第一篇：讓議論文的題目靚起來

讓議論文的題目靚起來——議論文擬題技巧淺談

標題是文章的“眼睛”，好的標題會使文章生色，而拙劣平淡的標題會沖淡文章的內(nèi)容。議論文的題目，或直接點明論點，或交代議論范圍，或引起人們注意，或令人深思警醒??許多同學(xué)寫議論文，擬題沒有新意，常見的模式是《小議??》、《??的啟示》、《讀??有感》、《由??說開去》等。親愛的同學(xué)們，你們閱讀了許多好的議論文，一定不會忘記好的題目吧。那么我們應(yīng)該怎樣擬好議論文的題目題呢？總的說來擬題要求簡潔、生動、新穎、深刻、醒目。下面給同學(xué)們介紹幾種擬題方法，一、引用名言警句、成語典故擬題。

名言警句、成語典故具有語句凝練，含義深刻的特點，以之為題，可以使文題新穎生動。如：談知識重要的文章，可擬題為《知識就是力量》；談節(jié)儉的文章，可擬為《由儉入奢易，由奢入儉難》；

談環(huán)境影響的文章，可擬為《近墨者黑》、或《“孟母三遷”另解》；在以“靠”為話題的作文，某生擬題為《靠人靠天靠祖上，不算是好漢》，引用了華羅庚的詩句作題目，觀點鮮明，撼人心魄。

二、仿寫、借用、改寫成語、格言、俗語、歌詞擬題。

巧妙的改寫、借用，可以使題目鮮活別致，新人眼目，具有很強的吸引力。如：《付出未必有回報》，改寫歌詞“付出總有回報”；以“改變”為話題的作文，可擬題為《生于改變，死于頑固》，寫一篇議論文；談清正廉明的文章，某生擬題為《入淤泥而不染》，改寫《愛蓮說》中的詩句“出淤泥而不染”，一字之別，真可謂鬼斧神工。

三、巧用修辭手法擬題。

事實上，文章的題目和內(nèi)容一樣，需要形象生動，有文采。運用修辭手法擬題可達到熠熠生輝的效果。如《理想的階梯》、《莫做“墻頭草”》、《痛苦是一筆財富》??某生擬了這樣一個題目《想象是創(chuàng)新的條件》，應(yīng)該說這是非常準確的，但太呆板、沒有文采，若改為《想象是創(chuàng)新的翅膀》，運用比喻的修辭手法，效果就截然不同了。

四、運用數(shù)字、公式、定理擬題。

運用數(shù)字、公式、定理擬題，形象直觀，往往能吸引讀者的注意力，收到意想不到的效果。如：某生寫文章強調(diào)德、智、體三方面關(guān)系的重要性，擬題為《1﹢1﹢1﹥3》；某生在揭露應(yīng)試教育的弊端的文章中，擬題為《時間﹢汗水≠能力》；某生在談對學(xué)生管理的重要性文章中，擬題為《5﹢2﹦0》，其意是在學(xué)校的五天對學(xué)生管理好了，雙休日沒管理好，也是等于零。主張加強對學(xué)生雙休日的管理。

五、逆向思維換個角度擬題

同學(xué)們寫文章要善于逆向思維，打破常人的思維模式，做到別出心裁，有個性。擬題更是如此，換個角度去思考，或許會“柳暗花明”，出奇制勝。如：《名師未必出高徒》、《旁觀者未必清》、《近朱者未必赤》、《有錢就幸福嗎？》、《謙虛使人進步嗎？》??

無論是命題作文、材料作文，還是話題作文形式的議論文的擬題，必須根據(jù)實際情況，緊扣材料和要求，在準確簡潔的前提下，力求生動形象、有創(chuàng)意。

議論文擬題六要

題好文一半。好的文題往往是傳達文章主旨、內(nèi)容和意蘊之神的“眼睛”，它可以為文章

畫龍點睛，增添色彩，從而誘人閱讀。就議論文而言，擬題的總體要求是醒目舒暢。具言之，就是要準確、鮮明、簡潔、形象、別致和整齊。

一、準確

準確的文題就像健康的眼睛，而健康是美感必不可少的要素，是進行審美活動的前提和基礎(chǔ)。準確的具體要求是：沒有錯別字和語??；符合事理，如《沒有污泥怎有蓮花》之類的文題，與常理明顯不符；題與文要一致，即文題要涵蓋文章的內(nèi)容或與其相關(guān)，切忌題文涇渭分明，互不相干；給材料議論文中，文題須切合材料的內(nèi)涵，或抓住材料的中心話題。最后一點與審題正確與否密切相關(guān)。一般說來，審題出現(xiàn)偏差往往在文題上有所反映。如果對材料把握不透，最好擬非論點式的題目，如“由??想到的”、“從??談起”、“有感于??”等。

二、鮮明

文題要清楚地向人透露文章的議論話題、大致內(nèi)容乃至基本觀點，使人一看就明白文章的論題，或者是文章贊成什么，反對什么。簡言之，鮮明就是要有透明感和清晰感。如《反對黨八股》、《責(zé)任重于泰山》、《走創(chuàng)新之路》等。

三、簡潔

寫文章要求“文約而事豐”，擬題亦然。要用簡明的文字，傳達盡可能多的信息，“以少少許勝多許”。文題要有簡潔之美，可用概括的語言勾勒出文章的縮影，使人一目了然，即“弱水三千，我自取一瓢飲”，如《自知者明》、《良心無價》等。也可引用蘊含哲理的古詩文名句做文題，如《滿招損謙受益》、《禍患常積于忽微》等。

四、形象

形象的標題最具感染力和吸引力。擬題力求形象，必須避免平、實、熟和抽象。平?；蛞话慊念}目，太實在的題目，常見的題目以及抽象的題目，要盡量給它們披上形象的外衣，使人一見而生清新之感。如《人生離不開自立》可改成《自立--人生的風(fēng)帆》，《談理解》可換成《搭起通向理解的五彩橋》，《環(huán)境影響人》可形象化為《近墨者黑》，《走出自卑》可修飾為《天空中也有你的星座--走出自卑》。

五、別致

文題要醒目，吸引人，必須有點別致，產(chǎn)生懸念效應(yīng)，讓人看其題就一定要讀其文。文題別致，大致有以下幾種情況：其一，把一些不相關(guān)的概念、事物或現(xiàn)象組合進文題，產(chǎn)生錯位感，如《文學(xué)與出汗》；其二，題目貌似不和諧，產(chǎn)生突兀感，如《金錢頌》、《猴子屁股》；其三，仿詞成題，如《享福和享苦》、《消除“前怕”心理》；其四，巧用諧音，如《近水樓臺“賢”得月》、《呼喚“民”牌》；其五，引用或化用流行語句，如《真情不“下崗”》、《更新我們頭腦中的教育“軟件”》、《該出手的不出手》等。

六、整齊

如果文題內(nèi)容較多，可運用對偶或?qū)εe的手法，顯示出整齊之美。如《走出呵護 展翅藍天》、《公仆·公款·公憤》。

確立鮮明的論點

議論文是分析事理，闡明作者觀點、主張的文章，是我們?nèi)粘Ｉ钪袕V泛應(yīng)用的一種文體。議論文有三要素，論點、論據(jù)和論證。這一小節(jié)我們先來談?wù)務(wù)擖c。

什么是論點呢？論點是作者對所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。確立論點是寫好議論文的前提。

議論文的論點必須做到鮮明、正確。鮮明，就是要明確地表示肯定什么、否定什么，贊成什么、反對什么，對某件事情、某種現(xiàn)象發(fā)表議論，必須態(tài)度明朗，觀點明確，不能含含

糊糊，模棱兩可。正確，是指觀點要符合客觀實際、合乎情理，要經(jīng)得起實踐的檢驗?！磅r明”與“正確”，是對初學(xué)寫議論文者的基本要求。如果再要求高一點，論點還應(yīng)當有新意，有深意，有現(xiàn)實意義。所謂新意，是說要有自己的看法，不要總是重復(fù)別人的觀點；所謂深意，就是不能只抓表面現(xiàn)象、就事論事，而要揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律；所謂現(xiàn)實意義，就是議論要有針對性，要對現(xiàn)實生活中人們普遍關(guān)心的、需要解決的問題提出自己的看法。

在《談骨氣》一文中，作者開篇便提出中心論點“我們中國人是有骨氣的”。在《反對自由主義》里，作者旗幟鮮明地提出“主張積極思想斗爭，反對自由主義”這個論點。這兩篇文章的寫作都是要具有針對性的?！墩劰菤狻芬晃脑谖哪c出了其現(xiàn)實意義：“無產(chǎn)階級有它自己的英雄氣概，有自己的骨氣，這就是決不向任何困難低頭??能夠克服任何困難，奮勇前進！”而《反對自由主義》更是自始至終把矛頭指向當時革命隊伍內(nèi)部存在的自由主義種種錯誤表現(xiàn)。

怎樣確定議論文的論點，可根據(jù)題目的情況來決定。有的題目本身就是論點，比如《開卷有益》、《有志者事竟成》、《人多力量大》。寫文章時只需把題目的意思用一句完整的話表達出來就可以了。也有的題目只規(guī)定了論點的范圍，比如《說謙虛》、《談自信》《聽課的奧秘》、《怎樣對待困難》，寫這類題目的文章就需要作者自己確立觀點了。還有一種題目由兩個或兩個以上的詞語組成，如《時間與生命》、《理想與實干》、《自信與驕傲》這類文題要求寫這兩個概念之間的關(guān)系，“關(guān)系”是論點。再有就是給材料議論文了，這種題目必須先讀懂材料、分析材料、正確提煉觀點，然后才能進行議論。

中心論點在一篇文章中的位置有以下幾種情況：一是開門見山，開頭便提出論點，如《談骨氣》；二是論點在文章中間出現(xiàn)，如《友邦驚詫論》；三是在文章的結(jié)尾歸納論點，如《什么是知識》。初學(xué)寫作議論文，最好是用“開門見山”的方法，在文章開頭就明明白白地提出論點。

第二篇：讓作文題目靚起來

讓作文題目靚起來

俗話說得好，“題好一半文”。文章的標題好比是文章的眼睛，通過它，我們可以窺見文章的靈魂。古今中外許多優(yōu)秀的作家，為了給自己的文章擬一個靚麗的標題，常常消瘦得不得了，所以，有了“人比黃花瘦”的感慨。毫不夸張地說，題目擬得如何，不但存在著閱卷老師的第一印象問題，甚至直接影響到閱卷老師對文章的評分。

一、好題目有什么特點呢？

1.吸引眼球。要讓人一看題目就覺得不俗，能產(chǎn)生閱讀期待。

2.富有內(nèi)涵。好題目不是嘩眾取寵，也不是故作另類，而應(yīng)當耐人尋味。既有文學(xué)的美感，又有哲學(xué)的意蘊。

3.簡潔優(yōu)雅。好的題目不能拖泥帶水，更不能語焉不詳，要簡潔、又有富有美感，過目不忘。

二、好題目類型：用下列方法，讓你的文章標題滿眼芳菲。

1.呆題活寫，賦予動態(tài)美。如話題“墻”，可擬題為《墻，推倒了就是橋》《掀掉心靈之墻》《打造“穿透”人心之術(shù)》；“橋”可擬題為《塔起生命之橋》《守住你精神家園的大門》《理解，串起你、我、他》等。

2.、巧用修辭，增強情趣美。運用擬人、擬物、比喻、反復(fù)、設(shè)問、反問等修辭手法。如“心愿”可擬題為《心靈是一顆會開花的樹》，“誠信”可擬題為《守住你的金礦》，“生態(tài)”可擬題為《老鼠對貓的秘密挑戰(zhàn)書》，“故鄉(xiāng)”可擬題為《千年月色萬年情》，“文化”可擬題為《“文化快餐”真的不足取嗎》。

設(shè)問式標題。如：《成才全靠父母嗎？》《中國的教育家，您難道還沒發(fā)現(xiàn)嗎？》

疑問式標題。如：《那一片葉子，代表什么？》《幸福是什么？》

《我是誰》《我們需要什么》《海棠依舊？綠肥紅瘦？》

夸張式標題。如：《粉身碎骨為考試》

對偶：《躺著讀書，站著做人》

3.懸念式標題：巧賣“關(guān)子”，妙設(shè)懸念美。逆向思維，形成反差，巧賣關(guān)子，留點懸念。如《歡笑中的嘆息》《爽口良藥》《理直“氣”不壯》《做“賊”心不虛》《100分，我恨你！》

《我不該》《朋友，你丟了什么？》等

方法：錯位思考法。擬題不僅要形象，有文采，更重要的是要新穎脫俗，這就要求我們打破常規(guī)思維，縱向或逆向思考，擬出新奇陌生的文題。如《真想做個差生》、《停電真好》、《沒有翅膀的飛翔》、《渴望“非典》、《我是一只想死的老鼠》等，這些標題新視角、新思路、新體驗，一下子就吸引住了閱卷老師的目光。

4.妙改成（俗）語，轉(zhuǎn)換意境美。如話題“誠信”可擬題為《誠信是金》，“環(huán)?！笨蓴M題為《破“境”重圓》、《我想有個家—— 一只小鳥的心聲》，“讀書”可擬題為《一讀解千愁》。

5.巧用標點，妙增形式美。如《成功的伴侶——誠信》《誠信，難道也要“出口”轉(zhuǎn)“內(nèi)銷”》《那人，那山，那狗》《生活——網(wǎng)？網(wǎng)！》、《動物？餅干？》

6.引用流行歌曲、影片名。

《我的未來不是夢》

《?；丶铱纯?》《自由飛翔》《我想有個家》

《世上只有媽媽好》

《男兒當自強》《隱形的翅膀》《至少還有你》

《愛你一萬年》（讀書）《瞧這一家子》

7.名言式標題：借用成語、名句或古詩句、歌詞、歇后語等?！蹲屛覀兪幤痣p漿》等?！洞盒Q到死絲方盡》《濃妝淡抹總相宜》《鞠躬盡瘁，死而后已》《勿以善小而不為》 《世外桃源》《橫看成嶺側(cè)成峰》《學(xué)無止境》

9.活用熟語?！兜拖骂^看看》

10.優(yōu)美式標題：采用散文、現(xiàn)代詩的語言?！堵肥窃碌暮邸?《我心如雪》 《采擷春色》

《涼臺上的風(fēng)景》 《風(fēng)雨中的那朵白蓮花》 《我也銜過一枚青橄欖》

《我發(fā)現(xiàn)，雨是需要用心去傾聽的》《我是夜空最亮的星》《那一抹綠》等。

11.詞語間隔法（意象聯(lián)展）?！蹲蛞褂辍そ癯隆贰痘h笆·女人·狗》

《菊花、古劍和酒》

《情感·認知·文化》 《仙人掌·景佗羅·花》《風(fēng)·雨·云》

12.書信及日常實用文體。

《給諸葛亮的一封信》《“壞孩子”大學(xué)招生簡章》《“誠信靈”新產(chǎn)品介紹書》

《獨眼龍的求職信》《成長大學(xué)報名啟示錄》

13、讓題目有形?！段覑坌@》不如叫《我愛校園的紅玫瑰》

《喜歡音樂的阿姨》不如叫《拉大提琴的女人》

《古郯雨韻》不如叫《小巷聽雨》

15、讓題目有味?！秶娤愕娜兆印?《有香味的陽光》 《在散發(fā)著濃香的校園中穿行》

16、讓題目有色?！兑荒ㄋ{色的秋日》《穿蘋果綠上衣的少女》《白襯衫上的墨跡》

17、讓題目有感（具有觸角的題目）?！侗鶝龅那铩贰洞植谥馈贰稁в屑獯痰拿倒寤ā?/p>

18、反彈琵琶式：反常求異，逆向思維，反彈琵琶?！豆纺煤淖樱幢厥嵌喙荛e事》

《近墨者未必黑》《君子動口也動手》《當局者清，旁觀者迷》《我想當個差生》

19、新穎出奇，古今人物相遇?！囤w本山PK姚明》 《諸葛亮巧遇吳用》

21、代數(shù)亮眼（標點式標題）《1＋1＝？》《勤奮＋方法＝成功》《分數(shù)≠能力》《10－1＝0》《開卷：有益？有害？》《 錢：福兮？禍兮？》《F壓=F？》 《我需要？我需要!》《分數(shù)=友情？》等。

22、融點古典味。

話題“誠信”----《眾里尋它千百度》 話題“思念”----《所謂伊人，在水一方》

話題“月”-----《兒女共嬋娟》 話題“樓”-----《小樓昨夜又春風(fēng)》

話題“學(xué)習(xí)”----《他山之石，可以攻玉》 話題“情感”----《為情消得理憔悴》

23、創(chuàng)設(shè)情境 《燭光里的微笑》

24、飽含哲理 《女人不是月亮》

25、一詞多義 《天氣未熱空調(diào)熱》

26、合理的矛盾。如：《痛并快樂著》《真實的謊言》《飄揚的石頭》 《有一種倒下叫站起》《有一種絕望叫希望》

27、側(cè)面點染

（話題書）作用：《全世界的營養(yǎng)品》《無聲的老師》

表現(xiàn)讀書的愛好：《香滿鉛華，香滿年華》

標明與書相關(guān)的故事：《沒有報酬的買賣》

28、直言事理。如《上網(wǎng)，讓我歡喜讓我憂》、《誠信拋棄不得》等。

29、題目要明。就是說要讓讀者一看題目就知道文章的大概內(nèi)容是什么，知道寫的是誰，是什么地方或發(fā)生了什么事情。如《小鹿出生就會跑》，題目本身就是一個故事。讀者一看，就知道文章要講什么。

30、題目要奇。就是說題目中要有一點矛盾的東西，對比的東西或使人驚奇的東西。如《開車上班的藍領(lǐng)》——藍領(lǐng)也能享受白領(lǐng)待遇？

31、題目要巧。題目中要體現(xiàn)一點智慧和妙趣，表現(xiàn)出一定的文化底蘊。《妹妹找哥淚花流》。

32、并列式標題。如：《對與錯》《傲慢與偏見》《紅與黑》《想和做》《懷疑與學(xué)問》等。

33、簡約式標題。如：《盼》等。

34、呼告式標題。如：《周總理，你在哪里？》《成熟，我期待你來到我身邊》《勇氣，謝謝你》等

二、話題作文擬題參考

1.話題：時尚《老爸追“星”記》、《我酷故我在》、《永遠的牛仔褲》、《媽媽的粗布鞋》、《裙角飛揚》、《今年流行姊妹褲》、《吊帶裙與露臍褲》、《花格子書包》、《都是時尚惹的禍》、《彩發(fā)，我恨你》、《項鏈》、《唉，牛仔》、《扎起馬尾辮，做我自己》、《大哥的牛仔褲》、《新新人類》、《一枚紐扣的興衰日記》、《“迷你裙”**》、《酷》、《質(zhì)樸與時尚》、《名牌效應(yīng)》、《我和“時尚”的距離》、《牛仔褲的故事》、《俺是鄉(xiāng)下人》

2.話題：競爭《老屋出租記》、《較量》、《對手》、《難忘那次拔河》、《俺不是弱者》、《競爭著并快樂著》、《弱者的悲哀》、《人在初三》、《給自己找個對手》、《自信的力量》、《永遠說“我能行”》、《睡在我上鋪的兄弟》、《勝者未必為王》、《那一次，我輸了》、《真正的對手》、《我和同桌老驢》、《競爭不同情眼淚》、《男兒有淚》、《那一次，我戰(zhàn)勝了自己》、《我為對手加油》、《為對手喝彩》

3.話題：教育《今天放假》、《那次，老師給我做學(xué)生》、《帶上三句話上路》、《媽媽，洗腳》、《難忘的一巴掌》、《雪融化了是春天》、《一支鋼筆》、《老師，下課了》、《老師說……》、《巴掌與拇指》、《爸，我錯了》、《大山深處的感動》、《何時真正減負》、《一封家書》、《逃課》、《父親的跪》、《最憶是恩師》、《寫給我的啟蒙老師》、《老師，謝謝》、《蝸?！业睦蠋煛?、《挨揍》、《老爸語錄》

4.話題：燈《樓道燈壞了以后》、《對面那盞燈》、《三更的燈火》、《深夜，那盞燈》、《爺爺?shù)募t燈籠》、《拐彎處的燈》、《點亮心燈》、《我家的那盞臺燈》、《希望是一盞明燈》、《媽媽，您是我心中的燈》、《難忘兒時小油燈》、《那段沒有路燈的胡同》、《元宵節(jié)觀燈記》、《我和我的小臺燈》

5.話題：網(wǎng)《都是網(wǎng)絡(luò)惹的禍》、《魚兒歷險記》、《“網(wǎng)”事如風(fēng)》、《俺也是“網(wǎng)蟲”》、《那段逗留網(wǎng)吧的日子》、《哥，媽在等你回家》、《一個“網(wǎng)蟲”的心靈獨白》、《“網(wǎng)蟲”的戒網(wǎng)事跡》、《網(wǎng)吧里來的小學(xué)生》、《蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示》、《不做蜘蛛》、《我的聊天紀錄》、《臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)》、《網(wǎng)絡(luò)，讓我歡喜讓我憂》、《愛心之網(wǎng)》、《一件毛衣》、《圈套》、《愛上網(wǎng)絡(luò)》

6.話題：窗《聽雨》、《雨趣》、《窗外》、《靠窗的座位》、《打開窗，陽光依舊》、《“世界之窗”觀賞記》、《欣賞陽光》、《我與陽光有個約會》、《窗上的玻璃碎了以后》、《我眼里的世態(tài)炎涼》、《我家窗外有棵白楊》、《窗上的那窩燕子》、《窗口，那個小男孩》、《那風(fēng)那雨 那扇窗》

7.話題：門《想起那扇門》、《推開門，走進去》、《虛掩著的門》、《送禮》、《輕扣心扉》、《門的遐想》、《我們的鄰居》、《第一次“走后門”》、《門鈴又響了》、《門外，有堆垃圾》

8.話題：色彩《屋后的油菜地》、《桑椹的顏色》、《秋韻》、《給心情涂上顏色》、《我的學(xué)校生活》、《黑與白》、《藍藍的天上白云飄》、《綠》、《生活需要紅色》、《紅色，我的最愛》、《橘子的故事》、《麥子黃了》、《爸爸的白發(fā)》、《紅色的連衣裙》、《仰望星空》、《粉紅色的回憶》、《黑色記憶》、《一只紅蘋果》、《不愛紅裝》、《口紅》、《草莓，草莓》、《那年，我戴上了紅領(lǐng)巾》、《一條紅圍巾》

9.話題：時間《班里掛起了“倒計時”牌》、《追憶似水年華》、《和時間的賽跑》、《扭緊心中的發(fā)條》、《如果時光能倒流》、《我的惜時計劃》、《我的一天》、《爸爸，請給我時間》、《我和XX的一天》、《短暫的童年》、《逝者如斯》、《遲到》、《傾聽鐘擺》

10.話題：美與丑《家有“美女”初長成》、《丑娘》、《我成功，我美麗》、《一張美麗的糖紙》、《我丑，可是我很可愛》、《我丑，我不偽裝美麗》、《新丑小鴨》、《善良是灰姑娘的水晶鞋》、《蚯蚓和蝴蝶》、《人性的美麗》、《門口的乞丐》

12.話題：夢《夢里花開》、《夢里花落知多少》、《“神六”載我上太空》、《哦，原來是夢》、《有夢才有遠方》、《追夢記》、《我的未來不是夢》、《夢遇李白》、《我的作家夢》、《心在，夢就在》、《愛做夢的男孩》、《我有一個夢》

13.話題：明天《明天帶你去看?！?、《還有多少明天可以重來》、《明天，我要……》、《我的明天我做主》、《明天，我做語文老師》、《明天，我不遲到》、《坦然待明天》、《假如，明天一無所有》、《假如，明天我做爸爸（媽媽）》、《明天中考》

14.話題：虧《吃虧是?！贰ⅰ哆祮栃撵`》、《第一次買菜》、《吃虧的滋味兒》、《誠實不吃虧》、《由〈塞翁失馬〉想到的》、《虧物虧財別虧心》、《彎彎的月牙兒》、《虧了本兒的爸爸》、《吃了虧以后》

15.話題：成長《母愛伴我長大》、《不想長大》、《不愿做折翼的天使》、《人生沒有草稿》、《長大是一瞬間的事》、《我的成長日記》、《成長三部曲》、《歲月留痕》、《好書伴我少年行》、《帶上友情上路》、《不想過生日》、《成長是一首歌》、《惱人的胡須》、《上帝的禮物》、《少年識盡愁滋味》、《成長是一種美麗的痛》、《成長隨感》、《一路走來一路歌》、《粉紅色的回憶》、《童裝·校服·牛仔褲》

16.話題：青春《十七歲的天空》、《花樣年華》、《斗“痘”記》、《有“痘痘”陪伴的日子》、《青春不要痘》、《女兒有淚不輕彈》、《都是痘痘惹的禍》、《梔子花開》、《暗戀》、《我不是淑女》、《美麗的初三，美麗的青春》、《十六歲的花季》、《青春紀念冊》、《青春是一只風(fēng)箏》、《心有千千結(jié)》、《我們這群少男少女》、《青春，我不流淚》、《青春——我們的籌碼》、《青春的苦惱》、《十八歲的天空》、《瀟灑走一回》、《年輕，沒有什么不可以》、《激情燃燒的歲月》、《喜樂年華》、《對面的女孩看過來》、《青春百味茶》

17.話題：考驗《與SARS一起走過》、《幸運50秒》、《擺在路中央的石頭》、《墻角那只黃瓜藤》、《害怕考試》、《站直嘍，別趴下》、《永不放棄》、《為自己鼓掌》、《朋友一生一起走》、《蠶不忍痛怎成蝶》、《真正的朋友》、《作弊》、《人生的佐料》

18.話題：誘惑《網(wǎng)吧，讓我歡喜讓我憂》、《寫給撲火的飛蛾》、《我愛冰糖葫蘆》、《一“網(wǎng)”情深》、《兩只紅蘋果》、《學(xué)會拒絕》、《酸葡萄的誘惑》、《潘多拉的寶盒》、《餌》、《火紅的罌粟花》、《拒絕誘惑》

19.話題：音樂《我和周杰倫》、《走進班瑞德》、《想起兒時的歌謠》、《聽雨》、《聽琴》、《讓音樂為寂寞著色》、《媽媽與莫扎特》、《永遠的莫扎特》、《聽泉》、《搖籃曲》、《我為歌狂》、《我在音樂在》、《我的六琴弦》、《音樂，妙不可言》、《邊走邊唱》

20.話題：承受《考試**》、《給心靈下一場雪》、《讀懂了老爸》、《我是差生，我容易嗎》、《爸爸的白發(fā)》、《為什么受傷的總是我》、《我總是心太軟》、《沉默的老爸》、《我一人在家的日子》、《媽媽，我懂你》、《我是蝸?！?、《站直了別趴下》

21.話題：學(xué)習(xí)《天才八步》、《甭小瞧那小子》、《美哉，書卷氣》、《補課一族的幸福生活》、《媽，我好累》、《爬山虎，我的老師》、《一句話，一輩子》、《寫在床頭的計劃》、《失敗了，別流淚》、《100分，我恨你》

22.話題：未來《渴望18歲》、《我的未來我做主》、《我的未來不是夢》、《我的足球夢》、《未來，我來振興中國足球》、《我用青春賭明天》、《我是未來的船長》、《未來的家園》、《下輩子，我做男孩（女孩）》、《純凈水拍賣會》

23.話題：過失《小鳥之死》、《那一年，我十歲》、《那只打碎的水杯》、《后悔有用》、《知恥而后勇》、《一封未寄出的信》、《面對失敗》、《那次，我與成功擦肩而過》、《又是一年槐花開》、《過失，讓我飽嘗痛苦》、《一串風(fēng)鈴》

24.話題：立志《常立志與立長志》、《永遠都坐前排》、《我要做中國的比爾蓋茨》、《讀懂一顆高飛的心》、《十五歲，我有了人生路標》、《壯志在我胸》、《好男兒志在疆場》

25.話題：缺點《我的心太亂》、《缺點帶給我的快樂》、《美麗的缺陷》、《害羞的大男孩》、《把缺點復(fù)印一百份》、《缺點，讓我尷尬》、《口吃帶給我的快樂》、《一次說謊的經(jīng)歷》、《我是丑小鴨》

26.話題：孤獨《獨處也是一種享受》、《孤獨讓我如此美麗》、《一人在家》、《一個人的精彩》、《愛上孤獨》、《躲在墻角的孩子》、《孤獨之旅》、《我的心靈獨白》、《坐在后排》、《爸媽分手了》

27.話題：態(tài)度

《老師，對不起》、《道歉》、《微笑面對》、《那次，我頂撞了爸爸》、《馬大哈與躁脾氣》、《爸，請別這樣對我》

28.話題：代溝《父親的邏輯》、《媽，我們做朋友好嗎》、《“現(xiàn)代派”老爸》、《媽媽，我想對你說》、《我和老爸》、《多年父子成兄弟》、《父子情長》、《學(xué)會理解》、《誰偷看了我的日記》、《媽媽，其實你不懂我的心》、《媽媽的日記》、《沉默的父親》、《爸爸和他的京劇》、《父子情，兩地書》、《爸，請給我發(fā)言的機會》

29.話題：情緒《對日本，不該憤怒嗎》、《最近比較煩》、《沒事兒偷著樂》、《學(xué)會克制》、《我，怎么了》、《哼，我高興》、《剪不斷，理還亂》

30.話題：運動《胖女孩的煩惱》、《走一程，跑一程》、《最后的戰(zhàn)役》、《減肥記》、《籃球，我的最愛》、《想起兒時滾鐵環(huán)》、《劉翔，我的偶像》、《想起兒時捉迷藏》、《我是前鋒》

31.話題：自由與紀律《天堂向左，地獄向右》、《沖動的懲罰》、《下輩子我做一只鳥》、《“三八”線》、《不以規(guī)矩不成方圓》、《斷線的風(fēng)箏》、《悟空摘下緊箍咒之后》

32.話題：胸懷《面朝大?！?、《寬恕的力量》、《誰都可以是天使》、《母親的氣度》、《大度與小氣》、《寬容是金》、《我的同桌》、《老師的眼神》、《我的鄰居張伯》

33.話題：生命《花開的聲音》、《人是三節(jié)草》、《生命如花》、《生命“誠”可貴》、《生命之花如此綻放》、《假如生命還有三天》、《尊重生命》、《敬畏生命》、《那只小螞蟻》、《寫給美國總統(tǒng)布什》

34.話題：天空《日上中天也黃昏》、《頭頂一片黑云》、《鳥兒，你們還好嗎》、《我是一只小小鳥》、《麻雀兄弟，你飛向何方》

35.話題：風(fēng)《昨夜星辰昨夜風(fēng)》、《風(fēng)中有朵墨做的云》、《大風(fēng)起兮塵飛揚》、《颶風(fēng)過后》、《沙雨》、《又一場沙塵暴》、《留住一縷清風(fēng)》

36.話題：樹《走過那片楊樹林》、《一棵老槐樹的訴說》、《成全一棵樹》、《最后一棵樹》、《“枯藤老樹昏鴉”新解》

37.話題：月《你看你看月亮的臉》、《明月幾時有》、《寫給嫦娥的一封信》、《月是兒時明》、《只畏黑云遮望眼》、《月是故鄉(xiāng)明》

38.話題：家園《地球就診記》、《懷念家園》、《兒時的紅棗樹》、《拿什么拯救你，我的家園》、《尋找凈水》、《美麗的家園俺的家》

39.話題：土地《呵護那一方凈土》、《土地·自然·人類》、《但留方寸地》、《父親的擔憂》、《土地，土地》

40.話題：自然《踏青尋夢》、《何處覓芳蹤》、《一只蝴蝶的遭遇》、《報復(fù)》、《記憶碎片》、《百獸辯論會》、《想念烏鴉》、《麻雀，請保重》、《小鳥的訴說》、《怎一個“愁”字了得》、《純凈水拍賣會》

41.話題：街《塵蒙蒙，煙蒙蒙》、《馬路上的“墳?zāi)埂薄贰ⅰ丁皡捠场钡睦啊贰ⅰ逗冞w記》、《街中心，有個花壇》

第三篇：讓話題作文靚起來

讓話題作文靚起來

話題作文的本質(zhì)是鼓勵創(chuàng)新。它要求學(xué)生圍繞一個中心話題，敘述各自不同的角度、不同立場產(chǎn)生的觀點與見解，甚至可以虛構(gòu)故事，描述想像和聯(lián)想，從而最大限度地施展自己的才能，表現(xiàn)個性。如何寫出文靚、言真、情深、意切的文章呢？

一、全面理解題意

1、養(yǎng)成準確全面理解題意的習(xí)慣。話題作文由四個部分組成：⑴話題材料；⑵對話題簡析；⑶話題；⑷注意點。要仔細閱讀并畫出重要詞語，認真思考，弄清話題的題旨。例如，以“深藏著的美”為話題的作文。

生活中處處存在著深藏著美。它可以是珍藏的某一物品，它可以是深藏在內(nèi)心的美好感受??

請根據(jù)你自己的所見所聞所感，請以“深藏著的美”為話題，寫一篇作文。所寫內(nèi)容只要符合“深藏著的美”這一話題即可。

可以這樣理解題意：

思路一：讓“美”具體化，使題意變成深深地珍藏著的某一物品。由忽然看到某一物品（如花朵、照片乃至小紙條等），回憶起當時“珍藏”它的情景。突出當時的感情，文章結(jié)尾再次交待將其珍藏起來。用抒情的方式突出珍藏的意義。

思路二：把“美”落實為某一深藏著的內(nèi)心的美好感受，如“誠實”、“正直”等。文章可通過一件事的記敘來表達題意，如開頭寫走在街頭，忽然被某一場面所吸引，然后具體詳細寫一場面，引出題意，最后用抒情議論結(jié)合的方法表現(xiàn)“原來人們的內(nèi)心都深藏著美德，而這種美德正有推動人類文明進步的巨大作用。”這種構(gòu)思，要求文首的描寫中對“美”有所鋪墊，在詳細記敘場面時針對“美”有所呼應(yīng)，并且不要讓美的涵義轉(zhuǎn)變。

思路之三：把題目作為描寫抒情的基礎(chǔ)。既表現(xiàn)“因為深藏著的美，所以??”的思想，如“因為深藏著的美，我更加熱愛祖國的燦爛文化”，“因為深藏著的美，人類的文明不斷進步”等。

思路之四：側(cè)重表現(xiàn)“深藏著”。即把題意考慮成“美被深藏著”，這樣 便可多角度來表現(xiàn)美的存在，如從不同的人對“美”的感受來寫。12、養(yǎng)成篩選話題材料重要的提示信息的習(xí)慣。話題作文有對話題的分析，還有具體要求，考生要把這些信息篩選出來，從中得到提示和啟發(fā)。例如：以讀書為話題的作文。

閱讀下面的話題材料，然后根據(jù)要求作文。

材料一：孫中山說：“我的一生嗜好，除了革命之外，就是讀書，我一天不讀書，就不能夠生活。”

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活時沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

材料二：聞一多讀書成癮，一看就“醉”。就在他結(jié)婚的那天，洞房里的張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友登門賀喜。直到迎親的花轎快到家時，到處找不到新郎，急得大家團團轉(zhuǎn)，結(jié)果他還在書房里，身穿舊袍，手里正棒著一本書入迷。怪不得人害說他不能看書，一看就醉。

根據(jù)上述材料，請以“讀書”為話題寫篇文章，可以記敘經(jīng)歷，編述故事，只要與“讀書”話題有關(guān)即可。要求：

1、文體自選；

2、題目自擬；

3、不少于600字。

審題導(dǎo)引：

⑴“材料一”與“材料二”是話題的引子，不是寫文章的依據(jù)。⑵依據(jù)“可以記敘經(jīng)歷、編述故事”提示，可知寫作內(nèi)容比較寬泛，可以寫自己，可以寫別人，但若寫成“學(xué)習(xí)”的內(nèi)容即為偏題。⑶依照要求①可知選取自已最擅長的文體，但選什么文體必須像什么文體。⑷依照要求②不要忘記擬題，要擬一個漂亮的作文題。內(nèi)容可寫我愛生命，更愛讀書，但我卻把視作生命一樣珍貴的書捐獻給山區(qū)的希望工程。這樣的作文就有思想高度。⑸依據(jù)要求③可知，字數(shù)不少于600字。

二、精心擬題，讓文章的“眼睛”亮起來

題目是文章的眼睛，有的學(xué)生不重視擬題，有的擬不好題，有的話題當作作文題，凡此種種，都使文章題目“靚”不起來，直接影響文章評分。

作文擬題大致有以下幾種方法：

1、善補題，以小見大

在寬泛的話題前面或后面作適當?shù)脑鲅a，對寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體，是最常見的擬題技法。如：以“語文課”為話題，或激情感受，《多味的語文課》；劃發(fā)揮想象，《虛構(gòu)語文課》；或片斷組合，《語文課剪影》；或聯(lián)系實際，《語文課之我見》等。又如，以“手”為話題，《一雙靈巧的手》《一次難忘的握手》《對手》《精巧的手工藝品》《從手指的長短說開去》等文題從各個角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼而順利展開。

2、妙修辭，匠心獨具

根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，讓文題生動形象，精煉緊湊，含蓄雋永，使文章錦上添花。如：“音樂”為話題，《心靈的變奏》《生活中的陽光》《鍋碗瓢盆交響曲》等比喻新穎鮮活，過目不忘；《一個沒有樂隊的指揮》與《一個沒有指揮的樂隊》對比鮮明，各顯其妙；《“五線譜”和他的五線譜》《二春和小提琴的愛情變奏曲》巧用借代，別出心裁，饒有情趣；《劉禹錫何以調(diào)“素琴”而惡“絲竹”》采用設(shè)問，雜談陽春白雪與下里巴人，令人耳目一新。

3、巧點化，妙趣橫生

對影片名、歌曲名、古詩句以及成語俗語等適當點化，進行套裝、借用、仿造之后作為文章的題目，常常典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是擬題的高明之舉。如：以“我”為話題，可活用歌詞《真我的風(fēng)采》《我想唱歌不敢唱》《最近比較煩，比較煩》作題，以“假日”為話題，可引用歌曲名作題——《自從有了你》《世界變得好美麗》；以“同學(xué)”為話題，可《長相憶》，因“聚也不容易，散也不容易”；寫老師晚年堅守教壇的文章，可引用詩句《夕陽無限好》作題；寫有關(guān)透視中小學(xué)生道德觀念的文章，可沿用魯訊的話《救救孩子》作題。用這種方法作題，通俗明了，妥貼自然，并為大家所喜聞樂見。

4、新視角，別開生面

擬題不僅要快，更要求新穎，給人耳目一新的感受。這就要求我們克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓老師一見鐘情，怦然心動的好標題?？梢赃`反常情，如《真想做個差生》《渴望停電》

等；可以借用數(shù)字，如以《1、3、5》為題，抒寫音樂情懷；可以展開想象，如《8與發(fā)》《雷鋒“出國”了》《人腦電腦世紀之辯》等。這些文題不落俗套，新視角，新思路，新感悟，新體驗，易吸引讀者的注意力。

三、“標新”立意，緊扣時代旋律

就某一話題而言，肯定是仁是見仁，智者見智?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！庇行┩瑢W(xué)認為，立意由我定，我想說什么就說什么，想怎么說就怎么說。其實，人的感情在特定場合，尤其是在特定語境中，會發(fā)生很大變化，因此，在寫作文時，時“哭”時“笑”的情感時有發(fā)生。

但是，作文總體導(dǎo)向是在弘揚正氣，抨擊邪惡。作為中學(xué)生對于自己不甚成熟的認識，尤其是涉及到社會中的一些熱點問題，要慎重思考，分清大是大非，表現(xiàn)積極健康的人生觀，表達樂觀向上的人生態(tài)度，不可感情偏激，否則對文章的得分有影響，譬如，對身處逆境、感情脆弱的學(xué)生，寫作文時，往往習(xí)慣寫眼前茫然之景，捕夕陽下山之時，顯然，其立意消極，因此，命題者要我寫什么，不要我寫什么，不能寫什么，都應(yīng)一清二楚。即使是反面材料，也應(yīng)正面寫。

四、著眼“亮點”，尋求“脫俗”對策

要想作文得高分，不采取一定“手段”，那是不可能的。一篇文章能吸引人，感動人，不是沒有特點的。黃金的貴重，在于它自身閃光；名牌產(chǎn)品的貴重在于它自身的質(zhì)量；同樣，一篇好的作文，定然有它的“脫俗”之處，要么有點睛之筆，要么有奇特的見解，要么就是題材新穎等等，具體表現(xiàn)在：

1、不落俗套，取材新穎

“語不驚人誓不休”。作為應(yīng)試作文，要讓評閱者喜聞樂見，就必須有新鮮感，做到“言人之所欲言，言人之所未言”。這就要求學(xué)生善于從“人人心中有”的素材中，發(fā)掘出“人人筆下無”的題材來。

2、巧妙布局，情節(jié)新穎

結(jié)構(gòu)是對文章內(nèi)容和表達方式的總體設(shè)計，在考試時稍加用心，效果就不大一樣。由于篇幅較短小，“尺水興波”的技巧顯得就尤為重要了。

3、幽默生動，語言新穎

葉圣陶先生不止一次地說過，“語體文的最高境界就是文章同說話一樣?！笨措娪?，大家喜歡詼諧有趣的；同學(xué)們之中，懂幽默、會調(diào)侃的也最有“人氣”。文章中添點“幽默”進去，定然味道會有“風(fēng)格”。

此外，語言還必須優(yōu)美，充滿情意，這主要體現(xiàn)在寫法上情景交融。情由景而生，景依情而現(xiàn)，有什么樣的情，就應(yīng)寫什么樣的景來，處理得當也是一種較好的表現(xiàn)手法，也會為文章增色、添光。

第四篇：讓景物描寫靚起來

讓景物描寫靚起來

三星中學(xué) 李思齊

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

詩句連接

從小到大，我們學(xué)過的詩歌可以說是數(shù)不勝數(shù)，也常常會被詩歌中那優(yōu)美的意境深深地打動，有些詩使我們過目不忘，有些詩也被我們熟讀成誦了，你是否還記得那些膾炙人口的詩句呢，那老師來考考你，看誰搶答的快又多！

PPT 詩詞

老師還真難不住你們，但你們是否發(fā)現(xiàn)，老師挑出的這些詩句，她們都有著怎樣的特點?。慷际蔷拔锩鑼懙脑娋洹?/p>

對，這些詩啊，都是詩人們通過自己細致入微的觀察，才為我們展現(xiàn)出了如此美麗的景致，讓我們體會到了“詩中有畫，畫中有詩”的境界，詩人情景的交融也是詩歌的魅力所在，當然，景物描寫，它不僅體現(xiàn)在詩歌中，許多現(xiàn)代的文學(xué)作品中也有著它的身影，有幾個片段老師很喜歡，但是不知道你們還記得她們嗎？我請幾個同學(xué)讀一讀他們，大家邊聽邊猜，是哪部作品中的？你比較喜歡哪個片段，為什么？

PPT四個片段描寫 賞析 朱自清《春》，作者觸覺，嗅覺，視覺角度來寫春風(fēng)，將無形的風(fēng)，通過各種感覺描寫的具體化，形象生動的展現(xiàn)了春風(fēng)的溫暖。運用動靜結(jié)合的手法，將魚描寫的活靈活現(xiàn)，生動有趣，又側(cè)面的烘托了水的清澈，又用比喻的修辭手法將水的源頭描繪的生動形象，也是動靜結(jié)合的手法。

3修辭手法等 運用了擬人和比喻的修辭手法，把曉月比作云，體現(xiàn)出曉月的白和薄，一個貼字生動形象的再現(xiàn)了曉月的特點。

恩，不錯，通過我們對第一單元的學(xué)習(xí)，看來大家都知道了該怎么去賞析優(yōu)美的詞句，老師始終相信，會賞析的同學(xué)，她也一定具備寫作的能力，老師不要求你們一下子洋洋灑灑的長篇描寫景物，但俗話說“千里之行始于足下“。咱們一點點的來，其實景物描寫他也是有著具體方法的，只要掌握了方法，想寫出優(yōu)美的詞句也是可以的，那咱們就試著討論，學(xué)習(xí)下如何能讓眼前的景物靚起來。（板書：讓眼前的景物靚起來）

二

講授

一、要寫出優(yōu)美的片段，就要先寫出漂亮的句子，咱們先看一句最基本的寫景句子。

1、西邊的天空有一道彩虹，彎彎的，長長的，象架在半空的一座七彩天橋 請同學(xué)們看看這句子有什么特點？老師幫你把它劃為三個部分，就這個句子，你能看出每小段寫的規(guī)律嗎？（自由發(fā)言）這句話有三部分組成。

第一句話是敘述，就是讓人們知道這個事物是什么，大體輪廓是什么樣的，要求是寫清楚具體的事物。

第二句話是形容，形容這個事物的基本特征，讓人們更清楚地了解它，讓我們知道他是什么樣的。

第三句話是比喻。把這個事物的某一部分特征同常見的某種事物進行比較，讓人們更形象更直觀地去了解此物。

一般來說，有了這三句話。你對某樣?xùn)|西的介紹就比較清楚，也比較生動了。這種方法咱們就稱它為“描寫三段論”。

（板書）1、描寫三段論

事物

+

特征

+

相似的事物

2、老師再給你舉一個例子。

教室東邊是學(xué)校的操場，平坦，寬闊，長滿綠綠的青草，（遠遠望去）象一塊巨大的地毯。（物 + 特征 + 相似的事物）3、我們不妨來試一試

（1）天空漂著雪花，密密麻麻，紛紛揚揚，就象成千上萬只蝴蝶一起從天外飛落下來。（物，特征、相似的事物）數(shù)量

天空飄著雪花，白白的，軟軟的，就象從空中散落下來的一團團棉絮。

（重量）

(2)雪后的屋頂，銀燦燦，亮閃閃，就象是童話世界里的城堡。

雪后的屋頂，閃耀的耀眼的光芒，就象是一匹白色的綢緞的抖落下來。

3、有時候三段論也可以簡化為兩段（1）西邊天空彎彎的長長的彩虹，象架在半空的一座七彩天橋（2）教室東邊平坦、寬闊、長滿綠綠青草的學(xué)校的操場，（遠遠望去）象一塊巨大的地毯。

4、“三段論”的每一個單句也可以分別增加修飾成分，變?yōu)橐唤M復(fù)雜的描寫。如：西邊的天空有一道彎彎的、長長的彩虹，象架在半空的一座七彩天橋。教室東邊平坦寬闊、長滿綠綠青草象一塊巨大地毯的操場上，同學(xué)們正快樂地追逐嬉戲

你看！一段象樣的景物描寫就呈現(xiàn)在我們面前了。

二、、那么是不是會了“三段論”就能將景物盡收眼底了呢？其實還不行。請看我們非常熟悉的朱自清寫的《春》片段。

片段1：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的 蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的

1、這段文字中你能找到三段論的影子嗎？

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的

2、除此以外還用了什么方法呢？學(xué)生回答?? 教師總結(jié)：不難發(fā)現(xiàn)這是一段描寫春花的文字。作者除了寫人們的視覺感受以外，明顯地還涉及其他感受。如聽、嗅、味、觸等感覺，這種通過人的感官（眼、耳、鼻、舌、口、手等）充分接受外界的信息的方法叫“五覺法”，所謂“五覺法”就是（光、色、形、聲、味覺、嗅覺、觸覺）進行描寫使人有身臨其境的感覺。

3、請再看一段文字 每天潮來的時候，聽見海濤沖擊巖石的聲響，看見空際細雨似的，朝霧似的，幕煙似的飛沫升落，有時它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進我們的窗欞，粘在我們的身上，潤濕著房中的一切?！堵牫薄愤@段文字用了“五覺法”中的聽覺、視覺、嗅覺、味覺，觸覺）描寫的。作者三段論，緊緊抓住聽潮時看到的飛沫基本特征加以聯(lián)想、想象，把景物惟妙惟肖的再現(xiàn)在我們面前，不由得叫人驚嘆。

由此可見，我們今天要學(xué)習(xí)的方法寫景的方法就是：用“五覺法”+ “描寫三段論”使景物描寫靚起來。

三、實踐。

1、用“三段論”和“五覺法”動筆寫寫吧：（1）看幻燈片寫一段景物描寫（2）晚歸

2、小組交流，習(xí)作展示：1、2、3

3、下面是老師用三段論寫的一段寫景的文字。（幻燈片）。

陽光透過葉子斑駁的灑落下來,葉子金黃燦爛,走在鋪滿大道的落葉上,“咯吱咯吱”,仿佛在唱著一首歌唱秋天的歌.透過金黃色的層層樹葉,你可以看到萬里晴空的藍天.金秋的陽光溫馨恬靜,微微的秋風(fēng)和煦輕柔,藍天上少許的白云飄逸悠揚.四、結(jié)束語：著名作家余光中說：“我們期待的散文，應(yīng)該有聲、有色、有光?！弊屛覀冇梦覀兩朴谟^察的眼睛展現(xiàn)生活中一切活生生的美景吧！

五、作業(yè)：修改完善今天景物描寫片段，整理成文，謄寫在隨筆本上。

板書設(shè)計：讓眼前的景靚起來

1、描寫三段論

2、五覺法

事物 + 特征 + 相似的事物

眼、（光、色、形）耳、聲 鼻、嗅覺 舌、味覺 手、觸覺

第五篇：服裝營銷：讓服裝品牌靚起來

歡迎下載！

作為與最終消費者接觸最多的行業(yè)，服裝行業(yè)可謂是“前景廣闊、道路曲折”。目前，我國市場上服裝品牌林立，國產(chǎn)品牌數(shù)量已超過300多個，品牌間的競爭更是近乎白熱化。加之我國加入WTO的日益臨近，國外服裝品牌的大量涌入，消費者消費習(xí)慣的快速變化，我國的服裝行業(yè)正面臨品牌化和國際化兩大主題，遭受到前所未有的挑戰(zhàn)。

據(jù)前不久一項涉及數(shù)十萬上海市民的調(diào)研結(jié)果顯示，上海消費者最喜歡的十大品牌服裝，依次是CAPTAINO、ELLE、PLAYBOY、杉杉、ARNOLD PALMER、NATURALLY JOJO、博士蛙、過路人、圣達菲、D·&ROLAND，其中純內(nèi)資性的品牌僅占3個。中國的服裝行業(yè)已經(jīng)到了“最危險的時候”。試想一下，加入WTO之后，國人和越來越多的國際品牌更加“親密接觸”，國產(chǎn)品牌能否繼續(xù)登上十佳的席位？因此不難看出，即便是杉杉、圣達菲、雅戈爾等國內(nèi)知名品牌，他們在品牌建設(shè)上要走的路仍然漫長。

品牌化建設(shè)是當務(wù)之急，只有擁有品牌資源，才可能擁有財富

對品牌定義的傳統(tǒng)解釋，總結(jié)起來不外乎兩種含義：第一，品牌是企業(yè)持續(xù)發(fā)展所需的一種無形的競爭手段，是企業(yè)通過自己的產(chǎn)品和服務(wù)與消費者建立起來的，同時需要企業(yè)開發(fā)和維護的一種關(guān)系。第二，品牌是企業(yè)內(nèi)在物質(zhì)在消費者界面的一種外在表現(xiàn)。

事實上，在21世紀，當企業(yè)間的競爭圍繞資源的多寡而展開時，這兩種解釋均因為忽略了市場存在的除消費者以外的其它主體而略顯偏頗。綜合來看，品牌不僅是企業(yè)內(nèi)在屬性在外部環(huán)境集中表現(xiàn)出來的（外化的）有價值的形象標識，而且因為其能整合企業(yè)外不同資源對企業(yè)內(nèi)在屬性的發(fā)展產(chǎn)生反作用。所以確切地說，品牌更是一種資源，一種由企業(yè)內(nèi)在屬性在外部環(huán)境中創(chuàng)生出來的資源。

例如，熟知生產(chǎn)性企業(yè)運做的人都知道，企業(yè)的內(nèi)部屬性，諸如生產(chǎn)、研發(fā)、營銷、人事、財務(wù)等，最終總是要通過品牌層面（意義）的產(chǎn)品質(zhì)量、品牌美譽度、技術(shù)創(chuàng)新能力、人力開發(fā)原則和資金信用等和企業(yè)外部的環(huán)境發(fā)生關(guān)系。這些關(guān)系，可以是單一的，像消費者通過品牌美譽度了解企業(yè)的產(chǎn)品狀況，從而產(chǎn)生購買行為；但更多的是復(fù)雜的，像企業(yè)要從資本市場獲取資金，資本市場的主體就可能從信用、品牌美譽度、產(chǎn)品質(zhì)量等多方面了解企業(yè)財務(wù)、營銷和生產(chǎn)等實際情況，進而決定是否放貸。

很顯然，品牌此時既是企業(yè)內(nèi)外溝通、作用的中介，又是可利用外部資源為企業(yè)創(chuàng)造資財?shù)馁Y源。資源，《辭海》中的解釋是“資財?shù)脑慈?，所以說只有擁有了資源，才可能擁有財富。

對服裝企業(yè)而言，品牌資源的多寡主要取決于消費者資源、渠道資源和供應(yīng)商資源等方面。為此，我們第一需要發(fā)覺；第二需要獲取；第三需要維系。

品牌資源的核心內(nèi)容是品牌屬性中的不可替代性，你有了嗎？

如同自然資源一樣，品牌資源的核心內(nèi)容就是品牌中的不可替代性。例如：青島之所以是座著名的旅游城市，就在于它擁有其它城市沒有的海岸線和嶗山，以及其獨特的社會發(fā)展歷程；寶姿之所以是世界名牌，原因是它擁有世界超一流的服裝設(shè)計師——DEAN CATIN與DAN CATINL孿生兄弟和FIONA CIBANI與TIA CIBANI孿生姐妹；PLAYBOY之所以成為久盛不衰的服飾品牌，在于它擁有著獨特的服飾文化……

因此，對于任何想成就恒久品牌的企業(yè)來說，開發(fā)品牌中的不可替代性是品牌建設(shè)的第一步。

品牌的不可替代性，通常可以理解為企業(yè)所具有的絕對優(yōu)勢或相對優(yōu)勢兩種。對前者不難理解，后者則需要企業(yè)持之以恒地擁有，并逐步在發(fā)展中變相對為絕對。在現(xiàn)實運用中，目前有五種內(nèi)容可作為品牌中的不可替代性加以體現(xiàn)：

1、企業(yè)賴以生存的發(fā)展動力。例如微軟之于人才，SONY之于科技，兩者是絕對優(yōu)勢的例子；海信之于技術(shù)創(chuàng)新，則是相對優(yōu)勢的例子。

2、企業(yè)的管理能力。例如，GE公司的產(chǎn)業(yè)橫跨十幾種，且部分產(chǎn)業(yè)間的關(guān)聯(lián)度甚小，如何發(fā)揮品牌的統(tǒng)領(lǐng)作用和區(qū)別于對手的標識作用？因此，管理成為其唯一可選對象。事實證明，GE正是憑借其卓越的管理，才使龐大的組織高效而健康地運轉(zhuǎn)。同樣，麥當勞的特許管理、沃爾瑪?shù)奈锪鞴芾淼龋紝儆诘湫偷囊怨芾碜鳛槠放撇豢商娲缘睦印?/p>

3、企業(yè)文化。例如跨國經(jīng)營的SIMENS公司，以其秉承德國傳統(tǒng)文化而形成的“博大精深”企業(yè)文化，作為自己品牌的不可替代性，既保證了品牌產(chǎn)品的品質(zhì)穩(wěn)定，又和競爭對手形成鮮明品牌個性的區(qū)別。我國的著名的“酒鬼”酒、“水井坊”酒同樣是以企業(yè)文化區(qū)別于競爭對手，為消費者廣泛接受的例子。

4、企業(yè)與消費者關(guān)系。典型的例子當屬海爾，其通過“真誠服務(wù)”與消費者建立起來的緊密關(guān)系，在市場競爭中為其贏得了無數(shù)的市場機會。在產(chǎn)品同質(zhì)化的今天，這一點更顯重要。

5、產(chǎn)品。這是最好理解，但同樣是品牌中最為重要的內(nèi)容。品牌的依托是產(chǎn)品，如果擁有別人沒有的產(chǎn)品，你實際就沒有競爭對手。

對于國內(nèi)的300家服裝品牌而言，我們的不可替代性體現(xiàn)在哪里？

嘗試讓品牌的核心識別更清晰，弄明白你是誰？你能做什么？

可以肯定地說，凡品牌不可替代性清晰的企業(yè)，只需稍加努力就可以在外界建立清晰的核心識別。

核心識別是品牌對外界形成的第一印象、感知和反應(yīng)。比如我們熟知的NIKE鞋，其90年代中后期的核心識別就是“邁克爾·喬丹、勾狀商標、場面精彩的各種賽事、競爭的快感和一定要買的運動鞋”，它不僅讓NIKE的消費者認識了自己的產(chǎn)品，更重要的是讓消費者感受到了NIKE區(qū)別于阿迪達斯、銳步的精神差異。所以說，核心識別的建立意義不僅在于為消費者也為企業(yè)組織提供了注目的焦點，而且通過反映企業(yè)的戰(zhàn)略思想和價值觀念，在消費者和競爭對手之間筑起一堵阻止產(chǎn)生共鳴的墻。

在國際服裝品牌中，核心識別的概念實際早已被接受了。比如，98世界杯開幕式上圣諾朗的精彩倪裳表演，就為自己的品牌描述了清晰的核心識別；而那些在巴黎、東京、紐約、蘇黎士服裝節(jié)上交相呼應(yīng)的各種品牌，同樣也把突顯核心識別作為自己參展的首要目的，有主推代表某種文化的設(shè)計師的；有主推代表某種審美觀點的模特的；也有主推代表某種時尚的服飾的，既有雷同，也有差異。

那么，國產(chǎn)品牌的核心識別是什么？我們首先從品牌聯(lián)想入手，看兩個問題：

“看到?杉杉、雅戈爾?，你首先想到什么？”

“將?杉杉、雅戈爾?比作一個人，他（她）是怎樣一個人？”

對第一個問題，如果答案是一個人——品牌的形象代言人；或者是一個符號——各個品牌的LOGO，都不如答案是一種生活品質(zhì)或生活方式、或者一種愉悅的心理感受對品牌的發(fā)展更有利。對第二個問題，90%的答案會集中到形象代言人本身所擁有的個性上去。這說明我們使用代言人的效果很好，同時也說明我們在品牌核心識別上缺乏廣度和深度。試想一下，“漂亮的男模特和歌手”、“富有進取心、成熟自信的白領(lǐng)青年”等不同的品牌聯(lián)想，會給品牌目標消費者帶來怎樣不同的注目？比較而言，也就不難理解百事可樂、可口可樂、力士等品牌在核心標識塑造上，為什么不拘泥一個明星而是主推一種生活方式和愛好的良苦用心了。

其次，我們再來看看各個品牌的文化內(nèi)涵。服飾伴隨人類的誕生，至今已是幾千年歷史，其文化內(nèi)涵不可謂不深。然而，一些國產(chǎn)品牌在文化內(nèi)涵的挖掘上又是怎樣的一個局面？且不說倡導(dǎo)一種新的服飾文化，就連在現(xiàn)有的一些銷售渠道上都沒有做好推廣。眾所周知，佐丹奴是較早以特許專賣經(jīng)營模式成功進入中國服裝市場的外來品牌，它在自己的店面中就特別注意衣、褲、鞋、帽、襪、包、圍巾等具體單品、單套間的搭配設(shè)計，為消費者進行服飾造型的再設(shè)計，從而使消費者得到物質(zhì)（購物）與精神（審美）的和諧統(tǒng)一。

此外，我們再看看各個品牌與消費者之間的主動關(guān)系，即品牌是怎樣界定自己的消費群并努力為之提供利益。這種關(guān)系對成熟品牌來講，實際是品牌清楚表達“我是誰”后獲取市場利潤而必須建立的一種關(guān)系。比如，20世紀50、60年代，當阿迪達斯的明確核心標識是“一群競技體育項目的成功者”時，它就主動以贊助、無償提供等形式接近這些運動員；而當其在90年年代確立核心標識為“積極參與（競爭的目的不是求勝）、有卓越表現(xiàn)且感情投入的運動愛好者”時，一場全球性的街頭籃球挑戰(zhàn)賽則成為它接近消費者的最好途徑。相比較而言，國產(chǎn)品牌與國際品牌間的差距也就不言而喻了。

就像人人需要服裝一樣，企業(yè)更需要一個長期的發(fā)展戰(zhàn)略

正如一個家長為自己的孩子設(shè)立“做科學(xué)家”的理想一樣，企業(yè)為品牌描述長期規(guī)劃，同樣是正確的事情。如果有錯，那錯誤也只有一個，即你不了解你的品牌（正如家長不了解自己的孩子），或者你的品牌核心標識還不清晰。

既然非常了解，那就著手為你的品牌制訂中長期規(guī)劃吧，讓品牌的未來不是夢，也讓員工、消費者都清楚。在這里，介紹幾種成功拓展國際市場的做法供參考：

第一是“杉杉”做法，靠自己的經(jīng)濟實力和在國內(nèi)創(chuàng)品牌的經(jīng)驗，逐步打到國際市場上去，現(xiàn)在國內(nèi)很多企業(yè)在走這條路。

第二是“寶翔”做法。石家莊有一個寶翔集團，重視現(xiàn)場管理和產(chǎn)品質(zhì)量。據(jù)說其車間布

局是中國之最，其儲存產(chǎn)品的倉庫一年365天溫差1度，標準非常嚴格。寶翔集團在美國第七屆“匹茲堡”發(fā)明大會上，一件裘皮服裝獲得世界金獎、一件獲得銀獎，企業(yè)就抓住這個機會，直接用“寶翔”品牌進行出口，效益非常好。

第三是“鄂爾多斯”做法，先做國外市場再做國內(nèi)市場。前幾年，我國出口的羊絨衫很少，企業(yè)就利用配額的機會，在美國和歐盟市場開了很多專賣店，專賣店全部打“鄂爾多斯”牌，逐步被國際市場接受。

第四是“黎明”（沈陽的一家服裝企業(yè)）做法，即利用在世界名都之顛巴黎的盧浮宮組織兩場超國際水平的服裝表演展示會，滲透自己的品牌。

第五是“多元化發(fā)展”。目前在紡織業(yè)初顯端倪，在國內(nèi)家電行業(yè)有成功的例子，像海爾，最初生產(chǎn)冰箱、洗衣機出口，現(xiàn)在已經(jīng)有海爾電視、海爾空調(diào)在國際市場上銷售

歸根結(jié)底，要執(zhí)行好企業(yè)營銷計劃的每一步

如果說前面的內(nèi)容是各品牌間的戰(zhàn)略競爭，是企業(yè)市場營銷必要的前提和基礎(chǔ)的話，那么現(xiàn)在，大家就要真刀真槍地比拼戰(zhàn)術(shù)——營銷計劃的執(zhí)行力了。因為說的、想的再好，也只有做到了才算真正的好，畢竟太多的人、太多的企業(yè)都在事情的執(zhí)行上摔了跤。

1、產(chǎn)品。服裝產(chǎn)品實際是富有技術(shù)含量的產(chǎn)品，這既包括在款式設(shè)計上如何利用高科技進行準確設(shè)計，又包括在面料選擇和加工上如何利用高科技進行實驗和遴選。它首先要符合你的品牌核心標識，又能最大限度發(fā)揮品牌的不可替代性。

任何忽略產(chǎn)品自身的各種屬性，比如服裝的款式、面料、色彩、精工等而進行的品牌運做，結(jié)果只有一個——失敗。

當然，一種新的試圖從原有的“制造商既有品牌，又有制造工廠，又要管理市場銷售”模式中解脫出來的模式也值得借鑒。比如歐美的一些服裝品牌，其生產(chǎn)就獨立于品牌，由品牌公司外包或OEM，并控制產(chǎn)品設(shè)計輸入和成品質(zhì)量。我國溫州等地就是國外著名品牌的生產(chǎn)聚集區(qū)。

2、價格。因為服裝（尤其高檔服裝）是一種功能性需求較小的商品，其價格的振幅往往受心理感受的影響，即同樣的東西，在不同的品牌和不同的環(huán)境下銷售，價格可以相差很大，所以服裝的價格和品牌更是緊密相連。

記住持續(xù)降價對品牌的削弱作用，在品牌管理的過程里一定要慎用降價策略。

3、傳播。傳播是有規(guī)律的，所以品牌在進行媒體傳播時，都要注意以下三點：

第一是類馬太效應(yīng)。我們都知道在經(jīng)濟學(xué)中有個馬太效應(yīng)，簡單的說就是富的人越富、窮的人越窮。實際上，在媒體傳播中也有一種現(xiàn)象，即當某種宣傳導(dǎo)向一旦占踞主流地位時，將會有越來越多的人接受這種宣傳。所以，你一定要把你要傳播的內(nèi)容先推廣成主流地位，然后你就可以輕松輕松。

第二是充電電池現(xiàn)象。我們知道充電電池有記憶現(xiàn)象，你如果第一次沒有充足電，下一次就很難充足。所以在你一定在第一次就把傳播工作做對做足。

第三是波浪原則。許多人都知道，在海里游泳時，碰到一個浪不足為懼，怕的是一浪未平又起一浪。所以，在做傳播時要一浪接一浪，形成不斷累計的效果。

4、廣告。品牌運做不等于廣告運做，廣告僅是品牌運做中提升品牌知名度和傳達品牌核心標識的重要手段之一。

對于國內(nèi)的許多企業(yè)而言，明知道一半以上的廣告費花冤枉了，但卻不知道冤枉在哪里。所以，建議將廣告的科學(xué)性放在第一位，其次才是藝術(shù)感。所謂科學(xué)性包括創(chuàng)意的科學(xué)性和投放的科學(xué)性。前者要以市場調(diào)研和品牌規(guī)劃為基礎(chǔ)，后者則要避免所投媒體和時段與目標消費者關(guān)系不大，或者出現(xiàn)小制作大投放的現(xiàn)象。省一時之利耗長時之力，容易傷害到品牌的形象。

正如一種文化的形成需要較長的時間一樣，在品牌的塑造上，尤其在含有文化成分的核心標識的塑造上，企業(yè)切忌急于求成，姑且做個分階段、不斷滲透的廣告計劃。

5、贊助。作為一種有效的大眾傳播形式，合理使用贊助將會讓企業(yè)事半功倍。例如可口可樂、NIKE、阿迪達斯、三星之于奧運，百事可樂、健力寶之于國內(nèi)聯(lián)賽都是成功的范例。

運動服飾可以，正裝服飾同樣可以。

6、渠道。“要想成功，自己建網(wǎng)”，這種家電企業(yè)給我們的啟迪，如今不可否認有些落伍。因為，多級代理和勢頭正健的特許經(jīng)營模式都不乏成功者。

杉杉集團過去曾“制造”了一批“百萬富翁”，如今又試圖通過特許的辦法，再炮制出一批“千萬富翁”。雖然宣傳的成分較大，但另一個側(cè)面也顯示出特許經(jīng)營的巨大前景。

走進過國產(chǎn)服裝品牌專賣店或特許店的人，相信都有一個感覺：即形象統(tǒng)一的背后，文化的東西太少。在幾乎是倉庫的店面里，你不知道自己的選擇是什么。店面的大與氣派，此時無論如何也抵消不了你對美的追求。

此外，因為渠道商也是一個期望由小到大的企業(yè)，所以一定不要吝嗇自己企業(yè)的成功經(jīng)驗。只有當你與他們分享經(jīng)驗時，他們才會對你產(chǎn)生歸屬感，好比一對戀愛的人，對方的歸屬感就意味著你的擁有。

7、促銷。有分析顯示，消費者可以分成“衣著隨意的工薪層”、“講究品位的白領(lǐng)族”、“衣囊羞澀的落伍者”、“價格敏感的多數(shù)派”、“有所追求的年輕人”、“寧缺勿濫的協(xié)調(diào)型”六種，其中不乏價格敏感者。所以，適當運用促銷手段抵消這部分人的價格顧慮是必須而且有效的。

8、與消費者的關(guān)系。服裝消費很少需要售后服務(wù)，但不等于不需要服務(wù)。消費者需要的是銷售過程中的服務(wù)以及售后的增值服務(wù)。因此，做強這一塊，不僅可以吸引更多的忠實用戶，甚至可以發(fā)展成品牌的一個不可替代性。