第一篇：藝術教育活動總結

藝術教育活動總結

碭山鐵路中學 2011年12月

藝術教育活動總結

“為了每一位學生的發展”是基礎教育課程改革的核心理念，也就是倡導全人教育，即關注學生全面、和諧地發展。我校在建校之初便秉承這一理念，切實抓好課堂教學規范、提高課堂效益的同時，留給學生大量自由支配和發展的空間，把節省出來的時間、精力用于培養習慣、道德、情感、意志、特長等素質，促進學生的全面發展，這是同新課程所倡導的全人教育的理念相吻合的。為此，我校在充分調研的基礎上，按照教育的發展規律，大力推行素質教育，提出了“人人都是才，人人能成才”的鐵中教育理念，開展“班班有特色、人人有特長”的豐富多彩的藝術活動，組建了軍樂隊、腰鼓隊、舞蹈隊、合唱團等校級藝術團隊，又在各年級開設了水粉、素描、國畫、剪紙、書法、口琴、竹笛、葫蘆絲、口風琴等班級藝術小組，使校園中無處不彰顯出濃郁的藝術氛圍。瀚墨飄香，琴韻悠悠，生機與活力充斥著整個鐵中校園的角角落落。多年來，學校注重學生素質的全面發展，主動發展，和諧發展。積極進行了藝術教育的探索和改革，形成了以藝術教育為切入點，全面實施素質教育的辦學特色。

在升學率被提得越來越響的今天，闞敏校長高瞻遠矚，在全體教職工大會明確提出：堅持藝術教育的路子不動搖！并且指出：做好這件事，是利在學生，功在千秋的大事！要為鐵中學生的一生著想，不為升學率而限制學生全面發展，抓好藝術教育，不會影響升學率，相反會更好地

促進教育教學質量的提高。事實證明，鐵中的這條路走的是正確的，在抓好藝術教育活動的同時，鐵路中學無論初中還是高中，升學率在碭山縣均遙遙領先。

為使這項工作更為扎實有效地做好做實做出更大成績，2011年8月，經校務會研究通過了《碭山鐵路中學行動綱要》，《綱要》中明確了新的藝術教育五年規劃，其中的四個一工程是藝術教育的行動指南，包括：讓鐵中的每一個孩子寫一手漂亮的鋼筆字、會一種繪畫技巧、會一樣樂器、有一個好身體（體育要達標）。把藝術教育寫進了鐵中的“憲法”，使此項工作更為規范。

縱觀我校藝術教育活動的開展，主要在以下幾方面做出了點滴成績，現總結如下：

一、強化領導，科學管理，明確責任。

為切實抓好藝術教育工作，闞敏校長親自掛帥，擔任藝術教育領導小組組長，由一名副校長主抓，各科室、各區域分別由一位負責人抓專門這項工作，并且明確了責任，形成了較為完備的藝術教育管理運行體系。哪一個環節出現了問題，追究相關負責人的責任。由教導處牽頭，制定了《學校藝術教育的發展規劃》、《碭山鐵路中學藝術教育活動實施方案》、《音樂、美術器材的使用和管理制度》等，完善了檔案資料。對開展的每一項活動，每天均有領導督促檢查，并相互簽名，由學生進行監督，有效地保證了藝術活動開展的時間和質量。在開展藝術教育活動過程中，堅持獎懲過硬，考核合理，逐步形成了有效的激勵機制，為我校藝術教育的順利實施提供了組織保證。

二、實施“樂器、繪畫進教室”，實現“班班有特色、人人有特長”。

本學年度開學初，我校在初中部七、八兩個年級３６個教學班開設了藝術教育活動特長班，分別為：口琴、口風琴、葫蘆絲、竹笛、水粉、國畫、素描、信息等。訓練時間為每天的課外活動，每班均有一名輔導老師，各項活動有一名領導跟蹤督查，并實行簽名制。要求每名輔導老師平時注意積累材料，自編教材，學年度結束，由學校統一編制鐵路中學藝術教育校本教材。為讓每一位學生提高漢字書寫水平，由校專業書法老師編寫了一套書法教程，每天晚自習前半小時為統一練字時間，由各班語文老師負責指導檢查。在每位輔導老師的精心指導下，學生們的技能得到了鍛煉，情感得到陶冶，特長得到了展示。現在每個班級的學生已能夠象模象樣地吹上了一支曲子，作出一幅畫，寫字水平開學之初相比有明顯提高。

三、開展豐富多彩的藝術活動，營造濃郁的校園藝術氛圍。學校利用重大紀念日、節日開展了豐富多彩的藝術活動。如每年一度校田徑運動會開幕前的藝術表演、慶國慶文藝匯演、金秋十月師生書畫展、校園歌手大賽、元旦文藝匯演、紅五月文藝演出等，通過各種藝術活動的開展，學生充分展現了自己的藝術才能，鍛煉了自己，體驗到了成功的喜悅，培養了學生的創造能力、欣賞能力，極大地促進了學生素質的全面發展，增強了學生熱愛學校、熱愛生活的美好情感。

四、加強教學常規管理，立足以課堂教學為主渠道的藝術教育工作

抓藝術教育必須以課堂教學為主陣地，這是我校開展藝術教育一直遵循的原則。我校嚴格按照國家教委頒發的課程設計和新課標、教材的

基本要求組織教學，開齊開足課程，保證了藝術教育的普及率，做到了期初有計劃，期末有測試、有總結，過程教學求真務實。加強了音樂、美術等學科的常規管理，對教師的備課、上課、輔導等教學基本環節有明確、具體的管理要求，負責藝術教育工作的領導深入教學第一線，有針對性地對音樂、美術等學科的教學工作進行檢查、督促、指導。為了有效地開展藝術教育，我校扎實有效地開展藝術教育教研活動，探索教法，優化教學過程；組織教師學習新課標，學習教材，學習藝術教育理論，學習先進的教學方法，從理論上武裝教師；開展了教研課、示范課、公開課等教研活動。這些活動的開展，促進了教師整體素質的提高，從而優化教學過程，提高了課堂教學質量。

五、加大經費投入，改善藝術教育的辦學條件

改善藝術教育的辦學條件是開展藝術教育不可忽視的一個方面。我校歷來重視藝術教育硬件投入，學校專門配備了古箏教室1口，音樂教室2口，美術教室2口，舞蹈教室1口，按音樂、美術教材要求配置了掛圖、鋼琴、打擊樂器和石膏像、畫架、樂器和繪畫材料，僅此一項投入了近17萬元，做到了藝術教育設施齊全，使用合理，管理嚴格、有序、高效。

六、有效整合資源，加強師資隊伍建設

教育質量的高低，教師是關鍵，藝術教育也不例外。學校嚴格按藝術教師的配備要求，對原有的音樂、美術教師進行有效整合，又從校處聘請了有專業水平的音樂和美術老師，加強藝術教師師資力量。學校根據自身的實際，對藝術教師的培養采取了多種靈活而有效的方式，在教

師培訓上采取送出去、請進來、對口支教等辦法，建立了有效的教師培訓、進修的制約機制和激勵機制，鼓勵教師進行高學歷進修，并努力為他們創造良好的環境和條件。通過這些措施，我校一支素質較高的藝術教師隊伍正迅速成長起來。

七、藝術教育成果顯著

回首我校所走過的藝術教育之路，我們有很大收獲，2003年，我校承辦了原濟南鐵路局徐州教育區藝術教育現場會，2004年安徽省藝術教育現場會，我校是其中分會場之一，當時時任省教育廳副廳長的虞志方廳長，在實地考察了我校的藝術活動現場后，欣然寫下了“琳瑯滿目、美不勝收”的美好贊譽。當年我校被評為“宿州市藝術特色示范校”的榮譽稱號。校舞蹈隊代表碭山縣參加的各項比賽，均取得較好名次。碭山縣每年一屆的梨花節、果疏論壇，我校必有節目上演，在整個碭山縣，鐵路中學的藝術教育已成為一面旗幟。

補充：論文、優質課、節目獲獎

七、不足和思考

我校在藝術教育方面雖然積累了點滴經驗，取得了可喜的成績，但也存在著些許不足，也是我們一直在思考和解決的問題，如：

1、學生活動時間較短，影響活動的效果。

2、學生手中沒有合適的教材，不能系統進行訓練學習，完全靠老師自己經驗的積累。

藝術教育的道路在當前升學的壓力下可謂舉步維堅，“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索”，困難會隨時出現，問題也會接踵而至，但理念超前、意志堅強的鐵中人相信，辦法總比問題多、堅持總比困難強，全校教職員工正以滿腔的熱情、堅實的步伐，用歡快、和諧的音符，奏響我校藝術教育的最強音，使我校地藝術教育錦上添花，再上一個新臺階。

第二篇：藝術教育活動總結

孫莊學校藝術教育活動總結

藝術教育工作是全面推行素質教育的一項重要內容，抓好藝術工作，素質教育才能得到全面的落實。我校本著全面貫徹黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞全面發展的指導思路，把藝術工作作為學校的重要工作之一，扎扎實實、一步一個腳印地抓好藝術工作。下面將我校藝教工作情況從以下幾個方面做簡單總結：

一、成立藝教工作領導小組。

我校健全了藝術教育工作的管理機構，成立了藝術教育工作領導小組。校長任組長，音樂教師及各班主任老師協助工作，形成了藝術教育工作網絡體系，從組織上加強藝術工作的領導。

二、加強藝術隊伍建設。

要搞好藝術教育，它包括音樂、體育、美術等很多方面。我校在已有音樂教師，美術教師，體育教師的基礎上，也在本校挖掘學生資源，將具有特長的學生加入到了興趣小組,使他們也起到了帶頭的作用。

三、加強藝術工作的管理。

把藝術教學工作作為重要課程來抓，并做到有教材、有教師、有計劃、有總結。本學期我校組建了 “說唱快板興趣小組”、“電子琴興趣小組”、“葫蘆絲興趣小組”“美術興趣小組”等，在組建、訓練過程中，做到“六個落實”，即：隊員落實、計劃措施落實、指導教師落實、場地落實、器材落實，訓練時間落實，保證訓練按計劃扎扎實實進行。

四、取得的成績。

我校成功開展了“樂器進校園”活動,學生音樂知識水平逐步提高，學習音樂興趣濃厚，受到家長和社會各界的好評。同時每日唱響校園歌曲也使學生在藝術環境中得到了熏陶。

五、存在的問題。

由于我校藝教工作剛剛起步，雖然工作取得了一些進展，但仍然存在不足：

1、藝術工作經驗不足，缺乏藝術工作的系統管理經驗。

2、藝術教學設備尚未完善。

第三篇：藝術教育活動總結

田心校藝術教育工作總結

我校藝術教育工作始終堅持以科學發展觀為統領，以課程改革為切入點，以整合教育資源為重點，以實現整體和諧發展為目標，扎實工作，積極創新，較好地完成了各項工作任務。

一、科學管理，突顯特色。

藝術教育以它固有的特點，不僅能陶冶情操，提高素質，而且有助于開發學生智力。促進學生全面發展。我校根據學校實際情況，從兩個切入點開展藝術教育活動，即合唱、剪紙。目的是通過合唱培養學生的演唱技巧，為推進校園歌曲響徹校園活動奠定基礎，為學生體驗音樂帶來的快樂創造有利條件。剪紙是中華民族古老的民間藝術，為弘揚民間文化，了解中國民間文化的內涵，張揚學生的個性發展，培養學生體驗美、創造美德情趣，學校以此為契機，開展藝術教育活動，為你把藝術教育轟轟烈烈開展起來，學校成立了藝術教育工作領導小組，制定了藝術教育工作實施方案及規章制度，確保藝術教育工作有效開展。

二、整合資源，營造氛圍。

有效地利用教師資源，可以提升辦學品位，為學校藝術教育的發展積聚能量，學校的兩名音樂教師，有過硬的教學基本功，多年來始終堅持校合唱隊的訓練，把積極、健康、向上的歌曲教給學生，使學生在演唱的同時，感悟人生道理。受到良好的品德教育。我校教師李淑彬是省剪紙協會的會員，美術教師李麗萍酷愛剪紙，學校50%的教師喜歡剪紙，并能剪出精致的作品，因此校園內剪紙氛圍濃，為調動學生學習剪紙的積極性，培養學生的興趣提供了保障。

三、注重實效，扎實推進

為把特色教育工作落到實處，我們要求分管領導親自抓，負責教師將培養學生的特長與課堂教學緊密結合起來，為深入開展好藝術教育活動，學校開發了校本課程《學剪紙》已經納入課時計劃之中，在教師的精心呵護下，四、五、六年級的學生能主動參與此項活動。

在課堂教學的基礎上，學校成立了合唱隊，剪紙活動小組，各小組按計劃、有組織、有內容地開展活動。課外小組的的同學在老師的指導下，技能有了大幅度的提高。

四、搭建平臺，展示個性風采。

豐富多彩的校園文化生活，對培養學生健康審美情趣和良好的藝術修養以及營造積極向上、百花齊放、健康文明的文化藝術氛圍起到重要的作用。學校將藝術教育與德育教育及少先隊活動結合起來，在校舉行的《我自豪、我快樂，我們擁有一個共同的家》主題教育大隊會上，孩子們在動聽的音樂伴奏下，放開歌喉，表演了《踏浪》、《蝸牛與黃鸝鳥》等歌曲，深受孩子們的喜愛。在學科活動展示中，學生的表

演唱、小合唱等節目，體現出孩子們對音樂的喜愛之情。剪紙小組的孩子們在教師的協助下，一幅幅反映不同主題的作品展示給同學們，無論是作品的構思，還是作品的質量，都反映了孩子們勇于創新的精神，教師的作品成為了孩子們欣賞、羨慕的樣本。

五、潑灑辛勤的汗水，收獲磊磊的碩果

在校領導的高度重視下，學校的藝術教育活動取得了喜人的成績，校合唱隊在省舉行的校園歌曲比賽中受到了評委的一致好評，并榮獲二等獎。我校學生多次參加鎮舉行的活動，并在各級比賽中獲獎。學校也成為優秀組織單位。

我校在藝術教育方面雖然積累了點滴經驗，取得了可喜的成績，但也存在著些許不足，如：

1、學生活動時間較短，影響活動的效果。

2、學生在活動中所需要的材料有時得不到滿足，以致于不同程度地束縛了孩子的發展空間。

3、教師在工作中還缺乏大膽創新的意識，也扼制了學生的發展。

今后，我們學校要在藝術教育方面再加大步伐，給學生提供展示的平臺，用歡快、和諧的音符，奏響我校藝術教育的最強音，使我校地藝術教育錦上添花，再上一個新臺階。

田心校

2009

第四篇：學校藝術教育活動總結

學校藝術教育活動總結

一唱一跳促發展 藝術教育寫新篇

2012年3月2日，“全省陽光體育運動暨‘大家唱、大家跳’藝術教育活動推進會”的代表一行80余人，在教育部藝術教育委員會xx副主任，省教育廳xx副廳長的帶領下，由xx縣教育局xx局長和xx校長的陪同，摩觀了我校“大家唱、大家跳”活動。這是對我校“大家唱、大家跳”藝術教育活動的充分肯定，這也將成為我校發展史上新的里程碑。

一、宣傳發動，營造氛圍，讓活動深入人心。

活動開展之初，我校充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、校廣播站、校園網等宣傳途徑進行大力宣傳，讓師生明白，學校不僅要有朗朗的書聲，還要有悠揚的歌聲和優美的舞步，開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動，能提高我們的藝術修養和審美情趣，豐富我們的精神生活，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化特色，從而糾正了部分師生存在的“大家唱、大家跳”藝術教育活動不是主業，耽誤時間，難以堅持的思想偏見，并結合“課外訪萬家”活動，發放《致家長的一封信》，做好部分家長的工作，加強了學校與家庭的溝通，營造一種良好的氛圍，讓活動深入人心。

二、制定方案，分步實施，確保活動順利開展。

為了確保活動有條不紊地開展，我校在充分調查研究的基礎上，制定了切實可行、行之有效的《xx縣xx鎮中學“大家唱、大家跳”藝術教育活動方案》。確立了以學校為基礎，以班級為單位，用一年的時間，達到“人人會唱十首歌，一曲xx戲，個個能跳校園集體舞，會舞流星球”的總體目標，確定以“合唱”和“校園集體舞”為主要內容，成立以校長為組長的領導小組，形成政教主管、教學輔助、后勤協作，專任教師是指導者，班主任是組織者，科任教師是輔導者的工作模式，把“大家唱、大家跳”藝術教育活動作為教育教學工作的重要內容，納入教師工作考核，并計工作量。整個活動分四個階段，分步實施。

第一階段：宣傳發動。通過大力宣傳，提高認識。營造氛圍，讓活動深入人心。

第二階段培訓骨干。培訓期間，每天晚上，學生食堂燈火輝煌，歌聲悠揚，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術教育活動輔導教師進行業務培訓；每天課外活動時間，大會議室里，校“合唱團”引吭高歌，校舞蹈隊激情澎湃，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術教育骨干學生進行強化訓練。為活動的開展做好充分的準備。

第三階段推廣普及。在這一階段，實行“三包”“四定”即校級領導包年級、中層領導包班級、專任教師包項目，定時間、定場地、定人員、定項目，做到“班班有活動，人人有項目，個個都參與”，達到人人能唱歌，個個能跳舞。為活動的開展打下堅實的基礎。

第四階段總結提高。總結經驗，反思不足，努力提高“大家唱、大家跳”藝術教育活動質量，達到人人會唱、個個會跳，不斷促進活動健康持續地發展。

三、精心設計，認真組織，使活動喜聞樂見

1、精心設計內容。

活動之初，在內容設計上，我們堅持按照“時代特征，校園特色，學生特點”的原則，避免教育活動“成人化傾向”，讓活動內容盡量遵循時代特征，貼近校園生活特色，符合學生心理特點，從湖北省中小學校“大家唱、大家跳”藝術教育展演活動推薦的100首歌曲中，挑選出學生喜愛的《大海啊，故鄉》等30首歌曲，并結合我縣xx戲進校園的工作要求，選一些xx戲名段，作為我校“大家唱、大家跳”曲目。“流星球”是我校的傳統項目，深受學生的喜愛，我們將其改編并與校園集體舞《踏浪》一起納入“大家跳”活動內容。

2、精心設計過程。

活動之中，我們始終堅持“三結合”。一是堅持課內與課外相結合。開齊、開足、開好“兩課”（音樂課和體育課），充分發揮音樂課和體育課主陣地的作用，認真抓好“合唱”和“集體舞”的教學；充分利用大課間、早操、集合等課外活動，對學生進行“合唱”和“集體舞”的訓練。如每周一升旗時，全校師生肅立齊唱《國歌》；每天早操前，全校師生迎著朝陽，大聲齊唱上周學習的歌曲；每天上下午第一節課前10分鐘，要求各班最少唱兩首歌曲；學校集會，會前年級間，班級間進行拉歌和賽歌；每天上午下午第二節課，《踏浪》和《中國龍》那高亢悠揚的樂曲響徹xx中學細嶺山頭，全校師生紛紛走出教室，走進操場，走到陽光下，大聲地唱、盡情的跳、開心地舞，頓時，校園內、操場上成了歌的江河、舞的海洋。二是堅持校內與校外相結合。在活動過程中，我們深感本校師資的不足，于是我們充分挖掘校外的資源優勢，聘請了xx縣音樂協會王楠和付建雅兩位專家，xx縣第二高級中學李文博老師和xx縣八角亭中學李英老師以及xx縣第五小學熊長樂老師，進行業務輔導和專業培訓，提高了我校“合唱”“集體舞”的質量。三是堅持普及與提高相結合。為了推廣活動的開展，我們首先從各班級抽選音樂舞蹈素質好的學生組成校合唱團和校舞蹈隊，對他們進行化訓練，展示“大家唱、大家跳”藝術教育活動的魅力，激發學生們的興趣和微情，然后讓他們回到各自的班級，進行“手把手”的指導和訓練，有效地推動了活動的普及。為了提高了活動的質量，我們在聲音的和諧、旋律的把握、隊形的變換、動作的美感方面嚴格要求，讓學生真正體驗到“合唱”和“集體舞”的魅力所在。

四、舉行比賽，總結評比，注重活動取得實效。

1、在整個活動過程中，我們認真實施“四個一”。一是每天一檢查，每天值日領導和教師，對“大家唱、大家跳”藝術教育活動情況作詳細記載，并匯報政教處。二是每周一通報，政教處將本周每天的記載進行統計，在下周一國旗下講話時進行通報。三是一月一總結，一月結束，政教處將對好的班級和個人進行表彰，對不良的形象提出批評，并指出后段改進的措施。四是一學期一展演，在每學期期末，學校舉行“大家唱、大家跳”藝術教育展演，通過展演檢閱后活動情況，檢驗活動實效。

2、為了滿足學生求勝心切，喜歡表現的心理，在整個活動過程中，我們舉行形式多樣的比賽活動。為慶祝祖國62年華誕，我們舉行紅歌大家唱比賽，要求除演唱規定的《國歌》和《校歌》外，從學校推薦的30首紅歌中自選二首歌曲；在校運動會上新增校園集體舞比賽項目。對獲獎的節目和班級給予物質和精神獎勵，并在元旦文藝晚上進行展演。每年的校文化藝術節則是對“大家唱、大家跳”活動的大檢閱。

五、效果明顯，成績顯著，促進活動健康持續發展。

1、成績顯著。自開展活動以來，我校“大家唱、大家跳”藝術教育活動，在全縣的檢查評比中多次獲一等獎，校合唱團和舞蹈隊展示出我校“‘大家唱、大家跳’藝術教育活動”的風采，去年代表xx縣參加“黃岡市第三屆大家唱、大家跳藝術教育活動展演”，我校選送的兩個節目均獲中學組第一名，并榮獲總分第一名。2012年3月“全省陽光體育運動暨‘大家唱、大家跳’藝術教育活動推進會”在我縣召開，我校為會議晚會獻演了大家唱《大海，故鄉》，并為大會提供了“大家唱，大家跳”藝術教育活動展示現場

2、效果明顯。“大家唱、大家跳”藝術教育活動開展以來，學校硬件得到改善，因為裝備了音樂室，改建了體育器材室，添置了很多體育器材，維修了運動場地；學校蓬勃生機，充滿了活力，因為有了朗朗的書聲，悠揚的歌聲，優美的舞步，教師們高興了，因為學生的行為變得文明了。

“大家唱、大家跳”活動藝術教育讓廣大師生加深了對生活的理解和熱愛，提高了師生的藝術修養和審美情感，增強了集體榮譽感；增進了學生彼此之間的親和力，促進他們之間的交流協作，既提高了師生的合作能力，又加深了情感的發展，從而培養了師生的感受美，簽賞美、創造美的能力。

盤點昨天，我們感動，感動那些曾經涌現過、發生過的難忘的人和感人的事，感動那些曾經出現過的精彩場面；經營今天，我們感悟，感悟我們的工作雖然取得了些許成績，但還存在著不足，如師資力量有待加強，教師業務能力有待提高，硬件設施有待改善等；企劃明天，我們感知，感知促進“大家唱、大家跳”藝術教育活動健康持續地開展，任重而道遠。我們將樹立“經營”理念，抓落實、抓過程，把工作做細、做精、做到極致，讓“大家唱、大家跳”藝術教育之花，在xx中學細嶺山頭常開。

第五篇：學校藝術教育活動總結

學校藝術教育活動總結

一唱一跳促發展

藝術教育寫新篇

2012年3月2日，“全省陽光體育運動暨‘大家唱、大家跳’藝術教育活動推進會”的代表一行80余人，在教育部藝術教育委員會xx副主任，省教育廳xx副廳長的帶領下，由xx縣教育局xx局長和xx校長的陪同，摩觀了我校“大家唱、大家跳”活動。這是對我校“大家唱、大家跳”藝術教育活動的充分肯定，這也將成為我校發展史上新的里程碑。

一、宣傳發動，營造氛圍，讓活動深入人心。

活動開展之初，我校充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、校廣播站、校園網等宣傳途徑進行大力宣傳，讓師生明白，學校不僅要有朗朗的書聲，還要有悠揚的歌聲和優美的舞步，開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動，能提高我們的藝術修養和審美情趣，豐富我們的精神生活，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化特色，從而糾正了部分師生存在的“大家唱、大家跳”藝術教育活動不是主業，耽誤時間，難以堅持的思想偏見，并結合“課外訪萬家”活動，發放《致家長的一封信》，做好部分家長的工作，加強了學校與家庭的溝通，營造一種良好的氛圍，讓活動深入人心。

二、制定方案，分步實施，確保活動順利開展。

為了確保活動有條不紊地開展，我校在充分調查研究的基礎上，制定了切實可行、行之有效的《xx縣xx鎮中學“大家唱、大家跳”藝術教育活動方案》。確立了以學校為基礎，以班級為單位，用一年的時間，達到“人人會唱十首歌，一曲xx戲，個個能跳校園集體舞，會舞流星球”的總體目標，確定以“合唱”和“校園集體舞”為主要內容，成立以校長為組長的領導小組，形成政教主管、教學輔助、后勤協作，專任教師是指導者，班主任是組織者，科任教師是輔導者的工作模式，把“大家唱、大家跳”藝術教育活動作為教育教學工作的重要內容，納入教師工作考核，并計工作量。整個活動分四個階段，分步實施。

第一階段：宣傳發動。通過大力宣傳，提高認識。營造氛圍，讓活動深入人心。

第二階段培訓骨干。培訓期間，每天晚上，學生食堂燈火輝煌，歌聲悠揚，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術教育活動輔導教師進行業務培訓；每天課外活動時間，大會議室里，校“合唱團”引吭高歌，校舞蹈隊激情澎湃，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術教育骨干學生進行強化訓練。為活動的開展做好充分的準備。

第三階段推廣普及。在這一階段，實行“三包”“四定”即校級領導包年級、中層領導包班級、專任教師包項目，定時間、定場地、定人員、定項目，做到“班班有活動，人人有項目，個個都參與”，達到人人能唱歌，個個能跳舞。為活動的開展打下堅實的基礎。第四階段總結提高。總結經驗，反思不足，努力提高“大家唱、大家跳”藝術教育活動質量，達到人人會唱、個個會跳，不斷促進活動健康持續地發展。

三、精心設計，認真組織，使活動喜聞樂見

1、精心設計內容。

活動之初，在內容設計上，我們堅持按照“時代特征，校園特色，學生特點”的原則，避免教育活動“成人化傾向”，讓活動內容盡量遵循時代特征，貼近校園生活特色，符合學生心理特點，從湖北省中小學校“大家唱、大家跳”藝術教育展演活動推薦的100首歌曲中，挑選出學生喜愛的《大海啊，故鄉》等30首歌曲，并結合我縣xx戲進校園的工作要求，選一些xx戲名段，作為我校“大家唱、大家跳”曲目。“流星球”是我校的傳統項目，深受學生的喜愛，我們將其改編并與校園集體舞《踏浪》一起納入“大家跳”活動內容。

2、精心設計過程。

活動之中，我們始終堅持“三結合”。一是堅持課內與課外相結合。開齊、開足、開好“兩課”（音樂課和體育課），充分發揮音樂課和體育課主陣地的作用，認真抓好“合唱”和“集體舞”的教學；充分利用大課間、早操、集合等課外活動，對學生進行“合唱”和“集體舞”的訓練。如每周一升旗時，全校師生肅立齊唱《國歌》；每天早操前，全校師生迎著朝陽，大聲齊唱上周學習的歌曲；每天上下午第一節課前10分鐘，要求各班最少唱兩首歌曲；學校集會，會前年級間，班級間進行拉歌和賽歌；每天上午下午第二節課，《踏浪》和《中國龍》那高亢悠揚的樂曲響徹xx中學細嶺山頭，全校師生紛紛走出教室，走進操場，走到陽光下，大聲地唱、盡情的跳、開心地舞，頓時，校園內、操場上成了歌的江河、舞的海洋。二是堅持校內與校外相結合。在活動過程中，我們深感本校師資的不足，于是我們充分挖掘校外的資源優勢，聘請了xx縣音樂協會王楠和付建雅兩位專家，xx縣第二高級中學李文博老師和xx縣八角亭中學李英老師以及xx縣第五小學熊長樂老師，進行業務輔導和專業培訓，提高了我校“合唱”“集體舞”的質量。三是堅持普及與提高相結合。為了推廣活動的開展，我們首先從各班級抽選音樂舞蹈素質好的學生組成校合唱團和校舞蹈隊，對他們進行化訓練，展示“大家唱、大家跳”藝術教育活動的魅力，激發學生們的興趣和微情，然后讓他們回到各自的班級，進行“手把手”的指導和訓練，有效地推動了活動的普及。為了提高了活動的質量，我們在聲音的和諧、旋律的把握、隊形的變換、動作的美感方面嚴格要求，讓學生真正體驗到“合唱”和“集體舞”的魅力所在。

四、舉行比賽，總結評比，注重活動取得實效。

1、在整個活動過程中，我們認真實施“四個一”。一是每天一檢查，每天值日領導和教師，對“大家唱、大家跳”藝術教育活動情況作詳細記載，并匯報政教處。二是每周一通報，政教處將本周每天的記載進行統計，在下周一國旗下講話時進行通報。三是一月一總結，一月結束，政教處將對好的班級和個人進行表彰，對不良的形象提出批評，并指出后段改進的措施。四是一學期一展演，在每學期期末，學校舉行“大家唱、大家跳”藝術教育展演，通過展演檢閱后活動情況，檢驗活動實效。

2、為了滿足學生求勝心切，喜歡表現的心理，在整個活動過程中，我們舉行形式多樣的比賽活動。為慶祝祖國62年華誕，我們舉行紅歌大家唱比賽，要求除演唱規定的《國歌》和《校歌》外，從學校推薦的30首紅歌中自選二首歌曲；在校運動會上新增校園集體舞比賽項目。對獲獎的節目和班級給予物質和精神獎勵，并在元旦文藝晚上進行展演。每年的校文化藝術節則是對“大家唱、大家跳”活動的大檢閱。

五、效果明顯，成績顯著，促進活動健康持續發展。

1、成績顯著。自開展活動以來，我校“大家唱、大家跳”藝術教育活動，在全縣的檢查評比中多次獲一等獎，校合唱團和舞蹈隊展示出我校“‘大家唱、大家跳’藝術教育活動”的風采，去年代表xx縣參加“黃岡市第三屆大家唱、大家跳藝術教育活動展演”，我校選送的兩個節目均獲中學組第一名，并榮獲總分第一名。2012年3月“全省陽光體育運動暨‘大家唱、大家跳’藝術教育活動推進會”在我縣召開，我校為會議晚會獻演了大家唱《大海，故鄉》，并為大會提供了“大家唱，大家跳”藝術教育活動展示現場

2、效果明顯。“大家唱、大家跳”藝術教育活動開展以來，學校硬件得到改善，因為裝備了音樂室，改建了體育器材室，添置了很多體育器材，維修了運動場地；學校蓬勃生機，充滿了活力，因為有了朗朗的書聲，悠揚的歌聲，優美的舞步，教師們高興了，因為學生的行為變得文明了。

“大家唱、大家跳”活動藝術教育讓廣大師生加深了對生活的理解和熱愛，提高了師生的藝術修養和審美情感，增強了集體榮譽感；增進了學生彼此之間的親和力，促進他們之間的交流協作，既提高了師生的合作能力，又加深了情感的發展，從而培養了師生的感受美，簽賞美、創造美的能力。

盤點昨天，我們感動，感動那些曾經涌現過、發生過的難忘的人和感人的事，感動那些曾經出現過的精彩場面；經營今天，我們感悟，感悟我們的工作雖然取得了些許成績，但還存在著不足，如師資力量有待加強，教師業務能力有待提高，硬件設施有待改善等；企劃明天，我們感知，感知促進“大家唱、大家跳”藝術教育活動健康持續地開展，任重而道遠。我們將樹立“經營”理念，抓落實、抓過程，把工作做細、做精、做到極致，讓“大家唱、大家跳”藝術教育之花，在xx中學細嶺山頭常開。

文章來源

蓮山課件

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本學期我校的音樂工作在學校領導的關心支持下,按照學校對音樂,美術工作的要求,以全面實施素質教育為指導思想,以《新課程標

準》為依據,結合學劃.根據學校的工作意見,和學校對音樂,美術教學工作的具體要求,同時結合學校的設備實際和學生的知識水平,制定了本學期的音樂教學計劃和文藝興趣小組的活動計劃與美術科教學工作計劃.教學工作既要考慮到按課標的要求完成教學任務,同時又要考慮學生的知識水平,課堂要能使學生在輕松活潑的氛圍中,盡可能使他們學有所得,學得愉快.在這一思想指導下,本學期的音樂和美術教學工作開展的有聲有色.二,藝術課堂教學工作扎扎實實地開展,學生在校的藝術生活豐富

多彩.1,我校的藝術課程一貫認真執行課程設置計劃的要求,堅持開齊開足課時.開學初,我們制定了音樂室使用時間表,使音樂室不空,盡可能使每個班級都有機會到音樂室上課.平時教學工作中,我們認真按照課標的要求組織教學,在課堂上充分使用學校現有的儀器,設備組織教學,同時針對不同年級學生的年齡特點,采用形式多樣,學生喜聞樂見的教學方法,培養學生藝術素養,尤其注重培養學生的學習興趣,重視對學生進行音樂,美術的理論知識的教學,讓學生掌握好必要的基礎理論知識,為學生的進一步學習打下良好的基礎.經過師生的共同努力,每位學生都能按時按量的完成了本學期的學習任務.此外,在課堂教學中還增設了愛國主義歌曲的教學,使學生不但受到愛國主義教育,還使學生受到音樂藝術的熏陶.音樂欣賞課也是學生們喜歡的課型,欣賞課能給孩子們帶來無限的樂趣,更能培養學生感受美和欣賞美的能力,有效地提高了學生的藝術素質.學期末,音樂課從樂理知識,視唱,歌曲演唱,即興表演等;美術課從美術理論,繪畫技能等幾個方面對學生進行了全面的考核,讓學生得到全面發展.2,培養藝術骨干,帶動整體發展,提高學生和學校的知名度.我校于開學初繼續成立了文藝特長小組,把本校各班文藝骨干分子吸納到文藝興趣小組中來,根據各人的特長,分別組建了豎笛組,舞蹈組,聲樂組,表演組等幾個不同的小組.學期初制定了切實可行的訓練計劃.做到定時,定點,堅持訓練.為學生搭建展示自我,發展自我的平臺.本學期,在迎元旦的慶祝活動中,藝術組在學校的安排下,組織了學生開展了迎元旦少兒書法,繪畫競賽,在1月1日下午,在大隊部的組織下,我校文藝小組獻上一臺精彩的文藝節目,同學載歌載舞,歡慶新年的到來,贏得了師生們陣陣熱烈的掌聲.這些活動為孩子們搭建了展示能力的平臺,使得這些文藝骨干分子的能力得到了再一次的鍛煉和提高.12月份,音樂組挑選文藝骨干參加區“校園歌手暨教工放歌”比賽,認真組織訓練,積極備戰,獲得了較好的成績.音樂教師郭飛獲得中青年教師組二等獎,四乙班的梁雅潔同學獲小學生組二等獎,三乙班的千蘭馨同學獲得小學生組三等獎.這不但讓學生展現了自己的才能,又培養了學生的勇于挑戰的競爭意識.美術教學成績斐然.11月份學校組織了各年級學生參加全校小學生少兒書畫比賽,任務下達給各班,在班主任和任課教師的認真輔導下,各班按時上交了作品,參加了比賽.這一活動的開展,促進了教師們工作水平的提高,激發了學生們學習進取的.三,不斷努力,向新的目標邁進.一學期又將結束,我校藝術教育教學工作雖然取得了一些成績,但是仍然存在不少的缺點和不足.我們將在以后的工作中,再接再厲,努力工作,為農村孩子的全面發展和綜合素質的提高,也為竹程培養更多的從小熱愛藝術,更優秀的藝術人才,貢獻自己的力量.下倉鎮中心小學藝術工作總結

（2009年1月）

本學期，我校的藝術工作繼續深化素質教育為理念，切實搞好了學校藝術教育工作。為促進學生的全面發展我們進一步加強了學校藝術教育的管理，深入開展藝術課程改革，充分挖掘學生感受美，創造美，鑒定美的能力和健康的審美情趣，使全校學生情感得到豐富，思維得到創新和發展，藝術修養得到全面提高。使我校藝術教育工作再上新臺階，進一步提高我校學生藝術修養，促進學校素質教育向更深層次發展，特將本學期藝術工作作如下總結。

一、開學初，根據我校實際，擬訂了我校藝術活動方案，通過本學期努力，基本圓滿達成。各村小都根據學校實際，成立了藝術興趣小組，開展了豐富的活動，為同學們的課余生活提供了多彩的空間。

二、加強了教師隊伍建設，全面提高了教師專業素質。本學期，繼續加強音樂美術教師專業素質的提高，給每一位音樂、美術教師布置了任務和要求，通過本學期的努力，教師隊伍素質得到了極大提高。

三、加強課堂常規，促進課堂教學質量，保證學校藝術教育的落實。

1、嚴格執行課程計劃，杜絕一切擠占音樂、美術課現象。凡是外出參加培訓或活動的教師，必須調好課，經教導處批準后方可。

2、本學期我校在上學期的基礎上，根據學校和學生實際，進一步修訂了教師、學生評價方案，全面的對音樂、美術教師的教育、教學效果和學生藝術修養進行了客觀公正的評價。

四、開展了豐富多彩的藝術教育活動，促進了素質教育的發展。1、2008年9月10日，各校開展了教師節文藝節目表演。2、2008年10月份，各校組織了“我愛校園”師生書法作品展比賽。3、2008年11月份，中心小學組織了縣第三屆藝術節參賽節目評選，中小本部組織的舞蹈《開門紅》在預選中脫穎而出；段廣喜等6位同學的書法、繪畫作品在預選中勝出。代表下倉鎮中心小學參加縣第三屆藝術節，均獲獎。4、2008年12月份，組織了下倉鎮中心小學書畫專欄參加安慶市元旦書畫作品評選。

通過這些藝術活動，極大的豐富了我校的校園文化，較好的展示了全鎮小學生綜合藝術能力和學校藝術教育成果，推動藝術教育健康發展。活動中，同學們用美妙的歌聲，優雅的舞姿和精美的繪畫，充分展現了新時期少年兒童的幸福生活，展示了自課程改革以來我校藝術教育的豐碩成果。