第一篇：小教一級述職

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！我是小學部體育教師XXX,于2008年畢業于XXXXXX，獲學士學位。自2009年至今一直擔任我校小學部的體育教師工作。我申報的職稱是小教一級。2009年3月取得普通話二級甲等水平，2009年10月取得計算機初級證書，在始終堅持貫徹新課改的教育理念和我校領導的正確領導及同事的熱心幫助下，我圓滿的完成了各項教育教學任務，現將本人任職以來的工作情況總結一下：

一、政治思想

積極參加學校的政治學習和各項活動，遵守學校的規章制度，教書育人，盡職盡責，工作認真踏實，熱心幫助同事；積極參加各項活動，服從分配，完成學校指定的各項任務，執行黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，培養全面發展的合格人才。教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦，發揚奉獻精神。

二、教育教學

在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課。在教學中，我力求貫徹新課標精神，優化課堂教學。在教學內容上注重培養學生健全良好的素養，在方法上注重培養學生豐富的想象力及創造性思維

能力，使每一個學生都得到個性的張揚。能做到認真備課，鉆研教材，認真學習中小學體育（與健康）課程評估與管理

標準等。多像資深教師學習，多聽課，吸收并學習他們優秀

點。所講的公開課、研究課受到了校領導和老師們的一致好

評。在每周2節的興趣課上，排練出啦啦操基本套路《身材

飛揚》、啦啦操提高套路《活力無限》以及健身操提高套

路《創造奇跡》。

三、教科研

在工作中，我始終把教研放在重要的位臵，以一名優秀的教師作為自己的奮斗目標，努力提高自己的理論水平。積

極參加區、校級教研活動。

四、課外活動

在教學之余，課外活動一直是我和學生的另一種交流的紐帶，也是讓我更加了解學生特長的一種方法。在校期間，共組織了以下活動：

1、所帶健美操小組在參加了2010年全國青少年校園青春健

身操市級賽的比賽，并獲得天津市級第二名。

2、小學部校操《向前沖》的編排及排練。

3、第六屆校運會，400人大型團體操的編排及排練。

4、參與策劃、組織了學校的第六屆校運動會。

5、配合校領導、德育處、藝體辦組織策劃和編排了“十年耕

耘路 七彩英華情”六一室內外游藝活動，獲得了圓滿的成功。

6、組織大課間活動的設計、編排和組織，豐富學生的課余活

動。分別組織了拔河、踢毽子、跳繩等比賽。

以上是我這幾年取得的成績，我非常感謝各位老師和領導對我的幫助、支持和關心。在今后的教學工作中，我要繼續加強自身基本功的訓練，努力探索新課程標準下體育教學的新方法，新經驗，發揚優點，克服不足，增創新優勢。為英華美好的明天奉獻自己的力量！

XXXXXX學校

XXX

XX年XX月XX日

第二篇：小教一級述職報告

轉眼間，工作已經兩個年頭。這兩年中，我在學校擔任語文教學及班主任工作，并在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。具體總結如下：

一、班主任工作

在擔任二（4）班、三（4）班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，曾在學校組織的各項活動中屢次獲獎。

二、教學工作

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、繼續教育、及各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。

除從事日常教育教學工作之外，我積極地進行新的教學改革的探索，努力使自己向研究型的教師靠近，積極撰寫教育、教學隨筆和反思。所撰寫的教學案例《云房子》、論文《情境演繹精彩》分別在蘇州教育學會，江蘇教育學會組織的評比活動中獲獎。

過去的并不代表將來，過去取得的榮譽與成績，我將化之為動力，為未來注入活力！“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索?！?這永遠是我不懈的追求！

第三篇：中教一級述職報告

申報中教一級職稱述職報告

我于2004年7月畢業于鄭州大學計算機專業，于同年8月到漯河第一中專工作，2006年4月獲中學二級教師職稱，走進這座校園走上這個工作崗位以來，由于學校領導和同仁們的全心的扶助，我由青澀一步步邁向成熟,在教學道路上慢慢成長起來。下面我就我的工作學習情況匯報如下：

一．政治思想方面

本人思想品質端正，擁護黨的領導，堅持黨的路線、方針和政策，忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，認真學習并實踐毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，始終牢記胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”。在6年的教學工作中，我始終秉承“學高為師，身正為范”師訓師規,始終堅守“一切以學生為本”的教學教育理念。因為深悉教師這一職業所擔負的重大責任，所以我時刻嚴格要求自己,不斷激勵自己，勤奮學習，努力進取,更新教學觀念，奉獻出最大的耐心和愛心,力爭把這份自己熱愛的工作做得細致做得精致。我始終以積極樂觀的心態來面對自己的工作，盡力完成學校安排的任務，終于我在領導、同事、學生的肯定中不斷進步。連續每年都獲得校級考核優秀。2007年獲得縣級優秀教師稱號。

二．教學工作方面

在教學上我始終愛崗敬業,兢兢業業，不斷吸收新的教學理念，同時提升自己的業務水平,探索新課程改革的新方法。在學校我主要擔任對口和計算機二年級網絡與組裝教學,我努力鉆研教材教參,錘煉自己的教學基本功,聽取老教師的課,認真備課上課,課后及時反思聽取意見，輔導好學生。在教學中我主要實行“兩手抓”的教學方案，一方面我著眼于狠抓夯實學生的基礎，另一方面又加強培養學生良好的學習習慣，并在自己

日常的教學中滲透了計算機學習方法的指導，注重培養學生自主學習計算機的能力，最終取得了良好的教學效果。在此期間，我擔任對口班和就業班的計算機教學工作，我堅持一切從實際出發，具體問題具體分析的哲學思想，根據對口班和就業班同學的不同特點，及時調整自己教學的內容與教學進度，采用不同的教學方法和教學手段來激發學生的學習興趣動機和學習的能動性，致力于提高計算機課堂教學的實效性。努力培養學生的自主學習的能力，培養學生聽說讀寫的英語技能，與學生多溝通多交流，建立了良好的師生關系，以自己的教學實力和教學風格贏得學生的信賴，收到了理想的教學效果，任教班級對我的課堂教學滿意率評價高。任教六年來，每年都順利地出色地完成了教學任務。2006年獲得市級中職學校教師基本功競賽一等獎。2009年獲得市級優秀課件制作一等獎；2010年8月獲得省級優秀課件制作三等獎；2010年獲得市級優秀課件制作一等獎。

三．教育工作方面

自從踏上工作崗位以來，我擔任六年的班主任工作。我平時喜歡“看”，看老班主任們怎么管理班級，做些什么事，然后仔細研究想道理，再虛心向老班主任請教處理學生問題的好方法；我也樂意做，做好班級常規管理工作，和學生們一起開展各種各樣的班團體活動，做學生的心理輔導員，幫助解決班級問題。面對一張張可愛的面孔，我堅持公平待生的原則，從不歧視，不偏倚，用“愛”去喚醒學生的心靈。在工作中我始終把學生看成是自己的親人，給予他們最大的幫助與安慰，鼓勵與照顧。嚴格要求，精益求精，拔尖墩中，追求和諧講究團隊精神。對于學困生，我更是投入了較大的精力，少一些批評，多一些表揚，一方面利用時機補差，一方面努力發現他們身上的亮點，激起增加他們的自信和自主意識。通過我的努力，保證了每年班級很低的流失率。并且于2007年獲得市級優秀班主任稱號。

四．教科研方面

在做好教育教學工作的同時，我堅持經?？磿鴮W習教育教學理論，不斷探索教學方法；在理論學習的同時，我也注重自身教學經驗的積累，在日常教學中的點滴體會與反思，研討學生的學習方法，努力給學生創造了一個充滿生命的課堂；在堅持理論學習和自身經驗積累的基礎上，我開始積極認真地撰寫教學論文，2009年《淺談校園網絡教學》獲市級論文評選一等獎；2010年《計算機組裝與維護的教學與改革》獲市級論文評選二等獎。

五．輔導學生方面

在指導學生競賽方面，我收獲頗大。2006-2011年連續獲得市級優秀輔導教師；

六．繼續教育方面

繼續教育是中學教師的必修課。我先后參加了漯河市中職學校教師的《教育技術培訓》的培訓工作、獲得了計算機高級工證書、計算機技師證書、參加了省級計算機網絡骨干教師培訓，成績均為合格。

七、學校管理工作

我七年來一直還擔任過學校計算機機房的維修管理工作和校園網絡的維護工作，學校網站的管理工作，并在2010年獲得市級優秀網絡管理員稱號。

我在工作中所取得七年只是人生中很短暫的歷程，未來還很漫長，在今后的教學工作中，我仍將一如既往地努力工作，勤奮鉆研，不斷提高，不斷進步。

2010年10月14日

申報中教一級職稱

述職報告

2011年10月

第四篇：任小教一級工作總結

任小教一級工作總結

時光如梭，歲月荏苒，不知不覺間，走上講臺的我已度過了14個春秋。對教師這份職業的熱愛之情與日俱增。我自始至終在工作上高度負責，踏實肯干；在業務上不斷創新，與時俱進；在思想上不斷進取，積極向上。為人師表，注重教師職業道德素養，樹立了正確的世界觀，人生觀和價值觀。

2005年2月，我很榮幸的被任命為小學一級教師，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。

回首這些年來的工作經歷，真是受益匪淺，令人回味。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受到了從事教師這一職業賦予我生命的精彩。

一、加強學習，提高素養

從教以來，我一直擔任數學,體健,音樂,活動等教學。在教學之余，我從不懈怠學習。認真學習了馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論以及科學發展觀方面的知識，堅持熱愛教育、堅持黨的基本原則，用“三個代表”的重要思想武裝自己的頭腦，不斷提高自己，充實自己，積極踐行科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德、法律法規。嚴格要求自己，力爭在思想上、工作上；在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用，為人師表，努力爭做一位讓人民滿意的教師。

一、傾心教育，精心施教

作為一名教師，我始終把“教書育人，為人師表”作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標而孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鉆研教材并虛心求教，認真進行教學研究，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，注重培養學生自學和獨立思考的能力，在教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，根據大綱要求，我從班級的特點出發，著重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。

在教學中，我始終如一的準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機的結合起來，充分發揮教的主導作用，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，使學生主動地、創造性地學習，從而真正達到素質教育。我始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

在課堂教學中我堅持啟法式教學，注重培養學生的自主精神，突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。每一節課，都設計學生參與的問題，來引導和訓練學生思維，增強學生學習欲望，啟發、引導學生在學習過程中質疑問難，要求學生有“打破沙鍋問到底”和“不到黃河不罷休”的探索意識和頑強的學習恒心。同時巧用多媒體提高教學效率，把現代化的教學手段（錄像、投影）和傳統的教學手段（如講解、板書、畫線段圖等）結合起來，根據教學的目標、內容、重難點的需要，恰如其分地運用實物演示、音樂渲染、編順口溜等手段進行優化組合，從而獲得最佳的教學效果。

二、盡職盡責，多做貢獻

任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。平時，我除了認真備好、上好每一節課外，還刻苦學習文化知識，不斷充實自己。我系統地學習了兒童心理學、教育心理學等專業理論知識，虛心向有經驗的教師學習，同時還堅持訂閱《小學數學教育》、《小學數學教師》等雜志，做到取人之長，補已之短，使自己的教學觀念、教學水平跟上時代步伐。積極參加學校組織的教研活動，話題討論、心得交流、同行互助、教案展評、互相聽課、組內賽教等活動，與各位教師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。

在我從事班主任工作期間。“關愛每一位學生，不讓一位學生掉隊”，是我做班主任工作的原則。每接手一班，我都全面深入地了解學生，確定班級奮斗目標，制訂出班、科工作計劃和推行良化評分方案，并和科任教師及家長密切配合，共同制訂出培優計劃和幫扶計劃，把各方面的教育力量統一協調起來，做到齊抓共管，共同做好學生的思想教育。還通過各種各樣的活動對他們進行“五心”教育，并使他們在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。此外，我帶領學生每周組織一次主題班會，每月開展一次隊活動，還注重挑選和培養學生干部，讓他們成為班級的骨干和核心，能夠幫助自己管理班級。通過以上努力，我帶的班形成“團結、友愛、求實、勤奮”的優良班風。在抓整體的同時，我還認真做好培優轉差工作，做到“抓兩頭，促中間”。對尖子生，我實行高起點，高標準，嚴格要求。對后進生，我則努力發掘他們的“閃光點”，多鼓勵，少批評，勤家訪，并幫助他們解決學習和生活中的難題，直到他們轉化為止。因此我所帶的班級中，好人好事層出不窮，勤學守紀蔚然成風，學生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發展。我所帶的班年多次被評為學校評為先進班級。

三、潛心鉆研，完善自我從教十載，在較好的完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉賽自己的教學基本功。

1、優質課評比

2014年4月參加校優質課競賽三等獎，課堂實錄《找規律》獲州級三等獎，優秀課件《找規律》獲州級一等獎。；

2、撰寫教學論文

2001年論文《在閱讀課教學中實施快樂教學的嘗試》一文獲區級二等獎；2003年，論文《質疑——課堂教學的主旋律》獲區級二等獎；2003年12月，論文《給孩子們一個自

第五篇：小教一級任職期間的工作總結

小教一級任職期間的工作總結

農三師五十團學校

孫歡玲

我在小教一級任職期間，從事小學二年級—六年級的數學教學工作。回顧本階段的教學工作，我認真學習“三個代表”重要思想，堅持三個“面向”，全面貫徹黨的教育方針，努力實現教改精神，大力推進素質教育，在學校領導及廣大同人的關心幫助下，一絲不茍，如質如量的完成了工作任務，并取得了可喜的成績，現將本階段的工作總結簡述如下：

一、深入研究教材教法

我在教學工作中，深刻領會學習數學新《大綱》的精神實把握其具體要求，將其貫徹到每一章節的教案與數學實踐中去，每節課的教案，每次課堂講授都成為實現《大綱》的有機組成部分。俗話說：“要給學生一杯水，教師自己要有一桶水?！边@就要求我要有全面豐富的知識，也只有這樣才能搞好教學工作。因此，我在工作中爭分奪秒，如饑似渴般鉆研教材，認真備課。這樣在傳授數學知識時才能旁征博引，深入淺出，得心應手。我在備課中不僅備教材，還注意備學生，在教學中我全面深入地了解每一位學生，了解他們的學習興趣，學習方法，學習習慣以及在學習數學中會產生怎樣的問題，如何解決這些問題，如何針對不同層次的學生實施因材施教，我都做了全盤考慮，這樣在教學中有的放矢，因而取得良好的教學效果。

二、在教學中推陳出新，探索出適合廣大學生的教學方法。我在課堂教學中，不斷總結歸納，敢于跳出老俗套，尋求新方法，一改過去的“填鴨式”教學為靈活多變的能充分調動學生興趣的教法。大膽創新教法，讓每一位學生積極參與其中，使之掌握知識。在教學中貫穿以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線的“三主”思想，在每堂課的講解中能抓住重點，突破難點，解決疑點，有針對性和目的性，講授新知識點時，充分調動學生學習興趣。運用直觀、形象、新奇的東西引起學生的注意。利用生動的語言，借助形象的教具，充分調動學生的參與意識，催生思想的火花，激發學生的學習興趣，并利用電教手段使抽象的數學知識具體化，變靜態的內容動態化，吸引學生的注意力，使學生數學成績提高很快。

三、明確教學目標，突破重點難點

我在課堂教學中抓住小學數學學科的特點，認真研究教材的內容和特點，合理確定教學目標，將教學目標貫穿于課堂教學的始終，如重點難點的確定、課題導入、教法選擇、練習擬定、板書設計等，都僅僅圍繞教學目標而進行，將各個知識點有主有次地做出恰當處理，合理安排教學時間，講解詳略得當。同時，注意調動學生學習的積極性，使學生學習這門課的興趣加濃，從而牢固掌握數學知識。

四、積極參加教學改革活動

我在本階段的教學工作中，積極配合教改精神，參加教學改革活動，在教研組集體備課，群策群力，創新教法，積極采用電化教學，以加強學生對知識點的理解和掌握。讓每位學生牢固掌握知識，同時，在課堂教學中還積極推進素質教育，并配合減負工作的深入實施。

成績的取得，是我辛勤汗水的結晶，但這些是昨天綻放的鮮花，明天我將會讓他開得更加燦爛奪目，為黨的教育事業做出更大貢獻，無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號！