第一篇：洪湖市第十一中學三色教育講話稿

洪湖市第十一中學 “三色教育”周一國旗下講話

同學們：

大家早上好！

為了深入貫徹黨的十八大和習總書記系列講話精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，結合我校實際在2017年開展“三色教育”活動：紅色革命傳統教育、藍色理想教育、綠色環保教育。培養學生真、善、美的優秀品質，讓學生全面發展，成為社會主義的建設者和接班人。

一、紅色革命傳統教育

崢嶸歲月已遠去，但革命先烈的英雄事跡卻長存我們心底。我們緬懷他們，就是要繼承烈士遺志，傳承烈士美德，為祖國的復興、民族的昌盛盡職、盡責。在此，我建議同學們做到以下幾點：

1、牢固樹立愛國主義思想

誰不愛自己的親人，誰不珍惜自己的生命？但是革命先烈能夠為追求祖國獨立和民族解放毅然舍棄親人和生命，這需要多么大的勇氣和多么強烈的愛國心啊！我們應該學習先烈的愛國主義精神，始終將自己的命運和祖國的命運聯系在一起。有同學說，我現在還小，而且也沒有戰爭，怎么愛國呀？其實，愛國首先是信念，然后是行動。對于我們中學生來講，最好的愛國形式就是感恩，就是好好學習，努力鍛造實力，為將來建設祖國儲備更多的知識和能力。

2、要有強烈的進取心和責任意識

革命艱難曲折，荊棘遍布，沒有革命者憂國憂民的責任意識和矢志不移的進取心，哪會有抗日戰爭的勝利？哪兒會有新中國的誕生？沒有新中國的誕生，哪有今天幸福的生活？有的同學說：道理我都懂。但是，在學習中一遇困難就想退縮，一提勞動就拈輕怕重,這是有進取心的表現嗎？還有，學校三令五申不要隨地丟垃圾，要保持校園的整潔，但是，我們看到有的同學廢紙、塑料袋亂扔，個別學生搞衛生不自覺。素不知，責任心要從身邊的小事培養，要從愛護我們的校園做起。

3、持之以恒，矢志不移

中國近現代是屈辱的歷史，革命屢遭挫折，屢遇失敗，退縮嗎？先烈們沒有；放棄嗎？先烈們更沒有。同樣，在我們的學習中，在遇到挫折的時候，我

們是不是也冷靜地總結經驗、汲取教訓，時刻保持高昂斗志，為成為優秀的中學生而不斷努力呢？

4、要緊密團結，齊心協力

革命成功并非一個人的功勞，同樣，大到建設祖國，小到愛學校、愛班級也要依靠團體的力量。在學習與生活中，同學們要學習先烈們緊密團結，為共同目標而齊心協力的優良作風，多付出，多幫助，團結互助，攜手共進。

二、藍色理想教育

理想是夢想，有理想，就意味著對明天充滿了追求與渴望，對未來充滿了憧憬與向往。

亦有詩云，“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃希望之燈；理想是燈，照亮夜行之路；理想是路，引你走向黎明”。詩中的“理想”就如同我們平時所說的“夢想”，夢想雖然不像詩里說的一樣偉大、神圣，但它的確會成為我們披荊斬棘不斷前行的動力，就像一首歌里唱的：有夢就有希望，心若在夢就在。有夢想的人生才是理想的人生，從小是否樹立遠大理想對個人的成長來說就顯得頗為重要。

我國古訓有言：少年立志要遠大，持身要緊嚴。立志不高，則溺于流俗；持身不嚴，則入于匪辭。

每個人都應該有自己的理想，理想，就如同一個人的靈魂，給予一個人目標，激進起你的斗志！一個人沒有了理想，就如同靈魂被枷鎖禁錮，肉體，只是迷茫而又無助的軀殼罷了。理想是人生真正的點晴之筆,它能化腐朽為神奇,使短暫的一生成為永恒,把原本灰暗的世界濃濃地抹上快樂的晶亮之色。

三綠色環保教育

也許有些同學可能認為：環保是專家們的事情，是大人的事情，與我們無關。其實，你錯了！環境保護，人人有責！小行為事關大環保。作為一名當代中學生，應該有強烈的環保意識。自覺地節約能源；不亂扔會污染環境的廢棄物；不損壞各類環境衛生設施；以保護環境為榮，以破壞環境為恥。那么具體我們應該做些什么呢？

首先，在家里，我們要爭做環保的帶頭者。帶領爸爸媽媽一起參與到節約用水、用電的行動中，說服家長不用一次性筷子，不亂扔廢電池，垃圾不亂倒，用分解塑料袋，杜絕白色污染，使自己的家庭干凈又環保。

其次，在學校里，我們要爭當環保的執行者。如果看到地上有垃圾、綠化帶里有果皮，那就請你隨手揀起它。每天校園食堂用餐時，許多同學沒有擰緊滴水龍頭，如果你是后面的同學，請你及時擰緊它，用餐時不浪費糧食。每天我們做室外操或上體育課時，要及時地關閉電源、電腦，以免浪費。

最后，在社會中，我們要爭當環保的宣傳者。告訴身邊的親人、朋友環保的重要性，讓他們了解環境污染的危害，在公共場合，更要以身作則，帶動家人，讓更多的人加入到環保的行列中。

“三色教育”不是哪一個人的事，是我們全校師生乃至整個社會的事，同學們今后積極參與學校的各項活動，積極回家宣傳，以自己的行為影響他人。

第二篇：洪湖市第十一中學秋季政教工作安排

洪湖市第十一中學2012年秋季

政教工作安排

九月份：弘揚民族精神教育月。

1、組織各班上好“開學第一節課”活動；

2、慶祝第28個教師節，開展“老師,我愛你”主題教育；3學生會換屆選舉；4中學生日常行為養成月系列活動；

5、開學典禮。

6、文明班級評比活動；

5、安全教育及逃生演練。

十月份：愛國主義教育月。

1、組織國慶節“祖國在我心中”愛國主義主題教育；

2、“公民道德教育宣傳日和弘揚、培育民族精神教育月”主題活動；

3、書法美術比賽；

4、迎接期中考試；5安全應急演練教育活動；

6、組織六、七、八年級的優秀團員參觀烈士林園紅色愛國主義教育基地。

7、文明班級評比活動。

十一月份：自信培養教育月。

1、我自信，我成功主題教育；

2、開展“創建誠信校園，培育誠信師生”活動；

3、做好期中考試的表彰工作。

4、法制教育。

5、文明班級評比活動。

十二月份：感恩父母，尊師敬老教育月。

1、感恩父母，尊師敬老系列活動；

2、慶祝元旦；

3、新團員入團宣誓儀式。

4、文明班級評比活動。

一月份：總結評比。

1、期末工作總結；

2、做好各項評先工作；

3、資料整理歸檔。

第三篇：洪湖市第十一中學2012年“六五普法”法律知識競賽試題(定稿帶答案)

洪湖市第十一中學2012年“六五”普法法律知識競賽試題

時間：2012年11月28日

班級：

姓名

分數：

一、單選題（共18題，每題5分，所設選項中只有一個正確答案）

1、中共中央、國務院轉發的《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第六個五年規劃》(以下簡稱《“六五” 普法規劃》)的實施時間為（C）。

A、2009年至2013年

B、2010年至2014年 C、2011年至2015年 D、2012年至2016年

2、中共中央、國務院決定將我國現行憲法實施日（A）作為每年的全國法制宣傳日。A、12月4日

B、12月5日

C、1月1日

D、10月1日

3、《“六五”普法規劃》要求大力推進“法律六進”，“法律六進”是指法律(A)。

A、進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位

B、進部隊、進機關、進鄉村、進社區、進學校、進單位

C、進工廠、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位 D、進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進廠礦

4、《“六五”普法規劃》明確法制宣傳教育的重點對象是：(A)A、領導干部、公務員、青少年、企業經營管理人員和農民

B、公務員、企業家、青少年、企業經營管理人員和農民

C、領導干部、公務員、青少年、企業經營管理人員和工人

D、大學生、公務員、青少年、企業經營管理人員和農民

5、以下遺囑形式中，哪一種的法律效力最高？（D）A.代書遺囑 B.口頭遺囑 C.錄音遺囑 D.公證遺囑

6、下列哪些未成年人不能被收養？（C）

A.喪失父母的孤兒

B.生父母有特殊困難無能力撫養的未成年人

C.父母離異的未成年人

D.查找不到親生父母的棄嬰和兒童

7、根據《道路交通安全法》規定，當事人因交通事故索賠向法院起訴，是否需要提交交警作出的調解書？（C）

A.需要，因為交警調解是必經程序

B.不需要，但交警調解是必經程序

C.不需要，因為交警調解不是必經程序

D.不一定，需要根據具體情況確定

8、哪些未成年人不能要求其父母給付生活費？（C）

A.與離婚一方父親或母親共同生活的未成年子女

B.已滿18周歲但無勞動能力的殘疾子女

C.已滿16周歲以自己勞動獲取生活來源的未成年子女

D.非婚生未成年子女

9、王某醉酒駕駛小轎車發生重大交通事故，構成犯罪，依法應追究刑事責任，并由公安機關交通管理部門吊銷機動車駕駛證，（D）不得重新取得機動車駕駛證。A.5年

B.10年

C.15年

D.終生

10、精神病人在不能辨認或者不能控制自己行為的時候造成危害結果，經法定程序鑒定確認的，（C）。

A、應當負刑事責任

B、可以從輕處罰。C、不負刑事責任

D、可以減輕處罰

11、國家實行無償獻血制度。國家提倡（A）的健康公民自愿獻血。

A、18～55周歲

B、18～50周歲

C、16～55周歲

D、16～50周歲

12、《繼承法》規定，喪偶兒媳對公婆，喪偶女婿對岳父母，如果盡了主要贍養義務的，則（A）。

A.作為第一順序的繼承人

B.作為第二順序的繼承人 C.作為第一或者第二順序的繼承人

D.不能作為繼承人

13、買福利彩票中了大獎要交(A)。

A個人所得稅

B增值稅

C營業稅

D消費稅

14、對未成年人依法負有教育、管理、保護義務的學校、幼兒園或者其他教育機構，未盡職責范圍內的相關義務致使未成年人遭受人身損害，或者未成年人致他人人身損害的，應當承擔（B）。

A.不承擔賠償責任

B.與其過錯相應的賠償責任 C.承擔連帶賠償責任

D.承擔無限賠償責任

二、多選題（每題所設選項中有兩個至四個正確答案）

15、傳染病暴發、流行時，縣級以上地方人民政府經上級政府決定，可以采取（A、B、C、D）措施。

A、限制或者停止集市、影劇院演出或者其他人群聚集的活動；

B、停工、停業、停課； C、封閉或者封存被傳染病病原體污染的公共飲用水源、食品以及相關物品； D、封閉可能造成傳染病擴散的場所。

16、《突發事件應對法》規定，需要采取應急處置措施予以應對事件包括（A、B、C、D）。A、自然災害

B、事故災難

C、公共衛生事件

D、社會安全事件

17、《消費者權益保護法》規定，在交易過程中應當遵循（A、B、C、D））原則。A、自愿

B、平等

C、公平

D、誠實信用

18、《未成年人保護法》規定，禁止向未成年人出售煙酒，經營者應當（A、B）。A、在顯著位置設置未成年人禁入標志

B、對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件

C、查看所有顧客的身份證件

D、反復播放未成年人不得購買煙酒的聲明

三、判斷題（共10題，每題1分，以√或×判斷對錯）

1、信訪人對復核意見不服，仍然以同一事實和理由再次信訪的，各級人民政府信訪工作機構和其他行政機關應該受理。（√）

2、《治安管理處罰法》規定，違反治安管理行為人有下列情形之一，不執行行政拘留處罰：(一)已滿十四周歲不滿十六周歲的；(二)已滿十六周歲不滿十八周歲，初次違反治安管理的；(三)七十周歲以上的；(四)懷孕或者哺乳自己不滿一周歲嬰兒的。（√）

3、《刑法》規定的危險物品是指易燃易爆物品、危險化學品、放射性物品等能夠危及人身安全和財產安全的物品。（√）

4、《憲法》規定，全國人民代表大會及其常務委員會有權監督憲法的實施。（√）

5、我國《民法通則》所規定的承擔民事責任的方式，可以單獨適用，也可以合并適用。（√）

6、《刑法》規定共同犯罪是指三人以上共同故意犯罪。（×）

7、經人民調解委員會調解達成調解協議后，當事人之間就調解協議的履行或者調解協議的內容發生爭議的，不能向人民法院提起訴訟。（×）

8、持有公司全部股東表決權百分之十以上的股東提起解散公司訴訟，并符合公司法規定的其它條件的，人民法院應予受理。（√）

9、父母因外出務工或者其他原因不能履行對未成年人監護職責的，應當委托有監護能力的其他成年人代為監護。（√）

10、《道路交通安全法》規定，未經許可，任何單位和個人不得占用道路從事非交通活動。（√）

第四篇：蘭州市第十一中學藝術教育實施方案

蘭州市第十一中學藝術教育實施方案

為了全面貫徹國家的教育方針，加強和發展藝術教育，并把藝術教育作為全面實施素質教育的切入點，凸現我校藝術教育特色，使藝術教育工作更加規范化，科學化，加強我校辦學的藝術特色，特制定本實施方案。

一、指導思想

藝術教育是學校實施美育的主要內容和途徑，也是學校加強社會主義精神文明建設，提高學生道德水準，陶冶學生高尚情操，促進學生智力和身心健康發展的有力手段。藝術教育是學校教育的重要組成部分，既貫穿于學科教育之中，又具有其他學科教育所不可代替的特殊作用。根據新時期教育教學規律，學生身心發展的特點以及藝術教育的特殊意義，立足本校實際，我們的指導思想是：全面貫徹國家的教育方針，按國家教育部制定的教學計劃開齊課程，開足課時，堅持面向全體學生，藝術課與文化課并重，樹立整體發展加藝術教育思想，以藝術教育促進學校全面實施素質教育，全面提高教育質量。

二、基本原則和根本任務

學校藝術教育工作應堅持面向現代化、面向世界、面向未來，貫徹面向全體學生、分類指導、因地制宜、講求實效的方針，遵循普及與提高相結合，課內與課外相結合，學習與實踐相結合的原則。通過藝術教育，使學生了解我國優秀的民族藝術文化傳統和外國的優秀藝術成果，提高文化藝術修養，增強愛國主義精神；培養感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，激發創新意識和創造能力，促進學生全面發展。

三、藝術課程教學

1、加強藝術類課程教學，按照國家規定和教育主管部門的要求開齊開足藝術課程。

2、學校開設的藝術課程，要按照藝術課程標準進行教學。在教學中結合學生的實際情況對教材進行適當的拓展。挖掘學生的潛力。

3、藝術課程教學要面向全體學生，以學生為主體，關注學生人格的發展，關注學生對藝術的興趣和感受能力。并結合授課班級中藝術特長學生的專業特點，多方位的讓學生參與到老師的教學活動中。

4、藝術學科教師要加強學習，開展協作式備課，要有大藝術的綜合視野，認真教學，潛心研究，使藝術課程教學的內涵更為豐富。調整課程結構，面向全體學生，在教學中注重雙基教學和審美能力、審美意識的培養，努力優化教學環節，更新教學手段，打破分科知識結構的局限，增強綜合意識，培養合作精神，形成工作默契，不斷提高教學質量。強化藝術教育實踐活動。以國家指令性的藝術課為主導學科，以開設規范藝術活動課程和特色校園文化藝術環境課程為輔助課程的課程結構。將校園文化藝術環境建設納入藝術教育課程之中，使藝術教育工作更加科學化、規范化、制度化。

5、針對當前學校藝術教育和社會文化現象的實際，創造性地開展多種形式的教育教學探索，推動藝術教育進入良性發展的軌道。音樂教師要樹立音樂教育的素質教育觀念，面向全體學生，以學生為主

體，讓學生參與到以創造為主的教學過程中來，使學生掌握一定的音樂知識和技能，培養對音樂的興趣、愛好，并在培養學生對音樂的思變力、鑒別力、想象力的同時使學生的音樂表現能力和創造能力得到發展。在音樂課堂中滲透一到兩種簡單的樂器教學，提高學生的藝術表演能力。美術教師以現行的美術教材為依據，結合本校學生的實際，在教學中要使學生通過眼、手、腦的協同動作，在觀摩、臨摹、工藝制作、美術創作和欣賞活動中，學習美術知識，訓練基本技巧，使審美觀念和審美能力得到不斷提高。通過學校的墻報、宣傳欄、藝術長廊等設施來展示學生的作品，創設校園藝術氛圍。

6、拓展團體培養模式，創建 “技術-能力-素質”的三維培養模式

（1）培養每一位學生具有較高的欣賞美、鑒賞美的水平和能力。讓每一位學生都有“一技之長”。

（2）讓學生能夠寫一筆好字，畫一幅好的簡筆畫，能參與到團體的藝術活動中。

（3）讓每一位學生在通過技術、能力的培訓，進而轉化為學生的藝術素質和素養，提高學生的整體藝術素養。

四、課外、校外藝術教育活動

1、課外、校外藝術教育活動是學校藝術教育的重要組成部分。面向全體學生組織藝術社團、藝術活動小組，鼓勵有藝術特長的學生至少要參加一項藝術活動。

2、根據自身條件，因地制宜，舉辦經常性、綜合性、多樣性的藝術活動，與藝術課程教學相結合，擴展和豐富學校藝術教育的內容和形式。充分利用社會藝術教育資源，補充和完善藝術教育活動內容，促進藝術教育活動質量和水平的提高。

3、組織學生參加藝術實踐活動，采取請進來、走出去的辦法，組織學生參加街道、社區等舉辦的文化藝術活動，讓學生在實踐中體驗、感悟、提升藝術素質。

4、加強校園文化藝術環境建設，充分利用校園的廣播、演出、展覽、校刊以及校園的整體設計營造健康、高雅的學校文化藝術氛圍，對學生進行審美教育。

5、根據蘭州市教育局安排，學校每年舉辦一次“紅五月藝術節展演”活動，活動時間為一個月，舉行豐富多彩的校園文化活動。融書畫展覽、歌詠比賽、器樂演奏豐富校園文化。使每一個在校學生都能在藝術節中受到藝術熏陶，展示各人藝術才華，接受美的教育。

6、進行音樂、美術方面的班級競賽。根據需要組織學生參加國家和省、市學生藝術活動。

五、創建形式及方式

（一）組建學校弦樂隊，舞蹈隊、書法、美術等興趣小組

從學生中選拔出有器樂演奏、舞蹈表演、書法美術特長的學生，參加學校的訓練演出及展演。從而帶動學校文化的豐富與發展。

（二）拓寬學校藝術學生的培養范圍，根據我校的現狀，學生在校學習周期短，而藝術特長需要一個較長周期的訓練和培養，加大和對口招生小學的聯系，建立學校與學校之間的合作，把對口招生小學的藝術特長生吸納到我校的藝術團活動中，開展兩校間的藝術交流合作。

（三）學校現有學生中藝術學習的普及率很高，但是專業特長優秀的學生仍舊匱乏，學校每年可以在初一年級入校新生中相應增加藝術特長生的招收。配合學校樂隊的組建。

六、創建措施

（一）加強創建活動宣傳，營造良好氛圍

1、積極向上級匯報工作，爭取支持和業務指導。

2、積極向社會進行宣傳，贏得家長和社會的理解、認同和支持，營造良好氛圍。

（二）加大藝術教育投入，改善辦學條件

充分利用現有的教學資源，積極組建我校的弦樂隊，逐步配齊相應的訓練樂器。利用社會藝術資源，聘請校外輔導教師，定時到學校進行輔導、授課，迅速提升我校藝術隊伍的專業素質。

（三）向全體學生提出“五個一”目標

即每學期展示一次藝術才能，了解一位藝術大師，參觀一次藝術展覽，欣賞一件藝術作品，精學一項藝術本領。重視過程評價，著眼促進每一個學生的發展。評價方式為學生自評、生生互評、教師評、家長評及社會評價相結合，定量評價與定性評語相結合。

七、社團、興趣小組活動安排

1、組建學校弦樂隊，舞蹈隊、美術興趣小組。每周，每個興趣小組安排一次活動，人員較多的組隊，可以分年級進行。

2、弦樂隊的隊員，以初一初二學生為主，鼓勵初三學生積極參加。

3、舞蹈隊的組建，嘗試讓學生以班級為單位組建，定期的開展本年級的舞蹈活動，既可以達到訓練的目的，又可以增加參與學生的活動人數，擴大活動的效果。

學校藝術教育是以塑造學生完美人格為最終目標，提高學生的審美能力，陶冶學生情操，培植高雅素質，進而使學生適應日益發展的社會需要。本實施方案是我校藝術教育改革的重要組成部分，是加強學校德育、美育工作、加強學校精神文明建設的重要步驟。在學校藝術教育工作的開展過程中我們全體成員都要有很強的責任感和使命感，積極行動起來健全機構，為開創我校藝術教育的繁榮局面，實現規劃提出的發展目標和任務齊心協力共同奮斗！

蘭州十一中

二〇一一年十二月十日

第五篇：郴州市第十一中學2014教育技術裝備工作計劃

郴州市第十一中學2014教育技術裝備工作計劃

根據區教育局技術裝備室相關要求以及學校總體發展規劃，堅持一次規劃、分類推進、分步實施的發展思路，構建我校教育技術裝備較為完備的工作體系，不斷提高我校教育技術裝備和實驗教學水平，逐步實現教育技術裝備和實驗教學的標準化、規范化和現代化，實施素質教育、全面提高教師師能、提高課堂教育的有效性，提供科學有效的保障。

一、思想重視、領會精神。

思想上足夠重視，領會上級精神，增強責任感和緊迫感。理解教育技術裝備工作重要意義，這是加快基礎教育發展，改善辦學條件、實現教育均衡發展的重要舉措，是從根本上解決我校教育技術裝備設施，設備不足問題的難得機遇。是我校提高教學質量，規范教學硬件教學設施的難得機遇。

二、健全組織，明確責任

明確分工，組建專門的領導小組。我校成立領導小組，把各室的基礎設施的目標責任迅速分解到相關成員，讓每位責任人明確在實施教育技術裝備工作中自己的職責。做到標準任務明確，責任落實到人。在本校營造教育技術裝備工作建設的濃烈氛圍。

三、以裝備標準化推進教育技術裝備現代化，全面提升我校教育技術裝備水平。

嚴格按照區教育局相關要求，在配置教育技術裝備時，要注重實

用性、前瞻性、總體性，要堅持一次規劃、分類推進、分步實施的發展思路，促使我校實驗室、功能室建設達到區教育局技術裝備的要求，從而加快我校教育技術裝備現代化建設步伐。

四、具體目標

1、加大投入力度，提高教育技術裝備配置，在原來的基礎上，逐年完善各室及裝備，按照用于購置儀器和圖書資料的資金的規定，積極爭取上級專項資金，不斷拓寬教育技術裝備經費渠道。堅持于教學儀器設備購置比例，確保生均教學儀器設備配置同步增長。要管理使用好信息技術教育費，做到專款專用，使功能室以及圖書、儀器等設備配置達到區教育局技術裝備室要求。

2、大力推進各類功能室和實驗室標準化、規范化、現代化建設。調整好各類功能室和實驗室，同時改善各室的安全、衛生、環境等方面的保障條件，以適應新課程標準下的實驗教學課題研究。

3、高度重視現代教學設備、實驗儀器、音體美器材、計算機、圖書的配備工作。為學校倡導的有效教育提供保障、提供大家相互學習交流的平臺，增進廣大教師、尤其是青年教師的現代化教育手段使用的技能，以適應教育現代化的發展需要。

五、優化管理體制，提高裝備的管理水平及使用效率。

1、加強領導，提高認識，統籌規劃，理順教育技術裝備工作的管理體制，學校要按照配備標準逐步配齊各功能部室相關管理人員，落實裝備人員持證上崗制度，進一步增強做好教育技術裝備工作的責任感、緊迫感、使命感。把教育技術裝備工作納入教育發展規劃，切

實做到健全機制，配置合理，管理規范，服務教學。把教育技術裝備的管理、使用納入績效考核工作中。要堅持以“用”為中心，建、配、管、研齊頭并進的原則，建立完善一套教育技術裝備的管理制度。

2、加大培訓力度，提高教師對教育技術裝備的管理和應用水平，把教師對教育技術裝備的管理和應用培訓納入學校教師繼續教育整體規劃之中，定期派出一定數量的實驗教師參加市組織的各種學習和培訓，通過多種形式的培訓提高他們的業務水平和綜合素質，幫助他們認識新課程理念對實驗方式、教學方式所產生的影響，提高新技術的應用能力。

3、加大實驗室開放力度，逐步推行開放式實驗教學。落實專人管理實驗室，建立定期開放實驗室制度，鼓勵學生熱愛實驗，善于操作，并倡導學生在課余時間大力進行實驗探研活動，使實驗教學滲透到日常生活之中。要特別加強低年級教具、學具的配備工作，促進學生全面和諧發展。

4、建立學校網站和信息管理平臺，實現校園辦公自動化。憑借學校、市聯網的教育技術信息網絡體系，積極建設學校網站，加強網站管理，豐富網絡資源；充分利用網絡資源。實現網絡資源共享，提高教師辦公自動化水平。

教育技術裝備是學校辦學的基本條件，是教育現代化水平的重要標志之一。要適應教育改革與發展的新形勢，保證我校教育技術裝備工作實現新的跨越，必須建立切實可行的保障措施。