第一篇：巴潤別立學校中小學優秀班主任評選依據

巴潤別立學校中小學優秀班主任評選依據

一、評選條件

1.師德修養

忠誠黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，熱愛班主任工作，熱愛學生，尊重學生，具有奉獻精神。

2.業務能力

(1)努力學習，勤于實踐，注重調研，不斷提高自身素質，不斷更新班主任的工作觀念，創新工作方法，對班主任工作有一定的理論認識。

(2)重視典型教育案例的記錄與反思，在校級以上經驗交流會上介紹經驗。

(3)制定科學的班主任工作計劃，工作總結及時、全面。

3.德育工作

(1)尊重規律，講究方法，創造性地開展工作。及時了解學生思想動態，關注學生成長，每學期主題班會不少于4次。

(2)積極組織班級參加學校的各項活動，所帶班級連續兩年以上被評為校級以上先進班集體。

4.常規管理

(1)重視班級常規的建立、完善，以及班干部的選拔、培養，學生自我管理、民主管理能力強。

(2)幫助學生端正學習態度，樹立良好的學風和班風。班級文化建設富有成效，班集體凝聚力強，在全校爭先創優活動中成績突出。

5.團結協作

(1)善于與任課教師溝通，及時向教師轉達學生對教學的意見，聽取教師對學生學風的反映，起到教與學的橋梁作用

(2)經常與學生家長保持聯系，堅持家訪，指導家長用正確的方法教育子女；善于調動校內外各方面的教育力量，培養學生的創新精神和實踐能力，共同推進素質教育。

(3)班級學習成績考核位居同年級前1/3。

6.任職年限

從事班主任工作連續3年或累計5年以上的現任班主任。

7.凡有下列現象之一者，不得參評。

(1)所帶班級學生受到校級以上處分；

(2)索要或變相索要；

(3)體罰或變相體罰學生；

(4)因責任事故導致學生傷害。

二、申報辦法申報辦法申報辦法申報辦法

由班主任個人根據自身工作情況，參照《巴潤別立學校中小學優秀班主任評選辦法》，向學校提出申請，經學校初評審批后，按所分配名額上報。

三、評選辦法評選辦法評選辦法評選辦法

l.評選分初評、復評、考查三個階段進行。

2.初評：學校組織評委依據評選條件和《巴潤別立學校中小學優秀班主任評選辦法》對申請人量化打分，根據成績擇優推薦，并將推薦人員名單公示。

3.復評：教研中心成立優秀班主任評選工作小組，對學校推薦人員的申報材料進行審核。

4.考查：由評選小組對評選出的優秀班主任候選人進行復核、考查，并將考查結果報教育局黨委審批，最終確定優秀班主任名單。

第二篇：巴潤別立學校教務處工作總結

巴潤別立學校教務處工作總結

（2012-2013學第一學期）

本學期我校教務處以新課改理念為業務指導思想，以教學常規的精細化管理為抓手，本著提升學生自主學習能力、面向全體學生的工作目標，努力做好各項工作，取得了一定的實效。具體小結如下：

一、加強新課標的學習，深入推進課程改革

實踐新課標的理念，認真學習旗教研室在新課標知識與實踐的的相關內容，發揮各個教研組集體的智慧，共同深入學習并落實新課標的理念，并將加以實踐在日常的教學工作中。針對調研中提出的整改意見和我校在教學實踐中暴露出的問題等及時總結和推廣。

二、落實教學常規工作，狠抓教學質量

教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。教務處嚴格做好教師課堂考勤工作，堅持每天巡堂工作，并及時反饋。參加業務培訓和進修的教師應提前協調好課程，確保了學校教學秩序的穩定。

各個教研組語、數、英等學科，經本人教學實踐獲得成功的教學案例上交到學校資源庫中，實現優質資源共享。

將隔周一次的業務學習、教研組會議落到實處，做到會議有內容、有可行性、不講大道理、根據新課改教學思想組織教師學習相關教學理論，提升課改意識和素養，為下學期的課改實踐打好基礎。

做好每月一次的教學常規檢查工作，重點對教師的教案書寫、作業批改、練習冊的使用、課后輔導、及上課教態行為等進行檢查管理監督，教務處堅持做到檢查跟蹤到位、發現教師的錯誤和問題及時跟教師交流解決，今年教師的教案書寫等方面都較上學期有了一個進步。

教研組在檢查教師的常規工作同時不忘做好檢查記實和反饋，做到了檢查有反饋，反饋有改正，改正有效果。做好期中、期末考試工作同時，嚴格監考制度。認真命題、考試單人單座、考后及時進行試卷分析，總結成敗得失。通過考試，我們極大的提升了學生的應試能力、鍛煉了學生的抗壓能力，也為教師提供了檢查階段教學成果機會，為下一階段教學工作提供教學參考。

培優補差工作。經常性的開展走進學生的活動，無論是尖子生、還是學困生，傾聽他們的心聲、為他們排憂解難，鼓勵好的更好、差的不氣餒奮起直追，讓學生共同進步，映照良好的學習氛圍。

每學期上一節公開課，積極主動的參與聽課學習，取長補短，共同提高，要求教學人員每學期聽課不少于10節。

三、大力開展校本教研活動，提升學校教研活動氛圍

邀請盟、旗、銀川金鳳區優秀教師到我校現場作課指導交流。幫助我校青年教師快速成長，課后與示范課的老師一起坐下來，共同交流執教中的總結與聽課后的收獲。開展課例分析，使教師們通過聽課，進行交流，有利于幫助老師們發現自己的優點，補足自己的缺點，也有利于切實解決教學中存在的問題，實現以研促教、教研結合的目的，從而有效的促進了青年教師教學能力的發展。

有計劃的組織青年教師外出參觀學習、培訓，積極參加旗各中小學組織的“大合作、大教研”活動，積極交流與溝通，提高每個教師的教學能力。活動后在組內，積極的交流與溝通，獲得共同的成長。每個教研組要經常開展討論，如：教學中所遇問題，如何提高學生的學習興趣，如何調動學生學習積極性的自主學習模式嘗試，以促進教學質量提高為目的的課堂教學改革的研究。

四、大力加強書香讀書活動

為營造一個積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生的讀書的興趣，讓課外書為我們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富我們的知識，開闊我們的視野，凈化我們的靈魂，升華我們的人格。以期讓他們在讀書中明事理，通人情，逐步做到知書達理，全面提高自己的道德修養和文化素養，學校將開展多種形式的讀書學習活動。

教研組：每一位教師上交10000字的讀書筆記。記錄自己所學與所得。

五、加強對畢業班的教學管理

開學初及時制定了初三年級工作計劃，召開年級老師會、期中家長會、制定了學期末復習計劃、明確了工作目標，促進了教師工作的有序性，鼓足了學生學習的熱情和干勁，確保了開學后初三年級工作科學、合理和有序的進行。舉行了初三交流，各科教師相應調整教學內容、難度和進度，有效提高初三的教學質量。

聽取了班主任和老師的教育教學經驗，提出了“詳計劃、精選題、重基礎、補薄弱、調心態、抓細節”的總體復習思路。組織初三教師加強考試研究，研究考試方向，注重中考信息的收集，尋找復習著力點，十一月份我們組織教師參加了“2012年阿盟中考考試質量分析”大型活動，這些也讓教師對2013中考有一個全面的理解，進一步把握2013年中考的動態，為自己下一步的學科教學重點選擇和中考的復習指向提供了及時有效的參考。

總之，本學期教務處做了一些事情，取得了一點成績，但也存在著許多不足。我們決心在學校的領導下，今后進一步做好各項工作，為實現我校的發展而奮斗。

巴潤別立教務處

2012年11月

教務處工作總結

2012-2013學第一學期

巴潤別立中小學教務處

2012年11月

第三篇：巴潤別立學校環保教育實施方案

巴潤別立學校環保教育實施方案

為了讓學生樹立環保意識，樹立愛我祖國，愛我家園的人生觀，切實做好環保知識教育工作，現根據上級文件相關要求，組合學校實際，擬定本方案。

一、組建相關工作領導小組

組長：周寶云

職責：統籌安排此項工作，對此項工作負總則。

副組長：李成忠、李峰

職責：在組長的安排下，具體組織相關成員落實此項工作。

成員：湯燕、陳文靜及各班班主任。

二、指導思想及目標

以相關文件精神為指導，讓學生樹立正確的人生觀，通過教育讓學生樹立環保意識，掌握豐富的環保知識，領悟環保的重要性和必要性，并做到理論聯系實際，把所學的知識廣泛應用于實際生活之中。

三、具體工作任務及措施

（一）根據相關文件要求，每學期在班會時間安排環保教育課程，具體由班主任及地理老師擔任，對教學過程中的常規要求與其它學科同等對待。

（二）開好專題宣傳大會 每學期集計劃中組織全校師生進行1－2次專題宣傳大會，會上特邀相關部門給全校師生作專題講座，由學校領導作動員報告，由學生代表作表態發言，切實達到良好的宣傳效果。

（三）將環保知識溶入各科教學之中 學校規定每位教師在教學過程中，要根據學科特點，把環保知識深入實際教學之中，讓環保教育無處不在，一方面在備課時要體現出來，另一方面在隨堂教學中要體現出來，教學部門在進行教學常規檢查時，要把這項要求作為重點來檢查，并把教師在這方面的完成情況作為考核的重要依據。

（四）校團委牽頭，組織學生成立環保使者 每學期由校團委牽頭，組織學生成立環保使者，具體操作是：每班選出1－2名學生以年級為單位，組成三個環保小組，主要任務是：監督學校的環境衛生工作，定期辦環保宣傳專刊，對全校學生實施宣傳。以他們為龍頭帶動全校學生積極參加環保活動，樹立我環保，我光榮，通過實踐最終成為光榮的環保使者。

總之，隨著社會的發展，環保問題日益嚴重，為了保護我們生存的家園，我們將倡導全校師生群策群力，共同奮斗，切實做好環保工作。

巴潤別立學校德育處、團委

2012年3月20日

第四篇：巴潤別立學校青年教師培養工作總結

巴潤別立學校青年教師培養工作總結

（2012-2013學）

近年來，我校把師資隊伍尤其是青年教師隊伍建設作為工作重點常抓不懈，堅持從抓好基礎工作做起，結合學校實際，注重實際效果，從學校的長遠發展著手，從青年教師自身的發展著眼，采取一系列切合學校實際的舉措，認真抓好青年教師隊伍的建設，在較短的時間內，使我院的青年教師在數量、結構和業務能力，教學水平等方面都在不斷提高現。先將有關的工作總結如下：

一、青年教師隊伍的現狀

從學校的整體發展前景，不難看出我校的青年教師隊伍，正逐年穩定成長，將成為學校中一支朝氣蓬勃的主力軍。完成學校教師特別是青年教師的培養目標，使他們迅速成長學校教育教學的骨干，成為學校教學質量全面提升的中堅力量。

二、青年教師隊伍的培養目標

更新教育觀念，使之符合創新教育和素質教育的要求，更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創新的能力。發展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并創出自己的教育、教學風格和特色。拓寬培訓渠道，以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導青年教師拔尖，促進青年教師成名。同時逐步構建校

本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規范化、系列化。

三、主要工作目標和措施

完善培訓的模式。主要聘請盟、旗知名專家、學者就當前教育科學前沿理論及教育改革與發展面臨的主要問題與對策進行輔導講座；“大合作、大教研”活動每學期安排一至兩次。我校通過“請進來，帶出去”的培訓方式，請銀川、阿左旗的名教師來我校上示范課，作講座，選派骨干教師盟旗參加培訓、學習、經驗交流。參加培訓的教師回來后落實 “三個一”工作：寫一篇外出學習的感想；作一場外出學習的專題匯報；上一堂外出學習的研究課。

實施“青藍師培工程”，即依據學校的教師隊伍建設情況，分批確立培養對象，以學校現有的骨干教師與培訓對象結成師徒對子，促進教學質量的提高，青年教師能力的提升。同時我們還推出“骨干教師示范課”的制度，通過校內教學能力突出，教學成果明顯的教師，上公開課；其他教師聽課、評課，促進共同的提高。

開展“說課、評課、聽課周活動等有效活動。鼓勵教師了解掌握其他學科中有哪些知識點與自己所教學科有關；采取定期集體備課的辦法，不同學科的教師在一起共同研究有關問題。對教師學習和掌握跨學科知識提出明確的要求，并把它作為教師業務考核的一項，考核的結果與表彰獎勵掛鉤，激發廣大教師不斷加強學習的動力。

四、構建教師培訓機制，積極開展校本培訓

校本培訓是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學化、規范化、系列化就必須在實踐中逐步探索，積累經驗，不斷調整，充實內容，逐步建立校本培訓的體系，構建校本培訓機制。每組活動落實到個人，各組學習、培訓安排，統一協調，列出培訓對象、內容、時間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進展順利。青年教師要加強學習，不斷提高自己的教學水平。

五、開展研討活動，搭建平臺

師資的培養就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，引導教師積極參與課堂研究。我們堅持以課堂為主陣地。本學期中，凡是青年教師，每人都要講一節公開課，每人都要進行一次說課，從而實現青年教師基本功的訓練。校骨干教師要進行課堂教學展示課活動。并利用教研組活動時間，講課老師向其他老師談上課設計意圖，課堂教學實施情況。

我們開展校級青年教師優質課的評比活動，讓更多的青年教師能深入研究課堂，同時，認真組織評課活動，和上課教師交流意見，肯定優點，指出不足，提高教師的課堂教學水平。進行師徒結對活動，由徒弟上好一節匯報課，邀請師傅聽課、評課，開展富有實效的課堂教學研討活動。我校選派部分青年教師去左旗、銀川聽課學習，與城區學校開展校際間的課堂教學研討活動。

八、建立師德監督機制，督促教師愛崗敬業

通過組織學習《新義務教育法》，完善師德師風建設長效機制，提高教師的政治思想素質和師德修養嚴格執行《中小學教師職業道德規范》。引導教師弘揚學為人師、行為世范的高尚師德，培育教師的學術魅力和人格魅力，堅決制止有償家教，使教師真正做到敬生愛崗、教書育人、為人師表。另外，通過開展“師德師風問卷調查”等活動，鼓勵家長、學生對教師師德進行評價，激勵教師自我加壓，嚴格自律，提高教師的師德修養。對師德優秀的教師給予表彰和獎勵，增強其榮譽感，并與晉級、評聘、職稱評審掛鉤。

九、完善各項考核制度，激勵教師不斷進取

加強對青年教師的考核、評比工作，把教師的教學研究、教改經驗、創造性教學等列入考評的重要項目，激勵青年教師早日成才，擔當重任，為巴潤別立學校素質教育的不斷提高和教學質量的全面提升做出應有的貢獻

今后，我們將繼續按照阿盟教委的要求和學校發展規劃的目標，進一步加強對青年教師的培養工作，為學校可持續發展創造更多的人力資源和師資建設方面的條件而加緊工作，使我校的青年教師培養工作再上一個臺階。

巴潤別立學校

2012年11月

第五篇：巴潤別立學校2010—2011學年第一學期德育工作計劃

巴潤別立學校2011—2012學年第一學期

德育工作計劃

一、指導思想：

本學期我校德育工作將以科學發展觀為指導，堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，進一步貫徹落實《未成年人思想道德建設綱要》的精神，堅持把德育工作擺在素質教育的首要位置。本學期政教處將在學校的領導下，在各處室的支持配合下，在全體班主任老師的積極配合、全面參與、扎實工作下，努力地做好各項日常工作，積極拓展德育工作新思路，開展各項寓教于樂的活動，并以強化行為規范養成教育為切入點，本學期將繼續以德育主題月活動為主線，開展學生系列主題教育，全面提高全校學生的思想素質，培育學生成人成才。

二、主要工作:

（一）加強德育隊伍建設，使德育工作系列化、主題化、科學化。

1、學校每月舉行1-2次班主任例會，學習理論，總結經驗，交流教育教學心得，不斷提高班主任的工作水平；印發學習優秀班主任管理經驗。

2、落實班級常規工作，如班團隊活動課、“特長生”培養、“問題學生”轉化、《班主任手冊》記錄、家訪活動等。加強對班主任的在崗指導工作。本學期將對班主任的早讀、夕會、課間操、活動課、晚間宿舍巡查等進行考勤。同時，注意對班主任的工作管理的人文性，使班主任的工作積極性得到提高，增強班主任工作的主動性，提高班主任工作效益，使德育工作的整體水平得到提升。

（二）深化德育主題教育月活動，落實“一月一主題”計劃，落實德育實效

本學期德育主題月安排如下：

9月：文明有序、嚴謹治學，過好開學第一月 10月：愛國主義教育主題活動

11月：成長路上

學會感恩主題教育 12月：法紀、安全、心理健康教育主題系列活動

（三）認真做好衛生健康教育工作，美化校園環境，提高學生勞動素養

1、調整校園清潔保潔包干區分工，明確各班衛生保潔范圍和要求。對個別保潔不到位班級及時向班主任提出整改要求。每周定期組織專項檢查并通報情況，及時通報情況。

2、通過校信通向家長宣傳，各類衛生知識。檢查眼保健操，開窗通風、運動衛生與安全、教室衛生等，對存有突出問題班級提出改進建議。做好秋、冬季各類傳染病防治工作，及時下發有關宣傳資料。

3、一周一次舉行統一時間的全校性的衛生大掃除，通過衛生大掃除等活動強化學生的勞動觀念，鍛煉學生的勞動能力，做好衛生先進班集體的評比。

4、做好宿舍管理工作，統一學生的洗澡、洗衣時間，加大寢室衛生檢查的力度并及時通報檢查結果，做好衛生優秀寢室的評比。

（四）凸顯德育特色，豐富學校文化積淀 繼續研究“一月一事”的操作流程，提高德育工作的實效，吸收班主任和學生干部對主題教育的意見和建議，完善和提升主題教育的水平。

（五）扎實做好家校溝通工作，切實提高家庭教育的實效

1、切實抓好家庭、學校、社會三個環節的教育網絡。開辦家長學校，完善培訓制度、例會制度。

2、扎實做好家訪工作，實行校行政領導分年級負責制。

（六）深化學生群團工作，營造校園良好文化氛圍

1、繼續做好常規工作：國旗下講話、黑板報評比、完成教室美化環境評比、值周工作、2、開通校園廣播站。

3、團委、學生會緊密配合政教處開展主題教育月活動，充分發揮優秀學生干部和優秀學生團員的智慧和創造力，營造校園良好文化氛圍。

（七）安全法制工作常抓不懈，爭創平安法制校園

1、有力有序有效地做好校園安保工作。進一步明確了工作要求，加強警惕性，嚴防外來人員車輛隨意進入校園。同時，增加導護老師參與值勤。加強行政導護住校制度。

2、邀請法制副校長和相關法律部門到學校做法制教育講座。

3、做好違紀學生和偶發事件查處工作。對各班、各年級提交的查處事件認真對待，找學生和學生家長耐心交談，幫助他們提高認識，有針對性地做好個別教育工作，督促其改正。

4、做好安全隱患排查活動，對于存在問題及時向上級部門反映，督促有關人員做好本職工作。

巴潤別立學校2011—2012學年第一學期

德育工作計劃

巴潤別立學校德育處

2011年9月