第一篇：關于我校教師有償補課調查

關于我校教師有償補課、家教家養的問卷調查

為了認真貫徹執行縣委、縣政府、縣教育局“關于規范教師行為，禁止教師有償補課及家教家養”的有關精神，努力加強教師管理，嚴格規范教師教育教學行為，保證學校正常教學秩序，消除社會不良影響，樹立良好的學校形象和教師形象，特對我校學生及家長作如下調查：

1、我堅決反對教師對學生進行有償補課。（）

2、我是心甘情愿地在老師那兒補課的。（）

3、我是通過老師做工作之后才勉強補課的。（）

4、我覺得不補課對不住老師。（）

5、本期，我補了課，且交了錢（）元。（）

學生姓名：年級班次：家長姓名（簽字）聯系電話：

以上敬請家長如實填寫，填寫好之后由學生或家長交與學校，如家長對學校有什么意見不便說，請電話與學校聯系：學校校長聯系電話：***；學校分管年級領導聯系電話：一年級：王星火聯系電話：*** 二年級：李再陽聯系電話***；三年級：王永生聯系電話：***；四年級：王祥友；五年級：曾素素聯系電話：***；六年級：劉永清聯系電話：***

學校宗旨：嚴禁任何教師對學生進行有償補課，歡迎家長舉報和提出寶貴意見。

太和堂鎮中心小學

2011年9月15日

第二篇：教師有償補課自查報告

教師有償補課自查報告

為進一步貫徹落實上級文件精神，全面做好師德師風建設工作，為端正教育行風，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環境做了大量扎實而有效的實際工作，現將自查情況匯報如下：

一、加強思想教育，從源頭上杜絕。

認真學習上級文件精神，執行領導承包教師制，開學初將舉報電話和領導承包教師名單面向社會公布于全體教師、學生及學生家長；我們每月進行一次師德事跡宣講，學習師德標兵和優秀教師、教育專家的理念和先進事跡。開學初我們學習了老教育專家霍懋征先進事跡，并開展了師德大討論，每位教師還書寫了學習心得體會。

二、簽定糾風責任狀，從行動上約束。

認真開展師德教育，結合教工實際，做到有針對性、有措施，學校與教師簽定糾風責任狀。結合《公民道德建設實施綱要》，認真組織教師學習《中小學教師職業道德行為規范》、《義務教育法》、《教師法》、教育局對全市教師提出的“十條禁令”等教育法律法規，在校樹立“愛生如子”的教師典型，建立理解、尊重、信任、寬容的新型師生關系，切實加強教師職業道德建設。杜絕教師體罰或變相體罰學生的行為。

三、處理好上課期間的輔導問題。

通過與學生及家長的座談，我們了解到學生及家長對我校的師德師風狀況非常滿意，班主任能利用自習課或午間休息時間對學困生進行無償補課，沒有進行有償補課和參與社會辦學及為社會辦學提供生源提取好處費的事件發生。

總之，我要能正確面對新形勢和新挑戰，時刻保持清醒頭腦，在教育局黨委的正確領導下，在學校能全力做好我校師德師風建設工作，為促進我縣教育的健康發展，

第三篇：教師有償補課制度

治理教師有償補課、亂訂教輔資料制度為制止亂收費、亂補課、亂辦班、亂訂教輔資料現象，進一步規范辦學行為，切實減輕學生過重的課業負擔、心理負擔和經濟負擔，維護學生及家長的權益，辦人民滿意教育，特制定本規定。

一、嚴禁教師亂補課

1、嚴禁教師組織本班、本校或外校學生，以“提高班”、“輔導班”、“托管班”等名目，以學科教學為內容進行有償家教或亂辦班補課。嚴禁教師之間互相提供、介紹有償家教和補課生源，也不得為退休教師和社會其他人員介紹有償家教和補課生源而從中謀取利益。教師在假期期間要很好的休息或充電學習自我提高，原則上不得到社會力量辦學的補習學校兼職，更不得誘導、強迫或變相強迫所教班級學生到其兼職的補習學校參加補課。

2、禁止教師課上故意少講，課下有償補課；禁止在職教師利用學校規定課時以外的時間，給學生補習功課或輔導作業，向學生收取補課費或作業批改費。

二、嚴禁教師亂訂教輔材料

1、嚴格執行教育主管部門有關中小學教學用書選用的政策規定。教師不得選用和推薦教育主管部門下發或學校教輔資料專家評議小組指定的《教輔材料參考書目》以外的教輔材料給學生使用。

2、不得指使、縱容、默許任何機構和個人進入學校向學生推銷未經教育行政部門選用推薦或學校教輔資料專家評議小組指定的《教輔材料參考書目》以外的教輔材料。嚴禁暗示、強迫學生到個體書商和攤點購買教輔材料并從中獲利。教輔材料征訂必須堅持學生自主自愿購買的原則，任何人不得強迫或變相強迫學生統一征訂。

3、禁止同一些個體書店或推銷人員相互利用，強行或變相向學生推銷非法盜版教輔資料、音像制品等學習用品。

4、禁止在講課、輔導、考試過程中，采取主觀故意的做法，私自選取一種或幾種教輔資料的內容，誘導或變相強迫學生購買使用這些資料，從中謀取好處。

三、采取有力措施，堅決遏止違規行為

1、加強教師師德師風建設。學校要把禁止“四亂”作為教師師德師風建設的重點，加大宣傳教育力度，積極開展專題教育活動，教育廣大教師愛崗敬業，無私奉獻，鼓勵和引導教師對少數學習有困難的學生進行義務輔導。

2、建立監督舉報制度，及時查處違規行為。學校設立舉報電話：8505553，及時受理群眾的舉報，并進行調查核實。經查實的，堅決按有關規定進行處理，決不姑息。

四、嚴格責任追究，嚴肅查處違規行為

教師有從事有償家教、辦輔導班和亂訂教輔資料行為的，經調查核實，視其性質、情節和后果，分別給予以下處理：

1、當年考核為不合格，并在校內公開檢討。

2、兩年內取消其各級各類評先評優的申報資格。

3、兩年內不得申報高一級專業技術職務。

4、對情節嚴重的，給予行政處分。

5、對從事有償家教、辦輔導班的在職教師取消其參加縣級及以上的各類學科性考試和競賽的命題工作及擔任各級各類評委工作資格等。

6、對從事有償家教、辦輔導班的黨員教師，按照《中國共產黨紀律處分條例》規定給予黨紀處分。

清豐縣****學校

2016.05.22

第四篇：教師有償補課自查報告

有償補課自查報告

根據上級文件精神，全面做好我校師德師風建設工作，為端正教育行風，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環境，做了大量扎實而有效的實際工作，現將我校教師參與有償補課自查情況匯報如下：

1、學校成立了以校長為組長的禁止在職教師從事有償補習活動領導小組，認真清查我校在職教師中是否存在從事有償補課情況。目前，我校教師不存在有償補課（有償家教、違規辦班補課等）現象。

2、對學生做好宣傳教育。對學生進行有關政策宣傳教育，努力使學生不接受有償補課的活動。

3、學校于1月3日下午召開了全體教師會，與全體教師簽訂了責任書。

4、學校與1月4日又召開了全體教師會，學習了教育局文件，傳達了聯合校對于有償家教的處理意見。

5、我校不定期進行學生、家長進行溝通，發動教師進行自查、互查，發現問題要整改并及時通報。

第五篇：教師有償補課自查報告

教師有償補課自查報告

本學期以來，隨著十項不準二十條禁令的開展，我認真學習了市縣教育局有關文件精神，認識到有償家教有著極大的負面影響。

其一：教師開展有償家教，在學生面前直言不諱開價，為人師表的形象盡失。

其二：搞家教的目的是經濟利益，因此家教過程根本談不上質量。有例為證：教師布置幾道難題，學生獨立完成，1.5小時后未果。教師講解0.5小時，學生“迎刃而解”了，學生紛紛講，老師確有水平，他一講，我們就懂了，補課確實好。

其三：影響正常教學秩序。學生在假期中通過補課，在課堂教學中自以為教材的內容都 學過了，聽課漫不經心，影響課堂紀律和聽課效率。

其四：因為有償家教有高額經濟效益，教師的心思轉移到假期補課上去了，導致課堂教學效果低下，毫無質量可言。教師無心教學，盼望假期早點到。

其五：增加了學生的業余時間課業負擔，不利于學生身心健康發展，同時使學生累積厭學情緒，影響學校的課堂教學。

從而我深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高,具體心得體會如下：

第一、獻身教育，為人師表

教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富 有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。

第二、公正執教，關愛孩子

教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情 感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩 子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。

第三、自我約束、廉潔從教

教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進 行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。

孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使學生 從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

有償家教不可取，我們教師應好自為之，多學習學習《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》，增強法律意識，全心全意服務于人民的教育事業；利用假期學習業務知識，提高自身水平，提高業務能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。