第一篇：減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔督查辦法

減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔督查辦法

為全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，切實貫徹實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和省委、省政府《關于貫徹〈國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）〉的實施意見》（陜發〔2010〕10號），嚴格執行和落實《陜西省人民政府辦公廳關于規范中小學辦學行為推進素質教育的意見》（陜政辦發〔2009〕126號），進一步加大對減輕義務教育階段中小學生課業負擔的督查力度，切實制止和糾正造成學生過重課業負擔的各類辦學行為，有效解決義務教育階段學校存在的中小學生課業負擔過重的突出問題，現制定本督查辦法。

一、督查內容

（一）課程管理情況。

全面實施國家課程計劃和標準，嚴格按課程計劃開齊開足規定課程，不得擅自調整教育部或省定課程計劃，隨意增加課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程，切實保障體育、音樂、美術、小學科學、小學英語和綜合類、實踐類課程的開設，切實保證學生自主學習、團隊活動和社會實踐的時間。

（二）在校學習時間。

嚴格執行義務教育階段中小學生在校上課和課外自習時間的規定，學生在校學習時間（不含課間休息、課外活動和社會實踐）小學生不宜超過6小時，初中生不宜超過7小時。住校生每天晚自習時間不得超過2課時，走讀生原則上不安排晚自習。嚴禁學校利用晚自習補習文化課，或組織學科教學活動。

（三）作業量情況。

小學一、二年級學生不得留書面家庭作業。小學其他年級學生（以中等水平學生完成作業時間計算）書面家庭作業量每天控制在1小時以內。初中學生平均水平書面家庭作業量每天不得超過2小時。學校學科教研組必須堅持每周研究一次學生作業布置，年級組每周在會商平衡的基礎上，提出學生作業周布置計劃，經主管校長簽字實施。教師布置作業必須堅持“精選、先做、全批、講評”原則。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業。學生和家長有權拒絕完成超過規定時間以上的作業量，不允許學校和教師用增加作業量的方式懲罰學生。

（四）違規補課情況。

義務教育階段學校不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織初三年級以外的中小學生進行補課，不得舉辦各類學科競賽輔導班，不得組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。對社會上非

法舉辦的各類“奧數班”等培訓機構進行集中整治，公辦中小學在職教師一律不得組織或者參與學生的有償家教、有償補課活動，不得在“奧數班”等校外社會辦學機構兼職、兼課。

（五）考試管理情況。

小學只在每學期末進行一次全校或全年級性記錄成績的學科考試；初中每學期只進行期中、期末兩次全校或全年級性記錄成績的學科考試。各地不得以任何形式給學校下達升學指標，不得以任何形式公布學生成績，不得以升學率或考試成績對縣（區）、學校、班級、教師和學生進行排名。

（六）休息和鍛煉時間。

科學安排學生在校作息時間，嚴格執行學生在校時間的規定，嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生在校園內每天至少有一小時的體育活動時間，切實保證義務教育階段學生每日有９小時以上睡眠時間。

（七）招生秩序。

堅決落實義務教育免試就近入學的法律規定。縣（區）教育行政部門要按照適齡兒童、少年數量和學校分布情況，科學劃定學校服務范圍，公平分配優質教育資源。招生期間必須公布招生范圍、招生時間、招生計劃、招生程序等重要信息。義務教育階段公辦學校不得舉行或變相舉行與入學相關的考試、測試；不得將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據；不得通過“奧數班”等校外培訓機構招收學生；不得跨學區招生。

（八）教材和教輔材料管理。

嚴格按照規定程序和要求選用中小學教材。嚴禁選用省教育廳頒布的中小學教學用書目錄之外的教材；嚴格按照要求在學生自愿選擇的基礎上，推薦使用省中小學教材審定委員會中小學教輔公告中的教輔材料。嚴禁公告外的其他教輔材料進入中小學校內。嚴禁教育部門和學校統一組織征訂教輔材料，或向學生攤派習題集、考試卷及課外讀物。各市（區）教育行政部門要定期集中清理非法出版的奧數教材和教輔材料。

二、督查方式

（一）隨機督查。

市、縣（區）兩級教育行政部門，要不定期隨機抽取學校，對學生課業負擔情況進行檢查。要公布舉報電話和信箱，指定專門機構，落實專門人員，受理、查處群眾對于中小學生課業負擔過重方面的投訴和舉報，對實名舉報，要做到凡報必查，有錯必糾，嚴肅處理。同時要面向社會聘請社會監督員，發揮群眾的監督作用。任何組織或個人有權對加重學生課業負擔的行為向市、縣教育行政部門提出檢舉或控告。

（二）專項督查。

建立和完善省、市、縣、校四級義務教育學生課業負擔監測體系，組織開展全省義務教育學校“減負增效”實驗與監測，在各級教育行政部門領導

下，由各級教科研機構和學校負責，對全省義務教育學校學生課業負擔實施重點監測。縣級教研機構要根據督查內容，每學期集中進行3次監測，監測結果要逐級上報，并根據存在的傾向性問題，向教育行政部門提出專項督查的建議，教育行政部門要組織力量對學生課業負擔過重的地區和學校的“減負”工作進行專項督查。

（三）集中督查。

縣級教育部門要根據督查內容，在組織學校開展經常性校際間自查的基礎上，以明查和暗訪相結合的方式，每學期組織1-2次對轄區內中小學生課業負擔情況的集中督查行動，督查面要達到100%。

省、市教育行政部門，要認真落實監管責任，抽調人員，組織力量，定期對學生課業負擔進行集中檢查。市級教育行政部門要聯合縣級教育行政部門每年對轄區內中小學進行2次集中巡查，巡查面要達到總校數的1/2以上。省級教育行政部門每年對全省義務教育階段學生課業負擔進行1-2次重點抽查。

三、結果處理

（一）定期通報。

各級教育行政部門組織的專項督查、集中督查，其督查結果必須及時向社會通報，重點通報批評違規現象、典型案例以及責任單位、責任學校和責任人。隨機抽查發現的傾向性問題和典型案例，也要及時通報。此外，要通過發放問卷、網絡征詢、電話采訪等方式進行民意調查，征求人民群眾對工作的意見。

（二）撤銷榮譽。

對于多次出現違規的市、縣（區），將按照行政程序，撤銷其三年來獲得的各種教育工作榮譽稱號。已經被評估認定，授予省教育強縣（市、區）、強鄉（鎮）等各項榮譽稱號的，取消其稱號。

（三）責任追究。

市、縣教育行政部門要切實履行管理職責，結合實際，依據本《通知》精神，制定處罰辦法，明確責任分工。對轄區內違規單位和學校的相關責任人，分別給予行政警告、通報批評、責令整改、撤銷先進稱號、取消評優資格、撤職等處分。情節嚴重的，要追究教育行政主管部門負責人的責任。

四、工作要求

（一）各級教育行政部門要高度重視，切實負起監管責任，嚴格按照“誰主管、誰負責”的原則，主要領導要負總責，主管領導要具體抓，建立起減輕中小學生課業負擔工作責任制，縣級教育行政部門每學年要同學校簽訂“減負”工作責任書。

（二）各級教育督導部門要將減輕中小學生課業負擔情況列入教育督導檢查的重要內容。要根據督查內容的要求，制定督查方案，對中小學生課業負擔情況進行督導、檢查、評估。

（三）各級教育行政部門和學校，要充分發揮新聞媒體和網絡的監督作用，加大對減輕中小學生課業負擔工作重要性的宣傳力度，贏得人民群眾的理解和支持，營造良好的社會環境。

第二篇：減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔督查辦法

響水縣小尖中心小學

減輕小學生過重課業負擔督查辦法

為全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，切實貫徹實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和省教育廳《關于切實減輕中小學生過重課業負擔的十項規定》的有關精神，進一步加大對減輕義務教育階段中小學生課業負擔的督查力度，切實制止和糾正造成學生過重課業負擔的各類行為，有效解決義務教育階段學校存在的學生課業負擔過重的突出問題，現制定本督查辦法。

一、督查內容

（一）課程管理情況。

全面實施國家課程計劃和標準，嚴格按課程計劃開齊開足規定課程，不得擅自調整教育部或省定課程計劃，隨意增加課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程，切實保障體育、音樂、美術、小學科學、小學英語和綜合類、實踐類課程的開設，切實保證學生自主學習、團隊活動和社會實踐的時間。

（二）在校學習時間。

嚴格執行義務教育階段中小學生在校上課和課外自習時間的規定，學生在校學習時間（不含課間休息、課外活動和社會實踐）小學生不宜超過6小時，住校生每天晚自習時間不得超過2課時。

（三）作業量情況。

小學一、二年級學生不得留書面家庭作業。小學其他年級學生（以中等水平學生完成作業時間計算）書面家庭作業量每天控制在1小時以內。學校學科教研組必須堅持每周研究一次學生作業布置，年級組每周在會商平衡的基礎上，提出學生作業周布置計劃，經主管校長簽字實施。教師布置作業必須堅持“精選、先做、全批、講評”原則。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業。學生和家長有權拒絕完成超過規定時間以上的作業量，不允許學校和教師用增加作業量的方式懲罰學生。

（四）違規補課情況。

義務教育階段學校不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織小學生進行補課，不得舉辦各類學科競賽輔導班，不得組織或者變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。在職教師一律不得組織或者參與學生的有償家教、有償補課活動，不得在“奧數班”等校外社會辦學機構兼職、兼課。

（五）考試管理情況。

只在每學期末進行一次全校或全年級性記錄成績的學科考試，不得以任何形式公布學生成績，不得以升學率或考試成績對班級、教師和學生進行排名。

（六）休息和鍛煉時間。

科學安排學生在校作息時間，嚴格執行學生在校時間的規定，嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生在校園內每天至少有一小時的體育活動時間，切實保證義務教育階段學生每日有９小時以上睡眠時間。

（七）招生秩序。

堅決落實義務教育免試就近入學的法律規定。招生期間必須公布招生范圍、招生時間、招生程序等重要信息。義務教育階段公辦學校不得舉行或變相舉行與入學相關的考試、測試；不得將各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據。

（八）教材和教輔材料管理。

嚴格按照規定程序和要求選用教材。嚴禁選用省教育廳頒布的中小學教學用書目錄之外的教材；嚴格按照要求在學生自愿選擇的基礎上，推薦使用省中小學教材審定委員會中小學教輔公告中的教輔材料。嚴禁公告外的其他教輔材料進入中小學校內。嚴禁教育部門和學校統一組織征訂教輔材料，或向學生攤派習題集、考試卷及課外讀物。

二、督查方式

（一）隨機督查。

要不定期隨機抽取班級或學生，對學生課業負擔情況進行檢查。要公布舉報電話和信箱，指定專門科室，落實專門人員，受理、查處群眾對于學生課業負擔過重方面的投訴和舉報，對實名舉報，要做到凡報必查，有錯必糾，嚴肅處理。同時要面向社會聘請社會監督員，發揮群眾的監督作用。任何組織或個人有權對加重學生課業負擔的行為向市、縣教育行政部門提出檢舉或控告。

（二）集中督查。

要根據督查內容，在組織開展經常性自查的基礎上，以明查和暗訪相結合的方式，每學期組織1-2次對全鎮小學生課業負擔情況的集中督查行動，督查面要達到100%。

要認真落實監管責任，抽調人員，組織力量，定期對學生課業負擔進行集中檢查。每年對全鎮進行2次集中巡查。

三、結果處理

（一）定期通報。

學校及時將督查結果通報，重點通報批評違規現象、典型案例以及責任人。此外，要通過發放問卷、電話采訪等方式進行民意調查，征求人民群眾對工作的意見。

（二）撤銷榮譽。對于多次出現違規現象的責任人，將按照行政程序，撤銷其三年來獲得的各種教育工作榮譽稱號。

（三）責任追究。

學校要切實履行管理職責，結合實際，制定處罰辦法，明確責任分工。對違規的相關責任人，給予行政警告、通報批評、責令整改、撤銷先進稱號、取消評優資格、撤職等處分。

四、工作要求

（一）學校高度重視，切實負起監管責任，嚴格按照“誰主管、誰負責”的原則，主要領導要負總責，主管領導要具體抓，建立起減輕學生課業負擔工作責任制。

（二）學校將減輕學生課業負擔情況列入教學常規檢查的重要內容。要根據督查內容的要求，制定督查方案，對學生課業負擔情況進行督導、檢查、評估。

（三）加大對減輕中小學生課業負擔工作重要性的宣傳力度，贏得人民群眾的理解和支持，營造良好的社會環境。

第三篇：減輕義務教育階段學生過重課業負擔

重慶市教育委員會

減輕義務教育階段學生過重課業負擔

深入推進素質教育十項規定

一、嚴格執行課程計劃。

二、控制學生在校學習時間。

三、提高課堂效率，嚴禁違規補課。

四、合理布置與指導學生作業。

五、控制學生考試次數和難度。

六、保證學生參加課外活動和社會實踐活動。

七、規范學生教輔材料使用。

八、加強學生競賽活動管理。

九、堅持素質教育評價導向。

十、強化督導與責任追究。

這個做成不銹鋼的展示臺、左邊

重慶市教育委員會

減輕義務教育階段學生過重課業負擔

深入推進素質教育十項規定

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》、《重慶市中長期城鄉教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》精神，深入推進素質教育，全面提高教育質量，切實減輕義務教育階段學生過重課業負擔（以下簡稱“減負”），促進學生生動活潑學習，健康快樂成長，為學生終身學習與發展奠定基礎，辦人民滿意的教育，特作如下規定：

一、嚴格執行課程計劃。學校要按照《重慶市義務教育課程計劃》，開齊課程，上足課時。中小學每周開設4節體育課，合理安排大課間體育活動，保證學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。

一、二年級每周安排2節寫字課,三至九年級每周安排1節寫字課;一至六年級每周安排音樂、美術課各2節（或藝術課4節）；七至九年級每周安排音樂、美術課共3節（或藝術課3節）；三至九年級綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。任何學校不得增減課程和課時，嚴格按教學計劃組織教學，不得提前結束新課。

二、控制學生在校學習時間。學生上午上課時間，小學不得早于8:30，中學不得早于8:00。學生下午上課時間不早于14:00（邊遠山區學校可酌情調整）。嚴禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學生課間休息時間，嚴禁組織學生上早自習、午自習，嚴禁強迫走讀學生上晚自習。寄宿制初中每天晚自習時

間不超過2課時, 晚自習不得上新課或集體輔導。保證小學生每天不少于10小時、初中生不少于9小時的睡眠時間。

三、提高課堂效率，嚴禁違規補課。進一步轉變教學觀念，加強教學研究，提高課堂教學效率。轉變教師教學方式和學生學習方式，倡導啟發式、討論式教學，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習，確保學生在課堂內達成學習目標。學校不得占用節假日和休息時間組織或者變相組織學生集體補課，不得將校舍、設施設備等租（借）給社會機構和個人舉辦各類補習班、培訓班，嚴禁在職教職工舉辦或者參與學生有償補習活動，嚴禁組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。

四、合理布置與指導學生作業。

一、二年級不留書面課外作業，三至六年級每天課外作業總量原則控制在1小時以內，七至九年級每天課外作業總量原則控制在1.5小時以內。教師必須切實履行自主設計作業、合理布置作業、批改作業及反饋指導的職責，優化作業內容，創新作業形式，提倡布置口頭性、差異性作業，注重作業的實踐性、探究性。教師不得布置大量機械重復的作業，不得布置午間作業，不得以任何理由懲罰學生做作業。

五、控制學生考試次數和難度。一至六年級只能組織期末考試（考查），七至九年級只能組織期中、期末考試（考查），由學校或年級組織命題和實施。小學畢業考試由學校自主命題，自行舉行。初中畢業生學業暨普通高中招生考試由市教委統一組織命題。所有考試試題都不得超出課程標準要求，嚴格控制考試試題難度。嚴禁以質量抽測等名義舉行任何形式的區

域性、全員性、全科目的學科統考或診斷性考試。學校不得舉行或變相舉行入學考試或其他形式的入學測試。

六、保證學生參加課外活動和社會實踐活動。學校要建設好音樂、美術、科技、勞作、圖書（閱覽）及實驗室等各種功能室和體育場館，按標準配齊設施設備。要加強實驗、實作等課程內容的教學。每天下午課后安排1節課外活動，組織學生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等課外活動及社會實踐活動，培養學生創新精神和實踐能力，確保每位學生在義務教育階段掌握兩項體育技能、一項藝術特長，培養一項科技愛好。任何學校和個人不得擠占學生參加課外活動和社會實踐活動的時間。

七、規范學生教輔材料使用。要發揮教師的教學能動性和教材的核心作用，一、二年級嚴禁使用教輔材料，三至六年級提倡不使用教輔材料，七至九年級主要學科堅持“一教一輔”，其他學科一律不得使用教輔材料。鼓勵學校開發校本輔導材料。嚴禁任何單位和個人組織學生統一購買教輔材料。

八、加強學生競賽活動管理。義務教育階段學校不得組織學生參加學科奧林匹克競賽。嚴格控制學生競賽活動，任何單位組織以學生為對象的競賽活動必須報教育行政主管部門審批，未經批準，不得擅自舉辦，也不得組織學生參加。學生參加各類競賽、考級的成績，不得作為入學、分班和評優評先的依據。

九、堅持素質教育評價導向。教育部門不得對學校和教師下達升學人數、升學率或者其他類似指標任務，學校不得以任

何形式公布學生的考試成績，不得按考試成績對學生排名。不得以升學率、學科考試成績作為評價學校、教師和學生的唯一標準，不得炒作、宣傳學校升學率。建立健全以素質教育為導向的學校質量標準、以發展為導向的教師能力標準、以“學習、實踐、創新和主動適應社會”為導向的學生能力標準，建立和完善學校自律、教育部門監管、家長和社會參與的質量評估體系。小學學期、學年成績實行“等級+評語”評價，初中學業成績采取“等級+綜合素質”評價。

十、強化督導與責任追究。市教委、市政府教育督導室將開展“減負”專項督導。區縣教育行政部門要建立“減負”責任制，建立“減負”投訴、督查和責任追究制。對違反“減負”規定的學校和個人，予以批評教育，責令整改；情節嚴重的，當年評優評先、晉職晉級一票否決，責任人考核定為不合格；情節特別嚴重，影響特別惡劣的，校長予以撤職。市教委對管理不力、違規行為屢禁不止的區縣，將予以通報批評，限期整改，并追究相關負責人的領導責任。

二〇一一年九月二日

這個做成長4.8米、高2.2米的彩色噴繪。

第四篇：關于義務教育階段“減輕中小學生過重課業負擔”的自查報告

靖邊縣教育局關于義務教育階段 “減輕中小學生過重課業負擔”的自查報告

為全面貫徹落實市教育局《轉發省教育廳<關于在全省開展義務教育階段“減輕中小學生過重課業負擔”專項督查的通知>的緊急通知》（榆政教發［2011］119號）文件精神，加強學校管理，規范辦學行為，大力推進素質教育，切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔，提高學生綜合素質，努力提高全縣中小學辦學水平。根據市教育局通知精神及重點檢查的內容和各項要求，靖邊縣教育局于近期認真開展了義務教育階段“減輕中小學生過重課業負擔”自查自糾專項整治活動，現將工作情況匯報如下：

一、措施及成效

為了能使此次自查活動卓有成效，縣教育局采取了五項切實有效措施，認真開展此次自查活動。

1、高度重視，周密部署。教育局高度重視減輕中小學生過重課業負擔自查活動，為了保證此次自查活動的順利開展，教育局成立了“減輕中小學生過重課業負擔”自查活動領導小組，由分管局長任組長，教育股、教研室、督導室相關單位負責人為成員，并且細化了部門的工作職責和具體要求。縣教育局召開了減負與規范辦學行為自查活動專項會議，認真安排了此次自查活動。

2、學校自查，注重落實。各學校根據教育局自查活動安排要求，根據《靖邊縣規范辦學行為推進素質教育的實施意見》、《靖邊縣義務教育新課程設置與課時計劃（試行）》、《靖邊縣教育局禁止教師從事有償家教違規辦班補課的暫行規定》、《靖邊縣中小學精細化管理實施辦法》及《靖邊縣教育局關于進一步規范中小學辦學行為切實減輕中小學生過重課業負擔的暫行規定》等文件精神，把工作要求逐項分解，職責到人，分工負責，切實開展了學校自查活動。并將自查結果認真總結，書面匯報了縣教育局。

3、明察暗訪，督學督政。縣政府教育督導室充分發揮其職能作用。建立了規范辦學行為、推進義務教育均衡發展和控輟保學三項工作督學責任區制度，聘請專兼職督學21名，積極開展減輕中小學生過重課業負擔等工作的督查，定期召開責任區督學工作會議，匯報三項工作的督查進展情況。今年，我們根據人事調整情況，及時對督學責任區進行了重新劃分，并新聘用了一批業務骨干充實到督學隊伍中。各位督學能夠深入學校、調查學生、走訪家長，明察暗訪，積極開展減負和三項工作的督查。對于個別學校學生與家長反映減負政策落實不到位的現象，相關責任區督學進行了及時的督查與處理。有效推進了減負工作。

4、社會參與，全面規范。城區中小學制作了減負與規范辦學行為公示欄，將市縣責任區督學的監督電話向家長和社會公示，充分接受學生、家長及社會的監督。

5、強化檢查，從嚴規范。教育局于5月9日至5月18日，抽調業務人員組成八個檢查組，通過領導匯報、查閱檔案資料、學生問卷、教師座談及深入課堂等方式，對全縣義務教育階段“減輕中小學生過重課業負擔”工作進行了檢查。

通過以上切實有效的措施，我縣義務教育階段“減輕中小學生過重課業負擔”工作落實比較到位，成效顯著。

1、各學校對教育教學工作有較具體、科學的考核評估辦法。依據相關的標準，全面、科學地評價教師的工作，沒有把升學率作為衡量學校辦學水平的唯一標準，也沒有以考試成績和升學率的高低作為評價、獎勵教師的唯一標準。沒有以學科成績作為判定學生好差的唯一標準，沒有用考試成績排列學生的名次。

2、各學校按照縣教育局課程計劃規定安排課程，沒有隨意增減科目，沒有提前結束課程。各學校嚴格各學科的考試次數，沒有按學生的考試成績對學生進行排隊和分類編班。學校沒有組織學生訂購或向學生推薦各類應試輔導材料。沒有組織學生參加未經縣教育局批準的各類競賽。義務教育階段學校初中每學期在期中、期末進行兩次學科測試，小學只進行期末測試。沒有舉行或變相舉行與入學掛鉤的選拔考試及其他任何形式的入學測試。大部分學校能積極推進陽光體育運動，增加文體和課間活動時間，確保學生每天鍛煉一小時。

3、認真貫徹執行市教育局關于“減負”的通知精神，嚴格控制學生在校活動時間。根據市教育局轉發省教育廳《關于科學安排中小學作息時間的通知》精神，縣教育局結合實際，下發了《關于科學安排中小學作息時間的通知》，對全縣中小學作息時間進行了科學的安排，時間安排充分考慮了城區和農村中小學的區別。根據自查情況看，各校能把更多的休息時間還給學生或用于組織學生參與社會實踐活動，為學生創造寬松的學習環境，保證學生身心的健康發展。

4、教師根據新課程改革的要求，精選作業內容，嚴格控制學生的作業總量，提高作業批改質量。不給學生布置重復性、難度過大的作業，沒有用增加作業負擔的方式懲罰學生的情況。對學習有困難的學生熱情幫助，有具體的幫教措施。學校教師伸出自己熱情的手關愛和幫助家庭有困難、學習有困難的學生，做到減負不減效，保證學校的教學質量。

5、義務教育階段學校均按照縣教育局的安排，實行劃片免試就近入學，沒有跨片招生現象，中小學秋季開學招生工作情況良好。各學校都能保證留守兒童和農民工子女平等的接受義務教育。

6、各校沒有在節假日、雙休日和寒暑假組織學生到校上課或其它任何形式的集體補課的現象。

7縣教育局強化了對中小學的收費監管，切實加大了查處力度。各學校做到收費公開，嚴格學校經費管理，并接受社會監督，規范辦學行為，認真落實收費工作。各學校沒有

巧立名目向學生和家長收取贊助費、建校費、借讀費和捐資助學費等費用。

二、問題與不足

我縣規范辦學行為工作經過努力取得了階段性成果，但依然存在一些亟待解決的問題。

1、個別學校體育、音樂、美術等薄弱學科因教師和場地短缺，課時安排不足。

2、城區學校招生壓力較大，依然存在超編現象。

3、學校雖然在減負，但校外的課余輔導班卻層出不窮，無疑從另一方面加重了學生的課業負擔。

4、部分教師教學方法陳舊，也在無形中加重了學生的課業負擔，教師教學觀念有待改變。

5、減輕中小學生課業負擔，學生家長也是個重要因素。不少家長望子成龍心切，總嫌學校作業量不足，想方設法增加孩子的學習量。有的家長甚至放棄一切娛樂活動，經常陪伴孩子學習到深夜。據調查，每個學生有多種資料，大部分是家長買的。總認為習題做得越多越好，越難越好。這就違背了教育規律和認識規律，形成了一種學校教師減負，家長加壓的怪現象。

三、思路和打算

按照上級減負文件精神，結合我縣實際情況，我們將集中力量解決好當前社會反響強烈，廣大學生家長普遍關心的熱點難點問題，嚴肅治理學校違規辦學行為，爭取在較短時

間內使全縣中小學生過重的課業負擔明顯下降。在此基礎上堅持長抓不懈，進一步鞏固成績，擴大范圍，逐步在全縣中小學建立起規范、健康、穩定的適應素質教育要求的教育教學新秩序，構建起有利于學生全面發展，有利于深入推進素質教育，有利于提高教育質量的長效機制。當前我們將重點解決好以下幾方面的問題：

1、逐步選聘一批薄弱學科教師，保證薄弱學科課程課時。

2、督促學校科學安排學生作息時間，嚴格控制學生在校時間，確保學生足夠睡眠時間。

3、堅決實行學生家庭書面作業審查制度，嚴格控制學生家庭作業量。

4、嚴格教學用書管理，堅決制止亂發亂購教輔資料行為。

5、是從中小學初始年級抓起，嚴格控制中小學班額。

6、積極嘗試學生評價制度改革。

7、制定科學的教育發展規劃，合理配置教育資源，促進基礎教育均衡發展。

學校違規辦學，學生課業負擔過重是社會各界人士十分關注的問題，也是困擾基礎教育的頑癥。學生的課業負擔過重，壓抑著學生個性特長的發展，損害學生身心健康，必須加以改革。規范辦學行為，減輕學生過重課業負擔是一項系統工程，具有復雜性，長期性和艱巨性，我們將堅定不移地貫徹執行上級減負精神，全面加強學校管理，不斷規范辦學

行為，努力提高教育教學質量，辦人民滿意的教育。

靖邊縣教育局 二○一一年五月十九日

第五篇：減輕義務教育階段中小學生課業負擔工作匯報

減輕義務教育階段中小學生課業負擔工作匯報

商州區教育體育局

2011年 5月22日

1、認真貫徹教育行政部門的減負規定。嚴格執行國家課程計劃，嚴格做到“五要五不要”：堅決按標準課時開課，不準隨意增減課時；堅決按課程設置開課，不隨意增減科目；堅決按課標要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅決按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅決按規定的考試要求，不隨意增加考試次數。

2、嚴格按規定科學的安排作息時間。全校老師原則上不得早于8：00組織學生上課；不在雙休日、節假日和寒暑假組織學生補課；不利用學生休息時間或自由活動時間安排學生進行上課；嚴禁老師拖

延上課時間，擠占學生課間休息時間；保證學生有9小時以上的充足

睡眠時間。

3、嚴格控制學生作業量。教師布置作業不在多而在于精，要求課外作業量不超過30分鐘，堅決杜絕給學生布置機械性、重復性或難度過大的作業，要通過量的控制來促進質的提高，給學生提供充裕的自主整理、鞏固的時間，減少無謂的浪費。另外，保證學生每天1

小時的體育活動時間。

4、嚴格規范考試管理，建立健全學生綜合素質評價體系。不把學科成績作為唯一標準來評判學生的好差，不按考試成績給學生排列

名次，成績評定實行等級制，學生考試成績單獨通知家長。

5、嚴格控制教輔及資料征訂。任何教師不得組織學生統一購買

未經教育行政部門審定的教輔資料。

6、引導教師加強學習，提高自己的業務水平，大膽嘗試教學改革，努力構建新的教育教學模式，做到“減負提質”，老師不得參與動

員、組織學生參加社會力量舉辦各類補習班。

7、嚴格獎懲制度。對學生反映課業負擔輕、教學效益高的教師進行表彰。凡被查實違反省、市教育行政部門減負規定的教師，按教

育行政部門有關規定處理。

二、2009年“減負提質”工作的新思路

1、遵循學生成長規律，規范教學常規，加強學校管理，從“量”

上減負。

2、遵循教育規律，推進課程改革，提高教學效率，從“源頭”

上減負

3、加強教師隊伍建設，提高育人能力，用心關愛學生，解決

學生厭學的問題，從“根本”上減負。

4、改革考試和評價制度，從導向上“減負”

三、建議

1、“減負”需從源頭抓，考試的指揮棒和基層單位對教師的獎罰考

核制度往往使“減負”效果不理想。

2、加強監管，長效治理，確保減負到位。

最后，讓我們攜手共同努力，以正確的思想、良好的言行和科

學的方法為孩子健康和諧發展創造良好的環境！