第一篇：就業訪談

大學生就業訪談記錄

一、訪談方式：電話預約+人物訪談

二、訪談對象：

aa師范學院數學與應用數學專業08數本b班kkk

聯系電話：xxxxxxxxxxx工作單位：暫無信息

三、訪談記錄：

大學生就業競爭越來越激烈，想找到心中的那份好工作更是難上加難，很多大學畢業生都還沒上崗，就業過程中處處碰壁，下面，我將對一位剛畢業的師兄，進行了采訪。

問題一：如何獲得招聘信息來源？

答：湛江師范學院大學生就業信息網，華南師范大學就業網，人才市場及各種網站（廣東人才網、高校人才網、應屆生求職網等）還有一些地區的招聘考試；畢業生供需見面會及人才招聘會（師范類一般在每年3-5月份居多）；社會關系網（以校友、親友介紹、輔導員老師推薦、自我推薦為重點）。

問題二：作為一名大三的師范學生，應該為將來就業做好哪些準備呢？ 答：如果想在大四的時候不慌不忙全心全意地找工作，請做好以下幾個方面準備：

一、平時多留意教師招聘專用教材、多瀏覽就業信息，這樣就不會在又要實習又要寫論文還要找工作的大四忙得團團轉，機會都是留給準備好的人的，早點準備可以查漏補缺；

二、熟悉中、小學的教材，認真理清中小學各知識點的鏈接，這能使你在大四招聘面試時胸有成竹；

三、努力地鍛煉，積極提高試講、制作課件、說課、粉筆字等技能，這是面試實力的準備；

四、認真練做高考題，中考題，因為有些地區招聘需要考高考題；

五、努力考好這學期的課程，爭取績點拉起來，這可以豐富你的簡歷，也是體現學習能力的一種評估標準。

六、多些鍛煉身體，大四需要精力充沛面對應聘，還要面臨著較大的精神壓力，身體不好會讓面試大打折扣。

問題三：對于求職，你對師弟師妹們有哪些建議呢？

答：別讓專業限制你，可以根據自己的興趣或長處，經過努力去爭取其他類型的工作；當然，第一份工作很重要，千萬別想著騎驢找馬！鐘愛教師職業的不要過早放棄。之前我十二月份去了廣州大學城的招聘會去應聘，但大部分都是要求211重點院校畢業的，很多根本就不接受我們的簡歷，有的直接就扔了，這次以失拜告終，但我沒有灰心，回家后不斷地做高考題啃教育學心理學，后來打聽到電白縣里有些中學會在華師設了招聘點，出發前我們向電白招聘單位了解一下，會否考慮aa師范學院的畢業生，他們回答得很含糊。我們還是硬著上去了，但電白縣中學的那些招聘人員很明確地告訴我們：他們會先考慮像華師這類211院校的畢業生，暫不接受省A畢業生的簡歷，這次的求職對我的打擊真的很大，很沮喪，接下來的招聘會我都會猶豫要不要參加。過了一段時間后，我調整好心態，繼續為求職而努力，不管求職成功與否，心態很重要。

問題四:面試時應該注意哪些技巧？

答：除了懂得基本禮儀和準備好專業知識，對面試者來說，還要注意以下細節問題：

1、第一印象很重要。和主考官握手一定要有力，以說明你的自信和熱情；要兩眼平視主考官，注意和考官們目光交流，而不要環顧四周；

2、要避免夸夸其談的陳述，回答問題時簡明扼要，隨機應變，對回答自己“缺點”時要善于打“擦邊球”；

3、著裝要得體；

4、要注意禮貌，想好面試開始自我介紹和結束語；

5、不要有過多的小動作。

四、訪談體會

按現在的趨勢，大學生的就業形勢會越來越嚴峻。作為大學生，多些關注當下的就業情況，關注國家的形勢。放寬就業范圍，不要非大城市不去、非專業不干，這是不太現實的，其實能在二三線城市工作也是不錯的選擇，還有就是要理性的對待，不管社會如何發展，政策如何變化，首先要調整好心態，不斷提升自己的能力才會更好地適應社會。積極樂觀地去面對就業，理性去看待問題，化壓力為動力，堅持不懈，終會成功。

第二篇：就業訪談記錄。

關于“就業訪談”的記錄

作為一名大學生，難免想有一番作為。但是當自己的豪情被人漠視時，也許會無法承受打擊。當斷不斷、患得患失、人云亦云、盲目跟風，不能正確看待自己，這山望著那山高。這也是導致許多畢業生陷入擇業誤區的一個心理障礙。對于大學生就業困境問題，究竟是大學生自己素質和就業觀念有問題，還是大學生職業社會化的原因，又或是中國國情社會的問題？針對這個問題,對于這些問題我向我的老師黨義濤做了采訪。

問：畢業生就業有哪些程序？

答：畢業生就業一般分六個程序:（1）學校畢業生就業指導中心按照相關政策為畢業生提供就業推薦表。其中，明確就業范圍，反映基本情況、學習成績、政治表現、身體狀況，做出推薦意見。畢業生制作自薦材料，收集需求信息，確定擇業目標，為“雙選”做好前期準備工作。（2）畢業生認真填寫《畢業生就業協議書》并經學校審核蓋章后，在政策范圍內與用人單位雙向選擇，達成一致意見后簽訂就業協議。（3）畢業生就業主管部門對《畢業生就業協議書》核準簽章，就業協議由畢業生及時反饋學校。（4）學校按照就業政策將所簽協議列入本就業方案，并報省級畢業生就業部門審批后下達。（5）畢業生憑就業報到證、戶口遷移證、畢業證書、《畢業生就業協議書》到單位所在地畢業生就業主管部門辦理報到手續，領取《就業介紹信》，轉接戶籍關系。（6）到用人單位報到、工作，與用人單位簽訂聘用（勞動）合同，由用人單位辦理社會保險等相關事宜。

問：畢業生畢業前后必須辦理的手續有哪些？

答：一是領取證件。畢業生在離校前應從學校領取“畢業證”、“就業報到證”和“戶口遷移證”，檔案由學校轉遞，也可根據學校情況由畢業生本人轉交畢業生就業主管部門。二是就業報到。檔案轉遞到畢業生就業主管部門后，畢業生應攜帶畢業證、就業報到證到畢業生就業主管部門報到，并領取“就業介紹信”。

問：請問您認為，大學生就業心理上存在著哪些誤區呢？ 答：職場新人“老跳蚤”、追求高薪四處碰壁、吊在半空只能啃老。

問：機遇的把握在職業的選擇上重不重要？

答：有不少剛剛畢業的新人自持能力高，總覺得現在的工作太屈才，剛踏進單位就計劃著跳槽，結果跳來跳去還是原來的山頭最高。這個時候就需要保持良好的心態，懂得自己平衡心理。良好的心理狀態是至關重要的，抱有一顆平常心。不要一窩蜂去扎堆，應該選擇與自己匹配的單位，職位的選擇往往也是對機遇的一種把握。錯過機遇，你將會與成功失之交臂。

問：那畢業生應該保持怎樣的心態呢？

答：其實，找工作就是人崗匹配。適合自己，不能高攀，高攀了很難找到；也不能低就，低就了就浪費了自己的資源。導致心態不好，引發跳槽。

問：能力重要還是文憑重要？對于那些家庭條件好的人是否在找工作上會占優勢？ 答：現在大學生要更注重培養和利用親屬和朋友外的社會關系網絡進行職業搜尋，社會關系網絡可以彌補勞動力信息不對陳的不足。社會網絡發揮作用的形式以提供人情為主、傳遞信息為輔。大學生職業搜尋更要重視強關系網絡，社會網絡在再分配經濟中的作用不是傳播和收集職業信息，而是待分配的擇業者通過人際關系，得到工作分配主管部門和決策人的照顧。也就是說社會網絡不再是信息橋，而是人情網。

問：那么這種現象會不會導致大學會僧過分的注重人際關系或是這種社會關系？ 答：其實這就是社會意識對大學生擇業影響的一個方面。就剛剛提到過的這個過度的重視人際關系和權力等級，這種“學而優則仕”的觀念對就業選擇還是有很深的影響力的。計劃經濟時期的“干部意識”又加上了新經濟時代的白領情結，大都要求現在的用人單位注重以“物”為中心的發展觀，缺乏以“人”為中心的發展觀。許多用人單位只看到人才的短期行為而不愿作長期投資。

問：除了就業觀念的原因外，自身素質對其擇業有影響么？

答：現在除了外部的社會因素外，還有大學生自身人格缺陷的問題。就業者應具有職業人格和社會人格。在大學生就業問題上不僅要關注職業人格，還要健全個體的社會人格。只有符合社會發展要求，才能擺脫“就業難”的困境。

問：現在大學生就業和職業生涯中主要存在的是職業人格的問題呢還是社會人格的問題？ 答：我覺得還是人格問題。外傾性不夠。缺乏人際溝通和社會信息的收集能力；責任感嚴重缺乏，想的只是待遇和條件；宜人性不夠，與新的組織內的人員幾乎沒有聯系；情緒控制不良，愛發低級牢騷；開放性不夠，不愿也不善于學習新的知識和新的技術。

問：那與職業社會化有關系么？

答：肯定有關系么。首先缺乏大學生職業社會化的目標。長期以來大學生就業觀念的培養和職業道德教育很少受到人們的關注；其次，大學生職業社會化過程中的執行者之間存在著偏差，亟待做出相應的調整，包括父母的偏差、學校的偏差和大眾媒體的偏差。

問：我們都知道了大學生就業存在的問題和原因后，能簡單的幫我們分析一下在中國國情下形成這些的原因么？ 答：一是總體勞動力市場的供求平衡，就業地理及行業的選擇上造成了國內勞動力市場供給與需求的總體不平衡；二十高等教育的有效供給不足與結構性失衡，大學生內在質量下降，學生和家長作為消費者個體的理性教育投資決策行為造成了群體行為的非理性。不管什么專業、什么學校在近期內都人滿為患，人們考慮的是先占據這份社會資源顧不上考慮社會成本，結果導致高等教育賣方市場格局；三是人力資本質量的信號功能反映，大學文憑的信號作用慢慢變弱，一個人想在逐漸擁擠的人才市場上搶眼，只有再進一步提高自己的學歷層次；四是高等教育投資收益率下降；五是大學生人才資本產權未得到充分保障；六是0經濟增長的就業彈性對就業吸納能力有差異；七是大學生自愿失業是理性選擇，這些都是從經濟學上來分析的。而從社會學分析來看，一是社會轉型中的社會結構有缺陷；二是社會資本的影響；三是社會網絡和社會資源的作用；四是社會意識的影響；五是社會人格上有缺陷；六是職業社會化的問題。

問：大學生自身素質和就業觀念還有大學生職業社會化對就業的重要性那么大，那么在大學生涯的規劃就突顯出其重要性了。我們應該怎么做呢? 答：大學生涯的規劃及職業生涯的規劃在大學并未全面展開。其職業生涯理念的傳播還僅僅限于屈指可數的幾個大學。不過在現實確實存在一大批關注大學生職業生涯規劃的有識之士。他們通過各種渠道進行公益的培訓、講座等等。大學生職業生涯規劃培訓的缺失直接導致的是就業力的大大降低，大學生涯的規劃關系大學的學習方向與學習重點，以及大學里社會實踐的方向。很對人沒有找到合適的工作甚至沒有找到工作，基本就是自己還沒有樹立自己的職業價值觀，無所適從。

走向市場和實現就業是每個大學生的必然選擇，而大學時代是一個人職業生涯的探索階段，大學生最重要的是要有正確觀念作為引導。職業設計首先是思想、觀念，其次是方法、步驟。職業觀念、人生觀念等等構成了一個人的價值體系，它對個人的發展起著決定性的作用。其實，現在的大學生在這些方面或多或少都存在著一些偏差和誤區。首先上大學的目的是為了生存還是為了理想。生存是一個人立足社會的首要問題，離開了生存，一切將無從談起。沒有理想的生存也是毫無價值與意義的。同時，僅要理想，也是不足為取的，沒有生存保障的理想是根本不存在的，要立足于現在，著眼于未來。換句話說，生存的意義在于必須先要活著，理想的意義就在于應該有人生價值。這樣才是真正的職業觀念乃至人生觀念。應當做到思無涯，行有制。

問：造成大學生就業難還有其他原因么？

答：還有一些思想怪圈。比如說一味的蜂擁沿海、滬京津地區，從而導致就業人數集中競爭大；自信過度、要高收低、期望值高，這是職場最讓人討厭的毛病；自身定位不準、理想與現實脫節、缺乏正確的價值觀；對企業認識不夠、角色轉換意識不強，這些都會導致畢業生難以就業。大學生應該從自身觀點出發，著力分析自己的原因。當然關于就業難的問題，不是一個反面造成的。也不僅僅是大學生本身的問題，它需要全社會共同的關注與支持！

問：大學生就業成功表現在哪里？

答：成功就業就是，自己的才能要得到最大的發揮，并有比較好的發展機會，同時自己在情感上能夠充分接受這份工作。業，為不失業而就業，自己在各方面可能都不是很滿意。這樣的就業，只能說是找到了工作，而不能算是真正的、成功的就業。在就業市場處于買方市場的情況下，這種情況不在少數，這不僅造成學生就業后的滿意度較低，工作穩定性差，并且有可能會造成個人才能浪費甚至埋沒，不利于個人的發展。有一句話我覺得很值得每一個人去借鑒：不要問別人自己該如何選擇，要問自己，問自己到底想要什么，能否干好；不要讓別人幫助你判斷，你需要的只是別人的經驗，而非建議。是的，面對任何選擇，最終做決定的還是自己，因為別人無法代替你，別人的選擇還只是別人認為最好的選擇，那帶上了別人的價值觀和人生觀，不一定適合自己。

問：什么是促使其成功的主要因素？

答：可以總結為：主動性、耐心、用心、非常強的自我規劃意識，特別是個人職業規劃方面。首先要清楚自己想要什么？然后要考慮如何去實現。并且自己要真的堅持去做，要自己想辦法去解決問題、用心去總結，還要自己給自己動力，讓自己去做。

所以作為大學生來講，首先要調試好自己，第一要了解當下的就業狀況，心里要有個數，知道目前社會發展到一個什么樣的階段了，為什么會造成這樣的困難，一定要了解清楚，對此有一個理性的認識，對國家的形勢有一個理性的認識，不要盲目，不要等到那一天才手忙腳亂。再一個是要對自己的人生有一個規劃，對自己的專業有一個了解，我是學什么專業的，到社會上會從事什么，有什么工作是在四年之后有可能去從事的，有什么專業是我不可能去從事的，基本上有一個初步的計劃，要有先見之明，有做好一個充分的心理準備。再一個是抓住在校的時間提高自己的能力，包括各個方面。像今天不管我有沒有事我一定要過來，應該鼓勵你們去做，既然學這個專業，那最基本的專業能力必須在學校要得到鍛煉，要自己找機會，也不要老指望著學校、家長、社會怎樣給我提供機會，要有一個觀念的轉變，要是觀念轉不過來的話，你永遠會覺得這個社會對你非常不公平。再有就是我剛剛提到的就業觀念，就業觀念一定要做一些相應的調整，不要像蟻族那樣非大城市不去、非專業不干，我學新聞，我就必須要干新聞，我必須要進電視臺，這個恐怕是不太現實的。還有就是要理性的對待不貴社會如何發展，政策如何變化，首先要把自己的能力充實好然后再去適應、去調試自己，這樣就不會把就業難當成一個壓力，很痛苦，那反而覺得那是個動力、一個很好的機會，這個也很難說，還是積極樂觀的去面對吧，注意理性去看待問題，把困難當成動力。

第三篇：就業訪談

就業訪談

問：師姐，您好！現在我準備對你進行一個就業訪談，我將問您幾個問題。答：好的。問：現在在哪就業？

答：廣東省湛江市的一家國營企業。問：這是你畢業后找的第一份工作嗎？

答：不是。畢業后我找的第一份工作在廣州，當時想著到珠三角發展，后來因為公司在員工待遇方面很苛刻和我在網上了解的還有電話告知我的相關信息不符，于是我從廣州回到了湛江，選擇在湛江發展。這也算是給我一次失敗的經歷吧。問：從你的求職過程中，你有什么心得體會？

答：對于剛畢業的我們，不要期望過高，想著一畢業就能在一線城市找到一份好差事，大城市機遇多同時我們面臨的困難也多。在找就業崗位的時候，因為我們缺乏經驗同時又急切的心理很容易一家上當受騙，再加上大城市的高消費和低收入之間的反差常常會讓我們倍感壓力和焦慮。反而，在二三線城市反而讓我們更加容易適應。問：機遇的把握在職業的選擇上重不重要？

答：有不少剛剛畢業的新人自持能力高，總覺得現在的工作太屈才，剛踏進單位就計劃著跳槽，結果跳來跳去還是原來的山頭最高。這個時候就需要保持良好的心態，懂得自己平衡心理。良好的心理狀態是至關重要的，抱有一顆平常心。不要一窩蜂去扎堆，應該選擇與自己匹配的單位，職位的選擇往往也是對機遇的一種把握。錯過機遇，你將會與成功失之交臂。問：那畢業生應該保持怎樣的心態呢？

答：其實，找工作就是人崗匹配。適合自己，不能高攀，高攀了很難找到；也不能低就，低就了就浪費了自己的資源。導致心態不好，引發跳槽。

問：能力重要還是文憑重要？對于那些家庭條件好的人是否在找工作上會占優勢？ 答：現在大學生要更注重培養和利用親屬和朋友外的社會關系網絡進行職業搜尋，社會關系網絡可以彌補勞動力信息不對陳的不足。社會網絡發揮作用的形式以提供人情為主、傳遞信息為輔。大學生職業搜尋更要重視強關系網絡，社會網絡在再分配經濟中的作用不是傳播和收集職業信息，而是待分配的擇業者通過人際關系，得到工作分配主管部門和決策人的照顧。也就是說社會網絡不再是信息橋，而是人情網。

問：那么這種現象會不會導致大學生會過分的注重人際關系或是這種社會關系？

答：其實這就是社會意識對大學生擇業影響的一個方面。就剛剛提到過的這個過度的重視人際關系和權力等級，這種“學而優則仕”的觀念對就業選擇還是有很深的影響力的。計劃經濟時期的“干部意識”又加上了新經濟時代的白領情結，大都要求現在的用人單位注重以“物”為中心的發展觀，缺乏以“人”為中心的發展觀。許多用人單位只看到人才的短期行為而不愿作長期投資。

問：除了就業觀念的原因外，自身素質對其擇業有影響么？

答：現在除了外部的社會因素外，還有大學生自身人格缺陷的問題。就業者應具有職業人格和社會人格。在大學生就業問題上不僅要關注職業人格，還要健全個體的社會人格。只有符合社會發展要求，才能擺脫“就業難”的困境。

問：在面試過程中是否有讓你印象極為深刻的事？經歷過后是否有些啟示？

答：印象最深刻的應該算是中行第二次面試時的“無領導小組討論”。我們那個組總共有八個人，討論的題目是“在海上救援中，哪些物品最重要”。我記得當時我也沒說幾句話，就是在別人說話的時候臉帶微笑，禮貌地看著他，如果有人說的太離譜就會適當打斷。后來也不是我總結的，當好像我得分是最高的。其中有個男生我覺得挺可惜的，在討論時說得很好，但是可能接受過培訓，全都是條條框框機械地照搬照套，并且最后急切地搶著來做總結，最后得分是倒數第二。經歷過幾次這種面試后，我認為考官給分看的并不是你的答案（只有不太離譜就行），關鍵是看你的反應能力和協調能力等。我覺得面試時最重要的是一顆平常心，保持真誠和坦然。在面試過程中以一顆平常心從容地面對那些考官，真誠地回答那些問題，闡述自己的真實情況，切不可胡編亂造,最后自己會調整以后的發展思路還有發展方向.

第四篇：畢業生就業訪談心得體會

畢業生就業訪談心得體會

采訪人：×××

被采訪人：×××物理科學與技術學院×××班

為了更好地了解師范生就業的情況，提高自身找工作的技巧，學會如何應對就業的成功與失敗，更好地找到一份理想的工作。我對物理科學與技術學院×××班的×××師兄進行了一個關于畢業生就業的訪談，××師兄目前在×××學校教小學科學，正一步步地朝著更好的方向發展。

師兄是通過學校招生與就業處的信息去面試通過而找到現在這份工作的。對于越來越嚴峻的就業形勢，我覺得需要通過更多不同的渠道來獲取招聘信息，除了留意學校發的就業信息外，我還通過微信關注了不同的相關的招聘公眾號，每天查看各個招聘公眾號、瀏覽招聘網站上更新的信息中是否有合適自己的、或者自己喜歡的職位，希望能夠讓自己及時地發出每一份簡歷，抓住每一個機會。

我希望我以后的就業與我的專業是對口的，這樣我才不會浪費了大學四年所學到的專業知識，教初中生物或者小學科學都是很好的一個方向。大多數想當老師的人都想在公辦學校當一名有編制老師，可是在編老師的名額是有限的，不可能所有的應屆畢業生都可以去到公辦學校當一位有編制的教師，其實有很多民辦學校的教學也是很不錯的，所以我不會排斥民辦學校。

我覺得在大四的時候我們要做的就是認真收集招聘信息、積極參加招聘。看到喜歡的、合適的職位就上，即使或許某些條件不適合，可還是可以嘗試一下，不僅鍛煉了自己面試的能力，也可能我們某些好的方面正是被人需要的、說不定就被破格錄取了。正如師兄跟我說的“在求職的路上不要怕丟人，多丟幾次也就沒事了”。

面試過程中碰壁是正常的，因為我們都是新手，每個人都是在失敗中成長的，失敗了沒關系，只要在失敗后總結自己失敗的原因，在下一次面試的時候不再犯同樣的錯誤，也算達到了面試的目的。

面試的過程中我們一定要對自己有信心，因為當自己都不相信自己的時候，面試官也就無法相信我們了。和我們一起面試的有各種各樣的人，有學歷比我們高的，有經驗比我們多的，有技能比我們好的，可每個人都有自己的特點，我們自己也都有自己的優點，所以我們在面試的過程中一定要自信，要積極，或許就是因為我們的那份自信讓面試官多看了我們一眼，就在我們身上看到了他們需要的東西。可這份自信不是盲目的自信，它是需要有豐富的專業知識、熟練的專業技能作為后盾的。這就需要我們在每一次面試前都有一個充分的準備，注意每一個細節，因為機會都是留給有準備的人的。

面試的細節有很多，一份用心制作的簡歷就是其中一點，一份成功的簡歷或許可以幫你篩選掉80%的競爭對手。第二個就是個人形象，第一印象很重要，而第一印象就是從外表形象得到的，發型、穿著都很重要，發型要讓人看起來舒服干凈，衣著要表現得大方得體。第三點就是對別人的尊重，別人提問的時候，不要打斷、著急著回答，先認真聽清楚別人問什么，淡定冷靜地快速思考后再有邏輯地清晰地回答。還有就是盡量要揚長避短，盡量展示自己的優點給被人看。

大學生的就業形勢會越來越嚴峻，我們要理性地對待，不管社會如何發展，政策如何變化，最主要是調整好自己的心態，不斷提升自己的能力，這樣才會更好地適應社會。積極樂觀地去面對就業，理性去看待問題，化壓力為動力，堅持不懈，我相信就業終會成功，雖然過程或許不會很順利。

第五篇：大學就業訪談記錄

大學就業訪談記錄

09061209陳曲

一、對象：李成功

二、活動主題：了解社會、探索職業、促進規劃、把握人生

三、活動目的：

生涯人物訪談是大學生職業選擇和職業定向的一個自助平臺，是在校期間職業生涯規劃的一個環節，是一種獲取職業信息的有效渠道，目的在于使學生了解和認識社會需求、職業需求、職業環境和基本狀況，幫助求職者（尤其是在校大學生）檢驗和印證以前通過其它渠道獲得的信息，并了解與未來工作有關的特殊問題或需要，如潛在的入職標準、核心素質要求、晉升路徑和工作者的內心感受等（這些信息是通過大眾傳媒和一般出版物得不到的）。通過生涯人物訪談，還能正確認識自己的優勢和不足，從而制定更加合理的大學學習、生活計劃。

四、談話記錄：

大學生找工作難的呼聲不知不覺持續了有小十年，人們，我們似乎把這種現象當作是一種常態，究其原因是什么呢？我覺得是我們對于自身的認識不夠到位，雖說大學生已經從70，80年代的天之驕子變成了普及教育，但是也不至于到一文不值的地步，何況，大學還分三六九等，我們北京工業大學的畢業生也是堂堂的一類本，沒有必要這樣消極，悲觀，要客觀地看待自己，既不可妄自菲薄，又不可夜郎自大，下面，就說下我對一名已經走入社會的鄰居家的大哥，進行了采訪。

問：畢業生畢業前后必須辦理的手續有哪些？

答：一是領取證件。畢業生在離校前應從學校領取“畢業證”、“就業報到證”和“戶口遷移證”，檔案由學校轉遞，也可根據學校情況由畢業生本人轉交畢業生就業主管部門。二是就業報到。檔案轉遞到畢業生就業主管部門后，畢業生應攜帶畢業證、就業報到證到畢業生就業主管部門報到，并領取“就業介紹信”。

問：機遇的把握在職業的選擇上重不重要？

答：有不少剛剛畢業的新人自持能力高，總覺得現在的工作太屈才，剛踏進單位就計劃著跳槽，結果跳來跳去還是原來的山頭最高。這個時候就需要保持良好的心態，懂得自己平衡心理。良好的心理狀態是至關重要的，抱有一顆平常心。不要一窩蜂去扎堆，應該選擇與自己匹配的單位，職位的選擇往往也是對機遇的一種把握。錯過機遇，你將會與成功失之交臂。

問：能力重要還是文憑重要？對于那些家庭條件好的人是否在找工作上會占優勢？

答：現在大學生要更注重培養和利用親屬和朋友外的社會關系網絡進行職業搜尋，社會關系網絡可以彌補勞動力信息不對陳的不足。社會網絡發揮作用的形

式以提供人情為主、傳遞信息為輔。大學生職業搜尋更要重視強關系網絡，社會網絡在再分配經濟中的作用不是傳播和收集職業信息，而是待分配的擇業者通過人際關系，得到工作分配主管部門和決策人的照顧。也就是說社會網絡不再是信息橋，而是人情網。

問：那么這種現象會不會導致大學會僧過分的注重人際關系或是這種社會關系？

答：其實這就是社會意識對大學生擇業影響的一個方面。就剛剛提到過的這個過度的重視人際關系和權力等級，這種“學而優則仕”的觀念對就業選擇還是有很深的影響力的。計劃經濟時期的“干部意識”又加上了新經濟時代的白領情結，大都要求現在的用人單位注重以“物”為中心的發展觀，缺乏以“人”為中心的發展觀。許多用人單位只看到人才的短期行為而不愿作長期投資。

問：那與職業社會化有關系么？

答：肯定有關系么。首先缺乏大學生職業社會化的目標。長期以來大學生就業觀念的培養和職業道德教育很少受到人們的關注；其次，大學生職業社會化過程中的執行者之間存在著偏差，亟待做出相應的調整，包括父母的偏差、學校的偏差和大眾媒體的偏差。

問：大學生自身素質和就業觀念還有大學生職業社會化對就業的重要性那么大，那么在大學生涯的規劃就突顯出其重要性了。我們應該怎么做呢?

答：大學生涯的規劃及職業生涯的規劃在大學并未全面展開。其職業生涯理念的傳播還僅僅限于屈指可數的幾個大學。不過在現實確實存在一大批關注大學生職業生涯規劃的有識之士。他們通過各種渠道進行公益的培訓、講座等等。

五、訪談結果分析：

所以作為大學生來講，首先要調試好自己，第一要了解當下的就業狀況，心里要有個數，知道目前社會發展到一個什么樣的階段了，為什么會造成這樣的困難，一定要了解清楚，對此有一個理性的認識，對國家的形勢有一個理性的認識，不要盲目，不要等到那一天才手忙腳亂。再一個是抓住在校的時間提高自己的能力，包括各個方面。像今天不管我有沒有事我一定要過來，應該鼓勵你們去做，既然學這個專業，那最基本的專業能力必須在學校要得到鍛煉，要自己找機會，也不要老指望著學校、家長、社會怎樣給我提供機會，要有一個觀念的轉變，要是觀念轉不過來的話，你永遠會覺得這個社會對你非常不公平。再有就是我剛剛提到的就業觀念，就業觀念一定要做一些相應的調整，不要像蟻族那樣非大城市不去、非專業不干，我學新聞，我就必須要干新聞，我必須要進電視臺，這個恐怕是不太現實的。還有就是要理性的對待不貴社會如何發展，政策如何變化，首先要把自己的能力充實好然后再去適應、去調試自己，這樣就不會把就業難當成一個壓力，很痛苦，那反而覺得那是個動力、一個很好的機會，這個也很難說，還是積極樂觀的去面對吧，注意理性去看待問題，把困難當成動力。