第一篇：科技論文

科技論文

一．什么是科技論文

1.科技論文的特點(diǎn)：

1）創(chuàng)新性或獨(dú)創(chuàng)性

2）學(xué)術(shù)性或理論性

3）科學(xué)性和準(zhǔn)確性

4）規(guī)范性和可讀性

2.科技論文分類：

研究方法：理論型、實(shí)驗(yàn)型、描述型；

研究領(lǐng)域：自然科學(xué)學(xué)術(shù)論文、工程技術(shù)學(xué)術(shù)論文；

期刊刊登的科技論文主要涉及五類：

1）論證型

2）科技報(bào)告型

3）發(fā)現(xiàn)、發(fā)明型

4）設(shè)計(jì)、計(jì)算型

5）綜述型

3.科技論文的基本結(jié)構(gòu)：

前置部分：題名、作者、單位、摘要、關(guān)鍵詞、中圖分類號(hào)（英文題目、作者單位、英文摘要和關(guān)鍵詞）；

主體部分：前言--正文1--正文2--結(jié)論--致謝--參考文獻(xiàn)。

4、論文等級(jí)分類：

雜志就學(xué)術(shù)性分為：核心期刊和普刊。

就行政管理分為國家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)。

核心期刊還是普刊，就看雜志是否在核心期刊目錄中。國家級(jí)還是省級(jí)，還是市級(jí)，主要看雜志的主管單位。

博士生發(fā)表論文等級(jí)分類：

一類：被國際檢索系統(tǒng)（SCI、EI、MI、ISTP）收錄的論文

二類：國外刊物

三類：在學(xué)位與研究生教育中文重要期刊上發(fā)表的論文

四類：在核心期刊以及中國科技論文統(tǒng)計(jì)源刊上發(fā)表的論文

五類：國內(nèi)其他期刊及學(xué)術(shù)會(huì)議論文集上發(fā)表的論文

二．科技論文的寫作技巧

1.科技論文寫作的基本要求

1）論文應(yīng)署名作者原創(chuàng)的最新研究成果。無剽竊內(nèi)容，不涉及泄密問題；無作者署名紛爭，不存在一稿兩投。

2）論文要素齊全，按順序包括題目、作者姓名、作者單位、郵政編碼、中文摘要、中文關(guān)鍵詞、中圖分類號(hào)、正文、參考文獻(xiàn)、英文部分（英文題目、拼音作者姓名、英文作者單位、英文摘要、英文關(guān)鍵詞），并在首頁的地腳處注明投稿日期；基金項(xiàng)目和項(xiàng)目編號(hào)；第一作者簡介（姓名、出生年月、性別、籍貫、職稱與學(xué)位、主要研究方向、E-mail地址和聯(lián)系電話）。

3）投稿應(yīng)采用word文檔，電子文本（可發(fā)電子郵件），版心要求5號(hào)字體的45*46字（每篇文章除題區(qū)站空約占12行），以刊發(fā)4個(gè)版面的論文為主。撰寫的論文要求論點(diǎn)明確、論述嚴(yán)謹(jǐn)、數(shù)據(jù)充分可靠、圖表設(shè)計(jì)合理、文字簡明通順，具有科學(xué)性和可讀性。

2.科技論文的寫作步驟：

準(zhǔn)備工作：收集利用資料；清理思路、明確中心；

擬寫提綱：初略提綱-->詳細(xì)提綱；

正式寫作：初稿-->定稿。

3.科技論文寫作技巧

題名：要求一 準(zhǔn)確得體；要求二 簡短精煉（題名不易簡化時(shí)，可加副標(biāo)題名來減少主題名的字?jǐn)?shù)）；要求三 便于檢索和容易認(rèn)讀。

作者：1）署名作為擁有著作權(quán)的聲明；2）署名表示文責(zé)自負(fù)的承諾；

3）署名便于讀者同作者聯(lián)系。

摘要：是對(duì)“論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡短陳述”。

摘要的內(nèi)容：

1）目的：研究工作的前提、目的和任務(wù)，所涉及的主題范圍。

2）方法：所用的理論、條件、材料、手段、裝備、程序等。

3）成果：觀察、實(shí)驗(yàn)的結(jié)果、數(shù)據(jù)、得到的效果、性能等。

4）結(jié)論：結(jié)果的分析、比較、評(píng)價(jià)、應(yīng)用，提出的問題，今后的課題，假設(shè)，啟發(fā)，建議，預(yù)測等。

5）其他：不屬于研究、研制、調(diào)查的主要目的，但具有重要的信息價(jià)值。

注意：摘要不分段，不列舉例證，不描述研究過程，不做自我評(píng)價(jià)。關(guān)鍵詞：列出3-8個(gè)。

中圖分類號(hào)：《中國圖書館分類法》是我國建國后編制出版的一部具

有代表性的大型綜合性分類法。

引言：又稱緒論，想讀者交代本研究的來龍去脈，使讀者對(duì)論文先有一個(gè)總體的了解。

前言的寫法：表明目的，點(diǎn)明主題，提示綱目，開門見山，交代背景，明確范圍，強(qiáng)調(diào)重要，提問式（把論述的中心內(nèi)容，通過問的方式向讀者交代），定義式（對(duì)論文所提及主要內(nèi)容中的新概念下定義）。

正文：寫作要求明晰、準(zhǔn)確、完備、簡潔。

實(shí)驗(yàn)材料和方法

材料的表達(dá)主要對(duì)材料的來源、性質(zhì)和數(shù)量，以及材料的選取和處理等事項(xiàng)的闡述。

材料有3種：直接材料，間接材料，發(fā)展材料

方法的表達(dá)：主要是對(duì)實(shí)驗(yàn)的儀器，設(shè)備，以及實(shí)驗(yàn)條件和調(diào)試方法等事項(xiàng)的闡述。

寫作要求：實(shí)驗(yàn)對(duì)象，實(shí)驗(yàn)材料的名稱、來源、性質(zhì)、數(shù)量、選取方法和處理方法，實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褂玫膬x器、設(shè)備（包括型號(hào)、名稱、測量范圍和精度等），實(shí)驗(yàn)及測定的方法和過程，出現(xiàn)的問題和采取的措施等。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析

包括給出的結(jié)果，分析在實(shí)驗(yàn)中所得到的各種現(xiàn)象；對(duì)實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果進(jìn)行定性或定量的分析，并說明其必然性，但不引入前人的研究結(jié)果并加以討論。

寫作要點(diǎn)：以繪圖或列表（必要時(shí)）等手段整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果，通過數(shù)理統(tǒng)計(jì)和誤差分析說明結(jié)果的可靠性、再現(xiàn)性和普遍性，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論計(jì)算結(jié)果的比較，說明結(jié)果的適用對(duì)象和范圍，分析不符合預(yù)見的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，檢驗(yàn)理論分析的正確性。

表格和插圖...結(jié)論

結(jié)論不是研究結(jié)果的簡單重復(fù)，而是對(duì)研究成果更深入一步的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過判斷、歸納、推理等過程，將研究成果升華成新的總觀點(diǎn)。其內(nèi)容要求如下：

1）作者本人研究的主要認(rèn)識(shí)或論點(diǎn)，其中包括最重要的結(jié)果、結(jié)果的重要內(nèi)涵、對(duì)結(jié)果的說明或認(rèn)識(shí)等。

2）總結(jié)性地闡述本研究結(jié)果可能的應(yīng)用前景、研究的局限性及需要進(jìn)一步深入的研究方向。

3）本研究的不足之處或遺留問題。

致謝

文字一般比較簡短，態(tài)度誠懇。

例：

本研究曾得到***的幫助（資助等）謹(jǐn)此致謝。

***對(duì)研究工作給予了很大的幫助，***對(duì)論文的初稿提出了寶貴意見，在此一并謹(jǐn)表謝意。

參考文獻(xiàn)不僅是論文內(nèi)容的某種緣起及延伸，同時(shí)可為有興趣的讀者提供進(jìn)一步查詢資料或信息的線索，更是對(duì)同行的尊重。

基本原則：1）盡量避免引用非公開的版物；2）優(yōu)先引用最新發(fā)表的同等重要的論文；3）一般不引用專利和普通書籍（如大學(xué)生本科生教材等）。

三．科技論文的修改與發(fā)表

1.科技論文的修改...2.科技論文的投稿

投稿期刊選擇：

1）期刊聲譽(yù)

2）影響因子、總被引頻次

3）國際傳播

4）摘要與檢索

5）發(fā)行量

6）出版速度

7）主題范圍

8）版面費(fèi)

9）服務(wù)質(zhì)量

10）電子版

第二篇：科技論文

這是一款可以廣泛的應(yīng)用于汽車、輪船等方面的新型破窗器。傳統(tǒng)的破窗工具一般都是安全錘，這種錘子的使用效果不是很明顯，而且對(duì)人體沒有保護(hù)作用。為了使乘客在遇到危險(xiǎn)時(shí)盡快的砸破車窗玻璃爭取更多的逃生機(jī)會(huì)，對(duì)以往的破窗器加以改進(jìn)，提高其安全系數(shù)，這種新型破窗器是利用人手的按壓獲得對(duì)玻璃的作用力。為了提倡環(huán)保與節(jié)約資源，其破窗器與玻璃接觸的狹小面積采用特殊材質(zhì)，其外部均可采用可回收塑料制品完成。利用二維軟件 Auto CAD 繪制相關(guān)結(jié)構(gòu)的三視圖，使零件的結(jié)構(gòu)一目了然；利用三維軟件Pro/E、UG繪制零件圖以及裝配圖，并通過模擬仿真，檢驗(yàn)其結(jié)構(gòu)是否合理，強(qiáng)度是否符合要求，進(jìn)一步檢驗(yàn)其設(shè)計(jì)的合理性。和傳統(tǒng)的破窗器相比獲得較好的效果。通過對(duì)本屆全國信息大賽的主題“中國智造夢”的理解，我們?cè)O(shè)計(jì)了一款破窗器老幼皆可以使用，同時(shí)我們本著節(jié)約資源的思想盡可能的合理利用資源和最大程度的凸顯破窗器的功用。

This design is a new window breaker can be widely used in automobile, ship, etc..The broken window traditional tools are generally safe hammer, the hammer, the use effect is not obvious, but also on the human body without protective effect.In order to make the passengers in danger as soon as possible smashed the window glass for more opportunity to escape, the window breaker before improvement, improve the safety coefficient, this model window breaker is pressed by hand to obtain force on the glass.In order to promote environmental protection and resource

conservation, the small area of contact with the broken window glass with special material, its external may use recyclable plastic products completed.The three view using two-dimensional Auto CAD drawing software related structure, the parts of the structure of stick out a mile;use Pro/E and UG software draw the part drawing and assembly drawing, and through the simulation, and compared to the traditional window breaker to obtain better results.According to the national information contest theme of “Chinese made dream” understanding, we designed a window breaker all people can use, at the same time, we highlight the resources saving ideas as far as possible the rational use of resources and the maximum window breaker function.

第三篇：科技論文

實(shí)施科技校園工程 提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

文英學(xué)校 謝海麗

至今為止，小學(xué)教育在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了科技教育,并取得了一定的成績。在肯定成績的同時(shí),學(xué)校與家長在小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)方面也存在諸多的問題和不足。

一是由于舊有的傳統(tǒng)教育方式的慣性作用,學(xué)生長期受應(yīng)試教育影響,絕大多數(shù)小學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;二是各小學(xué)投入不足,設(shè)施滯后,學(xué)校開展科技活動(dòng)的硬件設(shè)施嚴(yán)重不足;三是廣大家長認(rèn)識(shí)不足,支持不夠,一邊是科技活動(dòng)的極度缺乏,而另一邊是很多小學(xué)生在家長的要求下,參加具有一定功利性的琴、棋、書、畫等培訓(xùn);四是小學(xué)科學(xué)師資力量相對(duì)薄弱,好多小學(xué)科學(xué)專職教師稀有,絕大多數(shù)是兼職教師,許多小學(xué)幾乎沒有專職或兼職的科技活動(dòng)教師。

為認(rèn)真貫徹國務(wù)院、省頒發(fā)的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》精神,切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育工作,著力培養(yǎng)青少年學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高未成年人科學(xué)素養(yǎng),結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育發(fā)展現(xiàn)狀,我市現(xiàn)已全面啟動(dòng)小學(xué)“科技校園”工程。

一、加大投入,務(wù)實(shí)科技校園的基礎(chǔ)設(shè)施

根椐“統(tǒng)一步驟、分步實(shí)施”的原則,我校“科技校園”工程硬件設(shè)施已在逐步完善，引進(jìn)了大量的科技實(shí)驗(yàn)設(shè)備，并設(shè)立有獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)室。

二、提升師能,開展小學(xué)科學(xué)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)

為建設(shè)一支高素質(zhì)的科學(xué)學(xué)科教學(xué)師資隊(duì)伍和專兼職科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍,衡陽市開展了多種形式的教師培訓(xùn)。通過各種培訓(xùn)活動(dòng),既提高了廣大學(xué)科教師對(duì)小學(xué)科學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)室的認(rèn)識(shí),又提高了科學(xué)學(xué)科的教學(xué)實(shí)效。

三、完善機(jī)制,確保小學(xué)科技校園創(chuàng)建工作持續(xù)有效

建設(shè)小學(xué)科技校園既是一項(xiàng)實(shí)事工程,又是一項(xiàng)長期工程,必須建立完善四大機(jī)制,才能確保創(chuàng)建工作持續(xù)有效。一是建立由區(qū)教育局牽頭,區(qū)教育局人事科、普教科、計(jì)財(cái)科、督導(dǎo)科與區(qū)教儀站、區(qū)教研室共同參與的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)制,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全區(qū)建設(shè)工作的規(guī)劃、指導(dǎo)與推進(jìn);二是建立基礎(chǔ)設(shè)施投入、教師培訓(xùn)、活動(dòng)開展等項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,確保各項(xiàng)活動(dòng)順利開展;三是建立小學(xué)科學(xué)教育的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,對(duì)科學(xué)教育先進(jìn)學(xué)校、個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì);四是建立對(duì)各學(xué)校開展科學(xué)教育情況進(jìn)行評(píng)價(jià)的督導(dǎo)機(jī)制,把開展科學(xué)教育作為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)內(nèi)容,作為各類示范學(xué)校評(píng)估的重要指標(biāo)。

第四篇：科技論文

科技論文試題（考查）

一、簡答題（每題5分，共20分）

1、為什么說技術(shù)需要“社會(huì)協(xié)作”？

答： 技術(shù)是為某一目的共同協(xié)作組成的各種工具和規(guī)則體系。技術(shù)的實(shí)現(xiàn)需要通過社會(huì)協(xié)作，得到社會(huì)支持，并受到社會(huì)多種條件的制約。這諸多的社會(huì)因素直接影響技術(shù)的成敗和發(fā)展進(jìn)程。

（1）現(xiàn)今的工具多依賴著其他的現(xiàn)代工具，而其他的現(xiàn)代工具又依賴著另外的其他現(xiàn)代工具的事實(shí)，不論是在制造、使用上面。所以只有社會(huì)協(xié)作，才能創(chuàng)造新技術(shù)。

（2）一個(gè)人的力量是渺小的，他的發(fā)現(xiàn)及成果是少的，雜亂的，但多數(shù)人的力量是無窮的，可以形成一個(gè)有序的數(shù)據(jù)庫。所以需要社會(huì)協(xié)作。

（3）隨著科技信息的發(fā)達(dá)，技術(shù)日益更新，我們需要通過網(wǎng)絡(luò)，書籍等了解技術(shù)進(jìn)展，這也是一種社會(huì)協(xié)作。

2、撰寫科技論文能鍛煉我們的什么？

答：（1）撰寫科技論文能鍛煉我們的查閱文獻(xiàn)的能力，撰寫科技論文前我們需要查閱文獻(xiàn)，收集資料。收集與整理有關(guān)資料，是寫好論文的前提。

（2）撰寫科技論文能完善我們的知識(shí)理論體系，查閱文獻(xiàn)，收集資料的同時(shí)也豐富了我們的頭腦。

（3）撰寫科技論文能提高我們的英語水平，查閱文獻(xiàn)時(shí)，我們有時(shí)需要查閱外文文獻(xiàn)。

（4）撰寫科技論文能鍛煉我們的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力或調(diào)查能力。只有通過實(shí)驗(yàn)或市場調(diào)查等收集到數(shù)據(jù)，才能撰寫科技論文。

（5）撰寫科技論文能鍛煉我們的溝通及合作能力，在過程中需要他人的協(xié)作或配合，才能完成數(shù)據(jù)的收集及整理。

（6）撰寫科技論文能鍛煉我們的軟件運(yùn)用能力，論文中需要插入表格，圖表等，提高論文質(zhì)量，這就需要一些軟件的應(yīng)用及分析。

（7）撰寫科技論文能鍛煉我們的寫作能力及語言組織能力。安排論文的層次結(jié)構(gòu)，合理組織各層次的材料是寫好論文的基礎(chǔ)。

3、科技論文怎樣做到“論證有力”？

答（1）設(shè)計(jì)合理，設(shè)計(jì)是在選題確定之后，進(jìn)一步提出問題并計(jì)劃出解決問題的初步方案，以便使科研和寫作順利進(jìn)行，合理的設(shè)計(jì)才能獲得客觀結(jié)果，以得出正確結(jié)論。

（2）資料要充分，選擇客觀的資料，去偽存真、去粗取精。

（3）對(duì)掌握的資料做進(jìn)一步的研究，使用的資料必須考慮資料作用的大小、時(shí)間的先后、材料間的邏輯聯(lián)系等因素。通盤考慮眾多資料的取舍和運(yùn)用，做到論點(diǎn)突出，論據(jù)可靠，論證有力，各部分內(nèi)容銜接得體。

（4）對(duì)資料進(jìn)行組織和安排，應(yīng)注意正面材料、反面材料、事實(shí)材料、理論材料、動(dòng)態(tài)材料的綜合靈活運(yùn)用，使資料層次清楚，又聯(lián)系緊密，達(dá)到材料與主題的內(nèi)在統(tǒng)一。

（5）論點(diǎn)鮮明，對(duì)資料做出恰當(dāng)?shù)呐袛啵砻髯约旱牧觯凶约河^點(diǎn)與

獨(dú)有見解，不要只擺論據(jù)。

4、科技論文中署名和致謝的目的是什么？

答：

1、署名的目的：

1)署名作為擁有著作權(quán)的聲明。是國家賦予作者的一種權(quán)利。

2)署名表示文責(zé)自負(fù)的承諾。所謂文責(zé)自負(fù)，就是論文一經(jīng)發(fā)表，署名者即應(yīng)對(duì)論文負(fù)法律責(zé)任，負(fù)政治上、科學(xué)上的責(zé)任。

3)署名便于讀者同作者聯(lián)系。署名也是為了建立作者與讀者的聯(lián)系。讀者閱讀文章后，若需要同作者商榷，或者要詢問、質(zhì)疑或 請(qǐng)教，以及求取幫助，可以直接與作者聯(lián)系。

2、致謝的目的：

提及經(jīng)費(fèi)資助的來源，在工作中給過幫助的人，或撰寫報(bào)告時(shí)給予幫助的人。

二、根據(jù)以下題目，請(qǐng)寫出應(yīng)有的關(guān)鍵詞（每題5分，共20分）

1、如何看待現(xiàn)階段勞動(dòng)報(bào)酬的差別

——也談按勞分配中的資產(chǎn)階級(jí)權(quán)利

關(guān)鍵詞：階段勞動(dòng)、報(bào)酬、按勞分配

2、開發(fā)蛋白質(zhì)資源，提高蛋白質(zhì)利用效率

——探討解決吃飯問題的一種發(fā)展戰(zhàn)略等

關(guān)鍵詞：蛋白質(zhì)、利用效率、吃飯

3、《云南水文水資源信息自動(dòng)監(jiān)測系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)研究》一文：

關(guān)鍵詞： 云南、水資源、自動(dòng)監(jiān)測

4、《云南省水環(huán)境狀況及問題分析》一文：

關(guān)鍵詞： 云南、水環(huán)境、問題

三、閱讀這篇小科技論文，概括其摘要和關(guān)鍵詞（30分）

水面上的硬幣

在研究物體的浮沉條件時(shí)，有個(gè)同學(xué)無意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：把一塑料尺子豎放(或側(cè)放)在水面時(shí)，發(fā)現(xiàn)尺子迅速下沉了；而當(dāng)他把尺子平放在水面時(shí)，即可發(fā)現(xiàn)尺子漂在水面上。

豎放(或側(cè)放)尺子在水面上時(shí)，尺子下沉，是由于尺子所受的浮力小于它自身的重力而引起的；那又為什么在平放尺子時(shí)，它卻是漂浮在水面上，若按物體的浮沉條件，物體漂浮時(shí)浮力可是等于重力的呀。這兩者豈不自相矛盾了嗎?問題癥結(jié)在哪里呢?

在高中物理教材第一冊(cè)“固體和液體的性質(zhì)”一章中，有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：要求學(xué)生用棉紙把縫衣針墊起放在水面上，當(dāng)棉紙被水浸濕下沉后，觀察現(xiàn)象并說明原因，很多同學(xué)認(rèn)為縫衣針浮在水面是由于液體表面張力作用的原因，以為針受重力、浮力和液體表面張力三者相平衡而使針能漂在水表面上。

那么就讓我們先來認(rèn)識(shí)一下液體表面張力吧。

什么是液體的表面張力呢?

液體表面附近的分子由平衡位置向外運(yùn)動(dòng)時(shí)，因?yàn)橥獠靠諝夂驼魵夥肿訉?duì)它的斥力很小。不起顯著作用。它只受到內(nèi)部分子的吸引力，因此使它恢復(fù)到平衡位置的作用力就沒有在液體內(nèi)部時(shí)大，使得表面層里的分子振動(dòng)的振幅要比液體內(nèi)部分子的振幅大，一些動(dòng)能大的分予就可能沖出吸力范圍，成為蒸氣分子，結(jié)果形成表面層里的分子分布比液體內(nèi)部的分

子分布稀疏，分子之間的距離就比較大(r>r0)、正是由于液面分子分布較內(nèi)部稀疏，分子間距r>r0，分子間引力占優(yōu)勢而產(chǎn)生了液體表面張力，由此可知，液體表面的張力實(shí)質(zhì)是分子間相互作用的合力，它指向液體內(nèi)部，可見托起硬幣的力不可能是液體表面張力。那么讓我們?cè)賮砜纯锤×Π伞?/p>

先讓我們先做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：

被浸濕而下沉后，發(fā)現(xiàn)硬幣仍漂在水面上。注意觀察硬幣周圍會(huì)發(fā)現(xiàn)水面向下凹陷，而硬幣并未浸入水中，只是漂在水表面上。由此可見，此時(shí)硬幣并未受到浮力作用。那是什么力與重力相平衡而使硬幣漂在水面上呢?

由上一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，水面向下凹陷，發(fā)生了形變，從而產(chǎn)生了一個(gè)與形變方向相反的彈力——支持力，這就如在一個(gè)吹氣的氣球上放上一個(gè)物體，由于物體的重力而使氣球形變(向下凹陷)，而產(chǎn)生了豎直向上的支持力一樣。是這個(gè)與重力大小相等、方向相反的支持力使硬幣漂在水表面上。(上面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中的塑料尺子、縫衣針漂在水面上與此相同)為什么側(cè)放或豎放尺子、縫衣針以及硬幣時(shí)，它們都將沉到水底呢?我們還是以硬幣為例，當(dāng)它側(cè)放或豎放時(shí)，液面的受力面積很小，壓強(qiáng)很大，壓力作用效果顯著；這與穿高跟鞋踩在沙地，鞋跟將陷入沙中一樣，硬幣陷入了水中，從而打破了水面的彈性形變，使水表面對(duì)它的支持力不復(fù)存在。此時(shí)硬幣只受浮力和重力作用，而由于重力大于浮力，所以硬幣很快就下沉到水底了。而平放時(shí)，對(duì)水面壓強(qiáng)很小，就不會(huì)發(fā)生上述現(xiàn)象，而使硬幣浮在水表面上保持平衡。在自然界中，也有許多相類似的現(xiàn)象。有些小昆蟲可以在水面上跑來跑去或停留在水面上，不致于陷入水里，也是同樣的道理。

答：摘要：本實(shí)驗(yàn)以硬幣為試材，研究了為什么硬幣平放時(shí)會(huì)漂浮在水面上。通過對(duì)表面張力和浮力的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)拖起硬幣的不是表面張力和浮力。而實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：把硬幣平放入水中后，水面向下凹陷，發(fā)生了形變，從而產(chǎn)生了一個(gè)與形變方向相反的彈力——支持力，豎直向上的支持力與重力大小相等、方向相反，從而使硬幣漂在水表面上。在自然界中，也有許多相類似的現(xiàn)象。

關(guān)鍵詞：硬幣、平放、漂浮、支持力

四、論述題（每題15分，共30分）

1、你的研究方向是什么，你將如何撰寫畢業(yè)論文？

答：我的研究方向是：多年凍土。

1、查閱文獻(xiàn)，收集資料；收集多年凍土的成因，了解別人的研究內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)方

法。

2、實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備；了解儀器的使用方法及注意事項(xiàng)。

3、實(shí)驗(yàn)；摸索出最好的實(shí)驗(yàn)方法，通過作實(shí)驗(yàn)得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4、整理；對(duì)實(shí)驗(yàn)照片進(jìn)行優(yōu)化處理，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行方差分析，繪制表格。

5、撰寫初稿；一般畢業(yè)論文有前置部分、主題部分、附錄部分和結(jié)尾部分。其

基本格式由標(biāo)題、摘要、正文、參考文獻(xiàn)、致謝等5方面內(nèi)容構(gòu)成。

前體部分

（1）封面，具有統(tǒng)一的格式，包括題名，學(xué)生姓名、指導(dǎo)老師姓名、申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別、專業(yè)名稱、工作完成日期等。（2）序(或前言)，說明研究工作的緣起、背景、主旨、目的、意義、編寫體例以及資助、支持、協(xié)作經(jīng)過等;也可將致謝內(nèi)容放在序中說明，這些內(nèi)容也可以在正文的引言中加以說明。（3）目次頁，由論文的篇、章、條、款、項(xiàng)、附錄、題錄等的序號(hào)、名稱和頁碼組成。（4）摘要與關(guān)鍵詞，簡短精練，具體明確，內(nèi)容完整。

主題部分

正文是畢業(yè)論文的核心內(nèi)容，包括研究或?qū)嶒?yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)材料(設(shè)備)和方法、實(shí)驗(yàn)經(jīng)過、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析(討論)等。

研究或?qū)嶒?yàn)?zāi)康囊獙懙煤喢鞫笠攸c(diǎn)突出。對(duì)材料的性質(zhì)、質(zhì)量、來源，材料的選取與處理等加以詳細(xì)的說明。詳細(xì)介紹實(shí)驗(yàn)的儀器、設(shè)備、條件、實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的正常或異常現(xiàn)象及問題等。對(duì)本次實(shí)驗(yàn)或觀察結(jié)果做出理論解釋和討論，將本次結(jié)果，與過去及其他研究結(jié)果相比較，分析異同，解釋產(chǎn)生差別的可能原因，并根據(jù)自己或他人的文獻(xiàn)資料，提出自己的見解。參考文獻(xiàn)即撰寫論文過程中研讀的一些文章或資料，要選擇主要的列在文后。

7、修改定稿。主要檢查寫作意圖是否表達(dá)清楚，基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)是否準(zhǔn)確、明確，材料用得是否恰當(dāng)、有說服力，材料的安排與論證是否有邏輯效果，大小段落的結(jié)構(gòu)是否完整、銜接自然，句子詞語是否正確妥當(dāng)，文章是否合乎規(guī)范。

2、你學(xué)了這門課有何收獲，還有什么不足，請(qǐng)你提出一些合理化的意見和建議？

答： 通過該課程，我了解了科技論文的分類、論文中應(yīng)包括的內(nèi)容和表達(dá)方式、論文寫作的步驟和方法以及科技論文的寫作要求、特點(diǎn)等等，對(duì)科技論文寫作有了一個(gè)比較系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)該課程，對(duì)開題報(bào)告，畢業(yè)論文的寫作有很大的幫助。

我覺得該課程中應(yīng)該加入一些常用軟件的使用方法，畢業(yè)論文的審閱要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等等。

第五篇：科技論文

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? 科技論文——隧道里的動(dòng)畫墻初二十班 劉天在搭乘火車過隧道時(shí)我發(fā)現(xiàn)站臺(tái)上的燈箱廣告是一道亮麗的風(fēng)景線,等車的人群常會(huì)被這堵廣告墻所吸引。而當(dāng)列車啟動(dòng)后就進(jìn)入了隧道，在地鐵行駛的過程中車窗外始終是漆黑一片，如果車程長一點(diǎn)的話不免有點(diǎn)無聊。我琢磨著如果在隧道里也能欣賞到漂亮的畫面就好了，如果能看到漫畫或動(dòng)畫那就更棒了！可是地鐵運(yùn)行時(shí)速度那么快，一閃而過，畫面能看得清嗎？突然我聯(lián)想起同學(xué)間平時(shí)玩的一個(gè)游戲---自制動(dòng)畫。在一疊紙片上畫出人物動(dòng)作的分鏡頭畫面，然后快速翻動(dòng)紙片，人物就在紙上活了起來。如果這樣的技術(shù)真的可行的話，能不能把它運(yùn)用在隧道的墻上呢，我決定做個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下。

? 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

實(shí)驗(yàn)材料： 長方形紙條、卡紙、彩筆等

實(shí)驗(yàn)過程：

1、在一張長方形紙條上劃分若干個(gè)相同大小的方格，方格內(nèi)分別放置一段動(dòng)畫的分鏡頭畫面，且相鄰兩幅畫面的動(dòng)作是連續(xù)的。以此模擬安裝在隧道墻面上的燈箱畫面。（如下圖）

2、根據(jù)長方形紙條尺寸，為其做一個(gè)紙?zhí)祝辜垪l在紙?zhí)字心艹閯?dòng)自如。

3、根據(jù)紙條上方格的位置在紙?zhí)咨贤诳辗礁翊笮〉募埰挂粋€(gè)方格內(nèi)的畫面能一覽無遺，以模擬在車廂內(nèi)透過車窗看隧道墻上的燈箱畫面。

4、快速抽動(dòng)紙條，使每幅畫面都通過挖去的窗口，以模擬列車行進(jìn)時(shí)透過車窗看到隧道墻上燈箱畫面的狀態(tài)。

? 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：快速抽動(dòng)紙條時(shí)，我發(fā)現(xiàn)畫面上的人物和車輛都動(dòng)了起來。

這是怎么回事呢？通過請(qǐng)教物理老師及搜集資料后我知道這是人視覺的一個(gè)特征：我們?cè)诳次矬w時(shí)，眼里會(huì)產(chǎn)生物體的印象，當(dāng)物體變換后，原來的印象并不馬上消失，還要保留0.1秒的時(shí)間，所以當(dāng)我們快速抽動(dòng)紙條時(shí)，眼前的畫面不斷變化，而前一幅畫面還保留在印象中，相鄰兩幅畫面的動(dòng)作又是相連的，這樣我們就看到畫面上的人物動(dòng)了起來。這種現(xiàn)象叫做視覺暫留現(xiàn)象。

在隧道中，如果我們?cè)趬ι显O(shè)置若干此類燈箱畫面，利用地鐵運(yùn)行時(shí)的一定速度，透過

? 車窗看到畫面不斷變化，同樣能產(chǎn)生視覺暫留現(xiàn)象，達(dá)到觀賞動(dòng)畫的效果。

所以利用人的這種視覺特征在地鐵隧道里設(shè)計(jì)動(dòng)畫墻的想法是可行的。

? 發(fā)明設(shè)計(jì)思路

我的設(shè)計(jì)是這樣的：在火車隧道兩站中選擇一段50米的墻面，安裝動(dòng)畫墻。根據(jù)車廂窗口的高度在動(dòng)畫墻上確定燈箱安裝的高度，使燈箱和車窗高度平行，并將漫畫或動(dòng)畫的分鏡頭畫面根據(jù)地鐵窗口的尺寸按比例制作成適合大小的燈箱，按順序懸掛在隧道的一側(cè)。保證在車廂內(nèi)能對(duì)畫面一覽無遺。安裝時(shí)相鄰兩幅畫面的動(dòng)作是連續(xù)的，且每一幅畫面之間留有一定的距離。燈箱畫面的內(nèi)容可以是宣傳城市精神的漫畫、企業(yè)廣告、公益廣告或地鐵消防知識(shí)、應(yīng)急措施等。

當(dāng)列車駛離站臺(tái)，進(jìn)入正常的35公里/小時(shí)的時(shí)速后，因?yàn)橛幸欢ǖ乃俣缺ＷC，透過車窗看到的燈箱畫面不斷改變就產(chǎn)生了視覺暫留現(xiàn)象，我們就能欣賞動(dòng)畫了。（當(dāng)然列車也需要擴(kuò)大車窗的面積）

在火車隧道里設(shè)置這樣的動(dòng)畫墻，首先能給乘車途中的人們帶來無限的樂趣；其次燈箱廣告也能為漆黑的隧道帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益；這就是我設(shè)計(jì)的隧道中的動(dòng)畫墻。