第一篇：八年級(上)語文寒假作業

八年級（上）語文寒假作業

一、抄寫課后生字詞三遍。（不會讀或易讀錯的字要注音抄）

二、作文三篇。

（一）請以“節日”為話題，自擬題目，自選角度，自定文體，寫一篇作文。

（二）漫長而又短暫的寒假里，你思索的是什么？你憂慮的是什么？你付出的是什么？你收獲的是什么？請以“寒假里的我”為話題寫一篇作文。

（三）請以“那一次我懂得了”為題寫一篇文章。

要求：1.除詩歌、劇本外，體裁不限。2.每篇不少于500字。

三、背誦下列古詩。

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

赤壁 杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

過零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

水調歌頭 蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓 玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

山坡羊·潼關懷古

張養浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！

飲酒·其五 陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

行路難·其一

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？ 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

茅屋為秋風所破歌

杜甫

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹?安得廣廈千萬間，大庇天下 寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

己亥雜詩 龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

第二篇：八年級上語文寒假作業

篇一：八年級(上)語文寒假作業

八年級（上）語文寒假作業

一、抄寫課后生字詞三遍。（不會讀或易讀錯的字要注音抄）

二、作文三篇。

（一）請以“節日”為話題，自擬題目，自選角度，自定文體，寫一篇作文。

（二）漫長而又短暫的寒假里，你思索的是什么？你憂慮的是什么？你付出的是什么？你收獲的是什么？請以“寒假里的我”為話題寫一篇作文。

（三）請以“那一次我懂得了”為題寫一篇文章。

要求：1.除詩歌、劇本外，體裁不限。2.每篇不少于500字。

三、背誦下列古詩。

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

水調歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓 玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

山坡羊·潼關懷古

張養浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！

飲酒·其五

陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

行路難·其一

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？ 茅屋為秋風所破歌

杜甫

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏

無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹?安得廣廈千萬間，大庇天下 寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

己亥雜詩

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

篇二：2014年八年級語文寒假作業(人教版、精編)八年級語文寒假作業

語文學習,是為了讓我們能夠在更為遼闊豐滿的世界行走,使我們的生活更有意義.這種行走,需要實實

在在的用腳丈量大地,更需要在古今中外的優秀作品中游歷,體驗;需要用眼睛來觀察,用心靈來體驗,用理性來思考??希望下面的作業能夠讓你的寒假更豐富充實,更希望這種豐富充實能延伸到以后更多的日子。據以往的經驗，不少同學往往會在假期中放松過度，離開學還有幾天了，才發現該做的假期作業還沒

有做，許多原本在放假之初就計劃做的事情也一件都沒開始。所以，給自己制定一個時間表還是不可少的。處在青春期的孩子大都有逆反心理，家長讓做什么就偏偏不做，其實，大家不妨冷靜下來想想家長和老師的建議到底對自己有利還是有弊，想清楚了再行動。

請記住作家王蒙說的話：“讀書要趁早，要多讀經典，要超前閱讀。”

做個有心人，規劃好自己的時間，每天做一點，千萬不要得過且過，推到假期后段，積重難返。

祝同學們全家新春快樂!以下的學習任務，請家長督促學生認真完成，為了您的孩子的成長和前途，相信您能做到！

請家長簽字：

第一板塊：字美人亦美

寫好字，自信多一點。每天練字15分鐘，每次不少于1/2頁。親，別嘆氣，過年的那兩天，你可以休息的。

第二板塊：溫故知新，夯實古詩文

古詩文是語文學習中的硬通貨，一定要夯實哦。

一．根據課文內容填空

（一）直接默寫。

1、問今是何世，_________，__________。

2、其間千二百里，__________，不以疾也。

3、青林翠竹，_________。

4、_____________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

5、土要平曠，屋舍儼然，_________________。

6、山重水復疑無路，_______________。

7、__________，家書抵萬金。

8、日暮鄉關何處是，__________。

9、_______________，鐵馬冰河入夢來。

10、揮手自茲去，____________。

11、好峰隨處改，__________。

12、______________，徙倚欲何依。

13、氣蒸云夢澤，_____________。

14、晴川歷歷漢陽樹，_________________。

15、大道之行也，__________，選賢與能，______________.16、______________，萬物生光輝。

（二）理解性默寫。

17、《桃花源記》中描寫桃花林的語句是_______________，_________________，______________，_______________。

18、《桃花源記》中描寫桃花源景物的句子是____________，_______________，_________________。_____________，_______________。

19、《桃花源記》中描寫桃花源中人們安居樂業的句子是___________，___________，___________。________，___________。

20、《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是__________，_____________。

21、《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的語句是_________，_______。

22、人說“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的：“_______________，________________”。

23、《陋室銘》中運用比興的句子是___________，________；_________，________。

24、《陋室銘》中描寫“陋室”環境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是_____________________________。

25、《愛蓮說》中描寫蓮美好形象的句子是_________，___________，____________，_________，__________，___________。

26、比喻君子美名遠揚的語句是__________________。

27、最能概括蓮花高貴品質的句子是____________，______________。

28、《核舟記》中介紹蘇黃二人友好關系和相互切磋、談論的神情的句子是_____________。_________，__________。__________，________________，_________________。

29、陶淵明的《歸園田居》最能表現詩人摒棄塵俗，躬耕自食，返歸自然愿望的詩句是_________________，_____________。30、陸游的《游山西村》歷經“山重水復”讓人懷疑無路可走，卻又意外地呈現出光明前景的詩句是

____________，________________。

31、崔顥的《黃鶴樓》以寫景出名的詩句是___________，_________________。

32、通過《春望》中的______________，___________________兩句，我們可以想見杜甫憂國、傷時、思 家而造成的蒼老之態。

33、《石壕吏》中______________，__________________兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢，也表

現了老婦人的凄苦、可憐。

34、《歸園田居》中透過________________，_____________兩句我們可以看出作者因久別田園、農藝荒疏，而流露出自慚之情。

35、蘇軾評價王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩。”在《使至塞上》中______________，______________兩句充分體現了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

36、《游山西村》中______________，_______________兩句意在說明農家酒味雖薄，而好客情意卻十分濃

厚。

37、透過《望岳》中_____________，_______________兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕

頂，俯視一切的雄心和氣概。

38、李白《渡荊門送別》中_________，_____________兩句直扣詩題，交代此行的目的。

39、《歸園田居》中__________________，__________________表明作者要按照自己的意愿生活，不想污

濁的現實中失去自我。

40、李白《渡荊門送別》中___________，____________兩句用游動的視角來描寫景物的變化。

41、《使至塞上》中___________，______________兩句即景設喻，以物自比，敘事寫景，一石二鳥。

42、《游山西村》中______________，____________不僅寫出山村山環水繞的美景，而且讓人從中悟到：

鍥而不舍就會產生希望，出現新的境界。

43、《望岳》中_____________________寫出作者襟懷之浩蕩，眼界之空闊的主觀感受，反襯出泰山的雄偉

壯麗及其感人力量。

44、《望岳》中____________，______________兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，用實筆寫出了泰山的高大。

45、《望岳》中___________，__________借齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。

46、《春望》中____________，____________寫出望中之所見，也痛切地傳達了詩人憂國傷時的感情。

47、《春望》中___________，___________承上啟下，表明了詩人感時傷事的情感。

48、《春望》中寫出戰火連續不斷，消息隔絕，音迅不至時迫切心情的兩句詩是______________，_______________。

49、《春望》中表達作者在國破家亡，離亂傷痛之外，又嘆息衰老，更增一層悲哀的是___________，_______________。50、《石壕吏》中全篇的提綱是______________，以下情節，都是從這里生發出來的。

51、《石壕吏》中極其概括，極其形象地寫出了吏與婦尖銳矛盾的兩句詩是___________，____________。

52、《石壕吏》中____________，____________收盡全篇，于敘事中含無限深情，也暗示老婦人已被抓走。

53、請寫出《三峽》中山高谷深的句子_________，__________。

54、《三峽》中描寫夏季三峽景色的句子：

55.《三峽》中描寫三峽春冬之景的句子：

56、《三峽》中描寫秋季三峽景色的句子：

57、蘇軾《記承天寺夜游》中描寫月下之景的句子：

二．《基礎知識手冊》是一本學好語文的寶典，平日在學校的你是否冷落了它。趁著假期有了空閑，靜心讀讀吧。235到312頁，講的是古詩文的最基本的知識，每天讀讀劃劃，堅持下來，你會成為國學大師的。

第三板塊：讀寫結合，與經典共度假期

（一）閱讀經典名著

（二）電視娛樂，有益才快樂

新春佳節，電視娛樂不會少，但要避免看些無聊甚至有害的節目。不妨看點能增長知識的、勵志的節目。推薦觀看：《百家講壇》《子午書簡》《文化之旅》《走遍中國》《走進科學》《希望英語》《我愛發明》《第七放映室》等。若有機會瀏覽網頁，多關注新聞時事，別去玩游戲。

（三）寫篇作文，別讓妙筆生銹。

圍繞“閱讀”和“中國夢”兩個話題，寫兩篇作文，當然你可以多多寫隨筆日記。“閱讀”就寫讀后感、讀書心得，可以用《向你推薦一本書》《讀??有感》做題目。“中國夢”則需要你多多關注時事，結合自己的理想，說出你的雄心壯志。字數不少于600字。開學后會有這兩個話題的征文，提前做準備，大獎等你拿。

提示：讀書筆記和隨筆日記（下學期的小作文本）各用一個新的好的本子，下學期繼續用。

第四板塊：提前預習，背誦古詩文

預習八下的語文課本，尤其是課后要求背誦的古詩文。提前疏通文意，朗讀背誦，學習的時候就能夠熟能生巧，理解深透。八下課本的五六兩個單元，除了29課《滿井游記》不要求背誦外，其余全部要求背誦。共計20首古詩詞，7篇文言文。我希望每天的7點到9點，從你的家中，能傳出朗朗的讀書聲。因為你的讀書聲，整個靜謐的小山村，有了生氣與活力，平添了幾分文化氣息。等你不用看書就能輕松地完成下面的默寫時，恭喜你，你考學沒問題！

八年級下第五單元文言詩詞理解性默寫

《與朱元思書》

1、總寫富春江美景的句子是___________________，___________________。

2、從正面來寫富春江水清澈透明的句子是___________________，__________________。從側面來寫的句子是__________________，__________________。

3、運用比喻寫富春江水勢迅猛湍急的句子是__________________，__________________。

4、運用擬人手法，把原本靜止的的崇山峻嶺寫活的句子是__________________，__________________，__________________，__________________。

5、描寫山中各種聲音，顯示夏季山中生機與活力、熱鬧和諧景象的句子是_________，_______； __________，________。__________________，__________________。

6、表明作者向往自然，厭棄世俗名利心態的句子是__________________，__________________；__________________，__________________。

7、從視覺角度，光影交錯寫山上枝密林茂的句子是__________________，________________；__________________，__________________。

《五柳先生傳》

1、表現五柳先生性格的語句是__________________，__________________。

2、表現五柳先生讀書是為領會書中意旨，而不是求取功名利祿的語句是_________________，__________________；__________________，__________________。

3、表現五柳先生深得酒趣，為人率真自然，不拘世俗禮教的語句是_________________，__________________；__________________，__________________。

4、表現五柳先生雖困窘不堪，卻處之坦然，表明他能安于貧賤的語句是_________________，__________________；__________________，__________________，________________。

5、突出五柳先生自得其樂的語句是________________，________________。________________，________________。

6、借古人之口稱贊五柳先生高潔人格的語句是___________________，________________。

《馬說》

1、強調伯樂作用的句子是________________，________________。

2、寫千里馬悲慘遭遇的句子是_____________________，___________________，__________。

3、千里馬被埋沒根本原因是________________________________。

4、千里馬被埋沒直接原因是________________，________________，________________。

5、寫食馬者不知馬的具體表現的句子是________________，________________，________________。

6、慨嘆食馬者愚妄淺薄、無知的語句是________________，________________。

7、貫穿全文的中心句是________________。

《送東陽馬生序》

1、揭示作者小時候就很好學的句子是____________________________。

2、最能表現作者抄書之苦的句子是____________，_____________，________________。

3、說明作者不辭艱辛求師勤學原因的三個句子是________________，________________，________________。

4、運用對比手法，寫作者求教時誠心、謙虛、恭敬的語句是______________________，____________，____________，________________；______________，________________。

5、最能概括作者學有所成的根本原因的句子是____________________________。

《酬樂天揚州處逢席上見贈》

1、極言被貶之地偏遠，飽含詩人抑郁、憤懣不平的詩句是_________________________，________________________。

2、運用典故表達詩人內心無比心酸、流露出老友四散、恍如隔世之情的詩句是____________________________，_____________________________。

3、詩中一改抑郁悲痛，盡顯慷慨昂揚氣概，表現新事物在發展，社會在前進（哲理：歷史潮流不可逆轉，新生力量必將茁長成長）的詩句是___________________________，_______________________。

4、表達詩人對友人的關懷的感謝，與友人共勉的詩句是_______________________________，________________________________。

《赤壁》

1、借古物興感慨的詩句是_________________________，______________________________。

2、詩中隱含作者獨特的見解，表達自己懷才不遇的情緒(詩中用假設句，表明機遇可以改變命運，甚至改變歷史)(運用議論手法，以歷史結局直接提出評判)(指明周瑜的取勝純屬偶然)(從反面設想，化實為虛，既諷喻統治者，又表達了自己懷才不遇的情感)(將以歷史的興衰，成敗得失的評價寓于豐富的想像之中)（以小見大，借二喬的命運反映赤壁之戰重大影響）的詩句_________________________，______________________________。

《過零丁洋》 1.高度概括詩人一生坎坷不幸遭遇的詩句是____________________，__________________________。

2、運用比喻，將個人和國家命運聯系在一起，沉痛述說國破家亡，動蕩不安的痛苦的詩句_________________________，______________________________。

3、詩中巧妙借助地名，語帶雙關，表現形勢險惡和境況危苦，抒寫自己憂憤悲苦、孤苦伶仃的情感的詩句是_________________________，______________________________。

4、詩中直抒胸臆，表達詩人誓死不屈的決心和強烈的愛國精神的(最能體現詩人“舍生取義，殺生成仁”民族氣節)詩句是_________________________，____________________________。5.概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情句是：，______________。

《水調歌頭丙辰中秋》

1、詞中能夠表現詞人豁達胸襟的詞句________________，________________，________________。

2、詞中道盡千載離人之意，希望人人平安的美好愿望的詞句________________，________________。

3、詞中表現作者心理矛盾重重（表達詞人想遠離仕途，又擔心寂寞難遣）的句子________________，________________，________________。

4、詞中表明作者由矛盾中得到解脫，要面對現實，雖身處逆境，但仍熱愛生活的句子：________________，________________。

5.詞中寫由月光轉為思緒的過渡排比句是：，_________。

《山坡羊·潼關懷古》

1、詩中表現朝代更替帶給人民的都是苦難，歸結全篇主旨（表現作者對勞苦大眾的同情和對歷史統治者批判譴責）的句子________________；________________。

2、詩中運用擬人手法，突出表現潼關地勢險要的句子________________，________________，________________。

3、概括歷代帝業盛衰興亡滄桑變化的句子是________________，________________。

4.《潼關懷古》中從視覺和聽覺寫出其險要，并暗示它是歷來兵家必爭之地的句子是：，________________，________________。

5.揭示出歷史是不斷發展變化的，都城由盛到衰令人傷心的句是：。

人的哲理的詩句是：。

祥

的境遇的詩句是：。

元，遭受失敗后的心情句是：，懷與堅貞的民族氣節的名句是：，幾時有》蘇軾

為思緒的過渡排比句是：。

胸襟，感悟人生哲理的詞句是：。明月來表達對人生美好祝愿句是：，里的“此事”是指：。

古》張養浩

斷發展變化的，都城由盛到衰令人傷心的句是：，說明無論朝代的興或亡，最苦的都是老百姓的詩句是(主旨句)：!從視覺和聽覺寫出其險要，并暗示它是歷來兵家必爭之地的句子是： 文言詩詞理解性默寫

宗元

(1)脆悅耳的語句：

(2)水清澈透明的語句：

《赤壁》杜牧 ⑴詩中蘊含機遇造《過零丁洋》文天⑴寫出國家和個人⑵概括寫出兩次抗。

⑶表現詩人愛國情。

《水調歌頭.明月⑴詞中寫由月光轉⑵表達了作者曠達。⑶通過寫。

⑷“此事古難全”《山坡羊·潼關懷⑴揭示出歷史是不。⑵⑶《潼關懷古》中八年級下第六單元《小石潭記》柳文中寫水聲清文中側面描寫(3)寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：

(4)描寫溪流曲折悠遠的語句：

(5)小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到：

篇三：初二語文寒假作業

初二語文寒假作業

山東滕州東中 雨馨

一、閱讀

1、必讀書目：《論語》（教師助選內容，見附1）《繁星.春水》《伊索寓言》《童年》《魯濱遜漂流記》《昆蟲記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》

2、八年級上學期結合課文教學的拓展閱讀。《阿q正傳》《圍城》《孫犁文集》《陶淵明傳論》《文化苦旅》《秋雨散文》《山居筆記》《行者無疆》《千年一嘆》

3、八年級下學期結合課文教學的拓展閱讀。《毛澤東傳》《蘇東坡傳》《麥田里的守護者》《國學常識》《外國詩歌經典》《中國現代散文名家名篇賞讀》

4、其它課外閱讀推薦：《散文選刊》《詩刊》《小小說》《讀書博覽》《中學生閱讀》《少年文摘》《演講與口才》《意林》。

要求：

1、任選書目閱讀。

2、每周閱讀量不得少于150頁；每周積累5頁個性化讀書筆記，可以摘抄、寫讀后感、讀書賞評、讀書心得等，也可和父母共讀，共評，為自己的閱讀史留下爸爸媽媽的真摯評語。

3、每周請家長批改，簽字（簽字表見附2）。

二、寫作完成兩篇完整的讀書筆記和兩篇自命題作文。（每篇不少于800字，做在讀書筆記本的后面）

三、練字完成八年級下第五單元。每天一頁，注明練字日期。每周請家長批改，簽字。

開學必交作業清單如下：

1、讀書筆記本（包括20頁讀書筆記、4篇作文）

2、八年級下字帖。

3、《快樂寒假》中的語文部分。附1：《論語》中的名言警句

1、學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？

2、巧言令色，鮮亦仁！

3、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習胡？

4、君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。

5、不患人之不己知，患不知人也。

6、《詩》三百，一言以蔽之，曰：思無邪。

7、吾十有五而志于學，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。

8、溫故而知新，可以為師矣。

9思而不學則殆。

10不知為不知，是知也。

11則-民服；舉枉錯諸直，則-民不服。

12是可忍也，孰不可忍也！

13、成事不說，遂事不諫，既往不咎。

14>>:盡美矣，又盡善也。謂《武》:盡美矣，未盡善也。

15可矣。

16人懷土；君子懷刑，小人懷惠。

17多怨。

18小人喻于利。

19見不賢而內自省也。

20游。游必有方。

21可不知也。一則以喜，一則以懼。

22而敏于行。

23鄰。

24糞土之墻不可圬也。

25恥下問。、學而不思則罔，、知之為知之，、舉直錯諸枉，、八佾舞于庭，、子謂《韶、朝聞道，夕死、君子懷德，小、放于利而后行，、君子喻于義，、見賢思齊焉，、父母在，不遠、父母之年，不、君子欲衲于言，、德不孤，必有、朽木不可雕也，、敏而好學，不

26、有顏回者好學，不遷怒，不貳過。

27、君子周急不繼富。

28、子曰：賢哉，回也！一簞食，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！

29、質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。

30、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

31、知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽。

32、默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？

33、不憤不啟，不悱不發。舉一隅而不以三隅反，則不復也。

34、飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。

35、其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

36、子不語：怪，力，亂，神。

37、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。

38、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

39、鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。篇四：2015年八年級語文寒假作業

2015年八年級語文寒假作業

本學期順利結束了，愉快的寒假生活開始了。回到家庭，深入社會，這也是另一種學習的開始。在寒假里，同學們不管是看書看電視上網聽音樂，還是逛街走親戚旅游干家務，都是學習新知的好時候。別忘了把這些生活的素材積累起來，讓它們成為你今后進步的基石。

本學期寒假語文作業大致分為如下幾個段落： 第一周：提前預習，背誦古詩文及文言文。

1.預習八年級下冊的語文課本，尤其是要求背誦的古詩文。提前疏通文意，朗讀背誦，學習的時候就能夠熟能生巧，理解深透。在作業本上寫兩遍。

2.預習八下第五單元文言文。背誦《與朱元思書》和《五柳先生傳》。課文寫一遍，課下注釋寫一遍。3.練字10張16開硬筆練習紙，內容下冊生字詞。第二周：閱讀經典名著

并自己選讀選部分優美的散文，完成不少于六篇讀書筆記，每篇筆記須包括： 1.文章題目，作者。2.摘記生字詞并注音。3.摘抄你認為精彩的句子和段落。

（每篇不少于100字）

第三周：寫日記和作文，別讓妙筆生銹。

1.圍繞“閱讀”和“春節”兩個話題，寫兩篇作文。“閱讀”就寫讀后感、讀書心得，可以用《向你推薦一本書》《讀??有感》做題目。“春節”則需要你多多關注節日生活，結合自己的經歷，寫出你的見聞感受。字數不少于600字。

2．日記不少于15篇，每篇不少于500字。杜絕抄襲。實踐作業：

1、了解春節（年）的來歷、春節習俗。

2、過新年，鬧新春，家家戶戶貼春聯，請留心觀察，認真收集，抄錄10副以上精彩對聯（自己編撰更好）;30個與十二生肖有關的成語。

3、調查：爺爺奶奶怎樣過年？爸爸媽媽怎樣過年？我怎樣過年？

4、尋找一個令你心動的地方：可以是本次寒假或以前你所到過的地方，也可以是你在電視節目中、書刊雜志中看到的令你心動向往之地，開學后向全班推薦講述。

注：日記和作文單獨一個本子；練字單獨；其余一個本子。篇五：八年級語文上冊試卷(寒假作業)八年級上學期考試卷(寒假作業)

一、語文知識積累與運用

1、請根據具體的語境和拼音寫出漢字。

①父親明明該高興，卻露出些gān gà()的笑。

②歷史、現實，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實而huāng miù（）的畫面。③一個物種在新的環境中必然遵循wù jìng tiān z?（）的法則。④有一個信客，年紀不小了，已經長途bá sha()了二三十年。

2、下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）

a、各級政府應該加大力度，因地制宜．．．．

的發展地方農村經濟，增加農民收入。b、巴勒斯坦的斯瓦特被譽為“東方的瑞士”，但“9.11”事件以后，來這里旅游的人幾乎是鳳毛．．麟角．．

。c、玉雕作品“翠玉白菜”因其材質上乘，惟妙惟肖．．．．，富有創意而被譽為我國的國寶。d、看著他瘦骨嶙峋．．．．的樣子，母親的眼角濕潤了。

3、古詩文名句填空。

（1）白頭吊古風霜里。（《登岳陽樓》）

（2）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹。（《答謝中書書》）（3）日有所思，夜有所夢“，”就是愛國詩人陸游垂暮之年不忘收復失地、統一祖國的夢境，讀來令人蕩氣回腸。

（4）《使至塞上》中______________，______________ 兩句充分體現了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

（5）孟子說“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”，杜甫《望岳》中意思與之相近的詩句是：。

（6）《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是。

4、仿照例句的句式，在后面的橫線上再補寫一個句子。

你有權憧憬未來，當不應該忘記眼前的責任；你有權爭取成功，但不應該以犧牲他人為代價：__________________________ ____

二、閱讀

（一）蟈蟈

窗臺上掛起一只拳頭大小的竹籠子。一只翠綠色的蟈蟈在籠子里不安地爬動著，兩根又細又長的觸須不時從竹籠的小圓孔里伸出來，可憐巴巴地搖晃幾下，仿佛在呼喚、祈求著什么。

“怪了，它怎么不肯叫呢?買的時候還叫得起勁。真怪了。”一位白發老人湊近蟈蟈籠子看了半天，嘴里在自言自語。

老人的孫子和孫女，兩個不滿8歲的孩子，也趴在窗臺上看新鮮。“它不肯叫，準是怕生。”小女孩說。

“把它關在籠子里，它生氣呢!”小男孩說著，伸出小手去摘蟈蟈籠子。

“別瞎說!”老人把籠子掛到小孫子摘不到的地方，然后又說：“別著急，它一定會叫的!” 整整一天，蟈蟈無聲無息，兩個孩子也差點把它忘了。

第二天，老人從菜籃里拿出一只鮮紅的尖頭紅辣椒，撕成細絲塞進小竹籠里，“吃了辣椒，它就會叫的。”他很自信。兩個孩子又來了興趣，趴在窗臺上看蟈蟈怎樣慢慢把一絲絲紅辣椒吃進肚子里去。整個白天，蟈蟈還是沒有吱聲，只是不再在小籠子里爬上爬下。夜深人靜的時候，蟈蟈突然叫起來，那叫聲又清脆又響亮，把屋里所有的人都叫醒了。

“聽見么，它叫了，多好聽!”老人很有點得意。

兩個孩子睡得朦朧，可還是高興得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直響。

蟈蟈一叫就再也沒有停下來，從早到晚，不知疲倦地叫，叫??它不停地用那清脆洪亮的聲音向這一家人宣告它的存在．很快，他們就習以為常了，蟈蟈的叫聲仿佛成了這個家庭的一部分。

蟈蟈的叫聲畢竟太響了一點。在一個悶熱得難以入睡的夜里，屋子里終于發出了怨言：“煩死了，真拿它沒辦法!”說話的是孩子的父親。

“爸爸，蟈蟈為什么不停地叫呢?”男孩問了一句，可大人們誰也不回答。于是兩個孩子自問自答了。

“它大概也熱得睡不著，所以叫。”

“不!它是在哭呢!關在籠子里多難受，它在哭呢!”

女人們靜靜地聽著兩個孩子的議論，只有白發老人，用只有自己能聽見的聲音嘆息了一

聲?? 早晨醒來時，聽不見蟈蟈的叫聲了。兩個孩子趴在窗臺上一看，小籠子還掛在那兒，可里面的蟈蟈不見了。小籠子上有一個整齊的口子，像是用剪刀剪的。

“它咬破了籠子，逃走了。”老人看著窗外，自言自語地說。

5、本文的線索是。

6、開頭對蟈蟈的描寫有什么作用？

7、文中寫了哪些人？他們對蟈蟈的態度各是怎樣的?

8、文中劃線的句子表現了白發老人怎樣的心情?

9、“它咬破了籠子，逃走了。”籠子真的是咬破的嗎? 這樣的結尾有什么作用?

（二）愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾乎。

10、解釋加點字

可愛者甚番．

花之君子．．者也

花之隱逸．．者也 宜．

乎眾乎

11、用現代漢語翻譯“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”

12、“牡丹之愛，宜乎眾矣”一句照應上文的“，表達了作者對 世風的鄙棄。

13、本文用了以花喻人，托物言志的寫法。作者對蓮的描述和贊美寄寓著他怎樣的思想感情？

（三）名著閱讀

(a）這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，祥子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈；

車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？這一點不是虛榮心，而似乎是一種責任，快跑，飛跑，不足以充分發揮自己的力量與車的優美。那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手攏著把，微微輕響的車輪像陣利庵的小風似的催著

他跑，飛快而平穩。拉到了目的地，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。

他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。

(b）冬天又來到，從沙漠吹來的黃風一夜的工夫能凍死許多人。聽著風聲，祥子把頭往被子里埋，不敢再起來。直到風停，止住那狼嚎鬼叫的響聲，他才無可奈何的起來，打不定主意是出去好呢，還是歇一天。他懶得去拿那冰涼的車把，怕那噎得使人惡心的風。狂風怕日落，直到四點多鐘，風才完全靜止，昏黃的天上透出些夕照的微紅。他強打精神，把車拉出來。揣著手，用胸部頂著車把的頭，無精打采的慢慢的晃，嘴中叼著半根煙卷。一會兒，天便黑了，他想快拉上倆買賣，好早些收車。懶得去點燈，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它們點上。

14、以上兩段文字選自中國現代著名作家 》。

15、a 段寫祥子意氣風發，b 段寫樣子萎靡不振。請根據小說的內容，說說哪些大事導致祥子“萎

靡不振”。

16、請以選段中的語句為例，簡析作品語言的一個特點。

三、作文（60分）

17、從下面兩道題目中，任選一題．．．．，寫一篇記敘文．．．

。題一：成長路，有 同行（備選項：快樂、幸福、風雨、感動）題二：也許你沒有令人羨慕的成績，也許你沒有漂亮的面容和出眾的身材，也許你沒有富裕的家境，??但是，你自有你的優點和長處，你自有你讓人羨慕的亮點。你同樣是父母的掌上明珠，你同樣是這個世界的唯一存在。請你以《你也是一道風景》為題寫一篇文章。

要求：⑴要有真情實感；⑵適當運用描寫和抒情的表達方式；⑶500字以上。

第三篇：八年級上語文寒假作業

步入八年級的寒假，我們少了一份稚氣，多了一份成熟。

心存一份責任，肩擔一份重任，讓學習的天空變得不再陰霾。

八年級上語文寒假作業

一、抄寫語文課本后生字詞,每字詞三遍。

二、假期里請積極收看“新聞聯播”、“百家講壇”、“探索與發現”、“法制在線”、“焦點訪談”、“動畫片”等電視節目。并寫5篇收視筆記或觀后感。要求：每篇不少于字，關于動畫片的不得少于字。．．．．．．．．300．．．．．．．．．．．．．．．500．．．．．

三、作文三篇：（除詩歌、劇本外，體裁不限，每篇不少于字）．．．．．．．．．．．．．．．．．．500．．．．

作文

（一）：請以“節日”為話題，自擬題目，自選角度，自定文體。

作文

（二）：漫長而短暫的寒假里，你思索的是什么？你憂慮的是什么？你付出的是什么？你收獲的是什么？請以“寒

假里的我”為話題寫一篇作文。

作文

（三）：請以“那一次，我懂得了”。

二、背誦下列古詩：

1、《贈從弟》----劉楨： Tínɡ亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。

CǎnLíBǎiSèShènɡ冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏本有性。

2、《送杜少府之任蜀州》---王勃：城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。QuèHuàn

海內存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。

3、《終南別業》----王維：中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。Chuí

行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。

4、《登幽州臺歌》----陳子昂：前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨

YìChuànɡSǒuHuán愴然而涕下。

5、《送元二使安西》--王維：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

6、《宣州謝眺樓餞別校書叔云》-李白：棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。

7、《無題》----李商隱：相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。ChènSànHānPénɡ

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

8、《早春呈水部張十八員外》韓愈：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。YínYīn

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

9、《相見歡》---李煜：無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

10、《登飛來峰》----王安石：飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。——————站在寒假的邊緣，愿老師精心備下的航船，能載著你駛向輝煌的彼岸！———————

第四篇：八年級上寒假作業

寒假作業

寒假生活開始了，首先祝同學們寒假愉快！全家節日快樂！

初中階段是我們一生中學習的“黃金時期”。同學們應該怎樣度過這個寒假尤其重要。“凡事預則立，不預則廢”，科學性地安排好每天的作息時間，有計劃地度過寒假。適當的放棄一些玩樂也是為了更多的收獲和進步，愿你假期能主動“充電”，做到“四勤”：勤讀書，勤思考，勤積累，勤寫作。

請記住作家王蒙說的話：“讀書要趁早，要多讀經典，要超前閱讀。” 注：100分以上同學做三、五部分，選作第四部分 80—99分段同學做三四五部分

72—79分段同學做二三四五部分

72分以下同學請全部完成！

第一部分：溫故知新 課本復習

（準備八年級上冊及下冊課本）

1．每篇課文摘抄不少于10個詞語，并注音。（個別詩詞課中沒有生詞就把詩詞默寫一遍）

2．造句，從生詞中任選3個，組成一段話。

第二部分：字美人亦美

（練字10頁 做到字帖上）

看書累了，就練字吧！每天用心堅持書法練習，會讓你的字更規范更優美，同時你還會驚喜的發現，你的性格變得沉穩有毅力了喲！常言道：“文如其人，字如其人。”。五年后你可能只用電腦打字不用手寫，但你五天內還不會脫離手寫。寫好字，自信多一點。每天練字不少于1/2頁（春節前后的6天可以不練）。

PS：推薦用司馬彥楷書字貼。

第三部分：相約經典 讀書筆記

（6篇讀書筆記，做到周記本上）

讀名著會讓你變得高尚，讀名著會使你精神變得富有。在假期里，抽一些時間來消化課標規定初中階段必須閱讀的經典名著，摘錄當中的精美語句，既開闊視野，又充實寫作基底，可謂一舉兩得。除了名著，你也可讀任何你喜歡的書或任何一篇文章，只要是有益身心的。每篇筆記包括：

1.記下文章題目，作者。（如是長篇中的一章，記下章回題目）

2.學習幾個生字詞并注音。（個數自定）

3.摘抄你認為精彩或者優美的一段話。（不少于100字）

4.讀書收獲（或者內容情節概括）。（300字）

5.必讀《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》。要求如下：

1、找喜歡的情節或故事3—5個以上，在積累本上概括其情節（100字左右）。

2、抄寫《紅樓夢》回目（即每章標題）；寫出金陵十二釵的名字，判詞；收集自己喜歡的詩詞。

3、摘錄36位英雄好漢的姓名、綽號，并想想綽號的由來。寫出其中六位以上英雄人物的5個以上故事名稱。

4、寫出《三國演義》中六位以上英雄人物的5個以上故事名稱。

推薦書目：

中國文學

1、《西游記》吳承恩

2、《水滸》施耐庵

3、《三國演義》羅貫中

4、《紅樓夢》曹雪芹

5、《論語》

6、《繁星?春水》冰心

7、《駱駝祥子》老舍

8、《朝花夕拾》魯迅

9、《吶喊》魯迅

10、《女神》郭沫若

11、《子夜》茅盾

12、《家》巴金

13、《雷雨》曹禺

14、《圍城》錢鐘書

15、《鐘鼓樓》劉心武

16、《青春之歌》楊沫

外國文學

1、《魯濱孫漂流記》（英）笛福

2、《格列佛游記》（英）斯威夫特

3、《名人傳》（法）羅曼?羅蘭

4、《童年》（俄）高爾基

5、《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄）奧斯特洛夫斯基

6、《哈姆萊特》莎士比亞

7、《堂吉訶德》塞萬提斯

8、《巴黎圣母院》雨果

9、《歐也妮?葛朗臺》巴爾扎克

10、《復活》列夫?托爾斯泰

11、《泰戈爾詩選》

12、莫泊桑、契訶夫、歐?亨利等作家短篇小說

13、《希臘神話故事》

另外還可讀歷史、人物傳記、哲學等方面的書，以開闊自己的視野，提高對作品的理解能力。第四部分：曲不離口 寫作訓練

（5篇日記，做到周記本上）

（要求：好文題；有真情；好文采。每篇300字左右。）

提示：可寫新鮮人新鮮事、每日見聞、、觀后感、抒寫少年情懷、拜年、過小年、包餃子??。

要求：重段落運用描寫。

第五部分：春節大過年（做到摘抄本上）

生活是萬花筒和百寶囊，節日是最豐厚的寶藏，讓我們到生活寶庫中去采擷知識的珍珠，去汲取智慧的能量吧！

第一主題：把自己或家長“忙年”的事兒用照片和文字記錄下來，在細節中發現溫情，寫成100字小片段共五段。

第二主題：一路春聯、短信看過來！

收集你看過的春聯（也可以是趣聯名勝聯等，至少10條）；

收集祝福短信十條。

第三主題：民風民俗慧眼觀！

春節是我國一個重要的傳統節日，各地都有一些形式不同的慶祝方式，寫寫當地的有哪些節日習俗？自己家還保留哪些？自己最贊賞的習俗是哪些？為什么？最不喜歡的是哪些？為什么？在節日文化中加入了哪些現代時尚元素？（寫成300字小文章一篇）第四主題：穿越時空隧道！

寫出除夕、春節、元宵節、春聯的起源（可從網上搜集或采訪，問老人）

第五主題：萬古詩心詠佳節！

古人在慶祝節日之余常寫詩把玩，請你分別收集最少五首與春節、元宵節有關的古詩詞，并就其中一首寫出自己的賞析。（100字賞析）

第六主題：讓愛住我家，我來動手做！

（做一件力所能及體現你的愛的事情，還要切合新年主題。）

做個有心人，規劃好自己的時間，養成學習好習慣，每天做一點，千萬不要得過且過，堆到假期后階段，積重難返。順祝新年快樂！

第五篇：八年級語文寒假作業

八年級263、264、265班語文寒假作業

1、每天一頁鋼筆字和毛筆字

2、閱讀三至五部文學名著（從初中生推薦必讀篇目和中外名著選擇）

3、每天寫一篇讀書筆記（摘抄或者心得體會，字數不少于200字）。

4、預習八年級下冊和九年級上冊語文課本第一至六單元生字詞、古詩詞（認真、工整抄寫到生字詞、古詩詞本上，其中，重點生字詞加拼音。另外，每個生字詞抄寫十遍，古詩詞熟練背誦，正確默寫，且每首認真抄寫五遍）。

5、預習重點文言篇目《送東陽馬生序》《孟子》二章《陋室銘》《愛蓮說》《小石潭記》《岳陽樓記》（要求：認真、工整抄寫到古文本上，借助工具書疏通文意，并熟練背誦、正確默寫課文，掌握重點詞句的翻譯）。

以上作業需請家長聽寫、檢查并簽字，開學后將相關作業本交語文課代表。附：初中生必讀名著篇目

1、《西游記》

2、《水滸傳》

3、《朝花夕拾》

4、《繁星》《春水》

5、《魯濱孫漂流記》

6、《格列佛游記》

7、《名人傳》

9、《童年》

9、《鋼鐵是怎樣煉成的》

10、《駱駝祥子》