第一篇：藝術教育總結

2007年藝術教育總結

通渭路小學

藝術教育工作在學校教育中占有非常重要的位置，通過讓學生感受美、鑒賞美來夯實小學生的藝術素質基礎；通過讓學生發現美，激勵學生美的創造。一年來，我校在實施素質教育過程中，十分重視學校藝術教育工作，在學校師生共同努力下，取得了一些成績。

一、構建藝術教育工作網絡，強化藝術教育意識

我校確立了“藝術開路，音美先行，全面開花”為素質教育突破口的思路，調動綜合組教師的工作積極性。通過構建藝術教育工作網絡，強化藝術教育意識，形成藝術教育合力。

1、加強教育理論學習，強化學校領導的藝術教育意識。我校十分重視教育理論的學習，特別是學校領導班子成員能認真學習《全國學校藝術教育總體規劃》，學習音、體、美學科《課程課標》，學習素質教育理論。通過學習，學校領導班子統一了思想認識，規劃出藝術教育的總體思路。

2、加強隊伍建設，強化教師的藝術教育意識。我校在強化領導藝術教育意識的同時，也十分重視教師隊伍的建設，以強化教師的藝術教育意識。因為教師是實施教育的主導，只有全體教師，特別是綜合組教師明確肩上的責任，才能發揮其聰明才智，最大限度地為藝術教育貢獻力量。為此，我們狠抓教師素質，發揮師資優勢，大力鼓勵教師在職進修、外出學習。王立菲老師再007年5月進行的城關區五年以下教齡青年教師的基本功比賽中，榮獲音樂學科二等獎。

3、構建學校藝術教育工作網絡，讓藝術教育落實到實處。學校成立了以副校長為組長的藝術教育工作領導小組。學校組建了少年合唱團、舞蹈隊、美 術組、書法組、手工制作組、器樂隊、田徑、籃球、乒乓球、羽毛球等興趣小組。綜合組教師組織了學校的藝術活動，承擔學校文娛活動的策劃、組織、指導工作，落實學校“藝術開路，音美先行，全面開花”的教育思路。

意識的強化，網絡的構建，保證了學校藝術教育工作朝著健康、發展、有特色的道路前進。

二、加大藝術教育軟硬件投入，優化藝術教育環境

藝術教育工作的目的是提高學生的藝術素養，就是要讓學生感受美、鑒賞美和創造美，而藝術教育工作的軟硬件投入是基礎。只有在良好的工作環境中，才能充分激發師生由感受美到創造美的欲望，從而發揮藝術教育的功能，塑造完整的人格。

1、抓硬件建設，夯實藝術教育基礎。幾年來，我們十分重視藝術教育的硬件建設，以保證學生藝術教育的開展。

2、抓校園文化，營造美的氛圍。美的教育不僅要靠課堂、靠活動，校園文化建設也是潛移默化的美的教育。因此，我們十分重視校園文化建設，通過文化景點、綠化、美化、來營造美的氛圍，讓學生接受美的熏陶。

3、抓軟件建設，落實藝術教育教研。

①定期開展綜合組教研活動。教研活動中，組織教師在個人鉆研的基礎上定期開展集體備課和教研活動。備課活動要求做到“三定”，即：“定時”、“定內容”、“定中心發言人”。工作要求做到“五精”，即：“備課精深、講課精煉、板書精簡、教法精通、作業精煉”。每個教師每學期聽課不少于20節，做到有計劃地舉行教研課、公開課，做到期初有計劃，期末有總結。

②注重教學常規。在教學工作中，搞好常規教學是前提，它是保證教學行之有效的規范要求。因此，我們堅持抓好“五認真”工作的落實，嚴格按照《課 程標準》、教材、教學進度實施教學，重視知識的結構性、完整性和規范性。

③以實驗班為突破口，深化課改，在教材、教法、學法上下功夫。在教法上，美術教師運用《愉快教學法》、《新、樂、土、實四字教學法》進行教學方法上的改革。如：接力畫比賽、與學生邊談邊作畫、觀察寫生、命題作畫、憑文插圖、唱歌繪畫、借圖添畫、自由作畫、創作設計、評畫改畫等方法，激發學生的學習興趣，培養了學生的思維創作能力和審美情趣。音樂教師在教法上運用了促進學生能力發展的方法，不斷借鑒和吸收外來有益的東西為己用。還運用了《比喻法》、《比較法》、《游戲法》、《提示難點法》、《溫故知新法》、《情景創設法》等形式和方法激發學生的學習興趣和求知欲，并根據教學的需要自制教具，如掛圖、練習卡和節奏卡。自編教材，如：發聲練習曲、視唱練習曲、線譜歌訣等。還注重培養學生的審美情趣和動手動腦的能力，讓學生在愉悅、和諧的氣氛中學習音樂，從而在審美的過程中落實雙基，達到以美育人的目的。體育教師把藝術教育滲透到各項活動中，從課的開始到結束都要體現美。如：在隊列中把場地用不同色彩的小旗劃分出來，首先讓學生在視覺上感到美，然后讓學生在這種場地上進行隊列隊形的練習，這樣學生就對單一的隊列練習產生了新的興趣；在練習中配上音樂，學生會跟音樂的節奏精神飽滿地練習，不用老師有太多的語言要求而是學生自覺地練習。又如教師在教學中注意自己的言行，通過自身的儀表、行為，成為美的體現者，給學生起到美的示范作用；在田徑教學中，通過跳讓學生體驗騰空的英姿、跑中優美矯健的步幅、投擲時最后凝聚力量的一擲，這一切無不使學生從心底感受到健的風采，力的神韻和美的呼喚。

三、注重普及和學科滲透，提高藝術教育效能

我校藝術教育堅持了學科滲透和大面積的普及工作，十分強調全體學生接 受美的教育，以提高藝術教育效能。通過藝術教育及活動，推進學校素質教育進程。

1、強化藝術教育的學科滲透。我們認為，全體教師都應成為藝術教育工作者，所有學科在教學過程中必須適時地對學生進行藝術教育滲透，讓學生在學習科學文化知識的過程中感受美、欣賞美，激發美的創造欲望，從而發現美、創造美。學校每學期均要進行對部分教師、部分學科的藝術教育滲透工作督導和檢查。

2、舉行學校“藝術節”活動，為學生提供施展藝術才華的舞臺。藝術節期間，全方位、多角度、高層次地向社會、向家長展示學校藝術教育成果。全校學生個個都有展示自己才能的機會，設有卡拉OK歌賽、百米百生現場書畫表演、書法作品展覽、繪畫作品展覽、手工作品展覽、科技制作展覽、文藝節目匯演、詩歌朗誦會、口語比賽、普通話觀摩、器樂表演賽、藝術體操表演以及乒乓球、籃球等比賽。每次活動均受到家長的一致好評。

四、藝術教育成果

通過教學實踐，我校教師在對學生進行藝術教育的過程中取得了一些成績，如袁櫻教師的美術課使學生們對美術繪畫產生了濃厚的興趣，并且通過各項比賽，學生們也獲得了好成績：

2007年參加全國《雙龍杯》少兒書畫大賽時，有一名學生獲一等獎（金獎），五名學生獲二等獎（銀獎），十五名學生獲三等獎（銅獎），二十名學生獲優秀獎；我校三年級一班學生金星在甘肅省、蘭州市首屆科技墻壁繪畫大賽中獲得了二等獎；五年級學生張元、六年級學生典點獲得了優秀獎；

2007年6月蘭州市關工委、甘肅中糧可口可樂有限公司組織的《迎奧運·我健康 中國校園健康行動—快樂課間活動》表演紀念獎； 2007.11.15蘭州市首屆中小學生“綠色環保”廢舊材料手工藝作品制作大賽優秀組織獎 2007.10.18排演的《還是善良最美好》榮獲蘭州市第三屆中小學生校園劇、課本劇比賽小學組一等獎。（蘭州市文明辦、蘭州市教育局、蘭州市校外教育辦公室、蘭州市兒童藝術劇團、蘭州電視臺）；

崔殊華榮獲蘭州市第三屆中小學生校園劇、課本劇比賽優秀輔導獎。（蘭州市文明辦、蘭州市教育局、蘭州市校外教育辦公室、蘭州市兒童藝術劇團、蘭州電視臺）；

袁瑩榮獲蘭州市首屆中小學生“綠色環保”廢舊材料手工藝作品制作大賽優秀輔導獎； 學生張卓然榮獲蘭州市第三屆中小學生校園劇、課本劇比賽優秀表演獎。（蘭州市文明辦、蘭州市教育局、蘭州市校外教育辦公室、蘭州市兒童藝術劇團、蘭州電視臺）；

學生柯澤玉獲蘭州市首屆中小學生“綠色環保”廢舊材料手工藝作品制作大賽一等獎、張康翔、劉之莘、李洋獲二等獎、邵憶茹、崔元俊、張浩楠、鄭蕾、邵民楠、李子昂、王晨陽獲三等獎。

這一年我們雖然取得了一些成績，但它只能代表過去。將后我們將不斷努力，使各項藝術工作做得更好。

第二篇：藝術教育總結

2010—2011學年第二學期藝術教育工作總結

本學期學校認真貫徹落實國家教育部《全國學校藝術教育發展規劃》，《山東省學校藝術教育發展規劃》以及《學校藝術教育工作規程》文件精神。多渠道開發美育的主要內容和途徑，通過藝術教育活動，來培養和提高學生審美情趣，及享受美、欣賞美、創造美的能力，藝術教育在“以美育人”，實施全面素質教育中起到了不可替代的作用。

一、制定了切實可行的發展目標

保持學校藝術課程開課率達到100％。加強培訓，建設一支能基本滿足學校藝術教育需要，又具有實施素質教育能力和水平的教師隊伍。積極開展面向全體學生的經常性的豐富多彩的課外、校外藝術活動，并逐步使其規范化、制度化。每年至少有一次全校性的藝術活動。逐步加大經費投入，普及現代化的藝術教育技術手段，使學校藝術教育需要的器材和設施基本達到有關文件規定的要求。

二、明確了藝術教育的主要任務

以全面推進素質教育為目標，以深化課程改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學內容和教學方法，使學生在學習藝術基礎知識和基本技能的同時，注重培養愛國主義精神和集體主義精神，培養創新精神和實踐能力，提高審美能力和文化素養，開發自身的潛能，促進學生全面和諧發展。

（一）課程與教學

1、學校藝術教育課程改革的主要任務是：實驗、推廣和實施國家、省市藝術課程標準。藝術課程以音樂、美術分別開設為主，按照國家課程計劃和課程標準的要求進行。

2、要加強藝術課教材的使用、開發和管理工作。首先要用好教好國家教材；其次要根據藝術教育的規律和學生心理發展特點，創編有計劃的、因地制宜的開發符合條件和自身需要的高質量、特點鮮明、身受學生歡迎的校本教材。

3、課程改革應強調使學生形成積極主動的學習態度，倡導參與性學習，培養學生對藝術的興趣，發展藝術感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高藝術文化素養，塑造健全人格，陶冶高尚情操。

4、藝術課的教師要積極探索、勇于改革教學內容和教學方法。根據藝術教育的規律和學生生理心理發展的特點，結合本校的實際情況創造性地組織教學。藝術教師應充分利用和開發本地的文化藝術教育資源，重視現代化教育技術和手段的學習和應用，逐步實現教學形式的現代化、多樣化，拓展藝術教育的空間，提高藝術教學的質量。

5、加強藝術類課程教學評價。另外，對教師的教學行為和學校的教學決策進行了評價。

（二）課外藝術活動

課外、校外藝術活動是學校藝術教育的重要組成部分。在活動的內容和形式上，考慮到學校教育及學生的生理和心理的特點，面向我學生，遵循學生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵學生積極參與。在普及的基礎上，盡可能滿足學生提高的愿望。學校開展課外、校外文化藝術活動，做到了有計劃、有措施、有師資、有制度。因地制宜，充分利用一切有利條件，普遍成立各種藝術活動小組。開展各式各樣的活動，例：書法興趣小組、美術興趣小組、器樂隊、合唱隊、舉辦各種表演、展覽和比賽，例如：書畫展、歌詠比賽、文藝匯演等活動，通過各種形式來培養學生的欣賞水平，來張揚學生的個性，展示學生的藝術才華。通過一系列的藝術教育活動，使得學生欣賞、創造美的能力提高。

（三）教師隊伍建設

建設了一支以專職教師為主，數量和質量都能夠滿足學校藝術教育需要的藝術教師隊伍，是提高藝術教育教學質量的關鍵。2011年學校結合教師藝術素質結構具體情況，在課程的實施過程中，特別注意正確處理文化課程與藝術課程、教育實踐課程與藝術實踐課程之間的關系，將德育和美育滲透到文化和專業教學中，加強了對學生思想品德、審美能力、文化素養和教育教學能力的培養。

（四）教育科研

科學研究與國際交流是不斷提高藝術教育教學質量的重要條件，也是目前學校藝術教育中急需加強的薄弱環節。學校對藝術教育的科研工作應給予充分的重視。在藝術教育科研中抓住了學校藝術教育改革發展中的熱點、難點問題進行了深入研究。在重視理論研究的同時，更要在應用研究上下工夫。

（五）現代教育技術

大力提高藝術教育現代化水平和信息化程度，促進了信息技術和藝術課程的整和，拓展教師和學生獲取藝術及相關信息的手段及選擇的范圍，大幅度提高了教育質量。

1、充分應用現代化教育技術，提高了藝術教育教學質量及藝術教師計算機輔助教學水平。至2011年所有教師均能利用網上藝術教育資源、使用計算機輔助教學。

2、根據學校藝術教育發展的需要，運用藝術教育計算機輔助教學軟件為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和學習工具。

三、建立了藝術教育的管理與保障機制。

建立健全了藝術教育管理機構，不斷提高學校藝術教育的管理水平，確保學校藝術教育政策、法規的落實，加大了對學校藝術教育經費的投入和器材配備，保證了學校藝術教育快速、健康發展

1、專門機構管理學校藝術教育，并配有專人負責學校藝術教育的管理工作，由一名校級領導負責學校的藝術教育工作。

2、學校設置了符合教學需要的音樂、美術專用教室。加強藝術課程學生用品的管理，逐步完善審查推薦制度。

四、藝術教育成果顯著

1、音樂教師高洪青、美術教師曹秀華在學校舉行的多媒體與學科教學整合教學過程中，充分利用網上教育資源，緊密結合教學實際，進行教學。聽了他們的教學展示課，教師和學生都說聽了這兩位教師的課是一種享受。

2、本學期，我校音樂教師高洪青老師指導的喬莊鎮群眾合唱隊，在全縣“建黨90周年大型合唱比賽”中，獲得二等獎，這是史無前例的全鎮的榮譽。

3、在為期一個月的藝術節期間，學校展示學生自己創作的美術繪畫、書法等作品80多個，成為學校與術教育一道亮麗的風景線。

4、為了鞏固學校藝術教育的成果，學校將進一步加大藝術教育管理力度，提高藝術教育的管理水平和師資世平，增加資金投入，開辟藝術教育的渠道，使藝術教育在我校結出更加豐碩的成果。

喬莊中學 2011年8月

2010—2011學年第二學期藝術教育工作總結

2011年8月

第三篇：藝術教育總結

北莊完小小學藝術教育工作總結

藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，回顧過去的一學年，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高，現作總結如下。

一、貫徹新課標精神，切實加強課題研究.我校十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下，我們堅持“全面＋特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用，克服了小學藝術教育中專業化、和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術教育模式，培養一批具有實小特色的全面發展的高素質人才。

二、完善常規管理，強化過程管理.在措施上狠抓藝術教育任務的落實，把我校的藝術教育目標定位于培養學生創造能力、促進學生整體素質的發展上。要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、教研組長組成的藝術教育領導組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實藝術教師的教學基本功。領導組將隨時了解藝術教師的教學動態，及時分析、綜合教學現狀，與藝術教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經驗。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術教學的質量。

三、藝術教學成效明顯,藝術活動多姿多彩

藝術領導小組.發揮作用，教師之間形成彼此支持，互相學習,共同成長的良好風氣.本期推出好幾節藝術教研課均獲得領導、家長、老師們的好評。藝術教師們對學校的活動盡心盡力，每次的活動成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術教師們抽自己休息時間準備基本功大賽，在活動中賽出風格為我校添光加彩。走進舞蹈組，孩子們用自己肢體語言表現著對音樂理解的美，對生活感悟的美。

我校藝術教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學生的素質教育正在深入推進，以上的成績只能說是過去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造學生，提高人文素養，達到科學和藝術結合的境界。只要我們廣大教師明確身負的重任，腳踏實地，就能夠把學校藝術教育的改革和發展推向一個新的臺階，就能開創出藝術教育的新局面。

北莊完小

2007.12

北莊完小08年藝術教育工作總結

素質教育的全面實施，給我們學校的藝術教育帶來了新的契機。我們學校的藝教工作在區體衛藝辦的關心和支持下，在學校領導的直接參與下，本著“辦規范加特色學校，育全面加特長人才”的辦學原則，面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術教育工作，不斷更新教師們的藝術教育觀念，努力提高藝術教育工作的管理水平和教學水平，把藝術教育滲透于學校教育的各個領域，使學校藝教工作真正落到了實處，培養了學生在藝術方面的欣賞能力，表現能力，創造能力，提高學生的審美素質和藝術修養。下面對我校一年來開展藝術教育工作的情況總結如下：

一、加強領導，建立機制，健全隊伍

1、開展好藝術教育，領導是關鍵。學校領導清醒地認識到搞好藝術教育，開展學生藝術活動，對于培養學生高尚情操，提高學生審美情趣和能力，促進學生主動、健康、和諧的發展，提高學生整體綜合素質是非常重要和必要的，是其它學科無法替代的。要全面提高學生素質，培養創新精神和實踐能力，就必須抓好藝術教育。在思想上，學校從領導到一般教師，從家長到學生，都形成對藝術教育的共識。大家都認識到藝術教育是學校辦學品位的一種標志，是學校辦學水平的一種象征。是學校全面實施素質教育的重要內容。藝術教育在開發學生潛能、促進學生全面素質發展中具有強大的作用。學校先后成立了藝術教育領導小組和健全藝術教育管理體系，學校師生全員參與，各項要求做到層層落實，責任到人，保證了藝術教育工作順利開展。

2、教育質量的高低，教師是關鍵，藝術教育也不例外。為了確保藝教質量，學校配備了精干的藝術教育專職教師隊伍，這些藝術教師有較好的素質、較高的專業水平和教學能力，在學校中發揮了骨干帶頭作用。學校有專兼職藝術教師2人，全部具有合格學歷，學校多次參加各級各類專業素質大賽及藝術活動，均取得良好成績。學校在社會上有較高的聲譽！

二、加大投入，完善設施，確保落實

沒有相當的藝術教育的“硬件”設施，就不可能培養出藝術素質較高的學生。在經費緊張的情況下，我校多方籌措資金，積極創造條件，增加藝教投入，改善藝術教育環境，裝備了音樂教室、書畫室、舞蹈室等，并按要求添置了進行藝術教育所需的器材、設備、教學用具等。學校的藝教設施不斷完善，確保了藝教活動的順利開展。

三、注重管理，嚴格規范，潛心教研

1、制度管理，有章可循

為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規章制度，嚴格執行《學校藝術教育工作制度》，把藝術教育列入學校工作日程；制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施；努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。

2、計劃管理，目標明確 學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，對藝術教育工作進行總結，學校在學期工作中進行總結。

3、常規管理，嚴格規范

我校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、課外興趣小組活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。聲樂合唱隊、舞蹈隊、書法班（軟筆、硬筆）、等十多個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。

4、教學管理，規范有效

在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發展。遵循教育規律，面向全體學生開展藝術教育。不斷提高藝術教育理論水平，把藝術教育教學實踐落到實處。

四、豐富活動，活躍校園，碩果累累

藝術教育融于學校各項工作是我校切實落實美育、培養全面發展的合個小學生、扎實推進校園文化建設活動的開展，每年的“三八”節、“六一”節、教師節、建軍節，國慶節，藝術節都開展形式多樣的活動。

在我校的各類重大活動中還常結合有專題的文娛匯報演出。如六一文藝演出、元旦文藝演出??活動提供師生展示藝術成果的舞臺，讓每一位學生都有參與的機會，讓每一位有藝術才能的學生都有表現

的場所。在學校濃厚的藝術教育氛圍中，孩子們盡展才華、盡情發揮，放飛自己的夢想。

五、美化環境，創設氛圍，潛移默化

近年來，為滿足藝術教育教學及科研的需要，創造良好的藝術教育氛圍，優化育人環境，創造良好藝術氛圍。在校園建設上，我們從自然、文化兩方面突出藝術教育的作用。

學校藝術教育是素質教育的重要組成部分，是學校美育的主渠道，在藝術教育工作中，如何進行藝術教育的評價，構建符合素質教育發展的藝術教育模式；我們努力要讓孩子在自由的天地間，用自己的眼睛觀察世界，用自己的心靈感悟世界，用自己的想象“打造”世界，用自己的雙手創造更美麗的世界。我們將在今后的藝術教育工作中努力完善，不斷提高對藝術教育的認識，我們將反思昨天、把握和奮斗今天，思考明天，與時俱進，把藝術教育工作做得更好，讓藝術之花在孩子們的心田里盛開，讓藝術之花永遠綻放在校園里，永遠香滿校園。

葛石鎮北莊完小藝術教育工作總結

本學年，我校藝術教育工作在學校領導和全體師生的共同努力下取得了顯著的成績。學校成立專門藝術教育工作小組，由學校領導班子成員于香玲老師任組長，音樂、美術骨干教師為組員。組建了書法、繪畫、小制作興趣小組，學校舞蹈隊，器樂隊，我們在工作中不斷健全與完善管理制度，已形成了一套有效的管理和操作系統。現將本學年我校藝術活動開展情況總結如下：

一、藝術課堂設置與創新

我們落實藝術教育課程設置，抓好藝術課的課堂教學。一方面我們按教學計劃規定的周課時排好課、開足課，另一方面，改變傳統“唱唱、畫畫”的單調模式，堅持基礎知識與基本技能相結合，藝術形象與審美教育相結合，臨摹教學與創造教育相結合，把藝術教育扎根在課堂教學中，使我校學生的藝術素養得到整體提高。

二、音樂課堂教學與成果

音樂教學中，把識譜、唱歌、樂器演奏、欣賞、舞蹈、體態律動等熔于一爐，改善了音樂課堂教學結構，使歌曲與形體結合，聲樂與器樂結合，促使學生多種感官并用，增強節奏韻律感，充分發揮音樂教學的教育功能。學校現有音樂教師3名，每位教師都有自己的音樂特長。除了學校正常開設的每周2課時音樂課外，我們還根據學校師資特點，在三年級開設了豎笛器樂課，每節課的前十分鐘練習樂器，由擅長豎笛演奏的周丙善老師任教。學生通過一學期的學習，基本掌握了豎笛的演奏技巧，在學習中體驗了器樂課的樂趣。由于豎笛演奏要求雙手十指協調的特殊性，很好地開發了學生右半腦的智力功能、情感功能，整體提高了學生的智力素質和情意表現水平。我們學校的四年級和六年級的音樂課中，除了完成好教材以內的知識以外，安排了口琴演奏學習內容，由擅長口琴吹奏的音樂教師于香玲和樊阿紅老師輔導，讓每位學生都能掌握口琴演奏的一般技巧，讓學生習得一技之長，豐富社會娛樂生活。在五年級的音樂課中，開設了口風琴的學習內容，通過一學期的學習同學們都基本上掌握了所學樂器的吹奏技巧，都能很準確的吹奏3—5首歌曲。達到了預期的效果。

本學期我們學校的課堂器樂教學在中心校舉行的第二屆“黃向宇藝校杯”中小學生“課堂器樂”教學成果展評活動中獲一等獎。

元旦前夕，我們組織全體學生舉行了一次器樂比賽，各年級同學都發揮出了最好的水平，通過比賽，激發和促進了同學們學習器樂的積極性。

三、美術課堂教學與成果

美術教學中，根據教材內容和要求，給學生以創造的天地，引導學生運用有形材料，通過線條、色彩、光線明暗等藝術手段，去表現美和創造美；同時，拓展教學面，把手工、剪紙、彩泥、板報美化、報頭設計等引進課堂教學，通過教學，使學生掌握一定的繪畫與美工的知識、技能，讓學生受到美的熏陶的同時提高了學生的審美能力和審美情趣。

書法教學中，教師重點對學生進行了硬筆書法的輔導，為了拓展藝術教師的視野，學校鼓勵和支持藝術教育組的教師參加相應的培訓學習活動，聽藝術教育教研員和省市級專家的親身輔導，有效地提高了參與藝術教育教師的專業素質。本學期美術教師周體偉獲得了河南省美術教師技能大賽三等獎，新密市教師技能大賽一等獎。

在其他學科教學中，我們也注重在課堂教學中有機滲透藝術教育，有意識地培養學生的對藝術的審美能力，從而進一步提高學生的藝術素養。

本學期，學校積極組織學生參加上級部門組織的各類藝術競賽活動。如:參加了鄭州市中小學生科技創新大賽，為了給學生提供展示自我藝術實踐與創作的成果，我們還為學生搭建、創設了多種展示的舞臺。元旦前夕，學校組織了書法、繪畫、小制作比賽，對在活動中表現突出的學生進行了表彰。

四、教師參與藝術活動

為了活躍全體教職工的業余文化生活，本學年我們組建了教師合唱隊，舞蹈隊，教師業余活動豐富多彩，異彩紛呈。舞蹈隊的隊員們學習了五個舞蹈，《教師健身操》，由三個集體舞步組成的現代舞《最炫的民族風》，《阿里山的姑娘》，《讓我飛》，手語表演《感恩的心》。復習了上學期學習的歌曲，學習了新歌《太陽最紅，毛主席最親》、軍旅歌曲《一二、三、四》等歌曲。

中秋節和元旦前夕我們各組織了豐富多彩的師生文藝聯歡會，全體教師歡聚一堂，各顯手能，歌曲、戲曲、舞蹈、游戲，教師們唱出了動人的旋律，跳出了迷人的舞姿，玩出了中心小學教師的自信、樂觀、健康向上、蓬勃發展的面貌，展示了教師們多才多藝的風采。

五、學校藝術氛圍

我們學校安裝了校園廣播自動化播報系統，學校廣播站及時報道學校的好人好事。學生每天兩操前隨著音樂做眼保健操。上下課都用音樂鈴聲控制，每天都播放優美的校園歌曲、世界名曲讓師生們欣賞。讓學生在學習生活中不斷地受到藝術熏陶。

總之，本學年我校的藝術教育工作能取得如此好的成績，得力于學校領導的大力支持，得力于全校師生的共同努力。我們相信，只要我們繼續堅持“求真務實”的工作作風，一定會取得更多的成績！

2009年12月

第四篇：藝術教育總結

初中部藝術教育工作總結

回顧過去的一年，在我校領導的關心下，初中部藝術教育工作有了新的起色。從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。為了在新的一年里使我們藝術特色教育工作走上一個新的臺階，現作總結如下。

一、提高認識，形成藝術特色教育氛圍。

要形成學校的特色，搞特色教育，全面提高學生的素質，必須在全校上下形成共識，得到社會和家長的支持。為此我們在校內外搞好學習宣傳工作。

1、加強學習，更新教師觀念。

為了更新教師的觀念，提高教師的認識，我們美術教師，進行素質教育理論和藝術教育理論的學習。

為了使學生整體素質得到提高，提高學生的文化素養，挖掘學生的各種潛力，在藝術活動中，使學生獲得豐富的情感體驗，健全人格，成為智慧的人，達到與世界的和諧。通過教師學習，在教師中宣傳藝術教學的重要意義，使教師認真領會了素質教育有關文件的精神，提高教師對藝術教學重要性的認識。

2、加強宣傳，得到社會的支持。

為了得到社會、家長的支持，在家長座談會上，宣傳了藝術特色教育的意義和對學生全面發展，提高各方面素質的作用。又通過以班級為單位的座談，使家長的認識有了新的提高，得到了家長的認可。

二、形成制度，保證特色教育的實施。

人的藝術能力的形成像植物生長需要水分、空氣、陽光、土壤和特定的生態環境一樣，也需要合適的條件和環境。

1、時間保證。

要搞好特色教育必須要有時間保證。我們把每周四下午第三節課后為美術興趣小組活動時間。

2、制定措施。

藝術教學作為學校教育及其他各科教學不可分割的一部份。

3、經費保證。

學校為藝術教學方面增添必要的器材，為美術陶藝館投資數萬元購置了大量陶藝設備。

4、組織競賽。

我們今年主要組織了競賽。通過競賽活動激發了學生的興趣，提高學生學藝術的積極性。

5、加強宣傳。

學校書畫墻為學生書畫專欄。每過一段時間就將內容更換一次，為學生開辟一個顯示藝術才能的舞臺，定期評出優秀作品，方便學生的交流、觀摩，以擴大學校藝術教育的宣傳力度，從而促進藝術教育氛圍的進一步形成。

1、建立興趣小組。

為了進一步強化藝術教學，形成藝術教育的特色，我們在全體學生學習一至二項藝術的基礎上，挑選一些有培養前途的學生，建立各類藝術興趣小組。定期開展活動，使他們的藝術水平不斷得到提高。

2、重視優生培養。

培養藝術特長生，就是讓部分基礎比較好的學生，接受藝術的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術特長的優秀學生。對于有一定基礎的學生，我們通過走出去，請進來等途徑，為這些學生提供提高與拔尖的機會。

3、參加各類競賽。我們能夠組織有特長的學生參加各級各類的競賽，為他們提供表演的舞臺，為學生提供展示藝術特長的機會。并有不少學生獲獎，利用各種宣傳工具進行宣傳，樹立學習榜樣，以提高各方面的積極性。通過一年來的工作，我們初中部的藝術特色進一步顯示。

第五篇：藝術教育活動總結

藝術教育活動總結

碭山鐵路中學 2011年12月

藝術教育活動總結

“為了每一位學生的發展”是基礎教育課程改革的核心理念，也就是倡導全人教育，即關注學生全面、和諧地發展。我校在建校之初便秉承這一理念，切實抓好課堂教學規范、提高課堂效益的同時，留給學生大量自由支配和發展的空間，把節省出來的時間、精力用于培養習慣、道德、情感、意志、特長等素質，促進學生的全面發展，這是同新課程所倡導的全人教育的理念相吻合的。為此，我校在充分調研的基礎上，按照教育的發展規律，大力推行素質教育，提出了“人人都是才，人人能成才”的鐵中教育理念，開展“班班有特色、人人有特長”的豐富多彩的藝術活動，組建了軍樂隊、腰鼓隊、舞蹈隊、合唱團等校級藝術團隊，又在各年級開設了水粉、素描、國畫、剪紙、書法、口琴、竹笛、葫蘆絲、口風琴等班級藝術小組，使校園中無處不彰顯出濃郁的藝術氛圍。瀚墨飄香，琴韻悠悠，生機與活力充斥著整個鐵中校園的角角落落。多年來，學校注重學生素質的全面發展，主動發展，和諧發展。積極進行了藝術教育的探索和改革，形成了以藝術教育為切入點，全面實施素質教育的辦學特色。

在升學率被提得越來越響的今天，闞敏校長高瞻遠矚，在全體教職工大會明確提出：堅持藝術教育的路子不動搖！并且指出：做好這件事，是利在學生，功在千秋的大事！要為鐵中學生的一生著想，不為升學率而限制學生全面發展，抓好藝術教育，不會影響升學率，相反會更好地

促進教育教學質量的提高。事實證明，鐵中的這條路走的是正確的，在抓好藝術教育活動的同時，鐵路中學無論初中還是高中，升學率在碭山縣均遙遙領先。

為使這項工作更為扎實有效地做好做實做出更大成績，2011年8月，經校務會研究通過了《碭山鐵路中學行動綱要》，《綱要》中明確了新的藝術教育五年規劃，其中的四個一工程是藝術教育的行動指南，包括：讓鐵中的每一個孩子寫一手漂亮的鋼筆字、會一種繪畫技巧、會一樣樂器、有一個好身體（體育要達標）。把藝術教育寫進了鐵中的“憲法”，使此項工作更為規范。

縱觀我校藝術教育活動的開展，主要在以下幾方面做出了點滴成績，現總結如下：

一、強化領導，科學管理，明確責任。

為切實抓好藝術教育工作，闞敏校長親自掛帥，擔任藝術教育領導小組組長，由一名副校長主抓，各科室、各區域分別由一位負責人抓專門這項工作，并且明確了責任，形成了較為完備的藝術教育管理運行體系。哪一個環節出現了問題，追究相關負責人的責任。由教導處牽頭，制定了《學校藝術教育的發展規劃》、《碭山鐵路中學藝術教育活動實施方案》、《音樂、美術器材的使用和管理制度》等，完善了檔案資料。對開展的每一項活動，每天均有領導督促檢查，并相互簽名，由學生進行監督，有效地保證了藝術活動開展的時間和質量。在開展藝術教育活動過程中，堅持獎懲過硬，考核合理，逐步形成了有效的激勵機制，為我校藝術教育的順利實施提供了組織保證。

二、實施“樂器、繪畫進教室”，實現“班班有特色、人人有特長”。

本學開學初，我校在初中部七、八兩個年級３６個教學班開設了藝術教育活動特長班，分別為：口琴、口風琴、葫蘆絲、竹笛、水粉、國畫、素描、信息等。訓練時間為每天的課外活動，每班均有一名輔導老師，各項活動有一名領導跟蹤督查，并實行簽名制。要求每名輔導老師平時注意積累材料，自編教材，學結束，由學校統一編制鐵路中學藝術教育校本教材。為讓每一位學生提高漢字書寫水平，由校專業書法老師編寫了一套書法教程，每天晚自習前半小時為統一練字時間，由各班語文老師負責指導檢查。在每位輔導老師的精心指導下，學生們的技能得到了鍛煉，情感得到陶冶，特長得到了展示。現在每個班級的學生已能夠象模象樣地吹上了一支曲子，作出一幅畫，寫字水平開學之初相比有明顯提高。

三、開展豐富多彩的藝術活動，營造濃郁的校園藝術氛圍。學校利用重大紀念日、節日開展了豐富多彩的藝術活動。如每年一度校田徑運動會開幕前的藝術表演、慶國慶文藝匯演、金秋十月師生書畫展、校園歌手大賽、元旦文藝匯演、紅五月文藝演出等，通過各種藝術活動的開展，學生充分展現了自己的藝術才能，鍛煉了自己，體驗到了成功的喜悅，培養了學生的創造能力、欣賞能力，極大地促進了學生素質的全面發展，增強了學生熱愛學校、熱愛生活的美好情感。

四、加強教學常規管理，立足以課堂教學為主渠道的藝術教育工作

抓藝術教育必須以課堂教學為主陣地，這是我校開展藝術教育一直遵循的原則。我校嚴格按照國家教委頒發的課程設計和新課標、教材的

基本要求組織教學，開齊開足課程，保證了藝術教育的普及率，做到了期初有計劃，期末有測試、有總結，過程教學求真務實。加強了音樂、美術等學科的常規管理，對教師的備課、上課、輔導等教學基本環節有明確、具體的管理要求，負責藝術教育工作的領導深入教學第一線，有針對性地對音樂、美術等學科的教學工作進行檢查、督促、指導。為了有效地開展藝術教育，我校扎實有效地開展藝術教育教研活動，探索教法，優化教學過程；組織教師學習新課標，學習教材，學習藝術教育理論，學習先進的教學方法，從理論上武裝教師；開展了教研課、示范課、公開課等教研活動。這些活動的開展，促進了教師整體素質的提高，從而優化教學過程，提高了課堂教學質量。

五、加大經費投入，改善藝術教育的辦學條件

改善藝術教育的辦學條件是開展藝術教育不可忽視的一個方面。我校歷來重視藝術教育硬件投入，學校專門配備了古箏教室1口，音樂教室2口，美術教室2口，舞蹈教室1口，按音樂、美術教材要求配置了掛圖、鋼琴、打擊樂器和石膏像、畫架、樂器和繪畫材料，僅此一項投入了近17萬元，做到了藝術教育設施齊全，使用合理，管理嚴格、有序、高效。

六、有效整合資源，加強師資隊伍建設

教育質量的高低，教師是關鍵，藝術教育也不例外。學校嚴格按藝術教師的配備要求，對原有的音樂、美術教師進行有效整合，又從校處聘請了有專業水平的音樂和美術老師，加強藝術教師師資力量。學校根據自身的實際，對藝術教師的培養采取了多種靈活而有效的方式，在教

師培訓上采取送出去、請進來、對口支教等辦法，建立了有效的教師培訓、進修的制約機制和激勵機制，鼓勵教師進行高學歷進修，并努力為他們創造良好的環境和條件。通過這些措施，我校一支素質較高的藝術教師隊伍正迅速成長起來。

七、藝術教育成果顯著

回首我校所走過的藝術教育之路，我們有很大收獲，2003年，我校承辦了原濟南鐵路局徐州教育區藝術教育現場會，2004年安徽省藝術教育現場會，我校是其中分會場之一，當時時任省教育廳副廳長的虞志方廳長，在實地考察了我校的藝術活動現場后，欣然寫下了“琳瑯滿目、美不勝收”的美好贊譽。當年我校被評為“宿州市藝術特色示范校”的榮譽稱號。校舞蹈隊代表碭山縣參加的各項比賽，均取得較好名次。碭山縣每年一屆的梨花節、果疏論壇，我校必有節目上演，在整個碭山縣，鐵路中學的藝術教育已成為一面旗幟。

補充：論文、優質課、節目獲獎

七、不足和思考

我校在藝術教育方面雖然積累了點滴經驗，取得了可喜的成績，但也存在著些許不足，也是我們一直在思考和解決的問題，如：

1、學生活動時間較短，影響活動的效果。

2、學生手中沒有合適的教材，不能系統進行訓練學習，完全靠老師自己經驗的積累。

藝術教育的道路在當前升學的壓力下可謂舉步維堅，“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索”，困難會隨時出現，問題也會接踵而至，但理念超前、意志堅強的鐵中人相信，辦法總比問題多、堅持總比困難強，全校教職員工正以滿腔的熱情、堅實的步伐，用歡快、和諧的音符，奏響我校藝術教育的最強音，使我校地藝術教育錦上添花，再上一個新臺階。