第一篇：蘭州市第五十七中學教育教學績效評價自查報告

蘭州市第五十七中學教育教學績效評價

自查報告

根據蘭教發【2009】173號文件精神及《蘭州市普通中學教育教學績效評價方案》，我校各部門明確分工，對學校2009——2010學年度學校工作中學生發展、教師發展、學校發展三大板塊進行了自查、自評，現報告如下：

一、學生發展部分

l.著力加強日常行為規范教育、安全教育、法制教育 “立德樹人”是我校德育工作的指導理念。工作中，我校以政教處、年級組和學生會為主體，形成了層次鮮明、分工明確的德育檢查考核機構，通過日檢查、專題講座、主題班會、評優選先、學困生轉化等形式多樣、內容豐富的手段和措施，學校真正落實了《守則》和《規范》。學校德育實施過程中，制定了有效的具體措施和檢查評比制度如《學生常規管理工作檢查評比制度》、《日檢查制度》等，對檢查評比結果進行記載、反饋、通報和整改，取得了明顯的效果，形成了自己的特色。

具體而言，一是每年新生入校時都要開展學前教育，讓學生在步 入中學大門的第一天起，就在思想方面認知《守則》和《規范》，就在《守則》和《規范》的約束下，踏實的走好自己高中之路的第一步。二是建立健全了防治結合的校園內外安全管理制度、制定了《蘭州市第五十七中學校園內外突發事件處理應急預案》、《校園安全工作防 控方案》、《校外集體活動安全管理規定》、《傳染病報告制度》、《傳染病防控方案》等，對學生上下學管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育課堂管理、實驗室管理、集體活動安全管理等方面進行相應的常規教育，不斷增強學生安全意識，并進行每年一次的緊急疏散演練，利用人防課教會學生掌握基本的自救方法；二是制定切實可行的法制教育計劃，積極和西路派出所、安寧檢察院、安寧綜治辦等社會相關部門協調溝通，加強校園周邊環境治理，開展法制專題教育和講座（全學年共舉辦了3次），在校學生犯罪率為零。

2.高度重視學生思想品德教育，積極組織學生參加社會實踐活 動、社區服務活動，提升學生實踐能力。

我校圍繞“感恩”、“誠信”、“寬容”、“責任”四大主題，通過主題班會、征文比賽、朗誦比賽、演講比賽、社會實踐等途徑，著力加強思想品德教育，認真開展并落實了誠實守信教育、網絡思想道德教育等多項主題教育、制定了《“誠實守信”進校園主題教育實施方案》、《弘揚和培育民族精神月活動實施方案》、《珍愛生命、健康成長主題教育實施方案》、《網絡思想道德教育實施方案》、《學生社會實踐活動計劃》等，每項活動的開展，我們都做到了計劃完整，安排有序，記載詳實，全面總結，這對推進我校學生全面進步、快樂成長起到了突出作用。全學年我校組織學生參加街道、社區義務清潔活動四次；參觀工廠、地震博物館、省博物館各一次；義務捐贈二次，向蘭州56 中張仔文同學捐款四千多元，向萬里小學捐贈圖書一千多冊，向地震災區后期捐物八百多件；假期社會實踐學生達到了60多人次；參加市、區體育、文藝演出和比賽多次，在蘭州市第二屆城運會上有十多名學生參加了摔跤比賽，三名同學獲得了獎牌，在安寧區校園歌手比賽中獲三等獎，在蘭州市大課間活動安寧片區比賽中，健美操獲二等獎，大課件評比獲第三名，在安寧區主元旦越野比賽中，取得了團體總分第二名的好成績。

3.嚴肅考紀，端正考分，市級以上統一考試中無作弊行為。為杜絕考試舞弊行為，我校制定了《蘭州市第五十七中學考試制 度》，給合制度和紀律要求，在期中、期末等重要考試前，要求各班加大誠信考試教育力度，通過主題班會、考前在黑板上進行誠信簽名、開展“向抄襲說拜拜”主題教育等工作，有力加強了我校學生考紀考風教育，杜絕了學生在校級、市級各類統一考試中的作弊行為。

4.心理健康教育常抓不懈，關注學生身心健康。

當今社會，涉及到學生心理健康問題的一些不良社會現象屢屢發生，面對比較嚴唆的現實，我校對學生心理疏導和心理健康教育非常重視，學校設有專門的心理咨詢室，有3名兼職心理教師，老師們都能夠通過自己不斷的學習，注重實踐，開展不同形式的心理教育活動，提升理論和實踐業務水平。心理健康課開足開齊，心理調研工作每學期進行一次，全學年共開展心理講座3次，其中，教師一次，學生2次，個體心理咨詢和疏導工作經常性開展，學生心理健康檔案齊備。同時，我校不斷探索心理教育工作的新路子，轉變方法，通過加強與學生的深入溝通交流、家訪、跟蹤觀察、談心、開展培養學生心理品質活動、心理輔導等途徑，提高了心理教育工作的時效性。

5.通過豐富多彩的體育競技活動提升體育教育水平，重視體育 鍛煉活動，大大增強了學生的體質。

我校嚴格遵照國家對體育教育的各項規定，體育課各班每周兩 節，常年堅持課間操和眼保健操，大課間活動和課外活動有安排、有檢查，長期堅持了下來，已經形成為學校常規。在工作中，我們做到了計劃完整、組織嚴謹、檢查到位、過程完善，使學生在校的體育鍛煉時間每日達到了一小時以上。盡管學校自2009年12月起實施危房改造工程，學生活動場地十分狹小，但我校依然堅持每年召開一次趣味運動會，并在每學期開展豐富多彩的、具有濃厚校園文化的各項體育活動，例如“三人制”籃球比賽、排球比賽、足球比賽、萬米接力比賽、飛鏢比賽、師生兵乓球比賽等，各項活動組織有序、準備充分、富有特色、效果突出、參與面廣，達到了鍛煉身體與加強校園文化建設的有機結合。同時，我們堅持田徑隊、籃球隊等學校體育代表隊的常年訓練工作，在體育教師的帶領下訓練認真、組織科學，已逐步成為許多體育特長生實現高考夢想的堅實平臺。為認真執行《國家學生體質健康標準》，我校按照蘭州市教育局的規定每年都要進行定期素質測試，體育教師在認真全部掌握測試儀器、測試方法、微機輸入、網絡傳遞的基礎上，對每個學生的測試進行評價、整理、登記、數據上報，對于不合格的學生在加強訓練的基礎上，再進行補訓、補測、力爭全體達標，從而科學、系統、完善的落實了《國家學生體質健康標準》，2009——2010學年，我校初中生合格率達到了97.3%，高中生達到了98.6%，比較出色的完成了學生體質健康檢測任務，在體育教育方面取得了一定的突破。在蘭州市第三屆大課間活動比賽中，大課間活動獲三等獎、自編操獲二等獎；在2010年安寧區冬季元旦越野賽中，學校長跑隊榮獲團體總分二等獎。

6.藝術教育活動百花齊放，穩中求進。

我校美術、音樂、舞蹈等藝術教育工作方面，每學期按《學生美 術、書法藝術教育實施方案》、《學生音樂、舞蹈藝術教育實施方案》、開展活躍校園文化、推進藝術教育的各項活動。學校組建有校園合唱 隊、簡易樂隊、健美操隊、美術書法協會等藝術團隊，各團隊有專業 教師具體負責。分工明確，活動方案完備，計劃完整，日?；顒雍团?練正常開展，并積極組織各類藝術比賽，2009年5月，我校舉辦了首屆校園文化藝術節，在文化藝術節上，我們舉辦了校園歌手大獎賽、美術、書法創作展覽、手工制作比賽、初中歌詞創作比賽、板報設計 比賽、校自歌曲比賽、校史展覽等活動；同時舉辦了紀念12.9運動文藝演出，并組織校園合唱隊參加了蘭州市安寧區第三屆校園歌手比 賽，校、市、區各級各類美術書法比賽。這些活動極大地豐富了校園文化生活，推動了學校文化建設。

7.學生社團活動穩中求進。

組織和開展校園活動是我校推進新課程改革、實施素質教育的重要途徑之一，在過去的一年里，學校在對全體學生調查、摸底的基礎上，根據學?，F有條件，組建了美術社、書法社、演講協會、志愿者協會、合唱隊、籃球隊等六個學生社團。學生社團由政教處總負責，團總支和學生會具體負責社團活動開展的各項工作，全學年，在各社團的努力下，加入社團的學生人次達到了學校學生總人數的40%，并開展了美展、書法展、演講比賽、志愿災區捐助活動、校園球類運動會等主題活動。但社團活動的開展由于條件有限，需要進一步拓展和完善。

8.綜合素質評價工作系統、完整。

根據市教育局中學生綜合素質評價方案，我校制定有具體、明細 的實施方案，指標體系、評價方法、工作流程科學合理，每學期認真、及時、有效地按照自評、互評、班級評、家長評、教師評、班主任總評等各個環節嚴謹、細致進行綜合素質的評價工作，有學生成長記載，這一工作有力地促進了學生的全面發展。

二、教師發展部分

（一）師德建設方面

為使師德建設上水平，教師隊伍更優化，我校修訂了《蘭州市第 五十七中學師德建設工作計劃》、《蘭州市第五十七中學師德建設制 度》、《蘭州市第五十七中學師德考核辦法》，結合市局“再鑄師魂” 師德教育活動，制定了《蘭州市第五十七中學“再鑄師魂”師德教育 教育活動實施方案》、《蘭州市第五十七中學“再鑄師魂”師德教育整改方案》、《蘭州市第五十七中學政風、行風建設實施方案》、《蘭州市第五十七中學師德考核評價辦法》等。在落實和開展中，考核評價與教師的職稱晉升、評優選先、年終考核、績效考核緊密結合，公正、精細、規范開展，同時結合市委、市政府、教育局創先爭優、整頓不規范辦學行為、再鑄師德、科學發展觀學習活動等各項工作全面優化師德建設，達到了規范從教、依法執教的目標要求，全學年，我校教師遵守職業道德、以學生發展為本、愛崗盡責，得到了學生和家長的高度認可，無違反《中小學教師職業道德規范》和“十要十不準”的現象；為更好地提高教師的從業行為，我校特別重視教師心理健康教育和心理保健、疏導工作，通過組織教師觀看任小艾、魏書生、李鎮西等教育專家的講座錄像，參加市教育局的教師培訓、聘請專家來校講座等方式來提升教師心理素養、教育方法、理念轉變、師德水平，取得了非常突出的成效。全學年，我校教師無違紀行為，得到了社會、學生、家長的高度好評。

（二）教師的專業發展方面

1.我校嚴格執行課程方案，按照教育教學計劃有序開展教育教 學工作。

根據新課程改革的原則和要求，我校堅持對課堂教學、課程開發、教育教學方法、教科研等進行規范管理，較好的完成了各項教育教學任務。我校在常規管理中對教師教研、備課、上課、聽課、評課、作業的布置與批改等環節有明確具體的要求；對教學常規有檢查、有通報、有督促，教育教學日常工作秩序由教務處和政教處每天進行檢查，檢查的情況有記載、有反饋，對出現的問題能及時解決；學校制定了《蘭州市第五十七中學教師教育教學工作考核辦法》，建立了教師業務檔案，督使教師認真完成教學任務。2009—2010學年學校對全體教師進行了系統的新課程培訓，要求教師在教育教學中突出學生主體地位，取得了顯著的成效。

2.進一步優化班主任隊伍，著力提升班主任工作水平。2009—2010學年，我校全年度大力加強班主任校本培訓工作及 校外培訓，特別是校本培訓工作，依據《蘭州市第五十七中學班主任 校本培訓方案》，第一學期每周培訓一次，第二學期每兩周培訓一次，培訓工作主要通過觀看教育名家講座錄像、班主任溝通交流座談會、校內優秀班主任介紹經驗等方式進行集體培訓，同時，訂購了提升班 主任業務水平的優秀書籍，讓班主任加強自主學習；班主任培訓中有 計劃、有記載、有檢查、有總結、有特色，取得了非常明顯的成效；學年工作中，我校班主任均有年計劃、總結，學期計劃、總結，月計 劃、總結，有班主任日常工作手冊，做到了監督監察到位、考核評價 科學、獎優懲劣措施得力，班主任工作檔案齊全，通過以上努力，一 學年以來，我校班主任工作水平大為提高。

3.認真組織教師參加統一培訓、學習、觀摩活動。

全學年我校能嚴格按照培訓安排，較好的完成各種培訓任務，培訓率達到了95%以上，參訓教師合格率達100%，參加市教育局組織和舉辦的各類學術會議、教研活動、教學觀摩等活動的出勤率達到了95%以上。

4.堅持科學發展，著力推進校本培訓和校本教科研工作。在科學發展現的引領下，我校將校本培訓和校本教科研工作作為 全學年工作的重點之一，由教務處主抓，各教研組長具體負責，工作 開展過程中有制度、有計劃、有活動情況記載、有成效；本學年我校積極參加了片區各學科教師校本聯片培訓，承擔了化學、生物、數學、政治、地理、語文等學科的公開觀摩課堂教學活動。我校每位教師均有個人專業發展計劃，全學年完成學習筆記、教學心得、教學反思和案例等一萬字以上；全學年由學校給每位教師附購買教育教學專著4本，通過集中學習和教師自學，取得了較好的成效。

（三）教育科研方面 1.教科研課題開展情況

我校成立了以校長為組長的課題研究領導小組，全面安排部署了我校的課題研究工作。本年度我校共上報省級課題2項：《薄弱學校文言文教學的實效性》（已立項）、《高中數學錯題、錯解搜集、整理與應用研究》；市級課題7項，包括：《周記—師生心靈對話的平臺》、《當前我校作文教學缺失與思考》、《個性化教學在中學數學教學中的理論與實踐研究》（已立項）等；校級課題14項，包括：《深入挖掘數學教材內容的教育功能以提高數學課堂教學效率的研究》、《“小組合作學習”在我校英語教學中的實效性》等。我校的課題研究立足我校實際，關注學生的現狀，從教科研方面有效促進了學生的全面發展與教師的專業發展。（具體參見附表“2009—2010學年度蘭州市第五十七中學教科研課題一覽表”）

2.督促教師向學習型、科研型方向發展。

一學年以來，學校大力提倡教師多讀書，多寫文章，結合工作實 際，將自己的教育教學工作進行理論提升，我校有若干名教師在國家、省級公開發行的學術期刊上發表了文章，如湯敬鵬的《課本例題的挖掘與拓展》發表在2009年11月《中學數學教學參考》上，等等。（具體參見“2009—2010學年度蘭州市第五十七中學教師學術交流及文章發表一覽表”）

3.積極參加教育行政部門組織的教育教學比賽。

參加各級各類教育行政部門組織或批準的教育教學比賽活動，是 檢驗和提升我校教育教學工作的載體。在全學年各級各類比賽中，劉 小成老師獲得2009年蘭州市中學說課競賽三等獎；馮莉老師獲得 2009年蘭州市中學教學競賽三等獎；劉小成老師獲得省教科所和省中語會組織的“創新杯”優質課比賽一等獎；張曉霞老師獲得省教科所和省中語會組織的“創新杯”優質課比賽二等獎。

三、學校發展部分

（一）學校管理方面

1.全面貫徹黨和國家的教育方針，集中整頓不規范辦學行為。結合市政府、教育局關于“全部貫徹落實科學發展視、進一步規范學校辦學行為，辦好人民滿意的教育”的要求，我校圍繞教師的職業道德、教學管理、語言儀表、從業行為、崗位職責等五個方面，通過宣傳動員——自查自糾——部門糾改——領導小組整改的工作流程，努力杜絕不規范辦學行為，一學年以來，我校無違反《蘭州市教育局關于進一步規范中小學辦學行為的若干規定》現象。2010年3月，我校被中共蘭州市安寧區委、蘭州市安寧區人民政府授予“文明單位”榮譽稱號。

2.實施精細化管理，優化學校常規管理體系，落實規章制度。實施精細化管理是我校學年工作的重中之重，為此，我校進一步 明確了黨、政、工、團、組各部門職責，分工到位，責任到人，并做 到了大事集體研究，小事相互溝通，難事相互支持，有功不攬，有過 不推，名利不爭，各部門均能獨擋一面，又顧全大局，珍惜團結，從 而極大提高了工作效能。始終堅持民主集中制的原則，定期在全校大 會上通報學校重大事項和發展事宜，對于教師的評優晉級、學生與家 長關注的突出問題、學校階段性工作重點等工作，始終做到了先調查 摸底，聽取意見，后通過校務會、校務擴大會討論總結，堅持集體領 導、集體研究、集體決策、校長決定的工作流程，從而避免了主觀、武斷和個人主義，受到了教職工和學生、家長的好評。

我校堅持以制度規范工作，以職責落實工作。本學年，在廣泛調查研究的基礎上，我校制定了《蘭州市第五十七中學普通高中新課程教育教學管理辦法》、《蘭州市第五十七中學普通高中學生選課工作指導意見》等一系列事關學校持續發展的規章制度。通過制度革新，進一步規范了教師的從教行為，增強了干部和教職工的責任意識，全學年學校未出現一起安全事故。

（二）課程建設方面 1.國家課程

按照課程標準和課程方案，開足開齊。2.地方課程

制定了地方課程的開設計劃和實施方案，根據我校實際情況，共 開設了四門課程，分別為“信息技術”、“甘肅地理”、“甘肅歷史”、“語文課外閱讀”。

3.學校課程

結合新課程改革的要求。本學年我校大力推進校本課程資源的開 發，從課程設置、課程資源整合方面入手，依據學校校本課程的實施方案，我們開設了“快樂成長”、“藝術欣賞”、“書法”、“美術”、“籃球”、“田徑”等課程，同時，在教師授課過程中，強調對課本資源的挖掘與整合，實行分層教學。講義完整，指導手冊齊備，檢查評價到位。

（三）服務質量方面

1.以問卷調查和走訪的方式了解學生、教師、社區對學校服務質量的滿意度。

本學年，我校開展了一次全部抽樣調查工作，學生、教師、社區對學校的滿意度為100%。

2.三位一體教育網絡健全，學校、家庭、社會共建共享機制完整。依據《蘭州市第五十七中學家長學校工作實施辦法》、《蘭州市第五十七中學三位一體教育網給體制實施方案》，我校三位一體教育網絡體系健全、機構完整、計劃完善，每學期召開一次家長委員會，1 —2次家長會，開辦了家長學校，在實際工作中，家長接待工作及家校協調溝通工作方式有所改善，特別是在家長與學校的協調溝通方 面，逐步趨向于成熟，從而有效解決了諸多棘手問題，在這一方面，基本上達到了讓家長滿意的目標。此外，我校積極加強與司法部門、街道、社區的協調、交流、互助、互動關系，在社區服務、社會實踐、法制教育、校園周邊環境治理等方面，學校與社會逐步形成了一套比 較完整的全方位教育機制。上述工作計劃完整、記載詳實，全學年無 通報批評或媒體曝光等情況。

四、新課改實施情況

我校在近三年來課改各項準備工作的基礎上，從今年暑假開始，本著“邊探索、邊實踐，穩步推進”的工作思路，在組織建設、制度建設、條件保障、教師專業發展、校本培訓、校本教研、課程管理等方面開展工作，取得了一定的工作成效。

（一）宏觀籌劃，構建實施保障機制。

今年暑假期間，我校正式成立課改領導小組，設立課改組織機構，落實了主管領導、領導小組及負責課改工作相關人員的崗位職責。為使課改工作精細化實施，我校設置了六個具體的課改組織機構，一是學校“課程改革領導小組”，由學校中層以上領導組成，全面負責對學校新課程方案的總體決策和部署。二是學校“課程委員會”，由學校中層領導班子和教研組長、年級組長組成，全面負責學校課程資源的開發與建設，審定學校課程的設置，創造性地落實國家普通高中課程實驗方案和實施學校新課程方案。三是“學分認定委員會”，作為學生學分認定的最終機構，制定學分認定標準，確保學分認定工作的順利實施。四是“選課指導委員會”，負責制定全校統一的學生選課的具體政策，提供學校詳細的選修課課程安排，并對學生選課提供建議和指導。五是“學生綜合實踐活動指導委員會”，由學校政教處、教務處及年級組教師組成，負責對學生的研究性學習進行規劃和指導，組織社會實踐活動，聯系社區服務事宜及為整體綜合實踐活動制訂方案和評價標準。六是“學生綜合素質評價委員會”，由政教處、年級組長和各班班主任組成，負責制定評價工作實施細則，對各評價小組的工作進行指導與監督，審定評價結果。

高中新課程改革也是一項全新的制度建設工作，在學校課改領導小組多次調研、討論的基礎上，我校結合市教育局相關文件精神和我校實際，陸續制定了《蘭州市第五十七中學普通高中新課程教育教學管理辦法》、《蘭州市第五十七中學普通高中學生選課工作指導意見》等一系列制度，使學校新課程實施在宏觀上有了強有力的組織保障和完善的制度保障。

（二）精心組織，著力加強教師專業發展和校本培訓、校本教研工作

1.教師專業發展方面

首先，轉變教師的教育理念。為順應今年我市秋季高中新課改實施的形勢，本學期一開始，我校便印發了課改各項制度和指導意見，以課改年級為重點，由教務處、政教處、年級組分別組織全體教師系統學習和領會，結合假期新課改網培和個人自主學習，大家對新課改有了較全面深入的理解。目前，全校師生特別是全體教師和參與新課改的班級認識明確，課改實施工作十分順利。

其次，加強教師的反思性實踐。我校按照各科教學的進程，要求教師分教學前、教學中、教學后三個階段進行自我反思，并要求對每堂課進行反思。通過定期的反思，形成反思書面材料或者論文，引領教師的反思性實踐。工作中，教務處定期對反思材料進行檢查，教學反思是日常教案檢查的重點。

2.校本培訓方面

校本培訓是提高教師專業素養的有效途徑，也是實現教師專業發展的重要方式。根據學校校本培訓方案和制度，在校本培訓方面，一是通過“傳、幫、帶”以及學科帶頭人的指導培養、教研、集體備課、公開課、青年教師基本功比賽、師徒結對等活動，提高教師業務水平。二是把教科研作為一個載體，讓教師在教育科研中，通過“學習-實踐-再學習-再實踐”的過程確立正確的教育思想和形成正確的教育觀念，增長教育教學能力。三是通過加大培訓支持力度，讓更多的教師，尤其是中青年教師有機會外出學習，提高業務水平。四是組織教師積極參加聯片培訓和聯片教學觀摩課、教學開放周等活動以強化培訓。這些活動大大提高了教師的專業素質，促進了教師的專業發展，為新課改的順利實施奠定了堅實的基礎。

3.以校為本，科研興校

一是“全員公開課”的開展。通過互相聽課，互相點評，相互借鑒，取長補短，達到了共同提高的效果。尤其是充分調動起了老教師的積極性，讓他們起到了很好的引領作用。

二是開展一系列的教學比賽活動：青年教師基本功大賽活動旨在培養新人，挖掘新秀；多媒體課件大賽旨在改革創新，與時俱進。這些活動，教務處都組織學科帶頭人擔任評委，公開評議，并在課后進行具體指導，從而使一大批青年教師在教學水平、教學能力等方面得到迅速提高，全校上下形成了濃厚的教研氣氛。

三是緊緊圍繞學校實際制定出行之有效的校本教研實施方案，定期召開教改研討會；

四是積極參與各級課題研究。目前教師承擔的課題中有市級7項，校級14項,學校編印了《蘭州市第五十七中學2010年課題研究方案與成果縱覽》，以此督促教師課題研究，提高課題研究品質。五是積極研發校本教材。

六是加大集體備課的管理力度。我校建立了“三級教研制”，即積極參加市教育局組織的大集體備課教研活動，及時了解新課改最前沿的信息，不斷從中汲取營養，提高自身的業務水平和能力；各教研組每周定期進行集體備課，定時、定點、定中心發言人，統一教學進度，研究教學內容、教法、學法及思考題、作業和答案；每次課后，針對課堂教學和反饋的實際情況，同學科教師之間再一起研究、反思，相互交流自己課堂教學中的得與失，進一步調整教學設計、方案，力爭使教案更符合學生學習實際，達到最好效果。

（三）以生為本，實施有效課堂教學

首先，轉變教師的教學方式和行為。為使教師由傳統的“灌輸”式教學向“對話式”、“互動式”教學轉變，我校強化了聽課、評課、說課、集體備課、觀摩課、評優課的導向作用，從而逐步引導教師從關注學科變為關注學生、從知識傳授轉變為互動生成、從重結果變為重過程。

其次，加強教學質量的監控。一是，教務處通過學期初、學期中、學期末三個階段，對教師的教學計劃、課堂教學常規、教案、學生作業的布置和批改、學生測試和考試的評價、聽課記錄、集體備課活動、教學反思等進行常規檢查，通過檢查對教師的課堂教學實施監控，并及時進行反饋和處理；每學期在全校范圍開展工作的教學質量分析工作不斷提升著全體教師的質量意識。二是，實行多層次聽課制度，即公開課、教學公開周、教學管理部門聽課相結合，了解教學動態及學生意見建議，有效避免教學事故。三是，通過學生評教實施監控，每學期中教務處組織學生評教。第四，進行總評，并將評估結果納入教師職稱晉升、崗位聘任考核。

（四）求實創新，加強課程管理，著力開發課程資源和校本課程 課程設置上，本學期我校設置了要求開設的必修課程和部分選修課程，課時安排合理。制訂了《普通高中新課程實驗教育技術裝備標準》及選修課相關規定，師生研究性學習卓有成效。從師資上來講，我校教師平均年齡 34.4歲，40歲以下教師占總數的76%（45歲以下占85.3%），70%的教師教齡在4年以上。教師中本科及其以上學歷者占總人數的88%（其中研究生6人）；近三年有十多名教師被評為市區級優秀教師，三年來教師共撰寫各類論文近兩百篇，有30多篇論文分別獲國家、省級、市級獎項，學校結集出版了《蘭州市第五十七中學2010年課題研究方案與成果縱覽》；2010年以來，我校教師參加各類培訓共計7886學時，人均撰寫讀書筆記一萬余字，教師共撰寫反思、案例分析150余篇。從新課改對師資要求而言，我校教師隊伍既有一定的教學經驗，又富有朝氣、創新意識強、愿做事、肯干事，完全可以適應新課改的需要。

校本課程的開發和開設方面，學校成立了校本課程委員會，進行了校本課程開發的專題培訓，鼓勵教師積極參與校本課程的開發，目前我校已開發了近20項校本課程。

（五）積極進行新課改的宣傳動員工作，重視學生成長教育，明確學分管理辦法

新學期伊始，通過教職工大會、課改領導小組例會、教研組會議、高一年級教師會議、主題班會、宣傳欄、黑板報、學前教育、家長會等方式，我校營造了新課改的濃厚氛圍，師生新課改的意識明顯提升；我校政教處向高

一、高二學生印發了成長記錄冊，它規范記載著學生成長的點點滴滴；以主題班會的形式組織學生學習《學分管理辦法》，為學分管理的推行奠定了基礎；《普通高中學生綜合素質評價實施辦法》，已在指導初三和高中年級進行綜合素質的考評工作。

教育教學績效評價工作對引導學校樹立正確的質量觀，強化教育教學工作績效意識，促進學生、教師和學校的全面、健康發展有著鮮明的指導意義。盡管我校的教育教學工作一年來取得了一定的成效，但是，在規范性、科學性、精細化、發展性等方部尚有一定的差距，我們將繼續努力，不斷推進學校的可持續發展，努力辦好讓人民滿意的教育。

蘭州市第五十七中學 2010年10月15日

第二篇：蘭州市第五十七中學“兩基”工作匯報材料

全面實現“兩基”是全面普及九年義務教育，提高義務教育質量的重要舉措，是促進全省經濟社會協調，科學發展、構建和諧社會的重要內容。現結合我校實際，對近年來在實施“兩基”中所做的工作做簡要匯報如下：

一、學?；厩闆r

我校位于安寧區萬里東村3號，成立于1961年。于2007年2月正式劃歸蘭州市教育局管理，學校占地面積近40畝。移交前，學校辦學條件極為簡陋，所擁有的兩幢教學樓，建筑面積為5219平方米其中危房面積占總面積的77.4%。2008年7月我校被列入《汶川地震蘭州市受損學校危房改造計劃》，規劃改造面積為20577平方米。項目包括兩棟教學樓、一棟實驗樓、一棟綜合樓和一座室內運動場，投資規模為3498萬元。這一建設規模，能夠滿足《蘭州市人民政府辦公廳關于印發蘭州市2009年城市四區普通中學結構布局調整方案的通知》（蘭政辦發[2009]110號）中所提到的：“?蘭州五十七中學擴大高中招生規模，縮小初中招生規模，逐步過度為42班制的獨立高中”這一要求。從2010年秋季起，我校已停止了初中招生。目前，我校初中部僅有九年級兩個班。

在各級領導的關心、幫助下，我校危房改造項目工程目前已基本竣工，正在進行室外工程及學生公寓、學生食堂改造工程。

二、“兩基”各項指標完成情況

（一）普及程度

近年來，我校的“控輟保學”取得了喜人的成績，有效地降低了學生的輟學。三年來的輟學率都控制在規定指標以內，并呈下降趨勢。

（二）師資水平

全?，F有教職工76人，教師平均年齡34.9歲，其中，35歲以下青年教師占全體教師比例的63.2%；45歲以下的中青年教師占全體教師比例的82.9%。教師全部達到國家規定的學歷標準。為“兩基”工作的開展，提供了良好的師資保障。

學校一直非常重視引導教師加強自身業績的積累，在高標準要求下扎實工作，以學校要求檢查自己的工作，查找不足，努力改進。我們中的許多35歲以下的年輕同志敢于挑重擔，擔任班主任工作，又是學校的教學骨干，業績突出，在學校起著中流砥柱的作用。在此良好的氛圍中，我校教師都有優異的實績，師資力量堪稱雄厚。

近幾年來，我校有14名教師共22人次獲市、縣區級“優秀教育工作者”、“優秀教師”、“優秀班主任”、“優秀德育工作者”、“優秀共產黨員”等各種獎勵，教師中有6人為縣區級骨干教師，5人為市級骨干教師，1人獲省級“園丁獎”。2010—2011學，我校教師共撰寫各類論文兩百余篇，有30多篇論文分別獲國家級、省級、市級獎項，同時學校集結出版了一批教師教研成果。

（三）辦學條件

學校以抓住“兩基”迎檢為契機，不斷加大學校硬件設施的建設，目前我校新教學樓即將竣工，不久將投入使用。所有教學儀器及圖書均按國家有關規定要求進行配置。目前已到位的理化生教學實驗新儀器設備價值達180多萬元。，正在進行登記造冊，不久將投入使用。

（四）教育經費

1.國家對西部地區實行免除學雜費以來，學校嚴格執行國家有關政策，免除學雜費、課本費，無任何亂收費現象發生，“兩免一補”政策得以貫徹落實。

2.學校公用經費使用公開透明，重大開支都提到校行政會甚至教師會討論，并上報上級領導審批。堅持校務公開制度，確保學校公用經費的每一分錢都用到該用的地方。

3.教職工工資能足額發放，無拖欠工資現象。

（五）教學質量

1.嚴格執行學籍管理制度，確保學生學情信息正確無誤。每學期開學，我校認真做好學生報到注冊工作，整理學生異動情況并及時上報，準備無誤的統計學生各項信息。

2.完善教學常規管理體系，做到獎勤罰懶、從嚴管理。學校堅持進行教學秩序日檢查工作，對教師教學工作進行督查，對發現的問題及時提醒老師注意，從嚴管理。學校領導經常深入教學第一線，加大課堂教學研究力度，構建高效課堂，保證教學過程的優化。

3.堅持全面貫徹教育方針，開足課時，開齊課程，推行素質教育，深入開展課程改革。在義務教育階段，我校堅持開組課時，開齊課程，各類實驗課程均按國家相關要求進行設置。

4.近三年來畢業年級全科合格率為100%，學生日常行為規范合格率為100%，體育合格達標率為100%。

5.以“青年教師優質課”為契機，全方位營造競爭氛圍。學校每年都舉辦教師優質課比賽活動，抓住這一良好契機，在全校掀起了一股“全民運動”風，號召老師加強學習，修煉提升教師基本功。教研組將此項工作納入常規管理，在教研組活動中，注重教師基本功的培訓，學校也舉行了普通話、三筆字、電子課件制作等各項技能比武。通過一系列活動的開展，教師學習氛圍更濃，更加注重日常積累。

6.加強師德師風建設。學校根據教育局相關要求，認真部署，分階段有效實施，通過一系列講座、自學、評議、自查、學習討論等活動，把師德教育活動落在實處，教師在服務意識、敬業精神等方面取得明顯效果。

7.加強地方課程和校本課程的開發與管理，學校鼓勵教師進行校本課程的開發與設計，實現國家、地方和校本全方位的推進。

8.狠抓兩基，促進管理；科學管理，提高質量。近三年來，我校九年級全科合格率、畢業率呈上升趨勢。

（六）安全管理

我校一直高度重視學校的安全工作，經常對學生進行安全常識教育，結合國家法律法規講安全，結合生活實際講安全，結合安全隱患講安全，大力宣傳如何預防煤氣中毒、預防食品中毒、防溺水、防電、防交通事故、防意外傷害等安全知識。樹立師生安全意識，制定各種應急預案，做到安全工作警鐘常鳴，確保學校財產安全、師生人身安全。

我校經常邀請派出所工作人員到學校上課或者搞講座，幫助講安全、查安全，做到從內容到形式都防微杜漸、求真務實、堅持不懈，決不弄虛作假，不自欺欺人，杜絕了重大安全事故的發生。

（七）校園文化建設

我校一直非常重視學校的校園文化建設，在開展校園文化建設過程中，學校針對自身實際，以良好的文化氛圍熏陶學生。充分發揮團總支、支部作用，每月定期更換形式不同的學習內容，豐富全校師生的課余活動。

我校校園文化建設主要從三方面入手，一是加強軟件、硬件建設：加強環境布置、設施使用等硬件建設。讓校園的每個角落、每間教室都是無聲的老師，處處彰顯環境育人，學校辦學理念及特色；二是豐富學?；顒?，開展特色教育：通過形式多樣、豐富多彩的活動，對學生多渠道開展愛國主義教育、文明禮儀教育、禁毒教育、反邪教教育、心理健康教育等德育工作，培養學生良好習慣，落實學生體質鍛煉和體育鍛煉標準，讓學生在唱、跳、寫的活動中得到鍛煉、受到教育；三是規范化管理：學校進一步探索學校常規的規范化管理，讓管理上臺階，為師生服務，為學校發展服務，創建一種積極、健康向上的校園文化。

三、存在的主要問題

1.學校目前處于基建中，新教學樓暫時無法使用，各種配套硬件沒有安裝使用，部分教學儀器的使用率尚不能完全達到100%。

2.教師素質和責任心還有待進一步加強，學校各項計劃、活動有待進一步完善，教學質量有待進一步提高。

3.還需繼續加大“兩基”宣傳動員活動，讓教師、學生及社會人員明確其重要性。

4.還要進一步規范養成教育，培養學生形成良好的道德品質和行為習慣。

四、工作的設想和整改措施

1.以課題促進教師專業化發展。“兩基”工作的實現，離不開教師。關注教師發展，學校才能發展，學生才能發展。

2.制定目標，促德育工作扎實有效開展。圍繞德育培養目標修改實施方案，使學生真正理解并努力朝著目標前進。

3.進一步多方籌措資金，改善學校條件，繼續鞏固儀器配齊率100%、使用率100%目標。

4.加強地方課程和校本課程的管理，實現國家、地方和校本全方位的推進。

5.加強學校精細化管理，提高各部門效能作用，凸現管理為教育服務、為師生服務。

6.加強校園文化建設。通過精神文化、校風建設、校園文化活動等提升學校校園文化建設水平。

7.加強與完善學校管理，鞏固“兩基”成果，辦人民滿意的學校。

蘭州市第五十七中學“兩基”工作匯報材料

蘭州市第五十七中學 2011年8月30日

第三篇：蘭州市第五十七中學周末音樂會演出方案

蘭州市第五十七中學周末音樂會演出方案

一．指導思想

為了進一步激發少年兒童對藝術的興趣愛好，陶冶他們的性情，豐富他們的知識，培養和提高學生欣賞美、創造美的能力，發展他們的才能，使學生在愉悅、向上的校園文化環境中活潑健康地成長，形成良好的校園文化氛圍，學校特舉辦周末音樂會。

周末音樂會面向全體學生，以育人為宗旨、以展示特長為基礎、以宣傳學校藝術教育成果為主導，通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，進一步豐富學校的校園文化生活，營造濃郁的校園文化氛圍，深化學校的藝術教育工作，激發我校學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和藝術修養，展現特長學生的才能。充分發揮藝術教育的育人功能，使學生生動活潑地發展。

二、具體目標：

1．周末音樂會活動要緊緊圍繞“愉悅、向上”這個主題，以重在學生參與的目的來推進素質教育，提倡形式多樣化。

2．周末音樂會是全體師生思想道德文化建設的一次檢閱，通過周末音樂會活動的開展，對學生進行一次藝術的熏陶，來推進學生素質教育的深入，各班級要高度重視，人人參與、齊心協力辦好本屆藝術節。

3．各部門要積極配合保證藝術節各項活動順利進行。4．各班主任須積極配合、認真組織，指導好本班節目的準備與排練。

三．活動組織形式。

主持人報幕式：主持人按照節目單順序依次報幕，學生按順序表演。

四．活動要求：

1、要制定各班的活動主題，根據主題設計活動內容和板報設計。

2、要求人人參與，可以根據自己的愛好、特長，自選內容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節目負責人、自選時間排練、自選節目主持人和學生評委。

3、“周末音樂會”將在每周五進行，并根據每個學生的參與、表現來評定學生的音樂考核成績。

五．活動內容：

（1）節目范圍：自選或改編本學期教材內容，也可選擇自己最喜歡的歌曲或表演形式，要求內容健康，積極向上，展現小學生素質的節目。

（2）節目形式：包括唱歌（獨唱、小組唱、表演唱、齊唱、大合唱、對唱）、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、音樂劇、校園劇、樂器表演（鋼琴、小提琴、二胡、古箏、琵琶、電子琴、葫蘆絲等）、集體舞、徒手操、英文歌曲等。

（3）節目人數：根據節目需要自由搭配，每人準備節目一個或一個以上節目，形式和內容由學生自由組合，自愿報名，節目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統籌完成，盡快上交音樂老師進行審核。

（4）節目要利用課間十分鐘、課余、周末時間積極進行排練，老師定期指導檢查。

（5）請各班重視此項活動，積極進行策劃、排練，屆時進行“周末音樂會”的評比。

六、活動安排：

1．教師方面：制定“周末音樂會”活動方案，提前布置任務。在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供幫助，做好學生間的組織協調工作。2．學生方面：

（1）每班推選主持人1—4名。主持人除負責節目主持外，還要負責統計本班節目的數量、內容等等。

（3）演出時邀請校領導、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。

（4）有條件、有能力的班級可設計節目單、邀請書，并對音樂會會場作環境布置。

七、活動反思與總結：

1．周末音樂會的開展，能夠給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們的興趣。

2．讓同學們體驗到了成功的喜悅，更進一步地理解了團結協作的重要性，增強了班級集體榮譽感。

3．通過班級音樂會活動，師生的情感也得以進一步溝通，教學效果得到很好的提高。

報名：

各班將參加周末音樂會的同學名單，在每周四報送至政教處，由政教處編排節目單。

蘭州市第五十七中學

政教處

2011年11月

第四篇：蘭州市第五十七中學2010年教務處工作總結

2010-2011學年第二學期教務工作總結

本學期，在各位老師的配合下，我們按學期初計劃順利完成了教務處的各項工作，現將本學期工作對大家做如下匯報：

一、教研工作

我校教研工作的重要載體之一就是校本培訓，它是我校教研工作的關鍵環節。1.領導小組精心部署，落實校本培訓計劃。

2010年2月我校成立了以李校長為組長的校本培訓領導小組，在領導小組的部署下，教務處制訂了詳盡的校本培訓計劃，對本學期校本培訓工作進行了布置。

2.立足課堂，回歸課堂，提高了校本培訓的實效性。

? 校本培訓的出發點和落腳點都在課堂，為了增強課堂實效性，促進09年新分配入校的青年教師盡快成長，3月22-26日，開展了新教師匯報課比賽。本次匯報比賽評選出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人以及鼓勵獎若干人。這一活動使青年教師從教學設計、教學流程、教學能力方面有了較好的提升，促進了青年教師的專業成長。

? 3月22日-26日，我校開展了高一年級教學開放周活動，安排高一年級11個學科教師共上示范觀摩課128節?；顒悠陂g，積極邀請其他老師聽課并填寫課堂教學評價表，這一活動取得了較為積極的效果。

? 本學期以來，共安排各學科教師到片區各學校參加校本聯片觀摩課達30人次，并于課后參加了評課與研討活動。

? 4月1日，教務處組織全校教師進行了教師基本技能培訓，語文教研組組長劉小成老師做了題為《教師日常用語中易錯字匯集》的專題報告。

? 4月6日，教務處與政教處、校團委聯合舉辦了教師美文誦讀比賽，充分展示了我校教師的風采。

? 4月13日，我校安排了安寧區校本聯片觀摩課，由我校數學教師葉薇主講，來自片區各學校的30多位數學教師參加了聽課及研討活動，葉薇老師的課獲得了同仁們的認可。

? 3月20-21日，教務處組織高三年級全體教師參加了全省2010年高考備考研討培訓，為高三年級復習及備考打下了良好的基礎。

3、把握教育發展脈搏，積極進行系統的新課程培訓，為即將到來的普通高中新課改打好基礎。

? 3月16-18日，教務處組織全校教師參加了甘肅省普通高中新課程實驗啟動大會視頻會議，會上老師們認真聽講并做了筆記，會后教研組組織了研討。

? 3月23日，在校多媒體室進行了新課程理念的培訓，曹校長就國內外教育現狀以及我省即將要實施的高中新課改等方面進行了詳細的闡述。

? 3月25日下午，學校組織全校教師前往東方中學參加蘭州市安寧片區高中校本培訓，本次培訓蘭煉總校周強校長作了《普通高中課程改革與學校對策》的學術報告。? 3月26-31日，在蘭州市教育局的組織下，學校派曹家瑚副校長等四人赴海南參加了第29屆普通高中新課程改革研討會?；匦：?，我做了題為《立足校本，決勝課堂，追求卓越》的匯報，與大家進行了經驗交流。

? 5月10日，蘭州市第五十七中學普通高中課程改革工作會隆重召開，會上學習了蘭州市人民政府辦公廳文件，提出了我們目前的重點工作是，在抓好日常教育教學工作的同時，制定方案，完善制度，堅持培訓，通過真學習、真研究，把我校的新課程改革推入實際操作階段。

4.引導教師進行小課題研究，促進教師專業成長。

?3月23日成立了以李崗校長為組長的課題研究領導小組，全面安排部署了我校的課題研究工作。4月13日和15日，曹家瑚副校長和湯敬鵬老師對全校教師進行

了課題研究基礎知識培訓，他們就教育科學課題研究的方法、小課題研究的選題、研究過程、方法等問題對教師們進行了培訓。

?本學期我校共上報省級課題2篇，題目為《薄弱學校文言文教學的實效性》、《高中數學錯題、錯解搜集、整理與應用研究》；市級課題6篇，題目為：《周記—師生心靈對話的平臺》、《當前我校作文教學的缺失與思考》、《在數學雙基教學理論下有效使用數學教材資源的研究》、《薄弱學?！皩W生流動”問題及對策》、《普通高中如何在校本課程的開發中促進教師素養的提升》、《中學生產經營應用數學課程研究》；校級課題11篇，題目為《我校高中物理學習中學困的原因分析》、《數學知識在生活中的應用》、《我校青春期學生心理、生理問題調查及對策》、《蘭州市城區普通高中空間布局結構優化研究》、《提高我校高中思想政治課教學實效性的方法》、《語文分層次作業設計研究》、《高中音樂課中歌詞的創作與拓展》、《用開放的心靈贏得愛情世界的回聲》、《化學教學情景創設的研究》、《我校英語學困生的成因及對策》、《“小組合作學習”在我校英語教學中的實效性》。我校的課題研究立足我校實際，關注學生的現狀，從教科研方面有效促進了學生的全面發展與教師的專業發展。

總體而言，2010年上半年，我校扎扎實實地開展了校本培訓工作，學校把教師平時的學習筆記、聽課記錄、學習體會、案例分析、研究論文等材料和教師參加培訓的考勤情況作為教師考核的重要依據，并在教師中進行了交互式討論，開放式研究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經驗，提高了反思能力，提高了課堂教學的實效性。

二、教學常規管理

1．嚴格執行課程計劃，開齊課程、開足課時。嚴格依照蘭州市教育局的相關規定征訂了本學期各年級的教輔資料。

2.根據上級教育部門的安排,根據新課程改革的精神,我們嚴格執行課程計劃中關于開展文體活動和社會實踐等方面的規定，開足開齊了校本課程和地方課程，在初中開設

了書法課與快樂成長課，在高中開設了藝術欣賞課，豐富了同學們的學習生活，提高了同學們的綜合素養。

3．組織各學科組長切實做好了教學常規檢查和反饋工作。學期初各學科組長制訂了詳細周密的學科教研計劃，并按計劃有序開展了本學期的教研活動，教學常規檢查每周進行一次，對本組教師的教案、作業批改、聽課及教研活動進行檢查指導，并于每月月底前準時上交到了教務處；期中、月考及期末考試后，學科組長積極組織任課教師，全面分析考試試題及學生答卷情況，找問題，想對策，分析報告做到了一考一報；今年以來，共組織教研組集體備課36次，參加集體備課達120人次。通過集體備課，克服了教學中的隨意性和盲目性，提高了備課的質量。

4．繼續加強了課堂教學巡查和檢查工作，多方面了解教學中存在的問題，教務處組織專人進行教學工作日檢查，檢查不少于3次/天，檢查有詳細記載，對出現的問題及時解決并反饋上報。

5．加強了聽課活動。聽課記錄教務處每月檢查統計一次，本學期老師們都按要求超額完成了聽課任務，并且，聽課記錄相比以前規范了許多。

6．加強作業批改檢查。本學期對所有年級的作業批改情況進行了檢查，情況較好，對存在的個別不良現象能向任課教師當面指出，并提出整改要求。

7．積極開展了公開課交流活動。本學期共組織校內公開課10人次，學科組內公開課33人次，安寧片區公開觀摩課4人次，每次公開課后學科組長都組織本組教師開展了認真的評課，評課記錄詳盡、客觀、中肯，對講課教師的專業發展有很大的幫助。

8.嚴格規范考試?？荚囀墙虒W常規不可缺少的環節,為此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發揮考試功能,努力營造公平競爭氛圍,調動師生教與學的積極性。工作中努力做到方案落實、責任落實。每次考試中按年級安排考場、座次，試卷都是密封裝訂后批改,流水作業,以保證考試成績的真實可靠和公正。考后認真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開年級、學科分析會,找出存在問題并提出相應的改進措施,使教學更具實效性。

9.關心學生的全面發展，安排好音體美第二課堂活動。為此，我們認真作出計劃，按步驟實施。保證時間、人員落到實處。通過抓第二課堂教學活動，在與任課老師的共同努力下，使學生在掌握科學文化知識的同時，音體美等方面也有了發展。美術特長生還舉辦了美術作品匯報展覽。在高考中，我校藝術類考生也取得了較好的成績。

10．加強了語言文字規范化檢查工作。所有教師均持普通話合格證上崗，在教學活動中使用普通話；學校的所有集體活動，學生的課外活動，教師之間、學生之間、師生之間的一切交流，均使用普通話；教師的板書、教案、批改作業均使用規范漢字；學生的作業要求使用規范漢字。

11．強化了畢業年級工作。

（1）本學期一如既往加強了畢業班工作管理力度，本學期由教務處、教研組長和年級組長統籌制定了高

三、初三年級總體復習方案。并指導任課教師按方案組織學生進行系統復習。

（2）認真有序的組織了高

三、初三年級的單元測試、模擬考、診斷考、月考以及制卷、監考、閱卷和成績分析等相關工作。

12．科學、規范地做好了學籍管理工作。

13.教師團隊建設工作。加強青年教師培養，本學期繼續安排了師徒結對活動，促進了青年教師的成長。

在過去的一學期中,教務工作在大家的幫助下,取得了一些成績,但這與上級的要求、社會的期望還有很大的距離。我們將正視不足,繼續努力,把工作做得更好。

教務處 2011年7月

第五篇：蘭州市第十八中學2011-2012學教育教學績效評價自查報告

蘭州市第十八中學2011-2012學

教育教學績效評價自查報告

2011-2012學年，在區委、區政府的正確領導下，在區教育局的直接指導下，我校以‘強管理，抓質量’為理念，以辦與紅古經濟社會發展相適應、讓人民群眾滿意的優質高中教育為宗旨，以質量提升年為契機，以提高教育教學質量為中心，以加強課堂教學管理為重點，全面加強學校管理，提高課堂教學效率和教學質量，確?！畠蓚€突破’（高考二本上線率、一本上線率）目標的實現，較好地完成了教育教學目標任務，保證了學校持續健康發展。現在工作即將結束，我們依據《蘭州市普通中學教育教學績效評價方案》要求，組織了全面自查自評，現將自查自評情況作一報告，提請主管部門針對我們的工作實情給予客觀考核和評價。

一、學生發展

（一）綜合素質

1.學校一貫重視學生日常行為規范教育、安全教育和法制教育。鑒于我校有住校生的特殊情況，學校始終把安全管理、創建平安文明校園作為學校工作的重要內容來抓。學校成立了以校長為組長的安全工作領導小組，并專門成立了安全辦公室，落實安全工作三級管理責任制，定期舉辦安全

教育、緊急疏散演練等安全教育。加大安全工作物力的投入，拿出安全專項資金，安裝監控攝像頭、應急燈、消防器材、防盜門窗和人員疏散標志；定期進行安全工作大檢查，實行重大傷亡事故報告制度和安全問題限期整改制度。經常召開不同級別會議，安排部署校園食品安全、藥品安全、交通安全、財產安全、用電安全、上網安全、上下樓安全等安全工作，加強安全防范意識。嚴格實行宿舍管理員、生活老師和中層以上領導24小時輪流值班制度，加強門衛管理，對學生入校、放學、在校安全和住宿安全實行全方位、無間隙監控。加強課間管理，嚴格樓層管理制度，由值班教師專門清樓和巡視，防止踩踏等安全事故的發生；加強食品衛生安全管理，投入萬元修建了全天然氣介入的安全環保的師生餐廳，并經常對食品衛生進行檢查，杜絕食物中毒事故發生，餐廳內的餐具每天消毒，飯菜留樣，食堂空氣紅外線消毒，確保學生飲食安全；配合有關部門，加強了對校園周邊環境的治理。繼續聘請法制校長進行法制講座，提高學生的法制意識。學生安全意識強，學生能掌握基本的自救方法；有法制教育計劃、總結，學生無犯罪記錄。由于學校安全教育措施得力，促進了平安校園建設，為學生創造了一個安全舒心的和諧校園，被《甘肅法制報》于2012年4月做了專題宣傳報道。

本條自評分15分

2.思想品德教育，參加社會實踐活動、社區服務活動及其它教育活動情況。學校加強管理，努力培養高素質的德育工作隊伍，以?德育講壇?和團校為平臺，開展特色主題教育，積極開展以?中華經典誦讀?為主題的讀書活動，反邪教警示宣傳活動，教育學生樹立正確的人生觀；認真開展弘揚和培育民族精神月教育、誠實守信教育、網絡思想首選教育等活動，有計劃，有具體的活動安排，有總結，有活動記載，取得了較好的成效；定期組織學生積極參加社會實踐、社區服務及其它教育活動，并有各種形式的活動記載。本條自評分15分

3.心理健康教育。學校設立了心理咨詢室，有專兼職合格教師；開設心理健康課，每學年開展3－4次講座；經常性的開展心理咨詢輔導活動，有學生心理健康檔案；心理健康教育有特色。

本條自評18分。

4.科技創新教育。我校全面貫徹執行黨的?科教興國?、?可持續發展?戰略目標和素質教育的精神，通過科技創新活動培養學生的科技意識、科技興趣，采用?課堂教學與課外活動相結合?為主的方式，在學科教學中向學生滲透科學方法、科學精神，訓練學生科學的思維，樹立科學世界觀。學校把青少年科技教育工作列入學校工作計劃，納入班主任、學科教研組工作任務之中，成立了以王兆斐老師為組長 的科技活動小組，納入學校常規管理。學校每學年都有專項經費用于開展科技教育活動和鼓勵科技活動成績突出的學生和輔導教師，并做好各個階段的科技教育指導工作。科技輔導員結合學科特點，廣泛開展社會實踐活動和研究性學習，積極組織科技愛好者積極開展課外科技競賽和技創新活動且有記載，學校航模小組在由蘭州市體育局、教育局、科協、團委、婦聯等單位聯合舉辦的第十四屆?飛向北京——飛向太空?全國青少年航空航天模型科技競賽中，獲得了四個第一名、兩個第二名、三個第三名的優異成績，為推動我校青少年科技創新活動的不斷發展注入了新鮮的活力。

本條自評15分。

5.體育鍛煉和各種體育活動的開展情況。學校按規定開足上好體育課，按照國家規定開展早操、大課間、課外體育活動等，保證學生每日參加一小時體育活動；每年舉辦田徑運動會，至今已舉辦八屆，并積極舉辦其他體育活動或競賽；有2個以上體育代表隊(田徑訓練隊、男女籃球隊)，按計劃訓練、活動，記錄齊全。學校認真執行《國家學生體質健康標準》，定期對學生進行體質健康測試和身體健康檢查，并按時上報數據；有科學、系統、完善和完整的學生體質健康檢測系統和檔案資料。學生體質健康測試合格率85%以上。

本條自評20分

6.藝術教育和活動的開展情況。學校每年舉辦藝術節

（至今已舉辦六屆）、歌詠、舞蹈、美術作品等比賽活動；成立了合唱隊、舞蹈隊和師生樂隊等藝術類代表隊，并按計劃訓練、活動，記錄齊全。

本條自評20分

7.各類學生社團活動的開展情況。學校開展三項以上社團活動，如：先鋒文學社、?花季?音樂社團、我是小小科學家科技社團、師生管弦樂隊等，有組織機構，有活動記載，學生參與面廣。本條自評12分

8.開展綜合素質評價工作的情況。學校有科學合理的學生綜合素質評價指標體系和評價方案；每學期對學生進行一次綜合素質評價；有學生成長記錄檔案，有評價結果。

本條自評10分

（二）學業成績

1.高中會考總分合格率。以市級評價標準自評為84分。2.出入口總分平均分比。以市級評價標準自評為116分。

（三）特長發展

1.學生參加國家、省、市教育行政部門組織或批準的各種學科競賽獲獎情況。

本學校積極組織學生參加各級各類競賽活動，如：2011年參加全國基礎教育英語綜合能力競賽一等獎5個，二等獎12個，三等獎46個.本條自評為20分。

2.學生參加青少年科技創新大賽、青少年機器人競賽、全國中小學電腦制作比賽以及由教育行政部門組織或批準參加的其他科技類和發明創造比賽的獲獎情況。學校航模小組在由蘭州市體育局、教育局、科協、團委、婦聯等單位聯合舉辦的第十四屆?飛向北京——飛向太空?全國青少年航空航天模型科技競賽中，獲得了四個第一名、兩個第二名、三個第三名的優異成績，本條自評為20分。

3.學生參加國家、省、市級教育、體育或文化等行政部門組織的體育比賽和藝術展演活動的獲獎情況。

2012年6月參加蘭州市藝術節節目選拔，參加蘭州市紅古區第三屆運動會教工組籃球及中學組乒乓球、象棋等比賽，2012年6月組織學生參加蘭州國際馬拉松賽。

本條自評為25分

第一項總分400分，自評總分390分。

二、教師發展

（一）師德建設

教師遵紀守法，遵守職業道德，從業行為規范，心理健康。

學校結合?爭先創優?活動和?新起點、新理念、新發展?師德大討論活動，制定《蘭州市第十八中學師德建設實施方案》，組織學習《中小學教師職業道德規范》，明確了?十

要十不要?的行為規范準則，并結合師德建設大討論活動，全校教職工進一步組織開展了師德建設?十查?活動，使全校教職工牢固樹立?以校為家??校興我榮，校衰我恥?的主人翁意識。在教師中倡導?六種精神?：終身愛崗的敬業精神、勇于改革的創新精神、共同進步的協作精神、愛生如子的園丁精神、奮發向上的拼搏精神、不計得失的奉獻精神，弘揚?三個服務?：教師要為學校整體發展服務，為學生健康成長服務，為提高教學質量服務，造就了一支?重學習、思進取、知協調、愛學生、揚節儉、求質量?的教職工隊伍。

學校加強師德考評，每學期由教導處、教研室組織人員對每位教師打分，每學期組織學生、家長進行問卷調查，運行有記載；教師從業行為規范，無違反《中小學教師職業道德規范》和?十要十不準?的現象；重視教師心理健康，有針對教師的心理健康教育和心理保健及疏導活動；教師無違紀行為，無違法犯罪行為。

本條自評40分

（二）專業發展

1.教師執行課程方案，執行教學計劃，堅持課堂教學改革，完成教育教學任務。

學校制定完善了各項教學制度，對教師備課、上課、聽課、評課、作業批改等教學環節有嚴格要求，有檢查，有記載，有評價，有反饋；有教師考核制度和業務檔案；認真完

成教學任務；課堂教學改革有新舉措、新方法，有成效。

本條自評40分。

2.班主任工作。學校認真落實《中小學班主任工作規定》，狠抓班主任隊伍建設，出臺了《班主任工作管理和考評辦法》、《優秀班主任評選和管理辦法》，政教處具體實施，實行?日評、周考、月比、學期總評?的考核辦法。每學期召開班主任暨德育工作經驗交流會，建立健全班主任工作檔案作為考核、評優的依據，提高學校德育工作隊伍的整體素質。充分調動班主任的工作積極性。班主任培訓工作有計劃、有落實、有特色、有成效；有班級和班主任工作監督、考核、評價及獎懲的措施或辦法；有班主任工作檔案。

本條自評20分

3.教師參加統一培訓、學習、觀摩活動的情況。完成市、縣(區)各種培訓計劃，培訓率達到95%以上，培訓合格率達到90%以上；積極組織教師參加市級教育行政部門組織和批準舉辦的種類學術會議和觀摩課活動，如：高考研討會、新課程培訓、銀川九中新課改觀摩會等，沒有缺勤現象。

本條自評20分

4.教師參加校本培訓和校本教研及自主學習的情況。校本培訓和校本教研工作有制度、有計劃、有記載、有總結、有成效；積極參加聯片培訓、教研和教育技術能力培

訓活動；教師有個人專業發展計劃，每年完成學習筆記、教學心得、隨筆、教學反思等一萬字以上；教師每學期閱讀教育專著兩本以上。開發了《放飛夢想》、《潤物細無聲》、《西部故事》、《中國的傳統——民風民俗》等校本課程11本。

本條自評30分。

（三）教育科研

1.教科研課題（項目）的開展情況。

小課題研究開展良好；有8個區級立項課題（項目），24個市級立項課題，有當年結題并通過鑒定的區級教科研課題7個。

本條自評25分。

2.教師發表論文情況。學校加強教研活動，認真學習新課程改革理論，及時召開各級各類考試分析會，充分發揮《先鋒》?？淖饔茫瑢W校教育教學論文評選活動已舉行了十二屆，全體任課教師撰寫了一批富有實踐意義的論文，2011年8月至今，在全國各級各類報刊上公開發表并獲獎的論文25篇。

本條自評15分。

3.教師參加各級各類教育行政部門組織或批準的教育教學活動情況。

參加了蘭州三十三中教學開放周活動、蘭州二十四中校本聯片培訓活動，赴銀川九中參加新課改觀摩活動。

本條自評15分

4.教師參加各級各類教育行政部門組織或批準的教育教學比賽獲獎情況。魏陽平、陳國紅、薛晶晶三位教師參加了蘭州市優質課評獎活動。

本條自評分15分。

第二項總分230分，自評總分220分。

三、學校發展

（一）學校管理

1.全面貫徹教育方針，辦學行為規范。

學校全面貫徹國家的教育方針，辦學行為規范，無舉報情況，沒有違反《蘭州市教育局關于進一步規范中小學辦學行為的若干規定》中任何一條現象。

本條自評20分。

2.學校常規管理及制度的落實與創新。

學校重視制度重建，狠抓常規管理，完善了校內按需設崗的全員聘任制、崗位責任制、結構工資制和教師職務評聘分開管理等辦法，嚴格按照學?！稁熧Y素質提升工程方案》要求教職工，形成了?以教導處為核心的組長負責制、以班主任為核心的全體任課教師集體負責制、領導包級制? 的三級管理制度，堅持和完善教代會制、發揮教代會在學校民主管理、民主監督中的作用，堅持實行中層干部競聘上崗制，教師管理上凸顯人性化，堅持目標管理、合理需求結合和剛

性管理、人文關懷相結合的兩個結合，注重人性化和?三主線?（德育主線——黨政線：轄黨支部、團總支、班級；智育主線——教務線：轄教研組、年級組、備課組，負責教學教研工作；后勤主線——轄總務處、財務室），全方位調動全體教職工的工作積極性，各種管理制度已形成體系，注重科學化、精細化和人文性；各項規章制度有執行、有落實，沒有出現安全事故。

本條自評20分。

（二）課程建設

1.國家課程。學校能按照課程方案開足開齊國家課程。本條自評25分.2.地方及學校課程。開設了地方課程，有計劃和實施方案。有學校課程開發與實施方案；有講義、指導手冊、活動方案等；學校課程開設情況正常；有學校課程評價。

本條自評15分。

（三）文化建設

在校園文化建設中，我校制定出臺了《蘭州十八中校園文化建設方案》，始終把?以人為本?作為核心理念，以精神力、執行力、形象力為內涵，遵循自主性、實踐性、愉悅性、發展性、教育性的原則，根據中學生朝氣蓬勃，充滿活力和創造欲的特點，以校園文化為載體，為學生釋放潛能，展示特長，實現自我發展搭設平臺，讓學生在校園文化的影

響下進行自我教育，在情境性、滲透性、持久性、暗示性和愉悅性的感染熏陶下完成世界觀的確定和人格的初步成熟。

學校有較為完善的學校文化體系，包括核心理念、辦學理念、育人理念、學校使命、學校精神、?一訓三風?及辦學愿景等精神力系統，使之成為學校發展的凝聚力和內驅力，并與教育教學有機融合。建立了較為完整的學校管理制度體系，管理模式科學，運行機制健全；重視課程文化、班級文化、教師文化和學生文化建設，并形成特色。形成了較為完善的特色標識系統（如：校歌、?；盏龋?；學校環境建設凸顯文化內涵，校園景觀、樓宇、功能室的設計實用、美觀、雅致、富有教育意義；學校注重櫥窗文化和墻壁、走廊文化建設，在顯要位臵制作了文化教育墻，櫥窗、宣傳欄、電子顯示屏等精神文明建設宣傳載體，潛移默化地優化育人環境；?校園之聲?廣播站、校報《中學時代》、?？断蠕h》、校園網等媒介形象良好，運轉有序，為學生展示才華搭建了平臺，豐富了校園文化生活?！断蠕h》、《中學時代》分別榮獲2012年蘭州市校刊、校報評比一等獎和二等獎。學校狠抓師生儀表風紀教育，學生行為養成教育效果好，師生儀容儀表、精神狀態良好。

本條自評20分。

（四）辦學績效

2011年高考，二本以上上線125人，占全區上線總人數 的71.42%；重點上線28人，占全區上線總人數的73.68%，重點上線率、二本上線率均居全區第一名。2012年高考取得了歷史性突破，創學校建校以來最高紀錄，一本、二本、三本批次上線人數比往年大幅度提升，大專、高職以上批次上線人數達到99.30%；566名考生中，三本以上錄取416人，二本以上院校錄取246人，本科院校錄取率達到73.50%；同時，應屆理科考生奪得全省第86名的優異成績，創我校建校以來理科進入全省前100的記錄；二本以上上線人數、上線率、錄取率均創我校建校以來最高紀錄。

1.高考推進率Ⅰ。以全市的平均推進率為參考，本條自評65分。

2.高考推進率Ⅱ。以全市同類學校的平均推進率為參考，本條自評75分。

3.高考推進率Ⅲ。以全市同類學校平均值為參考，本條自評68分。

4.高考體藝學科上線率。在基準分基礎上，以全市同類學校平均值為參考，本條自評18分。

（四）服務質量

1.學生、教師、社區對學校服務質量的滿意度。學校每年定期進行學生、教師、社區對學校服務質量的滿意度調查，填寫調查表，滿意度達到100%。

本條自評10分。

2.三位一體教育網絡的形成和校際之間共建共享機制的建立。

學校建立了學校、家長、社會一體的德育網絡，以形成教育合力，有制度，有機構，有計劃，每學期召開家委會和開辦學校各達2次以上。學校與社區、校際間建立了良好的協調、交流、互助關系，有工作計劃，有活動記載。

本條自評10分。

3.通報批評或媒體曝光等情況。

本沒有受到上級教育行政部門的批評，沒有媒體曝光現象。

本條自評10分。

第三項總分370分，自評總分356分。以上三項合計自評分984分。

四、加分項

①當年有高考成績進入全省前百名的學生加分，中考前200名進入高考前百名加0.5分／生，中考200名以后每增加500名算一檔，每增加一檔多加1分／生，依此類推；加：0.5分

②學校規模分，按照招生計劃每生加0.03分；加14.94分。

③辦學質量高。獲得的主要榮譽有：2011年7月榮獲蘭州市廉政文化建設示范點稱號，有蘭州市紀委頒發的獎牌；

2012年1月榮獲市級衛生單位，有蘭州市人民政府頒發的獎牌；2012年3月榮獲2011年全國基礎教育英語綜合能力競賽蘭州賽區優秀組織獎；2012年3月榮獲蘭州市優秀學生會稱號；2012年5月榮獲蘭州市第二十屆少年兒童現場作文賽先進集體稱號；2012年9月被北京師范大學生命教育研究中心命名為教育部規劃課題（新形勢下中小學生命教育的理論與實踐探索）實驗基地。

本條加10分。

綜合全篇自查報告情況，雖然我校各項工作還存在很多不足，但是教育教學任務完成比較出色，目標得以順利實現，自評總分為1009.44分。

蘭州市第十八中學 二〇一二年十一月十三日

2011-2012學

教育教學績效評價自查報告

蘭州市第十八中學 二〇一二年十一月十三日