第一篇：走現代農業發展之路

走現代農業發展之路——訪中共元謀縣委副書記、縣長袁麗娟

“走現代農業發展之路，堅定不移抓好綠色支柱產業建設，增加產業發展科技含量，逐步實現產業升級，促進農民增收，加快縣域經濟發展。”如何結合實際開展“三個一”主題實踐活動，進一步深化學習實踐科學發展觀活動，實現元謀科學發展新突破？近日，記者專訪中共元謀縣委副書記、縣長袁麗娟的話題從“蔬菜”開始。

被譽為“金沙江畔大菜園”和“掛在成昆線上的大菜籃”的元謀縣，是一個典型的農業縣，農業是全縣經濟社會發展的基礎產業，農業增加值占全縣生產總值的４４．２％，７０％以上的財政收入直接或間接來自農業，其農業、農村經濟的發展是元謀實施“富民強縣”的重頭戲。袁麗娟說，近年來，縣委、縣政府不斷深化對縣情的認識，提出了“雙目標、雙動力、雙支柱”戰略發展思路，抓住國家實施經濟結構戰略性調整的有利時機，著力調整農業農村經濟結構和組織結構，大力建設以蔬菜、熱帶林果為主，集種植生產和產品加工、銷售為一體的綠色產業。現已形成年種植面積１３萬畝，外銷量３０萬噸左右的規模，其洋蔥、番茄、黃瓜、菜豆等３０多種量大質優的無公害蔬菜產品遠銷國內２４個省（市、自治區）的１４０多個大中城市，并出口歐盟、俄羅斯、韓國、日本、新加坡等國家和地區。２００７年８月１日我縣啟動了綠色蔬菜（Ａ級）生產示范縣建設，全縣蔬菜產業的發展邁上新的臺階，目前全縣已獲得無公害農產品認證２７個，綠色食品（Ａ級）認證１５個，有機食品認證１個，９．６萬畝農田獲得無公害農產品產地認證；“元綠牌”無公害洋蔥、蕃茄、菜豆被授予云南名牌產品稱號。２００９年９月云南出入境檢驗檢疫局批復同意我縣５．２萬畝出口蔬菜實行區域化備案管理，為元謀蔬菜擴大出口創造了條件。但由于資金投入不足，農業基礎設施建設仍較為薄弱，加工業發展滯后，農民組織化程度較低，農業現代化水平低。就如何結合深入學習實踐科學發展觀活動，加快推進現代農業發展，袁麗娟說，元謀蔬菜產業的發展，關鍵是要提質增效，要走現代農業發展之路。就是要用現代科學技術改造農業，用現代產業體系提升農業，用現代經營形式推進農業，用現代發展理念引領農業，用培養新型農民發展農業，提高農業水利化、機械化和信息化水平，提高土地產出率和農業勞動生產率。當前，要緊緊抓住國家擴大內需的有利時機，著力調整農業農村經濟結構，大力發展以無公害冬早水果蔬菜和Ａ級綠色蔬菜為主的綠色經濟，建設以蔬菜、熱帶林果為主，集種植生產和產品加工、銷售為一體的綠色產業，通過大力發展特色優勢農產品加工業，促進農民增收、財政增長。

在談到如何促進元謀冬早蔬菜提質增效和現代農業的穩步發展時，袁麗娟說，要結合元謀農業發展的實際，遵循經濟規律，發揮資源優勢，尤其是發揮綠色資源優勢，創新“綠色”品牌，增強綠色產品的市場競爭力，走特色經濟之路。當前重點是圍繞發展現代農業，在綠色產業的提質增效上有新突破。

——依靠科技進步提質增效。進一步建立完善科技推廣體系，加快發展種植專業合作社、服務專業合作社和種植管理服務中心等，加強生產技術指導，努力為菜農提供全方位的生產技術服務。袁麗娟說，尤其要大力推進元謀縣Ａ級綠色蔬菜生產示范基地縣建設，按照高產、優質、高效、生態、安全的要求，以農產品質量安全效益為目標，以節地、節水、節肥和資源的綜合循環利用為重點，降低資源消耗，構建節約型農業，著力建設生態安全的現代農業。大力推廣應用塑料大棚、滴灌、農業機械等農科技術，推廣農業適用技術，實行標準化栽培，提高農產品的技術含量，加快轉變農業發展方式，推進農業科技進步和創新，健全農業產業體系，不斷提高土地產出率、資源利用率、勞動生產率，增強農業抗風險能力和可持續發展能力。

——努力擴大規模提質增效。元謀縣與農業產業發達地區相比，其蔬菜在規模化種植、管理方面存在較大的差距，要進一步調整優化種植布局，在做好蔬菜種植區域規劃的基礎上，大力推廣連片規模種植，推進蔬菜、經濟林果、煙草種植向生態環境適宜、基礎設施條件較好、水利資源比較豐富的區域集中，努力形成集中連片、規模發展的良好格局，并大力推廣優良的生產技術經驗和典型，推動形成土地規模、農戶參與規模、產量規模的集中統一。要采取有償轉讓、租賃、承包等靈活多樣的形式，積極探索適合現代農業發展的土地流轉路子，促進土地合理合法流轉，并且實現土地適度規模集中，規模種植，確保生產管理科學化、規范化，提升檔次和質量，通過組織好規模種植，實現科學規范管理。

——提高農民組織化程度提質增效。元謀縣農民專業協會、專業合作組織建立較早、效果較好，但結合現代農業的發展要求，農民的組織化程度需進一步總結和完善，要盡可能多使果農、菜農加入到各種類型的專業合作組織當中，擴大專業合作組織的規模覆蓋，提升專業合作組織的合作水平和服務水平。要進一步優化農民專業合作組織的內部管理結構，通過密切協會與會員之間的利益關系，真正形成利益共享、風險共擔的經濟聯合體，逐步形成農產品營銷網絡規范化；要鼓勵、引導和扶持專業合作組織增強“品牌生產力”意識，貫徹實施好農產品生產基地標準制定、農產品質量檢測技術，特別是蔬菜農藥殘留檢測工作，加大綠色食品、無公害農產品的申報力度。還要采取有效措施，協調和幫助專業合作組織解決好融資難的問題，不斷提高農民專業合作組織的法律意識，從法律的角度對專業合作組織予以保護，提高農民抵御市場風險的能力。

——促進合作組織、企業同市場的緊密結合提質增效。結合元謀實際，一方面要通過農民專業合作組織加強與加工企業、銷售企業的合作聯系，專業合作組織按照企業訂單來組織生產，生產過程中的育苗、植保、供水等環節均由各專業組織實施，從而實現農業產業化、專業化、市場化、信息化和一體化，并實現合作組織、企業同市場的緊密聯系，實現產業提質增效；同時還積極鼓勵和引導專業合作組織不斷健全機制，增強參與和抵御市場風險的能力，縮短中間環節，直接面對市場。另一方面加大對農產品加工企業的政策扶持、資金扶持、新產品開發技術扶持以及經營管理力度，切實加快農業產業化進程。鼓勵農產品加工企業大力建設無公害農產品和綠色食品生產基地，按無公害農業生產規劃，優化發展主導農產品、特色農產品，申報、創立“綠色食品”、“有機食品”品牌，利用國家頒發的“名片”闖市場，爭效益。

——打造品牌提質增效。元謀蔬菜“品牌”優勢發揮得還不夠充分，當前要著眼于 “北有壽光、南有元謀” 打造地域品牌，要圍繞“綠色食品”、“有機食品”打造區域品牌，切實加大宣傳力度。要繼續抓好產品質量認證，推進品牌化經營，以綠色食品認證為主，加快元謀蔬菜系列地理性商標注冊申報，并充分利用已獲得認證的產品品牌，逐步實現統一包裝、統一標識、統一規范使用認證品牌，實現品牌化經營，將品牌優勢轉化為效益優勢，讓品牌創造效益。要有針對性地加強對外宣傳和市場開拓，創造名牌產品，努力打造一批知名品牌。

第二篇：走內涵發展之路

走內涵發展之路，實現學校全面發展

南洋小學 蔡清林 *** 內容摘要：如何讓課堂煥發活力、讓學生走向成功、讓校園充滿歡樂，全面提升教育質量、學校品牌、師生素質、管理水平，走出一條內涵發展之路，我們的設想和做法是：

一、創新教育教學管理，全面提升教育質量。一要改進和加強績效考核，強化學校質量意識。二要加強教學過程管理，提高課堂教學質量。三要深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。四要加強科研課題管理，抓好校本研究。

二、著力優化隊伍結構，全面推進師資建設。

1、實施“鑄魂工程”，在提高教師人格修養上下功夫。

2、實施“青藍工程”，在提高教師業務能力上下功夫。

3、實施“增智工程”，在提高教師自身更新知識上下功夫。

4、實施“增效工程”，在提高教師科研能力上下功夫。

三、強化特色榮校意識，全面推進特色育人。

1、鞏固成果，努力創新。

2、加強管理，規范教學。

3、面向全體，亮化特色。

四、嚴格執行管理規范，全力打造和諧校園。

1、重視品德教育和社會實踐工作。

2、重視安全教育和校園文化建設

3、重視常規管理和考評制度建設工作。

九十載征程，同心共度，九十載薪火，你我傳承。誕生于新文化運動伊始的南洋小學，經過一代代南小人立志、尋夢、拼搏、求真，方有今日之如畫校園如鼎校業。特別是近年來，南洋小學秉承“讓課堂煥發活力，讓學生走向成功，讓校園充滿歡樂”的辦學理念，全面提升教育質量、學校品牌、師生素質、管理水平，先后獲得了“全國小公民道德建設實驗學校”、國家級“科普示范學校”、“江蘇省綠色學校”、“江蘇省青少年科技教育先進學校”、“江蘇省教育裝備現代化實驗學校”“江蘇省健康促進學校”、“鹽城市模范學校”等諸多榮譽稱號。目前，學校正處于從規范辦學向特色化辦學轉型的重要階段，全校師生員工正以飽滿熱情和昂揚斗志譜寫南小全面發展的新篇章。

一、創新教育教學管理，全面提升教育質量

理念決定行為，細節決定成敗，教育教學質量是學校的生命線，因此我們要以全面發展的質量觀來指導教育教學工作，全方位地加強管理，全面提高教育教學質量，要乘成功順利通過“鹽城市小學教育教學管理示范學校”的東風，爭創新的業績。

一要改進和加強績效考核，強化學校質量意識。按照“多勞多得、優績優酬”的原則，完善學校教師獎勵性績效工資實施辦法，全面落實教師績效工資制度，發揮考核評價激勵作用。所有教師都要認真學習領會績效考核機制對教師工作考核的具體精神，以教師發展規劃的實施為準繩組織開展教育教學工作,在制定個人目標時要切實注意規定目標和自定目標相結合,要通過優化教學過程，提高教學效率以及培養學生學習興趣和構建學生學習策略為主要措施實現自己的既定目標。

二要加強教學過程管理，提高課堂教學質量。嚴把集體備課關、課堂教學關、作業批改講評關、輔導關、測試關等“五”個關口，精細教學常規管理。重視過程性評價和發展性評價，按照“鹽城市亭湖區基礎教育質量監測機構”制定的教學質量監控體系和評價體系，科學地評價每一名教師的教育教學業績，促進教育教學工作沿著正確的方向不斷邁進。進一步完善學生綜合素質評價體系，堅持透明、公正和公平評價原則，強化評價過程管理，促進學生全面健康成長。

三要深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。課堂教學是實施素質教育的主渠道，不僅要教師結合新課程理論的學習,切實實現課堂教學方式的根本轉變，充分發揮學生的主體作用，培養學生自主學習的習慣，同時，還要加強課堂教學的策略研討，加大“每人一節好課”的評比力度,積極推廣取得成功的課堂教學模式，提高課堂教學效率。同時要樹立培養學生良好的學習習慣與抓好課堂教學效率同等重要的思想，強化學風建設，著力培養學生良好的學習習慣，構建自主學習、合作學習、自主管理的優良學風。

四要加強科研課題管理，抓好校本研究。進行課題研究，必須以理論為依托。目前學校有3課題，因此參與課題研究的同志要始終把提高理論素養放在首位。每位課題實驗教師都要圍繞課題收集典型個案、寫好教學反思，注重材料積累，每學期進行一次書面交流。每位課題實驗教師根據研究課題，進行總結提煉，寫出經驗論文，要做到“三要”：一要勤于學習教育教學理論并注意作筆記和寫心得；二要寫好課堂教學的“教后感”和“教后記”；三要積極撰寫教育教學論文或專題總結。

二、著力優化隊伍結構，全面推進師資建設

教育大計，教師為本。教師隊伍的思想素質、業務水平直接影響著學校的生存和發展。為此，新學期，學校將著力實施“四大工程”，努力提升教師素養，促進學校可持續發展。

1、實施“鑄魂工程”，在提高教師人格修養上下功夫。堅持把師德建設放在教師隊伍建設的首位，打造師德模范典型，使廣大教師特別是青年教師樹立遠大的職業理想。嚴格執行《關于進一步加強全區教育系統行風建設工作的意見》，完善教師師德考核、監督和激勵機制。挖掘和培養一批先進典型，積極開展“感動校園十佳師德標兵”評選活動，激勵教師樹立宗旨意識、大局意識和奉獻意識。組織青年教師開展“學師德，樹師表，鑄師魂”主題教育，為他們實現職業理想搭建鍛煉自我、展示自我、超越自我的平臺。

2、實施“青藍工程”，在提高教師業務能力上下功夫。加強學校青年后備干部和青年骨干教師的培養，建立一幫一紐帶聯系，提供培訓和鍛煉機會，幫助他們提高政治思想素質和實際工作能力。切實加強全體班子成員學習，強化服務意識、協作意識、創新意識、崗位意識、民主意識等五種意識，樹立與時俱進的緊迫感和責任感，形成自己的管理思想，創造性地開展工作。

3、實施“增智工程”，在提高教師自身更新知識上下功夫。積極謀劃“十二五”期間師資工作規劃，按照《亭湖區學科帶頭人、教學能手和教壇新秀考核辦法》，加大現有骨干教師考核培養力度，使他們在新的平臺上能有新的提升。精心組織教研活動，開展教學業務競賽，促進教師本領提升。積極創造條件，做好學科帶頭人、教學能手評比的準備。組織開展好新一輪“三名”、十佳班主任評選活動，積極營造創先爭優的濃烈氛圍。

4、實施“增效工程”，在提高教師科研能力上下功夫。認真組織實施好教師全員培訓工作，建立健全校本培訓機制，充分利用現代遠程教育資源和技術手段，以新課改和信息技術為重點，抓好全員培訓，使全體教師的能力和水平有較大幅度的提高。學校將圍繞教育教學實際，積極開展教育科研研討與實踐活動，營造重科研、人人做實驗、處處有科研活動的良好氛圍。高度重視崗位練兵、教學評優活動，盡力為他們搭建登臺亮相、施展才華的平臺，使有更多的青年教師脫穎而出。

三、強化特色榮校意識，全面推進特色育人

學校特色是在學校發展過程中形成的一個校園文化，具有較強的育人功能，推動著學校的發展和特色學校的形成。近兩年,我校生活作文特色的創建成果不夠明顯,教師、學生的參與熱情有所下降，如何度過“高原期”，突破特色發展過程中的“瓶頸”，是擺在我們面前最迫切需要解決的難題。我們的初步設想是：

1、鞏固成果，努力創新。進一步切實加強特色建設理論的學習宣傳,要通過多種形式和方法，使每一位教師都能對特色建設的基本理論入耳入腦，真正內化為自己的思想認識和自覺追求，進一步把我校的特色品牌做大做強，積極創建特色教育示范學校，力爭實現區域內窗口學校的目標。

2、加強管理，規范教學。按照新一輪學校特色建設提出了“十個一”的建設要求，促使特色創建工作進入發展的快車道。每一位教師都要科學制定教學計劃，精心上好每一節作文課，重視基礎知識和基本技能教學，注重學生智力開發和非智力因素培養的有機結合。充分發掘社區和學校的自然、人文資源，積極加強對生活作文校本課程的開發，組織骨干教師編印生活作文校本教材，為學校特色建設尋找發展生機，引來源頭活水，提升創建層次和品位。

3、面向全體，亮化特色。面向全體學生，堅決做到全員啟動、整體推進,不留一個空白點,要大面積提高學生的習作水平和社會實踐能力，在關注普及率的基礎上提高優秀率，在全面發展的基礎上形成特長生梯隊。實施中要人人為創特色獻計獻策，個個為樹品牌出力流汗,要將特色項目的參與率和創建成果的考核，納入對教師工作的考核范圍，對在學校特色建設中作出貢獻的教師在評優、晉級時優先考慮，充分調動教師的積極性和創造性

四、嚴格執行管理規范，全力打造和諧校園

貫徹執行《中小學管理規范》，加強學校規范管理，成為新時期基礎教育實現科學發展的必然要求，對深入推進素質教育，體改教育教學質量，切實規范辦學行為，優化育人環境等具有十分重要得現實意義。著力解決人民群眾普遍關注的熱點問題，構建和諧校園，是適應基礎教育發展新形勢，保證學校持續健康發展的關鍵所在。

1、重視品德教育和社會實踐工作。努力將德育工作與社會主義市場經濟建設、六五普法和中華傳統美德傳承相結合，充分發揮“思品課”在德育工作中的主渠道作用，挖掘校本德育資源，全面推進中華傳統文化傳承系列主題教育，逐步完善德育工作體系。重視廣大學生的心理健康教育和行為習慣養成教育、社會實踐教育，增強主動適應社會的能力，組織少先隊員走出校園，深入社會，參加社區實踐活動，開拓學生視野，培養學生社會實踐能力。

2、重視安全教育和校園文化建設。進一步加強安全宣傳教育，不斷豐富安全教育形式，增強師生安全防范意識。進一步完善各項應急預案，加大預案演練力度，提高師生自救自護能力。嚴格落實安全工作“一崗雙責制”，層層簽訂安全工作責任狀，橫向到邊，縱向到底，將安全管理各個細節落實到人。強化安全管理考核，嚴格落實獎懲，堅決執行安全工作“一票否決制”。注重校園規劃、美化和綠化，創設富有特色的文化環境，讓學生走進校園，就沉浸在濃郁的文化氛圍之中，力求每個景點的啟智和精致，讓我們全體教師共同營造一種積極向上的氛圍，讓文明積淀成人格，用寬容、用賞識、用仁愛去幫助每一個孩子架起實現夢想的橋梁。

3、重視常規管理和考評制度建設工作。嚴格執行《江蘇省中小學常規管理規范》，把學規范，守規范、用規范作為抓好常規進行養成教育的重中之重來抓，堅決杜絕校園內亂吃、亂丟紙屑的現象，堅決杜絕課間追逐打鬧危險活動的發生，值日領導和教師要嚴格履行職責進行督查，及時公布，提高學生自我控制能力。對教師進行文明辦公評比，規范辦公制度，要積極探索對所有人員的考評辦法，建立科學的考評制度，明確各崗位工作人員的職、責、權、利，做到“管理有目標，評價有制度，考核有依據”。續寫昨日的輝煌，是每一個南小人義不容辭的職責。如今，困難與希望同在,挑戰與機遇并存。我們堅信，在局黨委的正確領導下，南小人將以更加飽滿的熱情和奮發向上的精神狀態，強化特色，科學管理，在改革中前進，在創新中壯大，使南洋小學成為現代南小、質量南小、活力南小、和諧南小??

第三篇：走跨越式發展之路

走跨越式發展之路

成功素質教育理念告訴我們，大學教育應面向世界，以超前發展理念實現真正的發展；不斷進行教育理念創新、辦學模式創新和教學方法創新，培養具有創新素質的高級專業人才。

校領導逢會作報告都要講“跨越式發展”，我們體會得到他們的雄才大略和心愿：要在不太長的時間內，趕上或超過國家級和省級示范高職院校，把我們學校建設成為名校。如果按部就班，不進行跨越式的發展，那是根本不可能辦到的事情。

所謂跨越式發展是一種快速度的發展，是要在遵循事物發展規律的前提下，用超常人的思維，用超常規運作，而獨具創造性的手段，用盡可能短的時間，而實現終極目標的發展模式。跨越式發展，不是按部就班，別人怎么搞我就怎么搞，而是要敢于自加壓力，敢于以“人一之我十之、人十之我百之”的精神去安排工作。跨越式發展體現在教學和科研上首要點就是要有跨越式發展的膽略。

正如我們很多老師所說的一樣：“以前我們很想搞科研，但是沒有人給我們指路，也沒有人給我們推動力”。自從“語言與語言教育研究所”成立以后，老師們在研究所的導引下，積極探討，認真鉆研，致使外語系出現了前所未有的“科研爭鳴”場面：中、老年有成就的教師對青年教師在教學和科研上“幫、輔、帶”，青年教師勤學好問，相互之間你追我趕，科研成果日漸增多，教學科研頻出佳績。

外語系堅持跨越式發展的理念，結合外語系青年教師多、科研基礎薄弱的特點，提出了“以老幫新論文修改機制”、“以強輔弱課題立項研究機制”、“以教材編寫促進、帶動教師教學科研水平提高機制”三項有力舉措。

高職高專商務英語專業分析

摘要：高職高專商務英語專業是跨學科的復合型專業，在探討專業人才培養目標的合理定位的基礎上，其培養模式突出為“厚基礎、寬專業、活崗位”。課程模式為“語言交際能力+商務管理與商務操作能力+行業知識技能”，課程教學重點應突出“夯實基礎、突出應用、強化商務操作技能”的教學理念，突出高職高專應用型人才培養特色，最終實現人才培養目標。

在商務活動國際化的新形勢下，社會對英語人才的需求也不斷提高，要求商務英語專業培養既精通英語、又熟悉國際商務運作的復合型人才。面對日趨白熱化的國際貿易活動，高職高專商務英語專業如何適應市場發展？人才培養目標如何合理定位？課程設置如何滿足培養目標的要求？等等，這些都是我們面臨的首要問題。

一、商務英語專業定位以就業為導向的職業教育人才培養目標的確定必須要進行行業和勞動力市場調研，這樣專業培養目標才能定位合理。結合行業中職業能力要求和職業標準，以及本地區經濟發展需求，商務英語專業學生就業崗位群定位在中小型的涉外企事業http:///businessenglish/ 單位、商貿公司以及在商務背景下與語言服務有關的崗位。學生從事的工作為外貿銷售、外貿跟單、涉外飯店的管理或工作人員、涉外商務咨詢、涉外商務文秘和其他涉外商貿服務工作等職業崗位。

二、高職高專商務英語專業分析

1.專業特點高職高專商務英語專業首先是英語專業，要堅持以英語為本的原則，培養的人才必須具有較寬的英語基礎和人文知識基礎，具有扎實的英語聽、說、讀、寫、譯的基本功，在基礎語言知識和技能訓練中，應側重培養學生的實用能力和應用英語能力。其次，高職高專的英語教學又有一定的專門用途英語ESP（English for Special Purpose）范疇內的職業用途英語EOP（English for Occupational Purpose）教學特點，教學更傾向語言功能和語言活動，其目的在于使學習者獲得與其社會目的相關的“終端行為”。再次，高職高專商務英語專業又是跨學科的復合型專業，該專業培養的人才既要有具有扎實的英語基礎，又必須掌握寬泛的商貿專業知識。高職商務英語專業在商務知識上要求不太深，以夠用為度。突出在商務情景下商務英語的運用能力的培養，這樣才能突出職業教育的特點。

2.學生特點高職高專的學生各方面素質比本科生稍差，尤其近年來高校連年擴招，這一問題更加突出。本科生的英語水平和綜合素質相對較為整齊，而高職高專學生的差異較大，學生的學習目的和學習氛圍等也不盡相同。此外，高職高專教學的硬軟件總體相對落后，教師的基本素質、教學學時、教學模式、教學方法和科研能力等方面和本科院校的教師比較也有不少差異。

三、高職商務英語專業人才培養定位

1.培養目標高職高專商務英語專業的培養目標是“培養具有較扎實的英語語言基礎、掌握寬泛的商貿知識并能熟練使用現代辦公設備、能夠勝任外事、外貿、金融及外（合）資企業的涉外商務與翻譯的復合型、應用型中高級商務英語專業人才”。這一培養目標是根據其專業特色、人才層次和就業方向等特點而確定的。

2.培養模式高職高專商務英語專業人才培養模式可以確立為“寬、厚、活三維能力”模式。“寬”基礎能力，即要求學生具有較寬的英語與商務專業知識和人文知識，扎實的英語聽、說、讀、寫、譯的基本功；“厚”專業能力，旨在拓寬專業口徑，夯實專業基礎，不斷加大等專業主干課程的“浸泡式”教學或“雙語”教學的力度和范圍。既在語言技能課中通過英語獲得商務知識（learn

business through English），又在商務專業知識學習中強化語言技能（better English though business），從而突出該專業“英語+商務”的復合型人才的特色；“活”崗位適應能力，在于增強適應未來崗位群的柔性化特征，加大專業選修課的門數。課程教學要加強實踐技能的培養，根據社會勞動力市場的變化，在一定時期內調整專業選修課程和內容，增強畢業生的擇業能力和競爭能力。

總之，商務英語專業培養的人才應具備英語口語交際能力，掌握夠用的商務管理與操作能力，以及行業知識技能。這使學生既具備了從事涉外商務的語言交際能力，又擁有了相關行業的上崗能力和面向職業生涯的可持續發展能力。

四、課程設置高職高專商務英語專業的課程建設要體現高職高專的培養目標，體現本專業的復合型、應用型的特色，以素質教育和突出應用能力為主線，以“重視基礎，拓寬口徑，強化實踐，提高素質”為原則。具體課程模式可以確立為“語言能力+商務知識+綜合技能”，課程設置要突出“英語+商務+技能”的復合型、應用型人才培養的特色，對基礎與應用、理論與實踐、選修與必修及輔修等課程進行優化組合，確保商務英語專業人才具有多專多能的知識結構和能力結構。商務英語專業的主干課程可以確立為基礎英語、商務英語、翻譯、國際結算與支付、國際貿易與進出口實務、金融學、經濟與金融法、國際商務談判等。商務英語專業課程教學以語言能力為核心，突出語言交際能力的培養，以寬泛的商務知識為主，以應用能力為重點，以思維能力和創新能力為動向，發展多向思維和自我學習、追求發展的能力，提高學生的綜合素質。拓寬學生的知識面，突出人才培養的實用性、即時性和時代性，符合日益與國際接軌的中國經濟發展的要求。

五、結語高職高專教育有其自身特色，跨學科的商務英語專業又有復合型的專業特點。因此，該專業人才培養要進行合理定位，必須確立科學而實際的人才培養目標、培養模式和課程設置。課程教學要貫徹“強化基礎、注重能力、多專多能、重在應用”的指導思想，當然，該專業人才培養的定位還要在教學實踐中不斷論證和完善，這樣才能確保該專業的人才培養獲得成功，受到社會的認可，滿足人才市場對多層次英語人才的需要。

參考文獻：

［1］蔡蕓.培養復合型人才的有效方式———商務英語專業課程評價［J］.外語與外語教學，2001，（4）.［2］石定樂.關于建立商務（貿）英語專業核心課程的建議［J］.武漢職業技術學院學報，2004

第四篇：走輕型銀行發展之路

“輕型銀行”順應了中國經濟結構和金融業態輕型化發展趨勢的客觀要求，再，“輕型銀行”是招行實現自身嬗變與超越的現實要求，基于這兩點考慮，招行“二次轉型”的新方向是打造輕型銀行。

“輕型銀行”的本質，是以更少的資本消耗、更集約的經營方式、更靈巧的應變能力，實現更高效的發展和更豐厚的價值回報。

“輕”的直接體現是“資產輕”

打造輕型銀行，必須要構建起資本消耗少、風險權重低、風險可控的資產與業務體系。為此，在總體的業務體系布局方 面，2014年初，我們根據中國經濟金融輕型化的發展趨勢和招行的自身的資源稟賦，明確提出了“一體兩翼”的戰略定位（“一體”指零售業務,“兩翼”指公司金融和同業金融），通過進一步聚焦零售來鞏固優勢、打造特色。

從三大業務條線內部來看，也通過“聚焦”來實現輕型化戰略。零售金融聚焦財富管理、小微金融、消費金融等三大業務重點。公司金融聚焦現金管理、貿易金融、跨境金融和并購金融等四大輕型業務，初步形成了專業化的交易銀行和投資銀行兩大業務體系。同業金融通過聚焦大資產管理和金融市場交易業務實現輕者更輕，部分經營指標在國內同行中名列前茅。

未來我眼中三大業務板塊理想的業務模式，是將信貸等“重型資源”更大程度上向零售傾斜，畢竟相對批發業務而言，零售整體是輕的，而且還是招行的立身之本；而公司金融和同業金融，則更多地向專業銀行、精品銀行轉型，用專業能力、綜合化方案賺錢，這樣招行才能真正做到底盤扎實，同時又身輕如燕。

輕的資產體系只是“結果”形態，達成這一結果或者說獲取資產的方式也必須輕

首先，著力構建“批量化、智能化”的獲客方式。一方面，利用新媒體、新平臺建立多層次、多樣化的輕型智能客服模式；另一方面，用專業的知識、優質的產品、極致的服務體驗吸引客戶，其中依靠小企業E家平臺就拓展新客戶和激活睡眠客戶超過了3萬戶，借助智慧供應鏈金融系統及行業專項解決方案收獲供應鏈核心客戶1488戶、上下游客戶近萬戶。

其次，全面搭建“全接觸”的客戶服務渠道。物理網點方面，從“大而全”轉向“小而密”，將服務投遞能力延伸至“最后一公里”；電子渠道方面，搭建基于流量的互聯網獲客入口，以手機、PDA等移動端為核心，創新推出國內首家“微信銀行”及全新移動金融產品“一閃通”，迭代升級手機銀行、“掌上生活”、網銀專業版，匯聚各方流量，提升客戶黏度。

最后，加快建立“綜合化”的客戶深度經營模式。一方面，進一步加強條線聯動。如公司金融通過大力營銷代發工資、商務卡、養老金等業務，帶動零售金融客戶拓展，并為零售金融提供代銷產品總額達263億元；同業金融共向零售客戶銷售理財產品2021只，銷售額為4.8萬億元，滿足了零售客戶多層次的投資需求。另一方面，在條線內部，綜合運用各種融資、融智方式，為客戶提供綜合服務。以公司金融為例，摒棄單純依靠貸款的傳統路子，運用“商行+投行”“融資+融智”“表內+表外”等模式，以提供綜合金融服務方案為主，逐步從貸款提供者向資金組織者、撮合交易者和財富管理者轉變。

經營是劍，管理是柄，輕管理是實現輕經營的內在基礎與必要條件

首先是打造輕的組織架構。我們先從頂層設計上重塑了大腦，做實了指揮部。在總行層面，我們建立了公司、零售和同業三大業務總部，并按照客群、產品和渠道三個維度進行整合下設了相關部門，有效改進了客戶體驗，提升了服務效率；在分行層面，我們正在推進首批11家分行的事業部改革，明確了分行事業部及其下轄經營團隊的職責，將支行從利潤中心調整為運營服務和銷售的平臺，建立了與事業部管理形態相適應的預算、授權、考核和風控體系，讓力量得以更多且更集中地作用于市場、服務于客戶。

其次要有強而有力、響應及時的支持體系。為此，我們將中后臺的支持功能前置，成立了統籌管理各類風險的全面風險管理辦公室，完善了審批派駐模式，優化了風險匯報路徑、實施了差異化的授權和考核等舉措，提升了風險管理對市場一線的響應效率；下放了部分人力資源管理權限，推動人力資源管理部門從具體事項的審批管理者向規則、程序、準入的管理者轉型；積極探索IT部門條線派駐制度，使其不僅為前臺提供平臺和數據的底層支撐，更致力于為打造輕型銀行提供IT解決方案，加強IT與業務的有機融合。

此外，輕的組織架構還要有輕型的管理層級。為此，我們壓縮層級，精簡整合管理部門，取消了三大業務總部內設的綜合管理部，將相關職能直接納入總部；同時，進一步厘清部門職責邊界、整合相關職能，減少中后臺一級部門和獨立二級部門的數量。

當然我們也意識到，組織架構改革只是第一步，它不是終點，而是起點。“骨架”搭建完成之后，我們將劍指流程與機制，啟動“血肉”的再造，全面、系統地梳理并優化端到端流程，建立權責清晰、精簡高效的流程體系，提升招行的運行效率和專業化程度。其中值得一提的是，作為“端到端”流程的重要組成部分，2014年，我們有序推進了柜面業務無紙化、柜面人員統一管理、柜面同城排班試點、外匯網銀業務上收集中等一系列工作，進一步提高了服務效率。

輕的最深處，是文化的輕

其最主要的舉措，我認為也是根本的舉措，在于推進一系列以“市場化、去行政化”為核心的人力資源改革。人力資源管理的基本決策——雇傭誰、解雇誰、調動誰、提拔誰，不僅決定了組織是否能夠高效規范運轉，更決定了企業的文化、使命和價值觀。具體而言，我們重新激活“六能機制”，組織了各個層級的干部公開競聘，并嚴格落實了上的考核結果應用，有效激發了隊伍的活力；以總行及深圳分行為試點，對總行798個崗位及深圳分行360個崗位進行了梳理與評估，為打破“高水平大鍋飯”的行政化分配體制提供了科學依據；完善了專業序列設置及管理辦法，序列總數達30條，實現了對專業崗位的全覆蓋；推出了后備人才庫制度，著手制定私鉆客戶經理、投資銀行經理、公司業務審貸官、海外跨境人才等后備人才庫實施方案；全面啟動了外部交流學習項目；探索建立了內部人才市場系統平臺，鼓勵員工依據興趣特長擇崗發展，做自己的主人。

第五篇：如何走高效生態農業發展之路？

如何走高效生態農業發展之路？

近年來，慈利縣堅持以科學發展觀為指導，以建設“綠色慈利”為目標，依托張家界豐富多樣的動植物資源和良好的生態環境，大力發展高效生態農業，努力探索資源節約、環境友好的農業發展之路。構建現代農業體系。按照全縣各地不同自然地理條件，結合當地資源優勢和特色，細化產業定位和發展方向，初步形成4萬畝生態茶園、5.4萬畝商品蔬菜、12萬畝柑橘、14萬尾大鯢養殖等特色產業基地。積極培育新型市場經營主體，建立產、銷、加一條龍的產業鏈。引導農村土地有序流轉，推動集約化、專業化生產經營，發展專業合作社。著力提升農產品精深加工水平，扶持農產品開發等下游產業龍頭，增加產業效益，形成產業支撐。擴建銷售網絡，積極開展電子商務、訂單銷售、品牌代理等多樣化銷售模式，在廣東等地建立大鯢產品銷售網點。通過農產品低溫加工、包裝和配送等增值服務，確保農副產品質量，與長沙馬王堆等大型農副產品批發市場、周邊地區大型超市直接對接。推動產業結合，促進生態農業與旅游業融合發展。在張家界大峽谷國際旅游經濟區、縣城周邊區域打造現代農莊、優質果園，發展生態觀光休閑農業，促進“林區變景區、果園變公園、農產品變旅游紀念品”的轉變，打造以禾田居度假酒店為代表的生態休閑主題高端酒店集群。

提升生態農業生產效率。構建“產業基地+專業性合作組織+龍頭企業”的發展模式，引領綠色產業發展，大力發展農業產業示范園、生安賽特農業產業園、君輝杜仲產業園等“龍頭園區”，打造生態農業的“領航者”和“孵化器”。突出農產品綠色、生態、富硒特色，建立層級品牌體系，促進品牌提質，提升區域競爭力。實施“三品一標”認證，湘慈柑橘獲國家綠色食品認證，“七姊妹”辣椒獲國家地理標志認證。做好“富硒農產品”和“大鯢”兩篇文章，開發富硒米、富硒水果、大鯢加工等高端產品，打造一批影響力大、經濟效益好、附加值高的“拳頭”產品。著力維護品牌聲譽，從生產環節、流通環節、銷售環節對“無公害”“綠色食品”等標識農產品專項抽檢，確保質量安全。推廣現代農業生產技術，實施標準化、機械化、無公害化生產，提升農業生產效率和經濟效益，創建以萬畝為單位的玉米、水稻高產示范片。推廣專業化統防統治，通過農藥統購、統供、統配和統施，減少農藥用量，以達到無公害或綠色食品標準。推廣新能源利用，廣泛應用太陽能產品，加快農村小水電建設，綜合利用沼氣能源，有效改善農村能源結構，解決基本生產生活所需。推廣“糧-豬-沼-糧”種養循環的生態家園模式，發展農村循環經濟。全縣保有農村沼氣池3.5萬戶，年產沼氣1500多萬立方，有效取代煤炭、薪柴等傳統生活能源，相當于封山育林30多萬畝。

夯實農業協調發展基礎。對低碳、綠色、循環經濟定向傾斜扶持，積極爭取農業生產資料綜合補貼項目，不斷增加生態農業發展投入。引導扶持有志于服務“三農”的高校畢業生，形成發展生態農業的骨干群體，發揮“以點帶面”的效應。支持扶持各類農業專業服務組織，完善基層農技推廣體系，從信息、資金、技術、銷售、保險等方面，為龍頭企業、農產品生

產基地和農戶提供周到服務，促進生態農業健康發展。大力推進農村土地整理、農業綜合開發、鄉村道路建設、農田水利建設和節水灌溉項目、農電網改造五大板塊基礎建設項目，做到“地、水、路、電和產業”配套實施，同步推進，全方位覆蓋生態農業發展區域。嚴守耕地質量和耕地數量兩條底線，堅持用地養地相結合，廣泛應用測土配方施肥和土壤無機質提升等地力保護項目，實施耕地占補平衡政策。保護和改善生態環境，開展礦山、河道整治，加強農村環境的治理和保護，以水土保持為重點，大力實施退耕還林及陡坡地生態治理、生物多樣性保護、天然林保護、石漠化治理等系統林業工程，推廣油茶、苗木花卉等林業項目，發展中藥材等林下經濟。

勇先創景鄉村旅游規劃中心指出，走高效生態農業發展之路，要借鑒新型工業化理念，走科技含量高，經濟效益好，環境污染少，資源優勢得到充分發揮的農業工業化發展路子，從適應綠色消費的市場要求和農業可持續發展戰略出發，以農業結構調整為中心，以農產品質量安全為重點，形成具有地方優勢的特色支柱產業；重點發展高附加值、節地型精致農業，做大做強優質農業主導產業，延伸農業產業鏈，拓展農業發展空間等。