第一篇：用心觀察才能進步

用心觀察才能進步——《好老師在這里》讀后感

常常教育我的學生們“讀書好、好讀書、讀好書、書讀好”暑假有個放松讀書的好機會。

時代在進步，對我們老師的要求也越來越多，我們該做怎樣的老師呢？我一直茫然著，因為時間的關系，我思考的問題也從老師的實踐力變成了對老師的觀察力的理解。在我看來，好老師就應該是個愛學生也愛家人，會工作也會生活的人，不知道你們的理解如何，當然我不是，因為我不會生活，但我會一直朝我的方向努力。

多年教育工作的實踐，使我體會到觀察力是教師做好工作的基本功，是教師搞好教育工作的不可缺少的心理品質。那么該觀察些什么呢?我從下面幾個方面來闡述：

一、學會用細膩的心去觀察學生。

教師對學生行為的觀察是一種專業觀察。我認為最直接的觀察就是課堂觀察，應關注課堂教學中的“真實問題”。從學生學習的參與程度、課堂交往行為、課堂思維狀態、課堂情緒狀態等方面展開觀察與研究。

1學生的學習態度，可以通過觀察學生在課堂中舉手發言的次數、學習的速度、作業完成情況以及聽課的專注程度等來判斷學生的學習態度是否積極，注意力是否集中。

2、學生的課堂交往行為，可以著重觀察學生在回答問題或到黑板前練習時是否膽怯、恐懼，對學習活動是否焦慮或不耐煩，與同學能否融洽相處，有無挑釁或攻擊行為，有無退縮、冷漠的行為表現等。

當然，我們教師對學生的觀察，還應注意把學生的校內表現和校外表現結合起來，把觀察和調查結合起來，做到多方面、多途徑觀察。比如有的學生因為迷戀電子游戲，影響了作業的完成和學習成績。這些情況，教師僅靠學校和課堂上的觀察往往難以找到“病根”，需要通過多方調查，從其同學和家長處獲得更多的信息，掌握他在校外的表現，結合平日觀察，“對癥下藥”才會“藥到病除”。

學生的每一絲的變化都可能預示著孩子的點滴變化，因而我們作為教師必須用一顆細膩的心去觀察學生，關注學生的波浪表現，才能為自己的教育工作服務。

二、學會用換位的心去觀察家長

不少的家長害怕開家長會，是怕從老師那里等到孩子的不好消息，甚至是聽到老師對自己的數落，更可怕的是老師對自己孩子的過早“結論”。那么，產生這樣的現象源于哪里呢？我們知道在教師與家長關系中，教師起主導作用，但教師和家長在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之別。特別是那種所謂“差生”和“不聽話”的家長，他們的一些做法確實讓我們老師頭疼，也確實會讓我們新生煩躁，但是我們換一種角度來思考一下，假如是我們的孩子是那種“差生”我們又該做何感想、又想聽到自己孩子對自己說些什么？

假如我們都用這種換位的心去看待家長，相信產生的結果會是另一篇天空，當然我們為之付出的可能需要更多的心思，到目前為止，我自認我做的還不夠

三、學會用細致的心去觀察教材

教師與教材的關系看上去很簡單，但要說起來還真是個費事兒的活。偏偏這個關系在教師的教學中還起著相當重要的作用，君不見多少教師處理不好這二者之間的關系，變成了真正的“教書匠”。作為教師，就應該具備對教材的細致的觀察力，就是先把握整體，了解中學階段整體的教學體系、教學要求、教學目標，教學重點難點，學生應具備的能力等內容，然后弄清各個年段之間的銜接、過渡、聯系以及培養深化學生能力的策略，運用教學智慧對教材進行優化，重組，優化重組要符合學生的認知規律，不僅考慮到知識得本身是否是學生所需，更要聯系學生的生活實際、內心的渴求來確定教學的內容。在教與學的過程中激發學生求知的欲望，體會學習知識的美好，懂得知識源于生活，從而關注生活、投入生活，在生活中熱愛學習，這樣的過程賦予了教師教的完整涵義——調動了學生學習的積極性，開啟了學生認知的大門，關懷了他們的內心。

四、學會用包容心去觀察制度。

有這樣的一句話，理想是豐滿的，但現實是骨感的。我們既然已經為人師，心中自定有一番自己的打算和理想，但往往被諸多的制度牽伴著，自然會有一絲的反感和報怨，但我又能如何呢？

很多的事情沒有從跟上來做到修正和改革，是沒有一絲動彈的機會的，既然已經如此，我們就沒有必要去報怨什么？那就得過且過吧，我們是老師，是神圣的，就學著用一顆寬容的心去觀察制度，確切地說只能去適應制度，遵照制度了。

書讀明白了，道理也懂了，但實際操作起來不是件容易的事情，但我一直會在往“好老師”這個方向前進的！

第二篇：用心才能打開鎖

1、文學之夢靠編織

如果說藝術是一片廣袤的原野，那么，文學就是其中一棵繁茂的蒼天大樹。這棵樹上不斷生長的每一片葉子都是一個奇妙的夢。多少有志青年在孜孜以求，努力編織著這樣一個美好的夢。

今天來到這里的同學起碼是文學之夢的好奇者、愛好者吧？但我希望大家進一步成為文學之夢的追尋者、編織者和創造者。

一、略釋社名——成韻

成韻，先說韻。韻乃是好聽的聲音，風韻雅致有情趣的意思。文學正是這樣的風雅事情，所以用它來命名文學社，就是取這樣的意思。

成韻，再說成。成有三層含義：一是表示成佳中學，二是成長，三是有所成就。成韻，總起來講，就是成佳中學愛好文學的學生組織起來的一個校園社團，通過共同學習、共同進步、共同成長，最終達到有所成就。

既然是文學社，所以我們是以文會友。通過一些寫作交流和寫作活動，讓我們沾上更多的文的氣息、文的韻味，變得文質彬彬、文采精化、能文能武，有文雅的氣度，有文化的底蘊。這又是學生社團，所以是以學生為主，老師就為大家敲敲邊鼓，加油鼓氣，或者當當顧問，接受大家問詢，偶爾也給大家講解一些東西，或布置一些作業。

二、大狗是叫，小狗也是叫

可以說，文學就是人學，凡是與人相關的東西都可以變成文學的營養，都可以在文學的課堂上講一通，可以說是包羅萬象、深廣無盡的。一時也講不了許多，今天姑且就講這句俗話——大狗是叫，小狗也是叫。這句話是說，不要怕你叫得小聲、叫得難聽，就不叫；相反，仍然要大膽地、勇敢得叫出來。只要肯叫，就是一條合格的狗，就最終會產生影響。

這話不是罵人嗎？似乎有一點兒，但話糙理不糙。對于寫作而言，就是叫我們要敢于寫、愛好寫、堅持寫，才能最終有所收獲。因為寫作是一種實踐能力，只有具體地、認真地去寫，才能有提高。停留于空想，只會夸夸其談，光有美好的愿望和一時心血來潮的沖動而不付諸實踐，就不會有什么收獲。或者有人擔心寫不好，就不敢寫、就不愿意寫、就交白卷，寫作水平的提高不是鏡中花就是水中月。

總之，今天我講的題目是“文學之夢靠編織”，這編織就是要動腦筋動手動筆，就是要具體實踐，一句話，“寫才是硬道理”！

三、具體安排

1、推選社長、副社長，以便聯系和安排工作。

2、每位成員將自己本期以來寫的作文收集起來，挑出最優秀的一篇，然后認認真真修改并工整地抄錄好。下周返校時交給社長，然后由社長再交給我，以便作下一步的安排。我們爭取在本期內出一期有一定質量的專刊，具體辦法，到時候再商量。

3、每位成員收集一則精美的短小的故事，抄錄在你的筆記本上，并且熟練準備。下周這節課如果有時間，我就隨意指定同學上臺來講，聽了以后大家還要談體會和作出點評。

2、文章不厭百回改

文章是寫出來的，更是改出來的。古今文學家其實都非常強調文章的修改。《紅樓夢》是曹雪芹披閱十載、增刪五次的結晶。歌德寫《浮士德》從他青年時期就開始構思創作，寫寫停停，反反復復修改，直到他晚年才最終完成，這部作品的創作、修改幾乎伴隨了他一生。白居易、韓愈、歐陽修、蘇軾都常常反復修改他們的作品。杜甫說：“語不驚人死不休。”現代著名文學家巴金的長篇小說《家》，1931年問世。以后每次再版時，巴金都要做一次修改，前后修改過17次之多。許多作家的手稿其實是慘不忍睹的——涂抹了又涂抹，勾劃了又勾劃，添補了一次、二次、三次，弄得來幾乎難以辨認，最后又重抄，甚至推倒后完全重新干。當代兒童作家秦文君就說過，她常常為一篇小說寫上十幾個開頭，才終于找到一個較為滿意的。

怎么修改文章？面對的文章不同，情況不同，改法也不可能千篇一律。但大致可以有以下幾方面的修改。

要修改文章，首先要通讀全文，全面理解原文，對其主題、材料、結構、條理等都有充分把握，才能談得上動手修改。比如，文章主題是不是明確、正確？是不是鮮明、突出？有的文章簡直沒有主題，完全是一篇流水賬；或者內容寫了一大篇，卻不能說明其觀點，這些都是致命傷，是我們修改文章首先要注意的。相反，你拿到一篇文章就改，一詞一句地耗費了半天工夫，語句可能是改通順了，但文章仍然是跑題的，仍然是沒有主題的，這樣改有多大價值呢？所以，修改文章首先注意有無明確、突出的主題。

第二，是內容。文章有了一個恰當的、明確的主題后，就要檢查其材料了。許多文章沒有一件兩件像樣的、具體的材料，籠籠統統；而且材料十分陳舊，找不到一點兒新穎的東西。這就要花大力氣重新選材，或者挖掘老材料中的亮點，才能使文章走出平庸的泥潭，出新、出彩，有點兒檔次。

第三，是結構。結構也是一篇文章成功十分重要的因素。許多文章沒有要點，沒有條理，整個就是一個雜亂無章。這也是寫作的大忌。如果有這些方面的毛病，多半只能推倒重來。如果批改遇到這樣的作文，就讓人特別頭痛。不過，多認真改幾回這樣的作文，你的寫作水平也會明顯提高，也是很有好處的。

第四，是語言。文學是語言的藝術，是一個字一個詞一句一句的話壘起來的。你的文章立意再高、材料再新再好，但語言不通順，用詞不準確，句式很呆板，毫無文采可言，面目可憎，當然也不會取得好的效果。所以，修改文章最終要落在語言文字上。不僅要改通順，而且要改具體改準確改生動，改得文采飛揚，改得有創意，改得有情趣。所以，語句的修改雖然是雕蟲小技，但同樣不可以忽視。

第五，還要注意形式方面的規范。如講究天開地闊，段落的勻稱，正確使用標點符號。又如，書寫力求整潔、美觀，至少也要工整、清楚好辨認。

選出有代表性的學生習作，共同修改。作業：同年級的同學結對互相修改。

3、綱舉目張

讀文章要鉤玄提要，寫文章要提綱挈領。

學習文章要讀，但不能泛泛而讀，讀而能懂，能有會于心，其中就少不了歸納文章的要點。甚至可以說，你學習一篇文章，勾畫、羅列出了要點，才算基本掌握了這篇文章。如大家熟悉的朱自清的散文名篇《春》，要掌握它，必不可少的一個環節就是理清它的結構提綱。

第一部分為盼春：作為引子，很好地為全文奠定了抒情的基調。第二部分為繪春：對春天有了熱愛之情，于是仔細觀察，并很好地描摹了春草圖、春花圖、春雨圖等五幅圖景，具體地展現了春天的美麗、可愛。

第三部分為贊春：在具體描摹春天美景的基礎上，最后作者用幾個生動形象的比喻熱烈地贊美春天，突出了春天的蓬勃生機、無比美麗和強大力量，給人以積極向上的精神和啟發。

羅列出了這樣的提綱，我們對朱自清的《春》，才算有了基本的理解。

同樣，寫文章之前，先羅列好提綱，就是我們應該養成的良好的寫作習慣之一。對于愛好寫作的同學來說，擬好提綱就是必須的基本功之一。到底列提綱有哪些好處呢？

一可以促使我們認真審題，不至于盲目，不至于寫了半天，最后發現跑題了，而且一跑就跑到五里路以外去了。

二可以促使我們快速搜集材料，把握輕重詳略，至少能夠讓我們的作文言之有物。三可以促使我們整理思路，明確要點；若有不順暢、層次不分明的地方，也可以事先調整。

四可以先寫好開頭結尾，不至于一下筆就涂涂抹抹，連個開頭都寫不通順。寫好開頭，開頭寫得精練、精當、精彩，先聲奪人，才好。也可以對過渡照應有所考慮，這樣從從容容地寫，文章就不會差到哪里去。

五可以調控篇幅長短。內容少了，字數不夠，可以及時補充；材料多了，寫不完，就可以把不夠好的材料略寫或者干脆舍棄，以留出篇幅寫新穎的、典型的材料，以突出重點。

六可以使我們心態更從容一些，涂改、添補會少一些，保證書寫的整潔和文章的質量。書寫賞心悅目，文章條理分明，這樣的作文才能得到別人的青睞。

怎樣擬題綱？示例。

作業：就“撿拾幸福”擬一份提綱。

4、談積累

寫作不能憑空杜撰，天才詩人的想象也是有本有據的。

有一個笑話，說一位秀才寫文章，摳破了腦袋，半天都沒有寫出一個字。他的妻子看了，疑惑地問：“相公，難道你寫文章比我生孩子還難嗎？”秀才嘆了一口氣，答道：“唉！你生孩子是肚子里有孩子嘛，而我寫文章肚子里卻空空如也，沒有一點東西呀，你說難不難？”

這個笑話說明有積累是寫出文章的一個重要前提。這也好比春蠶要吐出潔白晶瑩的蠶絲，必須首先要吃大量的桑葉。又好比蜜蜂要釀造出甜美的蜂蜜，必須首先要采過許多花，積累過不少的花粉、蜜汁，否則無米之炊再巧的媳婦也做不出飯來。

就寫作而積累，不嫌其多，只嫌其少。天文地理要了解，社會政治現實要關注，中國外國的文明歷史、燦爛文化要多多記誦，哲學觀點、科學思想也不能缺少，就是數學對寫作也是有用的。大學里老師經常講“文史哲不分家”，就是這個道理。會寫文章的人幾乎都是深刻思想、知識廣博的人，甚至是頂級的思想家、學者。一本《紅樓夢》被人稱為百科全書，學文學的要研究，學哲學的、學歷史的也可以從中得到啟示，居然醫學家也可以從中找出古方、秘方配制出藥品治病救人，解決疑難雜癥。由《紅樓夢》而發展出來一個“紅學派”，專家學者云集，研究越來越熱鬧，成果越來越豐富，但沒有一個人說已經把《紅樓夢》研究透徹了。

當然，積累除了有數量的要求外，也要有質的要求。你看了不少書，記了不少東西，但殘缺不全，似是而非，張冠李戴；背了一段名言卻斷章取義，引用一首半首詩詞都出現錯漏和別字，這樣的積累也并無太大價值。所以要求我們積累的東西要正確，要準確，要熟練，要深入理解。這樣的積累才能在我們的寫作中派上用場。這就是“質”的要求。

平時要養成積累的習慣，就課外閱讀而言，一要有計劃。二要有選擇，如時文雜志可看，沒有多少價值的通俗書就少看；過于深難的、意思領悟不了的，可暫不看；符合初中生閱讀的《名著選讀》，又配有一定的提示和講解，就要認真讀完。三要邊讀邊思考邊記誦回憶的習慣，堅持摘抄。如遇到精美的文章，精彩的議論，有創意的表達等，都應該及時抄下來，反復記誦。這樣做，能很好地、盡快地提高自己的語言表達水平，益處是看得見的。

建議：沒有名著閱讀的，自己及時買一套，假期里每周讀一本，并做好讀書筆記，寫下讀書心得，整體評價一下書的價值所在，然后可以與老師、與專家的評點對照一下，看自己的理解、評價是否深刻、恰當，是否有新穎的見解，這樣去讀一些東西才會有切實的、真正的收獲。

5、他山之石，可以攻玉

這談的是借鑒的問題。

朋友是舊的好，文章卻是新的吃香。寫文章要創新離不開繼承和借鑒。有人說，太陽底下無新事物，有的只是不同的組合而已。文學是古今中外眾多藝術家們共同創造的，其中必有不少東西值得學習和借鑒。怎樣借鑒？

前提是先學、先領會，先有所研究。這個功夫少不得，盡管這是一道費時費力才能跨越的門檻，但必須跨越。我們只說，四大名著很著名、很偉大，但你并沒有真正讀過，連基本的人物關系、故事的來龍去脈都沒有弄清楚，當然就談不上借鑒。硬要去借鑒，勢必一下筆就漏洞百出，就惹人笑話。不說大部頭的東西沒有吃透，借鑒不了，就是一篇小文章、一首小詩文沒有吃透，都照樣借鑒不了。

第二，借鑒的最低檔次，叫“襲其言”。就是某篇文章有好的詞語、精彩的句式，我在寫文章時也仿照其形式而使用，甚至直接照搬三兩句也未嘗不可。

借鑒的稍微高一點的檔次，叫“襲其形”。某篇文章用題記的形式很成功，于是我在寫文章時也模仿著寫上題記，也可能達到突出中心、新人耳目的作用。某篇文章使用小標題，用分鏡頭情景一情景二情景三的模式，我也采用，說不定一下提升了你的文章檔次，使得文章要點分明，層次井然。

借鑒的更高檔次，叫“襲其神”。就是某篇文章立意高遠、構思巧妙，于是你受到了啟發，也寫出了一篇好文章。比如，別人有一篇文章《談友誼》寫得很高妙，于是你受到啟發，寫出了《談感恩》或者《談寬容》，而且照樣觀點鮮明，條理清晰，有一些出彩的地方，這當然就是我們語文老師特別希望看到的事情。

如果讀了許多文章，完全走出了一條自己的路，寫作的東西有了自己的個性和風格。完全看不出你所讀過的文章的影子，已經可以另立門戶，已經爐火純青，這就是借鑒的最高境界了，就已經上升為高明的創造、大膽的創新了。

至于把別人的文章改頭換面地抄過來，蒙騙老師，這就是態度問題，這樣再寫下去也不會有出息；這就是品質的問題，是剽竊，是偷盜了，這種做法我們應該堅決反對和揭露。

總之，寫文章當然是需要創造的，不過在創造創新之前，還是要老老實實向他人學習，借鑒他山之石也是一個必要的過程。猶如走路，先找個扶手，先在他人的攙扶下走，走得穩當了、走得熟練了，拐棍自然就扔掉了。學會了自己走，自己走得健步如飛，自己走得輕盈曼妙，自己走得深情款款，那就是走進藝術的境界了——那叫做“舞蹈之美”。

作業：充分發揮你的想象，改寫《陌上桑》，字數也不要少于兩頁。

6、坐牛車去姥姥家

這個時代似乎一切都在提速。“快”成為了新時代的一個顯著特征。但隨之而來的是現代人生活節奏的不再從容，隨之而來的是現代人心態的日益浮躁，隨之而來的是現代人情感的粗疏、枯竭和對信息的麻木。

這樣的心態和粗疏、麻木，對于寫作是致命傷。古時人們從家鄉到京城趕考，一走三個月半年，但窮書生邊走邊觀察思考邊吟詩寫文，等到了京城居然就寫成了一卷詩文了！而今，我們趕到北京真是快呀，一天兩天都到了甚至又返回來了。問他看到了什么、有什么印象，他擺擺手、聳聳肩，輕輕地說：“啊，對不起，沒印象；哦，對不起，感覺也沒有。”所以有人深有感觸地說，到姥姥家去，不要坐高級轎車，嘟嘟幾聲，一下子就到了。而要吆一駕牛車，慢慢騰騰地去，邊走邊想象姥姥家的情景，想象姥姥的熱情和見到外孫兒的驚喜，邊走邊從容地看沿途的風土人情，邊走邊比較時代的發展變遷??總之，這樣不是跑馬觀花，不會浮光掠影，而是慢而有味，慢而又感觸，慢而真切深入。這樣的慢，值得！

說了半天，我談的是“看”和“讀”的不同。看過電視劇《西游記》與讀過、鉆研過《西游記》原著，不管是從感觸的粗細、理解的深淺，還是記憶的牢固與否，都是不可同日而語的。同樣，我們見到過這個人與讀過這個人是不同的，與“讀你千遍也不厭倦”，對一個人的了解和認識是絕對不相同的。

所以，讀名著不是翻名著，讀文章不是看文章。“讀”強調有感觸，有思考，有品味，這樣才會深入一些、細致一些，才會讀有所獲、讀有所得。這樣當然會慢一點，可是如果快而粗淺，快而無所得，那么，快又有什么用呢？

那么讀什么呢？當然首先是讀各種書籍，積累種種知識，增強多方面的修養。但是僅僅是讀書一項，這個回答也是不完整的。我們還要學會讀人——深入地讀各種各樣的人，讀懂其情，讀懂其心，讀懂其行動。

讀書、讀人都還不夠，還要讀大自然，讀生活，讀社會，總之，正如古人所說的一句話：“處處留心皆學問，人情練達即文章。”這是很有道理的一句話。現代心理學研究認為，高智商能夠成功，高情商往往更成功。作文優秀的人往往情商也高，因為情商高的人往往更會理解人體諒人，更能體味人情世態，更容易適應生活和社會，情感更豐富，表情達意更貼切，這些正是寫文章十分需要的情商素質。請大家都來做生活的有心人吧。

作業：請以“讀”為話題作文。

別讓愛鎖在心中

孔雀被關進鳥籠，必將失去飛翔的美麗；猛虎被關進牢籠，必將失去奔跑的雄姿；愛被關進心中，必將失去溫暖的力量。

——題記

人們都說女兒是媽媽的貼心小棉襖，可是，我給您帶來的，不是溫馨，而是一次次的嘆息和傷心。我總惹您生氣，和您吵架。在您的眼中，我一定不是一個好女兒。

可是，您知道嗎？我每次和您爭吵時都極力想控制自己的情緒，可怎么也控制不住。有時感覺自己就像一個矛盾體，內心在拉扯、掙扎。

我真的很愛、很愛您，正如您愛著我一樣。這句話早就應該對您說了。每次惹您生氣，我都非常后悔、內疚，很想對您說聲對不起，卻怎么也開不了口。我將愛緊緊地鎖在了心中！

也許，我真的需要一把鑰匙，解開心鎖。

解開心鎖，我發現身邊點點滴滴都是愛。一頓用心做的飯，一杯香濃的牛奶，一件溫暖的毛衣，甚至是一次粗暴的批評，都飽含著滿滿的關心和切切的愛意。

解開心鎖，我懂得了愛的真諦，努力珍惜身邊的一切，不再去傷害那些愛我們和我們愛的人。解開心鎖，我懂得了從現在開始，認真對待他人，不要讓現在的無知、任性和狹隘造成永遠的悔恨。

朋友們，別讓愛鎖在心中。我們一天天長大，我們的父母卻一天天老去，他們已不如當初那般健壯。歲月的風霜染白了他們的雙鬢，無情的皺紋也悄悄爬上了他們的額頭，曾經健步如飛的爹娘也許步履有時踉蹌??

朋友們，別讓愛鎖在心中。我們該懂事了吧？父母對我們的管教，不是緊箍咒；父母對我們的囑咐，不是討厭的嘮嘮叨叨；父母為我們牛馬般的操勞，不是理所當然！

朋友們，別讓愛鎖在心中，解開心鎖吧。讓愛表現在行動中，讓愛化為對親人的理解，讓愛變成感恩的回報，讓愛成為開拓新生活的源泉。（劉雯洋 / 666字）

放一把鑰匙在鄰居家

我們裝上了堅固的防盜門，配上了一把把鑰匙，防了小偷，但往往也把我們自己關在了家門外。——題記 樓上傳來一陣陣響聲，打斷了我的思路，我問道：“奶奶，樓上在干嗎呢？”“哦，在搬家呢。林阿姨前天給我說，她們要住進去了，我得上去看看能不能幫一把手。還有個小妹妹長得可愛極了！”我剛想說奶奶別太熱心，可奶奶已經走出去，噔噔噔上樓了。我感嘆道：怎么又要有新鄰居了！我最怕與生人打交道了。斜對門有位叔叔和我們在一個樓道進進出出半年多了，他叫什么名兒，我至今都不知道。算了，不想了，我還有好多作業沒寫呢。

下午，門口來了一個女孩。臉蛋紅撲撲的，眼睛像一彎月牙，樣子真漂亮。我一看就知道這就是奶奶說的樓上的小妹妹。

她敲了敲門，見了我，對我說：“姐姐，我叫小雯，上六年級，得麻煩你們一件事——我們交一把鑰匙給你們，想請你們替我們保管一下。” 說著，她伸手拿出一把鑰匙要遞給我。

我一驚，說：“這??？” 她甜甜地一笑，說：“姐姐，我和媽媽都是馬大哈，經常把鑰匙這放放、那丟丟，總找不見。后來呀，媽媽就把鑰匙放一把在鄰居家，就不容易誤事了。”

我有點詫異，說：“丟東西，咋辦？” 她搖搖頭，說：“怎么會呢？你們每個人都很友善，我們很放心。”

我一時不知說什么，接過了鑰匙。我掂了掂，這把鑰匙很輕，似乎又很重，對小妹妹說：“好吧，我們會保管好的。”

是呀，開鎖辦法千百種，放一把鑰匙在鄰居家的辦法怕是最簡單而有效的一種吧？

放一把鑰匙在鄰居家，并不是什么驚人的舉動。但這可以使得鎖和鑰匙的關系變得簡單起來：讓鎖恢復本來的功能，鎖住該鎖的東西；讓鑰匙放在安全的地方，永不怕丟失。

放一把鑰匙在鄰居家，它會打開鄰里真誠、友善的大門，它會打開鄰里信任、關心的大門，它會打開鄰里互幫互助的大門，它會融化現代人彼此隔膜、互相猜忌、孤獨冷漠的堅冰。

小妹妹把一把鑰匙放在我手上，是把信任、尊重放在了我手上，是把友善、坦誠放在了我心上，小妹妹教會我的真多。

晚上，我要跟奶奶說：“我們也放一把鑰匙在鄰居家，好嗎？”（何春燕/ 約820字）

用心才能打開鎖

解鈴還須系鈴人，開鎖就找有心人。

——題記

黃金世人珍愛，但深埋于地，猶如上了鎖。礦工們找啊，挖啊，淘啊，終于得到了黃金。

成功人人盼，但它就像躲在深閨中的美女，不肯輕易掀起蓋頭，猶如上了鎖。學子們怎樣才能贏得成功美女的芳心呢？

刻苦之心打開學業困境之鎖。

學習并不都是輕松的，畢竟書籍可以成山，學問浩如煙海。有時我們會在山下徘徊，會在學海前興嘆。此時我們必須重拾信心，打造出一把叫做刻苦之心的鑰匙，才能打開學業困境之鎖。有了這把鑰匙，厚重的四書五經，有不少古人倒背如流；有了這把鑰匙，一道道難解的代數、幾何，紛紛在同桌面前繳械投降了。

創新之心打開作文平庸之鎖。

寫作是現代人必備的重要能力之一，如何提升？我也曾一籌莫展。但經過老師一次次引導，我如今不時也能示傲于人了。書信比賽，我得了一等獎；征文比賽，我也常榜上有名；平時作文，多次被當作班級范文。要問我訣竅是什么？就是“創新”二字。因為寫作，不單是照相似的記錄，而是需要提煉、加工的心智活動，所以，沒有思維的創新，沒有豐富的想象，沒有新穎的見解，就不會有新人耳目的佳作。

反省之心打開德行修養之鎖。

你還在為父母不理解你而煩心嗎？請反省一下自己是否有一顆感恩之心。你還在為常與同桌鬧矛盾而糾結嗎？請反省一下自己是否有一顆真誠之心。

你還在為成績過山車似的起伏跌宕而郁悶嗎？請反省一下自己是否意志堅定、勤恒專一?? 西哲有言：未經反省的生活，不是真正的人的生活。富蘭克林年輕時，堅持把自己的不足、缺點羅列成一張表，隨時對照規范、認真檢查，直到克服了才把它劃去。就這樣不斷提高，最終富蘭克林不僅成了著名的科學家，而且是偉大的政治家，參加起草了《獨立宣言》，同時在文學、哲學等方面也有建樹，是一代代年輕人心中的楷模。

世上無難事，只怕有心人。你若是有心人，在你追逐成功人生道路上的一道道關隘，一把把堅固的鎖，都將在你面前嘩啦啦打開，你將時時迎來“開門大吉”的幸福！（趙新文 / 約790字）

打開成功的大門

從來都是渴望成功者多，而最終成功者不多。但如果抓住竅門，成功或許將不請自來。

——題記

明確目標

要想成功，首先得有一個明確的目標，奮斗的方向，就像海上漂流的船一般，如果船長在出海之前沒有選擇目的地，沒有制定一個航海計劃，那么他將一直漂泊于海上，甚至于船毀人亡。所以，我們在想要做任何事情之前要先明確目標，制定一個適合自己的計劃。

挑戰挫折

有人說得好：“人生就像心電圖，要想一帆風順，除非你死了。”在航海的路途上，不免會遇上風風雨雨，這時我們不要慌張，只需用力掌好舵，朝著自己的目標駛去。人生亦如此，在你通往成功的道路上，難免會遇上一些挫折坎坷，只要你勇于面對困難，化挫折為動力，你便走得越來越快，離成功也就越來越近了。若你懂得不經風雨，怎見彩虹的道理，挫折又算得了什么呢？

把握機遇

在明確目標，挑戰挫折的基礎上，把握好機遇也是成功過程中的一大要素。大家都曾聽說“斬蛇天子漢劉邦”的故事。他能有一個無賴變成皇帝，其中一個因素就是他善于抓住機會。

果斷選擇

經過無數考驗之后，終于來到了成功的大門前，眼看成功只有一步之遙，卻沒有辦法來選出一把正確的鑰匙打開鎖，這時我們只需要果斷地取出一把鑰匙，千萬不要猶豫。因為成功者不是畏畏縮縮的人，也不是優柔寡斷的人，成功也只會落在果斷的人頭上。

成功之路十分艱難，但你只需持之以恒，勇敢果斷，你一定會取得成功的鑰匙，踏入成功的大門。

（龐夏 / 約630字）

第三篇：用心才能優秀演講稿

用心工作 保持良好心態

各位領導，同事大家好：

今天我要演講的題目是《用心工作，要保持良好心態》，《用力只能合格，用心才能優秀》這本書相信大家都已經看過了，用力只能合格，用心才會優秀，那么用心工作時保持什么樣的態度最好呢？書中說要有陽光的心態，我覺得還遠遠不足。

美國成功學家羅曼?皮爾有句膾炙人口的名言：“態度決定一切”！由此可見一個良好的心態對我們的重要性，人生是一次艱苦的跋涉，在人生的道路上，有陽光雨露，也有暴風驟雨，唯有保持良好的心態，才能坦然面對所經歷的一切，那么想要用心去工作的我們，應該具備哪些心態呢？

首先，我們要有學習的心態。學習很重要，學習很重要，有輸入才會有輸出，所謂活到老學到老，人的一生無時不刻都在學習，如果有人問我，人活在這世界上最重要的是什么？我會毫不猶豫的的說：“學習”。

其次，要有歸零心態。重新開始，第一次相對來說比較容易，蛋第二次卻不容易，原因是不能歸零，聽到過這么一句話：“往往一個企業的失敗是因為它曾經成功過”。這句話用在我們身上也同樣適用的，在公司為你安排新的崗位或調換工作時往往不能正視自己新的工作位置而導致嚴重的后果。

三，積極的心態，一切事物都有兩面性，在工作中擁有積極的心態你看到的永遠會是事物好的一面，書中說的小故事進京趕考的兩個

秀才路上遇見棺材的故事就能很好地說明，兩個人對于見棺材這件事的態度不同導致他們最后得到的結果更是不同。有這么一句話“積極地心態就像太陽，照到哪里哪里亮，消極的心態像月亮，初一十五不一樣，不是沒有陽光，因為你總低著頭，不是沒有綠洲，因為你心中一片沙漠”。

四，付出的心態。有付出就會有回報，這是一種因果關系，如果你為工作而努力付出就必定會得到相應的回報，付出的心態就是領導者的心態，是為自己做事的心態，我們要懂得舍和的關系，舍就是付出，舍本身就是得，小舍小得，大舍大得，付出總會有結果。

五，堅持的心態。為什么百分之九十的人不能獲得成功？為什么？因為他們不能堅持，堅持的心態就是在遇到坎坷的時候反映出來的，而不是順利的時候，遇到瓶頸的時候還要堅持，直到突破瓶頸達到新的高峰，人的一生可以說最大的敵人就是自己，成功的人士每天都在不斷的和自己做斗爭，每天都在和自己的壞習慣斗爭，所以我們在工作中一定要戰勝自己的弱點，堅持就是勝利。

六，合作的心態。當今社會是一個團隊的社會，個人的力量始終使有限的，團隊的力量是無窮的，一加一就等于十一，再加一就等于一百一十一，這就是團隊的力量，而我們要做的就是努力的融入公司這個大的團隊里，貢獻自己的一份力量。

七，就是謙虛的心態。取人之長，補己之短，在工作中時刻保持一份謙虛的心態是必不可少的，虛心使人進步，驕傲使人落后，越謙虛的人越會獲得別人的尊重，謙虛就是人類最大的成就，同事之間謙

虛不自傲，虛心請教自己不懂的地方，和同事相處務必要自己成為一個謙虛的人。

八，也是最后一點，就是感恩的心態。要感恩生變的一切，感恩所有的批評，感恩所有的坎坷與困難，因為是它們促使了我們進步；要感恩父母，是你們把我帶到這個美麗的世界；要感恩公司，感謝公司提供給我這么好的平臺；要感恩我們的上屬，感謝你們給了我們進步的方向，給了我們幫助，給了我們鼓勵；要感恩我們的伙伴，是大家的一起努力我們才會有信心奔向美好的未來。我們要感恩一切。

有這么一段話：“良好的心態，來自于刻苦學習，潛心修養。學理論，方知人格之圣潔，正氣之凜然，堅守之高尚，創新之偉大；學歷史，方知滄桑之悠久，社會之繁雜，責任之沉重，事業之重大；學法律，方知規矩之方圓，法典之嚴密，公正之可貴，廉潔之重要；學科學，方知宇宙之浩瀚，天地之壯闊，氣象之萬千，探索之艱難；學文藝，方知自然之美妙，生活之多彩，情感之細膩，技藝之雄奇。”所以要在工作中保持好的心態還是要學習的，努力提高自己的修養，學習良好的心態，把它用到工作中去，用心的去工作，為公司貢獻出屬于自己的一份力量。

謝謝大家

我的演講完畢

第四篇：用心才能優秀讀后感

最近,本人讀了《用心才能優秀》這本書,覺得很有觸動.這本書主要講述了:一個用力工作的人,只能做到稱職;只有用心工作的人,才能達到優秀.用心工作是一種工作態度,更是一種工作方法和工作哲學.從平凡到優秀,其實只有一個秘訣,那就是工作上要用心一點,再用心一點.只要用心去做,每個人都能成為最優秀的人!

我們常常發現,一起到一個單位工作的人,同樣的起點,然而,一段時間后他們之間卻產生了巨大的差距,有的人成為單位里的核心員工,受到領導的賞識;而有的人卻總是碌碌無為,工作一直不見起色……如果認真地留心過周圍的人,或者認真地分析過自己,就會發現,很多人在面對挫折,面對問題時,常常會為自己找個堂而皇之的借口:“如果不是領導沒布置清楚,我一定會干得很出色.”“如果不是同事給我設置了障礙,我一定會順利完成的.”“如果不是天氣的原因,我一定不會遲到的.”事情出現問題時,首先考慮的不是自身的原因,而是把問題歸咎于別人或者外界,強調如果別人或外界沒有問題,自己肯定不會出現問題,用以減輕自己的責任,這是大多數人在出現問題時經常拋出來的理由.一個堪稱優秀的人,會把問題歸結到自己的身上來,仔細地反省自己,問問自己是否用心對待每一份工作.用心工作,最大的受益者是你自己,糊弄工作,最大受害者也必定是你自己.如果你努力工作,熱愛工作,工作也會回報你,眷顧你.因此,我們每天都應該保持對工作的興趣,能夠有持久的熱忱,并能將每一天的每一份工作看得同樣重要.只有用心對待每一份工作,積極面對和完成人生的每一項任務,才能享受工作帶給自己的樂趣和收獲.用心工作之余還要勤于思考.“知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得.”當你靜下心來,以平靜的心情和開放的心靈,用心思考時,你才會有所收獲.家喻戶曉的華人首富李嘉誠之所以能成為首富,就得益于他能不斷地思考.從打工的時候起,他就是一個勤于思考的高手.假如你每天都漫不經心,那么每天也只是簡單地重復過去,而自己不會有任何發展.用心是一種態度,更是一種境界.作為一種態度,它能使我們做好本職工作,更加出色;作為一種思想境界,它能使我們用長遠的思考來規劃未來.用心是一種品質,有了這種品質,才能打造出無與倫比的精品;用心做事是一種情操,有了這種情操,你才能在工作中創造和諧美好的人生。

第五篇：用心才能做到最好

用心才能做到最好

——讀《如何讓自己做到最好》有感

如何讓自己做到最好？我們自身的潛力是不是得到了充分發揮？這是每一個積極進取的人經常思索的問題。近日讀了金志文編著的《如何讓自己做到最好》，受益匪淺，體味其中深意，結合工作實際，筆者認為，常懷自信心、責任心、進取心、平常心、敬畏心，才能讓自己做到最好。要有舍我其誰的自信心。愛默生說，“自信是成功的第一大秘訣。”湖南人表現最突出，也最為世人所稱道的一種地域個性，就是有敢為天下先的勇氣和舍我其誰的自信心。一個人要成就一番事業，就應在不斷磨礪中增強必勝的自信心。一是在不斷超越自我中增強自信。人最難戰勝的不是對手和敵人，而是自己。詹姆斯·艾倫說，“思想把你帶到哪里，你今天就在哪里；思想把你帶往哪里，你明天就在哪里。”一個人追求的目標越高，他的才能在發揮過程中對社會就越有益。美國哈佛大學教授威廉·詹姆士研究發現，在一般情況下，人的潛力終其一生只能發揮出20%-30%，這就意味著，還有三分之二以上的潛力在沉睡之中。我們只有不斷激發潛能，超越自我，才能在各種艱難險阻面前始終保持堅定的信心，百折不撓地為稅收事業奮斗。二是在正確把握形勢中增強自信。在實踐工作中，每個人都不可避免地要遇到一些患

難困苦，只要我們正確把握形勢，全面摸透情況，把戰勝困難當成鍛煉意志、增強能力的良機，就能夠始終以樂觀的心態保持對未來的堅定信心，愈挫愈勇，奮力前行。三是在營造團結氛圍中增強自信。在一個團隊里，成員之間彼此互相配合，心往一處想，勁往一處使，就能夠形成良好的工作氛圍，增強每一名成員對實現目標的信心，取得事半功倍的效果。當前，稅務部門正面臨經濟恢復性增長較慢、國家宏觀政策調控趨緊，洪澇災害對經濟稅源影響較大和稅制改革減收因素較多等多重壓力，在這種復雜多變的形勢下，更需要我們以寬闊的胸懷、包容的心境，加強各個方面的團結，以凝聚人心，形成合力，共克時艱。

要有高度強烈的責任心。在日常生活中，我們常聽到一些同志抱怨：工作不如意，待遇不公平，管理不合理……但很少有人捫心自問：今天我盡心盡力工作了嗎？美國第三十五任總統肯尼迪在他的就職演說中號召美國民眾：“不要問國家能為你做什么，而要問你能為你的國家做什么。”不僅是領導干部，每一位普通的稅務人員，都應該忠于職守，盡職盡責。正如歌德所言，“盡責是一種把你應該做好的日常工作做到最好的充滿激情的行動。”常懷責任之心，一是要知責。對于稅務干部而言，唯有清楚地認知肩上沉甸甸的責任，把“聚財為國、執法為民”作為人生的追求，以時不我待的精神干事業、謀發展，才能開拓創新，成就輝煌。二是

要盡責。從大處著眼，從小處著手，做好崗位職責內的事，做好群眾需要做的事，并且能夠在平凡崗位中堅持不懈，持之以恒，做到讓領導滿意，讓群眾滿意，才算盡到了責任。三是要擔責。以對事業高度負責的態度，把對上負責與對下負責結合起來，把立足實際和大膽創新結合起來，敢于打破常規，敢于承擔風險。特別是對下屬在工作中的失誤，更要主動負起責來，多盡責，善盡責，在盡責中增長才干、充實生活、陶冶情懷、提升境界。

要有奮發有為的進取心。法國作家福樓拜說，“人的一生中，最光輝的一天并非是功成名就的那天，而是在悲嘆與絕望中奮起，勇往直前的那一天。” 鄧小平同志一生“三起三落”，從不消沉，不屈不撓，沉著堅韌，憑著一顆奮發有為、永不放棄的進取心，成就了新中國改革開放的宏圖偉業。奮發有為，必須立大志、跨大步、干大事。一是立奮發有為之志向。有作為才能有價值。當為不為，安于現狀，是思想懶惰的表現；心中無數、眼里無活，是缺乏進取的表現；不想干事、不能干事、干不成事，是甘于平庸的表現。只有迎難而上、奮發進取，才能不負重托，不辱使命。二是有奮發有為之勇氣。工作不能處于停滯狀態，而要處于奔跑狀態，不能原地踏步，而要不停地往前走。要有強烈的憂患意識，努力促進稅收事業的可持續發展，把自己所擔負的工作搞上去，對黨的事業負責，對本部門的同志們負責。三是見奮發

有為之行動。進取不能空喊，而要貴在踐行。要滿懷激情干事業，立足崗位，敬業進取，干一行、愛一行，干一件事、成一件事。要以務實的作風干事，不提脫離實際的空洞口號，不搞勞民傷財的形式主義，把心思和精力用在辦實事、重實干、求實效上。

要有淡定從容的平常心。平常心是對生命透徹的領悟。擁有平常心才能坦然面對成與敗、得與失、榮與辱，不因孤獨和寂寞而妄自菲薄，也不因鮮花和掌聲而目空一切。一個人能以平常心觀不平常事，則事事平常。一是要以平常心對待職務升遷。職務的升遷，除了本人的能力、品行外，還要有機遇。提拔了的，固然是優秀的，沒有提拔的并不代表不優秀。一位領導同志說得好，“有些不如我的人比我位置高，又有些強過我的人比我位置低，這些東西沒法計較，要計較的就是看誰在崗位上干的實事多。”二是要以平常心對待人生得失。“儲水百擔，用水一瓢；廣廈千間，夜臥三尺；家財萬貫，日食三餐。”一個人得到的再多，真正需要的只是那么一小部分。要學會知足，得之淡然，失之坦然，遵其必然，順其自然，不以物喜，不以己悲，有這么一種平常心，人才會活得灑脫，才會珍惜擁有的幸福。三是要以平常心對待個人榮辱。從個人的角度看，事業、生活、家庭、健康等諸多因素中必有平衡，得與失，榮與辱，縱橫交錯，這方面多了，那方面可能會相應減少；“好處”多了，負擔也可能

會加重。遇到問題多換幾個不同角度思考，“官大官小沒完沒了，錢多錢少都有煩惱,”要用一顆平常心對待錢財名利和榮辱得失。

要有如履薄冰的敬畏心。古人云，凡善怕者，必身有所正，言有所規，行有所止。朱镕基總理曾說過，履行職責要“如臨深淵，如履薄冰”。筆者認為，新時期的稅務人員，特別是領導干部，要有“三畏”。一是要敬畏規律。領導干部想問題，辦事情，做決策，一定要遵循規律，從長遠著眼，細處著手，實事求是，科學謀劃，使自己的工作經得起客觀規律的檢驗，經得起科學實踐的檢驗，經得起人民的檢驗，經得起歷史的檢驗。二是要敬畏法律。法律的權威不容褻瀆，不容蔑視，不容踐踏。作為一名稅務人員，履行崗位職責時，只有常懷敬畏之心，才能依法行政、依法辦事、依法用權。如果目無法紀，利用職務之便，向納稅人索、拿、卡、要、報，就會受到法律的懲處。三是敬畏紀律。對黨員干部而言，敬畏紀律，就是要牢記黨的宗旨，牢記自己在莊嚴黨旗下的錚錚誓言，自覺遵守黨的章程和紀律，常懷律己之心，常思貪欲之害，常除非分之想，做到慎初、慎微、慎獨、慎交，不為權所惑，不為利所誘，不為色所迷，不為情所困，才能為納稅人服好務、辦好事。