中學教育集團實施方案

貫徹落實《中共##省委

##省人民政府關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的實施意見》《##省教育廳等五部門關于進一步深化義務教育集團化辦學改革的指導意見》等文件精神，深化我市義務教育集團化辦學改革，擴大優質教育資源覆蓋面，促進區域教育均衡發展，滿足人民群眾對優質教育的需求，市教體局成立##市第@中學教育集團。

一、組建模式

采用多法人組合形式，建立聯盟型教育集團。以##市第@中學為牽頭學校、##市第￥中學為成員學校，聯合成立##市第@中學教育集團。集團運行周期為3年。

二、管理體制

##市第@中學教育集團不具有獨立法人資格，集團內各學校法人代表不變、管理體制不變、經濟獨立核算不變、校名和行政隸屬關系不變，保持人、財、物管理獨立。

三、工作目標

教育集團成立后，采取“名校+鄉村校”的集團化辦學形式，按照“示范引領、優勢互補、協同發展”的工作思路，致力于教育資源的整合、互補、優化和合理利用，達到資源共享；促進集團內教學教研活動和教師平和教育質量的整體提升；探索新時代背景下學校創新發展的新機制、新模式，充分發揮優質學校的輻射帶動作用，有效縮小城鄉、校際差距，形成可推廣的義務教育學校集團化辦學模式。

四、重點任務

1.資源共享。本著“資源共享、優勢互補”的原則，集團內學校之間實行師資、教研、信息、教學、設備、德育、校園文化等方面優勢互補，形成資源共享的集團優勢，最大限度地發揮集團內各學校的最佳辦學效益。

2.教師調配。集團成立后，兩校教師統一調配使用。積極探索集團內新招聘教師在牽頭學校接受為期1—2年“首站式培育”模式，鼓勵教育集團通過兼課、走教、輪崗、支教等方式，推動集團內部骨干教師流動。##市第@中學教師到##市第￥中學任教滿三年，在職稱申報時按支教老師對待。

3.聯合教研。集團內學校之間定期組織開展聯合教研活動，深化教學教研合作，優化教師的教育理念和教育技能，創新教育方式，促進教師專業成長。教學管理實行“五統一”，即統一教育教學管理制度、統一教學計劃和進度、統一質量標準、統一進行教科研活動，統一進行教師培訓。

五、工作要求

1.加強組織領導。為保障集團工作順利進行，成立##市第@中學教育集團發展委員會，由##市第@中學校長任委員會主任。發展委員會組織研究制定教育集團章程，明確集團的前景、目標、方向、三年發展計劃等核心問題，分年度制定工作計劃，定期召開聯席會議，研究集團發展的有關事項。

2.強化經費保障。市教體局將根據集團化辦學的年度目標任務，統籌安排相關資金，加大對教育集團的支持力度，確保教育集團各項主要工作任務和工作目標順利完成。

3.嚴肅工作紀律。教育集團內的學校和人員必須嚴格遵守政治紀律、人事紀律和財經紀律，被選派進行掛職、校際交流、支教、跟崗學習的教師要服從大局，服從管理，自覺按時到新的崗位工作。

4.營造良好氛圍。要充分發揮新聞媒體的輿論引導作用，加大宣傳力度，及時總結、宣傳、報道、推廣集團化辦學成功經驗，凝聚集團化辦學有利于推動學校發展、提高辦學質量的共識，引導社會各界尤其是學生家長理解支持集團化辦學，形成良好的集團化辦學氛圍