第一篇：走艱苦創業之路

4.2走艱苦創業之路

第2課時 走艱苦奮斗之路

教學目標

【教學目標】

知識目標：懂得理想的實現需要艱苦奮斗，理解艱苦奮斗的含義及意義

能力目標：培養學生搜集材料、分析材料和進行論證的能力。

情感目標：培養學生艱苦奮斗的精神，樹立艱苦創業的意識。

【教學重點】艱苦奮斗的意義

【教學難點】為什么今天我們還需要發揚艱苦奮斗的精神

教學過程

【教學導入】

《千手觀音》的領舞--邵麗華，她兩歲時，因高燒而失去了聽力。不久，她甜美的嗓音也沒了。從此，就陷入了無聲的世界里。父親帶她到全國各地求醫問藥，都不見好轉。十五歲那年，中國殘疾人藝術團的藝術家挑中了她，讓她到該團學習舞蹈。

剛到團時，她的舞蹈基本功是最差的，連踢腿都不會。壓腿不到位，動作不協調。老師見她這樣也不大去理會她。但是一切困難都無法阻止她繼續練習。她每天都要擠時間練習舞蹈，身上常常出現青一塊紫一塊。她怕媽媽心疼，夏天也總是穿著一條長褲子。她克服了種種困難，忍受著痛苦，最后終于獲得了成功。在追求理想的道路上，她和她的家人遭遇了哪些困難和挫折？邵麗華的成功之路給了我們怎樣的啟示？

在學生回答的基礎上概括得出，實現理想需要艱苦奮斗，點題：走艱苦奮斗之路。

一、搜集材料，探究問題：--什么是艱苦奮斗？

1、結合邵麗華的事例說說什么是艱苦奮斗？

2、它僅僅是指生活上的艱苦樸素、勤儉節約嗎？

3、學生回答，教師進行引導，并出示艱苦奮斗的涵義。

“艱苦奮斗是一種迎難而上、堅忍不拔、克勤克儉、頑強拼搏、不畏艱險、不達目的誓不罷休的精神風貌和道德品質。它不僅僅是一種艱苦樸素、勤儉節約的生活作風與生活方式，更強調一種艱苦奮斗、自強不息、與時俱進、開拓創新的精神面貌和道德品質。”

二、閱讀課本，思考問題：--艱苦奮斗的重要性

1、艱苦奮斗是人類社會一切文化成果的基礎和源泉

教師提示文化的范疇以及提示學生可以從整個人類發展史上去找事例。學生個別回答后，教師出示李時珍的《本草綱目》、《徐霞客游記》等圖片來進一步說明。

2、艱苦奮斗是我們的民族精神

中國人很早就認識到了這一點，所以歷史上我們的民族非常贊賞和認同這一精神，他們給我們留下了許多關于艱苦奮斗的名言警句、人物故事等等，你知道多少？近代中國陷于危難之際，中華民族發揚了這一精神，挽救國家于危難之中，又有哪些事例？

在學生回答的基礎上，教師總結：艱苦奮斗自古以來就是中華民族精神的重要內容，是中華民族生存和發展的強大精神力量，是中華民族的傳統美德。

三、課堂辨論：今天，中國社會快速發展，人民生活水平顯著提高，我們還需要艱苦奮斗精神嗎？

正方觀點：今天我們仍然需要艱苦奮斗精神。

反方觀點：今天我們已經不再需要艱苦奮斗精神；

分小組，選擇其中一個觀點，進行小組討論和簡要記錄，然后開展辯論。

教師在簡要點評學生的表現和觀點后，要回歸書本上的兩個觀點：

1）艱苦奮斗是由我國國情決定的，是實現共同理想的根本途徑和保證。特別是我國經

濟和社會的發展還很不平衡，人均國民生產總值仍然很低，同發達國家相比，還有很大差距。在農村，尤其是在一些山區和邊遠地區，群眾的生活還不富裕，不論是基礎設施還是文教衛生事業，都還相當落后。

2）我們實現自己的個人理想，也需要艱苦奮斗。

四、探究活動：艱苦奮斗集中表現為創業精神

出示圖片材料，并講述文字材料。

溫州在70年代還是一片貧窮和落后的面貌，今天溫州的面貌發生了巨變。這種變化正是依靠溫州人“既能當老板，又能睡地板” 的艱苦創業精神。

溫州人艱苦創業帶來溫州的巨大變化，同樣，國家的崛起也需要國人的艱苦創業，今天，我們提倡發揚艱苦奮斗精神，就是主張要走艱苦創業之路。

五、課堂思考--中學生如何發揚艱苦奮斗精神？

為了明天的創業，今天我們就要培養自己的艱苦奮斗精神，我們可以從哪些方面著手？具體應該怎樣做？

學生回答，教師概括為三個方面：學習上、生活上、思想上。

板書設計

課堂作業

一、單項選擇題

1、共同理想的實現，偉大事業的成功，有賴于（）

A、科學發展 B、黨的領導C、加強民主D、艱苦奮斗

2、艱苦奮斗集中表現為（）

A、創業精神B、勤儉節約C、節衣縮食D、生活樸素

二、簡答題

為什么說艱苦奮斗是中華民族發展的強大精神力量？

參考答案

一、D A

二、人類社會所取得的一切成就都是艱苦奮斗的結果，人們通過艱苦奮斗不但創造了強大的物質財富，還創造了強大的精神財富，進而推動人類社會不斷向前發展。

4.2走艱苦創業之路

第三課時實踐與感悟

教學目的：

培養學生艱苦奮斗的精神，提升學生實現理想的實踐能力。

教學過程

課堂活動：

一。“尋找身邊的創業者，感受艱苦奮斗精神”活動的演講；

要求學生課前進行準備，撰寫好演講稿。

注意事項：在第一個活動開展之前，教師要事先了解學生所收集的內容，選擇有示范性的事例，并在演講結束后進行提問和總結概況，以使演講收到事半功倍的效果。

二。對個人理想進行規劃。（見書本106頁）

注意事項：在第二個活動中，可采用小組活動的形式，選擇小組中一位同學的理想，進行策劃，教師選擇比較優秀的策劃進行展示和點評。

三。“艱苦奮斗、人生理想”名言警句你我知

注意事項：以小組的形式進行比賽，列舉出最多的名言警句的小組為獲勝一組。資料：

1.著名科學家培根說過“跛足而不迷路能超過健步如飛卻誤入歧途的人。”這說明，要想

成功，從一開始就應該走對路子，找準方向，明確目標。

2.哲學家蒙田： “當你的眼睛盯著目標的時候，你實現目標的機會就非常大，無論這個目標是什么，情況都會如此。”

3.拿破侖說過，“不想當將軍的士兵不是好士兵。”

4.我們一定要經常教育我們的人民，尤其是我們的青年，要有理想。為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產主義信念--鄧小平

5.我們這么大一個國家，怎樣才能團結起來、組織起來呢？一靠理想，二靠紀律。組織起來就有力量。沒有理想，沒有紀律，就會像舊中國那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功？我們的建設怎么能夠成功？--鄧小平

6.成功毫無技巧可言。只不過是對工作盡力而為。--卡耐基

7.感覺不到自己心里有愿望存在就等于沒有生命。--莎士比亞

8.一位哲人曾說過：如果一個人不知道自己要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風。

9.世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。--蘇格拉底

10.最大的決心能產生最大的智慧。--雨果

11.理想是指路明燈。有不少人，他們不追求那些物質的東西，他們追求理想和真理，從而得到了內心的自由和安寧。----愛因斯坦

12.一個人追求的理想越高，他的才力就發展的越快，對社會就越有利。--高爾基

13.詹天佑的遠大志向-----“讓中國人造自己的第一條鐵路”

14.李四光的理想----脫掉中國貧油國的“帽子”

第二篇：《走艱苦創業之路樹敬廉從潔之心 》教案

走艱苦創業之路樹敬廉從潔之心

——思想品德九年級4.2《走艱苦創業之路》教案

【教學內容】

粵教版思想品德九年級4.2《走艱苦創業之路》

【教學過程】

名言導入：靠理想和祈禱是不行的，實現理想必須動手去做。天下沒有免費的午餐——比爾.蓋茨

思考問題：比爾.蓋茨這句話給你什么啟示？

學生回答：實現理想要靠自己的辛勤勞動和艱苦奮斗

二、實現理想需要艱苦奮斗

情境一：感悟艱苦奮斗

播放視頻：《艱苦奮斗歌》（軍人道德組歌）

思考問題：從歌詞中感受到什么是艱苦奮斗？

學生回答：艱苦奮斗就是吃紅米飯，喝南瓜湯；就是爬雪山，過草地。教師歸納：艱苦奮斗就是一種不怕困然、不懈努力的精神。

1.艱苦奮斗的含義：

艱苦奮斗就是為了實現既定的目標，不畏困苦，堅持不懈的奮斗。它是一種積極、健康的生活態度和一種崇高的精神境界。艱苦奮斗集中表現為創業精神(副板書)。我們今天提倡發揚艱苦創業精神，就是主張要走艱苦創業之路。

追根溯源：西北坡精神與“兩個務必”

1949年，黨中央在西北坡召開了黨的七屆二

中全會。會上，毛澤東同志提出了“務必使同志

們繼續保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風；務必使同志們繼續保持艱苦奮斗的作風”重要論述。（廉潔教育）

教師引導：

知道“兩個務必”的由來和內涵之后，我們就能較好地理解《艱苦奮斗歌》中提到的“艱苦奮斗是傳家寶”了。在此，我們也要思考歌詞里面的問題——“日子富了怎么辦？”，新時期是否還需要艱苦奮斗這個傳家寶呢？

小組談論：

現階段是否需要發揚艱苦奮斗精神?(分組討論，組長發言)

學生回答：（略）

教師引導：鄧小平同志諄諄告誡全黨：“應該保持艱苦奮斗的傳統。堅持這個傳統，才能抗住腐敗現象。” 貪圖享受、揮霍浪費是產生腐敗的溫床，“成由勤儉破由奢”，無論是國家還是個人都需要繼續保持艱苦奮斗的優良作風。（廉潔教育）

2.艱苦奮斗的原因：

①.艱苦奮斗是人類社會一切文化成果的基礎和源泉。

人類社會所取得的一切成就都是艱苦奮斗的結果。艱苦奮斗自古以來就是中華民族精神的重要內容，是中華民族生存和發展的強大精神力量。所有炎黃子孫都懂得崇尚艱苦奮斗，鄙視驕奢淫逸。

②.艱苦奮斗是實現全國各族人民的共同理想的根本途徑。

我國的經濟和社會發展還面臨著許多新的問題和挑戰，只有繼續發揚艱苦奮斗的創業精神，才能凝聚全民族的精神和力量，鼓舞人們戰勝各種困然，實現社會主義現代化的宏偉目標。

③.我們要實現自己的個人理想，也要艱苦奮斗。

我們每個人都是在戰勝各種各樣困然的過程中成長的。學習中總有各種各樣的難題，不刻苦鉆研就不能進步；走上工作崗位后，要開拓創新，更需要艱苦奮斗。

情境二：反思自身行為

日常生活中存在哪些好逸惡勞的行為？

學生1：作業不自己思考、自己完成，而是抄襲他人。

學生2：吃好、穿好，甚至追求名牌。

教師引導：

如果我們從小養成好逸惡勞的壞習慣，長大后就可能滋生貪污腐敗的思想，走上違法犯罪的道路。

情景三：杜絕貪圖安逸

觀看視頻：《反腐倡廉公益廣告——胡局長篇》

教師引導： “儉節則昌，淫佚則亡”！胡局長貪圖安逸、好逸惡勞，收受賄賂，進一步走向違法犯罪的道路，受到法律的制裁。作為中學生，我們要以“社會主義榮辱觀”為指導 ,“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”，從小拒絕鋪漲浪費、貪圖安逸的惡習，自覺養成艱苦樸素、勤儉節約的作風。（廉潔教育）

那么，我們中學生應如何做到艱苦奮斗？

3、艱苦奮斗的做法：

①.要努力學習，積極完成自己的學業。

我們要從小刻苦學習，克服學習和生活中的困難和挫折，獨立完成自己的作業；考試認真思考，獨立完成，絕不作弊。

②.培養儉樸的生活習慣，不浪費，不貪圖安逸。

生活方面省吃儉用，即使家境再好也不要鋪張浪費，要從小養成勤儉節約的好習慣。從小養成艱苦奮斗的作風，敢于吃苦，敢于奮斗，不要貪圖安逸。

逸豫亡身：《“中國第一貪”許邁永被判死刑 》

5月12日，原杭州市副市長許邁永因貪腐

一審被判死刑，其涉案金額逾兩億元，堪稱“新

中國第一貪”。許邁永今年51歲，辦案人員給他

取了個綽號：“許三多”---錢多、房產多、情婦多。許邁永夫婦及其親戚名下的房產，有25套，其中包括一套別墅。

“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。如果從小貪圖安逸、沉湎享樂，長大后就可能頹廢喪志，甚至會導致腐敗墮落。（廉潔教育）

③.培養不怕困難，不怕挫折的精神，遇事要迎難而上，不要畏難而退。

在我們的成長過程中，肯定會遇到形式不

一、程度不同的各式各樣的困然和挫折，我們要從小養成不怕困然，不怕挫折的精神。要迎難而上，不要畏難而退，從小養成艱苦奮斗的作風。

練習鞏固：我思我行——《我與“艱苦奮斗”》

課外延伸：

觀看影音材料《堅持艱苦奮斗 才能抗住腐敗》

【課堂小結】

艱苦奮斗是我們中華民族的優良傳統，我們青少年要從小反對鋪張浪費、貪圖安逸，養成艱苦奮斗、勤儉節約的好習慣。牢固樹立“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”的社會主義榮辱觀，從小“走艱苦創業之路，樹敬廉從潔之心”。

身心感悟：觀看視頻并齊唱《艱苦奮斗歌》（在開口唱歌的過程中，調動視覺、聽覺，真心領悟艱苦奮斗的意義，自覺傳承艱苦奮斗這個傳家寶。）

【板書設計】

二、實現理想需要艱苦奮斗

1.艱苦奮斗的含義：①.人類社會一切文化成果的基礎和源泉。

2.艱苦奮斗的原因：②實現全國各族人民共同理想的根本途徑。

③實現自己的個人理想，也要艱苦奮斗。

①.要努力學習，積極完成自己的學業。

3、②培養儉樸的生活習慣，不浪費不貪圖安逸。

③.培養不怕困難，不怕挫折的精神。

【教學反思】

本課課堂實際效果明顯，學生通過學習貪官腐敗落馬的事例和反腐敗的名言，對艱苦奮斗的意義以及艱苦奮斗與敬廉崇潔的關系有明確的認識，并從小養成艱苦奮斗的習慣，樹立敬廉從潔的意識。

晉江平山中學 蔡承銘 ***497492128@qq.com

第三篇：走教科研之路

走教科研之路，提高辦學品位

——鎮江市韋崗小學2010～2011學第一學期教科工作總結

本學期里，我校在上級教育科研部門和校長室的領導和指導下，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持“創造適合所有學生發展的教育，培養全面發展而有個性的學生”的教育信條，以“新教育實驗”為平臺，進一步擴大對外交流，建學習型的學校，打造書卷氣的學生；以全面提高教育教學質量為核心，強化常規管理，狠抓師資隊伍的建設，深入開展“課堂效益年”活動，扎實開展教育科研工作，為創造鮮明的辦學特色，全面提升學校的辦學水平作出一定的貢獻。現從五個方面進行總結。

一、強化常規管理，建設特色學校

韋崗小學是鎮江市潤州區一所農村小學。本學期9月份，成功舉辦了第三屆“書香伴我行”大型讀書節活動，我校深入開展“毛蟲與蝴蝶”階梯閱讀活動，成立了“毛蟲與蝴蝶”引領團隊，每個班級建立了主題帖，深入開展童書童話閱讀活動，為孩子找到了最適合孩子閱讀的童書，讓經典伴隨著孩子成長。到目前為止，已經發專題帖500余篇。12月份，聘請專家走進班級，進行零距離指導。學校網站被評為市二等獎。

二、加強課題管理，優化教育教學

（一）執行教科研制度，強化課題管理。

1、本學期，剛開學就召開各教研組組長會議，研究制定教科研各種制度，并要求各教研組組長認真撰寫了課題研究學期實施計劃，加強教科研與教學研究的整合工作。

2、為了進一步推動學校教育科研工作的深入開展，形成良好的教育科研網絡，對平時積極參與教科研工作的老師，給予獎勵。并評出了一批教科研骨干教師，讓他們真正履行好職責，帶領全體教師積極投身于學校教育科研，提高我校的教科研質量

3、繼續做好了課題研究工作。

隨著《小學作文個性化訓練》課題的逐步結題，電教組開展《信息技術與學科整合研究》的課題研討活動，“憫農”、“母愛”兩個課題被市教科所立項。《網絡環境下學生學習興趣的培養》已經申報。

（二）規范、完善課題的管理工作。

1、抓日常課題管理，注意調控。教科室在平時認真記載好工作臺帳，按部就班開展課題研究工作，注意課題研究過程化。主持好學校主課題研究工作，指導督促各子課題開展情況。

2、加強教科研資料積累。對開課、集體備課都有紀錄。

三、重視教師學習課改理論，加強教研科研整合。

（1）走出去，聆聽窗外聲音。為了構建教師新的知識結構，接受先進發展思想與教育教學理念，本學期我校首先采用“走出去”的方法，把教師帶到窗外的世界。先后選派骨干教師參加了省級、市級、縣級的新課程培訓，把握課程改革新動態。

（2）開展校本培訓。本學期還組織獲獎教師上臺交流獲獎論文、信息技術培訓、新教育實驗課題培訓。

（3）加強業務培訓。學校加強教育科研與教研的整合力度。除了平時的自學外，學校定于每周三、四進行業務學習和課題組研討活動，讓教師圍繞課題研討展開討論，真正讓大家做到有話可講，有論有據。

四、開展課堂效益年活動，提升教育教學質量

（1）開展集體備課活動。集體備課采用“個人準備——主備教師說課——組內討論評議——主備教師上課——集體總結提高”的模式進行。本學期,組織了四年級數學組集體備課觀摩、英語集體備課活動。承辦了縣三、四次集體備課活動。

每周三、四的下午是集體教研活動時間，做到定時間，定主題，定中心發言人。通過上看光盤，析課例、寫教學反思，上觀摩課，公開課，匯報課等活動，提高教師的專業素質。

（2）開展多種教研活動。組織老師看光盤、聽講座、觀課例、析個案；與專家對話，與教師交流；多形式、多途徑、多層次的培訓。組織教師積極參加上課、聽課、評課活動。

（3）開展課題研究活動。電教組開展《信息技術與學科整合研究》的課題研討活動。學校參加了“全市網站建設經驗交流會”，并分別前往省、市參加網絡培訓及課題研討活動。申報的課題《小學作文個性化訓練》已經接近尾聲，“憫農”、“母愛”兩個課題被市教科所立項。《網絡環境下學生學習興趣的培養》已經申報。在金鑰匙科技競賽中，我校獲得第四名；在教務處資料檢查中，我校獲得第三名；11月份，我校高標準地通過市“合格教科室”的驗收。

（4）開展結對幫扶活動。

（5）開展全員讀書活動。讀書可以滋養底氣，可以豐富師生的內涵。本學期，我校在教師中開展讀朱永新教授的《新教育之夢》、陶行知先生的《陶行知教育名篇》、魏書生的《班主任工作漫談》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等教育名著，以此來提升教師的底氣。我校發動學生帶圖書，充實班級書櫥，利用夕會課的時間，組織學生閱讀課外書籍，辦手抄報，寫讀書筆記。目前，學校制作了新教育實驗成果展版50多塊，編輯出版教師個人教學隨筆11本，學生讀書心得33本，手抄報28本，教師獲獎論文10多篇。

（6）開展立體評教活動

全方位、立體式、多維度、多元化評價教師的教學工作，是提高教育教學質量的保證，也是實施素質教育的重要前提，同時，也是促進教師專業發展的重要舉措。

開展學生、教師、專家評教活動。我校在教研活動期間，邀請縣教育專家深入課堂，和老師、學生一起對老師的課進行評價。學生評教的重點是：教學內容講解是否清晰、教學態度是否端正、教學語言是否通俗易懂、教學方法是否靈活、反饋評價是否及時等；老師及專家評教的重點是：目標定位是否準確、教學設計是否科學、教學內容選擇是否恰當、教學組織是否合理有序、學生學習狀態是否積極、教學藝術是否精湛等。通過這樣的評價，有效地引領著老師的成長，有力地提高了課堂的效益。

綜合性評價。每學期末，我校都要從“德、能、勤、績”四個方面對老師進行綜合評價。評價結果分“優秀、良好、合格、不合格”四個等級。評價合格以上的教師優先聘任。合格以下的教師采取待崗學習，緩聘等措施，促使他們進行再學習。

五、撰寫教學論文隨筆。

學校倡導教師立足于每一天的教育、學習生活，撰寫教育隨筆，體驗生活，反思自己，促進教師超越自我。為了影響和帶動教師撰寫讀書心得、教育反思、教學隨筆，校長親自帶頭，每天堅持寫博客，到目前為止已經撰寫了文章100多篇，精華帖3篇，回復3000余條，我校有20名教師擁有自己的“教育博客”，學習已經成為我校教師成長的精神家園。趙玉紅、郝思琴等老師的博客內容豐富，可讀性很強，點擊率很高。目前，我校在區組織的各種論文評比中獲獎80余篇，在市級以上獲獎20余篇，在省級以上刊物發表15篇。

一學期來，我校全體老師充分發揚自強不息、永爭一流的精神，注重科研的科學精神，追求卓越的創新精神，聚焦課改，關注課程，穩步提高了教育教學質量，教育教學工作取得初步成效。在金鑰匙科技競賽中，我校獲得第四名；在教務處資料檢查中，我校獲得第三名。然而，成績只代表過去，我們必須面對現實，現實為我們確立了自己與理想的差距，要求我們做深刻的反思，冷靜的思考。我們雖然在課改、提高教育教學質量方面取得了一些成績，但還存在著許多的不足。我們要在今后的工作中解放思想，積極探索，用我們的智慧和勇氣，繼續走教科研之路，提高辦學品位，辦人民滿意的教育。但同時，我們也清醒認識到：我們的課改實驗工作才剛剛起步，在工作中還存在著很多的不足。相當部分教師對新課改認識得比較膚淺，理解尚不透徹，因而出現了一些形式化的東西，對課改工作的進一步發認識、實踐、總結、提高有待于解決。

第四篇：走紅色之路

走紅色之路，緬革命情懷

——遵義航天小學“黨員萬里行”活動心得

向新強

數九寒天，本應圍爐取暖，而我校的56名黨員同志卻在學校黨總支的精心組織下利用寒假之時冒嚴寒，迎朔風，開展了為期八天的“走紅色之路，緬革命情懷”為主題的“黨員萬里行”活動。本次活動，感慨頗多，受益匪淺。

1月14日，遠觀桔子洲頭，然后輕聲慢步地中國四大書院之一千年學府—岳麓書院，感受“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩意。深感我國文化發展的悠遠。在“太陽升起的地方”韶山沖上屋場。在毛澤東廣場，在高大雄偉的毛澤東銅像前，我們全體黨員同志懷著無比崇敬的心情敬獻花圈。參觀毛主席故居、毛澤東同志圖書館、觀毛氏家史展覽館、主席最后一次回韶山居住的西方神秘西方山洞—滴水洞，無不感受在一個相對封閉的山村中走出一位改變中國歷史的偉人在少年時是何等具有思想。

次日，漫步井岡山茨坪，游覽茨坪毛澤東舊居，游覽五大哨口之一的黃洋界哨口、哨口營房、保衛戰勝利紀念碑、紅軍工事遺址、朱毛挑糧歇息處、小井紅軍醫院、大井毛澤東舊居讀書石、神奇樹；紅太陽城紀念館、百竹園、中國工農紅軍造幣工廠、革命歷史博物館等。在保衛戰勝利紀念碑前、全體黨員同志進行了重溫入黨誓詞的宣誓。在這巍巍井岡，更加領悟毛澤東、朱德等中國共產黨人率領中國工農紅軍在這里創建了第一個農村革命根據地，其著名論斷“星星之火，可以燎原”，為中國革命開辟了一條以農村包圍城市最后奪取城市的正確道路，深切地感悟 “革命搖籃” 光輝歷程。

16日，南昌，先后參觀八一廣場、瞻仰八一起義紀念碑、八一紀念館等，當年周恩來、朱德等領導的武裝起義的吶喊聲、槍炮聲仿佛就在耳畔回響。

此次“黨員萬里行”專題活動，不僅使我開闊了眼界，增長了見識，更重要的是接受了革命傳統教育，心靈得以新的凈化，對我們艱難的革命歷程有了新的認識，更加堅定對黨的忠誠，更加熱愛神圣的教育事業。

第五篇：走可持續發展之路

九年級政治

第十六課 可持續發展

第三框題 走可持續發展之路

一、學習目標：（用著重符號標明重點或難點）

知識目標：理解可持續發展就是要促進人與自然的和諧，實現經濟發展與人口、資源、環境相協調，既滿足當代人的發展需要，又不損害后代人的發展需要。

能力目標：分析社會問題的能力。

情感態度價值觀目標：樹立可持續發展的觀念。

二、學習重難點：

堅持可持續發展戰略必須把人口、資源、環境問題放在重要位置，使人口增長與社會生產力的發展相適應，使經濟發展與資源、環境相協調，實現良性循環。

三、課前感知：

1、可持續發展含義、要求：可持續發展，就是要促進（）的和諧，實現（）與（）相協調，堅持走生產（）、生活（）、生態（）的文明發展道路，保證一代接一代地（）發展。可持續發展，要求我們樹立一種新的觀念——（）觀，保持人與自然的（）發展，能夠認識自己對（）、社會和（）的責任。

2、實施可持續發展戰略：我國人口（），資源（），在現代化建設中，必須堅持（）這一重大戰略。要把控制（）、節約（）、保護（）放在重要位置，使人口（）與社會（）的發展相適應，使（）與資源環境相協調，實現（）。

3、重視環境保護：堅持在（）中解決環境問題，積極探索（）與經濟（）的有效途徑，通過不斷完善環境保護（）、（），打擊破壞環境的（）行為，逐步提高環境保護的（）水平，不斷調整和改善（），實施大規模（）工程，嚴格控制（）排放總量，治理（）地區的環境和生態，不斷增強是（）的能力

四、自主學習，合作探究，總結提升。

22、（10分）閱讀下列表格，回答問題：

表1 我國有關資源占世界總量的比重

16.0% 煤炭

1.8% 石油

0.7% 天然氣

表2 生產1美元產值平均消耗原油比較

發達國家 211克日本 130克中國 800克

（1）表1和表2分別反映了什么情況？（2分）

（2）依據表

1、表2說明我國應實施什么戰略？請你談談對這一戰略的理解。（8分）

【老師指導】：解題思路：

五、達標檢測

1、據報道，我國有關部門作出決定：從2001年到2010年，將北大荒的3000萬畝耕地重新變成茫茫林海，實現退耕還濕地300萬畝。這一決定

A、違反我國保護環境的基本國策

B、使我國的耕地面積減少，不利于農業生產的發展

C、能環節我國糧食過剩的壓力，使糧食價格下降

D 有利于保護生態平衡，符合可持續發展戰略的要求

2、某校初三學生舉辦了以“環保行動”為主題的小論文征文活動，大家都認識到保護環境的是每個學生應盡的責任。下列有利于保護環境的行為有

A、使用一次木筷B、個同學寄去紙質貨卡

C、將廢電池進生活拉圾箱內 D、利用家中的舊衣物、剩布頭等，做成布袋子，實行綠色購物

3、造成環境問題的因素是所方面的，對中國生態環境構成呢感最大的威脅的是

A.來自工業的廢氣物B.來自北方干旱少雨

C.來自人口的壓力D.人們環境意識的4、下列屬于我國基本國策的是

①對外開放 ②節約資源和保護環境 ③計劃生育 ④改革開放

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5、2010年5月16日出臺的《攀枝花進一步加快林業發展的實施意見》提出，力爭2015年，全市林業年產值、農民人均從林業獲得的年純收入，從2009年的9.08億元和610元，分別提高到20億元和1200元；到2020年全面完成環城生態景觀林建設，把攀枝花打造成山清水秀、環境優美、適宜人居的國家級森林城市。這表明我市

①重視林業的發展，減少工業生產和污染②重視環境保護，減緩經濟發展

③重視環境保護，力爭人與自然和諧發展④走可持續的生態文明發展道路

Ａ.①③④Ｂ.②③④Ｃ.①②Ｄ.③④

6、堅持“好”字優先，推動科學發展，需要堅持（）

①科教興國戰略②可持續發展戰略

③建設資源節約型、環境友好型社會④以教育為中心

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

7、有人將李白的詩句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”改為“兩岸難聞猿啼聲，輕舟難過垃圾山”。改寫的詩句反映出我國

A.人口、資源、環境矛盾極為嚴重B.環境破壞比較突出

C.環境惡化的趨勢得到改善D.長江流域野生動物已經絕跡

8、我國是世界上最大的發展中國家。一方面，發展經濟的任務非常重；另一方面，環境壓力也十分大。而環境壓力主要是由于人口多、資源少、環境污染嚴重造成的。請問：

（1）我國應落實什么戰略、什么國策來促進經濟與人口、資源、環境的協調發展？

（2）可持續發展要求我們怎么做？

（3）珍惜資源、人人有責。目前，我們家里一般都有飲水機、電視機、空調、電腦、打印機之類的家用電器。請你就其中一種電器的使用，寫出2點”節能小竅門“。