第一篇：減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育十項規定

平潭縣敖東鎮中心小學 嵐敖小教[2011]12號

平潭縣敖東鎮中心小學

減輕義務教育階段學生過重課業負擔

深入推進素質教育十項規定

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》、《平潭縣中長期城鄉教育改革和發展規劃綱要（2010-2015年）》精神，深入推進素質教育，全面提高教育質量，切實減輕義務教育階段學生過重課業負擔（以下簡稱“減負”），促進學生生動活潑學習，健康快樂成長，為學生終身學習與發展奠定基礎，辦人民滿意的教育，特作如下規定：

一、嚴格執行課程計劃。學校要按照《福建省義務教育課程計劃》，開齊課程，上足課時。中小學每周開設4節體育課，合理安排大課間體育活動，保證學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。

一、二年級每周安排2節寫字課,三至六年級每周安排1節寫字課;一至六年級每周安排音樂、美術課各2節（或藝術課4節）；三至六年級綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。任何學校不得增減課程和課時，嚴格按教學計劃組織教學，不得提前結束新課。

二、控制學生在校學習時間。按上級校歷規定，學生上午上課時

間，上午不得早于8:20，學生下午上課時間不早于14:00。嚴禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學生課間休息時間，嚴禁組織學生上早自習、午自習，嚴禁強迫走讀學生上晚自習。保證小學生每天不少于10小時的睡眠時間。

三、提高課堂效率，嚴禁違規補課。進一步轉變教學觀念，加強教學研究，提高課堂教學效率。轉變教師教學方式和學生學習方式，倡導啟發式、討論式教學，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習，確保學生在課堂內達成學習目標。學校不得占用節假日和休息時間組織或者變相組織學生集體補課，不得將校舍、設施設備等租（借）給社會機構和個人舉辦各類補習班、培訓班，嚴禁在職教職工舉辦或者參與學生有償補習活動，嚴禁組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。

四、合理布置與指導學生作業。

一、二年級不留書面課外作業，三至六年級每天課外作業總量原則控制在1小時以內。教師必須切實履行自主設計作業、合理布置作業、批改作業及反饋指導的職責，優化作業內容，創新作業形式，提倡布置口頭性、差異性作業，注重作業的實踐性、探究性。教師不得布置大量機械重復的作業，不得布置午間作業，不得以任何理由懲罰學生做作業。

五、控制學生考試次數和難度。一至六年級只能組織期末考試（考查），由學校或年級組織命題和實施。小學畢業考試由學校自主命題，自行舉行。所有考試試題都不得超出課程標準要求，嚴格控制考試試題難度。嚴禁以質量抽測等名義舉行任何形式的區域性、全員性、全

科目的學科統考或診斷性考試。學校不得舉行或變相舉行入學考試或其他形式的入學測試。

六、保證學生參加課外活動和社會實踐活動。學校要建設好音樂、美術、科技、勞作、圖書（閱覽）及實驗室等各種功能室和體育場館，按標準配齊設施設備。要加強實驗、實作等課程內容的教學。每天下午課后安排1節課外活動，組織學生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等課外活動及社會實踐活動，培養學生創新精神和實踐能力，確保每位學生在義務教育階段掌握兩項體育技能、一項藝術特長，培養一項科技愛好。任何學校和個人不得擠占學生參加課外活動和社會實踐活動的時間。

七、規范學生教輔材料使用。要發揮教師的教學能動性和教材的核心作用，一、二年級嚴禁使用教輔材料，三至六年級提倡不使用教輔材料。鼓勵學校開發校本輔導材料。嚴禁任何單位和個人組織學生統一購買教輔材料。

八、加強學生競賽活動管理。義務教育階段學校不得組織學生參加學科奧林匹克競賽。嚴格控制學生競賽活動，任何單位組織以學生為對象的競賽活動必須報教育行政主管部門審批，未經批準，不得擅自舉辦，也不得組織學生參加。學生參加各類競賽、考級的成績，不得作為入學、分班和評優評先的依據。

九、堅持素質教育評價導向。教育部門不得對學校和教師下達升學人數、升學率或者其他類似指標任務，學校不得以任何形式公布學生的考試成績，不得按考試成績對學生排名。不得以升學率、學科考

試成績作為評價學校、教師和學生的唯一標準，不得炒作、宣傳學校升學率。建立健全以素質教育為導向的學校質量標準、以發展為導向的教師能力標準、以“學習、實踐、創新和主動適應社會”為導向的學生能力標準，建立和完善學校自律、教育部門監管、家長和社會參與的質量評估體系。小學學期、學年成績實行“等級+評語”評價。

十、強化督導與責任追究。我中心校將配合縣政府教育督導室開展“減負”專項督導。中心校將建立“減負”責任制，建立“減負”投訴、督查和責任追究制。對違反“減負”規定的學校和個人，予以批評教育，責令整改；情節嚴重的，當年評優評先、晉職晉級一票否決，責任人年度考核定為不合格；情節特別嚴重，影響特別惡劣的，校長予以撤職。對管理不力、違規行為屢禁不止的學校，將予以通報批評，限期整改，并追究相關負責人的領導責任。

平潭縣敖東鎮中心小學 二〇一一年九月二十日

第二篇：減輕義務教育階段學生過重課業負擔

重慶市教育委員會

減輕義務教育階段學生過重課業負擔

深入推進素質教育十項規定

一、嚴格執行課程計劃。

二、控制學生在校學習時間。

三、提高課堂效率，嚴禁違規補課。

四、合理布置與指導學生作業。

五、控制學生考試次數和難度。

六、保證學生參加課外活動和社會實踐活動。

七、規范學生教輔材料使用。

八、加強學生競賽活動管理。

九、堅持素質教育評價導向。

十、強化督導與責任追究。

這個做成不銹鋼的展示臺、左邊

重慶市教育委員會

減輕義務教育階段學生過重課業負擔

深入推進素質教育十項規定

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》、《重慶市中長期城鄉教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》精神，深入推進素質教育，全面提高教育質量，切實減輕義務教育階段學生過重課業負擔（以下簡稱“減負”），促進學生生動活潑學習，健康快樂成長，為學生終身學習與發展奠定基礎，辦人民滿意的教育，特作如下規定：

一、嚴格執行課程計劃。學校要按照《重慶市義務教育課程計劃》，開齊課程，上足課時。中小學每周開設4節體育課，合理安排大課間體育活動，保證學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。

一、二年級每周安排2節寫字課,三至九年級每周安排1節寫字課;一至六年級每周安排音樂、美術課各2節（或藝術課4節）；七至九年級每周安排音樂、美術課共3節（或藝術課3節）；三至九年級綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。任何學校不得增減課程和課時，嚴格按教學計劃組織教學，不得提前結束新課。

二、控制學生在校學習時間。學生上午上課時間，小學不得早于8:30，中學不得早于8:00。學生下午上課時間不早于14:00（邊遠山區學校可酌情調整）。嚴禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學生課間休息時間，嚴禁組織學生上早自習、午自習，嚴禁強迫走讀學生上晚自習。寄宿制初中每天晚自習時

間不超過2課時, 晚自習不得上新課或集體輔導。保證小學生每天不少于10小時、初中生不少于9小時的睡眠時間。

三、提高課堂效率，嚴禁違規補課。進一步轉變教學觀念，加強教學研究，提高課堂教學效率。轉變教師教學方式和學生學習方式，倡導啟發式、討論式教學，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習，確保學生在課堂內達成學習目標。學校不得占用節假日和休息時間組織或者變相組織學生集體補課，不得將校舍、設施設備等租（借）給社會機構和個人舉辦各類補習班、培訓班，嚴禁在職教職工舉辦或者參與學生有償補習活動，嚴禁組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。

四、合理布置與指導學生作業。

一、二年級不留書面課外作業，三至六年級每天課外作業總量原則控制在1小時以內，七至九年級每天課外作業總量原則控制在1.5小時以內。教師必須切實履行自主設計作業、合理布置作業、批改作業及反饋指導的職責，優化作業內容，創新作業形式，提倡布置口頭性、差異性作業，注重作業的實踐性、探究性。教師不得布置大量機械重復的作業，不得布置午間作業，不得以任何理由懲罰學生做作業。

五、控制學生考試次數和難度。一至六年級只能組織期末考試（考查），七至九年級只能組織期中、期末考試（考查），由學校或年級組織命題和實施。小學畢業考試由學校自主命題，自行舉行。初中畢業生學業暨普通高中招生考試由市教委統一組織命題。所有考試試題都不得超出課程標準要求，嚴格控制考試試題難度。嚴禁以質量抽測等名義舉行任何形式的區

域性、全員性、全科目的學科統考或診斷性考試。學校不得舉行或變相舉行入學考試或其他形式的入學測試。

六、保證學生參加課外活動和社會實踐活動。學校要建設好音樂、美術、科技、勞作、圖書（閱覽）及實驗室等各種功能室和體育場館，按標準配齊設施設備。要加強實驗、實作等課程內容的教學。每天下午課后安排1節課外活動，組織學生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等課外活動及社會實踐活動，培養學生創新精神和實踐能力，確保每位學生在義務教育階段掌握兩項體育技能、一項藝術特長，培養一項科技愛好。任何學校和個人不得擠占學生參加課外活動和社會實踐活動的時間。

七、規范學生教輔材料使用。要發揮教師的教學能動性和教材的核心作用，一、二年級嚴禁使用教輔材料，三至六年級提倡不使用教輔材料，七至九年級主要學科堅持“一教一輔”，其他學科一律不得使用教輔材料。鼓勵學校開發校本輔導材料。嚴禁任何單位和個人組織學生統一購買教輔材料。

八、加強學生競賽活動管理。義務教育階段學校不得組織學生參加學科奧林匹克競賽。嚴格控制學生競賽活動，任何單位組織以學生為對象的競賽活動必須報教育行政主管部門審批，未經批準，不得擅自舉辦，也不得組織學生參加。學生參加各類競賽、考級的成績，不得作為入學、分班和評優評先的依據。

九、堅持素質教育評價導向。教育部門不得對學校和教師下達升學人數、升學率或者其他類似指標任務，學校不得以任

何形式公布學生的考試成績，不得按考試成績對學生排名。不得以升學率、學科考試成績作為評價學校、教師和學生的唯一標準，不得炒作、宣傳學校升學率。建立健全以素質教育為導向的學校質量標準、以發展為導向的教師能力標準、以“學習、實踐、創新和主動適應社會”為導向的學生能力標準，建立和完善學校自律、教育部門監管、家長和社會參與的質量評估體系。小學學期、學年成績實行“等級+評語”評價，初中學業成績采取“等級+綜合素質”評價。

十、強化督導與責任追究。市教委、市政府教育督導室將開展“減負”專項督導。區縣教育行政部門要建立“減負”責任制，建立“減負”投訴、督查和責任追究制。對違反“減負”規定的學校和個人，予以批評教育，責令整改；情節嚴重的，當年評優評先、晉職晉級一票否決，責任人考核定為不合格；情節特別嚴重，影響特別惡劣的，校長予以撤職。市教委對管理不力、違規行為屢禁不止的區縣，將予以通報批評，限期整改，并追究相關負責人的領導責任。

二〇一一年九月二日

這個做成長4.8米、高2.2米的彩色噴繪。

第三篇：關于減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育的實施方案

豐都縣三建鄉中心學校年春

關于減輕義務教育階段學生過重課業負擔

提質增效實施方案

為了認真貫徹落實《重慶市教委減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育十項規定》和《豐都縣教委關于減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育實施意見》，全面提高教育教學質量，辦人民滿意教育，讓學生快樂健康地成長。特制定本實施方案。

一、指導思想

進一步統一思想、提高認識、轉變觀念，用科學的教育發展觀指導學校的“減負”工作，增強減負工作的緊迫感和責任感，對照《重慶市教委減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育十項規定》，積極主動地做好各項規定的貫徹落實工作，全面推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量。

二、主要任務

一是要進一步樹立素質教育理念，積極探索減負提質增效背景下的教育教學管理方式。二是要進一步深化教育教學改革，切實轉變教師的教學方式，努力打造有效活躍的課堂。三是要進一步激發學生的學習興趣，培養學生自主學習的習慣，提高自學能力。四是要進一步改革教育教學評價方式，促進學校科學發展，教師主動發展，學生身心和諧發展。

三、推進措施

（一）、理念先行，家校聯動，達成“減負提質”共識。

1、制訂方案，借助教師會議，組織全體教師召開“減負提質”工作會，傳達學習有關會議及文件精神，領會其精髓，轉變教師觀念，從而深刻認識減負工作的必要性、緊迫性和重要性。

2、組織通過家長會、發放家校通知書等多種渠道，向社會做好“減負提質”宣傳，不斷強化學校、家庭、社會共同育人的責任，以取得社會和家長的理解支持，形成共識和合力，使“減負提質”工作真正做到實處。

（二）、完善制度，督查結合，建立“減負提質”有效機制。

1、構建減負提質領導小組。結合上級有關文件精神，學校成立以校長為組長的“減負提質”領導小組和督查小組，通過隨機教學巡視、案頭檢查、推門聽課、走訪學生、走訪家長、問卷調查等形式，將“減負提質”工作堅決執行到底。同時將“減負提質”工作與考核、獎懲、職評掛鉤，對違反“減負提質”規定的，要及時整改，并取消其參加評先評優的資格。

2、構造社會監督平臺。學校設置接受社會監督的電話（70672043），并向社會公布，自覺接受全體師生、家長和社會的監督。凡接到實名投訴，學校領導小組和督查小組必須及時受理并進行核實。凡經查實確有違背市教委“減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育十項規定”的，一方面要責成行為方立即糾正，另一方面要根據行為性質和造成的后果影響，進行嚴肅處理。對性質嚴重、負面影響大，超過1次者，學校追究個人責任。

3、建立學生體質健康情況通報制度，各班主任加強對學生體質健康情況的監控；教導處建立學生課業負擔責任追究制，嚴格進行檢查考核，實行“加重學生課業負擔”一票否決制。

4、建立教學活動安排公示制度。教導處要在每學期開學一周內將本學期的課程安排、作息、作業量、課外活動等教學活動安排在學校宣傳欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長監督。

5、學校不設重點班、實驗班，均采用平行分班。

（三）、規范操作，狠抓監管，落實“減負提質”各項要求

1、嚴格執行課程計劃

（1）、體育：一至九年級開設體育4節，每天由體育組組織25分鐘大課間體育活動，下午放學后由體育組組織學生進行30分鐘體育鍛煉活動。

（2）、寫字：1-2年級每周2節寫字課，七-九年級每周1節寫字課，由語文教師組織。

（3）、藝術：1-6年級每周安排音樂、美術課各2節；七-九年級每周安排音樂、美術共3節。

（4）、綜合實踐：綜合實踐每周3節，其中1節為信息技術、其余2節由綜合實踐組根據班級教師結構和學科特點，安排教師對學生進行指導。

2、控制學生在校學習時間

（1）、時間安排：幼兒園、1-6年級學生上午上課時間9:00，下午上課時間13:30，放學時間為15:00；7-9年級學生上午上課時間8:10，下午上課時間14:20，晚上睡覺時間為21:10。

（2）、基本要求：嚴禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學生課間休息時間。初中各年級晚自習上2節。晚自習嚴禁教師講課。

3、提高課堂效率，嚴禁違規補課

（1）、課堂效率：由教導處組織各學科教研組、備課組加強教學研究，提高課堂教學效率，切實轉變教師教學方式和學生學習方式。倡導啟發式、討論式教學，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習，確保學生在課堂內達成學習目標。

（2）、違規補課：嚴禁各年級占用節假日和休息時間組織或者變相組織學生集體補課。嚴禁在職教職工參與有償補習活動。

4、合理布置與指導學生作業

（1）、無作業學科：嚴禁非中考學科布置課外作業。

（2）、作業總量：小學1-2年級不留書面課外作業；3-6年級課外作業總量控制在1小時內；七至九年級每天課外作業總量控制在1.5小時以內。

（3）、教師應完善作業設計、優化作業內容，創新作業形式，合理布置作業；提倡布置口頭性、差異性作業（教師應在教案本作業布置與批改欄寫好優生、待優生、后進生分別應完成的作業），注重作業的實踐性、探究性。教師不得布置大量機械重復的作業，不得布置午間作業，不得以任何理由懲罰學生做作業。

5、控制學生考試次數和難度

（1）、考試次數：七至九年級每學期組織期中、期末兩次考試。期中考試由年級組織命題和實施；期末考試由學校教導處組織實施。

（2）、難度要求：所有考試試題都不得超出課程標準要求，嚴格控制考試試題難度。

（3）、入學考試：學校不舉行入學考試或其他形式的入學測試。

6、保證學生參加課外活動和社會實踐活動

（1）、設備使用：充分利用學校現有教學設備，加強實驗、實作等課程內容的教學。

（2）、社團活動：由學校德育處組織，1-9年級每天下午課后開展1節課外活動，組織學生參加藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等課外活動及社會實踐活動，培養學生創新精神和實踐能力。確保每位學生在義務教育階段掌握兩項體育技能、一項藝術特長，培養一項科技愛好。

7、規范學生教輔材料使用

（1）、教輔征訂：七至九年級語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史學科的教輔征訂，在年級學生會或家長委員會同意的基礎上，由學生會或家長委員會組織征訂。每學科只能征訂一本縣教委統一規定的教輔資料，嚴禁教師私自參與征訂工作。鼓勵教師開發校本輔導資料并免費提供學生使用。

（2）、教輔使用：小學1-2年級禁止使用教輔資料，3-6年級不提倡使用教輔資料，7-9年級中考統考學科堅持“一教一輔”，但不能完全依靠教輔，教師應再次挖掘、提煉適合本班學生的練習題。其他學科一律不得使用教輔材料。

8、加強學生競賽活動管理

（1）、競賽活動：學校嚴格控制義務教育階段學生的競賽活動。學生的競賽活動必須報教育行政主管部門審批，未經批準，不得組織學生參加。

（2）、競賽結果：學生參加各類競賽、考級的成績，不作為入學、分班和評優評先的依據。

9、堅持素質教育評價導向

（1）、成績排名：各年級和班級不得以任何形式公布學生的考試成績，不得按考試成績對學生排名。

（2）、教師評價：學校不以升學率、學科考試成績作為評價教師和學生的唯一標準；學校堅持以教學日志、學生評教、教學督導組評價、教研組評價、年級組評價等形式對教學進行多元化評價。學校將積極探索家長和社會參與的質量評估體系。

（3）、學生評價：學生學業成績采取“等級+綜合素質”評價,綜合素質測評由德育處組織。

豐都縣三建鄉中心學校

二〇一五年九月

第四篇：減輕義務教育階段學生過重課業負擔工作自查報告

重慶市北碚區柳蔭中學校

減輕學生過重課業負擔工作自查報告

我校認真全面貫徹落實了《重慶市教育委員會關于減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育十項規定的通知》文件精神，嚴格執行國家和重慶市關于規范中小學辦學行為的各項規定，通過查找問題，加強管理，很好地實施了減負工作。主要從以下幾方面提出了要求，加強了檢查與落實，取得了很好的效果。

一、解決學生課業負擔過重問題，關鍵在于學校的干部、教師端正教育思想，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循客觀規律，改進教育教學工作，大力提高教育質量。因此，我校在貫徹落實《規定》工作中，成立了以李劍為組長的領導小組，認真組織干部、教師學習《規定》。通過學習，統一了思想認識，增強了全面貫徹教育方針的自覺性。

二．我校根據《規定》的要求，對學生課業負擔情況進行一次全面深入的檢查。

1、嚴格按規定開設課程

學校教學部門嚴格執行國家規定的課程計劃，開齊開足規定課程。每周開設4節體育課，合理安排大課間體育活動，每周安排1節寫字課，每周安排3節藝術課，每周開設了1節信息技術課，每周0.5節安全課和0.5節健康教育課。綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。嚴禁教師隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程。因地制宜地拓展學生活動的時間和空間，促進學生全面發展。

2、嚴格控制學生課外作業量，規范教輔資料的使用。每周由教導處組織人員進行學生作業布置情況的檢查，從檢查的情況來看，絕大部老師都能落實到位。平均書面家庭作業量每天控制在1.5小時以內。七年級語文、數學、英語原則上各30分鐘，八年級語文25分鐘，數學25分鐘，英語25分鐘，物理15分鐘，九年級語文20分鐘，數學20分鐘，英語20分鐘，物理15分鐘，化學15分鐘，其它學科原則上不布置課外作業，各教研組和備課組對作業的內容要精選，難易適度，數量適當。要求教師精心設計作業，做到精選、先做、全批并做到及時反饋。各年級加強對各科作業布置的管理和協調，嚴格控制每天作業總量。語數外物理化學只使用一種校本輔導材料，其他學科不使用教輔資料。沒有任何教師組織學生統一購買教輔資料。

3、嚴格禁止違規補課，不搞學科競賽活動。

沒有教師利用寒暑假、公休日、課余時間組織或變相組織學生補課。沒有教師組織或變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。我校沒有舉辦各類學科競賽輔導班。晚自習時間，沒有教師進行全班性上課或測試。教師在學生自修時間和休息時間對學習有困難的學生進行個別免費輔導或答疑。沒有教師參與有償“家教”。從檢查的情況來看，沒有發現任何教師有違規現象。

4、嚴格規范考試管理，堅持素質教育評價導向。我校嚴格控制了考試次數。不再舉行月考，要求教師對學生的日常學習檢測融入到課堂教學之中。每學期只進行期中、期末兩次全校記錄成績的學科考試。不以任何形式下達升學指標，不以任何形式公布學生成績，不以升學率或考試成績對班級、教師和學生進行排名。學生學業成績采用“等級+綜合素養質”評價。由學校教導處進行落實。

5、嚴格確保休息與鍛煉時間 開學初，我校嚴格按照規定制定了作息時間，學生在校上課時間沒有超過6小時，早上8點10分上課，下午2點15分上課，保證了學生的休息時間和自由活動時間，沒有走讀學生參加學校的晚自習，住校生晚自習每天不超過2課時。實施了大課間體育活動，堅持做健美操，確保學生每天至少1小時的體育活動時間。

學校與教師、有關科室簽訂了“減負工作”責任書，把減輕學生過重課業負擔工作的實效列入教師考核內容。對于教師違反規定，且因布置大量無效機械重復作業造成學生課業負擔過重的，在評先評優、職稱評定等方面實行一票否決。建立了加重學生課業負擔責任追究制。建立了課業負擔征求意見制度。建立了有各個層面學生和學生家長代表參加的學生課業負擔征求意見制度，舉行一次征求意見會議，聽取學生和學生家長意見，并建立了備查記錄，保證學生課業負擔符合學生實際。建立了教學活動安排公示制度。學校在開學一周內將本學期的課程安排、作息、作業量、課外文體活動等教學活動在學校宣傳欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長監督。建立了家校聯動制度。召開一次家長會，打造“家校進步共同體”，努力形成“減負”的共識和合力，不斷強化了學校、家庭、社會共同育人的責任。

2012年5月10日

第五篇：觀勝鎮中心小學貫徹落實重慶市教育委員會減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育十項規定方案

觀勝鎮中心小學

深入推進素質教育提高教育質量工作實施方案

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》、《重慶市中長期城鄉教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》《重慶市教育委員會減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育十項規定》精神，深入推進素質教育，全面提高教育質量，切實減輕義務教育階段學生過重課業負擔（以下簡稱“減負”），促進學生生動活潑學習，健康快樂成長，為學生終身學習與發展奠定基礎，辦人民滿意的教育，特制定以下方案：

一、嚴格執行課程計劃。按照《重慶市義務教育課程計劃》，開齊課程，上足課時。中小學每周開設4節體育課，合理安排大課間體育活動，保證學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。

一、二年級每周安排2節寫字課,三至九年級每周安排1節寫字課;一至六年級每周安排音樂、美術課各2節（或藝術課4節）；三至六年級綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。不增減課程和課時，嚴格按教學計劃組織教學，不得提前結束新課。

二、控制學生在校學習時間。學生上午上課時間，小學不得早于8:30。學生下午上課時間不早于14:00（邊遠山區學校可酌情調整）。嚴禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學生課間休息時間，嚴禁組織學生上早自習、午自習，嚴禁強迫走讀學生上晚自習。保證小學生每天不少于10小時、初中生不少于9小時的睡眠時間。

三、提高課堂效率，嚴禁違規補課。進一步轉變教學觀念，加

強教學研究，提高課堂教學效率。轉變教師教學方式和學生學習方式，倡導啟發式、討論式教學，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習，確保學生在課堂內達成學習目標。學校不得占用節假日和休息時間組織或者變相組織學生集體補課，不得將校舍、設施設備等租（借）給社會機構和個人舉辦各類補習班、培訓班，嚴禁在職教職工舉辦或者參與學生有償補習活動，嚴禁組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。

四、合理布置與指導學生作業。

一、二年級不留書面課外作業，三至六年級每天課外作業總量原則控制在1小時以內。教師必須切實履行自主設計作業、合理布置作業、批改作業及反饋指導的職責，優化作業內容，創新作業形式，提倡布置口頭性、差異性作業，注重作業的實踐性、探究性。教師不得布置大量機械重復的作業，不得布置午間作業，不得以任何理由懲罰學生做作業。

五、控制學生考試次數和難度。一至六年級只能組織期末考試（考查）。小學畢業考試由學校自主命題，自行舉行。所有考試試題都不得超出課程標準要求，嚴格控制考試試題難度。嚴禁以質量抽測等名義舉行任何形式的區域性、全員性、全科目的學科統考或診斷性考試。學校不得舉行或變相舉行入學考試或其他形式的入學測試。

六、保證學生參加課外活動和社會實踐活動。學校要建設好音樂、美術、科技、勞作、圖書（閱覽）及實驗室等各種功能室和體育場館，按標準配齊設施設備。要加強實驗、實作等課程內容的教學。每天下午課后安排1節課外活動，組織學生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等課外活動及社會實踐活動，培養

學生創新精神和實踐能力，確保每位學生在義務教育階段掌握兩項體育技能、一項藝術特長，培養一項科技愛好。任何學校和個人不得擠占學生參加課外活動和社會實踐活動的時間。

七、規范學生教輔材料使用。要發揮教師的教學能動性和教材的核心作用，一、二年級嚴禁使用教輔材料，三至六年級提倡不使用教輔材料，七至九年級主要學科堅持“一教一輔”，其他學科一律不得使用教輔材料。鼓勵學校開發校本輔導材料。嚴禁任何單位和個人組織學生統一購買教輔材料。

八、加強學生競賽活動管理。義務教育階段學校不得組織學生參加學科奧林匹克競賽。嚴格控制學生競賽活動，任何單位組織以學生為對象的競賽活動必須報教育行政主管部門審批，未經批準，不得擅自舉辦，也不得組織學生參加。學生參加各類競賽、考級的成績，不得作為入學、分班和評優評先的依據。

九、堅持素質教育評價導向。教育部門不得對學校和教師下達升學人數、升學率或者其他類似指標任務，學校不得以任何形式公布學生的考試成績，不得按考試成績對學生排名。不得以升學率、學科考試成績作為評價學校、教師和學生的唯一標準，不得炒作、宣傳學校升學率。建立健全以素質教育為導向的學校質量標準、以發展為導向的教師能力標準、以“學習、實踐、創新和主動適應社會”為導向的學生能力標準，建立和完善學校自律、教育部門監管、家長和社會參與的質量評估體系。小學學期、學年成績實行“等級+評語”評價，初中學業成績采取“等級+綜合素質”評價。

十、強化督導與責任追究。對違反“減負”規定的學校和個人，予以批評教育，責令整改；情節嚴重的，當年評優評先、晉職晉級

一票否決，責任人考核定為不合格。

觀勝鎮中心小學 二〇一二年九月七日