第一篇：七年級上語文寒假作業

七年級語文寒假作業

我們不做屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀，要做搏擊藍天高瞻遠矚的雄鷹。我們不做路邊隨風搖擺的小草，要做高山根深葉茂頂天立地的蒼松；我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無涯的滄海。

——題記 總要求：

所有作業開學后須逐一上交。

一、練習鋼筆字每日一張，田字格紙16開，用鋼筆或黑色簽字筆工整書寫，自1月14日始，至2月11日止，計20張，并注明日期，家長簽字，裝訂成冊。

二、閱讀名著。

書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養品。寒假里，同學們力爭每天開卷，養成讀書看報的好習慣。而名著是人類文學長河中沉淀了成百上千年的璀璨明珠，沉淀的越久，歲月的泥沙也越厚，只有執著的文學愛好者和意志堅強者方能挖去上面厚厚的泥沙，從而攫取文學長河中最寶貴的珍珠。請同學們按以下要求做：

1、閱讀一本名著，做圈點批注。

2、寫讀書筆記至少兩篇，每篇500字左右。

三、完成學校發的《寒假作業》冊子。

四、作文兩篇：600字。題目不限。開學后將舉辦

第二篇：七年級上語文寒假作業

七年級上語文寒假作業

我們不做屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀，要做搏擊藍天高瞻遠矚的雄鷹。我們不做路邊隨風搖擺的小草，要做高山根深葉茂頂天立地的蒼松；我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無涯的滄海。

——題記 2011寒假你需要完成以下作業：

1、每位同學完成18—20套七上單元測試卷（試卷自備，也可以下載打?。?。

2、讀1—2本寫人記事的初中生優秀作文，并做好筆記（摘抄好詞好句）。

3、作文操場。（自備新的大作文本，認真寫作，開學嚴格檢查。）

（1）尊重

同學們正處在獨立人格形成的時期，都希望受人尊重，正學著尊重別人。尊重很容易得到：得到幫助時道聲謝，妨礙別人時道句歉；為演出成功鼓掌，為同學進步喝彩；一句問候，一聲再見……尊重也容易被人忽視：遭人冷落，被人揭短，惡語觸怒他人，譏諷同學的弱點……總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。請你以“尊重”為話題，寫一篇文章，標題和文體自定，字數600字左右。

（2）冬天真美

生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，用你的慧眼去觀察生活吧，去描寫冬的美麗，抒寫對的情懷，要求寫出真實體驗，文質兼美，不少于600字。（3）新年暢想

人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時會風平浪靜，行駛順利；而有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續航行。新的一年已經到來，我們又長大了一歲。在新的一年里，你有什么打算？請以“新年暢想”為題寫一篇文章，字數600字左右。（4）___________，你在他鄉還好嗎？

在橫線上填寫“爸爸、媽媽”、“哥哥”、“姐姐”、“朋友”，寫出心中的思念和愛意，不少于600字。

（5）過年了，真__________ 填上“美”、“好”“累”等詞語，要求寫出過年的真實體驗，文質兼美，不少于600字。（6）我渴望-------理想，多么誘人的字眼！人類有了理想，才是世界不斷向前發展;你我有了理想,所以能向著既定的目標努力.你的理想是什么?請以“我渴望-------”為題寫一篇600字左右的作文。

（7）假如我是——

同學們，充分發揮你們的想象力，將自己平時很難實現的愿望、自己特別大膽的想法、非常想說的心里話，借這個機會，盡情表達吧！寫一篇600字左右的作文。

（8）那一幕，我難以忘懷

親人的重逢，朋友的惜別；獲得成功的時刻，遭遇失敗的瞬間；誤會冰釋后的擁抱，絕處逢生時的歡笑……這一幕幕難以忘懷的畫面，長久地定格在我們記憶的屏幕上。讓我們用深情的筆觸描繪這一幕幕畫面。請寫一篇600字左右的記敘文。

（9）20年后的我

當你站在鏡子面前注視你自己的時候，你想過20年后自己會變成什么樣子嗎？你會從事什么工作？會有怎樣的家庭？會成為什么樣的人？請以“20年后的我”為題寫一篇600字左右的作文。

第三篇：七年級語文上寒假作業計劃

七年級語文寒假作業計劃

新年到了，放寒假了，同學們應該怎樣度過這個寒假呢？初中階段是我們一生中學習的“黃金時期”。寒假這一個月的時間對初一的同學們尤其重要?！胺彩骂A則立，不預則廢”，寒假開始的時候，同學們要回憶一下在剛結束的一學期中學到了什么，有哪些收獲，有哪些不足，有哪些應該在假期中反思改進？科學性地安排好每天的作息時間，有計劃地度過寒假。適當的放棄一些玩樂也是為了更多的收獲和進步。

一、寒假作業之準備： 書寫要求：

1、準備一沓方格信紙

2、用筆要求：用鋼筆或中性筆，不能用圓珠筆。

3、書寫工整、認真，要做到橫平堅直。

4、開學后與寒假作業一并上交。

二、寒假作業之古詩文背誦賞析默寫：

默寫初一語文上冊所有文言文，古詩詞（包括課外古詩詞十首）和初一語文下冊所有文言文，古詩詞（包括課外古詩詞十首），每首、篇書寫兩遍。附下冊課外詩詞名單：

1、山中雜詩（吳均）；

2、《竹里館》作者：王維；

3、峨眉山月歌(李白)；

4、春夜洛城聞笛(李白)；

5、逢入京使(岑參)；

6、滁州西澗(韋應物)；

7、江南逢李龜年(杜甫)；

8、送靈澈上人(劉長卿)；

9、約客(趙師秀)；

10、論詩(趙翼)

三、寒假作業之積累運用每天積累兩個成語（注釋），兩個名言詩句，各共積累100個。積累20個比喻句，20個排比句，20個擬人句，20個對偶句。

四、寒假作業之實踐活動與寫作文

1、新春佳節，或走親訪友，或家人團圓，或全家出游??總之會有很多幸福、快樂的事情發生在你的身邊、眼前，請你以“快樂時光”或“幸福時光”為題，用“并列構思法”完成一篇不少于500字的文章。開頭要求選用比喻、排比、引用、環境描寫四種開頭中的任何一種。(寫作文)

2、一年一度的央視春節聯歡晚會千萬不要錯過，在吃年夜飯、要壓歲錢之后，不要忘記用你的審美觀去評判一下，今年的春節晚會哪些節目精彩，哪些節目不行，然后寫一篇觀后感，題目自擬，不少于500字。(觀后感)

3、今年過節我當家，大年初一的團圓飯我說了算。根據自己家庭經濟狀況，和父母一起采購、準備，親自動手，為家人上幾道親情菜，煲一碗孝心湯。寫團圓飯菜譜一份，附準備說明。親情菜

4、下面題目中任選五個題目作文，每篇不少于500字。第一篇：我從來沒有這樣

第二篇；生活就是這樣 第三篇；我也很富有

第四篇：我渴望第五篇：我從 中懂得了一個道理

第六篇：___________，你在他鄉還好嗎？ 阿陽中學七年級語文組

2016.1.10

七年級語文寒假作業計劃

新年到了，放寒假了，同學們應該怎樣度過這個寒假呢？初中階段是我們一生中學習的“黃金時期”。寒假這一個月的時間對初一的同學們尤其重要。“凡事預則立，不預則廢”，寒假開始的時候，同學們要回憶一下在剛結束的一學期中學到了什么，有哪些收獲，有哪些不足，有哪些應該在假期中反思改進？科學性地安排好每天的作息時間，有計劃地度過寒假。適當的放棄一些玩樂也是為了更多的收獲和進步。

一、寒假作業之準備： 書寫要求：

1、準備一沓方格信紙

2、用筆要求：用鋼筆或中性筆，不能用圓珠筆。

3、書寫工整、認真，要做到橫平堅直。

4、開學后與寒假作業一并上交。

二、寒假作業之古詩文背誦賞析默寫：

默寫初一語文上冊所有文言文，古詩詞（包括課外古詩詞十首）和初一語文下冊所有文言文，古詩詞（包括課外古詩詞十首），每首、篇書寫兩遍。附下冊課外詩詞名單：

1、山中雜詩（吳均）；

2、《竹里館》作者：王維；

3、峨眉山月歌(李白)；

4、春夜洛城聞笛(李白)；

5、逢入京使(岑參)；

6、滁州西澗(韋應物)；

7、江南逢李龜年(杜甫)；

8、送靈澈上人(劉長卿)；

9、約客(趙師秀)；

10、論詩(趙翼)

三、寒假作業之積累運用每天積累兩個成語（注釋），兩個名言詩句，各共積累100個。積累20個比喻句，20個排比句，20個擬人句，20個對偶句。

四、寒假作業之實踐活動與寫作文

1、新春佳節，或走親訪友，或家人團圓，或全家出游??總之會有很多幸福、快樂的事情發生在你的身邊、眼前，請你以“快樂時光”或“幸福時光”為題，用“并列構思法”完成一篇不少于500字的文章。開頭要求選用比喻、排比、引用、環境描寫四種開頭中的任何一種。(寫作文)

2、一年一度的央視春節聯歡晚會千萬不要錯過，在吃年夜飯、要壓歲錢之后，不要忘記用你的審美觀去評判一下，今年的春節晚會哪些節目精彩，哪些節目不行，然后寫一篇觀后感，題目自擬，不少于500字。(觀后感)

3、今年過節我當家，大年初一的團圓飯我說了算。根據自己家庭經濟狀況，和父母一起采購、準備，親自動手，為家人上幾道親情菜，煲一碗孝心湯。寫團圓飯菜譜一份，附準備說明。親情菜

4、下面題目中任選五個題目作文，每篇不少于500字。第一篇：我從來沒有這樣

第二篇；生活就是這樣

第三篇；我也很富有 第四篇：我渴望第五篇：我從 中懂得了一個道理

第六篇：___________，你在他鄉還好嗎？

阿陽中學七年級語文組

2016.1.10

第四篇：七年級語文上寒假作業計劃

七年級語文寒假作業計劃

新年到了，放寒假了，同學們應該怎樣度過這個寒假呢？初中階段是我們一生中學習的“黃金時期”。寒假這一個月的時間對初一的同學們尤其重要?！胺彩骂A則立，不預則廢”，寒假開始的時候，同學們要回憶一下在剛結束的一學期中學到了什么，有哪些收獲，有哪些不足，有哪些應該在假期中反思改進？科學性地安排好每天的作息時間，有計劃地度過寒假。適當的放棄一些玩樂也是為了更多的收獲和進步。

一、寒假作業之寫字： 要求：

1、準備一沓方格信紙

2、用筆要求：用鋼筆或簽字筆，不能用圓珠筆。

3、默寫初一語文上冊課外古詩詞十首和《木蘭詩》，每首、篇書寫兩遍。

4、書寫工整、認真，要做到橫平堅直。

5、開學后與其它作業一并上交。

二、寒假作業之古詩文背誦賞析默寫：

1、山中雜詩（吳均）；

2、《竹里館》作者：王維；

3、峨眉山月歌(李白)；

4、春夜洛城聞笛(李白)；

5、逢入京使(岑參)；

6、滁州西澗(韋應物)；

7、江南逢李龜年(杜甫)；

8、送靈澈上人(劉長卿)；

9、約客(趙師秀)；

10、論詩(趙翼)請將上面的十首古詩詞背誦賞析并默寫在寫字本上面，每首兩遍。

三、寒假作業之讀書與讀后感

1、要求：

讀名著：《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》寫讀后感。

2、讀后感具體要求： ①評析你最喜歡的人物形象。

結合小說中人物的言行、事件來分析人物的思想性格。如果有能力或興趣的同學也可以查資源進一步分析人物性格的成因。②評析小說中你最喜歡的一個情節。

結合具體的情節內容，分析此情節你喜歡的原因，或好在哪里。③就小說的現實意義進行評析。

小說是反映社會生活的。小說中的一些人物、問題、故事情節，好像在現實生活中都可以找到，請你就自己在小說中的發現，結合對現實社會的認識，發表一下自己的見解。

3、說明：

你可以從以上三個問題中任選一個完成，也可以選更多。你可以廣泛地參考各種資源，但最終你完成的作品不能少于1500字。

【寒假讀書參考書目】：《三國演義》《水滸傳》《四世同堂》《老人與?！贰侗瘧K世界》《駱駝祥子》《草房子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》等。

四、寒假作業之實踐活動與寫作文

1、新春佳節，或走親訪友，或家人團圓，或全家出游??總之會有很多幸福、快樂的事情發生在你的身邊、眼前，請你以“快樂時光”或“幸福時光”為題，用“并列構思法”完成一篇不少于600字的文章。開頭要求選用比喻、排比、引用、環境描寫四種開頭中的任何一種。(寫作文)

2、一年一度的央視春節聯歡晚會千萬不要錯過，在吃年夜飯、要壓歲錢之后，不要忘記用你的審美觀去評判一下，今年的春節晚會哪些節目精彩，哪些節目不行，然后寫一篇觀后感，題目自擬，不少于600字。(觀后感)

3、今年過節我當家，大年初一的團圓飯我說了算。根據自己家庭經濟狀況，和父母一起采購、準備，親自動手，為家人上幾道親情菜，煲一碗孝心湯。寫團圓飯菜譜一份，附準備說明。親情菜

4、“龍鳳呈祥陽春錦繡，鯤鵬展翅華夏騰飛”。十二生肖都與動物有關，請收集與動物有關的成語或春聯30則，其中與龍有關的10則，寫在寫字本上面。

五、寒假作業之日記

寫日記至少20篇，每篇字數不少于300字。

第五篇：2017七年級上寒假作業[模版]

成人

成才

創業

報國

強項雙語中學初一寒假作業

寒假生活一

一、積累與運用

1.下列加點字注音正確的一組是（）A.匍匐（fú）

溜達（liū）

逾越（yú）

峰巒（nuán）．．．．B.柵欄（shān）

狹隘（yì）

滑稽（jī）

純粹（chuì）．．．．C.熱忱（chén）

坍塌（tān）

蜿蜒（yán）

豐腴（yú）．．．．D.魁梧（kuí）

禁錮（gù）

啜泣（chuò）

料峭（shāo）．．．．2.下列選項中詞語書寫完全正確的一項是（）A.消耗

蜷伏

悵然

冤枉

妄下斷語 B.慫涌

襤褸

臃腫

峻俏

據為己有 C.貯立

蓬松

胸襟

幕然

神采奕奕 D.不遐

檸檬

滑翔

余暉

孤苦靈丁 3.下列加點成語使用錯誤的一項是（）

A、電車內,一位中年人說了一些怪誕不經的話,引起了人們的不滿。．．．．B、要使我市成為一個經濟、科技、文化的強市，還需要一個邯鄲學步的過程，我們必須不．．．．斷改革，不斷創新，不斷發展。

C、卵被孵出來之后，杜鵑的羽毛漸豐，就可以把巢據為己有。．．．．D、隨著改革的不斷深入，機關事業單位尸位素餐的現象將大大減少，機關事業單位的工作．．．．作風將會有很大的改變。

4.下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A．慶祝建黨80周年活動的主題是唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律。B．著名水稻專家袁隆平認為：成功=知識+汗水+靈感+機遇。C．談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨到的見解。

D．創造，是人類智慧高度發展結晶；創造，也是打開成功大門的鑰匙。5.說話人語言表達最得體的一項是（）

A．交警對正要闖紅燈過馬路的行人說：“請您遵守交通規則，等綠燈亮起時再走，多謝您的合作?！?/p>

B．護士對候診的患者們說：“我叫到誰，誰進去，沒叫到的都老實呆著！”

C．公交車司機對—個剛上車的老人說：“老頭兒，趕緊找個座兒坐下。你摔了，我可不負責啊！”

D．食堂管理員對把剩饅頭扔進垃圾箱的同學說：“你以為這是你家呢，可以隨便浪費糧食，趕快把饅頭給撿回來！” 6.默寫填空。

（1）夫君子之行。（2）非淡泊無以明志。

（3）樹木叢生。

，洪波涌起。（4）鄉書何處達？

。（5）

，崔九堂前幾度聞。

（6）峨眉山月半輪秋。

，思君不見下渝州。（7）

，受降城外月如霜。

二、閱讀理解

狼蒲松齡

并稱“韓柳”的是韓愈和柳宗元，他們是唐朝古文運動的倡導者。成人

成才

創業

報國

強項雙語中學初一寒假作業

①一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅如故。

②屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

③少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

④狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。1.加點詞語的意思。

（1）其一犬坐于前

（2）狼洞其中

．．（3）變詐幾何哉

（4）意暇甚

．．．2.下列加點詞語意思完全相同的一項是（）A.投以骨

B.而兩狼之并驅如故。

．．

意將隧入以攻其后也

而頃刻兩斃 ．．C.久之

D.其一犬坐于前 ．．

又數刀斃之

己所不欲，勿施于人 ．．2.將下列句子翻譯成現代漢語。

（1）方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

（2）骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

（3）顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。

（二）鳥并不永久的給人喜悅，有時也給人悲苦。詩人哈代在一首詩里他在圣誕的前夕，爐里燃著熊熊的火，滿室生春，桌上擺著豐盛的筵席，準備著過一個普天同慶的夜晚，驀然看見在窗外一片美麗的雪景當中，有一只小鳥蹐局縮縮的在寒枝的梢頭踞立，正在啄食一顆殘余的僵凍的果兒，禁不住那料峭的寒風，栽倒地上死了，滾成一個雪團!詩人感喟曰：“鳥!你連這一個快樂的夜晚都不給我!”我也有過一次類似經驗，在東北的一間雙重玻璃窗的屋里，忽然看見枝頭有一只麻雀，戰栗的跳動抖擻著，在啄食一塊干枯的葉子。但是我發見那麻雀的羽毛特別的長，而且是蓬松戟張著的;像是披著一件蓑衣，立刻使人聯想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人，那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。1.閱讀選段分析文中“鳥并不永久的給人喜悅，有時也給人悲苦?！边@句話的作用是什么？

2.請賞析文中劃線句子。

3.在此段中寫道，鳥“有時也給人悲苦”。這與作者看到籠中鳥時的感情有何不同？

唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。成人

成才

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強項雙語中學初一寒假作業

寒假生活二

一、積累與運用

1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.稱職（chèng）

呈報（chéng）

頭銜（xián）

蹣跚（mán）．．．．B.爵士（jué）

匍匐（pú）

膽怯（què）

神采奕奕（yì）．．．．C.溫馴（xùn）

欽差（qīn）

袍子（páo）

閃爍（shuò）．．．．D.鍍金（duó）

禱告（dáo）

分歧（qí）

一霎（shà）．．．．2.下列選項中詞語書寫完全正確的一項是（）A.滑翔

余暉

原委

迫不急待 B.禁錮

虐待

縹渺

港灣

幕然 C.戰栗

顧盼

蓬松

慫恿

鑒賞 D.云宵

遮蔽

徘回

人聲頂沸

3.下列加點成語使用錯誤的一項是（）

A.陳警官是南門派出所的一名資深警員，對所管轄的地段了如指掌。．．．．B.航空公司推出“人人坐得起飛機”的計劃，機票價格降到與火車大相徑庭的地步。．．．．C.傅雷夫婦作為中國父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養兩個孩子。．．．．D.邁入21世紀，新興的移動電子商務嶄露頭角，以新的交易方式改善著人們的生活。．．．．4.下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A.好的散文，無論敘事，寫人，詠物，繪景都應很精妙，能夠引人入勝。B.北京2008年奧運會吉祥物由五個可愛的娃娃形象組成，統稱“福娃”。

C.國家環?？偩执_定2007年世界環境日的中國主題為《污染減排與環境友好型社會》。D.春天空氣清爽，陽光明媚，故有青陽的美稱，陳子昂有詩云，“白日每不歸，青陽時暮矣?！?/p>

5.下列對文章內容的理解不正確的一項是（）

A.《動物笑談》這篇文章用生動的語言敘述了“我”對小鳧和大鸚鵡的研究，寫出了“我”研究動物時的種種怪誕不經的行為，突出了“我”對動物的熱愛，告訴讀者要與動物和諧相處。

B.《皇帝的新裝》是一篇人物童話，通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當的故事，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。

C.《貓》中記敘了作者的家里曾經三次養貓的經歷，作者認為第三只貓因為偷吃鳥，所以死有余辜。

D.《鳥》通過對鳥的形態、外貌、動作以及叫聲的描寫，表現了作者對鳥的喜愛，對大自然的熱愛和對美好生活的向往。6.默寫填空。

（1），便引詩情到碧霄。

（2）君問歸期未有期。（3）夜闌臥聽風吹雨。（4），秋風吹散馬蹄聲。（5）我寄愁心與明月。

二、閱讀理解

“四史”：《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》。成人

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強項雙語中學初一寒假作業

（一）趙括紙上談兵

趙括自少時學兵法、言兵事，以天下莫能當。嘗與其父奢①言兵事，奢不能難②，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也③，而括易言之④。使⑤趙（趙國）不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也??”

趙括既代廉頗（趙國大將），悉更約束（規定），易置⑥軍吏，秦將白起聞之，縱奇兵⑦，佯敗走，而絕⑧其糧道，分斷其軍為二，士卒離心，四十余日，軍餓，趙括出（帶領）銳率捕戰，秦殺趙括，括軍敗，數十萬之眾遂降秦，秦悉坑⑨之。

【注釋】①奢：趙奢。②難：駁倒。③兵，死地也：用兵打仗，本是危險的場合。④易言之：把它說得很輕易。⑤使：假使。⑥易置：撤換。⑦縱奇兵：調遣派出變化莫測的軍隊。⑧絕：截斷。⑨坑：活埋。

1.解釋下列句中加點的詞語。（1）以天下莫能當

（2）括母問奢其故

．．（3）趙括既代廉頗

（4）佯敗走

．．2.翻譯下列句子。

（1）嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。

（2）使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也

3.趙奢認為兒子趙括能做大將軍帶兵打仗嗎？他為什么這樣認為呢？請選用原文回答。

（二）那些托后裙的內臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾取衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒有看見。

這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯示自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。．．．．．

“可是他什么衣服也沒有穿呀！”一個小孩子最后叫了出來。

“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。

“他并沒有穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀！”

“他實在是沒有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都說。皇帝有點兒發抖，因為他似乎覺得老百姓所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣，他的內臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。1.選文第2自然段中加點的“這樣的稱贊”指的是什么？

2.皇帝、內臣和老百姓明明都沒有看到新裝，他們為什么要說假話，裝出看見了新裝一樣？

3.真話從一個孩子的口中說出看，反映了作者的什么態度？

4.皇帝已經知道了真相，可他仍然堅持要把這游行大典舉行完畢，而且擺出一副更驕傲的神氣來。這反映了皇帝的什么心理？你對皇帝這時的行為怎么評價？

“四史”：《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》。成人

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強項雙語中學初一寒假作業

寒假生活三

一、基礎積累

1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.較量（jiào）

陳列（lia）

不甚（shan）

沉沒（mò）

焚燒（f?n）．．．．．B.濺起（jiàn）

鍍金（duó）

港灣（gǎng）

揉手（róu）

荒涼（liáng）．．．．．C.澄澈（ch?ng）

摻和（cān）

氣概（gài）

非凡（fán）

粘住（niān）．．．．．D.莽莽（mǎng）

庇護（pì）

中傷（zhōng）

杞人憂天（j?）

綿延（mián）．．．．．2.下列選項中詞語書寫完全正確的一項是（）A.飄緲

虛榮

躇步

寢食

斑瀾 B.閃礫

愛慕

御下

閑游

勛章 C.燈龍

慫恿

雕象

添頭

籠罩 D.溉汲

喇叭

安詳

迫不及待 3.下列加點成語使用有誤的一項是（）

A.美國的“棱鏡”竊聽行動，侵犯了很多公民的基本權利，真是駭人聽聞。．．．．B.2016年5月22日，中國3比1力克韓國，捧得羽毛球團體賽尤伯杯冠軍，頒獎臺上中國女隊員個個眉開眼笑。．．．．C.一說到孩子的未來幸福，許多父母便會杞人憂天。．．．．D.宋歌靈機一動，想出了好方法，將這道數學題解答出來了。．．．．4.（2015湖北恩施中考）下列句子沒有語病的一項是（）A.教育部將進一步認真貫徹落實習總書記講話要求，在中小學教材中繼續強化中華優秀傳統文化內容，讓經典嵌在學生腦子里。

B.在《我是歌手3》總決賽中看，譚維維攜手中國“搖滾教父”崔健合作上演了一場驚艷四座的《魚鳥之戀》。

C.、仁川亞運會上，自由泳100米的決賽競爭激烈，中日韓三國選手你掙我趕，最終寧澤濤奪冠，這個成績不僅躋身世界前三，還打破了亞洲紀錄。

D.2014年12月21日，恩施大峽谷景區憑借得天獨厚的旅游資源以及湖北旅游的新亮點，被授予2014年國際“最佳山地旅游度假目的地”。5.下列對文章內容理解不正確的一項是（）

A.《天上的街市》運用了想象和聯想的手法，描繪出了美麗的街市，展現了牛郎織女自由幸福生活的美好畫面。

B.《穿井的一人》選自《呂氏春秋》，這則寓言告訴人們對于道聽途說的傳聞、傳言，萬勿輕信，必須認真思索，進行實際的考察，否則很容易把事情搞錯。C.本課這四則寓言結構相同，都是先敘述故事，篇末點明寓意。

D.《杞人憂天》揭示的道理是不要有不必要的或缺乏根據的憂慮和擔心。6.默寫填空。

（1）

，我言秋日勝春朝。（2）

，卻話巴山夜雨時。（3）峨眉山月半輪秋。（4）

，崔九堂前幾度聞。（5）鄉書何處達？

。（6）

，一夜征人盡望鄉。

“四史”：《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》。成人

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（一）天上的街市

郭沫若

遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星。天上的明星現了，好像點著無數的街燈。

我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。1．對中心思想表達正確的一項是（）

A．通過天街美好生活的描繪，表現了詩人對黑暗現實的痛恨，對理想生活的向往，激發人們為實現這一理想而奮斗。

B．作者由現實生活聯想到美好的天街生活，表達了作者熱愛生活的感情。C．作者通過描繪天街的美好生活，告訴讀者那不過是縹緲的幻想，表達了自己郁悶的感情。D．作者大膽改造牛郎織女的故事，說明勞動人民對幸福生活的向往。2．不屬于這首詩的特色的一項是（）

A．聯想自然 B．想象豐富 C．意境美妙 D．語言鏗鏘

3.這首詩的作者是________，原名郭開貞，詩人、學者。代表詩集《________》《星空》等。4.這首詩有寫實，但更多的是想象。請指出詩中的想象部分。

6.想象的東西詩人卻說得很肯定，說得似乎確有其事，請說說詩人為什么要這樣寫？

7.詩中牛郎織女的故事跟傳說中的大不一樣，詩人為什么要這樣處理？

8.請你展開聯想想象，運用修辭方法，把“遙望”、“繁星”、“閃爍”這三個詞擴展成一段50字左右的文字。（詞語順序不拘）

（二）杞人憂天

杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎?”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶?”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?”曉者曰：“地積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跳蹈⑤，終日在地上行止，奈何憂其壞?”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。1． 下列詞語的解釋意思完全相同的一項是（）A.身亡所寄

B.天果積氣 ．．

亡羊補牢

吾去汴州，汝不果來 ．．C.因往曉之

D.曉之者亦舍然大喜 ．．家喻戶曉

逝者如斯夫，不舍晝夜 ．．2.用現代漢語翻譯下面句子。

（1）杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

（2）其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

3.這個寓言故事告訴我們一個什么道理？

元曲四大家：關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠。成人

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寒假生活四

一、基礎知識

3.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.呈報（chéng）

稱職（chèn）

寢食（qǐn）

鍍金（dù）

杞人憂天（qǐ）．．．．．B.庇護（bì）

熱忱（chén）

啜泣（zhuì）

狹隘（xiá）

迷惘（máng）

蹣跚（pán）．．．．．．C.干癟（biě）

馴養（shùn）

慫恿（cóng）

襤褸（lán lǚ）

嗔怪（chēn）

縈繞（yíng）．．．．．．．D.摻和（chān）

縹緲（miǎo）

欽差（qīn）

愕然（è）

頭銜（xián）

蔭蔽（yīn）．．．．．．2.下列選項中詞語書寫完全正確的一項是（）

A.拈輕怕重

刨根問底

記憶猶新

漠不關心

頭暈目炫 B.猶豫不絕

見異思遷

戰戰兢兢

冷冷清清

精疲力竭 C.神彩奕奕

戀戀不舍

一本正經

瘋瘋癲癲 大相徑庭

D.愛慕虛榮

情不自禁

莽莽榛榛

眉開眼笑

怪誕不經 3.下列句中標點符號使用正確的一項是（）

A.《光盤行動》是一個傳統文化與時代風氣相銜接的話題，與我們生活緊密相連。B.中國自鴉片戰爭開始。一次次夢碎，又一次次筑夢，一次次失望，又一次次仰望。C.電影《致我們終將逝去的青春》引發熱議，你是去看電影呢，還是看原著小說？ D.這個小孩大概四、五歲的樣子，但是確實讓人佩服呀！4.下列各句中沒有語病的一句是（）

A.幾個學校的學生會干部在教導處開會，研究本學期第二課堂活動的開展問題。B.炎熱的酷暑，在空調房里和冰凍的可樂，的確是一件樂事。C.提高教學質量是語文教學改革的當務之急。

D.雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒呢？ 5.下列對文章內容理解不正確的一項是（）

A.《誡子書》是諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的書信，勸誡兒子勤學勵志，修身養德，要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。

B.《動物笑談》作者康德拉用詼諧風趣的語言，有時還帶著調侃的味道，寫出了他專注于動物行為研究，為了探求科學真理，放下尊嚴與動物打成一片的滑稽事跡。

C.蒲松林的《狼》講述的是一個屠戶半夜回家遇狼、懼狼、御狼和殺狼的故事。借此諷喻像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐終歸要失敗的。

D.《蚊子和獅子》出自《伊索寓言》，這個故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的熱。

6.默寫填空。

（1）夫君子之行。

。（2）夫學須靜也，。（3），我言秋日勝春朝。

，便引詩情到碧霄。（4）

，卻話巴山夜雨時。（5）

，尚思為國戍輪臺。（6）終古高云簇此城。

（7）樹木叢生。

，洪波涌起。（8）鄉書何處達？

。（9）

，崔九堂前幾度聞。

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（10）峨眉山月半輪秋。

，思君不見下渝州。（11）

，受降城外月如霜。

二、閱讀理解

老師!老師！閻連科

①我又見著我的老師了，如朝山進香的人見到他自幼就心存感念的一位應愿之神。

②在今年正月，我回家奔三叔的喜喪事。在這閑空間，張老師到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。鄉間室內的空曠和凌亂，分隔著我與老師的距離。相向而坐，喝著白水，削了蘋果，說了很多舊憶的傷感和喜悅，諸如三十幾年前在初中讀書時，我的學習，我的作業，我的逃課。

③我老師張夢庚的一生，清寂中夾纏暖意，暖意里藏裹著刺骨的寒涼。

④生于上世紀的20年代末，老師讀書輟學，輟學讀書，反反復復，走在田埂與人生的夾道中，經歷了抗戰和解放戰爭，有了1949年的紅旗飄揚，記憶中從來都是饑餓辛勞，土改時家里卻忽然成了地主。好在，他終歸識字，也有文化，祖國的鄉村，也最為明白文化的斤兩，雖然文化不一定就是尊嚴富貴，可讓孩子們認字讀書，能寫自己的姓名和粗通算術，也是生活的部分必然。于是，老師就成了老師。從一個鄉村完小到另一個鄉村完小，從一個鄉村中學到另一個鄉村中學。直至改革開放后，他被調入縣里的一所高中，做了教導主任，最后主持這個學校的工作。一晃就讓他全部人生的金貴歲月，43個春秋的草木榮枯，都在布滿土塵、青草蓬生的學校里榮枯衰落，青絲白染。

⑤不知道老師對他的人生有何感想，從他寫的一本《我這一生――張夢庚自傳》的簡樸小冊里，讀下來卻是讓人心酸胃澀，想到世事的強大和個人的弱小，想到命運和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔襲掙脫，流著流著，可終歸無法掙脫干涸的吞沒。最后的結局是，我們畢業了，老師白發了；我們中年了，老師枯衰了。我們成家立業了，而老師卻在寂靜的人生中，望著他曾經管教訓斥撫疼過的學生們，過著憶舊的生活，想著那些他依然記得、可他的學生們早已忘卻的往事。

⑥還記得，初一時，他是我的班主任，又主教語文。一天酷暑，我家棉花地里蚜蟲遍布，多得兵荒馬亂，人心恐 懼，我便邀了班里十幾個相好的男同學，去幫我母親捕捉蚜蟲。自然，那一天教室里學生寥寥，老師無法授課而只能讓大家捧書閱讀。從棉花地里回校的來日上午，老師質問我為什么帶著同學逃課，我竟振振有詞地說，是帶著同學去棉花地捉了半天蚜蟲；竟又反問老師道，地里蚜蟲遍布，我該不該去幫我母親捕捉蚜蟲？說蚜蟲三天內不除掉去凈，棉花就會一季無收，時間這樣急迫，我家人手不夠，我請同學們去幫半天，到底又做錯了什么？

⑦事情的結果，似乎我帶同學們逃課捉蟲正合校規事理，反讓老師在講臺上一時有些啞言。回憶少時的無理取鬧，強辭奪理，也許正是自己今天在寫作中敢于努力把不可能轉化為可能的開始?？墒?，現在，面對耄耋（mào di?，指年紀八九十歲）老人，給我一生養育呵護的父輩尊者，我心里三十幾年不曾有的內疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出來。

⑧我們就那樣坐著喝水聊天，說閑憶舊，直至夕陽西下，老師執意要走，不無快意地說他的子女們都在外工作，孝順無比。真是天應人愿，讓一生坎坷、教書認真的老師，年老時，子女有成，學生有成，仿佛曲折的枯藤根須，終于也繁漫出了一片森林。

⑨老師從我家離去時，是我扶他站起；離開院子時，是我扶他過的門檻；送至門口遠去時，是我扶他過的一片不平不整的地面。我的父親離開人世太早，扶著老師的時候，我就像扶著我年邁的父親。望著村頭遠去的父親般的老師，落日中他如在大地上移動的一棵年邁的樹。直至他在村頭緩緩消失，我還看見他在我心里走動的身影和慢慢起落的腳步，如同寧靜里我初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。成人

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在聽我的心跳一樣。

⑩說不出老師哪兒偉大，可就是覺得他偉大。也許這個世界，凡人才是真正的偉大，而偉大本身，其實正是一種被遮蔽的大庸大俗吧。（選自《讀者》2015.10有刪改）15.文章寫與老師相見，說了很多舊事。請概括出“我”初中時做的那件事。

16.請說說文章題目“老師！老師！”有什么特點？用這個標題有什么妙處?

17．結合文章，理解第⑨段劃線句子的含義。

18.為什么說張夢庚老師的一生“清寂中夾纏暖意，暖意里裹藏著刺骨的寒涼”？

19.作者說,就是覺得 老師偉大。結合全文，說說張老師的“偉大”表現在哪里？

（二）狼

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩浪之并驅如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃(之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

1.下列加點字的翻譯意思不完全相同的一項是（）（3分）A.狼不敢前

其一犬坐于前

B.意暇甚

應接不暇 ．．．．C.以刀劈狼首

馬首是瞻

D.轉視積薪后

釜底抽薪

．．．．2.翻譯下列句子。（6分）

（1）少時，一狼徑去，其一犬坐于前。

（2）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

3.這個故事讓你有什么啟示？（2分）

歲寒三友：松、竹、梅。成人

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標點符號專項訓練

1.下列句子中，標點符號使用正確的一項是()A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質享受?還是追求寧靜淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族風”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。C.“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力?！奔~約尼克斯主教練說：“是他站出來抓住了機會?！?/p>

D.說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。2.下列句子的標點符號使用正確的一項是（）A.每當疼痛發作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把??頂住疼痛部位。

B.面對這個問題，他很快陷入了沉思，因為他真的不知道有關部門會不會及時處理，會不會還像以前那樣互相推諉? C.《春蕾杯》是由中國兒童少年基金會、中國紅十字會總會主辦，由首都師范大學《作文導報》承辦的一個面向全國中小及各職高、中專學生的作文賽事。

D.我特別喜歡杜甫的詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，因為它形象地揭示出貧富懸殊的社會現實。

3.下列句子中標點符號錯誤的一項是()A.花兒為什么這樣紅?人們一邊贊嘆，一邊不免提出疑問，尋求科學的解釋。

B.古人說：“見怪不怪，其怪自敗。”沙漠里的一切奇怪現象，其實都是可以用科學的道理來說明的。

C.《泥人張》節選自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版)D.在我的身旁還有陽光照著——雖然炙熱，但光線已經很暗淡了。4.下列標點符號用法不正確的一項是()A.我哪里比得上她呀!B.張華考上了北大，在化學系學習;李萍進了中等技術學校，讀機械制造專業;我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。

C.今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?還是去深圳旅游? D.屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”應成為我們不懈追求的箴言。5.下面有關判斷，錯誤的一項是()A.“養眼”即好看，“PK”即挑戰(單挑)，兩個加點的網絡用語的解釋都是正確的。B.古代把山的南面或水的北面叫做陽，山的北面或水的南面叫做陰。C.“歲寒三友”是指：松、竹、梅。

D.“注意上面，”王悅說：“上面有塊土掉下來了!”這句中使用的標點符號全部正確。6.下列標點符號使用恰當的一項是()A.朋友——是送給自己的心愛的禮物。

B.“這么晚了你上哪兒去?”媽媽說，“馬上就要吃飯了?！?C.去好呢?還是不去好呢? D.寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。(其實文學創作也要有素養才能有“即興”)7.下面句中的標點符號，使用不正確的一項是（）

A.“中國夢”的實現，需要每個炎黃子孫的共同努力與大義擔當。

B.有位哲人說過：“這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。C.給成功者一個微笑，那是贊賞：給失敗者一個微笑，那是鼓勵。D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士。

花中四君子：梅、蘭、竹、菊。成人

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初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。