第一篇：節奏大闖關

節奏大闖關

新源里幼兒園（東園）蒙班韓穎07/4/28

1.活動目標：

（1）培養小班幼兒對音樂活動的興趣，體驗音樂游戲的快樂。

（2）引導中班幼兒理解、掌握各種音符的名稱，嘗試打出簡單的節奏。

（3）引導大班幼兒感知，嘗試打節奏短句，培養挑戰自我的意識。

2.活動準備：

（1）三幅背景圖：野外，城堡，動物圖片若干，節奏卡若干

（2）音樂：《庫企企》、《雪絨花》.3.活動過程：

（1）聽音樂《雪絨花》走線進場，邊走邊做舒展的動作。

（2）運用節奏游戲：《紅蘋果》，復習學過的音符名稱和節奏型。

（3）闖關游戲：將幼兒按年齡特點和能力的不同，分為三組。

教師講解游戲玩法：小中班組幼兒在背景圖中找動物朋友，如想和小雞做朋友，小雞的身邊有個節奏或音符名稱，小朋友要學小雞的叫聲打出節奏。

大班幼兒做闖關奪寶游戲，背景圖有一座城堡，每層都住一個小動物，寶物在頂層，小朋友要通過層層闖關，讀出不同的節奏或節奏短句，看那個幼兒能夠到達頂層。

（4）音樂游戲：大氣球，慶祝闖關游戲的成功。

（5）聽音樂《雪絨花》走線退場

第二篇：智慧迷宮大闖關

教學過程：

一、創設情境，激趣導入

師：今天的語文課上，老師將帶大家到智慧迷宮去闖關（出示“智慧迷宮”大闖關的課件）。智慧迷宮中充滿了神奇，充滿了挑戰，只要我們積極開動腦筋，踴躍展示自我，一定能贏得闖關的勝利。同學們有沒有信心？（生答）

現在，跟著老師出發吧！

二、闖第一關，奪“字母娃娃”獎章

1、師述：第一站，我們到哪里呢？請看大屏幕。（出示課件“聲母王國”）“聲母王國”中的小伙伴可多了，它們正排著整齊的隊伍向我們問好呢！只要我們能準確地記住他們的名字并記住他們，就能和他們交上朋友。大家趕緊試試吧！

2、學生自由練習。

3、老師可要考考你們了，能準確叫出他們的名字嗎？

4、指名學生認讀字母。（認對的課件上的字母就會變成一個娃娃頭，調動學生的興趣。）

5、這些“字母娃娃”我們都認識了，你能按順序叫出他們的名字嗎？說對了，就能贏得“字母娃娃”獎章。先同桌試試。

6、指名背。（正確的發“字母娃娃”獎章）

7、全班齊背。

8、教師小結：我們和“聲母王國”的“字母娃娃”們交上了朋友。我們第一關闖關勝利。

(評析：這一環節將讀記聲母的訓練融入到新鮮有趣的和“字母娃娃”交朋友的情境之中。通過記“字母娃娃”的名字、背“字母娃娃”的順序，配上生動有趣的課件，讓學生在輕松愉快中復習了23個聲母。)

三、闖第二關，奪“巧手”獎章

1、參觀完字母王國，我們進入第二關——巧手屋，開展“巧手大比拼”。（出示第二關課件）巧手姐姐聽說同學們剛學過了23個聲母，想考考大家，請大家用帶來的小棒、毛線和自己的手，來擺一擺23個聲母，看誰擺的多、擺得好。

大家先在四人小組中擺一擺，然后各小組推選一至兩名擺得好的同學展示給全班同學看，擺的又多又好的將發給“巧手”獎章。

2、學生分小組擺，教師指導。

3、師：老師剛才發現了許多小巧手，請各小組推選的代表上臺來展示一下你的作品。

4、學生在投影儀上展示作品，教師不斷鼓勵學生創新，對擺的好的學生頒發“巧手”獎章。

5、小結：在第二關中同學們充分發揮了聰明才智，擺出了這么多的聲母，我們順利地闖過了第二關。

（評析：這一環節通過動手實踐的形式復習鞏固23個聲母的字形，通過分小組擺，給每個學生提供了動手、合作的機會；通過全班展示，發獎章，充分調動學生的積極性。老師引導，鼓勵學生不斷創新。這種有趣的形式，讓學生對字母的記憶會更深刻。）

四、闖第三關，奪“智慧星”獎章

1、師：在我們共同努力下，我們勇闖兩關，不少同學還贏得了獎章。下面我們進入第三關——誰的朋友多。（出示第三關課件）

2、你們知道嗎？我們剛才認識的23個聲母它們的本領可大了，我們的姓中有他們呢！就拿老師的姓來說，老師姓陳，chén就有聲母ch，你們也來找一找，看看你的姓中有哪個聲母，請同桌互相說一說。（同桌交流自己姓中含的聲母）

3、有幾個聲母想在我們班上來找朋友（課件出示這幾個聲母），誰的姓中有哪個聲母像就可以和他成為好朋友，我們來動動腦筋，看看他們能和我們班上哪些同學交上朋友？請同桌互相商量一下，找的又多又準的將獲得“智慧星”獎章。

4、同桌互相討論，教師指導。

5、指名為字母找朋友，學生說出一個就在這個聲母下面出示該姓。例如“高”，然后請姓高的同學起來認讀，說得準的同學頒發“智慧星”獎章。

6、師述：在大家的幫助下，9個聲母都找到了自己的朋友，它們在一起真快樂，我們順利闖過第三關。

（評析：將聲母的復習和學生的姓名結合起來，與生活密切聯系，易于激發學生的興趣。教學中，先讓學生說說自己姓中的聲母，再為9個聲母找姓氏朋友，循序漸進，學生體會到聲母與我們的生活密切相關，學習拼音的興趣會更加濃厚。）

五、課堂小結，慶祝“闖關”勝利

今天的闖關大獲全勝，為了慶祝勝利，讓我們盡情地高歌一曲吧！

第三篇：快樂古詩大闖關

快樂古詩大闖關

男：春夏秋冬，四季如歌。女：祖國河山，風景秀麗。

男：同學們，我國是一個文明古國，有著悠久的歷史和燦爛的文化，女：其中古詩詞就是我國古代文化瑰寶中的一顆璀璨的明珠。男：今天,我們就以“快樂古詩大闖關”的形式走進古詩大觀園。女：下面我宣布闖關規則：

1、本次闖關的比賽規則是：有四個代表隊參賽，每組設一名組長，各組代表隊按要求答題,答對一題得10分,答錯不得分,另設附加分20分.(附加分是指:如果在整個闖關過程中,哪個小隊能積極參與,并能保持良好的紀律的即加5 分.)最后按得分高低分別設立金獎,銀獎及鼓勵獎 齊：快樂古詩大闖關現在開始！第一關：想一想。（每組一題，組長選 題號）

1、在春天的夜晚，一位久別家鄉的詩人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉，于是他吟起詩句是什么?

2、母愛是世界上偉大的愛，做兒女的怎么能報答得了母親的愛呢?這使我們常常會想起哪一句詩?

3、當你在公園里散步，看到滿池荷花，你會吟誦什么?

4、當我們浪費糧食時，老爺爺常用唐代詩人李紳的詩句來教導我們，你知道他是怎樣教導我們的嗎?

5、有時候，有的人對自己所處的環境、正在做的事，反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾用了一句詩也說明了這樣一個問題。你知道應該是哪句呢?

6、人們贊美小草，贊美它具有頑強的生命力，他們常常引用白居易的哪一句詩呢? 第二關：填一填。（每組在各類中任選一題回答）

1、在空白處填一種動物名稱：

①、草長（）飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。②、意欲捕鳴（），忽然閉口立。

③、小荷才露尖尖角，早有（）立上頭。④、兩個（）鳴翠柳，一行（）上青天。

5、故人西辭（黃鶴）樓，煙花三月下揚州。○

6、西塞山前（白鷺）飛，桃花流水（鱖魚）肥。○

7、泥融飛（燕子）○，沙暖睡（鴛鴦）。

8、留戀戲（蝶）時時舞，自在嬌（鶯）恰恰啼。

○

2、在空白處填一種植物名稱：

①、春色滿園關不住，一枝（）出墻來。②、羌笛何須怨（），春風不度玉門關。③、接天蓮葉無窮碧，映日（）別樣紅。④、楊花（）無才思，惟解漫天作雪飛。

3、在空白處填一種花的名字。

1、忽如一夜春風來，千樹萬樹（）開。○

2、借問酒家何處有，牧童遙指（）村。○

3、更無柳絮因風起，唯有（）向日開 ○

4、竹外（）三兩枝，春江水暖鴨先知。○第三關在空白處填一處地名。

1、不識（廬山）真面目，只緣身在此山中。

2、遙望（洞庭）山水色，白銀盤里一青螺。

3、（朱雀橋）邊野草花，（烏衣巷）口夕陽斜。

4、羌笛何須怨楊柳，春風不度（玉門關）。

第四關、讀詩句，識季節

1．荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。（夏，芙蓉就是荷花）

2．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（秋，出自《九月九日憶山東兄弟》，正是重陽）3．腸斷江城雁，高高正北飛。（春，秋天的大雁向南飛；且此詩寫于廣德二年（764）春暮，在成都草堂）

4．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（夏，蛙只在夏天叫）5．柳掛九衢絲，花飄萬家雪。（春，柳絮紛飛）

6．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（冬，寫的是雪景）

7．故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。（冬天的的最后一天，寫在除夕）8．纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。（秋，寫的是七夕）

第五關：背一背。搶答

一、（，背對一首加5分，背錯一首扣5分）

1、背一首李白的詩： 《望天門山》、《望廬山瀑布》、《早發白帝城》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》……

2、背一首頌春的詩： 朱熹《春日》、杜牧《江南春》、賀知章《詠柳》、葉紹翁《游園不值》……

3、背一首送別詩：

《贈汪倫》、《送元二使安西》、《別董大》、《芙蓉樓送辛漸》……

4、背一首愛國詩：

《示兒》、《滿江紅》、《聞官軍收河南河北》……

5、背一首思鄉詩：

《靜夜思》、《楓橋夜泊》、《泊船瓜州》……

搶答二： 季節的詩詞 春

春雨晴來訪友家，雨晴來訪友家花。晴來訪友家花徑，來訪友家花徑斜。

早春呈水部張十八員外（絕句）唐 韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

春日（絕句）宋 朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

春 曉（絕句）唐 孟浩然

春眠不覺曉, 處處聞啼鳥.夜來風雨聲, 花落知多少。

詠柳 賀知章(描寫春天）

碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絳, 不知細葉誰裁出, 二月春風似剪刀.游園不值 葉紹翁－南宋 應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

早春呈水部張十八員外

[唐]韓愈

萬樹江邊杏，新開一夜風。

滿園深淺色，照在綠波中。

春夜喜雨

[唐]杜甫

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

泊船瓜洲

[宋]王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。

春風又綠江南岸，明月何時照我還？

絕 句

[宋]僧志南

古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

(蘇軾)

竹外桃花三兩枝，春江水曖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

《錢塘湖春行》 【唐】白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

夏

夏沼風荷翠葉長，沼風荷翠葉長香。風荷翠葉長香滿，荷翠葉長香滿塘。

六月二十七日望湖樓醉書（絕句）宋 蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

曉出凈慈寺送林子方（絕句）宋 楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

約客（絕句）宋 趙師秀

黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。

秋

秋月橫空奏笛聲，月橫空奏笛聲清。橫空奏笛聲清怨，空奏笛聲清怨生。

《山居秋暝》【唐】王維

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

《子夜秋歌》【唐】李白（古體詩）長安一片月，萬戶搗衣聲。

秋風吹不盡，總是玉關情。

何日平胡虜，良人罷遠征。

《秋登宣城謝眺北樓》【唐】李白（律詩）江城如畫里，山曉望晴空。雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。

人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風懷謝公。

山行（唐）王維(描寫秋天)遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

冬 冬

冬閣寒呼客賞梅，閣寒呼客賞梅開。寒呼客賞梅開雪，呼客賞梅開雪醅。

江雪----唐 柳宗元（絕句）千山鳥飛絕, 萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁, 獨釣寒江雪。

《初冬夜飲》（絕句）

唐.杜牧

淮陽多病偶求歡，客袖侵霜與燭盤。砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄干？

梅 王安石(描寫冬天)

墻角數枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

搶答三 節日的詩詞 春節 元 日

[宋]王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。清明(杜牧)

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。端午

（唐）文 秀

節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。七夕

（漢）佚名

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

纖纖摸素手，札札弄機杼。

終日不成章，泣涕零如雨。

河漢清且淺，相去復幾許。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。中秋 不應有恨，何事長向別時圓。夜思 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。李白 但愿人長久，千里共嬋娟。

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。重陽

九月九日憶山東兄弟

水調歌頭 獨在異鄉為異客，蘇軾 每逢佳節倍思親。

明月幾時有，把酒問青天。遙知兄弟登高處，不知天上宮闕，今夕是何年。遍插茱萸少一人。我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。（四）評獎,頒獎：

讓我們來看一下各組的最后得分……最后我們一起來為獲獎小組頒獎.獲得金獎的是××小組,獲得銀獎的是××小組,獲得鼓勵獎的是××和××小組。師：讓我們用掌聲對自己所取得的成績表示祝賀。(五)教師總結：

通過今天的比賽,我們對古詩有了更多的認識,更體會到了古詩所蘊含的無窮魅力。讓我們多讀多背，也成為一名小小的詩人吧！

第四篇：智力大闖關答案

智力大闖關答案

建筑師征選：被提名作為助手次數最多的那位建筑師。他既然獲得了同行中多數人的認可，自然就是建造宮殿的最合適人選了。

小島脫困：在流沙堆積成的小島上顯然是找不到任何食物的，在上面待10天與絕食差不多。正因為這樣，約翰的身體變得骨瘦如柴，體重輕得可以過這座橋了。外國人：這個外國人來到了中國。

巧妙對答：她對蕭伯納說：我指的也是劇本。逃離死刑：阿姆斯壯對獄卒說：“這本《圣經》可是非常玄奧啊！我得仔細地讀，每天大約讀一行字左右。”阿姆斯壯正是利用國王沒有規定時間這一點為自己找到了活命的機會。

勝利穿越：等衛兵一進警衛室休息，這位瑞士人就立刻上橋往瑞士方向走，走到一半時，再掉頭向德國方向走。這時，衛兵剛好出來巡查，看到他之后，就會把他趕回瑞士方向。于是，這位瑞士人就順利通過了大橋。

皇帝與預言家：預言家預言：你將絞死我。這時，皇帝犯了難：他如果絞死預言家，那么預言就是正確的，預言家應該被毒死！可是如果讓預言家服毒而死，那么預言是錯誤的，他又應該被絞死！最后，為了擺脫困境，皇帝只好釋放了那位預言家。

士兵的頭盔：頭部受傷的數量增加了，但是與此同時，因頭部中彈而死亡的數量卻急劇減少。

細菌分裂：59分鐘。

妙計斷案：劉成為弄清告狀者所列李靖謀反的“罪證”是否為編造，就用計誘使告狀者再寫一份狀紙。他的思路是這樣的：凡編造的東西如果再復述一遍，就有可能出現前后不一致的地方。雖然復述后前后一致的地方，不能排除是誣告，但如果復述后不一致，卻肯定是誣告。劉成將告狀者先后寫的兩份狀紙相互比較，果然發現了許多漏洞，證明它是編造出來的誣告，最終避免了一場冤案。

幸運逃生：當車在山頂失去控制時，司機就從車里跳出來了，因此身上只出現了幾處劃傷和青腫。他是回到車里為了取手提包。仆人的愿望：仆人許的愿是：我母親希望看到她的孫子在一個黃金做的秋千上蕩秋千。

字母比較：F。其余四個字母都具有對稱性，或上下對稱，或左右對稱。

分組奧妙：它們是根據發音的聲調來分組的。1、3、7、8都是第一聲，2、4、6都是第四聲，而5、9都是第三聲。

自殺之謎：他踩在一塊厚厚的冰上把自己吊在了橫梁上。后來冰融化了，所以現場看不到其他可以讓這位自殺者夠到橫梁的東西。

為什么在一起：它們是孩子們用來堆雪人的，雪現在融化了，就在草地上留下了這些東西。巧取王冠：艾倫把地毯一端卷起來，這樣就可以慢慢接近王冠，最后順利拿到了。圣伊夫之謎：一個人——我。其他人和動物都是從圣伊夫出來的。

咬人的狗：格林并沒有騙科利爾，他家的狗確實不咬人。可是，那天站在他家花園里的狗并不是他家的！

麻雀為何戀家：這是一只小麻雀，還不會飛。、衛生間難題：阿姆斯壯先生應該進只有一片葉子的那扇門。男人只要一片葉子遮羞，而女人則需要三片葉子。舞者的影像：什么也看不見。因為各個方向鋪滿了鏡子，又沒有縫隙，進不了光線。

通知方法：他只要大聲地叫就可以了！

聰明的精靈：精靈回答：國王會與精靈在同一天死去。國王為了活命，只祈禱精靈也能長命百歲了。

無法入眠：因為史密斯的鼾聲太大，吵得瓊斯無法入睡，于是他就給史密斯打電話，叫醒了他，這樣他就可以睡著了。

年齡困惑：這位計程車司機的年紀就是你自己的年紀。

交通事故：其中一輛卡車是超大型貨車，車上的貨物就是六輛嶄新的轎車。哈佛考題：5＝1 酒吧怪客：那人在街上走著，忽然劇烈地打起嗝來，他走進酒吧要一杯水，看看能否止住。酒吧侍者知道他的目的，想試試用驚嚇的辦法來止住他打嗝。結果成功了，他自然就不需要那杯水了。

艱難的選擇：把三個人中體重最重的那個人推下去，問題就得到解決。

盲人分襪：把每雙襪子的商標紙拆開，一人一只平分，襪子不分左右，這樣，最后每人一定都有兩雙黑襪子和兩雙白襪子。數字難題：8和5。第一列數中9×6×9＝486，4×8×6＝192，1×9×2＝18；第二列數中，8+8+……8（1111個8）＝8888，8+8+8+8＝32，3+2＝5。

第五篇：活動主題 智力大闖關

活動主題：智力大闖關

設計意圖：

數的組成與計算是數概念教育內容中的一個重要組成部分。《指南》中指出“幼兒發展以具體形象思維為主，應引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習，不應為追求知識的掌握而對幼兒進行灌輸和強化訓練。”同時還指出“通過實物操作引導幼兒理解數與數之間的關系。”我就想：如何增強活動的趣味性，使孩子運用操作和游戲覆蓋傳統記憶和訓練呢？數學知識具有邏輯性特別強的特點。我在活動中提供了一些滲透著正確的、幼兒可接受的、感興趣的活動材料，讓幼兒通過與材料的相互作用，理解數學知識、發展思維能力，真正做到“玩中學，學中玩。”

活動目標：

1、學習6的組成，練習用6的組成、分解知識進行6的加減運算。

2、培養幼兒從小敢于嘗試、勇于探索的精神。

活動準備：

組成卡，小猴、小豬圖片若干，杏核若干，磁性教具，水果圖，算題卡，運動員圖片，蘋果圖片若干。

活動過程：

一、游戲：師幼一起做《拍手歌》，引出“6”。

二、創設情景，激發幼兒興趣：

師：老師今天給小朋友帶來一些大朋友，瞧，就是他們！（出示運動員片）你知道他們都是干什么的嗎？

對了，他們都是運動員，并且都是取得了金牌，為咱們中國爭了光的運動員，全國人民都非常感謝他們，我們也謝謝他們，好不好？（帶幼兒鼓掌）

我覺得光鼓掌還不夠，咱們得送些禮物給他們，你們說該送什么好呢？（幼兒自由說）

小朋友這些想法都不錯，老師今天準備了蘋果，想派小朋友送給他們，不過，老師有個條件，呆會兒在智力大闖關中順利通過的才有資格來送蘋果，你們有沒有信心順利通過？

好，下面我們就開始“智力大闖關”！

三、智力大闖關：

第一關：動手關

1、你們每人面前有一個紙袋，現在可以拿出里面的東西了。數數有幾顆杏核？（6顆）

小猴和小豬都想吃杏核，你給他兩個分一分，小猴幾顆，小豬幾顆？放到他們的頭像下面。（幼兒動手分）

2、交流分法，把另一張組成卡填完整，師幼一起總結。

3、利用磁性教具再分一分，說一說。

第二關：觀察關

第一關小朋友都順利通過了，真棒!有沒有信心通過第二關？第二關要看

看誰是火眼金睛：

出示水果圖，蘋果、桃子……幼兒觀察，列出相應的加減算式，及時鼓勵幼兒。

第三關：搶答關

小朋友太厲害了，連闖兩關，接下來我們進入第三關：“搶答關”，看誰的小腦瓜轉得快！

出示算題卡，幼兒搶答。

四、送蘋果：

小朋友表現的太棒了，老師特別佩服你們。我決定讓每個小朋友都去給運動員送蘋果，好不好？（每個幼兒一張蘋果卡片）

小朋友看一下你的卡片，上面有一道算式，你要算一算它等于幾，然后把這個蘋果送給幾號運動員，好嗎？

五、活動結束：

小朋友真棒！把蘋果都送對了，這些運動員叔叔阿姨要謝謝你們呢！小朋友累了嗎？跟老師一起到室外活動活動吧！（隨音樂到室外活動）