第一篇：一級職稱評定述職

一 級 職 稱 評 審 述 職 報 告

馬 躍 娟

第一：基本情況：本人1981年出生，2005年8月本科畢業后參加工作。2007年8月被評定為中教二級，履職“中二”已有九年。自任職以來，始終在教學第一線，并一直擔任班主任工作，從未間斷。現聘任期已滿，且各項均符合申報中學一級教師的條件。

第二：工作匯報

一、政治思想：具有良好的思想品德，遵紀守法，有強烈的事業心和責任感，幾年來辛勤耕耘、默默奉獻。在校尊敬領導，對學校領導布置的各項工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團結同事，樂于助人，能積極參加學校的各項活動，從無缺席。

二、教學工作：自工作以來，我每天全力以赴做好教學工作，十幾年如一日。通過自己的努力，形成了自己獨特的教學風格。進入四中后，怕帶不好城里學生，我越加努力工作，自己的娃娃完全扔到婆婆家，每天早到校遲回家，努力向馮潤芳老師等前輩學習，認真鉆研教材，認真備課，既備教材，又備學生。每天把教案帶回家寫，反復斟酌教學設計，制定符合班級學生的教學方案。在課堂上注重傳授數學思維和學習方法。所以學生很喜歡聽我的課，他們聽的清楚學的懂。在平時教學中，注重結合德育教育，嚴格課堂常規，使學生養成守紀、認真的好習慣。經過我的努力，我所任教兩個普通班數學成績逐漸與平行班拉開差距，并且超過了幾個特色班。后來按照學校調整，我接受初三一班，中途接班，問題多多，但我頂住壓力用自己的拼命工作想盡一切辦法讓初三一班順利過渡并取得了優異的中考成績。

我在2015年6月擔任本級數學備課組組長，在教學工作與常規管理中熱情投入，力求務實高效創新，團結全組成員，同心同德，齊心協力。我努力做好備課組長工作，競賽輔導、大小規模考試出卷及閱卷、備課組內常規工作等等我都和組內各位教師商量征求意見后做詳細安排。在大家的共同努力下，本次初三數學競賽取得了非常好的成績，遠遠高于二中和六中。初三第二學期每次的考試閱卷都及時準確完成。并且在中考中取得了非常優異的數學成績。

三、班主任工作方面：教會學生做一個心智健全、努力上進的人是我班級管理一直以來的信條，到四中后我接任初一（12）班的工作，由于我來的遲，學生不能信任，所以我接手后班里四名成績好的學生轉入他班。班內優秀學生少，習慣差的學生多，小升初入學成績比同等班級差許多等等，班級管理面臨很大挑戰。面對這樣的情況，我用愛心和耐心做了大量細致入微的工作，每次打掃衛生我都在現場監督，和學生一起勞動。從初一到初三每節自習課我都坐班，每個早讀我都守；每個中午我都會比預備時間早到半小時進班。三年如一日的堅持，原來混亂的教班級有很好的班風、學風，班上同學思想進步，學習勤奮。平時我嚴格要求自己講求班主任工作藝術，熱愛關心學生，逐步形成了較強的教育管理學生的能力和經驗，注意因材施教，對好、中、差學生分類推進，實行“做人、知識”雙方面教育，經常找學生個別談心，進行良好引導，疏通他們的思想。三年來班里沒有發生任何惡性事件。在我和班內同學的努力下，我班從初二開始連續被學校評定為模范班集體。并且在此次中考中取得了令人滿意的成績，在沒有特長生的情況下有21名同學上線。

四、在出勤方面：

我自調入四中來嚴格遵守學校各項考勤制度，沒請過假，沒耽誤過學校任何工作，沒有缺過學生一節課。從不無故遲到早退，自己抽出業余時間輔導學生;工作中兢兢業業，勤勤懇懇。按時參加學校組織的政治學習和業務學習，積極參加教研活動，并認真做好學習筆記，無遲到或早退現象。

五、業績方面，十一年來，在校領導和老師的幫助下，通過自己的努力不管是專業方面、教學方面還是班級管理方面都取得了一定的成績。

1、教學方面：(1)在2012年全縣青年教師比武中獲得數學學科一等獎；(2)在2012年參加全縣中小學主題班會展示評比中獲初中組特等獎；(3)每年都獲得校級優秀教師榮譽稱號。

2、論文獲獎:(1)2015年9月教學設計《平行四邊形的判定》獲全區一等獎；(2)2011年12月所撰寫的論文《愛你沒商量》獲全區二等獎；(3)2010年10月電教論文《多媒體教學優化教學》獲全區三等獎；(4)2013年交流課《比較線段的長短》在第四屆全國新世紀杯初中數學優質課評比中獲優秀獎。

3、各級各類表彰：（1）2011年和2012年連續兩年被評為縣級優秀工作者；（2）2013年11月被評定為中衛市骨干教師

4、競賽情況：（1）2011年輔導學生黃磊在全國初中數學競賽中獲區級二等獎；（2）2016年輔導學生黃菲夢、薛巖、葉凡、祁明月在全國初中數學競賽中分獲區級一、二、三等獎。

回首調入四中的三年來，有汗有淚有歡笑，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環境。當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時間不足，身體欠佳，我希望我能順利通過評審，成為一名具一級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力自信地投入工作，不斷成熟與進步，成為一名出色的教師，懇請領導及評委審查批準。

第二篇：一級教師職稱評定述職報告

一級教師職稱評定述職報告

在經濟發展迅速的今天，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？下面是小編精心整理的一級教師職稱評定述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我叫曹xx，為南海一中英語教師，1999年1月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的。20xx年8月調入南海區第一中學，擔任高中英語教學及班主任工作，以及學校的文字宣傳工作，調入南海區第一中學的兩年里，我更加珍惜被教育強市、南海強校吸納的機會，以滿腔熱情投入工作，甚至為了工作把三歲的女兒送回家鄉，在20xx年至20xx年學里，我取得優異的成績，在課堂教學中大膽創新，勇于探索，課堂氣氛活躍，多次承擔科組公開課，在第一次南海教育城域網資源應用開放日中，我執教網上直播課。

我潛心學習電腦技術，并在信息技術與高中課程的整合中悉心探索，率先制作了個人主頁，并在20xx年在南海市教育信息化工作會議上評為南海市優秀教師個人主頁。20xx年年底被評為校“先進工作者”，“推進信息技術先進分子”，“課件二等獎”，20xx年再度評為“推進信息技術先進分子”，我擔任學校的宣傳工作，參與學校的校內宣傳及對外宣傳，為《南海日報、南海教育專刊》通訊員，一年多時間在《南海日報》發表新聞類文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術裝備》發表，并為學校舉辦的大型科教研活動進行專題報道，為南海一中的對外宣傳做了大量工作，提高了學校的知名度，因工作出色，于20xx年7月授予“學校特別奉獻獎”。

我在20xx年8月擔任高二級英語備課組組長，在教學工作與常規管理中熱情投入，力求務實高效創新，團結全組成員，同心同德，齊心協力，扎實基礎，對早讀與晚聽進行了大膽的改革，并實行了規范的限時閱讀訓練與寫作訓練，并充分利用信息技術手段，備課組成員年輕活躍，團結友愛，進一步完善備課組電子備課流程，實現網絡資源的高度共享，還積極組織各種各樣的學科競賽，豐富第二課堂，每年都組織學生參加了《英語周報》組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在20xx年全國中學生英語能力競賽中，高二共十五名同學參賽，獲得了十一個二等獎，三個三等獎的好成績。我遵守學校規章制度，按時上課和下班輔導，定時定量布置作業，批改測試和講評非常及時。

嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，并且非常積極到外校聽課，因為事務較多，外出學習，但我盡量做到不缺課，合理安排好時間。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚熱點并在學生中引發討論，愿與學生探討人文現象，教會學生做一個心智健全的人，比較關注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動態，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細致入微，并善于利用學生調動學生的積極性進行自我管理，所帶班級班風良好。

我于20xx年6月參加“全國十五規劃重點課題―網絡環境下的教學模式與評價”的課題研究，并負責課題組的常務工作，制作和維護了“網絡教學設計與評價專題研究網站”，在網絡教學方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽課和交流，在網絡教學和網絡課件制作方面有所提高，理論修養也有提高，并在專題教學和資源方面做了大量的工作，為南海教育信息網提供了比較好的課例和網絡課件。每周組織課題組成員進行教研活動，每一個學科都承擔了校級的網絡教學探索課。規范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在20xx年南海市教育信息化工作會議上，我撰寫的論文《網絡環境下的在線教學初探》獲南海市教育信息技術論文一等獎，并收錄進《南海市教育信息論文集》。《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發表。

回首調入南海一中的兩年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環境，并得到很多和同事的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時間不足，身體欠佳，而且經常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求更多進步與收獲。

以上是我任中教二級職稱期間的，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優秀的知識女性。

一、基本情況

盛琳，1986年2月出生，20xx年7月畢業于阜陽師范學院。同年9月任教于潁上縣六十鋪鎮馬橋中學，20xx年被評為中學二級教師。現將本人任職以來的工作情況簡述如下：

二、政治思想

在思想上，我不斷提高自己，充實自己，嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則；熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書育人；關心國際形式，認真學習時事政治，不斷加強自身的政治修養和道德修養，思想進步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。身為一名光榮的教師，我深深體會到“愛”在教學中的作用。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。

當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生情感。我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用“愛”字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

三、工作能力

我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節課。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養，提高學生的整體素質。

為了優化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討英語教學方法。確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，采用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，勝任初一到初三級英語科循環教學工作。

歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生英語成績的合格率和優秀率均在同班級的前列。針對學生英語素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經過精心教學，我任教班的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。

四、班主任工作

多年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發現和解決問題，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。在教育實踐中，使我深深體會到：只有熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。20xx年，我擔任九年級的班主任，本班學生原來素質參差不齊。我先從穩定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，受訪率達80%以上，詳細了解和掌握學生的興趣、愛好和特長，并注意發揮學生的特長，調動他們的積極性。

我還從關心學生的小事做起，讓學生感受到老師的關懷和學校的溫暖。因為愛心，老師和學生的距離縮小了，我和學生成了知心朋友。形成了愛學習、守紀律、敬老師的好風氣。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發展”的原則，進行了廣泛的課外活動，努力提高學生的整體素質。我組織學生出墻報，如《英語園地》、《數理天地》等。我還組織了各類的興趣小組，經常利用活動課開展英語研討活動，并將研討結論發表在本班的《英語園地》上，這樣，不但提高了學生學習英語的興趣，而且豐富了學生的課外知識，以致每年英語期末考試進都取得好成績。

五、教學業績

回顧這十三年的教學生涯，我實感欣慰，看到我取得的成績與學生崇敬的目光，我可以自豪的說：我是一名合格的人民教師！先將這些年取得的點滴成績羅列如下：

1、9月獲鎮級“優秀教師”

2、考核為優

3、4月獲潁上縣“優秀少先隊輔導員”

4、9月獲鎮級“優秀教師”

本人在教學方面取得的成績，離不開黨和國家制定的方針和政策的指導，離不開學校領導的有效管理，也離不開同事的支持和幫助。在今后的教育教學工作中將一如既往，銳意進取，不被名利所左右，愿為黨和人民的教育事業揮灑熱血，奉獻青春！

一、基本情況

祝家強，男，出生于1977年9月，專科學歷。20xx年9月被認定為中學數學二級教師，任現職工作滿11年，我完成了從初一到初三一個循環的數學教學工作，并且一直擔任班主任工作，符合有關規定，現申報中學數學一級教師。

二、申報理由

（一）思想政治方面

身為人師，為人師表，我始終把“對孩子的一生負責”視為己任，任現職三年來，始終擁有崇高的品德修養，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，以高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心每一位學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，在學生和同事心目中，樹立了一個年輕教師的好形象。

（二）教學方面

積極參加各項教研工作，在創新中求發展。任現職以來，我始終把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數學學科的最新發展動態，了解新的教改方向。我一直工作在教學第一線，擔任初中各年級的數學教學工作，知識結構完善，在實踐中積累了不少教學經驗，同本組老師共同實踐研討適合本校學生的學案導學法進行分層教學，打造高效課堂，效果顯著。

在教學工作中，刻苦鉆研業務，準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，我所任教的第一輪的兩個班級數學基礎薄弱，初一入學排名為年級最后兩名，并且和其他班平均分相差甚遠，合格率僅占37.93%，優秀率僅占10.34%。我努力研究適合這兩個特殊班級的教學模式，利用學案進行分層教學，仔細研究選題，力求由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學技巧，講究教學藝術，尤其關注后進生，充分利用小組競爭，互幫互助來調動學生的學習積極性，激發學生學習數學的熱情，幫助學生解決學習難點，發揮學生的主體作用，在教學中取得了較好的成績，經過一學期的嘗試兩個班成績已經提升到了年級中檔位置，并且在日后的兩年中穩中提升，最后在中考中兩個班均排在了年級前三名，并且遠遠高于鎮平均分。

及格率達到了80%的目標。優秀率達到了50%的目標。08年所任教的第二輪兩個班級是從初二接手的，數學成績也是較差，經過一年的教學，兩個班總平均分位居第一，合格率達到了88.49%,優秀率達到了69.75%。在學校教研組和備課組內交流如何提高成績，打造高效課堂等研討。多次被學校評為優秀學科教師。

任現職以來，我積極承擔公開課，兩次區教研員指導評課，均受到好評。與此同時，我積極開展選修課，針對初一學生特點開設了趣味數學選修課,學生興趣很高，在激發學生數學興趣的同時，也讓他們感受到數學的重要性，數學的美，從生活實例出發到數學基礎知識、在初二時開設了奧數選修課,培養學生的數學思維,尋找一些很巧妙很簡潔的方法,也培養了學生對數學的興趣。

（三）班主任工作方面

從20xx年開始一直擔任班主任工作，在實踐中摸索，形成了具有自己特色的班級管理思路。從正面教育，尋找每個學生德育的觸發點，既是受他們尊重的老師，又是關心他們生活的朋友。在培養關心優秀生的同時額外更加關愛特殊學生，給他們各種體驗成功的機會，讓他們重塑自我，所以在培養優生，轉化差生方面取得了突出成績。并且我很注重家校聯系，有效的以班級網站為平臺，形成老師，學生，家長三方溝通的橋梁，每周末定期在網站上發布家長信，除了布置本周作業和一些通知外，還以專題形式發布一些關于教育的文章。在網站上面家長可以回饋孩子周末在家的表現還可以發表一些關于教育的心得和想法，老師也會在這里及時表揚本周內表現好的學生，有效調動了學生的積極性。

20xx年在剛送完畢業班后又中途接手了初二5班，這是個紀律方面特殊班級，之前在一年換了兩個班主任，紀律渙散、學風懶散，成績偏低，我深入了解情況，發掘他們的優點，學生能力較強，但沒有正面領導者，充分調動他的積極性，培養了一直優秀的班干部隊伍，樹立正面的形象，經過努力，這個班級脫胎換骨，學風有了質的改變，在考試中取得了優異的成績。成為了年級的優秀班集體，我也堅信在初三一年的打造中，這個班級會再創輝煌！

以上是我在任現職以來在教研、教育、教學方面的一些做法與成績，在這三年中，我不斷進取，積極向老教師請教，和年輕教師共勉，工作成績也多次受到了領導的肯定，月考核和考核中多次被評為優秀班主任和優秀學科教師。但還存在一些工作缺少創新，教學工作深度不夠等不足的地方，這都是以后我要完善的目標。

綜上所述，本人自認為完全符合申請中學數學一級教師職務的條件和資格，請上級有關部給予評審。

xxx，男，一九九八年七月畢業于xxxx學院數學教育專業，同年八月參加教育工作，直到現在已經有十三年教齡，并于二零零一年十二月取得了中學數學二級教師資格，現申請中學數學一級教師職稱。

我自任教以來，熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵紀守法，關心集體，團結同事，工作盡職盡責，努力提高科學文化知識和教育理論水平，出色地完成本職崗位的任務。

身為班主任的我，抱著對每位學生負責，讓每位學生都成為有用之人的態度。我采用“整體管理，個別對待”的靈活管理方法，既強調統一的紀律，又讓個別學生的特長得到充分的發揮。如開展主題活動，引導學生根據自己的特長表現主題，能畫的畫，能唱的唱，能講的講。讓每個學生都有表現的機會，使學生在恬靜而緊張，寬松而熱烈的氣氛中認真學習，形成良好的學風。在班級教育中，以把學生培養為“有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人”，為德育目標，在班級里召開主題班會，如以“為什么要讀書？”為主題，讓學生討論，使學生明確學習目的，自覺遵守學習常規，養成良好的學習習慣。

為了使學生能健康成長，成為祖國未來的棟梁，我動腦筋、出點子、抓大事，發揮班干部作用，培養健康、團結、進取的班集體。此外，我非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。我平時還注意以身作則，為人師表，做學生的表率。例如，要求學生穿戴整齊，上學不穿拖鞋，認真鍛煉身體。而自己也從不缺席早操集隊，勞動和學生一起干。我抱著把愛心獻給學生，把一生獻給教育事業的理想，去做好本職工作。故此，在擔任班主任工作期間，班級情況穩定,學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出，連續四年被學校評為文明班。

在教育教學過程中，我認真鉆研教材，學習《中學數學教學大綱》，全面了解每個學生的實際情況，精心設計符合學生實際的教學方法。并根據學生的思維發展特點，采用直觀教學，引導學生對事物進行仔細地觀察分析，使他們從直觀中獲得事物抽象的本質特征。我還注重培養學生多動口、動手、動腦的良好習慣，激發學生的學習興趣，發展學生的思維能力。并認真抓好“雙基”教學，讓學生把所學知識運用到生活中去，提高解決實際問題的能力。由于在教學中我嚴肅認真，并結合實際情況選擇靈活的教學方法，不斷更新教學手段，所以每次在全市統一考試中都取得優異的成績，受到了上級領導的'表揚，得到群眾的好評。

我努力做好培優轉差工作。在教學過程中，我根據學生的差異性，因材施教。對于“尖子生”，我重點抓查漏補缺，拓寬知識面，加強能力訓練，嚴格要求他們，加大學習量，防止驕傲自滿情緒，多讓他們做一些智力題、思考題。這樣，學習優良的學生就取得了更好的成績。

如上學期參加學校“三科聯賽”，我班的尹海珍同學獲得了年級第一名，余春華同學獲得了第三名。在教育過程中，對于班上的“差生”，我沒有把他們拒之門外，指責和鄙視他們，而是用一顆真誠的愛心去教育、感化他們，有目的地和他們一起搞一些活動，了解出“差”的原因，挖掘“閃光點”及時表揚，使之樹立學習的信心，克服自卑心理，讓差生在班里也有表現自己的機會。并且在班級中成立學習小組，實行“一幫一”活動，讓成績好的學生帶動成績較差的學生，使差生能揚起學習風帆奮力追趕。一分汗水一分收獲，經過我的耐心輔導，我所教的班級在全市統考中每次都取得了優異的成績，差生轉化率達到98％。

作為數學科老師，我認真配合教導處及數學科組織的各種數學教研教改活動，經常與數學科教師一起備課、聽課，相互交換意見，一起學習《中學數學教學大綱》，并熱情幫助年輕教師掌握課堂教學環節，貫徹“雙基”教學，提高教學效果。

在任職以來，身為中學二級教師的我，深知要給學生“一杯水”自己要有“一桶水”的道理。因此，我積極參加進修和各種培訓學習，努力提高文化知識和教育理論水平，并于二零零七年取得了本科文憑。在業余時間，我還閱讀優秀的教學論文及各種有助于提高知識水平和教學能力的書籍，并向經驗豐富的教師學習，取他人之長補己之短。為適應新形勢發展，我不斷更新教學手段，學習新時期新目標。

任教以來，我工作盡職盡責，任勞任怨，出色地完成了各項任務，在二零零七年至二零一零年，連續三年被評為優秀班主任；二零零六年至二零一零年，多次被評為優秀教師。根據自身的良好師德，扎實的基本功，及一定的教育教學能力，我認為自己能勝任中學教育教學工作。為適應教育新形勢，更好地開展工作，取得更佳成績，我申報中學數學一級教師，懇請有關單位領導、評委根據我的情況加以評審。

一、教學工作：

教學工作，本人能以嚴謹的作風、認真的態度，嚴格遵循教育教學規律，按照"教學五認真"的要求組織教育教學活動。在教學實踐中，始終把教學的藝術性和方法的科學性作為自己追求的目標，形成了"生動、有趣、輕負、高效"的教學風格，做到知識和能力、科學性和藝術性的和諧統一。教學中鉆研教學大綱、參悟中考考試說明、研究教材內容、了解學生的人格結構，因班制宜編寫教案。上課教態自然、正確應用物理專業術語，準確、精煉地講解，目標明確、重點突出、難點突破、板書工整，能有效地實施素質教育。

20xx學年，本人帶初二四個班的物理課，教學成績一直非常優秀，與有多年教學經驗的老教師的成績持平甚至更高，并帶領學生積極參與20xx的中學生物理競賽，所指導的學生xx在競賽中獲得市二等獎。20xx-20xx學年，所帶高一班年級的四個班物理成績居年級首位，并將年級成績較差的班級帶的均分遠超于其他班級。且所執教年級的物理成績在"六校聯考"中成績穩居第一。

20xx-20xx執教xx中學高二年級，所帶的四個班級在20xx的學業水平測試成績優越，過關率遠高于其他班級，所帶的全年級成績最差的班級的未過關的僅有三人，僅比全年級最好的班級多兩人。所帶的其他班級的過關率也高于其他教師所帶的班級。且所在年級的物理學業水平測試過關率達到了88％，比同類學校的第二名高了21％。在20xx年的高中生物理競賽中，所指導的學生獲市二等獎。

20xx-20xx，執教xx中學高二年級，在20xx年六校聯考中，所執教年級的物理成績居同類學校第一名，成績遠遠高出第二名27分，被評為20xxxx中學教學質量一等獎。在工作的幾年中，雖然我們的生源素質與其他學校相比有差距，但是我從不輕言放棄，毫無半點怨言，始終堅持"一切為了育人"的教學理念，踏踏實實地做好本職工作，教學成績一直保持優秀，我們的真誠與奉獻仍然得到了學生和家長們的理解與認可，也得到了學校領導的關心和支持。

二、管理工作：

在工作的幾年中，我分別接任了初二（2）、高一（7）、高二（4）班級的班主任，在班主任工作中，能以認真負責的態度，嚴格要求學生，熱愛學生，關心學生，以身作則，用自己的表率作用潛移默化地影響學生，贏得了學生的愛戴和信賴，積極探索班級管理工作的科學方法，努力構建和諧、民主、文明的班集體，促進全體學生的全面發展，所帶的班級班風正、學風濃，受到了領導和老師的充分肯定。在工作中我是認認真真教好一門課管好一個班，能夠創造性地完成學校交給的各項任務，并能協助級部主任認真積極地開展各項工作，使得級部的教學管理井然有序，教風正，學風濃。

一分耕耘，一分收獲，在20xx-20xx中，所帶的班級雖然在接班的時候整體情況較差，但經過一個學期的努力，最終班級在各方面的表現都有很大進步，且班級在最終的學業水平測試中，獲得了良好的成績，過關率高于其他班級。在我的努力扭轉下張敏同學在學習態度和同學的相處上，都有很大進步，從上課睡覺到星期天主動到學校上自習，經過了兩個多月的努力從班級的最后一名進步至班級的第9名，且最終在學業水平測試中，四門全部在70分以上，有較好的成績順利的通過了全部測試。

20xx-20xx中，所帶的班級雖然只是普通班級，但是由于我和學生的共同努力，班級在同年的全校廣播體操比賽中，以健康向上的精神狀態及標準的姿態和統一的動作獲得了校高中組二等獎，所帶的班級平時矜矜業業，早上所有學生能始終如一地提前十分鐘到校進行早讀，在上半年的學校考核中，連續五個月全優，以絕對的實力獲得了"校優秀班主任"的稱號，得到了學校、同事、家長的贊揚。

三、教學研究工作：

在教學及教學管理工作之余，我也很熱愛教學研究工作，我經常對自己的教學及管理工作不斷地進行反思，不斷地進行總結，長期的堅持讓我在論文寫作方面有了一定的收獲：在國家級核心級刊物上發表論文3篇，另有1篇論文獲得省二等獎、市一等獎，1篇論文獲得市二等獎，1篇教學設計獲市一等獎。教學研究工作不僅豐富了自己的教學內容，提高了自己教學的水平，同時在老師中也起到了積極的帶頭作用，為學校整體論文水平的提高奉獻了自己的一份力量。

"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，今后我將繼續努力，為我們的教育事業作出自己應有的貢獻。

第三篇：中學一級職稱評定

述職報告

尊敬的領導、各位評委，你們好：

我于2001年7月畢業于錦州師范學院，計算機科學教育專業本科，黨員。畢業后任教于教師進修學校，后任教于教科研中心。主要從事計算機培訓工作和網站建設及應用工作。2002年7月被評定具備中學二級教師任職資格，至今已四年，各方面已符合申報中學一級教師的條件，現作述職報告如下，請組織審議。

（一）政治思想

由于父母都是黨員，從小生活在這種積極的環境之中，在父母的熏陶下，在高三就提交入黨申請書，成為積極分子，在大學三年級加入中國共產黨。

積極參加單位組織的各種政治學習，主動參與工會組織的各項活動。不斷提高自己，充實自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力把自己鍛煉成合格的共產黨員。

我相信在今后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

（二）工作態度

一轉眼工作近五年了，在這段時間里，我深深地意識到：一個人對待工作的態度是工作的前提和基礎。

記得米盧有一句名言：態度決定一切。所以在工作中，我一直保持積極、樂觀、向上的心態，認真做好自己的工作。每周一制定周計劃，記錄每天工作內容，工作進度，周五進行總結。對完成的計劃予以肯定，并評定周計劃實施結果。

我希望自己能為他人做更多的事，做更多的技術支持。

（三）業務水平

教育網的建設使我的業務能力提高到了一個新的層次，現在已經熟悉網站構架的原理，掌握了很多扎實的技能，為以后軟件教學應用做了鋪墊。

一、網站構架方面

1．掌握linux基本操作，能夠管理網站平臺及應用維護，確保教育網用戶能暢通使用網站內容。

2．掌握MySQL基本語句，能夠實現數據間的傳遞。3．掌握動態網頁的制作與運行原理，能夠自建網站。

二、騰圖系統使用方面

1．掌握學校主頁子系統管理，能夠分配二級域名，上傳教師個人主頁。2．掌握資源子系統管理，能夠定制資源庫框架并對資源進行管理。3．掌握二次開發模板組件中代碼的作用，能夠定制多功能的欄目。

4．掌握用戶授權和角色授權，能夠為網站不同欄目的編輯和資源庫不同級別的管理人員進行分級授權。

三、業務專長

authorware,flash等課件制作軟件

photoimpact,photoshop等圖形圖像處理軟件 Dreamweaver,frontpage等網頁制作軟件 VisualFoxPro，C語言等編程軟件

Linux,apache,Mysql,ASP等網絡架站軟件

四、其它培訓與學習

邊工作，邊學習，不放過每一次提高自己的機會。如：門頭溝舉辦的“校園網學科 1 教師”培訓；市電教館組織的“photoimpact”學習；騰圖公司二次開發系統培訓；北京教育學院動態網頁及影視編輯培訓等等。通過這些學習，可以學到與本專業相關的知識，并能提高自己的業務水平和工作能力。

五、英語

計算機中使用英語的頻率很高，而且隨著時代的發展，要求我們能面向世界。我在大學三年級時通過大學英語六級考試，在畢業后的工作中一直堅持學習英語，曾參加過新東方學校的“美國口語”學習，博文外語學校的“外教口語”學習，并于今年四月參加了全國職稱英語等級A級考試。良好的英文基礎為我的工作帶來了便利。2003年騰圖公司的資助方－美國一家公司會同騰圖公司一行人到我們這個試點來參觀。我有幸陪同，用美國人的母語交流并得到他們的贊揚讓我感到自豪，更增加了我努力學習英語的信心。

計算機發展的速度很快，我必需不斷地為自己充電，努力提高自己的業務水平、專業能力，才能扎扎實實地做好自己的工作。

（四）工作業績

參加工作以來，先后做過計算機教研員，網站技術開發人員，不管做什么工作，我都兢兢業業，認認真真地把自己的工作做好。

一、教學工作

1． 模塊考試

負責全縣中小學教師《專業技術人員計算機應用水平》考試的講課、輔導、監考工作。到目前為止，模塊考試已結束。全縣教師順利通過考試，拿到A級合格證書。

2． “Intel未來教育”

承擔7期“Intel未來教育”的主講教師及班主任工作，共培訓210名學員。使教師接受到一種新的教學模式和教學思想。

3． 學科整合

承擔2期“學科整合”的助講工作，主要講授技術部分，使學科教師的教學和計算機技術能夠有效地結合在一起。

4． 學生興趣班

為了讓更多學生懂電腦、會電腦，制作電腦作品，我曾多次擔任學生興趣班的教學工作，包括講課、編制講義、輔導學生制作電腦作品參加市級比賽等，并被聘為教科研培訓中心主講教師。

5． 脫產班

為縣脫產骨干班學員講授“photoshop”“photoimpact”“flash”等課程，提高骨干教師的計算機應用水平。

在這幾年的教學工作中，由于工作積極、教學成績突出，得到了領導和培訓學員的認可。

二、網站建設

延慶教育網建設初期我們做了大量工作，設計了很多頁面，但由于網站開發人員也是網頁內容編輯人員，導致網站內容不豐富，內容不能及時更新。通過使用二次開發系統，使不同人員具有不同權限，二次開發人員只負責開發網頁模板，編輯人員只負責填寫網站內容。然后按部門對不同欄目的相關編輯人員進行授權，從而使人員的職能分離開來，實現分級管理與及時更新。

1． 教育新聞網站、教委政務網站和教科研中心網站建設

在對前期的需求進行分析，并征得了領導的同意后，制作了新聞靜態頁面。繼而開發制作新聞頁模板，對記者站編輯授權，建成教育新聞網站。教育新聞網于 2 2005年1月15日開通。“教育信息”及“延慶教育”視頻節目實現網上同期播放。

建設教委政務網和教科研中心網站時，由于時間緊迫，我和張桂花利用早、晚及周末時間加班，共加班37天，累計167小時，經過我們的努力，教委政務網和教科研中心網站于2005年5月初順利開通。

2． 在教育網上為教育系統各直屬單位、學校、教委科室分配郵箱，共計109個。教委郵箱的使用方便了教委各部門與相關單位的聯系，實現了高效辦公與無紙化辦公。

3． 隨著網站的應用，在對已有欄目修改與維護的基礎上又開通了教師主頁、學校網站、直屬單位等欄目，并為教師主頁編寫了使用說明。

三、資源庫建設

經過一個月的努力工作，為延慶縣教育量身定制資源庫了框架。并培訓中心各部門管理員上傳資源。分配教育網資源庫帳號及密碼，并下發到各校，資源庫正式對外開放。編寫了資源庫使用說明，現資源庫中共有近10萬個素材。

四、網站應用培訓

1． 為適應軟硬件建設需要，編寫了校園網應用培訓提綱，并下到各中小學校進行培訓。為全體教研員培訓如何上傳下載資源庫中的素材。為教委各部門、中心各部門及記者站的網站編輯培訓如何發布網站內容。

2． 為市、縣級骨干教師及學科帶頭人分配教師主頁帳號及密碼。并組織市級骨干教師及學科帶頭人網頁制作培訓。共培訓35人。此次培訓雖然時間短，但是效果很好，受到老師了的歡迎。

3． 為期10天的網管員動態網頁制作培訓。此次培訓分兩期進行，共培訓95人。由于現在學校有建網站的需求，所以此次培訓對網站開發人員有很大幫助，很多老師希望能有更高級的培訓。

五、其它工作

1．多次為教委領導制作匯報演示文稿。

2．組織信息化先進個人評選工作，報送市級信息化先進個人，4人獲獎。評選出縣級信息化先進個人共22人。

（五）學術成績和榮譽

一、學術成績

1． 2005年撰寫的論文《信息技術在教學中的應用》獲國家級二等獎。2． 2005年撰寫的論文《信息技術優化物理教學》獲國家級二等獎。3． 2005年撰寫的論文《信息技術與小學語文課程整合實踐和體會》獲北京市三等獎。

4． 2005年《我愛我家》征文獲教育系統“美德在我家”征文一等獎。5． 2006年4月參加繹絡多媒體課件大賽，獲三等獎。

二、榮譽及證書

1． 2002年4月通過《北京市中小學教師計算機應用水平考試》，獲得A級合格證書。

2． 2002年德育先進。

3． 2002年完成“Intel未來教育”項目的培訓，獲得結業證書，并擔任主講教師及班主任工作。

4． 2002-2003學考核優秀，受到單位獎勵和表彰。

5． 2003-2004學被聘為延慶縣教育系統干訓專職教師，以校長助理身份到延慶一小進行為期一年的掛職鍛煉。

6． 2003年參加市電教館舉辦的“photoimpact”培訓班，考試合格，獲得結業證書。并被友立公司聘為“Ulead初級培訓講師”。7． 2004年被評為“巾幗建德標兵”。

8． 2005年由于建設延慶教育網工作出色，被升為應用組組長。

我不是最優秀的，但我希望自己是最努力的。我希望通過我的努力，能帶給周圍的人更多的快樂、更多的祥和。

第四篇：中學一級職稱評定

述職報告

尊敬的領導、各位評委，你們好：

我于2001年7月畢業于錦州師范學院，計算機科學教育專業本科，黨員。畢業后任教于教師進修學校，后任教于教科研中心。主要從事計算機培訓工作和網站建設及應用工作。2002年7月被評定具備中學二級教師任職資格，至今已四年，各方面已符合申報中學一級教師的條件，現作述職報告如下，請組織審議。

（一）政治思想

由于父母都是黨員，從小生活在這種積極的環境之中，在父母的熏陶下，在高三就提交入黨申請書，成為積極分子，在大學三年級加入中國共產黨。

積極參加單位組織的各種政治學習，主動參與工會組織的各項活動。不斷提高自己，充實自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力把自己鍛煉成合格的共產黨員。

我相信在今后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

（二）工作態度

一轉眼工作近五年了，在這段時間里，我深深地意識到：一個人對待工作的態度是工作的前提和基礎。

記得米盧有一句名言：態度決定一切。所以在工作中，我一直保持積極、樂觀、向上的心態，認真做好自己的工作。每周一制定周計劃，記錄每天工作內容，工作進度，周五進行總結。對完成的計劃予以肯定，并評定周計劃實施結果。

我希望自己能為他人做更多的事，做更多的技術支持。

（三）業務水平

教育網的建設使我的業務能力提高到了一個新的層次，現在已經熟悉網站構架的原理，掌握了很多扎實的技能，為以后軟件教學應用做了鋪墊。

一、網站構架方面

1．掌握linux基本操作，能夠管理網站平臺及應用維護，確保教育網用戶能暢通使用網站內容。

2．掌握MySQL基本語句，能夠實現數據間的傳遞。

3．掌握動態網頁的制作與運行原理，能夠自建網站。

二、騰圖系統使用方面

1．掌握學校主頁子系統管理，能夠分配二級域名，上傳教師個人主頁。

2．掌握資源子系統管理，能夠定制資源庫框架并對資源進行管理。

3．掌握二次開發模板組件中代碼的作用，能夠定制多功能的欄目。

4．掌握用戶授權和角色授權，能夠為網站不同欄目的編輯和資源庫不同級別的管理人員進行分級授權。

三、業務專長

authorware,flash等課件制作軟件

photoimpact,photoshop等圖形圖像處理軟件

Dreamweaver,frontpage等網頁制作軟件

VisualFoxPro，C語言等編程軟件

Linux,apache,Mysql,ASP等網絡架站軟件

四、其它培訓與學習

邊工作，邊學習，不放過每一次提高自己的機會。如：門頭溝舉辦的“校園網學科 1

教師”培訓；市電教館組織的“photoimpact”學習；騰圖公司二次開發系統培訓；北京教育學院動態網頁及影視編輯培訓等等。通過這些學習，可以學到與本專業相關的知識，并能提高自己的業務水平和工作能力。

五、英語

計算機中使用英語的頻率很高，而且隨著時代的發展，要求我們能面向世界。我在大學三年級時通過大學英語六級考試，在畢業后的工作中一直堅持學習英語，曾參加過新東方學校的“美國口語”學習，博文外語學校的“外教口語”學習，并于今年四月參加了全國職稱英語等級A級考試。良好的英文基礎為我的工作帶來了便利。2003年騰圖公司的資助方－美國一家公司會同騰圖公司一行人到我們這個試點來參觀。我有幸陪同，用美國人的母語交流并得到他們的贊揚讓我感到自豪，更增加了我努力學習英語的信心。

計算機發展的速度很快，我必需不斷地為自己充電，努力提高自己的業務水平、專業能力，才能扎扎實實地做好自己的工作。

（四）工作業績

參加工作以來，先后做過計算機教研員，網站技術開發人員，不管做什么工作，我都兢兢業業，認認真真地把自己的工作做好。

一、教學工作

1． 模塊考試

負責全縣中小學教師《專業技術人員計算機應用水平》考試的講課、輔導、監考工作。到目前為止，模塊考試已結束。全縣教師順利通過考試，拿到A級合格證書。

2． “Intel未來教育”

承擔7期“Intel未來教育”的主講教師及班主任工作，共培訓210名學員。使教師接受到一種新的教學模式和教學思想。

3． 學科整合承擔2期“學科整合”的助講工作，主要講授技術部分，使學科教師的教學和計算機技術能夠有效地結合在一起。

4． 學生興趣班

為了讓更多學生懂電腦、會電腦，制作電腦作品，我曾多次擔任學生興趣班的教學工作，包括講課、編制講義、輔導學生制作電腦作品參加市級比賽等，并被聘為教科研培訓中心主講教師。

5． 脫產班

為縣脫產骨干班學員講授“photoshop”“photoimpact”“flash”等課程，提高骨干教師的計算機應用水平。

在這幾年的教學工作中，由于工作積極、教學成績突出，得到了領導和培訓學員的認可。

二、網站建設

延慶教育網建設初期我們做了大量工作，設計了很多頁面，但由于網站開發人員也是網頁內容編輯人員，導致網站內容不豐富，內容不能及時更新。通過使用二次開發系統，使不同人員具有不同權限，二次開發人員只負責開發網頁模板，編輯人員只負責填寫網站內容。然后按部門對不同欄目的相關編輯人員進行授權，從而使人員的職能分離開來，實現分級管理與及時更新。

1． 教育新聞網站、教委政務網站和教科研中心網站建設

在對前期的需求進行分析，并征得了領導的同意后，制作了新聞靜態頁面。繼

而開發制作新聞頁模板，對記者站編輯授權，建成教育新聞網站。教育新聞網于

2005年1月15日開通。“教育信息”及“延慶教育”視頻節目實現網上同期播放。建設教委政務網和教科研中心網站時，由于時間緊迫，我和張桂花利用早、晚及周末時間加班，共加班37天，累計167小時，經過我們的努力，教委政務網和教科研中心網站于2005年5月初順利開通。

2． 在教育網上為教育系統各直屬單位、學校、教委科室分配郵箱，共計109個。

教委郵箱的使用方便了教委各部門與相關單位的聯系，實現了高效辦公與無紙

化辦公。

3． 隨著網站的應用，在對已有欄目修改與維護的基礎上又開通了教師主頁、學校

網站、直屬單位等欄目，并為教師主頁編寫了使用說明。

三、資源庫建設

經過一個月的努力工作，為延慶縣教育量身定制資源庫了框架。并培訓中心各部門管理員上傳資源。分配教育網資源庫帳號及密碼，并下發到各校，資源庫正式對外開放。編寫了資源庫使用說明，現資源庫中共有近10萬個素材。

四、網站應用培訓

1． 為適應軟硬件建設需要，編寫了校園網應用培訓提綱，并下到各中小學校進行

培訓。為全體教研員培訓如何上傳下載資源庫中的素材。為教委各部門、中心

各部門及記者站的網站編輯培訓如何發布網站內容。

2． 為市、縣級骨干教師及學科帶頭人分配教師主頁帳號及密碼。并組織市級骨干

教師及學科帶頭人網頁制作培訓。共培訓35人。此次培訓雖然時間短，但是效

果很好，受到老師了的歡迎。

3． 為期10天的網管員動態網頁制作培訓。此次培訓分兩期進行，共培訓95人。

由于現在學校有建網站的需求，所以此次培訓對網站開發人員有很大幫助，很

多老師希望能有更高級的培訓。

五、其它工作

1．多次為教委領導制作匯報演示文稿。

2．組織信息化先進個人評選工作，報送市級信息化先進個人，4人獲獎。評選出縣級信息化先進個人共22人。

（五）學術成績和榮譽

一、學術成績

1． 2005年撰寫的論文《信息技術在教學中的應用》獲國家級二等獎。

2． 2005年撰寫的論文《信息技術優化物理教學》獲國家級二等獎。

3． 2005年撰寫的論文《信息技術與小學語文課程整合實踐和體會》獲北京市三等

獎。

4． 2005年《我愛我家》征文獲教育系統“美德在我家”征文一等獎。

5． 2006年4月參加繹絡多媒體課件大賽，獲三等獎。

二、榮譽及證書

1． 2002年4月通過《北京市中小學教師計算機應用水平考試》，獲得A級合格證

書。

2． 2002年德育先進。

3． 2002年完成“Intel未來教育”項目的培訓，獲得結業證書，并擔任主講教師

及班主任工作。

4． 2002-2003學考核優秀，受到單位獎勵和表彰。

5． 2003-2004學被聘為延慶縣教育系統干訓專職教師，以校長助理身份到延

慶一小進行為期一年的掛職鍛煉。

6． 2003年參加市電教館舉辦的“photoimpact”培訓班，考試合格，獲得結業證

書。并被友立公司聘為“Ulead初級培訓講師”。

7． 2004年被評為“巾幗建德標兵”。

8． 2005年由于建設延慶教育網工作出色，被升為應用組組長。

我不是最優秀的，但我希望自己是最努力的。我希望通過我的努力，能帶給周圍的人更多的快樂、更多的祥和。

第五篇：一級教師職稱評定申請書范文

一級教師職稱評定申請書

尊敬的學校領導：

本人陳華聰，一直在崗在職，現年38歲，2006年7月畢業于佛山科學技術學院計算機及應用專業，2006年9月參加工作，2006年12月取得初級中學教師資格證。任現職以來，??，共擔任××年班主任工作，完成了×年的繼續教育（以完成證為準），完成了循環教學，論文××獲得XX等獎??，課例××獲得XX等獎??，××××年××月被授予“××”榮譽稱號??，；本人被評為×××ד×××;××××××”。任現職以來，本人從事×××××××××××××工作；在工作中，本人能××××××××××××××××××××××××××××××。

綜上所述，本人現已具備申請中級職稱評定資格，特向學校申請評定一級教師職稱，望批準!

申請人：×× ××年×月×日