第一篇：心理健康評估報告成績評定標準

心理健康評估報告成績評定基本標準

優秀（90分以上）：能真實地反映自己的心理情況，敘述或描寫全面、深刻，對自身優勢有自我肯定，對自身不足能自我反思，對今后個人的目標能夠有清晰的認識，掌握了一定的心理調節技巧。

良好（75—89分）：能較為真實地反映自己的心理情況，敘述或描寫比較全面、深刻，對自身優勢有自我肯定，對自身不足能自我反思，對今后個人的目標能夠有較為清晰，掌握了一定的心理調節技巧。

合格（60—74分）：基本能真實地反映自己的心理情況，敘述或描寫不夠全面，對自身優勢肯定不夠，對自身不足認識不夠清晰，還沒有掌握一定的心理調節技巧。

不合格（60分以下）：不能真實地反映自己的心理情況，有抄襲現象，沒有對自身優勢做出肯定，對自身不足也沒有反思。

第二篇：社會實踐報告成績評定標準（最終版）

社會實踐報告成績評定標準

評定學生社會實踐報告成績的主要依據是：學生是否按時認真完成社會實踐報告；在完成社會實踐報告過程中的主動性、創造性和完成的質量和水平。

我院學生社會實踐報告的成績評定采用優秀（90分以上）、良好（80－89分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）五級記分制（總分100分）。

一、指導教師在成績評定時考慮的主要因素

指導教師在對學生的社會實踐報告進行成績評定時考慮的主要因素

(1)學生的獨立工作能力、分析問題和解決問題的能力、實踐動手能力和創造能力；

(2)學生所掌握的基礎知識，具有的基本技能和基本素質；

(3)學生完成社會實踐報告的情況；

(4)學生在社會實踐報告期間思想、行為、紀律方面的表現。

二、成績評定標準

指導教師對學生社會實踐報告進行成績評定時掌握的具體標準如下：

1、優秀

按期圓滿完成社會實踐報告；能熟練地綜合運用所學理論，獨立完成工作能力較強，設計有獨到見解，水平或應用價值較高；設計條理清楚，文字通順，書寫工整，格式規范；提交的社會實踐報告資料齊全，文檔資料裝訂規范。

2、良好

按期圓滿完成社會實踐報告；有一定的獨立工作能力，設計有一定的水平；設計條理清楚，論述充分，文字通順，書寫工整；提交的社會實踐報告成果、資料齊全，文檔資料裝訂規范。

3、中等

按期圓滿完成社會實踐報告；有一定的獨立工作能力，設計水平一般；設計文理通順，但論述有個別錯誤(或表達不清楚)，書寫不夠工整；提交的社會實踐 1

報告資料齊全，文檔資料裝訂規范。

4、及格

在指導教師的指導幫助下，能按期完成任務；獨立工作能力較差，且有一些小的疏忽和遺漏；設計文理通順，但敘述不夠恰當和清晰，文字、符號方面問題較少；提交的社會實踐報告資料齊全，文檔資料裝訂規范。

5、不及格

未能按期完成任務書規定的任務；或剽竊或抄襲他人的設計成果，或有他人代做的內容，或有代替他人做社會實踐報告行為；在整個方案論證、分析、等工作中獨立工作能力差，設計未達到最基本的要求；設計說明書文理不通，書寫潦草，質量差；提交的社會實踐報告成果、資料不齊全，文檔資料裝訂不規范。

三、有下列情況之一的社會實踐報告的總評成績只能評定為不及格：

1、屬于學生本人原因未完成設計的(擅自變更設計名稱和任務)；

2、設計中的觀點、思路或方法有原則性錯誤、經指導教師指出后又堅持不更正的；

3、經查實，設計中有抄襲、剽竊他人成果的；

4、有代替他人或被他人代替才完成設計任務的；

5、未按時、完整提交本人完成的設計等要求提交的文檔資料的；

6、設計社會實踐報告期間發生重大失誤，造成國家、集體和個人財產損失達5000元及以上，或造成人身傷殘、傷亡事故的。

7、設計社會實踐報告和相關文檔資料中有違背四項基本原則、或宣揚封建迷信思想、或宣揚腐朽道德觀念等重大政治性問題的。

8、社會實踐報告成績不及格的學生，經所在學院主管領導、教務處批準后，重新安排做社會實踐報告一次，并向主管部門交納一定數量的社會實踐報告指導費。學生補做社會實踐報告期間的指導由原所在學院安排，且一般應在校內隨下一個年級進行。

第三篇：實習成績評定標準

惠州學院服裝系

畢業實習暨生產實習成績評定標準

根據服裝系教學大綱規定，畢業實習/生產實習是對服裝專業的學生進行完整系統本科教育的教學環節之一，是重要的實踐性教學環節，旨在使學生深入到實踐中，了解當前社會對服裝專業人才的要求和需要，檢查和鍛煉學生實際運用生產管理技能和服裝設計的能力，力求將學生培養成為既具有扎實的服裝專業基礎知識，又具有過硬的生產技術和管理實踐能力的實用型中層管理人才。為加強生產/畢業實習工作管理，規范畢業生實習的行為表現，科學合理地測評實習生的工作業績和實習表現，特制定 惠州學院服裝系服裝專業畢業生實習成績評定標準。

一、實習考核主內容

1、實習單位鑒定（30分）

根據學生在實習期間的綜合表現，由學生所在實習部門負責人或實習指導人員寫一份鑒定意見，客觀地給定分數或等級并簽名。實習鑒定書必須蓋有實習單位公章方生效。學生在實習期間的綜合表現包括實習態度、實習成果、工作效果、以及能否幫助企業開展日常工作或甚至能否取得效益等方面。

2、實習表現（20分）

實習表現是指實習生能夠按時上下班，遵守實習單位規章制度。聽從實習單位領導和指導老師的安排，工作認真、敬業，能夠較好地完成規定的任務，同事間關系良好等。指導老師根據實習單位負責人對實習生日常工作的檢查、觀測，以及定期下實習單位了解的情況來確定實習成績。

3、實習報告與實習日志（50分）

實習報告與實習日志是實習的重要成果之一。是實習生的實習體會、心得與感悟。因此，實習報告內容應當深刻、豐富、具體，有實踐總結，同時要體現一定的理論價值，理論與實踐應結合密切。實習報告撰寫應規范。報告字數不少于 2000漢字。要求統一用 A4紙打印。字體為宋體，字號為小四號，1.5倍行距。實習日志要求每天記錄，并總結當天實習的情況和所學到的新知識，字數不限。

4、發現實習學生有下列情況之一者，實現成績為不及格：

? 實習時間不足二分之一者； ? 轉換實習單位超過2個以上者； ? 嚴重違反實習紀律而屢教不改者； ? 抄襲實習報告者； ? 偽造實習單位鑒定者； ? 違反實習單位廠紀廠規者；

? 在實習報告中過分夸大或歪曲實際工作情況者。

二、學生實習成績評定等級標準和辦法

專業實習的成績分為優秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）和不及格（60分以下）五個等級。外地實習表現由實習單位工作負責人或帶隊教師根據實習表現等綜合評定并簽寫實習單位鑒定；畢業實習的總成績則由指導教師根據學生的實習單位鑒定、實習表現、同事反映、實習日記、實習報告、實習紀律和考勤等而定。

成績的評定必須堅持科學、客觀的態度，從嚴要求。“優秀”的比例一般控制在15%；“良好”的比例一般在35%；“中等”和“及格” 的比例一般在45% “不及格”比例在5%以下。評定標準和辦法如下：

1、優秀：

實習目的明確，態度端正。工作認真，實習時積極主動、虛心好學，嚴格遵守實習紀律，無遲到、早退、曠課現象。能優異地完成實習任務，能很好地把所學專業理論和知識運用到實習工作中去，對某些方面的問題有獨到的見解。實習期間表現出色。

全部完成實習計劃的要求，實習單位和實習指導老師評價高。實習報告有豐富的實際材料，思路清晰，觀點正確，內容完整，全面系統地總結了實習內容。實習日記質量高，能夠運用所學的理論對某些問題加以深入透徹的分析，或對某些問題有獨到的見解或合理化建議，解決了一些實際問題，具有一定的理論深度，且有所創新。

2、良好

實習目的明確，態度端正，實習積極認真，虛心好學，能遵守實習紀律，無遲到、早退、曠課現象。能較好地完成實習任務，得到實習單位和指導老師的好評。實習期間表現良好。

達到實習計劃規定的全部要求。實習報告思路較清晰，觀點正確，內容完整，能對實習內容進行比較系統的總結，運用所學的理論知識分析、解決了一些實際問題，實習日記認真，分析有據。

3、中等

實習態度端正，實習較認真，實習紀律性一般，無遲到、早退、曠課現象。能基本上按要求完成實習工作任務，能把所學理論在一定程度上運用于實習工作中，工作態度和能力得到實習單位和指導老師的認可。實習期間無違紀行為，表現尚可。

達到實習計劃規定的主要要求。基本能完成實習報告、實習日記及作業，質量一般。

4、及格

實習工作態度一般，紀律較懶散，偶有缺席曠工現象，勉強能按要求完成實習工作任務，實習期間表現一般，實習單位的評價意見中等，給定的分數或等級中等。

達到實習計劃中規定的基本要求。基本能完成實習報告及日記，但字數不足要求，內容不全、欠完整，個別地方有錯誤。實習期間無重大違紀行為。

5、不及格

實習目的不明確，態度不端正，實習工作態度不認真，紀律性差，常有曠工早退現象。實習期間表現差，實習不認真。未能按要求完成實習任務，實習單位和指導老師評價較差。實習期間表現很差，或實習中有嚴重違反紀律的現象。

未達到實習計劃所規定的基本要求。實習報告未交；或實習日記與報告馬虎，報告內容不完整，思路不清楚，說理不充分，分析問題觀點不明，或實習報告有明顯常識性錯誤。

三、實習考核實施人員

校外實習由帶隊指導老師評定成績，系部主任負責審核。并由帶隊指導老師負責將實習成績錄入電子文檔保存。

服裝系實習小組

二○一二年十二月十五日修訂

第四篇：畢業實習成績評定標準

畢業實習成績評定標準

學生實習成績依據實習態度、實習報告等方面的表現情況綜合評定，分優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級，具體評定標準如下：

一、優秀(90—100分)能很好地完成任務，達到實習大綱規定的全部要求。報告達到規定的字數，文句通順，能對實習的內容進行全面、系統的總結，并運用所學理論知識對某些實際問題進行深入的分析，提出自己獨到的見解。實習中無違紀行為。

二、良好(80—90分)能較好地完成實習任務，達到實習大綱規定的全部要求。報告達到規定的字數，文句較通順，能對實習的內容進行較全面、系統的總結，并運用所學理論知識對一些實際問題進行分析，提出自己的見解。實習態度端正，無違紀現象。

三、中等(70—80分)達到實習大綱規定的主要要求，報告達到規定的字數，文句基本通順，能對實習的內容進行較全面的總結，實習態度基本端正，實習中無違紀行為。

四、及格(60—70分)能夠完成實習的主要任務，能達到實習大綱規定的基本要求，報告達到規定的字數，文句無明顯錯誤，能對實習的內容進行總結和表述。實習中雖有一般違紀行為但能深刻認識，及時改正。

五、不及格(<60分)凡具備下列條件之一者，均以不及格論：

1）未達到實習大綱規定的基本要求，無實習記錄； 2）實習報告馬虎潦草，或內容有明顯錯誤；

3）未參加實習的時間超過全部實習時間的三分之一以上； 4）實習中有嚴重的違紀行為。

第五篇：勞動周成績評定標準

勞動周成績評定標準

為了增強同學們的責任心和勞動意識，同時讓同學們深切了解到團隊合作的重要性，但其中必有優秀個人的付出而形成完美的團隊，經班級的協商，在勞動周期間，我們將評定出一名“優秀團隊”和三名“優秀同學”并給予相應的獎勵

評定的主要方式：

1：出勤情況

2：所負責的衛生區域的清潔程度

3：執勤期間的態度問題

4：是否對自己的工作崗位負責

負責人：

小組的各項工作由趙軍軍和楊德蓮負責、個人的各項工作由各組長負責，具體可以也優、良、中、差或者以十分制評定團隊和個人的成績，并制定相應的考核表考核其成績，