第一篇：闖關教學設計

快樂大闖關

設計者：xxx

一、概述

? 《快樂大闖關》是一門適合幼兒園大班的數學活動課 ? 本活動需要1課時（30分鐘）? 本活動是利用角色扮演來進行闖關競賽活動，把這堂課分為三部分：

1、分配角色，把幼兒分成3組，2、闖關環節，3、總結。通過游戲讓幼兒對10以內加減進行運算、看圖口述應用題列算式等進行學習的活動。? 設計理念：講述10以內加減的基本運算，訓練幼兒看圖口述應用題列算式的能力，為下面的游戲做準備。“喜洋洋與灰太狼”是現在動漫界最受幼兒喜愛的動畫片，因此我在幼兒掌握10以內加減的基本運算的基礎上利用角色扮演的方式引起學習的興趣，在每一個環節中提問一些關于10以內加減運算的問題，讓幼兒在游戲闖關中回憶從而鞏固上一節課所學的內容。

二、教學目標分析(一)知識與能力

1.提高對10以內加減運算理解； 2.提高口頭表達能力。(二)過程與方法

1.在第一關必答題，能獨立回答問題； 2.第二關挑戰題，學會編應用題； 3.第三關搶答題，提高看圖口述應用題列算式的能力。(三)情感態度與價值觀

1.提高與他人積極合作意識，培養合作精神； 2.培養合作與競爭意識，體驗數學的快樂； 3.能夠在游戲中學數學，熱愛數學。

三、學習者特征分析 1．學生是5-6歲的幼兒，思維活躍，課堂上喜歡表現自己，對數學學習有濃厚的興趣； 2．學生在學習中隨意性非常明顯，渴望得到教師或同學的贊許； 3.學生已對10以內基本的加減運算有所了解； 4.學生已有一定的運算能力，能借助以前的運算能力拓展知識； 5.學生近來最喜愛看的動畫片就是“喜羊羊與灰太狼” 6.學生的合作學習的意識還不夠，需要教師在一定程度上加以引導。

四、教學策略

1.以問題解決為主的教學策略： a.學生通過復述10以內加減的基本運算自己提出不會運算的或有難度的（問題），在其他小朋友的幫助或教師的提示下自主運用游戲、加減等方法識記不會的運算（解決問題）b.學生通過集體合作來解決問題（如：在第二關挑戰題，第三關“搶答題”），每組各自共同討論問題并找出問題的答案（問題解決）。2.角色扮演為主的教學策略：通過游戲的方法，把運算運用到游戲中深入理解課堂的基礎運算，鞏固知識，促進思維的深層次加工。3.協同策略：學生之間分組配合，合作解決問題的學習任務。

五、教學環境和資源準備 1.教學環境：多媒體環境。2.資源準備：教學ppt、自制教學圖片、搶答器三個，統計牌一個，喜羊羊、美羊羊、沸羊羊圖片各一張、五角星若干。

六、教學過程

（一）導入新課（5-8分鐘）1.師：小朋友們我們上節課學習了10以內加減的基本運算對不對，今天我們來復習一下好不好？

2.學生自讀ppt上的運算題目，思考：你讀懂了什么？還有什么不懂的？ 3.學生自己提出不懂的問題。4.學生自己思考，同桌討論交流。（教師點撥：抽選問題提問）

（二）游戲（15-20分鐘）1.游戲導入： ? 師：小朋友，歡迎你們來到快樂大闖關，我們快樂大闖關的口號是：（幼兒

喊出）快樂闖關，快樂無限！ye!首先我要介紹今天的三個方隊，第一方隊喜羊羊隊，歡迎你們！第二方隊美羊羊隊，歡迎你們！第三方隊沸羊羊隊，歡迎你們！今天我們的快樂大闖關有三關，你們有沒有信心闖過，拿到第一名？首先進入第一關。2.快樂闖關第一關：

? 師：第一關：必答題。三個方隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一

題，獎勵一顆五角星。答錯不獎勵也不懲罰。但要自己獨立回答。看那一隊的五角星個數最多。現在請各隊的一號選手答題。（教師出題；學生獨自回答問題）? 小結：第一關七輪必答題結束，我們來關注各隊的五角星得數，某某隊得到

幾個五角星，可以用數字幾來表示？（教師板書）小朋友看哪個隊的五角星個數最多？某某隊現在暫時領先，但**和**也不要氣餒，在后面的環節里，你們還有機會。現在我們進入今天的第二關。

3.快樂闖關第二關：

? 師：第二關挑戰題。每個方隊成員自己編應用題，把答案悄悄地放在心里。

一會可以選擇提問其他隊進行挑戰。? 挑戰開始：喜羊羊隊可以選擇美羊羊隊和沸羊羊隊當中的一隊接受挑戰。（教師出題，學生挑選對方答題）

? 小結：在第二關中，三隊編的都很好，我給三個方隊都加上一個五角星。我們再來關注各隊的五角星個數。（表揚第一名，鼓勵其他隊）下面進行第三關。4.快樂闖關第三關：

? 第三關，搶答題。我出示圖片，你們列算式。? 我請每隊的隊長拿起桌子上的樂器當搶答器，當我圖片一出來說搶答開始，就可以敲搶答器，注意：隊長必須在我說搶答開始之后才能敲響搶答器，好！準備！請注意看圖片。搶答開始。5.總結和延伸

? 能夠給家長或同學講述自己學會本領的一件事情； ? 教師家長的指導下嘗試進行10以外的運算

七、教學評價

本課主要評價學生達到課標要求的程度。第部分側重于對復習上節課內容教學的評價，第部分側重于游戲教學的評價。教師在課堂上通過對學生的及時反饋進行評價，課后主要通過完成一些有意義的任務進行評價。具體的評價指標還是課標要求的具體化措施。

八、幫助和總結

在第一部分的教學中，學生通過上節課的數字復習，對本課的基本運算基本掌握。學生通過討論和提問把不認識的運算提取出來，學生通過自己提出問題，和同桌討論交流，在教師的相關引導之下，解決了問題，并且和全班同學做了交流；在第二部分的教學中，利用自己喜歡的方式進行識記，掌握運算的方法，然后將難題游戲環境中，貫徹了跨越式以游戲運用為中心，在游戲環境中加深運算的熟悉度；對于比較有難度的問題，通過隊員合作來解決問題，重點處理運算部分，學生掌握好重要的知識點活動才能更好地進行。通過活動拓展和創新，深化和升華學生對本課的理解，促進學生思維的深層次加工。篇二：思維闖關完整教案

2013未來英才夏令營課程志愿者復試提交材料

總表：夏令營課程整體設計思路 2013未來英才夏令營課程

活動單元一： 2013未來英才夏令營課程

活動單元二： 篇三：教案《智力闖關》 幼兒園集體備課記錄表 篇四：大班數學公開課教案《智力大闖關》林露萍

活動課題：數學《智力大闖關》（數的認識）

活動目標：

1、復習10 以內的加減法運算，提升口頭運算能力。

2、積極參與競賽游戲，遵守游戲規則。

活動準備：

1、多張鴨子頭飾、2、多張算式卡片、數字寶寶、3、登山圖1 張、蘋果樹一棵 活動過程： 事先給小朋友帶上鴨子和小雞的頭飾。引入：

1、教師與幼兒游戲互動：拍手拍手拍拍手，手舉高，手放下，手打開，轉個圈，這 是頭搖一搖，這是手，擺一擺，這是腰，扭一扭，這是腳踏一踏·····

2、電話想起來了，拿起電話接聽：“你好，請問你是誰啊？”

3、“啊？你是羊村的村長啊，怎么了怎么了？？”

4、并說：“哇，羊村的村長說他們羊村要舉行運動會哦，然后他聽說我們大五班的小 朋友跑步很棒，所以打電話來邀請小朋友們去參加他們的羊村運動會噢。”

5、教師說：“你們想不想去啊？”

6、學生說：“想”

7、村長可是說了：“要去羊村參加比賽，必須先通過三個關卡，順利闖關的小朋友才 可以去羊村哦”這三關分別是由喜羊羊、懶羊羊、沸羊羊出的。

8、教師說：“你們還有信心闖關嗎？”

9、孩子們說“有”

10、好.現在我們分成兩隊。女孩子一隊，男孩子一隊，看看哪隊的小朋友在闖關 的時候最厲害？

11、準備好了嗎？

二、新授與游戲： 第一關：喜羊羊關卡：

1、復習： 我問你答。復習10 以內的加減法運算。看看哪組的小朋友算的算式又快又準？ 第二關：沸羊羊關卡：

2、a、終點的蘋果樹貼有算式題和籃子下面有答案 b、兩隊小朋友，分別請出一個小朋友繞過障礙物到終點拿算式題，然后再送回 到起點給第二個小朋友，第二個小朋友拿到算式題，從起點開始繞過障礙物，跑到 蘋果樹下拿到答案。看誰做的對，又快，連續請上三隊人。做題目多的一隊對的多 一組為勝。第三關：懶羊羊關卡： 登山比賽

1、出示登山算式圖片，2、兩隊，首先都是第一個孩子繞過障礙物跑到登山圖做一道題目，然后就跑回終 點，拍手，第二個就從起點跑到終點做第二道題目，以此類推，最先拿到紅旗 者為勝利者。如果搶到最頂端紅色算式并計算正確，但是下面的算式錯誤率高 于對方，則算對方勝利。

3、游戲規則：

1、全部計算完自己隊的算式后，才能去搶答最頂端紅色的算式進行 計算。

2、比賽時，不能故意干擾或影響同伴答題。

三、小結 1、現 在，我 們 來 看 看 這 三 關 中 誰 是 闖 關 成 功 最 多 的 ？

2、給剩下闖關沒成功的小朋友一個機會，把這里給做對的話，則可以去羊村哦，3、操作解釋完成幼兒用書：旗子顏色要對稱統一

4、贏的小朋友則跟鄧老師一起去羊村咯

5、沒贏的小朋友跟著張老師去灰太狼家~~ 執 教 者：林 露 萍 智 升 幼 兒 園 2011 年 3 月 20 日篇五：智慧迷宮大闖關——人教版一年級語文上冊《復習二》教學設計

智慧迷宮大闖關

suiyuewusheng 教材說明： ——人教版一年級語文上冊《復習二》教學設計

本節課復習包括三題：一是按順序復習23個聲母；二是用小棒、毛線、手勢擺字母；三是找出有關聲母的姓。

教學過程：

一、創設情境，激趣導入

師：今天的語文課上，老師將帶大家到智慧迷宮去闖關（出示“智慧迷宮”大闖關的課件）。智慧迷宮中充滿了神奇，充滿了挑戰，只要我們積極開動腦筋，踴躍展示自我，一定能贏得闖關的勝利。同學們有沒有信心？（生答）

現在，跟著老師出發吧！

二、闖第一關，奪“字母娃娃”獎章

1、師述：第一站，我們到哪里呢？請看大屏幕。（出示課件“聲母王國”）“聲母王國”中的小伙伴可多了，它們正排著整齊的隊伍向我們問好呢！只要我們能準確地記住他們的名字并記住他們，就能和他們交上朋友。大家趕緊試試吧！

2、學生自由練習。

3、老師可要考考你們了，能準確叫出他們的名字嗎？

4、指名學生認讀字母。（認對的課件上的字母就會變成一個娃娃頭，調動學生的興趣。）

5、這些“字母娃娃”我們都認識了，你能按順序叫出他們的名字嗎？說對了，就能贏得“字母娃娃”獎章。先同桌試試。

6、指名背。（正確的發“字母娃娃”獎章）

7、全班齊背。

8、教師小結：我們和“聲母王國”的“字母娃娃”們交上了朋友。我們第一關闖關勝利。(評析：這一環節將讀記聲母的訓練融入到新鮮有趣的和“字母娃娃”交朋友的情境之中。通過記“字母娃娃”的名字、背“字母娃娃”的順序，配上生動有趣的課件，讓學生在輕松愉快中復習了23個聲母。)

三、闖第二關，奪“巧手”獎章

1、參觀完字母王國，我們進入第二關——巧手屋，開展“巧手大比拼”。（出示第二關課件）巧手姐姐聽說同學們剛學過了23個聲母，想考考大家，請大家用帶來的小棒、毛線和自己的手，來擺一擺23個聲母，看誰擺的多、擺得好。

大家先在四人小組中擺一擺，然后各小組推選一至兩名擺得好的同學展示給全班同學看，擺的又多又好的將發給“巧手”獎章。

2、學生分小組擺，教師指導。

3、師：老師剛才發現了許多小巧手，請各小組推選的代表上臺來展示一下你的作品。

4、學生在投影儀上展示作品，教師不斷鼓勵學生創新，對擺的好的學生頒發“巧手”獎章。

5、小結：在第二關中同學們充分發揮了聰明才智，擺出了這么多的聲母，我們順利地闖過了第二關。（評析：這一環節通過動手實踐的形式復習鞏固23個聲母的字形，通過分小組擺，給每個學生提供了動手、合作的機會；通過全班展示，發獎章，充分調動學生的積極性。老師引導，鼓勵學生不斷創新。這種有趣的形式，讓學生對字母的記憶會更深刻。）

四、闖第三關，奪“智慧星”獎章

1、師：在我們共同努力下，我們勇闖兩關，不少同學還贏得了獎章。下面我們進入第三關——誰的朋友多。（出示第三關課件）

2、你們知道嗎？我們剛才認識的23個聲母它們的本領可大了，我們的姓中有他們呢！就拿老師的姓來說，老師姓陳，chén就有聲母ch，你們也來找一找，看看你的姓中有哪個聲母，請同桌互相說一說。（同桌交流自己姓中含的聲母）

3、有幾個聲母想在我們班上來找朋友（課件出示這幾個聲母），誰的姓中有哪個聲母像就可以和他成為好朋友，我們來動動腦筋，看看他們能和我們班上哪些同學交上朋友？請同桌互相商量一下，找的又多又準的將獲得“智慧星”獎章。

4、同桌互相討論，教師指導。

5、指名為字母找朋友，學生說出一個就在這個聲母下面出示該姓。例如“高”，然后請姓高的同學起來認讀，說得準的同學頒發“智慧星”獎章。

6、師述：在大家的幫助下，9個聲母都找到了自己的朋友，它們在一起真快樂，我們順利闖過第三關。

（評析：將聲母的復習和學生的姓名結合起來，與生活密切聯系，易于激發學生的興趣。教學中，先讓學生說說自己姓中的聲母，再為9個聲母找姓氏朋友，循序漸進，學生體會到聲母與我們的生活密切相關，學習拼音的興趣會更加濃厚。）

五、課堂小結，慶祝“闖關”勝利

今天的闖關大獲全勝，為了慶祝勝利，讓我們盡情地高歌一曲吧！

【教學設計述評】： 本節課教學內容是23個聲母的復習運用，教材以讀記聲母，擺聲母、找姓中聲母為形式，具有很強的趣味性。教案設計成“智慧迷宮闖關”的形式，使教學過程環環相扣，有效地激發了學生學習拼音的興趣。整個教學設計以學生活動為主，教師不斷激勵、引導，充分體現了以學生為主展自主、合作、探究學習的教學思路。

第二篇：《闖關》體驗作文教學設計

《闖關》體驗作文教學設計

一、闖關準備

以組為單位，每組為自己取個響亮的名字，如：開拓隊、蘋果隊??。并選出一個領隊，然后，隊員們集思廣益給自己隊定一句有氣勢的口號，就如校運會上各班的口號“三二三二，獨一無二”。（領隊上臺在序號前寫上隊名）

二、導語：今天，我們來一次“闖關”活動，大家有沒有信心當闖關英雄呀？但這次與以往不同，每一關，大家要發動自己的聽覺、視覺，就像拍電影一樣把每一關拍攝下來。

三、體驗與習作過程：

（一）下面我們進入第一關——先聲奪人（板書）

規則：每組領隊聽好，請帶領自己隊伍齊呼隊名及口號。要求喊出自豪，呼出氣勢。

1． 分組呼號

2． 請幾個學生說說，你看到什么，聽到什么？最贊賞哪一個隊？（說后，用兩三句話寫下來）評分

（二）第二關：成語接龍

剛才，我們各小隊都喊出了氣勢。下面，我們一起進入緊張、激烈的“成語接龍”（板書）

1． 規則：教師出一個成語，按座號接下去，隊友可以助答。每個10分，限時10妙，卡殼不計分。（畫龍點睛 栩栩如生 贊不絕口 日新月異）2． 從第2小隊開始。

3． 小結：不簡單，看得出大家積累了不少詞匯。

4． 采訪一兩個學生：快到你時，心情如何？動作？語言，看見別人什么神態？聽到說什么？趕緊記下來。

（三）第三關：手舞足蹈（板書）

1．師：現在換種方式，領隊的抽一張紙片，然后，用動作或啞語表演，本隊隊員在20秒內猜出他演的是什么成語？猜不出，其它隊可幫著猜，猜對一個10分。從第三小隊開始。2．成語：（1）自言自語 拔苗助長（2）愁眉苦臉 袖手旁觀

（3）東張西望 目瞪口呆（4）掩耳盜鈴 愛不釋手

3．在這一關里，留意引導學生觀察個人表現，四周氣氛（留意點面的指導）你看到什么？聽到什么，再比劃一次？同學們怎么表現？（板：面： 點；）別忘記了，快寫下。讀一讀，拿一兩個學生寫的進行議議。

（四）第四關：妙語連珠

“小荷才露尖尖角”這幾關對一些隊員來說，只不過是小試牛刀。現在這一關考考你們的機智應變能力，讓我們一起進入“妙語連珠”（板書）

1． 規則：看題目后由每組第一個先想好的參賽，有時間限定，所說的內容力求通暢，出色。根據表現以“20、19、18、16、15”分等。這由老師裁判。而其它同學請認真看喲。從第四小隊開始 2．（出示題目）逐個的出示（1）諄諄教導 鮮花 鞠躬（2）淚水 汗水 心潮澎湃（3）山峰 李白 云霧繚繞（4）書店 8元錢 日積月累

3．提問一生：在這一關里，你看到了什么情形？說說。記下來。讀讀，評評

四、總結：

⒈統計得分，為我們的英雄鼓掌吧！英雄們請再次呼一呼你們的口號吧！

⒉每隊用

一、兩句話說說今天的感受。（由領隊說）師：這節課結束了，請同學們回去想想還可以怎么修改這篇文章，再擬一個有個性的題目。好不好？下課。

板書：（體驗作文）闖關2 3 4 第一關 先聲奪人 第二關 成語接龍

第三關 手舞足蹈

點 面 第四關 妙語連珠

五、習作

提示作文要求：

1、自擬題目，要求新穎、貼切。

2、圍繞題目確定寫作重點。

3、將活動過程寫完整、寫具體。可以精選一兩個場面寫，也可以寫三個場面。按：看——聽——說——想——感的順序將表演寫具體。注意：

①表演者與觀眾的交叉描寫。②描寫方法的靈活運用與取舍。③動作的分解

第三篇：闖關游戲

1.鞏固：聽讀課文P7-8兩遍.2.認讀：sofa desk closet chair 3.識記：sofa desk 4.默寫：_____ _____ _____ ___(水槽)____t____ve(爐子)

請家長今晚將孩子的學生小卡片36-42放進書包，明天上課用。（有全家福照片或家庭中某個成員的照片，方便的話，也可讓孩子帶一張）。闖關游戲。

每一關都有自己的名稱，設計一張闖關記錄卡包含所有關卡的名字。通過哪一關后由本關的守關人蓋章通過（獲勝組得到兩個印章，輸方得到一個印章）所有的關卡都通過后要到本組的大廳進行排隊登記（通過游戲者都可以得到紀念獎）。根據印章數量決定一二三等獎。游戲不計順序以參加數量為準。游戲一：夾豆子（豆豆碰）

地點：教室1（八組同時進行）

游戲規則（制作出來張貼于活動教室中）：兩組進行競賽，將桌上已準備好的盤中的綠豆分別夾到自己組的盤子中，每人限時30秒。組內所有人員都完成游戲后計算盤內的綠豆數量，數量多方為勝方。

人員安排：四名工作人員計時、解釋游戲規則、記錄參賽組別勝負情況及維持秩序。

需要物品：汽球、彩條等布置教室物品，綠豆，盤子（12個），秒表（4個），小印章（2個），參加游戲情況表 游戲二：拼圖游戲（愛拼才會贏）地點：教室二(八組同時進行)游戲規則：每兩組一張游戲臺，兩組同時開始拼圖，時間短并拼圖正確的組為勝方。

人員安排：四名工作人員計時、解釋游戲規則、記錄參賽組別勝負情況及維持秩序。

需要物品：汽球、彩條等布置教室物品，拼圖四套（每套兩份），小印章（兩枚），參賽游戲情況表

游戲三：托球障礙跑接力賽（乒乒乓乓）地點：教室三（大教室：八組同時進行）

游戲規則：兩組進行比賽，每組成員用乒乓球拍托住乒乓球進行接力賽，途中需繞過障礙物。如乒乓球掉落要撿回并回到掉球地點繼續比賽。最快完成接力賽的組別為勝方。由工作人員計時。

工作人員：四名工作人員計時、解釋游戲規則、記錄參賽組別勝負情況及維持秩序。

所需物品：汽球、彩條等布置教室物品，乒乓球拍（4個），乒乓球（8個），小印章（2個），參賽游戲情況表 游戲四：猜謎語（快樂猜猜猜）

地點： 教室四（四組同時進行）

游戲規則：每組單獨進行游戲，守關者將念出謎語，各組成員集體猜題，每張謎語紙中包含十個謎語。一組限時三分鐘，猜出六個謎語以上者可獲得兩個印章。人員安排：四名工作人員解釋游戲規則、記錄參賽組別游戲情況及維持秩序。

所需物品：汽球、彩條等布置教室物品，四組謎語（每組十個謎語），小印章（2個），參賽游戲情況表

游戲五：CD-ROM（智慧大撞擊）

地點： 電腦室（根據電腦數量和工作人員數量安排同時進行游戲的組數）游戲規則：每組成員分別完成規定要完成的五個游戲測試題，并由守關者記錄下每道題成績，最后將成績累加。達到450分以上者可得到兩個印章。

人員安排：工作人員數量隨組而定，工作人員解釋操作方法，記錄每人成績，維持秩序。

所需物品：汽球、彩條等布置教室物品，可正常使用的電腦，小印章（2個），參賽游戲情況表 B、親子游戲。當學生游戲通關后，學生和家長回到大廳（大廳內可以一直播放放兒童英文歌曲，當小朋友回到大廳但人數較少時播放少兒英語動畫片）。當人數達到20組家庭時開始組織親子游戲。地點：大廳

人員：主持人一人，音樂、動畫片控制一人。

所需物品：汽球、彩條等會場布置物品、英文動畫片、英文兒歌、DVD機、蒙住眼睛的手絹等物品，道具鼻子，膠帶座（兩個）白板(兩塊)，白板筆（四支），綁住腿的繩子（兩條），小印章（兩枚）。a)貼鼻子

兩組家庭進行比賽，家長蒙上眼睛原地轉三圈，然后在孩子的口頭描述指引下貼上鼻子。限時一分鐘，貼到準確位置并速度快者可得到兩個印章。b)兩人三足（兩組進行比賽）

家長和小朋友將兩條腿綁到一起，向目標汽球跑去。拿到汽球后返回，限時3分鐘。哪組得到汽球多即為獲勝組，可得到兩個印章。c)親親我的寶貝

小朋友排成一排，舉起雙手，家長蒙住雙眼，通過摸小朋友的手，辨認自己的孩子，最后得勝者為優勝。

C、節目表演

由現有學員按本班級的情況集體演唱歌曲，或其他節目。D、抽獎活動

統計所得小印章數目，分別設一二三等獎。并在最后抽取幸運參與者若干名并分發禮品。

所需物品：BP購物袋，禮品（獎：代金券+獎品）額度根據具體情況來定。

第四篇：節奏大闖關

節奏大闖關

新源里幼兒園（東園）蒙班韓穎07/4/28

1.活動目標：

（1）培養小班幼兒對音樂活動的興趣，體驗音樂游戲的快樂。

（2）引導中班幼兒理解、掌握各種音符的名稱，嘗試打出簡單的節奏。

（3）引導大班幼兒感知，嘗試打節奏短句，培養挑戰自我的意識。

2.活動準備：

（1）三幅背景圖：野外，城堡，動物圖片若干，節奏卡若干

（2）音樂：《庫企企》、《雪絨花》.3.活動過程：

（1）聽音樂《雪絨花》走線進場，邊走邊做舒展的動作。

（2）運用節奏游戲：《紅蘋果》，復習學過的音符名稱和節奏型。

（3）闖關游戲：將幼兒按年齡特點和能力的不同，分為三組。

教師講解游戲玩法：小中班組幼兒在背景圖中找動物朋友，如想和小雞做朋友，小雞的身邊有個節奏或音符名稱，小朋友要學小雞的叫聲打出節奏。

大班幼兒做闖關奪寶游戲，背景圖有一座城堡，每層都住一個小動物，寶物在頂層，小朋友要通過層層闖關，讀出不同的節奏或節奏短句，看那個幼兒能夠到達頂層。

（4）音樂游戲：大氣球，慶祝闖關游戲的成功。

（5）聽音樂《雪絨花》走線退場

第五篇：成語闖關集錦

關于成語的來源（小學生應該了解的）應從這幾方面入手：

1、寓言成語，如杞人憂天，愚公移山（主要出現在我國古代文獻，如《莊子》井底之蛙，《列子》愚公移山，《韓非子》濫竽充數，自相矛盾，守株待兔等等）；

2、神話傳說中的成語，如夸父追日，女媧補天，精衛填海，海市蜃樓，天衣無縫，牛郎織女等；

3、歷史故事成語，漢語成語中，來源于歷史事件名人傳聞佚事的有很大的比例，如《左傳》《史記》《后漢書》有許多著名戰爭或歷史事件概括而來的成語，如草木皆兵，完璧歸趙，紙上談兵，破釜沉舟，指鹿為馬，這類成語要注意這個成語的主人公，考試會考到；

4、名言警句成語（可做了解）如，自強不息，天行健君子一自強不息，鞠躬盡瘁，死而后已，切磋琢磨，；

5、來源于宗教的成語：（佛）立地成佛，借花獻佛，降龍伏虎，當頭棒喝，（道）雞犬升天,點石成金，靈丹妙藥，脫胎換骨，長生不老

6、來源于民諺俗語的：投鼠忌器，唇亡齒寒，城門失火，秧及魚池

二、從構詞形式分析及內容特點分：

1、最普通的格式是上下兩截用對對子的辦法，聯在一起，如遠走高飛，四分五裂，低三下四，驚心動魄；

2、數字成語：從一到十到百千萬（含有夸張性）關于二打頭的補充如下“二分明月，二三其德，二桃殺三士，二姓之好，不二法門，接二連三，一石二鳥，天無二日，心不二用”；

3、重疊成語：

（1）AABB式大都是形容詞和動詞的重疊：郁郁蔥蔥，戰戰兢兢，吞吞吐吐；

（2）ABAC式間隔式的重疊成語1、3字重疊

2、同義近義或反義相關的詞：善始善終，戒驕戒燥

（3）AABC式首字重疊對后面的詞語起修飾限制的作用：蒸蒸日上，欣欣向榮，滔滔不絕，搖搖欲墜；（4）ABCC式后面兩字重疊對前面的陳述與說明，如文質彬彬，得意洋洋，威風凜凜，生氣勃勃；

（5）其他重疊成語數量不多僅列舉ABCB：心服口服，以牙還牙，倚老賣老，微乎其微 ABBC：不了了之；

4、成語中的反義詞: 深入淺出、前俯后仰、舍近求遠、前仰后合、前俯后仰、大同小異 成語中的近義詞: 甜言蜜語、想方設法、胡思亂想、爭分奪秒、翻山越嶺、奇形怪狀

5、成語中的修辭：

（1）比喻:如魚得水、如膠似漆、穩如泰山、似水流年、固若金湯

（2）夸張:度日如年、歸心似箭、一日千里、日里萬機、聞風喪膽、天崩地裂、云消霧散、霧里看花、冰清玉潔（3）借代：汗馬功勞、巾幗須眉（了解）

（4）三個字的成語：鴻門宴、安樂窩、鐵公雞、冷不丁

6、容易寫錯的成語，把錯字找出來，在括號里寫上正確的字：

換然一新（煥）變本加利（厲）再接再勵（厲）不記其數（計）

走頭無路（投）汗流夾背（浹）擠擠一堂（濟）鬼計多端（詭）

輕歌慢（曼）舞 來勢兇兇（洶洶）免為其難（勉）弱不經風（禁）

舍生取（身）義 奮不顧生（身）名落深山（孫）迫不急待（及）

山青水秀（清）隨聲附合（和）永往直前（勇）仗義直言（執）至理名言（明）星羅其布（棋）名符其實（副）如火如茶（荼）半徒而廢（途）惹事生非（是）

7、生肖成語（動物成語）

鼠目寸光、牛刀小試、虎口余生、兔死狐悲、龍飛鳳舞、畫蛇添足、老馬識途、亡羊補牢、聞雞起舞、狗仗人勢、猴年馬月

8、成語中的人體知識：心想事成、三頭六臂

9、成語中的花草樹木；桃紅柳綠

10、成語中的顏色：紅顏薄命、燈紅酒綠、赤膽忠心、青紅皂白、黃粱美夢、潔白無暇、萬紫千紅

11、成語中的天文氣象知識：

（天文）天長地久、日新月異、天經地義、月落星沉、大步流星（氣象）風雨雷電、云霧冰雪、風塵仆仆、雨過天晴、雷厲風行、電閃雷鳴

12、成語中的廣告應用（活用成語）：一毛不拔（某牙刷廣告）臭名遠揚香飄萬里（某臭豆腐廣告）

停電24小時依舊冷若冰霜（上海某冰箱廣告）

閑妻良母（臺灣海龍洗衣機的廣告）一筆勾銷（某涂改筆廣告）

千軍萬馬難抵名筆一揮（派克金筆廣告）默默無“蚊”的奉獻（某電蚊香廣告）樂在騎中（金獅牌自行車）

13、成語中的人物主角： 四面楚歌、初出茅廬、入木三分、煮豆燃萁、破釜沉舟、紙上談兵、背水一戰、指鹿為馬、圍魏救趙、草船借箭、完璧歸趙、臥薪嘗膽、負荊請罪、毛遂自薦、聞雞起舞、三顧茅廬、望梅止渴、圖窮匕見

14、含“手”的成語：

形容極為興奮：手舞足蹈 形容情誼深如兄弟：情同手足 形容醫術高明： 妙手回春 形容做事機警、敏捷： 眼疾手快 形容重歸于好： 握手言和 形容心思靈敏、手藝精巧：心靈手巧 形容十分喜愛：愛不釋手 形容技藝嫻熟或做事順手：手到擒拿

15、祝福：老人：長命百歲、壽比南山、長命富貴 進步：更進一竿、更上一層樓 生意：日升月恒、金玉滿堂 鼓勵：再接再厲、堅持不懈

其它：心想事成、一帆風順、一路順風、萬事大吉、萬事亨通

【聯句成段的成語】：那里風和日麗，山青水秀叫人留戀忘返；那里姹紫嫣紅，奇花異草叫人目不暇接；那里生機勃勃，珍禽異獸叫人耳目一新；那里還有至理名言，讀了讓人受益匪淺。

【描寫人物神態的詞】：垂頭喪氣、沒精打采、愁眉苦臉、大驚失色、漫不經心、神采奕奕、眉飛色舞、昂首挺胸、炯炯有神、驚慌失措

【描寫人物品質的詞】：肝膽相照、忠貞不渝、誓死不

二、威武不屈、貪生怕死、厚顏無恥、永垂不朽、奮不顧身、舍己為人、堅強不屈、赤膽忠心、不屈不撓、克己奉公、一塵不染、兩袖清風、見利忘義、頂天立地、豁達大度、兢兢業業、賣國求榮、恬不知恥、舍生忘死

【描寫學習的詞】：只爭朝夕、自強不息、笨鳥先飛、聞雞起舞、學無止境、學而不厭、真才實學、好學不倦、不學無術、披荊斬棘、力爭上游、勤學好問、發奮圖強、廢寢忘食、爭分奪秒、孜孜不倦、全力以赴、不甘示弱

【描寫謙虛的詞】：不驕不躁 大智若愚、功成不居、戒驕戒躁、洗耳恭聽、謹言慎行、自知之明、虛懷若谷

【描寫驕傲的詞】：班門弄斧、孤芳自賞、居功自傲、目空一切、目中無人、自鳴得意、自命不凡、恃才傲物、妄自尊大、忘乎所以、唯我獨尊、自高自大

【描寫人物心理活動的詞】：忐忑不安、心驚肉跳、心神不安、心猿意馬、心慌意亂、心急如焚、七上八下

【描寫人的語言】：豪言壯語、夸夸其談、花言巧語、口若懸河、對答如流、滔滔不絕、談笑風生、高談闊論

【描寫人容貌體態的詞】：卓約多姿、其貌不揚、蓬頭垢面、瘦骨嶙嶙、閉花羞月、沉魚落雁、出水芙蓉、明眸皓齒、美如冠玉、容光煥發、落落大方、傾國傾城、國色天香、鶴發童顏、眉清目秀、和藹可親、弱不禁風、大腹便便、心慈面善、張牙舞爪、愁眉苦臉、冰清玉潔、雍容華貴、面黃肌瘦、如花似玉、文質彬彬、威風凜凜、虎背熊腰、老態龍鐘

【描寫說的詞】：閑言碎語、繪聲繪色、對答如流、自圓其說、大言不慚、娓娓動聽、直言不諱、無所顧忌、拐彎抹角、故弄玄虛、侃侃而談、振振有詞、肆無忌憚、嘮嘮叨叨、滔滔不絕、虛情假意、推心置腹、旁敲側擊、喋喋不休、慢條斯理、含糊其辭

【描寫高興的詞】：喜上眉梢、喜從天降、談笑風生、笑容可掬、興高采烈、眉開眼笑、喜笑顏開、相視而笑、捧腹大笑、眉飛色舞、手舞足蹈、如獲至寶

【描寫友情的詞】：促膝談心、情深似海、拔刀相助、海誓山盟、心心相印、風雨同舟、親密無間、推心置腹、肝膽相照、情同手足、志同道合、同甘共苦、關懷備至、盛情款待、榮辱與共

【A B C C】：波光粼粼、神采奕奕、生氣勃勃、憂心忡忡、氣勢洶洶、得意洋洋、忠心耿耿、大腹便便、虎視眈眈、小心翼翼、死氣沉沉、喜氣洋洋、風塵仆仆

【A A B C】：欣欣向榮 默默無聞 夸夸其談 蒸蒸日上 人人皆知 井井有條斤斤計較奄奄一息 津津有味 歷歷可數 滔滔不絕 人人自危 心心相映

【A B A C】：不知不覺 無邊無際 無憂無慮 自由自在 自言自語 自作自受 全心全意 一模一樣 不折不扣 無影無蹤 半信半疑 如癡如醉 人山人海

【A A B B】：熙熙攘攘 兢兢業業 浩浩蕩蕩 戰戰兢兢 鬼鬼祟祟 吞吞吐吐 形形色色

贊人的精神品質：

奮不顧身 舍己為人 先人后己 堅強不屈 不屈不撓 克己奉公 同心協力 風雨同舟 和衷共濟 歷史故事：

背水一戰(韓信)完壁歸趙(藺相如)負荊請罪(廉頗)望梅止渴(曹操)四面楚歌(項羽)破釜沉舟(項羽)臥薪嘗膽(勾踐)紙上談兵(趙括)指鹿為馬(趙高)三顧茅廬(劉備)東窗事發(秦檜)如魚得水(劉備)退避三舍(重chong耳)初出茅廬(諸葛亮)圖窮匕見(荊柯)

神話故事：女媧補天 精衛填海 夸父追日 火眼金睛

【寓言故事類】：拔苗助長 狐假虎威 亡羊補牢 坐井觀天 刻舟求劍 葉公好龍 守株待兔 畫蛇添足 愚公移山 精衛填海 掩耳盜鈴

【反義構詞】：棄暗投明 取長補短 生離死別 苦盡甘來 七上八下 九死一生 三長兩短 大同小異 大材小用 行下效上 上竄下跳 無中生有 天翻地覆 化險為夷

【近義構詞】：胡言亂語 狐群狗黨 胡思亂想 虎背熊腰 自暴自棄 爭分奪秒 崇山峻嶺想方設法 調兵遣將 丟盔棄甲 金枝玉葉 甜言蜜語 花言巧語 含辛茹苦

【巧藏動物機關（12生肖成語）】：膽小如鼠 力大如牛 生龍活虎 守株待兔 葉公好龍 打草驚蛇 懸崖勒馬 順手牽羊 殺雞儆猴 呆若木雞 白云蒼狗 形同狗彘

三、有趣的數字成語：

１、一＋一： 一五一十

一字一板

一板一眼

一言一行

一舉一動

一來一往

一唱一和

一厘一毫

一心一意

一模一樣

一朝一夕??

２、一＋二： 一干二凈

一來二去 一窮二白 一差二錯 一清二白 一清二楚 一不做二不休

一刀兩斷

一舉兩得?? ３、一＋三： 一波三折

一隅三反

一唱三嘆

一歲三遷

一而再，再而三

一國三公??

五、猜成語：

紙老虎——外強中干 無底洞——深不可測 木偶戲——裝腔作勢 留長發——置之不理 零存整取——積少成多 彈無虛發——百發百中 禁止叫好——妙不可言 大雪飄飄——天花亂墜 說到做到——言行一致 發票未蓋章——不足為憑 不關水龍頭——放任自流 二四六八十——無獨有偶 缺貨通知單——言之無物 最長的一天——度日如年 沖洗出的照片——原形畢露

從鏡內看自己——一模一樣 黃河之水天上來——源遠流長 輕舟已過萬重山——一帆風順

六、成語接龍：

妙不可言——言而無信（言不由衷、言傳身教、言歸于好、言過其實、言談舉止）——信口開河（信誓旦旦、信手拈來、信馬游疆）??

猶豫不決 金碧輝煌

囫圇吞棗 風餐露宿 通宵達旦 買櫝還珠 安然無恙 沒精打采 情不自禁 天衣無縫

興高采烈 不計其數 愚公移山 興致勃勃 洶涌澎湃 自作自受 忐忑不安 功無不克 垂頭喪氣 精兵簡政 溢彩流光 沁人心脾 等量齊觀

音容笑貌

七、常用俗語

星星之火，可以燎原。逆水行舟，不進則退。聽其言，觀其聲。

螳螂捕蟬，黃雀在后。嚴以律己，寬以待人。吃一塹，長一智。

路遙知馬力，日久見人心。國家興亡，匹夫有責。求大同，存小異。若要人不知，除非己莫為。麻雀雖小，五臟俱全。君子一言，駟馬難追。萬事不足，敗事有余。天網恢恢，疏而不漏。物以類聚，人以群分。不在其位，不謀其政。不經一事，不長一智。文武之道，一張一弛。一夫當關，萬夫莫開。苦海無邊，回頭是岸。

萬事俱備，只欠東風。寧為玉碎，不為瓦全。冰凍三尺，非一日之寒。

八、辯言語：

1、很少的幾句話（）言（）語

2、隨口亂說的話（）言（）語

3、說了很多的話（）言（）語

4、含有諷刺意味的風涼話（）言（）語

5、自己對自己說的話（）言（）語

6、無根據，惡意中傷的話（）言（）語

7、豪邁雄壯的話（）言（）語

8、毫無根據，污蔑，誹謗的話（）言（）語

9、像蜜糖似的話（）言（）語

10、虛假而動聽的話（）言（）語

九、完成詞語。

1、書聲瑯瑯：（ABCC）_________、_________、_________、_________世世代代：（AABB）_________、_________、_________、_________

2、按要求寫成語。出自寓言故事的：_________、_________、_________、_________出自歷史故事的：_________、_________、_________、_________ 表現人物品德的：_________、_________、_________、_________反映場面熱鬧的：_________、_________、_________、_________

3、成語填空。

錙（）必較 等（）齊（）流光（）彩

精兵（）政 五（）四（）贊嘆不（）

（）機（）算

胸有（）竹

完（）歸趙

（）荊請罪

（）（）不安

（）（）縱橫（）妙（）肖（）肩接踵

（）（）攘攘 一絲（）（）風流（）灑

氣（）軒昂

神（）奕奕

滿面（）光

威風（）（）相貌（）（）溫（）爾雅 心地（）良 風度（）（）（）（）大方 一元（）始 萬象（）新 桃（）柳（）芳草如（）（）陽似火 暑氣（）人 秋高氣（）

萬里（）云 涸波（）渺 一望無（）歲月（）流

尺（）寸陰

水中（）月

海底（）針

風平（）靜 雷霆萬（）

拋好（）（）高屋建（）

排山（）海

旋（）轉（）詩詞歌（）

琴（）書（）

人定（）天

風雪交（）

寒氣（）人 波光（）（）高山（）水

爐火（）青

棋逢（）（）虎（）龍（）筆走（）（）一氣（）（）生（）妙筆（）（）如生

頭頭是（）娓娓而（）（）中開河（）（）其談

胡（）亂（）無（）之談 海（）天（）拾人（）（）

老生（）（）高朋滿（）（）友如云（）（）生輝

賓客（）（）一見如（）

一往（）深

相見恨（）

交（）言（）形影不（）

難舍難（）

情同（）（）

一望而（）一目（）然

得（）應（）左右逢（）

言（）意（）要言不（）開門見（）

胸有（）（）

意在（）（）浮想（）（）文思如（）杯水車（）杯弓蛇（）背道（）馳

變本加（）冰（）玉潔

（）駕齊驅

病入膏（）博（）強記 不共（）天

滄海一（）

草（）人命

（）目結舌 持之以（）

出（）拔萃

登峰（）極 獨占（）頭 爾（）我詐

耳（）目染

發人深（）

分道揚（）風聲鶴（）風馳電（）

改弦（）轍

穿（）附會 4．把下列詞語補充完整，使前后所填的字意思相反。

一（來）二（去）前（）后（）七（）八（）

三（）兩（）同（）共（）無足（）（）

水（）石（）危在（）（）

半（）半（）

（）倒（）歪 有（）不（）（）（）頓挫

能（）能（）推（）出（）

舍（）為（）（）顧（）盼 自（）自（）

說（）道（）（）入（）出（）轅（）轍

自（）至（）（）逸（）勞 歡（）喜（）爭（）恐（）（）七（）八（）口（）聲

口（）心（）

取（）補（）（）途（）廢

（）（）皆宜（）極生（）5．把下列詞語補充完整，使前后所填的字意思相近。

（）精（）神

沒（）打（）（）兵（）政（）死（）傷

（）機（）算

（）謀（）計

（）峰（）石

（）古（）青

鬼（）神（）千（）萬（）左（）右（）

東（）西（）

無（）無（）（）功（）績

（）途（）路（）身（）骨自（）自（）

日（）月（）

（）（）失措（）（）無路

（）（）不堪（）花（）草（）風（）雨

高（）遠（））高（）遠

無（）無（）（）山（）嶺 大（）地（）（）濤（）浪

七（）八（）興（）安（）

（）山（）野

眼（）手（）（）兵（）將

三（）五（）

三（）二（）（）井（）鄉

沒（）打（）（）寢（）食（）心（）力

（）釘（）鐵

一（）一（）

6、先在括號中填上合適的字，再解釋所填的字。

（）心獨運

無可（）何

沒精（）采 情不自（）興高采（）

不計其（）千（）一發

聚精（）神

身（）其境 各（）己見

盛氣（）人

（）里如一

興國（）邦

平易（）人

死得其（）（）荊請罪

（）璧歸趙

神（）妙算

請（）自誤

（）地而起

同心（）力 大霧（）天翠色（）流

狂風怒（）

不（）余力

連（）不斷

朝發夕（）美不（）收縱橫交（）

笑容（）面（）手起家

拾金不（）

波濤（）涌 一絲不（）

（）燭夜游（）之不理（）首挺胸

（）雪（）豐年

7、按要求把下列詞語歸類：

高山峻嶺

流水潺潺 危峰兀立 水平如鏡 風和日麗 微波粼粼 彤云密布 怪石嶙峋 碧空如洗 狂風暴雨 連綿起伏 波濤洶涌

寫山的：

寫水的 寫天氣的：

8、劃出下面詞語中的錯別字，并在括號中改正。

穿流不息（）陰謀鬼計（）精兵減政（）贊嘆不以（）目之所急（）視死如規（）再接再勵（）驚慌失錯（）萬賴俱寂（）

攻無不刻（）好高騖遠（）容光喚發（）喜出忘外（）目不轉晴（）恍然大誤（）亭亭欲立（）實是求事（）名列前矛（）

情不自盡（）刻舟求箭（）原形必露（）興高彩烈（）永往直前（）

歪風斜氣（）

9、請在下面的括號里填上植物的根、莖、葉、花、果實等名稱，與其它三個字組成成語。

A一（）知秋

B曇（）一現

C雨后春（）D（）熟蒂落 E節外生（）F鐵樹開（）G（）斷絲連 H（）深蒂固

10、看疊字，填成語。

井井_________；孜孜_________；滔滔_________； 歷歷_________； 默默_________；斤斤_________；洋洋_________；步步_________； 侃侃_________；姍姍_________；竊竊_________；蒸蒸_________； 搖搖_________；津津_________；赫赫_________； 寥寥_________； 面面_________；彬彬_________；星星________；循循________；躍躍________；息息________；炯炯________；娓娓________；

眾目________；_______入扣；虎視________； 無所________； 想入_______；忠心________； _______眾生；書聲_______； 溫情_______； 信誓_______；怪事_______； 文質_______； 神采_______；_______一堂；磨刀_______；_______于懷；儀表________；________可危；

11、成語不離天。

（1）天花亂_____；

天經地_____；

天誅地_____；

天長地_____；

天荒地_____；

天涯海_____；

天淵之_____；

天羅地_____；天衣無_____；

天崩地_____；

天昏地_____；

天翻地_____；

（2）偷天換_____；

改天換_____；

光天化_____；

得天獨_____；樂天知_____；

怨天尤_____；

普天同_____；

歡天喜_____； 傷天害_____；

悲天憫_____；

聽天由_____；

滔天大_____；

（3）咫尺天_____；

海闊天_____；

重見天_____；

國色天_____； 石破天_____； 雨過天_____；

暴殄天_____；

喪盡天_____； 異想天_____；

巧奪天_____；

別有洞_____；

暗無天_____；

（4）無法天_____；

人定天_____；

熱火天_____；

不共_____天； 一手____天；一步_______天； 叫苦______天； 膽大_______天；杞人______天； 坐井______天；烽火____天；

12、“然”字成語。（）然處之；

（）然置之；

（）然挺立；（）然道貌；

（）然不動；

（）然大物；（）然成風；

（）然一體；

（）然一新；（）然無存；

（）然如故；

（）然開朗；（）然大怒；

（）然大悟；

（）然自得；（）然無恙；

（）然起敬；

（）然正氣；（）然命筆；

（）然不同；

（）然決裂；（）然失笑；

（）然失色；（）然無聲；（）然若揭；

（）然寡味；

（）然自若；（）然紙上；

（）然屹立；

大義凜（）；詩意（）然；

秩序（）然；

心地（）然；

毛骨（）然；

道貌（）然；

一目（）然；（）然（）然。13:這個“yi”怎么填？

()然自得 開卷有()百()百順 大勢()去 人云()云 群()附腦 無可非()()然決然 長此()往 如()算盤 大()凜然 付之()炬()揚頓挫 無可置()潛()默化 移風()俗 奇珍()寶 記()猶新 暴露無()()人口實

14．填前后同義的成語。背井()三心()狐朋()瓜田()街談()謹小()怨天()金科()15．填前后反義的成語。（）)人死()心非()淺出()手低()陰違()就輕()無終()地北

16．填重復對稱的成語。

人()人()一()一()有()有()難()難()17．填兩宇重疊的成語。

()有條()皆是()是道()大方 言之()忠心()憂心()小心()()業業 熙熙()()本本 形形()

描寫人的品質：

平易近人寬宏大度 冰清玉潔

持之以恒

鍥而不舍

廢寢忘食

大義凜然 臨危不俱 光明磊落

不屈不撓

鞠躬盡瘁 死而后已

描寫人的智慧：

料事如神

足智多謀

融會貫通

學貫中西

博古通今

才華橫溢

出類拔萃

博大精深

集思廣益

舉一反三

描寫人物儀態、風貌：

憨態可掬

文質彬彬

風度翩翩

相貌堂堂

落落大方 斗志昂揚

意氣風發

威風凜凜

容光煥發

神采奕奕

描寫人物神情、情緒：

悠然自得

眉飛色舞

喜笑顏開

神采奕奕

欣喜若狂

呆若木雞

喜出望外

垂頭喪氣

無動于衷

勃然大怒

描寫人的口才：

能說會道

巧舌如簧

能言善辯

滔滔不絕

伶牙俐齒

出口成章

語驚四座

娓娓而談

妙語連珠

口若懸河 來自歷史故事的成語：

三顧茅廬

鐵杵成針

望梅止渴

完璧歸趙

四面楚歌

負荊請罪

精忠報國

手不釋卷

懸梁刺股

鑿壁偷光

描寫人物動作：

走馬觀花

歡呼雀躍

扶老攜幼

手舞足蹈

促膝談心

前俯后仰

奔走相告

跋山涉水

前赴后繼

張牙舞爪

描寫人間情誼：

恩重如山

深情厚誼

手足情深

形影不離

血濃于水

志同道合風雨同舟

赤誠相待

肝膽相照

生死相依

說明知事曉理方面：

循序漸進

日積月累

溫故知新

勤能補拙

笨鳥先飛

學無止境

學海無涯

滴水穿石

發奮圖強

開卷有益

來自寓言故事的成語：

自相矛盾

濫竽充數

畫龍點睛

刻舟求劍

守株待兔

葉公好龍

亡羊補牢

畫蛇添足

掩耳盜鈴

買櫝還珠

描寫事物的氣勢、氣氛

無懈可擊

銳不可當

雷厲風行

震耳欲聾

驚心動魄

鋪天蓋地

勢如破竹

氣貫長虹

萬馬奔騰

如履平地

形容四季特點：

春寒料峭

春意盎然

春暖花開

滿園春色

春華秋實

春風化雨

驕陽似火

暑氣蒸人

烈日炎炎

秋風送爽

秋高氣爽

秋色宜人

冰天雪地

寒氣襲人

寒冬臘月

形容繁榮興盛景象：

濟濟一堂

熱火朝天

門庭若市

萬人空巷

座無虛席

高朋滿座

如火如荼

蒸蒸日上

欣欣向榮

川流不息

描寫美的景和物：

美不勝收

蔚為壯觀

富麗堂皇

金碧輝煌

玉宇瓊樓

美妙絕倫

巧奪天工

錦上添花

粉妝玉砌

別有洞天

描寫山水美景： 錦繡河山

高聳入云

水天一色

波光粼粼

湖光山色

重巒疊嶂

山明水秀

高山流水

白練騰空

煙波浩渺

描寫花草樹木：

繁花似錦

綠草如茵

郁郁蔥蔥

古樹參天

萬木爭榮

百花齊放

花團錦簇

萬紫千紅

桃紅柳綠

綠樹成蔭

描寫日月風云：

大雨如注

滂沱大雨

銀裝素裹

皓月千里

晨光熹微

云霧迷蒙

風清月朗

春風化雨

暴風驟雨

風馳電掣

帶有近義詞的成語：

興國安邦

翻山越嶺

百依百順

背井離鄉

長吁短嘆

道聽途說

丟盔棄甲

調兵遣將

甜言蜜語

眼疾手快

帶有反義詞的成語：

東倒西歪

南轅北轍

前赴后繼

前俯后繼

左推右擋

承前啟后

舍近求遠

揚長避短

棄舊圖新

優勝劣汰

AABB式：

鬼鬼祟祟

林林總總

密密麻麻

風風雨雨

朦朦朧朧

勤勤懇懇 熙熙攘攘 支支吾吾 疏疏朗朗 風風火火 隱隱約約 踉踉蹌蹌

戰戰兢兢 吞吞吐吐 朝朝暮暮 堂堂正正 迷迷糊糊 原原本本

兢兢業業 浩浩蕩蕩 日日夜夜 偷偷摸摸 心心念念 形形色色

沸沸揚揚

影影綽綽

渾渾噩噩

轟轟烈烈

挨挨擠擠

口口聲聲

AABC式：

蕓蕓眾生

咄咄逼人

頭頭是道

津津有味

津津樂道

奄奄一息

念念不忘 空空如也 源源不絕 姍姍來遲 面面相覷 面面俱到 喋喋不休 錚錚鐵骨 莘莘學子

振振有辭 循循善誘 飄飄欲仙 躍躍欲試

竊竊私語 郁郁寡歡 夸夸其談 井井有條

息息相關

彬彬有禮

亭亭玉立

孜孜以求

孜孜不倦

綽綽有余

楚楚可憐

十二生肖成語：

膽小如鼠

對牛彈琴

殺雞嚇猴

如狼似虎

守株待兔

狗急跳墻

葉公好龍

畫蛇添足

呆若木雞

人仰馬翻

順手牽羊

人怕出名豬怕壯

含有動物名稱的成語：

萬象更新 抱頭鼠竄 雞鳴狗盜 千軍萬馬 亡羊補牢 杯弓蛇影 鶴立雞群 對牛彈琴 如魚得水 鳥語花香 為虎作倀 黔驢技窮 畫龍點睛 抱頭鼠竄 虎背熊腰 守株待兔 鶴發童顏 狗急跳墻 鼠目寸光 盲人摸象 畫蛇添足

含有兩個動物名稱的成語：

鶴立雞群 雞鳴狗盜 鷸蚌相爭 蠶食鯨吞 蛛絲馬跡 龍爭虎斗斗龍馬精神 龍飛鳳舞 龍騰虎躍 龍驤虎步 龍潭虎穴 龍躍鳳鳴鳴車水馬龍 指鹿為馬 兔死狐悲 雞犬不寧 心猿意馬 狼吞虎咽

含有人體器官的成語：

眼高手低 目瞪口呆 胸無點墨 頭重腳輕 手足輕深 口是心非 手疾眼快 耳聞目睹 頭破血流 眉清目秀 袖手傍觀 口出不遜 手無縛雞之力

含有昆蟲名稱的成語：

飛蛾撲火 金蟬脫殼 積蚊成雷 蟾宮折掛 蠶食鯨吞 蜻蜓點水 螳臂擋車 蛛絲馬跡 螳螂捕蟬，黃雀在后

含有一組近義詞的成語 ：

見多識廣 察言觀色 高瞻遠矚 左顧右盼 調兵遣將 粉身碎骨 狂風暴雨 旁敲側擊 千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎 驚天動地 七拼八湊 胡言亂語 改朝換代 道聽途說

含有一組反義詞的成語:

千呼后擁 東倒西歪 眼高手低 口是心非 頭重腳輕 有頭無尾 前倨后恭 東逃西散 南轅北轍 左顧右盼 積少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口無心天經地義 弄假成真 舉足輕重 南腔北調 聲東擊西 轉危為安 東倒西歪 反敗為勝以少勝多 由此及彼

多字格成語

九牛二虎之力 手無縛雞之力 千里之行，始于足下 人不可貌相 千軍易得，一將難求 天時地利人和習慣成自然 一年之計在于春 久旱逢干雨 一言以蔽之 安樂窩 解鈴還須系鈴人 人無遠慮，必有近憂 靜如處女，動如脫兔 急來抱佛腳 麻雀雖小，五臟俱全 寧為雞首，無為牛后 三人行必有我師 化干戈為玉帛

描寫情況緊急的成語

千鈞一發 刻不容緩 迫不及待 十萬火急 火燒眉毛 燃眉之急描寫人物神態的成語

心曠神怡 心平氣和 目不轉睛 呆若木雞 眉開眼笑 愁眉苦臉 愁眉緊鎖 目瞪口呆 垂頭喪氣 嬉皮笑臉

描寫英雄人物的成語

一身正氣 臨危不懼 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂瀾 急中生智 仰不愧天 鎮定自若 化險為夷

描寫春天美好的成語

春光明媚 萬紫千紅 春雨如油 生機勃勃 春色滿圓 春意盎然 鳥語花香 春暖花開 百花齊放 和風細雨

“想”的成語

苦苦地想（苦思冥想）靜靜地想（靜思默想）想得周全（深思熟慮）想得混亂

胡思亂想）想得厲害（浮想聯翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（癡心妄想）

想得離奇（異想天開）想了又想（朝思暮想）

“多”的成語

觀眾多（座無虛席）貴賓多（高朋滿座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才濟濟）

兵馬多（千軍萬馬）事物多（林林總總）色彩多（五彩繽紛）類別多（千差萬別）

困難多（千辛萬苦）話兒多（滔滔不絕）讀書多（博覽群書）見識多（見多識廣）

變化多（千變萬化）走得多（走南闖北）顏色多（五顏六色）花樣多（五花八門）

帶有“看”的近義詞的成語

見多識廣 望而生畏 察言觀色 一視同仁 一覽無余 高瞻遠矚 坐井觀天 舉世矚目

管中窺豹 左顧右盼 帶有“龍”字的成語

生龍活虎 龍爭虎斗 龍馬精神 龍飛鳳舞 龍騰虎躍 龍驤虎步 畫龍點睛 龍潭虎穴 龍躍鳳鳴 車水馬龍

源自于寓言故事的成語：

鷸蚌相爭 刻舟求劍 鵬程萬里 守株待兔 掩耳盜鈴 亡羊補牢 驚弓之鳥 杯弓蛇影 抱薪救火 源自于歷史故事的成語

安步當車 暗渡陳倉 按圖索驥 程門立雪班門弄斧 兵不厭詐 三顧茅廬

首尾同字的成語

微乎其微 神乎其神 天外有天 痛定思痛 數不勝數 舉不勝舉 人外有人 防不勝防 忍無可忍 聞所未聞 帶有鳥類名稱的成語

歡呼雀躍 鴉雀無聲 鵬程萬里 一箭雙雕 風聲鶴唳 鶴發雞皮

鶴發童顏 鶴立雞群 麻雀雖小，五臟俱全 螳螂捕蟬，黃雀在后

成語接龍（“不”字開頭）

不恥下問 問道于盲 盲人瞎馬 馬到成功 功敗垂成 成人之美 美不勝收 收回成命 命中注定 定時炸彈 彈盡糧絕 絕無僅有 有機可乘 乘機而入 入木三分 分秒必爭 爭權奪利 利欲熏心 心安理得 得意洋洋

成語之最

（一日三秋）最短的季節。（一落千丈）落差最大的瀑布。

（一字千金）最貴的稿酬。（一本萬利）最賺錢的生意。

（一手遮天）最大的手。（一毛不拔）最吝嗇的人。

（一步登天）最長的腳。（一日千里）跑得最快的馬。

（一塵不染）最干凈的地方。（一擲千金）最浪費的行為。

（一文不值）最便宜的東西。（一身是膽）膽最大的人。（千鈞一發）最危險的時候。（羊腸小道）最狹窄的路。

（一目十行）最快的閱讀。（天涯海角）最遠的地方。

（無米之炊）最難做的飯。（頂天立地）最高的個子。

（十全十美）最完美的東西。（無可救藥）最重的疾病。

（風馳電掣）最快的速度。（晴天霹靂）最反常的天氣。

（度日如年）最長的日子。（一柱擎天）最長的棍子。

（氣吞山河）最大的嘴。（一步登天）最長的腿。

（頂天立地）最高的人。（輕如鴻毛）最小的人。

（無孔不入）最尖的針。（一言九鼎）最重的話。

（金玉良言）最貴重的話。（一覽無余）最寬的視野。

（脫胎換骨）最大的手術。（包羅萬象）最大的氣量。

（天壤之別）最大的差異。（天翻地覆）最大的變化。

（無米之炊）最難做的飯。（風馳電掣）最快的速度。

（取之不盡）最多的資源。（一日三秋）最短的季節。

（度日如年）最長的一天。（無邊無際）最大的地方。

反義成語

愛財如命——揮金如土 異口同聲——眾說紛紜 愛不釋手——棄若敝屐 半途而廢——堅持不懈 一絲不茍——粗枝大葉 博古通今——坐井觀天

高瞻遠矚——鼠目寸光 寂然無聲——鴉雀無聲

近義成語

百發百中——百步穿楊 急功近利——急于求成 不求甚解——囫圇吞棗

白日做夢——癡心妄想 熙熙攘攘——熙來攘往 博古通今——博古知今

東倒西歪——東扶西倒 不名一錢——一貧如洗

根據書籍名稱說出有關詞語

《三國演義》 草船借箭 過五關，斬六將 一個愿打，一個愿挨 賠了夫人又折兵 舌戰群儒

《紅樓夢》 劉姥姥進大觀圓 林黛玉葬花

《西游記》 西天取經 豬八戒大鬧高老莊 孫悟空三打白骨精

《水滸》 上梁山 林沖棒打洪教頭 劫取生辰綱 武松打虎 武大郎賣燒餅 三碗不過景陽崗

三字俗語類

1、（變色龍）立場不穩，見風使舵的人。

2、（笑面虎）笑臉相迎，兩面三刀的人。

3、（地頭蛇）強橫無賴，稱霸一方的人。

4、（鐵公雞）一毛不拔，吝嗇錢財的人

5、（哈巴狗）趨炎附勢，百依百順的人。

6、（替罪羊）代人受過，替人挨揍的人。

7、（井底蛙）孤陋寡聞、知識不廣的人。

8、（孺子牛）鞠躬盡瘁、為民造福的人。

9、（千里馬）得才兼備，大有作為的人。

10、（紙老虎）比喻外強中干的人。

給動物安家

豬圈 鳥巢 蛇洞 龍潭 虎穴 兔窩牛棚 雞籠 馬廄 蟻巢 狗窩

動物叫聲

獅吼 龍吟 虎嘯 犬吠 雞鳴 馬嘶 羊咩 牛哞 狼嚎 貓喵

數字成語

一唱一和 一呼百應 一干二凈 一舉兩得 一落千丈 一模一樣 一暴十寒、一日千里 一五一十 一心一意 兩面三刀 三長兩短 三番五次 三三兩兩 三頭六臂 三心二意 三言兩語 四分五裂 四面八方 四通八達 四平八穩五光十色 五湖四海 五花八門 五顏六色六神無主 七顛八倒七零八落 七拼八湊 七上八下 七手八腳 七嘴八舌八面玲瓏 九死一生 九牛一毛十馬九穩 十全十美

百發百中 百孔千瘡 百戰百勝 百依百順

千變萬化 千差萬別 千軍萬馬 千山萬水 千絲萬縷 千辛萬苦 千言萬語 千真萬確 千錘百煉 千方百計 千奇百怪 千姿百態 千鈞一發 千慮一得 千慮一失 千篇一律

萬水千山 萬無一失 萬眾一心 萬紫千紅 萬死一生

描寫友情的成語

推心置腹 肝膽相照 情同手足 志同道合 風雨同舟 榮辱與共

同甘共苦 關懷備注 心心相印 海誓山盟 拔刀相助 親密無間

描寫花的成語

萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香 姹紫嫣紅 花紅柳綠 百花爭艷

錦上添花 火樹銀花 昨日黃花 春花秋月 過時黃花 花團錦簇 花枝招展

描寫山的成語

崇山峻嶺 山明水秀 山窮水盡 大好山河 刀山火海 地動山搖

高山深澗 懸崖峭壁 峰巒雄偉 漫山遍野 江山如畫 錦繡山河

描寫顏色的成語

五彩繽紛 五顏六色 一碧千里 萬紫千紅 花紅柳綠 翠色欲流

姹紫嫣紅 五光十色 青紅皂白 綠水青山

表示稀少的成語

不可多得 鳳毛麟角 九牛一毛 絕無僅有 空前絕后 寥寥無幾

寥若晨星 寧缺毋濫 前所未有 屈指可數 三三兩兩 鐵樹開花

微乎其微 一麟半爪 一絲一毫 百里挑一 滄海一粟 千古絕唱

描寫熱鬧繁華的成語

摩肩接踵 車水馬龍 川流不息 紛至沓來 花花世界 舉袖為云

揮汗如雨 絡繹不絕 門庭若市 萬人空巷 水泄不通 人聲鼎沸

人歡馬叫 人山人海 震耳欲聾 座無虛席 描寫豐富繁多的成語

包羅萬象 琳瑯滿目 美不勝收 目不暇接 無奇不有 無窮無盡 無所不包 五花八門 眼花繚亂 洋洋大觀 一應俱全 應有盡有 應接不暇 比比皆是 不可計數 層出不窮 綽綽有余 多多益善 多如牛毛 俯拾皆市 舉不勝舉 漫山遍野 星羅棋布 豐富多彩

含有“云”字的成語

九霄云外 騰云駕霧 壯志凌云 風云變幻 風起云涌 行云流水

風卷殘云 浮云蔽日 孤云野鶴 烘云托月 過眼云煙 煙消云散

含有“雨”字的成語 大雨傾盆 血雨腥風 風雨交加 風調雨順 槍林彈雨 風雨同舟 風雨無阻 和風細雨 狂風暴雨 滿城風雨 滂沱大雨 春風化雨 風雨飄搖 斜風細雨 未雨綢繆

含有“水”字的成語

水流湍急 水平如鏡 高山流水 千山萬水 水滴石穿 水乳交融

滴水不漏 杯水車薪 洪水猛獸 流水無情

描寫說的成語

直言不諱 無所顧忌 拐彎抹角 真心誠意 故弄玄虛 侃侃而談 滔滔不絕 虛情假意 推心置腹 旁敲側擊 喋喋不休 慢條斯理 含糊其詞 嘮嘮叨叨 振振有辭 肆無忌憚 大言不慚 娓娓動聽 繪聲繪色 對答如流 自圓其說 閑言碎語

描寫人的容貌或體態的成語

閉月羞花 沉魚落雁 出水芙蓉 明眸皓齒 美如冠玉 傾國傾城 國色天香 鶴發童顏 眉清目秀 和藹可親 心慈面善 張牙舞爪 愁眉苦臉 冰清玉潔 雍容華貴 文質彬彬 威風凜凜 老態龍鐘 虎背熊腰 如花似玉 容光煥發 落落大方 骨瘦如柴 大腹便便 面黃肌瘦 其貌不揚 蓬頭垢面 弱不禁風

描寫人的語言的成語

口若懸河 對答如流 滔滔不絕 談笑風生 高談闊論 豪言壯語 夸夸其談 花言巧語

描寫人心理活動的成語

忐忑不安 心驚肉跳 心神不定 心猿意馬 心慌意亂 七上八下 心急如焚

描寫驕傲的成語

班門弄斧 孤芳自賞 居功自傲 目中無人 妄自尊大 忘乎所以 惟我獨尊 自高自大 自鳴得意 自我陶醉 自命不凡 目空一切

描寫謙虛的成語

不驕不躁 功成不居 戒驕戒躁 洗耳恭聽 虛懷若谷 慎言謹行

描寫學習的成語

學無止境 學而不厭 真才實學 學而不倦 發奮圖強 廢寢忘食 爭分奪秒 孜孜不倦 笨鳥先飛 聞雞起舞 自強不息 只爭朝夕 不甘示弱 全力以赴力爭上游 披荊斬棘

描寫人物品質的成語

奮不顧身 舍己為人 堅強不屈 赤膽忠心 不屈不撓 忠貞不渝 誓死不二 威武不屈 舍死忘生 肝膽相照 克己奉公 一絲不茍 兩袖清風 見禮忘義 永垂不朽 頂天立地 豁達大度 兢兢業業 賣國求榮 恬不知恥 貪生怕死 厚顏無恥

描寫人物神態的成語

神采奕奕 眉飛色舞 昂首挺胸 驚慌失措 漫不經心 垂頭喪氣 沒精打采 愁眉苦臉 大驚失色 炯炯有神 含有夸張成分的成語

怒發沖冠 一目十行 一日千里 一字千金 百發百中 一日三秋

不毛之地 不計其數 膽大包天 寸步難行 一步登天 千鈞一發

含有比喻成分的成語

觀者如云 揮金如土 鐵證如山 愛財如命 穩如泰山 門庭若市 骨瘦如柴 冷若冰霜 如雷貫耳 守口如瓶 浩如煙海 高手如林

春天

陽春三月 春光明媚 春回大地 春暖花開 春意盎然 春意正濃 風和日麗 春花爛漫 鳥語花香 百鳥鳴春 百花齊放 鶯歌燕舞

夏天

赤日炎炎 烈日炎炎 驕陽似火 揮汗如雨 大汗淋漓鳥語蟬鳴 萬木蔥蘢 枝繁葉茂 蓮葉滿池

秋天

秋高氣爽 天高云淡 秋風送爽 秋菊怒放 秋菊傲骨 秋色迷人 秋色宜人 金桂飄香 果實累累 北雁南飛 滿山紅葉 五谷豐登 蘆花飄揚

冬天

天寒地凍 北風呼嘯 滴水成冰 寒冬臘月 瑞雪紛飛 冰天雪地

冰封雪蓋 漫天飛雪 白雪皚皚 冰封大地 冰天雪地

早晨

東方欲曉 旭日東升 萬物初醒 空氣清醒 雄雞報曉 晨霧彌漫 晨光絢麗

中午

烈日當頭 麗日臨空 艷陽高照 萬里無云 碧空如洗

傍晚

日落西山 夕陽西斜 殘陽如血 炊煙四起 華燈初上 夜幕低垂 日薄西山 夜晚

夜深人靜 月明星稀 夜色柔美 夜色迷人 深更半夜 漫漫長夜

城鎮 風光秀麗 人山人海 車水馬龍 寧靜和諧村莊 草木蒼翠 竹籬瓦舍 山幽路辟 小橋流水

大樓、飯店 直指青云 古色古香 青磚素瓦 聳入碧云

工廠 機器轟鳴 鐵流直瀉 熱氣騰騰 鋼花飛濺

商店 粉飾一新 門可羅雀 冷冷清清 錯落有致 館場 富麗堂皇 設施齊全 氣勢雄偉 金碧輝煌

學校 風景如畫 聞名遐邇 桃李滿天下

車站、碼頭 井然有序 雜亂無章 布局巧妙 錯落有致

街道 寬闊平坦 崎嶇不平擁擠不堪 暢通無阻

花：花紅柳綠 花色迷人 花香醉人 花枝招展 百花齊放 百花盛開 百花爭艷 絢麗多彩 五彩繽紛 姹紫嫣紅

草： 綠草如茵 一碧千里 雜草叢生 生機勃勃 綠油油

樹： 蒼翠挺拔 郁郁蔥蔥 枯木逢春 秀麗多姿 青翠欲滴 林海雪原 聳入云天

瓜果蔬菜：清香鮮嫩 青翠欲滴 果園飄香 果實累累 果實飽滿 鮮嫩水靈

鴿子、燕子： 象征和平乳燕初飛 婉轉悅耳 鶯歌燕舞 翩然歸來

鸚鵡: 鸚鵡學舌 婉轉悅耳 笨嘴學舌 啄木鳥: 利嘴如鐵 鋼爪如釘

雞鴨鵝: 神氣活現 昂首挺胸 肥大豐滿 自由自在 引吭高歌

馬： 騰空而起 狂奔飛馳 膘肥體壯 昂首嘶鳴 牛 :瘦骨嶙峋 行動遲緩 俯首帖耳 膘肥體壯 車 : 川流不息 呼嘯而過 穿梭往來 緩緩駛離

船 : 一葉扁舟 揚帆遠航 乘風破浪 霧海夜航 追波逐浪

飛機 : 劃破云層 直沖云霄 穿云而過 銀鷹展翅

學習用品 : 美觀實用 小巧玲瓏 造型優美 設計獨特

玩具 : 栩栩如生 活潑可愛 惹人喜愛 愛不釋手

彩虹 : 雨后彩虹 彩橋橫空 若隱若現 光芒萬丈

雪: 大雪紛飛 大雪封山 鵝毛大雪 漫天飛雪 瑞雪紛飛 林海雪原 風雪交加

霜 :雪上加霜 寒霜襲人 霜林盡染 露 : 垂露欲滴 朝露晶瑩 日出露干

雷電: 電光石火 雷電大作 驚天動地 春雷滾滾 電劈石擊 雷電交加 小雨 : 陰雨連綿 牛毛細雨 秋雨連綿 隨風飄灑

大雨: 傾盆大雨 狂風暴雨 大雨滂沱 瓢潑大雨 大雨淋漓 暴雨如注 風 :秋風送爽 金風送爽 北風呼嘯 微風習習寒風刺骨 風和日麗

霧 : 大霧迷途 云霧茫茫 霧似輕紗 風吹霧散 云消霧散

云 : 彩云滿天 天高云淡 烏云翻滾 彤云密布

霞 : 彩霞繽紛 晚霞如火 朝霞燦爛 丹霞似錦

星 : 滿天星斗 眾星捧月 群星燦爛 萬點繁星

月 : 月出東墻 月出東山 玉兔東升 月光皎潔 月色迷人 月牙初升

日 : 旭日東升 日上三竿 一輪紅日 日高三尺 艷陽高照 烈日當頭 驕陽似火 日影西斜 師生間 : 苦口婆心 口若懸河 心平氣和 不慌不忙 語重心長 熱情洋溢 恭恭敬敬 洗耳恭聽 同學間 : 親密無間 形影不離 情同手足 團結友愛 朝夕相處 人多 : 人山人海 人聲喧嘩 人聲嘈雜 人如潮涌 摩肩接踵

大雨 : 傾盆大雨 狂風暴雨 大雨滂沱 瓢潑大雨

讀書學習:神情專注 學而不厭 學無止境 專心致志 日積月累 似懂非懂

過節 : 普天同慶 彩旗飛舞 歡天喜地 張燈結彩 徹夜狂歡 興高采烈

游戲: 手舞足蹈 笨手笨腳 擠眉弄眼 得意忘形

一、根據成語所涉及的事物進行分類

（一）關于動物的成語：狐假虎威、狼心狗肺、雞犬不寧、兔死狐悲、狼狽為奸

（二）關于人體的成語：手忙腳亂、耳目一新、眼疾手快、掌上明珠、足不出戶、（三）關于方位的成語：前仆后繼、左顧右盼、上行下效、聲東擊西、里應外合、（四）關于數字的成語，顛三倒四、五顏六色、七上八下、十拿九穩、千絲萬縷、二、根據應用范圍分類

（一）描寫表情神態的成語：眉開眼笑、愁眉苦臉、怒氣沖沖、嬉皮笑臉、垂頭喪氣

（二）描寫心理活動的成語：情不自禁、心花怒放、惴惴不安、心驚肉跳、忐忑不安

(三）描寫風景的成語：鳥語花香、山清水秀、花好月圓、爭奇斗艷等；

（四）描寫天氣的成語：風和日麗、飛沙走石、風雪交加、風起云涌、天高氣爽等。

三、根據相同的字分類 有些成語含有相同的字，例如：

（一）帶“心”字的成語：心驚肉跳、心有余悸、苦口婆心、口是心非、心心相印等；

（二）帶“不”字的成語：不歡而散、不折不扣、不約而同、不翼而飛

張公帽子李公戴——張冠李戴

天下烏鴉一般黑——一丘之貉 這山望著那山高——見異思遷

眾人拾柴火焰高——眾擎易舉 喝水不忘挖井人——飲水思源

搬起石頭砸自己的腳——自作自受 三天打魚，兩天曬網——一暴十寒

井水不犯河水——風牛馬不相及

成語歸類。

1、優秀品質的：兢兢業業 勤勤懇懇 先人后己 舍已為人 大公無私

2、表示人的英雄行為的：赴湯蹈火 沖鋒陷陣 視死如歸 奮不顧身

3、與合作有關的成語：志同道合 同心協力 風雨同舟和衷共濟

4、表示關心他人的：無微不至 體貼入微

5、二、四兩個字是反義詞的：

抑強扶弱 取長補短 驚天動地 七上八下 聲東擊西 陽奉陰違

6、表示情況危急的成語：千鈞一發危在旦夕 十萬火急 急如星火 迫在眉睫

7、有始有終 載歌載舞 惟妙惟肖 至仁至義 一心一意 不折不扣

8、小心翼翼 熱氣騰騰 怒氣沖沖 波光粼粼 威風凜凜 死氣沉沉

9、欣欣向榮 斤斤計較 蒸蒸日上 栩栩如生 井井有條 岌岌可危

10、冷不丁 莫須有 下馬威 跑龍套 回馬槍 孺子牛 東道主

三、按要求寫詞。

1含有“看”的意思的詞：凝視、了望、注視、眺望、瀏覽、瞄、瞪、盯、瞟、瞅、端詳

2、含有“走”的意思的詞：逛、散步、步入、踱步、信步

3、含有“想”的意思的詞：思考、推敲、琢磨、掛念、思念、想念

4、含有“聽”的意思的詞：傾聽、聆聽、聞、聽見、聽講

5、含有“說”的意思的詞：嘮叨、囑咐、叮囑、聊天、講話、演講

6、“笑”的意思：歡笑、微笑、譏笑、嘲笑、捧腹大笑、嫣然一笑

7、含有“快”的意思的：迅速、敏捷、飛速、快速、風馳電掣

8、含有“哭”的意思的：哭泣、嗚咽、啼哭、熱淚盈眶、淚流滿面

四、名言

1、虛心使人進步，驕傲使人落后。——毛澤東

2、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

3、書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向

4、勿以惡小而為之，勿以善小而不為 ——劉備

5、人心似草原牧馬，易放難收；學習如逆水行舟，不進則退。

6、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

7、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥

8、天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感。——愛迪生

9由“確實，有時彎曲不屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發展。”想到的名言和成語：

名言：1忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。2小不忍則亂大謀。

成語：臥薪嘗膽 胯下之弱 能屈能伸 以退為進負荊請罪

五、人物（至仁至義、和善可親）的聶將軍，（熱愛祖國、至死不忘祖國）的肖邦，（平易近人、潛心研究科學）的愛因斯坦，（舍己救人、忠于職守）的哈爾威船長

六、文中成語

完好無損 蒼翠挺拔 望洋興嘆 無窮無盡 大顯神威 喜怒無常 顧名思義 卓有成效 心馳神往 訓練有素 井然有序 忠于職守 一塌糊涂 悲憤欲絕 四處奔波 至仁至義