第一篇：養成教育輔導員個人申請材料

個人申請材料

敬愛的院領導：

我叫劉聲浩，來自興湘學院10級土木工程班。在此，我真誠地向院領導申請擔任2012年新生養成輔導員!

一、自我總結

從大一到現在，我一直秉著學習為主，實踐為輔的態度，對待生活積極向上，對待學習勤奮刻苦。我始終認為作為學生學習是最大的主題，特別是專業課的學習，我們大學都說學專業，四年畢業之后我們就是堂堂正正的專業人才。大學時間是充裕的，隨機分配，如果我們好好利用每一天，四年我相信可以學到太多東西。古有“腹有詩書氣自華”，我們看似沒有學到知識，其實已經裝進了我們的腦袋，從言語交談和舉止就可以明顯看出。另外土木工程屬于工程類專業，而土木工程又與我們每個人的生活息息相關。只要我們巧妙地將所學知識加以運用和實踐，我們會找到自己的興趣和動力。既然選擇了，就只管風雨兼程，成功抑或失敗對于年輕的我們都是一種歷練和財富。一本著名的商業雜志如是定義成功：成功就是樹立正確的目標，然后義無反顧地去為之奮斗!從進大學的那天起，我告訴自己：我要成功!我不知道怎樣才算成功，但我相信只要一步一步地去達成我心中的目標，當目標實現了，我就取得了階段性的成功，大成功就等于一個個小成功的總和。很多人感嘆大學改變了自己，而我卻認為并不是大學改變了你，而是自己改變了自己，大學只是一個環境，要怎么做完全取決于自己的想法。剛進大學，我立志要改變自己，改變沉默，改變態度，改變人生觀，我也試著去做了。為了加強自己的溝通交流能力和表達能力我加入了學工辦助理團隊，擔任班長，在那樣的環境下強迫自己去改變，因為我有目標。為了鍛煉自己的組織協調能力，我踴躍參加各種有意義的實踐活動，去體驗和接觸不同的人和事，提前感受社會的紛繁復雜。為了提高自己的自信和膽量，我積極參加校內各種比賽，有成功，有失敗，但我得到了我自己想要的就足夠了。我不甘落后，我要證明自己的學習能力不比別人差，于是對待學習一絲不茍，勤奮刻苦。學海無涯，大學是一個很好的鍛煉平臺，要學的太多，四年說長不長，說短不短，只要好好抓緊，利用每一天努力學習各個方面的知識，提高自身素質，我們的未來不是夢。

二、對于輔導員的認識：

我也是從大一過來，對于輔導員一職感觸頗深。每個來到興湘的同學都有著自己深刻難忘的記憶和故事，我也不例外。那時提著行李，獨自一人拖著疲憊的身軀，走在偌大的校園里，陌生和孤獨，迷茫和無助，將我對大學生活的美好憧憬擊地粉碎。輔導員的一個電話：有任何事情你可以找我。一個素未謀面，未曾相識的陌生人讓我倍感溫暖，我頓時激情百倍，我要努力變得優秀。一路上，他他默默地支持我，鼓勵我，讓我對于生活重新燃起了希望。我對輔導員的理解：前輩、朋友。輔導員畢竟比新生先到兩年，對于大學更加熟悉和有經驗，可以為新生起到向導，提供建議的作用，讓他們更加真實具體地感受到什么是大學。輔導員亦作為朋友，對于剛到的新生，他們會遇到各種各樣的困難，生活上或心理上，這個過渡期是最需要一個朋友在精神上給予安慰與支持的。我相信相處久了，根本沒有這么明確的區分，我們就是一家人，不管你有什么困難首先想到的就是家人，互幫互助，一起進步。

三、申請輔導員的理由

1、我有這份激情和自信。我始終相信自信是一個人成功的源泉，自己都不相信自己的人，很難讓別人相信你。擔任輔導員是一份工作，我會抱以百分之百的激情去對待這份工作，我要告訴所有的2012級新生，你們需要激情，你們需要這樣一種斗志去摒棄你的過去，闖蕩你的大學，拼搏你的未來!而工作意味著責任，我相信我能夠擔當起這份責任，我要用我的自信去鼓舞感染每一位新生，希望他們都能勇敢的戰勝自己，邁出第一步，我有信心這將會是一個充滿熱情和動力的新生班級。

2、我有把握帶好這個新生班級。新生剛進來，都一個適應期，半個月，一個月，半學期或更長，我們要將這個時間縮至最短。對于大學，自認為應該經歷的都經歷了，體驗了，對于新生會遇到的各種困難我都有辦法幫助他們解決，生活中常見的現實困難沒有問題。另外就是新生容易產生的心理問題，我自己對于心理學頗感興趣，再結合自身兩年大學生活的親身體驗，可以有針對性的對大家進行輔導。讓他們順利地度過大學過渡期，真正向一名大學生轉型。

3、自認為自身各方面條件符合。輔導員必須是優秀的，才能對大家起到一個榜樣和激勵的作用。雖說自己不是鳳毛麟角，特別突出，但我一直特別努力去做自

己想做的事，去達成的想要達成的目標，期間或許出現過一些插曲和問題，最重要的是一種精神和過程。對于到現在還沒成為黨員我感到遺憾，但絕不是因為我的資格不夠。大學不外乎學習和實踐，在這兩方面，自認為兼顧得還行，參加和組織過各種類型的活動和比賽，學習上也沒有放松，始終抱著一顆積極的心態去面對生活中的各種人和事。生活是一面鏡子，你對它怎么樣，它就對你怎么樣。

4、內心一股強烈的欲望要我這么做。有一個特別準的心理暗示，當你百分之一萬認為某件事情會發生的時候，最后它一定會發生。我相信我的堅持和選擇是對的，我的付出和努力是值得的。成功道路上，只要自己勇敢的去追求和奮斗，真正想要去達到某個目標，并且努力為它付出，不說成功，結果一定是最好的。我甚至想好了到時是怎樣一個畫面，我怎樣帶領著新生班級勇敢前進的畫面。

四、當上輔導員后我要怎么做

1、協助院里和班主任做好各個方面的工作。包括報名、接待、體檢、住宿、領卡等工作。

2、召開大學第一次班會，主題叫做“做一個有目標的人”。這次班會一定要開好，有意義，讓大家記憶深刻。這次班會主要目的是讓同學互相熟悉了解；解決大家現在遇到的基本問題和困難，安頓好；給大家介紹大學的基本情況，包括工作、生活、學習和感情；讓每個人想好自己下一步該怎么走。班會最后一個環節要每位同學寫下自己的目標，包括短期、中期和長期，樹立他們自己的目標。

3、走寢看望。確保每一位同學都已經安頓好，可以安安心心住下來，開始自己的大學生活。

4、前期舉行幾次班級集體聚會或活動。讓每位同學感受班級的力量和大家庭的溫暖，進一步增進大家的交流和感情，互相熟悉，從活動中慢慢認識和感受大學生活的樂趣。

5、介紹學院各組織招新相關工作。包括學生會、黨支部、督察隊、青志團等，給大家介紹各個部門的競選的規則和要求，原則上希望每個同學都可以去鍛煉一下自己，到時會專門組織進行一場模擬競選。如果自己真的有想法參與實踐，組織是一個很好的鍛煉平臺。

6、做好關于軍訓的各項工作。包括院里和班主任安排的工作。軍訓很苦，我們都經歷過，但是如果現在還有軍訓，我會義無反顧再次參加。軍訓是鍛煉自己和

增強班級凝聚力的一個重要時光，會留下太多痛苦但美好的記憶。我會堅持每天去到訓練場地，看著大家一起訓練，為他們拍照留影，送水解悶，參與間隙休息的活動，讓他們知道他們只管訓練，出現什么問題有我。

7、召開一次班會。相信大家一個多月的時光已經對大學有所了解，軍訓結束給大家總結和回顧一下，對接下來的工作給大家作一個安排，慢慢地把心收下來，開始自己的夢想之旅。

至于后續的工作再根據具體情況分析然后具體安排，我會以“目標”二字貫穿整個一年的輔導員工作。大學是自由的，但是不管你做什么，你必須要有目標。我不會強迫大家去參加組織競選，完全根據自己的欲望和內心的想法，但是你必須要有目標，只要有目標你做什么都會成功。我對我的輔導員工作很有信心!

我懇請院領導能夠給予我這次機會，擔任2012級新生養成輔導員一職!我相信以我的自信和激情能夠讓一個新生班級的夢想在此起飛!謝謝!

申請人：劉聲浩

2012年5月24日

第二篇：養成教育輔導員工作總結

工作總結

輔導員工作的開展已有三個月，雖然工作時間不長，但我很喜歡這份工作。通過這一段時間的努力，我的工作有條不紊地開展，班級工作也在穩中求進。當然，這與學院的領導、老師、同事的指導與幫助是密不可分的。在平常的工作中，我學到并掌握了許多知識，這讓我對輔導員的工作有了深刻的了解，也讓我更加深刻地體會到當好一名輔導員的不容易。現在將這三個月的工作做如下總結：

（一）開學迎新方面

金秋9月，湘大迎來了10級的新生，輔導員的工作也正式展開。在迎新工作方面我們在8月底就開始做了準備。比如打電話給每個新生確認來校報到時間以及叮囑各種注意事項，調查學校周圍各種旅店的價格及住房條件，輔導員自身的修養的提高及各種迎新注意事項的學習等等。本班3號晚上新生全部到校報到。新生到學校之后為了盡快讓他們熟悉周圍環境，我組織了游校園、男女生見面會、以及第一次班會等活動。在第一次班會上，我首先明確了作為一名學生，學習毫無疑問是第一位的重要性。跟他們講解了績點的計算方法、獎學金的獲取方式以及各種評獎評優的條件。然后，我作為一個大三的學姐對他們分析了本專業的前景與優劣勢，在本科期間可以考取的證書和閱讀的優秀書籍等相關知識。最后我讓同班同學先后自我介紹，接著玩了些促進感情的小游戲。迎新那幾天我堅持每天晚上都下寢了解新生住宿及生活情況，與他們聊天加深友誼。

（二）軍訓階段方面

在近一個月的學習生活之后，10級新生迎來了為期九天辛苦而有意義的軍訓。在軍訓開展之前，輔導員組就已經為軍訓開了各種會議做了充分準備。如對軍訓期間班級需要的各種物品做了確認，購買教官需要的喊話筒，明確軍訓期間的各個注意事項等等。在軍訓九天中，本班總體上沒有出很大的紕漏，但是還是有部分學生因為天氣變化不定發燒感冒了。但是輕傷不下火線，他們在打完點滴吃完藥之后都能入隊伍繼續訓練。之后的幾天因為天氣突然變得很炎熱，不少學生都出現了中暑的跡象，由于班級里預先準備了防暑藥和水，故中暑的同學也無大礙。教官在多天的訓練后，由于高強度的用嗓，許多教官的嗓子都嘶啞了。我們同樣為教官準備了喉片和水果以緩解教官嗓子的疼痛。在九天軍訓之后，教官和學生同甘共苦，都產生了深厚的感情。經過軍訓這段時間的苦練，同學們的感情無形中都加深了不少，個人的氣質修養和精神面貌都有了很大的改善。

（三）班級日常管理方面

班級的日常管理是整個輔導員工作中的重中之重，由此我將分為三個小點來做出總結。1．成立首屆班委

一屆班委在新生的整個大學生活中有著不可替代的作用，第一屆班委的責任也是最重的。在開學的第一周以毛遂自薦的方式挑選了三個班級臨時負責人，女生兩個男生一個，負責開學到軍訓之前這段時間的大部分班級的日常工作。在軍訓前的周末，召開了第一屆正式班委的選舉，邀請了班主任及英語輔導員參加并作相關指導。我本著公平公正公開的原則，讓同學們上臺發表了自己的工作計劃。同學們都很積極主動的上臺競選班委，大部分的同學都有上臺說出自己的想法。我覺得這是非常令我欣慰的。最后以大家民主投票的方式，選出了正式的第一屆班委。在第一屆班委的成立至今經過了兩個月時間的磨練，班委們都很積極熱心的為班上的同學服務。在班委的幫助下，我們開展了各種有意義的活動，比如班內的羽毛球比賽、系里的籃球比賽、班級外出農家樂活動、班級聚餐等等。同學們之間的感情也由此漸漸加深......2．學風建設方面

會計系在商學院所有系中一向是以學風嚴謹、考風規范聞名的。學習是學生的天職，學風建設自然是班級建設中的重點。在開學第二周就請了優秀的學長學姐們給新生們做了一個經驗的交流，讓新生盡快的明確自己今后的目標，盡早決定并付諸實踐。和英語輔導員緊密合作，加強英語方面的學習和指導，重點是四六級方面的應試訓練。開展了晨讀、英語角、英語演講比賽、詞匯大賽等各種關于英語的活動，增加同學們對英語的興趣并提高英語水平。而在日常上課方面，我會不定時的進行課堂考勤，并以這個考勤情況作為評獎評優的依據。3．日常生活方面

作為大一新生，初次離鄉背井上大學，在生活和心理方面肯定或多或少的會有不習慣或者排斥。而輔導員的義務就是盡快幫助大一新生適應大學生活并且自強自立。在日常生活方面，我經常下寢去和同學們聊天溝通增進感情，并從談話中了解他們現階段所存在的心理困惑，并針對開導他們。適當推薦他們參加各種學生組織參加各種活動，以鍛煉他們為人處事的能力。對于貧困的學生，要根據學校的相關文件，通過班級貧困生認定小組的認定了解貧困生的個人情況和庭情況。其次，在了解基本情況之后，學院通過各種資助政策，如勵志獎學金、助學金、學費減免、生源地貸款、“綠色通道”等，全方位幫助貧困學子順利完成學業。推動和諧校園建設。

（四）存在不足的方面

這三個月既是自我提高的三個月，也是發現問題的三個月。在我輔導員工作的開展中雖然總體步伐在向前進步，但是依舊存在許多缺點，還需要領導老師們的指導。由于才接任輔導員工作，思想上還需要進一步的學習。而且和學生接觸還不是很多，了解還需要更加深入了解學生，才能更好掌握深層次的問題。學生當中部分學生因為各種原因學習積極性不高，有遲到、曠課或是上課說話、睡覺情況。還有部分學生性格原因，與同學融洽相處困難，為人處世能力還有待加強教育。本期工作由于班上太多人進入學生組織的影響，班級活動活動開展受到一定程度上的影響。目前班級整體情況比較穩定，班委干部激情較高，大部分同學學習比拼勁頭明顯。

在以后的輔導員工作中我依舊會積極進取，優化工作方法，提高工作效率，力爭把我院的學生工作做到更好，為構建和諧健康班級努力。

第三篇：養成教育輔導員 工作總結

“累”并快樂著

2011級微電子二班輔導員---曾義和

獨自端坐在電腦前，一個人，靜靜地回想起從剛剛開學到如今這段時間所發生的一切，心中仿佛有了一陣觸動。不知不覺間和新生們已經走過了一年的時光，回顧這一年，有過歡樂、有過驚喜，但更多的是彼此多了一份成長與收獲。

角色的轉型。從技術部部長轉型為養成教育輔導員，讓自己多少有些擔心，能不能做好？要怎樣做好？畢竟這是兩個不同的角色。然而進過一年的磨合，我發現，只要付諸耐心和關心，沒有什么事情不能辦好。新學期開始，我的生活當中便添加了一份新的元素。按照開學前做好的計劃，我有條不紊地開展著各項事務。對于輔導員這個這位，我必須耐心加細心，從各個方面對新生進行指引和幫助。通過和28位同學單獨聊天我逐漸對它們的內心有所了解。期間有向我哭訴不適應、有的哭著想家或抱怨學校環境等，對于他們的各種問題，我對他們進行關心和幫助，分別給予一定的指引。每次看到新生找我請求幫忙，內心還是會由衷的高興。一周的時間里我和他們就打成一片。

關系的融合。剛剛進入校園，新生們多少會有一些迷茫和抵觸，相互之間還不適應和了解。利用幾天的時間，我為他們組織了一次特殊的素質拓展，融化了他們內心的堅冰。在這個過程中，同學們敞開心扉彼此交流，班上同學相互認識和熟悉。開學不久的軍訓，有汗水也有激動的淚水。平時的課余時間我會時常陪伴他們，用照相機盡可能多地給他們留下一些美好的回憶。下雨偶爾送上姜湯或者奶茶。就這樣，我在他們心中建立起了一種很好相處卻又不失威信的輔導員形象。這對以后的工作開展起到了很好的促進作用.班級的組建。大學四年能不能有一個團結融洽的班級體，依照自己和前面學長學姐的經驗來看，第一屆班委很重要。經過兩次遴選，我為他們組建了一只強大的班委團隊。當然之后還要對他們的領導能力的處事應變能力進行輔導和指正。力爭讓班委和其他同學之間建立起一種強大的信任感。同樣保證每個同學在班上都有明確的定位，讓新生們懂得了“聚是一團火，散是滿天星”的道理。我給他們的思想就是，每次班會要求每個人都到，而且還要提前5分鐘左右到場，班委在開會前提前商量好要說什么以及怎么說。通過這樣，主要是想讓大家知道守時的重要性以及提高辦事效率，讓班委更多地贏得同學們的信任 內部的團結。隨著相處時間的加長，以及對于高中和大學教育模式的不適應，很多同學開始困擾于自己的人際交往。致使班級的內部凝聚力不強，出現了個別特立獨行，個性孤僻的同學。為此，我通過班會以及單獨與其談心，了解他們內心的真實想法，對它們進行開導和指引。正好利用中秋節，我帶領班委組織全班一起在包餃子吃面條，讓他們在活動中促進交流。遠離家鄉，有這么一次溫馨的晚餐，同學與同學之間的相處必然有了很大的改善。而我自己，給他們的思想就是除了正式的工作場合，我可以是他們生活中最好的朋友。

思想的交流。有的同學家境比較貧困，或者對于事物有一種不自信或者不愛與人交流，而我則在平常的生活中嘗試給他們更多的鼓勵。班上有一名同學，來到學校快一個月，基本上不怎么和周圍的同學交流。為此，再一次班會上，我先是提倡尊重民主選班委，然后向班上所有同學僅推薦這名同學擔任課代表，這種效果使得直接全票通過。同時也鼓舞他利用收作業的機會，在一個學期內和全班同學認識，他默許了。我知道這不僅僅是默許了這個決定，同樣也默許了我。大學，接觸黨組織的機會很多，我在正式或非正式的場合向他們宣傳黨各方面的積極思想，要求他們積極向黨組織靠攏。28個同學中，第一次次參加入黨積極分子競選的有23個，表現出他們對自己逐步深刻的認識。很明顯能看到他們對于自己思想和行為要求的加深

學習的把握。來到大學，主要任務還是學習。一年以來我通過開展學習經驗交流、組織晚自習（第二個學期仍然堅持）、組織四六級、高數等模擬考試等方式，讓同學們體會到學習的重要性和自主性。我給他們強調的一點就是，不管怎么樣，大學里的第一要務就是學習。不管我們出身和經濟如何，也不管我們現在身處何處，大學只是一個平臺，現在開始，清華抑或湘大，我們又是同一個起點，人的斗志和上進心不應該因此而改變，用同一顆心去面對，時刻注意提高自己的自尊心與自信心。這是我給同學們灌輸的一直思想。

收獲的快樂。一年了，新生們很努力。大一第一學期，就有17人通過英語四級。期末通過率人數相對同年級班級位居前列。每次看到他們的名字出現在宣傳欄上，內心總是會由衷地替他們高興。新生才藝大賽優秀組織獎校級百佳團支部、軍訓風采展最佳團體獎、服設計大賽三等獎等9項團體獎項，到目前為止高雅楠、藥幸楠等16為同學獲得月度干事之星優秀團員、優秀學生團干部、政治學習優秀個人、優秀辯手、黨校優秀學員、志愿服務先進個人獲得院、校級個人榮譽達23項之多。

微電子二班班是一個優秀的集體。一年的時間總是過得很快，而我也即將離任，少了我們的叮囑、鞭策和嘮叨，希望你們能少一些彎路，少一些迷茫。正如有位學長說過“沒有輔導員的班集體才是你們真正的開始”，真心的希望你們能在今后的時光里，用自己的智慧和努力贏得屬于自己的一片天空、創造屬于你們自己的輝煌。

看著大家從剛進校門的青澀懵懂的小男生小女生一步步成長。我知道我們的努力沒有白費，我的內心“累”并快樂著，加油，微二的朋友們。

第四篇：輔導員申請

輔導員轉正申請

尊敬的領導：

您好！我叫李宇寧，于2014年3月18日入職我學院。在學校的統一安排和領導的細致指導下，現擔任高職二社區輔導員一職。在這半年的時間里，使我更加明確了遠大理想與實干精神統一起來才能體現其意義。在工作中不斷提高綜合能力，爭做一名“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的優秀輔導員。同時，不畏艱難、盡職盡責，在困難和關鍵時刻不退縮，踏踏實實地努力工作。根據學校的規章制度，六個月的試用期已滿，特此向領導提出轉正申請，并將這半年的工作情況做如下匯報：

1.大學階段是一個人世界觀，人生觀，價值觀形成和發展的關鍵階段。作為輔導員，要及時了解和掌握學生的思想動態，根據不同的學生因材施教，針對可能發生的問題提早進行教育和引導，盡量把矛盾和沖突等不和諧因素消滅在萌芽狀態，維護好校園的安全穩定。

2.高校輔導員集教育，管理，服務于一身。其落腳點在班級的隊伍建設，制度建設和文化建設。以建立從了解到溝通，從關懷到信任，合適學生共同成長的溫暖集體。同時加強學生的學風建設，嚴格學習紀律。其次制定公正合理的制度來管理以實現大學生的自我約束、自我教育、自我管理。3.加強學生信息管理工作。認真做好獎學金、助學金、優秀干部，三好學生等評優獎勵工作，確保公正、公平、合理。對違紀學生按照相關規定進行處理，并對其批評教育，做好事后引導工作。

4.加強大學生心理健康教育與危機干預。良好的心理素質是大學生在大學期間正常生活、學習、交往的基本保證，通過談心活動和走訪宿舍，加強與學生思想和感情上的交流和溝通。并作為“知心姐姐”及時幫學生們化解心理問題，優化心理素質，培養積極樂觀的人生態度。

在領導和同事的耐心指導下，使我在較短的時間內適應了工作環境，也熟悉了學生工作的基本流程。不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己。在此，非常感謝領導和同事們對我入職的指導和幫助。當然我還有很多不足，處理問題的經驗方面有待提高，團隊協作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續學習以提高自己工作能力。

這半年來我學到了很多，感悟了很多。希望實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和學校一起發展。在此我提出轉正申請，懇請領導予以批準。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作。

高職二社區 輔導員：李宇寧

2014-09-16

第五篇：優秀輔導員申請

優秀輔導員申請

本人來自四川省西昌市，于2004畢業于西南師范大學，2004年7月工作于**學院電氣信息工程學院，開始擔任輔導員工作。

本人熱愛教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，勤于工作，樂于奉獻。從事政治輔導員工作幾年來，堅持管理工作為教育教學、科研創新服務，堅持本職工作與“教書育人”緊密結合，善于與學生開展多種形式的思想交流活動，特別是在學生最關心的熱點、難點和焦點問題上，能夠積極妥善做好引導及疏解工作，受到廣大學生的肯定和擁護，也得到了學校的認可和好評。

一、注重理論學習，努力提高政治理論和業務水平。

我平時注重加強自身的理論學習，并在實踐中認真落實。2007年12月參加了四川省高等學校輔導員培訓中心的輔導員培訓并結業，然后又參加了**學院第三期輔導員培訓班學習并結業。

二、堅持服務育人，不斷提升服務管理水平。

在日常工作中，加強對學生的思想政治教育和學習引導外嚴格學生的日常管理。對于“三好學生”、“優秀班干部”、“文明宿舍”、“文明班級”、“文明學生”、“貧困生”等的評選，本著公開、公平和公正的原則，先由學生本人提出申請，班主任推薦，再廣泛聽取同學們的意見，經過仔細審核確定候選人，并在全系公示，無意見后，最后予以決定。有關此項工作從沒有出現過任何問題。同時做好獎助學金的評審工作及貧困生認定及貸款工作。

在校園文化活動方面，一方面鼓勵學生多參加系、學校活動，另一方面引導學生大膽創新。

另外就本院系的特點積極組織學生參加各項各種形式的競賽，在第四屆全國ITAT教育工程技能大賽、第三屆“飛思卡爾”杯全國大學生智能汽車競賽、2008年全國大學生英語競賽、2008年全國大學生數學建模競賽等項目中都有學生獲得較好成績。

三、在學生工作中能夠無私奉獻、敬業愛崗、任勞任怨。

我深入教室、宿舍和學生認真談心，和他們交朋友，當學生生病、生活中遇到困難時，她都會去看望、幫助解決實際問題，對特困生的困難程度、問題生學習狀況都能做到心中有數。平時她注重了解學生的思想、學習、生活狀況，充分掌握他們的思想動態，及時解決所遇到的困難、困惑和問題，把不良的苗頭解決在萌芽階段，最大限度的減少學生違紀違規現象。學生犯了錯誤，先做深入的調查和了解，弄清事實真相，以說服、引導教育為主，幫助他們進行分析，找出錯誤根源，及時予以改正。在處理問題時維護他們的自尊心，保護他們的正當權益。

本人在工作中認真負責，認真完成各項工作，并取得一定成績，特申請2008優秀輔導員，請領導審核。

申請人：*****