第一篇：社會實踐——王亦然

社會實踐報告

——參觀施洋烈士陵園之感敬愛的黨組織：

這周五下午，我校第四十七期黨課第五小組發(fā)起組織了一次“烈士陵園掃墓”活動，具體地點是施洋烈士陵園。作為入黨積極分子中的一員，我參加了此次活動，活動歸來，感觸頗深。“清明時節(jié)雨紛紛”，正是江南的梅雨季節(jié)，天氣稍顯陰沉，人們的心情也多了幾分肅穆。下午兩點，我們第五小組在學(xué)校西區(qū)報刊亭集合完畢，然后一起步行至施洋烈士陵園。一路上的道路正在施工，很泥濘，我們撐傘并行，心中充滿了向往和崇敬，即使路很難走，大家也沒有絲毫抱怨。當(dāng)我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到陵園外的欄桿時，大家都興奮了起來。寬闊的廣場，幾乎沒有行人，只有守門的老大爺站在一旁，陵園顯得空曠又冷清。雨水打在平滑的石板上，泛起點點漣漪，如同我們心間生出的微妙感受：一位曾經(jīng)為國家，為革命獻(xiàn)出生命的烈士，身處在武昌中心地帶，卻是如此落寞。

站在紀(jì)念碑前，我的心情不能平靜。這一方大碑，上書周恩來總理親筆題寫的八個大字：“這里我找不到”。這方碑，代表了為革命拋頭顱、灑熱血的無數(shù)英雄之士們的偉大精神，附著了無數(shù)用生命換取我們今日美好生活的革命前輩的英靈，站在這方碑下的我們，要怎樣才能秉承他們的遺志，用自己的行動去告慰這無數(shù)英靈？

首先，我們在高高的紀(jì)念碑下，重溫這段革命，這段歷史，了解原來不甚熟悉的施洋烈士。

施洋，字伯高，湖北竹山人，生于1880年6月13日。1907年施洋考入鄖陽府立農(nóng)業(yè)學(xué)堂學(xué)蠶科。課余時間閱讀進(jìn)步書刊，苦苦尋找救國救民真理。1910年，施洋轉(zhuǎn)入鄖陽農(nóng)業(yè)中學(xué)。1915年，施洋就讀于湖北私立法政專門學(xué)校。1917年畢業(yè)后，他與武漢法學(xué)界人士組織法政學(xué)會，主張律師是保障人權(quán)，伸張公理的工具，被廣大平民稱為“勞工律師”。1910年五四運動爆發(fā)后，施洋以武漢律師公會副會長的名義，召開緊急會議，提議發(fā)通電，支持學(xué)生愛國行動，并深入學(xué)校，指導(dǎo)和推動學(xué)生的愛國斗爭。1920年秋，施洋在武漢參加了中國共產(chǎn)黨早期組織成立的馬克思學(xué)說研究會，閱讀了《共產(chǎn)黨宣言》等馬列著作。同時，他還深入產(chǎn)業(yè)工人居住區(qū)，了解工人疾苦，參與創(chuàng)辦工人夜校和工人子弟學(xué)校，宣傳“勞工神圣”和社會主義。1921年10月，參加勞動組合書記部武漢分部工作，積極從事有計劃的工人運動。1922年6月，施洋加入中國共產(chǎn)黨。同年7月底，施洋指導(dǎo)漢陽鐵廠取得了罷工勝利后，參與組建武漢工團(tuán)聯(lián)合會，并被聘請為該會法律顧問。1923年2月4日，京漢鐵路工人舉行總罷工。施洋是罷工的領(lǐng)導(dǎo)者之一，積極組織武漢工人和學(xué)生進(jìn)行反對軍閥吳佩孚的游行示威。2月7日晚，施洋被反動軍警逮捕。在敵人的法庭上，施洋怒斥軍閥鎮(zhèn)壓工人運動的滔天罪行，以大無畏的革命氣概壓倒了敵人。2月15日凌晨，敵人將施洋押赴刑場。面對敵人黑洞

洞的槍口，施洋大義凜然地說：“你們殺了一個施洋，還有千百個施洋!”表現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員視死如歸的精神和對共產(chǎn)主義的堅強(qiáng)信念。敵人惱羞成怒，連呼開槍。施洋高呼：“勞工萬歲!”第二槍響時，施洋仍然屹立，再呼“勞工萬歲!”中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員、勞動者的律師施洋英勇犧牲了，時年34歲。

我來自十堰，一百多年前，那個地方正是叫做鄖陽。我為自己的家鄉(xiāng)有這樣一位忠于革命，忠于人民的人而深感自豪。施洋用鮮血和勇氣告訴我們，一個革命者應(yīng)有的不僅僅是一種精神，更應(yīng)該是一種行動。他讓我們明白了一個中國人的責(zé)任所在，是民族的興盛，是國家的繁榮。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，雖然我們還只是身處校園的大學(xué)生，但是我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，培養(yǎng)自己熱愛祖國，熱愛人民的情感，努力學(xué)習(xí)文化知識，給未來為祖國做出自己的貢獻(xiàn)打下堅實基礎(chǔ)。一個人，只有擁有正確的信仰和堅定的信念，才可能堅持理想，順著選擇的路一直走下去。因此，我們每一個人都要像施洋一樣培養(yǎng)堅定的共產(chǎn)主義信仰，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義不懈奮斗。

了解完施洋烈士的事跡后，我們一行人懷著無比的崇敬之情，對著烈士長眠的地方深深地鞠躬以表達(dá)我們深深地懷念與敬仰。作為一名共產(chǎn)黨員，在國家和民族的生死存亡之際，施洋肩負(fù)起了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的使命與責(zé)任，用熱血捍衛(wèi)人民群眾的利益和自由平等的信念。當(dāng)前處于和平年代，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下我們過上了安定幸福的生活，我們不再需要上戰(zhàn)場拋頭顱灑熱血，但是每個共產(chǎn)黨員應(yīng)該十分珍惜現(xiàn)在的幸福生活，并隨時準(zhǔn)備同破壞和平與安定的行為作堅決的斗爭，應(yīng)該牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，想人民所想，急人民所急，多為人民辦實事，始終為廣大人民群眾謀利益。此外，還要起到一名共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，爭先創(chuàng)優(yōu)，不斷完善自身，提高自己，為建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)、中華民族的偉大復(fù)興和實現(xiàn)最廣大人民群眾的福祉作出自己應(yīng)有的更大的貢獻(xiàn)。

短暫的參觀很快就結(jié)束了，但是施洋烈士帶給我的震撼卻讓我久久不能平靜。作為一名入黨積極分子，今后一定要以施洋烈士為榜樣，以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極踐行為人民服務(wù)的宗旨，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨，成為一名合格優(yōu)秀光榮的共產(chǎn)黨員。

英雄之所以成為英雄，必然是因為他做出了英雄的事跡，但影響力多么大的事跡，沒用強(qiáng)大的思想、崇高的理想、偉大的理念做后盾，都不能成為英雄事跡。英雄長眠了，他為黨的主義、人類的解放獻(xiàn)出了寶貴的生命，但是英雄的精神永存！信念永存！生長在和平年代的我們，應(yīng)不忘英雄的志向，學(xué)習(xí)英雄的品質(zhì)，只有這樣，我們才能將民族精神傳承下去，在新時代新社會里真正為人民、為社會做出一點事。

參觀到無名烈士墓的時候，我的心里百感交集。如若說施洋英雄戎馬一生，壯烈犧牲后“贏得生前身后名”，那么他們呢？據(jù)講解，他們在邙山犧牲后被葬于亂墳崗，解放后被重新安葬于，烈士陵園，無軍銜、無軍籍，甚至連名字都沒有留下……誰知道他們犧牲是年齡幾何？有多少正如墳前拜祭的我們一樣正值花樣青春？他們的青春，或許正如我們一樣，有憂愁有夢想。可是當(dāng)敵人來了，他們放下一切，親人、愛人、生命……沖了上去…… 不，他們沒有親人、愛人，也沒有放棄生命。正是出于對這一切美好的熱愛，為了親人過上幸福的生活，為了愛人得到尊嚴(yán)和自由，為了成就更多的生命，他們舍棄了自己的軀體，他們的熱愛、他們的堅持正因為他們的犧牲而被更多人熱愛、別更多人堅持……

既然拼搏，何必在意所謂的結(jié)果？不是每個人都能成為名垂千古的英雄，尤其是在和平年代。但是為了崇高的理想、為了遠(yuǎn)大的目標(biāo)、為了更多人的幸福努力了、拼搏了、奉獻(xiàn)了的靈魂就是每個人的英雄！新時代的年輕人，這不是一個成就戰(zhàn)斗英雄的時代，這是全國人民為了一個共同的目標(biāo)共同奮斗的時代，只要我們堅持我們的理想，堅定我們的信念，去努力、去拼搏，我們就是自己的英雄！

在烈士紀(jì)念堂里，我更加了解了革命戰(zhàn)爭年代，戰(zhàn)士們生活條件的艱苦：露腳趾的草鞋，補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的襪子，磨出絲的毛巾，寫禿了的筆尖……穿著舒適美觀的衣服、提著裝滿食物和水的包，我是那么的羞愧，我何德何能享受這一切啊？這是他們用生命和鮮血換來的幸福日子，他們卻不能生活的哪怕更好一點了……

看過這一切的我，怎能不珍惜現(xiàn)在的幸福生活優(yōu)越條件？怎能不懂堅持艱苦奮斗精神的意義？怎能不好好學(xué)習(xí)以便能為社會

做些什么?怎能不熱愛生活孝順父母？怎能不為中國共產(chǎn)黨的高貴品質(zhì)而感動？怎能部位自己是一個入黨積極分子而感到驕傲自豪？怎能不嚴(yán)格要求自己以求早日加入這個光榮的組織？

坐在寬敞明亮的教室里，我寫下這些。要是烈士們看到我們現(xiàn)在有這么好的生活、學(xué)習(xí)條件，會不會感到寬慰？一定會！這正是他們的夢想啊！是他們?yōu)橹畩^斗、犧牲的主義領(lǐng)導(dǎo)著我們奔向越來越美好的生活！勇士們，讓我們并肩作戰(zhàn)吧！把你們高貴的品質(zhì)賦予我，將你們高遠(yuǎn)的目標(biāo)交給我，我會用你們拼搏的來的優(yōu)越條件，去努力開創(chuàng)更美好的明天！

入黨積極分子們，團(tuán)結(jié)就是力量，讓我們團(tuán)結(jié)一致，共同努力，學(xué)習(xí)烈士們的偉大精神，提高自身的素質(zhì)覺悟，在學(xué)校努力學(xué)習(xí)知識技能，走向社會多做貢獻(xiàn)，以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，爭取早日成為一名真正的共產(chǎn)黨員！

第二篇：亦然_抒情隨筆

亦然_抒情隨筆

塵世間與悲情擦出相依相偎，足已覺此刻愈合分離的傷痛。虛幻而繁華的世界，恍然間明白，成長固然要承受很多艱難，也會失去很多單純的快樂，但一切的一切都是人生的必經(jīng)之路。 每次再見，都心存微安。

你知不知道，思念一個人的滋味，就像驀然喝下一杯苦澀的咖啡，寧靜而閑適，也像喝下一杯冰冷的水，然后，用很長很長的時間，一顆一顆流成熱淚。 這么些日子，失敗與期待相繼上演。如果說一切都是必然的，我也就該妥協(xié)。直到有那么一天，想和你白頭到老。有美一人，清揚婉兮，邂逅相遇，適我愿兮。 亦然的仰望，你，將會是卷首最獨特的畫面，不用文字去裝飾，卻也有兮美感。至首至今，別離的我們，還剩多少時光?抱著惋惜溫柔的態(tài)度去縱觀全局，今晚，別離再見，不知下次見面是何時何地，不管如何，我都將抱有一顆完整而熱切的心。

這么些人，這么些天，一本畫卷，一場愛情，一封陌名的郵件。感謝身邊不離不棄的你們，傻氣的我，此時此刻的模樣，是不是你們給的? 春花已落，夏葉未老。夜色之下，煙花綻放，硝煙味彌漫的空氣里，我聞到一陣一陣往事的味道。在如此平凡的世界上，我們匯成人世的河流，踏向遠(yuǎn)方……

我們路過悲傷，但我們不會停止于悲傷，我們會繼續(xù)向前，制造一個一個小驚喜。愛上，生死相隨，一念清涼。愛情，就像生死相隨，用你的一顆心，用你的全部，去為它添上最美麗的注腳。 那么，來我的懷里，或者默然相愛，蒼涼歡喜。君如青山，我如松柏，碎身碎骨，永不相負(fù)。

第三篇：師心亦然師愛無邊

師心亦然師愛無邊

——“身邊的感動”師德學(xué)習(xí)專題會

自從2013年市教育工會開展以“身邊的感動”為主題的師德征文以來，涌現(xiàn)出了一批默默奉獻(xiàn)的一線教師。為進(jìn)一步宣揚這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，弘揚師德，三月二十日下午，菜園一小全體教師懷著一顆真誠理解、感恩敬重之心，認(rèn)真聆聽了四位我們嵊泗縣的優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。

四位年輕的教師用富有感染力的語言，樸實而又生動的事例，述說著發(fā)生在自己身邊的感動瞬間和典型事例，詮釋了人民教師愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。這些事跡無不感染著在場的每一位教師。

最后，周校長道出了自己最真實的心聲與廣大教師共勉：只要有生命的存在，就會有感動的伴隨。我們面對的是一個個鮮活的生命，我們每天都在平凡的崗位上用愛演繹著屬于自己的那份感動。師心亦然，師愛無邊，讓我們記住過去，體味現(xiàn)在，憧憬未來，將愛傳播下去，將感動傳播下去。

菜園鎮(zhèn)第一小學(xué)工會

2014年3月20日

第四篇：社會實踐作文 王紅梅

一天的旅行

磴口縣二完小教師

王紅梅

當(dāng)接到我們四年級學(xué)生參加市里舉行的社會實踐活動的通知后，學(xué)生們歡呼雀躍、手舞足蹈。學(xué)校和老師們?yōu)榱撕⒆觽冊诎踩那疤嵯拢瑢W(xué)生能玩得高興，認(rèn)真的做了一系列的準(zhǔn)備工作。

9月24日這一天，參加本次活動的老師和學(xué)生們都早早的來到學(xué)校，懷著激動和盼望的心情，踏上了旅程。

由于早晨天麻麻亮的時候我們就出發(fā)了。感覺還有一點涼。大概走了半個小時后，天大亮了。坐在車?yán)锿饪矗炜蘸芩{(lán)，沿路栽了好多小樹，路的兩旁綠綠的，很好看。這時我想起了在我小的時候去舅舅家玩，路過這里全是沙漠，一片荒涼。等到了舅舅家從頭到腳都是土。現(xiàn)在真是大變樣，沙漠治理的這么好，路全部是柏油馬路。心中暗暗在想今天一定不虛此行。

一路上孩子們說說笑笑，小手指指這里，眼睛看看那里。有的孩子還說著有關(guān)這里的話題。從孩子們的言語中，發(fā)現(xiàn)孩子們離開課堂的那份單純和可愛。大概走了一個多小時，我們到了此次旅行的第一站---烏蘭布和沙漠，冬青湖。這里沙漠里長了很多冬青，也許冬青湖的名稱就是由此而來。下了車，做了一個深呼吸，抬頭看天空，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，沒有一絲云，空氣是那么新鮮。我們帶領(lǐng)著學(xué)生排著隊伍來到湖邊，這里的湖面不大，湖中長著一叢叢蘆葦，由于是秋季，蘆葦已經(jīng)不是那么綠了，有的已經(jīng)結(jié)了蘆棒了。在這里我們照相留念，沒待多長時間就出發(fā)了。從這里出發(fā)，一路上學(xué)生們看到了陰山，開始有些模糊，漸漸的越來越清楚。接著又看到了顏色是紅色的山。孩子們又興奮起來，不由得發(fā)出感嘆。孩子們又進(jìn)入了一次討論高峰。這時孩子們真正理解了“連綿起伏”的意思了，（因為我們生活在平原有的孩子沒見過山。）我告訴孩子們快到夢幻峽谷了。有的孩子一路上幾乎沒做多長時間，按捺不住心里的高興，當(dāng)起了解說員。在“解說員”的解說中，我們到了夢幻峽谷。這里的視野很開闊。到處是戈壁灘。門口的收費處的一些房子都建造得很有特點。我們帶領(lǐng)著孩子走進(jìn)了峽谷里，這里的山都是紅色的。由于多年的風(fēng)吹日曬，雨淋風(fēng)化，這里的山各具特色。形狀千奇百怪。有的像群猴爭議，有的像千年之吻。還有的像一只蜥蜴……更讓人感到奇怪的是，外面倒是戈壁灘，這里的地下卻是濕漉漉的。有的老師說這里地下有泉水，泉水滲出來所以這里一年都是這樣的。在和老師們的談?wù)撝校覀儼l(fā)現(xiàn)有一股水從遠(yuǎn)處流向這里。雖然水很細(xì)。但很清。我用手摸了一下，哇！好涼。

離開了這里，我們又來到雞鹿塞。我給孩子們解說里這個地名的由來。孩子們眼睛睜得大大的，雖然他們不懂歷史。但是他們也佩服王昭君的這一偉大的舉動。我們爬到了城墻最高處，孩子們從這里下去。到里面玩了起來。有的撿起了石頭。說要留念。還有的說要把這個動人的故事講給爺爺奶奶，爸爸媽媽聽??從這里出來在下面找了一個平地。幾個班的學(xué)生進(jìn)行了游戲和比賽。這時已經(jīng)中午了。孩子們一點也看不出疲勞。精神還很充足。上了車我們來的教育基地。組織孩子們吃飯休息。大概兩點左右我們又出發(fā)了。去今天最后一站---納林湖。不一會兒我們到了納林湖。雖然感覺自己有些累了。但是看到孩子們那份熱情就把疲勞拋在腦后了。

納林湖是我們磴口縣的一座天然的大水庫，在七團(tuán)附近。現(xiàn)在已經(jīng)成為全內(nèi)蒙重要的旅游景點。從每年的4月份開始一直到10月份，游客來自全國各地。絡(luò)繹不絕。我相信只要來到這里的游客一定都會由衷的發(fā)出感嘆：太美了！真是西部的一顆璀璨的明珠。

雖然它在農(nóng)村，但是通往這里沿路的路燈很漂亮，很高檔。柏油馬路很寬，中間還有隔離帶。現(xiàn)在還在繼續(xù)建設(shè)中，不出幾年這里一定會更美。

到了入口處，有幾個高大的沙雕建筑最吸引人們的眼球，這么大的沙雕能做的如此逼真，如此牢固。這些能工巧匠們真讓人佩服。進(jìn)了景區(qū)，更讓人眼前一亮，所有的東西：垃圾桶，涼棚等都是純天然的木頭做成。很有創(chuàng)意，建筑師們一定費了不少心思。從鋪著木頭地板的通道來到納林河的身邊。哇！好大的湖面，一眼望不到邊。一簇簇，一叢叢的蘆葦，隨風(fēng)擺動，湖中不時有野鴨游過，一會兒游在水面，一會兒又鉆在水里。好一幅和諧的畫卷。孩子們坐著船，在湖上轉(zhuǎn)了一圈。我們又回到了入口處，這時已經(jīng)是下午了。我們就起身回家了。

第五篇：母愛偉大,父愛亦然 ——老師感恩體會

母愛偉大，父愛亦然

——老師感恩體會

在現(xiàn)今的中小學(xué)生中，普遍存在缺乏感恩的意識。

懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點燃了一盞明燈；懷抱一顆感恩的心，猶如掌握了人生宮殿一門門的鑰匙；懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅固的船??

人，亦有感恩之心，感激之情。

孟郊在《游子吟》中寫道：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛之魅力。我們?nèi)缃裾逶≈笎劭棾傻年柟馑蔽錆M母愛的瓊漿玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。

我們也許會記得感謝長途路上給我們一碗水喝的大嬸，也許會記得感謝給我們讓座的大哥哥，也許會記得感謝辛勤培育我們的老師??是的，他們當(dāng)然是我們要感謝的，可同時，我們更不應(yīng)該忘記的，是父母，他們永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人！

本學(xué)期，我作為班主任組織全班學(xué)生開展一系列的感恩父母活動，我們以“主題班會”、“寫周記”、“討論”、“征文比賽”和 “演講比賽”等形式進(jìn)行這項活動。

經(jīng)過這一系列的活動，我從一些學(xué)生的身上看到了一些細(xì)微的變化。早上，我?guī)状慰匆妼W(xué)生開始和父母道別了；放學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生不再讓爺爺奶奶背書包了，而是自己背著書包；那次家長會，每位學(xué)生都對父母說了一句感恩的話，有的同學(xué)說謝謝，有的同學(xué)說對不起，也有學(xué)生說“爸爸∕媽媽，辛苦了，我愛你”，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的家長都是淚汪汪的，欣慰地看著自己的孩子。

同時，我從一些家長的感恩體會作文中發(fā)現(xiàn)，自己的孩子在家中幫著家長做家務(wù)，不與父母頂嘴了??

其實，學(xué)生在學(xué)校接受感恩教育的同時，更需要家庭的感恩教育。現(xiàn)在，學(xué)生接受感恩教育知識起步階段。學(xué)生對感恩的理解、理念的形成都有一個過程。在這一過程中，就需要學(xué)校和家長的共同努力、密切配合。

自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲報答。感恩是有意義的。愛讓這個世界不停地旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學(xué)會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

一曲《母親》唱的好；“不管你走多遠(yuǎn)，不管你官多大，什么時候都不能忘咱的媽。”這質(zhì)樸的語言，深沉的感情，感動了多少人啊！的確，無論我們多大的年紀(jì)，無論我們多高的官職。在父母眼中，我們永遠(yuǎn)是頑皮的長不大的孩子。正如老人們常說的一句話：養(yǎng)兒一百年，常憂九十九。

雖然感恩父母教育在本學(xué)期告一段落了，但是感恩精神是永恒的。

放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染，讓我們心無旁騖地享受生活！