第一篇：2017——2018第二學期桃源小學教育教學計劃

2017——2018學年度第二學期

桃源小學教育教學工作計劃

一、指導思想：

本學期我校將以現代教育理論為指導,以課程改革為核心,以教育教學質量為中心，以提高教學管理和研究的科學化、規范化和精細化水平為重點，大力推進課程改革，多層面地提高教師的專業素質,使我校教育教學工作再上一個新臺階。

二、主要工作：

（一）加強常規管理，提高教學質量。

（二）抓好教師隊伍建設,通過多種形式提高教師的專業化水平。

（三）加強教研組建設和管理,在“實”字上下功夫,在“研”字上求發展,真正使教研活動經常化,專題化和規范化。

（四）為師生創設廣泛的發展空間,以教研活動促進教師,學生個性發展,為師生搭建展示的舞臺。

三、具體措施：

（一)、加強常規管理，提高教學質量

1、認真抓好常規管理.本學期讓全體教師明確我校教學常規要求，自我對照，切實落實常規，有效地改進教學，全面提高教學水平與質量。教導處提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，要求實行每周五小檢每月一大檢的常規檢查制度。嚴格執行課程計劃，按照課程設置，開滿學科，開足課時。確保正常教學秩序的進行。

2、加強備課、上課、批改作業、后進生輔導的管理。（1）備課：以“精心”為核心，貫徹“強化意識、深化改革、依托標準、質量為本、實事求是、便教利學”方針，詳案、簡案相結合，各類形式相結合，集體備課與個體備課相結合，傳統型備課與創新型備課相結合。衡量備課的優劣主要看“三看”，一看教學理念是否符 合課改精神，二看教學設計是否依托標準思想，三看教后反思是否具有針對性、指導性。備課的落腳點是上好課。同時要在備課上有創意，教學設計要有特色。

（2）上課：有比較充分的教學準備，不打無準備之仗；有比較科學明確的教學目標，教學過程始終體現著教學目標的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍；有充足的教學資源和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺；有互動共享的教與學方式的轉變；有明顯的實效和積極的學習興趣。

（3）作業：提高作業練習的效能，作業布置精心合理，作業批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。嚴格控制教輔用書的使用。教師加強班級作業本的管理，整潔齊備。嚴格控制了學生家庭書面作業量。作業要在書寫和質量上下功夫。

（4）輔導：大力加強培優補差，確保優秀率，提高合格率。（5）檢查：為了提高教學效率，根據我校的實際情況，本學期我們將對各學科進行不定時的質量抽查，以促進教學質量的提高。(二)、抓好課堂教學改革，提高教學效率。

1、課堂教學是實施素質教育的主陣地，是實施新課程改革的實驗場所。全體教師都要提高認識，全體教師結合自身實際情況，以學生為主陣地，以發展為目標，以探索過程為主線，以質疑問答為標志，以教學民主為保證。全面優化課堂教學過程，促進學生綜合素質和個性協調發展。全體教師積極參與，通過理論學習提高認識，結合自己的教學實踐，開展豐富多彩的教學改革活動。尤其是中高年級，在合作交流、探索的教學方法方向要有深入的研究。

2、本學期推動我校推門課、成長課、師徒結對課、教研課，推動我校教師的教學與增加教研的氛圍。(三)、大力開展教學研究活動,提高課堂教學

1、加大教科研的指導和領導力度，實行分類實施，點面結合，2 推進教改工作的進程，在學校內部，教師間結成了對子，共同研究，共同提高，使教師盡快走進新課程。

2、根據我校實際情況確定骨干教師，支持鼓勵教師參加各種培訓及各類教研、議論、研討等活動，提高自身素質，樹立自己的理念。

3、教師繼續寫以反思為核心的自主研學筆記。通過自主學習、自主設計、自主實踐、自主反思四個環節，不斷優化了學科教學、教研活動過程。

4、努力提高校本培訓的質量，制定培訓計劃和方案，做到邊學習，邊實踐，邊交流，邊總結，邊反思，真正建立起以教師自主學習和集體組織學習為主的體系。

5、開展實效性，可行性強的活動。充分發揮集體備課優勢，共同商討，共同提高。

6、加強對教學實施，教學用具的投入力度，配齊短缺電教器材，改善辦學條件。

(四)搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

鶴山市桃源鎮桃源小學

2018年2月28日

第二篇：2017——2018學第二學期桃源小學教育教學工作總結

2017——2018學第二學期

桃源小學教育教學工作總結

本學教育教學工作即將結束, 本學期, 我校在上級的領導、關心和支持下,在各級教育行政部門的正確領導下,“以人為本, 以育人為目標,有追求但不脫離實際,力求實效,堅持繼承中創新,改革中發展”的理念；堅持按照“常規工作有創新,重點工作有保證,難點工作有突破,問題工作有改進,全面落實素質教育”有序的工作思路,穩步推進“ 新課程、新理念、新思路、新策略” 的校本教研, 以構建和諧學校為目標；以強化“三個常規”和目標管理為手段,以教育改革為動力,以加強領導班子建設和教師隊伍建設為保證等方面狠下功夫。

一學期來,我們踏踏實實抓好每一個細節, 勤勤懇懇做實每一件事情。總體上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細致的工作,順利完成了本學期教育教學的各項目標任務。

一、以德育教育和“三風建設”為目標，狠抓班風、學風、校風

（一）學校作為培養人才的基地，培養出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此,學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,我們不斷進行自我完善,自我提高,我們結合自身的實際,制訂了相關的規章制度和工作措施,進一步規范要求。加強師德師風的建設。學校組織黨員開會，要求黨員必須嚴于律紀, 敬崗愛業。把握時代的脈搏,樹立良好的競爭意識、服務意識。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本, 以愛育人的教育思想指導下,我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關心。

（二）開展“ 三風整頓” 是我校一貫堅持的教育模式。開學初學校對“ 三風整頓” 工作提出了具體要求, 各班能結合實際扎實開展工作。全體教師嚴謹的教風, 帶動了學生學風, 學校校風的根本好轉,為學校各項教育教學。

（三）學校經常利用晨會、國旗下的講話和班會課加強學生的個人修養、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時,結合當前時事形勢的發展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進,為適應社會發展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。

（四）抓好校風的養成。以開展文明班級、衛生清潔標兵評比等一系列活動, 扎實地推動師生各方面規范化的養成, 使學校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有四、五、六年級。

（五）抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協調發展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對工作負責的責任感和事業心開展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育，做好后進生的轉化工作。

（六）強化了德育網絡,建立家校聯系卡, 召開家長會兩次, 溝通了學校、家庭、社會的聯系。為學生的全面發展創造出一個健康、文明、舒適的學習生活環境。

（七）繼續抓好愛國主義教育這個主旋律, 切實抓好學生的行為養成教育, 培養學生良好行為習慣。使愛國主義、養成教育均結碩果、贊英雄, 愛英雄, 良好的行為習慣深入人心。具體來說, 通過“ 三熱愛” 教育、學校紅領巾廣播室、國旗下演講、法紀教育、安全教育和國防知識教育。

（八）從日常小事做起, 培養學生良好習慣。本期學校開展了“講文明,講禮貌,爭做環保小衛士”活動, 各班利用班會、晨會等形式, 引導學生遵守《小學生日常行為規范》,從日常小事做起，從今天做起, 文明守紀、積極進取, 爭做一個合格的小學生。

一學期來, 語言文明、禮貌待人的多了, 罵人、搗亂的少了, 保持環境衛生的多了, 破壞環境的少了。

二、以建設教師隊伍為目標, 扎實開展學習實踐科學發展觀活動

（一）加強學習,努力創建教師終身學習機制。我們繼續堅持會前的集中學習制度, 并結合兩項活動, 集中學習了“科學發展觀” 的有關文獻、《教師職業道德規范》《教育法》等法律法規。

（二）嚴于律己, 引導教師用自己端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立服務意識；責任、形象、能力、為人師表意識；廉潔從教意識；教學質量意識；團結、協調、凝聚的意識，形成健康的工作心態。

（三）開展教科研提高教師教育教學的能力。每學期開學學校都開展一人一課活動, 教師們都能認真、積極對待，課后老師們進行相互交流。

（四）加強教學研究。教研工作是決定學校教學質量的一個重要方面。本期學校教導處加強了教研組建設和教研活動的管理, 配備了必要的教研設施,使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效,真正發揮其應有的作用。各教研組對開學初確定的專題進行了研討,做到了每組有1至2個專題。每個專題有專人負責,不斷研究總結。

學校每個領導分管一個教研組,確保了教研活動落到實處,提高了教師的理論水平。教學研討活動扎實開展, 取得了一定的教研成果。

（五）學校繼續大力支持和引導教師參加培訓、在崗進修等活動。使教師的知識水平和學歷層次得到了進一步提高。教師們對自己的教學行為和學校的辦學行為都做了深入的反思, 發現了優點,也找出了不足, 制訂了整改措施。

三、以提高教學質量為目標，狠抓教學常規管理，走教研興校之路 教學質量是學校的生命線, 我們老師一絲不茍抓教學, 千方百計提成績。本學期, 為了更好地提高教育教學質量, 我們主要：

（一）努力提高教學質量。

我校教師充分認識到了教學質量的重要性, 深知教學質量離不開教學常規的落實。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此, 我們在教學管理中, 要求教師嚴格按照教學常規的各個環節,認真備課、講課、批改作業、單元測試等各個環節。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導及定期的檢查。

（二）合理分配師資

我校選擇業務能力強的年輕老師擔任畢業班的教學工作, 對綜合科(品社和科學)和英語課程進行合理分配, 從教學工作和經驗和能力進行合理分配。

（三）教研科研

營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業成長道路，以研促教，以研興校。

四、以培養良好習慣為目標, 狠抓班級常規管理

班級是學校工作的最小的一級管理單位, 也是最重要的管理單位。我們以“ 紀律、安全、衛生教育” 為抓手, 強化班級管理。我校要求教師, 尤其是班主任教師在工作中必須狠抓學生的良好日常行為習慣。班主任從進校、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄, 使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范。以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則, 對學生進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力, 學風、班風、校風明顯好轉, 絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣, 真真正正成為一名四有新人。

（一）從良好的衛生習慣抓起

衛生教育包括環境衛生、飲食衛生、生理和心理衛生。我們教育學生愛校如家, 管好自己的手, 管好自己的嘴, 不亂丟一片紙屑, 不隨地吐痰, 不吃來歷不明或不衛生的食物, 學校將衛生區劃分到各個班級, 各班在早上上課前和下午放學前分別打掃一次,中午集中撿一次垃圾, 若發現明顯的不干凈要及時處理, 努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外, 學校建立了少先隊成立紅領巾衛生督查小組，每天利用中午進行衛生檢查。

（二）制定實施方案

學校制定實施方案和工作細則, 與老師簽訂責任書, 明確職責。具體操作主要做了三點：健康知識宣傳教育、環境衛生教育和消毒。

（三）以校園零傷害事件為宗旨，成立安全巡查小組近期,社會發生了一些校園傷害事件,我校及時成立了以校長為組長,各班主任為成員的安全工作領導小組,以及安全巡查小組。并組織教師學習有關的法律法規和學校安全制度,進一步提高安全意識。其次,利用晨會、班會等時間,向學生強安全的重要性,向學生講解一些必要的安全自衛常識,培養一定的自護能力。

五、以豐富校園文化為目標, 開展豐富多彩的課外活動, 培養全面發展四有新人

（一）結合節慶和其他重要時日, 因地制宜地開展各項課外活動。

（二）寫規范字比賽。

為了“發揚傳統文化, 培養學生的良好書寫習慣”, 我校嚴格要求, 精心指導, 使學生初步形成了良好的書寫習慣。

六、存在問題和努力方向

（一）由于種種原因, 我校各個班級都不同程度地存在“ 差生較多、優生群體小” 的現象, 這對期末考試的影響很大。

（二）在師資隊伍建設上，學校較有名氣的學科帶頭人還不夠多，年輕教師教學能力還需加強，教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班、個別科的教學質量還有待提高。

一學期已經過去, 駐足回首, 我們“ 倡師德,重教學，抓質量”;展望明天,。我們教師堅持“ 只講主觀, 不談客觀” 的原則, 我堅信只要我們樹立“只要耐心教，學生一定會有改變” 的觀念, 并努力做好作業設計和批改,做好單元測試工作, 一手抓差生轉化, 一手抓優生培養,定會“ 沐春風, 求發展,與時俱進譜新篇”。我們堅信:有各級領導的正確引領和親切關懷, 有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，我相信教學質量一定會有所提高的。

鶴山市桃源鎮桃源小學

2018年7月8日

第三篇：2011—2012學第二學期教育教學計劃

黃海幼兒園教育教學工作計劃（2011—2012學第二學期）指導思想

圍繞區教研室及幼兒園工作重點，本學期以“創新教學管理機制，加強對一日活動的組織細節的研究，讓幼兒在高效的一日活動中健康快樂的成長”為指導思想，確立“為教育實踐服務，為教師成長服務，為幼兒發展服務”的教育意識，落實教育教學精細化管理，促進每一位幼兒的個性發展，促進每一位教師的專業化成長，提高我園的教育教學質量。

具體工作及措施

一、加強教育教學精細化管理，促進保教質量的提高

1、認真學習《青島市幼兒園教育教學工作指導意見》，采取小組分析、分組討論的形式，小中大班輪流交流對《指導意見》的學習感受和理解，采用人人參與交流的形式激勵教師學習的主動性，更好的領會《指導意見》的指導思想，結合學習發現日常工作中存在的突出問題，探究改進措施，使《指導意見》的學習能更好的指導日常教育教學工作。

2、實行“以評價促提高”的管理機制。通過制定相關的教學評價激勵制度，如增設最佳教研組、早操創編團體獎、優秀班級管理獎、班級環境創設優秀獎、習慣培養、角區活動免檢班、優秀備課本獎等針對不同團體、個體進行評價的獎項，通過對教師日常工作的評價激勵，讓不同層次的教師在多元化的評價中尋找自信、肯定自己，切實發揮每位教師的優點輻射作用，提高教師的自我管理意識及工作積極性，不斷探索科學規范的教育教學管理機制，提高教學管理效益。

3、加強對新教材研究與實施的過程管理。建立每周主題集備制度，每周一次組織各年齡班教師分組進行主題集備活動，針對教師在“園本課程與新教材有機融合”的研究使用過程中遇到的問題及困惑，通過主題集備的形式集思廣益，探究解決方法。業務園長、教研組長跟蹤指導、參與每次教研活動，通過過程跟蹤加強對新課程研究使用的過程管理。

二、開展一日活動細節研究，優化一日活動開展質量

1、結合區研究重點“開展幼兒創造性游戲的研究”，我園將在新課程背景下初步嘗試對幼兒創造性游戲的實踐與研究，通過研究將幼兒游戲活動有機的與主題、角區、領域相結合，及時的捕捉貼近幼兒生活、幼兒感興趣的內容，引導幼兒創造性的開展游戲活動，將游戲活動的實施真正落實到課程實施的過程中去。

2、一日活動的優化管理涉及方方面面，每一個細小的環節都可能存在許多急待解決的問題，餐點環節作為幼兒園生活活動的一個實施環節，就經常存在許多問題，這些問題怎樣解決？如何使一些條條框框的規定自然過渡成為孩子的自我認識，怎樣將外在的行為要求內化成孩子的行為需要？為使教師能結合班級實際情況更有針對性的研究一日活動組織的有效方法，本學期將關注細小環節，尋找問題，倡導“以點深入，整合資源，共謀策略，優化質量”的研究形式，采取邊實踐、邊研究、邊交流、邊完善的行動研究方法，開展對一日活動中生活活動“幼兒餐點環節”的研究。業務園長及教研組長進行過程研究跟蹤，發現班級在“餐點環節”組織過程中存在的問題，及時指導；捕捉在“餐點環節”組織中具有特色、亮點的班級，幫助其總結經驗，舉行一日活動小環節觀摩“幼兒餐點觀摩活動”，通過現場交流學習的形式實現優勢互補、資源共享，提高教師組織。

三、加強園本課程的實踐研究，促進園本課程的有效落實。

1、實踐新課程。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒全面協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。組織教師開展幼兒園課程的研究活動，認真鉆研學習青島市新《幼兒素質發展課程指導用書》和《幼兒素質發展課程幼兒用書》的學習。

2、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材，科學合理制定每周活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備，舉行新教材教學展示活動。

3、以新版是教材為研究重點，開展公開教學看、聽、議、評活動，通過活動的開展，優化教學活動組織，總結優秀的教學策略，促進教師的自我成長，促進課程的發展。

四、關注家長工作，發揮家園教育合力

1、根據現階段家長的教育需求發放各種學習材料，如大班：幼小銜接；中班：學會合作；小班：學會交往。

2、認真做好家長園地，為家長提供科學的育兒方法；根據季節和節假日情況，向家長做好預防疾病及安全問題的宣傳教育。

3、對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現，及時向家長反饋幼兒在園的一日生活學習情況，做好家訪記錄表。

4、善于指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關系。利用家長會向家長反饋幼兒發展情況和幼兒園教育教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。

五、各月工作安排

二月份：

1、制定各類工作計劃。

2、做好開學初準備工作：創編新操，創設主題環境及活動區

3、各班申報區角活動、習慣培養免檢項。

三月份：

1、“幼兒園教育教學工作指導意見”學習培訓

四月份：

五月份：

六月份：

七月份：

2、幼兒園“主題環境及區角創設”觀摩評比。

3、開展“安全周”活動：（1）安全常識flash動畫欣賞。（2）家長助教活動“交警交通知識座談”。（3）安全防火、防震逃生演習。（4）親子安全知識答卷活動。

4、準備參加區公、研課評選。

5、幼兒素質發展階段性評估。

1、“李滄區幼兒園一日工作流程及標準”學習培訓

2、發放家教培訓材料（大班：幼小銜接中班：合作

3、優化一日活動研究“幼兒餐點環節觀摩交流”活動

4、舉行“做有智慧的良師益友”讀書分享活動

1、幼小銜接系列活動：（1）大班幼小銜接家長座談會。（2）參觀小學校園。

2、“黃海幼兒園快樂體育節”活動。（1）全園“幼兒早操比賽、教師技能比武”。（2）幼兒戶外達標測評及班級競技性比賽。（3）親子趣味運動會。

3、幼兒素質發展階段評估。

1、教師“師德師風教育故事”分享交流。

2、班級免檢工作經驗交流及評定。

1、幼兒素質發展學期評價。

2、各項工作總結。

3、做好各項資料的整理歸檔工作。

4、優秀教研成果交流及論文評比。

黃海幼兒園

2012年2月 小班：交往）

第四篇：2010——2011第二學期教育教學計劃

2010——2011學年第二學期初中教務處

教育教學工作計劃

一、指導思想：繼續以鄧小平教育“三面向”理論和江總書記“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀通領學校的教育教學工作。根據市、區教研室工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，求真務實，抓住“扎實推進新課程的實施，積極開展教育教學的研究”主題，抓實抓細教師、學生、教育教學三大管理，全面完成本學期教導處工作任務，做到以質量求生存，以特色謀發展，從而進一步提升辦學水準。

本學期，我校教導處將在學校整體工作計劃的指導下,以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標,進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣，抓教學提質量，大力提高教師實施素質教育的能力，全面推進素質教育，全面提高基礎教育的教學水平和質量。

二、教學工作目標及要求

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。每次考試后各組要舉行分析會，開展班級任課教師分析會，研究解決存在的問題。

3、教務處要抓好日常管理工作，教學常規的落實情況檢查如周前教案檢查、一月組織一次備課檢查，成績的跟蹤和研究以及配合學校各部門迎接上級的各類檢查等。

三、教學工作任務及措施

1、加強學習，促進教育觀念進一步更新。

隨著“學習型社會”概念的深入人心，作為一名教師應通過各種途徑積極閱讀、學習有關新的教學理念，充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性；通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念滲透性地應用于整個教學過程。

2、完善常規，促進教學質量進一步提高。

（1）嚴格執行課程標準和課程計劃，開齊上足各類課程，科學合理地安排課時，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕學生的學習負擔。

（2）制定各學科教學計劃。教師必須認真學習各學科課程標準，通讀全冊教材及有關參考資料，在明確教學目的、重、難點，了解學生的基礎上，擬定可行的教學計劃，做到目的要求明確，進度適宜，措施得體，（3）加強教學工作過程管理，提高教學質量。努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業布置和批改、輔優補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，促進課堂教學質量的整體提高。

精心備課。備好課是上好課的前提和基礎，而集體備課又是個人備好課的保證。因此，要充分發揮教研組的集體智慧，教師備課時要腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，體現教學的科學性。認真上課。各科教師要認真上好每一堂課，充分做好課前準備，督促學生做好上課準備。課堂教學要講究實效，做到教學目的明確，改進教法，注重學生素質的全面發展，注重學生的個性發展。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰，手勢規范，教學時間安排合理，準時上下課。強化課程意識，嚴格按照課表上課，不擅自調代課，如特殊情況必須調代，應征得教導處同意。

精選細批。作業批改和學生作業要規范，作業設計要有針對性，力求科學、客觀、有效，嚴格控制作業量，鼓勵實施開放性作業，使教學與生活相聯系。練習的設計，要有利于學生創造思維和個性的發展。批改字跡公正美觀，錯題要求學生訂正并復批，嚴禁體罰或變相體罰學生。

耐心輔導。面向全體學生，抓好輔優轉差工作，加強對學困生的輔導，每位教師在教學中要進一步面向全體、認真分析原因、因材施教、注重效果，使學困生跟得上，優秀生進步快，提高快。注重發揮學生個性特長，輔導學生參加各類活動、比賽，大面積提高教學質量。科學檢測。科學地安排考核內容，不斷改革考查方式，做到有利于學生的個性發展，有利于培養學生的創造性，有利于學生的全面素質提高。

3、開展各類活動，提高學生綜合素質。

豐富多彩的課余活動具有很強的實踐性、愉悅性、趣味性，在學校教育教學中具有其獨特的目的、意義。一是使課堂教學得以延伸和補充；二是有利于對個別學生的因材施教；三是有利于學生綜合素質和綜合能力的提高。

本學期，圖書室要加大開放力度，積極向學生推薦一些適合他們閱讀的優秀書籍，擴大他們的視野，豐富他們的閱歷，各位語文教師要結合平時的閱讀教學教給學生寫作技能，培養學生堅持寫日記或寫周記的習慣，并做好批改、記錄、反饋、評講等工作，培養學生養成勤于積累和作后再修改的習慣，提高學生的語文素養。

二是要誦讀經典，提高修養。誦讀中華經典美文，是學生從小了解民族文化傳統、接受優秀文化熏陶的捷徑。讓他們從小扎根在自己的民族優秀傳統文化之中，是愛國主義教育的具體體現。在誦讀古詩文活動中，讓學生陶冶品行、加強修養，起到兒時誦讀終身收益之功效。

本學期還要組織學生進行校外活動，以潞寶集團紅色旅游區為學習地點，學生憶苦思甜，學習和發揚革命主義精神。

4．搞好畢業班工作。

認真總結并學習習近平幾年中，中考成功經驗和教訓。通過上學期期末考試成績反饋，本屆畢業班每位教師要分析畢業班存在的問題，努力尋找正確解決問題方式方法。全體畢業班教師要深刻認識到中、高考的升學率決定著學校的發展，是學校的生命線。畢業班工作要做細，具體要落實到每一個學生。

初中教務處2010年9月

第五篇：小學第二學期教學計劃[范文模版]

小學第二學期教學計劃合集六篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的小學第二學期教學計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

指導思想

根據區教研室工作意見、以區教育綜合督導評估和新基礎教育中期評估為重點工作、繼續扎實推進課堂轉型、即從重視課堂教學向關注課程建設轉型、促進教學方式轉變；加快教學常規管理制度的創新、從重視學科建設向關注教研管理轉型、促進教學質量全面提升。

一、強化課程理解、提升學校課程實施水平

1、注重業務學習。利用備課組活動時間的第一節課、各學科組有選擇地再次重點學習葉瀾教授的“新基礎教育”論和各學科教學改革指導綱要、指導教師深入學習、掌握新基礎教育話語系統、并在教研活動評課中運用。教研組長在教研計劃中安排。

2、嚴格執行國家課程計劃、開齊開足各類課程、繼續推行調代課公告制、增強老師的課程意識、規范課程行為。公假一般以調課為主、如調課確有困難的話、可以報教導處、由教導處安排代課；私假可以調課或報教導處安排代課。認真上好每一門學科、不搶占其他課上語文、數學或英語、教導處將協同校長室安排值日人員、每天隨時督查課程的實施情況、并及時通報。

3、扎實校本課程的實施。延續上學期的校本必修和選修項目、上課老師落實好本學期的教學或活動內容、教學口人員隨機進課堂聽課、并聽取學生意見、期末進行考查或成果展示、真正使校本課程有效推進。

4、繼續推進主題式校本教研。各教研組確定好教研主題、落實好活動安排表、開學初上報區教研室。各學科活動時間不變、學科負責人和教研組長要積極參與到整個活動中去。活動前備課組內老師要集思廣益、為上課老師提供磨課的機會、活動后要用好區“交往互動式”課堂教學評價表、能綜合評課意見在備課組內上好重建課。專職教師每月除了要積極參加孟西片的教學研討活動、還要在學區內開展一次備課組內的教學研討、兼職教師也要積極參與活動。本學期區教研室將隨機參與各校的教研活動、幫助提高教研品質。

5、加強備課組建設、提高活動質量。第一節課安排專題內容進行導讀學習、第二節課安排一個備課組活動的集中展示、余下時間分備課組活動。每次活動前、主講人要精心準備、講對教材的理解、教學目標、設計意圖和每課教學的大致框架以及單元練習設計思路、然后其他成員進行補充、在討論完善的基礎上、教師再進行個性化備課。部分老師需要手寫備課、名單與上學期相同。

二、落實教學常規、提高教學管理水平

1、繼續推行隨堂督導制。教學口人員、教研組長和備課組長每周至少聽一節隨堂課、并查閱教師的備課、作業布置和批改等情況、及時記載。教師間互相聽課每學期不少于十節、要有對課堂教學的細節點評和總評、能及時與上課老師交流反饋。

2、加強月考核工作。在每月末組織年級組長、教研組長和備課組長進行月常規落實情況的考核、課程教學處還將每個月調研一至兩個年級組（含村小）、以便了解教師課程執行狀況、教師的課堂教學水平、學生的學習掌握情況。每次調研做到“三個一”、即一次筆試、一次全面檢查、一次調研情況全面公示。

3、繼續推進課堂教學方式轉變。在交往互動式備課結構下、低年級采用同桌合作的小組學習方式、四、五年級繼續推進顯性分組的小組合作學習方式、三、六年級組成隱性小組、要求各班在期初由班主任協調任課老師、根據學生實際學習狀況合理分組。

4、積累教學資源。教研組長和備課組長要及時積累并完善各年級各學科的課例設計資料、認真做好臺帳資料的記載、研究課教案和課件的收集、關注有效練習設計資料的積累。

三、加強教學調研監測、提升學業質量水平

1、切實推進“減負增效”工作。落實“減負”規定、積極探索“增效”的辦法、進一步激發學生學習的興趣、改進學生的學習方式方法、注重良好學習習慣的培養。各班班主任要協調好作業總量、由學習委員每天記載各學科的作業量、教導處每周抽查一至兩個年級各班作業布置情況、不定期對三~六年級學生的課業負擔進行問卷調查。

2、強化質量意識。關注每個單元的教學質量狀況、加強備課組內單元目標達成測試與分析、做到每單元必測、每測必評析。既關注學生的整體合格率及優秀率狀況、又分析教學中反映出來的教師自身的教學問題、及時彌補改進。期初由備課組長計劃好本學期的測試次數和練習卷數量、要求練習題的選擇做到精、優、特。

3、關注薄弱學科、班級的良性發展。對在上學期期末考試成績差距較大的部分班級將把脈診斷、幫助、指導任課老師分析原因、采取針對性措施、切實有效地提高班級的整體質量。

4、關注各層面學生的差異發展。一方面關注學有余力的學生的發展、提供他們發展的需要、并通過學科拓展性校本課程進一步促進他們發展；另一方面關注后進學生的學習狀態、在課堂上提供切實的幫助、課后加強輔導補差。各科老師要根據上學期學生的學習情況、每班確定學困生10名左右、采取生幫生、師扶生的方式、為他們建立學業幫困跟蹤檔案、期末將情況記載表上交教導處查閱。

5、結合學科特點、有計劃開展單項競賽和學科關鍵能力月考核。

語文：

單項競賽：經典誦讀比賽；

學科關鍵能力月考核：一年級寫鉛筆字、二年級寫話、三年級閱讀分析、四年級寫片段、五、六年級習作。

數學：

單項競賽：一、二、三年級口算比賽、四、五、六年級計算比賽。

學科關鍵能力月考核：一～三年級以單元內容為主、四～六年級以“解決問題”能力為主。

英語：

單項競賽：三、四年級手抄報比賽、五、六年級單詞積累默寫比賽。

學科關鍵能力月考核：以教學進度為準。

參照我校第一期戰略研討會的研究成果，圍繞影響我校戰略發展的成功因素，特制定我校XX-XX學第二學期教學工作計劃如下：

一、指導思想

本學期，我校繼續以全面實施素質教育為總目標，繼續深化課程與教學改革，以語文課改為突破口，加強人力資源的開發。教學工作力求做到實事求是、高效與實效，著力提高教學質量。

二、工作任務

1、狠抓教學常規：落實管理制度，堅持從嚴要求，改進巡課方法，強調以查促改。校長、教務主任、全校教師堅持聽課評課。

2、課程管理：構建適合學生、可供選擇的多元課程。

3、高效課堂：打造自主合作、愉悅高效的智慧課堂

4、教學改革：全力打好“語文主題學習”實驗攻堅戰，將教學改革延伸至數學等其他主要學科。

5、繼續實施“學困生拯救行動”。

6、提升教師專業素養。

7、提高教學質量。

8、舉辦第四屆“校園讀書節”活動。

9、功能室建設。

10、加強語言文字工作。

三、方法措施

（一）常規管理

1、本學期繼續抓好教學常規的落實。從備課、上課、作業的布置及批改、測試、課后反思等環節入手，不定期抽查，并有書面反饋意見。

2、優化課堂教學，向40分鐘要質量。積極引導教師課前鉆研教材，備課標、備學情、備教材、備教師、備作業，探討教學改革的教學新特點，新方法，新模式，提高課堂教學效益。教案課題處標明授課日期。

3、加強對學生在校作業及家庭作業的管理。教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量，低年級不留書面作業，加強作業批改。

4、引導教師有效地做好課后反思。教師要結合教學的實施情況，學生學習情況，及時寫出教學反思，找出成功和失敗的原因，把改進措施以及對某些問題的看法與體會記錄于教案后，積累經驗、提高教學水平。不把反思當負擔，每周體現在博文里。

5、落實聽課制度。結合“語文主題學習”實驗加強隨堂聽課的力度，包括約課和推門課，并檢查備課情況，促使我校課堂教學質量的提高。要求校長每學期聽課不少于30節，教學管理人員不少于100節，教研組長不少于40節，三年內入職的教師不少于25節，其他教師不少于20節。教師認真做好聽課筆記，課后及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

6、強化過程管理和教學質量監測，取消期中考試。教師平時可以根據各班教學情況、教學進度設計個性的檢測對教學效果進行反饋，通過檢測結果在班級內給學生以適當的表彰，從而激發學生的學習興趣。

7、對教案、作業一學期定期檢查不少于2次，不定期抽查提前一天通知教師。具體情況參照學校教學常規管理辦法。

8、每周一篇教學博文。

9、落實有效教研。開展主題教研，校長、教務處主任分別跟蹤數學、語文兩個教研組，做到“一研一得”、“有研必得”。借鑒上成功經驗，將教研活動與磨課緊密結合。參與聯片教研，加強集體備課。積極申報各級各類科研課題，提倡“微型課題研究”。

10、加強巡課，強調以查促改。

（二）課程管理

1、基礎課程與校本課程。在開齊開足國家課程的基礎上，針對學校培養目標和教育資源，積極開發、實施校本課程。校本課程的課時、教學內容、進度嚴格按照課程綱要和計劃認真實施。

2、嚴格執行課程計劃，開齊開足體育、藝術課程和品生、品社、科學、綜實、地方等小學科課程。綜合實踐繼續與語文學科整合。

（三）建設高效課堂。

認真落實學校高效課堂建設方案，完善“新課堂五問”，著力解決實際問題，努力形成學科教學特色，積極參加上級組織的高效課堂培訓、教研、展評等活動。在建設高效課堂基礎上，著力打造以自主合作、愉悅高效為特征的智慧課堂，深入挖掘各學科的學科特質，為思維而教，為創造性而教，為學生的智慧發展而教。

（四）教學改革

全力打好“語文主題學習”實驗攻堅戰，梳理出困擾實驗開展的實質性問題并找到切實可行的解決辦法，形成一定實驗成果和長效機制，逐步樹立自己的教學品牌。將教學改革延伸至數學等其他主要學科。

1、加強課標落實，各年級各學段明確教學目標，查漏補缺，嚴格按照課標進行教學。

2、本學期加強略讀課、閱讀指導課、寫作指導課的教學研究。

3、進一步落實讀書評價制度，充分使用評價手冊。

（五）學困生拯救

1、繼續或重新確定拯救對象，拯救時間為一學期。

2、分析學生情況，確定轉化目標，完善“學困生檔案”。

3、發現學生的閃光點，用耐心作為轉化的保證，做好日常學習的督促工作。

（六）提升教師專業素養

1、加強培訓的實效性。到市內名校、區內兄弟校參觀學習，爭取機會到北京等教育發達地區學習教學經驗，積極為教師創設外出學習的機會，抓好二次培訓。爭取市、區級骨干教師到校送課的機會。有針對性的開展好校本培訓，解決教育教學中的實際問題。

2、加強教師的專業閱讀和專業寫作。鼓勵教師自主購書、自主閱讀、進行專業寫作。舉行第二屆教師說書大賽。

3、加強骨干教師和新教師的培養。制定落實新一輪新教師培養計劃和骨干教師培養計劃。發揮市級、校級骨干教師的示范引領作用，積極培養區級骨干教師、區級名師。鼓勵新教師加入全區音體美教師沙龍，組織新教師參加全區新教師崗位“大練兵”、“大比武”活動。

4、繼續執行師徒結對“藍青工程”三年規劃，師徒教師各盡其職，早日實現新教師的專業成長，真正做到“青出于藍而勝于藍”。

（七）努力提高教學質量

1、樹立全員質量意識和全程質量意識，進一步明確各學段的質量目標，從低年級抓起，面向全體學生，按照課程標準的要求，加強監控和精細化管理，確保各學段教學目標任務的圓滿完成。整體教學成績力爭超過周邊兄弟學校水平。

2、抓好六年級的教學質量，爭取畢業考試取得理想成績。

（八）第四屆“校園讀書節”活動

認真組織讀書節系列活動，結合開學典禮啟動第四屆“校園讀書節”儀式。

（九）功能室建設

本學期盡快逐步完善儀器室、實驗室、圖書室、音樂、美術、體育器材教室等各功能室建設，爭取在最短時間內配齊設備，滿足老師、學生的需要。

（十）語言文字工作

加大語言文字法律法規的宣傳力度，積極參與第18屆國家“推普周”、河北省“雙推月”等相關活動。加強書法教育，繼續指導學生掌握正確的握筆和書寫姿式。爭創語言文字工作示范校。

1、教師粉筆字繼續每日一練。

2、每周對學生的書寫情況進行統計，從而加強對學生書寫的指導與監督。

四、活動安排

xxx

【指導思想】：

認真貫徹落實市教育局和教培研中心20xx工作計劃要點精神，以深化教學“六認真”管理為重點，以提升教師課堂教學能力為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，繼續強化教學規范管理，抓實教學常規、校本教研、課題研究等重要工作，促進教師、學生多元發展，全面提高教學質量。

【工作重點】：

1、執行《管理規范》，加強教學管理

2、抓好“實踐活動”，開展特色創建

3、抓好“校本研修”，促進教師發展

4、抓好“藝體課程”，提高學生素質

【具體措施】：

一、加強教學常規管理，使教學管理走向規范。

各學科要進一步完善和規范教師備課、作業布置與批改、考核與評定的要求，積極引導教師由教學“六認真”向教學“六有效”的觀念轉變，開展有效教學。

1．嚴把“備課、上課、練習、輔導”四個關。

有效備課：一是在規范的基礎上，重抓備課的有效性，在備課的檢查中，做到點面結合，將隨堂課同單課時備課相結合；二是加強年級組內的集體備課，除周五大組教研外，確定年級組、學科組集體備課的時間和地點。發揮年級組集體智慧，團隊合作，共同研討確定課時安排、教學目標、重點難點和作業設計（一備）；在集體備課和基礎上，每個教師根據自身特點和不同學情，撰寫規范有效的個性化教案（二備）；課后對執教過程用彩色筆作出反思評價與修正（三備）。

抓活課堂：確立有效教學理念，努力提高課堂教學效益。對每堂課要精心設計，精心準備，減少課堂教學的低效率和無效勞動。課堂檢查重點是：查目標的適合度和達成度；查目標、過程、作業的匹配情況。本學期將以“隨堂課”“研討課”為根本抓手，教導處將加大檢測日常教學效果力度，以教師上課嫻熟程度和教學目標達成情況為標準進行評價,切實提高40分鐘效率。

少練高效：作業布置要精心合理，作業格式要規范、學生書寫要整潔、美觀，作業批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。作業設計堅持兩個原則：一要適合學生年齡特點，二要結合教學實際，即促進學生對教材知識點的理解和掌握，又在教材內容的基礎上豐富、拓展。處理好質與量的關系，練習應做到精選。避免練習題、習題冊的簡單使用，本學期重點檢查課堂練習本作業的設計。

抓勤輔導：重視“兩頭”學生，提高優秀率、合格率，提倡全體教師隨時隨地進行個別化的指導。對各班學困生要適當降低要求，彌補知識的缺陷，耐心地引導他們入門，給這些孩子更多的關愛。同時要重視對學有余力學生的興趣調動和指導。

2．加強教學質量的調研與分析。

提高全體教師的質量意識，尤其是向課堂要質量。各年級組對學生的單元評價要加強協作，共同研討命題，做到統一內容、統一時間。教導處將組織對各學科定期與隨機相結合的教學質量調研，做好學生學習質量的跟蹤管理，并進行后續相關的研討分析活動，提高教學質量調研的功效。跟蹤調研分析薄弱學科、薄弱班級的教學質量，迎接上級對部分年級、部分學科的質量調研。

3．嚴格執行課程計劃，開全課程、開足課時。

要嚴格執行課程計劃，按新課程的標準開齊、上好每一堂課。教師要認真執行“課表”，不得隨意占課、擠課和調課。

4．其它教學管理工作。

①做好課外活動的校興趣小組的輔導和記錄工作；

②合理有效使用教室多媒體，并做好各專用教室的使用情況登記工作；

③規范單元測試成績評定和記載；

④抓好畢業班的管理工作，處理好畢業班輔導中出現的問題。

二、深入開展與學科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，開展特色學校的創建活動。

1．抓好每周一次的國防教育晨會。

三～六年級班主任都列好班主任工作計劃，利用周三晨會課時間，在校本教材《國防教育》中，根據年級學生特點，選擇性地開展國防教育活動。本學期內，三～六年級班主任上交四個一，即一份國防教育課時計劃，一份國防教育詳案，一份國防教育案例和一份國防教育的反思或心得。（案例反思同原要求上交的材料結合）

2．開展“國防教育”研究性學習。

三～六年級研究學科教師，根據校綜合實踐活動方案，制訂年級組研究性學習主題方案，正常開展有效的實踐活動。

3．結合課外活動，開展“少年軍校訓練周”活動。具體活動另行安排。

4．結合“六一”慶祝活動，進行一次少年軍校綜合實踐活動的展示。

5．做好研究性學習與校課題研究的結合，開展特色學校的創建工作。

三、切實加強校本研修和教研制度建設，促進教師發展。

１．做好教師管理制度建設。

制定校本研修的相關制度和骨干教師評選、考核管理辦法，進一步加強“青藍工程”的過程管理和考核獎勵。規范《崗位考核實施細則》的考核程序，增強考核工作的透明度，充分體現按勞分配、優績優酬。

２．認真組織教師的培訓和把握學科能力測試工作。

結合教培研的培訓和測試工作，有計劃地開展教師把握學科能力的專題培訓，組織和督促教師主動并認真地參與全員培訓。切實增強教師適應崗位的能力，使教師的執教能力得到全面提升。

３．發揮教研組的作用，促進教師專業發展。

各教研組要獨立地開創性地工作，圍繞相關課題加強教學研討活動。各教研組要做到有計劃，有總結，每次活動要定時間，定主題、定內容，定上課老師，并且做好活動記載。此外，各教研組可以通過集體備課、案例分析等活動，逐步形成教研組的特色。為促進教師專業發展，各教研組要確定培養對象和幫扶對象，促進交流與合作；繼續發揮好骨干的作用，幫助教師提高業務水平，提升專業素養。本學期教研課安排為兩個層面，一是示范課，二是考核課。具體安排見教研組工作計劃。

４．通過課題研究，提升教師能力。

各教師要積級參與到校課題研究中，強化課題研究的過程意識和資料積累工作，并通過校級課題研究，開展特色學校的創建工作。

四、抓好體藝工作，豐富活動，促進學生全面發展。

體育方面要加強《國家學生體質健康標準》的實施工作，開足開全體育課和體育活動課；加強對體育組的領導和管理；做好“冬季長跑活動”的后續工作；認真組織好市級體育項目的訓練參賽工作；有計劃地開展校“陽光體育”活動。具體活動安排見《體育組工作計劃》。

藝術方面首先要保證藝術課的教學質量，著重培養學生對藝術的興趣愛好,提高學生欣賞美創造美的'能力。平時要抓好藝術類興趣組的輔導活動,并積極開展豐富多彩的校內文藝活動。藝術組教研組要在原基礎上進一步加強課題研究，爭取再出佳績。

五、分月份工作安排：

二月份：

1．正常教學秩序，制訂條線、學科計劃。

2．課處活動計劃，開展隨堂聽課和單項抽查工作。

3．完成校級興趣小組和校運動隊的組建，并正常開展活動。

4．參加市繩毽賽。（體育組）

5．參加市數學青年教師說課競賽，將此項列入小學數學教學工作計劃的重點。

三月份：

1．參加市數學青年教師評優課。

2．參加太倉市小學體育教師基本功競賽，此項列入小學體育教學工作計劃中的重點。

3．組織參加省金鑰匙科技競賽。

4．開展校內公開教學活動（申報太倉公開課教師）。

四月份：

1．組織校內綜合調研和期中質量抽查。

2．組織校內評優課（十年以上二十年經下教齡教師）。

五月份：

1．組織參加校綜合實踐訓練活動和展示活動。

2．組織校內評優課（十年以內教齡教師）。

3．校案例評比。

4．組織參加市小學生乒乓賽。

六月份：

1.做好新教師有關考核工作。

2.組織參加市小學生籃球賽。

3.組織好畢業考試和期終測試工作。

七月份：

1.教師教學工作綜合考核。

2.教師暑期培訓工作。

注：具體教培研中心組織開展的各項活動將在接通知后及時通知。

一、指導思想

本學期我校教育科研工作繼續圍繞“適應新常態、打造新狀態”的新思路，以“扎實開展主課題研究”為重點，繼續將教科研與學校日常教學工作相結合，引導教師在教學中研究，在研究中教學。進一步增強科研服務教育教學意識，提升本校教師解決教育教學問題的能力，積極推廣優秀教育科研成果，為學校的發展和教師的成長奠定堅實的基礎。

二、工作要點1、20xx年立項的省級課題《百年校訓觀照下的小學務本教育的實踐研究》目前進入研究中期階段，組織課題組成員總結、歸納，提煉前期研究成果，并對后期研究進行調整與部署。教科室要鼓勵全體教師撰寫課題研究論文、教育教學案例等，為在校老師搭建展示個人教育教學成果的舞臺。

2、做好主課題研究的網絡化管理工作。根據蘇州市教科院《關于在全市推行課題研究網絡化管理的意見》的要求，規范課題研究工作，力求做到課題研究的校本化、特色化、個性化，不斷增強課題管理效能。根據教育官網之“xx課題網”設置的欄目及時上傳相關資料。

3、鼓勵老師們積極參加省內五大論文（師陶杯、園丁杯、五四杯、教海探航、教育管理）評比活動。

4、繼續推進學生研究。要求教師學習《xx教育》xxxx年增刊“教育微研究”資料和區教科室選編“研究學生”文獻材料，每月結合教研組活動開展自學課堂的微研究等。

5、做好校刊編輯和發行工作，為師生提供快捷的信息和豐富的精神食糧。

三、具體工作安排：

二、三月份：

1、召開課題組長會議，布置學校教科工作。

2、分教研組學習《基于“研究學生”的有效課堂教學現象分析征文通知》，按要求寫好參賽文章。

3、寒假教師論文評比。

4、期初校長部署課題研究工作。

5、向《xx教育》等發送稿件和信息。

6、編印《務本月報》xxxx年第1期。

四月份

1、分教研組開展“自學課堂”的微研究。

2、校長聽取子課題研究匯報。

3、教研科研一體化實踐交流活動。

4、向《xx教育》等發送稿件和信息。

5、編印《務本月報》xxxx年第2期。

6、組織教師參加教海探航等征文比賽。

五月份

1、分教研組開展“自學課堂”的微研究。

2、教科知識講座。

3、學校主課題研究成果發布活動。

4、向《xx教育》等發送稿件和信息。

5、編印《務本月報》xxxx年第3期。

六月份

1、分教研組開展“自學課堂”的微研究。

2、學校教育科研組織建設交流會。

3、向《xx教育》等發送稿件和信息。

4、編印《務本月報》xxxx年第4期。

5、整理教科資料。

6、編印xxxx年校刊第一期。

7、期末教科研工作考評。

一、指導思想

根據xx鎮中心小學的工作思路，以提高質量、特色發展為核心，以優化管理、樹立品牌為重點，以加快學校、教師、學生的生命發展為使命，著力打造xx完小的特色品牌，全力提高教育教學質量。

二、工作要點

1.重德育立品行

我們xx小學一直把學生德育工作擺在突出位置，努力打造良好的德育陣容。建立健全面向全體學生、關注所有學生健康成長的德育工作制度和機制，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，塑造良好的校風、班風、學風。積極調動社會力量，重點關注外來務工人員子女等特殊群體的健康成長。

本學期，在完成中心布置的各項活動外，著力重點做好以下幾點：

（1）良好行為習慣養成教育活動。

加強文明班集體建設，注重良好的班風、學風的培養。各年級、各班根據學生的情況、分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學風、班風，使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。并結合少先隊的檢查監督，嚴格執行常規衛生競賽，強化兩操質量，促使學生養成規范、有序、守紀的基礎素質。

（2）“環保手帕飄起來”綠色行動。

開學初每位學生發放“環保手帕飄起來綠色行動倡議書”，利用黑板報、宣傳窗進行宣傳，班主任利用午間談話等時間對學生進行進行環保知識學習。讓大家告別在校使用餐巾紙，從小小一塊手帕做起，培養良好的生活習慣，更好地保護我們的地球。

（3）“每月之星”評比活動。

為了更好地展示學生在德、智、體、美、勞各方面的發展，學校繼續開展班級“每月之星”評比活動，發展學生個性，宣傳身邊榜樣，營造和諧的校園氛圍。

（4）“農具征集”活動。

為進一步展現我校多姿多彩的學校文化，搶救和保護記載xx發展過程中的珍貴農具資源，向全校師生及家長征集老農具，把反映xx發展和建設的不同歷史時期珍貴的農具保留下來，為進一步挖掘我校辦學傳統和積淀做出貢獻。（此活動長期進行，為建我校的農耕博物館做準備）。

2.抓教學升品位

作為中心小學的一份子，我們要做到的就是對中心小學的工作安排的絕對執行。這個學期，我們繼續與中心同步，以提高教育教學質量為核心，圍繞中心小學的工作計劃，有序展開各項工作，強化團隊的執行力，力求使各項工作步入規范化的管理軌道。

（1）強化和規范教學常規。

嚴格執行課程計劃，認真抓好備課、上課、作業批改、輔導幾個主要環節的管理。堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究課程實施過程中遇到的問題，尋找解決問題的策略。認真剖析教學成績落后的班級、學科，查找原因定措施，努力促進全校教學質量的穩步提高。

（2）開展好各項教研活動。

抓好校本培訓，組織好周一教材解讀活動，開展好青年教師推門聽課活動、“師徒結對”活動，圍繞課題扎實開展教研活動。在各項活動中，做到有計劃，落實分工明確、責任到人的制度。

（3）認真做好月考核工作。

每月有檢查的重點和常規項目的檢查。通過考核，展現亮點，發現不足，加強學校教學常規管理，有效落實“減負增效”，規范教師教學行為，把教學五認真做細、做實、做到位。

（4）加強學校特色活動。

積極開展有特色的活動，讓跑跳繩繼續譜寫新的華章，讓各個社團綻放光彩，尤其希望我們的足球社團能夠成為一朵奇葩。

3.重安全保平安

安全重于泰山，理應警鐘長鳴，理應居安思危。學校把安全工作作為工作的重中之重，天天講安全，天天查安全，時時注意安全。

（1）嚴格實行“領導值周、教師值日”制度。

值日、值周老師負責上、放學校門口、車站乘車及上下車安全及校內安全。

（2）加強安全衛生教育。

經常性開展交通、法制、預防傳染病等安全教育，每學期開展防震、防火等安全應急演練和生存技能培訓，提高師生的安全防范意識和自救自護能力，杜絕一切安全事故的發生。

一、指導思想

以新課程理念為指導，以課堂教學改革為核心，以校本研修為依托，以培養研究型教師、多能型學生為宗旨，最終實現教學質量的全面發展。

二、工作目標

教學態度——務實

教學思路——創新

教學效率——高效

教學業績——一流

三、具體工作

（一）建設研究型團隊 培養魅力教師

1、深入開展“名師工作室”系列活動

充分利用校內名師資源，發揮名師的教育智慧，彰顯名師教學魅力，廣泛開展“名師工作室”研究活動。“數海探航”“語你同行”“漫步英文”名師工作室在原有成員的基礎上，繼續吸收更多的青年教師加入。真正把“名師工作室”打造成工作團隊、學習團隊、研究團隊。

2、持續促進骨干教師師徒幫帶工作。

充分發揮省、市、區各級骨干教師示范引領作用。要將骨干教師的師徒幫帶工作持續、深入、務實地開展下去。通過多種形式讓師徒真正地互動起來，互相取長補短，實現教學相長。師徒要經常性互訪課堂，每周互相聽課不少于2節。

3、繼續實施青年教師培養工程

依據實驗二小青年教師梯隊培養計劃，學校將不遺余力的為青年師快速成長搭建平臺：鼓勵青年教師上研討課、觀摩課、示范課，推薦青年教師參加各種教育教學競賽活動，同時為其提供更多走出去學習的機會。以期盡快成為學科教學骨干。

4、繼續加強新教師跟蹤考核工作

新教師跟蹤考核工作要常抓不懈，循序漸進。同時新教師要自覺加強基礎知識及理論知識的學習，提高終身學習的自覺性。還應該積極主動地向有經驗的老教師學習。學校主管教學領導將經常走進新教師的課堂，對新教師的教學工作進行跟進式指導。想方設法縮短新教師的成長歷程,實現新教師教育教學能力的逐年提升。

（二）建設高效課堂 培養多能型學生

1、先學后教 培養學生自主學習能力

抓好各學科的課前預習，教師要交給學生預習方法，按年段的不同規定預習時間，明確預習的具體內容，學生要學會對預習中遇到的問題進行梳理，并采取上網查找、請教家長、咨詢他人等多種方式方法進行解決，引導學生帶著問題走進課堂。

2、小組學習培養學生合作探究能力

各教學班的小組合作不能僅僅停留在表面，應該堅持積極、穩步、經常性培養。一方面利用小組合作解決學生多不能一一交流的困境，引導學生在小組內發表意見，交流思想；另一方面解決課堂中出現的有價值的疑難問題，引導學生在小組內研究探討，以學優帶動學困。呈現優者更優，學困者進步，人人成長的活力課堂。

3、展示交流 培養學生語言表達能力

教師在課堂中要為學生預留更多的展示時間和空間，不束縛學生的思維，不阻斷學生的思路。激勵學生大膽創想，無拘無束表達自己的真實想法。培養學生學會傾聽，敢于質疑；學會觀察，敢于想象；學會思辨，敢于暢談。營造師生和諧共振的幸福課堂及最美教室。

（三）落實教學常規 創建優質管理

1、走進教材 專心備課

繼續執行全員教師電子備課，在教師集體教研、共同備課的基礎上，教師個人根據班級學情、教者本人的教學風格，再次進行個性化備課，并有針對性批書輔助。

做到：

（1）研讀課程標準，明確學段目標。

（2）通覽全冊教材，明確知識體系。

（3）把握三維目標，設計教學方案

（4）提出價值問題，開展合作學習

（5）完成教后反思，改進課堂教學

2、走進學生 精心布置作業

嚴格執行教育部關于小學生減負新十條規定：一、二、三年級以預習作業為主，不留書面家庭作業；四、五、六年級書面家庭作業總量不超過1小時。教師要精選作業內容，避免機械重復。做到有布置，有檢查，有批改，有反饋，培養學生按時完成作業的好習慣。提倡教師針對學生學情布置參觀、考察、游覽、讀書、制作等體驗式、實踐性作業。教師與家長保持積極互動，指導好孩子的課外活動。同時教師要對學生課內作業親自及時批改，特別是作業次數、完成作業人數、批改次數均要達到要求，學生也要對作業中存在的錯誤及時改正。

各學科作業要求如下：

【語文學科】

一、二年級

（1）田字格（兩課一頁）

（2）活頁閱讀（雙周一次）

三——六年級

（1）書法（按照學校統一訂購的寫字教材書寫，一課一批）

（2）活頁閱讀（一周一次）

（3）作文（詳批三分之一，其余略批）

【數學學科】

一、二年級：田字格一周一次，一次一頁。全批。

三—六年級：①活頁作業，一月一次。全批。②數學練習冊：按單元批改。全批。

【英語學科】

一 —— 六年級“隨堂活動”全批全改。

【思品學科】

一課一批（填寫教材中空白部分）全批。

【科學學科】

①實驗報告。②填寫教材中空白部分，全批。

【綜合實踐學科】

綜合實踐檔案袋，每學期至少完成兩個專題，兩次裝檔。

3、走進年組 潛心教研

各教研組要按照學校教研時間安排表定時開展教研活動，期初教研組長要組織年組教師做好教研計劃，確定教研時間，教研內容、中心發言人、主講教師等，并負責組織召集年組教師開展教研活動。教研形式可以采取課例研討，小課題研究、教學沙龍、讀書交流等。教研次數保證每周一次。鼓勵各教研組開展網絡教研活動，教師個人每學期在博客中轉載學習文章8篇，自創教育教學博文8篇。

4、走進課程 用心檢測

各任課教師要堅持每一課時、每一單元的自檢自測，發現問題，及時調整，教師要特別關注學困生，幫助他們建立學習信心，鼓勵他們走出學習困境。提倡各教研組舉年組教師之力，開展年組范圍內的學習質量檢測。各學科繼續開展詞語、語文基礎知識、計算、應用題、英語閱讀等常規單項檢測。特別要加強六年級學生質量的追蹤，繼續執行六年級月末質量檢測制度。

（四）開展特色活動 豐富校園生活

1、開展“第六屆校園讀書節”活動。通過薦書、競賽、評比等多種形式，營造濃郁的書香氛圍。

2、加強學生的漢字書寫能力的培養。教師要時刻教育學生書寫規范漢字，養成良好的書寫習慣。

3、誦讀國學經典，傳承中華民族傳統文化。學校將分年級，分階段向學生推薦適合學生閱讀、吟誦的國學經典。

4、充分利用外教資源，進一步完善雙語教材，大面積提高學生的口語表達能力。

5、合理開發使用微機教室、實驗室、圖書閱覽室等專有教室。讓專有教室最大限度發揮應有的功用。