第一篇：滬科版七年級(jí)上數(shù)學(xué)寒假作業(yè)測試

寒假作業(yè)測試2013.2.27

班級(jí)：__________

姓名：__________

得分：__________

家長簽名：__________

一、選擇題（每題3分，共24分）

1、-12的絕對值（）

12A.-2

B.-

C.2

D.2、-1的相反數(shù)是（）

A.-1

B.0

C.0.1

D.1

3、下列各組有理數(shù)的大小比較中，錯(cuò)誤的是（）A.-?-5?5??17???-

B.-?-??3.C.-0.001<0

D.-(-0.2)>0 6?6??5?

4、下列各數(shù)，是近似數(shù)的是（）

A.七年級(jí)（1）班有48名學(xué)生

B.足球比賽開始時(shí)兩隊(duì)各上11名球員 C.珠穆朗瑪峰的海拔高度為8844米

D.某市共有42所中學(xué)

5、下列四個(gè)解方程的過程，其中存在錯(cuò)誤的是（）①方程0.1y?4?0.2y?3的解為y?1；

②方程9x?4?3x?2變形后得9x?3x??2?4； ③若7x??3x，則x?0；

④方程5x?3?4的解一定是方程10x?2的解.A.①② B.①③ C.②③ D.①④

6、若一元一次方程ax?b?0(a?0)的解是正數(shù)，則a、b的值應(yīng)滿足（）A.a、b異號(hào)

B.b是正數(shù)

C.a、b同號(hào)

D.a、b都是正數(shù)

7、某超市進(jìn)了一批商品，每件進(jìn)價(jià)為a元，若要獲利25%，則每件商品的零售價(jià)應(yīng)為（）A.25%a

B.(1?25%)a

C.(1?25%)a

D.a1?25%

8、經(jīng)過任意三點(diǎn)中的每兩點(diǎn)畫直線，這樣畫出的直線最多只能有（）A.1條

B.3條

C.1條或3條

D.無數(shù)條

二、填空題（每題4分，共16分）

9、單項(xiàng)式-3ab523的系數(shù)是________，次數(shù)是__________.10、已知等式4x?y??1，用關(guān)于x的代數(shù)式表示y為_______________.11、用度分秒表示42.34是_______________.12、一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位數(shù)字和十位數(shù)字分別是a、b，這個(gè)兩位數(shù)可以表示為_____________.0

三、計(jì)算題（共24分）

13、（1）（6分）?

（3）（6分）

14、（6分）先化簡，再求值：

1222??312??x??2x?y????x?y?，其中x??2，y?.3233???2?x?32?x?13?16?3x?4y?141?2（2）（6分）--3????-6??3??612?5x?4y?2?17（4）（6分）

12x?7?9x?26

四、解答題（共20分）

15、（7分）制藥廠生產(chǎn)的某瓶裝藥品有兩種盒式包裝，5大盒和7小盒共裝了190瓶；2大盒和9小盒共裝了138瓶，每大盒與每小盒各可裝多少瓶藥品？

16、（7分）一個(gè)角的補(bǔ)角是這個(gè)角的余角的3倍，求這個(gè)角.

第二篇：滬科版七年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃----------崔恒

一 本冊教材總的教學(xué)要求：

七年級(jí)（上）滬科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊共包含以下5章 第一章有理數(shù) 第二章整式加減

第三章一次方程和方程組 第四章直線與角 第五章數(shù)據(jù)的收集與整理。第一章是初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)運(yùn)算法則掌握得越牢固，算理分析的越透徹，運(yùn)算才能更準(zhǔn)確，更迅速。隨后引入用字母表示數(shù)，并熟練的掌握整式的運(yùn)算，在前二章的基礎(chǔ)上把數(shù)與代數(shù)式用等式表示，則構(gòu)建方程的數(shù)學(xué)模型，在熟練掌握解方程的基礎(chǔ)上進(jìn)而要求用方程知識(shí)解決實(shí)際問題，這是本冊的難點(diǎn)部分。其次了解簡單的幾何知識(shí)，并會(huì)收集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)。在教學(xué)的過程中，理要講透，運(yùn)算要準(zhǔn)確，在字母表示數(shù)理解要深刻。同時(shí)逐步滲透數(shù)形結(jié)合的思想，代數(shù)轉(zhuǎn)換思想，方程模型思維。

二各單元教學(xué)要求：

第一章有理數(shù)主要內(nèi)容分兩個(gè)部分，一是有理數(shù)的有關(guān)概念，二是有理數(shù)的運(yùn)算。概念中的難點(diǎn)是絕對值，教學(xué)中應(yīng)從主觀到抽象逐次推進(jìn)。運(yùn)算中的難點(diǎn)是三級(jí)混合運(yùn)算，也應(yīng)逐次推進(jìn)且應(yīng)多練，學(xué)好本章為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起奠基作用。

第二章 整式的加減 本章內(nèi)容是代數(shù)式，求代數(shù)式的值。整式有關(guān)的概念與整式的加減。重點(diǎn)是現(xiàn)實(shí)生活中的變化的量之間的關(guān)系用代數(shù)式簡明準(zhǔn)確地表示出來，不僅是本章的重點(diǎn)，也是以后數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。列代數(shù)式中不少問題具有一定的探索性，應(yīng)注意逐步推進(jìn)。

第三章 一次方程與方程組方程是初中代數(shù)的主要內(nèi)容之一，一元一次方程是最簡單的方程，二元一次方程組是最簡單的多元方程組，教科書按照“實(shí)際問題-建立方程模型-探究數(shù)學(xué)模型的解-回到實(shí)際問題解決”。這是本章的難點(diǎn)，也是提高學(xué)生思維能力重要載體。

第四章 直線和角本章是平面幾何的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生初步感受幾何體在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，感受點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系，初步了解立體圖形與平面圖形的相互關(guān)系。

第五章 數(shù)據(jù)的收集和整理 本章讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)收集，數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)描述的基本方法，初步經(jīng)歷從事數(shù)據(jù)收集，整理，描述等基本活動(dòng)，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系，了解普查與抽象調(diào)查，理解條形統(tǒng)計(jì)圖，折線統(tǒng)計(jì)圖，扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，會(huì)選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。

三、具體教學(xué)措施：

1、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。在教學(xué)中必須依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點(diǎn)。

2、在課堂中盡量充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用。

3、設(shè)計(jì)好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力，在課堂教學(xué)中以“練”為主。

4、要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象。利用晚自修時(shí)間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，在平時(shí)的課堂中多給予提問，給后進(jìn)生樹立信心。對優(yōu)生要嚴(yán)格要求，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。

5、樹立榜樣，以點(diǎn)帶面，以先進(jìn)帶后進(jìn)，讓后進(jìn)生自動(dòng)自覺向先進(jìn)看齊，從而發(fā)揮榜樣的力量。

6、堅(jiān)持因材施教原則，逐步實(shí)施分層教學(xué)，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。

7、在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成。但同時(shí)又不死板，給時(shí)間讓學(xué)生討論問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

8、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛。

9、在課堂教學(xué)中堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，正確組織課堂教學(xué)。做好知識(shí)的銜接及章元過關(guān)工作。及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

四、第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度如下：

第三篇：七年級(jí)上數(shù)學(xué)寒假作業(yè)

數(shù)學(xué)寒假作業(yè)

親愛的同學(xué)們:你們好!時(shí)間過得真快呀,眨眼之間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了.愉快的寒假生活就要開始了.為了使同學(xué)們的假期生活過得既輕松,充實(shí)而又有意義,數(shù)學(xué)老師請大家?guī)兔Τ鰩滋讛?shù)學(xué)題,開學(xué)后從中選出優(yōu)秀的展出后作為數(shù)學(xué)校本教材,將來留給學(xué)弟學(xué)妹們繼續(xù)使用或者整理成習(xí)題集出版,希望同學(xué)們認(rèn)真對待,每套題就以A4紙的大小設(shè)計(jì)題量,題型進(jìn)行編寫.一、專題卷:1.相交線與平行線一套.2.實(shí)數(shù)一套.3.平面直角坐標(biāo)系一套.4.二元一次方程組一套.5.不等式與不等式組一套.6.計(jì)算一套(包括實(shí)數(shù)計(jì)算，絕對值計(jì)算，二元一次方程組計(jì)算，不等式計(jì)算，不等式組計(jì)算).二、綜合卷2套

以上8套卷自己設(shè)計(jì)手寫或打印均可,但不準(zhǔn)用現(xiàn)成套卷頂,每套題分別做出答案.相信同學(xué)們一定會(huì)積極踴躍參與這次活動(dòng),表現(xiàn)突出的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀以此鼓勵(lì),謝謝合作!祝同學(xué)們寒假愉快！

2013.12.22.綜合卷設(shè)計(jì)

一1.選擇題（10個(gè)，30分）2.填空題（10個(gè)，30分）3.解答題（包括計(jì)算題，圖形的平移，解答題等共60分）填空選擇部分

1.對頂角定義性質(zhì) 2.垂線，距離辨析

3.垂線或平行線唯一性 4.命題、題設(shè)、結(jié)論

5.坐標(biāo)、對稱性、平移規(guī)律 6.平行線中添加條件 7.圖形的平移

8.判斷無理數(shù)的個(gè)數(shù)

9.判斷語句是否正確（立方根、平方根是本身等）10.實(shí)數(shù)的絕對值、相反數(shù) 11.平行線中的簡單計(jì)算 12.二元一次方程的定義 13.不等式的性質(zhì) 14.不等式的整數(shù)解 15.數(shù)軸上表示解集

16.總體、個(gè)體、樣本、樣本容量

17.選擇抽樣的方法（全面調(diào)查還是抽樣調(diào)查）18.算術(shù)平方根非負(fù)性 19.實(shí)際問題到方程組 20.發(fā)現(xiàn)規(guī)律 解答題部分：

21.二元一次方程組計(jì)算和一元一次不等式組的計(jì)算

22.計(jì)算：

1、實(shí)數(shù)中帶絕對值的

2、直接開方的（開平方和開立方）

23.平面直角坐標(biāo)系（確定點(diǎn)坐標(biāo) 畫圖 求面積）24.二元一次方程組的應(yīng)用題（簡單）25.幾何證明或計(jì)算（平行線部分）26.一元一次不等式應(yīng)用題

27.統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖（補(bǔ)圖帶計(jì)算）28.實(shí)際問題

1、二元一次方程組解決問題

2、一元一次不等式組整數(shù)解問題

第四篇：滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)課件

七年級(jí)是為數(shù)學(xué)打基礎(chǔ)的階段，下面就是小編為您收集整理的滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)課件的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！

滬科版七年級(jí)數(shù)學(xué)課件

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1．說出有理數(shù)的意義。

2．把給出的有理數(shù)按要求分類。

3．說出數(shù)0在有理數(shù)分類中的作用。

過程與方法：

樹立對數(shù)分類討論的觀點(diǎn)并發(fā)展正確地進(jìn)行分類的能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過有理數(shù)的分類，感受數(shù)學(xué)對稱美。

重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法

1．重點(diǎn)：有理數(shù)包括哪些數(shù)。

2．難點(diǎn)：有理數(shù)的分類。

3．疑點(diǎn)：明確有理數(shù)分類標(biāo)準(zhǔn)。

教具準(zhǔn)備

投影儀、自制膠片。

教學(xué)設(shè)計(jì)思路

這節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容是有理數(shù)的分類，講解時(shí)要啟發(fā)引導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，注重學(xué)生參與意識(shí)。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1、什么是有理數(shù)？

（1）找區(qū)別：

結(jié)合教科書P9思考1提出問題1：

隨著正負(fù)數(shù)的引入，我們學(xué)習(xí)的數(shù)的范圍在不斷的擴(kuò)大.讓學(xué)生分組討論“現(xiàn)在你學(xué)習(xí)了哪些類型的數(shù)？每種類型各舉一例.”看哪個(gè)組找的最全面.教師組織學(xué)生交流各組討論的結(jié)果.讓學(xué)生說出各類數(shù)的名稱.教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生歸納出種不同類型的數(shù)：正整數(shù)、零、負(fù)整數(shù)、正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù).學(xué)生討論分析教科書P9思考2：我們以前學(xué)習(xí)過的小數(shù)實(shí)際上是正分?jǐn)?shù).（2）找聯(lián)系：

讓學(xué)生根據(jù)數(shù)的特征，找出不同“數(shù)集”之間的內(nèi)在聯(lián)系.進(jìn)而歸納出整數(shù)、分?jǐn)?shù)、有理數(shù)的概念.正整數(shù)

正整數(shù)、零、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)；正分?jǐn)?shù)、0

負(fù)整數(shù) 負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù).我們規(guī)定，把上面兩種數(shù) 正分?jǐn)?shù) 合在一起，就成了有理數(shù)，既整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)

負(fù)分?jǐn)?shù)

分?jǐn)?shù) 稱有理數(shù).2、有理數(shù)的分類

（1）按定義分類

強(qiáng)調(diào)零的特殊性.（0既不是正整數(shù)也不是負(fù)整數(shù)，是整數(shù)）

（2）按正負(fù)性分類

問題：有理數(shù)可以分成正數(shù)和負(fù)數(shù)兩類嗎？為什么？

學(xué)生分組討論，教師引導(dǎo)學(xué)生交流討論結(jié)果.要讓學(xué)生明確：

① 0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，0是有理數(shù)，是整數(shù).② 還存在一些正數(shù)和負(fù)數(shù)是我們沒有學(xué)習(xí)的，但它們不是有理數(shù).（如圓周率π）

③ 我們把有理數(shù)中的正數(shù)部分叫做正有理數(shù)，負(fù)數(shù)部分叫做負(fù)有理數(shù).④ 我們把有理數(shù)中的正數(shù)部分包括正整數(shù)、正分?jǐn)?shù).負(fù)數(shù)部分包括負(fù)整數(shù)、負(fù)分?jǐn)?shù).有理數(shù) 0

負(fù)有理數(shù) 正整數(shù) 正分?jǐn)?shù) 負(fù)整數(shù)

負(fù)分?jǐn)?shù)

應(yīng)使學(xué)生了解分類的標(biāo)準(zhǔn)不一樣時(shí)，分類的結(jié)果也不同.所以分類要明確標(biāo)準(zhǔn)，使分類后，每一個(gè)參加分類的對象屬于其中的一類，而且也只能屬于這一類（即要不重不漏）.三、例題講解

補(bǔ)充例1：將下列各數(shù)填在相應(yīng)的集合中

13.55 8.5,6,5,0,200,2,0.1,20%2.35,0.01,86，45810

2（1）正整數(shù)集合｛｝（2）負(fù)正數(shù)集合｛｝

（3）正分?jǐn)?shù)集合｛｝（4）負(fù)分?jǐn)?shù)集合｛｝

（5）整數(shù)集合 ｛｝（6）分?jǐn)?shù)集合 ｛｝

（7）正有理數(shù)集合｛ ｝（8）負(fù)有理數(shù)集合｛ ｝

本題關(guān)鍵是要按有理數(shù)的分類方法將各數(shù)對號(hào)入座，填入時(shí)要做到不重不漏，最后要加上省略號(hào).解本題關(guān)鍵是掌握有理數(shù)的分類.1.整數(shù)：正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù).2.分?jǐn)?shù)：正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為分?jǐn)?shù).3.有理數(shù)：正數(shù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù).根據(jù)實(shí)際情況還可滲透以下幾個(gè)數(shù)集，強(qiáng)化對0的理解.4.非負(fù)數(shù)：正數(shù)和零統(tǒng)稱為非負(fù)數(shù).5.非正數(shù)；負(fù)數(shù)和零統(tǒng)稱為非正數(shù).6.非負(fù)整數(shù)：正整數(shù)和零統(tǒng)稱為非負(fù)整數(shù).7.非正整數(shù)：負(fù)整數(shù)和零統(tǒng)稱為非正整數(shù).同時(shí)要注意：有些數(shù)需要化簡后，再判斷.如－200％

在此練習(xí)中出現(xiàn)了集合的概念，可對學(xué)生作簡單的說明：把一些數(shù)放在一起，就做成了一個(gè)數(shù)的集合，簡稱數(shù)集.所有有理數(shù)組成的數(shù)集叫做有理數(shù)集，所有分?jǐn)?shù)組成的數(shù)集叫做分?jǐn)?shù)集，所有正數(shù)組成的數(shù)集叫做正數(shù)集，所有整數(shù)組成的數(shù)集叫做整數(shù)集.數(shù)集一般用圓圈或大括號(hào)表示，填上所給的數(shù)后，最后要加上省略號(hào).補(bǔ)充例2： 判斷對錯(cuò)

（1）一個(gè)有理數(shù)，不是整數(shù)就是分?jǐn)?shù).（2）一個(gè)有理數(shù)，不是正數(shù)就是負(fù)數(shù).（3）0是最小的有理數(shù).（4）0，1/4，2004，1.25是非負(fù)數(shù).（5）正整數(shù)、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù).（6）自然數(shù)一定是正數(shù).（7）有理數(shù)包括正數(shù)、0、負(fù)數(shù).分析：⑴對 ⑵錯(cuò)⑶錯(cuò) ⑷對 ⑸錯(cuò)（注意零）⑹錯(cuò)（零是自然數(shù)）⑺錯(cuò)（正數(shù)負(fù)數(shù)不都是有理數(shù)）

補(bǔ)充例3 ：選擇題

1.負(fù)整數(shù)是指（）

A是整數(shù)，但不是正數(shù).B是整數(shù)，而且是非負(fù)數(shù).C是整數(shù)，而且是負(fù)數(shù).D是整數(shù)，但不包括0.2.下列說法錯(cuò)誤的是（）

① 自然數(shù)是正整數(shù).② 不存在最小的正數(shù)，也不存在最大的正數(shù).③ 0是最小的整數(shù).④ 整數(shù)不是正的就是負(fù)的.A 1B 2 C 3D4

3.下面兩個(gè)集合有公共部分的是（）

A正數(shù)集合與負(fù)數(shù)集合B整數(shù)集合與分?jǐn)?shù)集合C整數(shù)集合與負(fù)數(shù)集合 D非負(fù)數(shù)數(shù)集合與負(fù)分?jǐn)?shù)集合答案：1.C；2.C（自然數(shù)是正整數(shù)和0，負(fù)整數(shù)還要比零小，整數(shù)還有0）；

3.C（整數(shù)中包含負(fù)整數(shù)）.通過解題，進(jìn)一步加深對有理數(shù)分類及各類數(shù)集概念的理解，讓學(xué)生明確各類數(shù)集之間的區(qū)別與聯(lián)系.

第五篇：滬科版數(shù)學(xué)七年級(jí)目錄

數(shù)學(xué)滬科7上 第1章 有理數(shù)1.1 正數(shù)和負(fù)數(shù)

1.2 數(shù)軸、相反數(shù)和絕對值1.3 有理數(shù)的大小1.4 有理數(shù)的加減1.5 有理數(shù)的乘除1.6 有理數(shù)的乘方1.7近似數(shù) 第2章 走進(jìn)代數(shù)2.1 代數(shù)式2.2 整式加減

第3章 一次方程與方程組3.1 一元一次方程及其解法3.2 一元一次方程組的應(yīng)用3.3 二元一次方程組及其解法3.4 二元一次方程組的應(yīng)用3.5 三元一次方程組及其解法3.6 綜合實(shí)踐 一次方程組與CT技術(shù) 第4章 直線與角4.1 幾何圖案

4.2 線段、射線、直線4.3 線段的長短比較4.4 角

4.5 角的比較與補(bǔ)（余）角4.6 用尺規(guī)作線段與角 第5章 數(shù)據(jù)處理與整理5.1 數(shù)據(jù)的收集5.2 數(shù)據(jù)的整理5.3 用統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)5.4 從圖表中的數(shù)據(jù)獲取信息5.5 綜合實(shí)踐 水資源浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查數(shù)學(xué)滬科7下（舊）第6章 實(shí)數(shù)

6.1平方根、立方根6.2 實(shí)數(shù)

第7章 一元一次不等式和不等式組7.1 不等式及其基本性質(zhì)7.2 一元一次不等式7.3 一元一次不等式組 第8章 整式乘除和因式分解8.1 冥的運(yùn)算8.2 整式乘除

8.3平方差公式和完全平方公式8.4 整式除法8.5 因式分解 第9章 分式

9.1 分式及其基本性質(zhì)9.2 分式的運(yùn)算9.3 分式方程

第10章 相交線、平行線和平移10.1 相交線10.2平行線的判定10.3平行線的性質(zhì)10.4平移 第11章 頻數(shù)的分布11.1 頻數(shù)與頻率11.2 頻數(shù)分布