第一篇：科技輔導員論文

有時候你的同事們一會兒的功夫就能把工作總結寫完，而你自己卻是擠半天也寫不出幾個字，結果晚上還要加班寫總結，面對這種情況你肯定會很煩。如果你不想煩心的話，就上出國留學網瞧瞧吧，下面是工作總結網的小編和大家分享的工作總結的相關內容，歡迎大家前來了解、查詢。下面是一篇輔導員工作總結。

一、指導思想：

21世紀是一個激烈競爭的世紀，是一個飛速發展的世紀，這就要求我們今天培養的學生要具有競爭意識和創新能力，要求學生必須對事物具有求變思維能力，科技活動無疑會為學生提供一個發展的空間。這學期我們將圍繞區科技工作重點，以提高能力，展示成果、夯實基礎、堅持發展為目標，開展一系列科技教育活動，不斷提高學生科學精神、科學素質。通過開展“一系列活動，讓科技創新的種子扎根于素質教育沃土，喚醒每個孩子的科學潛能。

二、注重科技普及教育，完善常規活動

我是一名科技輔導員，一直喜歡帶著學生開展動手動腦的活動。從我擔任學校的科技輔導員以來，全面負責學校的科普工作，輔導并組織學生參加各級青少年科技創新大賽，協助美術教師組織學生繪制科幻畫并參賽，輔導學生參加科技節活動。

一年來，我校一貫重視科技活動，在市、區各項科技活動中從參與率、獲獎率都有顯著提高，學?？破栈顒右扬@特色。在擔任學?？萍驾o導員的同時還擔任學校科學興趣小組輔導教師，平時我精心備課，組織學生講科學小故事，介紹小發明方法，開展科學實踐活動，不僅普及了科學知識，也培養了更多的學生參與科技創新活動。

我非常熱愛青少年科技輔導工作，平時主動學習科普知識，學習

科學輔導學生的方法。我曾參加過多個科技輔導員的培訓講座，多次觀摩過市、區級青少年科技創新大賽，從中汲取借鑒了許多寶貴的經驗。

在平時工作中，緊密圍繞科技主題，加強領導，提高認識,把科技教育提高到“科技興國”和進一步落實素質教育、培養小學生的創新精神和實踐能力的高度上，并將其納入學校的教育教學的全過程中。在日?；顒又幸蠼處熣孀嵏?，加強研究，注重實效。學校將加強檢查落實，確?？萍蓟顒由钊朐鷮嵉亻_展。

深入挖掘教材中科學教育的素材。實施科技教育的途徑是多渠道，多層次的。作為科技教育的重要部分之一，開展好科學、語文、品德與社會、計算機等各學科的科學實踐活動，使學生在知識的探究過程中學習科學的方法和思維方式，在學習知識形成和科學文化發展及科學家優秀品質的過程中，加強對學生的科學態度、品質和人文精神的培養。

我校將充分利用校內的宣傳陣地，如黑板報、廣播站、網絡等，大力宣傳科技教育內容和意義，激發學生積極參與活動的熱情，積極營造科普教育的大環境，使學生真正體會到科技就在日常生活中，培養學生愛科學、學科學的情趣。組織學生開展多種形式的科技活動，定期開設科普課程和講座，抓好小發明、小制作、小論文競賽活動，推進學生的素質教育。抓好各種興趣小組的常規活動，并積極參加市里、區里組織的各種科學知識競賽活動。

三、因地制宜，組織開展活動特色。

1、結合本地區、本校實際，開發具有本校特色的科技教育課程，在專業課程的主陣地上開展生動活潑的科普活動、動手實踐活動。

2、與校外教育、少先隊活動和社會實踐結合，有計劃地開展科普講座、科技競賽;進行多樣的科普、科技活動。

3、積極組織學生參加省市各級科技競賽活動，磨煉學生的意志，展示他們的科技素質。

回顧一年來的科技工作，我深感開展科普工作對學生成長所起的作用，也逐漸摸索出開展學生科技活動的有效途徑和方法。在以后的工作中。我會用更有效、科學的方法開展工作，組織學生參加科技創新大賽，為青少年的科普工作盡一份微薄之力。

延伸閱讀:

述職報告寫作特點：

特點個人性

述職報告對自身所負責的組織或者部門在某一階段的工作進行全面的回顧，按照法規在一定時間(立法會議或者上級開會期間和工作任期之后)進行，要從工作實踐中去總結成績和經驗，找出不足與教訓，從而對過去的工作做出正確的結論。與一般報告不一樣的是，述職報告特別強調個人性。個人對工作負有職責。自己親身經歷或者督查的材料必須真實。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達方式。還要據實議事，運用畫龍點睛式的議論，提出主題，寫明層義。講究擺事實，講道理;事實是主要的，議論是必要的。在寫法上，以敘述說明為主。敘述不是詳敘，是概敘;說明要平實準確，不能旁征博引。

規律性

述職報告要寫事實，但不是把已經發生過的事實簡單地羅列在一起。它必須對搜集來的事實、數據、材料等進行認真的歸類、整理、分析、研究。通過這一過程，從中找出某種帶有普遍性的規律，得出公正的評價議論，即主題和層義以及眾多小觀點(包括了經驗和規律的思想認識)。議論不是邏輯論證式，而是論斷式，因為自身情況就是事實論據。如果不能把感性的事實上升到理性的規律性的高度，就不可能作為未來行動的向導。當然，述職報告中規律性的認識，是從實際出發的認識，實踐理性很強，也就不需要很高的思辯性。不管怎樣，述職報告是否具有理論性、規律性是衡量一篇述職報告好壞的重要標志。述職報告的目的在于總結經驗教訓，使未來的工作能在前期工作的基礎上有所進步，有所提高，因此述職報告對以后的工作具有很強的指導作用。任何一項工作都不可能是憑空而來，總是具有一定的繼承性與創新性。而繼承性，就是要繼承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面，然后加以創新，工作才會有進步，完全拋離過去的工作創新是不可能的。策略性也是規律性的一個方面。策略即今后工作計劃，是述職報告的重點內容。

通俗性

面對會議聽眾，要盡可能讓個性不同、情況各異的與會代表全部聽懂，這就決定了講話稿必須具有通俗性。對于與會者來說，內容應當是通俗易懂的。即使是專業性、學術性很強的內容，也要盡可能明晰準確，以與會者理解為標準。形式更是通俗的。結構是格式化的。語言則是口語化的。不同于一般的科學文章，更不同于一般的公文，最明顯的一點是語言的口語化。一般的科學文章，主要訴諸人們的視覺，要讓讀者理解，語言就要概括精練，甚至講究專業性。而一般公文尤其是行政公文，語言更是規范的，有的格式用語甚至是特定的，最重視的是準確、明晰、簡練和。相反，講話稿的語言則由講話的本身性質所決定的，必須口語化。由于講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動，需要更加適應人們的接受心理，拉近講話者和聽眾的心理距離，這就特別講究語言的大眾化、口語化。

藝術性

述職報告的藝術性是魅力所在，直接影響著整個報告這一藝術生命體。這樣，寫作述職報告必然聯系整體的講話活動特點來進行?！笆雎殘蟾妗币辉~，可以分為兩部分來看待：“述職”，是主體的實質性道理。“報告”，是呈現表像而又整體的藝術生命體。報告者要兩者并重。寫作述職報告，最好從上述總的認識出發。

通俗性和藝術性，一般表現在口語化、感情化、個性化的語言上。寫述職報告時要變文字為有聲語言：1.語言生活化、口語化、大眾化。2.多用短句子，注意長短交叉合理，隨物(公務和感情)賦形。3.慎用文語(古語和歐化語)，作點綴之用。4.少用單音詞。5.避免同音不同義或易混淆的詞語。6.不隨便用簡略語。7.還可以適當增加語氣詞如“吧”、“嗎”之類。8.為了方便聆聽，有些標點符號還要用文字代替，如頓號改為“和”，破折號改為“是”，引號表示否定時加“所謂”，括號補充另用文字說明等。

真實性

述職報告是干部工作業績考核、評價、晉升的重要依據，述職者一定要實事求是、真實客觀地陳述，力求全面、真實、準確地反映述職者在所在崗位職責的情況。對成績和不足，既不要夸大，也不要縮小。

其主要特點

述職報告，最初曾用“總結”或“匯報”的形式出現，經過一段時間的使用，逐步形成了獨具特色的體式，其主要特點是：自述性、自評性、報告性。

所謂自述性，就是要求報告人，自己述說自己在一定時期內履行職責的情況。因此，必須使用第一人稱，采用自述的方式，向有關方面報告自己的工作實績。這里的所謂實績，是指報告人在一定時期內，按照崗位規范的要求，為國家做了些什么事情，完成了什么指標，取得了什么效益，有些什么成就和貢獻，工作責任心如何，工作效率怎樣，實實在在地反映出來。但是，要特別強調：所寫的內容必須真實，是實實在在已經進行了的工作和活動，事實確鑿無誤，切忌弄虛作假。

所謂自評性，就是要求報告人，依據崗位規范和職責目標，對自己任期內的德、能、勤、績、廉等方面的情況，作自我評估、自我鑒定、自我定性。述職人必須持嚴肅、認真、慎重的態度，既要對自己負責，也要對組織負責，對群眾負責。對工作的走向，前因后果，要敘述清楚，評得恰當;所敘述的事情，要概敘，讓人一目了然，并從中引出自評。但要強調：切忌浮泛的空談，切勿引經據典的論證，定性分析必須在定量證明的基礎上進行。

所謂報告性，就是要求報告人，明白自己的“身份”，放下官架子，以被考核、要接受評議、監督的人民公仆的身份，履行職責做報告。要認識到，自己是在向上級匯報工作，是嚴肅的、莊重的、正式的匯報，是讓組織了解自己，評審自己工作的過程，因此，語言必須得體，應有禮貌、謙遜、誠懇、樸實、掌握尺寸，切不可傲慢，盛氣凌人，不可夸夸其談，浮華夸飾。報告內容必須實在、準確，而且要用敘述的方式，將來龍去脈交代清楚。

下面是出國留網整理的2016年度工作總結范文。希望能夠幫助到大家!更多2016年度工作總結請關注出國留學網工作總結欄目!

【2016年度工作總結一】

2016年來，本人在醫院領導和各位同事的關心、幫助下，很好的完成了各項工作任務，使自己在政治思想、專業技術及醫院醫療質量管理等方面取得很大的進步，主要有以下幾個方面：

一、政治思想方面：

本人擁護中國共產黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，堅持改革開放，在思想、政治及行動上與黨中央高度保持一致;敢于批評和自我批評，能積極參加政治學習，認真學習黨的十八大精神。始終以一名黨員的標準嚴格要求自己。忠于職守，踏實工作，努力提高自己的思想素質和業務道德水平。堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，認真對待每一位患者;堅持把工作獻給社會，把愛心留給患者。嚴于律己，廉潔奉公，實事求是，遵紀守法，服從組織，認真完成上級分配的各項任務。待人真誠，尊重領導，積極配合領導及同事的工作。能洽當處理好同事之間的協作關系，與周圍同志關系融洽，有較好的群眾基礎。2015年獲XX區“征兵工作先進個人”稱號，3015年獲XX區衛生系統“優秀醫師”稱號。

二、專業技術方面：

在臨床工作中，努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論知識的學習，本人作為我院呼吸內科的學科帶頭人，熟練掌握呼吸內科常Liuxue86.com見病、多發病及重癥病的診治，掌握各種內科急癥、重癥病人的搶救。注重對下級醫師的培養，勇于開展新業務。平時我注意臨床工作中各種數據的收集和整理工作，認真總結臨床的經驗教訓。在省級期刊上發表了三篇論文，同時還申報并通過一個市級科研立項。

三、醫院醫療質量管理工作方面：

醫療質量是醫院的生命線，目前我院業務發展很快，因此我們醫院的醫療質量管理也要上一個新臺階。本人作為醫院的質控科科長，首先加強了質控人才的培養;其次是構建了我院新的醫療質量管理體系;另外還重新修訂了我院的《醫療質量管理條例》，加強了醫療文書書寫質量控制工作，以教育、處罰以及獎勵相結合的方式進行獎罰，大大提高了臨床醫師工作的積極性，從而使我院的病歷質量水平、醫療質量水平顯著提高。前兩年雖然我們在臨床路徑工作方面做了很大的努力，但工作的開展并不理想，今年我重新修訂實施方案及考核方案后，這些工作在各臨床科室的配合下得到了有序地開展。同時還配合好藥劑科做好抗菌藥物合理使用的檢查及指導工作，使我院的抗菌藥物合理使用得到了很大的進步。

通過一個的努力，雖然我在工作中取得了很大的成績，但仍有不足之處，在以后的工作中，我將繼續努力工作，認真履行職責，為黨的醫療衛生事業做出更大的貢獻!

【2016年度工作總結二】

自20**年12月任現職以來，本人認真學習《教師職業道德規范》，堅持四項基本原則，積極執行教育部門的各項任務，在德、能、勤、績四個方面嚴格要求自己，用“三個代表”重要思想指導教學工作。本人不斷學習教育教學理論和專業知識，鞏固提高專業水平，刻苦專研新課程標準，統攬所教學科的教材內容，探索新的教學規律和方法，始終兢兢業業，埋頭苦干，精心耕耘在教育這一片沃土上，為黨的教育事業默默地奉獻著。

本人認真。熱愛教育事業，認真學習并執行黨的教育方針，遵循教育教學規律，積極投身于教學改革，為人師表，發揚敬業奉獻精神，傾心于學校，著力于教學。

為提高自身素質和自身修養，使自己成為一名合格的教師，能認真學習教育教學理論和《課程標準》以及先進的教學經驗，大膽嘗試，不斷地更新教學方法。按照《新課標標準》要求，結合實際，認真細致地編寫教學計劃和進度計劃。在教學中，精心備課寫案，設計教學內容，力爭上好每一節課，收到了良好的效果。始終注重教研教改的整體實施，積極參加學校、教研組組織的各項教研教改活動，虛心學習、不斷探索、吸取新的教學經驗，改進教學方法，努力提高教育教學質量。

在工作中，我總是勤勤懇懇，任勞任怨，為人師表，從不計較個人的名利得失，工作精益求精，圓滿完成學校交給的各項教育教學任務。在工作中，我愛崗敬業，刻苦認真，能深入細致地鉆研教材，分析學生，學習各種先進的教育教學經驗，并結合自己的教學實際，創造出“激發興趣，發展思維，培養能力，提高素質”的綜合教學方法，使學生既掌握了知識，又提高了表達和寫作能力。

本人大學英語專業畢業，學歷達標，教學基本功扎實，熟練掌握英語學科的基本理論和專業知識。在教育教學中，本人嚴謹治學，認真領會新課標，研讀教材，精心設計并嘗試行之有效的教學方法，利用課余時間充分學習與教育教學有關的書刊，取他山之石，功自己之玉。通過自己不斷努力，更新了教學理念，改進了教學方法，提高了課堂教學效率，培養了學生能力，創設了愉快的英語課堂教學氛圍。通過學習新課程理念，本人改善了對學生的評價方式，對學生閃現出的點滴火花給予及時的肯定和鼓勵，這樣學生的學習興趣濃了，由此激發起動腦、動口、動手的興趣，切實培養其學習興趣及邏輯思維能力、想象能力和創造能力。因此，于20**年被學校評委骨干教師，在教育教學工作中，充分發揮骨干教師的師范作用，積極承擔校級公開課、觀摩課、新課程示范課。在20**、20**年兩次承擔全旗初中英語教學觀摩課，取得良好教學效果，受到領導及同行們的好評。本人積極參加各種教研活動，努力嘗試新的教學方法，提高課堂教學藝術，并把自己的教學經驗在全校教師中進行講座——《新課程下的英語教學》、《關注教學反思》。

本人遵守時間，工作日從不遲到、不早退、不請事假，更不誤工，出勤出力，積極肯干，以積極的態度認真完成備、講、批、復、考等常規性教學工作。本人教學能力強，勝任初中個年級教學工作。由于個人的努不斷力和同行們的幫助，20**年7月份，我所教的畢業班在中考評比中取得全旗第一名的好成績;20**年11月，在全國中學生英語能力競賽中，指導的學生王佳楠、焦立輝等獲得國家三等獎;20**年5月，在通遼市初中英語教學大賽中，榮獲“教學能手”稱號，并于同年7月參加了在赤峰市舉辦的“全區初中英語教師教學基本功大賽”，受益匪淺。

從教13年以來，本人一直擔任英語教學及班主任工作，學習先進的班級管理經驗，不斷提高自己管理水平。師生間以誠相待，動之以情，曉之以理，真正做到“嚴”與“愛”的統一。作為班主任，首先要切實做好學生的思想政治教育工作，培養并養成學生良 好的學習、生活習慣。因此，經常組織學生開展“五講四美”、“三熱愛”等豐富多彩的主題班隊會活動，使學生在德、智、體、美、勞諸方面發展。經常深入實際，走進學生宿舍了解學生的學習、生活情況，及時解決存在的困難，處理存在的問題，關心他們健康成長。同時利用業佘時間進行家訪，與家長取得聯系，共同配合做好學生的思想教育工作和學習情況。在班主任工作中，特別注重加強特長生的培養工作和學困生的轉化工作，取得了卓有成效的業績，所帶班級班風正，學風濃，受到了學校、家長和學生的一致好評。

得到家長和教師的認可與好評。在教育管理中，善于積累經驗，反思教育行為，積極撰寫我班故事和教育隨筆及論文。

成績的光環只能說明過去我曾努力過，但不會沾沾自喜。本人堅信：憑年輕的資本和摯愛教育的滿腔熱血，我會再創更為優異的成績，會把教書育人、無私奉獻視為一生中不懈的追求。

【2016年度工作總結三】

我**年參加工作，自今已整整**年了，在這**年的工作中，我刻苦學習，努力專研，勤奮工作。工作中有過成功，也有過失敗，但我不斷積累經驗，總結教訓。在教育工作崗位上，為了黨的教育事業，我兢兢業業，不斷探索，努力奮斗?，F將我這**年來的工作總結如下：

一、自覺加強思想政治學習，努力提高政治思想覺悟

自參加工作以來，我始終堅持運用馬克思列寧主義、毛澤東思想的立場、觀點和方法論，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點去分析和觀察事物，明辨是非，堅持真理，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的學習、工作和生活實踐，在思想上積極構筑抵御資產階級民主和自由化、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅固防線。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，堅持改革開放，忠誠黨的教育事業。認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，為加快社會主義建設事業認真做好本職工作。工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。

二、強化理論和業務學習，不斷提高自身綜合素質

我重視加強理論和業務知識學習，在工作中，堅持一邊工作一邊學習，不斷提高自身綜合素質。

三、努力工作，認真完成工作任務自參加工作以來，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，兢兢業業，任勞任怨，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，努力實踐。

回顧**年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，也取得了一些成績，但我也認識到自己的不足之處，理論知識水平還比較低，現代教學技能還不強?，F代教育教學方式方法還比較欠缺。今后，我一定認真加強學習，努力提高現代教育教學水平和自身素質，克服缺點，發揚成績，勤奮工作，做一名合格的人民教師，為全面建設小康社會目標作出自己的貢獻!

【2016年度工作總結四】

本人進入我廠參加工作已一年有余，在這一年中，我遵守廠紀廠規，遵守部門管理制度，在廠、部門領導的領導下工作一直認真主動，能夠按時按量完成領導交給的任務，注重與同事們的業務技術交流、合作、以及關系的融洽，不斷積累業務工作經驗，快步地沿著把理性思維運用到工作實際中來的路子上邁進。經過一年多來的磨練，已取得了一些成績，現已獨立承擔本職崗位工作。分以下幾個方面進行總結：

在思想方面，我一直把廠當做我的家，我深知“廠興我榮，廠衰我恥”的道理，堅持一切從我做起，實事求是努力認liuxue86.com真，以工作力求仔細、崗位堅決堅守為原則，積極主動做好自己本職工作，隨時準備接受廠部的檢驗與考核。在工作方面，我兢兢業業、克勤克己、堅守崗位，一切以工作為重，服從領導安排，認真完成領導交給的每一項任務;虛心向同事們學習業務知識，注重與同事們的團結協作，與同事們相處融洽;工作認真主動，按時按質完成本職工作任務。現把我今年工作情況簡述如下：

1、逐日完成本部門產品派發、業務統計、日報等工作;

2、逐月完成部門內業務月統計及上報工作;

3、承擔部門辦公文字處理、打印、上報等工作;

4、管理本部門資料、文件等，并完成相關資料歸檔工作;

5、積極配合其他在外業務人員完善本部門相關工作;

6、配合領導做好客戶的接待、關系協調等工作;

7、做好本部門的業務活動、后勤保障、以及與其他部門的工作銜接等工作。

在自身建設方面，我一直注重自身業務知識和專業知識的積累與完善，努力以不斷更新的知識理論武裝自己，以期能不斷以新的方式和理念適應工作中遇到的每一個問題，能夠真正做到與時俱進。在過來的一年中，我積極參加廠部組織的相關專業理論知識講座，并在工作之余努力學習統計、財會、管理以及煙草、肥料等與工作相關的專業技術知識和文學知識，努力提高自身修養、完善自身素質建設。

總的說來，我進廠至今，在思想上，我一直珍視現有的廠部工作環境，以能為廠部做出應有的貢獻為己任;在工作上，我勤懇努力，服從領導安排，積極主動工作，以任勞任怨、按時按質按量完成工作為原則，確保本職工作盡善盡美;在自身方面，我認真積累工作經驗，注重專業理論知識的完善，以期能使自己的業務水平不斷提高。我深知，在工作中員工態度的端正、工作的仔細和耐心是業務工作效率與質量的保證，員工工作環境的穩定及至行業工作經驗的精熟是業務不受損失的唯一法則，在以后的工作中，我將一如概往地堅持上述工作原則，盡我最大的努力把我的工作做得更好，為我們廠更加美好的明天做出自已應有的貢獻。

【2016年度工作總結五】

最近一段時間就要過年了，在公司放假之后，我們又開始了自己難得的休閑時刻，在這時我想起，自己工作已經有三年了，在這三年里，自己學到了多少呢。自己也不知道自己要做的事情有多少，但是一直以來自己都在不斷的成長中，我知道自己的能力不夠，所以才不斷的努力。

時光荏苒，歲月如梭，轉眼已經從學校畢業三年，來啟源工作也已經三年了，在啟源工作的三年里既有收獲的踏實和歡欣，也有因不足帶來的遺憾和愧疚。

啟源公司是一個以生產變壓器裝備為主的一個研發型企業，它是國內著名的變壓器裝備制造企業，是目前亞洲最大的電工裝備制造企業。生產部的工作是繁重和艱巨的，因為它肩負著公司所有設備的裝配和現場安裝調試任務。我在車間領導和師傅的指導下，較好的融入了這種緊張和嚴謹的工作氛圍中，較好地完成了領導安排各項工作，自身的業務素質和工作能力有了較大提高，對工作有了更多的自信。過去的三年，我參與了較多的產品裝備和設備現場安裝調試工作，從中受益匪淺，不僅學到了很多專業知識，對動機裝設備有了更全面的理解和把握，而且培養了我作為機械工程師所應該具備的基本素質。同時，我認真工作，堅持自學，提高了理論水平。具體總結如下：

一、XX年年的工作成績(以時間為序

我是一名剛踏入社會的大學畢業生，XX年畢業于陜西工業職業技術機械設計與制造及其自動化程專業作為新員工。首先，參加公司的培訓工作。了解了公司的基本情況，了解了自己在公司崗位工作的基本工作和任務。作為一名新員工，同時，我也積極地參加公司組織的其它培訓，學到了許多以前沒有接觸到的知識和理念。正式進入工作崗位后，起初，感到一切都很茫然，我雖然是學機械專業的。在學校只學習了一些理論知識，實踐的機會很少，車間是我學習和實踐的好地方。到車間后發現以前在學校學的理論知識太膚淺，工作起來非常困難，在工地我就向工人師傅虛心的請教，有不明白的地方我就問。對這些設備圖紙看起來都是很忙然，只有走上工作崗位后，才知道自己的學識很膚淺，要學習的東西很多，所以，我就虛心向師傅請教，多問，多看圖紙，立足于崗位工作，從基本做起不怕不會，就怕不學，不問。

在見習期間，由于我勤奮好學，加上師傅的指導有方，很快，就對公司的設備有了基本的了解。見習期，我的工作主要是協助師傅裝配，到庫房領零部件，同時，也是對零部件有一個認識，在裝配中，知道它在整個設備中所起的作用。在裝配工作中，只能做一些基本的工作，攻絲，鉆孔之類的。雖然這些工作看起來不起眼，但是，它也是做一個裝配工作應有的基本功夫。所以，我對這些小的工作，做的也是特別仔細，做不好的話就要別人來返工，同時也是浪費別人的工作時間。

在工作的同時，我也發現自己的機械制圖能力不是很好，我結合工作的需要和我個人的實際情況，重點學習了autocad制圖方面的有關知識。使得自己在機械制圖方面的基本功有了很大的提高。這給我以后的工作帶來了很大的幫助。通過這一年的工作實習，使我在機械知識和工作方面，都有了很大的提高。

二、201x的工作成績

經過一年多工作的錘煉，我已經完成了從學校到社會的完全轉變，已拋棄了那些不切實際的想法，全身心地投入到工作中。隨著工作越來越得心應手，我開始考慮如何在工作中取得新的成績，以實現自己的價值。我從來都是積極的，從來都是不甘落后的，我不斷告誡自己：一定要做好每一件事情，一定要全力以赴。通過這一年的摸打滾怕，我深刻認識到：細心、嚴謹是所應具備的素質，而融會貫通、觸類旁通和不斷創新是平庸或優秀的關鍵因素。

由于我們的見習工作結束后，就是正式參與設備的裝配了。也就是要獨立的去工作了，師傅只是起指導的作用，關鍵在于自己。由于我在實習期間的好學和認真的工作態度，練就了很好的基本工，所以工作起來就很順利，識圖能力也很不錯，很快就適應了獨立裝配的這份工作，而且也多次受到領導的好評。由于我在實習期見，一直在箔繞機小組，所以，獨立工作后，也就是跟著師傅們一起繼續裝配箔繞機。由于箔繞機是一個液壓元件比較多的設備，它主要靠液壓驅動來完成工作。所以，它就有很多液壓閥和油管。由于液壓是一個比較麻煩，也是一個比較難搞懂的問題，剛開始，老是搞不清每一個液壓閥的原理和它所控制的部件，不是裝反就就是把進油與回油弄反，后來在師傅的耐心的講解和指導下，慢慢的掌握了它的竅門，加上平時多和設計人員溝通，這些問題也就慢慢的隨之解決，現在覺的它也沒有什么難的，只是，沒有掌握竅門而已。還有就是，箔繞機有一個眾所周知的難題，那就是硬路油管的彎制。由于以前采用膠管連接，時間長了，就容易出現老化現象，漏油現象嚴重。

為了解決這一問題，采用無縫鋼管連接。由于膠管軟可以任意布置，可是硬管就不行了。硬管必須在連接前采用氣焊加熱后，將它彎制成各種不同的角度，難就難在角度的控制上，大了或小了都不行的。彎制成型的油管既要外觀漂亮美觀，還要保證焊接的地方無砂眼，不漏油，這就憑的是一個經驗了。

由于，我剛開始，沒有什么經驗，對管子的角度控制不好，不是大了就是小了。彎制出來的管子老是裝不到位，或者就是長了，短了，在設備上無法布置，很多管子都報廢了，在這時候，我就及時向師傅請教，多學習他們在彎制油管時的一些方法，看他們彎制時是如何控制角度的，我再自己結合師傅們講的，以及參照他們的方法，先彎制一些角度簡單的，在其中慢慢的摸索經驗，熟能生巧，終于在我的刻苦努力下，攻克了這個難關。

第二篇：科技輔導員論文

淺談小學生輔導員使命及鄉鎮中心學生科技創新 臨沂長安路小學 劉海濤

摘要：青少年是祖國的希望，民族的未來。提高青少年的科學素養，是整體提升全民族科學素養的關鍵，在提高青少年科學素養的進程中，科技教育發揮著重要的，不可替代的作用。

科技輔導員是直接從事科技工作的群體，科技輔導員通過一系列的活動逐步使青少年一代樹立科學思想，培養科學精神、了解科技知識，掌握科學方法，提升科學素養，從而有力的能夠推動創新型的國家建設進程。科技輔導員可以通過開展科技培訓、科技普及、科技實踐、科技競賽活動，向青少年學生傳播科技知識，發展并培養優秀的青少年科技人才；通過組織青少年撰寫科技小論文，培養他們創新精神和創新能力；通過介紹世界最新科技成果，引導他們及時了解世界科技發展的趨向。了解科學家追求真理的大無畏精神，勇于質疑，敢于創新，幫助他們理解并樹立科學精神，鼓勵他們熱愛科學、尊重科學、運用科學。

作為科技知識的傳播者，科學精神、科學思想與方法的

倡導者——科技輔導員，我們要具有高尚的道德情操，淵博的知識，強化學習，加強學術交流和理論研究，不斷提高自身的科學素質和創新能力，扎實苦干，拼搏奉獻，在引領青少年健康成長上有所建樹。

本文從鼓勵創新、充分利用資源、因材施教等幾方面講訴了作為科技指導員應該如何指導學生創新及學生發揮自主創新主動性，該如何做等問題。

關鍵詞：科技指導 科技 創新 開放式 課堂 科技創新 騰飛

[正文]

一、淺談科技輔導員在青少年成長中的作用

當今的青少年是一個身體由幼小到強壯不斷成長，世界觀、人生觀、價值觀不斷形成，對周圍世界的認知逐漸走向成熟的龐大群體。作為自然人，他們靠天然生命力長大，而作為社會人，尤其是成長于21世紀，面臨世界經濟一體化、文化多元化、科技和信息全球化浪潮所帶來巨大沖擊和變化的一代，需要長輩給予更多的支持和關心，幫助他們在獲得知識、體力的同時，塑出健康的人格。無論是關愛子女的家長，負有書育人之責的師，還是滿懷期望的社會各界，尋求能促進青少年養成良好品格的育，是對青少年最大的關愛?？萍加顒又N含著豐富的德育功能，特別是對青少年良好習慣的養成和良好人格的塑造有著非常重要的作。將“益

智”、“養德”等功能寓于青少年科技育活動之，已經成為青少年獲得科學知識和養成健康人格所不可缺的一課，并且也越來越被人們認可和重視。

對于科學行為的培養，我認為不僅要培養學生好的行為習慣，更要在學生思考能力、觀察能力、動手能力、表達能力、創造能力的提高，以及勤奮精神、勞動態度、堅持耐心的作風、探索興趣以及與他人協作意識的養成上下功夫。而其中青少年科技活動是培養青少年科學素質的有效途徑。輔導員作用該如何充分發揮呢？要怎樣才能成為一名優秀的科技輔導員呢？我認為應該從以下幾個方面進行。

一、整合資源，配合教學

現代教育技術是以信息技術為主要內容的，它還包括電視、電影、錄音、幻燈等多媒體，還有實驗教學。這些現代教育技術的資源建設，應該較好的提高資源的使用率，充分發揮現代教育技術的優勢，提高教育教學質量。

二、激發興趣，釋疑解難

提高學生熱愛科學知識的方式方法很多，傳統的教育教學手段在悄悄的發證著改變，微課，微視頻等形式逐漸在走入課堂，一些電子數碼產品的多樣化為課堂教學的改革帶來契機。曾記得報道中上海等一些小學利用平板電腦授課等。手段的多樣化，活動的豐富化，都可以成為提高學生興趣的一種較好的手段，起到較好的效果。

三、鼓勵創新，活動開路

小學生創新意識的培養適應小學生創造教育的開展，同時也是創造學理論不應忽視的一個焦點。創新能力是青少年學生文化科學素養的重要組成部分。因此，一個科技輔導員應十分注重學生創新能力的培養。

1、注重自學能力的培養

“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人?！弊詫W能力是各種能力中最重要的一種能力，有了自學能力，學生就再不完全依附于教師，而是憑自己的能力去開辟自己的天地。這在某種程度上來說，也是一種創新。因此，我平時在開展各種科技活動或現代教育技術輔導時，凡學生能自學弄明白的問題，一律不講或不多講，給學生留下思維的空間，久而久之，學生這種能力會自然形成。

2、注重培養學生的動手能力

動手是領會、鞏固和運用知識的最有效的手段。作為科技輔導員最重要的也就是讓學生在各種活動中自己動手。輔導員必須在學年或學期初制訂出本學年或學期內各種科技活動規劃，并有計劃、有系統、扎扎實實地予以實施。

3、注重培養學生的創新能力

創新就是不拘限于已有的結論和見解，而提出自己與眾不同的新結論和見解或解決問題的新方法。學生的這種能力需要教師和輔導員大膽地鼓勵與支持。發現學生有這樣的潛

質，要精心加以保護，并及時予以誘導。鼓勵學生提問也是培養學生的創新能力的重要方法。輔導員和學科教師應在學生中提倡“打破沙鍋問到底”的精神，鼓勵學生敢于獨辟蹊徑，敢于打破常規，不拘一格。

二、構筑快樂高效開放式課堂，給科技創新插上騰飛翅膀

一、勇于探索、打破常規、奮力創新，構建起“自主探究+互助學習”的快樂高效的開放式課堂教學模式。

開放式的課堂給學生的創新提供了廣闊的空間，滿足了不同個性學生創造的需要，從而讓學生走進科技創新的世界，使科技創新的開放式課堂教學教學，成為心與心的交流，智慧與智慧的啟迪，快樂與快樂的傳遞。將科技創新活動融入各科教學中，讓學生在創新中成長，在科技創新的追夢中自信一生。

二、巧妙整合、寓學于樂、拓展思維，培養學生科學創新情感。

小學科技創新活動是素質教育的一個重要組成部分，是培養學生創造精神、開發學生創造力的主要途徑之一。我們在活動中充分調動學生參與的積極性、主動性，做到創情、激情、融情，使每個學生饒有趣味地參與活動，在愉悅的氣氛中探索、體會成功的喜悅，最大限度的調動學生思維的積極性，使心理品質得到更好的發揮，取得活動高效益。

三、廣開空間、營造氛圍、激活思維，培養學生的科學創造能力。

科技創新活動是以培養學生參與、競爭、實踐的意識，提高學生觀察能力、思考能力、動手操作能力、發明創造能力，提高科學素質為主要活動目標，所以科技創新活動不受時間、地點、教材限制，真正為學生創造力的開發、科學素質的提高提供廣闊的天地，從而讓學生在自主、和諧的氣氛中大膽嘗試，積極探索，敢于創新。

創造良好的學習環境，樹立良好的學風，是提高學生科技創新活動技能的重要條件。開放式的課堂將科技創新活動整合到新課的學習中，既是快樂的文化課，又是高效的藝術課。（增加一年級七巧板的內容，附上照片）

科幻畫等內容也拍照片，附上！

只有開放式的課堂，才有這樣的活動效果；學生自身投入到活動中，才能更好發揮他們的創造性。因此，科技創新活動要注意啟動學生的創造精神，培養學生的創造情感，增強學生的創造意識，進而培養學生的科學創造能力。

四、聯系實際、走進自然、考察探究，給科技創新插上騰飛的翅膀

科技創新活動是以學生的活動為主體。針對小學生的特點，心理學研究表明，學生只有親自感受在需要的滿足時，愉快的心境中，才能較好地啟動學生的內力，最大限度地發

揮、發展學生自身各種智力因素。因此，在活動中盡力創造條件，讓學生做到“四動”：即讓他們動眼觀察、動手操作、動口表達說理、動腦想象，以培養他們的觀察能力、想象能力、自主創新能力，使學生逐步形成良好的科學素質。

三、如何更有效的推動青少年科技的創新

創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的永不枯竭的動力。臨沂長安路小學參加開發區教育局的“ ”作文競賽和科技幻想繪畫競賽，我作為他們的指導者，結合我校所處的環境，我認為在指導中培養學生的科技創新思維應該做好下面的幾點工作：

一、鼓勵創新，活動思路

孩子有著無窮的潛在的創造力，作為老師，該如何懂得發現孩子潛在的創造力，鼓勵他們，幫助他們激發他們的創造力。培養學生創造力的教育觀已被社會廣泛認同，培養學生創新精神、創新意識是基礎、是物質準備，小學生創新意識的培養適應小學生創造教育的開展，同時也是創造學理論不應忽視的一個焦點。創新能力是青少年學生文化科學素養的重要組成部分。因此，一個科技指導員應十分注重學生創新能力的培養。

二、充分利用農村環境的自然資源，讓學生感受自然環境中的創新，知道科技創新就在自己身邊。激發學生對創新的興趣

培養學生用科學的眼光去觀察周圍的世界。注重小學生對周圍世界與生俱來的探究興趣和需要，強調用符合小學生年齡特點的方式學習創新，提倡科技創新貼近小學生的生活。這個廣闊的天地是孩子們成長的地方，是他們熟悉的地方，是他們的樂園。在這片天地里有無數的自然現象和科學秘密等著孩子們去探索，去發現、去創新。他們會感受到他們生活在一個不平凡的地方。他們天生所具有的好奇心會在你的點撥下發芽。

三、根據個性特點，因材施教

每個學生的興趣、愛好、知識基礎各有不同，每個學生的生活環境，在自己的環境中受到的熏陶不同。因此每個人都會逐漸形成自己獨特的個性，包括感知、思維、想象、情感、氣質等方面獨特品質和風格，形成自己的特長。老師就要根據學生的個性特點、愛好特長因材施教，使每個學生都有機會展現自己某方面的創新才能.作為科技創新指導員，我們有責任培養學生的探究、創新精神和實踐能力，致力于學生科學素養的形成和發展。讓孩子們感受到科技創新的魅力，科技創新無處不在。總之，只要我們按照創新發明的客觀規律，發掘學生的好奇心，激發他們學習的求知欲和創新的興趣，全面提高學生的心理素質、拓展學生的知識視野，充分利用各種外部和內部條件，啟迪學生的創新思維，提高他們的科技創新能力，鼓勵他們

創造發明，使他們都能成為我國科學技術現代化的后備人才。

參考文獻：[1]《科學課程標準》

[2]《中國教育現代化》

[3]《青少年的課外科技活動的研究與探討》

第三篇：教師科技輔導員論文

輔導員科技論文

小學生如何開展科技活動

每一個孩子都具有好奇、好動的共性和發揮特長的潛能。學校在教給學生文化知識的同時，要開展多種多樣喜聞樂見的科技活動，讓他們有自己的興趣愛好，有顯示自己的機會，這對孩子的成長是大有裨益的。那么，在實際工作中怎樣開展好科技活動呢？本文建議做到以下幾點：

一、提倡一個“動”字

科技活動本身就是一項群眾性的科普活動。小學階段主要是引導其參與意識，讓學生從小接觸一些科普知識，對科學產生感性認識，發生興趣。在活動中，注重其廣泛性和真實性，重點在“參與”、“普及”四個字上下功夫。無論是入學的一年級新生還是六年級畢業生要人人參與；無論是班主任還是科任教師個個要臨場輔導，做到三個１００％，即老師１００％參與輔導、學生１００％參加活動，后勤１００％協助準備?；顒又小皠印笔顷P鍵，讓學生親自選題設計，自己動手制作，自己評價，引導他們獨立思考，從中提高科學素養，培養創造興趣，陶冶愛科學的情操。通過動手、動口、動眼、動腦，發揮學生身體各部位的作用，以達到開發大腦潛力，發展學生智能的目的。

二、樹立一個“改”字

科技活動中，要拓寬思路，樹立一個“改”字。堅持通過激發

學生的創造思維，做到教育、教學、科技全面開花；發明、競賽五花八門。開展“暢想、暢談、暢畫”活動，鼓勵學生大膽設想，介紹設想方案消除學生發明難的情緒。比如北京崇文區精忠街小學舉辦的“為了殘疾人的幸福－－我的設想”活動就深受學生歡迎，活動中學生想出了很多實用可取的方案?？刹扇∑邆€結合：即小制作與手工課結合；小暢想與語文課結合；小巧手與勞動課結合；未來世界設計與美術課結合；知識競賽與歷史、地理課結合；生物百項實驗與自然課結合；顯微鏡下的奧秘與日常生活結合等。這既充實了課堂教學內容，又調動了學生學習的積極性，使教師輔導有內容，學生活動有興趣，把知識、趣味、實踐融為一體。

三、體現一個“斜”字

小學生的創造思維的發展，除年齡特征、個性差異外，還有知識積累和邏輯思維的基矗開展“小發明、小制作、小實驗、小論文、小巧手、小飼養”六小活動，能引導學生觀察與思考。觀察是前提，思考是過程，“六斜是成果。教師注意引導學生在觀察中積極思維，在微小方面去捕捉思維的靈感，讓學生著眼于身邊現象，不隨意放棄任何小的細節，不排斥任何小的成功；逐步開闊學生的視野。

四、突出一個“趣”字

每次科技活動無論是活動主題、活動內容或活動形式力求新穎別致、富有吸引力。鼓勵學生八仙過海各顯其能。有的學生在“科技游戲”中盡情玩耍；有的在未來世界暢想中敞開理想的心扉；有的進行標本辨析，觀看小動物激戰場面??活動一定會充滿歡樂、充滿情

趣，像一塊磁鐵，緊緊吸引學生，為學生開辟了快樂的開地，創造了展示才華的舞臺。

第四篇：關于開展科技輔導員論文征集

關于開展“第21屆全國青少年科技輔導員論文征集活動”的通知

各工作委員會，各理事單位會員，各單位會員，各有關單位：

2013年，為進一步深入貫徹《全民科學素質行動計劃綱要實施方案（2011—2015年）》，推進《中國科協科普人才發展規劃（2010—2020）》，促進青少年科技創新后備人才培養，中國青少年科技輔導員協會將于2013年3—6月，開展“第21屆全國青少年科技輔導員論文征集活動”。希望全國中小學、校外機構的科技輔導員、科學教師以及從事和熱心于青少年科技教育事業的專家、學者積極參加。具體事項如下。

一、征文主題

“科學教育促進科技創新后備人才培養”

二、活動范圍

中國青少年科技輔導員協會會員、中小學（中等師范學校、中等專業學校、職業中學、技工學校等）科學教師、校外教育機構（科技館、少年宮、青少年活動中心、少科站等）科技輔導員、師范院校及社會團體等單位從事青少年科技教育工作者、科普志愿者和關心、支持青少年科技教育事業的社會各界人士。

三、組織機構

1.中國青少年科技輔導員協會理論工作委員會統一指導論文征集活動，并委托本協會主辦刊物《中國科技教育》雜志社具體承辦。

2.中國青少年科技輔導員協會各工作委員會負責本分支機構內論文征集活動的組織工作。

3.各理事單位會員負責本轄區內的論文征集活動組織工作。

4.各單位會員負責推薦本單位優秀論文。

5.未組織論文征集活動省市的作者，可直接向《中國科技教育》雜志社提交論文（詳情請咨詢《中國科技教育》雜志社）。

本次論文征集活動終評組織機構不受理個人直接提交的論文。

四、征集論文要求

1.論文必須切合主題，論文采用的資料與數據要詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要充分嚴謹，文字簡明、通俗易懂，具有可操作性。

2.論文的組成應包括標題、摘要（字數300～500字）、關鍵詞（3～5個）、正文、參考文獻、作者簡介等。

論文正文字數一般在3 000～5 000字。字數過少或過多都將影響論文最終評審等級。

參考文獻的著錄規則請參照國家標準GB/T 7714-2005《文后參考文獻著錄規則》執行。

缺少論文組成要素或不符合相關規則，將視情況降低論文獲獎等級。

為厲行節儉，申報論文不用進行裝訂，但應按照論文登記表在前、論文在后的順序進行排列。

3.為便于論文的推薦、評審，相關論文選集的編輯出版，以及獲獎證書的制作，本屆論文征集活動采用紙質與電子版結合報送的方法。征文作者必須向所在省市的活動組織單位報送2份紙質論文及1份電子版文稿（格式可以是word文檔、wps文檔或txt純文本）。

4.論文作者必須認真、準確、逐項填寫“論文登記表（附件1，點擊下載）”，沒有論文登記表，不予評審。

5.論文可以適當引用參考文獻，但必須注明出處。連續引用不得超過200字；全文引用內容不得超過全文字數的五分之一。

6.參加征集活動的作者文責自負，不得抄襲他人作品。

7.科普短文、科技發明、科教制作和科技活動案例不在本次征集活動征集內容之列。

五、組織推薦優秀論文的要求與程序

1.各工作委員會、各理事單位會員推薦的論文數量限定為30篇。如推薦文章較多，經協會理論工作委員會同意，可適當增加5～10篇。各單位會員推薦的優秀論文數量限定為2篇。

2.各工作委員會、各理事單位會員、各單位會員應在對征集的論文進行認真評選的基礎上，按規定數量統一報送征文活動的承辦單位。每位作者僅限報送1篇論文參加征集活動。作者不得通過不同渠道同時報送論文。每篇報送的論文署名作者不得超過2人。

3.各工作委員會、各理事單位會員、各單位會員在報送推薦論文時，要認真、逐項填寫“推薦論文統計表”（附件2，點擊下載），并加蓋公章后上報，同時必須報送該統計表的電子版。

所有報送的論文，請各組織單位提交2份紙質文稿，與“推薦論文統計表”一并郵寄上報。

郵寄地址：北京市東城區安德路甲61號，紅都商務中心B2-606室 《中國科技教育》雜志社 收（請標明“論文征集活動”），郵政編碼：100011

上報論文的電子版文稿，請各報送單位打包為壓縮文件，以電子郵件的形式統一報送。

電子信箱：lunwen@cacsi.org.cn

4.各工作委員會、各理事單位會員、各單位會員上報推薦論文的截止時間為2013年6月30日（以郵戳為準）。

六、有關費用

各工作委員會、各理事單位會員、各單位會員在上報推薦論文的同時，繳納論文評審相關費用。

1.評審費50元／篇。

2.論文作者為中國青少年科技輔導員協會個人會員，憑有效會籍，評審費優惠為20元／篇。省市協會會員無此優惠。

有效會籍指單位會員、個人會員的會費應至少繳納到2013年2月28日。

七、終評與獎勵

1.征集活動上報時間截止后，協會理論工作委員會將組織有關專家學者組成評委會，對上報論文進行終評。

2.本次征集活動設一等獎、二等獎和三等獎，所有獲獎論文作者都將獲得相應的獲獎證書。

終評結束后，協會理論工作委員會將組織專人編輯、出版優秀論文選集，收錄獲一等獎的論文全文，獲二等獎、三等獎的論文名錄；或推薦優秀論文在《中國科技教育》雜志發表。

八、其他

下列情況的上報論文，不予評審，不給獎次（征集活動評審將嚴格按照以下條目執行，請作者、組織單位注意）：

1.不符合論文征集要求（參閱“征集論文要求”部分）；

2.超過規定數額且未征得協會理論工作委員會同意報送；

3.未按規定報送“論文登記表”、“推薦論文統計表”（包括電子版）；

4.未在規定時間內報送；

5.未按規定繳納有關費用；

6.抄襲他人作品，論文結構、文字雷同處超過全文三分之一；

7.個人直接報送全國組織機構的論文；

8.論文正文字數不足2 000字。

中國青少年科技輔導員協會網站和《中國科技教育》雜志將會不定期刊登有關論文撰寫的指導文章或范例文章，組織單位和論文作者請注意查閱。

論文征集活動是中國青少年科技輔導員協會的一項重要活動，其組織工作情況將作為年終對各理事單位會員、各工作委員會的考評項目，具體考評內容包括：論文征集活動組織工作、評審狀況（是否組織了省市一級的論文評選）；上報論文時間、數量、質量（是否填寫“推薦論文統計表”、是否上報該表電子版、不符合征集論文要求的論文占上報論文數量的比例）和評審費繳納情況等。

未盡事宜，另行通知。

聯系地址：北京市東城區安德路甲61號，紅都商務中心B2-606室《中國科技教育》雜志社

郵政編碼：100011

聯系人：畢晨輝

聯系電話：（010）62178764

電子郵件：lunwen@cacsi.org.cn

論文征集活動評審費繳納方法：

各工作委員會、各理事單位會員、各單位會員可通過如下方式繳納評審費。

1.銀行轉賬

開戶行：招商銀行股份有限公司北京雙榆樹支行

戶 名：《中國科技教育》雜志社

賬 號：8615 8401 1210 001

2.郵局匯款

地 址：北京市東城區安德路甲61號紅都商務中心B2-606室《中國科技教育》雜志社

郵政編碼：100011

收款 人：畢晨輝

請在“附言”欄注明“××?。▍^、市）論文評審費”。

第五篇：科技輔導員崗位職責

學校科技輔導員崗位職責

1、在政教處的統一部署下，科技輔導員具體負責學校青少年科技創新教育工作的全面開展。

2、科技輔導員必須定期參加區科技輔導員會議及相關培訓活動，并及時向學校上級主管部門匯報、傳達會議精神。

3、科技輔導員負責制定學校青少年科技工作的規劃、學期計劃，撰寫學期評估小結，開展學?？破栈顒酉冗M集體和個人的評選表彰工作，并做好相關活動的材料收集、整理工作。

4、科技輔導員負責組織開展每年一屆的學校科技節活動：撰寫科技節活動方案、小結；組織開展學?！翱萍紕撔略隆备黜椣盗谢顒拥龋庌k出特色，取得成效。

5、科技輔導員負責組織選送有科技特長的學生參加各級各類青少年科技競賽展示活動，并做好相關的培訓、指導、協調及管理工作等。

6、科技輔導員負責學?？破招麄鞴ぷ鞯穆鋵嶉_展：如科普櫥窗宣傳資料的提供、科普知識講座、科普知識咨詢等。以普及科學知識為主，突出科學知識、科學思想、科學方法、科學精神的傳播，培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生的科學素質。

清河鎮中學 2017年3月