第一篇：高中生校外補(bǔ)課情況調(diào)查

高中生校外補(bǔ)課情況調(diào)查

感謝你在百忙中填寫此問卷

1.你是理科生還是文科生？

□理科生□文科生

2.你是否參加過校外補(bǔ)習(xí)？（如果選“否”，以后個體選做）□是□否

3.你對校外補(bǔ)習(xí)的態(tài)度是？

□贊同□反對□隨眾□無奈

4.你一周花多長時間進(jìn)行校外補(bǔ)習(xí)？

□2小時□2至4小時□4小時以上

5.你每周何時安排校外補(bǔ)習(xí)？（可多選）

□周一至周五□周六周日

6.你校外補(bǔ)習(xí)補(bǔ)哪些課程？（可多選）

□英語□數(shù)學(xué)□物理□化學(xué)□生物□政史地□語文

7.為什么要參加校外補(bǔ)習(xí)？

□同學(xué)們都在學(xué)，應(yīng)試教育競爭激烈，不學(xué)不行啊

□父母苦苦相逼

□廣告很給力，；令人神往

□其他＿＿＿

8.校外補(bǔ)習(xí)時你都在課堂上干些什么？

□認(rèn)真聽課努力向上□睡覺□玩手機(jī)□聊天，侃大山 □其他＿＿＿

9.參加校外補(bǔ)習(xí)后當(dāng)天作業(yè)完成情況如何？

□保質(zhì)保量完成□馬馬虎虎□很緊張，第二天早上還得補(bǔ)□作業(yè)太多直接放棄□其他＿＿＿

10.參加校外補(bǔ)習(xí)的第二天上午學(xué)習(xí)狀態(tài)如何？

□聚精會神 認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)□上課眼皮打架 下課倒頭就睡□上課下課都睡覺

□其他＿＿＿

11.一段時間的校外補(bǔ)習(xí)后，你覺得是否偏離你當(dāng)初補(bǔ)習(xí)的初衷？ □Yes□No

12.一段時間的校外補(bǔ)習(xí)后，你所補(bǔ)習(xí)課程的學(xué)習(xí)成績有無明顯提高？□Yes□No

高一（10）班

第二篇：初中生校外補(bǔ)課現(xiàn)狀調(diào)查報告

初中生校外補(bǔ)課現(xiàn)狀調(diào)查報告

最近二十年的范圍內(nèi)，補(bǔ)習(xí)教育已成為非常龐大的產(chǎn)業(yè)，它與正規(guī)教育體系相伴而生，這一產(chǎn)業(yè)消耗了大量資金，占用了教師和學(xué)生大量時間。對于這樣一個體系，學(xué)生、家長對它的感情是非常復(fù)雜的。一方面，它滿足了學(xué)生和家長不同類型的需要，這是他們自愿為此付出大量時間和金錢的原因；另一方面，學(xué)生和家長在“補(bǔ)習(xí)”教育問題上像是陷入了“囚徒困境”：不滿于這樣的選擇卻又“欲罷不能”。為了進(jìn)一步了解現(xiàn)在中學(xué)生的校外補(bǔ)課現(xiàn)狀，我進(jìn)行了一系列的社會調(diào)查，形成此報告。

一、校外補(bǔ)課的原因

有償補(bǔ)課盡管備受爭議，但我認(rèn)為始作俑者卻并非是教 師，補(bǔ)課市場的壯大可以說與家長的關(guān)系更為密切。一開始是一兩個家長要求補(bǔ)課，然后送錢送物，久而久之，教師們發(fā)現(xiàn)了這一生財之道，于是出現(xiàn)了課上不講，課下講，課上粗講，課下細(xì)講的奇怪現(xiàn)象。我的弟弟說過這樣一件事:老師上課先問，有多少學(xué)生學(xué)過這篇課文了，只要有多半人都舉手了，那這篇課文就一帶而過。如此一來，那些沒有補(bǔ)課、沒有學(xué)過的學(xué)生就只有干瞪眼的份了，怎么辦？不想補(bǔ)課也得補(bǔ)，別人都補(bǔ)，你不補(bǔ)，就只能被落在后面，如此一來，形成了一個補(bǔ)課的惡性循環(huán)。

其實每一個家長都知道有償補(bǔ)課不對，他們也不愿意花更多錢去補(bǔ)課，可是每一個家長又都免不了讓孩子補(bǔ)課。

說來說去，補(bǔ)課的最大動因是來自于家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情和現(xiàn)行教育體制的殘酷，雖然我們高喊素質(zhì)教育，但透過有償補(bǔ)課，我們會發(fā)現(xiàn)孩子們依然處于應(yīng)試教育的漩渦之中。

二、校外補(bǔ)課的方式及費用

對于補(bǔ)習(xí)教育，它的主要形式有：（1）校外補(bǔ)習(xí)教育。

以“一對一”教育、“尖子生”教育為特點，對正規(guī)教育體系的教學(xué)科目進(jìn)行競爭性、補(bǔ)償性的教育。（2）興趣和特長教育。適應(yīng)學(xué)生個體的興趣和需要，特別是一些專業(yè)性很強(qiáng)的領(lǐng)域，如某些技術(shù)學(xué)科、藝術(shù)和體育項目，習(xí)得特殊的技能，培養(yǎng)獨特的興趣。（3）學(xué)習(xí)困難學(xué)生的干預(yù)教育。對無法靠自己努力克服學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，通過干預(yù)其學(xué)習(xí)方法，對個體的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行改造。

那么，這樣一個規(guī)模龐大、形式多樣的體系，其費用如何呢？舉個例子，我的弟弟是一名中學(xué)生，他也在用課余時間在補(bǔ)習(xí)，他補(bǔ)習(xí)的科目是英語，補(bǔ)一個小時是30元，周六日每天補(bǔ)習(xí)兩個小時，一個月下來得用500元，再加上寒暑假的補(bǔ)習(xí)費用，一年下來得接近一萬塊錢，這對于我們這樣的普通家庭是一個不小的數(shù)目，我家是這樣，全國有多少學(xué)生都在補(bǔ)課，所以，費用之龐大可想而知。

其實，隨著“兩免一補(bǔ)”政策的不斷落實，家庭教育支出中學(xué)校所占的份額會越來越小，而對校外教育產(chǎn)品和服務(wù)的購買成為了主要部分。

三、校外補(bǔ)習(xí)對學(xué)生的影響

校外補(bǔ)習(xí)盡管使學(xué)生的成績有所提高，但是增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān),對他們的校外生活影響很大。有些學(xué)生甚至害怕放學(xué)的鈴聲，因為這意味著他們走出校園后還得趕往補(bǔ)習(xí)班繼續(xù)學(xué)習(xí)。對他們來說，雙休日可望而不可及，甚至過得比他們在學(xué)校還累。每天高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生產(chǎn)生疲勞感不僅會扼殺學(xué)生的創(chuàng)造能力，還會使他們產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

過多的補(bǔ)習(xí)時間還使學(xué)生和家長、同伴之間的交往日益減少。但不可否認(rèn)，這從另一方面避免了學(xué)生放學(xué)后過多地在大街上閑逛、結(jié)識不良朋友、染上不良習(xí)慣，所以，對很多家長來說，補(bǔ)習(xí)班是一個相對健康的環(huán)境。

四、校外補(bǔ)習(xí)對學(xué)校教育的影響

校外補(bǔ)習(xí)對學(xué)校教育的影響既有積極的一面又有消極的一面。

其積極的一面：學(xué)校教育作為正規(guī)教育體系，盡管朝著多樣化方向努力，但并不能滿足所有要求，所以，校外補(bǔ)習(xí)在一定程度上與正規(guī)教育體系互為補(bǔ)充，在結(jié)構(gòu)和功能上彌補(bǔ)正規(guī)教育的不足。義務(wù)教育以班級授課制和基準(zhǔn)化為根本特征它可能忽視了學(xué)習(xí)困難和超長學(xué)生的存在，尤其是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師即使想照顧他們的學(xué)習(xí)水平，也難以在時間和空間上實現(xiàn)。于是校外補(bǔ)習(xí)就發(fā)揮了它的作用，彌補(bǔ)了這一不足。

其消極的一面：教師為了迫使學(xué)生加入補(bǔ)課的隊伍中，故意在正常的學(xué)校課堂對講課的內(nèi)容有所保留，將精髓留在“私塾”上講，所以，校外補(bǔ)習(xí)使班級上課質(zhì)量有一定的下降，從而影響了學(xué)校教育的質(zhì)量。

五、校外補(bǔ)習(xí)對社會的影響

第三篇：嚴(yán)禁教師校外有償補(bǔ)課承諾書

嚴(yán)禁教師校外補(bǔ)課校內(nèi)違規(guī)教學(xué)承諾書

根據(jù)上級文件精神，為貫徹落實上級主管部門關(guān)于嚴(yán)禁教師校外補(bǔ)課、校內(nèi)違規(guī)教學(xué)的相關(guān)規(guī)定，本人就嚴(yán)禁校外補(bǔ)課、校內(nèi)違規(guī)教學(xué)向家長、上級主管部門和社會作出公開承諾：

1、不為學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課；

2、不組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課；

3、不與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課；

4、不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息；

5、不以任何名義違規(guī)辦班進(jìn)行有償補(bǔ)課；

6、不參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補(bǔ)課；

7、不授意、暗示或強(qiáng)迫所任教班級學(xué)生參加本人或他人組織的有償補(bǔ)課活動；

8、不從事有償“小飯桌”輔導(dǎo)服務(wù)或其他形式的有償托管托教，不在校內(nèi)違規(guī)教學(xué)。

以上承諾，請家長、上級主管部門和社會監(jiān)督。如有違反，本人自愿接受教育主管部門的處理。

學(xué)校（章）：

教師簽字： 校長簽字：

2018年9月11日

第四篇：假期補(bǔ)課亂相調(diào)查

越優(yōu)越補(bǔ) 越補(bǔ)越早 越補(bǔ)越貴

假期補(bǔ)課亂相調(diào)查

新華社記者 馬揚(yáng)

2013-1-23 5:03:37來源：2013年01月22日 14:17:33 新華網(wǎng)

新華網(wǎng)長春１月２２日專電 題：越優(yōu)越補(bǔ)越補(bǔ)越早越補(bǔ)越貴——假期補(bǔ)課亂相調(diào)查

盡管各地都在呼吁，不要讓學(xué)生在假期參加太多補(bǔ)習(xí)班，要讓他們輕松度過假期，但“放假不放學(xué)”卻是很多中小學(xué)生面對的不爭事實。記者近日采訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，與以往相比，今年學(xué)生的假期補(bǔ)課市場出現(xiàn)了很多新苗頭，“越是成績好的學(xué)生越補(bǔ)課，課程越學(xué)越提前”正成為一種趨勢，而這其中，家長們的心態(tài)和所反映出的社會問題，也值得警覺。

越優(yōu)越補(bǔ)，好學(xué)生補(bǔ)課也瘋狂

“真想不到，以前以為只有差生才在假期上培訓(xùn)班，現(xiàn)在看，好學(xué)生更甚。”自從孩子上了本地一所好學(xué)校的實驗班，長春市民楊大宇就發(fā)現(xiàn)了問題，“全班５６個孩子，５４個都在外面上補(bǔ)習(xí)班，就我兒子和另一個孩子沒補(bǔ)，一下就顯出差距了。如今，我和兒子已經(jīng)進(jìn)入了一個怪圈，要想跟上其他同學(xué)，就必須得補(bǔ)課！”

楊大宇開始用實際行動縮小自己孩子與同學(xué)的差距，這個寒假，他讓兒子參加了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等四個補(bǔ)習(xí)班，一邊補(bǔ)上學(xué)期的不足，一邊學(xué)下學(xué)期的新課。“不學(xué)不行啊，不然一開學(xué)人家都走前面去了，自己的孩子又落后面，時間長了，他的自信心就會沒了。”楊大宇說這些時，顯得很無奈。

在長春市偉航課外培訓(xùn)學(xué)校，記者了解到，正在這里學(xué)習(xí)的幾百名學(xué)生，成績優(yōu)秀的與成績中下等的比例基本是對半開。在長春一所中學(xué)，記者采訪了１０個成績處于中上游的學(xué)生，他們?nèi)急硎驹谛Ｍ鈾C(jī)構(gòu)上過培訓(xùn)班。“成績越好的補(bǔ)課越積極。”長春市某重點中學(xué)一名姓丁的老師表示，對于這些學(xué)生來說，校外培訓(xùn)與其說是補(bǔ)課，不如說是拔高，她說，“這個現(xiàn)象越來越嚴(yán)重了，以前都以為只有成績差的學(xué)生才補(bǔ)課，現(xiàn)在看，成績優(yōu)秀的學(xué)生也瘋狂。”

越學(xué)越早，好分?jǐn)?shù)是搶先學(xué)來的？

假期學(xué)生們究竟都在補(bǔ)些啥？很多人以為是在進(jìn)行課外興趣培養(yǎng)，然而記者的調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)，假期最火爆的并非是興趣班，而是與下學(xué)期新知識有關(guān)的新課程班。

在長春市寧浩數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)校，每天數(shù)學(xué)、語文、物理、化學(xué)等課程班基本都是滿員，該校一位負(fù)責(zé)收費的老師說，和平時相比，各科都加了課，全都是下學(xué)期的知識點。

１月１６日晚１８時許，記者在該校看到，這里開設(shè)的初一下學(xué)期語文閱讀和作文班里已經(jīng)坐滿了學(xué)生。１９時３０分，另一個化學(xué)的新課程班前，學(xué)生也已經(jīng)排起了長隊，“比上學(xué)還累呢，學(xué)的全是下個學(xué)期的新內(nèi)容。”一個正準(zhǔn)備上課的學(xué)生說，這么學(xué)，就是為了可以在開學(xué)后把知識再重學(xué)一遍，“學(xué)兩遍肯定效果和學(xué)一遍不一樣。”

采訪中，很多家長告訴記者，現(xiàn)在“提前學(xué)”幾乎已經(jīng)成了他們的共識，“現(xiàn)

在流行初一提前學(xué)初二的課，初二提前學(xué)初三的課，有的孩子甚至在剛上初一時，就把全部初中三年的課程學(xué)完了，到初二時已經(jīng)在學(xué)高中課程了。”

這樣瘋狂地重復(fù)學(xué)習(xí)課本有意義嗎？“很可怕，我親眼看到一些孩子因此失去了對學(xué)習(xí)的興趣，知識越學(xué)越不扎實，令人感到很痛心。”一位叫田玉翠的初中數(shù)學(xué)老師說。

越補(bǔ)越貴，省吃儉用一朝盡

如今校外補(bǔ)課的費用究竟有多貴？不問不知道，一問嚇一跳！“我不敢吃不敢穿，到這里幾節(jié)課下來，一個月掙的錢就全沒了。”一個叫馬千鶴的學(xué)生家長給記者算了筆賬，她女兒目前在上數(shù)學(xué)、語文、英語、物理四個班，其中，語文和物理是隨大班上課，每節(jié)課７０元，一周８節(jié)課，需５６０元，數(shù)學(xué)和英語是五人制的小班，每節(jié)課１２５元，一周兩節(jié)，需５００元。算下來，一周孩子學(xué)習(xí)的費用就需要１０００多元，一個寒假大約需要花費８０００元左右。

調(diào)查中記者了解到，今年的培訓(xùn)費用相較去年都有了很大提高，在某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳單上，一對一家教已經(jīng)漲到了每課時２００元，一些名師甚至可達(dá)每小時３００元，甚至５００元。

“越貴反而越受追捧，名師班、尖子班、沖刺班、承諾班等班級，即便學(xué)費貴得讓人覺得離譜，仍受到家長和學(xué)生的歡迎。”吉林大學(xué)教師王上說，這一現(xiàn)象背后折射的問題值得警覺。“如今家長和社會功利化心態(tài)特別明顯，盲目跟從補(bǔ)課。”王上說，“這一方面助長了社會不良風(fēng)氣的蔓延，同時也充滿了危險，效果也并非都很理想。”

第五篇：高中生消費調(diào)查

高中生消費調(diào)查

時間：2012年11月17日地點：食堂、超市、快餐廳人物：唐潔詩、彭雅潔 過程：此外，我們分別對學(xué)校的食堂，醫(yī)務(wù)室及商店進(jìn)行實地調(diào)查。

通過對醫(yī)務(wù)室工作人員的訪問我們了解到每天約有40~50名同學(xué)來醫(yī)務(wù)室看病買藥，85%的同學(xué)會服從醫(yī)生安排，另外15%的同學(xué)則會自主選擇一些便宜的藥品。

在食堂，我們了解到多數(shù)的同學(xué)一餐費用是3元左右，極少數(shù)是5~6元左右，食堂里水果飲料的銷售量是根據(jù)同學(xué)們的運動量及天氣狀況而定。一般在體育課及運動后同學(xué)們多數(shù)會購買一些水果或飲料。食堂人員普遍認(rèn)為三中學(xué)生較浪費，對糧食不夠節(jié)約。

在商店，我們對陸續(xù)前來的同學(xué)進(jìn)行訪問，我們了解到，同學(xué)們來商店的次數(shù)從一天四五次到一周2~3次不等，消費額也由幾元到幾十元不等，但多數(shù)同學(xué)是一周2~3次，消費額也在五十元左右，選擇在飯后及夜自修前來，商店人員說面食及水的需求量較大，商店一天的營業(yè)額一般在五十元左右，周一的營業(yè)額較多，問及購物是對 商品價格的考慮時，多數(shù)同學(xué)表示不考慮，想吃就吃，不太節(jié)約。

通過上述調(diào)查，我們分析認(rèn)為，高中生目前的消費狀況具有以下特點：

1．經(jīng)濟(jì)上依賴父母長輩，很少考慮價格因素，想買就買。

2．對時尚、對生活有著獨特的見解和追求。一方面，關(guān)注時尚，追求流行。另一方面，又崇尚個性化的獨特風(fēng)格，喜歡標(biāo)新立異，較少受別人左右，只要自己喜歡的就好，反感于千篇一律，裝扮出富有“個性”的自我，這就容易造成盲目消費，浪費金錢。

3．消費的目的不再僅僅為了吃飽穿暖，而是為了吃好穿好，享受生活，而這種享受是以金錢為代價的。

4．在金錢的支配和消費兩方面自主性較大。

得出心得：

首先，在訪問他人及調(diào)查的過程中，我們提高了自己與他人交流溝通的能力，并培養(yǎng)了我們的責(zé)任心及動手能力。其次，從我們的消費額、消費準(zhǔn)則、消費對象等方面，發(fā)現(xiàn)自己日常消費中存在的種種問題，對今后如何正確消費有很大的幫助。