第一篇：藝術教育活動實施方案

告成鎮中心小學

2015-2016學年藝術教育活動實施方案

藝術教育是素質教育的重要組成部分，也是德育的抓手、美育的突破口。要充分發揮藝術教育促進學生健康成長的功能，不斷形成我校藝術教育特色，提高我校教育教學品位，彰顯我校教育教學特色。結合學校實際，制訂我校藝術教育方案。

一、指導思想

以全面推進素質教育為目標，建立和完善學校藝術教育管理制度，加強學校藝術課程教學，提高教育教學質量，加強教師隊伍建設，加強校園文化藝術環境建設，使我校學校藝術教育工作規范化、制度化、科學化，促進學生全面發展。

二、工作目標

1、營造氛圍。營造濃厚的藝術教育氛圍，創設學校藝術教育條件，全員參與，讓學生從小接受藝術的熏陶。

2、形成能力。通過開展藝術教育活動，形成基本的藝術素養和審美能力；以個人或集體合作的方式參與各種藝術活動，體驗藝術活動的樂趣，發展藝術實踐能力；獲得對藝術學習的持久興趣，激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

3、形成體系。形成學校藝術教育目標體系，完善學生審美目標要求；健全學校藝術教育工作機制，規范學校藝術教育方式方法，確保學校藝術教育的效果。

三、具體工作。

(一)學校藝術教育領導小組：

組

長：韓朝陽

副組長：曹素芳

代雪 組

員：音樂組、美術組成員

（二）建立學校藝術教育工作制度。

1、全員參與制度。藝術教育是面對全體學生，學校根據實際情況，創設一定的藝術教育條件和氛圍，讓師生人人參與。注重學生藝術興趣的培養；同時關注藝術特長學生的培養，讓優秀的學生更優秀。

2、立足課堂制度。藝術教育的根本在于課堂，全體音樂美術教師要專心研究本學科的教學特點，加強教學研究，提高自身的業務能力，不斷提升課堂教學效果。通過課堂教學，為學生奠定基本的藝術素養。

3、定期活動制度。學校定期組織相關藝術教育活動，積極開展生動活潑的課外藝術活動，組織師生參加由教育部門組織的各項藝術大賽，每學期組織至少一次藝術教育活動。

4、科學評價與獎勵制度。學校根據相關藝術學科特點，制訂教學效果考核方案；每學期將組織考核小組對藝術學科教學情況進行評價考核。同時對取得優秀成績的藝術特長師生進行獎勵，每學期評選特長之星。為藝術特長教師設立書畫工作室。鼓勵教師一專多能。

5、經費保障制度。學校保證藝術教育必要的經費開支，定期選送相關教師外出培訓學習，學校每年按計劃添置更新相關藝術教育設施、圖書，訂閱相關藝術雜志

（三）加強藝術特長師資培養。

1、強化特長教師的在崗培養，對特長教師實行獎勵措施。明確特長教師工作職責，強化特長教師的教育任務。

2、加強對音美學科的常規管理。教務處對教師的備課、上課、輔導等教學基本環節有明確具體的要求，負責藝術教育的領導深入第一線聽課，有針對性的對音美教學進行檢查、監督指導。同時在教育處領導下扎實的開展音美教研活動，探索教法學習大綱、教材，學習藝術教育理論，從理論上武裝教師。

(四)開展豐富多彩的活動課

課外活動是課堂教育的延續和補充。學校加大對活動課的管理，制定措施，逐步形成制度化、規范化。在藝術教育活動中學校利用課余時間，開展興趣小組，讓學生根據自己的愛好選擇興趣項目，成立書法、國畫、水粉畫、素描、食貼畫、紙立體、合唱、舞蹈、鼓號隊棋藝類等多個活動小組，保證我校每個學生至少參加一項藝術活動，讓學生通過自主參與，發揮自己的特長。

（五）實現目標的措施

1、提高對藝術教育的認識，強化藝術教育的管理，落實藝術的管理措施。成立學校主要領導為組長的藝術教育領導組，完善藝術教育管理機構，將學校藝術教育納入學校工作計劃、議事日程，建立完善藝術教育制度。使藝術教育滲透到各學科的教學活動中去。把藝術教育扎扎實實地開展起來。

2、抓好藝術教育必須以課堂教學為主陣地。學校要加強音樂、美術課的常規管理。扎扎實實地抓好藝術科的課堂教學，音樂、美術教師認真上好每一節藝術課，開展好藝術科教師的講賽課活動，扎實有效地開展藝術教研活動，努力探索教法，優化課堂教學，不斷提高音樂、美術課的教學質量。積極開展課外、校外藝術教育活動，利用各種節日、紀念日舉辦書法、繪畫、歌詠、文藝匯演、比賽活動，推動我校藝術教育的開展，逐步培養學生的欣賞美、創造美的能力。

3、加強活動課和教學特長班、藝術團體的輔導和管理，制定切實可行的管理意見，建立和完善指導機構，編寫各類活動課、特長班提綱，開展系列教學、輔導活動，豐富活動內容。通過活動課、特長班的教學，使學生的個性特長得到全面發展。

4、加強藝術教育科研工作。學校要著力抓好教育科研工作，成立學校藝術教育研究領導小組，建立學校藝術教育科研課題組，使教育科研更好地為教育教學服務。

5、加強藝術科教師隊伍建設，建設一支數量充足，積極向上、師風過硬、業務素質強的藝術科教師群體，并努力為他們創造良好的學習環境和條件，不斷提高藝術科教師的學歷層次。使我校藝術教師隊伍迅速成長壯大起來了。

藝術教育活動實施方案

（2015-2016學年）

告成鎮中心小學

2015年8月25日

第二篇：藝術教育實施方案

和平鎮中心小學藝術教育規劃實施方案

藝術教育是我校全面推進素質教育的重要組成部分，是學校快速發展的突破口。在遵循藝術教育自身發展規律并借鑒成功經驗的基礎上，制定了我校《藝術教育規劃實施方案》。

一、藝術教育實施指導思想

1、給每一個學生提供良好發展機會，讓每一個學生都得到充分、全面的發展，使學生能夠在學習藝術的過程中增長技能，培養和發展學生的個性。

2、學校在藝術教育方面制定高規格的培養目標，創建現代化的硬件設施、改革和優化了課程結構、運用現代化的教學手段和綜合性的評價體系促進營造較強的藝術氛圍，以美促智、以美促德，使藝術教育與智育、德育相輔而行，把藝術教育滲透到學校教育的各個領域，二、學校藝術教育總體思路及目標

總體思路：以學校興趣小組活動為中心，逐步形成以美術校本課程《我愛泥塑》《學學剪窗花》為主的美術藝術教育特色，以籃球、乒乓球為主的體育教育特色，以硬筆書法和毛筆字為主的寫字教育特色，以舞蹈、合唱、豎笛為主的音樂教育特色活動，從而達到藝術教育的重點突出，全面推進。

總的目標： 逐步形成學科藝術教育特色，突出活動過程管理，力爭用一到兩年的時間形成特色鮮明、效果顯著的藝術教育特色，師生能在各級各類比賽和競賽中取得長足進步，成為五大連池市內藝術教育先進學校并力爭成為地級先進學校。

三、具體工作任務

（一）重視藝術教育和管理工作

1、不斷完善藝術教育隊伍管理機構。加強學校藝術教育領導小組的自主性、創新性和凝聚力，學校建立三級藝術教育組織機構，成立以學校校長為組長的藝術教育工作領導小組，具體負責學校藝教的規劃和實施,每學年制定切合實際、科學有效的藝術教育工作計劃，提出學年工作目標、措施，并做好學期藝術教育總結工作并下設音樂教研組、美術教研組、體育教研組，各教研組在學校藝術領導小組的統一布置下開展藝術教育工作，形成了較為完備的藝術教育管理運行體系。

2、充分發揮藝術教師科學研究的積極性，建立學校藝術教育科研課題研究組，探索出一條適合本校藝術教育的途徑。要培養學生具有會唱、會跳、會彈、會寫、會畫、會制作等基本功，成為一名合格加特長的小學生。

3、健全學校藝術教育的管理措施，建立規范的管理制度。根據實際情況和職責范圍，制定并完善音樂教學、美術教學常規管理制度、藝術課外活動制度、《音樂、美術、體育器材使用和管理制度》，以及藝術教師待遇制度等，并將藝術教育工作納入學校評估工作之中。

4、定期和不定期的堅持藝術教育工作的檢查。（1）定期檢查備課。（2）巡視課堂。（3）各活動檢查。（4）學期考核檢查。

5、完善檔案資料管理。在開展藝術教育活動過程中，堅持獎懲過硬，考核合理，逐步形成了有效的激勵機制，在藝術教育活動時間和內容的具體安排、藝術教師和輔導教師的具體責任、學生參加藝術教育活動的情況記載和考核、活動場所和設施使用的維護與記錄、對藝術教育成果的表揚和獎勵等方面要建立相關的制度和措施。為我校藝術教育的順利實施提供組織保證。

6、建立藝術特長生檔案，發揮以點帶面的輻射作用，讓藝術特長生各方面得到均衡的發展，使藝術教育能夠實施計算機管理。

（二）加強師資隊伍建設

1、配備合格的藝術師資是學校開設藝術課程，保證藝術學科教學質量的首要條件。

2、加強對藝術師資的培訓，不斷提高他們的教學業務水平。

3、尊重藝術教師的勞動，在獎勵、職稱晉升等方面，與其它教師一視同仁。藝術教師的藝術活動輔導計入教學工作量。對在藝術教育工作中做出突出貢獻者，授予各種榮譽稱號或獎勵。

4、為藝術教師提供基本的工作條件，購置必要的器材、教具和資料，并要妥善安排藝術教師進修、觀摩、科研和創作的時間和經費。

(三)立足以課堂教學為主渠道的教學常規管理。

1、課堂教學是藝術教育的主陣地。我校堅持向課堂要質量。嚴格按國家教委頒發的課程標準的基本要求組織教學，開足開齊課程。學生人手一冊音樂美術教材，教師人人有課程標準，做到每期初有計劃期末有總結和經驗文章，過程教學求真務實。

2、加強對音美學科的常規管理。教導處對教師的備課、上課、輔導等教學基本環節有明確具體的要求，負責藝術教育的領導深入第一線聽課，有針對性的對音美教學進行檢查、監督指導。

3、開展教研課、示范課、匯報課等教研活動。

4、積極開展科研活動。

(四)開展豐富多彩的活動課

1、課外活動是課堂教育的延續和補充。學校加大對活動課的管理，制定措施，逐步形成制度化、規范化。在藝術教育活動中學校利用課余時間，開展興趣小組，一是器樂班，以豎笛演奏為主，配備專職輔導教師一人；二是繪畫特長班，配備專職美術教師一個，三是書法培訓班，配備專職書法教師一人，四是籃球、乒乓球特長班，配備專職教練一名。根據各自的特點，編排了固定的上課時間，每周一和周四下午為器樂班活動時間，每周三為繪畫特長班活動時間，每周二下午為籃球特長班活動時間，每周五則為書法培訓班活動時間。

2、抓好校內藝術類比賽，形成系列藝術比賽活動制度。

（五）實現目標的措施

1、提高對藝術教育的認識，強化藝術教育的管理，落實藝術的管理措施。成立學校主要領導為組長的藝術教育領導組，完善藝術教育管理機構，將學校藝術教育納入學校工作計劃、議事日程，建立完善藝術教育制度。使藝術教育滲透到各學科的教學活動中去。把藝術教育扎扎實實地開展起來。

2、加強校園文化建設，創設高雅、優美的校園環境，營造藝術教育氛圍，讓學生在高雅、優美、舒適的校園環境中得到美的享受。讓學生在耳濡目染中感受美、體驗美。

4、抓好藝術教育必須以課堂教學為主陣地。學校要加強音樂、美術課的常規管理。認真貫徹《全國學校藝術教育的總體規劃》精神，扎扎實實地抓好藝術科的課堂教學，音樂、美術教師認真上好每一節藝術課。

5、加強活動課和教學特長班輔導和管理，開展系列教學、輔導活動，豐富活動內容。通過活動課、特長班的教學，使學生的個性特長得到全面發展。

6、加強藝術教育科研工作。

7、加強藝術科教師隊伍建設，建設一支數量充足，積極向上、師風過硬、業務素質強的藝術科教師群體。鼓勵教師參加高學歷第二學歷的進修，并努力為他們創造良好的學習環境和條件，不斷提高藝術科教師的學歷層次。

第三篇：藝術教育活動

“大家唱，大家跳”藝術教育活動計劃

一、指導思想

以開展中小學校“大家唱、大家跳”藝術教育活動為切入點，全面落實《學校藝術教育工作規程》，提高學生的藝術修養和審美情趣，豐富學生的精神文化生活，促進學生愛國主義、集體主義和社會主義教育，促進學生德智體美全面發展。

二、主要內容

“大家唱、大家跳”的主要活動內容為“合唱”、“集體舞”和廣播操三個教育項目。

三、工作目標

從2010年起到2012年，用三年的時間在學校普及開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動，逐步實現以下主要目標：

2010年：推廣《小白船》、《好朋友》校園集體舞；合唱隊練唱兩首歌曲。2011年：推廣《陽光校園》，三個校園集體舞有創編，合唱水平有提升。力爭創建荊州區中小學文體活動示范學校。

2012年：能創編新的校園集體舞，學生能有較高水平的演唱。

四、領導小組

組長：李少南

副組長：馮大權 伍曉霞

五、實施原則

1、體現全員參與原則。“大家唱、大家跳”藝術教育活動是學校整個教育教學工作的有機組成部分，學校要按照有關精神開齊開好體世課。同時，有效利用大課間、課外活動，使每位學生都能從中受益。

2、遵循教育發展規律。引導學生樹立正確的審美觀念，活動內容貼近校園生活，符合學生的心理特點。

3、注重普及與提高相結合。在開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動時，要堅持課內與課外、普及與提高相結合的原則，在普及的基礎上提高學生的藝術水準。

六、活動措施

1、加強對活動的領導與指導。學校成立“大家唱、大家跳”藝術教育活動領導小組，組織和指導學校“大家唱、大家跳”藝術教育活動。

2、做好宣傳工作，營造良好氛圍。學校要通過廣播站、宣傳欄、班隊會等形式大力宣傳“大家唱、大家跳”藝術教育活動內容，并通過多渠道、多形式向社會各界廣為宣傳，為“大家唱、大家跳”藝術教育活動深入扎實開展營造濃厚的校園文化氛圍和全員參與藝術教育活動的環境。

3、開展好形式多樣的學校藝術教育活動。把“大家唱、大家跳”藝術教育活動列入學校教育教學整體計劃，保證每周有固定時間開展藝術教育活動。學校要組建以合唱團、舞蹈團為主的形式多樣的藝術團隊，開展以班級為單位的藝術類興趣小組活動，每個學生至少要參加一項藝術活動。要充分調動每個學生參與的能動性、積極性，增強班級的凝聚力。

4、充分利用各種資源，提高活動質量。通過多渠道、多形式挖掘藝術教育資源，將校內教育與校外教育有效結合起來，發揮校外教育機構高水平音樂舞蹈教師的作用。努力讓每一個學生享受均等的藝術教育機會和資源。

5、加強藝術教師隊伍建設。學校將逐步配齊專兼職藝術教師，積極參加上級組織的藝術教師培訓，提高教師的專業素質與水平，解決體藝教師各種福利待遇。

6、加大藝術教育投入。學校將加大對藝術教育所需的設備設施和場地建設進行配備和投入，為學校開展各項藝術活動提供必要條件。

7、加強對活動的督導檢查。學校將對階段性的任務作好督導檢查，保證活動有計劃有步驟的開展。

小學教育藝術節活動總結

我校高度重視此項活動的組織開展工作，認真組織全體教師學習上級有關工作要求和會議精神，進行了廣泛的宣傳和動員，制定學校教育藝術節活動實施方案，成立工作領導小組，層層落實工作責任，調動廣大教師的工作積極性，認真籌劃和組織教育藝術節活動。在學校的精心組織下，全體師生上下一心、團結協作，以精益求精的工作態度和奮力拼搏的實干精神貫穿于整個活動的始終，隨著4月28日市教體局和中心校對我校教育藝術節文藝匯報演出驗收活動的精彩落幕，終以圓滿的成功為此項活動畫上了一個完美的句號。通過教育藝術節活動的開展，豐富了學生的校園生活，發現了一批蘊藏藝術細胞和天賦的孩子，并使他們的藝術興趣和特長得以激發和培養，促進了孩子們的全面成長和發展。為使學校的藝術教育活動在今后的工作中得以蓬勃的開展，取得更好的工作實效，現對教育藝術節活動的開展情況做以下的總結。

一、高度重視，加強組織領導

學校高度重視教育藝術節活動的組織開展工作，學期開學初就數次召開班子會議，研究此項工作，制定切實可行的工作方案，成立工作領導小組具體負責，在學校教育經費相對緊張的情況下，確保必要的經費投入，以促進教育藝術節活動的有效開展。

二、廣泛宣傳發動，層層動員，明確開展活動的重要意義，調動工作積極性

廣大師生是參與學校教育藝術活動的主體，能否調動其積級的參與和熱情的投入，是此項活動能否成功進行的根本保證。因此，學校召開專題會議，組織全體教師認真學習市教體局及辦事處中心校關于教育藝術節活動的實施方案，進行廣泛的宣傳和動員，認識到開展藝術教育是學校教育的重要內容。開展豐富多彩的藝術教育活動，可以更好的體現以人為本的教育思想，使學生參加藝術節活動的過程成為受教育的過程，通過活動培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，讓每個學生都成為藝術教育的受益者，逐步形成向上、向善、向美、生動活潑的校園文化特質，從而促進學校藝術教育的改革和發展，更好的展示學校藝術教育的成果。學校還把級段和班級開展藝術節活動的情況與量化考核工作緊密結合起來，層層落實工作責任，通過扎實的宣傳和發動，調動起了廣大教師參與教育藝術節活動的工作積極性。

三、基層活動扎實蓬勃開展，內容豐富、形式多樣

經過學校積極的宣傳和發動，基層活動得以扎蓬勃的開展。各年級、班級高度重視，緊密圍繞新鄭市第四屆教育藝術節的活動主題“在陽光下成長”，認真策化和設計藝術節目，努力展現小學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、天天向上的精神風貌,體現孩子們努力學習、勤于探索、勇于創新的風采才華。級段長和班主任確定文藝節目的主題和內容之后，精心挑選學生演員，利用課余時間組織學生認真排練文藝節目，孩子們的熱情高漲，積極參與藝術教育活動蔚然成風，學校第二課堂活動的內容更加豐富和多彩。學校音樂組根據工作要求，組織了校級師生合唱隊和舞蹈隊積極開展活動。學校地處黃帝故里附近，對全體師生進行歷史文化和民族精神教育的條件得天獨厚，基于這樣的實際校情，我們開展了班級共吟炎黃賦、齊唱黃帝頌活動，師生合唱隊重點排練大型合唱黃帝頌，在師生中積極弘揚愛國主義教育。美術組教師成立課外興趣小組，組織學生進行書法、美術創作輔導，征集了一大批學生與老師的美術作品，這些作品形式多樣，內容和質量較

好的體現了學生豐富的校園生活和活潑天真的兒童情趣，并在校園進行精心布置和展示，極大的提高了廣大學生參與活動的積極性。

四、認真組織驗收，精心挑選優秀節目，學校文藝匯報演出精彩紛呈

為對基層教育藝術節活動的開展情況做好整體檢閱，挑選出優秀的節目參加學校的文藝匯報演出，學校教育藝術節活動領導小組于3月底對各年級的文藝節目進行了驗收。驗收活動中，各年級排練的節目內容豐富、形式多樣，有反映學生課堂學習內容的校園課本劇，有反映學生活潑校園生活的小品、舞蹈，還有反映學生藝術學習成果的器樂表演、個人獨唱等，孩子們的表演天真活潑，情趣盎然。經學校評審小組的嚴格驗收把關，挑選出一批形式和內容優秀的節目參加學校文藝匯報演出。經過對這些節目的精心組織和串排，學校于4月28日舉行了教育藝術節文藝匯報演出，整臺節目精彩紛呈，高潮迭起，臺上的演出與臺下的觀眾激情互動，氣氛熱烈。文藝節目貼近學生的學習與生活，有的短小精悍卻蘊含著深刻的教育意義；有的活潑而有情趣，表現出孩子們童心的天真燦爛；有的內容新穎，創新性強，富有較強的藝術感染力。參加演出的小演員來自各個年級的學生，參與面廣，還有的節目是師生協作共同演出，可謂是“少長咸集，群賢畢至”。通過藝術節活動這個平臺，學校的藝術教育成果和學生的藝術特長得到了充分的展示，更使學校師生受到了一次良好的藝術熏陶。參加教育藝術節活動驗收的上級領導也深深為精彩的表演所感染，情不自禁的融入到師生的中間，隨著激情的演出一次次鼓掌。在演出活動中,全校上下團結協作、分工明確。學校音樂教研組長袁燕老師負責文藝匯演的舞臺設計和節目的組織工作，在排練和演出的過程中，全身心的投入，對工作認真負責、精益求精。各個節目的輔導教師積極配合，具體負責自己的學生節目演出，為學校文藝匯報演出的成功舉辦做出了貢獻。全體輔導老師的辛勤汗水，換來了教育藝術節活動的累累碩果，涌現出了一大批深受學校師生的好評的文藝節目，如一年級高飛老師輔導的舞蹈《春曉》，苗會芳老師輔導的課本劇《失物招領》，五年級趙艷萍老師輔導的詩朗誦《我們都是鮮花》，英語教研組老師集體輔導的英語課本劇《誰去參加家長會？》，音樂組吳雙英老師輔導的舞蹈《陽光女孩》，范桂紅老師輔導的合唱《黃帝頌》等。

五、幾點體會

隨著上級驗收工作的順利進行，教育藝術節活動落下了帷幕，但學校藝術教育活動卻永無止境，我們通過教育藝術節活動的有益嘗試，看到了做好學校藝術教育工作的希望，在活動中也有如下的幾點體會：

1、學生教育活動貴在參與，態度決定一切。

教育藝術節活動中，我們把參與的精神貫徹整個活動的始終，要求各年級根據學生的年齡特點和實際情況，積極參加活動，重在使學生受到深刻的教育。在活動的起始階段，有些年級和班級還有畏難情緒，但隨著活動的進行，師生共同努力，堅持參與，到最后卻效果良好。

2、積極配合、樂于合作、努力拼搏的教師團隊精神在活動中打造。

3、學生的興趣和特長要在豐富多彩的活動中去發現和培養，要及時為學生打造全面成長的活動平臺。

教育藝術節活動的成功舉行，激發了我們做好學校藝術教育工作的動力，也使我們看到了工作的不足和差距，在今后的工作中，我們會認真總結有益的經驗，采取有效的措施，把做好藝術教育工作做為落實素質教育的重要內容，促進學生的全面成長。

第四篇：藝術教育成果展示活動實施方案

四季的問候、瑤家娃娃、藍藍的夜藍藍的夢（百合合唱團）美麗的夏牧場（百合）、水母雞、閑聊波爾卡、春曉（三聲部）、你跑吧、山林小學、沂蒙山小調（三聲部青島）、叫賣小調、小龍舟、走在鄉間的小路上（小天使合唱團）、流水戀歌、心中有朵馬蘭花、螢火蟲、小龍舟、我們就是中國、老師的生日、鳥歸林、童心向黨、趕擺路上、山童、蝸牛與黃鸝鳥（小天使合唱團）、采茶舞曲、童心向往的世界、我仰望五星紅旗、葫蘆笙吹響了、祖國在我心窩里、釣一個月亮當皮球、草原贊歌、可可西里、給我一個小鈴鐺、讓我們蕩起雙槳、七子之歌、檳榔樹下搖網床、讀書郎、朝霞（陸在易）、愛的訴說、踏雪尋梅、我們的心兒向太陽、會唱歌的中華鱘、白帆、放風箏、大海啊故鄉、啊老師媽媽、今天是你的生日（小熒星）、快樂的啰嗦、拉德斯基進行曲、盧溝謠、茉莉花、你愿我愿、太陽出來喜洋洋、聽媽媽講那過去的事情（孟衛東三聲部）、同一首歌（小熒星）、云嶺是我家、蟲蟲飛（蟲兒飛南寧小百靈合唱團）、春天就是我、春曉（三聲部）、紅飄帶之歌、相信愛、好一朵美麗的茉莉花（徐堅強）、祖國（劉秉義）、當孩子出生時、我多么羨慕你、大地早上好、校園的早晨、歌聲與微笑、跳躍的舞步、讀唐詩、飛來的花瓣、孩子你別怕、撒尼少年跳月來、水鄉外婆橋、迎著太陽唱太陽、螢火蟲(伊能靜版)、好一朵美麗的茉莉花（小熒星）、上海叫賣小調、螢火蟲（雷蕾曲）、讓快樂飛翔、我們的心兒向太陽、太陽出來喜洋洋（改編）、乘著知識的翅膀、踏雪尋梅、朝霞（陸在易）、赤足走在田埂上（小熒星）、嘀哩嘀哩 春天在哪里（海淀小學建校45周年）春天就是我、聽媽媽講那過去的事情(孟衛東)在燦爛陽光下+我們的心兒向太陽、趕擺路上、跳月歌、童心向往的世界（小熒星合唱團）、快樂的啰嗦、藝術教育成果展示活動實施方案

茍堂鎮中心小學 2015/2/7

茍堂小學藝術教育成果展示活動實施方案

一、指導思想

堅持以社會主義核心價值觀為導向，堅持“立德樹人”的育人宗旨，堅持以學校為基礎、面向全體學生，堅持以普及促提高、以提高帶普及，培養青少年健康的審美情趣和良好的藝術修養，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進學校美育改革發展。

二、活動主題

2015年中小學藝術教育成果展示活動主題是“陽光下成長”。

三、活動原則

（一）以育人為宗旨，將社會主義核心價值觀有機融入生動豐富的美育活動之中，讓更多學生在感受美、表現美、鑒賞美、創造美的過程中提高審美和人文素養。

（二）面向全體學生，讓每個學生能根據自身興趣愛好自愿選擇參加藝術實踐，能夠參加至少一項藝術活動，培養一兩項藝術愛好，成為藝術教育的受益者。

（三）完善工作機制，以展演活動為抓手，不斷豐富課堂教學、課外活動和校園文化三位一體推進美育工作機制的內涵，推進美育教學改革。

四、組織領導

組長：馮德森 副組長：趙麗娟

組員：王莉麗 喬麗娟及各班班主任

五、參加對象

藝術表演類和藝術作品類的參加對象為全校在籍學生。

六、工作要求

（一）加強領導，提供保障。制定相應的工作方案和安全預案，落實展演活動經費，為活動提供有力保障。

（二）認真組織，注重實效。認真做好組織工作，形成良好工作機制。堅持勤儉節約和量力而行的原則，力戒形式主義，杜絕功利化、時尚化、成人化的現象。

（三）重視宣傳，擴大影響。利用校廣播、宣傳展演活動的特點和亮點，提高學校藝術教育的影響力。

（四）注重總結，促進發展。建立和完善長效管理機制，對展演活動的組織、實施、成效、特點、經驗等進行總結，促進展演活動和學校藝術教育工作同步健康發展。

七、項目分類和要求

本次活動項目分為藝術表演類、藝術作品類、“陽光下成長”征文、中小學藝術教育科研論文評審活動。同時分必報項目和選報項目兩種形式。帶*號的為必報項目，共計七項。

藝術表演類包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦；藝術作品類包括繪畫、書法（篆刻）、攝影。

（一）藝術表演類

1.聲樂節目

合唱*：合唱隊人數不超過40人，鋼琴伴奏1人，指揮1人，每

支合唱隊可演唱兩首歌曲（其中一首應為中國作品），演出時間不超過8分鐘；

小合唱或表演唱：人數不超過15人（含伴奏），不設指揮，演出時間不超過5分鐘；

重唱：人數不超過5人（含伴奏），不得伴舞，演出時間不超過5分鐘；

獨唱：（限時5分鐘以內）2.器樂節目

合奏：樂隊人數不超過65人，指揮一人（原則上應為本校教師），演出時間不超過9分鐘；

小合奏或重奏：人數不超過10人，不設指揮，演出時間不超過6分鐘；

獨奏：可有伴奏1人，演出時間不超過5分鐘。3.舞蹈節目

群舞*：人數不超過36人，演出時間不超過7分鐘 雙人舞或三人舞：演出時間不超過6分鐘 獨舞：（限時5分鐘以內）4.戲劇節目* 含校園短劇、小品、課本劇、歌舞劇、音樂劇等，人數不超過8人，演出時間不超過12分鐘。5.朗誦* 作品文體不限，須使用普通話，人數不少于2人，不超過8人（含伴奏），不得伴舞，演出時間不超過5分鐘。需提交朗誦文稿的電子

版。

（二）藝術作品類

1.繪畫作品

國畫（現場命題）*：不超過四尺宣紙對開 水彩、水粉畫（現場命題）*、版畫：不超過4開 其他畫種：均不超過四開 2.書法*、篆刻作品

書法作品字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙；篆刻章料尺寸不超過3×3cm。

3.攝影作品：單張照和組照（每組不超過4幅，需標明順序號），尺寸均為14英寸（30.48cm×35.56cm），除影調處理外，不得進行電腦制作和暗房技術擅改影響原貌。

（三）“陽光下成長”征文

征文內容為反映廣大中小學生參與藝術實踐活動的經歷、體會和收獲，文體不限。請各單位報送時將紙質和電子文本同時報送，文稿用word文檔，單倍行距，標題用宋體2號粗體字，作者姓名、學校、年級和正文用仿宋小3號字。

八、時間安排及要求

（一）第一階段（組織發動）：2015年1月至2月

制定實施方案，確定參賽項目，籌備參賽工作。思路清晰、內容明確，環節清楚、計劃周密、措施得力，方案可行。

（二）第二階段（基層開展活動）：2015年3月至4月 1.各班做好宣傳動員，落實各小組的基本人數。

（三）第三階段（展演比賽）：2015年4月至5月

1.做好充分準備，與其他學校的學生之間的相互交流與學習。2.評選出優秀的學員

第五篇：創建藝術教育特色學校實施方案

望直港鎮中心小學創建藝術教育特色學校實施方案

（2009——2010學）

一．指導思想

繼續貫徹落實《全國學校藝術教育工作規程》，《揚州市學校藝術教育工作規程實施意見》等文件精神，以全面實施《揚州市學校藝術教育”十一五”發展計劃》和以“紙漿畫”為抓手，將“兩綱”教育融入藝術學科，加強普及力度，提高普及質量，為學生自主發展創設空間，開展具有本校特色的藝術活動，扎實完成各項任務。二．實施目標

以學校創建藝術教育特色學校的規劃為指導，爭創市藝術特色學校。

三、特色項目：

（一）普及性特色項目

1、紙漿畫：全體學生（負責輔導教師：孫習鳳 蔡紅玲）

2、兒童畫：全體學生（負責輔導教師：張從麗 趙永芳）

（二）特長特色項目

1、腰鼓：部分有基礎的學生自愿參加（負責輔導教師：吳錦文 董壽云）

2、兒童京劇：部分有興趣的學生自愿參加（負責輔導教師：吳萬琴 陶學梅）

3、口琴：部分有興趣的學生自愿參加（負責輔導教師：李民田）

四．實施方案

（一）組織管理

1、組建藝術教育領導小組，完善藝術管理網絡，定期研究學校藝術工作。

組長：陳洪

副組長：潘登云 孫習鳳

組員：蔡紅玲 張從麗 吳錦文 陳任重 趙永芳 王淑梅 沈國玉

吳萬琴 陶學梅 董壽云 李民田

2、加強藝教工作的管理、檢查、總結制度，領導小組以定期檢查和抽查形式，發現問題及時調控。期末藝教老師對任教年級和學科進行質量分析，找出不足，制訂措施。

3、每年有藝術活動經費投入，現代化教學設備、專用教室、樂器、藝術音響資料有保障，確保藝術課程、藝術活動的開展。

4、藝術教師的教學成果與獎金掛鉤，具體參照學校考核方案，促進教師早出成果，多出成果。

5、積極創造條件為教師搭建成長舞臺，組織老師考察、觀摩、聽課等活動，提高教師業務知識和自身素質。

（二）主渠道建設

1、嚴格執行課程標準，開齊開足藝術類課程，各年級音樂、美術課的普及率達100%；結合二期課改與學校實際，各年級開設藝術藝術興趣小組，完成校本課程的編寫，在具體實施中使之完善。

2、成立藝術教研組，開學初制定工作計劃，期末有工作總結，能定期開展藝術教研活動，做定時、定點、定內容，確保學校藝術工作落到實處。

3、積極參加縣及縣以上層面的培訓活動、公開教學和課堂教學評比活動，能受到上級部門良好的評價。

（三）藝術活動 校內：

①繼續抓好“體藝2+1”的社團工作，配備專職指導教師，通過訓練，每學期各拿出1—2個優秀節目，創綠小品牌，擴大縣內知名度。

②根據藝術教師的專長，挖掘潛力，組建各類興趣小組，鼓勵學生積極參加，豐富學生的課余生活。

③結合重大節日，每年學校舉辦有特色、有主題的文化藝術活動或藝術周，學生參與率高。結合少先隊大隊部的活動，每學期組織學生欣賞兒童京劇、腰鼓及紙漿畫等高雅藝術，提高學生對美的鑒賞力。

校外： 積極參與市、縣、街道、社區等單位組織的藝術活動，展示學校的藝術活動成績，培養學生的藝術特長。

（四）校園文化建設

1、專用教室張貼名人畫像、學習口號，美術室展示學生優秀紙漿畫和兒童畫作品，教室布置有藝術性，藝術氛圍濃厚。

2、利用空出的墻面、走廊，開辟藝術畫廊、校園專欄，能陳列學生的作品，專人負責，定期更換。

（五）師資隊伍建設

1、加強師資隊伍建設，以校基本功考核、特長展示，縣“新荷杯”賽課為契機，鼓勵教師刻苦鉆研業務，勤練基本功，提高業務水平。

2、加強理論學習，要求藝術教師每周有閱讀量，每月完成理論摘抄和教學隨筆。通過理論學習和教學實踐，感悟新課程理念，促進教師自覺反思教學行為，提高課堂效率。

3、發揮骨干教師、教研組長的示范帶頭作用，以引領課、示范課等形式，組織教研活動，促進教師課堂教學質量的提高。

4、增強教師的科研意識，鼓勵藝術老師積極申報市級藝術教育課題，提高藝術教師的研究能力，真正以科研促教研。

望直港鎮中心小學

2010年8月