第一篇：大班數(shù)學活動《快樂大闖關》（模版）

大班數(shù)學活動《快樂大闖關》

活動目標：

1．通過競賽的形式，提高幼兒對10以內加減運算、看圖口述應用題列算式的能力。

2．培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識，體驗數(shù)學的快樂。

活動準備：

1．PPT。

2．搶答器三個，統(tǒng)計牌一個，喜羊羊、美羊羊、沸羊羊圖片各一張。

3．五角星若干。

活動過程：

一、引題

師：小朋友，歡迎你們來到快樂大闖關，我們快樂大闖關的口號是：（幼兒喊出）快樂闖關，快樂無限！ye!首先我要介紹今天的三個方隊，第一方隊喜羊羊隊，歡迎你們！第二方隊美羊羊隊，歡迎你們！第三方隊沸羊羊隊，歡迎你們！今天我們的快樂大闖關有三關，你們有沒有信心闖過，拿到第一名？首先進入第一關。

二、快樂闖關第一關。

1．師：第一關：必答題。三個方隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵一顆五角星。答錯不獎勵也不懲罰。但要自己獨立回答?？茨且魂牭奈褰切莻€數(shù)最多?，F(xiàn)在請各隊的一號選手答題。

2．師：答題開始。請聽題3+3=？（三位選手同時亮題板）師：（出示正確答案）回答正確，某某隊和某某隊得到五角星獎勵。

3．師：現(xiàn)在請各隊的二號選手答題。（依次進行）

小結：第一關七輪必答題結束，我們來關注各隊的五角星得數(shù)，某某隊得到幾個五角星，可以用數(shù)字幾來表示？（教師板書）小朋友看哪個隊的五角星個數(shù)最多？某某隊現(xiàn)在暫時領先，但**和**也不要氣餒，在后面的環(huán)節(jié)里，你們還有機會?，F(xiàn)在我們進入今天的第二關。

三、快樂闖關第二關。

1．師：第二關“挑戰(zhàn)題”。每個方隊成員自己編應用題，把答案悄悄地放在心里。一會可以選擇提問其他隊進行挑戰(zhàn)。

2．挑戰(zhàn)開始：喜羊羊隊可以選擇美羊羊隊和沸羊羊隊當中的一隊接受挑戰(zhàn)。師：你們選誰？***隊接受挑戰(zhàn)，請聽題。（***隊可以是任意隊員答題。）回答正確嗎？恭喜***隊得到一個五角星?，F(xiàn)在請***隊出題。

3．小結：在第二關中，三隊編的都很好，我給三個方隊都加上一個五角星。我們再來關注各隊的五角星個數(shù)。（表揚第一名，鼓勵其他隊）下面進行第三關。

四、快樂闖關，第三關。

1．第三關，搶答題。我出示圖片，你們列算式。

2．我請每隊的隊長拿起桌子上的樂器當搶答器，當我圖片一出來說搶答開始，就可以敲搶答器，注意：隊長必須在我說搶答開始之后才能敲響搶答器，好！準備！請注意看圖片。搶答開始。

3．小結：搶答環(huán)節(jié)喜羊羊隊幾個五角星，美羊羊隊幾個五角星，沸羊羊隊幾個五角星。

五、統(tǒng)計

1．三關過后，我們來看各隊的五角星得數(shù)。某某隊得到五角星最多，某某隊和某某隊五角星也很多。獲勝的***隊可以獲得每人一個小禮物，請聽課老師頒獎。

2．結束：今天的快樂大闖關到這里就結束了，我們下次再見。（帶幼兒離開活動室）

第二篇：大班數(shù)學游戲：闖關游戲

大（2）班家長半日開放活動方案

一、時間：2015年12月24日下午3:00～3:30

二、地點：大二班教室

三、活動內容： 觀摩教學活動

大班數(shù)學游戲：智力大闖關

洛陽中心幼兒園 虞亞花

活動目標：

1.鞏固對5以內加減運算、看圖口述應用題列算式的能力。2.加強合作與競爭意識，體驗數(shù)學的快樂。活動準備：

筆、作業(yè)紙、ppt 活動過程：

一、情境導入，復習5以內數(shù)的組成。

師：今天我?guī)銈円黄鹑?shù)學王國玩，想去嗎？你們看，我們來到了哪里？（出示圖片）城門口來了許多的數(shù)字寶寶，它們都出來迎接我們，它們說，想要進城門就要做碰球游戲，球碰對了，才能進去。（鞏固5以內數(shù)的組成。）

師：數(shù)學王國到了。國王想知道小朋友聰明不聰明，特地為你們設了三關題目，誰能闖過三關就是數(shù)學王國里最厲害的小小智慧家。你們想不想當數(shù)學王國里最厲害的小小智慧家？(想)。

二、闖關游戲，鞏固看圖口述應用題。

1.第一關：5以內的分成

（出示圖片）提問：這是數(shù)字幾？5可以分成2和幾？（復習5以內的分解與組成）

小結：恭喜你們全都答對了，成功的闖過了第一關。2.第二關：看圖口報應用題

現(xiàn)在我們來看看第二關是什么？《看圖口報應用題》。我們一起看看圖上又什么？能不能看著這幅圖編一道應用題？（復習看圖口報應用題）

小結：恭喜你們又闖關成功！3.第三關：我是小小智慧家

現(xiàn)在我們來闖第三關《我是小小智慧家》。這關的游戲規(guī)則很簡單，只要小朋友把這張練習題做對了就算闖關成功，誰就是數(shù)學王國里最厲害的小小智慧家。

4.總結幼兒闖關結果

我宣布闖關結果，祝賀你們成為數(shù)學王國里最厲害的小小智慧家。

第三篇：幼兒園大班健康活動闖關

幼兒園大班健康活動：闖關

設計意圖：

我們發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡用可樂瓶玩踢球、投擲、打保齡球等游戲。為了讓幼兒更多地領略可樂瓶的玩法，借機進行體能及動作練習，我設計了這一活動，讓幼兒根據(jù)可樂瓶上的標記進行系列赤腳運動――單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等，讓幼兒勇敢地挑戰(zhàn)自我，發(fā)展觀察力、空間感受力，跳、跨、跑基本運動能力及身體平衡能力。

目標：

1．通過系列赤腳體育游戲發(fā)展跳、跨、跑及身體平衡能力。

2．樂于參與運動，創(chuàng)新玩法。勇于挑戰(zhàn)自我。

3．與同伴協(xié)商配合，有序參與活動。

準備：

1．教師用的一個裝有豆子的可樂瓶，幼兒人手一只可樂瓶。

2．幼兒分成四組，每組活動區(qū)的可樂瓶上分別貼上不同的標記(如圖)。

3．幼兒運動時的背景音樂。

4．場地布置(如圖)。

過程：

一、熱身運動

1．師(幼兒人手持一只可樂瓶入場。教師出示裝有豆子的可樂瓶)：可樂瓶會唱歌，你們想聽嗎?

2．播放音樂，教師用可樂瓶配打節(jié)奏。

3．師：可樂瓶不但會唱歌，還會跳舞呢!我們和它一起跳好嗎?(在音樂的伴奏下，師幼一起用可樂瓶做準備操。)

4．師：剛才我們的小腳又蹦又跳，現(xiàn)在我們來給它按摩一下吧!師幼脫下鞋襪，席地而坐，用可樂瓶進行腳部按摩：

①“洗洗腳”。將可樂瓶置于腳板，幼兒來回搓動雙腳，活動腳板(如圖)。②“彈彈琴”。幼兒讓腳趾在可樂瓶上做彈琴動作，活動腳趾(如圖)。③“抱起寶寶搖啊搖”。幼兒平躺在地上，雙腳夾住可樂瓶，腿部直立與身體呈90度角，左右搖擺雙腿，活動腿部肌肉(如圖)。

④“我和寶寶睡個覺”。幼兒身體前傾，雙腿伸直夾住直立的可樂瓶，雙手抱腳，活動腰部(如圖)。

二、“闖關”游戲

(一)自創(chuàng)玩法。

1．師：可樂瓶不但會唱歌跳舞，還可以用來做很多游戲。你們想不想試一試?

2．幼兒四散自創(chuàng)玩法，教師巡回指導，鼓勵幼兒與同伴合作嘗試更多玩法，提示幼兒注意安全，避免誤擊、碰撞等情況。

3．幼兒介紹自己創(chuàng)編的玩法，互相模仿學習。

(二)開展“闖關”游戲。

1．幼兒根據(jù)場地上的標記擺放可樂瓶，布置運動場地。

師：接下來我們要用可樂瓶來玩“闖關”游戲，現(xiàn)在請你們按手中可樂瓶的標記在活動區(qū)里擺放可樂瓶。

2．教師介紹“闖關”游戲的玩法及要求，并組織幼兒分組活動。

師：現(xiàn)在你們已將可樂瓶放到了四個活動區(qū)里，這四個活動區(qū)里不同的內容，就是我們要闖的四關。我們按要求闖過四關后，就可以到中間的城堡里去休息、游玩了。

標記一活動區(qū)：單腳跳過可樂瓶。

動作提示：雙手叉腰，單腳連續(xù)跳過8個間距為30厘米的可樂瓶(如圖)。標記二活動區(qū)：雙腳并攏跳過可樂瓶。

動作提示：雙手叉腰，雙腳并攏連續(xù)跳過8個間距為60厘米的可樂瓶，落地時注意彎曲雙膝加以緩沖(如圖)。

標記三活動區(qū)：跨越可樂瓶。

動作提示：左右腳交替跨越8個間距為80厘米的可樂瓶，注意不要踩在可樂瓶上，以免摔倒(如圖)。

標記四活動區(qū)：跑步繞過可樂瓶。

動作提示：根據(jù)可樂瓶擺放的位置，在寬80厘米的跑道中呈S狀跑步繞過8個間距為100厘米的可樂瓶。為了增加活動的趣味性，教師可將“鱷魚”玩具零星擺放在某些可樂瓶的旁邊，使幼兒在跑步繞行時保持與瓶子的距離，避免碰倒瓶子，被“鱷魚”吃掉(如圖)。

三、挑戰(zhàn)游戲

教師由易到難變換某些可樂瓶的擺放位置，如在同一活動區(qū)從兩種標記的混放到三四種標記的混放，引導幼兒根據(jù)標記的變化及時更換動作，發(fā)展幼兒的注意力及完成動作的靈敏性。

四、放松活動

1．師：今天，你們都成功地完成了闖關任務，讓我們來慶祝一下，一起吃吃漢堡包吧!

2．用趣味互動小游戲“漢堡包”進行肢體放松活動。

七個拉答七個拉答炒炒炒(全身放松做抖動狀)，甭個拉答甭個拉答飽飽飽(雙手叉腰，雙腳環(huán)繞)，七個拉答炒，甭個拉答飽(同上兩種動作)，七個拉答，甭個拉答，漢――堡――包。嗷嗚(做吃漢堡包狀)!

3．足部按摩放松活動：捏捏腳(放松腳背)、數(shù)數(shù)腳趾(放松腳趾)、小腳跳舞(放松腳腕)、碰碰小腳(幼兒互相蹬碰小腳，放松整個足部)。

4．組織幼兒洗腳，穿上鞋襪，結束活動。

反思：

從整個活動過程來看，孩子們積極投入，跳、跨、跑等各方面能力得到了鍛煉。我覺得該活動有以下幾個方面的特點：

1．場地安排巧妙。為了滿足幼兒動作練習的要求，提高運動質量，我設計了環(huán)形運動場地，巧妙地將四種活動內容安排在四個區(qū)，每個區(qū)都有進、出口。四組幼兒可以同時運動，循環(huán)進行。這樣，既能讓幼兒充分、自主地運動，又便于教師觀察幼兒的活動情況，并給予有針對性的指導和幫助，提高活動效果。

2．活動設計合理。精心設計準備活動、闖四關活動、放松運動等環(huán)節(jié)，符合幼兒的運動特點，同時具有一定的挑戰(zhàn)性。

3．活動內容循序漸進。從根據(jù)一種標記做動作到根據(jù)兩種甚至多種混合標記做動作，從易到難，對幼兒反應靈敏度和運動能力提出了挑戰(zhàn)。在逐漸變難的動作中，幼兒積累了經(jīng)驗，得到了快樂，增強了自信。

2010.9

第四篇：快樂古詩大闖關

快樂古詩大闖關

男：春夏秋冬，四季如歌。女：祖國河山，風景秀麗。

男：同學們，我國是一個文明古國，有著悠久的歷史和燦爛的文化，女：其中古詩詞就是我國古代文化瑰寶中的一顆璀璨的明珠。男：今天,我們就以“快樂古詩大闖關”的形式走進古詩大觀園。女：下面我宣布闖關規(guī)則：

1、本次闖關的比賽規(guī)則是：有四個代表隊參賽，每組設一名組長，各組代表隊按要求答題,答對一題得10分,答錯不得分,另設附加分20分.(附加分是指:如果在整個闖關過程中,哪個小隊能積極參與,并能保持良好的紀律的即加5 分.)最后按得分高低分別設立金獎,銀獎及鼓勵獎 齊：快樂古詩大闖關現(xiàn)在開始！第一關：想一想。（每組一題，組長選 題號）

1、在春天的夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的詩人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是他吟起詩句是什么?

2、母愛是世界上偉大的愛，做兒女的怎么能報答得了母親的愛呢?這使我們常常會想起哪一句詩?

3、當你在公園里散步，看到滿池荷花，你會吟誦什么?

4、當我們浪費糧食時，老爺爺常用唐代詩人李紳的詩句來教導我們，你知道他是怎樣教導我們的嗎?

5、有時候，有的人對自己所處的環(huán)境、正在做的事，反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清?！彼未娙颂K軾用了一句詩也說明了這樣一個問題。你知道應該是哪句呢?

6、人們贊美小草，贊美它具有頑強的生命力，他們常常引用白居易的哪一句詩呢? 第二關：填一填。（每組在各類中任選一題回答）

1、在空白處填一種動物名稱：

①、草長（）飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。②、意欲捕鳴（），忽然閉口立。

③、小荷才露尖尖角，早有（）立上頭。④、兩個（）鳴翠柳，一行（）上青天。

5、故人西辭（黃鶴）樓，煙花三月下?lián)P州。○

6、西塞山前（白鷺）飛，桃花流水（鱖魚）肥。○

7、泥融飛（燕子）○，沙暖睡（鴛鴦）。

8、留戀戲（蝶）時時舞，自在嬌（鶯）恰恰啼。

○

2、在空白處填一種植物名稱：

①、春色滿園關不住，一枝（）出墻來。②、羌笛何須怨（），春風不度玉門關。③、接天蓮葉無窮碧，映日（）別樣紅。④、楊花（）無才思，惟解漫天作雪飛。

3、在空白處填一種花的名字。

1、忽如一夜春風來，千樹萬樹（）開。○

2、借問酒家何處有，牧童遙指（）村?！?/p>

3、更無柳絮因風起，唯有（）向日開 ○

4、竹外（）三兩枝，春江水暖鴨先知?！鸬谌P在空白處填一處地名。

1、不識（廬山）真面目，只緣身在此山中。

2、遙望（洞庭）山水色，白銀盤里一青螺。

3、（朱雀橋）邊野草花，（烏衣巷）口夕陽斜。

4、羌笛何須怨楊柳，春風不度（玉門關）。

第四關、讀詩句，識季節(jié)

1．荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。（夏，芙蓉就是荷花）

2．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（秋，出自《九月九日憶山東兄弟》，正是重陽）3．腸斷江城雁，高高正北飛。（春，秋天的大雁向南飛；且此詩寫于廣德二年（764）春暮，在成都草堂）

4．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（夏，蛙只在夏天叫）5．柳掛九衢絲，花飄萬家雪。（春，柳絮紛飛）

6．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（冬，寫的是雪景）

7．故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。（冬天的的最后一天，寫在除夕）8．纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。（秋，寫的是七夕）

第五關：背一背。搶答

一、（，背對一首加5分，背錯一首扣5分）

1、背一首李白的詩： 《望天門山》、《望廬山瀑布》、《早發(fā)白帝城》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》……

2、背一首頌春的詩： 朱熹《春日》、杜牧《江南春》、賀知章《詠柳》、葉紹翁《游園不值》……

3、背一首送別詩：

《贈汪倫》、《送元二使安西》、《別董大》、《芙蓉樓送辛漸》……

4、背一首愛國詩：

《示兒》、《滿江紅》、《聞官軍收河南河北》……

5、背一首思鄉(xiāng)詩：

《靜夜思》、《楓橋夜泊》、《泊船瓜州》……

搶答二： 季節(jié)的詩詞 春

春雨晴來訪友家，雨晴來訪友家花。晴來訪友家花徑，來訪友家花徑斜。

早春呈水部張十八員外（絕句）唐 韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

春日（絕句）宋 朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

春 曉（絕句）唐 孟浩然

春眠不覺曉, 處處聞啼鳥.夜來風雨聲, 花落知多少。

詠柳 賀知章(描寫春天）

碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絳, 不知細葉誰裁出, 二月春風似剪刀.游園不值 葉紹翁－南宋 應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

早春呈水部張十八員外

[唐]韓愈

萬樹江邊杏，新開一夜風。

滿園深淺色，照在綠波中。

春夜喜雨

[唐]杜甫

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

泊船瓜洲

[宋]王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

春風又綠江南岸，明月何時照我還？

絕 句

[宋]僧志南

古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

(蘇軾)

竹外桃花三兩枝，春江水曖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

《錢塘湖春行》 【唐】白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

夏

夏沼風荷翠葉長，沼風荷翠葉長香。風荷翠葉長香滿，荷翠葉長香滿塘。

六月二十七日望湖樓醉書（絕句）宋 蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

曉出凈慈寺送林子方（絕句）宋 楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

約客（絕句）宋 趙師秀

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

秋

秋月橫空奏笛聲，月橫空奏笛聲清。橫空奏笛聲清怨，空奏笛聲清怨生。

《山居秋暝》【唐】王維

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

《子夜秋歌》【唐】李白（古體詩）長安一片月，萬戶搗衣聲。

秋風吹不盡，總是玉關情。

何日平胡虜，良人罷遠征。

《秋登宣城謝眺北樓》【唐】李白（律詩）江城如畫里，山曉望晴空。雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。

人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風懷謝公。

山行（唐）王維(描寫秋天)遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

冬 冬

冬閣寒呼客賞梅，閣寒呼客賞梅開。寒呼客賞梅開雪，呼客賞梅開雪醅。

江雪----唐 柳宗元（絕句）千山鳥飛絕, 萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁, 獨釣寒江雪。

《初冬夜飲》（絕句）

唐.杜牧

淮陽多病偶求歡，客袖侵霜與燭盤。砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄干？

梅 王安石(描寫冬天)

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

搶答三 節(jié)日的詩詞 春節(jié) 元 日

[宋]王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。清明(杜牧)

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。端午

（唐）文 秀

節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。七夕

（漢）佚名

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

纖纖摸素手，札札弄機杼。

終日不成章，泣涕零如雨。

河漢清且淺，相去復幾許。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。中秋 不應有恨，何事長向別時圓。夜思 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。李白 但愿人長久，千里共嬋娟。

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。重陽

九月九日憶山東兄弟

水調歌頭 獨在異鄉(xiāng)為異客，蘇軾 每逢佳節(jié)倍思親。

明月幾時有，把酒問青天。遙知兄弟登高處，不知天上宮闕，今夕是何年。遍插茱萸少一人。我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。（四）評獎,頒獎：

讓我們來看一下各組的最后得分……最后我們一起來為獲獎小組頒獎.獲得金獎的是××小組,獲得銀獎的是××小組,獲得鼓勵獎的是××和××小組。師：讓我們用掌聲對自己所取得的成績表示祝賀。(五)教師總結：

通過今天的比賽,我們對古詩有了更多的認識,更體會到了古詩所蘊含的無窮魅力。讓我們多讀多背，也成為一名小小的詩人吧！

第五篇：障礙游戲——快樂闖關

《障礙游戲——快樂沖關》說課稿

長安中心校 邱愛華

一、教材內容：

本課是障礙跑的延伸，以游戲的形式呈現(xiàn)，更貼近生活，也具有較強趣味性；是最能體現(xiàn)學生在集體性體育活動中如何與他人合作，建立和諧的人際關系；具有良好的合作精神和體育道德的體現(xiàn)。

二、教學創(chuàng)意：

本課教學以“以人為本，健康第一”教育思想為指導，以新課標為依據(jù)，以團結協(xié)作、分享成功喜悅為主題，以游戲練習為主線，選用 “大容量、高密度、小強度”的教學模式，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，采用多種激勵的手段，調動學生主觀能動性，激發(fā)學生的學習興趣，在玩兒中學。抓住教材本身的德育因素和學生實際，有機滲透新課標理念和營造團結合作、友好關愛的氛圍。

三、說教學目標：

1、認知目標：使學生了解幾種通過順利通過障礙的方法。

2、技能目標：發(fā)展學生靈敏、協(xié)調、力量等身體素質。

3、情感目標：通過本課的練習，培養(yǎng)和發(fā)展學生合作互助、團結友愛等優(yōu)秀品質。

四、說教學重點：

利用各種器材“設計、擺放”多種多樣的障礙方法，采用多種動作快速安全過障礙的形式，全方位調動學生的學習積極性，讓他們能夠在活動中愉快地共商、探究、協(xié)作，從而達到相互關愛、共同進步、和諧發(fā)展的目的。

五、說教學難點：

難點是要在規(guī)定距離內自然快跑，途中用“繞、跑、跳、跨”等方式通過障礙，以提高綜合運用運動技術的能力，發(fā)展身體素質，培養(yǎng)勇敢、頑強、克服困難的精神。

六、說教學、學法：

本節(jié)課以培養(yǎng)學生的合作、探究能力和實踐能力為指導。為此，我除了帶領學生完成基本的活動外，還設計了“小組自我嘗試——討論、點撥——小組練習——相互評議——自由放松”等教學程序。此程序是在教師激勵和啟發(fā)的指導下學生自主學、練的互動過程，以學生為主體，使學生的個體得到充分的展示，為他們的合作探究創(chuàng)造了學練空間。

七、說教學過程：

1、準備部分：

本部分的主要教學目標，是為了進一步強調紀律和明確學習任務，為后面的教學做好準備。設計如下：

教學過程——完成常規(guī)要求。教學方法——談話法。教學原則——誘導性原則。

教學目標——引發(fā)興趣、導入新課。

2、基本部分：

本部分是整堂課教學的主要環(huán)節(jié)，也是本課重點。因此，要求學生情緒飽滿，講求效益，并注重勞逸結合。教學中注意層次、面向全體，發(fā)展個性，使學生樂學、善學、勤學。該游戲的重點是要“快速安全地通過障礙并協(xié)同小組完成任務卡上的指定任務”?；静糠衷O計如下： 教學過程——完成障礙游戲教學內容。

教學方法——講解示范法、指導練習法、評價法、傳統(tǒng)教學法。學習方法——嘗試練習法、由簡入難練習法、觀察法、實踐法。

教學目標——突出重點、突破難點，體現(xiàn)玩中學、學中玩的快樂體育觀念。

3、結束部分：

本部分的主要教學目標，是為了解除學生在活動中的疲勞，為今后體育課奠定良好的基礎。設計如下：

教學過程——完成放松練習。

教學方法——師生共同放松法或學生自由放松法。教學原則——引領性原則。

教學目標——共同活動、消除疲勞。

4、課后小結

本次課，我沒有對學生的紀律做過多要求，首先，我認為學生的體育課應該充滿快樂，另外學生是獨立的有豐富思想的個體，體育課不能過于呆板的強調所謂的整齊劃一，這樣不利于激發(fā)學生的鍛煉熱情。作為教師，我們應該做的就是眼觀四面、耳聽八方，盡力去關注學生在游戲過程中的安全問題，時時提醒學生注意安全。在游戲過程中，我融入了籃球元素、足球元素，身體素質練習中的腰腹力量、上肢力量、腿部力量等練習，使學生能在游戲中體驗輕松快樂的游戲氛圍，能以放松、自然的心態(tài)去參與鍛煉。能在不知不覺中提高身體素質。另外，在一系列練習中，我沒有強調一定要做多標準，原因有二：一是讓學生能更好的好無辜顧忌的參與到活動中去；二是考慮到每個學生的自身素質的差異性，所以要區(qū)別對待，讓身體素質好的多練、標準的練，身體素質差一點的偷偷懶。