第一篇：教你怎么寫英文科技論文

如何撰寫英文科技論文

如何撰寫英文科技論文

英文科技論文寫作是國際學術交流必需的技能。在撰寫英語科技論文時,除了遵循科技論文的基本要求如“講究邏輯,表達清晰,用詞準確”外,還需要注意英文科技論文的寫作格式。究其原因主要在于中國人和西方人思維方式有所不同,從而導致寫作風格上的差異。這一點突出表現在文章結構和表達上的不同。譬如說,通常中國人行文較為含蓄,因此文章各段之間可能存在不明顯的內在關聯；而西方人則比較直截了當,他們的文章結構往往一目了然。因此,即使已有一篇現成的中文論文,在其基礎上寫英文論文也不能直接簡單地逐字逐句翻譯。

撰寫英文科技論文的第一步就是推敲結構,使之成為西方人易于理解的形式。最簡單有效的方法即采用IMRaD形式(Introduction，Materials and Methods，Results，and Disscussion)，這是西方科技論文最通用的一種結構方式。

IMRaD結構的邏輯體現在它能依次回答以下問題:

·研究的是什么問題? 答案就是Introduction

·這個問題是怎么研究的? 答案就是Materials and Methods

·發現了什么? 答案就是Results

·這些發現意味著什么? 答案就是Disscussion

按照這個結構整體規劃論文,有一個方法值得借鑒,即劍橋大學愛席比教授提出的“概念圖”(圖一)。首先在一張大紙上(A3或A4紙,橫放)寫下文章題目(事先定好題目很重要),然后根據IMRaD的結構確定基本的段落主題,把他們寫在不同的方框內。你可以記錄任何你腦海中閃現的可以包括在該部分的內容,諸如段落標題、圖表、需要進一步闡述的觀點等等，把它們寫在方框附近的圈內，并用箭頭標示它們的所屬方框。畫概念圖的階段也是自由思考的階段，在此過程中不必拘泥于細節。哪些東西需要包括進文章？還需要做哪些工作，是找到某文獻的原文，還是補畫一張圖表，或者需要再查找某個參考文獻？當你發現自己需要再加進一個段落時就在概念圖中添加一個新框。如果你發現原來的順序需作調整，那就用箭頭標示新的順序。繪制概念圖的過程看似兒童游戲，但其意義重大，它可以給你自由思考的空間，并通過圖示的方式記錄你思維發展的過程。這便是寫論文的第一步：從整體考慮文章結構，思考各種組織文章的方法，準備好所需的資料，隨時記錄出現的新想法。采用這個方法，不論正式下筆時是從哪一部分寫起，都能夠能做到大局不亂。

圖一 愛希比教授用來規劃文章的“概念圖”（Ashby,2000）

以下對論文的基本組成部分及需要特別注意的方面逐一闡述。

ABSTRACT（摘要）

科技論文摘要通常包括以下幾項內容：研究動機，研究方法，主要結果，簡要結論。顧名思義，摘要應該言簡意賅，因此爭取用一句話說明一項內容，每項最多不要超過三句話。通常在提交論文全文之前需要先提交摘要，摘要實際上就是一個小的IMRaD結

構：為什么做這個研究？用了什么方法？取得了什么結果？結論是什么？這些問題逐一回答了，摘要就寫完整了。

INTRODUCTION（引言）

Introduction看似簡單，但并不容易寫好。好的Introduction通常包括三部分內容：介紹研究課題（性質，范圍等等）；陳述對于該課題已有的主要研究成果；解釋你對課題研究的特殊貢獻，例如使用了什么新方法等。

寫這一部分應該盡量簡練。好的啟始句非常重要，因為Introduction應該吸引讀者而不是讓讀者生厭。有許多論文以“It is widely accepted that...is important”開頭，這樣的啟始句讓讀者還沒進入正文就開始打哈欠。在Introduction這一部分可以簡單介紹你的主要研究結果和結論，也可以不介紹結論而只介紹研究方法。讀者讀完Introduction之后看論文的其他部分不應該再有驚奇的發現，因為讀科技論文和讀偵探小說不一樣，讀者希望開頭就知道結果。

METHODS(方法）

Methods部分的目的在于描述所用的材料，實驗裝置，實驗方法，理論模型，計算方法。寫好這部分的關鍵在于把握好 “度”，即提供恰到好處的細節，避免過于簡單或繁瑣（太繁復或不必須的公式、推導可放入附錄appendix)。衡量標準是看你所提供的細節是否足以讓感興趣的專業讀者重復你的實驗或方法。在這一部分不需要匯報結果。RESULTS(結果）

在Results部分只需要如實地匯報結果和數據即可，無需加入自己的解釋，讓結果和數據來表達研究結論。這一部分通常會包含圖表。讀者在閱讀一篇論文時，往往看完題目和摘要后就會瀏覽所有圖表，有進一步興趣才會再讀文章的其它部分，所以圖表非常重要。它們不僅應該簡明，清晰，準確，還應該完整，即每一個圖表均應有詳盡說明，讀者即使不看論文的文字部分也能夠理解圖表所要傳達的信息。圖表的順序也很重要，它們應該體現行文的邏輯。有些作者習慣于將一系列圖表陳列在一起，不在表頭作解釋，僅在文字中簡單地進行介紹，期待讀者自己去研究理解各個圖表，這種做法是不可取的。DISCUSSION（討論分析）

Disscussion是論文的精髓所在，也是中國人普遍感到難寫的部分，其內容可能包括：提煉原理，揭示關聯，進行歸納；提出分析，模型或理論；解釋結果（Results）與作者進行的分析，模型或理論之間的聯系。

因為包含了作者的觀點和解釋，這一部分在行文時需要注意語氣，不可夸張；同時也要注意避免無關緊要或并不相關的內容。

CONCLUSIONS（結論）

在論文的結論（Conclusions)部分，作者應該總結闡明論文的主要結果及其重要性，同時點明局限性或有所保留的地方。結論應該是水到渠成，不應有讓讀者感到驚奇的內容，通常也不應該引用文章其他部分未曾提及的文獻。愛希比教授的“概念圖”表明，Conclusions實際上就是把Results和Disscussion的精要部分進行總結。結論可以分點陳述，簡潔概括，達到“豹尾”的效果。

TENSE（時態）

撰寫英文論文會涉及時態。通常科技論文采用的時態為一般過去時，但在列表、進行統計分析或描述不爭事實時應該采用一般現在時。例如：

“Table 4 shows that...”（列表）；

“These values are significantly greater than those of the females of the same age，indicating that the males grew more rapidly”(統計分析)；

“Water was added and the towers became damp ,which proves again that water is wet(不爭事實)。

但根據Day(1989)的建議,論文中凡涉及研究領域內已存在的理論和知識(包括他人在此之前發表過的論文)時均應采用一般現在時來表示對理論貢獻者們的尊重。以此推

理,Introduction 和Discussion的絕大部分內容(即涉及研究領域內已有的理論和知識的部分)應采用一般現在時。按照Day的建議,摘要通常應該采用一般過去時,因為作者在這里主要是介紹自己的工作。表一概括了科技論文主要組成部分的時態使用一般規則。表一 時態使用總結

引言方法結果討論

現在時大量使用很少使用很少使用大量使用

過去時偶爾使用大量使用大量使用偶爾使用

VOICE(語態)

除了時態,語態也是撰寫英文論文應該注意的方面。讀者可能會發現大量英文科技論文都采用被動語態,這雖然是事實,但并不是規則。其實,使用被動態語態往往違背科技論文”精確 ”、“簡潔”的要求。譬如”It was found that” 就遠沒有"I found ”來的清晰明了。我的一位同事在博士論文中通篇采用被動語態，結果答辯時考官不明白他到底是在引用別人的工作還是自己的工作。科技論文中主動語態和被動語態可以并用，具體使用哪種語態首先取決于句子所要強調的重點，同時應該考慮表達的簡練和精確。

PARTICIPLE（分詞）

中文作者在寫英文論文時常常會寫出這樣的句子：

After closing the incision, the animal was placed in a restraining cage.Having completed the study, the bacteria were of no further interest.從語法上分析，這兩個句子的隱含主語分別為：the animal 和the bacteria, 但作者省略掉的真正的主語其實是the experimenter。所以這兩個句子都造成了歧義。這是典型的使用分詞從句造成（以?ing?或?ed?結尾）的錯誤，如果改用一般從句，這種錯誤就避免了：

After the incision had been closed, the animal placed in a restraining cage.Once the study was completed, the bacteria were of no further interest.ADJECTIVE and ADVERB（形容詞和副詞）

在科技論文中使用形容詞和副詞要慎重。像“fairly”, “quite”, “rather”, “several”, “very”, “somewhat”, “much”, “amazing”這樣的的修飾詞在科技論文中最好不用。例如，愛希比教授認為，“this very important point” 不及“this important point”來得簡潔客觀，而“this point” 則更佳。

ART（冠詞）

中文作者對英文冠詞的掌握通常不夠好，例如經常會忘記冠詞 “the”，克服的方法之一是檢查名詞，如果名詞前沒有加不定冠詞“a”或 “an”，而該名詞又非抽象名詞或不可數名詞，則要考慮是否應該在前面加上定冠詞 “the”。表二總結了一些使用定冠詞的規則以供參照，當然最好還是通過多讀多寫得好的英文論文以增強語感。

表二 定冠詞使用規則

必須使用定冠詞的情況例子

第二次提及We proposed a new model.The model is …

最高級The most important parameter

序數詞The first slide

特指The only research in this field

通用知識/獨有事物The government /the moon

of短語The behavior of the species

以人名定義的現象等The Doppler effect

REFERENCE（參考文獻）

許多中文作者在寫英文論文時習慣于參照一些英文論文，但一定要注意這些參照論文的質量！用英文發表的論文也是良莠不齊，有的在表達上并不一定準確。如果參照原本就不好的句子，拼拼湊湊是無法寫出一篇好文章的。即使參照的范文很好，也要注意消化吸收后變為自己的東西。常有這樣的情況出現：一篇表達不甚好的英文論文中有幾句或幾段非常精彩，與文章的其他部分格格不入，如果文章中不指出這些文句的來源（參考文獻），作者無疑是留下了一個抄襲的痕跡！

以上是撰寫英文科技論文的基本常識，有些建議是專門針對中國學者的，因而有必要在這里指出：謙虛的中國學者需要注意在科技論文中避免使用抱歉詞句。說“Unfortunately, there was insufficient time to complete the last set of tests”只能讓讀者認為作者計劃不好，懶惰，能力不夠。

寫一篇好的英文科技論文需要反復推敲，修改。寫完初稿后最好把它擱在一邊兩三天后再拿過來修改。在最終定稿前要仔細檢查格式、標點符號，核對參考文獻等等，哪一樣細節都不應該忽視。科技論文寫作有許多技巧，本文僅起到拋磚引玉的作用。有興趣的讀者可以參閱以下參考文獻，它們簡潔明了，本身就是很好的寫作范例。

Ashby, M.(2000)”How to write a paper?” Department of Engineering, University of Cambridge, Cambridge, UK.Available online:

http://www-users.cs.york.ac.uk/～tw/phd/ashby.pdf

Day, R.A(1989)How to write and publish a scientific paper(3rd edition),Cambridge University press, Cambridge, UK.Strunck, W.,and White,E.B.(1959)The Element of Style.Macmillan Co., New York, USA.Woodford, F.P.(1968)(ed.)Scientific writing for graduate students – a manual on the teaching of scientific writing, Rockfeller University Press, New York，USA.

第二篇：如何寫英文科技論文

英文科技論文心得體會

在完成這次作業的過程中，結合老師所講內容，自己查閱內容以及他人的經驗之談，總結了這些體會。

無論寫中文科技論文，還是寫英文科技論文，最重要的是有清晰的思路，知道自己的方向。知道文章的結構，然后在文章的結構中進行填充，其實就是將自己的知識整理的過程。

那英文文章是怎樣布置結構呢？最簡單有效的方法就是采用IMRaD形式（Introduction, Materials and Methods, Results, and Discussion），西方科技論文最通用的一種結構方式。IMRaD結構的邏輯性體現在能夠讓作者和讀者有個清晰的思路，能夠回答以下問題。

? ? ? ? 研究的是什么問題？— 答案就是Introduction 這個問題是怎么研究的？— 答案就是Materials and Methods 發現了什么？— 答案就是Results 這些發現意味著什么？— 答案就是Discussion 把這些回答完成了，文章基本就算完成了。按照這個結構整體規劃論文，有一個方法值得借鑒，即劍橋大學愛希比教授提出的“概念圖”。這個繪圖過程大概是這樣的：首先在一張大紙上寫下文章題目，事先定好題目很重要，這是一篇文章研究內容的高度概括，然后根據IMRaD的結構確定基本的段落主題，把它們寫在不同的方框內。你可以記錄任何你腦海中閃現的可以包括在該部分的內容，諸如段落標題、圖表、需要進一步闡述的觀點等等，把它們寫在方框附近的圈內，并用箭頭標示它們的所屬方框。畫概念圖的階段也是自由思考的階段，在此過程中不必拘泥于細節。哪些東西需要包括進文章？還需要做哪些工作 — 是找到某文獻的原文？還是補畫一張圖表？或者需要再查找某個參考文獻？當你發現自己需要再加進一個段落時那就在概念圖中添一個新框。如果你發現原來的順序需作調整，那就用箭頭標示新的順序。繪制概念圖的過程看似兒童游戲，但其意義重大，它可以給你自由思考的空間，并通過圖示的方式記錄你思維發展的過程。這便是寫論文的第一步：從整體考慮文章結構，思考各種組織文章的方法，準備好所需的資料，隨時記錄出現的新想法。采用這個方法，不論正式下筆時是從哪一部分寫起，都能夠做到大局不亂。以下對論文的基本組成部分及需要特別注意的方面逐一闡述。

題目

題目是一篇論文的高度概括，題目應該做到簡單，醒目，明了和概括論文的主要目的，切忌：大，空，不符合內容，例如“XXXXX系統”，這樣的題目就有些太大，論文內容是否可以做到這個系統的級別？“XXXXXXX方面的技術”，這樣的表達偏模糊，一般論文中出現兩種或者兩種以上的技術的時候，才用這類題目，但是如果有多種技術的話，建議分開兩篇文章寫，一是保證論文的數量，而是保證每個方法有足夠的篇幅論述。

摘要

摘要應該起到總結全文的作用，摘要中應該包括文章主題，所屬領域，研究對象，文章理論，實驗結果，結論及其他有意義的觀點。這樣的摘要才能簡潔、明了的概括全文內容。其實摘要實際上就是一個小的IMRaD結構：為什么做這個研究？用了什么方法？取得了什么結果？結論是什么？這些問題逐一回答了，摘要就寫完整了。畢竟使用英文寫摘要和使用中文寫摘要是不同，至少在語言是有一定的困難的，因此，列出一些摘要常用的詞匯。

1）引言部分

回顧研究背景：常用詞匯有：review，summary． present，outline，describe，abstract等。

1．2闡明寫作或研究目的：常用詞匯有：動詞seek． aim等，名詞purpose，aim，objective，attempt等，另外還可以用動詞不定式作表語或目的狀語來表達。

對結構式摘要而言，因在Objective項下，故直接用動詞不定式的一般式主動語態，如to explore?．to probe?，to study?，to investigate?等。行為的主體不再引出。

1．3 介紹研究范圍：常用的詞匯有：contain，cover，include，study，present，include，等。

1．3介紹重點內容：常用的詞匯有：concentrate．focus，emphasize，emphasis，attention等；常用結構有：attention is concentration on...，there is a focus on?。attention is paid to?，the emphasis is on...。

2）方法部分

2．1 介紹研究或試驗過程：常用詞匯有：test，study，investigate，examine，experiment，discuss，consider，analyze，analysis，state，develop等。

2．2說明研究或試驗方法：常用詞匯有：measure，estimate，calculate等。2.3介紹應用、用途：常用詞匯有：use，apply，application等．

2．4介紹觀察或證明過程：常用詞匯有：show，observe，find，note，demonstrate，indicate，exhibit，point out等。

2．5介紹運算和計量過程：常用詞匯有：calculate，estimate，measure，determine等。

2．6介紹評估和比較過程：常用詞匯有：evaluate，assess，compare，agree with等。

3）結果部分 3．1展示研究結果：常用詞匯有：show，result，present等。

3．2 介紹結論：常用詞匯有：summary，introduce，conclude，arrive at等。

4）結論部分

4．1陳述論文的論點和作者的觀點：常用詞匯有： present，describe，report，introduce，explain，illustrate，deal with，suggest，expect等。

4．2 闡明論證與依據：常用詞匯有：support，provide，indicate，identify，find，demonstrate，confirm，clarify，Be based on，based on，take as reference等。

4.3 推薦和建議：常用詞匯有：suggest，suggestion，propose，necessity．expect，necessary，recommend．recommendation等。

4．3介紹進一步研究的必要性、方向和關鍵問題：常用詞匯有：need，necessity，requim，necessary，desirable，expect，important等。

引言：

引言其實全文的概述，一般介紹在該領域的技術水平綜述，論文討論問題的提出，以及論文主要要做哪些工作，國內外水平的概括，在敘述國內外研究水平的時候，要和最后的參考文獻對應。

寫這一部分應該盡量簡煉。好的起始句非常重要，因為Introduction應該吸引讀者而不是讓讀者生厭。有許多論文以“It is widely accepted that ? is important”開頭，這樣的起始讓讀者還沒進入正文就開始打哈欠。在Introduction這一部分可以簡單介紹你的主要研究結果和結論，也可以不介紹結論而只介紹研究方法。讀者讀完Introduction之后看論文的其它部分不應該再有驚奇的發現，因為讀科技論文和讀偵探小說不一樣,讀者希望在開頭就知道結果。

我們可以將引言的內容分為三到四個層次來安排。第一層由研究背景、意義、發展狀況等內容組成，其中還包括某一研究領域的文獻綜述；第二層提出目前尚未解決的問題或急需解決的問題，從而引出自己的研究動機與意義；第三層說明自己研究的具體目的與內容；最后是引言的結尾，可以介紹一下論文的組成部分。

第一層：1)Introducing the general research area including its background, importance, previous

and research

present

in

level

of this development???????????????????????2)Reviewing area??????????????????????????第二層： Indicating the problem that has not been solved by previous research, raising a relevant question ???????????????????????????????????????????????????????????????????????第三層：Specifying the purpose of your research??????????????????????????????????????????第四層：1)Announcing your major findings ?????????????????????????????????????????2)Outlining the contents of your paper ???????????????????????????????????????????????????????????????????

值得注意的是，引言中各個層次所占的篇幅可以有很大差別。這一點與摘要大不一樣，摘要中的目的、方法、結果、結論四項內容各自所占的篇幅大體比例一樣(見7.2節)。而在引言中，第一個層次往往占去大部分篇幅。對研究背景和目前的研究狀況進行較為詳細的介紹。研究目的可能會比較簡短。

引言與摘要還有一點不同的是，摘要中必須把主要研究結果列出，而在引言中(如果摘要與正文一同登出)結果則可以省略不寫，這是因為正文中專門有一節寫結果(results)，不必在引言中重復。

方法

研究方法(Method)部分主要內容包括：

(1)研究工作具備的基本前提或條件，如實驗材料、實驗場所、設備器材等。(2)采樣、實驗、獲取數據，并對數據進行技術處理的方法與過程。(3)理論分析，包括理論依據、基本原理、公式推導、數理模型等。采樣與實驗過程，要根據先后順序或步驟進行描述。例1選自描述對千屈萊這種植物生長的采樣與實驗過程。

采用被動語態的過去式是描述實驗方法與過程時最典型的句子結構特點。這并不是科技英語寫作中的什么規定或者原則，而是因為在描述實驗過程或方法時，句子中的主題或中心是實驗材料、場地和方法本身，表達“做了什么”、“怎么做的”之意，而不是表達“誰做了什么”。因此，在描述方法時，常將實驗材料或受試者作為主語，謂語動詞自然要用被動語態。

結果

在結果部分只需要如實地匯報結果或數據即可，無需加入自己的解釋 — 讓結果和數據來表達研究結論。這一部分通常會包含圖表。讀者在閱讀一篇論文時，往往看完題目和摘要后就會瀏覽所有圖表，有進一步興趣才會再讀文章的其他部分，所以圖表非常重要。它們不僅應該簡明、清晰、準確，還應該完整，即每一個圖表均應有詳盡說明 — 讀者即使不看論文的文字部分也能夠理解圖表所要傳達的信息。圖表的順序也很重要，它們應該體現行文的邏輯。有些作者習慣于將一系列圖表陳列在一起，不在表頭作解釋，僅在文字中簡單地進行介紹，期待讀者自己去研究理解各個圖表 — 這種做法是不可取的。

討論

Discussion是論文的精髓所在，也是中國人普遍感到難寫的部分，其內容可能包括： 提煉原理,揭示關聯,進行歸納 提出分析、模型或理論解釋結果(results)與作者的分析、模型或理論之間的聯系。因為摻進了作者的觀點和解釋，這一部分在行文時需要注意語氣，不可夸張；同時也要注意避免無關緊要或并不相關的內容。

結論

學術文章的結論部分(Conclusion)是作者對有關研究課題進行的總體性討論。結論必須具有嚴密的科學性和客觀性，它反映本研究課題的價值，同時對以后的研究具有指導意義。如果文章中的Discussion一節已對研究結果進行了全面的分析、綜合、歸納、推理和總結，那么Conclusion則可以比較簡短。

從某種意義上說，Conclusion與Introduction遙相呼應，因為Introduction部分介紹了本課題的研究目的，那么Conclusion要告訴讀者這些目的是否達到，在研究中做了哪些工作，取得了什么結果，這些結果說明了什么問題，有何價值和意義，研究過程中存在或發現了哪些問題，原因是什么，建議如何解決等。

結論部分的內容與結構布局：一般來說，結論部分的具體內容及其組織框架如下。

(1)概括說明本課題的研究內容、結果及其意義與價值。(2)比較具體地說明本研究證明了什么假設或理論，得出了什么結論，研究結果有何實用價值，有何創造性成果或見解，解決了什么實際問題，有何應用前景等。(3)與他人的相關研究進行比較。(4)本課題的局限性、不足之處，還有哪些尚待解決的問題。(5)展望前景，或指出進一步研究的方向。在上面五項內容中，第一、二項是必不可少的。第三、四、五項內容可以根據需要而定。

第三篇：英文科技論文目錄

英文

科技論文

與 會 議 簡 報

English Scientific Reports and Presentations

方克濤著

ii

iii 簡要目錄

序 ix 作者序 xi 前言 xiii 導論 3 第一章 一般論文寫作建議第二章 背景資料 21 第三章 介紹研究主題 第四章 數學分析 69 第五章 方法章節 81 第六章 結果章節 98 第七章 討論章節 117 第八章 結論章節 132

iv 第九章 摘要 137 第十章 會議簡報 146

v

詳細目錄

序 ix 作者序 xi 前言 xiii 導論

第一章 一般論文寫作建議第二章 背景資料

2.1 基本內容及組織 21 練習2-1導論中的五個步驟 2.2 步驟一：背景資料 25 練習2-2先舊后新 27 練習2-3時態 28 練習2-4背景資料 29 2.3 步驟二：文獻回顧 29 2.4 文獻回顧常用句型 32

vi 練習2-5參考引述中的時態 41 2.5 名詞字句中的動詞時態 42 練習2-6 “That”名詞子句中的時態 45 練習2-7 文獻回顧 46

第三章 介紹研究主題

3.1 步驟三：指出問題

練習3-1步驟三種信號字眼與時態3.2 步驟四：研究目的55

練習3-2研究導向及論文導向

3.3 步驟五：研究價值

3.4 步驟六：文章組織

練習3-3步驟三道步驟五

第四章 數學分析

4.1 “分析”章節的基本結構

4.2 時態

練習4-1時態

4.3 寫作風格及常用句型

第五章 方法章節

5.1 基本內容及組織

練習5-1資料的順序

5.2 實驗程序的描述

練習5-2時態

5.3 對材料或設備的描述

練習5-3對材料和樣本的描述

練習5-4方法章節

第六章 結果章節

vii

6.1 基本內容及結構

6.2 介紹研究結果

6.3 敘述研究結果

6.4 對研究結果的評論或說明

練習6-1評論的內容

練習6-2時態

112

練習6-3結果章節

第七章 討論章節

7.1 基本內容及組織

118

練習7-1討論章節的內容

7.2 常用句型與時態

122

練習7-2討論章節常用句子

第八章 結論章節

8.1 基本內容及組織

8.2 時態

第九章 摘要

9.1 基本內容及組織

138

練習9-1摘要內容

9.2 時態

139

練習9-2時態

142

練習9-3摘要

第十章 會議簡報

10.1準備

10.2練習

154 10.3演講

157 10.4中國人做英文簡報時注意事項

160

viii

ix

序

近年來國內科技研發人士以英文撰寫研究論文或報告，以及在國際學術會議或研討會上發表論文已經是很普遍的事。然而要寫一篇期刊編輯愿意刊登的論文，除了論文內容要充實有創見外，寫作技巧、遣詞造句亦關系重大。中國人常說文章要‘信、達、雅’，對科技英文寫作而言，正確、清楚、簡潔是必備的條件，文句的典雅則在其次。一般的演講要生動能吸引聽眾，在學術會議中發表論文或簡報則略有不同，要求的是條理清楚，能在很短時間內將你的創見表達清楚。

個人在大學擔任教職雖將近二十年，然而在撰寫論文(及修訂研究生論文)以及準備出國參加會議發表論文時，亦常還遭遇困擾。在學研究生或資淺的研發人員常將以英文撰寫論文及簡報論文視學畏途，能免則免。方克濤先生多年來在本校擔任英文論文編輯，協助師生修改論文，同時亦在本校資訊工程研究所及電信工程研究所開課，指導研究生如何從事科技論文寫作，經驗豐富。不久前他將這些經驗匯整起來寫成《英文科技寫作》一書出版，深受好評。現在他再進一步對科技專業人員在論文寫作及龠議簡報

x 方面需注意的原則及技巧寫成專書。本書內容豐富，舉例說明清晰，有條不紊，對于經常要撰寫期刊論文的及在學術會議上報告論文的人士，可以說是一本可讀性很高的參考書籍，特別向讀者推薦之。

國立交通大學電機咨詢學院院長

魏哲和謹志

1996.06.03

xi

作者序

本書的完成得力于不少人的貢獻與支持，在此深致謝意。

在撰寫本書時，我曾經參考許多學者關于科技寫作與演講技巧的著作。我特別感激R．Weissberg及S.Buker，他們的著作為本書第二章到第七章所介紹的不少重點提供了基楚。我也很戚激T.Huckin、L.Olsen以及V.Booth他們的著作也使我受益良多。此外，本書第十章中的一些重點系拜Huckin、Olsen、Booth以及孔德文先生(C.Carelli)的著作所賜，尤其當初是孔先生使我開始注意會議簡報及演講技巧的重要性。關于上述作者的著作以及我在撰寫本書時曾參閱的其它參考文獻，在參考書目中部列出詳細資料。

本書中例子及習題的內容系根據很多學者的專業著作，在此我要對這

xii 學者表示感謝。因學書中大部分的例子及習題的內容并沒有直接引述原作者的寫法，而都是經過修改以使文章的英文比較簡單并適合教科書的用途，所以本書中的例子及習題都沒有加上批注以注明原作者的姓名及出版資料。然而，每個章節的參考數據目錄都列出作學該章節中例子及習題基楚的參考數據。此外，由于本書中的所有例子及習題都經本人改寫，所以萬一例子及習題的內容有任何錯誤，則全部是我個人的責任。

我再一次感謝鄭光明先生的協助，他細心修改了本書的初稿并大幅改善了本書的中文。另外，我也感激桑惠敏教授、吳小婉小姐以及何志青教授關于本書初稿之許多寶貴的意見。

我還需要謝謝我內人歐柔婉小姐，她的支持使得本書之撰寫能順路完成。

最后，我非常感謝魏哲和教授所撰寫的序言，還有彭松村教授所提供的評語。這兩位教授的支持對本書的推廣有很大的幫助。

方克濤

一九九六年寫于新竹市

xiii

前言

近幾年，隨著臺灣科技研究蓬勃的發展，越來越多研究生與專業學者得使用英文撰寫研究報告，并在國際學術界發表自己重要的研究結果，以提升臺灣的研究水平、促進國際學術交流。遺憾的是，雖然科技研究人員迫切需要英文寫作的訓練，然而到目前學止，大多數國內大學與專科學校的理工課程只強調專業的科技知識，而沒有提供完善的語言訓練。本書的目的在于以精簡的方式來介紹國內科技研究人員在撰寫英文研究報告時所需要的基本知識。讀者只要仔細研讀本書所介紹的寫作原則與常用句型，便能盡快掌握撰寫英文科技研究報告的基本技巧。

本書以準備撰寫英文論文或對英文論文有少許經驗之科學、社會科學及舉的專業研究人員與研究生學主要對象。不論是撰寫研究報告、技術或項目報告、研究計劃、碩博士論文，或是投稿于專業期刊之研究論文，本書所介紹的寫作原則都應有很大的幫助。

此外，本書也有一個章節專門討論英文會議簡報的技巧。對于需要在國際討論會議發表研究報告的研究人員而言，該章所提供的資料會有很好的參考價值。

xiv 本書為作者在1995年所出版的《英文科技寫作》一書之姊妹篇。《英文科技寫作》對于一般英文寫作原則都有深入的討論，而本書則主要討論研究報告的結構以及常用句型，并針對研究報告不同章節里的標準段落組織、動詞時態等等提供許多具體的應用原則。就許多方面而言，本書的內容和《英語科技寫作》有密切的關系，就某些課題而言，《英文科技寫作》已有詳細的討論，因此本書會在適當的地方建議讀者參閱該書的內容。

想要加強自己英文科技論文寫作能力的學生或研究人員其實很幸運，因學科技研究報告中所使用的英文相當標準化。在各種不同研究領域里所發表的研究論文中，常會出現相同的標準句型與論證模式。對于非以英文學母語的研究人員而言，這確實是好消息，只要掌握這些標準句型與論證模式，就能很快地提升自己的科技寫作能力，并開始寫出符合基本標準的英文研究論文。本書列有不少由不同研究領域的專業期刊摘錄下來之科技英文的實例，以讓讀者有機會了解以英文學母語的專業研究人員如何應用本書所介紹的寫作原則。此外，本書也提供許多習題，以幫助讀者練習標準的句型及段落結構。

除了詳讀本書之外，學了更快、更有效地增進自己的英文論文寫作能力，讀者應該注意下列幾點：

一．應多研讀以英文學母語之專家所寫的文章。開始閱讀本書之前，應先到圖書館影印五六篇自己研究領域里以英文學母語的專家所出版的研究報告(如果你還是學生，那么可以請教授推薦幾位資深專家的著作)。在閱讀本書每個章節之后，讀者也應參考自己所收集的文章，以比較這些文章的組織、寫作風格、常用句型以及時態的用法和本書所介紹的典范之間的同異之處。如此一來，就能多方面加強自己的英文能力，例如：

■參考了更多專業研究人員所寫的科技英文之后，讀者便能更了解

專業研究人員應用本書所介紹的句型及論證模式的方式，并能進一步熟悉、應用這些句型及論證模式。xv

■一般而言，本書所介紹的寫作原則對各種研究領域都有效。盡管

如此，不同專業領域的學者有時還會有個別領域中約定俗成之獨特的寫作方式．假如一邊研讀本書的寫作原則，一邊比較自己研究領域中不同專家所寫的文章，如此一來，就能很快發現自己的領域中是否有任何和本書所介紹之原則不同的特殊寫作習慣。

■一般而言，文章讀得越多，寫作能力就會越好。不論是學生或專業研究人員，大家都應該養成時時閱讀自己研究領域中資深學者所寫的英文報告的習慣。只要常常閱讀好的文章，自然而然就會慢慢開始仿效那些文章中正確、流暢的英文。

二．練習，練習，再練習!在閱讀本書時以及讀完本書之后，應該常常撥出時間來練習撰寫英文研究報告或報告中的不同章節，本書提供不少習題以幫助讀者研習，但除了做這些習題之外，還要練習寫自己的題目才是。例如，應嘗試針對自己曾經進行的研究或實驗或曾經參閱的研究資料寫一篇簡單的導論(只要寫一兩頁即可)，或針對自己熟悉的題目寫一篇簡短的‘研究回顧’(請記住：我們目的只是要練習，因此篇幅不必很長)，然后，可以請一位教授或英文教師修改你的文章。也可以嘗試學一些對自己研究領域完全不熟悉的朋友、同事或老師寫一篇研究摘要。這是一種很有價值的訓練方法，因學要訓練自己寫出清楚、結構嚴謹的文章，最有效的方法之一就是嘗試撰寫一些連外行人都易于了解的文章(也可以使用這種方法來訓練自己撰寫更清楚、結構更嚴謹的中文文章)。

請記住：要掌握任何一種技能，一定要多練習才行。如果我們要在半年或一年后參加一場一萬公尺的賽跑，那么我們一定會在好幾個月之前開始練習。同樣地，如果我們以后打算寫正式的英文研究報告，那么便應先好好地練習本書所介紹的基本寫作技巧才是。

第四篇：英文科技論文寫作常用句型

現在把科技英文寫作的一些常用句型、套路用語、轉折、強調用語甚至是一些搞定評閱人的一些技巧拿出來與大家分享，希望新蟲門能從中受惠，順利跨國發表SCI文章這道坎。如果覺得有用，別忘了評價。一些常見的英文文章語言技巧

a)如何指出當前研究的不足以及有目的地引導出自己的研究的重要性，通常在敘述了前人成果之后，用However來引導不足，比如 However, little information..little attention...little work...little data little research or few studies few investigations...few researchers...few attempts...or no none of these studies has(have)been less done on...focused on attempted to conducted investigated studied(with respect to)Previous research(studies, records)has(have)failed to consider ignored misinterpreted neglected to overestimated, underestimated misleaded thus, these previus results are

inconclisive, misleading, unsatisfactory, questionable, controversial..Uncertainties(discrepancies)still exist...這種引導一般提出一種新方法，或者一種新方向。如果研究的方法以及方向和前人一樣，可以通過下面的方式強調自己工作的作用： However, data is still scarce rare less accurate there is still dearth of We need to aim to have to provide more documents data records studies increase the dataset Further studies are still necessary...essential...為了強調自己研究的重要性，一般還要在However之前介紹自己研究問題的反方面，另一方面等等比如： 1)時間問題

如果你研究的問題時間上比較新，你就可以大量提及對時間較老的問題的研究及重要性，然后說(However)，對時間尺度比較新的問題研究不足 2)物性及研究手段問題

如果你要應用一種新手段或者研究方向，你可以提出當前比較流行的方法以及物質性質，然后說對你所研究的方向和方法，研究甚少。3)研究區域問題

首先總結相鄰區域或者其它區域的研究，然后強調這一區域研究不足 4)不確定性

雖然前人對這一問題研究很多，但是目前有兩種或者更多種的觀點，這種uncertanties, ambiguities，值得進一步澄清 5)提出自己的假設來驗證

如果自己的研究完全是新的，沒有前人的工作進行對比，在這種情況下，你可以自信地說，根據提出的過程，存在這種可能的結果，本文就是要 證實這種結果。

We aim to test the feasibility(reliability)of the...It is hoped that the qutestion will be resolved(fall away)with our proposed method(approach).提出自己的觀點 We aim to This paper reports on provides results extends the method..focus on The purpose of this paper is to Furthermore, Moreover, In addition， we will also discuss...c)圈定自己的研究范圍

前言的另外一個作用就是告訴讀者包括(reviewer)你的文章主要研究內容。如果處理不好，reviewer會提出嚴厲的建議，比如你沒有考慮某種可能性，某種研究手段等等。為了減少這種爭論，在前言的結尾你就要明確提出本文研究的范圍： 1)時間尺度問題 如果你的問題涉及比較長的時序，你可以明確地提出本文只關心這 一時間范圍的問題。We preliminarily focus on the older(younger)...或者有兩種時間尺度的問題(long-term and short term)，你可以說兩者都重要，但是本文只涉及其中一種 2)研究區域的問題

和時間問題一樣，明確提出你只關心這一地區 d)最后的原場

在前言的最后，還可以總結性地提出，這一研究對其它研究的幫助。或者說，further studies on...will be summarized in our next study(or elsewhere)

總之，其目的就是讓讀者把思路集中到你要討論的問題上來。減少爭論(arguments).關于詞匯以及常用結構，要經常總結，多讀多模仿才能融會貫通。以上是常見的語言結構，不算抄襲。

怎樣提出觀點

在提出自己的觀點時，采取什么樣的策略很重要。不合適的句子通常會遭到reviewer的置疑。1)如果觀點不是這篇文章最新提出的，通常要用We confirm that...2)對于自己很自信的觀點,可用We believe that...3)在更通常的情況下，由數據推斷出一定的結論用，Results indicate, infer, suggest, imply that...4)在及其特別的情況才可以用We put forward(discover, observe..)..“for the first time”.來強調自己的創新。

5)如果自己對所提出的觀點不完全肯定，可用 We tentatively put forward(interrprete this to..)Or The results may be due to(caused by)attributed to resulted from..Or This is probably a consequence of It seems that..can account for(interpret)this..Or It is possible that it stem from...連接詞與邏輯

寫英文論文最常見的一個毛病就是文章的邏輯不清楚。解決的方法有：

1)句子上下要有連貫，不能讓句子之間獨立常見的連接詞語有, However, also, in addition, consequently, afterwards, moreover, Furthermore,further, although, unlike, in contrast, Similarly,Unfortunately, alternatively, parallel results,In order to, despite, For example, Compared with other results, thus, therefore...用好這些連接詞，能夠使觀點表達得有層次，更加明確。比如，如果敘述有時間順序的事件或者文獻，最早的文獻可用AA advocated it for the first time.接下來，可用Then BB further demonstrated that..再接下來，可用Afterwards, CC..如果還有，可用More recent studies by DD..如果敘述兩種觀點，要把它們截然分開 AA pput forward that...In contrast, BB believe or Unlike AA, BB suggest or On the contrary(表明前面的觀點錯誤，如果只是表明兩種對立的觀點，用in contrast)，BB..如果兩種觀點相近,可用AA suggest Similarily, alternatively, BB..Or Also, BB or BB allso does..表示因果或者前后關系，可用 Consequently, therefore, as a result, 表明遞進關系，可用furthermore, further, moreover, in addition，當寫完一段英文，最好首先檢查一下是否較好地應用了這些連接詞。

2)段落的整體邏輯

經常我們要敘述一個問題的幾個方面。這種情況下，一定要注意邏輯結構。首先第一段要明確告訴讀者你要討論幾個部份

...Therefore, there are three aspects of this problem have to be addressed.The first question involves...The second problem relates to The third aspect deals with...上面的例子可以清晰地把觀點逐層敘述。

Or, 可以直接用First, Second, Third...Finally,..當然,Furthermore, in addition等可以用來補充說明。

3)討論部份的整體結構

小標題是比較好的方法把要討論的問題分為幾個片段。一般第一個片段指出文章最為重要的數據與結論。補充說明的部份可以放在最后一個片段。一定要明白文章的讀者會分為多個檔次。文章除了本專業的專業人士讀懂以外，一定要想辦法能讓更多的外專業人讀懂。所以可以把討論部份分為兩部份，一部份提出觀點，另一部份詳細介紹過程以及論述的依據。這樣專業外的人士可以了解文章的主要觀點，比較專業的討論他可以把它當成黑箱子，而這一部份本專業人士可以進一步研究。為了使文章清楚，第一次提出概念時，最好加以個括弧，給出較為詳細的解釋。

如果文章用了很多的Abbreviation, 兩種方法加以解決 1)在文章最好加上個Appendix，把所有Abbreviation列表

2)在不同的頁面上，不時地給出Abbreviation的含義，用來提醒讀者。總之，寫文章的目的是要讓讀者讀懂，讀得清晰，并且采取各種措施方便于讀者。一定要注意絕對不能全面否定前人的成果，即使在你看來前人的結論完全不對。這是前人工作最起碼的尊重，英文 叫做給別人的工作credits.所以文章不要出現非常negative的評價，比如Their results are wrong, very questionable, have no commonsense, etc.遇到這類情況，可以婉轉地提出：

Their studies may be more reasonable if they had considered this situation.Their results could be better convinced if they...Or Their conclusion may remain some uncertainties.討論部份還包括什么內容? 1.主要數據特征的總結

2.主要結論以及與前人觀點的對比 3.本文的不足

第三點，在一般作者看來不可取。事實上給出文章的不足恰恰是保護自己文章的重要手段。如果刻意隱藏文章的漏洞，覺得別人看不出來，是非常不明智的。所謂不足，包括以下內容: 1.研究的問題有點片面 討論時一定要說，It should be noted that this study has examined only..We concentrate(focus)on only...We have to point out that we do not..Some limitations of this study are...2.結論有些不足

The results do not imply, The results can not be used to determine be taken as evidence of

Unfortunately, we can not determine this from this data Our results are lack of...但是，在指出這些不足之后，隨后一定要再一次加強本文的重要性以及可能采取的手段來解決這些不足，為別人或者自己的下一步研究打下浮筆。Not withstanding its limitation, this study does suggest..However, these problems could be solved if we consider

Despite its preliminary character, this study can clearly indicate..用中文來說，這一部份是左右逢源。把審稿人想到的問題提前給一個交代，同時表明你已經在思考這些問題，但是由于文章長度，試驗進度或者試驗手段的制約，暫時不能回答這些問題。但是，這些通過你的一些建議，這些問題在將來的研究中游可能實現。

第五篇：教你寫英文日記

日記是用來記敘自個一天日子中所看到、遇到、想到和做過的工作，特別是那些具有教學含義或值得回想、查閱或參閱的工作，也能夠用來抒情自個當天對某些工作的感觸，以及對將來的計劃等。因而，要記的內容五光十色，這正是日記體裁廣泛，選材簡略的緣由。體裁以記敘文或簡略的談論文為主。

寫日記時通常要注意以下幾點：

1.格局：英文日記和中文日記的寫法大致一樣。通常是榜首行寫日期、星期、氣候狀況。日期通常頂格寫，后邊是星期，氣候狀況寫在右上角。表明氣候狀況的詞通常用形容詞，如：fine，cold，rainy，windy，cloudy，sunny，snowy，foggy 等。正文有些另起一行。

2.人稱：日記要用榜首人稱寫。

3.時態：寫日記的時刻通常是在下午或晚上，有時也有在第二天補記。所記敘的工作通常發作在曩昔，所以常用通常曩昔時。但若是要記敘氣候、描繪風光、展望未來、談論某事或對話引語等，能夠運用通常現在時或通常將來時，以生動再現其時的情形。

4.日記的寫作次序：日記通常依照時刻次序或工作的通過來寫。言語要明白、天然，內容要連接、完好。

5.類型：日記可分為記事型、談論型、描繪型以及抒情型等。記事型日記，即是用所學英語詞匯記敘當天自個日子中所發作的工作。談論型，即是對日子中的某一工作或狀況、表象宣布自個的觀點。描繪型即是對或人、某物的特征進行詳盡地描繪，或對某事物抒情自個的豪情。例如：請以下述內容為題，寫一篇日記。3 月 15 日，星期一。詞數： 60 ～ 80 詞。提示：

①今晚，你去參與李江的生日晚會，我們又唱又跳，玩得很開心。②脫離李江家時，天開端下雨，因為已很晚了，你步行回家；③一輛摩托車急馳而過，在十字路口撞倒了一個男孩。④摩托車沒停，逃跑了。⑤你非常憤慨，記下了車號（FD － 2819）后立刻打電話報警，并把孩子送往醫院。

參閱范文：

March 15th，Monday

This evening I went to Li Jiang’s birthday party.We sang and danced.We had a good time at the party.When I left Li Jiang’s house，it began to rain.It was late.I had to walk home.A motorbike ran by me very fast.It hit a boy at the crossing.But the motorbike didn’t stop.It ran away.I felt very angry.I wrote down its number： FD － 2819.I telephoned the police at once.Then I sent the boy to the hospital.操練：下面是某節體育課的有關狀況，請你據此寫一篇日記。

內容關鍵：

1.時刻： 2005 年 3 月 4 日，星期一，下午。

2.氣候：陰。

3.項目：跳遠（long jump）。

4.進程：（1）打上課鈴時就在操場調集；（2）做準備活動（warming-up exercises）；（3）聽教師解說并演示；（4）我因心境嚴重而失利；（5）不悲觀，重復操練；（6）總算越過三米。

5.領會：只需有恒心（perseverance）就一定能成功。

需求：

1.內容有必要包含一切關鍵，但不能逐點翻譯。

2.日記格局要正確。

3.詞數 100 左右。

參閱范文：

March 4，2005，Monday Cloudy

This afternoon we had a P.E.lesson.Our teacher taught us to practise the long jump.When the bell rang，we gathered on the playground.After warming-up exercises，the teacher told us about the long jump and showed us how to do it.We followed the teacher and practised one after another.Soon came my turn and I felt a little nervous.I failed the first time but I didn’t stop practising.At last I managed to jump over three meters.maka.faxingge.com

From this lesson I came to see that one will succeed if he has the perseverance.