第一篇：西安電子科技大學本科生畢業設計(論文)工作條例

西安電子科技大學本科生畢業設計（論文）工作條例

第一章

總

則

第一條

為了加強對本科學生畢業設計（論文）的管理，全面提高學生的綜合素質，保證本科畢業生的培養質量，根據我國《高等教育法》和《西安電子科技大學本科生學籍管理規定》，制定本條例。

第二條

本科生畢業設計（論文）是本科教學計劃中最后一個綜合性的教學環節，是整個教學計劃的重要組成部分，目的在于培養大學生創新能力、綜合運用理論知識和基本技能的能力、解決生產實踐及科學研究中實際問題等能力。具體包括：調查研究、制定設計方案的能力；查閱、收集、整理、分析資料的能力；基本計劃、繪圖、實驗的能力；數據處理、綜合分析、總結歸納的能力；撰寫論文的能力等。

第三條

畢業設計（論文）的質量是衡量教學水平、學生畢業與學位資格認證的重要依據。

第四條

各學院及教學單位要充分認識這項工作的必要性和重要性，制定切實有效措施，處理好相關問題，從時間安排、組織實施等方面切實加強管理。

第二章

管理機構及職責

第五條 畢業設計（論文）工作在主管副校長的領導下，由各有關處、院（部）及系分工負責，共同完成。

第六條 學校成立畢業設計（論文）檢查工作領導小組和專家檢查組。檢查工作領導小組由主管教學的校長、教務處領導及相關人員組成；專家檢查組由學校教學督導組專家組成，職責如下：

對畢業設計（論文）工作進行全過程跟蹤檢查，并根據《西安電子科技大學畢業設計（論文）教學質量評估方案（試行）》對各學院畢業設計（論文）工作進行量化考核。

第七條 各學院的畢業設計（論文）工作由教學副院長全面負責，并成立學院領導小組。領導小組由學院領導、學術委員、學院辦公室領導及班主任等成員組成。職責如下：

（一）制定符合本學院實際情況的畢業設計（論文）管理制度及指導書；

（二）負責審查、批準指導教師資格；

（三）組織首次參加畢業設計（論文）指導的教師培訓；

（四）向學生和指導教師作畢業設計（論文）前的工作動員；

（五）負責畢業設計（論文）的全過程檢查（包括紀律檢查），并及時指導糾正存在的問題。

第八條

各學院須成立答辯委員會。答辯委員會由學院領導、學術委員、系或實驗室負責人等7-11名成員組成，答辯委員會主席一般應具有正高職稱。職責如下：

（一）在第七學期末，審定各系上報的畢業設計（論文）題目；

（二）負責審核本學院學生的畢業設計（論文）成績，對優秀、不及格和有異議的論文成績進行復審（包括重新答辯），統一公布最終成績；

（三）檢查、指導系或教研室答辯小組工作；

（四）處理本學院畢業設計（論文）工作中的其它有關業務問題；

（五）畢業設計（論文）成績的匯總、分析、上報，總結工作經驗，向學校提交工作總結和改進意見。

第九條

各系或教研室須成立答辯小組。答辯小組由系或教研室具有高、中級職稱的教師3－5人組成，組長一般應具有副高以上職稱。職責如下：

（一）負責畢業設計（論文）題目的初審工作。各導師上報題目后，答辯小組負責審查題目的難易及工作量，對不合格題目提出修改建議意見；

（二）負責本系學生畢業設計（論文）的場所、方式、經費及設備儀器的分配等具體工作；

（三）負責答辯工作。

第三章

選

題

第十條

題目的選擇應根據各專業培養目標，以設計為主，力求結合科研、生產和實驗室建設等實際問題，有利于鞏固、加深和擴充學生所學知識；有利于學生得到綜合的實踐訓練；有利于培養學生獨立工作能力和勇于創新的精神。題目應具有綜合性、階段性訓練的特點。

第十一條

題目的選擇應照顧到硬件、軟件、軟硬結合、文獻綜述等各種類型，工科專業“文獻綜述”性題目不超過10%。

第十二條

題目的份量、難度要適當，盡可能將題目分為難（A）、中（B）、易（C）三檔，在題目選擇時教師和學生可根據學生實際情況進行雙向選擇。

第十三條

鼓勵不同學科（專業）相互結合，擴大學生專業面，開闊學生眼界，實現學科間的相互滲透。

第十四條

題目的帽子不宜太大，內容要求具體明確，盡量不用副標題；題目不得與前三屆重復，并確保一生一題。

第十五條

題目必須有充分的資料、文獻、數據及指定的外文資料可查閱。在畢業設計（論文）過程中，必須完成至少10000外文單詞的外文資料翻譯任務；要有使用計算機和實驗分析等過程。

第十六條

對于個別學習成績優秀、實踐能力強且有特長的學生，可允許自選題目，但必須與專業培養目標密切相關，經學院批準列入計劃，并請老師予以指導。報考研究生的學生，畢業設計（論文）盡可能在其所報考導師的指導下完成。

第十七條

凡器材、設備落實不了的題目，一般不予批準作為畢業設計（論文）題目。

第四章

時間、地點安排

第十八條

第七學期末，由指導教師出題，經教研室和答辯小組初審，學院答辯委員會審定后，學院辦公室向學生公布畢業設計（論文）題目，供學生選擇，并將畢業設計（論文）題目登記表報學校教務處。

第十九條

畢業設計（論文）開始前兩周內，將由導師填寫和教學副院長簽字的畢業設計（論文）任務書和工作計劃書下達給學生。

第二十條

畢業設計（論文）安排在第八學期進行，時間為16周，如有特殊安排，需報教務處批準。

第二十一條

畢業設計（論文）本著就地就近的原則，可安排在校內，也可到校外有條件的單位完成。

第五章

指導教師

第二十二條

畢業設計（論文）的指導教師，必須是普通高等教育本科畢業并具有中級職稱者或具有副高以上職稱的其他人員，校外所聘指導教師也必須滿足此要求。

第二十三條

導師應對所指導的課題有較深入的研究，并提供必要的資料或成果供學生參考。

第二十四條

首次參加畢業設計（論文）指導的教師，必須參加學院組織的指導教師培訓。

第二十五條

一名指導教師所指導的學生人數一般不超過5人，有助教幫帶的一般不超過8人。

第二十六條

指導教師必須認真擬定任務書和工作計劃書，并做好前期的準備工作。要認真審定學生擬定的總體方案和核定學生的工作計劃，定期檢查執行情況，每周至少與學生見面一次；在指導畢業設計（論文）過程中，堅持教書育人，耐心細致，嚴格要求，因材施教，著力培養學生獨立工作的能力，積極引導、鼓勵學生創造性地完成任務，既不能包辦代替，更不能放任自流。

第二十七條

指導教師在指導畢業設計期間，出差一般不得超過一周，確需超過一周者，須向學院領導小組請假，并且要委托其他教師代為指導，被委托教師必須了解所托題目的內容和任務要求，能勝任指導工作。第二十八條

指導學生寫好論文，并認真審閱，負責地向答辯小組介紹學生畢業設計（論文）的情況，認真填寫教師評語。

第六章

學 生

第二十九條

課程學分（包括必修課、限選課和任選課）修滿的學生方可參加畢業設計。

第三十條

學生在畢業設計（論文）中，應持科學態度，刻苦鉆研，獨立完成任務。尊重指導教師，遵守有關規章制度，有事要向指導教師請假。遵守每天的上、下班時間和實驗室的有關規定。定期向指導教師匯報畢業設計進展。

第三十一條

必須按要求認真撰寫論文，參加論文答辯。

第三十二條

答辯后，應將借用的所有器材、工具、設備以及畢業設計所形成的樣機等交回有關的教研室或實驗室。

第七章

論

文

第三十三條

論文撰寫應簡明扼要，文理通順，字跡工整，章節層次分明，圖表清晰準確。使用的符號和術語必須規范統一，引用的公式定理及參考資料，須注明出處。所有公式及繪制的工程圖均須編號，工程圖應按國家標準繪制。

第三十四條

論文全文字數不得少于15000字（外語專業可適當減少，但不得少于10000單詞，且須全部用外語書寫）；論文是由中英文摘要、目錄、引言、正文、結論、參考文獻和附錄等部分組成；中文摘要不得少于300字，英文摘要不少于300個單詞；引言包括問題的提出及背景、國內外現狀、前人所做的結果等；論文正文包括方案設計、解決的問題、測試實驗結果、最后完成情況等。

第三十五條

論文書寫及裝訂格式必須嚴格按要求進行，詳細說明見《西安電子 科技大學本科生畢業設計（論文）撰寫規范》。

第三十六條

軟件成果必須有軟件技術文件，成果的處理按導師的意見辦理，否則不給成績。

第八章

答

辯

第三十七條

答辯前，學生必須將畢業設計（論文）文件、成果送交指導老師審閱，然后交答辯小組，并準備好答辯提綱。

（一）答辯小組在答辯前要認真評閱學生的論文，驗收軟硬件成果，提出的疑難問題，要提前通知學生進行準備；

（二）答辯所提出的問題應為畢業設計的關鍵問題，如與畢業設計密切相關的基礎理論、基本知識、設計和計算方法、實驗方法、測試方法、程序編寫方法、操作步驟及考核其獨立工作能力等問題，力求全面地檢查學生的實際水平；

（三）答辯時，教師要積極提問。答辯時間每生不少于30分鐘，其中個人報告時間15～20分鐘；

（四）答辯小組成員要公平、公正地對參加答辯的本組學生評定成績。如在成績評定中發生重大意見分歧，可采取“同行評議”或以多數人意見為準，必要時可提交學院答辯委員會復審。

（五）答辯工作結束后，答辯小組應向學院答辯委員會匯報本組學生的答辯情況，由學院答辯委員會進行審定。

第九章

考核及成績評定

第三十八條

畢業設計（論文）成績按優秀、良好、中等、及格、不及格五級評定，優良率不超過55%，其中優秀率不超過15%。各級評定標準如下：

（一）[優秀] 刻苦鉆研，嚴肅認真，全面達到任務書的要求。題目有一定的難度，在某個方面有創造性或新見解，較好地掌握本專業的基礎理論、專業知識、基本技能。獨立工作能力較強，能順利閱讀外文資料。答辯時概念清楚，理解問題較深刻，語言簡練。在整個畢業設計過程中，能遵守紀律和各種規章制度，無責任事故。

（二）[良好] 刻苦鉆研，嚴肅認真，較好地掌握本專業的基礎理論、專業知識、基本技能。能獨立分析和解決實際問題，能比較順利地閱讀外文資料。答辯時概念清楚。在整個畢業設計過程中，能遵守紀律和各種規章制度，無責任事故。

（三）[中等] 學習刻苦，態度端正，完成了任務書的要求，有一定獨立工作能力，設計（論文）和答辯的基本論點正確，無原則性錯誤，在實驗中能正確使用儀器設備，無責任事故，能遵守紀律和規章制度。

（四）[及格] 達到了任務書的基本要求，設計（論文）中某些方面有局部的錯誤或有明顯的缺陷，有一定的獨立工作能力。答辯時，有些問題經啟發能夠回答。在整個畢業設計過程中，能遵守紀律，發生過某些輕微的責任事故，但能承認錯誤，并有正確認識。

（五）[不及格] 未達到任務書的基本要求或設計（論文）中有嚴重錯誤、弄虛作假，缺乏工程設計（理論研究）的基本能力，或答辯時回答問題錯誤很多，基本概念不清，或在畢業設計中違反規章制度造成重大事故，且無正確認識。

第三十九條 畢業設計（論文）的考核，應貫穿畢業設計的全過程，總成績由平時成績、中期考核成績、作品驗收成績、答辯成績等幾方面綜合評定。

（一）平時成績

包括工作態度和工作作風，遵守紀律和愛護實驗室設備、器材，查閱文獻和收集資料的能力，綜合運用所學理論知識、技能和獨立解決實際問題的能力，按時完成導師布置的階段性任務的情況。

（二）中期考核成績

中期考核包括進度考核、設計（論文）質量評價、出勤情況、存在的問題等。

（三）作品驗收成績

包括題目難易程度，軟、硬件設計結構是否合理，單項及綜合指標是否達到要求，作品的整體質量，是否有創新。

（四）答辯成績

包括畢業設計（論文）質量，對本專業的基本理論、專業知識、基本概念掌握理解程度，綜合利用所學知識分析解決問題的能力，論證是否充分，表達是否清楚。

各學院可根據本學院的實際情況參照以上內容確定各項所占總成績的比例，并制定具體執行細則。

第四十條

各學院在畢業設計（論文）的考核和成績評定時，須嚴格要求，控制各檔成績的比例，使成績分布合理，切實反映學生的客觀水平和差別，盡力避免評分過松或過嚴的現象發生。

第十章

總結及歸檔工作

第四十一條

各學院答辯委員會要督促各答辯小組對畢業設計進行工作小結，通過對畢業設計的總結，分析學生的學習質量，總結組織、指導畢業設計工作的經驗。工作小結由答辯小組完成后交教研室匯總，再報學院畢業設計領導小組匯總。在答辯工作結束兩個月內將學院本屆畢業設計工作總結報教務處。

第四十二條

各學院在每個專業中各挑選兩份質量較高，有創新、見解獨特或對科研、生產及實驗室建設有較大實際意義的優秀設計（論文）送校教務處，經審查后入選“優秀畢業設計（論文）匯編”，進行推廣和交流。

第四十三條

畢業設計（論文）的全部資料在答辯結束后由各學院負責整理，保存四年后統一交學校技術檔案室登記歸檔。

歸檔材料包括：畢業設計題目匯總表、選題登記匯總表、論文（包含任務書、計劃書、中期檢查表和成績考核登記表）及外文資料譯文和對應外文原文、論文電子文檔、成績登記匯總表等。按年級班級學號分類歸檔。

第十一章

經費撥付與使用

第四十四條

每屆畢業設計的經費，由學校領導研究決定，在計劃財務處下達指標后，由學校統一扣除3%，作為畢業設計（論文）用紙和印制優秀論文集等費用，其余根據學院承擔畢業設計的實際人數一次劃撥。

第四十五條

教務處根據各學院實際參加畢業設計的學生數，經審核、匯總經費總額后，報計劃財務處核撥。

第四十六條

經費使用必須?？顚Ｓ?，范圍包括：畢業設計（論文）期間發生的材料費、所需特殊設備費及論文打印費等密切相關費用，特別情況須經教務處、計財處聯合審批。

第十二章

在校外做畢業設計（論文）的規定

第四十七條

凡需要在用人單位或協作單位安排學生做畢業設計的學院必須提前與教務處實踐教學科聯系。并按以下規定執行：

（一）必須執行本條例的第三、四、五、六、七、八、九章規定。

（二）用人單位接受學生做畢業設計，應提前將任務書和指導教師的姓名、職稱報學生所在學院批準，經教務處同意后，方可派出學生。接收單位應嚴格按照我校畢業設計（論文）工作有關規定操作執行，保證質量。

（三）學院不允許將任何課程學分未完成者送到校外做畢業設計。

（四）到外單位做畢業設計學生的畢業設計經費應留在校內，作為中期派老師去各點檢查之費用，在校外做畢業設計的學生必須回學校進行答辯。

（五）畢業設計不及格者，須補做，通過后方能發畢業證書。

第十三章

補做畢業設計（論文）的規定

第四十八條

畢業設計不及格者不發畢業證，按結業辦理。一年以內可向學校申請補做一次，及格后換發畢業證，補做仍不及格者，以后不再補做。補做畢業設計（論文）具體辦法如下：

（一）補做畢業設計可以在學生所在工作單位結合工作、科研進行，若所在單位單獨承擔確有困難，可聯系或委托其他單位共同承擔，也可在征得工作單位和學生原所在學院同意的情況下，在去工作單位前留校補做。

（二）凡在工作單位補做畢業設計的學生應征得工作單位同意，根據畢業設計題目及主要內容，向原所在學院提出申請，經原所在學院同意后，補做的畢業設計成績方予以承認。

（三）補做畢業設計的指導教師資格及相關責任按本條例中第五章規定執行。

（四）補做畢業設計的時間不得少于14周。

（五）補做畢業設計答辯由承擔畢業設計任務的單位負責組織，并組成答辯小組，根據本條例第九章規定對學生進行考核和成績評定。

（六）答辯結束后，在工作單位補做的，應將畢業設計（論文）連同任務書、畢業設計（論文）成績考核登記表寄到學生原所在學院，由學院組織人員對畢業設計成績進行復審，并將復審結果報教務處。

第四十九條

補做畢業設計（論文）的經費

（一）凡在工作單位補做畢業設計者，一切費用由本人或工作單位承擔；

（二）凡返學校補做畢業設計者，往返路費和住宿費均由本人或工作單位承擔。畢業設計所用器材損耗費按當年學校所撥畢業設計經費定額，指導教師教學酬金按學生正常畢業當年的標準由本人一次向補做學院交清。

第五十條

各學院對初次畢業設計不及格者，應將補做畢業設計規定告知本人，以便其選擇補做與否。

第十四章

附

則

第五十一條

本條例由教務處負責解釋。自2002級學生施行，以前所發有關畢業設計的條例和規定同時廢止。

二○○五年九月十九日

第二篇：西安電子科技大學本科生畢業設計(論文)撰寫規范

西安電子科技大學本科生畢業設計（論文）撰寫規范

一.畢業設計（論文）的總體要求：

撰寫論文應簡明扼要，一般不少于15000字（外語專業可適當減少，但不得少于10000單詞，且須全部用外語書寫）。

二.畢業設計（論文）的編寫格式：

每一章、節的格式和版面要求整齊劃

一、層次清楚。其中:

1.論文用紙：統一用A4紙，與論文封皮，任務書，工作計劃，成績考核表一致。

2.章的標題：如：“摘要”、“目錄”、“第一章”、“附錄”等，黑體，三號，居中排列。

3.節的標題：如：“2.1認證方案”、“9.5小結”等，宋體，四號，居中排列。

4.正文：中文為宋體，英文為“Times News Roman”，小四號。正文中的圖名和表名，宋體，五號。

5.頁眉：宋體五號，居中排列。左面頁眉為論文題目，右面頁眉為章次和章標題。頁眉底劃線的寬度為0.75磅。

6.頁碼：宋體小五號，排在頁眉行的最外側，不加任何修飾。

三.畢業設計（論文）的前置部分：

畢業設計（論文）的前置部分包括封面、中英文摘要、目錄等。

1.封面及打印格式

（1）學號：按照學校的統一編號，在右上角正確打印自己的學號，宋體，小四號，加粗。

（2）題目：題目應和任務書的題目一致，黑體，三號。

（3）學院、專業、班級、學生姓名和導師姓名職稱等內容，宋體，小三號，居中排列。

2.中英文摘要及關鍵詞

摘要是關于論文的內容不加注釋和評論的簡短陳述，具有獨立性和自含性。它主要是簡

要說明研究工作的目的、方法、結果和結論，重點說明本論文的成果和新見解。關鍵詞是為

了文獻標引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內容信息的術語。

（1）中文摘要，宋體小四號，一般為300字；英文摘要，“Times News Roman”字體，小四號，一般為300個實詞。摘要中不宜出現公式、非公用的符號、術語等。

（2）每篇論文選取3 ~ 5個關鍵詞，中文為黑體小四號，英文為“Times News Roman”字

之間不加任何分隔符號。

四.目錄：按照論文的章、節、附錄等前后順序，編寫序號、名稱和頁碼。目錄頁排在中英文摘要之后，主體部分必須另頁右面開始，全文以右頁為單頁頁碼。

五.畢業設計（論文）的主體部分：

畢業設計（論文）的主體部分包括引言（緒論）、正文、結論、結束語、致謝、參考文獻。

1.緒論：作為論文的開端，簡要說明作者所做工作的目的、范圍、國內外進展情況、前人

研究成果、本人的設想、研究方法等。

2.正文：為畢業設計（論文）的核心部分，包括理論分析、數據資料、實驗方法、結果、本人的論點和結論等內容，還要附有各種有關的圖表、照片、公式等。要求理論正確、邏輯清楚、層次分明、文字流暢、數據真實可靠，公式推導和計算結果無誤，圖表繪制要少而精。

（1）圖：包括曲線圖、示意圖、流程圖、框圖等。圖序號一律用阿拉伯數字分章依序編碼，如：圖1.3、圖2.11。每一圖應有簡短確切的圖名，連同圖序號置于圖的正下方。圖中坐標上標注的符號和縮略詞必須與正文中一致。

（2）表：包括分類項目和數據，一般要求分類項目由左至右橫排，數據從上到下豎列。分類項目橫排中必須標明符號或單位，表2.5、表10.3。每一表應有簡短確切的題名，連同表序號置于表的正上方。

（3）公式：正文中的公式、算式、方程式等必須編排序號，序號一律用阿拉伯數字分章依序編碼，如：式(3-32)、式(6-21)。對于較長的公式，另行居中橫排，只可在符號處（如：+、-、*、/、< >等）轉行。公式序號標注于該式所在行（當有續行時，應標注于最后 一行）的最右邊。連續性的公式在“=”處排列整齊。大于999的整數或多于三位的小數，一律用半個阿拉伯數字符的小間隔分開；小于1的數應將0置于小數點之前。體加粗，小四號。關鍵詞排列在摘要的左下方一行，起始格式為：“關鍵詞：”和“Keyword:”。具體的各個關鍵詞以均勻間隔排列，豎列的數據欄中不宜出現“同上”、“同左”等類似詞語，一律填寫具體的數字或文字。表序號一律用阿拉伯數字分章依序編碼，如：

（4）計量單位：單位名稱和符號的書寫方式一律采用國際通用符號。

3.結論：是對主體的最終結論，應準確、完整、精煉。闡述作者創造性工作在本研究領域的地位和作用，對存在的問題和不足應給予客觀的說明，也可提出進一步的設想。

4.致謝：對協助完成論文研究工作的單位和個人表示感謝。

5.參考文獻：在學位論文中引用參考文獻時，引出處右上角用方括號標注阿拉伯數字編排的序號（必須與參考文獻一致）。參考文獻的排列格式分為：

（1）專著類的文獻：

[序號]作者.專著名稱.版本.出版地：出版者，出版年.參考的頁碼。

（2）期刊類的文獻：

[序號]作者.文獻名.期刊名稱.年 , 月,卷（期）.頁碼。

其中作者采用姓在前、名在后的形式。當作者超過三個時，只著錄前三個人，其后加“等”字即可。

六.畢業設計（論文）的附錄部分：

附錄是作為學位論文主體的補充，包括下列內容：

1.正文中過于冗長的公式推導；

2.為讀者閱讀方便所需要的輔助性的數學工作或帶有重復性的圖表；

3.由于過分冗長而不宜在正文中出現的計算機程序清單；

4.對于一般讀者并非必要閱讀，但對本專業同行有參考價值的資料。

5.附錄編于正文后，與正文連續編頁碼，每一附錄均另頁起。

6.附錄依次用大寫正體A，B，C……編序號，黑體，三號。如：附錄A。

式（C-3）；文獻[D5]。

七.畢業設計（論文）的打印規格：

論文正文頁面和版面的設置規格：論文正文雙面打印，為了便于裝訂、復制，要求每頁紙的四周留有足夠的空白邊緣。以WORD97為例：

頁面設置數據為：上3厘米、下2厘米、內側3厘米、外側2厘米；

裝訂線--1厘米；頁眉— 2厘米；頁腳 — 1厘米。

版面設置數據為：文字的行間距 — 1.5倍 ；公式的行間距 — 1.5倍

字符間距 — 標準；頁碼數據－對稱頁邊距。

八.畢業設計（論文）的裝訂說明：

畢業設計（論文）要求以A4紙的標準，按照下列順序裝訂。外文資料翻譯原文及譯文另冊裝訂，格式參照論文對應內容格式要求。

1）封面2）任務書3）工作計劃4）中期檢查表5）成績考核登記表6）中、外論文摘要7）目錄8）引言9）論文10）結論11）結束語12）參考文獻13）附錄

電子信息學院本科畢業設計（論文）教學大綱（試行）

畢業設計（論文）是本科教育的重要組成部分，畢業設計（論文）是培養學生綜合運用所學的基礎理論，基本知識和基本技能，分析解決實際問題能力的一個至關重要環節。它與其它教學環節彼此配合，相輔相

成，在某種程度上是前面各個教學環節的繼續，深化和檢驗。它的實踐性和綜合性是其它環節所不能代替的。畢業設計（論文）能使學生受到工程師所必需的綜合訓練，在不同程度上提高各種能力，如：調查研

究、查閱文獻和收集資料的能力；理論分析、計劃、設計、和繪圖的能力；上機調試、科研組織工作的能

力；總結提高，撰寫論文的能力等，也是學生走向工作崗位前的一次實戰演習。

畢業設計（論文）工作的重要性還表現在它能促進教學和科研的結合、促進教學改革、推動我院科研工作

和實驗室的建設。畢業設計（論文）的工作方針是：“面向經濟建設，面向應用實際，堅持教學要求，努力

實現教學、科研和應用的三結合”。

一、畢業設計教學目的和基本要求7.附錄中的圖、表、式、參考文獻等與正文分開，用阿拉伯數字另行編序號，注意在數碼前冠以附錄的序碼。如：圖A1；表B2；

畢業設計(論文)的基本教學目的：培養和提高學生綜合運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能，分析與解決工程實際問題的能力和進行科學研究的初步能力；培養學生獨立工作能力、創新能力，以及理論聯系實際和嚴謹求實的工作作風。在畢業設計（論文）中，應注重以下幾方面能力的培養，并根據專業培養目標與要求以及課題的實際情況有所側重：

提高學生對工作認真負責、一絲不茍，對國家、集體無私奉獻，對同事友愛團結、協作公關，對事物潛心考察、勇于開拓、勇于實踐的基本素質。

培養學生勇于探索、嚴謹推理、實事求是、有過必改、用實踐來檢驗理論、全方位地考慮問題等科學技術人員應有的素質。綜合運用所學專業基本理論，提高查閱文獻和資料的能力，其中包括提高閱讀外文資料的能力。調查研究、中外文獻檢索與閱讀的能力； 綜合運用專業理論與知識分析、解決實際問題的能力；定性、定量相結合的獨立研究與論證的能力； 試驗方案的制定，儀器設備的選用、安裝、調試、測試及實驗數據的采集與分析處理的能力； 計算機軟（硬）件需求分析、系統設計和實現的能力； 培養學生開發產品、設計控制系統、開發計算機軟件和調試計算機程序的能力。邏輯思維與形象思維相結合的文字及口頭表達的能力； 撰寫設計說明書或畢業論文的文字表達能力。

二、畢業設計選題原則與要求、選題原則

根據畢業設計（論文）的工作方向，選題應盡可能結合工程實際，面向實際應用和社會需求，同時注意選題的深度、廣度、難度和期限四者之間的協調

1、滿足畢業設計（論文）的教學要求。具體來說：

2、必須符合專業培養目標和教學基本要求，能使學生受到全面的科研和專業基本訓煉。

3、體現理論聯系實際的原則，密切聯系科研、生產、實驗室建設或社會實際，促進學、研、產的結合，增加課題的應用價值。

4、體現多樣性原則，以滿足不同學科、不同方面的科研實踐訓練。

5、貫徹因材施教的原則，能充分發揮不同水平學生的創造潛能。

6、深度、廣度和難度要適當，學生經過努力都能按時完成任務。

7、選題、審題的工作程序及規范化要求畢業設計(論文)課題一般由指導教師提出報告，說明其意義、目的、要求、主要內容、工作難點及實施應具備的條件，經各系部審定后，上報分管教學副院長批準。課題確定后，指導教師應認真填寫畢業設計(論文)任務書。任務書應明確布置整體工作內容，提供必要的資料、數據，提出明確的技術要求和量化的工作要求，以及成果的形式及參考書目和資源等，并按畢業設計(論文)各環節擬定階段工作進度(一般以周為單位)，列出部分推薦參考文獻目錄。由多個學生共同參加的項目，必須明確每個參與畢業設計(論文)的學生應獨立完成的工作內容和要求，以保證每人都受到較全面的訓練，又具有各自的特點。任務書須經系主任和院教學主任審查簽字。）學生在外單位進行畢業設計(論文)，可由外單位擬定課題，但課題須經學院教學副院長審查后方可確定。學生在校外做畢業設計(論文)，除須有校外相當于講師(含講師)以上的科研人員或工程技術人員擔任指導外，還須由本院教師負責，掌握要求、進度，協調有關問題。

選題、審題工作應于進行畢業設計(論文)的前一學期末完成并落實到學生，以便學生及早考慮和準備。任務書應在畢業設計(論文)開始前發給學生。同時由院辦公室將課題、指導教師及學生的安排情況匯總，于畢業設計(論文)開始前報教務處備案。

任務書一經審定，指導教師原則上不得隨意更改，如確需變更，須提出書面報告說明變更原因，經系主任同意，并報院教學副院長批準后方可執行。

三、畢業設計選題類型

畢業設計（論文）選題可以多種多樣，類型可為二大類，即理論研究性選題和工程應用性選題。工程應用性選題又可分為軟件系統項目和硬件設計或實物類成果的項目、或者上述類別選題的綜合，其中工程應用性選題應占絕大部分。具體類型如下：

（1）實驗或理論研究選題

實驗理論性選題中可結合教學、實驗進行理論探討，結合計算機、電子信息、通信技術的最新發展進行專題理論研究，或結合科研進行新技術、新方法的研究。一般不要求有實物成果，但應有一定的實驗數據序

結果證明理論。（2）軟件設計類選題

軟件產品選題可結合縱向項目、橫向項目，結合教學、實驗和社會需求，開發、研制、革新、改進計算機系統軟件和通信系統應用軟件，要求有軟件文檔和軟件演示。

（3）硬件設計類選題

有實物成果的選題可結合教學、實驗，設計新實驗設備，或對實驗裝置進行改進，可結合科研進行某一系統、部件或功能模塊的研制，或進行測試和試驗方法的研究，或對新產品進行試制，對產品進行改進、革新等，要求有實物成果。

（4）軟硬件結合的工程類選題

軟硬件結合的選題可結合生產實際或企業產品的要求，結合教學、實驗、科研或橫向課題研究，開發、研制計算機類或電子信息及通信系統的軟硬件設計，要求有系統開發的原理圖、硬件設計說明書、軟件設計文檔及源碼等，并有實物成果演示。

四、畢業設計選題類型及成果形式

學生在畢業論文完成后應完成符合以下要求的論文：

1、中文摘要在 400 字左右，并翻譯成外文；

2、畢業設計(論文)的字數應在 1.5 萬字以上(含圖表，但不包含代碼解釋說明)；

3、翻譯與課題有關的外文資料，譯文字數不少于 3000 字；

4、論文的格式符合上海電機學院本科畢業設計的要求；

各類課題的具體要求．軟件設計類

學生應獨立完成一個有足夠工作量的應用軟件系統或較大軟件系統中的一個模塊，并提交程序軟盤(或光盤)、軟件設計書及使用說明書等。

硬件設計類

學生應獨立完成一個有足夠工作量的應用硬件系統或較大硬件系統中的一個模塊。并提交程硬件設計成果、硬件系統設計書及硬件測試分析報告等。．軟硬件結合的工程類

學生應協作設計完成一個完整的軟硬件系統結合的中小型計算機、電子信息或通信系統，要求有系統開發的原理圖、硬件設計說明書、軟件設計文檔及源碼等，并有實物成果。．實驗或理論研究類

以實驗(或試驗)研究為主的課題，論文中應有實驗數據、測試結果、數據分析意見與結論，并有改進實驗內容、方法等方面的建議。以理論研究為主的課題，其論文形式不能是一些文獻資料的簡單、機械地堆砌，而應是一個有內在聯系的統一體；論點要正確，要有足夠的論據支持論點；要有必要的數據資料及相應的分析；理論、觀點、概念表達要準確、清晰，并應有一定的新意。

五、畢業設計工作安排安排．選題，接受畢業設計（論文）任務書（1 周）．課題調研、實習與文獻檢索（時間占 1-2 周）

通過熟悉課題，了解課題的要求、技術分析、實現方式、目的、成果形式

通過文獻檢索，查找課題的國內外研究現狀和發展趨勢，或畢業設計課題的技術指標和企業使用情況及需求狀況。

收集有關軟件和硬件設備資料以及設計中使用的技術手冊和樣本或軟件產品

畢業設計要求學生提供五千字以上的文獻檢索報告，并翻譯 2 萬字符以上的外文資料；

根據文獻檢索、調研（網上或企業科研機構等）以及生產實習收集的資料，制訂設計方案，提出合理的設計思路和設計指標。分析軟件硬件和課題設計的可行性分析，提出出切合實際要求的方案，并進行方案的對比并全面分析，以此為依據進行確定最佳方案，最后制定開題報告。．撰寫開題報告（2 周）．對選定方案進行詳細設計并完成相應的分析、設計、計算、程序編碼、調試、并進行測試分析（時間占 8 周）

軟件類課題主要完成項目的需求分析、數據流程分析、工作流程分析、軟件文檔編制、軟件代碼編寫、界面設計、代碼調試、軟件測試等系列工作，最終完成軟件設計，并撰寫軟件技術說明書、軟件使用說明書以及軟件開發設計論文。

硬件類課題主要完成畢業設計課題的實驗儀器或計算機控制、嵌入式系統、計算機網絡設備等硬件的改裝、更新、技術擴展等的分析、系統的功能分析、電氣指標、工作條件、接口標準、系統框架設計、程序設計框架、編碼、調試、硬件測試等工作，最終完成硬件設計，并撰寫硬件設計說明書、硬件測試報告以及畢業設計論文。

電子信息類課題主要進行電子產品的開發、電子產品仿真設計、集成電路設計、電子設計工藝研究、電子設備更新設計、智能儀器及儀表設計、檢測技術及應用設計、單片機控制技術應用設計、PCB 印制版設計、電子產品生產流水線工藝分析、先進電子設備分析、智能電器電控板設計、音視產品故障診斷等研究、此類畢業設計應用性較強，產品設計說明書內容要完整、重點突出、文字簡練、盡量用圖表來說明。說明設計方案

硬件接口設計、信號處理及顯示電路接口設計

控制程序流程圖、控制程序設計說明

硬件系統原理圖

軟件清單

系統調試說明

設計總結及改進意見。．撰寫設計說明書或研究論文并裝訂成冊（3 周）

六、畢業設計論文撰寫要求

畢業設計論文的撰寫，其內容及書寫順序大致為：、目錄：目錄結構按章、節、段落分段。、論文中英文摘要：論文摘要分為中文論文摘要和英文論文摘要，二者必須同時具備。摘要字數控制在 200 字至 4OO 字，摘要下面同時列出三個至五個中英文關鍵詞。、正文：正文包括

（1）概述、國內外的研究狀況，本論文的要研究的具體問題及任務；

（2）方案比較及選定，必需的理論敘述；

（3）系統分析，系統設計，系統測試，算法的描述，實驗方法；或

硬件接口設計、信號處理及顯示電路接口設計、控制程序流程圖、控制程序設計說明、硬件系統原理圖、軟件清單、系統調試說明

（4）結果及其討論；

（5）總結。、參考文獻(一般大于 15 篇，中英文文獻)

致謝

附錄：原理圖、原程序代碼等

七、裝訂要求

畢業設計的寫作及格式應規范化，畢業設計篇幅為≥ 1.5 萬字（不包括圖紙）。畢業設計裝訂必須整齊美觀、封面、任務書、資料袋由學校統一印刷，學生以班級為單位統一到教材科購買。2 萬印刷符以上的翻譯稿、開題報告必須放入畢業設計（論文）資料袋中。

開題報告和文獻檢索報告、文獻翻譯的裝訂格式順序：封面（由上海電機學院統一印制）、開題報告、文獻檢索報告、文獻翻譯、外文原文（用 A4 紙復?。?/p>

畢業設計裝訂格式順序為：封面、任務書、中英文摘要、目錄、設計說明書（或畢業設計論文）、圖紙（計

算機繪制的 1 號圖紙 3 張）。

圖紙也可以不與設計說明書裝訂在一起，可以按工程圖紙折疊規范，折疊后放資料袋里。開題報告、畢業設計（論文）或說明書須用計算機單面打印。

第三篇：西安電子科技大學 畢業設計 論文

班學

級 號

040912 0409xxxx

本科畢業設計論文

題學專目 院 業

XXXXXXXX

XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX 學生姓名 導師姓名

摘要

摘要

摘要… 摘要…

ABSTRACT

ABSTRACT English abstract

<目錄 i

目錄

第一章

1.1 1.2 緒論...................................................1（有關緒論第一節…）..............................................................................1（緒論第二節…）......................................................................................1

1.2.1（第二節第一小節…）....................................1 1.2.2..........................................................1 第二章

2.1 2.2 第三章 第四章(第二章…).............................................2（第一節…）..............................................................................................2（第二節）..................................................................................................2 刀補類型分析...........................錯誤！未定義書簽。（第四章…）...........................................4

緒論 1

第一章 緒論

1.1（有關緒論第一節…）

巴拉巴拉…

1.21.2.1（第二節第一小節…）

巴拉巴拉… 1.2.2

（緒論第二節…）

2（第一節…）

第二章(第二章…)

2.1（第一節…）

巴拉巴拉…

2.2（第二節）

（第三章…）3

第三章（第三章…）

4（第二節）

第四章（第四章…）

（第四章…）5

第五章 總結與展望

參考文獻

[1] 曹甜東，數控技術，華中科技大學出版社，2005年，Page(s)：54-60

第四篇：西安建筑科技大學本科生畢業設計(論文)撰寫規范

西安建筑科技大學處室文件

西建大教字（2009）003號

西安建筑科技大學

本科生畢業設計（論文）撰寫規范

一、總則

第一條 為了規范我校本科生畢業設計（論文）的撰寫工作，統一設計說明書和畢業論文撰寫的格式和要求，特制定本規范。

第二條 院（系）可根據專業教育的特點，參照本規范，制定更符合專業教育特點的院（系）本科生畢業設計（論文）撰寫規范，并報教務處備案。

二、格式要求

第三條 設計說明書和畢業論文應采用學校統一規定的封面，學生應在封面的空白欄內準確填入相應的信息。

第四條 中、英文設計總說明和摘要、目錄、正文、參考文獻、附錄及致謝部分均應采用學校統一規定的書寫紙書寫，或采用16開（幅面184mm×260mm）的70g打印紙打印，版面的頁邊距為2.6cm（上）、1.3cm（下）、2.1cm（左）和1.8cm（右），版芯為34行（在“文檔網絡”中設置），頁眉與頁腳的邊距分別為2cm和1cm。

第五條 段落的基本行距為單倍行距，兩端對齊，基本字號與字體為小四號宋體（中文）和小四號Times New Roman（英文），有關標題、標題編號、圖表、公式、參考文獻、致謝等的格式要求參見“附錄”中的示例。

三、寫作細則

第六條 標點符號應按新聞出版署公布的“標點符號用法”使用。

第七條 科學技術名詞術語應采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規范詞或國家標準、部頒標準中規定的名稱，尚未統一規定的名詞術語，可采用通用的名稱。使用外文縮寫詞時，首次出現時應在括號內注明其含義。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。比較熟知的外國人名（如牛頓、達爾文、馬克思等）可按通常標準譯法寫譯名。

第八條 量和單位應符合相關國家標準的要求，以國際單位制（SI）為基礎。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。

第九條 測量統計數據一律用阿拉伯數字，但在敘述不很大的數目時，一般不用阿拉伯數字，如“三力作用于一點”，不宜寫成“3力作用于1點”。大約的數字可以用中文數字，也可以用阿拉伯數字，如“約一百五十人”，也可寫成“約150人”。

第十條 個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明，注釋可用頁末注（將注文放在加注頁的下端）或篇末注（將全部注文集中在文章末尾）。

四、附則

第十一條 本規范自學校批準之日起實行，原西建大（2005）51號文件“西安建筑科技大學關于本科生畢業設計（論文）撰寫規范”同時廢止。

第十二條 本規范由教務處負責解釋。

教 務 處

二〇〇九年一月七日

第五篇：江蘇科技大學本科生畢業設計(論文)工作管理辦法

江蘇科技大學本科生畢業設計（論文）工作管理辦法

畢業設計（論文）教學過程是實現本科學生培養目標要求的重要階段，是基礎理論學習深化與升華的重要環節，是全面檢驗學生綜合素質與實踐能力培養效果的主要手段。為加強對畢業設計（論文）工作規范化管理，根據上級有關規定和本科專業培養目標的要求，結合我校的實際情況，特制定本管理辦法。7． 組織管理 7． 我校的畢業設計（論文）工作實行校、院（系）分級管理；學校的畢業設計（論文）工作在分管校長的統一領導下，由教務處進行宏觀管理。各院（系）負責本院（系）的畢業設計（論文）工作管理和質量控制。

2、各院（系）建立畢業設計（論文）工作領導小組，根據專業培養目標和教學計劃，制定本院（系）畢業設計（論文）工作計劃，并組織實施。

二、畢業設計（論文）目的與要求

畢業設計（論文）教學目的是培養學生綜合運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能，提高分析與解決實際問題的能力，使學生獲得從事專業工作所必需的基本訓練和科學研究工作的初步能力。畢業設計（論文）作為培養學生創新精神和實踐能力的一次較為系統的訓練，應注重以下方面能力的培養：

⑴ 調查研究、查閱中外文獻和收集資料的能力； ⑵ 理論分析、制定設計或試驗方案的能力； ⑶ 設計、計算和繪圖的能力； ⑷ 實驗研究和數據處理的能力；

⑸ 編制設計說明書及撰寫科技論文的能力； ⑹ 外語、計算機應用能力。

各院（系）要加強對畢業設計（論文）工作的領導。按照高等學校人才培養目標和畢業設計（論文）教學目標的基本要求，重視和加強學生創新意識和創造能力的培養，提高畢業設計（論文）質量、人才培養質量及教學管理工作水平。

搞好畢業設計（論文）工作的關鍵在于指導教師。各院（系）要采取有效措施，加強指導教師隊伍的建設，按要求選配好指導教師，并充分發揮指導教師的作用。要加強對學生畢業設計（論文）的選題、指導、答辯、成績評定等各個環節的質量檢查，切實保證畢業論文、畢業設計的質量。

三、畢業設計（論文）選題與工作程序 7． 畢業設計（論文）選題

選題恰當是做好畢業設計（論文）的前提，指導教師在選擇畢業設計（論文）課題時應遵循以下原則：

7． 課題的選擇應符合專業培養目標，達到畢業設計（論文）教學大綱的基本要求。

（2）課題的選擇應體現教學與生產、科研、文化和經濟相結合的原則。即選題在符合畢業設計（論文）教學要求的前提下，應盡可能結合生產實際、科學研究、現代文化、經濟建設的任務進行，以利于增強學生面對實際的意識，培養學生嚴謹的科學態度和一絲不茍的工作精神，也有利于調動學生的積極性，增強責任感和緊迫感。

（3）課題的選擇應貫徹因材施教的原則，使學生在原有的水平和能力方面有較大的提高，并鼓勵學生有所創新。

（4）選題的范圍和深度應符合學生的實際情況，并盡可能多地反映現代科學技術發展水平。提倡不同專業（學科）互相結合，擴大專業面，開闊學生眼界，實現學科之間的互相滲透。

（5）畢業設計（論文）一般可分為工程設計（實踐）、理論研究、實驗研究、計算機軟件設計和綜合類型，各專業可根據本專業特點，在選題時有所側重。

2、工作程序 7． 畢業設計（論文）課題由指導教師提出，并以書面形式陳述課題來源、內容、難易程度、工作量大小等情況，經系（教研室）討論審定后，由指導教師填寫畢業設計（論文）任務書。

（2）任務書必須認真填寫，除提供完成畢業設計（論文）必要的內容、要求與數據、應完成的工作外，還要按各環節擬定階段工作進度，列出參考文獻目錄。由多個學生共同完成的課題，應明確各個學生獨立完成的工作內容。

（3）任務書經系（教研室）審查，教學院長（系主任）簽字批準方可確定。任務書一經審定，指導教師不得隨意更改，如因特殊情況需要變更的，必須經系（教研室）同意，并報教學院長（系主任）批準。

（4）選題、審題工作應在畢業設計（論文）的前一學期完成并落實到學生，以便學生及早準備。任務書應在畢業設計（論文）開始前發給學生。

四、畢業設計（論文）工作進程安排

7． 整個畢業設計（論文）工作分選題、填寫開題報告概述表、進行畢業設計（論文）和答辯四個階段，其中開題報告階段包括資料收集、外文文獻翻譯、文獻綜述、開題等工作。

2、各院（系）應在第七學期結束前做好畢業設計（論文）的準備工作，并向學生公布畢業設計（論文）題目、確定學生選題。

3、在畢業設計（論文）工作開始2～4周內，學生應在一定范圍內進行開題報告，落實選題的研究目標、內容、方法、步驟和措施等。

4、在畢業設計（論文）工作的中期階段，各院（系）應組織對畢業設計（論文）工作進行中期檢查，發現問題及時解決。

5、在畢業設計（論文）工作的中后期階段，教務處將會同有關人員對畢業設計（論文）工作進行檢查或抽查。

6、在畢業設計（論文）工作結束前，各院（系）應及時做好畢業設計說明書（論文）的評閱、答辯和成績評定等工作。

五、對指導教師的要求

畢業設計（論文）教學實行指導教師負責制，指導教師應對整個畢業設計（論文）階段的教學活動全面負責。

7． 畢業設計（論文）指導教師應由講師或相當職稱以上有經驗的教師、工程技術人員擔任。助教、研究生不能單獨指導畢業設計（論文），但可有計劃地安排他們協助指導教師工作。指導教師由系（教研室）安排，報教學院長（系主任）審查。

2、對在校外做畢業設計（論文）的學生，可由系（教研室）聘請外單位相當于講師及以上職稱的科研人員、工程技術人員和校內教師共同擔任教學指導工作，校內指導教師必須掌握教學進度及要求，并協調有關問題。

3、為確保畢業設計（論文）的質量，每位指導教師所指導的學生人數原則上不得超過8人。指導教師在學生畢業設計（論文）進行期間，要有足夠的時間與學生直接見面。要嚴格控制出差，確因工作需要必須出差的應經系（教研室）批準，同時需妥善安排好工作，并報告教學院長（系主任）。

4、對初次擔任畢業設計（論文）指導工作的教師，系（教研室）要給予具體指導，組織必要的試做；并定期檢查他們的準備工作和指導工作。

5、指導教師對畢業設計（論文）的業務指導，應把重點放在培養學生的獨立工作能力和創新能力方面，應在關鍵處起把關作用，同時在具體的細節上要大膽放手，充分發揮學生的主動性和創造性。

6、指導教師的具體任務 7． 選擇課題。根據課題性質和要求編寫畢業設計（論文）任務書，經系（教研室）主任審閱，教學院長（系主任）批準后下達給學生；（2）審定學生擬定的開題報告；

（3）對學生每周至少進行一次工作進程與質量的檢查，同時進行答疑和指 導，并有指導記錄。

（4）指導學生正確撰寫畢業設計說明書（論文）；

（5）在畢業設計（論文）結束階段，按畢業設計（論文）任務書要求審閱學生完成任務情況，同時對學生進行答辯資格預審，并指導學生參加畢業答辯；

（6）學生在完成畢業設計（論文）后，指導教師收齊學生畢業設計（論文）全部資料，在資料袋上列出清單。根據學生畢業設計說明書（論文）的完成情況、工作態度、工作能力、設計（論文）質量寫出考核評語。

六、對學生的要求

7． 學生可在導師指導下，根據學院（系）公布畢業設計（論文）題目采取自選與分配相結合的辦法，決定自己畢業設計（論文）的課題。也可根據本專業特點選擇自己實踐中感興趣的實際問題作為畢業設計（論文）課題，但必須經指導教師審定。

2、學生應高度重視畢業設計（論文）工作；明確自己所選課題的目的和意義，努力學習、勤于實踐、勇于創新、保質保量地完成任務書規定的任務。

3、在畢業設計（論文）工作的過程中，尊敬師長、團結協作，認真聽取指導教師和有關工程技術人員的指導。

4、獨立完成規定的工作，不弄虛作假，不抄襲別人的成果；否則畢業設計（論文）作不及格處理。

5、在畢業設計（論文）工作期間，要嚴格遵守紀律，在指定地點進行畢業設計（論文）工作。因事或因病，要事先向指導教師請假，否則作為曠課按學籍管理有關規定進行處理。

6、畢業設計（論文）結束時，學生應要求將畢業設計（論文）成果、資料整理好應及時交給指導教師。畢業設計說明書（論文）要求字數為15000字以上。

七、答辯

畢業設計（論文）完成后各院（系）都要組織答辯，以檢查學生是否達到畢業設計(論文)的基本要求。在畢業設計(論文)答辯前，各院（系）應做好各項準備工作，成立答辯委員會。

7． 各院（系）成立答辯委員會。答辯委員會的任務是組織領導學院（系）的畢業設計（論文）答辯工作。委員會主任由院（系）負責人或學術水平較高的教師擔任，委員會成員一般不少于5人。

2、專業成立相應的答辯小組，小組的任務是主持具體課題的答辯工作。小組成員可以由本專業（學科）的教師或與課題有關的教師3～5人組成。結合生 產實際或科研任務的課題，在答辯時如請校外人員參加，必須經答辯委員會同意。

3、每個學生畢業設計（論文）完成后必須參加畢業答辯。在校外做畢業設計（論文）的學生應回學校進行畢業答辯。

4、學生畢業設計說明書（論文）除指導教師給出評語外，還應由系（教研室）指派一名評閱教師對其進行詳細評閱并給出評語及成績。同時根據課題涉及的內容和要求，以有關基本理論和基本概念為主，準備好不同難度的問題，以便在學生答辯時進行提問。

5、答辯前，答辯委員會要專門開會研究、統一答辯的要求，各答辯小組必須認真執行。要嚴格審查學生答辯資格，凡不符合下列條件之一者，可以取消其答辯資格，按不及格處理。7． 累計曠課時間達到或超過畢業設計（論文）全過程1/3者；

（2）未完成畢業設計（論文）教學要求者；

（3）未按照撰寫規范完成畢業設計說明書（論文）者。

6、答辯前各答辯小組應認真審閱學生的畢業設計說明書（論文），討論確定答辯題目，作好答辯前的準備工作。

7、學生答辯時應寫出書面提綱，內容為課題的任務、目的和意義；所采用的主要原始資料或指導文獻；設計（論文）的基本內容及主要方法；成果、結論和對自己完成任務的評價。

8、答辯結束后，答辯小組（或答辯委員會）對學生畢業設計（論文）完成質量及答辯情況進行書面評價，并簽字備案。

八、成績評定

7． 畢業設計（論文）成績的評定，應根據學生完成工作任務的情況（如：業務水平、工作態度、畢業設計說明書（論文）的撰寫和圖紙、作品的質量等）以及答辯情況為依據。

2、評定成績必須堅持標準，從嚴要求。畢業設計（論文）成績評定分三個部分，平時成績（占20%），畢業設計說明書（論文）成績（占45%）（該成績由指導教師及評閱教師給出），答辯成績（占35%）。各院（系）應結合本院（系）的特點制定出本院（系）的評分細則。

3、畢業設計（論文）成績由系（教研室）主任審定，并掌握整個專業成績的平衡；畢業設計（論文）成績采用5級記分制（即優秀、良好、中等、及格、不及格）。優秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）。要求優秀的比例控制在15%以內，優良率不得超過55％。

九、畢業設計（論文）教學工作管理

7． 畢業設計（論文）教學管理工作以學院為單位，由分管教學的院長負責領導全院畢業設計（論文）工作，組織基層（系、教研室）對畢業設計（論文）工作進行檢查，并及時解決畢業設計（論文）工作中存在的問題。

2、各專業在畢業設計（論文）開始前必須進行動員，組織指導教師、學生和有關人員學習學校關于本科生畢業設計（論文）工作的有關規定。

3、畢業設計（論文）工作檢查：檢查工作分前期和期中二個階段進行。前期：各專業著重檢查指導教師到崗情況，課題進行所必需的條件是否具備，畢業設計（論文）任務書是否下達到每個學生。期中：各院（系）組織期中檢查工作，著重檢查畢業設計（論文）的學風、工作進度、教師指導情況及工作中存在的困難和問題，并采取有效措施給予解決；教務處通過不同的方式了解各院（系）期中檢查的情況，并協助解決有關問題。

4、畢業設計（論文）后期工作 7． 答辯前各專業應著重對學生進行答辯資格的審查，根據任務書的要求，檢查學生完成工作任務的情況，并組織教師對學生畢業設計（論文）的成果進行驗收。

（2）各院（系）提前公布公開答辯的時間、地點。

（3）答辯工作結束后，各院（系）將學生成績匯總在規定時間交教務處。（4）教務處組織對每屆學生畢業設計（論文）進行的隨機抽查工作。５、工作總結

畢業設計（論文）工作結束后，各專業要認真進行總結?？偨Y內容包括：本專業在畢業設計（論文）工作過程中執行學校規定和要求的情況、工作特色和取得顯著效果的做法、存在問題及改進的措施，并對學校畢業設計（論文）工作提出意見或建議。

６、畢業設計（論文）資料的保存

學生畢業設計（論文）資料由各院（系）安排保存，保存期為四年。各院（系）將優秀論文或設計說明書匯總形成摘要（字數要求為3000字）后，送交教務處計算機打印的摘要稿及電子稿各一份；由教務處編印優秀論文摘要選編。

十、附則 7． 本管理辦法從公布之日起實行。

2、本辦法由教務處負責解釋。