第一篇：蘭州市第十一中學藝術教育實施方案

蘭州市第十一中學藝術教育實施方案

為了全面貫徹國家的教育方針，加強和發展藝術教育，并把藝術教育作為全面實施素質教育的切入點，凸現我校藝術教育特色，使藝術教育工作更加規范化，科學化，加強我校辦學的藝術特色，特制定本實施方案。

一、指導思想

藝術教育是學校實施美育的主要內容和途徑，也是學校加強社會主義精神文明建設，提高學生道德水準，陶冶學生高尚情操，促進學生智力和身心健康發展的有力手段。藝術教育是學校教育的重要組成部分，既貫穿于學科教育之中，又具有其他學科教育所不可代替的特殊作用。根據新時期教育教學規律，學生身心發展的特點以及藝術教育的特殊意義，立足本校實際，我們的指導思想是：全面貫徹國家的教育方針，按國家教育部制定的教學計劃開齊課程，開足課時，堅持面向全體學生，藝術課與文化課并重，樹立整體發展加藝術教育思想，以藝術教育促進學校全面實施素質教育，全面提高教育質量。

二、基本原則和根本任務

學校藝術教育工作應堅持面向現代化、面向世界、面向未來，貫徹面向全體學生、分類指導、因地制宜、講求實效的方針，遵循普及與提高相結合，課內與課外相結合，學習與實踐相結合的原則。通過藝術教育，使學生了解我國優秀的民族藝術文化傳統和外國的優秀藝術成果，提高文化藝術修養，增強愛國主義精神；培養感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，激發創新意識和創造能力，促進學生全面發展。

三、藝術課程教學

1、加強藝術類課程教學，按照國家規定和教育主管部門的要求開齊開足藝術課程。

2、學校開設的藝術課程，要按照藝術課程標準進行教學。在教學中結合學生的實際情況對教材進行適當的拓展。挖掘學生的潛力。

3、藝術課程教學要面向全體學生，以學生為主體，關注學生人格的發展，關注學生對藝術的興趣和感受能力。并結合授課班級中藝術特長學生的專業特點，多方位的讓學生參與到老師的教學活動中。

4、藝術學科教師要加強學習，開展協作式備課，要有大藝術的綜合視野，認真教學，潛心研究，使藝術課程教學的內涵更為豐富。調整課程結構，面向全體學生，在教學中注重雙基教學和審美能力、審美意識的培養，努力優化教學環節，更新教學手段，打破分科知識結構的局限，增強綜合意識，培養合作精神，形成工作默契，不斷提高教學質量。強化藝術教育實踐活動。以國家指令性的藝術課為主導學科，以開設規范藝術活動課程和特色校園文化藝術環境課程為輔助課程的課程結構。將校園文化藝術環境建設納入藝術教育課程之中，使藝術教育工作更加科學化、規范化、制度化。

5、針對當前學校藝術教育和社會文化現象的實際，創造性地開展多種形式的教育教學探索，推動藝術教育進入良性發展的軌道。音樂教師要樹立音樂教育的素質教育觀念，面向全體學生，以學生為主

體，讓學生參與到以創造為主的教學過程中來，使學生掌握一定的音樂知識和技能，培養對音樂的興趣、愛好，并在培養學生對音樂的思變力、鑒別力、想象力的同時使學生的音樂表現能力和創造能力得到發展。在音樂課堂中滲透一到兩種簡單的樂器教學，提高學生的藝術表演能力。美術教師以現行的美術教材為依據，結合本校學生的實際，在教學中要使學生通過眼、手、腦的協同動作，在觀摩、臨摹、工藝制作、美術創作和欣賞活動中，學習美術知識，訓練基本技巧，使審美觀念和審美能力得到不斷提高。通過學校的墻報、宣傳欄、藝術長廊等設施來展示學生的作品，創設校園藝術氛圍。

6、拓展團體培養模式，創建 “技術-能力-素質”的三維培養模式

（1）培養每一位學生具有較高的欣賞美、鑒賞美的水平和能力。讓每一位學生都有“一技之長”。

（2）讓學生能夠寫一筆好字，畫一幅好的簡筆畫，能參與到團體的藝術活動中。

（3）讓每一位學生在通過技術、能力的培訓，進而轉化為學生的藝術素質和素養，提高學生的整體藝術素養。

四、課外、校外藝術教育活動

1、課外、校外藝術教育活動是學校藝術教育的重要組成部分。面向全體學生組織藝術社團、藝術活動小組，鼓勵有藝術特長的學生至少要參加一項藝術活動。

2、根據自身條件，因地制宜，舉辦經常性、綜合性、多樣性的藝術活動，與藝術課程教學相結合，擴展和豐富學校藝術教育的內容和形式。充分利用社會藝術教育資源，補充和完善藝術教育活動內容，促進藝術教育活動質量和水平的提高。

3、組織學生參加藝術實踐活動，采取請進來、走出去的辦法，組織學生參加街道、社區等舉辦的文化藝術活動，讓學生在實踐中體驗、感悟、提升藝術素質。

4、加強校園文化藝術環境建設，充分利用校園的廣播、演出、展覽、校刊以及校園的整體設計營造健康、高雅的學校文化藝術氛圍，對學生進行審美教育。

5、根據蘭州市教育局安排，學校每年舉辦一次“紅五月藝術節展演”活動，活動時間為一個月，舉行豐富多彩的校園文化活動。融書畫展覽、歌詠比賽、器樂演奏豐富校園文化。使每一個在校學生都能在藝術節中受到藝術熏陶，展示各人藝術才華，接受美的教育。

6、進行音樂、美術方面的班級競賽。根據需要組織學生參加國家和省、市學生藝術活動。

五、創建形式及方式

（一）組建學校弦樂隊，舞蹈隊、書法、美術等興趣小組

從學生中選拔出有器樂演奏、舞蹈表演、書法美術特長的學生，參加學校的訓練演出及展演。從而帶動學校文化的豐富與發展。

（二）拓寬學校藝術學生的培養范圍，根據我校的現狀，學生在校學習周期短，而藝術特長需要一個較長周期的訓練和培養，加大和對口招生小學的聯系，建立學校與學校之間的合作，把對口招生小學的藝術特長生吸納到我校的藝術團活動中，開展兩校間的藝術交流合作。

（三）學校現有學生中藝術學習的普及率很高，但是專業特長優秀的學生仍舊匱乏，學校每年可以在初一年級入校新生中相應增加藝術特長生的招收。配合學校樂隊的組建。

六、創建措施

（一）加強創建活動宣傳，營造良好氛圍

1、積極向上級匯報工作，爭取支持和業務指導。

2、積極向社會進行宣傳，贏得家長和社會的理解、認同和支持，營造良好氛圍。

（二）加大藝術教育投入，改善辦學條件

充分利用現有的教學資源，積極組建我校的弦樂隊，逐步配齊相應的訓練樂器。利用社會藝術資源，聘請校外輔導教師，定時到學校進行輔導、授課，迅速提升我校藝術隊伍的專業素質。

（三）向全體學生提出“五個一”目標

即每學期展示一次藝術才能，了解一位藝術大師，參觀一次藝術展覽，欣賞一件藝術作品，精學一項藝術本領。重視過程評價，著眼促進每一個學生的發展。評價方式為學生自評、生生互評、教師評、家長評及社會評價相結合，定量評價與定性評語相結合。

七、社團、興趣小組活動安排

1、組建學校弦樂隊，舞蹈隊、美術興趣小組。每周，每個興趣小組安排一次活動，人員較多的組隊，可以分年級進行。

2、弦樂隊的隊員，以初一初二學生為主，鼓勵初三學生積極參加。

3、舞蹈隊的組建，嘗試讓學生以班級為單位組建，定期的開展本年級的舞蹈活動，既可以達到訓練的目的，又可以增加參與學生的活動人數，擴大活動的效果。

學校藝術教育是以塑造學生完美人格為最終目標，提高學生的審美能力，陶冶學生情操，培植高雅素質，進而使學生適應日益發展的社會需要。本實施方案是我校藝術教育改革的重要組成部分，是加強學校德育、美育工作、加強學校精神文明建設的重要步驟。在學校藝術教育工作的開展過程中我們全體成員都要有很強的責任感和使命感，積極行動起來健全機構，為開創我校藝術教育的繁榮局面，實現規劃提出的發展目標和任務齊心協力共同奮斗！

蘭州十一中

二〇一一年十二月十日

第二篇：蘭州市第十一中學蘭州新區分校-綜合樓,教學樓

項目名稱 蘭州市第十一中學蘭州新區分校

施工圖設計文件審查報告

甘肅省建筑設計研究院

二零一三年十月

《民用建筑電氣設計規范》JGJ 16-2008；

《低壓配電設計規范》GB50054-2011；

《中小學校設計規范》GB50099-2011； 《供配電系統設計規范》GB50052-2009;《建筑照明設計標準》 GB50034-2004;《建筑物防雷設計規范》GB5057-2010 《建筑物電子信息系統防雷技術規范》GB 50343—2012 《綜合布線系統工程設計規范》GB 50311—2007

三、審查意見

㈤、電氣專業

（一）蘭州市第十一中學蘭州新區分校項目，電氣設計內容包括照明配電系統、電話系統、網絡系統、接地安全系統、有線電視系統、廣播系統、監控系統。負荷等級為三級。低壓配電采用TN-C-S系統，電源引入為低壓電纜進線。

1、違反強制性條文的問題 無

2、需要整改的問題 2.1 電施-01：

1.設計范圍增加電鈴系統,廣播系統。

2.TN-C-S系統,電源進線處應為PEN線做重復接地。

3.綜合布線中，水平支線采用五類線等級偏低，應采用超五類或六類線。4.監控室電源為二級負荷，可以自帶UPS解決二級負荷。5.應設電鈴系統。

6.建議預留監控系統管線，以備教室用作重要考試的考場。7.計算雷擊次數，按雷擊次數確定防雷級別。電施-03: 1.插座回路建議選4平方電線。2.1AL4箱，進線開關選4P開關。電施-04：

2.WAP2箱中，WP2，3，4回路開關整定電流偏大。電施-05：

1.插座回路建議選4平方電線。2.1AL2箱，進線開關選4P開關。3.廣播系統圖標注配管管徑及敷設方式。

4.1AL2箱，WP1回路電流計算有誤，40KW和30KW計算電流應不同。電施-06：

1.插座回路建議選4平方電線。2.1AL1,5箱，進線開關選4P開關。3.WPP1-3箱，循環水泵開關取消漏電功能。4.WAP1箱中表格中進出線電纜和圖中標注不一致。電施-16：

1.畫出消火栓系統圖，消火栓啟泵線應引至消防水泵房。

3、建議性意見 無

4、結論

待審查意見答復修改后，可通過電氣施工圖的審查。電氣設計不足之處應加以修改完善。

第三篇：太原市第十一中學崗位設置實施方案

太原市第十一中學崗位設置實施方案（討論稿）為深化事業單位人事制度改革，建立符合事業單位各類人員特點的崗位管理制度，實現事業單位人事管理的科學化、規范化、制度化，根據《太原市事業單位崗位設置管理實施辦法》（并人社發[2010]24號）精神，結合太原市實驗小學實際，制定本崗位設置實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，堅持科學發展觀，按照崗位設置科學、運行管理規范、職務能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適合單位各類人員特點的崗位管理制度，實現由身份管理向崗位管理轉變，充分調動各類人員工作積極性，促進單位各項事業全面發展。

二、基本原則

1、堅持黨管干部、黨管人才的原則；

2、堅持精簡效能、高效運轉的原則；

3、堅持按需設崗、競爭上崗、按崗聘用、合同管理的原則；

4、堅持依崗定薪、崗變薪變的原則；

5、堅持公開平等、競爭擇優、依法辦事的原則；

6、堅持積極穩妥、確保穩定的原則。

三、實施范圍

本單位納入人事編制管理的正式在冊的管理人員、專業技術人員、工勤技能人員。未經編制部門核編組織人事部門正式辦理手續的各類人員，暫不列入本實施方案的管理范圍。

四、核準崗位設置的具體情況

根據《太原市事業單位崗位設置管理實施辦法》（并人社發[2010]24號）精神，結合太原市實驗小學實際，經有關人事部門核準，本單位崗位設置情況如下：

（一）管理崗位的名稱、等級、數量 管理崗位名稱：校長、黨支部書記。

等級：六級職員。數量：2個。

（二）專業技術崗位等級、數量

專業技術崗位總數 88個。主系列專業技術崗位設置數是87個，輔系列專業技術崗位設置數是1人。總體設置中級專業技術崗位37個，初級專業技術崗位51個。其中專業技術主系列是教師系列。

1、高級專業技術崗位1個。

（1）正高級崗位0個。

（2）副高級崗位1個。

2、中級崗位44個。其中：八級崗位13個，九級崗位18個，十級崗位13個。

3、初級崗位 43個。其中：十一級崗位22個，十二級崗位21個，十三級崗位0個。

（三）工勤技能崗位等級、數量及結構比例

工勤技能崗位6個。其中：技術工三級2個，技術工四級4個。

五、各崗位任職條件

（一）基本條件

1、遵守憲法和法律；

2、具有良好的品行；

3、具有崗位所需的專業、能力或技能條件；

4、具有適應崗位要求的身體條件；

5、專業技術考核合格。

（二）具體條件

根據《太原市事業單位崗位設置管理實施辦法》（并人社發[2010]24號）精神，結合學校崗位和人員實際，確定崗位任職具體條件為：

1、管理崗位各等級任職條件

（1）五級職員崗位一般應具有大學本科以上學歷，須在六級職員崗位上工作兩年以上；

（2）六級職員崗位一般應具有大學?？埔陨蠈W歷，須在七級職員崗位上工作三年以上。

管理崗位聘任按照《黨政干部選拔任用工作條例》執行。

2、專業技術崗位各等級任職條件（1）五級崗位：必須具有副高級專業技術職務資格，已聘任副高專業技術職務滿9年，按照本方案第八條“專業技術職務量化考評記分辦法”量化考評排序，按五級崗位職數擇先聘用。

（2）六級崗位：必須具有副高級專業技術職務資格，已聘任副高專業技術職務滿6年，按照本方案第八條“專業技術職務量化考評記分辦法”量化考評排序，按照六級崗位職數擇先聘用。

（3）七級崗位：必須具有副高級專業技術職務資格。

（4）八級崗位：必須具有中級專業技術職務資格，已聘任中級專業技術職務滿5年，按照本方案第八條“專業技術職務量化考評記分辦法”量化考評排序，按八級崗位職數擇先聘用。

（5）九級崗位：必須具有中級專業技術職務資格，已聘任中級專業技術職務滿3年，按照本方案第八條“專業技術職務量化考評記分辦法”量化考評排序，按九級崗位職數擇先聘用。

（6）十級崗位：必須具有中級專業技術職務資格。

（7）十一級崗位：必須具有初級專業技術職務資格，已聘任初級專業技術職務滿3年，按照本方案第八條“專業技術職務量化考評記分辦法”量化考評排序，按十一級崗位職數擇先聘用。（8）十二級崗位：必須具有初級專業技術職務資格，且符合教師準入控制的要求。

3、工勤技能崗位各等級任職條件

（1）二級技術工崗位，須在本工種下一級技術工崗位工作滿5年，并通過技師技術等級考核；

（2）三級技術工崗位，須在本工種下一級技術工崗位工作滿5年，并通過高級工技術等級考核；

（3）四級技術工崗位，須在本工種下一級技術工崗位工作滿5年，并通過中級工技術等級考核；

六、崗位聘用辦法

1、應聘者向學校提出競聘申請，填寫太原市《事業單位崗位競聘申請表》和太原十一中《申聘人基本情況暨資格審查表》，并提供業績榮譽證書原件或文件原件（取最高項）。

2、按照教代會通過，領導小組批準的方案，計算出每位競聘者考評得分，并公示。

3、相同級別競聘者，在滿足本方案第五條“崗位任職條件“的基礎上，按本方案第八條“量化考評記分辦法”排序，報校崗位設置管理領導小組討論，初步確定各類各層各級崗位擬聘名單。

4、公示各類各層各級崗位擬聘名單。

5、領導小組決定報批聘用名單。

6、上報核準，由單位法人或法委托代理人與應聘者簽訂聘用合同。

7、本方案解釋權歸校崗位設置管理領導小組。

七、實施的方法、步驟及完成時限

（一）宣傳動員學習階段（11月6日—11月12日）

（二）確定具體的崗位、條件和編制《崗位說明書》階段（11月13日—11月19日）

（三）制定方案階段（11月20日—11月26日）

組織全體職工深入學習、討論，廣泛聽取意見，經職工代表大會或職工大會充分討化通過后，單位領導集體研究通過。

（四）方案上報核準階段（11月27日—12月3日）

經主管部門審核同意，報市教育局人事行政部門核準后實施。

（五）組織實施階段（12月4日—12月10日）

人員聘用程序如下：

1、公布已核準的崗位設置實施方案，包括具體崗位及其職責、聘用條件、工資待遇等事項。（12月4日—12月5日）

2、工作人員申請應聘。填寫《事業單位崗位競聘申請表》。（12月4日—12月5日）

3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應聘人員的資格、條件進行審核。（12月6日—12月8日）

4、公示參加競崗人員審核結果。（12月9日—12月10日）

5、聘用工作組織對通過審核的應聘人員進行考試或考核等，根據結果擇優提出擬聘人員名單。（12月11日—12月15日）

6、聘用單位負責人員集體討論確定受聘人員。（12月17日—12月20日）

7、公示受聘人員情況。（12月21日—12月27日）

8、將相關聘用材料按核準權限逐級上報政府人事行政部門核準、備案（12月10日—12月20日）

9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。（12月21日—12月25日）

（六）總結認定階段（12月25日—12月31日）

對實施崗位設置管理聘用的工作情況進行認真總結，準備相關材料，按核準權限逐上報教育局、政府人事行政部門備案確認。

八、專業技術職務量化考評記分辦法

按照《關于太原市事業單位崗位設置管理的實施辦法》（并人社發[2010]24號）精神，根據本校首次聘任崗位及待聘人員實際情況，制訂以下量化考評辦法：

1、聘任現專業技術職務年限：3分/年。

2、獲得現任專業技術職務資格年限：1分/年。

3、從事本專業技術職務年限（教齡）：1分/年。

4、參加工作年限（工齡）：0.5分/年。

5、現任職務（只取最高一項，兼職不累計加分。）

校級領導滿分 10分；中層干部滿分 8分； 年級組長、教研組長滿分 6 分；班主任滿分 5 分，備課組長滿分 2分。（在現任專業技術職務期內，曾任以上職務的計一半分。）

6、業績榮譽。任現職期內獲得以下各類榮譽（以各級黨政機關頒發的獎勵證書原件或文件原件為準），只取一項最高分值，不累計加分）：

（1）勞動模范：國家級10分，省級9分，市級8分。

（2）名師、學科帶頭人：國家級8分，省級7分，市級6分。

（3）優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者、師德標兵、骨干教師：國家級7分，省級5分，市級3分。

7、量化考評分運用及補充說明：

（1）初次聘任從本級崗位起始檔聘任。

（2）符合競聘資格條件者，在相應職務級內按量化考評分值由高到低入崗聘任。

（3）專業技術職務崗位高級、中級中，前二檔（即五級、六級、八級、九級）崗位人員滿足的情況下，其他皆聘入基本檔（即高級七檔，中級十檔）。首次聘任不實行降級聘任。

（4）資歷、職務、業績榮譽計算時間為：任現職至2010年12月31日。

（5）當年考核不稱職者不得晉升，有嚴重違法、違紀、違規者不聘用。

九、組織領導

（一）聘用工作組織情況

1、根據《太原市事業單位崗位設置管理實施辦法》（并人社發[2010]24號）精神，成立校崗位設置管理工作領導小組及辦公室：

校崗位設置管理工作領導小組：

組 長：熊成寬（校長、黨總支副書記）

副組長：馬新生（黨總支書記兼副校長）

于迎偉（副校長）

成 員：張海濱（辦公室主任兼團委書記）

馬梅樣（教務處主任）陳秀萍（政教處主任）王山林（教研室主任）楊 燕（工會主席）王淑萍（辦公室副主任）陳玉潔（辦公室副主任）

郭軍紅（教務處副主任）

張 曄（政教處副主任）程晉萍（教研室副主任）張靈光（后勤副主任）

2、領導小組下設辦公室（簡稱“設崗辦”），掛靠校辦公室。

主 任：張海濱 成 員：陳玉潔 杜保元

（二）領導小組及辦公室職責

校崗位設置管理工作領導小組負責全校崗位設置工作的決策和審核。

“設崗辦”負責崗位設置管理工作的政策研究和方案制訂，開展相關設置和管理事務，具體為：

（1）制訂實施方案。根據國家、省、市有關文件精神，制定單位崗位設置實施方案，將方案提交單位崗位設置管理工作領導小組審核后，召開教代會討論通過。

（2）資格審查。對申聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查，確定參申聘打分人員名單。

（3）組織開展人員競崗工作。

（4）對崗位實施工作中出現的各種情況和問題進行協調處理。

第四篇：安慶市第十一中學學生社團活動實施方案

安慶市第十一中學學生社團活動實施方案

學生社團是學校第二課堂的重要組成部分，是學生綜合素質培養的一個重要載體，在深化素質教育，優化育人環境，繁榮校園文化等方面發揮著不可替代的作用。為了促進我校學生社團活動健康、文明、向上發展，提高我校學生的綜合素質，結合我校實際，特制訂學生社團活動實施方案。

一、依 據：《中學課程標準》。

二、宗 旨：實施素質教育，激發學生潛能，拓展學生特長，提升學生素養，培養學生自主創新意識，豐富校園文化生活，增進學生身心健康。

三、活動時間 ：社團活動時間定為周五下午第四節課。

四、參加對象 ：本校全體學生。

五、社團成立：

〈一〉學校依據本校的特色，并結合學生的興趣、師資以及場地等條件，擬出在下一學中預定開設的社團。

〈二〉由申請部門提出社團組織章程草案（或修訂案），報學校社團活動領導小組核準后籌備成立相應社團。各社團組織章程不得與學校校規相抵觸?！慈蹈魃鐖F組織報名，人數達十人以上方可成立。

七、社團組織及職責 ： 〈一〉指導老師：

1.每社團指導老師一至兩名，由學校聘請具有專長的本校教職員工或校外人士擔任，任期一學年。

2.指導老師負責指導社團的一切活動，包括社團的組織、計劃、執行、評價等工作。3.指導老師應負責全校社團活動的管理。在每次社團運動時需到場指導，點名及維護活動秩序。

4.指導老師應指導社團干部擬定社團活動計劃，執行社團活動，并評價社員的成果。

5.社團如有需要外聘指導老師，應書面提出申請，經學校社團活動領導小組核準后，由校長聘任。〈二〉社長、副社長

每個社團應選社長一名、副社長一名。社長、副社長的候選人社團成立或換屆時推薦并選舉產生，名單報學校社團領導小組批準，學校備案。社長在指導老師的指導下處理社團一切事務，并對外代表該社團；副社長協助社長處理社團事務。〈三〉社團干部

1．各社團得視情況需要，根據組織章程自行斟酌設置并選舉產生社團中的其他組織者，其名單報學校社團領導小組備案。2．受過學校處分的學生不得擔任社團負責人。

〈四〉社員成員組織

社長得視社團總人數多少，設分社若干小組〈隊〉，每小組〈隊〉設小組長〈隊長〉一人，由小組成員推薦選舉產生，以確保小組活動的正常開展。選出的社長、副社長及各小組（隊）組長（隊長），由校長頒發當選證書。

八、社團人數

各社團由學務處就現有場地、設備、經費等條件，決定容納成員的人數，并報學校社團活動領導小組審批。

九、活動場地與時間

（一）由學校統一規劃各社團活動場所，在學校規定的社團活動時間開放使用。如果有外借情形，應由外借單位于社團活動兩天前通知該社團活動領導小組，以便通知該社團變更活動場地。

（二）社團使用活動場所，必須嚴格執行學校的有關規定。場地使用后，必須負責清掃，將各項物品恢復原狀，關閉門窗及電燈、電源。

十、活動設備

〈一〉社團活動所需個人裝備應由社員自行準備。

〈二〉消耗性物品由各社團自行籌措購置使用。

〈三〉固定性及長期性使用之設備，非由社團能力所能購置者，由社團向學務處提出申請，學校視經費許可狀況逐年編列預算購置。

十一、活動經費

〈一〉社團活動指導老師費用由學校核定。

〈二〉長期性固定設備由學校逐年編列預算。

〈三〉各社團可根據具體活動需要，擬定經費支出的項目及數目，報以指導老師和社團活動領導小組審批后，適當收取活動經費，但需接受學校財務統一管理，實行專款專用。

〈四〉各社團應定期公布經費使用情形，以昭公信。

十二、招收新成員

〈一〉各社團于開學兩周后，進行招收新成員宣傳活動。

〈二〉每位同學于宣傳活動后一周內，依據學校公布的選社程序，到各社團登記地點辦理登記事宜，原則上每一位同學只能參加一個社團。

〈三〉學校社團工作小組將組織相關人員指導學生恰當選擇社團。〈四〉轉社規定

１.欲轉社同學應于該學年第三次社團活動之前，將轉社申請表送交社團活動組，過期不再受理。

２.每人每學年轉社以一次為限，由學校社團工作小組依所填志愿優先次序編入新社團。

３.轉社前請咨詢學校社團工作小組所欲轉社團成員人婁，名額已滿的不再續收，并斟酌自身適應能力慎重考慮。

十三、社團活動

〈一〉經學校社團活動領導小組核準成立的社團，準予展開活動。

〈二〉社團活動是教學活動的延伸與重要補充，在管理上我們視同正式上課，全校學生都必須依據學校分配或自己報名參加的社團積極參與活動，無故不參加社團活動者作曠課處理，各社團應妥善利用這一時間進行活動。

〈三〉各社團以校內活動為原則，若欲到校外活動，需向社團活動領導小組書面申請核準，并需有老師率隊。若利用假日辦理活動需先向社團活動領導小組提出書面申請。

〈四〉各社團應以不耽誤正課為原則，不得利用上課時間從事社團活動。〈五〉各社團舉辦大型活動或跨社團活動時，應將活動實施計劃向社團活動領導小組提出申請，經核準后實施。并于活動后一周內提出活動報告，送交社團活動領導小組?！戳蹈魃鐖F應配合學?；顒犹峁└黜棻硌莨澞浚⒈M量提高學生才藝，以代表學校參加各項對外比賽。

〈七〉各社團刊出的通知、海報、公告、作品等均須經過指導老師的審核，再呈社團活動領導小組蓋章后，并在指定的地點刊出或張貼。

〈十〉各社團借用場地，應維護整潔并愛惜公物，如有損壞應負賠償責任。

十四、成果發表

〈一〉各社團每學期須舉行社團成果展示，但應于展示前兩周將活動詳細計劃向社會活動領導小組提出申請。

〈二〉各社團成果展示可依據社團性質分別采用表演、展覽、比賽、聯誼以及各社團的特有方式進行。

〈三〉社團評價由學校召集校內對社團活動有研究的教師組成評價小組，并依本校相應的評價標準進行評價,評價結果記入綜合素質評價。

十五、社團管理

〈一〉我校學生社團在校社團活動領導小組的領導下由團委具體負責，教務處、各年級組、總務處、學生會等部門積極配合。

〈二〉社團必須有規范的社團名稱。學生社團的名稱應當符合法律、法規的規定，不得違背校園文明風尚；學生社團名稱應與其性質相符，準確反映其特征；學生社團名稱中應冠有我校名稱。

〈三〉開學初各社團需交社團工作計劃，計劃獲準后方可實施。期末交社團工作總結。各社團所開展的活動、刊出的公告、海報、作品、宣傳品等，不得違背法律法規和校紀校規。

〈四〉社團成員在社團的各項活動中要嚴格遵守學校的各項規章制度。〈五〉各社團應積極完整的檔案資料。檔案資料包括封面（社團全名、指導老師姓名）、目錄，內含社團章程、社團簡介、活動計劃、工作總結、成員名單等。

〈六〉學校每學年將對各社團活動情況進行考核（考核細則另定）。對于表現突出的社團和指導老師，學校將給予適當獎勵。對表現欠佳的社團，社團活動領導小組將在新學年開始時，責令其解散或重組，并撤換不稱職的社團干部。

十六、本計劃經社團活動領導小組核準后實施、修正時亦同。

第五篇：藝術教育實施方案

和平鎮中心小學藝術教育規劃實施方案

藝術教育是我校全面推進素質教育的重要組成部分，是學?？焖侔l展的突破口。在遵循藝術教育自身發展規律并借鑒成功經驗的基礎上，制定了我校《藝術教育規劃實施方案》。

一、藝術教育實施指導思想

1、給每一個學生提供良好發展機會，讓每一個學生都得到充分、全面的發展，使學生能夠在學習藝術的過程中增長技能，培養和發展學生的個性。

2、學校在藝術教育方面制定高規格的培養目標，創建現代化的硬件設施、改革和優化了課程結構、運用現代化的教學手段和綜合性的評價體系促進營造較強的藝術氛圍，以美促智、以美促德，使藝術教育與智育、德育相輔而行，把藝術教育滲透到學校教育的各個領域，二、學校藝術教育總體思路及目標

總體思路：以學校興趣小組活動為中心，逐步形成以美術校本課程《我愛泥塑》《學學剪窗花》為主的美術藝術教育特色，以籃球、乒乓球為主的體育教育特色，以硬筆書法和毛筆字為主的寫字教育特色，以舞蹈、合唱、豎笛為主的音樂教育特色活動，從而達到藝術教育的重點突出，全面推進。

總的目標： 逐步形成學科藝術教育特色，突出活動過程管理，力爭用一到兩年的時間形成特色鮮明、效果顯著的藝術教育特色，師生能在各級各類比賽和競賽中取得長足進步，成為五大連池市內藝術教育先進學校并力爭成為地級先進學校。

三、具體工作任務

（一）重視藝術教育和管理工作

1、不斷完善藝術教育隊伍管理機構。加強學校藝術教育領導小組的自主性、創新性和凝聚力，學校建立三級藝術教育組織機構，成立以學校校長為組長的藝術教育工作領導小組，具體負責學校藝教的規劃和實施,每學年制定切合實際、科學有效的藝術教育工作計劃，提出學年工作目標、措施，并做好學期藝術教育總結工作并下設音樂教研組、美術教研組、體育教研組，各教研組在學校藝術領導小組的統一布置下開展藝術教育工作，形成了較為完備的藝術教育管理運行體系。

2、充分發揮藝術教師科學研究的積極性，建立學校藝術教育科研課題研究組，探索出一條適合本校藝術教育的途徑。要培養學生具有會唱、會跳、會彈、會寫、會畫、會制作等基本功，成為一名合格加特長的小學生。

3、健全學校藝術教育的管理措施，建立規范的管理制度。根據實際情況和職責范圍，制定并完善音樂教學、美術教學常規管理制度、藝術課外活動制度、《音樂、美術、體育器材使用和管理制度》，以及藝術教師待遇制度等，并將藝術教育工作納入學校評估工作之中。

4、定期和不定期的堅持藝術教育工作的檢查。（1）定期檢查備課。（2）巡視課堂。（3）各活動檢查。（4）學期考核檢查。

5、完善檔案資料管理。在開展藝術教育活動過程中，堅持獎懲過硬，考核合理，逐步形成了有效的激勵機制，在藝術教育活動時間和內容的具體安排、藝術教師和輔導教師的具體責任、學生參加藝術教育活動的情況記載和考核、活動場所和設施使用的維護與記錄、對藝術教育成果的表揚和獎勵等方面要建立相關的制度和措施。為我校藝術教育的順利實施提供組織保證。

6、建立藝術特長生檔案，發揮以點帶面的輻射作用，讓藝術特長生各方面得到均衡的發展，使藝術教育能夠實施計算機管理。

（二）加強師資隊伍建設

1、配備合格的藝術師資是學校開設藝術課程，保證藝術學科教學質量的首要條件。

2、加強對藝術師資的培訓，不斷提高他們的教學業務水平。

3、尊重藝術教師的勞動，在獎勵、職稱晉升等方面，與其它教師一視同仁。藝術教師的藝術活動輔導計入教學工作量。對在藝術教育工作中做出突出貢獻者，授予各種榮譽稱號或獎勵。

4、為藝術教師提供基本的工作條件，購置必要的器材、教具和資料，并要妥善安排藝術教師進修、觀摩、科研和創作的時間和經費。

(三)立足以課堂教學為主渠道的教學常規管理。

1、課堂教學是藝術教育的主陣地。我校堅持向課堂要質量。嚴格按國家教委頒發的課程標準的基本要求組織教學，開足開齊課程。學生人手一冊音樂美術教材，教師人人有課程標準，做到每期初有計劃期末有總結和經驗文章，過程教學求真務實。

2、加強對音美學科的常規管理。教導處對教師的備課、上課、輔導等教學基本環節有明確具體的要求，負責藝術教育的領導深入第一線聽課，有針對性的對音美教學進行檢查、監督指導。

3、開展教研課、示范課、匯報課等教研活動。

4、積極開展科研活動。

(四)開展豐富多彩的活動課

1、課外活動是課堂教育的延續和補充。學校加大對活動課的管理，制定措施，逐步形成制度化、規范化。在藝術教育活動中學校利用課余時間，開展興趣小組，一是器樂班，以豎笛演奏為主，配備專職輔導教師一人；二是繪畫特長班，配備專職美術教師一個，三是書法培訓班，配備專職書法教師一人，四是籃球、乒乓球特長班，配備專職教練一名。根據各自的特點，編排了固定的上課時間，每周一和周四下午為器樂班活動時間，每周三為繪畫特長班活動時間，每周二下午為籃球特長班活動時間，每周五則為書法培訓班活動時間。

2、抓好校內藝術類比賽，形成系列藝術比賽活動制度。

（五）實現目標的措施

1、提高對藝術教育的認識，強化藝術教育的管理，落實藝術的管理措施。成立學校主要領導為組長的藝術教育領導組，完善藝術教育管理機構，將學校藝術教育納入學校工作計劃、議事日程，建立完善藝術教育制度。使藝術教育滲透到各學科的教學活動中去。把藝術教育扎扎實實地開展起來。

2、加強校園文化建設，創設高雅、優美的校園環境，營造藝術教育氛圍，讓學生在高雅、優美、舒適的校園環境中得到美的享受。讓學生在耳濡目染中感受美、體驗美。

4、抓好藝術教育必須以課堂教學為主陣地。學校要加強音樂、美術課的常規管理。認真貫徹《全國學校藝術教育的總體規劃》精神，扎扎實實地抓好藝術科的課堂教學，音樂、美術教師認真上好每一節藝術課。

5、加強活動課和教學特長班輔導和管理，開展系列教學、輔導活動，豐富活動內容。通過活動課、特長班的教學，使學生的個性特長得到全面發展。

6、加強藝術教育科研工作。

7、加強藝術科教師隊伍建設，建設一支數量充足，積極向上、師風過硬、業務素質強的藝術科教師群體。鼓勵教師參加高學歷第二學歷的進修，并努力為他們創造良好的學習環境和條件，不斷提高藝術科教師的學歷層次。