第一篇：七年級政治上冊第一單元復(fù)習(xí)提綱(魯教版)

第一單元 珍愛生命 熱愛生活

第一課 生命最寶貴

多彩的生命世界

1、為什么人與自然要和諧相處？p4（識記）

2、人的生命的獨(dú)特性的表現(xiàn)？P6-7(閱讀)

生命屬于我們只有一次

1、為什么說人最寶貴的是生命？P8-10（識記）

2、如何珍惜愛護(hù)我們的生命？P10-12（識記）

第二課 讓我們的生命更有價(jià)值

熱愛生活 從點(diǎn)滴做起

3、為什么說人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)？P14(識記)

4、人生價(jià)值是怎樣體現(xiàn)的，我們應(yīng)該如何來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值？P16-17(識記)邁好青春第一步

5、為什么說青春是美好的？p18(識記)

6、怎樣讓自己的青春更美麗？P20-21①②③④(識記)

第二篇：0九年級政治上冊第一單元復(fù)習(xí)提綱

九年級政治上冊第一單元復(fù)習(xí)提綱

第一課:《責(zé)任與角色同在》

一、我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)

1、我的角色 我的責(zé)任【活動(dòng)一】【(1)、少年該賠錢給店主嗎?答:應(yīng)該。因?yàn)樗麘?yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)對自己的行為負(fù)責(zé)。(2)、該少年的爸爸該為孩子支付賠款嗎?答:應(yīng)該。因?yàn)樗潜O(jiān)護(hù)人,負(fù)有監(jiān)護(hù)的責(zé)任。(3)、你贊成該孩子爸爸的決定嗎?答:贊成。有利于培養(yǎng)青少年的責(zé)任心和學(xué)會(huì)自覺承擔(dān)責(zé)任的意識?！?1)什么是責(zé)任?【活動(dòng)二:】該做與不該做的事應(yīng)該做的事 不應(yīng)該做的事在家里:體貼、孝敬父母,承擔(dān)一定的家務(wù)事。以粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母;對父母提出過高要求在學(xué)校:上學(xué);上課認(rèn)真聽講;認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè);遵守校規(guī)校紀(jì);幫助遇到困難的同學(xué)。逃學(xué)、躲學(xué);逃避打掃衛(wèi)生;抄襲別人作業(yè);作弊;吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆;在社會(huì):遵守交通規(guī)則;對人有禮貌。偷盜、搶劫。在交往:誠實(shí)守信;忠誠、互助、互諒。輕情寡義;言而無信;自私自利。責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事和不應(yīng)該做的某些事。對責(zé)任的承擔(dān)叫負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)對每一個(gè)人在人生各階段承擔(dān)的多重角色的共通性道德要求,它貫穿于每個(gè)人的一生。【活動(dòng)三】救災(zāi)過程中那些人承擔(dān)了責(zé)任哪些人? 什么責(zé)任?領(lǐng)導(dǎo) 組織、指揮搶險(xiǎn)救災(zāi)消防隊(duì)員 滅火、消毒部隊(duì)?wèi)?zhàn)士 尋找被捆的人并實(shí)施救援工作醫(yī)生 盡力搶救、治病救人民政部門及工作人員 組織、募捐和運(yùn)送物資學(xué)生 捐獻(xiàn)零花錢、獻(xiàn)愛心說明:不同的社會(huì)身份負(fù)有不同的責(zé)任(2)、責(zé)任的來源:責(zé)任產(chǎn)生與社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。承諾表現(xiàn)生活的方方面面。責(zé)任的來源:①對他人的承諾;②分配的任務(wù);③上級的任命;④職業(yè)的要求;⑤法律規(guī)定;⑥傳統(tǒng)習(xí)俗;⑦公民身份;⑧道德原則 等?！净顒?dòng)四】下面的責(zé)任來自哪里①、父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來自:法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗。②、學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來自:法律規(guī)定、公民身份、分配的任務(wù)。③、警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自:法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、上級的任命。④、醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來自:職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則。⑤、教師的責(zé)任是教書育人。這個(gè)責(zé)任來自:職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗。⑥、解放軍的責(zé)任是保家衛(wèi)國。這個(gè)責(zé)任來自:職業(yè)的要求、法律規(guī)定、分配的任務(wù)。(3)、不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任【活動(dòng)五】自己扮演的五個(gè)主要角色及承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任角色 責(zé)任

1、子女 孝敬父母

2、學(xué)生 遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)

3、朋友 忠誠、互助、互諒

4、公民 遵紀(jì)守法、維護(hù)祖國的尊嚴(yán)和榮譽(yù)5社會(huì)成員 維護(hù)正義、熱愛和平、保護(hù)環(huán)境(4)、認(rèn)識自己扮演的角色和盡到自己責(zé)任的重要性只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色,盡到自己的責(zé)任,才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì),共享美好的幸福生活。

2、誰在對我負(fù)責(zé)【活動(dòng)六】小含忘帶作業(yè)本到學(xué)校,結(jié)合小含的事例填表誰負(fù)有責(zé)任 責(zé)任是什么 應(yīng)當(dāng)向誰負(fù)責(zé) 責(zé)任的來源是什么 如果你是組長會(huì)怎么做?為什么?小含 按時(shí)完成作業(yè),及時(shí)交作業(yè) 自己、學(xué)校 法律規(guī)定、承諾、分配任務(wù)應(yīng)如實(shí)向老師報(bào)告。因?yàn)?這是負(fù)責(zé)的表現(xiàn);每個(gè)人都應(yīng)對自己負(fù)責(zé);如果對自己不負(fù)責(zé)就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果;我們應(yīng)該及時(shí)糾正自己的過失,不要將責(zé)任推給他人,否則可能會(huì)付出更大的代價(jià)。組長 按時(shí)完成作業(yè),及時(shí)收齊作業(yè)并送到辦公室 自己、同學(xué)、老師承諾、任務(wù)老師 教書育人、關(guān)心學(xué)生的成長 自己、學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)法律、道德原則、分配任務(wù)小含父母 撫養(yǎng)教育子女 自己、子女、學(xué)校、社會(huì) 法律、道德、習(xí)俗誰對我負(fù)責(zé)?答:自己對自己負(fù)責(zé)并承擔(dān)不負(fù)責(zé)任的后果。(1)、自己對自己負(fù)責(zé)并承擔(dān)不負(fù)責(zé)任的后果(2)、為什么要自覺承擔(dān)責(zé)任,對自己負(fù)責(zé)?

只有對自己負(fù)責(zé)的人,在能享有真正的自尊,也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會(huì)的責(zé)任?！净顒?dòng)七】那些責(zé)任由自己承擔(dān) ?那些責(zé)任由他人替你承擔(dān)?如果我們不承擔(dān)責(zé)任,會(huì)有什么后果?答: ①、自己承擔(dān)的有:自己穿衣;掃地;為父母端茶送水;學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類等等。②、由他人替自己承擔(dān)的有:掃地、垃圾分類等等。③、如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對自己負(fù)責(zé),那自己就無法長大成人。因?yàn)槲覀兊某砷L過程,就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。(3)、別人也在為我們承擔(dān)著責(zé)任【活動(dòng)八】列舉他人對你承擔(dān)的責(zé)任答:父母為我們提供衣食,他們在履行養(yǎng)育子女的責(zé)任;老師幫助我學(xué)習(xí),他們在履行教書育人的責(zé)任;過馬路時(shí),警察為我提供安全保障,他們在履行維護(hù)交通秩序的責(zé)任;醫(yī)生給我看病,他們在履行治病救人的責(zé)任等等。結(jié)論:每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感,即對他人負(fù)責(zé),也對自己負(fù)責(zé)。(4)、不負(fù)責(zé)任會(huì)產(chǎn)生什么后果呢?答:①、會(huì)給自己帶來不利的影響,如的布道他人的信任,受到譴責(zé),甚至受到法律的懲罰。②、更重要的是背離了做人的基本要求。③、一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對自己的行為負(fù)責(zé),對社會(huì)負(fù)責(zé),努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

二、不言代價(jià)與回報(bào)

1、什么是代價(jià) 什么是回報(bào)【活動(dòng)一】面對老師、朋友、父母的說法,小柯陷入沉思◆ 我選擇的責(zé)任是什么?答:選擇參加班委競選,對班級體負(fù)責(zé),為同學(xué)服務(wù)?！?如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任,我可能付出什么?答:可能付出時(shí)間、精力和金錢;可能因做得不好而受到責(zé)備,甚至受到處罰。◆如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任,會(huì)對我有什么幫助?答:良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、使自己的能力得到鍛煉和培養(yǎng)等?！粲袥]有哪種選擇不需要付出代價(jià)?答:沒有。說明:承擔(dān)責(zé)任,伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利,同時(shí)也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。(1)、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)回報(bào)更重要的是無形的財(cái)富,如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、能積累寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)等。代價(jià)感受到責(zé)任沉甸甸的分量,意味著付出時(shí)間、精力和金錢,意味著可能因做得不好而受到責(zé)備,甚至受到處罰。有時(shí)因堅(jiān)持原則而遭到埋怨,甚至成績下降。(2)、正確評估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)【活動(dòng)二】◆今天我決定競選班長或?qū)W習(xí)委員等(班級職務(wù)),這樣我會(huì)增長才干,當(dāng)然也會(huì)遇到很多困難。但作為一個(gè)正在長大的人,我會(huì)為自己的決定負(fù)責(zé),所以我決定參加班長或?qū)W習(xí)委員等競選?！艚衲晡覜Q定在課余時(shí)間每天(經(jīng)常)參加周末義務(wù)勞動(dòng)(社會(huì)活動(dòng))。但作為一個(gè)正在長大的人,我會(huì)為自己的決定負(fù)責(zé),所以我決定參加周末義務(wù)勞動(dòng)。◆對家人,我應(yīng)該是一個(gè)富有責(zé)任感并敢于承擔(dān)責(zé)任的一員,作為一個(gè)正在長大的人,我選擇對家人和家庭負(fù)責(zé),所以我應(yīng)盡所能及地主動(dòng)并努力干好家務(wù)活。

2、我承擔(dān) 我無悔【活動(dòng)三】小青擔(dān)任舞蹈隊(duì)隊(duì)長值得嗎?如果是你,該如何選擇?答:①、值得。因?yàn)樾∏嘁环矫娉袚?dān)了責(zé)任,使自己的能力得到鍛煉和培養(yǎng),獲得了良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。另一方面,有些該做的事情,并不是我們自愿選擇的,但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任,如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度,同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭,全身心地投入,同樣能夠把事情做得出色。②、我將選擇擔(dān)任舞蹈對隊(duì)長。(1)、如何理解“我承擔(dān),我無悔”?有些該做的事情,并不是我們自愿選擇的,但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任,如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度,同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭,全身心地投入,同樣能夠把事情做得出色。【活動(dòng)五】蘇珊 不喜歡的工作也干得出色由此看來:對承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào),不同的人有不同的認(rèn)識,最富有責(zé)任心的人共有的情感是面對責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)。(2)、對承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào),不同的人有不同的認(rèn)識最富有責(zé)任心的人共有的情感面對責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)【活動(dòng)六】○弗蘭克應(yīng)該償還儲(chǔ)戶的存款嗎?答:應(yīng)該。因?yàn)槊鎸ω?zé)任不言代價(jià)與回報(bào),是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感。弗蘭克也是這樣的一個(gè)人,應(yīng)對自己負(fù)責(zé),做一個(gè)具有高度責(zé)任感的人。○如果弗蘭克決定不償還儲(chǔ)戶的存款,會(huì)有什么后果?這樣做的后果會(huì)對哪些人產(chǎn)生影響?產(chǎn)生什么影響?答:會(huì)使儲(chǔ)戶帶來許多麻煩和災(zāi)難,造成財(cái)產(chǎn)的損失;同時(shí)也使弗蘭克本人失去了信義,失去了做人的基本準(zhǔn)則?！鸶ヌm克為了他的決定付出了什么樣的代價(jià)?如果他知道負(fù)責(zé)任的代價(jià),他還會(huì)作這樣的決定嗎?答:用39年的心血來償還。會(huì)。因?yàn)楦ヌm克是個(gè)不計(jì)較個(gè)人得與失,盡心盡力地承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任的人。面對責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào),具有奉獻(xiàn)精神,這也是一個(gè)人最起碼的做人標(biāo)準(zhǔn)。(3)、社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神如任長霞、牛玉儒、徐虎、洪戰(zhàn)輝、叢飛等等人物。代表題型:

1、寫出自己現(xiàn)在所扮演的四個(gè)主要角色,并說出每一個(gè)角色應(yīng)承擔(dān)的相應(yīng)的責(zé)任。

答:(1)、子女、學(xué)生、朋友、公民等;(2)、作為子女,孝敬父母,是我們的責(zé)任;作為學(xué)生,遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任;作為朋友,忠誠、互助、互諒,我們義不容辭;作為普通公民,我們“位卑未敢忘憂國”等。

2、承擔(dān)責(zé)任有回報(bào),也有付出。請問,承擔(dān)責(zé)任都有哪些回報(bào)?為了承擔(dān)責(zé)任自己將付出什么?答:說回報(bào)更重要的是無形的財(cái)富,如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、能積累寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)等。我們在承擔(dān)責(zé)任時(shí),感受到責(zé)任沉甸甸的分量,意味著付出時(shí)間、精力和金錢,意味著可能因做得不好而受到責(zé)備,甚至受到處罰。有時(shí)因堅(jiān)持原則而遭到埋怨,甚至成績下降。

3、回憶一下初中三年生活,你獨(dú)自承擔(dān)了哪些責(zé)任?哪些人又你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任?(至少每問說兩點(diǎn))答:獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任有:洗衣服;收拾整理房間;掃地;主動(dòng)完成作業(yè)等。他人為我的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任的有:父母承擔(dān)了撫養(yǎng)教育子女的責(zé)任;老師承擔(dān)著教書育人的責(zé)任;解放軍承擔(dān)著保家衛(wèi)國的責(zé)任;醫(yī)生承擔(dān)著救死扶傷、治病救人的責(zé)任;交警承擔(dān)著維護(hù)交通秩序的責(zé)任等。

4、有的同學(xué)說:“抄襲作業(yè)與考試作弊是小事一樁,沒什么大不了的,不值得大驚小怪”。請從對自己對他人負(fù)責(zé)的角度談?wù)勀銓Τu作業(yè)和考試作弊現(xiàn)象的看法。答:(1)、考試作弊和抄襲作業(yè)是弄虛作假的行為,也是對自己對他人不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(2)、在學(xué)習(xí)過程中,我們要自覺反對抄襲作業(yè),抵制考試作弊,這正是弘揚(yáng)正氣的具體體現(xiàn)。(3)、即使是在獨(dú)自時(shí),我們也要做到行為端正、遵紀(jì)守法、遵守公德、嚴(yán)于律己,促使自己人格完善。

5、小健(化名)是九年級某班的班長。一天,老師找小健了解小奎(化名)的情況,因?yàn)樾】罱袨榉闯?上課神情恍惚,成績直線下降。小奎是小健的好朋友。小健知道小奎最近在網(wǎng)上交朋友,正熱火朝天地談“戀愛”,并向小奎保證不把此事告訴任何人。面對老師的詢問,小健很為難。作為班長,他有責(zé)任向老師如實(shí)反映情況;作為同窗好友,他又有義務(wù)保護(hù)同學(xué)的隱私。閱讀上述材料,回答下列問題(6分)★如果小健告訴老師實(shí)情,可能有什么結(jié)果?(至少設(shè)計(jì)兩種結(jié)果。2分)答:(1)、小奎受到老師的嚴(yán)厲批評并遭到處分,從此不理小健。(2)、小奎在老師的嚴(yán)厲批評和教育下認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤并下決心痛改前非,兩人的關(guān)系更加融洽?！锶绻〗÷男袑π】某兄Z,可能有什么結(jié)果?(至少設(shè)計(jì)兩種結(jié)果。2分)答:(1)、小奎自己管得住自己,逐漸遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。(2)、小奎自己管不住自己,越陷越深,無法自拔?！锛偃缒闶切〗?你會(huì)怎么辦?為什么?(實(shí)話實(shí)說。2分)答:應(yīng)如實(shí)向老師反映情況。因?yàn)檫@樣做既是對自己負(fù)責(zé),也是對他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。第二課《在承擔(dān)責(zé)任中成長》知識結(jié)構(gòu):主要內(nèi)容:學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的重要性:學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任,在承擔(dān)責(zé)任中健康成長的意義:有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生,有助于我們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。

一、承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任

1、我是集體的一員【活動(dòng)一】為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當(dāng)初班集體的溫暖?答:因?yàn)閭€(gè)人與集體相互依存即集體的存在離不開個(gè)體;個(gè)體只有緊緊地依靠集體,才能有無窮的力量。(1)、集體和個(gè)體的關(guān)系①集體的存在離不開個(gè)體②個(gè)體只有緊緊地依靠集體,才能有無窮的力量【活動(dòng)二】某校九年級3班,許多同學(xué):只關(guān)心自己的學(xué)習(xí),很少有人愿意參加集體活動(dòng);上課時(shí)常有人講話,影響老師教學(xué);衛(wèi)生打掃馬虎,教室臟亂;……○這個(gè)班級的學(xué)生會(huì)受到什么影響?答:會(huì)導(dǎo)致許多不良的影響如思想渙散,無心學(xué)習(xí),自私自利,損人利己,道德品質(zhì)敗壞等等?！鹑绾胃淖儼嗉壍倪@種狀況?因?yàn)榧w利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益,個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任,而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此,每位同學(xué)應(yīng)積極關(guān)心和維護(hù)集體利益,做到關(guān)愛集體,人人有責(zé)。(2)、集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益,個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任,而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此,集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益,個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。

2、關(guān)愛集體 人人有責(zé)【活動(dòng)三】李澤群是多管閑事嗎?答:不是,是關(guān)愛集體的表現(xiàn)。(1)、為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)?因?yàn)榧w是我們每一個(gè)人的集體,只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)集體,為集體建設(shè)出力,集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。【活動(dòng)五】小銘豫為什么猶豫?他該怎么辦呢?答:因?yàn)樾°懖恢廊绾翁幚韨€(gè)人與集體利益的關(guān)系。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)當(dāng)把集體利益放在第一位,個(gè)人利益擺在第二位,自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,服從集體的安排,積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。(2)、如何關(guān)愛集體?

關(guān)愛集體的表現(xiàn):

①、自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,服從集體的安排,積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。②、發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),通過自己的努力解決集體遇到的困難。⑶、在集體中能求大同存小異,善于團(tuán)結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量?！净顒?dòng)六】俗話說:“眾人拾柴火焰高”?！耙粋€(gè)和尚有水喝,三個(gè)和尚沒水喝”?！馂槭裁幢娙耸安窕鹧娓?答:因?yàn)榧w的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少,更取決于成員之間的組織和配合?！叭诵凝R,泰山移”,團(tuán)結(jié)的集體菜油凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此,在集體中能求大同存小異,善于團(tuán)結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量。○為什么三個(gè)和尚卻沒水喝?答:因?yàn)樗麄儾粓F(tuán)結(jié),也沒有協(xié)作。更不能在集體中求大同存小異,不能團(tuán)結(jié)他人,無法讓集體發(fā)揮出更大的力量。

二、承擔(dān)對社會(huì)的責(zé)任

1、國家興亡 匹夫有責(zé)【活動(dòng)一】這些是他們必須做的事情嗎?他們的做法會(huì)產(chǎn)生什么社會(huì)影響?答:是。因?yàn)樽鳛楣?在做好本職工作的同時(shí),要胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任,共同營造“我為人人,人人為我”的社會(huì)氛圍。列舉:周恩來 “為中華之崛起而讀書”向警予 “為了國家之前,為了民族自強(qiáng)”………….范仲淹 “先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”【活動(dòng)二】○外企員工遇到了什么考驗(yàn)?答:是否具有高度的社會(huì)責(zé)任感?○作為外企員工,他們?yōu)槭裁磿?huì)作出這樣的選擇?答:因?yàn)榫S護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任?！鹱鳛橐幻馄髥T工,怎樣做才是對民族和國家負(fù)責(zé)?答:A、增強(qiáng)法律意識,關(guān)心國家安全;B、樹立民族自豪感與自信心,以自己行動(dòng)為祖國增光添彩;C、增強(qiáng)民族自尊心,同損害國家尊嚴(yán)的行為作斗爭;D、當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí),我們應(yīng)挺身而出,堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益,表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責(zé)任感?！罟駷槭裁匆袚?dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任?(1)、維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí),我們應(yīng)挺身而出,堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益,表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責(zé)任感。(2)、國家處在困難時(shí)期,最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識。主動(dòng)為國家分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān),是我們義不容辭的責(zé)任。(3)、我國青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任?！疤煜屡d亡,匹夫有責(zé)” 麥孟華 《論中國之存亡決定于今日》

2、熱心公益 服務(wù)社會(huì)【活動(dòng)三】小石從事志愿者工作為什么不覺得苦?答:因?yàn)樾∈趨⑴c社會(huì)公益活動(dòng)的過程中,他既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任,又在幫助他人,并使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升(1)、參與社會(huì)公益活動(dòng)的意義在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中,我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任,又在幫助別人,并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升?！净顒?dòng)四】○這位老人說:“'給'比'得'帶來更多的愉快,這不是因?yàn)?給'是一種犧牲,而是因?yàn)橥ㄟ^'給'表現(xiàn)出了我的生命力。”你是如何理解這句話的?答:(1)、這里的“給”意味著付出,“得”指的是獲得物質(zhì)報(bào)酬。老人說:“給”比“得”帶來更多的愉快,反映出她熱心公益事業(yè),具有高度的責(zé)任感。(2)、通過“給”表現(xiàn)了自己的生命力。這是因?yàn)槲覀冊陉P(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的過程中,自己的能力得到了鍛煉,一直懂得到了檢驗(yàn),同時(shí)還可以提升自身的價(jià)值,體驗(yàn)盡職盡責(zé)后的幸福感、成就感?！鹉銋⒓舆^哪些社會(huì)活動(dòng)?體會(huì)是什么?答:(1)、參加的社會(huì)公益活有:參加義務(wù)植樹;向居民宣傳防火知識;在清明節(jié)時(shí),到烈士陵園掃墓;在假日或周末,到敬老院陪伴孤寡老人,幫助打掃衛(wèi)生等等。(2)、體會(huì):參加公益活動(dòng):一方面可以使自己的能力得到鍛煉,使自己的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得到提升;另一方面,我們的行動(dòng)會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光,會(huì)帶動(dòng)更多的人與我們同行,有助于創(chuàng)建一個(gè)互幫互助、相互關(guān)愛的和諧社會(huì)。(2)、當(dāng)你參加社會(huì)公益活動(dòng)時(shí)的感受如何?答:當(dāng)你參加公益活動(dòng)時(shí),也許你覺得自己的力量還不大,但你的一次行動(dòng)將會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光,你的一個(gè)倡議將會(huì)得到眾多人的積極響應(yīng),會(huì)帶動(dòng)更多的人與我們同行,有助于創(chuàng)建一個(gè)互幫互助、相互關(guān)愛的和諧社會(huì)?！净顒?dòng)五】中國青年志愿者行動(dòng)及其誓詞答:中國青年志愿者行動(dòng)在農(nóng)村扶貧開發(fā)、城市社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、大型活動(dòng)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、公益活動(dòng)等領(lǐng)域形成了一批重點(diǎn)服務(wù)項(xiàng)目,如青年志愿者社區(qū)發(fā)展計(jì)劃、青年志愿者扶貧接力計(jì)劃、大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、“保護(hù)母親河”中國青年志愿者綠色行動(dòng)營計(jì)劃、中學(xué)生成人預(yù)備期志愿服務(wù)等。誓詞:“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾:盡己所能,不計(jì)報(bào)酬,幫助他人,服務(wù)社會(huì);踐行志愿精神,傳播先進(jìn)文化,為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量?！?/p>

三、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民

1、信守承諾 勇?lián)^錯(cuò)【活動(dòng)一】○如果商場送貨工不能按時(shí)送貨,那么會(huì)……(自己將不在家等候,使自己失信于父母和商場;或自己將不能及時(shí)趕到與同學(xué)約會(huì),參于出黑板報(bào),失信與同學(xué)。)

○如果商場送貨工能按時(shí)送貨而劉汀家沒人在家等候,那么會(huì)……(劉汀家不守承諾,失信于商場)說明了:許下諾言意味著承擔(dān)責(zé)任。失信于人是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),有損于自己的人格形象,而信守承諾是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?！钬?fù)責(zé)任的表現(xiàn):(1)、慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言。許下諾言意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任;我們信守承諾,也就為自己贏得信任。失信于人,即對自己不負(fù)責(zé)任,也是對他人的不尊重,甚至?xí)λ?、對集體的利益造成損失。因此,慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言,是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?！净顒?dòng)二】丟失宣傳畫是否向公司匯報(bào)?答:應(yīng)該向公司匯報(bào)。因?yàn)橛掠诔姓J(rèn)錯(cuò)誤并敢于承擔(dān)責(zé)任是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?？梢?我們中學(xué)生有了過錯(cuò)不應(yīng)該逃避或推卸責(zé)任,而應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤以及由此產(chǎn)生的后果。(2)、承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果【活動(dòng)三】你如何對待自己的錯(cuò)誤?答:勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并敢于承擔(dān)責(zé)任。

2、自覺承擔(dān)責(zé)任【活動(dòng)四】許葦承擔(dān)了哪些責(zé)任?哪些責(zé)任是她主動(dòng)承擔(dān)的?哪些責(zé)任是她被動(dòng)承擔(dān)的?她怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂?答:A、學(xué)習(xí)任務(wù)、班務(wù)任務(wù)、唱歌比賽和植樹的任務(wù)等。B、學(xué)習(xí)、唱歌比賽、植樹使她主動(dòng)承擔(dān)的責(zé)任;班務(wù)工作是她被動(dòng)承擔(dān)的責(zé)任。C、要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任,并制訂一份近期學(xué)習(xí)和工作安排,把每一項(xiàng)工作落實(shí)到具體時(shí)間上。(1)、自覺承擔(dān)責(zé)任的含義自覺承擔(dān)責(zé)任,就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。自覺承擔(dān)責(zé)任,就是要清楚地了解自己的責(zé)任,學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任,更好地履行自己的責(zé)任。(2)、怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂?我們要自覺承擔(dān)責(zé)任,做責(zé)任的主人。了解自己的責(zé)任責(zé)任 自我評價(jià)學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)獨(dú)立完成作業(yè) 學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性強(qiáng)家庭 尊敬長輩、孝敬父母 主動(dòng)承擔(dān)子女的責(zé)任班集體 積極完成值日等班級的事情 集體榮譽(yù)感強(qiáng)社會(huì) 遵紀(jì)守法 做一個(gè)合格的公民(3)、如何自覺承擔(dān)責(zé)任答:自覺承擔(dān)責(zé)任就要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。典型題目:

1、想到小時(shí)侯,做老鷹抓小雞的游戲。想一想,“小雞隊(duì)”在什么情況下取得勝利?在什么情況下失敗?從中體會(huì)到什么?答:(1)、每一個(gè)隊(duì)員必須密切配合,協(xié)調(diào)一致,才能取得勝利。否則,哪怕只有一個(gè)人沒有努力,也無法取得成功。(2)、感到孤掌難鳴,除非“小雞隊(duì)”有人掉隊(duì),脫離集體,否則,很難抓到他們。集體離不開個(gè)體而存在,同時(shí)個(gè)體也只有緊緊依靠集體,才能有無窮的力量。集體是我們每一個(gè)人的集體,只有人人都主動(dòng)關(guān)心,關(guān)愛集體,為集體的建設(shè)出力,集體才會(huì)成為我們依戀的家。

2、集體是我們每一個(gè)人的集體,關(guān)愛集體主要表現(xiàn)在哪些方面?答:關(guān)愛集體的表現(xiàn):①、自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,服從集體的安排,積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。②、發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),通過自己的努力解決集體遇到的困難。⑶、在集體中能求大同存小異,善于團(tuán)結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量。

3、當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí),我們該怎么辦?答:當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí),我們應(yīng)挺身而出,堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益,表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責(zé)任感。維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。

4、到目前為止,你已經(jīng)學(xué)會(huì)承擔(dān)哪些方面的責(zé)任?哪些責(zé)任你還沒有自覺承擔(dān)(每一問至少說出兩點(diǎn))。答:(1)、整理自己房間;獨(dú)立完成作業(yè)。(2)、班務(wù)工作;值日等

第三篇：七年級思想品德上冊第一單元復(fù)習(xí)提綱

七年級思想品德上冊第一單元《笑迎新生活》復(fù)習(xí)提綱

第一課 珍惜新起點(diǎn)

1．升入中學(xué)后，我們將會(huì)有許多新的體驗(yàn)，我們該如何對待這個(gè)“新”字?P4

(1)珍惜初中生活的起點(diǎn)，體驗(yàn)成為初中生的快樂。

(2)在新的班級里，積極認(rèn)識新同學(xué)、老師。

(3)與新同學(xué)一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂。

(4)與同學(xué)和睦相處，共同進(jìn)步，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的新集體。

2．上中學(xué)后，我們需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)新的集體，需要怎樣做這個(gè)集體才能成為一個(gè)優(yōu)秀的集體? P7

(1)要有共同的目標(biāo)，這是我們這個(gè)集體團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。

(2)每個(gè)同學(xué)在班級中找到自己的位置，把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)。

(3)在為共同目標(biāo)奮斗中要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合。

3、如何看待個(gè)人在班級中的位置？P8

班級的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人色彩。

第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

1．初中學(xué)習(xí)生活有哪些新特點(diǎn)？P11

（1）初中與小學(xué)相比主要有任務(wù)不同，課程數(shù)量增多，涉及的知識面廣、更深。

（2）對學(xué)習(xí)的自主性要求更高，不僅要掌握知識本身，還要掌握探索知識的方法和技巧。

（3）我們不僅可以學(xué)到更多的知識，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識。

2、如何做學(xué)習(xí)的管理者——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)? P12

(1)掌握并正確運(yùn)用學(xué)習(xí)的有效方法和策略。

①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會(huì)逐步擺脫對父母和老師的依賴，否則就不能獨(dú)立的承擔(dān)學(xué)習(xí)的任務(wù)。

②提高學(xué)習(xí)效率。只有把握好學(xué)習(xí)過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量(課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí))，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。

③科學(xué)安排時(shí)間。初中學(xué)習(xí)的科目增多，難度加深，如果對學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理的安排，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。

（2）我們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

3．如何了解自己的學(xué)習(xí)方法? P14

每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式．種種方式各有特點(diǎn)。只有結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4．學(xué)習(xí)是苦樂交織的? P18

(1)學(xué)習(xí)，對我們每個(gè)人來說都是苦樂交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。

(2)失學(xué)是痛苦的，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是快樂的。

（3）學(xué)習(xí)中有苦更有樂。

第四篇：七年級政治上冊復(fù)習(xí)提綱

七年級思想品德復(fù)習(xí)提綱

第一課生命最寶貴

1、人類和其他生命為什么要和諧相處？應(yīng)怎樣和諧相處？ 人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。人類和其他生命均以其獨(dú)特的形式存在著。眾多生命構(gòu)成一個(gè)息息相關(guān)，共存共榮的生命大系統(tǒng)。

人類必須善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，否則，將會(huì)危及自身的生存。

2、人的生命和其他動(dòng)物、植物、微生物的生命不同，最突出的表現(xiàn)是什么？具體表現(xiàn)是什么？

人的生命的其他動(dòng)物、植物、微生物等生命不同，人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。

人能夠制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)，能夠不斷的進(jìn)行創(chuàng)造滿足生存和發(fā)展的需要；能夠不斷的推動(dòng)科技、文藝等方面的發(fā)展，不斷追求自己美好的理想。

3、人的生命的獨(dú)特性體現(xiàn)在哪里？

①人的生命的其他動(dòng)物、植物、微生物等生命不

同，人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。

②每個(gè)人生命的獨(dú)特性，不僅體現(xiàn)在外貌、性格、興趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑等方面也呈現(xiàn)出多樣性。

4、為什么說人最寶貴的是生命？

①生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。

② 生命是一個(gè)過程，這個(gè)過程充滿了無限的歡樂。③生命屬于我們只有一次，而且是短暫的5、為什么說生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提？

① 只有生命存在，才能享有受教育、勞動(dòng)、休息、參與政治生活等多種權(quán)利，② 才有可能對他人、對社會(huì)有所貢獻(xiàn) ③ 并在為他人，為社會(huì)奉獻(xiàn)的過程中實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，體現(xiàn)人生的意義。

6、我們應(yīng)該怎樣珍惜，愛護(hù)自己的生命？

① 學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。

② 我們必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握一些自我保護(hù)的常識，提高自我保護(hù)能力，避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生。無論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。③ 也要愛護(hù)，尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。

第二課讓我們的生命更有價(jià)值

7、怎樣讓我們的生命更有價(jià)值？（我們應(yīng)如何度過自己的一生，讓自己的生命更有價(jià)值？

①創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。②奉獻(xiàn)使人快樂、使人充實(shí)、使人高尚。

③從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。

④人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離不開平凡的工作積累，干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。

8、為什么說人生價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)？

①創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。②奉獻(xiàn)使人快樂、使人充實(shí)、使人高尚。

9、為什么生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)？

①從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。②人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離不開平凡的工作積累，干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。

10、你怎樣認(rèn)識青春？

①青春時(shí)節(jié)，是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期； ②青春時(shí)節(jié)，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期 ③青春時(shí)節(jié)，是充滿激情活力的美好時(shí)光。

11、作為青少年學(xué)生，如何邁好青春第一步，讓自己的青春更美麗？

①樹立遠(yuǎn)大的理想，追求積極向上的人生目標(biāo)。

②我們珍愛生命就要爭分奪秒的抓住今天，熱愛、珍惜寶貴的今天③努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。④我們要從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起。

第三課融入新集體，認(rèn)識新自我12、怎樣盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？

① 我們首先要從心理上認(rèn)可和接受，及時(shí)分析原因，調(diào)整心態(tài)，使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境。② 確立新的目標(biāo)。

③ 加強(qiáng)對自我的管理，克服依賴心理。

13、怎樣加強(qiáng)對自我的管理，克服依賴心理？ ①克服依賴心理

②學(xué)習(xí)上做到自主，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力；

③在生活上做到自理、自立。④行為上嚴(yán)格要求自己。

14、良好的班級體是什么樣的？

良好的班級體，有共同的奮斗目標(biāo)，有嚴(yán)明的紀(jì)律和融洽的同學(xué)關(guān)系，有積極向上的輿論氛圍。

15、良好的班級體對個(gè)人的成長有什么作用？ 良好的班級體，有利于我們良好品德的形成，有利于我們增長知識、提高能力、發(fā)展特長、陶冶情操，促進(jìn)我們身心健康發(fā)展。

16、怎樣融入新的班級體？（我們應(yīng)怎樣為集體作貢獻(xiàn)？）① 處理好與同學(xué)之間的關(guān)系 ② 自覺遵守并維護(hù)集體紀(jì)律

③ 自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩。

17、怎樣才能與同學(xué)建立淳樸、融洽的關(guān)系？（怎樣處理好與同學(xué)間的關(guān)系？）

在與同學(xué)的相處中，如果我們能做到主動(dòng)、熱情、真誠，能平等待人，尊重他人，能正確認(rèn)識和處理同學(xué)間的競爭與合作，就能建立起淳樸，融洽的同學(xué)關(guān)系。

18、正確認(rèn)識自己有那些積極作用（意義）？（為什么要正確認(rèn)識自己？）

① 在現(xiàn)實(shí)生活中，正確認(rèn)識自己，有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實(shí)際的目標(biāo)；

② 有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更

大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個(gè)嶄新的自我。

19、怎樣正確認(rèn)識自己？（正確認(rèn)識自己的方法有那些？）①正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，全面客觀的看待自己

②要用發(fā)展的眼光看待自己，把自己的昨天、今天和明天聯(lián)系起來。

20、自我認(rèn)識和評價(jià)的途徑有那些？

①通過自我觀察，反省自己在日常生活中的表現(xiàn)來認(rèn)識和評價(jià)自己；

②可以在與他人 的接觸，交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn) 和不足，從而認(rèn)識自我； ③可以從他人對自己的態(tài)度和評價(jià)中認(rèn)識自己。21、我們應(yīng)怎樣對待別人的態(tài)度和評價(jià)？

對別人的態(tài)度和評價(jià)應(yīng)冷靜、客觀的分析，做到即尊重事實(shí)，又善于聽取和采納別人的意見和建議

第四課學(xué)習(xí)，受教育

22、學(xué)習(xí)對我們的人生發(fā)展起了哪些積極作用？ ① 學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)

② 學(xué)習(xí)可以增長才干（學(xué)習(xí)是增長知識，增長才干的主

要途徑）

③ 學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要

23、在今天的信息時(shí)代背景下，我們怎樣才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求？（人為什么要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)？）①新時(shí)代對人們提出了新的要求。

②我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能具備求知的能力，做事的能力，與人合作的能力和生存的能力

③才能跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，為以后走上社會(huì)，融入社會(huì)，服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

24、享有受教育的權(quán)利對人的發(fā)展有什么重要性？ ①教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)

②一個(gè)國家的公民只有通過接受教育，才能掌握知識，增長才干，豐富和完善自己，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，享受現(xiàn)代文明。

③受教育能改變我們的生活和命運(yùn)，是每個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求，是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。

25、受教育對國家發(fā)展有什么重要性？

① 我國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育

② 教育不僅能改變個(gè)人的命運(yùn)，而且決定著國家的未

來，（從國家發(fā)展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。）

③ 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人 ④每個(gè)公民都有則任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

（為什么說受教育即是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)？答案為24、25兩道題答案的綜合）

26、怎樣珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)？ ① 堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育 ② 努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己

③爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。你打算以后怎樣對待學(xué)習(xí)？

①樹立“振興中華”的理想和信念，培養(yǎng)良好品德；②樹立正確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識掌握建設(shè)祖國的本領(lǐng)； ③強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，努力使自己在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。28 我們應(yīng)怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？ ① 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式② 選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法 ③ 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

29、為什么要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式？

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)人生存和發(fā)展的基本要求 30、我們應(yīng)轉(zhuǎn)變成什么樣的學(xué)習(xí)方式？

學(xué)會(huì)自主，合作，探究式的學(xué)習(xí)；

31、好的學(xué)習(xí)方法有那些？

制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)等都是行之有效的學(xué)習(xí)方法。

32、好的學(xué)習(xí)方法的標(biāo)準(zhǔn)是什么/好的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該符合認(rèn)知的規(guī)律，符合自己的個(gè)性特點(diǎn)。

33、怎樣選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法？

①最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最有效的學(xué)習(xí)方法 ②再聰明的人，再好的學(xué)習(xí)方法，也都需要自己的勤奮和努力才能學(xué)有所成。

34、怎樣選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法？（了解）

① 了解自己的生活習(xí)慣和用腦規(guī)律，在最佳用腦時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)最重要的和難度大的內(nèi)容； ② 根據(jù)個(gè)性特點(diǎn)來選擇學(xué)習(xí)方法

③ 根據(jù)不同學(xué)科和老師的講課特點(diǎn)來選擇學(xué)習(xí)方法

35良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有？它給自己的學(xué)習(xí)帶來哪些好處？

勤學(xué)好問，專心致志，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真思考，勞逸結(jié)合等都是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，讓學(xué)習(xí)更有條理，提高我們的學(xué)習(xí)效率，達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果，好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會(huì)讓我們受益終生。

第五課友情伴我們同行

36、友情對我們的成長有什么重要作用/

①友情是我們特別渴求的一種心理需要，是我們健康成長不可缺少的精神營養(yǎng)

②友情能使我們互相啟發(fā)，取長補(bǔ)短，相互激勵(lì)，有助于我們增長智慧和才干，更快的進(jìn)步和發(fā)展。③友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和歡樂

（朋友之間傳遞友情實(shí)際上就是一種相互學(xué)習(xí)知識，溝通信息，交流情感，彼此促進(jìn)的過程）

37、閉鎖心理有什么危害？（正常的心理反應(yīng)）

會(huì)影響與同學(xué)、朋友間的正常相處和交往，容易形成自我封閉、自我孤立的孤僻性格，影響正常的學(xué)習(xí)生活。38 怎樣克服青春期閉鎖心理？

我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通，交往，培養(yǎng)熱情，開朗的性格。39我們在交友時(shí)應(yīng)注意什么？（交友的原則）

我們在積極尋找友情的過程中，應(yīng)注意慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。

40、怎樣讓友誼之樹長青？（怎樣建立和發(fā)展真摯的友情？怎樣與同學(xué)、朋友交往？①平等，尊重，真誠待人② 理解、寬容他人 ③ 關(guān)愛，幫助他人

為什么要平等待人？怎樣平等待人？

為什么：①每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的②平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展友情的前提

怎樣： 應(yīng)平等相待，不欺弱凌 生，不因他人的家庭，身體，智能等不如自己而看不起別人。

42、為什么要尊重朋友？怎樣尊重朋友？

為什么：每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，有自己獨(dú)特的生活

經(jīng)歷，有獨(dú)立的思想，愿望和要求，都希望得到他人的尊重。朋友之間也需要彼此尊重。

怎樣：尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不說傷

害朋友自尊心的話，不做傷害朋友自尊心的事。

43、為什么要真誠待人？怎樣做到真誠待人？ 為什么：①朋友相交，貴在真誠。

②只有以誠相待，以心相交，才會(huì)贏得朋友的信賴，建立一種真摯持久的友誼。

怎樣：①朋友之間要用真心去交流和溝通，不能對人虛情假意，更不能口是心非 ；

②對朋友要言而有信，不能輕率的許諾，一旦答應(yīng)對方，就要做到“一諾千金”。

怎樣理解，寬容朋友？

① 對待朋友不能求全責(zé)備，對朋友某些方面的過失，要持諒解，寬容的態(tài)度，不斤斤計(jì)較；②要允許朋友有不同的意見，對朋友的合理意見，要虛心接受； ③要設(shè)身處地為他人著想，推己及人。

45、理解、寬容與堅(jiān)持原則有什么關(guān)系？

建立真正的友誼必須以分清正確與錯(cuò)誤，正義與邪惡為前提只有這樣，才能保證友誼的純潔性，使友誼沿著正確的方向發(fā)展。（那種不分是非善惡，只講“哥們兒義

氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。）

46、怎樣關(guān)愛，幫助朋友？

當(dāng)同學(xué)，朋友遇到困難和不幸時(shí)，我們應(yīng)毫不猶豫的伸出援助之手，盡自己所能給予熱情的幫助，不能袖手旁觀，更不能幸災(zāi)樂禍。

第六課師愛助我成長

47、老師在學(xué)生的成長過程中起了怎樣的作用？（老師給予我們的愛體現(xiàn)在哪些方面在你成長的過程中，老師對你有什么幫助）

① 老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者（老師用淵博的知識和創(chuàng)造

性的勞動(dòng)，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐的能力；教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)的金鑰匙交到我們手里，引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。）

② 老師是我們成長道路上的引路人

③ 老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的

48、為什么要尊敬老師？

①老師是人類文明的傳播者，為人類社會(huì)文化的積累和傳播，繼承和發(fā)揚(yáng)發(fā)揮了特殊的，不可替代的作用。②老師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，培養(yǎng)了一代又一代新人。老師應(yīng)當(dāng)受到學(xué)生們的尊敬，受到全社會(huì)的尊敬

49、作為學(xué)生，你應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)尊敬老師？① 尊重老師最重要的是尊重老師的勞動(dòng)。

② 虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求，真誠的接受老師提出的批評，使自己不斷進(jìn)步。③ 尊敬老師，還要對老師有禮貌，50、尊重老師的勞動(dòng)，我們應(yīng)做到：

課上：認(rèn)真聽講，積極思考，主動(dòng)舉手回答問題?? 課下：獨(dú)立完成作業(yè)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)??

51、新型的師生關(guān)系是什么樣的？有什么特點(diǎn)？ 新型的，民主平等的師生關(guān)系

特點(diǎn)：師生之間人格平等、互相尊重 互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長

52、新型的師生關(guān)系中，老師扮演什么角色？

老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。

53、我們應(yīng)怎樣與老師交流和溝通？（怎樣才能構(gòu)筑

師生情感的橋梁）

我們應(yīng)主動(dòng)，熱情，誠懇地與老師進(jìn)行思想，感情上的交流，向老師傾訴煩惱，坦露心扉，尋求幫助，就能得到老師更多的理解和幫助，使自己快樂的學(xué)習(xí)，更快的進(jìn)步。

54、自己在被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)是如何處

理的？

當(dāng)我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)冷靜思考，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流、用正確的方法解決矛盾。

55、當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，應(yīng)該怎么辦？ 當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，可以而且應(yīng)該給老師指出來，這也是愛老師的表現(xiàn)，但態(tài)度要誠懇，方式要恰當(dāng)。

56、我們應(yīng)怎樣與老師交朋友？

①主動(dòng)與老師交流交往②正確處理與老師之間的矛盾

第七課做自尊自信的人

57、自尊有什么表現(xiàn)？

①自尊首先表現(xiàn)為自我尊重和自我愛護(hù)

②自尊還包含要求他人，集體和社會(huì)對自己尊重的期望

58、自尊有什么意義？（作用？）

① 自尊的人積極向上（自尊是促使人奮發(fā)進(jìn)取的心理因

素，它能使人產(chǎn)生巨大的精神力量。一個(gè)有強(qiáng)烈自尊心 的人為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，會(huì)勤奮努力，不斷的充實(shí)發(fā)展自己，積極進(jìn)取，一步步走向成功。）

② 自尊的人贏得他人的尊重（贏得他人尊重的前提，是

自我尊重）

③自尊的人知榮辱，講自愛（自尊的人有強(qiáng)烈的榮辱感，懂得

自愛，自強(qiáng)，能時(shí)刻用正確的言行來維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象。）

59、在對外交往中，我們應(yīng)怎樣維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)？ 隨著對外開放的深入，我們與外國人接觸的機(jī)會(huì)越來越多，無論在什么情況下，作為一個(gè)中國人都不能做出有損國格的事情，并要以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)。

我們應(yīng)怎樣用行動(dòng)贏得自尊？

① 自尊的人最看重自己的人格，不損國格。

② 真正樹立起自尊，贏得他人的尊重。是要靠自我努力，發(fā)展提高自己來實(shí)現(xiàn)的。（我們要通過自己的執(zhí)著追求，勤奮學(xué)習(xí)，努力在各方面提高自己，完善自我。）③ 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。

61、你今后打算怎樣尊重他人？

① 在日常生活中，我們要尊重他人的人格，尊重他人的勞動(dòng)，對他人有禮貌，不做傷害他人自尊心的事； ②要欣賞他人，善待他人，從內(nèi)心接納他人。62、自信有什么作用？ ① 自信使人勇敢

②自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量；（自

信的人在困難，挫折，失敗面前能冷靜，沉著的應(yīng)對，并保持樂觀的心態(tài)，積極地采取措施，努力扭轉(zhuǎn)局面，從而轉(zhuǎn)敗為勝。）

③ 自信使人發(fā)揮自身的潛能。

63、樹立自信的方法和途徑有哪些？（怎樣樹立自信？）① 發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢，便找到了自信的支點(diǎn)； ② 感受成功的生活經(jīng)歷，逐漸自信；

③正視自己的不足，并想辦法加以克服和彌補(bǔ)，使之變?nèi)鯙閺?qiáng)④ 樹立自信必須克服自卑 64、克服自卑的方法有哪些？

① 默念’“我行，我能行”② 客觀評價(jià)自己 ③ 開放自己④ 積極參加體育鍛煉 65、如何找到自信的”支點(diǎn)”?

我們要學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，而不要過多關(guān)注自己的缺點(diǎn)和劣勢，這樣才能增強(qiáng)自信心。

第八課走自立自強(qiáng)之路

66、自立的含義：自立就是自己的事情自己做。

67、自立的意義（作用）是什么/

① 自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質(zhì)的過程。（在走向自立的過程中，我們會(huì)逐漸擺脫對父母，老師和他人的依賴，提高自己的獨(dú)立生活的能力，從而增強(qiáng)自尊和自信，逐步學(xué)會(huì)與他人相處，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)理解，適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)）

② 自立才能走向自強(qiáng)。

68、為什么自立才能走向自強(qiáng)？（自立與自強(qiáng)有什么

關(guān)系？）

① 只有自立，才能克服依賴心理，培養(yǎng)自強(qiáng)的精神，選擇自強(qiáng)之路；

②才能根據(jù)社會(huì)的要求，不斷提高自己的本領(lǐng)，不斷完善自我，使自己成為一個(gè)強(qiáng)者。

69、怎樣才能走向自立/(走向自立的方法和途徑有哪些？)

① 自立，就要克服依賴性； ② 獨(dú)立思考，自主做出決定；（能否獨(dú)立的做出決定，是一個(gè)人是否做到自立的一個(gè)重要標(biāo)志；）③ 積極鍛煉，提高自立能力。（提高自立能力的最基本途

徑就是積極實(shí)踐和鍛煉）

70、自強(qiáng)的表現(xiàn)：在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難，戰(zhàn)勝挫折，這才是自強(qiáng)的重要表現(xiàn)。71、自強(qiáng)的意義：

① 自強(qiáng)的人不怕困難，積極進(jìn)取。

② 自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁的自立于世界民族之林。72、怎樣才能走向自強(qiáng)？

① 要自強(qiáng)，首先就要樹立正確的人生目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈的為之奮斗。（為人生的目標(biāo)執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同

特點(diǎn)/正確的人生目標(biāo)是人們前進(jìn)的精神支柱和動(dòng)力；）

② 戰(zhàn)勝自我，超越自我。（人總是有這樣那樣的弱點(diǎn)，自

強(qiáng)的人不是沒有弱點(diǎn)的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。）

③ 在磨礪中走向自強(qiáng)。（一個(gè)人走向自強(qiáng)的過程，是不斷

磨礪自己的過程。我們應(yīng)從小事做起，主動(dòng)約束自己的言行，在生活中鍛煉自己。）

第九課戰(zhàn)勝挫折

73、為什么人生難免有挫折？這是因?yàn)閷?dǎo)致挫折的因

素是多種多樣的，而每個(gè)人又不可能完全避開這些因素，人生難免有挫折，人們也正是在認(rèn)識挫折，戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來。

74、什么是挫折？每個(gè)人都會(huì)有許多美好的期待和希

望，為了實(shí)現(xiàn)它，都要做出努力，當(dāng)由于受到多種阻礙和干擾而不能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)時(shí)，便是遇到了挫折 75、怎樣理解挫折是把雙刃劍?

消極作用：① 挫折往往會(huì)帶給人痛苦，壓力和打擊，使人們的愿望難以實(shí)現(xiàn)，使人急躁，煩悶、不安。挫折會(huì)消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。

積極作用：② 而對于強(qiáng)者來說，挫折則能磨練意志，使人變得更堅(jiān)強(qiáng)；激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力

量；“吃一塹，長一智”，使人變得更加聰明。從這種意義上說，挫折是走向成功的必經(jīng)之路。

76、當(dāng)你在學(xué)習(xí)、生活中遇到挫折時(shí)，應(yīng)該怎么辦? ① 直面挫折，不畏不懼 挫折并不可怕，可怕的是沒有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和決心。

② 冷靜分析，從容應(yīng)對③ 自我疏導(dǎo)，自我排解 ④ 主動(dòng)尋求幫助（這樣不僅能夠緩解自己的消極情緒重新鼓

起生活的勇氣和信心，還可以幫助自己找到戰(zhàn)勝挫折的具體方法）

⑤ 積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新（我們正處于一個(gè)競爭激烈的時(shí)

代，需要具備積極進(jìn)取的精神和探索創(chuàng)新的熱情。我們要坦然面對挫折和失敗，挫而不折，不斷前進(jìn)；要突破習(xí)慣性思維障礙，積極尋找新方法、新途徑、戰(zhàn)勝各種困難和挫折，取得成功。）

77、我們?yōu)槭裁匆獞?zhàn)勝挫折？

① 在挫折面前，如果膽怯、懦弱，經(jīng)不起考驗(yàn)，向挫折屈服，其結(jié)果只能是被挫折所壓倒，在生活中將會(huì)不思進(jìn)取，得過且過，失去了奮斗的激情

② 如果挫而不折，愈挫愈勇,勇敢的去戰(zhàn)勝挫折，在生活中將會(huì)不斷進(jìn)取，在不斷獲得的成功中創(chuàng)造出有價(jià)值的人生。

糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法有那些？（了解）第一，請家長，老師，好朋友來幫助自己。第二，用名言，警句來提醒自己

第三，用寫日記的方法來約束自己

第十課 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志

78、意志堅(jiān)強(qiáng)的人的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)為哪幾個(gè)方面？意志堅(jiān)強(qiáng)的人的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)為獨(dú)立性強(qiáng)、果斷

性強(qiáng)、自制力強(qiáng)、堅(jiān)定性強(qiáng)等幾個(gè)方面。79、堅(jiān)強(qiáng)的意志有什么作用？

① 堅(jiān)強(qiáng)的意志是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障。

②堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難，獲得成功的必要條件。③形成良好的習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。

79、我們應(yīng)該如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志？

① 確立明確的目標(biāo)（人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程，也是磨礪堅(jiān)強(qiáng)

意志的過程。）

② 做自己不感興趣但有意義的事。③ 加強(qiáng)自我管理和約束

④ 從小事做起，從現(xiàn)在做起。（“千里之行，始于足下”。

磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志不是一朝一夕就能完成的，要從日常生活的小事做起一些事情看起來很小，但如果能堅(jiān)持做好，就會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。另外，從小事做起，還會(huì)增強(qiáng)磨礪意志的信心和決心。）

80、為什么要加強(qiáng)自我管理和約束？

磨礪意志的過程是一個(gè)艱苦的過程，若不能有效地管理自己，就難以收到預(yù)期的效果。要磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，就要學(xué)會(huì)約束和管理自己。

81、確立人生目標(biāo)有什么意義？

人生因?yàn)橛辛四繕?biāo)，才變得充實(shí)而富有意義，缺乏目標(biāo)，人生就會(huì)迷失方向，缺乏前進(jìn)的動(dòng)力，并會(huì)輕易的被打到。82、怎樣加強(qiáng)自我管理和約束？

每做一件事之前，可以嘗試制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，然后嚴(yán)格執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃，堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣，就有利于培養(yǎng)自己的意志力，在必要的時(shí)候，還可以請求家長，老師、同學(xué)的監(jiān)督和幫助。

馬某已經(jīng)上初二了，但他最近一直“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，不愿做作業(yè)，不認(rèn)真聽講，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，遲到，早退，曠課，甚至逃學(xué)，并且多次說要輟學(xué)外出打工，老師找他談話，他說：“我的學(xué)習(xí)成績不好，只要一談學(xué)習(xí)就頭疼，看到作業(yè)就心煩，聽到考試就害怕，對學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)興趣，再說，我認(rèn)為讀書也沒什么用處，與其在這里浪費(fèi)時(shí)間，不如早回家打工掙錢實(shí)惠。”（1）、馬某厭學(xué)的原因是什么？

對學(xué)習(xí)缺乏興趣；基礎(chǔ)差，學(xué)不動(dòng)；認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有用處；

（2）、作為他的好朋友，你應(yīng)該怎樣說服他放棄輟學(xué)的念頭？

① 完成義務(wù)教育既是我們的基本權(quán)利，也是我們應(yīng)當(dāng)履

行的法定義務(wù)；②受教育能改變我們的生活和命運(yùn)，生命是地球上最珍貴的財(cái)富；手下留情，腳下留青 是每個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求，能為人一生的幸福

動(dòng)物是人類的朋友。

奠定良好的基礎(chǔ)；③我愿盡力幫助你克服學(xué)習(xí)中的困 難，不斷努力，共同進(jìn)步；④國家為保障我們?yōu)榻邮?/p>

義務(wù)教育的權(quán)利做了大量的投入，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易我們應(yīng)當(dāng)珍惜；

某校剛成立文學(xué)創(chuàng)作社的時(shí)候，有七八十個(gè)人報(bào)名參加，一間大教室都擠滿了人，每個(gè)人熱情都很高，大有拼搏一場之勢。但是，兩年下來，只剩下十幾個(gè)人了。大部分人（其中不乏有才能的人）都被退稿信嚇退了。而原先那些并不起眼的學(xué)生，卻因?yàn)槟艿謸踝〗舆B退稿信的打擊，堅(jiān)持了下來，終于取得了一些成績。（1）、為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？

因?yàn)槿藗儗Υ煺鄣某惺苣芰Σ煌蚨Y(jié)果不同。在挫折面前，如果膽怯，懦弱，經(jīng)不起考驗(yàn)，其結(jié)果只能是被挫折所壓倒。

意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠始終目標(biāo)如一，不怕挫折，排除干擾，頑強(qiáng)奮斗，直至成功。（2）、一個(gè)人要取得事業(yè)上的成功，除了必要的才能和高漲的熱情外還需要什么？為什么？ 還需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。

因?yàn)椋孩?堅(jiān)強(qiáng)的意志是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障。

② 堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難，獲得成功的必要條件。③ 形成良好的行為習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。

愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)生物的多樣性要從點(diǎn)滴小事做起，如不用或少用一次性筷子，不吃受保護(hù)的野生動(dòng)物等

1、想一想，自己在日常生活中還能作些什么？

愛護(hù)花草樹木； 不亂扔垃圾；做好保護(hù)環(huán)境的宣傳；

積極參加植樹造林活動(dòng)；節(jié)約用水；一水多用； 垃圾分類回收；不購買野生動(dòng)物制品或裝飾；

2、為警示人們善待其他生命，請寫一則公益廣告用語，如“小草有生命，請勿踐踏’等

善待每一條生命，從我做起；請讓鮮花自由的開放； 生命是大自然的奇跡；世界因生命而精彩；

第五篇：七年級上冊政治復(fù)習(xí)提綱

第五課

怎樣正確認(rèn)識自己?

1、正確認(rèn)識自己，就要做到全面的、發(fā)展的眼光看待自己。

2、全面認(rèn)識自己，既要認(rèn)識自己的外在形象，又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)。

3、全面認(rèn)識自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。

4、每個(gè)人都是變化發(fā)展的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己

認(rèn)識自我的途徑有哪些？

1、通過自我觀察認(rèn)識自己

2、通過他人認(rèn)識自己

3、通過集體了解自己。

為什么要認(rèn)識自我的潛能？

1、自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。

2、人的潛能是多方面的。

3、人的特長往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)。我們要做有心人，善于把他們發(fā)掘出來。

4、發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。

如何發(fā)掘自己的潛能？

1、經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。

2、在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。

3、只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。

第六課

情緒的基本分法為喜、怒、哀、懼。

如何理解：情緒猶如雙刃劍？

1、情緒可以充實(shí)人的體力和精力．提高個(gè)人的活動(dòng)的效率和能力，促使我們健康成長。

2、情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。

為什么情緒需要調(diào)控？

情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，也會(huì)使我們沖動(dòng)、懦弱、猶豫，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控。

調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？

答：

1、注意轉(zhuǎn)移法。

2、合理發(fā)泄法。

3、理智控制法。

為什么喜怒哀樂要不忘關(guān)心他人？

人的情緒具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒很容易影響到周圍人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場合、用合理的方式表達(dá)情緒。

第七課

情緒與興趣有什么關(guān)系？

1、情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的。

2、沒有興趣就談不上情趣。

3、同時(shí)，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。

4、高雅情趣體現(xiàn)了一個(gè)人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。

高雅情趣有哪些積極作用？

1、高雅的生活情趣，有利于個(gè)人的身心健康。

2、符合現(xiàn)代文明的要求。

3、也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。

4、他對個(gè)人的發(fā)展有促進(jìn)作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。

庸俗情趣有哪些消極作用？

1、不利于青少年的身心發(fā)展。

2、甚至有害于身心健康。

怎樣追尋高雅的生活情趣？

1、要有樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高壓生活情趣的重要條件。

2、要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，不盲目從眾。

3、要豐富的我們的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑。

4、提升情趣，陶冶情操。

第八課

身邊的各種誘惑主要有那些？

領(lǐng)獎(jiǎng)臺的誘惑

2、金錢的誘惑

3、游戲機(jī)的誘惑

4、黃、賭、毒與邪教的誘惑。

上網(wǎng)對中學(xué)生產(chǎn)生什么影響？（有好有壞，網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)工具，關(guān)鍵看你如何對待）

1、好的影響：可以擴(kuò)大知識面；方便查找資料；可以適當(dāng)娛樂，調(diào)劑緊張的學(xué)習(xí)和工作。

2、壞的影響：如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)，則可能影響正常的學(xué)習(xí)和生活；容易受到不健康內(nèi)容的影響，導(dǎo)致違法犯罪；沉迷于游戲，影響身心健康，中學(xué)生應(yīng)如何文明上網(wǎng)？

1、應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

2、要學(xué)會(huì)科學(xué)合理安排時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。

3、要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不健康信息的影響。

怎樣自覺抵制不良誘惑？

聯(lián)想后果法、主動(dòng)請人幫助法。

戰(zhàn)勝誘惑的具體方法有哪些？

1、避開誘因法。

2、婉言謝絕朋友，提高自制力。

3、專時(shí)專用，改正不良的習(xí)慣。

第九課

青少年為什么要加強(qiáng)自我保護(hù)？

1、身心尚未成熟。

2、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的青少年。

3、在面對侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)，往往因處于被動(dòng)地位而受到侵害。怎樣防范侵害，保護(hù)自己？

1、提高警惕性和自我保護(hù)意識。

2、用智慧保護(hù)自己。

3、用法律保自己。