說明書（論文）的評閱、答辯和成績評定等工作。

五、對指導教師的要求

畢業設計（論文）教學實行指導教師負責制，指導教師應對整個畢業設計（論文）階段的教學活動全面負責。

7． 畢業設計（論文）指導教師應由講師或相當職稱以上有經驗的教師、工程技術人員擔任。助教、研究生不能單獨指導畢業設計（論文），但可有計劃地安排他們協助指導教師工作。指導教師由系（教研室）安排，報教學院長（系主任）審查。

2、對在校外做畢業設計（論文）的學生，可由系（教研室）聘請外單位相當于講師及以上職稱的科研人員、工程技術人員和校內教師共同擔任教學指導工作，校內指導教師必須掌握教學進度及要求，并協調有關問題。

3、為確保畢業設計（論文）的質量，每位指導教師所指導的學生人數原則上不得超過8人。指導教師在學生畢業設計（論文）進行期間，要有足夠的時間與學生直接見面。要嚴格控制出差，確因工作需要必須出差的應經系（教研室）批準，同時需妥善安排好工作，并報告教學院長（系主任）。

4、對初次擔任畢業設計（論文）指導工作的教師，系（教研室）要給予具體指導，組織必要的試做；并定期檢查他們的準備工作和指導工作。

5、指導教師對畢業設計（論文）的業務指導，應把重點放在培養學生的獨立工作能力和創新能力方面，應在關鍵處起把關作用，同時在具體的細節上要大膽放手，充分發揮學生的主動性和創造性。

6、指導教師的具體任務 7． 選擇課題。根據課題性質和要求編寫畢業設計（論文）任務書，經系（教研室）主任審閱，教學院長（系主任）批準后下達給學生；（2）審定學生擬定的開題報告；

（3）對學生每周至少進行一次工作進程與質量的檢查，同時進行答疑和指 導，并有指導記錄。

（4）指導學生正確撰寫畢業設計說明書（論文）；

（5）在畢業設計（論文）結束階段，按畢業設計（論文）任務書要求審閱學生完成任務情況，同時對學生進行答辯資格預審，并指導學生參加畢業答辯；

（6）學生在完成畢業設計（論文）后，指導教師收齊學生畢業設計（論文）全部資料，在資料袋上列出清單。根據學生畢業設計說明書（論文）的完成情況、工作態度、工作能力、設計（論文）質量寫出考核評語。

六、對學生的要求

7． 學生可在導師指導下，根據學院（系）公布畢業設計（論文）題目采取自選與分配相結合的辦法，決定自己畢業設計（論文）的課題。也可根據本專業特點選擇自己實踐中感興趣的實際問題作為畢業設計（論文）課題，但必須經指導教師審定。

2、學生應高度重視畢業設計（論文）工作；明確自己所選課題的目的和意義，努力學習、勤于實踐、勇于創新、保質保量地完成任務書規定的任務。

3、在畢業設計（論文）工作的過程中，尊敬師長、團結協作，認真聽取指導教師和有關工程技術人員的指導。

4、獨立完成規定的工作，不弄虛作假，不抄襲別人的成果；否則畢業設計（論文）作不及格處理。

5、在畢業設計（論文）工作期間，要嚴格遵守紀律，在指定地點進行畢業設計（論文）工作。因事或因病，要事先向指導教師請假，否則作為曠課按學籍管理有關規定進行處理。

6、畢業設計（論文）結束時，學生應要求將畢業設計（論文）成果、資料整理好應及時交給指導教師。畢業設計說明書（論文）要求字數為15000字以上。

七、答辯

畢業設計（論文）完成后各院（系）都要組織答辯，以檢查學生是否達到畢業設計(論文)的基本要求。在畢業設計(論文)答辯前，各院（系）應做好各項準備工作，成立答辯委員會。

7． 各院（系）成立答辯委員會。答辯委員會的任務是組織領導學院（系）的畢業設計（論文）答辯工作。委員會主任由院（系）負責人或學術水平較高的教師擔任，委員會成員一般不少于5人。

2、專業成立相應的答辯小組，小組的任務是主持具體課題的答辯工作。小組成員可以由本專業（學科）的教師或與課題有關的教師3～5人組成。結合生 產實際或科研任務的課題，在答辯時如請校外人員參加，必須經答辯委員會同意。

3、每個學生畢業設計（論文）完成后必須參加畢業答辯。在校外做畢業設計（論文）的學生應回學校進行畢業答辯。

4、學生畢業設計說明書（論文）除指導教師給出評語外，還應由系（教研室）指派一名評閱教師對其進行詳細評閱并給出評語及成績。同時根據課題涉及的內容和要求，以有關基本理論和基本概念為主，準備好不同難度的問題，以便在學生答辯時進行提問。

5、答辯前，答辯委員會要專門開會研究、統一答辯的要求，各答辯小組必須認真執行。要嚴格審查學生答辯資格，凡不符合下列條件之一者，可以取消其答辯資格，按不及格處理。7． 累計曠課時間達到或超過畢業設計（論文）全過程1/3者；

（2）未完成畢業設計（論文）教學要求者；

（3）未按照撰寫規范完成畢業設計說明書（論文）者。

6、答辯前各答辯小組應認真審閱學生的畢業設計說明書（論文），討論確定答辯題目，作好答辯前的準備工作。

7、學生答辯時應寫出書面提綱，內容為課題的任務、目的和意義；所采用的主要原始資料或指導文獻；設計（論文）的基本內容及主要方法；成果、結論和對自己完成任務的評價。

8、答辯結束后，答辯小組（或答辯委員會）對學生畢業設計（論文）完成質量及答辯情況進行書面評價，并簽字備案。

八、成績評定

7． 畢業設計（論文）成績的評定，應根據學生完成工作任務的情況（如：業務水平、工作態度、畢業設計說明書（論文）的撰寫和圖紙、作品的質量等）以及答辯情況為依據。

2、評定成績必須堅持標準，從嚴要求。畢業設計（論文）成績評定分三個部分，平時成績（占20%），畢業設計說明書（論文）成績（占45%）（該成績由指導教師及評閱教師給出），答辯成績（占35%）。各院（系）應結合本院（系）的特點制定出本院（系）的評分細則。

3、畢業設計（論文）成績由系（教研室）主任審定，并掌握整個專業成績的平衡；畢業設計（論文）成績采用5級記分制（即優秀、良好、中等、及格、不及格）。優秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）。要求優秀的比例控制在15%以內，優良率不得超過55％。

九、畢業設計（論文）教學工作管理

7． 畢業設計（論文）教學管理工作以學院為單位，由分管教學的院長負責領導全院畢業設計（論文）工作，組織基層（系、教研室）對畢業設計（論文）工作進行檢查，并及時解決畢業設計（論文）工作中存在的問題。

2、各專業在畢業設計（論文）開始前必須進行動員，組織指導教師、學生和有關人員學習學校關于本科生畢業設計（論文）工作的有關規定。

3、畢業設計（論文）工作檢查：檢查工作分前期和期中二個階段進行。前期：各專業著重檢查指導教師到崗情況，課題進行所必需的條件是否具備，畢業設計（論文）任務書是否下達到每個學生。期中：各院（系）組織期中檢查工作，著重檢查畢業設計（論文）的學風、工作進度、教師指導情況及工作中存在的困難和問題，并采取有效措施給予解決；教務處通過不同的方式了解各院（系）期中檢查的情況，并協助解決有關問題。

4、畢業設計（論文）后期工作 7． 答辯前各專業應著重對學生進行答辯資格的審查，根據任務書的要求，檢查學生完成工作任務的情況，并組織教師對學生畢業設計（論文）的成果進行驗收。

（2）各院（系）提前公布公開答辯的時間、地點。

（3）答辯工作結束后，各院（系）將學生成績匯總在規定時間交教務處。（4）教務處組織對每屆學生畢業設計（論文）進行的隨機抽查工作。５、工作總結

畢業設計（論文）工作結束后，各專業要認真進行總結。總結內容包括：本專業在畢業設計（論文）工作過程中執行學校規定和要求的情況、工作特色和取得顯著效果的做法、存在問題及改進的措施，并對學校畢業設計（論文）工作提出意見或建議。

６、畢業設計（論文）資料的保存

學生畢業設計（論文）資料由各院（系）安排保存，保存期為四年。各院（系）將優秀論文或設計說明書匯總形成摘要（字數要求為3000字）后，送交教務處計算機打印的摘要稿及電子稿各一份；由教務處編印優秀論文摘要選編。

十、附則 7． 本管理辦法從公布之日起實行。

2、本辦法由教務處負責解釋。

第二篇：本科生畢業設計(論文)管理辦法

本科生畢業設計（論文）管理辦法

畢業設計（論文）是教學計劃中一個重要的組成部分，是綜合運用所學知識的一個重要教學環節，是提高本科生知識、能力、素質的關鍵步驟，是學生畢業資格、學士學位認定的一個重要依據，是高等教育質量的重要評價內容。做好畢業設計（論文）工作，對全面提高本科教學質量具有重要意義。根據《教育部辦公廳關于加強普通高等學校畢業設計（論文）工作的通知》（教高廳[2004]14號文件）精神，結合學院實際，對本科生畢業設計（論文）工作制定下列管理辦法。

第一章 畢業設計（論文）目的與要求

第一條 畢業設計（論文）的基本教學目的是培養學生綜合運用所學基礎理論、專業知識和基本技能，培養學生獨立分析問題解決問題的能力，培養學生勇于探索的創新精神、實踐能力和創業能力，以及嚴肅認真的科學態度和嚴謹求實的工作作風。

第二條 畢業設計（論文）作為培養學生創新精神和實踐能力的一次較為系統的訓練，應重視以下基本能力的培養：

1、資料、信息的獲取及分析問題、綜合運用的能力；

2、方案論證、分析比較的能力；

3、實驗、動手的能力；

4、使用網絡和計算機（包括索取信息、計算機繪圖、數據處理、基本應用等）的能力；

5、論文撰寫、答辯的能力。

第三條 畢業設計（論文）的時間應嚴格按照教學計劃執行。

第二章 畢業設計（論文）選題

第四條 畢業設計（論文）選題應遵循以下原則

1、選題必須符合本專業培養目標及教學基本要求，體現本專業基本教學內容，使學生受到全面綜合訓練，有利于培養學生的獨立解決實際問題的工作能力。工科學生原則上應選設計類題目，不選論文類題目。

2、應盡可能為我國經濟社會發展服務，結合生產實際，科學研究等選擇真實課題，有利于培養學生嚴謹的科學態度和認真負責的工作作風。

3、貫徹因材施教的原則，根據學生不同的特點，選擇既能適應學生水平又能發揮其長處的課題。

4、選題應力求有益于學生綜合運用所學的理論知識與技能，有利于學生獨立工作能力、創新和創業能力的培養。

5、課題的難度和工作量要適當，課題名稱應與內容相符，題目不能太大、太空，也不要過小或過窄；使學生在教師的指導下，能夠在規定的時間內完成，并能取得階段性成果。

第五條 畢業設計（論文）選題要求

1、畢業設計（論文）題目可以自選，也可以由老師分配，各教研室提供選題方向。自選課題須經過指導教師、教研室的同意，并經所在系核準方可。

3、每個學生的畢業設計（論文）題目一般一人一題，也可以多個學生共同做一個課題。多個學生共同參加的課題，必須明確每個學生獨立完成的工作內容和要求，保證每個學生都受到全面的訓練，具有各自的特點。

3、要求在校外參加畢業設計（論文）的學生，必須提出書面申請，填寫《環境藝術設計系 屆本科生在校外參加畢業設計（論文）申請表》，校外必須有指導教師指導學生畢業設計，校內還應有一位指導教師負責聯絡工作。

4、校外指導教師指導畢業設計，應向學生提供選題，同時需填寫《環境藝術設計系校外指導教師畢業設計（論文）選題申報表》，并且經過專業教研室和系主任審核。

第六條 課題的布臵和更改

1、各專業教研室提供的課題數量，應大于參加畢業設計（論文）學生人數，于畢業設計（論文）開始前3-5周（不含寒假）向學生公布。

2、各系要提前組織專業教研室對畢業設計（論文）進行安排，做到課題、指導教師、資料、實驗條件落實無誤。

3、畢業設計（論文）任務書由指導老師認真填寫，并由教研室主任簽名，任務書是決定學生畢業設計工作能否正常開展的最重要的指導性文件，在培育學生嚴謹的工作作風和文字表達能力方面有示范作用，因此指導老師在填寫時必須字斟句酌，要做到敘述清楚、要求明確、清晰工整、符合規范。

4、畢業設計（論文）一般安排在規定學制的最后一個學期集中進行，時間一般不少于12周。

5、任務書一旦審定，就不得隨意更改。凡因選題不當或工廠、研究所確有迫切需要，允許更改課題。但必須在課題更改前兩周提出書面申請，經專業教研室審核，所在系批準后，報教務處備案。

第三章 畢業設計（論文）的成果形式

第七條 畢業設計（論文）的成果形式包括以下方面：

1、畢業設計（論文）任務書；

2、畢業設計（論文）全文包括：封面、學士學位論文原創性申明、中英文摘要（中文摘要300字左右，外文摘要250個實詞左右）、目錄、正文（理工科5000字以上；文科6000字以上，其中外語專業3000單詞以上，藝術類專業3000字以上）、結論、參考文獻、附錄（可選）、致謝（可選）等）；

3、畢業設計（論文）成績評定及評語；

4、工程圖紙、程序及光盤等；

5、與本專業相關的外文資料復印件及譯文；

6、畢業設計（論文）全文裝訂成冊后，與上述資料一并裝入畢業設計（論文）檔案袋。

第四章 對指導教師的要求

第七條 指導教師的條件

1、指導教師應由講師以上（含講師）或碩士學位以上教師擔任，初級職稱的人員（除獲碩士學位者）一般不單獨指導畢業設計（論文），但可協助指導教師工作。指導教師由專業教研室安排，經系主任審批。

2、第一次指導畢業設計的老師，至少要試做一個畢業設計課題，熟悉畢業設計的整個環節和過程。

3、學生在校外做畢業設計（論文），可采用合作指導的形式聘請合作單位中級職稱以上的科研人員、工程技術人員擔任指導，但仍應有本專業講師以上職稱的教師作指導教師，掌握進度、要求，協調有關問題。

第八條 指導教師的職責和具體任務

1、為人師表、教書育人、對學生嚴格要求，應始終堅持把對學生的培養放在第一位，避免出現重使用、輕培養的現象。

2、負責提出課題，規范地填寫任務書，審定學生提交的開題報告，指導學生搜集資料。

3、定期（至少每周一次）與學生進行討論交流，進行答疑和指導，檢查學生的工作進度和工作質量。

4、指導學生正確撰寫論文并認真批閱。

5、畢業設計（論文）結束階段，檢查學生的工作完成情況，對學生進行答辯資格審查，根據學生的工作態度、工作能力、論文質量寫出評語。

6、參加畢業設計（論文）答辯和評分。第九條 指導人數與指導時間 為確保畢業設計（論文）的質量，指導教師與學生的比例一般不超過1：10，特殊情況需經系分管主任批準。指導教師因工作需要必須出差，時間在2周以內的，需經系主任批準，超過2周的，應報教務處審批，并事先向學生布臵好任務或委托他人代為指導。

第五章 對學生的要求

第十條 畢業設計（論文）具有實踐性、綜合性、探索性等特點，為啟發學生智能，培養學生的能力提供了綜合訓練和實踐的機會。因此，為了達到畢業設計（論文）的教學目的，必須對學生提出明確的要求：

1、努力學習，刻苦鉆研，勇于創新，勤于實踐，保證質量，按時完成任務書規定的要求。

2、尊敬師長，團結互助，虛心接受教師及有關工程技術人員的指導和檢查，定期向指導教師匯報畢業設計（論文）工作進度、工作設想。

3、樹立正確的科學道德觀，獨立完成規定的工作任務，充分發揮主動性和創造性，實事求是，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。引用他人的成果一定要有注釋和說明，或在參考文獻中體現。

4、嚴格遵守紀律，在指定地點進行畢業設計（論文）。因事、因病離崗，應事先向指導教師請假，否則作為曠課處理。凡隨機抽查三次不到者，評分降低一級。累計曠課的時間達到或超過全過程1/4者，取消答辯資格，按不及格處理。畢業設計（論文）“不及格”者，發給結業證書。如果學生申請重修，可在答辯結束后兩個月內提出書面申請，辦理重修手續，并安排在下一屆畢業設計（論文）期間進行。

5、學生在外單位進行畢業設計（論文）的，必須提出申請，經系主任審批。

6、畢業設計（論文）必須符合成果要求及撰寫要求，否則不能取得答辯資格。

7、畢業設計（論文）設計成果、資料應及時交指導教師收存，結束時應協助教師做好材料歸檔工作。學生對畢業設計內容中涉及的有關技術資料應負有保密責任，未經許可不能擅自對外交流或轉讓，論文經指導教師同意后方可對外發表。

第六章 答 辯

第十一條 學生畢業設計（論文）完成后必須進行答辯，答辯前，指導教師應對學生進行答辯資格審查。所有學生必須在校內進行答辯。

第十二條

各系在系主任的領導下，成立系畢業設計（論文）答辯委員會（專業較多的系可成立專業答辯委員會），設正、副主任各一名，成員由各專業教研室提名，系主任審核，由講師以上職稱并具有較強業務能力和科研水平的教師擔任，人數應該在5人以上。

第十三條 系（專業）答辯委員會成員經過系主任審核后，于正式答辯前10天送教務處審核。

第十四條 專業答辯委員會的任務是組織本系本專業學生的答辯評分工作，統一答辯的方法、步驟和要求，評閱畢業設計（論文），以及掌握評分標準。科學、嚴格地評定成績，并推薦優秀畢業設計（論文）。

第十五條 在答辯開始一周之前，由各專業答辯委員會與教務處協商，統一公布答辯時間、地點和答辯人姓名。

第十六條 答辯委員會下設若干個答辯小組,答辯小組中教師應不少于3人,每個答辯小組另設專職秘書一人，負責答辯記錄，并協助答辯小組處理日常工作。

第十七條 各系答辯小組的組長和成員應有一定數量的校外教師擔任。第十八條 學生答辯時間：學生介紹10－15分鐘、教師提問5—10分鐘。第十九條 畢業設計（論文）的成績在答辯完畢后，由各專業答辯委員會及時公布。

第七章 成績評定

第二十條 畢業設計（論文）應以學生獨立完成工作任務的情況、成果的水平、獨立工作能力和創新精神、工作態度和工作作風以及答辯情況為依據。應排除各種因素的干擾，不以學生過去的成績或指導教師的水平來決定學生的成績。

第二十一條 畢業設計（論文）的成績按優、良、中、及格、不及格五級制評定，指導教師評分占30%，答辯評分占50%，成果評閱評分占20%，總評成績由答辯小組確定。成績評定必須堅持標準，“優秀”成績的比例一般掌握在15%左右，“中等”及以下成績的比例一般不得低于30%。凡工作態度差或未完成規定任務的學生，應從嚴評分，不得降低要求。

第二十二條 評分標準

1、優秀。能圓滿完成任務書規定的任務，在某些方面有一定的見解與創新；立論正確、內容完整，文字條理清楚；計算與分析論證可靠、嚴密，結論合理；說明書、圖紙規范，質量高；完成的軟硬件達到或高于規定的性能指標且文檔齊全、規范，或成果對社會發展、經濟建設具有指導意義；獨立工作能力強；答辯時概念清楚，問題回答正確。

2、良好。能完成任務書規定的任務；立論正確、內容完整，文字條理清楚；計算與分析論證基本正確，結論合理；說明書、圖紙符合規范，質量較高；完成的軟、硬件基本達到規定的性能指標且文檔齊全、規范，或成果對社會發展、經濟建設有一定的指導意義；有一定的獨立工作能力；答辯時概念較清楚，能正確回答問題。

3、中等。能一般完成任務書規定的任務；內容基本完整，計算與論證無原則性錯誤，結論基本合理；說明書、圖紙質量一般；完成的軟、硬件尚能達到規定的性能指標；文檔基本齊全，基本符合規范；工作能力有提高；答辯時能回答所提出的主要問題，且基本正確。

4、及格。基本完成任務書規定的任務；論文質量一般，存在個別性錯誤；說明書、圖紙不夠完整；完成的軟、硬件性能較差；答辯時講述不夠清楚，回答問題有不確切之處或存在若干錯誤。

5、不及格。未完成任務書規定的任務；設計（論文）有原則性錯誤；說明書、圖紙質量較差或有抄襲現象；完成的軟硬件性能差；答辯時概念不清楚。

第二十三條 各答辯委員會要根據以上評分標準，事先制訂出具體評分辦法報教務處，并于畢業設計（論文）開始前向學生公布。

第二十四條 各專業答辯委員會可以從每屆畢業設計（論文）中推薦5%參加學院優秀畢業設計（論文）的評選。參加評選的論文除滿足優秀成績評分標準外，還應在學科領域、科研、生產技術上有創見和較高的實用價值。優秀畢業設計（論文）由各專業答辯委員會推薦，填寫推薦表，由系答辯委員會審核，交教務處，進行表彰和獎勵。

第八章 畢業設計（論文）工作的規范化、制度化管理

第二十五條 畢業設計（論文）的動員：各系、各專業在畢業設計（論文）開始前必須進行畢業設計（論文）動員，組織學生認真學習《環境藝術設計系本科生畢業設計（論文）管理辦法》，明確職責及要求。

第二十六條 畢業設計（論文）的檢查。檢查分起始階段、期中和答辯評分三個階段進行。

起始階段：各專業著重檢查任務書填寫是否符合要求，是否下達到每個學生，指導教師到崗情況，課題落實情況，開題工作落實和進展情況等。

期中：各系組織畢業設計（論文）期中檢查，著重檢查學風、工作進度、教師指導情況及畢業設計（論文）工作中存在的困難和問題，并采取有效措施解決存在的問題。教務處、督導處將不定期檢查各系畢業設計（論文）工作情況，協助解決有關問題。指導教師可通過期中檢查對學生進行階段考核，并將優秀學生及表現較差的學生名單報專業教研室，作為優秀成績評定的參考以及重點考核的對象。

答辯評分：答辯前各個專業應對學生進行答辯資格審查。根據任務書及《環境藝術設計系本科生畢業設計（論文）管理辦法》的要求，檢查學生畢業設計（論文）完成的情況，并對軟、硬件成果進行驗收。答辯結束后各系分管領導或校督導組審查各專業成績評定情況，審查成績分布情況，并在規定日期內將有關資料交到教務處。

第二十七條 畢業設計的（論文）的總結。畢業設計（論文）結束后，各系必須認真寫出書面總結。總結的內容包括：畢業設計（論文）基本情況、選題、開題、中期檢查、答辯和成績評定，以及畢業設計（論文）取得的成果、優秀指導教師及學生情況，主要工作經驗、提高畢業設計（論文）質量效果顯著的做法，本單位執行《環境藝術設計系本科生畢業設計（論文）管理辦法》情況及存在的主要問題，對畢業設計（論文）工作的意見和建議等。畢業設計（論文）答辯工作結束后，各專業教研室應在一周內將“畢業設計（論文）”工作總結，交各系審核，各系匯總后報教務處。

第二十八條 各專業教研室，應在畢業設計（論文）結束后一周內，將學生的畢業設計（論文）任務書、畢業設計（論文）、畢業設計（論文）成績評定及評語、工程圖紙、程序及光盤、外文資料原文等，交一份原始件到學院檔案館存檔；交一份畢業設計（論文）到學院圖書館；系留所有資料的復印件，并由教學秘書將相關資料按專業匯總，存入電腦，妥善保存，保存期5年，優秀畢業設計（論文）長期保存。學生畢業設計(論文)成績，由教研室填寫成績登記冊，經系主任審核后，交教務處。

第九章 經費及其他

第二十九條 學生在畢業設計（論文）過程中所需的文具、紙張、打印費用均由學生自己解決。

第三十條 畢業設計（論文）應當在固定的地點進行，每周作一次畢業設計（論文）進度匯報。

第三十一條 指導畢業設計（論文）的工作量計算方法：指導1名理工類及藝術類學生每周按1學時計算，指導1名文科學生每周按0.8學時計算。指導老師帶畢業設計后，上課周學時應相應減少，保證指導教師有足夠的指導時間。指導老師參加答辯，不另計報酬，非指導老師參加答辯，按學校規定給予相應的報酬。

第十章 附 則

第三十二條 本辦法從發布之日起實施

第三十三條 各系可根據本辦法制定本息的實施細則 第三十四條 本辦法由教務處解釋

第三篇：0010+本科生畢業設計(論文)管理辦法

南昌大學科學技術學院

本科生畢業設計（論文）管理辦法

畢業設計（論文）是教學計劃中最后一個重要的教學環節，是提高學生知識、能力、素質的關鍵步驟，是畢業資格、學士學位認定的重要依據，是高等教育質量的重要評價內容。做好畢業設計（論文）工作，對全面提高本科教學質量具有重要意義。根據《教育部辦公廳關于加強普通高等學校畢業設計（論文）工作的通知》（教高廳[2004]14號文件）精神，結合學院實際，對本科生畢業設計（論文）工作制定下列管理辦法。

一、目的與要求

1、畢業設計（論文）的基本教學目的是培養學生綜合運用所學知識、掌握技能分析與解決實際問題的能力，培養學生勇于探索的創新精神、實踐能力和創業能力，以及嚴肅認真的科學態度和嚴謹求實的工作作風。

2、畢業設計（論文）必須嚴格按照教學計劃執行，保證時間，按質、按量完成。有條件的提倡學生盡早參加教師的科研課題。

3、畢業設計（論文）應重視培養學生的創新意識和創新精神，并完成以下基本能力的訓練：

（1）資料、信息獲取及分析、綜合的能力。（2）方案論證、分析比較的能力。（3）實驗、動手的能力。

（4）使用網絡和計算機（包括索取信息、計算機繪圖、數據處理、基本應用等）的能力。

（5）論文撰寫、答辯的能力。

二、管理層次和職責

畢業設計（論文）工作在分管教學院長的領導下，由教務處負責監督管理，各學科部負責組織實施。為加強和保障學院畢業設計（論文）工作，分別設立學院和學科部畢業設計（論文）工作領導小組，其構成和主要職責如下：

1、學院畢業設計（論文）工作領導小組和職責

建立學院畢業設計（論文）工作領導小組，強化畢業設計（論文）工作的領導、管理和指導，教務處負責日常管理工作。

學院畢業設計（論文）工作領導小組的構成主要為： 負責人：分管教學院長。

成 員：教務處負責人、各學科部分管教學主任等。工作職責：

（1）貫徹落實教育部和省教育廳對畢業設計（論文）管理工作的有關精神，對全院畢業設計（論文）工作實行統一領導、宏觀管理和檢查指導，協調解決相關問題。

（2）組織、協調學院各職能部門為畢業設計（論文）工作提供場地、設備器材和經費等方面的支持。

（3）研究、制定畢業設計（論文）管理工作有關政策、規章制度和實施辦法。（4）負責組織對全院畢業設計（論文）工作的檢查、具體環節的抽查和評估總結，并將檢查、評估結果以及建議和意見及時反饋給各學科部和相關部門，開展經驗總結和交流，鼓勵先進，鞭策不足。

（5）負責學院優秀畢業設計（論文）的評審和省級優秀畢業設計（論文）的推薦，省級和學院優秀畢業設計（論文）將分別給予表彰。

2、學科部（系）畢業設計（論文）工作領導小組和職責

建立學科部（系）畢業設計（論文）工作領導小組，學科部分管教學主任具體領導和負責本學科部畢業設計（論文）工作，學科部教務辦負責管理具體事務。

學科部（系）畢業設計（論文）工作領導小組的構成主要為： 負責人：學科部分管教學主任。

成 員：各系主任、教務辦負責人、各學科專業負責人、教師代表等。工作職責：

（1）貫徹執行學院有關畢業設計（論文）工作管理辦法及相關規章制度，制定并在畢業設計（論文）工作開始前公布學科部本畢業設計（論文）工作細則與時間安排，對本學科部畢業設計（論文）工作負責。

（2）制定本學科部在院外執行畢業設計（論文）工作的管理辦法。（3）組織對初次指導畢業設計（論文）工作教師的培訓工作。

（4）組織審查本學科部畢業設計（論文）課題以及學生參加畢業設計（論文）資格，確定各課題指導教師和學生名單。（5）組織檢查本學科部畢業設計（論文）工作的進度和質量，研究解決存在的問題。（6）組織、審定本學科部畢業設計（論文）答辯委員會和各專業答辯小組，按學院要求組織、安排畢業設計（論文）答辯具體工作。

（7）組織 “復審答辯”、“爭議答辯”工作，審核成績，控制本學科部畢業設計（論文）成績分布狀態、確定本學科部學生畢業設計（論文）成績。

（8）組織本學科部院級優秀畢業設計（論文）的遴選推薦工作。

（9）做好本學科部畢業設計（論文）工作總結，對所發現的問題組織制定整改措施或向學院提交書面意見與建議，尤其要注重因教學計劃、課程體系、課程設置與內容等環節的不當而影響培養目標實現的問題。

(10)做好畢業設計（論文）經費的計劃、分配和調整工作。(11)按學院規定保管本學科部畢業設計（論文）等文檔資料。

(12)于畢業設計（論文）工作結束的學期末，將學科部畢業設計（論文）匯總表、學科部畢業設計（論文）工作總結交教務處。

注：“復審答辯”——從取得“及格”成績的畢業設計（論文）中隨機抽取5%以上的學生，參加由學科部答辯委員會組織的復審答辯；

“爭議答辯”——對于畢業設計（論文）成績提出異議的學生，經學科部答辯委員會審核后認為有必要重新舉行的答辯。

三、指導教師的條件、職責與任務

畢業設計（論文）教學實行指導教師負責制。每位教師應對所負責畢業設計（論文）的教學全過程全面負責。首次指導畢業設計（論文）的教師，各學科部應認真做好崗前培訓，經嚴格考核合格后方可上崗，并要求安排有經驗的教師加以指導。

1、指導教師的條件

（1）指導教師應由講師以上（含講師）或取得碩士以上學位的教師擔任(非教師崗必須副高以上職稱)，初級職稱的人員不得單獨指導畢業設計（論文）（特殊情況除外），但可協助指導教師工作。指導教師由系或教研室安排，經學科部畢業設計（論文）領導小組審批后報教務處備案。

（2）外聘教師擔任畢業設計（論文）指導教師，須由系或教研室對其資格進行審查，符合條件的經學科部畢業設計（論文）領導小組審批，報教務處備案后才能擔任指導教師。（3）學生須在校外做畢業設計（論文），經學科部畢業設計（論文）工作領導小組審批同意，可采用合作指導的形式聘請合作單位中級職稱以上的科研人員、工程技術人員擔任指導教師。在過程管理上，采用以學院指導教師為主、院外指導教師為輔的管理方式，學院指導教師負責掌握進度、要求，協調有關問題。

2、指導教師的職責

（1）指導教師應認真填寫畢業設計（論文）任務書，經學科部審定后在畢業設計（論文）工作開始前發給學生。畢業設計（論文）任務書是指導教師與學生見面的第一個文字材料，是決定學生畢業設計工作能否正常開展的最重要的指導性文件，而且在培養學生嚴謹的工作作風和文字工作能力方面有示范作用。因此在填寫時必須字斟句酌，做到敘述清楚、表達精準、要求明確、清晰工整、符合規范，真正成為學生工作時的重要依據和從事論文撰寫工作的參考范例。任務書一經審定，指導教師不得隨意更改，如因特殊情況需更改，指導教師需提出書面報告說明變更原因，經系或教研室同意，報學科部畢業設計（論文）領導小組批準。

（2）重視對學生獨立工作能力、分析解決問題的能力、創新創業能力的培養，以及設計思想和基本科學研究方法的指導。注重因材施教，啟發引導，充分調動學生的主動性、積極性和創造性。

（3）為人師表，教書育人，對學生嚴格要求。始終堅持把對學生的培養放在第一位，避免出現重使用、輕培養的現象，注重對學生進行思想及職業道德教育，同時負責對學生進行考勤。

3、指導教師的具體任務

（1）提出題目，認真規范填寫任務書。（2）審定學生提交的開題報告，批改外文譯文。

（3）定期（每星期至少安排一次，每次不少于2學時）與學生進行討論交流，進行答疑和指導，檢查學生的工作進度和質量。

（4）指導學生正確撰寫論文并認真批閱。

（5）畢業設計（論文）結束階段，檢查學生的工作完成情況，對學生進行答辯資格審查。根據學生的工作態度、工作能力、論文質量寫出評語。

（6）參加畢業設計（論文）答辯。

4、指導人數與指導時間 為確保畢業設計（論文）的質量，原則上每位專職教師指導學生人數不超過10人；首次擔任指導畢業設計（論文）的教師指導學生人數不超過3人；外聘兼職教師指導學生人數不超過6人。指導教師因工作需要必須出差，時間在2周以內的需經學科部畢業設計（論文）領導小組批準，超過2周的應報教務處審批；經審批同意后，須在外出前向學生布置好任務或委托他人代為指導。

四、對學生的要求

畢業設計（論文）具有實踐性、綜合性、探索性等特點，為啟發學生智能、培養學生的能力提供了綜合訓練和實踐的機會。因此，為了達到畢業設計（論文）的教學目的，必須對學生提出明確的要求：

1、學生根據指導教師下達的任務書獨立完成開題報告，1個月內把開題報告提交給指導教師批閱。

2、樹立正確的科學道德觀，獨立完成規定的工作任務，充分發揮主動性和創造性，實事求是，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。引用他人的成果一定要有注釋和說明，或在參考文獻中體現。嚴重抄襲的，一經發現，將取消學生的答辯資格。學生畢業后被查出嚴重抄襲的，將取消其教育部畢業生學歷電子注冊，必須回校重做畢業設計（論文），并參加答辯。

3、努力學習，刻苦鉆研，勇于創新，勤于實踐，保證質量，按時完成任務書規定的要求。尊敬師長，團結互助，虛心接受教師及有關工程技術人員的指導和檢查，定期向指導教師匯報畢業設計（論文）工作進度、工作設想。

4、嚴格遵守紀律，在指定地點進行畢業設計（論文）。因事、因病離崗，應事先向指導教師請假，否則作為曠課處理。凡隨機抽查三次不到者，評分降低一級。累計曠課的時間達到或超過全過程1/4者，取消答辯資格，按不及格處理。

畢業設計（論文）“不及格”者，發給結業證書。如果學生自愿重修，可及時提出申請，辦理重修手續，并安排在下一屆畢業設計（論文）期間進行。

5、節約材料，愛護儀器設備，嚴格遵守操作規程及實驗室有關規章制度。定期打掃衛生，保持整潔的工作環境。確保安全，離開工作現場時必須及時關閉電源、水源、氣源等。

6、學生在院外單位進行畢業設計（論文），必須填寫《南昌大學科學技術學院 屆本科生院外畢業設計（論文）申請表》，經學科部畢業設計（論文）領導小組審批同意后執行。

7、畢業設計（論文）必須符合成果要求及撰寫要求，否則不能取得答辯資格。

8、畢業設計（論文）的設計成果、資料應及時交指導教師收存，結束時應按要求協助教師做好材料歸檔工作。學生對畢業設計（論文）內容中涉及的有關技術資料負有保密責任，未經許可不得擅自對外交流或轉讓，論文須經指導教師同意后方可對外發表。

五、選題、審題要求

南昌大學科學技術學院畢業設計（論文）工作由學院在職的教學、科研人員和院外科研、企事業等單位有關人員提出畢業設計（論文）課題。學院提倡并鼓勵學生發揮主動性，提出自己的設想，在教師指導下，共同商定課題。

1、畢業設計（論文）選題應遵循以下原則

（1）課題必須符合本專業培養目標及教學基本要求，體現本專業基本教學內容，使學生受到全面綜合訓練。

（2）課題盡可能結合生產、科研任務或社會熱點問題，符合經濟建設和社會發展的需要，真題真做。

（3）選題應力求有益于學生綜合運用所學的理論知識與技能，有利于學生獨立工作能力、創新和創業能力的培養。

（4）課題的難度和工作量要適當，課題題目應與內容相符，不應太大、太空，設計或研究內容不能太少，應在教學計劃規定的時間內，使學生在教師的指導下經過努力能夠完成，能取得階段性成果。

2、畢業設計（論文）選題、審題的工作程序及規范化要求

（1）畢業設計（論文）題目一般由指導教師提出書面申請，經系或教研室組織論證，報學科部畢業設計（論文）領導小組審定批準。各學科部外聘或院外指導教師必須填寫《南昌大學科學技術學院院外指導教師畢業設計（論文）選題申報表》，經系或教研室論證評審，學科部畢業設計（論文）領導小組批準后生效。

（2）經申請并獲批準在院外執行畢業設計（論文）的學生，院外必須有指導教師，原則上學院還應再配一位指導教師。

（3）課題應利于貫徹因材施教的原則。課題數量應大于參加畢業設計（論文）學生人數，于畢業設計（論文）開始前3-5周（不含寒假）向學生公布。課題的分配實行雙向選擇，學生自愿選題、選指導教師，指導教師依據條件選擇學生，最終由學科部領導小組確定學生畢業設計（論文）課題與指導教師，要鼓勵和挑選優秀學生到院外做課題。

（4）確保學生一人一題。如多名學生共同參加同一大型研究（設計、制作）項目的，學生各自課題的名稱與內容必須有所區別，做到分工明確、有所側重，確保每個學生有獨立完成的設計（論文）任務，使其受到全面綜合的訓練。

（5）各學科部按專業將題目、指導教師及學生的安排情況填入《南昌大學科學技術學院 屆畢業設計（論文）選題統計表》，并于畢業設計（論文）開始兩周內，由學科部教學秘書統一報教務處。

六、畢業設計（論文）的成果形式及其基本要求

1、在查閱一定數量文獻的基礎上原則上至少完成1篇外文資料翻譯，譯文不少于1200漢字。

2、完成開題報告1份。

3、中外文摘要：中文摘要300字左右，外文摘要250個實詞左右。

4、畢業設計說明書（論文）要求：

（1）工程設計類課題按專業性質不同規定須完成畢業設計計算書和一定量圖幅的設計圖紙，如機械類工程繪圖不少于折合成圖幅為A0號圖紙3張。為方便畢業設計（論文）裝訂成冊，圖紙可縮小比例打印。

（2）以實驗為主的工程技術研究類課題，論文應有實驗數據、測繪結果、數據處理、分析意見和結論。

（3）以產品開發為主的課題應有工藝流程、實物成果及實物的性能測試報告。（4）軟件工程類課題應有完善的文檔，包括有效程序軟盤、源程序清單、流程圖、軟件設計說明書和使用說明書。

（5）人文、社科類畢業論文對引用的資料、引文應有標準化的注釋，并列出閱讀書目清單。

（6）畢業設計說明書（論文）字數要求規定如下：

理工科工程設計類課題撰寫的畢業設計說明書要求4000字以上； 理工科研究類課題論文要求6000字以上； 文科（文法財經類）論文要求8000字以上； 外語專業論文要求6000單詞以上； 藝術類專業論文要求4000字以上。（7）畢業設計（論文）要求裝訂成冊，并應包含畢業設計（論文）任務書、開題報告、學士學位論文原創性申明、畢業設計說明書（論文）全文、外文資料譯文、外文資料原文。另外答辯資格審查表、評閱人評審表、答辯記錄及評分表按先后順序裝訂在一起，并歸入畢業設計（論文）檔案袋。

七、評閱形式與答辯

1、交叉評閱

學生的畢業設計（論文）應在答辯前由學科部指定其他具有指導資格的教師進行交叉評閱，交叉評閱教師應在評語中明確指出學生畢業設計（論文）中存在的不足，確定是否進入答辯環節。

2、答辯

（1）學生畢業設計（論文）完成后都必須獨立完成論文答辯，所有學生答辯必須在院內進行。

（2）各專業成立5人以上答辯委員會，成員應由相當于講師及以上職稱并有較強的業務能力和工作能力的人員擔任，可邀請院外同行專家、學者參加畢業設計（論文）答辯工作。根據畢業設計（論文）涉及的內容及要求，對有關基本概念、基本理論和論文有關內容，在答辯時對學生進行提問，做好答辯紀錄，并將成績填入《南昌大學科學技術學院 屆畢業設計（論文）評分表》，每一答辯小組負責的答辯學生數不得超過30人。

（3）答辯委員會（答辯分委會）、答辯小組名單和學生的答辯安排在答辯前二周報教務處備案。

（4）每個學生應根據所撰寫的畢業設計（論文）和答辯要求制作相應的PowerPoint參加答辯。

（5）答辯時間：每位學生答辯時間不得少于20分鐘，分為學生自述和教師提問兩個階段。學生自述主要包括：設計（論文）主要內容，分析和計算的主要依據與結論，設計（論文）中的體會及改進意見等；答辯委員會成員提問應側重課題關鍵內容和圍繞其設計（論文）的有關基本理論、基本知識和基本技能方面，重在鑒別學生獨立工作、分析問題和解決問題的能力，引導學生進一步拓展學科專業視野，有一定深度和難度的問題一般不得少于3個。

3、對初次答辯未通過的學生或對答辯有較大異議的，答辯委員會應重新組織答辯小組進行二次答辯。對初次答辯未通過的學生，二次答辯成績最高記載為“及格”。

八、成績評定

1、畢業設計（論文）的成績評定應以學生獨立完成工作任務的情況、成果的水平、獨立工作能力和創新精神、工作態度和工作作風以及答辯情況為依據。應排除各種因素的干擾，不以學生過去的成績或指導教師的水平來決定學生的成績。

2、畢業設計（論文）的成績評分采用五級制，即：優秀、良好、中等、及格、不及格。成績由指導教師、評閱人和答辯小組分別評定，三方評定成績所占比例由學科部自行規定。

3、成績評定必須堅持標準。“優秀”成績的比例一般掌握在15％左右，不超過20％；“中等”及其以下成績的比例一般不低于25％。凡工作態度差或未完成規定任務的學生，應從嚴評分，不得降低要求。

4、評分標準

（1）優秀：能圓滿完成任務書規定的任務，在某些方面有獨特的見解與創新；立論正確、內容完整，文字條理清楚；計算與分析論證嚴密、可靠，結論合理；說明書、圖紙規范，質量高；完成的軟硬件達到或高于規定的性能指標且文檔齊全、規范；成果對社會發展、經濟建設具有實際或指導意義；獨立工作能力強；答辯時表述清楚，問題回答正確無誤。

（2）良好：能完成任務書規定的任務；立論正確、內容完整，文字條理清楚；計算與分析論證基本正確，結論合理；說明書、圖紙符合規范，質量較高；完成的軟、硬件基本達到規定的性能指標且文檔齊全、規范；成果對社會發展、經濟建設有一定的指導意義；有一定的獨立工作能力；答辯時表述較清楚，能正確回答問題。

（3）中等：能一般完成任務書規定的任務；內容基本完整，計算與論證無原則性錯誤，結論基本合理；說明書、圖紙質量一般；完成的軟、硬件尚能達到規定的性能指標；文檔基本齊全，基本符合規范；工作能力有提高；答辯時回答所提出的主要問題基本正確。

（4）及格：基本完成任務書規定的任務；論文質量一般，存在個別性錯誤；說明書、圖紙不夠完整；完成的軟、硬件性能較差；答辯時講述不夠清楚，回答問題有不確切之處或存在若干錯誤。

（5）不及格：未完成任務書規定的任務；設計（論文）有原則性錯誤；說明書、圖紙質量較差或有抄襲現象；完成的軟硬件性能差；答辯時概念含混不清。

各學科部也可根據情況自行合理制定評分細則。

5、畢業設計（論文）成績應在答辯全部結束后，由答辯委員會審定，學科部畢業設計（論文）領導小組批準。個別成績評定超出控制比例的應說明原因，并報教務處認可。學院教學督導組有權對其重點檢查。

九、畢業設計（論文）的規范化、制度化管理

畢業設計（論文）的組織管理工作應規范化、制度化，主要包括以下環節：

1、畢業設計（論文）動員

各學科部、各專業在畢業設計（論文）開始前必須進行畢業設計（論文）動員，組織師生認真學習《南昌大學科學技術學院本科生畢業設計（論文）管理辦法》，明確職責及要求，通報工作安排，布置相關工作。

2、畢業設計（論文）的檢查

檢查分起始、期中和答辯評分三個階段進行。

起始階段：各專業著重檢查任務書填寫是否符合要求，是否下達到每個學生，指導教師到崗情況，課題落實情況，開題工作落實和進展情況等。

期中階段：各學科部組織畢業設計（論文）期中檢查，著重檢查學風、工作進度、教師指導情況及畢業設計（論文）工作中存在的困難和問題，并采取有效措施予以解決。教務處將通過不同的方式了解各學科部期中檢查情況，協助解決有關問題。指導教師可通過期中檢查對學生進行階段考核，并將優秀學生及表現較差的學生名單報專業學科組，作為優秀成績評定的參考以及重點考核的對象。學院督導組將在畢業設計（論文）過程中檢查學生畢業設計（論文）工作進展情況。

答辯評分：答辯前各專業應對學生進行答辯資格審查。根據任務書及《南昌大學科學技術學院本科生畢業設計（論文）管理辦法》的要求，檢查學生畢業設計（論文）完成的情況，并對軟、硬件成果進行驗收。答辯結束后各學科部、學院督導組審查各專業成績評定情況，審查成績分布情況，并在規定日期內將有關資料和審查結果報教務處。

3、畢業設計（論文）經費

經費使用范圍：調研費、非正式出版的資料購買和復印費、上機費、試驗材料費、答辯費等，由學科部根據專業實際統籌分配。各學科部應合理安排使用畢業設計（論文）經費，原則上工科和有實驗消耗的理科每位學生170元，理科120元，文科100元。畢業設計(論文)要充分利用學院現有圖書資料和教學資源，調研立足于本市。凡屬科研、生產或實驗室建設等實際任務的課題，其經費從科研、生產或實驗室建設任務所屬單位或項目的經費中支出。

4、院優秀畢業設計（論文）評選

各學科部從畢業設計（論文）中推薦3％參加學院優秀畢業設計（論文）評選。學院優秀畢業設計（論文）除滿足《南昌大學科學技術學院本科生畢業設計（論文）管理辦法》中“優秀”成績評定標準外，還要求有一定的創新性和實用價值。

學院優秀畢業設計（論文）由各學科部提名并進行初評，填報《南昌大學科學技術學院 屆優秀畢業設計（論文）申報表》，連同學生畢業設計（論文）原件1份交教務處。學院教務處將組織專家評審，并經學院畢業設計（論文）工作領導小組審定批準后，將優秀畢業設計（論文）整理成冊。

5、畢業設計（論文）總結

畢業設計（論文）工作結束后，各學科部應認真作出書面總結。總結的內容包括：畢業設計（論文）工作開展的基本情況、選題、開題、中期檢查、答辯和成績評定，以及畢業設計（論文）取得的成果、優秀指導教師和成績優秀學生情況，主要工作經驗、提高畢業設計（論文）質量效果顯著的做法，本單位執行《南昌大學科學技術學院本科生畢業設計（論文）管理辦法》情況及存在的主要問題，對畢業設計（論文）工作的意見和建議等。畢業設計（論文）總結于學期結束前交到教務處。

6、畢業設計（論文）密級

畢業設計（論文）密級分為公開、保密、機密、絕密。

7、畢業設計（論文）的資料保存

畢業設計（論文）、圖紙及軟、硬件成果由各學科部自行妥善保存，保存期5年。

十、本規定自公布之日起執行，由教務處負責解釋。學院以前公布的畢業設計(論文)有關規定如有與本規定不符，一律以本規定為準。

第四篇：010 本科生畢業設計(論文)管理辦法

南昌大學科學技術學院

本科生畢業設計（論文）管理辦法

畢業設計（論文）是教學計劃中最后一個重要的教學環節，是提高本科生知識、能力、素質的關鍵步驟，是學生畢業資格、學士學位認定的一個重要依據，是高等教育質量的重要評價內容。做好畢業設計（論文）工作，對全面提高本科教學質量具有重要意義。根據《教育部辦公廳關于加強普通高等學校畢業設計（論文）工作的通知》（教高廳[2004]14號文件）精神，結合學院實際，對本科生畢業設計（論文）工作制定下列管理辦法。

一、目的與要求

1．畢業設計（論文）的基本教學目的是培養學生綜合運用所學知識和技能分析與解決實際問題的能力，初步形成融技術、經濟、環境、市場、管理于一體的大工程意識，培養學生勇于探索的創新精神、實踐能力和創業能力，以及嚴肅認真的科學態度和嚴謹求實的工作作風。

2．畢業設計（論文）的時間嚴格按照教學計劃執行，提倡讓學生盡早參加教師的科研課題。

3．畢業設計（論文）應重視培養學生的創新意識和創新精神，并完成以下基本能力的培養：

（1）資料、信息的獲取及分析、綜合的能力。（2）方案論證、分析比較的能力。（3）實驗、動手的能力。

（4）使用網絡和計算機（包括索取信息、計算機繪圖、數據處理、基本應用等）的能力。

（5）論文撰寫、答辯的能力。

二、管理層次和職責

1．院級畢業設計（論文）領導小組和職責

（1）建立學院畢業設計（論文）工作領導小組，實行宏觀管理，教務處負責日常管理工作。

負責人：主管教學副院長 成員：教務處處長、各學科部主管教學主任。（2）工作職責

① 貫徹落實教育部和省教育廳對畢業設計（論文）管理工作的有關精神，對全院畢業設計（論文）工作實行宏觀管理，協調解決相關問題。

② 組織、協調學院各職能部門解決場地、設備器材和經費，為畢業設計（論文）工作提供支持。

③ 制定和修訂畢業設計（論文）管理工作有關政策、規章制度和辦法。

④ 負責組織對各學科部畢業設計（論文）工作中各環節的抽查與畢業設計（論文）工作的評估，將檢查結果、建議和意見及時反饋給各學科部和相關部門。

⑤ 組織檢查各學科部畢業設計（論文）工作，總結經驗，組織交流；組織評審院級優秀畢業設計（論文），推薦省級優秀畢業設計（論文），并給予表彰。2．學科部畢業設計（論文）領導小組和職責

（1）建立學科部畢業設計（論文）工作領導小組，學科部教務辦負責管理具體事務。學科部主管教學主任對本學科部畢業設計（論文）教學工作負責，進行具體領導。負責人：學科部主管教學主任

成員：各系主任、各學科專業負責人、教授代表。（2）工作職責

①貫徹執行學院有關畢業設計（論文）工作管理辦法及相關規章制度，制定并在畢業設計（論文）工作開始前公布學科部本畢業設計（論文）工作細則與時間安排，對本學科部畢業設計（論文）工作負責。

②制定本學科部在院外執行畢業設計（論文）工作的管理辦法。③組織對初次指導畢業設計（論文）工作教師的培訓工作。

④組織審查確定本學科部畢業設計（論文）課題、學生參加畢業設計（論文）資格、各課題指導教師和學生名單。

⑤組織檢查本學科部畢業設計（論文）工作的進度和質量，研究解決存在的問題。⑥組織、審定本學科部畢業設計（論文）答辯委員會和各專業答辯小組，按學院要求組織、安排畢業設計（論文）答辯具體工作。

⑦組織 “復審答辯”、“爭議答辯”的工作，審核成績，控制本學科部畢業設計（論文）成績分布狀態、確定本學科部學生畢業設計（論文）成績。⑧組織評選、推薦本學科部院級優秀畢業設計（論文）工作。

⑨做好本學科部畢業設計（論文）工作總結，對所發現的問題組織制定整改措施或向學院提交書面意見與建議，尤其要注意由于教學計劃、課程體系、課程設置與內容等環節的不當而影響培養目標實現的問題。

⑩做好畢業設計（論文）經費的計劃、分配、調整工作。?按學院規定保管本學科部畢業設計（論文）等文檔資料。

?于畢業設計（論文）工作結束的學期末，將學科部畢業設計（論文）匯總表、學科部畢業設計（論文）工作總結交教務處。

注：“復審答辯”——從取得“及格”成績的畢業設計（論文）中隨機抽取5%以上的學生，參加由學科部答辯委員會組織的復審答辯；

“爭議答辯”——對于畢業設計（論文）成績提出異議的學生，經學科部答辯委員會審核后認為有必要重新舉行的答辯； 3．系畢業設計（論文）工作小組和職責

（1）建立系畢業設計（論文）工作小組。系主任對各專業畢業設計（論文）教學工作負責，領導、管理與實施畢業設計（論文）各項具體工作。（2）工作職責

①貫徹執行學院、學科部畢業設計（論文）工作的規定，按照相關要求，對各專業本科生畢業設計（論文）工作負責。

②組織并實施對初次指導畢業設計（論文）工作教師進行培訓。

③組織申報、審查并向學科部推薦畢業設計（論文）課題及上報指導教師名單。④考核指導教師工作，把握畢業設計（論文）進度和質量。

⑤組織并實施對畢業設計（論文）的評閱、答辯和成績評定；要控制成績的正態分布；對指導教師的評分與評閱人或答辯小組評分差異大于一個等級的畢業設計（論文）要組織復查與分析，將結果上報學科部。⑥向學科部推薦本科優秀畢業設計（論文）。

⑦認真進行畢業設計（論文）工作總結，對所發現問題制定整改措施或向學科部提交書面意見與建議。

⑧按規定的方式匯總畢業設計（論文）文檔資料，并歸檔。⑨分配、記錄、統計畢業設計工作經費使用情況。⑩根據學院、學科部要求按時上報有關資料、數據、報表等。

三、指導教師的職責與作用

畢業設計（論文）教學實行指導教師負責制。每位教師應對整個畢業設計（論文）階段的教學活動全面負責。首次參與指導畢業設計（論文）的教師，各學科部應做好崗前培訓工作。

1．指導教師的條件

（1）指導教師應由講師以上（含講師）或取得碩士學位以上教師擔任，初級職稱的人員不單獨指導畢業設計（論文）（特殊情況除外），但可協助指導教師工作。指導教師由系或學科專業組安排，經學科部畢業設計（論文）領導小組審批。

（2）外聘教師擔任畢業設計（論文）指導教師的，系或學科專業組要對其資格進行審查，符合條件的經學科部畢業設計（論文）領導小組審批，教務處備案后才能擔任指導教師。

（3）學生在校外做畢業設計（論文），可采用合作指導的形式聘請合作單位中級職稱以上的科研人員、工程技術人員擔任指導，但仍應有本專業講師以上的教師作指導教師，掌握進度、要求，協調有關問題。

2．指導教師的職責

（1）指導教師應認真填寫畢業設計（論文）任務書，在畢業設計（論文）開始前發給學生。畢業設計（論文）任務書是指導教師與學生見面的第一個文字材料，是決定學生畢業設計工作能否正常開展的最重要的指導性文件，而且在培養學生嚴謹的工作作風和文字工作能力方面有示范作用。因此在填寫時必須字斟句酌，做到敘述清楚、要求明確、清晰工整、符合規范，真正成為學生工作中的重要依據和從事文字編寫工作的一個范例。任務書一經審定，指導教師不得隨意更改，如因特殊情況需更改，指導教師需提出書面報告說明變更原因，經系或學科專業組同意，報學科部畢業設計（論文）領導小組批準。

（2）重視對學生獨立工作能力、分析解決問題的能力、創新創業能力的培養，以及設計思想和基本科學研究方法的指導。應注重因材施教，啟發引導，充分調動學生的主動性、積極性和創造性。

（3）為人師表，教書育人，對學生嚴格要求，應始終堅持把對學生的培養放在第一位，避免出現重使用、輕培養的現象，對學生進行思想及職業道德教育，同時負責對學生進行考勤。

3．指導教師的具體任務

（1）提出題目，規范地填寫任務書。

（2）審定學生提交的開題報告，批改外文譯文。

（3）定期與學生進行討論交流，進行答疑和指導，檢查學生的工作進度和質量。（4）指導學生正確撰寫論文并認真批閱。

（5）畢業設計（論文）結束階段，檢查學生的工作完成情況，對學生進行答辯資格審查，根據學生的工作態度、工作能力、論文質量寫出評語。（6）參加畢業設計（論文）答辯。4．指導人數與指導時間

為確保畢業設計（論文）的質量，原則上每位教師指導學生人數不超過6人。指導教師每周必須與學生見面具體指導學生進行畢業設計（論文）。指導教師因工作需要必須出差，時間在2周以內的需經學科部畢業設計（論文）領導小組批準，超過2周的應報教務處審批，并事先向學生布置好任務或委托他人代為指導。

四、對學生的要求

畢業設計（論文）具有實踐性、綜合性、探索性等特點，為啟發學生智能、培養學生的能力提供了綜合訓練和實踐的機會。因此，為了達到畢業設計（論文）的教學目的，必須對學生提出明確的要求：

1．學生根據指導教師下達的任務書獨立完成開題報告，1個月內把開題報告提交給指導教師批閱。

2．樹立正確的科學道德觀，獨立完成規定的工作任務，充分發揮主動性和創造性，實事求是，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。引用他人的成果一定要有注釋和說明，或在參考文獻中體現。嚴重抄襲的，一經發現，將取消學生的答辯資格。如果學生畢業后被查出嚴重抄襲的，取消其教育部畢業生學歷電子注冊，必須回校重做畢業設計（論文），并參加答辯。

3．努力學習，刻苦鉆研，勇于創新，勤于實踐，保證質量，按時完成任務書規定的要求。尊敬師長，團結互助，虛心接受教師及有關工程技術人員的指導和檢查，定期向指導教師匯報畢業設計（論文）工作進度、工作設想。

4．嚴格遵守紀律，在指定地點進行畢業設計（論文）。因事、因病離崗，應事先向指導教師請假，否則作為曠課處理。凡隨機抽查三次不到者，評分降低一級。累計曠課的時間達到或超過全過程1/4者，取消答辯資格，按不及格處理。

畢業設計（論文）“不及格”者，發給結業證書。如果學生自愿重修，可及時提出申請，辦理重修手續，并安排在下一屆畢業設計（論文）期間進行。

5．節約材料，愛護儀器設備，嚴格遵守操作規程及實驗室有關規章制度。定期打掃衛生，保持整潔的工作環境。確保安全，離開工作現場時必須及時關閉電源、水源。

6．學生在外單位進行畢業設計（論文）的，必須填寫《南昌大學科學技術學院

屆本科生在校外參加畢業設計（論文）申請表》，經學科部畢業設計（論文）領導小組審批同意。

7．畢業設計（論文）必須符合成果要求及撰寫要求，否則不能取得答辯資格。8．畢業設計（論文）設計成果、資料應及時交指導教師收存，結束時應協助教師做好材料歸檔工作。學生對畢業設計內容中涉及的有關技術資料應負有保密責任，未經許可不能擅自對外交流或轉讓，論文經指導教師同意后方可對外發表。

五、選題

南昌大學科學技術學院任職的教學、科研人員和校外科研、企業有關人員有權提出畢業設計（論文）課題。鼓勵并提倡學生發揮主動性，提出自己的設想，在教師指導下，共同商定課題。

1．畢業設計（論文）選題應遵循以下原則

（1）課題必須符合本專業培養目標及教學基本要求，體現本專業基本教學內容，使學生受到全面綜合訓練。

（2）課題盡可能結合生產、科研任務或社會熱點問題，符合經濟建設和社會發展的需要，真題真做。

（3）選題應力求有益于學生綜合運用所學的理論知識與技能，有利于學生獨立工作能力、創新和創業能力的培養。

（4）課題的難度和工作量要適當，課題名稱應與內容相符，題目不能太大、太空，設計或研究內容不能太少，應在教學計劃規定的時間內，使學生在教師的指導下經過努力能夠完成，能取得階段性成果。

2．畢業設計（論文）選題、審題的工作程序及規范化要求

（1）畢業設計（論文）題目一般由指導教師提出書面申請，經系或學科專業組組織論證審定，報學科部畢業設計（論文）領導小組批準。各學科部外聘或校外指導教師必須填寫《南昌大學科學技術學院校外指導教師畢業設計（論文）選題申報表》，經系或學科專業組論證評審，學科部畢業設計（論文）領導小組批準后生效。

（2）在校外參加畢業設計（論文）的學生，必須填寫《南昌大學科學技術學院

屆本科生在校外參加畢業設計（論文）申請表》，獲批準后執行。校外必須有指導教師，原則上校內還應再配一位指導教師。

（3）課題應利于貫徹因材施教的原則。課題數量應大于參加畢業設計（論文）學生人數，于畢業設計（論文）開始前3-5周（不含寒假）向學生公布。課題的分配實行雙向選擇，學生自愿選題選教師，指導教師依據條件選擇學生，最終由各學科部領導小組確定學生畢業設計（論文）課題與指導教師，要鼓勵和挑選優秀學生到校外做課題。

（4）確保學生一人一題，多名學生共同參加同一大型研究（設計、制作）項目的，各自課題的名稱與內容必須有所區別，要明確每個學生需獨立完成且能滿足本專業對畢業設計（論文）的要求，使其受到全面綜合訓練的工作任務。

（5）各學科部按專業將題目、指導教師及學生的安排情況填入《南昌大學科學技術學院

屆畢業設計（論文）選題統計表》，并于畢業設計（論文）開始兩周內，由學科部教學秘書統一報教務處。

六、畢業設計（論文）的成果形式及其基本要求

1．在查閱一定數量文獻的基礎上至少完成1篇外文資料翻譯，譯文不少于1500漢字。

2．完成開題報告1份。

3．中外文摘要：中文摘要300字左右，外文摘要250個實詞左右。

4．畢業設計（論文）要求：

（1）工程設計課題按專業性質不同規定一定量圖幅的設計圖紙，如機械類工程繪圖不少于折合成圖幅為A0號圖紙3張。為方便畢業設計（論文）裝訂成冊，圖紙可縮小比例打印出來。

（2）以實驗為主的工程技術研究類課題，論文應有實驗數據、測繪結果、數據處理分析意見與結論。

（3）以產品開發為主的課題應有實物成果及實物的性能測試報告。

（4）軟件工程類課題應有完善的文檔，包括有效程序軟盤、源程序清單、流程圖、軟件設計說明書和使用說明書。（5）人文、社科類畢業論文對引用的資料、引文應有標準化的注釋，并列出閱讀書目清單。

（6）理工科6000字以上，文科8000字以上（其中外語專業6000單詞以上，藝術類專業4000字以上）。

（7）畢業設計（論文）要求裝訂成冊，并應包含畢業設計（論文）任務書、開題報告、學士學位論文原創性申明、畢業設計（論文）全文、外文資料譯文、外文資料原文。另外答辯資格審查表、評閱人評審表、答辯記錄及評分表按先后順序裝訂在一起，并進入畢業設計（論文）檔案袋。

七、答辯

1．學生畢業設計（論文）完成后人人都必須獨立完成論文答辯，所有學生必須在校內參加答辯。

2．答辯前指導教師應對學生進行答辯資格審查。各學科部要指定教師擔任學生畢業設計（論文）的評閱人，對學生的畢業設計（論文）進行評閱。

3．各專業成立5人以上答辯委員會，成員應由相當于講師以上職稱并有較強的業務能力和工作能力的人員擔任，可邀請校外同行專家學者參加畢業設計（論文）答辯工作。根據畢業設計（論文）涉及的內容及要求，以有關基本概念、基本理論，在答辯時對學生進行提問，做好答辯紀錄，并將成績填入《南昌大學科學技術學院 屆畢業設計（論文）評分表》。

4．每個學生應就畢業設計（論文）做一個簡短的PowerPoint參加答辯。5．答辯時間：學生介紹10－15分鐘、教師提問5—10分鐘。

八、成績評定

1．畢業設計（論文）應以學生獨立完成工作任務的情況、成果的水平、獨立工作能力和創新精神、工作態度和工作作風以及答辯情況為依據。應排除各種因素的干擾，不以學生過去的成績或指導教師的水平來決定學生的成績。

2．畢業設計（論文）的成績一般采用五級計分：優秀、良好、中等、及格、不及格。成績由指導教師、評閱人和答辯小組分別評定，三方評定成績所占比例由學科部自行規定。

3．成績評定必須堅持標準，“優秀”成績的比例一般掌握在15％左右，不超過20％，“中等”及其以下成績的比例一般不得低于25％。凡工作態度差或未完成規定任務的學生，應從嚴評分，不得降低要求。

4．評分標準

（1）優秀：能圓滿完成任務書規定的任務，在某些方面有獨特的見解與創新；立論正確、內容完整，文字條理清楚；計算與分析論證可靠、嚴密，結論合理；說明書、圖紙規范，質量高；完成的軟硬件達到或高于規定的性能指標且文檔齊全、規范，或成果對社會發展、經濟建設具有指導意義；獨立工作能力強；答辯時概念清楚，問題回答正確。

（2）良好：能完成任務書規定的任務；立論正確、內容完整，文字條理清楚；計算與分析論證基本正確，結論合理；說明書、圖紙符合規范，質量較高；完成的軟、硬件基本達到規定的性能指標且文檔齊全、規范，或成果對社會發展、經濟建設有一定的指導意義；有一定的獨立工作能力；答辯時概念較清楚，能正確回答問題。

（3）中等：能一般完成任務書規定的任務；內容基本完整，計算與論證無原則性錯誤，結論基本合理；說明書、圖紙質量一般；完成的軟、硬件尚能達到規定的性能指標；文檔基本齊全，基本符合規范；工作能力有提高；答辯時能回答所提出的主要問題，且基本正確。

（4）及格：基本完成任務書規定的任務；論文質量一般，存在個別性錯誤；說明書、圖紙不夠完整；完成的軟、硬件性能較差；答辯時講述不夠清楚，回答問題有不確切之處或存在若干錯誤。

（5）不及格：未完成任務書規定的任務；設計（論文）有原則性錯誤；說明書、圖紙質量較差或有抄襲現象；完成的軟硬件性能差；答辯時概念不清楚。

各單位也可根據情況自行制定評分標準。

5．畢業設計（論文）成績在答辯全部結束后，經答辯委員會審定，學科部畢業設計（論文）領導小組批準。個別成績評定超出控制比例的應說明原因，并經教務處認可。學院本科教學督導組可對其重點檢查。

九、畢業設計（論文）的規范化、制度化管理

畢業設計（論文）中的組織管理工作應規范化、制度化，主要包括以下環節： 1．畢業設計（論文）動員

各學科部、各專業在畢業設計（論文）開始前必須進行畢業設計（論文）動員，組織學生認真學習《南昌大學科學技術學院本科生畢業設計（論文）管理辦法》，明確職責及要求。

2．畢業設計（論文）的檢查

檢查分起始階段、期中和答辯評分三個階段進行。

起始階段：各專業著重檢查任務書填寫是否符合要求，是否下達到每個學生，指導教師到崗情況，課題落實情況，開題工作落實和進展情況等。

期中：各學科部組織畢業設計（論文）期中檢查，著重檢查學風、工作進度、教師指導情況及畢業設計（論文）工作中存在的困難和問題，并采取有效措施解決存在的問題。教務處將通過不同的方式了解各學科部期中檢查情況，協助解決有關問題。指導教師可通過期中檢查對學生進行階段考核，并將優秀學生及表現較差的學生名單報專業學科組，作為優秀成績評定的參考以及重點考核的對象。學院督導組將在畢業設計（論文）過程中檢查學生畢業設計（論文）情況。

答辯評分：答辯前各個專業應對學生進行答辯資格審查。根據任務書及《南昌大學科學技術學院本科生畢業設計（論文）工作辦法》的要求，檢查學生畢業設計（論文）完成的情況，并對軟、硬件成果進行驗收。答辯結束后各學科部或學院督導組審查各專業成績評定情況，審查成績分布情況，并在規定日期內將有關資料交到教務處。

3．畢業設計（論文）經費

各學科部應合理安排使用畢業設計（論文）經費，原則上工科和有實驗消耗的理科每位學生170元，理科120元，文科100元。

4．院優秀畢業設計（論文）評選

各學科部從每屆畢業設計（論文）中推薦3％參加學院優秀畢業設計（論文）評選。學院優秀畢業設計（論文）除滿足《南昌大學科學技術學院本科生畢業設計（論文）管理辦法》中“優秀”成績評分標準外，還要求有一定的創新性，有一定的實用價值。

學院優秀畢業設計（論文）由各學科部提名并進行初評，填報《南昌大學科學技術學院 屆優秀畢業設計（論文）申報表》，會同學生畢業設計（論文）原件1份交教務處。學院教務處將組織專家評審，并將優秀畢業設計（論文）整理成冊。

5．畢業設計（論文）總結

畢業設計（論文）結束后，各學科部必須認真寫出書面總結。總結的內容包括：畢業設計（論文）基本情況、選題、開題、中期檢查、答辯和成績評定，以及畢業設計（論文）取得的成果、優秀指導教師和學生情況，主要工作經驗、提高畢業設計（論文）質量效果顯著的做法，本單位執行《南昌大學科學技術學院本科生畢業設計（論文）管理辦法》情況及存在的主要問題，對畢業設計（論文）工作的意見和建議等。畢業設計（論文）總結于學期結束前交到教務處。

6．畢業設計（論文）密級

畢業設計（論文）密級分為公開、保密、機密、絕密。7．畢業設計（論文）的資料保存

畢業設計（論文）、圖紙及軟、硬件成果由各學科部自行安排保存，保存期5年。

十、本辦法的解釋權在教務處。（2007年10月修訂）

第五篇：黑龍江科技大學本科生畢業設計(論文)工作管理規定

黑龍江科技大學本科生畢業設計（論文）工作管理規定

本科生畢業設計（論文）是本科人才培養中一個重要的實踐教學環節。主要培養學生綜合運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能，提高分析問題、解決實際問題和綜合創新能力。為進一步加強本科生畢業設計（論文）工作的管理，保證畢業設計（論文）質量，特制定本管理規定。

一、畢業設計（論文）工作的組織

（一）成立學校畢業設計（論文）領導小組。小組成員由分管教學的校長、教務處、評估中心、科技處、資產處、學生處等部門負責人組成。主要任務是組織進行畢業設計（論文）準備工作的檢查、開題檢查、日常檢查、中期檢查、答辯檢查等，發現問題及時解決，對各學院（系）畢業設計（論文）工作進行評估。

（二）成立學院（系）畢業設計（論文）領導小組。小組成員由各學院（系）領導、系主任、教學秘書和學生管理人員組成。主要任務是組織和領導本院（系）畢業設計（論文）工作，確定檢查小組和答辯委員會成員，組織和督促畢業設計（論文）的檢查和答辯工作。

（三）各專業具體組織本專業畢業設計（論文）工作。組織選題，確定指導教師，審查畢業設計（論文）任務書，向學生布置課題任務、要求，落實每個學生的課題，定期召開指導教師會議，及時研究和解決畢業設計（論文）工作中存在的問題。

（四）教務處職責

1、統一管理畢業設計（論文）工作，制定畢業設計（論文）工作的有關政策、制度及規定，對其進行宏觀指導。

2、協調校內有關部門，為畢業設計（論文）工作的順利進行提供場地、設備、經費等方面的保證。

3、組織開展畢業設計（論文）檢查工作，負責對全校畢業設計（論文）的開題、中期、答辯等教學環節進行質量監督和檢查。

二、畢業設計（論文）的資格認定

（一）學生完成專業教學計劃所規定的全部課程、實習、實驗和課程設計，修滿人才培養方案中規定的學分。

（二）學生的德育考核、能力考核合格。

（三）有不及格的課程、缺少實習或實驗、實習實驗考核不及格的學生可以先隨班參加畢業設計（論文），但不及格的課程及有關實習、實驗仍要按成績考核辦法規定進行重修，通過后方能取得畢業設計（論文）成績。

三、畢業設計（論文）的選題

（一）畢業設計（論文）選題原則

1、結合就業崗位，對于在就業單位參加頂崗實習的學生，可以根據單位需要，結合崗位工作，選擇專業知識跨學科的課題開展畢業設計（論文）工作。

2、對于文科類專業，可以不拘泥于撰寫畢業論文，如結合實習（包括畢業實習和生產實習）開展社會調研，撰寫調研報告。

3、為了提高學生的動手能力，更好地將所學知識加以應用，有條件專業應采取制作實物作品+使用說明書+設計計算書的形式作為畢業設計。

4、對于一個學生難以完成的較大型的題目，可以采用團隊的形式（一般3—5人）共同設計一個題目，明確每個人的任務，分工完成畢業設計。

5、為了提高學生的知識綜合運用和創新能力，鼓勵將最新技術應用到畢業設計或者畢業論文中去，可以跨學科、跨專業聯合開展畢業設計工作，比如應用3D技術進行設計與制造，利用數字化模擬技術開展畢業設計（論文）等。利用大石墨、大安全、大礦業平臺，跨專業、跨院（系）組建團隊開展畢業設計。鼓勵開展畢業設計技術文件改革，對于工科類專業，可以將過去畢業設計說明書拆分成若干部分，諸如方案設計部分改成可行性論證報告，將計算部分改成設計計算書等等。

6、鼓勵結合大學生創業創新項目開展畢業設計。

（二）畢業設計（論文）題目內容的基本要求

理工類畢業設計（論文）可分為工程設計類、工程技術研究類、計算機軟件工程類、綜合類；文管類畢業設計（論文）可分為理論性論文、工程調查報告、應用軟件設計、綜合類。畢業設計（論文）題目內容和工作量可由各專業結合專業特點制定具體的規范化要求。其原則是：

1、工程設計類：學生必須完成折合三張A0圖幅的工程設計圖紙（不包括示意圖、程序框圖等簡單圖），撰寫出0.9萬字以上的設計說明書。

2、工程技術研究類：學生必須完成實驗方案、裝置的設計，完成折合1.5張A0圖幅的工程設計圖紙，撰寫出1.2萬字以上的論文。

3、軟件設計類：學生必須完成一個獨立的應用軟件或大型軟件中的一個獨立模塊的程序設計，并經過調試正常運行，撰寫出1.2萬字以上的設計說明書。

4、理論研究類：學生必須對所研究的課題在理論上或應用上有一定的創新，可剖析一個企業或典型的經濟、政治實例，依據大量事實依據，緊密結合社會實踐，撰寫出1.2萬字以上的論文。

5、凡是以圖紙形式為主反映畢業設計內容的，至少要有一張徒手畫圖。

6、畢業設計（論文）的參考文獻不少于15篇，含一定數量的外文資料（作者為外籍人士），參考文獻必須在正文中作引用標記。

7、論文的字數，理工類、管理類1.2萬字以上，人文類0.9萬字以上。

8、有創意的畢業設計（論文）字數可不受限制。

四、畢業設計（論文）的準備

（一）根據培養方案與各教學單位相應專業的實際情況，畢業設計（論文）的進程由各單位自行安排，并及時報教務處備案。

（二）由指導教師結合科研、社會生產實際、社會熱點問題等提出題目，（系）教研室討論審定，由學院（系）批準；學生也可自愿申報題目，經指導教師認可、（系）教研室討論審定、學院（系）批準后，作為畢業設計（論文）題目。

（三）各學院（系）向學生公布畢業設計（論文）題目，并由指導教師將題目向學生作詳細的講解，使學生明確每個題目的主要研究內容及方向。學生根據公布的畢業設計（論文）題目進行選題，選題實行師生雙向選擇，由（系）教研室公布學生選題的結果。

（四）選題結束后上報教務處備案。

（五）學生填寫開題報告，各學院（系）采用開題答辯或審閱開題報告的形式組織學生開題。開題通過的學生方可進入畢業設計（論文）具體工作階段，如開題未獲通過，則學生須重新準備開題報告，再次開題，直至開題通過。因開題未通過而影響畢業設計（論文）的工作時間，導致畢業設計（論文）未能如期完成，責任由學生本人承擔。

五、指導教師的選配與職責

（一）畢業設計（論文）實行指導教師負責制。學校倡導實行校企雙導師制，校內指導教師原則上由學術水平較高且實踐經驗豐富的中級及中級以上職稱的教師擔任，企業指導教師由企業具有高級職稱的專業技術人員擔任。

（二）指導教師不足的可聘請校外具有中級及中級以上職稱的教師（研究人員）擔任指導教師，學院（系）必須為外聘指導教師配備助教，助教負責學生的日常指導，外聘教師必須每周與學生見面一次以上，進行當面指導，其它時間可通過網絡、電話、學生上門請教等方式由指導教師對學生進行指導。

（三）對于第一次指導畢業設計（論文）的教師，尤其是新辦專業首屆畢業生的指導教師，在設計（論文）開始前，學院（系）應組織指導教師對所指導的設計（論文）題目進行答辯或進行模擬指導，合格者方可指導學生進行畢業設計（論文）。

（四）指導教師指導學生人數理工類不超過8人、文管類不超過10人。

（五）指導教師負責制定畢業設計（論文）任務書，按照題目要求進行日常的指導工作。指導教師要經常到設計現場了解工作進程，回答問題，解決困難，指導和參與學生的實驗、研究與分析，指導論文與說明書的撰寫。對于在外做畢業設計（論文）的學生，可通過網絡、電話指導，杜絕畢業設計（論文）的雷同與抄襲。指導時間每天不少于兩學時。同時，指導教師還應注意加強對學生的思想政治、紀律等方面的教育，教書育人。指導畢業設計期間，指導教師因公、私外出不得超出半個月，外出時應取得學院（系）領導的批準，并委托其他教師指導。

（六）畢業設計（論文）完成后，指導教師要認真審閱，并根據學生的工作態度、工作能力、設計（論文）質量等方面對畢業設計（論文）作出較全面、準確的評價，寫出書面評語，給出成績。

（七）在校外進行畢業設計（論文）要經（系）教研室充分論證，在保證質量的前提下，經學院（系）同意后進行，但答辯必須在校內進行。

（八）如果指導教師對學生畢業設計（論文）中出現的原則性錯誤未能及時指出，指導教師負主要責任。

六、畢業設計（論文）的指導與監控

畢業設計（論文）進行期間，各級領導應予以重視，加強指導與監控工作，保證畢業設計（論文）的質量。畢業設計（論文）指導與監控工作須按以下程序進行： 選題→開題檢查→中期檢查→結題驗收→答辯→歸檔

（一）在校內做畢業設計（論文）的學生，必須認真填寫《簽到簿》作為檢查和評分的依據。

（二）開題檢查在畢業設計（論文）開始前進行，要求如下：

1、學生是否充分了解課題的內容和要求；

2、學生的工作計劃是否切實可行；

3、是否具備課題所要求的客觀條件（實驗、設備、資料等），題目內容是否符合選題要求。

（三）中期檢查在畢業設計（論文）中間分階段進行，要求如下：

1、學生是否按工作進度規劃進行，所遇到的困難是如何解決的；

2、學生在設計工作期間的表現；

3、指導教師是否認真負責。

（四）結題驗收在畢業設計或試驗完成后，說明書（論文）書寫前進行，要求如下：

1、審查學生的設計圖紙是否合格，實驗數據是否完備可靠；

2、在實踐現場檢查實驗結果或實驗的演示操作及計算機程序的實際運行結果；

3、檢查學生是否按畢業設計（論文）任務書要求完成全部工作。

（五）畢業設計檢查驗收由各學院（系）的檢查小組進行。學校畢業設計（論文）領導小組不定期地對各學院（系）進行抽查，檢查結果作為畢業設計（論文）評估的依據，并計入學院（系）工作考核結果。

七、畢業設計（論文）的答辯

（一）答辯委員會由各學院（系）負責組成，由多于五名具有中級及中級以上職稱的教師參加，其中至少有兩名高級職稱，并至少有兩名校外專家參加。答辯委員會的組成報教務處批準。

（二）答辯委員會是評定畢業設計（論文）成績的權威機構。應按照成績評定的有關規定以協商或投票的方式評出成績。當一個組分成幾個答辯小組時，成績的評定應統一考慮。答辯委員會有權向學校學位委員會提出是否授予“學士”學位的建議。

（三）學生必須在答辯前48小時將畢業設計（論文）的全部材料交答辯委員會，由答辯委員會將材料分配給評閱教師進行評閱。評閱教師由中級及中級以上職稱的教師擔任。

（四）參加畢業設計（論文）答辯的學生名單與答辯順序由答辯委員會確定，答辯學生應按照答辯時間準時參加答辯，遵守答辯會場的有關紀律。每個學生的答辯時間為30分鐘，出示有關圖表、數據、實物及講解10分鐘，回答5個以上的問題。

八、畢業設計（論文）的成績評定

（一）畢業設計（論文）的成績由答辯委員會評定。

（二）畢業設計（論文）的成績由指導教師、評閱教師、答辯三部分的評分組成。三部分的權重各專業可自行制定，下列權重供參考：

1、指導教師評分（25分）

（1）學生設計（論文）反映出的基礎知識的掌握情況（10分）

（2）學生獨立工作能力與創新能力（10分）

（3）學生在畢業設計期間思想、紀律、環境衛生保持等方面的表現（5分）

2、評閱教師評分（25分）

（1）設計（論文）的意義、學術水平、方案的正確性（10分）

（2）設計（論文）的難度、工作量（5分）（3）計算、實驗數據是否準確、詳實，論據是否正確、充分，技術標準是否符合國家規范（5分）

（4）論文（說明書）條理性、語言邏輯性、書寫、圖表表達水平（5分）

3、答辯評分（50+10分）

（1）答辯中自述、講解情況（10分）

（2）論文規格、答辯規范、工作量及設計要求（20分）

（3）回答問題的正確性，分析問題的能力（20分）

（4）創新加分（10分）

（三）畢業設計（論文）的成績采取百分制。

（四）在畢業設計檢查中，工作比較差，或無故缺習三分之一的學生不能參加畢業答辯，畢業設計（論文）成績為不及格。

（五）畢業設計（論文）答辯成績不及格的學生將按學校學籍管理有關規定給予處理，同時要留校（三個月內）重作畢業設計（論文）及補答辯，并交相應的補作費用。

（六）答辯委員會給予學生成績評定后，公開宣布學生畢業設計（論文）成績。

九、畢業設計（論文）的文檔管理

（一）畢業設計（論文）應統一規格進行裝訂，要求整齊、順序統一，即封面、封首、任務書、指導教師評閱意見書、評閱記錄單、答辯綜合評定書、中文摘要、外文摘要、目錄、正文、致謝、（注釋）、參考文獻、附錄。圖紙應按照規定折疊裝入統一檔案袋中。

（二）畢業設計檔案袋、任務書、指導教師評閱意見書、審閱記錄單、答辯綜合評定書等要按要求填好，評語要規范、有針對性，畢業設計（論文）按專業、班級、學號歸檔。

（三）畢業設計（論文）的保存。畢業答辯后，各學院（系）組織進行總結，在一個月內，各學院（系）將畢業設計（論文）、開題報告（匯編成冊）收齊后送學院（系）資料室保管（至少保存三年）。

十、附則

（一）本規定作為規范學校畢業設計（論文）工作的基礎性文件，各學院（系）可依據本規定制定畢業設計（論文）工作細則。

（二）本規定自公布之日起生效，原規定廢止，解釋權屬教務處。

黑龍江科技大學教務處