第一篇：小學生藝術展演活動實施方案

小學生藝術展演活動實施方案

一、指導思想

根據(jù)《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和長教體【2013】35號關于印發(fā)《xx縣2013年度中小學生藝術展演活動方案》的通知文件精神，堅持以人為本，以學校為基礎，結合縣局年度工作“八個一”工程和建設“六型校園”要求，面向全體學生，重在普及，充分發(fā)揮藝術教育的育人功能，培養(yǎng)中小學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展。展現(xiàn)青少年學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮發(fā)努力、立志成才的精神風貌，展示中小學校藝術教育的豐碩成果。體現(xiàn)中小學藝術活動的特點，加強校園文化藝術環(huán)境建設，營造良好的文化藝術教育氛圍，推進學校藝術教育的改革和發(fā)展。

二、主題和內(nèi)容

1、本屆展演活動的主題是：“校園達人秀出精彩 中國夢想照耀未來”。

2、活動內(nèi)容要圍繞主題，充分反映中小學生熱愛祖國、奮發(fā)向上、勇于探索的精神風貌，具有時代特征、校園特色、學生特點；要堅持先進文化的導向性，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一。

三、參加對象

參加對象為各小學、幼兒園在校（園）學生。

四、活動項目和形式

分為藝術表演節(jié)目類和藝術作品類。

（一）藝術展演類

1、項目

⑴聲樂節(jié)目

合 唱：合唱人數(shù)不超過60人，鋼琴伴奏1人，指揮1人（原則上應為本校教師）。每支合唱隊可演唱兩首歌，演出時間不超過6分鐘。

小合唱或表演唱：人數(shù)不超過15人（含伴奏），不設指揮，不得伴舞，演出時間不超過5分鐘。重唱：人數(shù)不超過5人（含伴奏），不得伴舞，演出時間不超過5分鐘。

⑵器樂節(jié)目

合奏：樂隊人數(shù)不超過25人，指揮1人，演出時間不超過8分鐘。

小合奏或重奏：人數(shù)不超過10人，不設指揮，演出時間不超過5分鐘。

⑶舞蹈節(jié)目

群舞：人數(shù)不超過36人，演出時間不超過5分鐘。

雙人舞或三人舞：演出時間不超過5分鐘。

⑷校園劇（課本劇）節(jié)目

形式不限，人數(shù)不超過8人，演出時間不超過8分鐘。

⑸、朗誦節(jié)目

形式不限，必須使用普通話，人數(shù)不少于2人（含伴奏），不得伴舞，演出時間不超過5分鐘。

（二）藝術作品類

1、項目

⑴繪畫作品

國畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫或其他畫種：尺寸均不超過對開。

卡通畫：單幅尺寸為4開；或短篇4格，每格尺寸為16開。

⑵書法、篆刻作品

書法字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。

⑶攝影作品

單張照和組照（每組不超過4幅，需標明順序號）尺寸均為14英寸；除影調(diào)處理外，不得利用電腦和暗房技術擅改影像原貌。

五、活動時間安排

1、第一階段（3月5日—3月25日）

以各小學、幼兒園為單位，組織、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學校藝術活動，廣泛發(fā)動全體學生參與，要達到每生至少參加一項藝術活動。在學校廣泛開展的基礎上，推選優(yōu)秀節(jié)目或作品參加鎮(zhèn)級展演活動。

2、第二階段（3月25日—4月10日）

以鎮(zhèn)為單位，組織、開展活動，優(yōu)秀節(jié)目或作品推薦參加縣局組織的藝術展演活動。

六、報送節(jié)目和作品要求

1、藝術表演類節(jié)目各小學、幼兒園限報兩個節(jié)目，中心校四個節(jié)目，經(jīng)篩選后確定一個節(jié)目報縣展演。

2、藝術作品100人以下學校至少1幅，100人以上學校至少2幅，土山小學至少5幅，中心校至少20幅。

3、藝術作品按規(guī)定尺寸報送，無需裝裱，應在作品背面或標簽上注明所在單位、作者姓名和所在年級及指導教師。

4、各校（園）報送藝術作品時間為2012年3月25日前，報送藝術節(jié)目時間為2012年4月2日前。中心校準備在4月10日組織藝術表演周活動。

七、表彰

本次展演活動將設優(yōu)秀組織獎，表彰工作出色的單位；對優(yōu)秀節(jié)目、作品和指導教師給與表彰。

八、組織工作

中心校成立藝術展演活動領導組，領導組下設辦公室，具體負責各項活動的組織、實施。

各村小成立相應的組織，校長負責對此項工作的領導，落實本校有關活動的組織、實施。

未盡事宜由中心校辦公室負責通知。

第二篇：小學生藝術展演活動方案

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第三篇：小學生藝術展演活動方案

霍莊小學2012藝術展演活動方案

一、指導思想

學習貫徹黨的十七屆六中全會精神，認真落實教育規(guī)劃綱要，堅持育人為本，體現(xiàn)社會主義核心價值體系要求，對學生進行愛國主義教育，弘揚偉大的民族精神；要以學校為基礎，面向全體學生，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)，促進學生德智體美全面發(fā)展；要展示小學校藝術教育的豐碩成果，營造健康向上的校園文化環(huán)境，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)。

二、活動主題

“齊參與同收獲“陽光下成長””

三、活動內(nèi)容

要圍繞主題，充分反映學生熱愛祖國，奮發(fā)向上的精神風貌。活動要具有時代特征、校園特色、學生特點；要堅持先進文化的導向性，體現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一。展現(xiàn)學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、勇于探索、健康向上的精神風貌，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，體現(xiàn)時代特征、校園特色、學生特點。

四、參加對象

全校各班級

五、活動項目和形式

（一）項目分類

展演活動的項目分為兩類：藝術表演類和藝術作品類。藝術表演類包括聲樂、器樂、舞蹈、校園劇（課本劇）。藝術作品類包括繪畫、書法（篆刻）、攝影。

（二）對象與分組

藝術表演類和藝術作品類的參加對象為小學、初中、普通高中和中等職業(yè)學校（含藝術專業(yè)）的在籍學生。

六、報送節(jié)目和作品的要求

（一）藝術表演節(jié)目的要求

1、聲樂節(jié)目

合唱：合唱隊人數(shù)不超過40人，鋼琴伴奏1人，指揮1人（合唱指揮原則上應為本校教師），每支合唱隊可演唱兩首歌，演出時間不超過8分鐘。

小合唱或表演唱：人數(shù)不超過15人（含伴奏），不設指揮，不得伴舞，演出時間不超過5分鐘。

重唱：人數(shù)不超過5人（含伴奏），不得伴舞，演出時間不超過5分鐘。

2、器樂節(jié)目

合奏：樂隊人數(shù)不超過65人，指揮1人，演出時間不超過9分鐘。小合奏或重奏：人數(shù)不超過10人，不設指揮，演出時間不超過6分鐘。

3、舞蹈節(jié)目

群舞：人數(shù)不超過36人，演出時間不超過7分鐘。

雙人舞或三人舞：演出時間不超過6分鐘。

4、校園劇（課本劇）節(jié)目

劇種形式不限，人數(shù)不超過8人，演出時間不超過12分鐘。

（二）藝術作品的要求

1、繪畫作品

國畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其他畫種：尺寸均不超過對開。

卡通畫：單幅尺寸為4開；或短篇4格，每格尺寸為16開。

2、書法、篆刻作品

書法字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。

3、攝影作品

單張照和組照（每組不超過4幅，需標明順序號）尺寸均為14英寸；除影調(diào)處理外，不得利用電腦和暗房技術擅改影像原貌。

七、活動的步驟

1、宣傳發(fā)動階段（2012年3月—4月上旬）

（1）成立組織，制定方案。各班級在接到本方案后，應成立本單位藝術展演活動組委會或領導小組，制定藝術展演活動的具體工作方案，分派專人負責組織實施并落實活動專項經(jīng)費，保證活動的順利進行。

（2）宣傳動員。各班級根據(jù)學校的統(tǒng)一部署，做好宣傳發(fā)動工作，要召開專題會議進行詳細安排，以進一步統(tǒng)一思想，提高認識，營造氛圍，以此加強校園文化藝術環(huán)境的建設。

2、活動開展階段（2010年4月中旬—5月15日）

5月15日前務必將評選出的優(yōu)秀藝術表演節(jié)目光盤（DVD格式）、藝術作品、活動總結以及藝術展演活動簡報等材料的書面版和電子版，報送霍莊小學藝術展演活動組委會辦公室。

八、獎項設立

本次展演活動設立以下獎項：

1、優(yōu)秀節(jié)目獎、優(yōu)秀作品獎、指導教師獎：分別設一等獎、二等獎、三等獎，對獲獎的學校和指導教師頒發(fā)獎牌或證書。（各類活動的指導教師上報僅限一人）

2、精神風貌獎：獎勵參加本屆展演活動精神風貌表現(xiàn)良好的參演學校單位。

九、總體要求

1、加強領導，明確責任

學校成立2012小學生藝術展演活動領導小組，具體負責專項活動的組織實施，各班級主要負責人是該項活動的第一責任人，具體負責落實本班活動的組織實施。各班級要成立展演活動領導小組，根據(jù)本活動方案的要求，制訂本班活動方案且于4月15日前將活動方案報學校。

2、加大投入，做好保障

各班級要根據(jù)實際作出科學的安排，保障活動所需的經(jīng)費投入，落實人員、陣地、經(jīng)費，保證活動的質(zhì)量和效果。

3、全員參與，納入考核

各班級要充分發(fā)揮全體師生的主體作用，將此項活動的開展納入本單位教師的工作業(yè)績考核范圍，學校也將此項活動的開展結果列入對各班主任的工作考核范圍，以此推進各班級藝術教育的發(fā)展。

4、統(tǒng)籌兼顧，資料歸檔

各班級開展活動期間要注重統(tǒng)籌兼顧，做到教學工作與開展活動兩不誤，兩促進，同時各班級要注重保存活動的有關圖片、作品等資料的收集歸檔工作。

附：霍莊小學2012小學生藝術展演活動領導小組

組長：孫守偉

副組長：孔祥飛

成員：霍修龍董良劉懷華

泥溝鎮(zhèn)霍莊小學2012.3.19

第四篇：第六屆藝術展演活動實施方案

木閘中心學校第六屆藝術展演活動實施方案

根據(jù)區(qū)教育局貴教〔2018〕22號《關于印發(fā)貴池區(qū)第六屆中小學生藝術展演活動方案的通知》精神。結合我校藝術教育工作目標，特制定木閘中心學校第六屆藝術展演活動實施方案。

一、活動領導小組 組長：楊有志 副組長：各學校負責人 成員：各班主任、音樂教師

二、指導思想

深入學習貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，落實立德樹人根本任務，弘揚社會主義核心價值觀，植根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，堅持以普及促提高、以提高帶普及，引導學生樹立正確的審美觀念、陶冶健康的審美情趣、培養(yǎng)良好的藝術修養(yǎng)，促進學生德智體美全面發(fā)展，推進學校美育改革發(fā)展，以優(yōu)異的成績向偉大祖國70周年華誕獻禮。

三、主題

本屆展演活動的主題是“陽光下成長”。

展演活動的各項目和內(nèi)容要緊緊圍繞主題，全面展現(xiàn)新時代青少年學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，樹立遠大志向、培育美好心靈，努力學習、全面發(fā)展、勇于開拓進取的精神風貌。

四、參加對象

各小學、完小學生

五、活動時間

1、第一階段為基層活動階段（2018年3月—4月）

廣泛發(fā)動全體師生參與活動，建立校級“三團一隊”，組織開展聲樂、器樂、舞蹈、戲曲、小品、相聲、課本劇、朗誦等豐富多彩，形式多樣的藝術活動。形成“人人參與活動，班班組織活動”的校園文化新局面，達到每個學生至少參加一項藝術活動的預期目標。

2、第二階段組織競賽活動階段(2018年5月上旬)根據(jù)學校實際情況，開展優(yōu)秀節(jié)目評選活動，并選出優(yōu)秀的藝術節(jié)目參加縣級競賽。

六、活動內(nèi)容

藝術節(jié)活動內(nèi)容分為兩大類：

1、藝術表演節(jié)目類（1）聲樂

合唱：合唱隊人數(shù)不超過40人，鋼琴伴奏1人，指揮1人（應為本校教師），每支合唱隊可演唱兩首作品（其中至少一首中國作品），演出時間不超過8分鐘。需提交合唱譜的電子版。

小合唱或表演唱：人數(shù)不超過15人（含伴奏），不設指揮，不得伴舞，演出時間不超過5分鐘。

（2）舞蹈

群舞：人數(shù)不超過36人，演出時間不超過7分鐘。（3）戲劇節(jié)目

含戲曲、校園短劇、小品、課本劇、歌舞劇、音樂劇等。人數(shù)不超過12人（含伴奏），演出時間不超過12分鐘。

（4）朗誦節(jié)目

作品文體不限，須使用普通話，人數(shù)不超過8人（含伴奏，學生不作道具設置，不得伴舞），演出時間不超過5分鐘。需提交朗誦文稿的電子版。

2、藝術作品類

藝術作品類包括繪畫、書法和篆刻、攝影。藝術作品均需提交400字以內(nèi)的創(chuàng)作說明（包括作品主題簡介和創(chuàng)作過程介紹）。

（一）繪畫作品

國畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫、油畫，或其他畫種。尺寸：國畫不超過四尺宣紙（69cm×138cm）對開，其他畫種尺寸均不超過四開（40cm×60cm）。

（二）書法、篆刻作品

書法、篆刻作品尺寸不超過四尺宣紙（69cm×138cm）。

（三）攝影作品

單張照和組照（每組不超過4幅，需標明順序號）尺寸均為14英寸（30.48cm×35.56cm）；除影調(diào)處理外，不得利用電腦和暗房技術改變影像原貌。

貴池區(qū)閘中心學校

2018-4-1

第五篇：小學生藝術展演心得體會

小學生藝術展演心得體會

——小學生音樂教學應該抓住的幾個環(huán)節(jié)

音樂教學是是啟迪智慧、陶冶情操，使用學生身心健康，提高綜合素質(zhì)的重要課程。通過對新課標的學習和研究，結合我的教學經(jīng)驗，談一下我的教學心得。

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學音樂的興趣

對于低年級同學來說，他們好動、注意力極易分散，但我抓住小同學愛聽故事，善表現(xiàn)的特點，我采取講故事引入課文內(nèi)容，學會歌唱后，再指導他們根據(jù)詞中內(nèi)容來表演。課堂上，讓學生上臺演唱，培養(yǎng)他們的參與、實踐能力，學生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍。這時同學們的熱情高漲，慢慢喜歡上音樂課。這樣，每次上音樂課他們都會有一種期待，當然我也會不失時機地將教學音樂基本知識、節(jié)奏、歌曲處理（比如以什么情緒來唱好他）等講授給學生，在一定程度上和學生取得配合，收到了一些效果，教了不少兒童歌曲，為豐富兒童的音樂世界起到了一定的作用。通過豐富多彩的音樂教學形式，激發(fā)學生學習音樂的興趣和愛好，活躍空氣，在緊張的文化課學習之余可調(diào)節(jié)情緒，有利于其他課的學習。

二、貫徹因材施教，分類施教

素質(zhì)教育要求教學以教師為主導，學生為主體，引導學生自主學習，以注重培養(yǎng)學生的發(fā)展能力，創(chuàng)造能力，首先要了解學生。各個學生的先天素質(zhì)、主觀能力和基礎等都不同，同一個年級的班與班之間，同一個班級的各學生之間在學習音樂上存在明顯的差異。在教學中既要面向全體學生，又要考濾到各級各類學生的實際水平和接受能力，既要滿足藝術基礎較好的學生的學習要求，又要兼顧基礎較差的學生能逐步跟上，縮小差距，甚至藝術能力有某些缺陷的學生，更要給予幫助和指導，使全體學生都能積極地、自信地參加各種藝術活動。其次要根據(jù)學生的實際情況制定學習策略，分層教學。如可以讓音樂素質(zhì)較強的學生上課的時候給大家為大家做示范，這樣既提高了好學生的情趣，對其他的學生也是個觸動。對中等的學生，要保證他們踏實準確的完成本課的知識。對音樂感知較差的學生，要幫他們降低難度，有選擇的進行學習，能夠將課本中最簡單的音樂知識學會就可以了，不給他們施加太大的壓力，循序漸進，逐步提高，以免他們對老師，對音樂課失去情趣。

三、要調(diào)動學生情感

小學生模仿能力強，喜歡游戲，作為一名音樂老師，我們應該大膽地放開學生的手腳，引導他們把音樂轉化成自己情感化的想像世界，用簡潔的肢體語言去體會音樂的蘊涵。因為肢體語言是情感的表現(xiàn)。在音樂欣賞教學中則可以用肢體語言帶動學生的情緒變化讓其更深刻地體會音樂中所表達的情感與情緒。同時，要加強師生合作，強化體驗。學生音樂能力的培養(yǎng)離不開活動，只有學生主動參與學習之中，才能進行情感體驗。這個活動是指新授的教學活動，包括教師的主導作用及學生的主體地位。要開放課堂教學，促進空間及時間上的靈活性、學生思維活動的活躍性、組織形式的多樣性，為學生創(chuàng)造一個寬松的課堂氛圍，使學生在動眼、動耳、動腦、動口、動手、動心中進行體驗，學會創(chuàng)新，充分調(diào)動好學生的情感，提高學生的學習熱情。

四、要利用學校現(xiàn)有多媒體資源提高音樂教學效果

多媒體技術作為一種全新的教育手段，正出現(xiàn)在小學音樂教學中。它突破了傳統(tǒng)教學在時間、空間上的限制，大大開闊了學生的音樂視野，通過生動形象的畫面、言簡易賅的解說、悅耳動聽的音樂，使學習內(nèi)容變枯燥為形象，圖文、視頻、動畫栩栩如生，猶如身臨其境，激發(fā)學生對音樂學習的興趣，引起感情上的共鳴，豐富教學內(nèi)容，拓寬教學視野，激發(fā)學生思維。更好的調(diào)動了學生的積極性，使學生們保質(zhì)保量的上好每一堂音樂課。創(chuàng)設音樂教學情境，目的是培養(yǎng)學生良好的審美心境，喚起學生的音樂審美注意。在音樂教學的不同階段起著不同的作用。例如我在在對學生聲音的訓練中，我運用多媒體通過現(xiàn)場錄音回放方式，提高學生對自己的聲音的直觀了解，把抽象的現(xiàn)象形成具體的東西，學生也就學的有趣，學的也用心了。

五、結合教材，培養(yǎng)他們良好的品德教育

通過學習和研究教材，我覺得音樂教材更具備培養(yǎng)孩子們良好品德教育的形象性、優(yōu)越性。我在教學一年級音樂時緊扣教材中的《國歌》等歌曲對學生進行愛國主義教育。對于低年級學生來說，由于我和學生的音樂知識儲備的欠缺，做得不是很好。但是由于主旨明確，也同時取得了一定效果，向他們分別傳授了《天路》、《同一首歌》、《小草》等優(yōu)秀歌曲。

六、培養(yǎng)學生的豐富的想像力

用肢體語言的方式參與到欣賞音樂的活動中，我們要盡量創(chuàng)造條件，激發(fā)學生動手參與。課堂教學中我們應以學生為主，教師起引導作用，激發(fā)學生的興趣。充分利用小學生活潑好動的特點，讓其主動參與到音樂活動中，從多側面感受音樂，通過自己對音樂的理解進行創(chuàng)作性的表演，不拘形式，不求統(tǒng)一，只要能啟迪學生們的想像力，都可以進行創(chuàng)作性的表演，這樣不僅給學生提供了表現(xiàn)自己特長的機會，而且鍛煉了大膽、勇敢、活潑的性格，一改原來的音樂課堂呆板拘謹?shù)臍夥眨箤W生受到美的感染，得到美的享受。

總之，我們要善于總結，善于回顧，發(fā)揚好的，取長補短，結合實際情況，更好地實施教學任務，更好地開展音樂教學工作。