第一篇：高中生人際關(guān)系調(diào)查問卷

高中生人際關(guān)系調(diào)查問卷

同學(xué)們：這是一份關(guān)于高中生人際關(guān)系情況的調(diào)查問卷，請同學(xué)們根據(jù)真實情況選擇與自己最符合的選項，第10、11題是多選題，其他的是單選題。問卷結(jié)果將以匿名方式進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，謝謝大家的合作。

（1）是否會因他人言論而改變自己對某人的看法？

A是B否

（2）你是否認(rèn)為與異性過密交往會影響學(xué)習(xí)?

A是B否

（3）你是否贊成高中生談戀愛?

A是B否

（4）你是否會嫉妒死黨又有新朋友?

A是B否

（5）當(dāng)某人似乎并不喜歡你的時候,你會:

A接受事實,一個人無法討好每個人B 想知道你是否做過什么得罪他的事情C認(rèn)為他在嫉妒你

（6）當(dāng)別人談到你興趣索然的話題時，你將：

A打斷別人另起話題B顯得沉默,忍耐C仍然認(rèn)真聽,從中尋找樂趣

（7）當(dāng)你正在埋頭干一件事，一位朋友上門來找你傾訴苦惱，你怎么辦？

A放下手中工作,耐心傾聽B似聽非聽,腦子里還在想自己的事情

C向他解釋,同他另約時間

（8）對于朋友的優(yōu)缺點，你會

A誠心誠意地當(dāng)面贊揚他的優(yōu)點B會誠心地對他提出批評意見

C即不奉承也不批評

（9）我所結(jié)交的朋友們

A只能是那些與我的利益相同的人B常能和任何人相處

C愿與和自己意趣相投的人和睦相處

（10）你認(rèn)為自己在人際關(guān)系中最能引人注意的地方有哪些？（多選題）

A外表出眾B性格開朗C樂于助人D成績優(yōu)秀

E才華橫溢F特別的興趣或特長

（11）你認(rèn)為朋友交往應(yīng)注意什么？（多選題）

A要懂得謙讓B有“福”同享C有“難”同當(dāng)D適時幫助對方

（12）人際關(guān)系中,你的信條是:

A大多數(shù)人是有善的，可與之為友

B人群中有一半的是狡詐的，一半是友善的，我選擇友善為友

C大多數(shù)是是狡詐的，虛偽的，不可與之為友

第二篇：調(diào)查問卷——人際關(guān)系

★★★★★為成長助力為心靈護航★★★★★

調(diào)查問卷——人際關(guān)系

小學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)，你好！誠實是一個人非常重要的美德，下面我們就來做一個實話實說的活動，我們的活動一共有15道題，你要按自己的真實情況來回答，在你要選的選項上畫√，要知道你不會因此受到表揚或批評，只需要把你心中真實的答案選出來，記住：一定要做誠實的孩子哦！謝謝你的參與！

姓名：性別：年齡：班級：

1.你認(rèn)為你的父母是可以說知心話的好朋友嗎？A 是B 不是

2.你覺得父母喜歡你嗎？A 是B 不是

3.當(dāng)你遇到困難或心中有煩惱時會向父母求助嗎？A 會B 不會

4.當(dāng)你做錯事惹父母生氣時，你會主動向父母承認(rèn)錯誤嗎？A 會 B 不會

5.你想長大以后要報答父母的恩情嗎？A 是B 不是

6.當(dāng)你心中有煩惱時，有沒有可以傾訴的好朋友？A 有B 沒有

7.如果你和同學(xué)鬧矛盾了，后來發(fā)現(xiàn)是自己錯了，你會主動向他道歉嗎？

A 會B 不會

8.如果同學(xué)需要你的幫助，你會主動幫助他嗎？A 會B 不會

9.如果有同學(xué)在背地里說你壞話，后來他知道錯了向你道歉，你會原諒他嗎？

A 會B 不會

10.如果你和同學(xué)發(fā)生了沖突，你能為了避免爭吵和打斗做到忍讓嗎？

A 會B 不會

11.你覺得自己是老師喜歡的學(xué)生嗎？A 是B 不是

12.你認(rèn)為老師所做的一切是為了同學(xué)們好嗎？A 是B 不是

13.當(dāng)你和老師的意見不同時，會主動心平氣和的和老師溝通嗎?

A 會B 不會

14.如果老師批評了你，你會討厭或害怕老師而減少與老師的接觸嗎？

A 會B 不會

15.當(dāng)自己生活或?qū)W習(xí)中遇到困難需要老師老師幫忙時，你會主動向老師求助嗎？A 會B 不會

1順應(yīng)自然為所當(dāng)為

第三篇：小學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查問卷

留守學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查問卷

班級：

請在你覺得是的問題中填“是”，在否的問題中填“否”。

1、你是否很喜歡與你班的同學(xué)交往？（）

2、你在與人交往中，是否尊重他人？（）

3、你在與人交往中，是否善于贊賞他人？（）

4、如果你有困難同學(xué)會主動幫助你嗎?（）

5、別人做了對不起你的是，你是否能原諒別人？（）

6、在與人交往中，你是否做到認(rèn)真傾聽？（）

7、你是否能主動與人交往？（）

8、別人向你提出不合理的要求，你是否學(xué)會委婉拒絕，不讓對方生氣？（）

9、你是否能大聲向別人打招呼？（）

10、你是否有很多小伙伴與你玩耍？（）

11、你經(jīng)常得到同學(xué)們的贊賞嗎？（）

12、你是否不喜歡老師嚴(yán)厲批評你？（）

13、你經(jīng)常受到老師的批評嗎？（）

14、你經(jīng)常受到老師的表揚嗎？（）

15、你平時尊重老師嗎？（）

16、你覺得自己是個活潑的孩子嗎?（）

17、在與人交往中，你是否總覺得你不如別人？（）

18、你是否經(jīng)常說些不文明的話？（）

19、老師批評你的時候同學(xué)們會嘲笑你嗎？（）

20、你是不是很愛跟別人生氣？（）

第四篇：關(guān)于人際關(guān)系的調(diào)查問卷

關(guān)于人際關(guān)系的調(diào)查問卷

職業(yè)：性別：

1、你覺得人際關(guān)系是否重要？

A是B不是C一般D不確定

2、你是否同意溝通從心開始？

A是B不是C無所謂

3、你和你父母的關(guān)系是否融洽？

A是B不是C一般D不確定

4、你覺得你和異性相處是否融洽？

A是B不是C一般D不確定

5、你平時以怎樣的方式維持人際關(guān)系？

A打電話B吃飯C郊游D其它

6、如果和朋友之間發(fā)生矛盾你如何處理？

A主動道歉 B等朋友來道歉C讓時間解決問題

7、你認(rèn)為“友情經(jīng)得起平淡，經(jīng)不起挫折”是否有道理？

A是B不是

8、你認(rèn)為朋友是否是你生活中不可缺少的一部分？

A是B不是C無所謂

9、你是否愿意為了幫助朋友而放棄自己的利益？

A是B不是C就事情而論

10、你認(rèn)為在人際交往過程中創(chuàng)造對方容易說話的環(huán)境是否重要？

A是B不是C無所謂

11、你認(rèn)為在人際交往中性格差異是否對人際關(guān)系有很大影響？

A是B不是C不確定

12、你認(rèn)為朋友間興趣愛好應(yīng)相同嗎？

A相同B不同C無所謂

13、怎樣和初次見面的人相處？

A主動和對方進行交談B先觀察一段時間

C 等對方主動與你交談

14、你覺得你是否懂得人際交往過程中的說話方式？

A是B不是C不確定

15你是否覺得沒有人理解你？

A是B不是C不知道

16、你是否認(rèn)為在人際交往過程中贊美很重要？

A是B不是C無所謂

第五篇：小學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查問卷

小學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查問卷

請在你覺得是的問題中填“是”，在否的問題中填“否”。

1.你覺得自己是個活潑的孩子嗎（）

2.在學(xué)校里你個遵守行為規(guī)范的學(xué)生嗎（）

3.你是否經(jīng)常說些不文明的話（）

4.你會主動跟小伙伴交流、玩耍嗎（）

5.你是不是很愛跟別人生氣（）

6.你是不是經(jīng)常捉弄，嚇唬別人？（）

7.跟別人交往時你是否使用禮貌用語？（）

8.當(dāng)別人遇到困難時，會不會愿意主動幫助別人（）

9.有沒有“別人在你背后說你壞話”的感覺？（）

10.是否覺得在學(xué)校里朋友很少？（）

11.你是不是覺得同學(xué)都很壞？（）

12.在學(xué)習(xí)上你是否自覺完成老師布置的任務(wù)？（）

13.在學(xué)校里，同學(xué)們會主動和你玩耍嗎？（）

14.如果你有困難同學(xué)會主動幫助你嗎?（）

15.老師批評你的時候同學(xué)們會嘲笑你嗎？（）

16.平時尊重老師嗎？（）

17.你認(rèn)為老師對你特別嚴(yán)厲嗎？（）

18.你認(rèn)為老師對你跟別人一樣嗎？（）

19.老師會無緣無故批評你嗎？（）

20.老師對你的批評是不是比別人多？（）

21.老師批評你是否是因為你的學(xué)習(xí)問題？（）

22.老師批評你時是否覺得非常氣憤？（）

23.被別人批評后，是否經(jīng)常記在心里？（）

24.老師是不是經(jīng)常表揚你（）

25.被別人批評的時候，是否覺得這是別人故意跟你過不去嗎？（26.在班里你的成績是不是比較差？（））

小學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查分析報告

一、調(diào)查目的學(xué)校人際關(guān)系是影響小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要因素，調(diào)查研究小學(xué)生人際關(guān)系了解小學(xué)生在學(xué)校中與同學(xué)，老師相處的實際情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育中存在的問題，探索研究如何在學(xué)校環(huán)境中創(chuàng)設(shè)有利于小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的心理環(huán)境。

二、調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查內(nèi)容主要從學(xué)生本人問題、伙伴問題、教師問題三方面考慮，其中學(xué)生本人問題又從個性、行為、學(xué)習(xí)三個維度來設(shè)計。

三、調(diào)查方法

本次調(diào)查方法主要采用問卷調(diào)查方式，調(diào)查對象主要是小學(xué)四、五年級學(xué)生。共發(fā)放了125份問卷，其中男生59份調(diào)查問卷，女生66份調(diào)查問卷。

四、調(diào)查結(jié)果

以下是調(diào)查內(nèi)容每道題回答“是”的百分比統(tǒng)計情況

1.你覺得自己是個活潑的孩子嗎83.2%

2.在學(xué)校里你個遵守行為規(guī)范的學(xué)生嗎83.2%

3.你是否經(jīng)常說些不文明的話嗎16.8%

4.你會主動跟小伙伴交流、玩耍嗎81.6%

5.你是不是很愛跟別人生氣28.8%

6.你是不是經(jīng)常捉弄，嚇唬別人？19.2%

7.跟別人交往時你是否使用禮貌用語？88.8%

8.當(dāng)別人遇到困難時，會不會愿意主動幫助別人79.2%

9.有沒有“別人在你背后說你壞話”的感覺？50.4%

10.是否覺得在學(xué)校里朋友很少？30.4%

11.你是不是覺得同學(xué)都很壞？16%

12.在學(xué)習(xí)上你是否自覺完成老師布置的任務(wù)？83.2%

13.在學(xué)校里，同學(xué)們會主動和你玩耍嗎？72%

14.如果你有困難同學(xué)會主動幫助你嗎? 72%

15.老師批評你的時候同學(xué)們會嘲笑你嗎？40%

16.平時尊重老師嗎？92%

17.你認(rèn)為老師對你特別嚴(yán)厲嗎？24%

18.你認(rèn)為老師對你跟別人一樣嗎？68%

19.老師會無緣無故批評你嗎？4.8%

20.老師對你的批評是不是比別人多？15.2%

21.老師批評你是否是因為你的學(xué)習(xí)問題？50.4%

22.老師批評你時是否覺得非常氣憤？28.2%

23.被別人批評后，是否經(jīng)常記在心里？36.8%

24.老師是不是經(jīng)常表揚你19.2%

25.被別人批評的時候，是否覺得這是別人故意跟你過不去嗎？32.8%

26.在班里你的成績是不是比較差？33.6%

五、對調(diào)查結(jié)果分析

可以從以上結(jié)果發(fā)現(xiàn)以下問題

1.有相當(dāng)一部分學(xué)生在學(xué)校生活中有不安全感。有50.4%的同學(xué)有背后說自己壞話的感覺，40%的同學(xué)在被老師批評后還被同學(xué)嘲笑，30.4%的學(xué)生覺得自己在學(xué)校朋友很少。造成這一結(jié)果的除了學(xué)生自身的的個性，行為，學(xué)習(xí)方面的原因以外，還有老師行為和伙伴行為也是一個不小的因素。

在學(xué)校生活中師生關(guān)系和同學(xué)之間的交往關(guān)系中的不安全感導(dǎo)致學(xué)生焦慮、緊張的情緒。這樣的情緒又導(dǎo)致學(xué)生一系列的學(xué)習(xí)和行為方面的問題，如一些學(xué)生的好動、易激怒等都學(xué)生的緊張、焦慮的情緒有關(guān)。

2.學(xué)生在學(xué)校里得到的激勵和表揚太少，聽到的負(fù)面情況太多。只有19.2%的學(xué)生經(jīng)常聽到老師的表揚。因為學(xué)習(xí)問題，會有50.4%的同學(xué)會遭到老師的批評，批評導(dǎo)致學(xué)生不安全感產(chǎn)生，導(dǎo)致學(xué)生的情緒和行為方面過度消極的自我保護，碰撞出人際交往的火花，再進一步影響學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的發(fā)揮。從兒童心理特點來看，他們太需要表揚這一類正在強化。表揚可以讓學(xué)生產(chǎn)生愉悅的情緒，二根據(jù)心理的研究表揚又能促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在學(xué)生學(xué)習(xí)問題上，我們比較多的看到學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，而忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)上取得的點滴進步，和忽略了學(xué)生身上的閃光點。對此我們必須要有個清醒的認(rèn)識。

3.在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)問題的同時，我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的人際關(guān)系交往問題，關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展。以下的兩個數(shù)字的統(tǒng)計可以告訴我們一些問題。36.8%的學(xué)生在被批評后一直記在心里，32.8%的學(xué)生在被別人批評后覺得是別人跟自己過不去，這是個不小的比例，對這樣一部分的學(xué)生，在人際關(guān)系處理中，更應(yīng)給予關(guān)注和指導(dǎo)。否則的話，這種情緒會嚴(yán)重影響和干擾他們與教師和伙伴之間的交往，影響他們的學(xué)習(xí)和生活情緒。

六、對策

學(xué)校是學(xué)生生活的主要空間，學(xué)生一天中大部分的時間都在學(xué)校度過。開發(fā)學(xué)生的潛能，學(xué)校又義不容辭的責(zé)任。

1.改善學(xué)校人際交往環(huán)境。教師要發(fā)揮積極主導(dǎo)作用，如主動創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自我開放的交往環(huán)境，通過改善學(xué)校的交往環(huán)境，來開發(fā)學(xué)生的交往潛能，進而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。

2.開拓交往空間。利用學(xué)校、家庭、社區(qū)等學(xué)生生活的所有空間，開展各種活動，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力。

3.探索、開發(fā)交往潛能的方法和途徑，進行交往技能訓(xùn)練。如改變課堂教學(xué)中以教師為主的教學(xué)方式，圍繞教材組織學(xué)生交往，同學(xué)間交往的活動，在教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的交往潛能。

學(xué)會交往是學(xué)生生存的理念，生活中無時無刻不在發(fā)生人際交往關(guān)系，良好的人際關(guān)系會滿足人的人的安全需要和自尊需要，使人在社會群體中獲得安全感和自尊感。人際關(guān)系交往狀態(tài)會影響人的學(xué)生，工作情緒，直接影響學(xué)生、工作的效果。當(dāng)學(xué)生人際交往潛能被激發(fā)時，他們的學(xué)生熱情也將被點燃。