第一篇：科技論文

1、科技論文的風格要求有幾點？

（1）清楚和確切（2）簡明和直接（3）客觀和樸素（4）單獨性和連貫性

2、科技論文的特點？

科學性，創新性，生動性，實用性，規范性，保密性

3、科技論文中插圖大小規格，圖中字體大小是多少？

5*7cm或10*15cm,字體仿宋小5號或8號

4、科技論文主體部分包括哪些？

引言、材料與方法、結果與討論、結論、符號說明、致謝、參考文獻

5、科技論文可分為哪幾類？

（1）根據發揮的作用來分：學術性論文、技術性論文、學位論文

（2）按研究方式和論述的內容分：實驗研究報告型論文、理論推導型論文、理論分析型

論文、設計型論文、綜合論述型論文

6、摘要可分為哪幾類，各有何要求？

（1）報道性摘要篇幅以200—300字為宜

（2）指示性摘要篇幅以50-100字為宜

（3）報道-指示性摘要篇幅以100-200字為宜

7、引言有哪些具體要求

（1）長度約占正文的1/10，應控制在200-300字

（2）引言部分一般不立“引言”等小標題

（3）只介紹論文總綱，起到定向引導的作用

8、科技論文的致謝應放在哪里？

正文之后，參考文獻之前

9、您所了解的中英文專業電子數據庫有哪些？

中文數據庫：中國知網、維普資訊、萬方數據

英文數據庫：AGRIS數據庫、CABCD數據庫、AGRICOLA數據庫

10、塔里木大學畢業論文有哪些具體要求？

11、科技論文參考文獻如何編制，有什么要求？

（1）親自閱讀過，與論文關系密切，有啟示或幫助

（2）最新文獻

（3）以原文、原著為主，未找到原文者，可引用被公開發行的文摘期刊錄用的文獻

（4）已公開發表，或待發表

（5）一般論文引用的參考文獻數為10～15條，綜述應超過20條

12、科技論文有哪些主要特點？

科學性、創新性、生動性

13、科技論文前置部分包括哪些內容？

題名、作者、單位地址、摘要、關鍵詞

14、科技論文主體部分包括哪些內容？

引言、材料與方法、結果與討論、結論、符號說明、致謝、參考文獻

15、科技論文中表格有哪些具體要求？

表格必須有表序號、表標題，其中不加標點且期間留一字間隔。使用三線表，表內文字一般用楷體或宋體小5號字。

16、選題的原則有哪些？

需求性、可行性、創新性、合理性

簡答：

17、您所了解的中文專業電子數據庫有哪些？外文電子數據庫有哪些？

中文：中國知網、維普資訊、萬方數據、中國高等學校教學資源網

外文：AGRIS數據庫、CABCD數據庫、AGRICOLA數據庫、OVID-CABI、ProQuest18、科技論文署名時應注意哪些問題？

（1）真實姓名，不用筆名

（2）多個作者共同署名：以貢獻大小排列；執筆者通常排在首位；署名時，還應標明作者工作單位、工作單位所在地及郵政編碼

19、科技論文的致謝方式和注意事項？

致謝方式：

（1）專列“致謝”項，置于正文之后，參考文獻之前

（2）在論文首頁下加“注”，以簡短的詞語，對有關單位或個人表示感謝

注意事項：

（1）致謝應如實、具體，需要指出致謝對象的具體幫助與貢獻

（2）投稿前應請所有的致謝對象閱讀論文的定稿，尤其是“致謝”部分，以獲得允許或默認

（3）致謝不要直書其名，應加上“XXX教授”、“XXX博士”、“XXX工程師”、“XXX老師”等敬稱

（4）致謝一般不出現行政職銜，比如不寫“XXX校長”、“XXX書記”、“XXX處長”、“XXX主任”

（5）致謝的編寫需要遵從擬投稿期刊的習慣（一般置于正文之后，參考文獻之前，也有的在正文之前）

（6）致謝一般為一個單獨段落

20、對參考文獻有何要求？編寫參考文獻注意什么？

21、論文投稿有什么技巧和方法？

（一）寫好致編輯的信函給編輯的信大體包括這些內容：

（1）論文選題的簡單經過

（2）本文專投貴刊

（3）是否同意編輯對文稿內容的修改、刪節

（4）投稿論文是否已在學術會議上宣讀或在內部資料（刊物）上發表過；是否獲過獎。必要時，可附上復印的有關證明材料

（5）投稿論文中如有他人未發表的資料等，屬于著作權保護的內容，應附有有關責任者同意使用和發表的本人簽名的證明信件

（二）掌握與編輯交談的藝術

22、科技論文中有哪些常見錯誤和防止方法？

（1）假說不恰當去思考一下這個假說是不是新的，是不是值得提出來等

（2）錯覺應該考慮哪些誤差是主要的，哪些誤差對結果影響最大，在運用數學公式時，應該考慮運用得是否恰當。對于一個數學公式，如果不十分了解它是根據什么事實或假說推演出來的，就不要隨意運用。

（3）夸大結論不要從很少的數據（事實）就做出結論，更不要從有限的數據就做出很廣泛的結論，對于所有結論，應說明它的范圍，或指出預期的收入

（4）因果關系不明確在兩件或多件事物中，不要根據它們的一個共同特點，就推想其它特點也都是共同的，不要按某些現象出現的次序先后而總是把它們當成前因后果的關系

（5）主觀不要有“先入為主”的片面思想

（6）臆斷不要把未經證實的意見當作真實的，不要根據未經證實的意見作出結論

（7）字句含糊名詞的定義應清楚、確切。對于專業名詞，特別是某些不屬于自己專業范圍內的技術名詞，用時必須謹慎，如果不知道它的確切含義，萬勿隨便使用。非用不可時，應請有關專業人員核對。

23、科技論文作者應具有哪些基本素質？

24、投稿前應注意什么問題？

（1）了解擬投刊物的特點和要求

（2）再次審核論文的質量

（3）論文編排工整、規范

25、寫摘要應注意什么問題？

26、編寫關鍵詞應注意什么問題？

（1）無檢索價值的詞語不能作為關鍵詞，如“技術”、“應用”、“觀察”、“調查”等

（2）較定型的名詞，多是單詞和詞組，原形而非縮略語

（3）未被普遍采用或在論文中未出現的縮寫詞、未被專業公認的縮寫詞，不能作為關鍵詞

（4）化學分子式不可作為關鍵詞

（5）論文中提到的常規技術，內容為大家所熟知，也未加探討和改進的，不能作為關鍵詞

（6）每篇論文標引的關鍵詞一般為3～5個，最好不要超過10個

（7）英文關鍵詞：中英文關鍵詞相互對應，且數量一致

論述：

27、科技論文寫作過程中有哪些程序？

（一）準備工作包括計算和列表、繪圖、結論、補充實驗、修正結論、例外、剔除資料、筆記

（二）寫作構思包括考慮論文題目、論文中心思想、論文內容的層次和布局、論文作者、確定所寫論文的格式

（三）擬定大綱包含標題式大綱（寫作目的、論文格式由－－－部分構成）和簡介式大綱（對標題式大綱中小標題的具體寫作要求加以說明，甚至展開一系列句子）還有混合式大綱三種類型

（四）寫作

（1）一氣呵成你的文章，要使用腦海第一次想到的詞

（2）初稿完成后才是修改文章的時候

（3）要根據提綱寫作

（4）寫初稿的目的是要把所有想寫的話全都寫出來，把內容的先后次序盡可能安排適當

（5）原訂的計劃有不當之處，在這個階段，最好不要改變過多；應等把整個初稿寫完并打印出清稿，把全篇論文從頭到尾反復看幾遍，再訂修改計劃

（6）在初稿中，凡是引用文獻的地方，都簡明地寫出著者姓氏、刊物名稱、年份、卷、期、頁數，并用括號括起。凡需加腳注的地方，應緊接正文的相應位置把腳注的全方寫出，并加上括號

（7）寫初稿不要追求完美

（五）修改包括一些篇幅的修改、內容的修改、結構的修改、題目的修改、段落的修改、句子的修改等

第二篇：科技論文

這是一款可以廣泛的應用于汽車、輪船等方面的新型破窗器。傳統的破窗工具一般都是安全錘，這種錘子的使用效果不是很明顯，而且對人體沒有保護作用。為了使乘客在遇到危險時盡快的砸破車窗玻璃爭取更多的逃生機會，對以往的破窗器加以改進，提高其安全系數，這種新型破窗器是利用人手的按壓獲得對玻璃的作用力。為了提倡環保與節約資源，其破窗器與玻璃接觸的狹小面積采用特殊材質，其外部均可采用可回收塑料制品完成。利用二維軟件 Auto CAD 繪制相關結構的三視圖，使零件的結構一目了然；利用三維軟件Pro/E、UG繪制零件圖以及裝配圖，并通過模擬仿真，檢驗其結構是否合理，強度是否符合要求，進一步檢驗其設計的合理性。和傳統的破窗器相比獲得較好的效果。通過對本屆全國信息大賽的主題“中國智造夢”的理解，我們設計了一款破窗器老幼皆可以使用，同時我們本著節約資源的思想盡可能的合理利用資源和最大程度的凸顯破窗器的功用。

This design is a new window breaker can be widely used in automobile, ship, etc..The broken window traditional tools are generally safe hammer, the hammer, the use effect is not obvious, but also on the human body without protective effect.In order to make the passengers in danger as soon as possible smashed the window glass for more opportunity to escape, the window breaker before improvement, improve the safety coefficient, this model window breaker is pressed by hand to obtain force on the glass.In order to promote environmental protection and resource

conservation, the small area of contact with the broken window glass with special material, its external may use recyclable plastic products completed.The three view using two-dimensional Auto CAD drawing software related structure, the parts of the structure of stick out a mile;use Pro/E and UG software draw the part drawing and assembly drawing, and through the simulation, and compared to the traditional window breaker to obtain better results.According to the national information contest theme of “Chinese made dream” understanding, we designed a window breaker all people can use, at the same time, we highlight the resources saving ideas as far as possible the rational use of resources and the maximum window breaker function.

第三篇：科技論文

實施科技校園工程 提高學生科學素養

文英學校 謝海麗

至今為止，小學教育在實施素質教育的過程中,對學生進行了科技教育,并取得了一定的成績。在肯定成績的同時,學校與家長在小學生科學素養的培養方面也存在諸多的問題和不足。

一是由于舊有的傳統教育方式的慣性作用,學生長期受應試教育影響,絕大多數小學生缺乏創新精神和實踐能力;二是各小學投入不足,設施滯后,學校開展科技活動的硬件設施嚴重不足;三是廣大家長認識不足,支持不夠,一邊是科技活動的極度缺乏,而另一邊是很多小學生在家長的要求下,參加具有一定功利性的琴、棋、書、畫等培訓;四是小學科學師資力量相對薄弱,好多小學科學專職教師稀有,絕大多數是兼職教師,許多小學幾乎沒有專職或兼職的科技活動教師。

為認真貫徹國務院、省頒發的《全民科學素質行動計劃綱要》精神,切實加強小學科學教育工作,著力培養青少年學生的科學創新精神和實踐能力,全面提高未成年人科學素養,結合經濟社會和教育發展現狀,我市現已全面啟動小學“科技校園”工程。

一、加大投入,務實科技校園的基礎設施

根椐“統一步驟、分步實施”的原則,我校“科技校園”工程硬件設施已在逐步完善，引進了大量的科技實驗設備，并設立有獨立的實驗室。

二、提升師能,開展小學科學學科骨干教師培訓活動

為建設一支高素質的科學學科教學師資隊伍和專兼職科技輔導員隊伍,衡陽市開展了多種形式的教師培訓。通過各種培訓活動,既提高了廣大學科教師對小學科學探究性實驗室的認識,又提高了科學學科的教學實效。

三、完善機制,確保小學科技校園創建工作持續有效

建設小學科技校園既是一項實事工程,又是一項長期工程,必須建立完善四大機制,才能確保創建工作持續有效。一是建立由區教育局牽頭,區教育局人事科、普教科、計財科、督導科與區教儀站、區教研室共同參與的領導協調機制,負責協調全區建設工作的規劃、指導與推進;二是建立基礎設施投入、教師培訓、活動開展等項目的經費保障機制,確保各項活動順利開展;三是建立小學科學教育的評價激勵機制,對科學教育先進學校、個人進行表彰獎勵;四是建立對各學校開展科學教育情況進行評價的督導機制,把開展科學教育作為學校全面實施素質教育的重點內容,作為各類示范學校評估的重要指標。

第四篇：科技論文

科技論文試題（考查）

一、簡答題（每題5分，共20分）

1、為什么說技術需要“社會協作”？

答： 技術是為某一目的共同協作組成的各種工具和規則體系。技術的實現需要通過社會協作，得到社會支持，并受到社會多種條件的制約。這諸多的社會因素直接影響技術的成敗和發展進程。

（1）現今的工具多依賴著其他的現代工具，而其他的現代工具又依賴著另外的其他現代工具的事實，不論是在制造、使用上面。所以只有社會協作，才能創造新技術。

（2）一個人的力量是渺小的，他的發現及成果是少的，雜亂的，但多數人的力量是無窮的，可以形成一個有序的數據庫。所以需要社會協作。

（3）隨著科技信息的發達，技術日益更新，我們需要通過網絡，書籍等了解技術進展，這也是一種社會協作。

2、撰寫科技論文能鍛煉我們的什么？

答：（1）撰寫科技論文能鍛煉我們的查閱文獻的能力，撰寫科技論文前我們需要查閱文獻，收集資料。收集與整理有關資料，是寫好論文的前提。

（2）撰寫科技論文能完善我們的知識理論體系，查閱文獻，收集資料的同時也豐富了我們的頭腦。

（3）撰寫科技論文能提高我們的英語水平，查閱文獻時，我們有時需要查閱外文文獻。

（4）撰寫科技論文能鍛煉我們的實驗動手能力或調查能力。只有通過實驗或市場調查等收集到數據，才能撰寫科技論文。

（5）撰寫科技論文能鍛煉我們的溝通及合作能力，在過程中需要他人的協作或配合，才能完成數據的收集及整理。

（6）撰寫科技論文能鍛煉我們的軟件運用能力，論文中需要插入表格，圖表等，提高論文質量，這就需要一些軟件的應用及分析。

（7）撰寫科技論文能鍛煉我們的寫作能力及語言組織能力。安排論文的層次結構，合理組織各層次的材料是寫好論文的基礎。

3、科技論文怎樣做到“論證有力”？

答（1）設計合理，設計是在選題確定之后，進一步提出問題并計劃出解決問題的初步方案，以便使科研和寫作順利進行，合理的設計才能獲得客觀結果，以得出正確結論。

（2）資料要充分，選擇客觀的資料，去偽存真、去粗取精。

（3）對掌握的資料做進一步的研究，使用的資料必須考慮資料作用的大小、時間的先后、材料間的邏輯聯系等因素。通盤考慮眾多資料的取舍和運用，做到論點突出，論據可靠，論證有力，各部分內容銜接得體。

（4）對資料進行組織和安排，應注意正面材料、反面材料、事實材料、理論材料、動態材料的綜合靈活運用，使資料層次清楚，又聯系緊密，達到材料與主題的內在統一。

（5）論點鮮明，對資料做出恰當的判斷，表明自己的立場，要有自己觀點與

獨有見解，不要只擺論據。

4、科技論文中署名和致謝的目的是什么？

答：

1、署名的目的：

1)署名作為擁有著作權的聲明。是國家賦予作者的一種權利。

2)署名表示文責自負的承諾。所謂文責自負，就是論文一經發表，署名者即應對論文負法律責任，負政治上、科學上的責任。

3)署名便于讀者同作者聯系。署名也是為了建立作者與讀者的聯系。讀者閱讀文章后，若需要同作者商榷，或者要詢問、質疑或 請教，以及求取幫助，可以直接與作者聯系。

2、致謝的目的：

提及經費資助的來源，在工作中給過幫助的人，或撰寫報告時給予幫助的人。

二、根據以下題目，請寫出應有的關鍵詞（每題5分，共20分）

1、如何看待現階段勞動報酬的差別

——也談按勞分配中的資產階級權利

關鍵詞：階段勞動、報酬、按勞分配

2、開發蛋白質資源，提高蛋白質利用效率

——探討解決吃飯問題的一種發展戰略等

關鍵詞：蛋白質、利用效率、吃飯

3、《云南水文水資源信息自動監測系統關鍵技術研究》一文：

關鍵詞： 云南、水資源、自動監測

4、《云南省水環境狀況及問題分析》一文：

關鍵詞： 云南、水環境、問題

三、閱讀這篇小科技論文，概括其摘要和關鍵詞（30分）

水面上的硬幣

在研究物體的浮沉條件時，有個同學無意中發現了一個有趣的現象：把一塑料尺子豎放(或側放)在水面時，發現尺子迅速下沉了；而當他把尺子平放在水面時，即可發現尺子漂在水面上。

豎放(或側放)尺子在水面上時，尺子下沉，是由于尺子所受的浮力小于它自身的重力而引起的；那又為什么在平放尺子時，它卻是漂浮在水面上，若按物體的浮沉條件，物體漂浮時浮力可是等于重力的呀。這兩者豈不自相矛盾了嗎?問題癥結在哪里呢?

在高中物理教材第一冊“固體和液體的性質”一章中，有一個小實驗：要求學生用棉紙把縫衣針墊起放在水面上，當棉紙被水浸濕下沉后，觀察現象并說明原因，很多同學認為縫衣針浮在水面是由于液體表面張力作用的原因，以為針受重力、浮力和液體表面張力三者相平衡而使針能漂在水表面上。

那么就讓我們先來認識一下液體表面張力吧。

什么是液體的表面張力呢?

液體表面附近的分子由平衡位置向外運動時，因為外部空氣和蒸氣分子對它的斥力很小。不起顯著作用。它只受到內部分子的吸引力，因此使它恢復到平衡位置的作用力就沒有在液體內部時大，使得表面層里的分子振動的振幅要比液體內部分子的振幅大，一些動能大的分予就可能沖出吸力范圍，成為蒸氣分子，結果形成表面層里的分子分布比液體內部的分

子分布稀疏，分子之間的距離就比較大(r>r0)、正是由于液面分子分布較內部稀疏，分子間距r>r0，分子間引力占優勢而產生了液體表面張力，由此可知，液體表面的張力實質是分子間相互作用的合力，它指向液體內部，可見托起硬幣的力不可能是液體表面張力。那么讓我們再來看看浮力吧。

先讓我們先做一個實驗：

被浸濕而下沉后，發現硬幣仍漂在水面上。注意觀察硬幣周圍會發現水面向下凹陷，而硬幣并未浸入水中，只是漂在水表面上。由此可見，此時硬幣并未受到浮力作用。那是什么力與重力相平衡而使硬幣漂在水面上呢?

由上一實驗現象可知，水面向下凹陷，發生了形變，從而產生了一個與形變方向相反的彈力——支持力，這就如在一個吹氣的氣球上放上一個物體，由于物體的重力而使氣球形變(向下凹陷)，而產生了豎直向上的支持力一樣。是這個與重力大小相等、方向相反的支持力使硬幣漂在水表面上。(上面幾個實驗中的塑料尺子、縫衣針漂在水面上與此相同)為什么側放或豎放尺子、縫衣針以及硬幣時，它們都將沉到水底呢?我們還是以硬幣為例，當它側放或豎放時，液面的受力面積很小，壓強很大，壓力作用效果顯著；這與穿高跟鞋踩在沙地，鞋跟將陷入沙中一樣，硬幣陷入了水中，從而打破了水面的彈性形變，使水表面對它的支持力不復存在。此時硬幣只受浮力和重力作用，而由于重力大于浮力，所以硬幣很快就下沉到水底了。而平放時，對水面壓強很小，就不會發生上述現象，而使硬幣浮在水表面上保持平衡。在自然界中，也有許多相類似的現象。有些小昆蟲可以在水面上跑來跑去或停留在水面上，不致于陷入水里，也是同樣的道理。

答：摘要：本實驗以硬幣為試材，研究了為什么硬幣平放時會漂浮在水面上。通過對表面張力和浮力的認識，發現拖起硬幣的不是表面張力和浮力。而實驗結果表明：把硬幣平放入水中后，水面向下凹陷，發生了形變，從而產生了一個與形變方向相反的彈力——支持力，豎直向上的支持力與重力大小相等、方向相反，從而使硬幣漂在水表面上。在自然界中，也有許多相類似的現象。

關鍵詞：硬幣、平放、漂浮、支持力

四、論述題（每題15分，共30分）

1、你的研究方向是什么，你將如何撰寫畢業論文？

答：我的研究方向是：多年凍土。

1、查閱文獻，收集資料；收集多年凍土的成因，了解別人的研究內容和實驗方

法。

2、實驗的準備；了解儀器的使用方法及注意事項。

3、實驗；摸索出最好的實驗方法，通過作實驗得到實驗結果。

4、整理；對實驗照片進行優化處理，對實驗結果進行方差分析，繪制表格。

5、撰寫初稿；一般畢業論文有前置部分、主題部分、附錄部分和結尾部分。其

基本格式由標題、摘要、正文、參考文獻、致謝等5方面內容構成。

前體部分

（1）封面，具有統一的格式，包括題名，學生姓名、指導老師姓名、申請學位級別、專業名稱、工作完成日期等。（2）序(或前言)，說明研究工作的緣起、背景、主旨、目的、意義、編寫體例以及資助、支持、協作經過等;也可將致謝內容放在序中說明，這些內容也可以在正文的引言中加以說明。（3）目次頁，由論文的篇、章、條、款、項、附錄、題錄等的序號、名稱和頁碼組成。（4）摘要與關鍵詞，簡短精練，具體明確，內容完整。

主題部分

正文是畢業論文的核心內容，包括研究或實驗目的、實驗材料(設備)和方法、實驗經過、實驗結果與分析(討論)等。

研究或實驗目的要寫得簡明扼要，重點突出。對材料的性質、質量、來源，材料的選取與處理等加以詳細的說明。詳細介紹實驗的儀器、設備、條件、實驗過程中出現的正常或異常現象及問題等。對本次實驗或觀察結果做出理論解釋和討論，將本次結果，與過去及其他研究結果相比較，分析異同，解釋產生差別的可能原因，并根據自己或他人的文獻資料，提出自己的見解。參考文獻即撰寫論文過程中研讀的一些文章或資料，要選擇主要的列在文后。

7、修改定稿。主要檢查寫作意圖是否表達清楚，基本論點和分論點是否準確、明確，材料用得是否恰當、有說服力，材料的安排與論證是否有邏輯效果，大小段落的結構是否完整、銜接自然，句子詞語是否正確妥當，文章是否合乎規范。

2、你學了這門課有何收獲，還有什么不足，請你提出一些合理化的意見和建議？

答： 通過該課程，我了解了科技論文的分類、論文中應包括的內容和表達方式、論文寫作的步驟和方法以及科技論文的寫作要求、特點等等，對科技論文寫作有了一個比較系統全面的認識。學習該課程，對開題報告，畢業論文的寫作有很大的幫助。

我覺得該課程中應該加入一些常用軟件的使用方法，畢業論文的審閱要求評分標準等等。

第五篇：科技論文

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? 科技論文——隧道里的動畫墻初二十班 劉天在搭乘火車過隧道時我發現站臺上的燈箱廣告是一道亮麗的風景線,等車的人群常會被這堵廣告墻所吸引。而當列車啟動后就進入了隧道，在地鐵行駛的過程中車窗外始終是漆黑一片，如果車程長一點的話不免有點無聊。我琢磨著如果在隧道里也能欣賞到漂亮的畫面就好了，如果能看到漫畫或動畫那就更棒了！可是地鐵運行時速度那么快，一閃而過，畫面能看得清嗎？突然我聯想起同學間平時玩的一個游戲---自制動畫。在一疊紙片上畫出人物動作的分鏡頭畫面，然后快速翻動紙片，人物就在紙上活了起來。如果這樣的技術真的可行的話，能不能把它運用在隧道的墻上呢，我決定做個模擬實驗驗證一下。

? 實驗設計：

實驗材料： 長方形紙條、卡紙、彩筆等

實驗過程：

1、在一張長方形紙條上劃分若干個相同大小的方格，方格內分別放置一段動畫的分鏡頭畫面，且相鄰兩幅畫面的動作是連續的。以此模擬安裝在隧道墻面上的燈箱畫面。（如下圖）

2、根據長方形紙條尺寸，為其做一個紙套，使紙條在紙套中能抽動自如。

3、根據紙條上方格的位置在紙套上挖空方格大小的紙片，使一個方格內的畫面能一覽無遺，以模擬在車廂內透過車窗看隧道墻上的燈箱畫面。

4、快速抽動紙條，使每幅畫面都通過挖去的窗口，以模擬列車行進時透過車窗看到隧道墻上燈箱畫面的狀態。

? 實驗結果：快速抽動紙條時，我發現畫面上的人物和車輛都動了起來。

這是怎么回事呢？通過請教物理老師及搜集資料后我知道這是人視覺的一個特征：我們在看物體時，眼里會產生物體的印象，當物體變換后，原來的印象并不馬上消失，還要保留0.1秒的時間，所以當我們快速抽動紙條時，眼前的畫面不斷變化，而前一幅畫面還保留在印象中，相鄰兩幅畫面的動作又是相連的，這樣我們就看到畫面上的人物動了起來。這種現象叫做視覺暫留現象。

在隧道中，如果我們在墻上設置若干此類燈箱畫面，利用地鐵運行時的一定速度，透過

? 車窗看到畫面不斷變化，同樣能產生視覺暫留現象，達到觀賞動畫的效果。

所以利用人的這種視覺特征在地鐵隧道里設計動畫墻的想法是可行的。

? 發明設計思路

我的設計是這樣的：在火車隧道兩站中選擇一段50米的墻面，安裝動畫墻。根據車廂窗口的高度在動畫墻上確定燈箱安裝的高度，使燈箱和車窗高度平行，并將漫畫或動畫的分鏡頭畫面根據地鐵窗口的尺寸按比例制作成適合大小的燈箱，按順序懸掛在隧道的一側。保證在車廂內能對畫面一覽無遺。安裝時相鄰兩幅畫面的動作是連續的，且每一幅畫面之間留有一定的距離。燈箱畫面的內容可以是宣傳城市精神的漫畫、企業廣告、公益廣告或地鐵消防知識、應急措施等。

當列車駛離站臺，進入正常的35公里/小時的時速后，因為有一定的速度保證，透過車窗看到的燈箱畫面不斷改變就產生了視覺暫留現象，我們就能欣賞動畫了。（當然列車也需要擴大車窗的面積）

在火車隧道里設置這樣的動畫墻，首先能給乘車途中的人們帶來無限的樂趣；其次燈箱廣告也能為漆黑的隧道帶來一定的經濟效益；這就是我設計的隧道中的動畫墻。