第一篇：寧海縣桃源街道開展三色教育

寧海縣桃源街道開展“紅、綠、金”三色主題教育

提升黨員隊(duì)伍素質(zhì)

為大力提升黨員隊(duì)伍素質(zhì)，努力把黨員培養(yǎng)成推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的骨干和中堅(jiān)分子，把優(yōu)秀黨員骨干培養(yǎng)成基層黨組織的帶頭人、帶領(lǐng)群眾致富，寧海縣桃源街道從6月中旬起開展了“萬名黨員同提升”活動(dòng)，通過“紅、綠、金”三色主題教育，使廣大黨員干部思想得到大解放、行動(dòng)得到大鼓舞、意識(shí)得到大提升。

一、開展“紅色革命傳統(tǒng)教育”，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)。今年是建黨九十周年，為繼承和發(fā)揚(yáng)革命前輩的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，增強(qiáng)廣大黨員干部的榮譽(yù)感和責(zé)任感，寧海縣精心選擇了山洋革命根據(jù)地紀(jì)念園、柔石故居和縣委、縣政府誕生地紀(jì)念亭等三個(gè)具有寧海特色的革命傳統(tǒng)教育點(diǎn)作為“紅色教育”線路。連日來，桃源街道黨員干部紛紛踏上“紅土地”，重溫革命歷史，從“紅色之旅”中汲取養(yǎng)分。走進(jìn)山洋革命根據(jù)地舉辦主題黨日活動(dòng)，回憶崢嶸歲月、展望美好未來；走進(jìn)柔石故居，感受“左聯(lián)五烈士”英勇就義的氣概、勤儉艱苦的生活作風(fēng)。通過參觀考察，黨員干部們深切感受到了革命的艱辛歷程，激發(fā)了他們推動(dòng)各項(xiàng)工作開展的動(dòng)力和信心。

二、開展“綠色新農(nóng)村建設(shè)教育”，增強(qiáng)服務(wù)能力。為提高黨員干部服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的能力，在全縣新農(nóng)村建設(shè)示范村中“好中選優(yōu)”，確定了胡陳中堡溪村、梅山村、力洋海頭村等三處具有

代表性的新農(nóng)村建設(shè)示范村作為“綠色新農(nóng)村建設(shè)教育”線路。“綠色線路”主要是帶領(lǐng)黨員干部參觀學(xué)習(xí)新農(nóng)村建設(shè)、休閑農(nóng)家樂等方面的經(jīng)驗(yàn)做法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)習(xí)考察前，組織黨員干部提前思考我們村最需要什么；參觀學(xué)習(xí)時(shí)，各黨員干部結(jié)合本村的實(shí)際，各取所需，取他人的長(zhǎng)、補(bǔ)自己的短，思考本村的差距究竟有多大；考察歸來后，街道又及時(shí)組織黨員干部召開先鋒論壇、專題研討會(huì)等不同形式的座談會(huì)，總結(jié)培訓(xùn)基地的特色做法和亮點(diǎn)工作，學(xué)習(xí)借鑒培訓(xùn)基地的成功經(jīng)驗(yàn)，把培訓(xùn)基地的一些好做法、好經(jīng)驗(yàn)與本村實(shí)際相結(jié)合，謀劃最適合本村新農(nóng)村建設(shè)的新路子。

三、開展“金色創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育”，提高創(chuàng)業(yè)技能。為激發(fā)黨員干部創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)和熱情，幫助他們選擇和確定創(chuàng)業(yè)方向，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，特地開辟了“金色創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育”實(shí)踐基地。金色教育線路，主要是由農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)核心區(qū)、長(zhǎng)街成人學(xué)校、力洋成人學(xué)校、西店成人學(xué)校、二職高創(chuàng)業(yè)園、群英塘基地等六處創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育培訓(xùn)基地組成。每個(gè)基地都附有培訓(xùn)基地簡(jiǎn)介、行程安排、適合參觀人員等介紹，方便黨員干部按需進(jìn)行選擇，也拓寬了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的信息渠道。例如長(zhǎng)街鎮(zhèn)成人學(xué)校，適合有意向從事精雕行業(yè)的年輕黨員和有意向從事養(yǎng)殖的黨員去學(xué)習(xí)考察。通過參觀考察，黨員干部們了解了創(chuàng)業(yè)的基本要素和創(chuàng)業(yè)過程，學(xué)會(huì)了分析自身優(yōu)勢(shì)、找準(zhǔn)自身定位，尋找一條最適合本人發(fā)展的路子，切實(shí)把學(xué)習(xí)考察所激發(fā)出來的熱情、所收獲的感悟轉(zhuǎn)化為黨員干

部創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的實(shí)際行動(dòng)。

第二篇：洪湖市第十一中學(xué)三色教育講話稿

洪湖市第十一中學(xué) “三色教育”周一國(guó)旗下講話

同學(xué)們：

大家早上好！

為了深入貫徹黨的十八大和習(xí)總書記系列講話精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，結(jié)合我校實(shí)際在2017年開展“三色教育”活動(dòng)：紅色革命傳統(tǒng)教育、藍(lán)色理想教育、綠色環(huán)保教育。培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的優(yōu)秀品質(zhì)，讓學(xué)生全面發(fā)展，成為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

一、紅色革命傳統(tǒng)教育

崢嶸歲月已遠(yuǎn)去，但革命先烈的英雄事跡卻長(zhǎng)存我們心底。我們緬懷他們，就是要繼承烈士遺志，傳承烈士美德，為祖國(guó)的復(fù)興、民族的昌盛盡職、盡責(zé)。在此，我建議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1、牢固樹立愛國(guó)主義思想

誰(shuí)不愛自己的親人，誰(shuí)不珍惜自己的生命？但是革命先烈能夠?yàn)樽非笞鎳?guó)獨(dú)立和民族解放毅然舍棄親人和生命，這需要多么大的勇氣和多么強(qiáng)烈的愛國(guó)心啊！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)先烈的愛國(guó)主義精神，始終將自己的命運(yùn)和祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系在一起。有同學(xué)說，我現(xiàn)在還小，而且也沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，怎么愛國(guó)呀？其實(shí)，愛國(guó)首先是信念，然后是行動(dòng)。對(duì)于我們中學(xué)生來講，最好的愛國(guó)形式就是感恩，就是好好學(xué)習(xí)，努力鍛造實(shí)力，為將來建設(shè)祖國(guó)儲(chǔ)備更多的知識(shí)和能力。

2、要有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和責(zé)任意識(shí)

革命艱難曲折，荊棘遍布，沒有革命者憂國(guó)憂民的責(zé)任意識(shí)和矢志不移的進(jìn)取心，哪會(huì)有抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利？哪兒會(huì)有新中國(guó)的誕生？沒有新中國(guó)的誕生，哪有今天幸福的生活？有的同學(xué)說：道理我都懂。但是，在學(xué)習(xí)中一遇困難就想退縮，一提勞動(dòng)就拈輕怕重,這是有進(jìn)取心的表現(xiàn)嗎？還有，學(xué)校三令五申不要隨地丟垃圾，要保持校園的整潔，但是，我們看到有的同學(xué)廢紙、塑料袋亂扔，個(gè)別學(xué)生搞衛(wèi)生不自覺。素不知，責(zé)任心要從身邊的小事培養(yǎng)，要從愛護(hù)我們的校園做起。

3、持之以恒，矢志不移

中國(guó)近現(xiàn)代是屈辱的歷史，革命屢遭挫折，屢遇失敗，退縮嗎？先烈們沒有；放棄嗎？先烈們更沒有。同樣，在我們的學(xué)習(xí)中，在遇到挫折的時(shí)候，我

們是不是也冷靜地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，時(shí)刻保持高昂斗志，為成為優(yōu)秀的中學(xué)生而不斷努力呢？

4、要緊密團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力

革命成功并非一個(gè)人的功勞，同樣，大到建設(shè)祖國(guó)，小到愛學(xué)校、愛班級(jí)也要依靠團(tuán)體的力量。在學(xué)習(xí)與生活中，同學(xué)們要學(xué)習(xí)先烈們緊密團(tuán)結(jié)，為共同目標(biāo)而齊心協(xié)力的優(yōu)良作風(fēng)，多付出，多幫助，團(tuán)結(jié)互助，攜手共進(jìn)。

二、藍(lán)色理想教育

理想是夢(mèng)想，有理想，就意味著對(duì)明天充滿了追求與渴望，對(duì)未來充滿了憧憬與向往。

亦有詩(shī)云，“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃希望之燈；理想是燈，照亮夜行之路；理想是路，引你走向黎明”。詩(shī)中的“理想”就如同我們平時(shí)所說的“夢(mèng)想”，夢(mèng)想雖然不像詩(shī)里說的一樣偉大、神圣，但它的確會(huì)成為我們披荊斬棘不斷前行的動(dòng)力，就像一首歌里唱的：有夢(mèng)就有希望，心若在夢(mèng)就在。有夢(mèng)想的人生才是理想的人生，從小是否樹立遠(yuǎn)大理想對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)來說就顯得頗為重要。

我國(guó)古訓(xùn)有言：少年立志要遠(yuǎn)大，持身要緊嚴(yán)。立志不高，則溺于流俗；持身不嚴(yán)，則入于匪辭。

每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，理想，就如同一個(gè)人的靈魂，給予一個(gè)人目標(biāo)，激進(jìn)起你的斗志！一個(gè)人沒有了理想，就如同靈魂被枷鎖禁錮，肉體，只是迷茫而又無助的軀殼罷了。理想是人生真正的點(diǎn)晴之筆,它能化腐朽為神奇,使短暫的一生成為永恒,把原本灰暗的世界濃濃地抹上快樂的晶亮之色。

三綠色環(huán)保教育

也許有些同學(xué)可能認(rèn)為：環(huán)保是專家們的事情，是大人的事情，與我們無關(guān)。其實(shí)，你錯(cuò)了！環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)！小行為事關(guān)大環(huán)保。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，應(yīng)該有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。自覺地節(jié)約能源；不亂扔會(huì)污染環(huán)境的廢棄物；不損壞各類環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施；以保護(hù)環(huán)境為榮，以破壞環(huán)境為恥。那么具體我們應(yīng)該做些什么呢？

首先，在家里，我們要爭(zhēng)做環(huán)保的帶頭者。帶領(lǐng)爸爸媽媽一起參與到節(jié)約用水、用電的行動(dòng)中，說服家長(zhǎng)不用一次性筷子，不亂扔廢電池，垃圾不亂倒，用分解塑料袋，杜絕白色污染，使自己的家庭干凈又環(huán)保。

其次，在學(xué)校里，我們要爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保的執(zhí)行者。如果看到地上有垃圾、綠化帶里有果皮，那就請(qǐng)你隨手揀起它。每天校園食堂用餐時(shí)，許多同學(xué)沒有擰緊滴水龍頭，如果你是后面的同學(xué)，請(qǐng)你及時(shí)擰緊它，用餐時(shí)不浪費(fèi)糧食。每天我們做室外操或上體育課時(shí)，要及時(shí)地關(guān)閉電源、電腦，以免浪費(fèi)。

最后，在社會(huì)中，我們要爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保的宣傳者。告訴身邊的親人、朋友環(huán)保的重要性，讓他們了解環(huán)境污染的危害，在公共場(chǎng)合，更要以身作則，帶動(dòng)家人，讓更多的人加入到環(huán)保的行列中。

“三色教育”不是哪一個(gè)人的事，是我們?nèi)熒酥琳麄€(gè)社會(huì)的事，同學(xué)們今后積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，積極回家宣傳，以自己的行為影響他人。

第三篇：凌源小學(xué)“三色教育”活動(dòng)總結(jié)

凌源小學(xué)“三色”文化教育活動(dòng)總結(jié)

為了弘揚(yáng)蘇區(qū)革命精神，加強(qiáng)學(xué)生紅色基因教育傳承，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；加強(qiáng)生態(tài)文明教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參與保護(hù)和建設(shè)綠色家園，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)；傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特別是贛鄱文化，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，學(xué)校依據(jù)上級(jí)部門文件精神，決定在全校學(xué)生中開展紅色、綠色和古色三項(xiàng)文化教育活動(dòng)。為了讓學(xué)生更貼切地感知江西之美，讀懂江西的紅色、綠色、古色“三色”文化內(nèi)涵，感受贛文化的魅力之美。我校結(jié)合本校實(shí)際，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展了以下活動(dòng)：

1.“三色教育”主題班會(huì)； 2.“紅色教育”主題黑板報(bào)； 3.“綠色教育”主題手抄報(bào)； 4.“古色教育”主題征文；

5.國(guó)旗下的的講話：“三色”文化教育

這些豐富多彩的紅色文化、綠色文化和古色文化教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的紅色基因、生態(tài)素質(zhì)和傳統(tǒng)美德的教育和培養(yǎng)。

第四篇：凌源小學(xué)“三色教育”活動(dòng)實(shí)施方案

凌源小學(xué)“三色教育”活動(dòng)實(shí)施方案

校園文化是一所學(xué)校文化積淀和歷史底蘊(yùn)的體現(xiàn)，也是一所學(xué)校辦學(xué)品位、辦學(xué)特色的體現(xiàn)。作為一種環(huán)境教育力量，先進(jìn)的校園文化對(duì)促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有十分重要的意義。為進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，陶冶學(xué)生情操，塑造學(xué)生健康人格，學(xué)校結(jié)合縣教育局的相關(guān)文件精神，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

為給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全體師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，以樹立正確的榮辱觀、世界觀、人生觀、價(jià)值觀為取向，立足學(xué)校實(shí)際，突出地方特色，通過“三色”行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有地方特色的校園文化體系，使校園文化朝著正規(guī)化、多樣化、特色化方向發(fā)展，從而達(dá)到真正意義上的素質(zhì)教育。

二、基本原則

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀原則，遵循全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基本規(guī)律，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的發(fā)展方向；堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展”的理念；堅(jiān)持特色創(chuàng)新原則，把握好校情、教情和學(xué)情，根據(jù)學(xué)校所處在農(nóng)村的特點(diǎn)，找準(zhǔn)學(xué)校位置，創(chuàng)建形式多樣的特色窗口，從而促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生三位一體和諧發(fā)展的校園。

三、具體措施

1、成立“三色”校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：曾慶華 副組長(zhǎng)：張?zhí)?yáng) 康寧

成 員：張麗梅、邱芳、管小莉、曾燕、吳會(huì)惠、劉惠琳

2、明確職責(zé)：

校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本活動(dòng)的全面工作，檢查活動(dòng)實(shí)施的進(jìn)度及成效，并及時(shí)總結(jié)、反饋活動(dòng)情況，使活動(dòng)能有序、快速地向奮斗目標(biāo)前進(jìn)。

康寧為副組長(zhǎng)，就各自分管的工作，結(jié)合“三色”的活動(dòng)安排，具體安排每一項(xiàng)活動(dòng)，保證活動(dòng)的規(guī)范、及時(shí)、有效的完成。

3、具體安排（1）進(jìn)行校園綠化；

（2)擴(kuò)大校園文化宣傳陣地，安裝了宣傳櫥窗；（3）繼續(xù)舉行升旗儀式，進(jìn)行國(guó)旗下的講話；

（4）班主任及各授課老師繼續(xù)結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教育；（5）繼續(xù)利用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳教育；

“三色”行動(dòng)計(jì)劃是學(xué)校文體建設(shè)中的一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，學(xué)校全體教職員工都要以此活動(dòng)為起點(diǎn)，把學(xué)校文體建設(shè)活動(dòng)作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，堅(jiān)持不懈地開展下去，形成學(xué)校文體建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，打造出充滿書香與活力的特色校園。為使活動(dòng)能順利進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)小組的每一位成員都要盡已所能，發(fā)揮特長(zhǎng)，學(xué)校也將在人、財(cái)、物等方面加大投入，對(duì)活動(dòng)開展成果好的班級(jí)，學(xué)校將給予一定的物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。

五、認(rèn)真總結(jié)

領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)每個(gè)階段的目標(biāo)完成的效果認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，形成書面材料上報(bào)至中心小學(xué)，并在總結(jié)中不斷提高與前進(jìn)，最終完成學(xué)校“三色”的創(chuàng)建任務(wù)。

茶石小學(xué)

2016，11，23

第五篇：張家灣小學(xué)“三色”教育工作計(jì)劃

張家灣小學(xué)“三色”教育工作計(jì)劃

校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對(duì)于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。為了貫徹教育方針，培養(yǎng)“四有”新人，把學(xué)生的養(yǎng)成教育和德育工作做好，我張家灣小學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況出發(fā)，針對(duì)我校教師和學(xué)生，在本學(xué)期開展“三色教育”即白色污染教育，綠色環(huán)保教育，紅色經(jīng)典教育，白色污染教育是指告別白色垃圾、黃色書刊、淫穢物品、違紀(jì)行為；綠色環(huán)保教育，樹立“保護(hù)環(huán)境，愛我校園”的理念校園是天然的氧吧，作好綠色環(huán)保的宣傳工作；紅色經(jīng)典教育，指導(dǎo)學(xué)生觀看紅色經(jīng)典影片，教唱紅色經(jīng)典歌曲，閱讀紅色經(jīng)典書籍，讓學(xué)生從影片、歌曲和書籍中受到教育和熏陶。為了更好地開展“三色”教育我校制定以下的工作計(jì)劃：

第一，白色污染教育計(jì)劃。

1、閱讀讓老師和學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)白色垃圾、黃色書刊、淫穢物品、違紀(jì)行為的特征和表現(xiàn)

2、讓學(xué)生懂得“白色污染的危害性”

3、針對(duì)“白色污染”的危害性提出建議和倡議書

第二，綠色環(huán)保教育計(jì)劃。“保護(hù)環(huán)境，愛我校園”學(xué)生人人愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境，不亂吐痰、不亂扔垃圾，講究衛(wèi)生，校園是

天然的氧吧，我們要愛護(hù)我們的校園就是愛護(hù)我們的家園。

1、號(hào)召大家行動(dòng)起來，在校園內(nèi)實(shí)行綠色環(huán)保計(jì)劃，學(xué)校要求每年級(jí)在下學(xué)期每班級(jí)至少要種上10盤花朵，在春天的時(shí)候我們的校園就是花的海洋，處處飄滿花香。

2、學(xué)校同時(shí)做好綠色環(huán)保的海報(bào)、宣傳欄工作。

第三，紅色經(jīng)典教育。為了增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，滲透對(duì)學(xué)生的德育工作，紅色教育是最有代表性的。

1、學(xué)校結(jié)合學(xué)校的圖書館情況，列出讓學(xué)生閱讀的紅色經(jīng)典書籍書目

2、教會(huì)學(xué)生唱紅色經(jīng)典歌曲

3、打印好紅色經(jīng)典歌曲的歌譜和歌詞

4、列出紅色革命詩(shī)詞教育學(xué)生

5、尋找紅色經(jīng)典影片和歌曲

6、學(xué)生做好觀后感和讀后感的工作

張家灣小學(xué)

2009年9月17日

校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對(duì)于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。為了貫徹教育方針，培養(yǎng)“四有”新人，把學(xué)生的養(yǎng)成教育和德育工作做好，我張家灣小學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況出發(fā)，針對(duì)我校教師和學(xué)生，在本學(xué)期開展“三色教育”即白色污染教育，綠色環(huán)保教育，紅色經(jīng)典教育，白色污染教育是指告別白色垃圾、黃色書刊、淫穢物品、違紀(jì)行為。具體的做法如下：

1、閱讀讓老師和學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)白色垃圾、黃色書刊、淫穢物品、違紀(jì)行為的特征和表現(xiàn)。

2、讓學(xué)生懂得“白色污染的危害性”。

3、針對(duì)“白色污染”的危害性提出建議和倡議書。

張家灣小學(xué)

2009年9月17日

校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對(duì)于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。為了貫徹教育方針，培養(yǎng)“四有”新人，把學(xué)生的養(yǎng)成教育和德育工作做好，我張家灣小學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況出發(fā)，針對(duì)我校教師和學(xué)生，在本學(xué)期開展“三色教育”即白色污染教育，綠色環(huán)保教育，紅色經(jīng)典教育，綠色環(huán)保教育，樹立“保護(hù)環(huán)境，愛我校園”的理念校園是天然的氧吧，作好綠色環(huán)保的宣傳工作。具體的做法如下：

1、“保護(hù)環(huán)境，愛我校園”學(xué)生人人愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境，不亂吐痰、不亂扔垃圾，講究衛(wèi)生，校園是天然的氧吧，我們要愛護(hù)我們的校園就是愛護(hù)我們的家園。

2、號(hào)召大家行動(dòng)起來，在校園內(nèi)實(shí)行綠色環(huán)保計(jì)劃，學(xué)校要求每年級(jí)在下學(xué)期每班級(jí)至少要種上10盤花朵，在春天的時(shí)候我們的校園就是花的海洋，處處飄滿花香。

3、學(xué)校同時(shí)做好綠色環(huán)保的海報(bào)、宣傳欄工作。

張家灣小學(xué)

2009年9月17日

校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對(duì)于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。為了貫徹教育方針，培養(yǎng)“四有”新人，把學(xué)生的養(yǎng)成教育和德育工作做好，我張家灣小學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況出發(fā)，針對(duì)我校教師和學(xué)生，在本學(xué)期開展“三色教育”即白色污染教育，綠色環(huán)保教育，紅色經(jīng)典教育，為了增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，滲透對(duì)學(xué)生的德育工作，紅色教育是最有代表性的。紅色經(jīng)典教育，指導(dǎo)學(xué)生觀看紅色經(jīng)典影片，教唱紅色經(jīng)典歌曲，閱讀紅色經(jīng)典書籍，讓學(xué)生從影片、歌曲和書籍中受到教育和熏陶。具體的做法如下：

1、學(xué)校結(jié)合學(xué)校的圖書館情況，列出讓學(xué)生閱讀的紅色經(jīng)典書籍書目

2、教會(huì)學(xué)生唱紅色經(jīng)典歌曲

3、打印好紅色經(jīng)典歌曲的歌譜和歌詞

4、列出紅色革命詩(shī)詞教育學(xué)生

5、尋找紅色經(jīng)典影片和歌曲

6、學(xué)生做好觀后感和讀后感的工作

張家灣小學(xué)

2009年9月17日