第一篇：滬科版九年級上數學教材分析

滬科版九年級上數學教材分析

一、學生知識現狀的分析：對于九年級的學生來說，進入初中已經兩年了，掌握了學習數學的方法，部分同學已經養成了良好的學習習慣，并且有些同學找到了適合自己的學習方法。但是對于一些后進生簡單的知識不能掌握，兩極分化非常嚴重。有少部分的學生已經出現厭學情緒。學生的逆反心理逐漸顯現，上課的難度在逐漸加大，課堂會出現混亂和沉寂的現象。這對 九年級的老師是一個巨大的挑戰。

二、本學期教學的主要任務和要求：通過本學期的學習，學生要掌握用函數解決問題基本方法和思想，能夠運用相似三角形的性質和判別條件解決簡單問題，會運用直角三角形中三角函數解決實際問題，進一步提高學生運用數學知識解決數學問題的數學能力

三、教材的重點和難點（章節）：

重點內容：二次函數，相似三角形，解直角三角形

難點內容：二次函數的運用，相似三角形性質和運用，解直角三角形解決實際問題

四、本學期提高教學質量的主要措施：

1、課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋信息，掃除學習中的障礙點。

2、認真備課、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效率。

3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養學生能力上下工夫。

4、不斷改進教學方法，提高自身業務素質。

5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。

附：教學進度表

第二篇：滬科版九年級上數學教學計劃

滬科版九年級上數學教學計劃 十八里中心中學學 盧亞娟

一、學生知識現狀的分析：

對于九年級的學生來說，進入初中已經兩年了，掌握了學習數學的方法，部分同學已經養成了良好的學習習慣，并且有些同學找到了適合自己的學習方法。但是對于一些后進生簡單的知識不能掌握，兩極分化非常嚴重。有少部分的學生已經出現厭學情緒。學生的逆反心理逐漸顯現，上課的難度在逐漸加大，課堂會出現混亂和沉寂的現象。這對九年級的老師是一個巨大的挑戰。

二、本學期教學的主要任務和要求：

通過本學期的學習，學生要掌握用函數解決問題基本方法和思想，能夠運用相似三角形的性質和判別條件解決簡單問題，會運用直角三角形中三角函數解決實際問題，進一步提高學生運用數學知識解決數學問題的數學能力

三、教材的重點和難點（章節）：

重點內容：二次函數，相似三角形，解直角三角形

難點內容：二次函數的運用，相似三角形性質和運用，解直角三角形解決實際問題

四、本學期提高教學質量的主要措施：

1、課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋信息，掃除學習中的障礙點。

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2、認真備課、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效率。

3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養學生能力上下工夫。

4、不斷改進教學方法，提高自身業務素質。

5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。附：教學進度表 8月29日 9月2日 預備周 2 9月5日 9月9日 22.1-_22.2 9月12日 9月16日 22.3

49月19日 9月23日 22.3-22.4 9月26日 9月30日 22.5-22.5 10月3日 10月7日 國慶放假 7 10月10日 10月14日 22.6 10月17日 10月21日 章復習與測試

10月24日 10月28日 23.1 10月31日 11月4日 23.2

期中教學檢查 11 11月7日 11月11日 23.3 12 11月14日 11月18日 23.4-23.5 11月21日 11月25日 章復習與測試 14 11月28日 12月2日 24.1-2 12月5日 12月9日 24.3

/ 3 12月12日 12月16日

24章復習與測試 17 12月19日 12月23日 期末復習18 12月26日 12月30日 期末復習19 1月2日 1月6日 期末復習1月9日 1月13日 期末考試 1月16日 1月20日

寒假開始

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第三篇：滬科版九年級上數學教學計劃

滬科版九年級上數學教學計劃

宣城市第十二中學2009——2010學年第一學期

九

年級

數學

科教學計劃 執筆：高成林

組內成員：陳勇 陳俊鵬 董磊 葛良儀 劉福琴 李美蘭譚建國

王小毛 朱嫻敏 章新軍

高成林

一、學生知識現狀的分析：

對于九年級的學生來說，進入初中已經兩年了，掌握了學習數學的方法，大部分同學已經養成了良好的學習習慣，并且有些同學找到了適合自己的學習方法。但是對于一些后進生簡單的知識不能掌握，兩極分化非常嚴重。有少部分的學生已經出現厭學情緒。學生的逆反心理逐漸顯現，上課的難度在逐漸加大，課堂會出現混亂和沉寂的現象。這對九年級的老師是一個巨大的挑戰。

二、本學期教學的主要任務和要求：

通過本學期的學習，學生要掌握用函數解決問題基本方法和思想，能夠運用相似三角形的性質和判別條件解決簡單問題，會運用直角三角形中三角函數解決實際問題，進一步提高學生運用數學知識解決數學問題的數學能力

三、教材的重點和難點（章節）：

重點內容：二次函數，相似三角形，解直角三角形

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難點內容：二次函數的運用，相似三角形性質和運用，解直角三角形解決實際問題

四、本學期提高教學質量的主要措施：

1、課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋信息，掃除學習中的障礙點。

2、認真備課、精心授課，抓緊課堂四十分鐘，努力提高教學成果。

3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養學生能力上下工夫。

4、不斷改進教學方法，提高自身業務素質。

5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。

宣城市第12中學2010-2011學年第一學期九年級數學教研組教學進度安排表

周次 日期 主題班會和其它活動

實際進度 備

注 預備周 準備周,學生報名注冊

8月29日 9月2日 預備周 1 9月5日 9月9日 22.1-_22.2 9月12日 9月16日 22.3

八年級教學開放周 3 9月19日 9月23日 22.3-22.4

兼教學視導 4 9月26日 9月30日 22.5-22.5

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8月30、31日報名 5 10月3日 10月7日 國慶放假 訓

教師第一集中培6 10月10日 10月14日 22.6 10.3-10.4九年級聯考 7 10月17日 10月21日 章復習與測試課時調節

九年級教學開放周兼 10月24日 10月28日 23.1

教學視導集中培訓 9 10月31日 11月4日 23.2

期中教學檢查 10 11月7日 11月11日 23.3 青年教師教學大獎賽 11 11月14日 11月18日 23.4-23.5

教師第二集中培訓 12 11月21日 11月25日 章復習與測試課時調節

11.4-11.5九年級聯考 11月28日 12月2日 待定

12月5日 12月9日 待定12月12日 12月16日 待定

三校開放周 16 12月19日 12月23日 期末復習17 12月26日 12月30日 期末復習18 1月2日 1月6日 期末復習

九年級聯考

迎接期末各項工作

期末考試 19 1月9日 1月13日 期末考試 1月16日 1月20日

寒假開始

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第四篇：九年級語文(上)教材分析

九年級語文（上）教材分析

一、教材編排結構

本冊教材分編有詩歌、小說、古代白話小說三個單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主。議論性文章作為本冊教材的重點，編有兩個單元。一個是演講和書信單元，以思想風采為主題，也兼顧議論的方法；一個是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題，學習立論和駁論的特點和方法。文言文單元以史傳為主題，進行文言文閱讀教學，并承接以前的教材安排，編有一定數量的古代詩歌。

二、各單元簡要分析

第一單元

1、體裁《詩歌》

2、課文：《沁園春。雪》、《雨說》、《星星變奏曲》、《外國詩兩首》

3、寫作?？谡Z交際。綜合性學習：《雨的訴說》

【教學重點】引導學生品味詩歌凝練、含蓄、優美的藝術語言，使之結合親身體驗和欣賞其他詩歌的經驗，加以聯想和想象，感知詩中形象，培養學生對詩歌的興趣和鑒賞能力。

【教學難點】注意詩歌的藝術特征，了解借景抒情、象征、擬人等詩歌常用的藝術表現手法，體會這些表現手法的表達效果。少講多讀，揣摩感受，訓練聯想和想象力，進入詩的意境。

【教學要求】熟讀詩歌，最好背誦，感受詩歌的語言美、情感美和意境美，體會詩歌的魅力。

第二單元

1、體裁：議論文（演講、書信）

2、課文：《敬業與樂業》、《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》、《傅雷家書兩則》、《致女兒的信》

3、寫作。口語交際。綜合性學習：《微笑面對生活》

【教學重點】了解演講稿和書信的特點和差異，理解、積累和掌握豐富的詞句，品味深刻語句的內含，結合學生的生活體驗實施教學。

【教學難點】跨越時空，結合時代背景理解作者各自深邃的思想境界，引導學生訓練逆向思維，大膽質疑，培養敢于向權威和經典的勇氣和批判精神。

【教學要求】在感受人類精英活躍的思維、豐富的情感、閃光的思想同時，體會口語和書面語的差異，品味不同場合、不同背景下口語運用的技巧。

第三單元

1、體裁：小說

2、課文《故鄉》、《孤獨之旅》、《我的叔叔于勒》、《心聲》

3、寫作。口語交際。綜合性語文學習：《青春隨想》 【教學重點】了解小說的體裁特點和組成要素，把握小說的主題。注意培養學生的想象力和創造力。注意揣摩小說的語言，從中受到啟發，并不斷積累，提高實際的語言運用能力。

【教學難點】借助賞讀少年成長小說，廣泛了解社會和人生，進而樹立正確的人生觀和價值觀。

【教學要求】能夠結合個人的生活經驗，理解小說的主題，分析人物形象，體會藝術特色，品味小說的語言。

第四單元

1、體裁：議論文（隨筆、雜文）

2、課文：《事物的正確答案不止一個》、《應有格物致知的精神》、《短文兩篇》、《中國人失掉自信力了嗎？》

3、寫作。口語交際。綜合性語文學習：《好讀書。讀好書》 【教學重點】了解議論文三要素及其特點、判斷方法，能區分材料與觀點之間的關系，通過自己的思考，做出判斷，把握作者的寫作思路。

【教學難點】弄清立論與駁論的區別，認識讀好書的重要意義。把握議論文與記敘文的不同之處。

【教學要求】閱讀過程中，能區分觀點和材料，辨析二者之間的關系，并通過自己的思考，對作者的論述做出判斷。還要學習準確、嚴密、生動的論述語言。

第五單元

1、體裁：小說（古典精華）

2、課文：《智取生辰綱》、《楊修之死》、《范進中舉》、《香菱學詩》

3、寫作。口語交際。綜合性語文學習：《金錢，共同面對的話題》 【教學重點】把握情節發展，引導學生培養閱讀古典小說的興趣和對古代文化的熱愛之情，學習古代口語語匯，掃除文字障礙，獲得審美享受。

【教學難點】結合時代背景，理解虛構與真實的巧妙結合，運用歷史觀考察和品評人物。

【教學要求】學習時，要通過人物的言語，結合人物所處的具體環境，把握人物的個性特點，并能對各篇課文的語言特色有一定的體會。

第六單元

1、體裁：文言文（史傳文學）

2、課文：《陳涉世家》、《唐雎不辱使命》、《隆中對》、《出師表》、《詞五首》

3、寫作。口語交際。綜合性語文學習：《話說千古風流人物》 【教學重點】學習掌握一定數量的文言詞語，疏通文意，把握文章主旨，領會文本精髓。

【教學難點】指導學生運用歷史唯物主義的觀點去認識歷史事件和歷史人物，與古人進行心靈的對話，理解他們的思想情感，從史料中發現和領會中華民族那種為追求理想、報效祖國而甘于鞠躬盡瘁的傳統精神。

【教學要求】熟讀背誦課文，并將精彩的句段摘抄在筆記本上，積累文言詞語，培養良好的文言語感。

四、名著導讀

本冊導讀的名著是《水滸》、《傅雷家書》和《培根隨筆》，與課內相對應。注意溝通課內外，把課內學習和課外閱讀有機地結合起來，豐富學生的學習內容，擴展他們的視野。也可根據實際情況，另外引導學生閱讀其他名著，包括哲學、歷史等學科的名著。

五、附錄

“附錄”有“怎樣讀詩”“談談小說”“復句常用關聯詞語一覽表”“常用修辭格簡表”，前兩項是文學欣賞的常識介紹，可以指導學生閱讀詩歌和小說；后兩項是有關語法修辭的知識歸納，可以指導學生在具體的語言環境中體會、運用?！案戒洝敝械闹R．教師可以適當指導學生自讀，多少予以了解，有助于學習。

第五篇：滬科版九年級上物理教學計劃

2011-2012學第一學期九(6)班物理教育教學

工 作 計 劃

新學年教育教學工作已經開始，為了更好地完成《全日制義務教育初中物理課程標準（實驗稿）》所規定的任務，使學生盡可能地多學到知識，成績上有較大幅度的提高，特擬定本學期教育教學工作計劃，滬科版九年級上物理教學計劃。

一、學生情況分析

1、學生構成：

九（6）班共有學生60人，其中女生27人，留守學生18人。

優生名單： 學困名名單：

2、成績分析：從上學年考試成績來看，學生對物理知識的掌握較差，物理成績很不理想，主要原因有兩個方面：一是學生對基礎知識的掌握不牢固，缺乏靈活應用的能力。二是對物理計算題也還沒有入門。針對以上兩個方面的問題，本期工作的重點是從這兩個方面進行突破，如果能突破這兩個問題，那么學生的物理成績將會有很大的提高。

3、學生思想狀況：有部分學生的學習成績很差，心思未放在學習上，紀律性也較差，但這部分學生思維敏捷，愛動手動腦，教師充分把握住這一特點，將這部分差生規范過來，認真搞好物理學科的學習。

二、教材分析

1、教材總析：

（1）教材把促進學生全面發展作為培養的目標。在內容上，注意從物理知識內部發掘政治思想教育、品德教育和法制教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發展。

（2）教材從全面提高學生素質的要求出發，在知識選材上，適當加強聯系實際、適當降低難度，既考慮現代生產發展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養能力、情感和態度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。

（3）教材采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。

2、教學內容

第十一章 從水之旅談起

第十二章 內能與熱機

第十三章 了解電路

第十四章 探究電路

第十五章 從測算家庭電費說起

3、教學目標、教學重點、教學難點 章 節 教學重點 教學難點 第十一章

從水之旅談起 六種物態變化及其吸放熱、對一些物理現象的解釋 液化和汽化 升華和凝華 第十二章

內能與熱機 比熱容；內燃機；熱機效率 比熱容和熱機效率的計算 第十三章

了解電路 電路組成、串聯電路和并聯電路、電流 并聯電路、電流、電壓 第十四章

探究電路 電阻和變阻器；歐姆定律；伏安法測電阻；電阻的串聯和并聯 變阻器、電阻的串聯和并聯 第十五章

從測算家庭電費說起 電流做功與哪些因素有關；功率；測量電功率 測量電功率

三、工作目標

（1）期末考試成績：平均分40分，及格人數10人，及格率17%，優生人數2人，優秀率3%，工作計劃《滬科版九年級上物理教學計劃》。

（2）學生素質：通過一學期努力教學與輔導，讓更多學生掌握學習物理的方法，學會自主探究，合作研討。使動手動腦能力、語言表達能力得到較大提高，構建一定的抽象思維能力，具有一定的創新意識和實踐能力。

四、教育教學方法與措施

1、科學地布置作業，盡量減少重復作業，提高作業的效益。及時檢查或批閱作業，采用書面作業與實踐操作作業相接合的方式，通過作業提高學生科學素養。

2、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業。

3、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。

4、注重學生興趣的培養。讓學生保持對自然界的好奇，發展對科學的探索興趣，在了解和認識物質世界的過程中擁有滿足感及興奮感。

5、書本為主、實驗為輔進行教學，運用多樣化的教學方式，并將信息技術滲透于物理教學之中。

6、以自學探討為主、講授為輔的學習方式讓學生掌握一定的物理基礎知識，養成良好的思維習慣，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法。

7、運用實驗或實踐讓學生經歷基本的科學探究過程，從而具有初步的科學探究能力，樂于參與和科學技術有關的社會活動，在實踐中有依靠自己的科學素養提高工作效率的意識等。

8、更新評價觀念，注重過程評價與結果評價結合，構建多元化、發展性的評價體系，以促進學生素質的全面提高和教師的不斷進步。

五、教學進度安排及課時分配（見下表）周數 日期 單元 內 容 課時 8.15-8.21 第十一章

從水之旅談起 動員入學、發書，檢查作業、養成教育

第一節 科學探究：熔點與沸點 3課時 8.22-8.28 第二節 物態變化中的吸熱過程

第三節 物態變化中的放熱過程

第四節 水資源危機與節約用水 3課時 第1周 8.29-9.4 復習本章、單元檢測，評講試卷 3課時 第2周 9.5-9.11 第十二章

內能與熱機 第一節 溫度與內能

第二節 物質的比熱容 3課時 第3周 9.12-9.18 第三節 內燃機

第四節 熱機效率和環境保護 3課時 第4周 9.19-9.25 復習檢測 講評 3課時 第5周 9.26-10.2 第十三章

了解電路 第一節電是什么

第二節讓電燈發光 3課時 第6周 10.3-10.9 國慶節放假 第7周 10.10-10.16 第三節 連接串聯電路和并聯電路

復習鞏固本節 3課時 第8周 10.17-10.23 第四節 科學探究：串聯和并聯電路的電流

第五節 測量電壓 3課時 第9周 10.24-10.30 復習檢測 講評 3課時 第10周 10.31-11.6 第十四章

探究電路 第一節 電阻和變阻器

第二節 科學探究：歐姆定律 3課時 第11周 11.7-11.13 期中測試 3課時 第12周 11.14-11.20 期中小結 講評 3課時 第13周 11.21-11.27 第三節 “伏安法”測電阻

第四節 電阻的串聯和并聯 3課時 第14周 11.28-12.4 第五節 家庭用電

復習檢測 講評 3課時 第15周 12.5-12.11 第十五章

從測算家庭電費說起 第一節 科學探究：電流做功與哪些因素有關

第二節 電流做功的快慢 3課時 第16周 12.12-12.18 第三節 測量電功率 3課時 第17周 12.19-12.25 復習檢測 講評 3課時 第18周 12.26-1.1 期末總復習6課時 第19周 1.2-1.8 第20周 1.9-1.15 期末考試 以上計劃在教學時可能會根據情況適當調整。